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Prova Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC - Professor de Educação Física


ID
5191513
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que deve empregar o acento indicador de crase:

Alternativas
Comentários
  • ✅Letra A.

    O verbo OBEDECER E DESOBEDECER REGE A PREPOSIÇÃO "A".

    Nesse caso, deve haver crase, pois temos a fusão de da preposição "a" (vinda da regência do verbo) + a (artigo) acompanhado do substantivo feminino (VOZ).

    Bons estudos!!!

  • Nunca ocorre crase:

     

    1) Antes de masculino.

    Caminhava a passo lento.

               (preposição)

     

    2) Antes de verbo.

    Estou disposto a falar.

                      (preposição)

     

    3) Antes de pronomes em geral.

    Eu me referi a esta menina.

    (preposição e pronome demonstrativo)

    Eu falei a ela.

    (preposição e pronome pessoal)

     

    4) Antes de pronomes de tratamento.

    Dirijo-me a Vossa Senhoria.

    (preposição)

     

    Observações:

     1. Há três pronomes de tratamento que aceitam o artigo e, obviamente, a crase: senhora, senhorita e dona.

    Dirijo-me à senhora.

     

    2. Haverá crase antes dos pronomes que aceitarem o artigo, tais como: mesma, própria...

    Eu me referi à mesma pessoa.

    5) Com as expressões formadas de palavras repetidas.

    Venceu de ponta a ponta.

                        (preposição)

     

    Observação:

    É fácil demonstrar que entre expressões desse tipo ocorre apenas a preposição:

    Caminhavam passo a passo.

                            (preposição)

     

    No caso, se ocorresse o artigo, deveria ser o artigo o e teríamos o seguinte: Caminhavam passo ao passo – o que não ocorre.

     

    6) Antes dos nomes de cidade.

    Cheguei a Curitiba.

    Observação:

    Se o nome da cidade vier determinado por algum adjunto adnominal, ocorrerá a crase.

    Cheguei à Curitiba dos pinheirais.

                              (adjunto adnominal)

     

    7) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural.

    Falei a pessoas estranhas.

     (preposição)

     

    Observação:

    Se o mesmo a vier seguido de s haverá crase.

    Falei às pessoas estranhas.

    (a + as = preposição + artigo)

  • GABARITO -A

    Vai te ajudar na maioria dos casos:

    Troca o feminino pelo masculino.. se aparecer " ao" = crase

    Obedeceu ao agente

    obedeceu à voz da razão.

    ----------------------------------------------------------

    B) Os professores pediram a ele que retornasse ao ginásio.

    Antes dos pronomes pessoais, como eu, tu, ele, ela, nós, vós,

    mim (pronome pessoal oblíquo) = não ocorre crase

    ------------------------------------------------------------

    C) Ficou a refletir sobre o ocorrido.

    Não há crase diante de verbo.

    -----------------------------------------------------

    D) A loja não vende a prazo.

    Não há crase diante de palavra masculina.

    -------------------------------------------------

    E) Agradeço a Deus pela oportunidade.

    Não ocorre crase antes da palavra Deus porque Deus é um substantivo masculino

    ---------------------------------

    BONS ESTUDOS!

  • Gabarito: A.

    a) Quem obedece, obedece a algo. Ou seja, estamos diante de um verbo transitivo indireto. Preposição exigida pelo verbo + artigo da palavra feminina VOZ.

    b) Crase proibida antes de pronome pessoal do caso reto.

    c) Crase proibida antes de verbo.

    d) Prazo é uma palavra masculina, logo crase proibida.

    e) Deus é uma palavra masculina, logo crase proibida.

  • A questão é sobre crase e quer que marquemos a alternativa em que devemos empregar o acento indicador de crase. Vejamos:

     .

    A) A escritora obedeceu a voz da razão.

    Certo. Aqui deve ocorrer crase: "A escritora obedeceu À voz da razão". Nesse caso, temos a fusão da preposição "a" exigida pelo verbo obedecer (obedecer A algo) com o artigo feminino "a" de "A voz": A + A = À.

    "Obedecer" é um verbo transitivo indireto e exige a preposição "a": quem obedece, obedece A alguém ou A alguma coisa.

     .

    B) Os professores pediram a ele que retornasse ao ginásio.

    Errado. Aqui não ocorre crase, pois não se usa crase diante do pronome pessoal do caso reto "ele".

    • NUNCA ocorre crase diante de pronome demonstrativo, indefinido, relativo, interrogativo e pessoal:

    Ex.: Não sei responder a essa pergunta.

    Vocês chegaram a alguma conclusão?

    Trata-se de professores a quem respeito muito.

    O aluno se destina a que concurso?

    Eu pedi a ela que me emprestasse uma gramática.

     .

    C) Ficou a refletir sobre o ocorrido.

    Errado. Aqui não ocorre crase, pois não se usa crase diante de verbo (refletir).

    • NUNCA ocorre diante de verbos

    Ex.: A prova será a partir das 8 horas.

     .

    D) A loja não vende a prazo.

    Errado. Aqui não ocorre crase, pois não se usa crase diante de palavra masculina (o prazo).

    • NUNCA ocorre crase diante de palavras masculinas:

    Ex.: Assisto a filme de comédia.

     .

    E) Agradeço a Deus pela oportunidade.

    Errado. Aqui não ocorre crase, pois não se usa crase diante de palavra masculina (Deus).

     .

