SóProvas

Prova UFMG - 2016 - UFMG - Relações Públicas

ID
2809837
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               TEXTO 1


                       Por que criança e consumismo não combinam?


      “Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada”. Esse é um dos trechos da cartilha “Consumismo Infantil: na contramão da sustentabilidade”, lançada no dia 31 de outubro pelo Ministério do Meio Ambiente.

      Um dos pontos de destaque da cartilha é sobre a publicidade voltada para o público infantil – alvo preferencial de apelos comerciais e ações de marketing. “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo que traz a divertida figura de seu personagem favorito da TV, somada às embalagens consumidas por seus coleguinhas e todas as crianças do mundo, gera um impacto acumulado no meio ambiente? Como levá-lo a compreender que seu brinquedo pode ter sido produzido em condições de desrespeito ao meio ambiente e à saúde dos trabalhadores?”. São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil.

      Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”.

      Algumas dessas consequências são facilmente identificáveis em uma sociedade como a brasileira, em que as crianças assistem, em média, mais de 5 horas de televisão por dia, segundo dados do Ibope 2011 – um dos maiores índices do mundo. “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças” argumenta a cartilha.

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/ideias-verdes/por-que-crianca-e-consumismo-nao-combinam/. Acesso em: 22 jul. 2016. Adaptado.)

Segundo o texto, a influência do consumismo na vida da população precede o seguinte fator

Alternativas
Comentários

  • (D)


    "Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania"

  • "antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada” (primeiro parágrafo)

ID
2809840
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               TEXTO 1


                       Por que criança e consumismo não combinam?


      “Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada”. Esse é um dos trechos da cartilha “Consumismo Infantil: na contramão da sustentabilidade”, lançada no dia 31 de outubro pelo Ministério do Meio Ambiente.

      Um dos pontos de destaque da cartilha é sobre a publicidade voltada para o público infantil – alvo preferencial de apelos comerciais e ações de marketing. “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo que traz a divertida figura de seu personagem favorito da TV, somada às embalagens consumidas por seus coleguinhas e todas as crianças do mundo, gera um impacto acumulado no meio ambiente? Como levá-lo a compreender que seu brinquedo pode ter sido produzido em condições de desrespeito ao meio ambiente e à saúde dos trabalhadores?”. São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil.

      Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”.

      Algumas dessas consequências são facilmente identificáveis em uma sociedade como a brasileira, em que as crianças assistem, em média, mais de 5 horas de televisão por dia, segundo dados do Ibope 2011 – um dos maiores índices do mundo. “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças” argumenta a cartilha.

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/ideias-verdes/por-que-crianca-e-consumismo-nao-combinam/. Acesso em: 22 jul. 2016. Adaptado.)

O impacto ambiental e a exploração do trabalhador são decorrentes

Alternativas
Comentários

  • (A)


    "São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil"

  • "São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista" (segundo parágrafo)

ID
2809843
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               TEXTO 1


                       Por que criança e consumismo não combinam?


      “Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada”. Esse é um dos trechos da cartilha “Consumismo Infantil: na contramão da sustentabilidade”, lançada no dia 31 de outubro pelo Ministério do Meio Ambiente.

      Um dos pontos de destaque da cartilha é sobre a publicidade voltada para o público infantil – alvo preferencial de apelos comerciais e ações de marketing. “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo que traz a divertida figura de seu personagem favorito da TV, somada às embalagens consumidas por seus coleguinhas e todas as crianças do mundo, gera um impacto acumulado no meio ambiente? Como levá-lo a compreender que seu brinquedo pode ter sido produzido em condições de desrespeito ao meio ambiente e à saúde dos trabalhadores?”. São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil.

      Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”.

      Algumas dessas consequências são facilmente identificáveis em uma sociedade como a brasileira, em que as crianças assistem, em média, mais de 5 horas de televisão por dia, segundo dados do Ibope 2011 – um dos maiores índices do mundo. “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças” argumenta a cartilha.

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/ideias-verdes/por-que-crianca-e-consumismo-nao-combinam/. Acesso em: 22 jul. 2016. Adaptado.)

Na construção do texto, foram utilizadas as seguintes formas de ordenação de parágrafo, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • (A) Exceto

     

    Ordenação é o ato de se colocar os elementos de uma sequência de informações, ou dados, em uma ordem predefinida.

  • A) Em nenhum dos parágrafos, fez-se presente qualquer elemento que acrescente ao período ideia de hipótese tampouco foi empregada qualquer conector condicional a estabelecer a coesão entre as orações. 

    B) O segundo parágrafo é construído sob o ponto de vista da enumeração, o que se evidencia pelo emprego de "Um dos pontos de destaque da cartilha" em seu início e "são muitos pontos envolvidos" no último período. 

    C) O terceiro parágrafo possui um caráter explicativo na sua argumentação, fato que se explicita com o emprego da expressão "em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas" que esclarece, explica alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados. 

    D) O texto parte de uma visão geral em que o aspecto temporal fica explicitado - o autor menciona a contemporaneidade - para uma visão particular, no último parágrafo, indicando como se dão as consequências de treinamento para consumo exacerbado na sociedade brasileira (aspecto espacial). 

