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Prova Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Infantil

ID
5166880
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na linguagem cotidiana, algumas palavras podem ser utilizadas em muitos contextos, por exemplo, o verbo “fazer”, que em muitas situações poderia ser substituído por termos mais específicos, como: “realizar”, “elaborar”, “produzir”. No texto, a autora emprega o verbo “ter” no seguinte trecho “Até mesmo aquilo que é engraçado sem querer (...) tem uma espontaneidade que quebra o protocolo.” Em relação ao uso da referida forma verbal, considere as três substituições indicadas abaixo:

I- “obtém uma espontaneidade que quebra o protocolo.”
II- “gera uma espontaneidade que quebra o protocolo.”
III- “provoca uma espontaneidade que quebra o protocolo.”

A substituição, com equivalência de sentido, é CORRETA em:

Alternativas
Comentários

  • Obtém.....eu achei que estava certa.

    Achei que era opção A.

ID
5166883
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que explicita a sequência de sinais de pontuação correspondente à confissão do amor do eu-lírico por Helena, com base no poema anônimo abaixo:

Se consultar a razão
digo que amo Beatriz
Não Helena cuja bondade
ser humano não teria
Não aspiro à mão de Laura
que não tem pouca beldade
(Texto adaptado)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    Utilizamos a vírgula para: separar termos que possuem a mesma função sintática no período; isolar o vocativo; isolar um aposto explicativo; isolar termos antecipados; isolar complemento, adjunto ou predicativo; separar expressões explicativas, conjunções e conectivos; separar os nomes dos locais de datas; isolar orações adjetivas explicativas; separar termos em uma enumeração; separar orações coordenadas; omitir um termo; separar termos com natureza adverbial deslocado na sentença; etc.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • GABARITO A

    A- vírgula, interrogação, exclamação, vírgula, ponto final, vírgula, ponto final.

    Se consultar a razão, digo que amo Beatriz?

    Não! Helena, cuja bondade ser humano não teria.

    Não aspiro à mão de Laura, que não tem pouca beldade.

ID
5166886
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português

Assinale a opção em que todas as palavras estejam CORRETAMENTE grafadas de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa:

Alternativas
ID
5166901
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que apresenta as mesmas regras de acentuação das palavras “táxi”, “imóvel”, “anéis” e “ária”, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • QUESTÃO DA MINHA TERRA.

    . AVANTE PM-PR!!!

  • Acentuação Gráfica

     

    1)     Palavra oxítona – Última sílaba: Ca-fé – Só a tônica

    2)     Palavra paroxítona – Penúltima sílaba: Tá-xi – Tônica mais uma

    3)     Palavra proparoxítona – antepenúltima sílaba: Lâm-pa-da – Tônica mais duas

    Regras:

    1)     Proparoxítonas: Todas são acentuadas.

    Obs.: Se a vogal for aberta será colocada acento agudo; Se a vogal for fechada, será colocado acento circunflexo.

    Ex.: Pêndulo – Máquina – Gráfico

     

    2)     Oxítonas: São acentuadas as terminadas em – -A(S), -E(S), -O(S), em Ditongos Abertos – ÉI(S), ÉU(S) e ÓI(S) e, nas oxítonas com mais de uma sílaba, em –EM e ENS.

    Ex.: Pá/Pás – Pé/Pés – Pó/Pós

           Céu/Céus – Herói/Heróis – Anéis

           Também – Parabéns (Com mais de uma sílaba)

    Heroico não tem acento

     

    Oxítona terminada em –em com uma sílaba não é acentuada.

