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Prova Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor - História

ID
2950180
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São princípios da Lei Nº 9.394/06:


I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II. Respeito à liberdade e apreço à intolerância.

III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

IV. Existência de instituições públicas sobrepondo a existência de instituições privadas de ensino.

Dos itens acima:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa correta: Letra B

    O item II está errado, pois: A LDB diz que é necessário respeitar a liberdade e ter apreço pela tolerância (ART. 2º , inciso IV)

    O item IV está errado, pois: A LDB diz que as IE pública e privada coexistência sem qualquer sobreposição ou hierarquia. (ART. 2º , inciso V)

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.            

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             

  • o item II esta certo tb..respeito a liberdade e apreço a tolerância..é um dos princípios...maaas não tem opção de resposta para ele..affs bancas malucas

  • Qual o erro do Item II?

  • Eita, atenção ai Sara e Tarsila, leia atentamente o item II - ...apreço a INtolerância.., CLARO QUE NÃO! é apreço a TOLERÂNCIA, até por lógica da pra matar essa questão, nem precisava ter lido a LDB.

    Portanto gabarito letra B

  • mas se tivesse uma letra com as alternativas I, II, III como corretas teriam derrubado muitos concurseiros desatentos rs

  • O enunciado da questão está errado, só pra começar: "São princípios da Lei Nº 9.394/06". A LDB é de 1996.

  • Gente nas questões de lei têm que redobrar a atenção, pois uma palavra torna toda uma questão incorreta!!

  • Quem notou o "apreço a INtolerância" já descobriu a alternativa correta.

  • GABARITO: LETRA B

    → Colega Sara, muito cuidado e atenção, observe o que está escrito na questão:

    → II. Respeito à liberdade e apreço à intolerância. ▬ o correto seria TOLERÂNCIA.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • A questão quer saber quais assertivas correspondem a um princípio estampado no artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. Façamos a leitura da lei:

    I - Correta

    De acordo com o artigo 3º, I, da LDB: "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola."

    II - Incorreta.

    O erro foi ter falado de "intolerância". Vejam a forma correta:

    De acordo com o artigo 3º, IV, da LDB: "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: respeito à liberdade e apreço à tolerância."

    III - Correta

    De acordo com o artigo 3º, III, da LDB: "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas."

    IV - Incorreta.

    O erro foi ter falado que a instituição pública sobrepõe a privada, quando no artigo fala que tem que haver coexistência, ou seja, simultaneidade, uma forma de fazer funcionar em conjunto. Vejam a forma correta:

    De acordo com o artigo 3º, I, da LDB: "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: coexistência de instituições públicas e privadas de ensino."

    Portanto, estão corretas as assertivas I e III.

    Gabarito do monitor: B

ID
2950183
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São diretrizes do Plano Nacional de Educação 2014/2024, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Esse tecnicista da letra D) é o que deixa ela errada!

  • Art. 2º São diretrizes do PNE:

    I - erradicação do analfabetismo 

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;

    IV - melhoria da qualidade da educação;

    V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

    VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

    VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;

    VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;

    IX - valorização dos (as) profissionais da educação;

    X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

  • "Tecnicista" deixa a alternativa errada.

  • TECNICISTA FOI LONGE VIU.

ID
2950186
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 12.796/2013 alterou a LDB n. 9394/96, fazendo com que a Educação Infantil se integre à Educação Básica, entre as mudanças pode-se citar:


I. Carga horária mínima de 800 horas;

II. Controle de frequência, sendo exigido frequência mínima de 60%;

III. Dever dos pais e responsáveis matricular a criança na educação básica a partir dos 5 anos;

IV. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.


Diante as afirmações acima, podemos dizer:

Alternativas
Comentários

  • Somente a III é falsa

  • Artigo 31 da LDB

    II. Carga horária mínima de 800 horas, distribuída por un mínimo de 200 días de trabalho educacional;

    IV. Controle de frequência, sendo exigido frequência mínima de 60%;

    V. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

  • Gabarito letra B

     

    Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade;  

    Art. 6o  É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.  