    Gabarito: A

    Fonte:

    Comentário do Profº Marcelo Rosenthal no Tec Concursos

    https://www.tecconcursos.com.br/questoes/742052

ID
2809846
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o termo grifado é uma palavra substantivada

Alternativas
Comentários

  • Uma classe morfológica acompanhada por determinantes é um substantivo ou uma palavra substantivada. 

    Os determinantes podem ser : Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome Adjetivo.


    Item D

  • Gabarito: D


    "Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo...”

    A palavra "pequeno" está substantivada devido ao artigo indefinido "um" que a precede.


    Exemplo: O céu está bem azul hoje. (Adjetivo caracterizando o céu);

    Este céu é de um azul muito bonito. (Substantivada pelo artigo indefinido "um")

  • Palavra substantivada  é a atribuição de funções de substantivo a alguma outra palavra, que pode ser um verbo, um adjetivo, um numeral, ou até mesmo um advérbio. Isoladamente a palavra possui uma determinada classe gramatical e em uma oração ela terá função de substantiva. Ex: um adjetivo que terá função de substantivo.





  • GAB.: D.

    A presença de artigo SEMPRE anuncia um substantivo:

    “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo...

  • D) como explicar a UM PEQUENO que a embalagem de plástico daquele bolo...


    Explicação: "Um" é o artigo que substantiva o adjetivo "pequeno", esse movimento se chama derivação imprópria, quando uma palavra é usada de forma diferente da sua classe gramatical de origem.


    Adendo: O "a"anterior ao artigo "um" é preposição regida pelo verbo explicar que é bitransitivo

    objeto indireto = a um pequeno

    objeto direto = que a embalagem de plástico daquele bolo


    Esse "a" antes do artigo "um" de início me confundiu, caso eu tenha me equivocado agradeço se alguém tiver uma explicação correta e mais clara com fonte sobre o adendo que fiz.

  • Acertei a questão por conta do artigo que acompanha o substantivo, repare que a palavra "pequeno" pode ser considerada um substantivo comum, visto que nesse contexto posso substituir pela palavra menino ou criança,que também são substantivos comuns, repare na frase abaixo que não há perda de sentido.

    "como explicar a um menino que a embalagem daquele bolo estava suja?"

  • RESPOSTA LETRA D



    “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo...”“..”.


    Pequeno é um adjetivo, porem nesta frase foi substantivada pelo artigo um.

  • O artigo tem o poder de substantivar a palavra seguinte.

  • Substantivação

    Substantivação é um tipo de "nominalização", pois ocorre mudança de muitas classes gramaticais que se tornam substantivos. Qualquer morfema, palavra, expressão ou frase pode se tornar um substantivo desde que esteja acompanhada de algum determinante (artigo, pronome, numeral, adjetivo, locução adjetiva) ou tenha valor substantivo (designador) no contexto:

    ex:

    Tenho dois filhos. (numeral).

    O dois é um numeral cardinal. (substantivo)

    No exemplo da questão, "pequeno" (adjetivo) vira substantivo

    Gabarito: D

    Fonte:

    PESTANA, F. A gramática para concursos públicos. 4. ed. Rio de Janeiro: Método, 2021.

ID
2809849
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No trecho: “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças”, o conectivo grifado acrescenta ao período uma ideia de

Alternativas
Comentários

  • (A) 

    O termo grifado é o já que:

    "Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças"


     

    As conjunções coordenativas explicativas ligam duas orações em que a segunda oração expressa a explicação da ideia iniciada na primeira oração.

    As principais conjunções explicativas são porque, pois e que. Há, contudo, diversas outras conjunções explicativas.

     

    porque;

    pois (antes do verbo);

    porquanto;

    que;

    já que;

    visto que;

    dado que;

    uma vez que;

    isto é;

    ou seja;

    na verdade;

    a saber;

ID
2809852
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No parágrafo: Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”, a expressão “Aumento exacerbado do consumo” indica

Alternativas
Comentários

  • (C)
     

    Significado de Exacerbado

    adjetivo Que se exacerbou, se tornou mais intenso, forte: paixão exacerbada.Que se agravou ou excedeu; exagerado, aumentado: seu comportamento demonstrava um egoísmo exacerbado.

    Sinônimos de Exacerbado:  irritado, aumentado, exagerado

     

ID
2809855
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        TEXTO 2


Acorda, amigo,

liberta-te dessa paz podre de milagre

que existe apenas na tua imaginação.

Abre os olhos e olha abre os braços e luta!

Amigo,

antes da morte vir

nasce de vez para a vida.

                (FONSECA, Manuel da. Poemas Completos. Lisboa: Portugália, 1969.)

O trecho do poema de Manuel da Fonseca faz parte do movimento literário que via a literatura como uma arte engajada. Assim sendo, o papel desempenhado pelo chamamento amigo no poema é

Alternativas
Comentários

  • A) Pelo contrário. O autor manda o leitor se libertar da paz podre que existe na imaginação dele (leitor).

    C) A poesia é um convite a seus pares no sentido de irem à luta, de participarem do processo de conquistas sociais. Logo, o interlocutor do poeta não se encontra em situação de exílio. Estaria disponível para envolver-se na luta. 

