Prova Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental

Questão 2229184

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Com Licença Poética

                            Adélia Prado

Quando nasci um anjo esbelto,

desses que tocam trombeta, anunciou:

vai carregar bandeira

Cargo muito pesado pra mulher,

esta espécie ainda envergonhada.

Aceito os subterfúgios que me cabem,

sem precisar mentir.

Não sou tão feia que não possa casar,

acho o Rio de Janeiro uma beleza e

ora sim, ora não, creio em parto sem dor.

Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.

Inauguro linhagens, fundo reinos

- dor não é amargura.

 Minha tristeza não tem pedigree,

já a minha vontade de alegria, 

sua raiz vai ao meu mil avô.

Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.

Mulher é desdobrável. Eu sou.

PRADO, Adélia. Reunião de poesia. 3ª ed. Rio de Janeiro: BestBolso, 2014. p. 19.

A voz, no poema de Adélia Prado, é feminina e expressa a necessidade de se recriar sua própria identidade.

O verso que apresenta o estado transitório dessa identidade em processo de reconstrução é

• A. “Mulher é desdobrável. Eu sou.”
• B. “Inauguro linhagens, fundo reinos”.
• C. “esta espécie ainda envergonhada.”
• D. “Aceito os subterfúgios que me cabem”.

Gabarito: C

Comentários

• letra C correta

  °?

• Ainda... será um estado transitório? 

• Não concordo com o gabarito. Fiquei em dúvida entre a A e B, mas gabarito C não dá para entender. 

  Acho que poderia ser a alternativa A, pois a palavra desbobrável nos dá a ideia de algo que se molda, muda, passível de reconstrução. A letra B também transmite essa ideia de reconstrução através das palavras inaugura e funda.

   

   

• Eu tnha entendido que desdobrável, da letra "a" dava a ideia de transitoriedade. Errado. Uma coisa desdobrável atende a apenas uma situação, uma dimensão menor do que a reconstrução da identidade. A alternativa "c" é perfeita para identificar o processo que identifica a mudança da posição da mulher na sociedade, da envergonhada para a empoderada. kkk

• coloquei a letra B - inauguro linhagens, fundo reinos.....

• GABARITO C

   

  Ainda não estudo como deveria -> estou em um Processo de evolução nos meus estudos.

  (Este foi o meu raciocínio, não baseado em qualquer literatura, texto ou internet)

   

• “Nos versos 4 e 5, o desvio requisitado pela licença poética se radicaliza. ..no poema de Adélia os fragmentos todos integram-se na busca de uma identidade, o que termina por garantir ao eu-lírico uma espécie de unidade.

  Nestes versos, há duas palavras fundamentais: “mulher” e “espécie”. A primeira define o sujeito lírico, marcando sua vez pelo sexo, opondo-o à outra metade da humanidade, a parcela masculina do mundo. A palavra “espécie” retoma as idéias de gênero e de pesquisa de uma identidade. O traço semântico ligado à Biologia é evidente: há uma classificação que, em última análise, pressupõe a dicotomia elementar natural: a divisão dos corpos sexualizados em macho e fêmea...

  O “ainda envergonhada” situa historicamente tanto o sujeito que fala como o objeto de que ele fala, masca um estado transitório desta identidade que se (re)constrói. A voz, no poema, é feminina e está em busca de sua identidade, pesquisa, quer saber, desafia o discurso “oficial” que lhe faz fundo e contraste, o discurso masculino. O termo “ainda” faz clara alusão ao tempo, marca-se pela transitoriedade e pre (a)nuncia um tempo outro, onde a vergonha será ultrapassada ...”

   

  Adélia Prado: A palavra do verso e o verso da palavra – Arnaldo Franco Júnior (Univ.Est.Maringá) - https://periodicos.ufsc.br/index.php/travessia/article/download/17213/15786

• A letra a dá uma ideia de que a mulher é flexível (desdobrável) e não uma ideia de reconstrução. 

  A letra b, nos passa ideia de início por causa de inaugurar.

  A letra c que nos passa ideia de transitoriedade por causa de "ainda".

• Essas questões são todas preparatórias para o colégio Pedro ii?

• S2S2S2S2S2S2S2S2S2S2.

