Prova FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais

Questão 5512381

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Em relação aos currículos, analise as seguintes assertivas e assinale C, se corretas, ou I, se incorretas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).

( ) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

( ) O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes latino-americana e europeia.

( ) Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo como diretriz O Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

• A. C – I – C.
• B. I – C – I. 
• C. C – C – I.
• D. I – I – C.
• E. C – C – C.

Gabarito: A

Comentários

• No excerto "O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes latino-americana e europeia." o uso da expressão matrizes latino-americana está incorreto. Na LDB, está previsto as matrizes africanas, indígenas e europeias. Vejam:

  Art. 26. § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia.

  Portanto Gabarito A.

  #vousernomeado

• Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva correta. Vejamos:

  (C) Correta.

  "Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos."

  (I) Incorreta.

  O erro foi dizer "atino-americana", pois não menciona essa matriz. Vejam o texto da lei:

  "Art. 26 (...) § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia."

  (C) Correta.

  OBS: A prova é de 2021, entretanto, neste ano saiu um novo texto que altera a redação que foi posta pela banca e tornando esta questão desatualizada, todavia, na época em que saiu estava perfeita. Porque agora não incluiu "mulher" como tema transversal.

  "Art. 26 (...) § 9º Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), observada a produção e distribuição de material didático adequado.  (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014) (REVOGADA)

  ATUAL:

  "Art. 26 (...) § 9º Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente e a mulher serão incluídos, como temas transversais, nos currículos de que trata o caput deste artigo, observadas as diretrizes da legislação correspondente e a produção e distribuição de material didático adequado a cada nível de ensino.  (Redação dada pela Lei nº 14.164, de 2021)

  Portanto, a sequência ficou assim: C, I, C.

  Gabarito do monitor: A

• (matrizes latino-americana e europeia) ERRADO

• O ensino da História geral da África e História da População Negra, está previsto também na Lei 12.288/Estatuto da Igualdade Racial. Portanto, letra B errada ao dizer que devem levar em conta, especialmente, matrizes latino-americana e europeia.

• As matrizes são Africanas, Europeias e indígenas.

Questão 5512384

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com a LDBEN, a educação especial, para os efeitos desta Lei, é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação a esse tipo de modalidade.

• A. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
• B. A oferta de educação especial tem início na educação infantil até o ensino fundamental.
• C. O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.
• D. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades.
• E. Os sistemas de ensino deverão assegurar acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Gabarito: B

Comentários

• Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre o capítulo V, que versa sobre a educação especial, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva incorreta. Vejamos:

  a) Correta.

  "Art. 58 (...) § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

  b) Incorreta.

  A oferta de educação especial não se limita ao ensino especial, mas sim ao longo da vida. Vejam:

  "Art. 58 (...) § 3º A oferta de educação especial, nos termos do caput deste artigo, tem início na educação infantil e estende-se ao longo da vida, observados o inciso III do art. 4º e o parágrafo único do art. 60 desta Lei.             

  c) Correta.

  "Art. 59-A. O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado."  

  d) Correta.

  "Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:  I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades; (...)"

  e) Correta.

  "Art. 59. (...) V - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular."

  Gabarito do monitor: B

• B

  A oferta de educação especial tem início na educação infantil até o ensino fundamental.

• NÃO TEM LIMITE DE NÍVEL ESCOLAR

• A oferta de educação especial tem início na educação infantil até o ensino fundamental. - INCORRETO é ao longo da vida

• Educação especial começa na Educação Infantil e vai ao longo da vida!!!

Questão 5512387

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Não definido

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Panambi, assinale a alternativa correta de como é estabelecido o regime de trabalho do Magistério.

• A. O regime de trabalho do membro do Magistério é de 22 (vinte e duas) horas semanais, sendo garantido no mínimo 20% (vinte por cento), para horas de atividades.
• B. A duração da hora do regime de trabalho corresponde a 55 (cinquenta e cinco) minutos.
• C. O titular do Magistério não deve ser convocado para cumprir regime suplementar de trabalho.
• D. O regime de trabalho do membro do Magistério é de 30 (trinta) horas semanais, sendo garantido no mínimo 1/5 desse tempo, para horas de atividades em casa.
• E. A duração da hora do regime de trabalho corresponde a 45 (quarenta e cinco) minutos.