    D) O cerne do poema não é a morte, mas sim observar os fatos e fazer algo, contestar, participar com as palavras poéticas das lutas por melhorias no campo social. 

    Só restou a B

    B)Trata-se de uma poesia cujo interlocutor é outro poeta. Ou seja, o termo "amigo" é o vocativo pelo qual o poeta chama seus pares na atividade. E o poeta Manuel da Fonseca chama os outros poetas justamente no sentido de eles se libertarem de uma paz podre existente apenas na imaginação; no sentido de "abrir os olhos", de "olhar", de "abrir os braços", "de lutar". Ou seja, o poeta faz uma apelo a outros poetas para que não fiquem na zona de conforto, para que tenham compromisso com a história, para que façam da sua arte um meio de luta por conquistas sociais. 

    Fonte:

    Comentário do Profº Marcelo Rosenthal no Tec Concursos:

    https://www.tecconcursos.com.br/questoes/742059

    Gabarito: B

    Bons estudos!!!

ID
2809858
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        TEXTO 2


Acorda, amigo,

liberta-te dessa paz podre de milagre

que existe apenas na tua imaginação.

Abre os olhos e olha abre os braços e luta!

Amigo,

antes da morte vir

nasce de vez para a vida.

                (FONSECA, Manuel da. Poemas Completos. Lisboa: Portugália, 1969.)

O verbo presente no primeiro verso do poema foi utilizado de forma

Alternativas
Comentários

  • (A)

    "    Acorda, amigo, "


    pelo contexto é conotativa, porque o eu-lírico espera que o amigo perceba algo.

    Denotativo: é o uso de um termo em seu sentido primeiro, real, do dicionário.

    Conotativo: é o uso de um termo em seu sentido figurado.

  • obg

  • Gente, impressão minha ou a versão antiga tem mais comentarios??


  • GABARITO A

    PMGO

ID
2809861
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO 3


        Smartphones alteram a forma como cérebro conversa com seus dedos


      Quantas vezes por dia você pega o telefone, dá uma olhadinha no Facebook, no Twitter, nas mensagens, no tempo, na agenda, nas fotos, nas músicas... ufa… E tudo isso de uma só vez!

      Quando vai escrever e-mails, então, acaba passando uns bons minutos movimentando sem parar os polegares. Pois bem, esse movimento não era comum antigamente, e foi exatamente isso que levou neurocientistas da Universidade de Zurich a estudar a relação entre os dedos das mãos e o cérebro.

      O estudo, publicado na revista científica CurrentBiology, aponta resultados curiosos sobre a plasticidade do órgão que controla o corpo humano, e revela que o tempo que você passa usando o smarphone afeta diretamente a forma como seu cérebro se adapta às necessidades diárias dos seus dedos. Quanto mais complicada a tecnologia, mais o cérebro se vira pra dar conta da tarefa. E você aí, achando que não ia conseguir acompanhar a evolução tecnológica…

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/supernovas/2014/12/25/smartphones-alteram-a-forma-como-o-cerebro-conversa-com-seus-dedos/. Acesso em: 21 jul. 2016.)

O artigo, ao retratar a relação entre tecnologia e a mente humana, tem como objetivo

Alternativas
Comentários

  • (D)


    "O estudo, publicado na revista científica CurrentBiology(OU SEJA, DIVULGADO), aponta resultados curiosos sobre a plasticidade do órgão que controla o corpo humano, e revela que o tempo que você passa usando o smarphone afeta diretamente a forma como seu cérebro se adapta às necessidades diárias dos seus dedos. Quanto mais complicada a tecnologia, mais o cérebro se vira pra dar conta da tarefa."(QUER DIZER,QUEM USA TECNOLOGIA)

  • Nada a ver o ** com as calças.

ID
2809864
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO 3


        Smartphones alteram a forma como cérebro conversa com seus dedos


      Quantas vezes por dia você pega o telefone, dá uma olhadinha no Facebook, no Twitter, nas mensagens, no tempo, na agenda, nas fotos, nas músicas... ufa… E tudo isso de uma só vez!

      Quando vai escrever e-mails, então, acaba passando uns bons minutos movimentando sem parar os polegares. Pois bem, esse movimento não era comum antigamente, e foi exatamente isso que levou neurocientistas da Universidade de Zurich a estudar a relação entre os dedos das mãos e o cérebro.

      O estudo, publicado na revista científica CurrentBiology, aponta resultados curiosos sobre a plasticidade do órgão que controla o corpo humano, e revela que o tempo que você passa usando o smarphone afeta diretamente a forma como seu cérebro se adapta às necessidades diárias dos seus dedos. Quanto mais complicada a tecnologia, mais o cérebro se vira pra dar conta da tarefa. E você aí, achando que não ia conseguir acompanhar a evolução tecnológica…

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/supernovas/2014/12/25/smartphones-alteram-a-forma-como-o-cerebro-conversa-com-seus-dedos/. Acesso em: 21 jul. 2016.)

Indique a alternativa em que há uso da linguagem figurada.