    Para complementar:

    CRASE ocorre mediante a fusão da preposição "a" com:

    a) o artigo feminino "a" ou "as"

    Ex.: Fui à faculdade. (Fui A + A faculdade)

    b) o “a” dos pronomes demonstrativos “aquele (s), aquela (s), aquilo"

    Ex.: Você compareceu àquele cursinho? (Compareceu A + Aquele cursinho)

    c) o “a” dos pronomes relativos “a qual / as quais”

    Ex.: A aluna à qual me referi passou em primeiro lugar. (Quem se refere, refere-se A alguma coisa, A alguém + A qual)

    d) o pronome demonstrativo “a / as” (= aquela, aquelas)

    Ex.: Esta gramática é semelhante à que me deste. (Semelhante A + A que me deste)

     .

    Gabarito: Letra A

  • a) A escritora obedeceu a voz da razão.

    Incorreto. O verbo "obedecer", consoante os padrões normativos do idioma, é, preferencialmente, transitivo indireto e rege a preposição "a". No caso em tela, ela deveria ter se fundido com o "a" que determina o substantivo "voz". Assim: obedeceu a + a voz = obedeceu à voz;

    b) Os professores pediram a ele que retornasse ao ginásio.

    Correto. Não se assinala o fenômeno crásico antes de pronomes pessoais do caso reto (p.ex.: eu, tu, ele/ela, nós, nós, eles/elas);

    c) Ficou a refletir sobre o ocorrido.

    Correto. Não se assinala o fenômeno crásico antes de verbos;

    d) A loja não vende a prazo.

    Correto. As locuções compostas por núcleo masculino não devem receber o acento grave;

    e) Agradeço a Deus pela oportunidade.

    Correto. "Deus" é substantivo masculino, de modo que não se marca o fenômeno crásico.

    Letra A

  • GABARITO: A

    Quando usar crase

    1. Antes de palavras femininas: Fui à escola.
    2. Nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas: Saímos à noite.
    3. Antes dos Pronomes demonstrativos aquilo, aquela, aquele: No verão, voltamos àquela praia.
    4. Antes da locução "à moda de" quando ela estiver subentendida: Veste roupas à (moda de) Luís XV.
    5. Uso da crase na indicação das horas: Termino meu trabalho às cinco horas da tarde.

    Quando não usar crase

    1. Antes de palavras masculinas: Jorge tem um carro a álcool.
    2. Antes de verbos que não indiquem destino: Estava disposto a salvar a menina.
    3. Antes de pronomes pessoais do caso reto e do caso oblíquo: Falamos a ela sobre o ocorrido
    4. Antes dos pronomes demonstrativos isso, esse, este, esta, essa: Era a isso que nos referíamos.

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/crase/

  • Esta questão exige do candidato conhecimento sobre o uso de crase.

    A) Correto. O verbo “obedecer" é transitivo indireto e exige preposição. Quem obedece deve obedecer a alguém ou a alguma coisa. 

    Uma forma de verificar se há exigência da preposição é substituir o objeto indireto por um nome masculino: A escritora obedeceu ao (preposição a + artigo o) instinto criativo. Como o artigo “o" foi inserido, é sinal de que é necessário incluir a preposição a + artigo a.

    A escritora obedeceu a (preposição) a (artigo) voz da razão. A junção desse fenômeno resulta no a craseado (à). Logo, essa frase deveria incluir uma crase. 
    A escritora obedeceu à voz da razão.

    b) Os professores pediram a ele que retornasse ao ginásio. 
    Incorreto, não há necessidade de crase antes de pronome pessoal “ele". Além disso, a crase não ocorre antes de palavra masculina.

    c) Ficou a refletir sobre o ocorrido. 
    Incorreto, como a crase é a junção do pronome “a" mais o artigo feminino “a", ela não deve ser utilizada antes de verbos, porque os verbos não necessitam de artigo. Logo, não há necessidade de incluir uma crase na frase acima.

    d) A loja não vende a prazo.
    Incorreto, “prazo" é uma palavra masculina. Sendo assim, não é possível incluir o artigo feminino “a" na frase acima. O “a" da expressão “a prazo" é apenas a preposição “a".

    e)  Agradeço a Deus pela oportunidade. 
    Incorreto,“Deus" é uma palavra masculina. Utilizamos socialmente “meu Deus", “santo Deus" e demais variações sempre com os equivalentes no masculino. Sendo assim, não é necessário incluir o artigo “a" antes de Deus, apenas a preposição exigida pelo verbo “agradecer".

    Gabarito da Questão: Letra A.
  • Se "vou a" e "volto da" > CRASE HÁ

    Se "vou a" e "volto de" > CRASE PRA QUÊ?


ID
5191516
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique a oração subordinada indicadora de circunstância de tempo:

Alternativas
Comentários
  • Ficou entristecido com o amigo assim que soube da fatalidade.

    Ficou entristecido com o amigo NO MOMENTO QUE SOUBE DA FATALIDADE (TEMPO)

    Erros? Avisem-me

    ótimos estudos pra ti

  • TEMPORAIS:

    QUANDO,

    ENQUANTO,

    EIS QUE

    ASSIM QUE,

    ATÉ QUE,

     LOGO QUE,

    MAL,

    DESDE QUE,

    DEPOIS QUE,

     

     C) Ficou entristecido com o amigo assim que soube da fatalidade.

  • Gabarito: C.

    a) indica a finalidade (para que você faça perguntas, é cedo).

    b) indica comparação (esperneou tal qual - como - uma criança).

    d) indica consequência (por não acreditar no que viu, (de forma que) saiu do lugar.

    e) trata-se de uma oração subordinada objetiva direta (que - conjunção integrante). Você (sujeito) percebeu (verbo transitivo) isso (objeto direto).

  • GABARITO: C

    Ele ficou entristecido com o amigo. QUANDO? Assim que soube da fatalidade..

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Pegadinha não !

  • Ficou entristecido com o amigo assim que soube da fatalidade.

