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Prova FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de História

ID
5443147
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em matéria intitulada “Podcasts: o novo hábito dos brasileiros”, a Revista Veja (https://veja.abril.com.br/economia/dino/podcasts-o-novo-habito-dos-brasileiros/) destaca a constante ascensão do uso dessa tecnologia, revelada no fato de que dos cerca de 120 milhões de internautas brasileiros, 40% já a utilizaram. Entre as alternativas abaixo identifique a que melhor define um podcast.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    Os podcasts são programas de áudio sob demanda, e o ouvinte pode escutá-los na hora que quiser, ao contrário dos programas de rádio tradicionais.

    FONTE: https://www.techtudo.com.br/noticias/2019/12/o-que-e-podcast-saiba-tudo-sobre-os-programas-de-audio-online.ghtml

ID
5443150
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Mesorregiões são subdivisões dos estados brasileiros, definidas pelo IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, congregando diversos municípios de uma mesma área geográfica com similaridades econômicas e sociais, com a finalidade, entre outras, de facilitar o planejamento do desenvolvimento regional e a implantação e gestão de políticas públicas e investimentos. Oficialmente, o Estado do Pará é dividido em seis mesorregiões geográficas e a região em que está localizado o município paraense de Curuá é a

Alternativas
ID
5443153
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A preocupação com os resíduos sólidos aumentou em todo o mundo, entre outras coisas porque a poluição assumiu proporções enormes, exigindo dos governantes, em todos os níveis, medidas preventivas e de tratamento do lixo. No ano de 2019, no Estado do Pará, sobre essa temática foi aprovada a

Alternativas
ID
5443156
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, segundo a Constituição Federal, é “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação”. Vários são os tipos de preconceitos, entre eles a misoginia, que pode ser definida como

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    O que é Misoginia:

    Misoginia é a repulsa, desprezo ou ódio contra as mulheres. Esta forma de aversão à mulher é centrada em uma visão sexista, que coloca a mulher em uma relação de subalternidade em relação ao homem.

    O desprezo ou ódio dirigido às mulheres está diretamente relacionado com a violência que é praticada contra a mulher.

    FONTE: https://www.significados.com.br/misoginia/

  • misoginia

    substantivo feminino

    1. 1.ódio ou aversão às mulheres.
    2. aversão ao contato sexual com as mulheres.

    Fonte: GOOGLE

ID
5443162
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Segundo o Regime Jurídico Único dos Servidores do Município de Curuá, readaptação é a forma de provimento do servidor em cargo

Alternativas
Comentários

  • Recondução - A Recondução é em decorrência da Reintegração pois ocorre quando o ocupante atua do cargo volta (é reconduzido) para o seu cargo, pois o Servidor é reintegrado ao seu cargo de origem, já que provou que a sua exoneração foi ilícita.

    Aproveitamento: Ocorre quando um cargo é extinto e o servidor é colocado em disponibilidade. Assim que houver vaga em um cargo compatível, esse servidor, em disponibilidade, será aproveitado nesse cargo. Obs: Enquanto estiver em disponibilidade esse servidor recebe seu salário proporcional ao tempo de serviço.

    Promoção: O servidor "sobe" na carreira aumentando seu salário e suas responsabilidades.

    Reintegração: O Servidor consegue provar que sua exoneração ou demissão foi injusta, assim será reintegrado ao seu cargo público.

    ReVersão: V de "vovô voltou". É quando o servidor público aposentando retorna ao serviço público.