Gabarito: A

Questão 5512390

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com o Parecer nº 004/2013, todos os profissionais que atuam no ambiente escolar, independentemente da sua função e formação, estão intimamente ligados ao trabalho pedagógico. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação ao trabalho pedagógico.

• A. As formas de trabalho pedagógico e de diálogo com a comunidade escolar dependem, substancialmente, das características das etapas do processo de desenvolvimento das crianças, dos adolescentes, dos jovens e dos adultos e do contexto sociocultural em que eles estão inseridos.
• B. A natureza do trabalho docente requer um continuado processo de formação dos sujeitos sociais historicamente envolvidos com a ação pedagógica, sendo indispensável o desenvolvimento de atitudes investigativas, de alternativas pedagógicas e metodológicas na busca de uma qualidade social da educação. 
• C. O processo educativo não deve ultrapassar o ensino e a aprendizagem de conteúdos historicamente estabelecidos como conhecimento escolar, pois atrapalharia o processo de padronização do ensino.
• D. O enfrentamento das demandas, por sua complexidade, exige, além do esforço pessoal, um esforço coletivo deliberado da comunidade escolar, da Mantenedora, das famílias, e da sociedade como um todo. 
• E. Para assegurar parte das condições necessárias ao trabalho educacional, o professor precisa legitimar a sua autoridade pedagógica junto aos alunos, a partir do conceito de disciplina presente na escola e do conceito apresentado na normatização.

Gabarito: C

Questão 5512393

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Normas Educacionais dos Estados

De acordo com o CME nº 003/2017 (que estabelece as Diretrizes Curriculares Municipais para Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Panambi), analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto à concepção de Educação Infantil.

( ) O ato de educar/cuidar é uma relação indissociável na ação pedagógica e está presente em todas as interações do adulto com a criança e dela com o adulto, ou seja, está presente em todas as relações do cotidiano com as crianças.

( ) A adaptação sob a perspectiva do acolhimento sugere que o ato de educar está separado do ato de cuidar, pois o ato de cuidar parte da família da criança.

( ) Considerando que a marca da infância é a alegria, nessa fase a criança deve brincar sem ter pressa de se tornar adulto.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A. F – V – F.
• B. V – V – F. 
• C. F – F – V.
• D. V – F – V.
• E. F – F – F. 

Gabarito: D

Questão 5512396

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Panambi (Rio Grande do Sul); Lei Complementar nº 13 de 2019 - Regime Jurídico dos Servidores Municipais

De acordo com o Regime Jurídico dos Servidores Estatutários do Município de Panambi, é vedado cometer a servidor público atribuições de naturezas diversas daquelas previstas em lei para o cargo em que estiver investido, exceto nas seguintes situações:

I. Nomeação em cargo comissionado.

II. Designação em função gratificada.

III. Designação para atuar em comissões compostas por servidores públicos.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I. 
• B. Apenas II.
• C. Apenas III. 
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Questão 5512399

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Normas Educacionais dos Estados

De acordo com a Resolução CME nº 021/2010 (que regulamenta o Ensino Fundamental de nove anos de duração no Sistema Municipal de Ensino de Panambi), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O Ensino Fundamental com duração de nove anos, implantado nas escolas do Sistema Municipal de Ensino de Panambi, no ano de 2006, é organizado em duas etapas: dos cinco anos iniciais e dos quatro anos finais.

II. Para possibilitar a continuidade do desenvolvimento de um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes fundamentais ao processo de alfabetização e letramento, é vedada a retenção dos alunos ao final do 1º ano/série do Ensino Fundamental.

III. Cabe à Mantenedora das instituições do Sistema Municipal de Ensino organizar programas específicos de formação continuada aos profissionais de educação.

IV. Cabe à escola adequar a Proposta Pedagógica e seus Planos de Estudos à organização do Ensino Fundamental de nove anos, incorporando-os ao Regimento Escolar, no qual deve prever a coexistência das duas formas de currículo.

