SóProvas



Questões de Médias


ID
93670
Banca
FCC
Órgão
DNOCS
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética e a variância dos salários dos empregados em uma fábrica são iguais a R$ 1.500,00 e 22.500 (R$)2, respectivamente. Para todos os empregados foi concedido um reajuste de 8% e posteriormente um adicional fixo de R$ 180,00. O coeficiente de variação, após o reajuste e o adicional concedidos, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Me = 1500
    Var = 22500

    Me' = 1,08.1500 = 1620
    Var' = [1,08]^2.22500 = 26244

    Me'' = 1620 + 180 = 1800
    Var'' = 26244

    CV = √Var''/Me''
    CV = √26244/1800
    CV = 162/1800
    CV = 0,09 ou 9%.
  • Alguém pode explicar o resultado desta questão, pois ainda não entendi....

    Grata.
  • Para resumir dados quantitativos aproximadamente simétricos, é usual calcular a média aritmética como uma medida de locação. Se $ x_1, x_2, \ldots, x_n$ são os valores dos dados, então podemos escrever a média como

    $\displaystyle \overline{x} = \frac{x_1 + x_2 + \dots + x_n}{n} = \frac{\sum_{i=1}^{n} x_i}{n},$

    onde ` $ \sum_{i=1}^{n} x_i = x_1 + x_2 + \dots + x_n$' e frequentemente é simplificada para $ \sum x_i$ ou até mesmo $ \sum x$ que significa `adicione todos os valores de $ x$'.

    http://leg.ufpr.br/~shimakur/CE055/node25.html

  • variância é definida como o `desvio quadrático médio da média' e é calculada de uma amostra de dados como

    $\displaystyle s^2 = \frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i - \overline{x})^2}{n-1} = \frac{\s......line{x}^2}{(n-1)}=\frac{\sum_{i=1}^{n} x_i^2 - (\sum_{i=1}^{n} x_i)^2/n}{(n-1)}$

    A segunda versão é mais fácil de ser calculada, no entanto muitas calculadoras têm funções prontas para o cálculo de variâncias, e é raro ter que realisar todos os passos manualmente.

    Comumente as calculadoras fornecerão a raiz quadrada da variância, o desvio padrão, i.e.

    $\displaystyle s = \sqrt{\mbox{variância}} =\sqrt{s^2}$

    a qual é medida nas mesmas unidades dos dados originais.

    http://leg.ufpr.br/~shimakur/CE055/node25.html

  • Como o desvio padrão é expresso na mesma unidade dos dados observados em estudo, comparar duas ou mais séries de valores que estão em unidades de medida diferentes torna-se impossível. Para sanar essas dificuldades, podemos analisar a dispersão em termos relativos a seu valor médio, utilizando o coeficiente de variação de Pearson.
    O coeficiente de variação é dado pela fórmula:

    Onde,

    Cv → é o coeficiente de variação
    s → é o desvio padrão
    X ? → é a média dos dados
    O coeficiente de variação é dado em %, por isso a fórmula é multiplicada por 100.

    http://www.brasilescola.com/matematica/coeficiente-variacao.htm

  • LETRA D

    para responder a questão eu fiz através da regra de 3, onde peguei o valor do salário antes do reajuste R$1.500,00 e verifiquei quanto seria 8% desse valor =  R$120,00. 

    feito isso, somei o valor de R$1.500,00 + R$120,00 + R$180,00 = R$1.800,00 e verifiquei quanto, em porcentagem, seria os R$180,00 do valor de R$1800,00 = 10%. 

    conclusão: 

    8%+10% / 2 = 9%

  • Aldir, como você achou esse valor da "S" ( 26 244)? Dado que  22 500^1.08= 24.300... estou querendo saber como achou esse resultado?

  • Quando se multiplica os dados por uma constante:

      - a média é multiplicada pela mesma contante, logo: 1.500 * 1,08 = 1.620

      - a variância é multiplicada pela quadrado dessa constante, logo: 22.500 * (1,08²) = 26.244

     

    Quando uma constante é SOMADA:

       - a média soma a mesma constante, logo = 1.620 + 180 = 1.800

       - a variância permanece a mesma

     

    o COEFICIENTE DE VARIAÇÃO é dado pela divisão do DESVIO PADRÃO pela MÉDIA

    e o DESVIO PADRÃO é a raiz da VARIÂNCIA, logo:

    √26244 =   162    = 0,09 = 9%

      1800        1800

     


ID
143689
Banca
FIP
Órgão
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média semestral de um curso é dada pela média ponderada de três provas com peso igual a 1 na primeira prova, peso 2 na segunda prova e peso 3 na terceira. Qual a média de um aluno que tirou 8,0 na primeira, 6,5 na segunda e 9,0 na terceira?

Alternativas
Comentários
  • Média = (1*8,0 + 2*6,5 + 3*9,0)/(1 + 2 + 3) = 48/6 = 8,0.

    Resposta: b.

    Opus Pi.

  • Média aritmética ponderada.

    8,0 * 1 = ...8,0
    6,5 * 2 =  13,0
    9,0 * 3 =  27,0

    8,0 + 13,0 + 27,0           48
    -----------------------   =    ------   =   8,0
        1 + 2 + 3                     6


    Resposta: 8,0   letra b
  • Multiplica-se o peso de cada prova com sua respectiva nota. soma os resultados da multiplicação e divide pela soma dos pesos.

  • ( B )

    48/6 =8,0


ID
173134
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Suponha que, certo mês, a média aritmética da quantidade de gasolina usada para abastecer um conjunto de 80 automóveis que prestam serviço à Assembleia foi de 90 litros. Considerando que cinco desses automóveis foram abastecidos com 69, 77, 72, 76 e 81 litros de gasolina, então, se eles fossem excluídos do conjunto, a média aritmética da quantidade de gasolina, em litros, usada pelos demais automóveis passaria a ser

Alternativas
Comentários
  • A média utilizada por 80 veiculos é 90 litros. Então:
    T / 80 = 90 então T = 80*90 que é T = 7200 litros gastos para toda frota.

    Agora deve-se subtrair a soma dos 5 carros citados:

    7200 - (69+77+72+76+81) = 6825

    Agora divide-se este numero por 75, para se ter a média:

    6825 / 75 = 91

  • Eu não sei se o meu raciocínio é matematicamente correto, mas como é bastante simples cheguei na resposta correta, compartilho:

    90 litros é a média dos 80 carros.

    O enunciado refere 5 carros que consomem menos que isso. Fiz de cabeça a diferença entre o que eles consomem e a média, e somei tudo:

    21 + 13 + 18 + 14 + 9 = 75 litros de diferença

    Como a nova média é calculada por 75 carros, fica 1 litro a mais por cada, 91.
  •  
    Assim temos:
     
    (a1 + a2 +..........+ a5 + 75veiculos)/80 = 90
     
    a1 + a2 +..........+ a5 + 75veiculos = 80.90
     
    a1 + a2 +..........+ a5 + 75veiculos = 7200
     
    75veiculos = 7200 – 69 – 77 – 72 – 76 – 81 = 6825
     
    Logo a media e: M = 6825/75 = 91 
     
  • Inicialmente era x litros de gasolina dividido por 80 carros, que dava a média de 90 litros de gasolina:

    x/80 = 90
    x = 80*90
    x = 7200

    Depois foram tirados 5 valores de 7200 ( 69+77+72+76+81 = 375) e tirou-se 5 valores de 80 ( 80 - 5 = 75 ):

    (7200 - 375)/ (80 - 5 )

    6825/ 75

    = 91

    Letra C
  • a diferença em litros dos 5 carros é: 75 litros
    tenho que dividir 75 litros para 75 carros, ou seja, 1 litro para cada carros.
    então como a média é 90 + 1 lit57ro, ficará 91 litros.

  • De acordo com o enunciado, tem-se:

    média inicial = (T/80) = 90,

    onde T é o somatório dos litros de gasolina dos 80 automóveis. 

      Assim, T = 80 x 90 = 7200 litros

      A nova média (M) após as alterações realizadas é:

    M = (T – 69 – 77 – 72 – 76 – 81 ) / (80 – 5)

    M = (7200– 69 – 77 – 72 – 76 – 81) / 75

    M = 6825 / 75

    M = 91

    Resposta C.



ID
204532
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao caminhar 100 m, uma mulher dá, em média, 120 passos. Quantos passos uma mulher dará, em média, ao caminhar 750 m?

Alternativas
Comentários
  • Questão fácil :

    100m = 120 passos                                                            

    200m = 240 passos                           

                                                                                             

    300m = 360 passos                                                    

    400m = 480 passos

    500m = 600 passos

    600m = 720 passos 

    700m = 840 passos

    750m = 900 passos (porque a metade de 100m é 50m ou seja se 100 metros

     equivale a 120 50m equivale a 60 então só vai aumentar 60 passos)

    Resposta Letra D

    Bons Estudos Pessoal !!

    Paulo.

  • 100m----------------120p

    750m----------------x

    100x=90000

    x= 900

  • se 100m  é   120 passos
           750m  é    x

    aumentando a quantidade de metros aumenta a quantidade passos, portanto é uma regra de três direta.

           750 . 120 / 100 =
    =        90.000 / 100 =
    =            900

    900 passos

    resposta letra d
  • Essa foi pra ninguém será a prova...


    Bons estudos!!!
  • 100-120

    750-x

    100x-90000

    X=900

    Letra D

  • 100m----------------120p

    750m----------------x

    100x = 90000

    x = 900 p


  • 100m =120p (logo 50m=60p)

    120*7=840

    840+60= 900

    ALTERNATIVA D

  • Podemos fazer uma regra de três simples:

    100m ---------------------- 120 passos

    750m ----------------------- X passos

    100X = 750 x 120

    X = 900 passos

    Resposta: D


ID
246850
Banca
FCC
Órgão
MPE-RS
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média das idades dos cinco jogadores de um time de basquete é 23,2 anos. Se o pivô dessa equipe, que possui 27 anos, for substituído por um jogador de 20 anos e os demais jogadores forem mantidos, então a média de idade dessa equipe, em anos, passará a ser

Alternativas
Comentários
  • Média = somatório das idades / número de jogadores

    23,2 = somatório das idades / 5

    Somatório das idades = 23,2 x 5
    Somatório das idades = 116

    Se o pivô que tem 27 anos for substituído por um que tem 20 anos, o somatório das idades será diminuído de 7 ( que é a diferença de idade entre eles --> 27 anos - 20 anos) -->   116 - 7 = 109

    Entao, a nova média será:

    Média = 109 / 5 = 21,8

    RESPOSTA: LETRA C
  • 5 * 23,2 = 116

    116 - 27 + 20 = 109

    109 / 5 = 21,8

    Resposta: 21,8 letra c
  • Paulo Roberto parabéns pela simplicidade. Vlw. Pimenta

  • RESOLUÇÃO DA QUESTÃO:

    5 jogadores = A+B+C+D+E
                                   
    A questão fala que o pivô da equipe possui 27 anos, ENTÃO VAMOS SUBSTITUIR UM DOS MEMBROS POR 27

    TEMOS:
                        A+B+C+D+27 = 23,2
                                   5
                        A+B+C+D+27 = 5  x  23,2
                        A+B+C+D+27 = 116
                              A+B+C+D = 116  -  27
                              A+B+C+D = 89

    SUBSTITUINDO, agora com o pivô sendo substituído por um jogador de 20 anos:

                          TEMOS:
                                            M =  (A+B+C+D) + 20
                                                                 5
                                            M = 89 + 20
                                                        5
                                            M = 21,8


                                            LETRA - C
          
    Espero que tenha dado pra entender!!!!

    BONS ESTUDOS!!!!!!!!!!!!!!!
  • A variação na média das idades será (20 - 27)/5 = -1,4 anos. Portanto, a nova média será 23,2 - 1,4 = 21,8 anos.
    Resposta: c.
    Opus Pi.
  • 27 - 20 = 7

    5*7 = 35

    35 / 23,2 = 1,50

    23,2 - 1,50 = 21,7

    Aproximadamente. Fiz assim e deu certo

  • 27-20=7, logo: 7/5=1,4

    em seguida: 23,2-1,4=21,8, a nova média.

  • É só ver quanto a diferença de idade entre os substitutos, dividido por 5, dá. Então, diminui da média inicial.

    Sem complicações...

    27-20 = 7

    7/5 = 1,4

    23,2-1,4 = 21,8

  • eu dividi 7/5=1,4

    1,4 -media .....

    , mestra rs

  • A média das idades dos cinco jogadores de um time de basquete é 23,2 anos.

    23,2* 5 = 116

    Se o pivô dessa equipe, que possui 27 anos, for substituído por um jogador de 20 anos e os demais jogadores forem mantidos, então a média de idade dessa equipe, em anos, passará a ser

    116 - 27 + 20 = 109

    109/5 =21,8


ID
285469
Banca
FGV
Órgão
CODESP-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um consultório médico, a média dos pesos das 5 pessoas que foram atendidas na segunda-feira foi de 74kg. A enfermeira sabe que as quatro primeiras pessoas pesavam 52kg, 85kg, 63kg e 92kg. O peso da quinta pessoa era de

Alternativas
Comentários
  • P1+P2+P3+P4+P5 / 5 = 74

    52+85+63+92+P5 /5 =74
     

    292+P5/5=74  74*5 =370

    292+P5=370

    P5=78 KG


     

  • Me= s/n Me= média de pesos

    s= o que queremos descobrir

    n= quantidade de pessoas

    74= s/5

    s=370

    Depois soma os valores de peso das quatros pessoas:

    52 kg+85 kg+63 kg+92 kg= 292

    370 - 292= 78 kg


ID
290494
Banca
UNIRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma turma de 10 alunos, 3 são meninos e 7 são meninas. Um professor aplicou um teste e verificou que a média aritmética das notas dos meninos foi 6,5 e a média aritmética das notas das meninas foi 5,5. A média aritmética das notas da turma foi

Alternativas
Comentários
  • = 3x 6,5 + 7x 5,5= 58 /10=5,8 ao meu ver!

  • Também concordo com o Jesus de que a resposta correta é 5,8. Vou dar um exemplo prático. Suponha que todos os meninos tenham tirado nota 6,5 e todas as meninas tenham tirado 5,5 (situação possível e enquadrada nas hipóteses do problema). Logo, a média da sala é

    (3x6,5 + 7x5,5)/10 = 58/10 = 5,8.

  • Olá colegas,

    O gabarito da questão é indubitavelmente 5,8. 

    O método apresentado por Robson 

    (3x6,5 + 7x5,5)/10 = 58/10 = 5,8    é corretíssimo.

    Não percam tempo com dúvidas sobre isso. Vejam que o comentário do QC é "resposta errada", o que é incongruente com uma questão de múltipla escolha.  Bons estudos. 

  • Ah bom! fiz o cálculo e também deu 5,8. Achei que tinha errado, mas como o pessoal disse, o gabarito tá errado.

  • resposta e a letra e , segundo o gabarito da questao


  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
    https://youtu.be/GAsKJbs6wy0
    Professor Ivan Chagas

  • QUESTAO ERRADA O GABARITO..............CORRETA letra D) 5,8

  • Tambem achei 5,8

  • O gabarito está errado, a alternativa correta é a letra D, 5,8.

  • 5,8 sem duvidas


ID
331792
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPS
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para a distribuição formada pelos números 7, 9, 9, 9, 10 e 10 é
correto afirmar que

a média aritmética é inferior a 9,1.

Alternativas
Comentários
  • 7+9+9+9+10+10 / 6 = 9

  • 7 + 9 + 9 + 9 +10 + 10 = 54

    54 / 6 = 9

    CERTO

  • Minha contribuição.

    Média Aritmética

    (7 + 9 + 9 + 9 +10 + 10) / 6

    R: 9

    Abraço!!!

  • 7+9+9+9+10+10/6

    54/6

    9

    CERTO


ID
357424
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Observe, na tabela abaixo,o registro das vendas de bombas de combustível para postos de gasolina, efetuadas por uma empresa.

                           Vendas de Bombas para Posto de Gasolina
                            Mês        Quantidade de bombas vendidas

                          janeiro                           120
                         Fevereiro                        150
                         março                             210

Aplicando-se o modelo da média aritmética, a previsão de vendas de bombas de combustível para o mês de abril é de

Alternativas
Comentários
  • M = 120+ 150 + 210 / 3

  • 120+150+210 DIVIDIDO POR 3

    480/3

    160

    LETRA C

  • A previsão das vendas do mês de Abril é obtida através da média das vendas dos meses de

    JANEIRO, FERVEREIRO E MARÇO. Para melhor entendimento irei distribuir os valores das vendas com seus respectivos meses. Veja!