  • "É cedo para que faça perguntas." É cedo para isso <- integrante

  • GABARITO: B

    Oração subordinada adverbial temporal

    As orações subordinadas adverbiais temporais exprimem circunstância de tempo.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: enquanto, quando, desde que, sempre que, assim que, agora que, antes que, depois que, logo que, etc.

    Exemplos: Enquanto eles se divertem, nós trabalhamos.

    Assim que passar no exame final, irei de férias.

  • Quando soube da fatalidade, ficou entristecido com o amigo.

    Gabarito letra C.

    PC PA, só Deus sabe quando!

  • Letra C) Ficou entristecido com o amigo assim que soube da fatalidade. A conjunção destacada é temporal, ou seja, exprime uma circunstância de tempo em relação à oração principal. Algumas conjunções temporais mais cobradas: Quando, enquanto, mal (conjunção capciosa. Ex: Mal entrei na festa, começaram a aplaudir).

  • Esta questão exige do candidato conhecimento sobre conjunções e seus valores semânticos e, além disso, orações subordinadas. Importante identificar as conjunções empregadas nas alternativas para identificar o sentido mobilizado. As conjunções podem ser: causais, concessivas, condicionais, finais, temporais, comparativas, consecutivas e integrantes. As integrantes que e se introduzem orações substantivas. As demais introduzem orações subordinadas adverbiais.

    a) É cedo para que faça perguntas. 
    Incorreto, por se tratar de uma conjunção integrante, essa é uma oração subordinada substantiva subjetiva. É cedo para isso.

    B) Esperneou tal qual uma criança mimada. 
    Incorreto, a conjunção tal qual estabelece uma relação de comparação. Agiu de tal modo como uma criança mimada. É uma oração subordinada adverbial comparativa.

    C) Ficou entristecido com o amigo assim que soube da fatalidade. 
    Correto, a conjunção assim que indica uma circunstância de tempo. Trata-se, portanto, de uma oração subordinada adverbial temporal. Ficou triste logo que soube da fatalidade. Outras conjunções temporais são: quando, antes que, depois que, desde que, apenas etc. 

    D) Não acreditou no que viu que saiu daquele lugar.
    Incorreto, a conjunção empregada que é conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva indireta. Não acreditou nisso. O verbo acreditar é transitivo indireto e exige a preposição em. Quem acredita, acredita em alguma coisa.

    E) Você percebeu que as janelas são antigas. 
    Incorreto, a conjunção empregada é novamente uma conjunção integrante. Logo, a oração deve ser uma subordinada substantiva. Você percebeu isso. O verbo perceber não exige preposição. Quem percebe, percebe algo. Por ser um verbo transitivo direto, a oração é uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 

    A oração que estabelece uma relação de temporalidade é a Letra C.

    Gabarito do Professor: Letra C.
  • Ficou entristecido com o amigo assim que(Quando) soube da fatalidade.

    Temporal!

  • Ficou entristecido com o amigo assim que soube da fatalidade.

    Naquele momento, naquele tempo ficou triste...


ID
5191519
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto a colocação pronominal nas frases a seguir:


1. Ninguém te falou nada.

2. Chamaram-no para a reunião.

3. Entregar-me-ás todas as provas para averiguação.

Alternativas
Comentários
  • GAB B

    Anote o que não pode acontecer:

    1º) Iniciar oração com pronome obliquo átono:

    • Me empresta um lápis (Errado)
    • Empresta-me um lápis (Correto)

    2º) Colocar os pronomes oblíquos átonos após futuros:

    • Emprestarei-te um lápis (Errado)
    • Emprestar-te-ei um lápis (Certo)

    3º) Colocar os pronomes oblíquos átonos após particípios:

    • Tinha emprestado-lhe um lápis (Errado)
    • Tinha lhe emprestado um lápis (Certo)

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Anote as palavras "atrativas" mais recorrentes dos pronomes:

    º Advérbios;

    º Pronomes; (Interrogativos; relativos; indefinidos; demonstrativos)

    º Conjunções subordinadas;

    º Preposições.

  • GABARITO B

    1. Ninguém te falou nada.

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome oblíquo.

    Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…

    ___________

    2. Chamaram-no para a reunião.

    Na oralidade, é muito comum empregarmos o pronome oblíquo átono no início da oração em sentenças como te amo, te ligo, te falo, te busco mais tarde, te telefono, te peguei etc. Todos esses exemplos subvertem a regra, pois não se pode começar frase com pronome oblíquo átono.

    ___________

    3. Entregar-me-ás todas as provas para averiguação.

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise.

    ___________

  • Em complemento:

    Fatores de próclise (atração)

    1 – Advérbios;

    Ex.: Agora se negam a depor.

    2 – Palavras negativas;

    Ex.: Não lhe enviei o relatório, nem o orientei devidamente.

    3 – Pronomes relativos;

    Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

    4 – Pronomes demonstrativos;

    Ex.: Isso me diz respeito.

    5 – Pronomes indefinidos;

    Ex.: Poucos lhe deram a oportunidade.

    6 – Conjunções subordinativas;

    Ex.: Quando me vi sozinho, chorei.

    7 – Verbos no infinitivo sempre admitem o uso da ênclise.

    Ex.: Não importar-se com o que ocorra.

    8 – Verbos no particípio e no futuro jamais admitem o uso da ênclise.

    Ex.: Ninguém deve ter se lembrado desses mecanismos.

    9 – A expressão “em + verbo no gerúndio” exige a próclise.

    Ex.: Em se tratando desse assunto, Lucas é especialista.

    10 – Frases exclamativas, interrogativas e optativas (frases que exprimem desejo) exigem a próclise.

    Ex.: Como te julgaram!

    Ex.: Como se chama o presidente do Supremo Tribunal Federal?