• A. Apenas I está correta.
• B. Apenas II e III estão corretas.
• C. Apenas I, II e IV estão corretas.
• D. Todas estão incorretas.
• E. Todas estão corretas.

Gabarito: E

Questão 5512402

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

Para Moran, as metodologias ativas são caminhos para avançar mais:

• A. No conhecimento profundo, nas competências socioemocionais e em novas práticas. 
• B. Nas competências sociopolíticas, em práticas já trabalhadas em sala de aula e em saberes mais convexos.
• C. Em práticas já trabalhadas, nas resoluções de problemas e em saberes mais superficiais.
• D. Nas avaliações padronizadas, nos conteúdos básicos de cada etapa do ensino e em competências técnicas.
• E. Nas competências técnicas, nas resoluções de problemas e no conhecimento básico.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A.

  Nas considerações finais do livro 'Metodologias ativas para uma educação 

  inovadora', Moran (2018) afirma que: "as metodologias ativas são caminhos para

   avançar no conhecimento profundo, nas

   competências socioemocionais e em novas práticas".

  Fonte: Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem téorico-prática [recurso eletrônico] / Organizadores, Lilian Bacich, José Moran. – Porto Alegre: Penso, 2018 e-PUB.

Questão 5512405

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

Em relação às Metodologias Ativas, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, segundo Moran.

( ) A aprendizagem é mais significativa quando motivamos os alunos intimamente, quando eles acham sentido nas atividades que propomos, quando consultamos suas motivações profundas, quando se engajam em projetos em que trazem contribuições, quando há diálogo sobre as atividades e a forma de realizá-las.

( ) O ensino da gramática pela gramática, com ênfase nos exercícios repetitivos e de recapitulação da matéria, exige uma atitude receptiva e mecânica do aluno. Os conteúdos são organizados pelo professor, numa sequência lógica, e a avaliação é realizada através de provas escritas e exercícios de casa.

( ) As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que eles se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A. F – V – F.
• B. V – F – V.
• C. F – F – V. 
• D. V – V – F.
• E. V – V – V.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B. O enunciado peda apenas as metodologias ativas, logo o estudo da gramática pela gramática fica de fora desses métodos ativos.

  #vousernomeado

• Nossa.. Mesmo estando fora das metodologias ativas opção 2 é verdadeira.

  não entendi o erro da letra E

• Questão mal formulada. A segunda afirmação está "certa", como um exemplo de ensino tradicional, oposto ao que propõem as metodologias ativas.

Questão 5512408

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo Moran, a aprendizagem se constrói em um processo equilibrado entre três movimentos principais, quais sejam:

• A. Pragmático, individual e competitivo para o mercado de trabalho.
• B. Não diretivo, de construção técnica e orientada.
• C. De construção individual, grupal e orientada.
• D. Tradicional, de construção técnica e grupal.
• E. Normativo, pragmático e orientado para o exercício acadêmico.

Gabarito: C

Comentários

• A aprendizagem se constrói num processo equilibrado entre três movimentos principais: a construção individual – em que cada aluno percorre seu caminho -; a grupal – em que aprendemos com os semelhantes, os pares e a orientada, em que aprendemos com alguém mais experiente, com um especialista um professor. 

Questão 5512411

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Para Moran, a personalização (aprendizagem adaptada aos ritmos e necessidades de cada pessoa) é cada vez mais importante e viável. Cada estudante, de forma mais direta ou indireta, procura respostas para suas inquietações mais profundas e as pode relacionar com seu projeto de vida e sua visão de futuro. Com base nessa informação, assinale a alternativa que NÃO é importante nessa aprendizagem.

• A. Aprender a relacionar melhor o que está disperso.
• B. Aprofundar as informações relevantes.
• C. Tecer costuras mais complexas.
• D. Produzir indivíduos competentes para o mercado de trabalho.
• E. Navegar entre as muitas redes, grupos e ideias com as quais convivemos.

Gabarito: D

Comentários

• Gab.: D

  .

  .

  .

  No livro na PARTE I/ "Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda", José Moran fala sobre "personalização" . Contudo, não utiliza exatamente os termos que estão nas assertivas. O que dá é para deduzir algumas dessas afirmativas com base no que é dito no livro.