Alternativas
Comentários

  • Letra D

  • A expressão "O cérebro se vira" se trata de linguagem figurada, pois o cérebro não se vira literalmente, isso é um modo de dizer que ele se adapta à situação.

  • OPA OPA ACERTEI KKK GABARITO D

    PMGO

  • GB/D

    PMGO

ID
2809867
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche adequadamente, de acordo com a norma culta, as lacunas da frase, na sequência.


Regina estava _____ indecisa quanto _____ mandar _____ faturas _____ ___notas fiscais.

Alternativas
Comentários

  • Correta, A


    Meio;


    Quem está indeciso, está indeciso de algo;


    Quem manda, manda algo;


    O que está anexa, está anexa A alguma coisa

  • Questão deliciosa kkkk vou colocar uma dica boa aqui ;

    meio (metade)--->variável meio meia

    meio (um pouco=adverbio)---->invariável

    Helinho está meio cansado.(um pouco)

    Helinho comeu meia melancia.(metade)

  • Em anexo (invariável)


    Anexo (variável)

  • Meio quando não varia é advérbio. Dá a ideia de "mais ou menos"

    Meio quando varia é adjetivo. Dá a ideia de "metade".

  • Meio - Meia

    a) A palavra "meio", quando empregada como adjetivo, concorda normalmente com o nome a que se refere.

    Por Exemplo:

    Pedi meia cerveja e meia porção de polentas.

    b) Quando empregada como advérbio (modificando um adjetivo, verbo ou o próprio advérbio) permanece invariável.

    Por Exemplo:

    A noiva está meio nervosa.


    Anexo

    Essa palavra adjetiva concorda em gênero e número com o substantivo ou pronome a que se referem. Observe:

    Seguem anexas as documentações requeridas

    Seguem anexos os documentos


    https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint60.php

  • Gab.: A

    meio; a; as; anexas; às.

  • Gabarito: A.

    Meio quando não varia é advérbio. Dá a ideia de "mais ou menos"

    Meio quando varia é adjetivo. Dá a ideia de "metade".

  • É só lembrar MEIA PIZZA! -> metade de uma pizza!

    Não tem como uma pessoa ficar METADE preocupada!

    Ela fica MEIO preocupada;

    Ela fica MAIS OU MENOS preocupada;

    Usem isso que já eras.

  • meio; a; as; anexas; às.

  • Regina estava _MEIO indecisa quanto _A mandar ANEXAS faturas ÀS notas fiscais.

  • Regina estava MEIO indecisa quanto A mandar AS faturas ANEXAS ÀS notas fiscais.

ID
2809870
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as seguintes frases:


1. Veja bem estes morros ______ se tem ouvido falar.

2. Veja bem estes morros ______ se dedicou muito tempos.

3. Veja bem estes morros ______ brilho incomoda meus olhos.

4. Veja bem estes morros ______se extraem ferro e manganês.


Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE,de acordo com as regras da norma culta, as lacunas nelas presentes.

Alternativas
Comentários

  • a. ... tem ouvido falar de...

    b. ...se dedicou a...

    c. ...cujo brilho incomoda...

    d. ...se extraem ferro e manganês de algum lugar

  • 1. Veja bem estes morros DE QUE se tem ouvido falar --> Verbo principal é o FALAR. Este verbo, no caso, exige a preposição "DE" -> quem fala, fala algo DE alguém/lugar. Ouviu-se falar DO MORRO.


    2. Veja bem estes morros AOS QUAIS se dedicou muito tempos --> O verbo "DEDICAR exige a preposição "A". Quem se dedica, dedica-se A alguma coisa. Do outro lado, o pronome QUAIS, quando relativo (ou seja, quando se refere a algo anterior) sempre virá acompanhado por artigo, que, no caso, é "OS". Somando o "A" (preposição) + "OS" (artigo) = AOS QUAIS.


    3. Veja bem estes morros CUJO brilho incomoda meus olhos --> O pronome relativo CUJO (e os derivados: cuja, cujas, cujo e cujos) dar a ideia de posse entre o substantivo anterior e o posterior. OBS.: Antes ou após o pronome relativo CUJO não há artigo. Lembre-se, o pronome relativo CUJO sempre concorda com o substantivo posterior, que vem logo após (no caso, é o brilho, dai, "cujo brilho" no singular). OBS.: Lembre-se, também, de sempre olhar a regência do verbo posterior, para ver se ele não pede preposição, pois, se pedir, devemos colocá-la antes do pronome relativo. Ex: Ela é a mulher POR cuja filha me apaixonei (quem se apoixona, apaixona-se POR). Ela é mulher COM cujas filhas eu simpatizo (quem se simpatiza, simpatiza COM). Ela é mulher CONTRA cujos filhos eu lutei (Lutar aceita quatro preposições: COM, CONTRA, PARA e POR, dai vai depender do contexto).


    4. Veja bem estes morros DE ONDE se extraem ferro e manganês --> O pronome relativo ONDE se refere a apenas lugar. O verbo "EXTRAIR" exige a preposição "DE" [quem extrai, extrai-se alguma coisa (ferro e manganês) DE alguma lugar (morro)]. Dai, a necessidade da expressão "DE ONDE".


  • LETRA B

  • Maykon Lima ótimo comentário! Obrigada!