Questão 2229187

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Com Licença Poética

                            Adélia Prado

Quando nasci um anjo esbelto,

desses que tocam trombeta, anunciou:

vai carregar bandeira

Cargo muito pesado pra mulher,

esta espécie ainda envergonhada.

Aceito os subterfúgios que me cabem,

sem precisar mentir.

Não sou tão feia que não possa casar,

acho o Rio de Janeiro uma beleza e

ora sim, ora não, creio em parto sem dor.

Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.

Inauguro linhagens, fundo reinos

- dor não é amargura.

 Minha tristeza não tem pedigree,

já a minha vontade de alegria, 

sua raiz vai ao meu mil avô.

Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.

Mulher é desdobrável. Eu sou.

PRADO, Adélia. Reunião de poesia. 3ª ed. Rio de Janeiro: BestBolso, 2014. p. 19.

No verso “ora sim, ora não, creio em parto sem dor”, o valor semântico do par ora ... ora é de

• A. causalidade.
• B. alternância.
• C. oposição.
• D. dúvida.

Gabarito: B

Comentários

• Alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de alternância ou escolha, indicando fatos que se realizam separadamente.

   

  São elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez.

Questão 2229193

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Intertextualidade; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Com Licença Poética

                            Adélia Prado

Quando nasci um anjo esbelto,

desses que tocam trombeta, anunciou:

vai carregar bandeira

Cargo muito pesado pra mulher,

esta espécie ainda envergonhada.

Aceito os subterfúgios que me cabem,

sem precisar mentir.

Não sou tão feia que não possa casar,

acho o Rio de Janeiro uma beleza e

ora sim, ora não, creio em parto sem dor.

Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.

Inauguro linhagens, fundo reinos

- dor não é amargura.

 Minha tristeza não tem pedigree,

já a minha vontade de alegria, 

sua raiz vai ao meu mil avô.

Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.

Mulher é desdobrável. Eu sou.

PRADO, Adélia. Reunião de poesia. 3ª ed. Rio de Janeiro: BestBolso, 2014. p. 19.

Em “Com Licença Poética”, Adélia Prado estabelece um diálogo com o “Poema de Sete Faces”, de Carlos Drummond de Andrade.

• A. contextualização.
• B. intertextualidade.
• C. referenciação.
• D. ironia.

Gabarito: B

Comentários

• estabelece um diálogo intertextual.

  INTERTEXTUALIDADE: Diálogo entre dois ou mais textos, que não precisam ser necessariamente de um mesmo gênero, a intertextualidade é um fenômeno que pode manifestar-se de diferentes maneiras.

  GAB: B

• intertextualidade explicita: reprodução idêntica!

• Fiquei em dúvida entre a B e a C. Não poderia ser referenciação? Já que faz uma referência ao poema de Drumond?

   

• INTERTEXTUALIDADE é a criação de um texto, a partir de outro preexistente.

   

  INTER = entre / TEXTUALIDADE = texto: relação entre textos.

Questão 2229199

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Cultural

O samba “Rancho da Praça Onze”, criado em 1965 por João Roberto Kelly e Chico Anysio, retrata um lugar que praticamente deixou de existir na geografia da cidade, mas que permanece vivo em sua memória, devido à sua relevância histórica e cultural. Veja um trecho do samba:

A Praça existe alegre ou triste

Em nossa imaginação

A Praça é nossa e como é nossa

No Rio quatrocentão

(Disponível em: https://www.letras.mus.br/dalva-de-oliveira/1590370/. Acesso em 25/07/2016)

Assinale a alternativa que contém a intervenção no espaço físico da cidade do Rio de Janeiro que levou à transformação da Praça Onze.

• A. A construção da Avenida Central, ocorrida no início do século XX.
• B. O desmonte do morro Santo Antônio, no final dos anos de 1950.
• C. A construção da Avenida Presidente Vargas, nos anos de 1940.
• D. O desmonte do morro do Castelo, em 1922.

Gabarito: C

Questão 2229208

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

Leia o trecho a seguir da Carta Aberta à Feira Literária Internacional de Paraty – 2016, escrita por Giovana Xavier, feminista negra e professora da Faculdade de Educação da UFRJ.