  • I. Carga horária mínima de 800 horas;

    Carga horária mínima anual de "aula" de 800 horas em 200 dias.

    II. Controle de frequência, sendo exigido frequência mínima de 60%;

    O aluno terá que assistir a pelo menos 60% do total de horas das aulas, na educação infantil. No ensino fundamental, médio e superior, aumenta para 75%.

    III. Dever dos pais e responsáveis matricular a criança na educação básica a partir dos 5 anos;

    A educação é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade (pré-escola ao ensino médio).

    IV. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

    Como na educação infantil o aluno não pode reprovar, então a avaliação do desenvolvimento da criança será por acompanhamento e registro para acompanhar os seus aspectos físico, psicológico, intelectual, social e da complementação da ação da família e da comunidade.

    GAB B

ID
2950189
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A ideia de que pensar as questões do multiculturalismo significa articular o ideal de igualdade com o respeito às diferenças. Nessa visão seria correto debater em sala de aula:

Alternativas
Comentários

  • LETRA "D": Que devemos ser iguais nos direitos e na dignidade humana e diferentes na complexidade étnica, cultural, etária, de gênero e de classe.

ID
2950192
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei Nº 9.394/96, o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:


I. A compreensão do ambiente natural e moral, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

II. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.


Dos itens acima:

Alternativas
Comentários

  • Art. 32

    I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios

    básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

    II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político,

    da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a

    sociedade;

  • Apenas o item II está correto.

  • Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

    Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006)

    I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

    II - a compreensão do ambiente natural e social (e não moral), do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

    III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

    IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

    § 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.

    § 2º Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

    § 3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

    § 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

    § 5o O currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado. (Incluído pela Lei nº 11.525, de 2007).

    § 6º O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental. (Incluído pela Lei nº 12.472, de 2011).

  • Questãozinha capirótica, o infeliz tava de mau humor nesse dia pqp!! kkk

  • a compreensão do ambiente natural e social, (e não moral) do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

    Difícil decorar todas as leis :(

  • Apenas o item II está correto:

    A compreensão do ambiente natural e moral - ERRADA

ID
2950195
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A organização curricular é uma importante ferramenta de apoio à prática docente e às aprendizagens dos estudantes. De acordo com a Lei no 9.394/96, os currículos do Ensino Fundamental devem abranger, obrigatoriamente:


I. O estudo da Língua Portuguesa e Matemática.

II. O conhecimento do mundo físico e natural.

III. O conhecimento da realidade social e política.

IV. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • O conhecimento da realidade social e política.

    complementando: especialmente do Brasil.

  • O Art. 32 inciso II, não fala em mundo físico, apenas fala em natural e social.

  • I, II III e IV apenas.

  • esse mundo fisico... num ta errado não?

  • Item II pensei que se tratava de Física e Biologia.

  • § 1º Os currículos a que se refere o  caput  devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

  • Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

    § 1º Os currículos a que se refere o  caput  devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

    § 2   O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. 

  • LDB - Capítulo II - Da Educação Básica (que abrange a Ed. Infantil, o Ens. Fundamental e Médio. Em seu

    Art. 26., diz que "Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

    § 1º Os currículos a que se refere o  caput  devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

      § 2  O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

    Gab.: B

  • Mestre, antes de falar a criança canta, antes de andar ela dança, antes de escrever ela desenha. Onde tiver Arte, tu pode marcar obrigatório, essa é a primeira linguagem do ser humano.

ID
2950198
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei 9394/96 analise as afirmativas abaixo:


I. O controle de frequência é feito pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas

II. A finalidade da Educação Infantil é o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

III. A educação infantil será oferecida exclusivamente em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até quatro anos de idade e nas pré-escolas para crianças de até sete anos.


A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.

Alternativas
Comentários

  • I. O controle de frequência é feito pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas

    II. A finalidade da Educação Infantil é o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

    III. A educação infantil será oferecida exclusivamente em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até quatro (TRÊS )anos de idade e nas pré-escolas para crianças de até sete (CINCO) anos.