ID
2809873
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a Lei 8.112/90, sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Casamento = morte = 8 dias.

  • Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :        

    a) casamento;

  • Lei 8.112/90

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I por 1 dia, para doação de sangue;

    II pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 dias;

    III por 8 (oito) dias consecutivos em razão de:

    a) casamento. 

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padastro, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

  • Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias;

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de : a) casamento; b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

  • GABARITO: A

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :     

    a) casamento;

  • casamentoito

    falecimentoito

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 97 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias; 

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

    Alternativa A: incorreta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 8 (oito) dias consecutivos em razão de casamento (art. 97, III, “a”).

    Alternativa B: correta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 1 (um) dia, para doação de sangue (art. 97, I).

    Alternativa C: correta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias (art. 97, II).

    Alternativa D: correta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 8 (oito) dias consecutivos em razão de falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos (art. 97, III, “b”).

    GABARITO DA QUESTÃO: A.

  • alternativa correta é a letra A em que o prazo e de 8 dias.

  • ***CASAMENTO----é 8 DIAS

ID
2809876
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a Lei 8.112/90, são deveres do servidor público, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: B

    Lei 8.112/90


    Art. 116.  São deveres do servidor:


    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

  • Lei 8.112/90

    Art. 116. São deveres do servidor:

    I exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    II ser leal às instituições a que servir;

    III observar as normas legais e regulamentares;

    IV cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública;

    VI levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;

    VII zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;

    VIII guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    IX manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

    X ser assíduo e pontual ao serviço;

    XI tratar com urbanidade as pessoas;

    XII representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.


  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa incorreta:

    A- Correta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] II - ser leal às instituições a que servir.”

    B- Incorreta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.”

    C- Correta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] X - ser assíduo e pontual ao serviço.”

    D- Correta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.”

    GABARITO DA MONITORA: “B”

ID
2809879
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA, segundo a Lei 8.112/90:

Alternativas
Comentários

  • Letra A de Advertência...

  •  GABARITO A.     

     

    Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.  

     

     

    Art. 117.  Ao servidor é proibido:                      

            I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

            II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

            III - recusar fé a documentos públicos;

            IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

            V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

            VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;

            VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

            VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

           XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado. 

  • Lei 8.112/90

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço.


    Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante no art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave. 

  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa incorreta sobre a pena de demissão:

    A- Incorreta. Art. 117 da lei 8.112/90. “Ao servidor é proibido: [...] IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço.” Por sua vez, o art.129 da lei 8.112/90 dispõe que: “A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.” Portanto, essa é a alternativa incorreta, já que no presente caso não será aplicada a pena de demissão, e sim de advertência.   

    B- Correta. Art. 132 da lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] II - abandono de cargo.”

    C- Correta. Art. 132 da lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] IV - improbidade administrativa.”

    D- Correta. Art. 132 da lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem.”

    GABARITO DA MONITORA: “A”

ID
5285014
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

A Resolução Normativa Nº 43, de 24 de agosto de 2002, contém a definição das funções privativas e as atividades específicas do profissional de Relações Públicas. Com base nessa Resolução, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • aplicacao de conceitos e técnicas de comunicação estratégica, dirigida e integrada.
ID
5285017
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Considerando as disposições da Resolução Normativa Nº 43, de 24 de agosto de 2002, sobre as variações da Auditoria de Opinião, avalie as seguintes afirmações:


I. A auditoria ou pesquisa de risco é um método que identifica, mede e prioriza os riscos para possibilitar a focalização nas áreas auditáveis, imprescindíveis para a operacionalidade da organização.

II. a auditoria ou pesquisa de imagem é uma técnica que objetiva, exclusivamente, a identificação da imagem, mediante o conceito que tem o entrevistado em relação à organização.

III. a auditoria ou pesquisa de clima organizacional é uma técnica que visa identificar os níveis de satisfação e insatisfação do indivíduo e do grupo e que, em seu conjunto, determinam qual o tipo de harmonia ou conflito existente na organização ou parte dela.

IV. a auditoria ou pesquisa de perfil organizacional é um método que pretende identificar as características institucionais, administrativas, políticas e de procedimentos e que, consolidadas, permite que seja formulada a definição sobre a organização.


É CORRETO apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5285020
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

É INCORRETO afirmar que a Resolução Normativa Nº 43, de 24 de agosto de 2002, define

Alternativas
ID
5285023
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Associe as duas colunas abaixo, considerando as etapas de planejamento de eventos elencadas por Cesca (1997).


COLUNA I 

1. Recursos 

2. Implantação 

3. Fatores condicionantes

4. Acompanhamento e controle


COLUNA II 

( ) É o que determina o que se pretende com o evento, de forma ampla e específica.

( ) É a descrição dos procedimentos, desde a aprovação do projeto até o seu término.

( ) São todos os fatores humanos, materiais e físicos que serão utilizados no evento. 

( ) É a determinação de quem fará a coordenação de todo o processo da organização do evento e de como ela será feita. 

( ) São decisões e acontecimentos aos quais o projeto fica dependente para a sua realização.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.