"Este silenciamento do nosso existir em uma feira que se reivindica cosmopolita, mas está mais para Arraiá da Branquidade, insere-se no passado-presente de escravidão, no qual a Mulher Negra é representada, vista e tratada como um corpo a ser dissecado.”

(Disponível em: https://conversadehistoriadoras.com/2016/06/27/carta-aberta-a-feira-literaria-internacional-de-parati-cade-asnossas-escritoras-negras-na-flip-2016/. Acesso em 20/06/2016.)

Sem alterar o sentido do trecho da carta, a expressão “no qual” pode ser substituída por

• A. que.
• B. cuja.
• C. onde.
• D. em que.

Gabarito: D

Comentários

• Representada- Verbo Transitivo Indireto (Quem é representada é representada EM alguma coisa ou EM algum lugar.
  Portanto o pronome Que usa a preposição antes dele EM QUE.
  Gab letra D

• Outra forma de resolver a questão:

   

  .. escravidão, no qual a Mulher Negra é representada, vista...

   

  Podemos perceber que a preposição "EM" já está contido na forma "no qual". Então, a substituição deve ser feita pela alternativa que contenha a mesma a preposição.  No caso, 'EM QUE"...

   

  Espero ter ajudado..

   

  Abraço

• quem inseres-se, insere-se em alguma coisa..

• Temos aqui o emprego do pronome relativo QUANDO.

  Vejam ....... "  insere-se no passado-presente de escravidão, no qual a Mulher Negra é representada..."

  no qual ( = em que = quando) está se referindo ao passado-presente de escravidão ( TEMPO)

• em que

• em que.

• Onde pode ser pronome relativo, porém, só deve referir-se a lugar( pode ser fictício). Ex: Méier, o bairro onde moro.

  Quando não for lugar, deve ser utilizado: em que/no qual.

Questão 2229217

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil

A participação política da mulher na história do Brasil se transformou ao longo do tempo. Da Proclamação da República até a eleição da primeira mulher presidente, passaram-se 121 anos.

A Proclamação da República e a eleição da primeira mulher presidente ocorreram, respectivamente, nos séculos

• A. XVIII e XIX.
• B. XVIII e XX.
• C. XIX e XX.
• D. XIX e XXI.

Gabarito: D

Comentários

• 1889 - Proclamação da República, Séc. XIX

  2010 - Eleita Dilma Roussef, Séc. XXI

• Letra D.

  Como esquecer a nossa ilustríssima, inteligentíssima senhora presid(anta) Dilma Roussef?

• essa questao é de dever vc saber

Questão 2229220

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

O Congresso Nacional exerce as funções de Poder Legislativo. É composto por duas casas: o Senado Federal integrado por 81 senadores e a Câmara dos Deputados integrada por 513 deputados federais. Em 2014, após as eleições, a composição do Congresso era a seguinte:

• • dos 513 deputados, 51 eram mulheres;
• • dos 81 senadores, 12 eram mulheres.

De acordo com os dados, após as eleições de 2014, qual era aproximadamente o percentual de mulheres no Congresso?

• A. 8,0%.
• B. 10,6%.
• C. 51,0%.
• D. 63,0%.

Gabarito: B

Comentários

• 513 + 81 = 594

  M =  63

  H = 531

  ...............................

  p = q / t

  p = 63 / 594

  p = 0,1060 (x100)

  p = 10,60%

•   Em 2014, após as eleições, a composição do Congresso era a seguinte:

  • dos 513 deputados, 51 eram mulheres;

  • dos 81 senadores, 12 eram mulheres.

  De acordo com os dados, após as eleições de 2014, qual era aproximadamente o percentual de mulheres no Congresso?

  594 ------------> 100%  

  63-------------->    X

  Caso se calcule 10% de 594 seria 59,4 = com  63  é maior que 59,4 será maior que 10%, a única reposta seria letra b.                                                        

   

   

   

• 513 deputados + 81 senadores = 594 homens

  Mulheres= 51 deputadas + 12 senadoras = 63 mulheres

   

  diminuindo o total de mulheres - total de homens no congresso, temos: 531 homens no congresso, logo:

   

  p= q / t

  p= 63 mulheres / 594 homens 

  p= 0,1060 x 100

   

  p= 10,60 % de mulheres no senado.