ID
5443165
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Nas disposições gerais da Lei 54/2000, o quadro de cargos é dividido em

Alternativas
ID
5443168
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Com base na Lei 001/1997, é correto afirmar que ao município compete, no âmbito de sua autonomia, promover o bem-estar de sua população, dispor e cuidar de seu peculiar interesse, e em especial

Alternativas
ID
5443171
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei 346/2018 estabelece que os cargos comissionados são estruturados em

Alternativas
ID
5458387
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 23 da Lei nº 9.394/1996, a educação básica poderá organizar-se em séries _____________, períodos _____________, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos _____________, com base na _____________, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de _____________, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
Os termos que completam corretamente as lacunas do enunciado são, respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • Lei 9.394

    Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

  • GABARITO: ALTERNATIVA A

    LDB - Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

ID
5458390
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com base no artigo 1º do Decreto Federal Nº 7611/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências, uma das diretrizes sob as quais se efetivará o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial é a(o)

Alternativas
Comentários

  • Letra D de acordo com o Decreto

    Art. 1º O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades;

    II - aprendizado ao longo de toda a vida;

    III - não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência;

    IV - garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais;

    V - oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação;

    VI - adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena;

    VII - oferta de educação especial preferencialmente na rede regular de ensino; e

    VIII - apoio técnico e financeiro pelo Poder Público às instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial.

    § 1º Para fins deste Decreto, considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.

    § 2º No caso dos estudantes surdos e com deficiência auditiva serão observadas as diretrizes e princípios dispostos no 

ID
5458393
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Imagine uma escola com altos índices de evasão, violência, depredação e sob ameaça de fechar as turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) por todos os problemas anteriores. Há cinco anos essa era a realidade da EM Antônio Matias Fernandes, localizada em uma área violenta de Manaus (AM), onde há elevadas taxas de criminalidade. Esse cenário começou a mudar em 2015, quando o professor de História Rodrigo Froés, na época com apenas 27 anos, assumiu a direção e criou o projeto ‘Escola de Qualidade, Responsabilidade de Todos’, vencedor do Prêmio Educador Nota 10 de 2016. Rodrigo conta que o projeto surgiu da necessidade de colocar a escola para funcionar e, mesmo sem experiência em gestão escolar, ele aceitou o desafio. O primeiro passo para transformar aquele cenário, comum em diversas escolas brasileiras, foi implantar uma gestão democrática. “Havia inúmeros percalços, então percebi que, antes de querer mudar qualquer coisa, era preciso que todos se unissem a fim de equacionar os problemas”, explica. (...) Com o tempo, os resultados foram aparecendo: o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) da escola, que em 2013 era 3,5, saltou para 4,8 em 2015 e 5,4 em 2017. O rendimento dos alunos também aumentou de 75% em 2015 para 95% em 2017. Nesse mesmo período, a evasão foi zerada no Fundamental 2 e reduzida a 7% na EJA. Após o prêmio, a escola passou a ter 500 alunos, quase 200 a mais, atraídos pelos resultados”.

(In: Revista Nova Escola, disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/18405/gestao-democratica-muda-a-realidadede-escola-em-regiaoviolenta?gclid=EAIaIQobChMIn46zsKnj5gIVj4ORCh26MgfaEAAYASAAEgLuffD_BwE).

De acordo com o trecho da matéria é correto afirmar que o fundamento para as melhorias experimentadas pela escola foi a(o) 

Alternativas
ID
5458396
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A atividade de brincar tem importância fundamental na formação da criança, entre outras razões, porque

Alternativas
ID
5458399
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de

Alternativas
Comentários

  • Art. 12 Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;   

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei;             

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;   

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.    

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.   

    GABARITO LETRA B

  • A questão exigiu conhecimento sobre a competência dos estabelecimentos de ensino conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

    a) Incorreta.

    O próprio estabelecimento que elabora a proposta, e não a secretaria de educação.

    "Art.12 Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; (...)”

    b) Correta.

    "Art.12 Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; (...)”

    c) Incorreta.

    Os estabelecimentos de ensino asseguram e não decidem sobre os dias letivos e horas-aula.

    Art. 12 Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; (...)”

    d) Incorreta.

    Os estabelecimentos de ensino proverão e não distinguirão a recuperação dos alunos de menor potencial rendimento.

    “Art. 12 Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; (...)”

    Gabarito do monitor: B

ID
5458675
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre as relações de poder na sociedade medieval da Europa Ocidental é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Alguém me explica item a item por favor...