Questão 5512414

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais; Temas Educacionais Pedagógicos

Para Moran, quanto mais tecnologias móveis, maior é a necessidade de que o professor planeje quais atividades fazem sentido para a classe, para cada grupo e para cada aluno. As atividades exigem o apoio de materiais bem elaborados. Os conteúdos educacionais – atualizados e atraentes – podem ser muito úteis para que os professores possam selecionar materiais textuais, audiovisuais – impressos e/ou digitais – que sirvam para momentos diferentes do processo educativo, ou seja, para:

I. Motivar.

II. Contar histórias.

III. Organizar roteiros de aprendizagem.

Quais estão corretas? 

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Comentários

• Quanto mais tecnologias móveis, maior é a necessidade de que o professor planeje quais atividades fazem sentido para a classe, para cada grupo e para cada aluno. As atividades exigem o apoio de materiais bem elaborados. Os conteúdos educacionais - atualizados e atraentes – podem ser muito úteis para que os professores possam selecionar materiais textuais, audiovisuais – impressos e/ou digitais – que sirvam para momentos diferentes do processo educativo: para motivar, para ilustrar, para contar histórias, para orientar atividades, organizar roteiros de aprendizagem, para a avaliação formativa. Os professores podem utilizar as tecnologias em suas disciplinas ou áreas de atuação, incentivando os alunos a serem produtores e não só receptores.

  fonte: https://docero.com.br/doc/xe5s08x

Questão 5512417

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação

De acordo com Fava, com a substituição do trabalho repetitivo por máquina inteligente e a substituição do trabalho preditivo por automação, robotização e inteligência artificial provocando o fim do vínculo empregatício, a educação deverá ser baseada em computadores, nesse sentido o ensino deverá ser, EXCETO:

• A. Segregado.
• B. Orgânico.
• C. Não linear.
• D. Adaptativo.
• E. Instantâneo.

Gabarito: A

Questão 5512420

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

Fava evidencia que cooperação, resiliência, ética, liderança, são as “competências atitudinais na educação 3.0”, uma vez que somente o indivíduo que souber fazer, ser, conviver e querer agir alcançará a trabalhabilidade, a partir da:

• A. Competência técnica.
• B. Inteligência integral.
• C. Capacidade humanística. 
• D. Sequência lógica. 
• E. Aptidão individual.

Gabarito: B

Questão 5512423

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo Fava, na Educação 3.0, o papel do professor se altera radicalmente. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a esse novo papel do professor.

• A. Carismático.
• B. Falante.
• C. Introvertido.
• D. Bem-humorado.
• E. Formador de seguidores.

Gabarito: C

Comentários

• O que é ser uma pessoa introvertida?

  O introvertido

  Segundo a especialista, uma pessoa introvertida é alguém que tem uma preferência por ficar sozinha. “O indivíduo acaba tendo uma disposição maior para atividades solitárias, como ler livros, por exemplo. E isso não é porque ele tem algum problema em estar com outras pessoas ou tenha medo de socializar.

Questão 5512426

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Modalidades da Avaliação

Em relação à avaliação escolar, analise as seguintes assertivas e assinale C, se corretas, ou I, se incorretas, segundo Hoffmann.

( ) O educador precisa desafiar, provocar e, ao mesmo tempo, confrontar e desenvolver constantemente mudanças imediatas.

( ) O que é muito importante é o dever constante do professor avaliador, desenvolvendo o aluno a investigar as proposições das representações, ou seja, o conjunto das ideias ou mundo mentais, as quais fazem parte da conjunção construtiva, objetivando a autonomia do aluno.

( ) O procedimento avaliativo, a natureza do fundamento, significa aprender a questionar, no caminho de elaboração de uma prática de natureza dialética, o que significa que deve intermediar a relação entre professor e aluno, sendo que o último deve ser o sujeito dessa prática.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

• A. C – I – C.
• B. I – C – I.
• C. I – I – C. 
• D. C – C – C.
• E. C – I – I. 