• Esse pergunta devia estar em matemática e não história.

• Parabéns para quem classificou a questão. Tá sabendo legal.

Questão 2229223

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Preposições

“Depois que me casei e tive filhos, não consigo ter tempo para atividade física. É do trabalho para casa, para a creche do filho, para a cozinha e para a cama – porque já estou morta! Estou ficando cada vez mais sedentária, cansada e, o pior, gordinha. Se eu fizesse algum exercício por 20 minutos adiantaria? Qual é mais eficiente para emagrecer?”

Revista Época, 30/05/2016.

A relação de sentido que se estabelece entre as palavras ligadas pela preposição para no trecho sublinhado é de movimento.

Em qual das opções está correta a associação do valor semântico da preposição destacada?

• A. “não consigo ter tempo para emagrecer.” – finalidade.
• B. “Creche do filho”. – característica.
• C. “algum exercício por 20 minutos adiantaria?” – origem.
• D. “É do trabalho para casa” – posse.

Gabarito: A

Comentários

• Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal.

   

   

  São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc.

• PARA antes de verbo no infinitivo indica FINALIDADE

• PARA - Geralmente é FINALIDADE

  GAB: A 

• “Professor, como diferenciar o artigo A e a preposição A, já que são visualmente iguais? Tenho que decorar alguma regra nova?”

  Inicialmente, revisemos a característica das classes nominais: substantivo, pronome, numeral, adjetivo e o próprio artigo são variáveis em gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural). Assim sendo, em uma expressão como “A terrorista”, percebemos as variações “As terroristas”, “Os terroristas” ou “O terrorista”.

  Resumindo, em “A terrorista”, o determinante A é um artigo justamente por ser passível da citada variação.

  Outro aspecto superinteressante de nossa Língua está em uma das características da preposição: classe invariável. Sim! Preposição não possui aquelas marcas de flexão quanto ao gênero ou ao número. Como exemplo, vejamos um trecho da atualidade:

  “A homenagem é a você, cartunista!”

  Agora, convertamos essa frase para o plural integralmente. Que teremos?

  “As homenagens são a vocês, cartunistas!”

  Conclusão: o primeiro A, que determina “homenagens”, é artigo (justamente pela possibilidade de plural). Já o segundo A, ligando verbo e “vocês”, por ser invariável, é preposição.

   

  fonte:http://exame.abril.com.br/carreira/um-mantra-para-diferenciar-artigo-e-preposicao/

   

   

   

   

Questão 2229226

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Circulatório Humano

A prática de exercícios físicos traz vários benefícios à saúde. É uma das medidas mais eficazes para a prevenção das doenças cardiovasculares. Segundo dados do Ministério da Saúde, 35% da população brasileira tem algum grau de doença vascular. Desse total, o número de casos é maior entre as mulheres.

Após uma atividade física, os batimentos cardíacos e a frequência respiratória são alterados porque

• A. o coração está com problemas sérios de saúde.
• B. os músculos ativos consomem menos oxigênio.
• C. o oxigênio precisa chegar aos músculos de maneira mais lenta.
• D. o sangue precisa levar oxigênio aos músculos mais rapidamente.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

• Quanto mais as fibras musculares se esforçam para realizar uma atividade, mais elas consomem oxigênio trazido pela corrente sanguínea. Isso obriga os pulmões a trabalhar em ritmo acelerado. O coração também acelera, pois precisa bombear o sangue com mais vigor. É por isso que durante a pratica de exercícios o batimento cardíaco e a frequência respiratória aumentam. Após uma atividade física, os batimentos cardíacos e a frequência respiratória são alterados porque o sangue precisa levar oxigênio aos músculos mais rapidamente.

  Resposta: letra D.

Questão 2229229

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Digestório Humano

Para suprir as necessidades de nutrientes do nosso organismo, basta comer o suficiente. Quando o organismo obtém mais energia do que gasta, seu peso aumenta. O excesso de carboidratos, por exemplo, é convertido em gordura e armazenado em células que formam o tecido adiposo.

Marque a alternativa que apresenta somente alimentos ricos em carboidratos.

• A. Mel e milho.
• B. Pão e peixe.
• C. Azeite e óleo.
• D. Macarrão e carne.