  • O terceiro item seria de ate 3 anos em creches ou equivalentes. E de 4 a 5 anos nas pre-escolas.

  • descobrindo que a terceira está errada é possível constatar que é a D

  • Art. 30. A educação infantil será oferecida em:

    I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;

    II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.         

ID
2950201
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São práticas pedagógicas da educação infantil de acordo com as Diretrizes Curriculares, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Estágio do Personalismo:

    O estágio do personalismo é marcado pela formação dos aspectos pessoais da criança, ou seja, da sua personalidade e da autoconsciência.

    Indo dos três aos seis anos de idade (aproximadamente), a criança tende a apresentar a 'crise negativista': a criança acaba por se opor sistematicamente ao adulto.

  • A prática pedagógica é uma dimensão da educação, cuja finalidade é historicamente determinada e abrange práticas formativas, durante as quais ocorrem processos de socialização, transmissão, divulgação e apropriação de conhecimentos historicamente produzidos pelos diferentes grupos humanos e classes sociais.

  • GABARITO LETRA C

  • 3º estágio — Personalismo (3 a 6 anos):

    Nesta fase, a criança começa a se descobrir diferente das outras e dos adultos. A diferenciação se dá entre a criança e o outro. Neste estágio, é importante que ela entre em contato com atividades que possibilitem o exercício da escolha e com crianças de outras idades. O importante neste estágio é reconhecer e respeitar as diferenças que começam a surgir, inclusive valorizando e dando oportunidade de expressão a estas diferenças. 

ID
2950204
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional promulgada em 1996 deu sequência à Constituição e estabeleceu a Educação de Jovens e Adultos. De acordo com a lei, a educação de jovens e adultos é destinada àqueles que:

Alternativas
Comentários

  • Art. 37

  • Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

    Bons Estudos!

  • Resposta: d) Não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.

    A EJA é para quem não concluiu ou não teve o Ensino Fundamental e Ensino Médio na idade própria.

    Ensino Fundamental - 6 a 14 anos (EJA - 15 anos)

    Ensino Médio - 15 a 17 anos (EJA - 18 anos)

  • Gabarito: D

    Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.   

ID
2950207
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia

Em relação ao Sistema de Avaliação da Educação Básica, marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
3928336
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A importância das civilizações do crescente fértil na história da humanidade tem relações com muitos aspectos determinantes para o que conhecemos hoje, como definição de sociedade e civilização, pois:

Alternativas
ID
3928339
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A relação, que influenciou diretamente as expansões marítimas europeias do século XV, por conta da criação dos Estados Nacionais, é:

Alternativas
Comentários

  • A expansão correspondia aos interesses das classes, grupos sociais e instituições que compunham a sociedade portuguesa. Para os comerciantes, era a perspectiva de um bom negócio; para o rei, era a oportunidade de criar novas fontes de receita numa época em que os rendimentos da Coroa tinham descido muito, além de ser uma boa forma de ocupar os nobres e motivo de prestígio; para os nobres e os membros da Igreja, servir ao rei ou servir a Deus, cristianizando "povos bárbaros", resultava em recompensas e em cargos cada vez mais difíceis de conseguir nos estreitos quadros da metrópole; para o povo, lançar-se ao mar significava sobretudo emigrar, a tentativa de uma vida melhor, a fuga de um sistema social opressivo [...]. Daí a expansão ter-se convertido em uma espécie de grande projeto nacional, ao qual todos ou quase todos aderiram e que atravessou os séculos.

    FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. São Paulo: Edusp. 2011. p. 11. 

  • A FORMAÇÃO DO ESTADO NACIONAL e a CENTRALIZAÇÃO POLÍTICA foram os principais fatores para o surgimento da expansão marítima, que foi um empreendimento que exigia uma complexa estrutura de navios, armas, homens e recursos financeiros.

    A organização e a união desses recursos só foram possíveis por meio da aliança rei-burguesia que viabilizou a formação dos estados nacionais e a consequente centralização política.