     

    3)     Paroxítonas: Verbo + Pronome Oblíquo – O/A/OS/AS

    Ex.: Encontrar + Ela -> encontrá-la (oxítona terminada em “a”)

           Rever + Ele -> Revê-lo (oxítona terminada em “e”)

           Compor + Ela -> Compô-la (oxítona terminada em “o”)

     

    Obs.: Repetir + ele -> repeti-lo (sem acentuação) – não se acentua oxítona terminada em “i” e “u”

     

    Obs.: São acentuadas as palavras terminadas em –L, -N, -R, -X, -OS, Ã(S), ÃO(S), -I(S), -U(S), -ON(S), -UM, -UNS, EI(S)

           EX.: tú-nel / pô-nei/ lá-pis/ ór-fão/ bí-ceps

    Fonte: Trechos da vídeo aula "Acentuação Gráfica" ministrada pela  Prof. Isabel Vega

    Mestra em Letras na UFRJ, Coordenadora e Professora Aposentada de Português do Colégio Pedro II-RJ

  • Táxi: paroxítona terminada em i ou is são acentuadas

    Imóvel: paroxítona terminadas em l são acentuadas

    Anéis: oxítona terminada em ditongo aberto ´´ei`` ou ´´eis`` são acentuadas

    Árias: paroxítona terminada em ditongo crescentes são acentuadas

    O gabarito marca letra A como a certa, que apresenta respectivamente:

    júri: paroxítona terminada em i ou is são acentuadas

    amável: paroxítona terminadas em l são acentuadas

    dói: monossílaba terminada em ditongo aberto ´´oi`` são acentuadas

    colégio: paroxítona terminada em ditongo crescentes são acentuadas

    Portanto, a questão, a meu ver, está errada, não possuindo alternativa correta.

ID
5166904
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção que completa CORRETA e respectivamente as lacunas das frases, no que tange à concordância nominal:

I- _________ estão várias orientações referentes à prova.
II- São problemas _________ para um dia.
III- Várias observações pertinentes ao assunto vão _________.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

    I- ___ANEXAS______ estão várias orientações referentes à prova. II- São problemas ___BASTANTES/MUITOS______ para um dia. III- Várias observações pertinentes ao assunto vão ___EM ANEXO______.

    varias orientações estão ANEXAS

    são MUITOS/BASTANTES problemas para um dia

    várias observações vão EM ANEXO

  • Segue-se um um bom gabarito:

    • No primeiro caso, a palavra ANEXAS concorda com as orientações (SUBST. FEMININO)
    • No segundo caso, podemos usar BASTANTES no plural, pois ele passa uma ideia de pronome (palavra variável em pessoa e gênero) e não de advérbio (Palavra invariável). Quando em dúvida, troque a palavra BASTANTE por VÁRIOS (Nesse caso pronome). Ou troque a palavra BASTANTES por UM POUCO (Nesse caso advérbio)
    • E no último caso a palavra EM ANEXO é invariável, ou seja, não varia em número e pessoa.

    " É na subida que a canela engrossa"

  • Assertiva D

    anexas – bastantes – em anexo

    I- _________ estão várias orientações referentes à prova.

    II- São problemas _________ para um dia.

    III- Várias observações pertinentes ao assunto vão _________.

  • GABARITO - D

    BASTANTES = MUITOS = Variável

    Havia Muitas carnes no seu churrasco da aprovação.

    Havia BASTANTES carnes no seu churrasco da aprovação.

    Anexo = Variável

    Seguem anexas as cartas

    Anexos seguem os relatórios

    Anexo + EM = Invariável

    Segue em anexo as cartas

    Segue em anexo os relatórios

    Segue em anexo os mil relatórios.

    Bons estudos!!!

ID
5166907
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em Língua Portuguesa, a possibilidade de antepor ou pospor os adjetivos aos substantivos pode trazer implicações de sentido para o entendimento das frases. Assinale a opção em que o deslocamento do adjetivo NÃO provoque mudanças de sentido significativas:

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia comentar esta questão?

  • Gab D Representa uma característica objetiva, aquela que independe de opinião.

  • Qual o erro da letra E?

  • Acredito que a dúvida maior tenha sido entre os Itens D e E.

    D) Borboletas brancas pousam em meu jardim. // Brancas borboletas pousam em meu jardim.