Alternativas
ID
5285026
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

As normas de cerimonial público e a ordem de precedência devem ser observadas nas solenidades oficiais. Analise as afirmativas sobre as normas acima citadas e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa:


( ) O Presidente da República presidirá sempre a cerimônia a que comparecer.

( ) Os antigos Chefes de Estado passarão antes do Presidente do Supremo Tribunal Federal, desde que não exerçam qualquer função pública.

( ) Têm honras, prerrogativas e direitos de Ministro de Estado os Chefes de gabinete da Presidência da República, Gabinete Civil, Serviço Nacional de Informações, Estado – Maior das Forças Armadas, e, nessa ordem, passarão após os Ministros de Estado.

( ) No respectivo estado, o Governador, o Vice-Governador, o Presidente do Tribunal de Justiça, o Presidente da Assembleia Legislativa terão, nessa ordem, a precedência sobre as autoridades federais.

( ) Quando para as cerimônias militares for convidado o Governador, ser-lhe-á dado o lugar de honra.


Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras.

Alternativas
Comentários
    • DECRETO No 70.274, DE 9 DE MARÇO DE 1972

    • Art. 1º O Presidente da República presidirá sempre a cerimônia a que comparecer.

    Parágrafo único. Os antigos Chefes de Estado passarão logo após o Presidente do Supremo Tribunal Federal, desde que não exerçam qualquer função pública. Neste caso, a sua precedência será determinada pela função que estiverem exercendo.

    • Art. 2º Não comparecendo o Presidente da República, o Vice-Presidente da República, presidirá a cerimônia a que estiver presente. Parágrafo único. Os antigos Vice-Presidentes da República passarão logo após os antigos Chefes de Estado, com a ressalva prevista no parágrafo único do artigo 1º

    • Art. 6º Nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios, o Governador presidirá as solenidades a que comparecer, salvo as dos Poderes Legislativo e Judiciário e as de caráter exclusivamente militar, nas quais será observado o respectivo cerimonial. Parágrafo único. Quando para as cerimônias militares for convidado o Governador ser-lhe-á dado o lugar de honra.

    • Art. 7º No respectivo Estado, o Governador, o Vice-Governador, o Presidente da Assembleia Legislativa e o Presidente do Tribunal de Justiça terão, nessa ordem, precedência sobre as autoridades federais. Parágrafo único. Tal determinação não se aplica aos Presidentes do Congresso Nacional, da Câmara dos Deputados e do Supremo Tribunal Federal, aos Ministros de Estado, ao Chefe do Gabinete Militar da Presidência da República, ao Chefe do Gabinete Civil da Presidência da República, ao Chefe do Serviço Nacional de Informações, ao Chefe do Estado-Maior das Forças Armadas e ao Consultor-Geral da República que passarão logo após o Governador. 
ID
5285029
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Sobre a ordem de precedência nos estados, Distrito Federal e territórios, assinale a afirmativa CORRETA.

Alternativas
ID
5285032
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

“Chama-se de Escola de Frankfurt ao coletivo de pensadores e cientista sociais alemães formado, sobretudo, por Theodor Adorno, Max Horkheimer, Erich Fromm e Herbert Marcuse (RÜDIGER, 2008, p, 131)”. Considerando a Teoria Crítica desenvolvida pela Escola de Frankfurt, é CORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5285035
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

“A agenda setting e a espiral do silêncio são duas faces de uma mesma moeda (RÜDIGER, 2008, p, 131)”. Analise as afirmativas sobre os conceitos acima citados e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa:


( ) O agenda setting constrói sua hipótese, afirmando que a influência não reside na maneira como os mass media fazem o público pensar, mas no que eles fazem o público pensar.

( ) O agenda setting não elimina, como ocorre na teoria hipodérmica, as relações interpessoais, porém tais relações não são geradoras de temas.

( ) Para essas teorias, os indivíduos estão sempre subjugados às ações externas, em especial dos mass media: seja como pensar, no que pensar, o que não pensar ou sobre o que silenciar.

( ) Na perspectiva do agenda setting, pode-se observar uma sociologia cognitiva, na qual os indivíduos adquirem sua visão de mundo proveniente da agenda estipulada, ao longo do tempo, pelos mass media.


Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras.

Alternativas
ID
5285038
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Segundo a Lei nº 5377, de 11 de dezembro de 1967, são consideradas atividades específicas das Relações Públicas, EXCETO:

Alternativas
ID
5285041
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

“Na contemporaneidade, as relações públicas devem desenvolver nas organizações sua função estratégica (KUNSCH, 2009, p. 201)”. Com base no trecho citado, considere as seguintes afirmações:


I. Administrar estrategicamente a comunicação nas organizações com os diferentes públicos envolvidos, por meio de um projeto global e com definição de políticas, é tarefa da área de relações públicas em parceria com a área de marketing.

II. As relações públicas devem gerenciar a comunicação nas organizações e têm de ser encaradas como uma função estratégica, como valor econômico, não periférico, cosmético e dispensável.

III. Cabe às relações públicas administrarem estrategicamente a comunicação das organizações com seus públicos, atuando para além da comunicação integrada.