    Lucas Gonçalves, Gran.

    Bons estudos!

  • A questão é sobre colocação pronominal e quer que marquemos a alternativa correta. Vejamos:

     .

    1. Ninguém te falou nada.

    Certo. Nesse caso, a próclise foi usada por causa do pronome indefinido "ninguém".

     .

    2. Chamaram-no para a reunião.

    Certo. Nesse caso, a ênclise foi usada, pois não podemos iniciar uma frase com pronome.

     .

    3. Entregar-me-ás todas as provas para averiguação.

    Certo. Nesse caso, a mesóclise foi usada, pois o verbo (entregarás) está no futuro do presente.

     .

    Para complementar:

     .

    Colocação pronominal

     .

    PRÓCLISE (pronome ANTES do verbo)

    É obrigatória quando houver palavra que atraia o pronome para antes do verbo. As palavras que atraem o pronome são:

    1) Palavras de sentido negativo. Ex.: Nunca me deixaram falar.

    2) Advérbios. Ex.: Sempre me lembro deles.

    3) Pronomes indefinidos e demonstrativos neutros. Ex.: Tudo se acaba / Isso te pertence.

    4) Conjunções subordinativas. Ex.: Quando nos viu, chorou.

    5) Pronomes relativos. Ex.: Há certas pessoas que nos querem bem.

     . .

    MESÓCLISE (pronome NO MEIO do verbo)

    É obrigatória com verbo no futuro do presente ou no futuro do pretérito, desde que não haja antes palavra atrativa. Ex.: Convidar-me-ão para a formatura. / Convidar-me-iam para a formatura.

     .

    ÊNCLISE (pronome APÓS o verbo)

    É obrigatória com:

    1) Verbo no início da frase. Ex.: Passaram-me a resposta.

    2) Verbo no imperativo afirmativo. Ex.: Meninos, calem-se.

    3) Verbo no gerúndio. Ex.: Chegou, falando-nos grosseiramente.

    Obs.: Se o gerúndio vier precedido de preposição ou de palavra atrativa, ocorrerá PRÓCLISE. Ex.: Em se tratando de regras, sou leiga. / Saiu da sala, não nos dizendo as razões.

    4) Verbo no infinitivo impessoal. Ex.: Era necessário ajudar-te.

     .

    Gabarito: Letra B

  • Todas as outras bancas exigiriam Ninguém lhe falou nada, com o pronome de objeto indireto. Esta banca não está nem aí; e isso é ótimo, pois mostra que não existe norma padrão, cada uma fala o que quer.

    OBSERVAÇÃO

    A rigor, o pronome em Ninguém te falou nada é classificado como dativo de interesse, um termo expletivo (sem função sintática), em vez de objeto indireto. Apesar disso, as bancas têm a obsessão de que o pronome deve obrigatoriamente ser o de objeto indireto. Aqui temos uma discordância raríssima, digna de anotação.

  • GAB: B

    colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais oblíquos átonos ocupam na frase em relação ao verbo. A colocação pronominal faz referência à posição dos pronomes pessoais oblíquos átonos em relação ao verbo. Os pronomes pessoais oblíquos átonos são: me, te, se, o(s), a(s), lhe(s), nos, vos.

  • ta tudo correta kkkk tinha intendido somente as 3 so tem 3 mesmo

  • GABARITO: B

    Colocação pronominal

    Próclise: o pronome surge anterior ao verbo.

    a) Antes do verbo houver palavras de sentido negativo: Nada me faz voltar atrás.

    b) Antes do verbo houver um advérbio: Naquela cidade se fala alemão.

    c) Antes do verbo houver pronomes (relativos, indefinidos e demonstrativos): Isso me deixou muito feliz.

    d) Antes do verbo houver preposição seguida de gerúndio: Em se tratando de saneamento, o Brasil ainda tem que investir muito na área de tratamento de esgoto.

    Ênclise: o pronome surge posterior ao verbo. Exemplo: Alistou-se no exército para realizar um sonho.

    Mesóclise: o pronome surge no meio do verbo. Exemplo: Abraçar-lhe-ia agora, mas estou molhado.

    Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/colocacao-pronominal.htm

  • Ninguém te falou nada. Não seria "Ninguém lhe falou nada"? Visto que se trata de um objeto indireto.

  • Esta questão exige do candidato conhecimento sobre colocação pronominal. 

    Os pronomes átonos podem ocupar diferentes posições em relação ao verbo nas frases. Na ênclise, o pronome fica após o verbo (Esforcei-me); na próclise, ele fica antes do verbo (Eu me esforcei); na mesóclise, no meio do verbo (Esforça-me-ia). A posição normal é a ênclise, mas há casos em que a próclise é necessária. Casos de mesóclise só ocorrem quando os verbos são flexionados no futuro do presente ou no futuro do pretérito. Importante analisar cada alternativa individualmente.

    1. Ninguém te falou nada.
    A posição ocupada pelo pronome na frase é de próclise, pois ele está antes do verbo. Uma das regras da colocação pronominal é que a próclise é preferida quando as orações possuem uma palavra negativa como não, nunca, jamais, ninguém, nada, entre outras. Sendo assim, vemos que a colocação pronominal está correta nessa alternativa.

    2. Chamaram-no para a reunião.
    Nessa alternativa, o pronome ocupa uma posição após o verbo, o que configura uma caso de ênclise. Quando o pronome (o, a, os, as) está ligado ao verbo, como nesse caso, a terminação do verbo vai alterar a formação do pronome. Com verbos terminados em ditongo nasal como -am, os pronomes assumem as formas no, na, nos, nas. Quando o verbo chamar tiver sentido de “convocar", ela será transitivo direto. Quem chama, chama alguém para algo. A forma átona no funciona como objeto direto do verbo chamar. Alternativa correta.