  • D - a cavalaria, os clérigos e os servos constituíam as três grandes categorias sociais, cabendo aos cavaleiros a tarefa militar de defesa da ordem, da cristandade e dos indefesos; aos clérigos, a mediação religiosa e aos servos o sustento dos demais.

    A- errada, pois a cavalaria agia em nome do senhor feudal, havia mercenários, mas estes não formavam a classe da cavalaria.

    B- errada, os clérigos possuíam sim bens, eram inclusive a classe mais importante na idade média, claro que não era uma classe uniforme, sendo divida em alto e baixo clero, mas a questão generalizou, logo está errada pois os clérigos possuíam bens

    C- errada, os servos não detinham terras, trabalhavam nas terras dos senhores feudais, trocando sua força de trabalho por moradia e proteção.

ID
5458678
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre as relações de poder e religiosas no Brasil colonial é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Alguém explica essa questão?. Confundi com a d), porque pensei sobre o 1º Bispado.

  • Na história do mundo ocidental, as relações entre Estado e Igreja variaram muito de país a país e não foram uniformes no âmbito de cada país, ao longo do tempo. No caso português, ocorreu a subordinação da Igreja ao Estado por meio de um mecanismo conhecido como padroado real. O padroado consistiu em uma ampla concessão da Igreja de Roma ao Estado português, em troca da garantia de que a Coroa promoveria e asseguraria os direitos e a organização da Igreja em todas as terras descobertas.

    Fonte: Boris Fausto - O Brasil Colonial, página 55.

    Gabarito letra B

ID
5458681
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a revolução industrial no século XVIII é correto afirmar o seguinte:

Alternativas
Comentários

  • A Revolução Industrial é um período de grande desenvolvimento tecnológico que teve início no Reino Unido na segunda metade do século XVIII e se espalhou pelo mundo, trazendo grandes mudanças. Garantiu o surgimento da indústria e consolidou e garantiu o começo do capitalismo.

    O motivo e a maior causa dessa revolução foi o desenvolvimento da máquina a vapor, que funcionava utilizando vapor de água sendo aquecido por carvão e assim gerar uma energia que era então convertida em força capaz de movimentar a máquina.

    A- A Revolução Industrial foi iniciada na Inglaterra e depois foram a França e a Alemanha. Ou seja a alternativa está ERRADA pois a pioneira foi a Inglaterra,

    B- Mesmo o grande quantidade de pessoas praticando o êxodo rural a população que ainda era urbana estava desesperadamente em busca de trabalho isso foi uma grande ferramenta para que a RI ocorresse. A população rural enquanto produzia lã a população urbana trabalhava com as mesmas. A opção é CERTA.

    C- Portugal e Espanha ainda eram impérios colonizadores. Não é comparável seu desenvolvimento na mesma época a francesa e inglesa pois retardaram muito suas revoluções por estarem preocupados em explorar suas colônias. Resposta ERRADA.

    D- A unificação alemã ocorreu apenas em 1970 então esse país também não poderia ser comparado a Inglaterra e a França, principalmente pois isso foi em meados da Segunda Revolução Industrial. Alternativa ERRADA.

    GABARITO: LETRA B.

ID
5458684
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre as lutas pela independência no Brasil e a Cabanagem no Pará é correto dizer que

Alternativas
ID
5458687
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a Guerra-Fria é correto afirmar o seguinte:

Alternativas
Comentários

  • GAB-A

    em Cuba, a revolução liderada por Fidel Castro e Che Guevara possibilitou o alinhamento deste país com a União Soviética, sendo uma derrota dos interesses dos Estados Unidos na região.

    LEMBRAR DA CRISE DOS MISSEIS

    REVOLUÇÃO CUBANA DE 1959.

    ESTUDE ENQUANTO OUTROS SE AFUNDAM NAS DROGAS.

  • Só lembrar que a URSS mandou mísseis pra lá, pois Cuba estava ameaçada de uma invasão dos EUA.

    Quanto mais você estuda história, mais você percebe o quanto os EUA são uma hegemonia genocida, autoritária que pensa ser o dono do mundo.