    JANEIRO = 120

    FEVEREIRO = 150

    MARÇO = 210

    Portanto, agora devemos calcular a média aritmética que se dá da seguinte forma:

    Média = Soma da quantidade total de vendas de todos os meses / Quantidade de meses

    M =J + F + M / 3

    Resolvendo,

    M = 120+150+210 / 3

    M = 480 / 3

    M = 160

    Gabarito letra C de casa.

    Bons estudos!

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à média dos números.

    Para se calcular a média de certos números, deve-se somá-los e, após a soma, realizar a divisão pela quantidade de números somados.

    Exemplo: Média dos números 1, 2 e 3:

    (1 + 2 + 3)/3 = 6/3 = 2.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Observe, na tabela descrita pela questão, o registro das vendas de bombas de combustível para postos de gasolina, efetuadas por uma empresa.

    2) A partir da citada tabela, pode-se concluir o seguinte: em janeiro, foram vendidas 120 bombas, em fevereiro, foram vendidas 150 bombas e, em março, foram vendidas 210 bombas.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber a previsão de vendas de bombas de combustível para o mês de abril, aplicando-se o modelo da média aritmética.

    Resolvendo a questão

    Para se aplicar o modelo de média aritmética, sabendo os valores destacados no item “2” acima, deve-se encontrar a média de tais valores.

    Assim, tem-se o seguinte:

    (120 + 150 + 210)/3 = 480/3 = 160.

    Logo, aplicando-se o modelo da média aritmética, a previsão de vendas de bombas de combustível para o mês de abril é de 160.

    Gabarito: letra "c".


ID
361372
Banca
VUNESP
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A altura média das 5 vendedoras de uma loja era 1,64 m. Mas uma dessas vendedoras entrou em licença maternidade, e para substituí-la foram contratadas 2 vendedoras temporárias, de alturas iguais a 1,64 m e 1,66 m. Assim, a altura média das vendedoras dessa loja passou a ser 1,65 m. A altura da vendedora que entrou em licença é

Alternativas
Comentários
  • X = funcionária que entrou de licença
    T = soma de todas alturas
    T/5 = 1,64  
    (T - X + 1,64 + 1,66)/6 = 1,65
    T=5.1,64 = 8,20
    ...
    8,20 - X + 3,30 = 9,90
    desenvolvendo
    X = 1,60
  • Questao chatinha, mas facil de resolver.

    Sabemos que calculamos uma media aritmetica divindo o total da soma dos itens expostos e divindo pelo numero numero de itens, grosseiramente ficaria assim : M = T/n  ( M=media, T= total dos itens, n= numero de itens)

    Sabemos que antes da gravida sair de ferias, a media era de 164cm (converti pra ficar mais facil) com 5 funcionarias, disso podemos tirar o total usando a formula:

    M=T/n  = >  164= T/5  =>  T = 850cm ( total da soma de alturas das 5 funcionarias.)

    So que uma funcionaria entrou de ferias, e entram duas no seu lugar, aumenta ao media para 165cm. Vamos calcular como ficou o total de altura, agora com 6 funcionarias.

    M=T/n  = >  165= T/6  =>  T = 990cm

    O total é 990cm com as alturas da duas que entraram, que sao 166 e 164cm (330cm). Vamos diminuir esse valor com a soma da altura das duas que entram:

    990 - 330 = 660cm

    Isso significa que as 4 primeiras funcionarias, sem a funcionaria que saiu de ferias, medem no total 660cm. Como quando estavam as 5 juntas a medida era de 820, é so subtrair a essa medida com a que restou:

    820 - 660 = 160cm

    R:1,60m

    Bons estudos


  • Só ratificando a resposta, 1,64 x 5 = 8,20 e não 8,50 como esta no comentario do colega. O resto esta perfeito.

    Bons estudosssssss!!!
  • Vou chamar a funcionária com licença maternidade de G e as outras 4 funcionárias de x, então temos a primeira média

    G + x = 1,64
        5

    A segunda relação de média nos diz que entraram mais duas, ou seja, passaram a ser 6 no total, com soma das alturas igual a 3,3m (1,64m + 1,66m)

    x + 3,3 = 1,65
       6

    x = 6(1,65) - 3,3
    x = 9,9 - 3,3
    x = 6,6
    ______________
    Agora voltamos para primeira média para encontrarmos o valor de G

    G + x = 1,64
        5
    G + x = 5(1,64)
    G + 6,6 = 8,2
    G = 8,2 - 6,6
    G = 1,60
  • Altura total das 5 vendedoras que trabalhavam na loja é => 5 x 1,64 = 8,20
    Altura total das 6 vendedoras que ficaram na lona após a licença de uma delas é => 6 x 1,65 = 9,90
    Sabe-se que a altura total das 5 vendedoras iniciais, menos a que saiu e mais as duas que entraram totaliza 9,90, certo? então:
    8,20 - X + 3,30 = 9,90
    -X = 9,90 - 3,30 - 8,20
    -X = 1,60 ou
    X = 1,60.
  • I - (a+b+c+d+e)/5 = 1,64  => a+b+c+d+e  = 8,2
    II - (a+b+c+d+1,64+1,66)/6 = 1,65   => a+b+c+d = 6,6
    Substituindo II em I:
    6,6 + e = 8,2  => e = 1,60 m


ID
521908
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A altura média, em metros, dos cinco ocupantes de um carro era y. Quando dois deles, cujas alturas somavam 3,45 m, saíram do carro, a altura média dos que permaneceram passou a ser 1,8 m que, em relação à média original y, é

Alternativas
Comentários
  • Depois de saírem do carro duas pessoas cuja soma das alturas é 3,45m, a média  passa a ser 1,80m

    (x - 3,45) = 1,80
          3
    x - 3,45 = 3(1,80)
    x = 5,4 - 3,45
    x = 8,85

    inicialmente a média era:

    8,85 = 1,77
       5

    Depois da saída de duas pessoas do carro, a média passou a ser 1,80m

    1,80 - 1,77 = 0,03m ou seja, um aumento de 3cm na média
  • h1+h2+ h3+h4+h5 =  y      h1+h2 = 3,45          
            5

     h3+h4+h5 = 1,8  (passe o 3 multiplicando)  =>  h3+h4+h5 = 5,4
             3                                                                   3      


    Agora temos a soma das idades ---->       h1+h2+h3+h4+h5 = y     
                                                                          5
     =>          3,45+5,4 = y     8,85 = y      =>   y= 1,77  
                        5                   5                 


    Sendo que 1,8 é 3cm maior que 1,77 


    vlw bom estudo a todos.
                                                     
  • Temos

    (1) (A+B+C+D+E)/5 = y
    (2) A+B = 3,45
    (3) (C+D+E)/3 = 1,8 => C+D+E = 1,8 X 3 ==> C+D+E = 5,4

    Portanto
    [(3,45) + (5,4)]/5 = y
    8,85/5 = y
    y = 1,77

    Como a média original era 1,77 e a nova é 1,8 ==> ALTERNATIVA A
  • 3,45 / 2 = 1,725..(duas pessoas têm essas alturas)...........................no caso as 3 pessoas que ficaram na média têm 1,8m cada uma

    logo: 1,725 + 1,725 + 1,8 +1,8 +1,8 / 5 = 1,77 m  

    y = 1,77m

    se no início a média era de 1,77m e depois ficou em 1,8m.

    conclusão: 3 cm maior (A)

  • 2 pessoas retiradas equivalem no total das duas somadas 3,45

    3  pessoas restantes tem uma media de 1,8, ou seja há 5,4 na soma das três.

    Somado o total de altura dá 8,85. Tirando a media o resultado será 1,77. Era a media antiga

    Agora subtrai o 1,8(é dado no exercicio) do 1,77(valor encontrado agora)

    Resulta= +3    Lembrando que 1,8 é igual a 1,80.


ID
555511
Banca
CESGRANRIO
Órgão
PETROQUÍMICA SUAPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma doceira anotou as quantidades de doces vendidas durante a última semana: 299 na 2a feira, 320 na 3a , 270 na 4a , 325 na 5a e 291 na 6a . Considerando-se esses cinco dias, quantos doces, em média, ela vendeu por dia?

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à média dos números.

    Para se calcular a média de certos números, deve-se somá-los e, após a soma, realizar a divisão pela quantidade de números somados.

    Exemplo: Média dos números 1, 2 e 3:

    (1 + 2 + 3)/3 = 6/3 = 2.

    Tal questão apresenta o seguinte dado o qual deve ser utilizado para a sua resolução:

    - Uma doceira anotou as quantidades de doces vendidos durante a última semana: 299 na 2ª feira, 320 na 3ª , 270 na 4ª , 325 na 5ª e 291 na 6ª.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quantos doces, em média, a doceira vendeu por dia, considerando-se esses cinco dias.

    Resolvendo a questão

    Para se descobrir quantos doces, em média, a doceira vendeu por dia, considerando-se esses cinco dias, sabendo os valores destacados no item acima, informado pela questão, deve-se encontrar a média de tais valores.

    Assim, tem-se o seguinte:

    (299 + 320 + 270 + 325 + 291)/5 = 1.505/5 = 301.

    Gabarito: letra "a".


ID
561010
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um país conta com 250 usinas de álcool e de açúcar em operação. Cada usina consome, em média, 1.400.000 toneladas de cana por ano. Na suposição de que o preço médio por tonelada de cana seja R$ 42,00, o potencial total do mercado desse país, em reais, é de

Alternativas
Comentários
  •  (E)

    250 usinas x 1.400.000 toneladas de cana por ano = 350,000,000

    350,000,000 R$ 42,00 = 14,700,000,000

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos e à multiplicação dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Um país conta com 250 usinas de álcool e de açúcar em operação.

    2) Cada usina consome, em média, 1.400.000 toneladas de cana por ano.

    3) O preço médio por tonelada de cana é de R$ 42,00.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o potencial total do mercado desse país, em reais.

    Resolvendo a questão

    Inicialmente, deve-se calcular o consumo total de toneladas de cana por ano do referido país.

    Para se calcular isso, sabendo que o país conta com 250 usinas de álcool e de açúcar em operação e que cada usina consome, em média, 1.400.000 toneladas de cana por ano, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    250 * 1.400.000 = 350.000.000.

    Logo, o consumo total de toneladas de cana por ano do referido país corresponde a 350.000.000.

    Considerando o valor encontrado acima (350.000.000) e sabendo que o preço médio por tonelada de cana é de R$ 42,00, para se descobrir o potencial total do mercado desse país, em reais, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    350.000.000 * 42 = 14.700.000.000.

    Logo, o potencial total do mercado desse país, em reais, é de 14,70 bilhões.

    Gabarito: letra "e".


ID
561211
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Prefeitura de Salvador - BA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média harmônica de dois números é o inverso da média aritmética dos inversos desses números. Se a média harmônica das raízes da equação 8x2 +px+p+17=0 é igual a 3/7, então,

Alternativas
Comentários
  • Bom dia! preciso saber como se resolve esta questao.


  • Raízes da equação: X1 e X2

     

    Média Harmônica das raízes: 2 / ( 1 / X1 + 1 / X2 ) --> 2 / [ ( X1 + X2) / X1.X2 ], multiplicando numerador e denominador por X1.X2 para simplificar teremos:

     

    2 ( X1.X2 ) / X1 + X2 = 3/7

     

    Lembrando que a Soma das Raízes de uma Equação é igual a -b/a e o Produto das Raízes de uma Equação é igual a c/a, teremos (8X^2 + pX + p + 17 = 0):

     

    2 [ ( p + 17 ) / 8 ] / ( -p/8 ) = 3/7

     

    2 ( p + 17 ) / -p = 3/7

     

    14 ( p + 17) = -3p

     

    14p + 238 = -3p

     

    17p = -238

     

    p = -14 (Letra B)

     


ID
568858
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Foi mapeada uma acumulação de óleo em águas profundas na camada pré-sal, numa área de 100 km2 e de espessura média da zona produtora (net pay) de 50 m. Análises preliminares de rocha e dos fluidos produzidos, feitas a partir de testemunhos e de teste de formação, revelaram tratar-se de uma rocha carbonática com porosidade média de 10%, saturação de água de 25%, portando óleo leve, com elevada razão gás-óleo e fator volume de formação do óleo igual a 1,5.
Com base nessas informações e estimando que o fator de recuperação seja de 20%, o volume recuperável de óleo, em milhões de m3 , é de, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • Vrec=Vrocha*phi*So*RF

    Vrec=(100*10^6*50)*0.1*(1-0.25)*0.2=10^8*5*0.75*0.2=75*10^6 m3

    Bo=Vrec/VrecSTD => VrecSTD=Vrec/Bo=50 m3


ID
613558
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
BRB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa contratou 16 novos profissionais, para as
áreas I e II. Para os profissionais da área I, o salário mensal é de
R$ 2.250,00, e de R$ 1.650,00, para os da área II. Com esses novos
profissionais, a despesa mensal de salários será superior a
R$ 29.700,00 e inferior a R$ 30.300,00.

A respeito dessa situação, julgue os itens subsequentes.

Da despesa mensal para o pagamento dos salários desses novos profissionais, mais da metade será destinada aos da área I.

Alternativas
Comentários
  • "Errada"
      Seja a seguinte notação: x: profissionais da área 1 y: profissionais da área 2 Com isso, pelas informações do texto tem-se as seguintes relações: x + y = 16 total recebido na área 1 = 2.250x total recebido na área 2 = 1650y 29700 < 2250x + 1650y < 30.300 Considerando x = y = 8, isto é, a área 1 com metade das despesas, tem-se: Total recebido na área 1 = 2.250 x 8 = R$: 18.000,00 Total recebido na área 2 = 1.650 x 8 = R$: 13.200,00 Somando-se esses valores, tem-se que a despesa mensal de salário é de R$: 31.200,00, que contradiz o valor máximo informado no texto.
  • Pessoal, boa tarde! Não entendi a resolução da questão, alguém pode me ajudar?
    29700<2250x + 1650y<30300, porque deu 8?
     

  • Amanda, 
    é o seguinte se fosse metade dos funcionarios para cada lado o custo (R$ 31.200.00 )seria maior que do a empresa pode gastar
    logo a area 1 tem que ser menor que a metade dos funcionários para entrar nos 30.300,00 máximo que a empresa pode gastar 
  • Chamando o número de profissionais da área I de x
    Chamando o número de profissionais da área II de y

    x+y=16
    então x=16-y

    (2250x)+(1650y)>29700, substituindo x  encontramos y<10,5
    (2250x)+(1650y)<30300, substituindo x encontramos y> 9,5, portanto y=10

    então x= 6
    2250x= 2250.6= 13500
    1650y= 1650.10= 16500

    concluímos que o pagamento relativo aos profissionais da área I é menos que a metade, pois a metade seria (13500 + 16500)/2= 15000

  • COMO EU NÃO SOU TÃO INTELIGENTE PARA CRIAR ESSAS FÓMULAS DOS COLEGAS ACIMA, FUI SIMPLES E DIRETO:


    FIZ A MÉDIA

    (R$ 2250 + R$ 1650) / 2 = R$ 1950

    média de salário de R$ 1950,00

    DEPOIS:
    se são 16 empregados, então: R$ 1950 * 16 = R$ 31.200,00 (superior a R$ 30.300,00) 

    SENDO ASSIM, QUESTÃO ERRADA.
  • Área I = 6 funcionários = 6 x 2250 = 13500

    Área II = 10 funcionários = 10 x 1650 = 16500

    Despesa mensal = 13500 + 16500 = 30000

    Média = 30000 / 2 = 15000

    Logo, será gasto com a área II mais da metade da despesa mensal.


    Resposta = Errado.

  • Que raio de técnica TWI é essa dese nosso amigo Walter Prestes??
     Alguém explica de onde veio isso??

  • Alguém pode explicar como saber a quantidade de funcionários de cada salário? N consigo entender

  • Considerei, pelo menos, 8 vezes o salário da área I, combinado com o valor da área II, também multiplicada por 8, já que são 16 profissionais.

    O resultado já encontrou algo maior que 30 mil, o que torna a questão incorreta.

  • Olá turma, tudo bem com vcs?

    Por aqui Prof. Agrelli de Academia da Matemática. Essa questão caiu em um dos simulados que respondi em meu canal. Para facilitar, veja nos comentários do link qual o número da questão que busca.

    https://youtu.be/IKdjie1J0MY

    Espero estar ajudando em sua Jornada.

  • Gabarito: errado

    Primeiro passo:

    Pegar a média de salários 29.700 + 30.300/ 2 = 30.000

    x= categoria 1

    y= categoria 2

    x + y = 16

    x=16 -y

    ___

    Segundo passo:

    2.250 x + 1.650y = 30.000

    2.250( 16-y) + 1650y = 30.000

    y=10

    x=6

    2.250x = 2.250 X 6 = 13.500

    1650y = 1650 X 10 = 16.500

    Portanto , a despesa da categoria I não ultrapassa a metade da média do pagamento de salário dos funcionários.