    Gabarito da questão. Ao citar "borboletas brancas" e "brancas borboletas" não há alteração de sentido pelo deslocamento do adjetivo.

    E) Doces perfumes me atraem. // Perfumes doces me atraem.

    Nesse caso, o termo "doces perfumes" significa perfumes agradáveis, e "perfumes doces" significa a fragrância do perfume (doce ou amadeirado).

    GAB.: D

  • Assertiva D

    Borboletas brancas pousam em meu jardim. // Brancas borboletas pousam em meu jardim.

ID
5173828
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Como ocorre em todas as outras formas pelas quais uma dada sociedade cria uma instituição para responder às suas necessidades, a creche insere-se, a cada momento, em um contexto mais abrangente, no qual as concepções sobre criança, mulher, família, educação infantil, trabalho feminino, trabalho em geral, direitos sociais, obrigações do Estado, vão sendo modificadas. Na história da Educação Infantil brasileira é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
ID
5173831
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As concepções de Educação Infantil no Brasil carregam história, ideias, representações e valores que vêm se modificando ao longo do tempo. Em debates na área, na legislação e nos documentos oficiais no Brasil contemporâneo, é CORRETO afirmar sobre a concepção de Educação Infantil:

Alternativas
ID
5173834
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 proclama que a criança é reconhecida como um sujeito social de direitos. No que se refere às consequências para a Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários

  • "Determinou o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade."

    Não seria até os cinco anos?

  • Antes da Emenda Constitucional n° 53/2006, a idade da educação infantil era de 0 a 6 anos. Mas após a EC 53/2006, a idade foi reduzida para 5 anos.

    - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;

  • art 208 da constituição fala que educação infantil às crianças até 5 anos. cresche e pré-escolas.

  • Aquela questão que o candidato acerta e o gabarito da banca estar errado. TMJ

ID
5173837
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A ideia de que as crianças são cidadãs e têm os mesmos direitos sobre a educação está posta na legislação educacional, vem sendo consolidada no Brasil e conta cada vez mais com a concordância de pessoas, famílias, grupos e instituições.

Em relação ao que estabelece Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • A questão exigiu conhecimento sobre avaliação da educação infantil conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. O candidato deve assinalar a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade."

    b) Correta.

    "Art. 30. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (...)"

    c) Incorreta.

    O erro foi ter dito que a avaliação terá objetivo de promoção, quando na verdade, é sem esse objetivo. Vejam o texto correto:

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental; (...)"

    d) Correta.

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;  (...)"

    e) Correta.

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; (...)"

    Gabarito do monitor: C

ID
5173840
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com as prerrogativas do Estatuto da Criança e do Adolescente, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A questão quer saber qual assertiva nos dá uma informação incorreta conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei 8.069/90. Vejamos:

    e) Correta.

    De acordo com o artigo 54, IV, do ECA: "É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;"

    e) Correta.

    De acordo com o artigo 2º da lei 13.257 de 08/03/16 que Dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância e altera o ECA: "Para os efeitos desta Lei, considera-se primeira infância o período que abrange os primeiros 6 (seis) anos completos ou 72 (setenta e dois) meses de vida da criança."

    e) Correta.

    De acordo com o artigo 5 do ECA: "Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais."

    d) Incorreta.

    O erro foi condicionar a educação gratuita somente distante de casa, uma vez que é garantido ao aluno estudar perto de sua casa. Vejam:

    De acordo com o artigo 5 do ECA: "A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentam a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica."

    e) Correta.

    De acordo com o artigo 16 do ECA:"O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: brincar, praticar esportes e divertir-se."

    Gabarito do monitor: D

ID
5173843
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A abordagem sociointeracionista tem como um dos seus principais representantes, o russo, Lev Vygotsky.


Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos pensamentos de Vygotsky.

Alternativas
Comentários

  • A alternativa E é a forma de PIAGET pensar

ID
5173846
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em suas pesquisas, Wallon buscava compreender a base orgânica e cerebral das funções psíquicas que investigava. Interessava a ele saber onde se localizava na mente material - no cérebro - funções tais, como a memória, a afetividade e o comportamento social.