ID
5464639
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A parte de um plano onde se explicita como seus objetivos serão atingidos denomina-se

Alternativas
Comentários

  • O plano de aula é um documento no qual o professor, ao planejar o que será lecionado, registra qual o tema da aula, qual objetivo dela, a metodologia que será utilizada, como irá avaliar o aprendizado dos alunos, as referências bibliográficas e muitas outras informaçõe

ID
5464717
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Curuá - PA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 02 de janeiro do corrente ano, os Estados Unidos desferiram um ataque que resultou na morte do general Qassem Soleimani, o que aumentou a tensão internacional e a preocupação com a possibilidade de uma nova guerra com grandes repercussões em todo o mundo, particularmente na região do Oriente Médio. O país de origem do militar morto, no qual exercia o posto de major-general e com o qual os EUA aumentou seu litígio, é o/a

Alternativas
Comentários

  • ATT: IRAQUE FOI O LOCAL DA MORTE!

  • GAB-A

    IRAQUE

  • Qassem Soleimani, chefe de uma unidade especial da Guarda Revolucionária do e um dos homens mais poderosos do país, morreu em um ataque com drone dos nesta quinta-feira (2) em Bagdá, no Iraque.IRAQUE IRAQUE IRAQUE!!!

  • A pergunta é sobre de onde é sua origem, e não onde morreu, ele é natural do Irã (errei a questão mais pesquisei)

  • ele era do Irã, mas morreu no Iraque

  • Um ataque aéreo dos  ao aeroporto de Bagdá, no , matou no início desta sexta-feira o general iraniano Qasem Soleimani, um dos homens mais poderosos do país persa.

    Soleimani, de 62 anos, liderou as operações militares iranianas no Oriente Médio como comandante da Força Quds, unidade de elite da Guarda Revolucionária do .

    Ele foi morto quando sua comitiva deixava o aeroporto de Bagdá, junto a integrantes de uma milícia iraquiana aliada do Irã, em um bombardeio ordenado pelo presidente dos EUA, Donald Trump.

    O ataque aconteceu poucos dias após manifestantes invadirem a embaixada dos EUA em Bagdá, entrando em confronto com as forças americanas no local. E, de acordo com o Pentágono, Soleimani teria aprovado os ataques à embaixada.

    Os manifestantes protestavam contra o bombardeio, no domingo passado, a bases do grupo Kataeb Hezbollah no Iraque e na Síria, em que pelo menos 25 pessoas morreram.

    Os EUA afirmaram, por sua vez, que a ofensiva de domingo fora uma resposta a um ataque de míssil contra uma base militar no Iraque que matou um civil americano na sexta-feira passada.Os EUA afirmaram, por sua vez, que a ofensiva de domingo fora uma resposta a um ataque de míssil contra uma base militar no Iraque que matou um civil americano na sexta-feira passada.

    O fato é que o assassinato do general representa uma escalada drástica nas tensões entre Washington e Teerã.

    O líder supremo do Irã, aiatolá Ali Khamenei, já afirmou que "uma vingança severa aguarda os criminosos" por trás do ataque. Ele também anunciou três dias de luto nacional.

    O major-general Qasem Soleimani era visto como a segunda pessoa mais poderosa do Irã, depois do aiatolá Khamenei.

    Carismático e muitas vezes evasivo, o comandante de cabelos grisalhos era reverenciado por alguns, odiado por outros, além de motivo de mitos e memes nas redes sociais.

    Ele ganhou os holofotes nos últimos anos após uma vida inteira nas sombras, dirigindo operações secretas para alcançar fama e popularidade no Irã, se tornando objeto de documentários, reportagens e até músicas pop.

    https://www.bbc.com/portuguese/internacional-50981383

  • GABARITO - B

    Acrescento pontos importantes:

    I) Tensão máxima no Oriente Médio após a confirmação do Pentágono do atentado que terminou com a vida de um dos homens fortes do aiatolá Khamenei, que promete vingança.

    II) Ele era comandante da força de elite Quds da Guarda Revolucionária

    Fonte: Estadão.