    3. Entregar-me-ás todas as provas para averiguação. 
    Aqui, o pronome ocupa uma posição no meio do verbo, a mesóclise. Como dito anteriormente, essa colocação só pode ser feita com verbos flexionados no futuro do presente ou no futuro do pretérito. Como o  verbo está flexionado no futuro do presente, essa colocação não está incorreta gramaticalmente.

    Considerando que todas as alternativas estão corretas, o gabarito da questão é Letra B.

    Gabarito do Professor: Letra B.
  • GABARITO: LETRA B

    COMPLEMENTANDO:

    ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

    PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

    MESÓCLISE

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

    Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

    ÊNCLISE

    Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

    1. Verbos no imperativo afirmativo:

    Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

    2. Verbos no infinitivo impessoal:

    Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

    3. Verbos no início das orações:

    Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

    TODA MATÉRIA.


ID
5191525
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dada a P.G. (Progressão Geométrica) (3; 9 ... ...), qual é o seu sexto termo?

Alternativas
Comentários
  • GABA: B

    PG: MULTIPLICA PELO MESMO NÚMERO. NO CASO FOI MULTIPLICADO POR 3

  • 3; 9; 27; 81; 243; 729

    3*3=9

    9*3=27

    27*3=81

    81*3=243

    243*3=729

  • PG:

    an = a1 * q^n-1

    Nesse caso:

    a6 = 3 * 3^6-1

    a6 = 3 * 3^5

    a6 = 3 * 243

    a6 = 729

    GAB B

  • A6= A1*R⁵

    A6= 3*3⁵

    A6=3*243

    A6= 729


ID
5191528
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A fronteira terrestre representa cerca de 68% de toda a extensão dos limites territoriais brasileiros, colocando o Brasil em contato com dez outras nações sul-americanas. Sendo assim, assinale a alternativa que consta corretamente o nome de um país que faz fronteira ao norte com o Brasil:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Suriname.

    Países que fazem fronteira com o Brasil: https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2020/07/fronteiras-do-brasil-scaled.jpg

  • O Brasil é o maior país da América do Sul ,ocupando 47% do território. Sua extensão é de dimensão continental e possui cerca de 23000 km de fronteiras terrestres e marítimas. O leste possui a sua fronteira marítima, sendo banhado pelo Oceano Atlântico. Nas outras posições geográficas , o Brasil faz divisa com mais dez nações sul americanas. 
    As nossas fronteiras terrestres foram delimitadas pelas características geográficas, como relevos e picos elevados ou marcos hidrográficos. Somente quando não havia característica natural marcante é que foram utilizados os meridianos e paralelos como elementos de demarcação. 
    Para responder a questão é precisa ter conhecimento sobre o mapa da América do Sul e as regiões fronteiriças com o Brasil. São dados aprendidos na escola básica. A questão não apresenta maiores dificuldades. 

    Entre as alternativas está indicado o país que faz fronteira norte com o Brasil 
    A) CORRETA - O Suriname faz fronteira terrestre com o norte do Brasil, juntamente com a Guiana, Venezuela e Guiana Francesa (território francês). 
    B) INCORRETA – O Paraguai faz fronteira terrestre com o Brasil a sudoeste do país. 
    C) INCORRETA - O Uruguai faz fronteira terrestre como Brasil ao sul do país. 
    D) INCORRETA - O Equador não faz fronteira terrestre com o Brasil. 
    E) INCORRETA – O Peru faz fronteira terrestre a oeste do Brasil juntamente com a Bolívia. 

    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
5191531
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A primeira vila no Brasil foi fundada por Martim Afonso de Souza em 22 de janeiro de 1532. Assinale a opção que apresenta corretamente o nome da vila:

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

    As duas capitanias que prosperaram:

    São vicente, criada por Martim Afonso prosperou graças ao apresamento de indígenas

    Pernambuco, criada por Duarte Coelho prosperou graças ao plantio da cana de açucar.

  • Questão boa para a ESA.

  • PM-PR E PC-PR

  • EM 1530 (MARTIM AFONSO DE SOUZA COM SUA ESQUADRA COMPOSTA POR 400 COLONOS) DESEMBARCARAM AQUI NO BRASIL E EM 1542, MARTIM FUNDOU A 1° VILA DO BRASIL CHAMADA DE SÃO VICENTE, A MESMA QUE POSTERIORMENTE, TORNAR-SE-IA A MAIOR CAPITANIA HEREDITÁRIA JUNTO COM PERNAMBUCO NA PRODUÇÃO DE AÇULCAR.

  • primeira vila fundada foi a de são vicente.

  • FORAM AS 2 PRIMEIRAS VILAS CRIADAS:

    1- São vicente

    2- Santo André

    cuidaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!!!!


ID
5191534
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Oscar Daniel Bezerra Schmidt, o maior nome do basquete masculino no Brasil, ganhou um apelido por seu talento e dedicação ao basquete brasileiro. Assinale a alternativa que apresenta de forma correta o apelido que Oscar recebeu:

Alternativas
Comentários
  • O auge esse tipo de pergunta...