Gabarito: D

Comentários

• Tem questão de banca, como essa, que parece que foi feita em algum gerador de lero-lero.

Questão 5512429

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

De acordo com Bergmann, a sala de aula invertida está mudando a maneira como pensamos a educação. Digo que ela é uma metaestratégia que apoia todas as outras, porque dá aos professores algo que pode parecer difícil de dimensionar: tempo. Tempo para fazer métodos de aprendizado mais ativos, como os baseados em:

I. Projetos.

II. Pesquisas.

III. Competências.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Comentários

• Os três itens estão corretos!

• "A sala de aula invertida está mudando a maneira como pensamos a educação. Digo que ela é uma meta-estratégia que apoia todas as outras, porque dá aos professores algo que pode parecer difícil de dimensionar: tempo. Tempo para fazer métodos de aprendizado mais ativos, como os baseados em projetos, em pesquisa ou competências. Se um professor gasta muito tempo lecionando, não sobra tempo para fazer essas outras coisas. Assim, a sala de aula invertida permite que os professores usem outras estratégias."

  (FONTE: https://desafiosdaeducacao.grupoa.com.br/jon-bergmann-e-a-sala-de-aula-invertida/)

Questão 5512432

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Conforme o site educacao.rs.gov.br, em julho de 2020, diante dos desafios impostos pela pandemia de Coronavírus e da necessidade de acolhimento dos educadores, a Secretaria Estadual da Educação (Seduc), em parceria com o Instituto Península, disponibilizou uma plataforma de apoio socioemocional para os professores da Rede Estadual de Ensino. A Vivescer é uma plataforma online, 100% gratuita, que oferece quatro cursos certificados com 32 horas cada. A live de lançamento contou com a presença do Secretário Estadual da Educação do Rio Grande do Sul: 

• A. Cláudio Gastal.
• B. Faisal Karam.
• C. Milton Ribeiro.
• D. Otomar Vivian.
• E. Ranolfo Vieira Júnior.

Gabarito: B

Comentários

• DATA DO COMENTÁRIO: 28/12/2021

  Cláudio Gastal - Secretário de planejamento, finanças e gestão do Rio Grande do Sul

  Faisal Karam - Era Secretário de educação do Estado, porém, deixou o cargo para assumir como Deputado Estadual. (A atual Secretária de educação do Estado é Raquel Teixeira)

  Milton Ribeiro - Faz parte do Ministério da Educação do Governo Federal.

  Otomar Vivian - É ex-chefe da Casa Civil, saiu para assumir um cargo no BRDE. (Atualmente, o Chefe da Casa Civil é Arthur Lemos Júnior)

  Ranolfo Vieira Júnior - Vice-Governador do Estado e Secretário de Segurança Pública.

Questão 5512435

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Questões Sociais; Saúde

É uma condição autoimune causada pela intolerância ao glúten, proteína encontrada no trigo, aveia, cevada, centeio e seus derivados. Os principais sintomas da condição são dor abdominal, diarreia e flatulência (gases). De origem genética, pode causar diarreia, anemia, perda de peso, osteoporose, câncer e até déficit de crescimento em crianças. Também chamada de “enteropatia sensível ao glúten”, ela é um distúrbio crônico que afeta o intestino delgado de adultos e crianças geneticamente predispostos. A doença causa atrofia da mucosa do intestino, levando à má-absorção dos nutrientes, sais minerais e água. (Fonte: minhavida.com.br e saude.abril.com.br).

Qual o nome da doença referenciada no texto acima?

• A. Gastroenterite.
• B. Glicemia.
• C. Glutaníase. 
• D. Doença celíaca.
• E. Intolerância à lactose.

Gabarito: D

Comentários

• A doença celíaca e a intolerância ao glúten têm como denominador comum a sensibilização do indivíduo ao glúten, uma proteína que existe naturalmente nas sementes de alguns cereais como o trigo, a cevada, o centeio e a aveia. Gabarito letra D.

Questão 5512438

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Leia trechos da matéria divulgada no site da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul, em 09/07/2020:

“CREs apostam em busca ativa para garantir Aulas Remotas a todos os alunos – as 30 Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) do Rio Grande do Sul têm se empenhado na universalização do acesso de alunos e professores.