ID
620821
Banca
CONSULPLAN
Órgão
Correios
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética das idades entre os funcionários da Agência Central dos Correios de Recife/PE: Júlio, Adriana, Renato e Otávio é de 24 anos. Se a média de idade dos homens é de 23 anos, qual é a idade de Adriana?

Alternativas
Comentários
  • Chamemos a idade média dos homens de h.
    Chamemos a idade de Adriana de a, de Júlio de j, de Renato de r e de Otávio de o.
    Sabemos que a média é calculada somando-se a idade de cada um e dividindo pela quantidade total de pessoas.
    Não sabemos a idade de cada um dos homens, mas sabemos que a soma delas divida por 3 dá 23, logo, a soma delas é 23*3 = 69.
    Logo:
    (a + j + r + o)/
    4 = 24

    Sabemos que j + r + o = h*3 = 69, portanto:

    (a + 69)/4 = 24
    a + 69= 24*4
    a + 69 = 96
    a=96-69
    a=27
    Fiz passo a passo para ficar claro. Resumindo, pode-se simplesmente raciocinar que quando tira-se a média incluindo a idade da Adriana, a média sobe de 23 para 24, sobe 1 ano. Se ela sobe 1 ano e são 4 pessoas é porque a idade de Adriana é 4*1 unidades maior que a média sem ela, bastando somar 23+4 para chegar no resultado.
  • Fiz assim:
    média de: Júlio, Adriana, Renato e Otávio = 24 anos

    Média = soma dos valores / n° de elementos.  
    Nesse caso: M= X (pois não sei a soma da idade deles) / 4 (quatro pessoas ao total)

    o problema diz que a M= 24, então:  24=x/4 ->  24*4 = x  -> x= 96 (deu a soma da idade de todos)

    média dos homens (que são 3): 23, então utilizo o mesmo raciocínio:
    23= x/3 x=69 (deu a soma da idade dos homens)

    Diminuo a soma da idade de todos com a soma da idade dos homens, o que sobrar vai ser a idade de Adriana (que é a única mulher).

  • boa tarde...
    fiz diferente um pouco dos colegas acima...
    a media entre eles e de 24anos, entao multipliquei 24x4=96
    a media dos homens sao: 23 anos, multipliquei 23x3=69
    e diminui 96-69=27
    fois assim....
  • Fiz um tiquinho diferente.
    Se a média de idade somente dos homens é 23 anos, para que a média suba para 24 acrescentando o elemento mulher tem que ser 24+1+1+1=27, ou seja, 24 anos da mulher mais 1 ano para cada homem.
  • Caro(a),

    Fiz bem estilo concurseiro:

    1º Calculei o total da média de todos.

    Como a M.A. é 24 por 4 pessoas, fiz o processo inverso: multipliquei 24x4 = 96 

    2º Calculei o total da média dos homens.

    Nesse caso, peguei a M.A. 23 por 3 e fiz o processo inverso: mutipliquei 23x3=69

    Depois, apenas retirei a multiplicação de todo menos a multplicação dos homens:

    96 - 69 = 27 é a idade da Adriana.

    Abs e bons estudos.
  • 1)(A+(J+R+O)) /  4 =24 >>> (A+(J+R+O))=96

    2)J+R+O / 3 = 23  >>> J+R+O=69

    3) A+(69)=96>>>>A=96-69>>> A=27

ID
651334
Banca
PaqTcPB
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Certo professor corrigiu três provas (notas de zero a dez) e observou que a média dessas três era igual a 6,0. Qual a média máxima que pode ser obtida ao corrigir a quarta prova?

Alternativas
Comentários
  • Sejam a, b,c as notas das 3 provas.

    a+b+c/3= 6

    a+b+c= 18

    a nota máxima da 4ª prova é 10.

    a+b+c+10/4

    18+10/4 = 7


ID
667063
Banca
UFAC
Órgão
UFAC
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Cinco amigos foram a uma pizzaria. Depois de um bom bate-papo, resolveram participar do rodízio que acontecia sempre naquele dia da semana. Além de pizza, consumiram somente refrigerantes.

A conta, paga com R$ 150,00, foi dividida igualmente, cabendo para cada um deles parte dos 10% do garçom mais R$ 15,00, o preço do rodízio pago por pessoa.

Se cada um dos amigos recebeu R$ 4,50 de troco, concluímos que, em média, o valor que cada um gastou com bebida é mais próximo de:

Alternativas
Comentários
  • Boa tarde, Atentar para a parte que diz "a conta foi paga com R$ 150,00". Não diz que a conta importou nessa quantia. O total do troco recebido pelos cinco amigos foi de: 5 * R$4,50 = R$22,50. Total pago pela despesa inclusive gorjeta: R$ 150,00 - R$22,50 = R$127,50 Total das despesas, sem a gorjeta: R$127,50 : 1,1 = R$115,90 Valor pago como gorjeta: R$127,50 - R$115,90 = R$11,60 Total pago referente rodízio de pizza: 5 * R$15,00 = R$75,00. Resumo: Pizzas.. = 75,00 Gorjeta = 11,60 ------------------ Soma.., = 86,60 Refrigerantes: Desp.. = 127,50 -soma = –86,60 ------------------ dif. .... = 40,90 Por pessoa: 40,90/5 = R$8,18 Alternativa (D)

ID
685735
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que nos anos 2010 e 2011 a vigência do horário de verão ocorreu nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste, e que as cidades de Goiânia (GO) e Manaus (AM) estão nos fusos horários GMT -3 e GMT -4, respectivamente, e, que a distância em linha reta entre essas cidades é de aproximadamente 1900 km, qual a velocidade média aproximada de um avião que saiu de Goiânia às 12h, horário local, e chegou a Manaus às 13h, horário local, no dia 3 de janeiro de 2011?

Alternativas
Comentários
  • AAAAA ENTENDI , OS HORARIOS DE VERÃO ESTÃO EM 3 PARTES DO BRASIL , FALTANDO O NORDESTE E O NORTE QUE NÃO ESTÃO EM HORÁRIOS DE VERÃO

    OU SEJA A PEGADINHA É QUE O HORÁRIO DE VERÃO DO CENTRO OSTE TEM E DO NORTE NÃO

  • -1 hora de fuso -1 hora de horario de verão logo ele sai 10 hrs e chega 13 hrs são 3 hrs de viagem


ID
701332
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A produção mundial de alimentos vem aumentando, mas o consumo per capita (por pessoa) também. Há 20 anos, uma pessoa consumia, em média, 33 kg de carne por ano. Hoje, consome 42 kg.

A quantidade anual média de carne consumida, há 20 anos, por 280 pessoas seria suficiente, nos dias atuais, para suprir o consumo anual de quantas pessoas?

Alternativas
Comentários
  • 280*33 = 9240

    9240/42 = 220 pessoas

     

    Alternativa C

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à multiplicação e à divisão dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) A produção mundial de alimentos vem aumentando, mas o consumo por pessoa também.

    2) Há 20 anos, uma pessoa consumia, em média, 33 kg de carne por ano. Hoje, consome 42 kg.

    Resolvendo a questão

    Primeiramente, deve ser calculado o valor referente a quantos quilogramas (kg) de carne 280 pessoas consumiam há 20 anos. Se uma pessoa consumia, em média, 33 kg de carne há 20 anos, para se descobrir quantos quilogramas (kg) de carne 280 pessoas consumiam há 20 anos, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    33 * 280 = 9.240 kg.

    Logo, há 20 anos, 280 pessoas consumiam 9.420 kg de carne.

    Assim, sabendo que, há 20 anos, 280 pessoas consumiam 9.420 kg de carne e que, hoje, uma pessoa consumia, em média, 42 kg de carne, para se descobrir o valor que responde à pergunta feita pela questão em tela, deve ser feita a seguinte divisão:

    9.240/42 = 220 pessoas.

    Gabarito: letra "c".


ID
713785
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Patrocínio - MG
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Durante uma viagem de caminhão, Ricardo abasteceu após percorrer 261 km e completou o tanque com 58 litros de diesel. A média de consumo de diesel que o caminhão de Ricardo manteve nesse percurso foi de

Alternativas
Comentários
  • 261/58= 4,5km/l


    letra (a)

  • ehhhh, questão bem mal feita, ele considerou que chegou pra abastecer com tanque vazio, carro sendo empurrado


ID
772849
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Transpetro
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

“A Diretoria de Terminais e Oleodutos da Transpetro opera uma malha de 7.179 km de oleodutos. Em 2010, [...] os 28 terminais aquaviários operaram uma média mensal de 869 embarcações (navios e barcaças).”
                                 Disponível em: <http://www.transpetro.com.br/portugues/relatorio_anual/2010/pt-en/index.html>  Relatório anual 2010, p. 42. Acesso em: 07 abr. 2012. Adaptado.


Se a diferença entre o número médio de barcaças e o de navios operados mensalmente nos terminais aquaviários em 2010 foi 23, qual a média de barcaças operadas mensalmente?

Alternativas
Comentários
  • Barcaças = B; navios =N
    Em 2010, [...] os 28 terminais aquaviários operaram uma média mensal de 869 embarcações (navios e barcaças).” ISTO É;
    B + N = 869 (I)
    a diferença entre ... barcaças e o de navios ... foi 23 ISTO É;
    B - N = 23 [ISOLANDO N TEMOS]  
    -N=23 - B MULTIPLICANDO POR -1 TEMOS;
    (II) N = B - 23
    SUBSTITUINDO (II) EM (I) TEMOS;
    B + (B - 23) = 869
    2B = 869 + 23 
    2B = 892
    B= 446
    ALTERNATIVA C

  • Quando se lê "a diferença entre o número médio de barcaças e o de navios... foi 23..." se o valor é positivo, e barcaça está citado em primeiro lugar na sentença, então o número de barcaças é maior que o número de navios, daí para frente fica fácil....
  • Os comentários e sugestões de como resolver tal questão me ajudaram muito, obrigada!
  • Eu já fiz direto utilizando sistema. Ficou dessa forma:

    B + N = 23

    B - N = 869

    Anula N e a soma dos valores fica --> 2B = 892  --> B = 892 / 2 --->  B = 446


  • B + N = 869

    B - N = 23 (B = 23 + N)

    23 + N + N = 869

    23 + 2N = 869

    2N = 846

    N = 423

     

    B + 423 = 869

    B = 446


ID
782941
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A responsabilidade pelo controle das contas-correntes que 12 empresas — 5 farmácias, 4 oficinas automobilísticas e 3 restaurantes — mantêm em determinado banco será aleatoriamente dividida entre os técnicos bancários Luíza e Mateus.


Considerando que, na situação hipotética acima, ambos os técnicos ficarão com o mesmo número de contas, julgue os itens a seguir.


Se, mensalmente, forem depositados R$ 30.000,00 na conta-corrente de cada farmácia, R$ 18.000,00 na conta-corrente de cada restaurante e R$ 24.000,00 na conta-corrente de cada oficina, então, em média, serão depositados mensalmente mais de R$ 24.000,00 na conta-corrente de cada uma das 12 empresas.

Alternativas
Comentários
  • Para encontrar a média (M) basta fazer o somatório dos produtos entre os valores depositados e os números de empresas, e depois dividir pelo total de empresas:
    M = [(30.000 * 5) + (18.000 * 3) + (24.000 * 4)]/ 12
    M = [150.000 + 54.000 + 96.000]/ 12
    M = 300.000/ 12 = 25.000
    Logo 25.000 > 24.000, então resposta CORRETA!
  • Média = ((5 x 30000) + (4 x 24000) + (3 x 18000)) / 12 = 25000

    Resposta = Certo, R$ 25.000,00 é mais que R$ 24.000,00.


ID
796135
Banca
UNEMAT
Órgão
UNEMAT
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O dono de um cinema percebe que, com o ingresso a R$ 10,00, em média 200 pessoas assistiam aos filmes, e que, para cada redução de R$ 2,00 no preço dos ingressos, o público aumentava em 100 pessoas.

Para que a receita seja máxima, o preço do ingresso deve ser:

Alternativas

ID
805915
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SAEB-BA
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

    Empresas que comercializam itens alimentícios precisam estabelecer uma política de reposição desses itens bem como de seu armazenamento. Se elas comprarem muito, terão despesas de armazenagem, tais como seguro e custo do capital investido no estoque. Mas, se comprarem pouco, terão as despesas dos sucessivos pedidos, que envolvem pessoal para realizar e acompanhar esses pedidos, para o transporte do produto, entre outros serviços. Assim, para minimizar o custo de estocagem, considera-se que uma empresa deva minimizar a soma do custo dos pedidos com o custo do armazenamento dos itens em cada pedido, calculando este último sobre a quantidade média de itens comprada em dois períodos consecutivos.

Considerando tais informações, suponha que um distribuidor de polpas de frutas congeladas estime que venderá, ao longo de um ano, 1.000 pacotes de polpa. Suponha, ainda, que a política desse distribuidor seja fazer pedidos regulares, isto é, comprar os pacotes de polpa em intervalos de tempo iguais e em quantidades iguais. Sabendo-se que o custo de cada entrega é de R$ 128,00 e que a armazenagem de cada pacote de polpa custa R$ 10,00 ao ano, o custo de estocagem será mínimo se as quantidades de pedidos e de itens comprados em cada período forem, respectivamente, iguais a

Alternativas
Comentários
  • Cabeçalho da questão

    Empresas que comercializam itens alimentícios precisam estabelecer uma política de reposição desses itens bem como de seu armazenamento. Se elas comprarem muito, terão despesas de armazenagem, tais como seguro e custo do capital investido no estoque. Mas, se comprarem pouco, terão as despesas dos sucessivos pedidos, que envolvem pessoal para realizar e acompanhar esses pedidos, para o transporte do produto, entre outros serviços. Assim, para minimizar o custo de estocagem, considera-se que uma empresa deva minimizar a soma do custo dos pedidos com o custo do armazenamento dos itens em cada pedido, calculando este último sobre a quantidade média de itens comprada em dois períodos consecutivos.
  • Multiplicando 9 por 113 tem-se 940 itens ao ano, que o resultado mais próximo de 1000 pacotes.

  • Fonte: http://pir2.forumeiros.com/t40621-questao-de-concurso

    Estive pensando nesta questão e surgiu a seguinte linha de raciocinio, goataria de sua opinião:

    Seja C o custo de estocagem, p o número de pedidos e q a quantidade de pacotes de polpa de fruta em cada pedido.

    O custo de estocagem é a soma do custo de entrega do pedido (R$ 128,00 fixo) com o custo do armazenamento dos itens em cada pedido (R$ 10,00 por cada pacote de polpa).

    Segundo o enunciado a quantidade de pacotes de polpa de fruta em cada pedido é sempre a mesma e é realizada em intervalo de tempo igual, portanto o custo de armazenagem que é calculando sobre a quantidade média de itens comprada em dois períodos consecutivos não sofre variações entre um pedido e outro.

    Em cada pedido temos: C = R$ 128,00 + R$ 10,00 ∙ q

    Calculando em cada alternativa o produto de p ∙ C = p ∙ (128,00 + 10,00 ∙ q), temos:

    (A) → p ∙ (128,00 + 10,00 ∙ q) = 4 ∙ (128,00 + 10,00 ∙ 113) = R$ 5.032,00 , sendo 452 unidades de polpa;

    (B) → p ∙ (128,00 + 10,00 ∙ q) = 6 ∙ (128,00 + 10,00 ∙ 80) = R$ 5.568,00 , sendo 480 unidades de polpa;

    (C) → p ∙ (128,00 + 10,00 ∙ q) = 9 ∙ (128,00 + 10,00 ∙ 113) = R$ 11.322,00 , sendo 1017 unidades de polpa;

    (D) → p ∙ (128,00 + 10,00 ∙ q) = 6 ∙ (128,00 + 10,00 ∙ 160) = R$ 10.368,00 , sendo 960 unidades de polpa;

    Observe que o distribuidor estimou que a venda de aproximadamente 1000 pacotes de polpa com o menor custo de estocagem possivel, portanto não deve exceder este limite e tão pouco ficar muito abaixo deste valor, logo a alternativa (D) é a que mais satisfaz as condições do problema.

  • Questão pesada galera, é super normal errar uma dessa.


ID
829327
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Innova
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O valor da conta de telefone de Sebastião variou muito nos três primeiros meses de 2012. Em janeiro, Sebastião pagou R$ 48,50; em fevereiro, R$ 78,00 e em março, R$ 65,20. Qual foi, em reais, o valor mensal médio da conta telefônica de Sebastião no primeiro trimestre de 2012?

Alternativas
Comentários
  • Questão muito fácil e rara de cair na prova atualmente, mas caso ocorra esse milagre ...