    Resposta: B

ID
3928342
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A Batalha do Jenipapo, em 1823, marca um período da história da região do Piauí importante, dada as mudanças políticas na região, que tinha por características:

Alternativas
Comentários

  • GAB: C

    Ocorreu no dia 13 de março de 1823 uma batalha decisiva para a independência do Brasil: A Batalha do Jenipapo. Cearenses e maranhenses se juntaram ao povo do Piauí nessa importante data histórica para lutar contra resistentes tropas portuguesas lideradas pelo Major João José da Cunha Fidié.

ID
3928345
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Mercantilismo praticado pela Europa Moderna, entre os séculos XV e XVIII, é uma postura econômica e política que tem embasamentos em uma visão:

Alternativas
Comentários

  • Mercantilismo:

    *Intervenção estatal na economia

    *Busca de balança comercial favorável

    *Acúmulo de metais preciosos(METALISMO)

ID
3928348
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O período colonial no Brasil possuiu um sistema aplicado principalmente na região das Minas Gerais, conhecido por derrama, que era:

Alternativas
Comentários

  • GAB: b

    Um imposto fiscal

  • Derrama, Imposto individual e proporcional aos rendimentos dos súditos, cujo não pagamento poderia resultar no confisco de bens para a quitação das dívidas. Para piorar, a metrópole limitou o acesso das elites coloniais aos postos da administração. 

  • vem pmes!!

ID
3928351
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Ato Adicional da Constituição de 1834 foi iniciado após a abdicação de Dom Pedro I e tal medido permitiu estabelecer a(o):

Alternativas
Comentários

  • O ato adicional :

    -Foi de carater liberal;

    -Criou as assembleias Provinciais;

    -Mudou a regência de Trina para Una;

    a) Correta;

    .

    b) Incorreta, o ato adicional aboliu as regências trina permanente, e nenhuma era pelo tempo necessário e sim até a maioridade de Dom Pedro II;

    .

    c) Incorreta, o golpe da maioridade decorre do partido liberal ;

    .

    d) Incorreta, pois, conforme dito anteriormente, o ato adicional aboliu as regências trinas.

  •  Regência trina, que foi a forma como o império foi organizado inicialmente logo após a abdicação do imperador, e Regência una, estabelecida a partir do Ato Adicional.

  • Com o Ato Adicional, tivemos as seguintes mudanças:

    Suspensão do Poder Moderador durante o período regencial durante o Período Regencial. Este Poder era considerado autoritário pelos liberais;

    Fim do Conselho de Estado, grupo de assessores políticos que auxiliavam o imperador no exercício do Poder Moderador;

    Criação de Assembleias Legislativas Provinciais, cujos deputados teriam mandato de dois anos e os governos provinciais podiam criar impostos, contratar e demitir funcionários;

    Aumento dos poderes dos presidentes de província, mas a nomeação era função do imperador;

    Substituição da regência trina por uma regência uma. Ou seja, regência seria exercida por uma só pessoa e não três, como era até então.

    Resposta: A

  • rumo à pmes!!

ID
3928354
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Getúlio Vargas, no início de seu governo, foi bem recebido não só por sua postura nacionalista e populista, mas também por estar em conjunto às mudanças políticas de seu período, sua contribuição inicial, nesse período foi:

Alternativas
Comentários

  • Questão sem gabarito a meu ver. Corrija se tiver interpretado mal..

    Auxiliar a derrubada das oligarquias até aqui é aceitável, visto que ia tirar o "poder" da oligarquia. NO ENTANTO, não houve derrota de WASHINGTON LUÍS nas URNAS. Sendo que se o examinador possa ter tentado falar que derrota na Revolução, sendo que não houve um confronto direto, seria melhor então, deposição de WL..

    com a derrota de Washington Luís na Revolução de 1930.

  • Erro da B foi falar que tirou direitos dos coronéis

    Quais foram as principais mudanças da Constituição de 1934?