(...)

A Escola Adolfo Kepler, de Panambi, abrangida pela 36ª CRE, tem buscado novas alternativas de trabalho em sua instituição. Para a diretora, como os alunos anseiam por novidades, os professores precisam se reinventar, conhecer e usar as ferramentas digitais para proporcionar aulas dinâmicas e interativas. A instituição de ensino já conseguiu fazer o primeiro acesso de todos os alunos matriculados e, desde então, trabalha no aprimoramento pedagógico.”

Conforme citado pela notícia acima, durante a quarentena devido ao Coronavírus, muitas instituições de ensino públicas e privadas, com a suspensão das aulas presenciais, tiveram que recorrer a plataformas de ensino on-line para dar continuidade às atividades escolares de maneira remota. Uma dessas plataformas é disponibilizada pelo Google, conhecida como ________________. É uma ferramenta gratuita para todos os usuários, incluindo professores e estudantes, pode ser acessada pelo computador ou pelo celular, auxiliando os professores no gerenciamento das atividades e criação de aulas interativas. O serviço ainda permite criar diferentes turmas, distribuir tarefas e enviar e receber notas e feedbacks.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 

• A. Hangouts
• B. Keeproom
• C. Classroom
• D. Meet
• E. Moodle

Gabarito: C

Comentários

• Classrom - sistema de gerenciamento de conteúdo para escolas que procuram simplificar a criação, a distribuição e a avaliação de trabalhos. Ele é um recurso do Google Apps redirecionado à área de educação

Questão 5512441

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é a mediação pedagógica que visa possibilitar o acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, devendo a sua oferta constar do projeto pedagógico da escola, em todas as etapas e modalidades da educação básica. Tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos.

Nesse contexto, entre os recursos de adaptação, para os deficientes visuais o(a) ______________ é utilizado(a) para o ensino-aprendizagem da matemática, que costuma ser usado(a) para a realização das operações aritméticas, que utiliza o tato como principal receptor.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

• A. Soroban
• B. Bengala
• C. Máquina de Perkins
• D. Braille
• E. Reglete

Gabarito: A

Comentários

• Soroban é o ábaco japonês, que consiste em um instrumento para cálculo, originalmente chinês, e levado para o Japão em torno de 1600 d.C.. É um instrumento utilizado até hoje, no Japão e em outras partes da Ásia. BRAILLE sistema de escrita com pontos em relevo que as pessoas privadas da visão podem ler pelo tato e que lhes permite tb. escrever; anagliptografia

• braille = escrita

  soroban = calculo

Questão 5512444

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2020; Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Leia a seguinte notícia divulgada no site do Governo Federal:

“O programa do Ministério da Educação (MEC) tem despertado o interesse de milhares de secretarias de educação, desde que foi lançado, em fevereiro deste ano. – A iniciativa tem o objetivo de enfrentar as deficiências da alfabetização no país e conta com ações estruturadas em quatro eixos: formação continuada de profissionais da alfabetização; apoio pedagógico para a alfabetização; aprimoramento das avaliações da alfabetização; e a valorização dos profissionais da alfabetização – explica o Secretário Nacional de Alfabetização do MEC. Até 10/08/2020, 3.813 secretarias municipais, estaduais e a distrital aderiram ao programa, o que corresponde a 68,45% do total.”

Qual o nome do programa do Governo Federal referenciado no texto acima?

• A. Cívico-militares.
• B. Conta pra mim.
• C. Future-se. 
• D. Novos Caminhos.
• E. Tempo de Aprender.

Gabarito: E

Comentários

• Tempo de aprender

• E

  Tempo de Aprender.

• 1- CÍVICO-MILITARES :O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, que apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares.

  2- CONTA PRA MIM: No fim de 2019, o Ministério da Educação (MEC) lançou a campanha Conta pra Mim, cujo objetivo é incentivar o hábito da leitura entre pais e filhos

  3- FUTURE-SE : O Future-se é um programa formulado pelo Ministério da Educação (MEC), com o objetivo de incentivar as Universidades Federais a captarem recursos privados. Apresentado pela primeira vez em julho de 2019, o Future-se não foi bem recebido pela comunidade acadêmica.