Gabarito: A

Comentários

• O carboidrato se divide em três tipos: monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos.

  Essa divisão é embasada na composição molecular, mas não vamos focar nessa divisão, apenas queria mostrar que existe diferenças na molécula de carboidrato tendo também diferenças na sua absorção.

  O que acaba dividindo os carboidratos em dois grupos: Simples e Complexos.

  Carboidratos Simples – são facilmente absorvidos pelo organismo, tem sua estrutura molecular mais simples (monossacarídeos e oligossacarídeos), liberando energia quase que imediata. Após sua ingestão há um grande aumento nos níveis de glicose na corrente sanguínea.

  Ex.: Mel, açúcares, leite, doces

  Carboidratos Complexos – são absorvidos mais lentamente pelo organismo, tem sua estrutura molecular mais complexa (polissacarídeos), liberando energia aos poucos. Após sua ingestão há um prolongado e leve aumento nos níveis de glicose na corrente sanguínea. Isso significa que possui mais fibras em sua composição.

Questão 2229238

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

“Gabriela Franco, 40 anos, nerd desde a infância: há décadas vivendo meio às escondidas num ambiente em que os rapazes são maioria, aproveitou a onda pop e criou o site MinasNerds, com média de 50 mil acessos por mês.”

Veja,30/05/2016

Se a média de acessos por mês for mantida, quantos meses serão necessários para o site alcançar 1,5 milhão de acessos?

• A. 20.
• B. 30.
• C. 33.
• D. 75.

Gabarito: B

Comentários

• acesso              mes

  50 000                   1

  1 500 000               x

   

  cortando os zeros

   

  5 x = 150 . 1

  x = 30

• 1500000/50000=30

• da para fazer de cabeça essa questão:

  se 10 x 50 é = 500 repetindo isso 3 x será 30 x 50 = 150= resposta 30 Gabarito B

   

• 50 mil acessos por mês.”  500 mil acessos em 10 meses

  logo para se ter 500 + 500+ 500= 1, 5 acessos 

  10+10+10 =30

• 50.000 x 50.000=1.000.000

  você quer achar 1.500.000

  Logo:1.000.000 + 10 x 50.000 =1.500.000

• 1,5 milhoes = 1500 (simplificado)

  50 mil = 30(Dias)

   1500/50 = 30 meses

Questão 2229244

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Com a criação de leis trabalhistas, houve muitos avanços em relação aos direitos dos trabalhadores. Entretanto, ainda há muitas barreiras. Atualmente, a renda das mulheres corresponde, aproximadamente, a três quartos da renda dos homens.

Considerando os dados apresentados, qual a diferença aproximada, em termos percentuais, entre a renda do homem e a da mulher?

• A. 75%.
• B. 60%.
• C. 34%.
• D. 25%.

Gabarito: D

Comentários

• Gab D

   

  Mulher: 3/4 x H => ( 3/4 = 75%)

  Homem: 100%

   

  então:

   

  Mulher:  75% de 100% => 75%

  Homem: 100%

   

  Diferença: 100%- 75%= 25%

• se a mulher recebe 3/4 

  e porque os homens recebem 4/4

  assim a diferença entre eles é de 1/4 que corresponde a 100% dividido por 4 = 25%

Questão 2229253

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2016
• Provas: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação

O artigo 32 das Diretrizes Nacionais da Educação Básica trata da avaliação e assim expressa:

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da publicação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica.

Com vistas a assumir um caráter processual, formativo e participativo, além de ser cumulativa e diagnóstica, a avaliação pressupõe essencialmente

• A. a contextualização dos conteúdos, assegurando que a aprendizagem seja relevante e significativa.
• B. a obrigatoriedade de promover a aceleração de estudos para alunos com defasagem de idade-série.
• C. a decisão sobre a utilização de abordagens e estratégias, a fim de garantir o cumprimento do conteúdo pré-definido.
• D. a flexibilização do trabalho docente na escolha de estratégias e abordagens que atendam às necessidades dos alunos.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 32  A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve: assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a:

  a) identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino;

  b) subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e a mais longo prazo para sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente;

  c) manter a família informada sobre o desempenho dos alunos;

  d) reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes

• Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.