    Soma-se os três valores 48,50 + 78,00 + 65,20 = 191,70

    Divide-se por 3 (a quantidade de valores somados) - 191,70/3 = 63,90

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à média dos números.

    Para se calcular a média de certos números, deve-se somá-los e, após a soma, realizar a divisão pela quantidade de números somados.

    Exemplo: Média dos números 1, 2 e 3:

    (1 + 2 + 3)/3 = 6/3 = 2.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) O valor da conta de telefone de Sebastião variou muito nos três primeiros meses de 2012.

    2) Em janeiro, Sebastião pagou R$ 48,50; em fevereiro, R$ 78,00 e em março, R$ 65,20.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber qual foi, em reais, o valor mensal médio da conta telefônica de Sebastião no primeiro trimestre de 2012.

    Resolvendo a questão

    Para se descobrir o valor mensal médio da conta telefônica de Sebastião no primeiro trimestre de 2012, sabendo que em janeiro, Sebastião pagou R$ 48,50; em fevereiro, R$ 78,00 e em março, R$ 65,20, deve-se encontrar a média de tais valores.

    Assim, tem-se o seguinte:

    (48,50 + 78 + 65,20)/3 = 191,70/3 = R$ 63,90.

    Gabarito: letra "d".


ID
830905
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um aluno apresentou a seus pais uma tabela com as quatro notas que obteve nas provas de matemática que resultaram na média 5,5.

Prova                   Nota
1a                                nota baixa
2a                                dois pontos a mais do que a primeiro
3a                                o dobro da segunda
4a                                três pontos a mais do que a terceiro
Após alguns cálculos, seus pais concluíram que da 1.ª para a 4.ª notas houve uma melhora de

Alternativas
Comentários
  • Pelo enunciado temos:


    nota baixa = x  
    Logo:
    x + (x + 2) + 2(x + 2) + 2(x + 2) + 3 / 4 = 5,5
    x + x + 2 + 2x + 4 + 2x + 4 + 3 = 5,5 . 4
    6x + 13 = 22
    6x = 22 - 13
    x = 9 / 6
    x = 1,5 (primeira nota ou nota baixa)
    Então vamos descobrir quanto ela tirou na quarta nota:
    2(x + 2) + 3
    2(1,5 + 2) + 3
    3 + 4 + 3 = 10 
    A diferença entre a 1ª e a 4ª nota foi:
    1,5 - 10 = 8,5
    Resposta letra D
  • O Wellington exemplificou tudo


ID
841843
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Usando, inicialmente, somente gasolina e, depois, so­mente álcool, um carro com motor flex rodou um total de 2 600 km na pista de testes de uma montadora, consumin­do, nesse percurso, 248 litros de combustível. Sabe­se que nesse teste ele percorreu, em média, 11,5 quilômetros com um litro de gasolina e 8,5 quilômetros com um litro de ál­cool. Desse modo, é correto afirmar que a diferença entre a quantidade utilizada de cada combustível nesse teste foi, em litros, igual a

Alternativas
Comentários
  • x = litros de gasolina

    y= litros de alcool


    x + y = 248

    11,5x + 8,5y = 2600


    Isolamos x na primeira equação e substituimos na segunda:

    x = 248 - y


    Assim na segunda equação:

    11,5 . (248 - y) + 8,5y = 2600


    Resolvendo encontramos que y = 84

    Voltamos a primeira equação:


    x + 84 = 248

    Resolvendo, encontramos x = 164.

    Litros de gasolina (x) - Litros de álcool (y) = 164 - 84


    Resposta: 80 (letra d) x = litros de gasolina

    y= litros de alcool


    x + y = 248

    11,5x + 8,5y = 2600


    Isolamos x na primeira equação e substituimos na segunda:

    x = 248 - y


    Assim na segunda equação:

    11,5 . (248 - y) + 8,5y = 2600


    Resolvendo encontramos que y = 84

    Voltamos a primeira equação:


    x + 84 = 248

    Resolvendo, encontramos x = 164.

    Litros de gasolina (x) - Litros de álcool (y) = 164 - 84


    Resposta: 80 (letra d) 
  • _Nossa muito logico e simples seus  calculos amanda. parabens
  • O cálculo da Amanda é uma coincidência apenas, veja só:

    2600 (Km) / 8,5 (km/l) = 305,88 litros de alcool necessários para rodar 2.600 km

    2600 (Km) / 11,5 (km/l) = 226,08 litros de gasolina necessários para rodar 2.600 km.

    Então quando calcula a diferença, estamos calculando quanto de alcool precisamos a mais do que gasolina para percorrer 2.600km, e não a diferença entre gasolina e alcool utilizado no motor flex da pista de teste (Na questão o motorista abasteceu com 164litros de gasolina e 84l de alcool dando uma diferença de 80litros conforme a primeira solução exposta.)

    Uma simples coincidência, talvez até proposital gerada pela banca, com intuito de evitar recursos de interpretação textual da questão. Desta vez a Amanda deu sorte.
  • primeiramente descobre a quantidade de litros utilizados ao percorrer os 2600km

    primeiro gasolina 11.5 km/L ; 2600 km:11.5 km/L= 226L sequencialmente álcool 8.5 km/L; 2600:8.5=306 L Logo; quantidade litros álcool - quantidade litros gasolina               306 - 226= 80 L resposta (d)
  • que coisa, esqueci de fazer a diferença....

  • gasolina + álcool = 248 litros

    Logo:

    álcool = 248 - gasolina

    Como:

    11,5 . gasolina + 8,5 . álcool = 2600

    11,5. gasolina + 8,5. (248 - gasolina) = 2600

    Assim:

    11,5 gasolina - 8,5 álcool = 2600 - 2108

    gasolina = 492/3 = 164 litros.

    Então:

    álcool = 248 - 164 = 84 litros.

    Portanto: A diferença entre os dois será: 164 - 84 = 80 litros.


  • De acordo com o enunciado, tem-se:

    total de quilômetros percorridos: 2600 km

    total de combustível utilizado: 248 litros

    média por combustível: 11,5km/litro de gasolina

                                             8,5km/litro de álcool

    Para calcular a diferença entre as quantidades de álcool (A) e gasolina (G) utilizadas, deve-se resolver o sistema:

    A + G = 248 litros                   eq I

    11,5 G + 8,5 A = 2600 km      eq II

    Assim,

    A = 248 – G

    11,5 G + 8,5 (248 – G) = 2600

    11,5 G + 2108 – 8,5 G = 2600

    3 G = 2600 – 2108

    3 G = 492

    G = 164 litros de gasolina

    A = 248 – G

    A = 248 – 164 = 84 litros de álcool

    Finalmente, a diferença é: 164 – 84 = 80 litros.


    RESPOSTA: (D)

  • 11,5 G + 8,5 A = 2600 KM

    G   +   A   =   248 LITROS  => PARA SIMPLIFICAR COM A FRAÇÃO  ANTERIOR, MULTIPLICAMOS POR  - 8,5  (ELIMINAREMOS A VARIÁVEL  A).

    ENTÃO TEREMOS:

    11,5 G + 8,5 A = 2600 KM

    - 8,5 G - 8,5 A = - 2108 LITROS

    EXTRAINDO A MENOR DA MAIOR RESTARÁ:

    3 G = 492  =>  G = 164

    SE       G + A = 248  => 164 + A = 248  => A = 248 - 164 => A = 84

    RESPOSTA:

    G - A = ?  => 164 - 84 = 80  => ALTERNATIVA D

  • Resposta: Primeiro devemos dar nomes às variáveis:
    Total de litros utilizados de gasolina: x
    Total de litros utilizados de álcool: y
    O enunciado nos diz que o total de litros de gasolina mais o total de litros de álcool somam 248 litros, então:

    x + y = 248 Equação I

    O enunciado nos diz também, que o carro faz 11,5 km com 1 litro de gasolina e 8,5 km com 1 litro de álcool, então temos que:

    11,5x + 8,5y = 2600 (Pois se cada litro de gasolina, por exemplo equivale a 11,5 km, então 11,5x será equivalente ao total de quilômetros rodados com o total x de gasolina, e, segundo o enunciado o total de quilômetros rodados, com a gasolina e o álcool, foi de 2600 quilômetros). Essa será nossa equação II.

    Agora temos um sistema de equações conforme segue:

    x + y = 248 
     11,5x + 8,5y = 2600

    Podemos isolar x ou y na primeira equação e substituir seu valor na segunda equação ou somar as equações membro a membro, mas para isso devemos eliminar uma das variáveis, por exemplo multiplicando a primeira equação por (- 8,5), vamos ver:

    a) Vamos isolar x na primeira equação e depois substituir seu valor na segunda equação:

    x = 248 – y
    e
    11,5(248 – y) + 8,5y = 2600
    2852 – 11,5y + 8,5y = 2600
    - 3y = - 252
    3y = 252
    y = 252/3
    y = 84 Equação III

    Agora basta substituir o valor de y em qq uma das equações para descobrir o valor de x, vamos substituir na equação I:

    x + y = 248
    x + 84 = 248
    x = 248 – 84
    x = 164

    Então sabemos que o total de litros de gasolina foi 164 e o total de litros de álcool foi 84, o exercício nos pede a diferença (subtração) entre esses totais, que é:

    164 – 84 = 80 litros

    ALTERNATIVA D 

    fonte: Blog professor, me ajuda? no facebook

    ** Pra quem tem dificuldade em montar as equações: Por que devemos igualar  11,5x + 8,5y a 2600 e não a 280? Porque 11,5km/l vezes l(litro) (pois x é a quantidade de litros de gasolina que vamos descobrir no sistema de equações) vc divide l por l e fica somente km...a soma dos km rodados dá 2600km...obs.: também dividimos e multiplicamos unidades, por isso litro "cancela" com litro

    Outras contas:

    115G/10 + 85/10A=2600

    115G+85A=26000 (/5)

    23G+17A=5200

    G+A=248 (-17)

     

    23G+17A=5200

    -17G-17A=-4216

    6G=984

    G=164

    A=84

     

    164-84=80

     

     

     

     

  • VOU FAZER DE DOIS JEITOS: ADIÇÃO E SUBSTITUIÇÃO!

     

    ADIÇÃO

    GASOLINA = 11,5.G  

    ALCOOL = 8,5 A

     

    1° - 11,5G + 8,5A = 2600 ..... ESCOLHO QUAL EU VOU ELIMINAR. DEPOIS MULTIPLICO A EQUAÇÃO DEBAIXO! 

     

    2° - G + A = 248  *(8,5) MULTIPLICO TUDO!

     

    (-8,5G) + (-8,5A) = - 2108 AGORA É SO SUBTRAIR DA 1° EQUAÇÃO: 11,5G + 8,5A = 2600

     

    11,5 + 8,5A = 2600

     

    -8,5G) + (-8,5A) = - 2108

     

    3G = 492 ... PASSA O N° 3, QUE ESTÁ MULTIPLICANDO A LETRA G, PARA O OUTRO LADO DIVIDINDO O N° 492!

     

    G = 492/3 

     

    G = 164 ... >>> PEGO A EQUAÇÃO ... 2° G + A = 248 E TROCO O G PELO VALOR 164!

     

    164 + A = 248 .... A = 248 - 164 ..... A = 84

     

    POR FIM, A DIFERENÇA ENTRE G - A = ?

    164 - 84 = 80

     

    SUBSTITUIÇÃO!

     

    GASOLINA = 11,5.G       X       ALCOOL = 8,5 A

     

    1º EQUAÇÃO >> G + A = 248 >> OPTEI PELO VALOR DA GASOLINA !  > A = 248 - G ... 

     

    JOGA A 1º EQUAÇÃO NA 2º E PRONTO VAI SAIR O VALOR DA GASOLINA !

     

    2º EQUAÇÃO >>  (8,5)A + (11,5)G = 2600

     

    8,5(248 - G) + 11,5G = 2600 >>>>> OBS: A PARTE QUE ESTÁ DE VERMELHO É O VALOR DO ALCOOL = A

     

    2108 - 8,5G + 11,5G = 2600  >>>> AGORA, LETRAS DE UM LADO E NÚM. DO OUTRO

     

    -8,5G + 11,5 G = 2600 - 2108

     

    3G = 492  >> G =  492        

                                       3

     

    G = 164     >>>    AGORA É SÓ PEGAR A PRIMEIRA EQUAÇÃO E SUBSTITUIR >>> G +A = 248  > 164 + A =264 > A = 84

     

    POR ÚLTIMO A PERGUNTA DA QUESTÃO!

     

    G - A = 164 - 84 = 80

     

    CERTO!

    BANDO DE ESTUDIOSOS!

          

  • Acredito que várias pessoas chegaram no resultado de 164 e fizeram 248-164 = 84 e marcaram, assim como eu :/

    Nem considero pegadinha, só prestar mais atenção ao enunciado mesmo!!

  • Meu Deus olha a resposta da Amanda! :O fez 2 continhas e já achou! isso sim deve ser o jeito certo de resolver esse exercicio.

  • x = litros de gasolina

    y= litros de alcool


    x + y = 248 (*-8,5)              -  -8,5x -8,5 y = -2108


    11,5x + 8,5y = 2600                11,5x+8,5y= 2600

                                                  _________________

                                                   3x = 492

                                                     x= 164

    Substituindo na primeira equação:

    X+Y = 248

    164+Y = 248

    Y = 248-164

    Y = 84

    DIFERENÇA ENTRE X-Y= 164-84= 80

    ALTERNATIVA D

  • Eu fiz como a Amanda:

    2600 / 11,5 = 226,08

    2600 / 8,5 = 305,88

    226,08-305,88 = 79,80

    Aí fiz por aproximação, como não arredondei p 305,88 por 306, arredondei o resultado final de 79,80 para 80.

  • Realmente o cálculo da Amanda Costa e de alguns que a seguiram foi pura coincidência, como já alertou o colega Adriano Rombola. Façam o teste vcs mesmos, como eu fiz aqui, pois eu estou lutando para aprender esses cálculos da maneira correta, e se existisse uma maneira assim tão fácil não teria pq eu continuar brigando com a matemática rsrs.

    Eu fiz assim: troquei os valores de 248 litros para 238 litros, considerando menos 10 litros no álcool, e por conseguinte diminui 85 km no total percorrido (10 litros de álcool fazem 85 km), ficando 2515 km.

    Fazendo os cálculos, do modo correto e da maneira "rápida", percebe-se que não coincidem mais.

    Bons estudos galera, e claro, do modo correto!

  • Gabarito: D) 80.

    -Somando os dois dá um total de 248 litros:

    A + G = 248L

    A = 248 - G

    8,5A + 11,5G = 2.600 Km

    8,5(248 - G) + 11,5G = 2600

    2108 - 8,5G + 11,5G = 2600

    3G = 492

    G = 164

    A = 248 - 164 = 84

    164(G) - 84(A) = 80

  • Sobre esta questão, fiquei com uma dúvida. Se alguém puder me ajudar eu agradeço muito!!

    Tendo em vista que para toda conta existe o seu caminho inverso também fiz o inverso dessa questão.

    No enunciado diz que temos 248 litros de gasolina e, consequentemente, a resposta da questão é 80 que diz respeito a diferença de consumo entre os dois combustíveis.

    Se pegarmos os 248 litros e retirarmos os 80 litros de diferença nos restará 168 litros, dividindo por 2 esses 168 teremos 84.

    84 litros representa o consumo de gasolina, que multiplicado por 11,5km/litro é igual a 966km.

    Os 84 litros eu vou somar com 80 litros que é a diferença de combustíveis, então teremos 164kms, que multiplicado por 8,5km/litro, resultará em 1394kms.

    Conclusão: 966kms somados a 1394kms, teremos 2360kms, o que contradiz o enunciado o qual informa ser 2600kms a soma de ambos.

    Caminho contrário: 2360

    Enunciado: 2600

    Se alguém puder me ajudar a fazer esse caminho reverso da conta de modo que resulte 2600 eu agradeço!!

    Ou, em última hipótese, seria um erro de digitação no enunciado, no qual 2600 deveria ser 2360 e ninguém se ateve a este detalhe??

  • Usando a alternativa

    Achando a diferença

    X+ X-80 = 248

    X= 164

    Gasolina = 164

    Óleo = 84

    164. 11,5 = 1.886

    84.8,5 =714

    1.886 + 714 = 2.600 litros, 

  • Alguém sabe me dizer de onde o professor tirou essa expressão:

    11,5G + 8,5A = 2.600

    ????

  • Gente, não é pq vcs acham a resposta fazendo uma conta simples que esse é o jeito correto, isso da certo com a vunesp pq ela é uma mãe, vai tentar no enem ou em uma banca mais chata que vc tomba.