IV. O planejamento de relações públicas deve estar aliado ao planejamento estratégico, corroborando a missão, os valores, os objetivos, as metas e as políticas organizacionais traçadas.

V. Como parte integrante da gestão tática, as relações públicas deverão auxiliar os gerentes a fazer a leitura de cenários, avaliando a cultura de determinado setor, bem como a pensar estrategicamente as ações comunicativas para esse setor.


Está CORRETO apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5285044
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Cabe à empresa determinar quais públicos escolherá para com eles interagir, definir os objetivos e as expectativas da relação, sua duração e sua importância, bem como as formas de avaliação dessa parceria. Considerando a releitura dos conceitos de público pela conceituação lógica, marque a opção que especifica tal conceituação CORRETAMENTE:

Alternativas
ID
5285047
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Para Kunsch (2009), são princípios indispensáveis para a eficácia da atividade do profissional de relações públicas comunitárias, EXCETO:

Alternativas
ID
5285050
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

São características comuns aos estudos da Mass Communication Research, EXCETO:

Alternativas
ID
5285053
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Analise as afirmativas sobre os Estudos Culturais e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.


( ) A identificação explícita das culturas vividas como um projeto distinto de estudo, o reconhecimento da autonomia e complexidade das formas simbólicas em si mesmas são características dos Estudos Culturais.

( ) Os Estudos Culturais acreditavam que as classes populares possuíam suas próprias formas culturais, dignas de nome, recusando todas as denúncias, por parte da chamada alta cultura, do barbarismo das camadas sociais mais baixas.

( ) A perspectiva marxista permitiu que os Estudos Culturais compreendessem a cultura como dependente das relações econômicas.

( ) A criação cultural se situa apenas no espaço social, dentro do qual a atividade criativa é determinada.

( ) Os Estudos Culturais não configuram uma “disciplina”, mas uma área na qual diferentes disciplinas interatuam, visando ao estudo de aspectos culturais da sociedade.


Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras.

Alternativas
ID
5285056
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Acerca da Teoria Funcionalista da Mídia, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • TEORIA FUNCIONALISTA DA MÍDIA - Seus estudos se concentram nas análises do controle, do conteúdo, da audiência e dos efeitos das mídias ou dos suportes, podendo ser representados pela célebre fórmula de Lasswell: “quem diz o que, por que canal e com que efeito?”

ID
5285059
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Sobre o Código de Ética dos Profissionais de Relações Públicas, considere as seguintes afirmativas:


I. O aprimoramento de novas técnicas de debates é uma função obrigatória do profissional de Relações Públicas, assim como a defesa da democratização e a popularização das informações.

II. Formulado com base nos princípios da “Declaração Universal dos Direitos do Homem”, o Código de Ética estabelece o combate à desigualdade social como uma das diretrizes norteadoras dos profissionais de Relações Públicas.

III. Além de definir padrões de comportamento objetivos dos profissionais da área com seus empregadores, o Código aborda também tópicos mais amplos de grande importância que afetam o impacto da profissão na sociedade, como a proibição da difusão de informações inverídicas ou que não possam ser comprovadas por fatos e a proibição de práticas que possam corromper a integridade dos meios de comunicação.

IV. O profissional de Relações Públicas deve guardar sigilo de sua atuação e não poderá ser obrigado a revelar assuntos que possam ser lesivos a seus clientes e empregadores, mesmo em casos delituosos previstos em lei.


Em relação a essas afirmativas, está/estão CORRETA(s):

Alternativas
ID
5285062
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

O planejamento de comunicação, quando pensado a partir da perspectiva do paradigma da complexidade, deve

Alternativas
ID
5285065
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Diversas organizações de grande importância social têm elaborado, recentemente, códigos de ética e condutas para seus funcionários e dirigentes. A partir de uma perspectiva da construção de sentidos no contexto organizacional, selecione a alternativa INCORRETA acerca desse procedimento.

Alternativas
ID
5285068
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

A perspectiva que concebe as organizações como sistemas de construção social de significados compartilhados, com base em uma experiência vivenciada pelos sujeitos e os significados atribuídos a essas ações, é a

Alternativas
ID
5285071
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

A imagem organizacional é um conceito central para a prática de Relações Públicas. Analise as seguintes afirmações sobre esse conceito.


I. Indivíduos de um público formam, em sua individualidade e a partir de suas experiências e percepções, imagens organizacionais que são compartilhadas socialmente.

II. As imagens organizacionais são formadas por meio de um processo mental holístico, apresentando, assim, um caráter de subsistência que ajuda a entender sua transformação na reputação organizacional.

III. A imagem organizacional pode ser controlada por meio de um planejamento de comunicação integrada capaz de unir, em um único composto e de forma sinérgica, as dimensões administrativas, institucionais e mercadológicas da comunicação.

IV. A administração da imagem deve partir de uma segmentação dos públicos da organização, visando identificar qual é a imagem que a organização deseja para cada público e a imagem que esses públicos possuem atualmente da organização.


Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas
ID
5285074
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

São todos aspectos importantes das estratégias contemporâneas de comunicação de uma organização como a Universidade Federal de Minas Gerais, EXCETO:

Alternativas
ID
5285077
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Sobre a Teoria Geral da Excelência em Relações Públicas, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
5285080
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Considerando que a primeira tarefa de qualquer gestão de comunicação é identificar os públicos a serem gerenciados e classificá-los, considere as afirmativas abaixo a partir do desenvolvimento do tema realizado por Fábio França:


I. O público não é um todo monolítico, mas sim uma mescla de grupos com diferentes culturas e valores, cujos interesses por vezes coincidem ou entram em conflito.

II. A teoria situacional dos públicos busca entender como os públicos estão posicionados geograficamente em relação à organização em uma dada situação, apresentando como categorias os públicos internos, externos e mistos.

III. A inclusão dos públicos mistos como categoria na classificação geográfica de públicos é uma inovação da década de 1980 que aumenta a precisão desse critério e sua relevância para o mapeamento de públicos.

IV. A conceituação lógica de públicos estabelece como critério a logicidade dos relacionamentos, argumentando, assim, o uso de um raciocínio coerente, acertado e rigoroso para analisar as relações entre organizações e públicos.


Estão CORRETAS as afirmativas.

Alternativas
ID
5285083
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Sobre a auditoria de comunicação organizacional, selecione a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Técnicas e instrumentos de auditoria da comunicação organizacional: análise ECCO; a análise de redes de comunicação; e a análise das experiências críticas de comunicação.

ID
5285086
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Como um dos ativos intangíveis mais valorizados no mundo moderno, a imagem se tornou objeto de diversas metodologias que visam a sua aferição. Uma das principais alternativas utilizadas pelas organizações contemporâneas é a auditoria de imagem na mídia. Sobre esse método, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • A AUDITORIA DE IMAGEM traz a restrição temporal como um de seus elementos intrínsecos, na medida em que as auditorias são realizadas em um recorte singular e são validadas apenas para esse tempo.

ID
5285089
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Vários autores têm se dedicado aos estudos sobre reputação, entendida como um dos atributos mais importantes das organizações modernas. Sobre a reputação, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5285092
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Visando à formulação de um planejamento de comunicação para um projeto de extensão universitária realizado na zona metropolitana de Belo Horizonte, uma profissional de Relações Públicas realizou um processo de identificação e mapeamento de públicos tendo como critério norteador a ideia de vínculos desenvolvida na literatura de comunicação para mobilização social. Analise as seguintes afirmativas acerca desse exercício de diagnóstico:


I. A profissional observou a existência de um conjunto de públicos que, apesar de residirem na zona metropolitana de Belo Horizonte, não possuía nenhum conhecimento específico acerca da ação de extensão realizada. Afirmando que eles não possuíam nenhum vínculo com o projeto naquele momento, a profissional classificou-os como “públicos latentes”, ressaltando, porém, que um rumo estratégico promissor seria a formulação de práticas para engajar esses sujeitos e criar vínculos entre eles e o projeto, já que eles compartilhavam da área de abrangência da iniciativa.

II. A profissional identificou, por meio de pesquisas de opinião, alguns públicos que possuíam um juízo positivo sobre as ações desenvolvidas no âmbito do projeto, mas que não agiam efetivamente a favor dele. Ela classificou esses públicos dentro da categoria de “legitimadores”, afirmando que se tratava do vínculo mais fraco de um público com o projeto, pois eles ainda não haviam passado para a fase da ação.

III. Dentre os sujeitos que já haviam colaborado com aquele projeto, a profissional percebeu a existência de diversos níveis diferentes de vinculação: alguns se engajavam apenas pontualmente em alguma ação, outros agiam de maneira mais coesa e continua. Ela classificou todos esses sujeitos na categoria de “geradores”, observando, porém, que tal categoria compreendia vínculos de diferentes forças, e que o vínculo mais forte que o projeto deveria buscar era a corresponsabilidade, que ocorre quando os sujeitos se sentem envolvidos no problema e compartilham a responsabilidade pela sua solução.

IV. A profissional finalizou seu exercício de mapeamento, afirmando que, apesar de os estudos de comunicação para mobilização social apresentarem uma escala de vínculos, que caminham do mais fraco ao mais forte, é fundamental observar que não existe uma regra temporal para o processo de vinculação.


Assinale quais afirmativas da profissional estão CORRETAS de acordo com os estudos de comunicação para mobilização social.

Alternativas
ID
5285095
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

São premissas básicas dos estudos de comunicação para mobilização social, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • O Marketing é voltado para vendas, logo não há do que se falar em utilizar o marketing em mobilizações sociais.

    Cuidado: Este pensamento vale para todas as áreas da comunicação, exceto comunicação interna, uma vez que alguns autores acreditam que é preciso "vender" a imagem da empresa para seu público interno, utilizando para isso técnicas de marketing.

  • O Marketing é voltado para vendas, logo não há do que se falar em utilizar o marketing em mobilizações sociais.

ID
5285098
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

A comunicação para mobilização social deve ser, em seu âmago, entendida como

Alternativas
ID
5285101
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Relações Públicas

Os fatores de identificação são de grande importância para a mobilização social, atuando tanto na promoção do início do processo mobilizador, como também em sua manutenção no decorrer do tempo. São categorias de fatores de identificação, EXCETO:

Alternativas