A partir das ideias elaboradas por Wallon, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • letra E - quem diz isso é o PIAGET

  • Quem fala de assimilação acomodação e adaptação é PIAGET.

  • Isso é uma questão ou é uma redação do ENEM?

ID
5173849
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para falar, é preciso compreender como funciona a língua e como se expressar nesse sistema. Isso só é possível para a criança pequena, através da mediação do adulto. É a interpretação do adulto que constitui significação à fala e, desse modo, sustenta a construção do discurso da criança.

Considerando as informações contidas no texto, avalie as situações a seguir:

I. Olhar nos olhos é uma condição da comunicação dos bebês. Todos os momentos são propícios para isso, por exemplo, na hora do(a) professor (a) de recebê-los no colo, no início do dia; durante as refeições; ao longo das atividades e nas brincadeiras. Decodificar balbucios, gestos, expressões faciais, entonação e modulação da voz são cuidados que o professor deve ter ao se comunicar com a criança.

II. Brincar com as palavras é motivo de diversão para as crianças. Repetir as parlendas, cirandar ao som das cantigas de roda, desafiar os amigos com as adivinhas e, a si próprio, com os trava línguas são apenas exemplos do uso que as crianças, tradicionalmente, fazem desse imenso repertório oral.

III. Planejar o disparador da conversa é fundamental para dar às crianças a posição de falantes.

IV. O papel do professor é fundamental para assegurar a construção da narrativa. Ainda que os bebês não possam falar com suas próprias palavras, é importante que o professor conte a eles as mais belas histórias e organize situações que promovam a progressiva apropriação das primeiras protonarrativas com apoio em livros, fantoches ou caixa de histórias.

V. Na roda de conversa, além do assunto que se está tratando, a própria conversa é conteúdo de aprendizagem. Assim, o professor deve conversar com as crianças para que elas possam aprender a conversar. Ouvir o outro atentamente, voltando o olhar para quem está falando, aguardar a troca de turnos da fala, saber ocupar seu lugar na interação, são alguns dos exemplos. Além dos comportamentos para conversar em grupos, as crianças também desenvolvem sofisticadas estratégias de pensamentos.

É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
ID
5173852
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para as crianças, a brincadeira é uma forma privilegiada de interação com outros sujeitos, adultos e crianças, e com os objetos e a natureza à sua volta. Brincando, elas se apropriam criativamente de formas de ação social, tipicamente humanas e de práticas sociais específicas dos grupos aos quais pertencem, aprendendo sobre si mesmas e sobre o mundo em que vivem. Se entendermos que a infância é um período em que o ser humano está se constituindo culturalmente, a brincadeira assume importância fundamental como forma de participação social e como atividade que possibilita a apropriação, a ressignificação e a reelaboração da cultura pelas crianças. (BORBA, 2007, p. 12)

Considerando as informações do texto, é INCORRETO afirmar que o papel do (a) professor(a) em relação a brincadeira é:

Alternativas
ID
5173855
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A aprovação da lei nº 13.005, de 25 Junho de 2014 que institui o Plano Nacional de Educação – PNE, estabelece como Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, cinquenta por cento das crianças de até três anos até o final da vigência deste PNE.

Assinale a alternativa que NÃO EXPRESSA corretamente as estratégias da meta 1:

Alternativas
Comentários

  • A) 1.6) implantar, até o segundo ano de vigência deste PNE, avaliação da educação infantil, a ser realizada a cada 2 (dois) anos, com base em parâmetros nacionais de qualidade, a fim de aferir a infraestrutura física, o quadro de pessoal, as condições de gestão, os recursos pedagógicos, a situação de acessibilidade, entre outros indicadores relevantes;