    Se estamos estudando, o ideal é fazer da maneira correta, se na hora da prova vc estiver perdido pode ate tentar achar um "jeitinho", mas durante os estudos n recomendo

  • Detalhado:

    Primeiro devemos dar nomes às variáveis:

    Total de litros utilizados de gasolina: x

    Total de litros utilizados de álcool: y

    O enunciado nos diz que o total de litros de gasolina mais o total de litros de álcool somam 248 litros, então:

    x + y = 248 Equação I

    O enunciado nos diz também, que o carro faz 11,5 km com 1 litro de gasolina e 8,5 km com 1 litro de álcool, então temos que:

    11,5x + 8,5y = 2600 (Pois se cada litro de gasolina, por exemplo equivale a 11,5 km, então 11,5x será equivalente ao total de quilômetros rodados com o total x de gasolina, e, segundo o enunciado o total de quilômetros rodados, com a gasolina e o álcool, foi de 2600 quilômetros). Essa será nossa equação II.

    Agora temos um sistema de equações conforme segue:

    x + y = 248

    11,5x + 8,5y = 2600

    Podemos isolar x ou y na primeira equação e substituir seu valor na segunda equação ou somar as equações membro a membro, mas para isso devemos eliminar uma das variáveis, por exemplo multiplicando a primeira equação por (- 8,5), vamos ver:

    a) Vamos isolar x na primeira equação e depois substituir seu valor na segunda equação:

    x = 248 – y

    e

    11,5(248 – y) + 8,5y = 2600

    2852 – 11,5y + 8,5y = 2600

    - 3y = - 252

    3y = 252

    y = 252/3

    y = 84 Equação III

    Agora basta substituir o valor de y em qq uma das equações para descobrir o valor de x, vamos substituir na equação I:

    x + y = 248

    x + 84 = 248

    x = 248 – 84

    x = 164

    Então sabemos que o total de litros de gasolina foi 164 e o total de litros de álcool foi 84, o exercício nos pede a diferença (subtração) entre esses totais, que é:

    164 – 84 = 80 litros

  • muito bom a explicação, Aline Peres.

  • https://www.youtube.com/watch?v=VzWvDM_uU0o (resolução em vídeo)

    Gabarito D. Bons estudos! :)

  • https://www.youtube.com/watch?v=niRuIbNU6yE (resolução em vídeo) - parte 2

    (Nesse vídeo, explico detalhadamente como formamos as equações. Qualquer dúvida, pergunte lá, obrigada! :))

    https://www.youtube.com/watch?v=VzWvDM_uU0o (resolução em vídeo) - parte 1

    Gabarito D.

  • Interpretação, da diferença em litros: (obs.: As alternativas estão positiva, logo, o resultado a se achar é positivo, inclusive deve-se ter em mente que decorrerá a sua busca de números maiores para os menores).

    2600 KM

    11,5 - 8,5 = 3 L

    248 x 11, 5 = 2852 KM

    248 x 8,5 = 2108 KM

    2852 - 2600 = 252 L

    2600 - 2108 = 492 L

    492 - 252 = 240 L

    240 L / 3 L = 80, é a diferença em litros.

  • O cálculo da Amanda está baseado em um equívoco na interpretação do enunciado! O carro não andou 2600 km só com gasolina e depois 2600 km só com álcool! Ele usou primeiro um, depois outro, pra andar um TOTAL de 2600 km.

  • Litros de combustível: 248

    Quantidade de Gasolina: x

    Quantidade de Álcool: y

    Distância percorrida: 2600

    Distância percorrida com 1l de gasolina = 11.5

    Distancia percorrida por 1l de alcool = 8.5

    Quantidade de Gasolina (x) + Quantidade de Alcool (Y) = 248

    distância/l gasolina (11.5) . quantidade de gasolina (x) + 8.5 (distância/l alcool) + quantidade alcool (Y) = 2600

    x+y = 248 (x = 248 - y)

    11.5.x + 8.5.y = 2600

    11.5 (248-y) + 8.5y = 2600

    3y = 252

    y = 84

    x+y = 248

    x = 240 - 84

    x = 164

    164 - 84 = 80

    #retafinalTJSP


ID
862957
Banca
CEFET-BA
Órgão
EBAL
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Visando avaliar o grau de satisfação de seus clientes, os administradores de uma empresa consultaram 100 deles através de um questionário em que, no final, cada um deveria dar uma nota de 0 a 10.
Todos os questionários foram respondidos sendo a média das notas dadas igual a 7,0.
Assim, pode-se afirmar que o menor número de clientes, além dos 100 iniciais, que podem ser consultados de modo que a média de todas as notas passe para 8,5 é

Alternativas
Comentários
  • Fiz desse jeito:

    Imaginei que na primeira pesquisa, todos os 100 participantes deram nota 7 ------> 100 * 7/100 = 7 (média). Falta a quantidade mínima de novos entrevistados necessária para subir a média para 8,5. Logo, todos os novos entrevistados seriam obrigados a dar nota 10, então:

    100 * 7/100 + 100 * X/X = 8,5

    700+10X / 100 + x = 8,5

    700 + 10X = 850 + 8,5X resolvendo

    X = 100 (Opção E)


ID
902080
Banca
FCC
Órgão
SERGAS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa pública há 150 funcionários do sexo masculino e 100 do sexo feminino. As médias aritméticas dos salários dos funcionários do sexo masculino e feminino são iguais. Os coeficientes de variação dos salários dos funcionários do sexo masculino e feminino são dados, respectivamente, por 0,15 e 0,10. O desvio padrão dos salários dos funcionários do sexo masculino supera em 40 reais o desvio padrão dos salários dos funcionários do sexo feminino. Nessas condições, o quadrado do coeficiente de variação de todos os funcionários da empresa é igual a

Alternativas
Comentários
  • nH = 150
    nM = 100

    médiaH = médiaM

    definição de coefic. de variação:
    CV = sigma/média

    dados do problema:
    CV_H = 0,15 => sigmaH = 0,15*médiaH

    CV_M = 0,10 => sigmaM = 0,1*médiaM

    sigmaH = sigmaM + 40

    0,15*médiaH = 0,1*médiaM + 40

    0,15*médiaH = 0,1*médiaH + 40

    médiaH = 40/0,05 = 800

    Como médiaH = médiaM = 800 => médiaGeral = 800

    sigmaH = 0,15*médiaH = 120

    sigmaM = 0,1*médiaM = 80

    CV_Geral = sigmaGeral/médiaGeral

    CV_Geral^2 = sigmaGeral^2/médiaGeral^2

    definição de Variância Populacional:
    sigma^2 = somatória(x-média)^2/n

    No nosso caso:
    n = 250

    x-média = desvio

    sigma^2 = ( 150*(120)^2 + 100*(80)^2 )/250

    sigma^2 = (2.160.000 + 640.000)/250

    sigma^2 = 11.200

    CV_Geral^2 = 11.200/800^2 = 11.200/640.000

    CV_Geral^2 = 0,0175

    gabarito: letra d
  • Poderia explicar melhor a parte:

    sigma^2 = somatória(x-média)^2/n

    No nosso caso:
    n = 250

    x-média = desvio
  • Essa questão requer que o candidato demonstre conhecimento sobre estatística básica. Além disso, exige especial atenção para interpretar o enunciado.

    Inicialmente define-se média aritmética (MA) como a razão entre a soma de todos os valores observados e o número total de observações.

    O coeficiente de variação de Pearson (CV) fornece a variação dos dados obtidos em relação à média, e é dado pela razão entre o desvio padrão (σ) e a média aritmética (MA) dos dados.

    Sendo assim, pelo enunciado tem-se:

    MA(masc) = MA(fem)

    CV(masc) = σ(masc) / MA(masc) = 0,15  -> MA(masc) = σ(masc) / 0,15 

    CV(fem) = σ(fem) / MA(fem) = 0,10  -> MA(fem) = = σ(fem) /  0,10

    Igualando as equações, tem-se:

    0,10 σ(masc)  = 0,15 σ(fem)

    Como, σ(masc) = σ(fem) + 40 , tem-se:

    0,10 x (σ(fem) + 40) = 0,15 σ(fem)

    0,10 σ(fem) + 4 = 0,15 σ(fem)

    σ(fem) = 80, substituindo MA(fem) = 800

    σ(masc) = 120, substituindo MA(masc) = 800

    Como a média de ambos os salários são iguais, pode-se utilizar a seguinte expressão:

    σ²(A+B) = n(A) σ²(A) + n(B) σ²(B) / n(A) + n(B)

    Assim, o desvio padrão conjunto é dado por:

     σ (conjunto) = √[  150 x (120)² + 100 x (80)² / 150 + 100] = 105,83

    De posse dos resultados obtidos, é possível agora calcular o quadrado do coeficiente de variação de todos os funcionários da empresa.

    CV(conjunto) =  σ(conjunto) / MA(conjunto) = 105,83 / 800 = 0,132287

    CV²(conjunto) = 0,0175

    (Resposta D)


  • Gabarito letra D

    Na estatística sigma = desvio padrão que significa quanto foi desviado da média. Se a média do salário é 800 e desvio foi de 15% = 120 para + ou para - quer dizer que o máximo que o salário chega é 920 e o mínimo 680, sigma^2 = variância que é o desvio padrão^2 / população, e o coeficiente de variação = desvio padrão / média ou sigma / média.

    Homem: 0,15 = desvio padrão / média

    Mulher: 0,1 = desvio padrão - 40 / média. Multiplica por -1,5 para poder simplificar na equação linear

    Mulher: -0,15 = - 1,5 desvio padrão + 60 / média

    Homem: 0,15 = desvio padrão / média

    Corta -0,15 com 0,15 = -0,5 + 60 / média

    0,5 desvio padrão = 60

    Desvio padrãoH = 120. Desvio padrãoM = 80. Então 0,15 = 120 / média, então média = 800

    Agora é só somar o coeficiente (homem + mulher)^2 = desvio padrão^2*H + desvio padrão^2*M / população / média^2. Só que não se pode simplesmente somar os coeficientes e os desvios padrão. Tem que elevar ao quadrado o desvio padrão para achar a variância (sigma^2), ai podemos somar.

    150 x (120)^2 + 100 x (80)^2 / 250 = 2160000 + 640000 / 250 = 11200

    11200 / 800^2 = 0,0175


ID
924220
Banca
VUNESP
Órgão
SEJUS-ES
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética dos salários de 4 funcionários de uma empresa é R$ 2.500,00. A média aritmética dos salários dos dois primeiros é R$ 3.000,00, o quarto ganha R$ 500,00 a mais que o terceiro. Nesse caso, o salário do quarto empregado é igual a

Alternativas
Comentários
  •  chamando de x, y, z, w o salário de cada funcionários.
     
    "A média aritmética dos salários de 4 funcionários de uma empresa é R$ 2.500,00."
    (x + y + z + d)/4 = 2500
    x + y + z + d = 4.2500
    x + y + z + d = 10000  (I)
     
    " A média aritmética dos salários dos dois primeiros é R$ 3.000,00," então;
    (x + y)/2 = 3000
    x + y = 2.3000
    x + y = 6000  (II)
     
    "o quarto ganha R$ 500,00 a mais que o terceiro." Então;
    d – z = 500 (III)
     
    Substituindo (II) em (I) temos;
    6000 + z + d = 10000 
    z + d = 4000 que é igual a   d+z = 4000(IV)
     
     somando (III) e (IV) temos
    2d = 4500
    d = 4500/2 
    d= 2250
    Alternativa D
  • De uma forma um pouco diferente:


    a + b = 6000,00 (Média aritmética = a + b / 2 = 3000,00 + 3000,00 / 2 = 3000,00)
    c = ?
    d = c + 500,00

    Substituindo (a + b + c + d / 4 = 2500,00) encontra-se:

    6000,00 + c + c + 500,00 / 4 = 2.500,00
    6000,00 + 2c + 500,00  = 2500,00 * 4
    2c = 10.000,00 - 6500,00 
    c = 3500,00 / 2
    c = 1750,00

    Portanto, d = c + 500,00 --> d = 2250,00.

    Aternativa "d".
  • 2500=a+b+c+d/4
     
    A+b+c+d=10000
     
    3000=a+b/2
     
    6000=a+b
     
    D=500+c
     
    6000+c+500+c=10000
     
    C+C=10000-500-6000
     
    2C=3500
     
    C=3500/2
     
    C=1750
     
    D=1750+500
     
    D=2250
  • Média Aritmética dos funcionários 1 e 2= 3000,00, logo 

    1º Funcionário: 3000,00
    2º Funcionário: 3000,00
    3ºFuncionário:   X
    4ºFuncionário:   X + 500 (Valor do funcionário 3 + 500)


    Então teremos

    1º Funcionário + 2º Funcionário+ 3º Funcionário + 4º Funcionário =  2500 
                                                 4


    3000 +  3000 +  X + (X +500)= 2500
                            4



    Multiplica em cruz, e realiza as somas, teremos:

    6500 + 2x= 10000
    2x= 10000- 6500
    2x= 3500
    x=   3500
               2
    x= 1750,00 (este é o valor do 3º funcionário)


    O exercício quer saber o valor do 4º funcionário:

    X +500
    1750 + 500
    = 2250,00   Alternativa D
  • A+B+C+D / 4 = 2500, LOGO: A+B+C+D = 10000 (I)

    A+B/2 = 3000, LOGO: A+B = 6000 (II)

    A QUESTÃO INFORMA QUE O QUARTO EMPREGADO GANHA 500,00 A MAIS QUE O TERCEIRO, LOGO:

    D = C +500 (III)

    SUBSTITUINDO (II) E (III) EM (I)

    6000 + C + C + 500 = 10000 -->
    2C = 3500 
    C = 1750,00

    COMO D = C +500 (III), LOGO:

    D = 1750 + 500 = 2250 (LETRA D)

    ESPERO TER AJUDADO! BONS ESTUDOS!!!!!




  • O enunciado disse que a média aritmética dos salários de 4 funcionários de uma empresa é R$ 2.500,00, então:

    x+y+z+w = 2500 → x + y + z + w = 10000
          4


    A média aritmética dos salários dos dois primeiros é R$ 3.000,00, logo:

    x+y = 3000 → x + y = 6000
      2

    O quarto ganha R$ 500,00 a mais que o terceiro:

    w = z + 5000

    Substituindo na primeira equação:

    x + y + z + w = 6000 + z + z + 500 = 10000
    6000 + 2z + 500 = 10000 → z = 1750


    Então, w  = 1750 + 500 = 2250,00

    Letra D.

  • A média aritmética entre os 4 é de R$ 2.500. Significa que os quatro juntos somam R$ 10.000, já que R$ 2.500 x 4 = R$ 10.000.

    Portanto, a+b+c+d = 10.000.

    Seguindo o mesmo raciocínio, a média aritmética dos dois primeiros é de R$ 3.000. Logo, juntos recebem R$ 6.000.

    Assim, a+b = 6000.

    Aos dois últimos restam R$ 4.000.

    c+d = 4000.

    Se d recebe R$ 500,00 a mais que c, significa que d = c+500. Assim:

    c+d = 4000

    c+c+500 = 4000

    2c = 4000-500

    2c = 3500

    c = 3500/2

    c = 1750.

    Dessa forma, c recebe R$ 1.750 reais e d recebe R$ 500 a mais que esse valor, totalizando R$ 2.250.


    É isso. Tamo junto, meus amigos!



  • Essa eu tive que fazer por um método mais medíocre, mesmo. Fiz pelas respostas, tentativa e erro.

  • a+b+c+d / 4 = 2500

    Sabemos que a+b / 2 = 3000 e que d = c+500

    Multipliquei toda a equação por 2, resultando em 2.(a+b)/4 + 2c+2d/4 = 5000

    Simplificando: a+b/2 + 2c+2d/4 = 5000; com isso só substituir o a+b/2 pelo valor de 3000, encontrando o valor de C = 1750

    D= C+500, portanto d= 1750+500 -> 2250 reais!

  • Fiz dessa forma achei mais fácil:

    Salario 1 e 2:  3000=x/2 total 6000.
    Salario 3: x
    Salario 4: x+500
    Media dos 4 juntos é 2500
    Formula: m= soma de todos eles dividido por 4.
    2500= 6000+ (500+ x) + x/ 4
    10000= 6500+ 2x
    10000- 6500= 2x
    4500/2= x 
    x=2250
  • "São 4 funcionários e caso o salário deles fossem iguais (média), seria de R$2.500,00.

    Portanto, o total será de R$10.000,00 (2.500 x 4).