  • Oscar Schmidt nasceu dia 16 de fevereiro de 1958 em Natal. É considerado o maior jogador brasileiro de basquetebol estando no Hall da Fama da Federação Internacional de Basquetebol no Brasil, nos Estados Unidos e também na Itália.
    No ano de 1996 foi lançado o livro biográfico “Oscar Schmidt, a história do maior ídolo do basquete brasileiro", que conta a sua história de vida e no basquetebol. Ele é considerado o maior pontuador da história do esporte com 49737 pontos. Entretanto, este número é extraoficial já que nem todos os jogos possuíam a súmula com os resultados dos jogos e seus respectivos pontuadores. 
    O candidato, para responder esta questão, precisa ter conhecimento sobre o basquetebol brasileiro e suas personalidades. Entretanto trata-se de uma pergunta direta de memorização e conhecimentos gerais. 
    A) INCORRETA – O apelido que Oscar Schmidt recebeu ao longo da sua carreira não foi Mão de Ouro. 
    B) INCORRETA - O Animal não é o apelido dado ao Oscar Schmidt e sim a Edmundo, ex-jogador de futebol. 
    C) CORRETA – O apelido dado a Oscar Schmidt é Mão Santa, em virtude da quantidade de cestas convertidas ao longo das partidas. 
    D) INCORRETA – O apelido Oscarzinho foi dado a Oscar Emboaba, que é jogador de futebol 
    E) INCORRETA - Jorge Alberto González Barillas foi jogador de futebol em San Salvador e recebeu o apelido de Mágico. 

    Gabarito do Professor: Letra C.
  • O animal KKKKKKKKKKK

    Cara que pergunta é essa?!


ID
5191537
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Religião monoteísta que acredita na existência da alma e na vida após a morte, os rituais são realizados por meio de cânticos, danças, batidas de tambores, oferendas de vegetais, minerais, objetos e, às vezes sacrifício de alguns animais.

O texto acima apresenta características de qual religião:

Alternativas
Comentários
  • O Brasil é um estado laico, isto significa que não possui uma religião oficial. Na Constituição Federal de 1988, no artigo V, é prevista a liberdade de expressão e de culto religioso e, ambos fazem parte do direito fundamental do cidadão brasileiro. Dessa forma, existem na país diferentes religiões com os seus respectivos cultos: monoteístas, politeístas, que creem na reencarnação, na predestinação, cada uma com as suas características e dogmas. 

    A questão é de memorização e de conhecimentos gerais sobre filosofia comportamental, seus modos de proceder e religiosidade. Não apresenta dificuldades mas exige algum conhecimento sobre religiões. A bibliografia acerca do tema não é de difícil acesso e há uma boa quantidade de material de qualidade disponível em meios digitais.
    A) INCORRETA - Não existem oferendas de vegetais, minerais e objetos no catolicismo. Não existe o sacrifício de animais, uma vez que o sacrifício já teria sido feito por Jesus Cristo.
    B) CORRETA - O Candomblé é uma religião de matriz africana trazida para o Brasil pelos africanos escravizados. Os candomblecistas são monoteístas, pois acreditam em um Ser Supremo e cultuam as forças da natureza que são divinizadas. Os nomes atribuídos ao Ser Supremo e as forças da natureza variam de acordo com a nação que pratica a religião. 
    C) INCORRETA - Os evangélicos acreditam em vida após a morte mas seus rituais não possuem oferendas e sacrifícios de animais. Jesus Cristo já teria sido sacrificado por nós. 
    D) INCORRETA - O Budismo é um sistema filosófico que não professa a existência de nenhum Deus. O sofrimento seria a condição fundamental de toda a existência e para alcançar o estado de bem aventurança é preciso libertar-se dele através do autoconhecimento. 
    E) INCORRETA - O hinduísmo é um religião indiana politeísta que possui práticas religiosas, espirituais e filosóficas. A reencarnação, a predestinação e a confiança no sistema de castas fazem parte das crenças hindus. Os textos sagrados chamam-se vedas. 

    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
5191540
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Desde a retomada das eleições diretas para Presidente da República no Brasil, há mais de 30 anos, apenas sete mulheres se candidataram ao posto máximo do Executivo. Assinale a opção que apresenta de maneira correta o nome da primeira mulher a se candidatar ao posto máximo do Executivo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Lívia Maria Ledo Pio de Abreu.

    Em 1989, depois de quase 30 anos sem eleições diretas para presidente da República, 22 candidatos apresentaram-se para concorrer ao cargo. Entre eles, estava a advogada mineira Lívia Maria Lêdo Pio de Abreu, do Partido Nacionalista, o PHS. Foi, portanto, a primeira mulher a disputar à Presidência do Brasil.

    Fonte: https://osdivergentes.com.br/orlando-brito/livia-abreu-a-primeira-candidata-a-presidente/

  • O direito ao voto feminino foi promulgado no Código Eleitoral de 1932. Na eleição para a Assembleia Nacional Constituinte, no ano de 1933, mulheres votaram e foram votadas. As discussões para o voto feminino começaram no século XIX entretanto, por mais que não houvesse proibição não havia concesso explicito acerca do tema, tampouco o voto feminino era claramente afirmado. O aumento da participação das mulheres na política brasileira foi retomado após a reabertura política e a reestruturação da democracia no país, quando do fim dor regime militar, na década de 1980.
    As discussões acerca do papel da mulher na política ampliaram e, paulatinamente, as leis ganharam destaque para garantir a equidade da mulher na política. No ano de 1997 foi promulgada a Lei n°9504 que estabeleceu que cada partido ou coligação deveria reservar pelo menos 30% de suas vagas à candidatura das mulheres. O uso da palavra “reserva" fazia com que este dispositivo legal fosse descumprido. 
    Assim, no ano de 2009, ela foi substituída pela palavra “preencher" fazendo com que as mulheres ocupassem 30% das vagas de cada partido, no mínimo. Não pode porém ultrapassar 70% de candidatura de cada sexo. Assim eleva-se o aumento da participação feminina nos Poderes Legislativo e Executivo, fato que pode ser constatado através das estatísticas eleitorais de 1989 até os dias atuais. 