    B) 1.9) estimular a articulação entre pós-graduação, núcleos de pesquisa e cursos de formação para profissionais da educação, de modo a garantir a elaboração de currículos e propostas pedagógicas que incorporem os avanços de pesquisas ligadas ao processo de ensino-aprendizagem e às teorias educacionais no atendimento da população de 0 (zero) a 5 (cinco) anos;

    GABARITO - C) 1.17) estimular o acesso à educação infantil em tempo integral, para todas as crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

    D) 1.11) priorizar o acesso à educação infantil e fomentar a oferta do atendimento educacional especializado complementar e suplementar aos (às) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, assegurando a educação bilíngue para crianças surdas e a transversalidade da educação especial nessa etapa da educação básica;

    E) 1.10) fomentar o atendimento das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas na educação infantil nas respectivas comunidades, por meio do redimensionamento da distribuição territorial da oferta, limitando a nucleação de escolas e o deslocamento de crianças, de forma a atender às especificidades dessas comunidades, garantido consulta prévia e informada;

  • Estimular o acesso à educação infantil em tempo parcial para as crianças de 0 a 3 anos e em tempo integral, para as crianças de quatro a cinco anos, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. (O correto é de 0 a 5 anos).

ID
5173858
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Municipal de Educação de Arapiraca – PME – Lei Nº 3.094/2015 estabelece Metas e estratégias para a Educação Infantil. Considerando a Meta I do PME, avalie as estratégias a seguir:

I – Manter, adaptar e ampliar, em regime de colaboração e respeitadas as normas de acessibilidade, o programa nacional de construção e reestruturação de escolas e centros de Educação Infantil, bem como de aquisição de equipamentos, visando à expansão e à melhoria da rede de escolas públicas e Centros de Educação Infantil, até a vigência do PME.

II - Garantir que, ao final da vigência do PME, seja inferior a 20% (vinte por cento), a diferença entre as taxas de frequência à educação infantil das crianças de até 3 anos, oriundas do quinto de renda familiar per capta mais elevado e as do quinto de renda familiar per capta mais baixo.

III - Articular a oferta de matrículas gratuitas em escolas, creches e centros de educação com a expansão da oferta na rede pública escolar.

IV - Admitir a partir do primeiro ano de vigência deste PME, apenas profissionais na Educação Infantil que possuam a titulação mínima em Pedagogia.

V - Assegurar que a cada 02 anos, todas as instituições de Educação Infantil públicas e privadas, tenham reformulado suas propostas pedagógicas com a participação dos profissionais de educação e a comunidade escolar.

É incorreto o que se afirma em:

Alternativas
ID
5173861
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI - (BRASIL, 1998), constitui-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas, que visam a contribuir com a implantação ou a implementação de práticas educativas de qualidade, que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras.

Nessa perspectiva, é INCORRETO apontar como princípio do RCNEI:

Alternativas
Comentários

  • A transmissão de conteúdos que possibilitem às crianças a sua adequação aos comportamentos sociais e culturais já estabelecidos. (D)

ID
5173864
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CBE n. 5, de 17 de dezembro de 2009), tem caráter mandatório e determinam que a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo, garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como, o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

Considerando o documento citado, as instituições de Educação Infantil devem promover:

I - A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo e à cisão entre as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

II - A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização e o estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.

III - Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das classes e à instituição e a acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

IV - A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América e o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação e a dignidade da criança como pessoa humana e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência no interior da instituição ou praticadas pela família, prevendo os encaminhamentos de violações para instâncias competentes.

V - O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças e, portanto, promover sempre as interações entre crianças de mesma idade.

É INCORRETO o que se afirma em:

Alternativas
ID
5173867
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tomando como base as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009), é INCORRETO afirmar que é papel do professor e da professora, na organização do tempo e do espaço nas creches e pré-escolas:

Alternativas
ID
5173870
Banca
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão
Prefeitura de Arapiraca - AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação -LDB – Lei nº 9.394/96, sobre a prática da avaliação na educação infantil, é CORRETO afirmar que:

Alternativas