    Dois deles ganham 3.000,00, então diminuímos do total, para sabermos quanto sobra:

    10.000,00 - (3.000,00 x 2)

    10.000,00 - 6.000,00 = 4.000,00

    Vimos, que o quarto ganha 500,00 a mais. Então diminuímos do que sobrou:

    4.000,00 - 500,00 = 3.500,00

    Agora dividimos a sobra para sabermos quanto daria para o terceiro e quarto funcionário:

    3.500,00 / 2 = 1.750,00

    Ao somamos os 500,00 ao salário do quarto funcionário:

    1.750,00 + 500,00 = 2.250,00

    os salários são:

    Primeiro funcionário: R$ 3.000,00

    Segundo funcionário: R$ 3.000,00

    Terceiro funcionário: R$ 1.750,00

    Quarto funcionário: R$ 2.250,00"

  • Somei os salários por exemplo:2.500+3.000+3.000+500 deu 9.000 como são 4 funcionários eu dividi 9.0000/4 deu 2.250


ID
938719
Banca
VUNESP
Órgão
CETESB
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma casa, há 5 potes de biscoitos. Considerando-se todos os biscoitos desses 5 potes há, em média, 3 biscoitos por pote. Se for acrescentado mais um pote com alguns biscoitos dentro, então a média de biscoitos por pote passará a ser de 4. Portanto, o número de biscoitos do último pote acrescentado era

Alternativas
Comentários

  • Questão de média aritmética simples. 

    Exemplo: Média de idade de 5 pessoas: 
    Ana : 20 anos
    Paulo: 25 anos
     José: 32 anos
    Joaquim: 53 anos
    Maria: 40 anos

    Média : (20 + 25+ 32+ 53+ 40)/5 = 170/5 = 34   anos   
     
    Podemos dizer que 170 = 5 x 34 .  No caso, 170 é a somatória, 5 é o número de termos (pessoas) e 34 a média aritmética simples.
     Dando nomes:
    Média : M
      somatória de S
     número de termos de : n
    M = S/ n
    Para os dados da questão:
    5 potes, n1= 5
    Média 3 biscoitos em cada pote , M1 = 3
    S1= ?                3 = S1/5                     S1=  15
     
     Depois:
    6 potes, n2 = 6
    Média 4 biscoitos em cada pote, M2 = 4
    S2 = ?                   4 = S2/6                        S2 = 24
     Portanto foram acrescentados 9 biscoitos no último pote.
     
     
     resposta : d




    bons estudos!
  • É simples: sabemos que 5 potes tem uma média de 3 biscoitos, ou seja, 5x3=15 biscoitos. Dividindo esses 15 biscoitos por 5 encontraremos novamente a média 3. No enunciado diz que se acrescentarmos mais um pote, ou seja, um total de 6 potes, ficaremos com a média 4. É só fazer 6x4 =24.  24-15 = 9

  • RESOLUÇÃO:

    PRIMEIRA ETAPA:

    5 potes de biscoito                TOTAL: 5 x 3 =  15 biscoito

    Média: 3 biscoito p/ pote

    SEGUNDA ETAPA:

    6 potes de biscoito               TOTAL: 6 x 4 = 24 biscoito

    Média: 4 biscoito p/ pote

    A diferença entre a primeira e a segunda etapas é a quantidade de biscoito do último pote:

    24 - 15 = 9


ID
938758
Banca
VUNESP
Órgão
CETESB
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Jorge foi a uma loja e comprou cinco pares de meia social a R$ 17,00 o par, três pares de meia esportiva a R$ 13,00 o par e duas gravatas de mesmo preço. Considerando-se o total de peças compradas, na média, cada peça saiu por R$ 18,80. Portanto, o preço de uma gravata foi

Alternativas
Comentários
  • 5 pares de meia social a 17,00 = 85,00
    3 pares de meia esportiva a 13,00 = 39
    2 gravatas (x) = ?

    Temos um total de 10 itens e o preço méido de 18,80. O valor total da compra foi de 188,00

    2x + 85 + 39 = 188
    2x = 188 - 124
    x = 64/2 = 32


    Letra "D"
  • Errei por não ver os centavos na porcaria do 18,80

    Fiz tudo certo, mas com o valor de 18...

    Aff nervo

  • 5 MEIA = 85

    3 MEIA ESPORTIVA = 39

    2 GRAVATAS = 2x

    85,00+39,00=124,00

    A QUESTÃO TE DÁ O VALOR DA MÉDIA DO TOTAL 18,80, LEMBRANDO QUE A MÉDIA É A SOMA DOS VALORES DIVIDIDO PELA QUANTIDADE= 10X18,80 = 188,00

    188,00 - 124,00 = 64,00 VALOR DE 2 GRAVATAS

    A QUESTÃO PEDE O VALOR DE 1 GRAVATA: 64,00/2 = $$ 32,00 ALTERNATIVA D


ID
946132
Banca
VUNESP
Órgão
FUNDUNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um elevador estão 2 adultos e 6 crianças. A média aritmética dos pesos dos adultos é igual a 3 vezes a média aritmética dos pesos das crianças. O peso dos dois adultos, em relação ao peso das 8 pessoas, no elevador, corresponde a

Alternativas
Comentários
  • Digamos que X = peso dos dois adultos;  Y = peso das seis crianças;
     NA média aritmética dividimos o peso total das pessoas pelo número de pessoas. Então:
    X/2 e Y/6;

     A média aritmética dos pesos dos adultos é igual a 3 vezes a média aritmética dos pesos das crianças. Isto é:
    X/2 = 3(Y/6);
    X/2 = 3Y/6;
    X/2 = Y/2; Multiplicando ambos os termos por dois temos.
    (X/2)*2 = (Y/2)*2
    x=y
    isto 
    significa que o peso dos dois adultos (x) é igual ao peso das seis crianças(Y) x=50% e y=50% do peso;
    Assim o peso dos dois adultos corresponde a metade do peso total. Isto é 50%
    alternativa B
  • Como a média de peso dos 2 adultos é 3x a media de peso das 6 crianças,então vamos supor um numero de peso medio para as criaças e multiplica-lo por 3 para encontrar a media dos adultos.
    Supondo então que as crianças tenham um peso medio de 25 kg,então teremos:

    6 crianças = media 25 kg ----------> 6 crianças x 25kg = 150 kg total

    2 adultos = media 3x das crianças,ou seja 3x 25 = 75 kg -------> 75 x 2 = 150

    a questão pede o peso dos adultos em relação as 8 pessoas,então teremos  150 + 150 = 300,como o peso dos 2 adultos é de 150 kg
    entao isso equivale a 50% do peso das 8 pessoas

    espero que tenham entendido
    t+
  • Para resolver esta questão vamos imaginar um peso fictício para os adultos.

    Digamos que ambos pesem 30 kg, logo a média do peso deles será:

    30 + 30 = 60/2 = 30 kg

    E sabemos que a média do peso dos adultos é 3 vezes maior que a média dos pesos das crianças, logo a média do peso das crianças é 10 kg.

    Agora vamos saber qual é o peso das 8 pessoas(adultos + crianças):

    2 adultos * 30 = 60 kg

    6 crianças * 10 = 60 kg

    60 + 60 = 120kg

    Logo o peso dos dois adultos(60kg) em relação ao peso das 8 pessoas(120kg) é de 50%.

    Resposta: B


ID
948862
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um produtor de café irrigado em Minas Gerais recebeu um relatório de consultoria estatística, constando, entre outras informações, o desvio padrão das produções de uma safra dos talhões de sua propriedade. Os talhões têm a mesma área de 30.000 m2 e o valor obtido para o desvio padrão foi de 90 kg/talhão. O produtor deve apresentar as informações sobre a produção e a variância dessas produções em sacas de 60 kg por hectare (10.000 m2 ).

A variância das produções dos talhões expressa em (sacas/hectare) 2 é

Alternativas
Comentários
  • Se o desvio padrão foi de 90 kg/ talhão podemos dizer que será igual a  90 kg/ 30.000m².
    Sabendo também que a produção em sacas é de 60 kg/ hectare = 60 kg/ 10.000 m².
    Então o desvio padrão da produção será, em valor sem unidade de medida, = (90 kg/ 30.000m²)/ (60 kg/ 10.000 m²)
    Desvio Padrão = 0,5
    A variância das produções dos talhões expressa em (sacas/hectare)² será:
    Var = (Desvio padrão)² = (0,5)² = 0,25
  • O aluno deverá estar atento ao enunciado, e saber que o desvio padrão (D) é 90kg/talhão, ou seja D = 90kg/talhão. Assim temos que 1 saca está para 60Kg e 1 talhão está para 30mil m² que está para  3 hectares:
    Arrumando tudo, temos que:
     
    D= 1,5 (sacas)/3 (hectares) é igual a 0,5 (sacas/hectares)
     
    Sabendo-se de estatística, que a variância: V=(D)²
     
    V=(0,5)² = 0,25 (sacas²/hectares²). Resposta letra E.
  • variancia= desvio padrão ao quadrado.

     

  • Os talhões possuem uma área de 30.000 m2,  sendo assim podemos dizer que 90 kg de café estão em um área de 30.000 m2, ou seja, 90kg/30.000m2.

    Simplificando essa fração, colocando em hectares, teremos: 30kg/10.000m2...

    Ou melhor: 30kg/hectare

    Logo, se 1 saca possui 60kg, x sacas possuem 30kg.

    1 saca  -------   60 kg

    x s ----------- 30 kg

    x= 0,5 saca

    Colocando na fórmula: 0,5 ao quadrado = 0,25.

     

  • 60 x 3 = 180

    90/180 = 0,5

    0,5 ao quadrado = 0,25

    Letra E


ID
951079
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma turma a média aritmética das notas é 7,5. Sa be-se que a média aritmética das notas das mulheres é 8 e das notas dos homens é 6. Se o número de mulheres excede o de homens em 8, pode-se afirmar que o número total de alunos da turma é

Alternativas
Comentários
  • Achei essa resposta em um site

    H = quantidade de homens
    M = quantidade de mulheres

    Soma das notas dos homens = 6H
    Soma das notas das mulheres = 8M
    M = H + 8

    Temos então a seguinte equação:

    6H + 8M
    ----------- = 7,5
    ..H + M

    Substituindo, na equação supra, M por H+8, fica:

    6H + 8(H+8)
    ---------------- = 7,5
    ..H + (H+8)

    6H + 8H + 64
    ---------------- = 7,5
    ... 2H + 8

    14H + 64 = 7,5(2H + 8)
    14H + 64 = 15H + 60
    14H - 14H = 64 - 60
    H = 4

    M = H+8 = 4+8
    M = 12

    Concluindo:
    H + M = 4 + 12
    H + M = 16

    Alternativa (e)
  • D, ele errou essa parte. Fé na missão!!!!!

  • Legenda: m=notas das mulheres M=numero de mulheres 

             h=notas dos homens H=numero de homens 

    Média aritmética de TODOS: (1) 

    m+h / M+H = 7,5 

    Média aritmética das MULHERES: (2) 

    m / M = 8 

    Média aritmética dos HOMENS: (3) 

    h / H = 6 

    Relação dos numero de homens/mulheres: (4) 

    M=H+8 

    Agora é colocar em função de duas incógnitas e tentar achar duas relações: 

    -Substitui (4) no (2)=> m / H+8 = 8 => m=64+8H 

    -Substitui (4) no (3)=> h/ M-8 = 6 => h=6M-48 

    -Por fim, substitui o "m" e "h" que encontrou na (1) 

    => 16+6M+8H / M+H = 7,5 => H-3M=-32 (5) 

    Finalmente, faz um sistema com (4) e (5) 

    M-H=8 

    H-3M=-32 

    -2M=-24 => M=12 .: H=4

    M+H=16

    ---------------------------------------------------------------

    GABARITO: D

  • Média total = Σnotas/ Total de pessoas ( Tf+Tm)

    Vamos por parte

    Vamos chamar

    Homem= x

    Mulher =y

    1) média feminina =8

    8= ΣNotasFeminina ( Σf)/ Quantidade de Mulheres ( Tf )

    Sendo TF= 8+x

    8=Σf/8+x

    Σf=64+8x

    [...]

    2) média masculina = 6

    6=ΣNotasMasculina ( Σm)/ Quantidade de Homens ( Tm )

    6=Σm/x

    Σm= 6x

    [...]

    3) média total = 7,5

    7,5= Σf+Σm/ 8+x+x

    15x+60= 64+8x+6x

    15x+60= 64+14x

    15x-14x=4

    x=4 » homens

    8+4 =12» mulheres

    Total= 16 pessoas

    LETRA E


ID
951088
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética de n números é 29. Retirando-se o número 12 a média aum enta para 30. Podemos afirmar que o valor de n será

Alternativas
Comentários
  • 29n – 12 / n – 1 que é igual a 30. Assim:

    29n – 12 / n – 1 = 30 ==> 29n – 12 = 30n – 30 ==> 18
  • X=soma dos num.

    ----------------------------------------

    x/n=29

    x-12/n-1=30

    ----------------------------------------

    x=29n

    substituindo:

    29n-12/n-1=30

    ------------------------------------

    29n-12=30n-30

    /n=18/

  • Sn - Soma dos Números

    n - Quantidade de Números

    Sn / n = 29

    Sn = 29n

    A soma dos números exceto o 12, pela quantidade de números menos o retirado (1), tendo como resultado 30, é dada por:

    Sn-12 / n-1 = 30

    29n-12 / n-1 = 30

    29n-12 = 30(n-1)

    30n-29n = 30-12

    n = 18

    ;;E;;


ID
970591
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MCT
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma creperia vende, em média, 500 crepes por semana, a R$ 20,00 a unidade. O proprietário estima que, para cada real de aumento no preço unitário de venda dos crepes, haverá redução de dez unidades na média semanal de vendas. Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.

Considerando-se os possíveis aumentos no preço unitário dos crepes, é correto afirmar que o faturamento máximo médio semanal da creperia em questão é inferior a R$ 13.000,00.

Alternativas
Comentários
  • Situação normal: 500*$20,00 = 10000,00

    Situação oferecida pela questão: 490*$21,00 = $10290,00

    obs: pelas duas hipotéses não ultrapassaram o valor de R$13.000,00.
  • Na verdade o que a questão pede são se os possiveis aumentos no preço unitário fariam com que a rentabilidade fosse abaixo de 13.000

    E  o ponto em que se chega mais proximo desse valor é 350 x 35=12.250
    a partir desse ponto a rentabilidade diminiu.                         
  • Para cada 1,00 de aumento no preço, haverá redução de 10 unidades na quantidade, ou seja, para cada x de aumento no preço, haverá redução de 10x unidades na quantidade.

    Resolvendo:

    Total = Preço * Quantidade

    Total = (20 + x) * (500 - 10x)

    Total = 10.000 - 200x + 500x - 10x^2

    Total = 10.000 + 300x - 10x^2 

    T(x) = - 10x^2 + 300x + 10.000

    a > 0 (parábola virada para baixo)

    Xv = - b / 2a = - 300 / 2 * (- 10) = - 300 / - 20 = 15 

    T(15) = - 10*15^2 + 300*15 - 10.000 = - 10*225 + 4500 - 10.000 = -2250 + 4500 + 10.000 = 12.250 (lucro máximo considerando um aumento de 15,00 no preço).

  • Faturamento = 500 . 20 = 10.000

    A cada R$ 1 de aumento, reduzirá as vendas em 10 unidades.

    F = (500 - 10x) . (20 + 1x)

    F = 10.000 + 500x - 200x - 10x²

    F = 10.000 + 300x - 10x²    ​

    - 10x² + 300x + 10.000

    O gráfico é uma parábola voltada para baixo, em que o eixo X representa o Aumento de Preço e o eixo Y representa o Faturamento. 

    Portanto o faturamento máximo vai estar no vértice da parábola.

    Vértice no eixo X  =  -b/2a  =  -300/2.(-10) =  -300/-20  =  15.​​​

    Vértice no eixo Y = -Δ/4a  = -(b² - 4.a.c)/4a​  =  -(300² - 4.(-10).10000)/4.(-10)​  = -(90000 + 400000)/-40 = -(490000)/-40 = 12.250.

    O valor máximo que o crepe pode aumentar é R$15, que vai resultar em um faturamento de R$ 12.250.

    Resposta: CERTA.

  • Usando a fórmula que foi encontrada nas questoes anteriores

    F= (500-10x)(x+20)

    = 300x -10x² +10000

    derivando e igualando a zero temos

    300 -20x=0

    x=15

    colocando 15 na função Faturamento

    F(15)= (500-150)(15+20)

    = 350.35

    =12250 <13000

    Errado

  • TOTAL = (20+x)*(500-10x)

    TOTAL = -10x² + 300x + 10.000 (-1)

    TOTAL = 10x² - 300x - 10.000

    Derivando o total (pediu o máximo)

    T' = 20x -300

    Fazendo T' = 0

    20x - 300 = 0

    20x = 300

    x = 300/20

    x = 15

    Agora sabemos que o preço máximo acontece quando x=15. Logo, é só substituir esse valor na fórmula do TOTAL.