    Para responder essa questão é necessário conhecimento sobre a história da participação feminina no processo eleitoral, o que é, na verdade, bastante específico. A obra “A participação das mulheres na política" de Sérgio Silveira Banhos, e as publicações de Mary Del Priori “ História das Mulheres no Brasil “ e “ Sobreviventes e Guerreiras" são bastante interessantes.
    Em uma das alternativas está indicado o nome daquela que foi a primeira mulher a se candidatar à presidência do Brasil 
    A) INCORRETA - Thereza Tinajero Ruiz foi a 2ª mulher a se candidatar a Presidência da República no ano de 1998 pelo Partido Trabalhista Nacional.
    B) INCORRETA - Ana Maria Rangel se candidatou a Presidência da República no ano de 2006 pelo Partido Republicano Progressista. 
    C) INCORRETA - Heloisa Helena se candidatou a Presidência da República no ano de 2006 pelo Partido Socialismo e Liberdade. 
    D) INCORRETA - Dilma Rousseff se candidatou a Presidência da República nos anos de 2010 e 2014. Foi eleita nas duas eleições, mas não concluiu o seu segundo mandato pois sofreu um processo de impeachment. 
    E) CORRETA - Lívia Maria Ledo Pio de Abreu se candidatou a Presidência da República no ano de 1989. Foi à primeira candidata mulher depois do período de redemocratização pelo Partido Nacional (PN). 

    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
5342476
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

As Abordagens Pedagógicas para Educação Física têm por objetivo deixar que as aulas de Educação Física deixem de ter um enfoque apenas ligado ao aprender a fazer, mas incluem uma intervenção planejada do professor quanto ao conhecimento que explique o que está por trás do fazer, além dos valores e atitudes envolvidos na prática da cultura corporal do movimento. (SILVA et all., 2010). Esta proposta é apresentada como uma nova opção metodológica em oposição às linhas anteriores da Educação Física na escola e prepara um caminho para a Educação Física como um meio para atingir o desenvolvimento cognitivo. Outro aspecto importante dessa abordagem está relacionada as experiências dos alunos, nesse sentido, analise as alternativas e assinale a resposta correta:

Alternativas
Comentários
  • Construtivista

    Na perspectiva construtivista, a intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para cada criança a construção desse conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo. Nesta concepção, a aquisição do conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio. (BRASIL, 1998).

  • Na Perspectiva da Abordagem Construtivista-Interacionista, a construção do conhecimento se dá a partir da interação do sujeito com o mundo.

    Autor: João Batista Freire.


ID
5342479
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

As atividades rítmicas e expressivas dentro da Educação Física escolar tem uma enorme importância devido aos benefícios proporcionados aos praticantes em relação ao desenvolvimento motor, sócio afetivo e cognitivo. Além disso, pode ser considerada uma ferramenta importante no combate a tristeza, provocando em nosso corpo a reação de vários sistemas, inclusive o sistema respiratório (TAVARES; METZNER, 2016). Analise as assertivas abaixo em relação aos conceitos e procedimentos de atividades rítmicas e expressivas encontrados nos PCN’s.


I. Aspectos histórico-sociais das danças as várias manifestações das danças nas diferentes culturas, em diferentes contextos, em diferentes épocas (danças rituais, sagradas, comemorativas, danças circulares etc.).

II. Construção do movimento expressivo e rítmico a partir do/da desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro.

III. Aspectos histórico-sociais da compreensão e vivência das diferentes formas de ginásticas relacionadas aos contextos histórico-sociais.


É correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
5342482
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O Basquetebol é um dos mais emocionantes esportes da atualidade e observa-se um crescente aumento no número de participantes ao longo dos anos em todo o mundo. Tendo a constante atualização de suas regras o Basquetebol é um dos esportes que está em ascensão no Brasil. Em relação as características e regras do Basquetebol, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • As substituições podem ocorrer tanto em tempo parado como com a bola rolando. então, nenhuma das alternativas está correta.

  • 19.2 Regra

    19.2.1 Uma equipe pode substituir jogador (es) durante uma oportunidade de substituição.

    19.2.2 Uma oportunidade de substituição começa quando:

    • Para ambas as equipes, quando a bola tornar-se morta, o cronômetro de jogo estiver parado e o árbitro tenha finalizado sua comunicação com a mesa de controle.

    • Para ambas as equipes, quando a bola tornar-se morta depois de um último lance livre.

    • Para a equipe que sofreu a cesta, quando uma cesta de campo é convertida com o cronômetro de jogo mostrando 2:00 minutos ou menos no quarto quarto ou em cada tempo extra (prorrogação).

    19.2.3 Uma oportunidade de substituição termina quando a bola está à disposição do jogador para a reposição ou para o primeiro lance livre.


ID
5342485
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Para que o jogador consiga manter um alto nível de desempenho é necessária uma preparação, embasamento e aperfeiçoamento das capacidades físicas condicionais e coordenativas. Capacidades estas essenciais para a execução das ações durante o jogo. Para isto, é preciso que ocorra o fornecimento de energia necessária para a realização destes movimentos. Assim, os sistemas energéticos e vias metabólicas utilizadas são fundamentais para que haja este abastecimento energético. Em relação as vias metabólicas, analise as assertivas abaixo:


I. O sistema oxidativo predomina durante exercícios de intensidade baixa a moderada, quando há oxigênio disponível para o músculo.

II. Em intensidades de exercício mais altas, a demanda de ATP é alta, e a energia não pode ser suprida somente pelo metabolismo oxidativo. Portanto, o sistema glicolítico anaeróbio deve preencher essa lacuna.

III. Quando a energia muscular é necessária por um curto período, o sistema de fosfocreatina é capaz de suprir a maior parte do ATP necessário.


É correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
5342488
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Considerando as perspectivas para a Educação Física como um todo, situando suas práticas no âmbito da cultura corporal de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo. (LIBÂNEO, 1994; NÓBREGA, 2005). Frente a perspectiva supracitada, durante as intervenções pedagógicas no ensino do esporte, o profissional de Educação Física deve:


I. Optar por apenas um dos métodos de ensino do esporte, afinal, estes são contrários e exibem posturas diversas quanto a orientação das práticas.

II. Entender que a pedagogia do esporte é compreendida como uma práxis educativa na qual as ações e intervenções intencionais revestem-se de exigências pedagógicas, assumindo a responsabilidade de resolver a relação entre teoria e prática.

III. Perceber quais são os momentos mais adequados para o uso específico de algum dos métodos de ensino, como por exemplo, ao buscar propostas amparadas em métodos caracterizados como tradicionais, que fragmentam o todo em partes, sabe-se que poderá dar ênfase nos aspectos técnicos, assim como se buscar pensar o esporte como jogo, conceberá uma metodologia de interação com diferentes jogos, com características táticas em evidência, como uma nova pedagogia do esporte.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
5342491
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O voleibol é uma modalidade esportiva praticada entre duas equipes, em uma quadra retangular, cujo objetivo principal é lançar a bola por cima da rede e fazê-la tocar o chão do adversário. Em uma determinada escolinha de treinamento de voleibol, um professor introduziu metodologias específicas de treinamento para a aprendizagem do fundamento técnico de saque, após identificar que os atletas estão apresentando muitas dificuldades na assimilação do mesmo, bem como na identificação dos próprios erros. Considerando os diferentes fatores que influenciam na aprendizagem do gesto técnico no voleibol, analise as assertivas abaixo:


I. O professor deve realizar explicações do saque durante as atividades propostas nos treinos, para favorecer a formação da imagem ideal do padrão do movimento para a execução.

II. O professor deve realizar a correção do movimento toda vez que a criança executar um saque de forma incorreta, sendo esta uma estratégia para fortalecer o desenvolvimento dos mecanismos de detecção e correção do erro por parte dos próprios praticantes.

III. Nas propostas aplicadas, o professor deve levar em conta que um dos principais métodos para atender o desenvolvimento focado na técnica é o global, pois este fracionará o todo do jogo, promovendo momentos de identificação do erro do movimento.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Desde quando a busca pelo movimento técnico perfeito no esporte na escola é um dos fundamento para os professor ?

    Fica entendido que gesto motor perfeito (tecnisimo), é o foco das práticas desportivas na escola .

  • Vai nessa... corrigir toda hora desanima a criança, fazendo ela desistir de tentar. Deve-se estimular a criança elogiando-a também, não só corrigindo.


ID
5342494
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Os fundamentos do jogo de Handebol são as partes que quando somadas compõe o jogo como um todo. São ações importantes para que o jogo aconteça, assim alguns fundamentos são essenciais, como é o caso da Recepção e do Drible, cada qual com suas especificidades. (ALMEIDA, 2012). A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:


I. A Recepção é a forma de mudanças de direção feita pelo jogador atacante para evitar a ação do defensor e assim ludibriar o adversário para conseguir espaço para o arremesso.


DESSE MODO,


II. O Drible consiste em avançar e/ou superar o adversário com a posse de bola (ataque ou defesa), controlando a bola com sucessivos quique no solo, executado no local ou em corrida.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
5342497
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei n° 9.394/1996, art. 6º, é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças:


I. no ensino fundamental a partir dos 7 (sete) anos de idade.

II. na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.

III. na pré-escola a partir dos 3 (três) anos de idade.

Alternativas
Comentários
  • Lei 9394

    Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.

  • Lei 9394

    Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.             

  • Trata-se de questão para cuja resolução cumpre acionar o teor do citado art. 6º da Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), que assim preconiza:

    "Art. 6o  É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade."

    Desta maneira, com base nesse específico dispositivo legal, citado expressamente pela Banca no enunciado da questão, apenas a assertiva II revela-se correta.

    As duas demais divergem, em substância, do teor da norma acima transcrita, de modo que estão incorretas.


    Gabarito do professor: D

  • I. no ensino fundamental a partir dos 7 (sete) anos de idade. ERRADO

    II. na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade. VERDADEIRO

    III. na pré-escola a partir dos 3 (três) anos de idade. ERRADO

    Gabarito: D

    Apenas II está correta


ID
5342500
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Lei n° 9.394/1996, art. 11, os Municípios incumbir-se-ão de:


Assinale V para Verdadeiro e F para Falso.


(  ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

(  ) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação.

(  ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

(  ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

(  ) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual e municipal.

(  ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.


Respectivamente temos: 

Alternativas
Comentários
  • ( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados. (VERDADEIRO)

    ( ) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação. (FALSO) - Os Estados quem elabora Politicas e Planos Educacionais Art.10 Lei 9394/96.

    ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. (VERDADEIRO)

    ( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.(VERDADEIRO)

    ( ) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual e municipal. (FALSO) - Somente os Municípios.

    ( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.(VERDADEIRO)

  • Incumbência dos Municípios.

    Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;

    Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;

    Baixar NORMAS COMPLEMENTARES para o seu sistema de ensino;

    Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;

    Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino SOMENTE quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais MÍNIMOS vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

    Assumir o transporte escolar dos alunos da rede MUNICIPAL.

    Os Municípios PODERÃO optar, ainda, por se integrar ao sistema ESTADUAL de ensino ou compor com ele um sistema ÚNICO de educação básica.


ID
5342503
Banca
Alternative Concursos
Órgão
Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Lei n° 9.394/1996, art. 26, § 8º, a exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular:

Alternativas
Comentários
  • Lei 9394

    Art 26

    § 8º A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.