  4-NOVOS CAMINHOS- instituído pelo Ministério da Educação (MEC) em 2019, é composto por um conjunto de ações do Governo Federal que visam fortalecer a Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, que atuam , em apoio às redes e instituições de ensino, no planejamento da oferta de cursos, alinhada às demandas do setor produtivo e na incorporação das transformações produzidas pelos processos de inovação tecnológica.

  5- TEMPO DE APRENDER: é um programa de alfabetização abrangente, cujo propósito é melhorar a qualidade da alfabetização em todas as escolas públicas do país. Para isso, o programa realiza ações que atuam no sentido de aprimorar a formação pedagógica e gerencial de docentes e gestores; disponibilizar materiais e recursos baseados em evidências científicas para alunos, professores e gestores educacionais; aprimorar o acompanhamento da aprendizagem dos alunos, por meio de atenção individualizada; e valorizar os professores e gestores da alfabetização.

  gabarito: E :)

• GAB-E

  Tempo de Aprender.

  ESTUDEM, ESTUDEM. NADA DE FAZER FILHO, VAMOS FAZER SIMULADOS!!!

• RUMO A BRIGADA MILITAR !!!

• *RUMO BRIGADA MILITAR* #DINO_FSA

Questão 5512447

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Infantil; Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor

De acordo com Murcia, quando a criança manipula objetos com a intenção de criar algo, como fazer um castelo de areia ou uma torre com blocos, ela está envolvida: 

• A. No jogo de regras.
• B. Na hora do jogo (psicopedagógica).
• C. No jogo de construção.
• D. Na técnica projetiva.
• E. No jogo de exercício.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C o jogo é um trabalho pedagógico que favorece a construção do conhecimento científico. Ele é dividido em:

  Jogos de exercícios: Aconte antes da linguagem.

  Jogos simbólicos: Faz de conta, marcha.

  Jogos de regras: Leis impostas pelo grupo, atividades didáticas.

Questão 5512450

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Conforme Oliveira-Formosinho, a missão __________________________ é desenvolver pessoas responsáveis e cidadãos cívicos capazes de ser autônomos e tomar iniciativa, envolvendo os estudantes na sua própria aprendizagem e usando a escola como plataforma para transformação cultural e reforma social. O sucesso desse tipo de pedagogia não está reduzido ao sucesso acadêmico: ele incorpora também o sucesso pessoal, social e cívico.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

• A. das pedagogias tradicionais
• B. da pedagogia disciplinadora
• C. da pedagogia liberal 
• D. da pedagogia tecnicista
• E. das pedagogias participativas

Gabarito: E

Comentários

• Os principais processos da pedagogia da participação são a observação, a escuta e a negociação (OLVEIRA-FORMOSINHO, 2007; 2011a), como especificado a seguir: A observação se constitui no processo contínuo que busca o conhecimento de cada criança individualmente que envolve a aprendizagem e o desenvolvimento.

Questão 5512453

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

De acordo Ferreira e Ries (organizadores), quando seguramos uma criança pelas axilas e colocamos a planta de seus pés em contato com uma superfície (mesa, assoalho, etc.), ela começa a reproduzir o movimento de caminhar. Esse reflexo deve desaparecer entre o sexto e sétimo mês. O reflexo citado é o de:

• A. Marcha automática.
• B. Transposição.
• C. Fossar. 
• D. Medular.
• E. Busca. 

Gabarito: A

Questão 5512456

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

De acordo com Craidy, por volta dos dois anos de idade, a criança utiliza um objeto querendo simbolizar outro objeto, ou seja, ela age com um determinado objeto (real), mas utiliza-o com uma função (imaginária) diferente da habitual. A essa ação damos o nome de:

• A. Seriação.
• B. Imitação.
• C. Reflexão.
• D. Apreciação.
• E. Transposição.