    TOTAL (15) = (20+15) * (500-10*15)

    TOTAL (15) = 35*350

    TOTAL (15) = 12.250 < 13.000, logo, errado.

  • Pessoal acerta e quer mostrar conhecimento, mas não a explicação. Vanitas.....


ID
970597
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MCT
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma creperia vende, em média, 500 crepes por semana, a R$ 20,00 a unidade. O proprietário estima que, para cada real de aumento no preço unitário de venda dos crepes, haverá redução de dez unidades na média semanal de vendas. Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.

Ao se dobrar o preço de venda de cada crepe, o faturamento médio semanal da creperia também dobrará.

Alternativas
Comentários
  • 500*20*4= 40.000
    obs: 500*20 - valor semanal; 4 - valor mensal.

    400*30*4 = 48000

    Haverá um aumento no faturamento de 20%.
  • Para cada 1,00 de aumento no preço, haverá redução de 10 unidades na quantidade, ou seja, para cada x de aumento no preço, haverá redução de 10x unidades na quantidade.

    Resolvendo:

    Total = Preço * Quantidade

    Total = (20 + x) * (500 - 10x)

    Total = 10.000 - 200x + 500x - 10x^2

    Total = 10.000 + 300x - 10x^2 

    T(x) = - 10x^2 + 300x + 10.000

    T(20) = - 10 * 20^2 + 300 * 20 + 10.000 = - 4.000 + 6.000 + 10.000 = 12.000 (total com o dobro do preço)

    Ao se dobrar o preço de venda, o faturamento aumentará em 20% (12.000 / 10.000 - 1 * 100).

  • 500 - 10x=

    500 - 10.20=

    500 - 200=

    300 unidades por semana


    300 x 40,00=12.000


    10.000 --------- 100%

    2.000 --------- x%


    10.000. x= 2.000. 100

    x= 200.000

    10.000

    x= 20%


    Não dobrará. Terá um aumento apenas de 20%


    GABARITO: ERRADO

  • Preço: 20 reais.

    Quantidade por semana: 500 unidades

    X: é o número de aumento por unidades.

    Com o aumento:

    Preço: 20 * x

    Quantidade por semana: 500 - 10.x

    O faturamento semanal com o preço normal é:

    500 * 20 = 10.000 reais.

    O faturamento semanal com o preço dobrado é:

    1) Calcular a quantidade vendido por semana:

    x= 20;

    500 - 10.20 = 300.

    300 * 40 = 12.000

    CONCLUSÃO

    Aumentando o preço o faturamento será de 12 mil, sendo que antes era de 10 mil, representando um aumento de 20% apenas, e não o dobro como a questão pede.

  • Tinha muita dificuldade em fazer pela função, então fiz de outra maneira, porém a questão causo-me uma dúvida:

    Uma unidade 20 reais = 500 por semana;

    Uma unidade 21 reais= 490 por semana [....];

    Uma unidade 40 reais = 300 por semana

    500 20 10.000 ................500 . 20 . X = 10.000x

    300 40 x ................300 . 40 . 10.000 = 120.000

    10.000 X= 120.000

    x=12.000

    Logo, o aumento do faturamento foi de 2.000 ou 20%, porém como não sabia que faturamento é diferente de lucro, na primeira vez deduzi que estava certo, mas vi que estava errado por desconhecer o conceito de faturamento, pois em relação ao lucro é sim o dobro.

  • Se ele falou na questão que aumentando 1 real vai reduzir o valor em 10 unidades na média semanal, nem perdemos tempo com conta. Pois, não faz sentido eu dobrar o valor e o lucro ser maior.


ID
970600
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MCT
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma creperia vende, em média, 500 crepes por semana, a R$ 20,00 a unidade. O proprietário estima que, para cada real de aumento no preço unitário de venda dos crepes, haverá redução de dez unidades na média semanal de vendas. Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.

Se o proprietário aumentar em x reais o preço unitário de venda dos crepes, a média semanal de vendas passará a ser de 500 – 10x crepes

Alternativas
Comentários
  • Para cada 1,00 de aumento no preço, haverá redução de 10 unidades na quantidade, ou seja, para cada x de aumento no preço, haverá redução de 10x unidades na quantidade. Assim 20,00 + x corresponde a 500 - 10x. 

  • 500 por 20/unidade

     

    eu vou aumentar 1 real no preço da unidade e consequentemente a média vai cair em 10 unidades.

     

    500 --- 20
    490 (500-10) --- 21 (20+1)

     

    se eu aumentar o preço da unidade em x, então o valor das unidades na semana cairá em 10x esse valor

     

    490 (500-10) --- 21 (20+1)

    500 (500 -10x) --- 20+x


     

    Gab C


ID
976417
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética de todos os candidatos de um concurso foi 9,0, dos candidatos selecionados foi 9,8 e dos eliminados foi 7,8.Qual opercentual de candidatos selecionados?


Alternativas
Comentários
  • S = selecionados 
    E = eliminados 

    9,8 S + 7,8 E = 9,0 (S+E) → multiplica-se por 10, a fim de eliminar decimais: 
    98 S + 78E = 90 (S+E) 

    98S + 78 E = 90S + 90 E 
    98S - 90S = 90E - 78E 
    8S = 12E 

    E = 8/12 S = 2/3 S 

    E + S = total de alunos que realizaram as provas 
    E + S = 2/3 S + 1 S = 2/3 S + 3/3 S = 5/3 S 

    Relação entre os Selecionados e o Total: 
    1 S / 5/3 S = 1 / 5/3 = 1 * 3/5 = 3/5 = 0,6 = 6/10 = 60/100 = 60% 

  • Analisando dados e planejamento:

    MG = média geral = 9,0

    MS = média dos selecionados = 9,8

    ME = média dos eliminados = 7,8

    ∑n = somatório de todas as notas

    ∑ne = somatório das notas dos eliminados

    ∑ns = somatório das notas dos selecionados

    Ns = número de alunos selecionados

    Ne = número de alunos eliminados

    = número total de alunos

    Definição: Média = somatório das notas / número de alunos

    M = ∑n / N°

    Logo, é preciso isolar as incógnitas referentes ao somatório das notas e substituir nas equações obtidas, pois esse dado não nos interessa. Precisamos apenas da relação entre o número de selecionados sobre o número total de alunos.

    Equações:

    EQ1. ∑n / N° = 9,0

    EQ2. ∑ns / Ns = 9,8 --->> ∑ns = 9,8 Ns

    EQ3. ∑ne / Ne = 7,8 --->> ∑ne = 7,8 Ne

    Assim,

    ∑n = ∑ns + ∑ne

    N° = Ns + Ne

    ∑n / N° = ( ∑ns + ∑ne ) / ( Ns + Ne ) = 9,0

    ∑ns + ∑ne = 9,0 ( Ns + Ne )

    ∑ns + ∑ne = 9Ns + 9Ne

    Eliminando os somatórios, que não são importantes, temos:

    EQ2. ∑ns = 9,8 Ns

    EQ3. ∑ne = 7,8 Ne

    9,8 Ns + 7,8 Ne = 9Ns + 9Ne [obtivemos somente relações entre o número de alunos]

    9,8 Ns - 9Ns = 9Ne - 7,8 Ne

    0,8 Ns = 1,2 Ne

    8/10 Ns = 12/10 Ne

    4/5 Ns = 6/5 Ne

    Ns = 5/4 . 6/5 Ne

    Ns = 6/4 Ne

    Ns = 3/2 Ne

    Queremos saber o número de selecionados sobre o total: Ns / ( Ns + Ne )

    Tal que N° = Ns + Ne

    Como sabemos o valor de Ns, substituímos em toda a equação:

    Ns / ( Ns + Ne )

    ( 3/2 Ne ) / ( 3/2 Ne + Ne )

    ( 3/2 Ne ) / ( 5/2 Ne )

    3/2 / 5/2 = 3/5

    3/5 = 0,6 = 60%

    Então, o número de alunos selecionados sobre o total é:

    Ns / ( Ns + Ne ) = 60%

  • Quantidade dos eliminados "e" + Quantidade dos selecionados "s" = Total de candidatos "t"

    e + s = t

    s / t = percentual de candidatos selecionados (valor procurado)

    (Soma das notas dos selecionados "x"/ Quantidade dos selecionados "s") = Média dos selecionados "98"

    (x / s) = 98

    x = 98s

    (Soma das notas dos eliminados "y"/ Quantidade dos eliminados "e") = Média dos eliminados "78"

    (y / e) = 78

    y = 78e

    (Soma das notas dos selecionados + Soma das notas dos eliminados ) / Média de todos = Quantidade de candidatos selecionados + quantidade de candidatos eliminados

    Matematicamente falando fica:

    (98s + 78e) / 90 = s + e

    Resolvendo:

    98s + 78e = 90s + 90e

    Isolando e:

    e = (2s/3)

    Substituindo o "e" em e + s = t

    (2s / 3) + s = t

    t = 5s / 5

    s / t = percentual de candidatos selecionados (valor procurado) substituindo agora

    s / (5s/3)= percentual de candidatos

    Percentual de candidatos = 0,6 = 60%


ID
980557
Banca
FUNCAB
Órgão
PM-ES
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com o objetivo de levar orientação e entretenimento, o grupo de Teatro da Polícia Militar do Espírito Santo serve como um elo de aproximação entre a população e a instituição. Ao longo de todos os anos de atuação, o grupo já atraiu um público aproximado de 160 mil pessoas em suas 250 apresentações já realizadas em todo o Espírito Santo.

O número médio de pessoas, por apresentação, do Grupo de Teatro da Polícia Militar do Espírito Santo, de acordo com o texto acima, foi de aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • Muito Facil a questão.
    160000/250 = 640
    Resposta letra A



ID
1027018
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCE-RS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para climatizar vários ambientes de um órgão público, o gestor mandou instalar um condicionador central de ar. Quando o condicionador é ligado, a temperatura média dos ambientes baixa progressivamente à taxa de 1 oC a cada 8 min até atingir a temperatura desejada. Se o condicionador for mantido desligado, a temperatura média interna nesses ambientes, das 6 horas da manhã às 22 horas, é expressa, em oC, por T( t) = 1/64 ( -5t2 + 140t + 940 ),6 ≤ t ≤ 22, em que t é o tempo, em horas.

Com base nessas informações, julgue os próximos itens, acerca da temperatura nesses ambientes.

Se o condicionador permanecer desligado, a temperatura média nos ambientes será superior a 30 oC antes das 14 horas.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO

    Regrinha de três simples: 

    28,2 oC - 22 oC = 6,2 oC

    8 min ---- 1oC
    x min ---- 6,2
    oC

    x = 8 * 6,2
    x = 49,6 min

    9h 12min + 49min 6seg = 9h 61min 6 seg  ---> 10h 1min 6seg
  • 1º Parte da resolução:

    das 6 hr ate as 14 hrs o condicionador ficará desligado 8 hrs.

    2º Parte da resolução(implementar o 8 na formula dada pela questao, t=8):

    T( t) = 1/64 ( -5t2 + 140t + 940 )

    T( 8) = 1/64 ( -5 (8)2 + 140(8) + 940 )  (acredito que n preciso fazer esse calculo ne? farei direto qlqr duvida perguntem) 

    T= 27,18 ºC 


    Conclusão 

    27,18 < 30

    resposta: ERRADA


  • Gustavo, você poderia fazer o passo a passo do cálculo ?

  • A resolução do Gustavo não está correta, pois a função da questão refere-se a t como a hora da ocasião e não ao intervalo de horas corridas... mas mesmo assim ele obteve um resultado coincidente para acertar a questão.


    no caso, tendo t=14, a temperatura será de 30ºC

  • Estou tendo bastante dificuldade com essa questão, inclusive prestei esse concurso no ano passado, e até hoje não encontrei ninguém que me desse uma explicação satisfatória! Nayara, Gustavo, por favor! É preciso utilizar baskara e encontrar as raízes? Que linha de cálculo devo seguir?

    SOS!!!

  • Não Guilherme, faça o seguinte: Escreva a fórmula no seu caderno, e agora onde tem a letrinha " t " substitua pelo valor " 8 ".

    Vamos tentar o PASSO A PASSO:

    Por que 8? Porque é o TEMPO que o ar condicionado ficaria desligado, das 6h até as 14h. (14-6=8)

    Pronto! Encontramos o tempo que o ar condicionado ficaria desligado, agora é só substituir na fórmula.

    Vejamos, T( t) = 1/64 ( -5t2 + 140t + 940 ), ficaria assim:

    T (8) = 1/64 * (-5 * 8² + 140 * 8 + 940), atenção: não esquecer da hierarquia entre os sinais das operações!

    T (8) = 1/64 * (-5 * 64 + 1120 + 940)

    T (8) = 1/64 * (-320 + 1120 + 940)

    T (8) = 1/64 * 1740

    T (8) = 1740/64

    T (8) = 27,18 ºC


    Gustavo, muito obrigada pela ajuda, sem o seu comentário eu não teria conseguido resolver!!! =)

  • a resolução está mesmo errada, cuidado! substituam o t por 14 e não por 8

  • Errado.

     

    Resolvi assim:

     

    1 > A fórmula T( t) = 1/64 ( -5t^2 + 140t + 940 ) significa:

     

    - T(t) = valor da temperatura média com o ar condicionado desligado;

     

    - (t) = é o horário do dia que se encaixa nessa fórmula, que é das 6 às 22 horas;

     

    - Isso significa que se você substituir o valor de (t) na fórmula com um dos valores de 6 a 22, saberá qual a temperatura do ambiente com o ar condicionado desligado;

     

    2 > Outro ponto a se observar é que a fórmula é uma equação de segundo grau, pois o valor t está ao quadrado e também negativo:

     

    - -5t2

     

    - logo, concluimos com essas informações que isso representa uma parábola com a concavidade para baixo;

     

    - outra coisa que sabemos é que a parábola cortará o eixo x em dois pontos, o ponto 6 e o ponto 22, que estão referenciados comos horas;

     

    -  sabendo que é uma parábola que começa no 6 e termina no 22, precisamos saber que o meio dela é o ponto em que a temperatura fica mais alta, ou seja, às 14 horas, pois 6+8=14 e 22-8 = 14. 

     

    2 > Sabendo que a maior temperatura estará às 14 horas, substituimos na fórmula para conhecê-la:

     

    T (14) = 1/64 * (-5 * 14² + 140 * 14 + 940), 

    T (14) = 1/64 * (-980 + 1960 + 940)

    T (14) = 1/64 * (-40 + 1960)

    T (14) = 1/64 * 1920

    T (14) = 1920/64

    T (14) = 30 ºC

     

    3 > Ou seja, às 14 horas a temperatura era 30º C, logo não é possível que antes e nem depois das 14 horas que a temperatura seja superior a 30ºC, pois a maior temperatura aconteceu Às 14 horas e é 30ºC.

     

    Se falei alguma merda me avisa no inbox!

     

    Jesus no comando, SEMPRE!

     

     

     

     

     

  • Substitui em T( t) = 1/64 ( -5t² + 140t + 940 ) quando for 30ºC pra achar o horário, ou seja,:

     

    1/64 ( - 5t² + 140t + 940 ) = 30 (simplicando por 5)

    1/64 ( - t² + 28t + 188 ) = 5 (passa o 64 multiplicando por 5 e depois arruma a equação)

    - t² + 28t + 188 = 384 (multiplica por -1)

    t² - 28t + 196 = 0

     

    Acha Δ e os X₁ e X₂:

    Δ = b² - 4 a c = 28² - 4 * 1 * 196 = 784 - 784 = 0

     

    X = ( - b ±√Δ ) / 2a = ( 28 ±√0 ) / 2 * 1 = 28/2 = 14

     

    Errado.

    Será das 14 horas em diante.

  • 1) T(t)= 1/64*(-5t²+140t+940) = 30ºC

    2) 940/64 - 30 =>  -980/64; Agora voltamos p/ a equação (1);

    3) T(t)= 1/64*(-5t²+140t-980)

    4) Aplica-se Bhaskara OBS: Delta = 0

    5) -b/2.a => -140/2*-5

    6) t1= 14;

    7) Se substituir t1=14 na equação (1), obtêm-se t(t) = 30ºC .

     

     

  • Trata-se de uma equação de segundo grau, cujo gráfico é uma parábola. Devemos atentar, então, para o sinal do a. Se for negativo, concavidade é para cima; do contrário, para baixo. Nesse caso, a primeira coisa que precisamos saber é o valor máximo que essa função assume, para saber se as 14 horas ficam antes ou depois do vértice. Nesse caso, se 14 ficar antes, todos os valores de temperatura dos outros horários (6,7,8...) serão menores do que T(14). Se o 14 fica depois do vértice da parábola, os horários posteriores (15,16...) assumirão temperatura menor e os horários precedentes poderão assumir temperatura maior, máxima ou menor, a depender em que ponto da curva ele estará. Então, primeiramente, determinemos o ponto máximo dessa equação, e descobriremos que o horário em que a temperatura é máxima será justamente Às 14 horas, então em todos os demais outros horários, será menor, visto que representa o vértice da parábola. Observação: Nessa equação, descobre-se o valor pontual da temperatura, caso queira descobrir em horários diferentes, terá de substituir nesses dois horários e fazer a subtração.