    Voto secreto; Voto feminino; Legislação trabalhista (previdência social, jornada de trabalho de 8 horas diárias, salário mínimo, férias, etc.); Autonomia dos sindicatos (na prática, porém, havia corporativismo e cooptação de sindicatos e suas lideranças)

    Vale lembrar que a de 34 foi promulgada e a de 37 foi outorgada no ESTADO NOVO

  • Com a Deposição de Washington luis. Gétulio vargas assume o seu governo provisório

  • quem foi derrotado não era o prestes na eleição? whashington foi deposto

  • quem foi derrotado não era o prestes na eleição? whashington foi deposto

  • GAB A

    PMSP/22

ID
3928357
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A relação entre o Imperialismo e a Primeira Guerra Mundial se dá por conta:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    Imperialismo

    o Agressiva competição econômica e disputa por territórios fora da Europa: disputa entre países industrializados, principalmente entre Inglaterra e Alemanha, por mercados consumidores e fornecedores de matéria-prima fora da Europa.

  • PRINCIPAIS CAUSAS DO CONFLITO

    ·        Imperialismo (disputas territoriais no continente europeu, África e Ásia).

    ·        Rompimento do equilíbrio europeu (o surgimento da Itália e Alemanha – vão disputar colônias na África e mercados consumidores).

    ·        Nacionalismos exaltados (Pan Germanismo, Pan eslavismo, caso Sérvio, Inglaterra, França, Itália e Alemanha).

    ·        Rivalidade Franco-Germânica (entre França e Alemanha – principalmente devido à região da Alsácia-Lorena).

    ·        Rivalidade Anglo-Germânica (entre Inglaterra e Alemanha – devido à concorrência industrial).

  • O Imperialismo é a prática de expansão política, cultural, territorial e econômica, por meio do qual uma nação tem como objetivo o domínio de outras. Dessa forma, os Estados que possuem muito poder bélico e econômico, empreendem forças visando à conquista de territórios e o aumento da influência sobre outros países por todo o mundo.

    Pode-se dizer que as nações que praticam o imperialismo visam, além de ampliar sua influência, a manutenção do controle sobre outros territórios, intervindo na política interna e na maneira das nações dominadas se relacionarem com outros países.

    Após o processo de unificação da Alemanha, países como a Rússia, França e Inglaterra temeram a ascensão que a Alemanha conseguia a cada dia que passava. A Alemanha buscava aumentar o número de colônias para seu país, o que chamou a atenção desses países que poderiam ter seus interesses prejudicados com o fortalecimento germânico.

     

     

    O nacionalismo A Alemanha deu início a um movimento chamado Pangermanismo, que servia como suporte ideológico para os alemães defenderem a expansão territorial no início do século XX. O Pangermanismo também implicava colocar a Alemanha como força econômica e militar hegemonicamente na Europa.

    Uma outra questão nacionalista era o ressentimento que existia na França a respeito do final da guerra travada contra a Prússia em 1870 e 1871. A derrota da França foi considerada humilhante por dois aspectos: a rendição ter sido assinada na Galeria dos Espelhos, no Palácio de Versalhes, e pela perda da Alsácia-Lorena.

    O conflito nacionalista mais complicado era o da região dos Bálcãs, que ficava no sudeste da Europa. Essa região era dominada pelo Império Austro-Húngaro, mas a Sérvia tinha interesse em anexar essa região ao seu território e formar a Grande Sérvia. 

     

ID
3928360
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Emenda Constitucional Dante de Oliveira foi uma proposta do período do Governo Militar no Brasil e foi importante para a instituição:

Alternativas
Comentários

  • A famosinha "diretas já"

  • Letra A

    A emenda, que garantiria eleições Diretas, foi rejeitada. Porém foi importante para a instituição: Das eleições presidenciais diretas, o que ocorreria anos depois.

  • Emenda Dante de oliveira não foi aprovada, não conseguiram 2/3 dos votos do plenário. Ela foi uma tentativa de introdução das diretas no Brasil 

ID
3928363
Banca
Crescer Consultorias
Órgão
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sistema de governo democrático, onde o poder executivo baseia a sua legitimidade democrática a partir do poder legislativo. Nesta forma de governo, o executivo e o legislativo são interligados e o chefe de Estado é normalmente uma pessoa diferente do chefe de governo.

Alternativas