Gabarito: E

Questão 5512459

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Teorias das Inteligências Múltiplas

Conforme Coll, Gardner aposta ________________________, que promova a autorregulação do aluno e que esteja baseada(o) na atuação, isto é, no comportamento do aluno diante de situações reais nas quais tenha de pôr em jogo e tornar funcional o conhecimento aprendido, resolvendo algum tipo de problema ou elaborando algum tipo de produto.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

• A. no método ABA
• B. em uma avaliação contínua
• C. em um teste de atenção concentrada
• D. em uma avaliação psicológica
• E. em uma avaliação comparativa

Gabarito: B

Questão 5512462

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Alfabetização e Letramento; Educação Infantil

Conforme Coll, analise o trecho abaixo:

Desde muito cedo, os bebês também começam a captar as diferenças existentes entre os diferentes fonemas da língua (1ª parte). Depois que o repertório léxico das crianças supera as 50 palavras, aos 9 meses, e até aproximadamente o primeiro ano de vida, suas produções se tornam mais complexas (2ª parte). A maior parte das primeiras 10 palavras que as crianças produzem aparece em contextos bem determinados criados pelos adultos, que são situações habituais muito rotineiras e regulares (banho, comer, jogar certos jogos, etc.) (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

• A. Apenas a 2ª parte.
• B. Apenas a 3ª parte.
• C. Apenas a 1ª e a 2ª partes.
• D. Apenas a 1ª e a 3ª partes.
• E. Todas as partes.

Gabarito: D

Questão 5512465

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Segundo Ferreira e Ries (organizadores), para _________________, o desenvolvimento do pensamento depende da linguagem, pois, no curso do desenvolvimento, a fala da criança torna-se gradativamente internalizada e, por isso, a linguagem interna passa a ser usada cada vez mais como instrumento para organizar as atividades e regular as ações. As ações da criança são mediadas através de palavras.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

• A. Skinner
• B. Vygotsky
• C. Freud
• D. Piaget
• E. Freire

Gabarito: B

Comentários

• Letra B,quando falar que o pensamento depende da linguagem que parte da linguagem exterior com o outro para interior consigo mesmo, marca Vygotsky sem medo. Piaget fala dos estágios de desenvolvimento desenvolve para aprender.

Questão 5512468

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Conforme Coll, trata-se de uma avaliação formulada ao final de uma atividade ou de um conjunto de atividades de ensino e aprendizagem a fim de determinar até que ponto e em que grau os alunos realizaram ou não as aprendizagens pretendidas. O nome dessa avaliação é: 

• A. Cumulativa.
• B. Inicial.
• C. Anamnese.
• D. Fonológica.
• E. Projetiva.

Gabarito: A

Comentários

• A

   Avaliação Cumulativa "é aquela voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula. O professor trabalha junto com o aluno e o acompanha em seu dia a dia. Assim, o estudante recebe orientações contínuas, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)"

  www.provafacilnaweb.com.br

Questão 5512471

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Piaget; Principais Autores

Segundo Ferreira e Ries (organizadores), na segunda fase do período pré-operatório, a criança adquire um pensamento intuitivo, que representa, para Piaget, a lógica da primeira infância. Essa lógica consiste em fazer a todo o momento afirmações, mas nunca demonstrar ou justificar seu pensamento. Uma característica inerente ao pensamento intuitivo é: 

• A. A abstração.
• B. O pensamento analítico.
• C. A irreversibilidade.
• D. O autoconceito.
• E. A análise combinatória.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. O período pré-operatório que vai dos 2 aos 7 anos a criança começa a adquirir a linguagem, porém ela é egocêntrica o seu pensamento centra-se nela mesma. O pensamento indutivo e aquele que não discrimina detalhes que não volta ao ponto de partida não tem reversibilidade.

Questão 5512474

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Panambi - RS
• Ano: 2021
• Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Infantil; Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor

De acordo com Murcia, os autores Pellegrini e Smith dividem o jogo de atividade física em três categorias. Em uma delas, incluem-se todas as atividades repetitivas em que há movimentos motores globais centrados no corpo da criança, com ausência de objetivo, chamadas de:

• A. Dinâmica de desinibição. 
• B. Jogo de pegar.
• C. Brincadeira social.
• D. Estereotipias rítmicas.
• E. Brincadeira de resistência.

Gabarito: D