  • Galera boa tarde,

    Troque o "t" por 13 que vai ser a temperatura mais alta antes das 14h, chegaremos a um valor de 29,9Cº que é inferior a 30.

    Gabarito: ERRADO

  • ERRADO.

    Questão simples!

    T(t) = 1/64 ( -5t + 140t + 940 ) -> Função correspondente à temperatura no momento t, no caso do ar condicionado mantido desligado.

    Assertiva: A temperatura será superior à 30º C antes das 14 horas, caso o ar condicionado seja mantido desligado.

    Basicamente pergunta qual a temperatura com t=14, ou seja, às 14h.

    Dado: T( t) = 1/64 ( -5t + 140t + 940 )

    Resolvendo:

    T( 14) = 1/64*( -5*(14) + 140*(14) + 940 )

    T( 14) = 1/64*( -5*196 + 1960 + 940 )

    T( 14) = 1/64*( -980 + 1960 + 940 )

    T( 14) = 1/64*( 1920 )

    T( 14) = 1920/64

    T( 14) = 30

    Logo, às 14h (t=14) a temperatura será de 30°C, e não superior a 30°C antes das 14h como se afirma.

  • derivando ficamos com -10t +140=0 t=14 que é o tempo da temperatura máxima, logo não existe temperatura maior que a de 14horas.

    Questão errada

    Vocês podem usar aquela fórmula chatinha de máximo também.


ID
1072549
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Semanalmente, o apresentador de um programa televisivo reparte uma mesma quantia em dinheiro igualmente entre os vencedores de um concurso. Na semana passada, cada um dos 15 vencedores recebeu R$ 720,00. Nesta semana, houve 24 vencedores; portanto, a quantia recebida por cada um deles, em reais, foi de

Alternativas
Comentários
  •  1  vencedor________720,00                                          10.800,00 :24 = 450,00

    15 vencedores _______X

    x.1 =  720,00.15

       x = 10. 800,00


  • Simplesmente, bastou multiplicar R$ 720,00 x o nº de vencedores da primeira semana. O valor total foi de R$ 10800.Após isso, foi só dividir o valor total pelo nº de vencedores da segunda semana: 10800/24 = 450 (opção C). Notem que no enunciado há a informação que o apresentador REPARTE UMA MESMA QUANTIA. Independentemente do nº de participantes. 

  • Aqui temos um problema inversamente proporcional

                                                                  


     


    Letra C.


ID
1076470
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de 40 pessoas adultas, a idade média é 30 anos. A idade média dos homens desse grupo é 36 anos, enquanto a média das idades das mulheres é 26 anos. O número de homens nesse grupo é

Alternativas
Comentários
  • Para explicar, utilizarei a letra H para me referir ao número de homens; e a letra M para me referir ao número de mulheres.
    Pois bem, sabemos que o número total de homens e mulheres é 40. Logo, a primeira assertiva é a de que H + M = 40.
    Sabemos também que a) a idade média dos homens é 36;
                                        b) a idade média das mulheres é 26;
                                        c) e que a idade média de todas as pessoas é 30.

    Dessa forma, temos a segunda assertiva, qual seja, a de que 36H + 26M = 30.
                                                                                                    H + M

    Se isolarmos o M na primeira assertiva, teremos que M = 40 - H. Assim, bastará substituir o M por (40 - H) na segunda assertiva e resolver a equação, cujo resultado será H = 16.
    Alternativa E.


ID
1077202
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de amigas, a média aritmética das idades é igual a 18,5 anos. Sabe-se que Fernanda tem 4 anos a mais que Carol, que tem dois anos a mais que Bruna, que tem a mesma idade de Aline, e que a soma das idades de Denise e Eva é 39 anos. Desse modo, é correto afirmar que a idade de Carol, em anos, é igual a

Alternativas
Comentários
  • A+b+c+d+e+f= 111 ------ 2b+ c+ f = 72


    F= 4+c

    C= 2+b

    A=b

    D+e= 39


  • A+B+C+D+E+F/6=18,5 PORTANTO, A+B+C+D+E+F=6X18,5

    A+B+C+D+E+F=111

    F=C+4, C=B+2, B=A, D+E=39

    SUBSTITUINDO AS EQUAÇÕES ACIMA, NA EQUAÇÃO PRINCIPAL TEMOS:

    A+B+C+D+E+F=111

    B+B+B+2+39+C+4=111

    B+B+B+2+39+B+2+4=111

    4B+45=111

    4B=111-45

    4B=66

    B=66/4

    B=16,5                                                C=B+2, ENTÃO, C=16,5+2=18,5      RESPOSTA B

     

     

  • F(fernanda) C(Carol) B(Bruna) A(Aline) D(Denise) E(Eva)

    F=C+4        C=B+2          B=A         A=B           D + E =39

    F+C+B+A+D+E/6 = 18,5

    F+C+B+A+D+E = 6 x 18,5

    F+C+B+A+D+E = 111

    B+2+4 + B+2 + B + B +39 = 111  (Substituindo os valores e usando o B(Bruna) como referência)

    4B = 111-47

    4B = 64

    B= 64/4

    B=16           A idade da Bruna é 16 então a idade da Carol é 16+2 = 18

     


ID
1077355
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética das idades das 60 pessoas inscritas para certo curso é de 28 anos. Sabendo que a média aritmética das idades das mulheres é de 24 anos, e a dos homens é de 30 anos, pode-se afirmar que o número de homens inscritos para esse curso é igual a;

Alternativas
Comentários
  • Eu resolvi esta questão aplicando sistema, fiz o seguinte:

    O enunciado diz que há 60 pessoas inscritas e que a média é 28 anos. Então, multipliquei 60 x 28 = 1680 (Obtive o número total).

    Agora, temos que raciocinar o seguinte: a média da idade das mulheres é 24 e a média da idade dos homens é 28 e a quantidade deles até então desconhecidas, certo? Vou chamar as mulheres de x e os homens de y, juntos totalizam 60. E multiplicando 24 vezes o "x" mais 30 vezes o "y" teremos o número total que mostrei acima: 1680. Desta forma, fiz este sistema:

    24x + 30y = 1680 (Para facilitar estes números "grandes" desta primeira linha do sistema, dividi primeiro por 2 e depois por 3)

    x + y = 60

    Após a simplificação que mencionei acima, o sistema ficou assim:

    4x + 5y = 280

    x + y = 60

    Agora, multipliquei a linha debaixo por (-4) para fazer aquela eliminação (Fica a critério de vocês o modo de solucionar o sistema):

    4x + 5y = 280

    (-4) x + y = 60

    Agora ficou assim:

    4x + 5y = 280

    -4x - 4y = 240

    Passo a passo da conta:

    4x + (-4x) = 0 e 5y - 4y = 1y e 280 - 240 = 40 

    Portanto, y = 40 e x = 20

    Obs: Gente, é difícil explicar passo a passo de matemática por aqui ainda mais que não tenho linguagem técnica para isso, mas espero que eu tenha ajudado pelo menos um pouquinho rsrsrs

    Bons estudos! :)



  • Homem (H)         Mulher (M)         Média Aritmética (A)          Total de Pessoas (T)
      
    Sabemos que
    T = 60 ;
    AH = 30 
    AM = 24
      
    Com isso podemos definir que M = 60 - H
       
    Logo, para descobrirmos a soma das idades multiplicamos a média aritmética da idade de cada sexo, ou seja: 
    H.AH + M.AM = 28.T 
    H.30 + M.24 = 28.60
    30H + 24M = 1680
      
    Então substituímos a informação que temos sobre M :
    30H + 24.(60 - H) = 1680   (Multiplica 24.60 e 24.H, mantendo o sinal de negativo)
    H30 + 1440 - 24H = 1680
    H30 - 24H = 1680 - 1440  (1440 está positivo, passa pro outro lado negativo)
    6H = 240
    H = 240/6
    H = 40
      
    Gabarito
    C
  • MARIANA MESA,

    EXCELENTE EXPLICAÇÃO!!!!!

  • André Creddo, obrigada pela sua explicaçao tb!!! Me ajudou muuuito! ;)

  • Da para fazer pelas alternativas:

    Se acaso pegararem a alternativa C:

    Se tem 40 homens então tem 20 mulheres, só multiplicar 40 pela média dos homens que é 30 e 20 pela média das mulheres 24 e ver se a soma das duas da 1680 que é a qtde de pessoas X média das idades 28.

    40X30=1200    /    20X24=480     /     60X28 = 1680 

    1200 + 480= 1680

    OBS: Isso é em último caso, quando não tiver mais opção, demora bem mais pois tem que fazer com todas as alternativas até encontrar!!

  • GABARITO: C

     

    Homem -> H; Mulher -> M

     

    H + M = 60 (I)
    30H + 24M = 1680 (média*quantidade de pessoas, ou seja, 60*28) (II)

     

    (I) H + M = 60 -> H = 60 - M

     

    substitui o H na equação II


    30*(60-M) + 24M = 1680
    1800M - 30M + 24M = 1680
    -6M = 1680-1800
    -6M = -120 *(-1) multiplica tudo por -1 para ficar positivo
    6M = 120
    M = 120/6
    M = 20

     

    substitui o M na equação I


    H + M = 60
    H + 20 = 60
    H = 60-20
    H = 40

  • Vamos imaginar que esse curso tem 40 homens inscritos.(alternativa C)

    Vamos descobrir a soma da idade de todos:

    40 * 30 = 1200

    Se temos 40 homens, logo teremos 20 mulheres, vamos descobrir a soma da idade delas:

    20 * 24 = 480

    Agora vamos achar a média de idade dos homens e mulheres:

    1200 + 480 = 1680/60 = 28 que é a média que o enunciado da questão nos da. 

    Resposta: C

  • Pensei da seguinte forma: 



    Ele disse que o total é 440 

     

    Reparou que R ocupa metade desse círculo ? 

     

    logo 440 / 2 = 220 --> O VALOR DE R= 220 

     

    Agora basta montar a equação para achar o valor de x 

     

    x + x + 88 + 220 = 440

    2x + 308 = 440 

    440 - 308 = 2x 

    2x= 132

      x= 132 / 2 

      x=  66 

     

    66+ 88= 154 

     

  • multipliquei o n.o de pessoas e 28(media de anos) = e deu 1680 anos no total. Depois disso pelo contexto fiquei entre a respsta 36 e 40 . Então testa-se na tentativa e erro .. 40 homens.(30 media da idade)=1200 anos de homens. Fiz o proporcional das mulherers 20 mulheres .(24 mediada idade)= 480 anos de mulheres.

    Somei e deu certo..1200+468=1680 anos. Portanto tinha 40 homens.


ID
1086205
Banca
FCC
Órgão
METRÔ-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com relação às definições e às propriedades das medidas de tendência central, é correto afirmar:

Alternativas

ID
1086208
Banca
FCC
Órgão
METRÔ-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma cidade, a média aritmética dos salários dos trabalhadores que possuem nível superior completo (Grupo 1) supera em R$ 1.000,00 a média aritmética do restante dos trabalhadores (Grupo 2). O coeficiente de variação do Grupo 1 é igual a 10% e do Grupo 2 igual a 15%. As variâncias dos salários dos 2 grupos são iguais e a quantidade de trabalhadores do Grupo 2 é o triplo da quantidade de trabalhadores do Grupo 1. A média aritmética dos salários de todos os trabalhadores desta cidade é igual a

Alternativas
Comentários
  • Questões como estas é importante verificar as alternativas: note que a maioria dos valores ficam entre 2 mil e 3 mil.


    Então a média do G1 é R$ 3000,00 e a média do G2 é R$ 2000,00. (R$ 1000,00 a mais na média)


    Diz ainda o problema que o G2 tem o triplo de funcionários do G1.


    Para efeito de resolução, o G1 terá 10 pessoas e o G2 30.


    G1 = 3000 x 10 = 30000

    G2 = 2000 x 30 = 60000


    30000 + 60000 = 90000


    90000 salario de todos somados, 40 são o total de pessoas, basta dividir 90000 por 40.


    90000/40 = 2250


    Resposta E


    Obs: Questão muito mal formulada, não possui todas as informações necessárias, passível de Recurso. Se você colocar outros valores diferentes de 3000,00 e 2000,00 para os grupos 1 e 2, você irá errar a questão, mesmo fazendo o calculo certo.


  • Gabarito letra E

    Coeficiente de variação = Desvio padrão / média

    Variância = desvio padrão^2

    Grupo 1

    0,1 = Desvio padrão / média

    Desvio padrão = 0,1 * média

    Grupo 2

    O examinador disse que a variância dos 2 grupos é iguai então o desvio padrão também é.

    0,15 = desvio padrão / média - 1000

    0,15 = 0,1 * média / média - 1000

    -150 + 0,15 * média = 0,1 * média

    0,05 média = 150

    Média = 3000 (grupo 1) então média grupo 2 = 2000

    Grupo 2 é o triplo do grupo 1

    2000 * 3 + 3000 / 4 = 2250


ID
1086235
Banca
FCC
Órgão
METRÔ-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em duas cidades A e B, deseja-se testar a hipótese de que a altura média dos habitantes adultos de A (µA) é igual a altura média dos habitantes adultos de B (µB), ou seja, foram formuladas as hipóteses H0: µA = µB (hipótese nula) contra H1: µA ? µB (hipótese alternativa). Para o teste, foram extraídas uma amostra aleatória de tamanho 400 de A e uma amostra aleatória de tamanho 500 de B, independentemente, adotando-se um nível de significância de 5%. Considere que:

I. As distribuições das alturas dos habitantes adultos de A e dos habitantes adultos de B são ambas normalmente distribuídas e de tamanho infinito.

II. As variâncias populacionais das alturas dos habitantes adultos de A e B são iguais a 640 (cm) 2 e 1.200 (cm) 2, respectivamente.

III. Na curva normal padrão Z a probabilidade P(-1,96 ≤ Z ≤ 1,96) = 95%.

IV. As médias das alturas dos habitantes adultos, em cm, encontradas nas amostras de A e B foram iguais a mA e mB, respectivamente.

H0 não será rejeitada caso (mA - mB) apresente um valor, em cm, igual a

Alternativas
Comentários
  • Onde eu vim parar kkkk

ID
1086553
Banca
ESAF
Órgão
SUSEP
Ano
2006
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três capitais nos valores de 250, 350 e 400 unidades monetárias são aplicados às taxas de juros simples mensais de 4%, 3% e 2%, respectivamente, durante o mesmo prazo. Obtenha a média aritmética ponderada das taxas de juros mensais de aplicação destes capitais usando os valores dos capitais aplicados como pesos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    A questão pede a média aritmética ponderada das taxas de juros mensais, logo:

    (250x4)+(350x3)+(400x2)
          250+350+400

    = 2850/1000
    = 2,85% gabarito

    bons estudos


ID
1089772
Banca
VUNESP
Órgão
CODESP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sofia lançou um dado três vezes e calculou a média aritmética dos números obtidos, que resultou em 5. Sabendo que esse dado tem seis faces numeradas de 1 até 6, é possível que nos lançamentos do dado Sofia tenha obtido

Alternativas
Comentários
  • Sabe-se que a MÉDIA = soma de todos os valores dividido pela quantidade deles.

    Logo,

    face1 + face2 + face3 / 3 = 5

    face1 + face2 + face3 = 15 (passa o três que estava dividindo para o outro lado, multiplicando o 5)

    Como os dados tem 6 faces numeradas de 1 até 6, analisando as acertivas

    a) com uma face 1 e uma 6 a outra teria que ser 8 para que a soma delas resulte 15, que é impossível, dado que o maior número da face de um dado é o 6;

    b) com uma face 3 e uma face 5 a outra teria que ser 7, Tbm impossível;

    C) duas faces 4 a outra teria que ser 7, não é possível

    d) duas faces 6, ÚNICA POSSIBILIDADE.

  • A média aritmética é : (x + y +z)/3 =5 => x + y + z = 15 

    De que formas podemos jogador o dado 3 vezes e a soma dar 15 ? 

    4 + 5 + 6

    5+5+5

    3+6+6

    agora é só analisar as alternativas  

  • Para a média ser 5 em três jogadas o numero somado dos valores é 15( 3 jogadas vezes 5 da media)

    a)uma face 1 e uma face 6=> temos 7 de soma. Para chegarmos ao 15 faltaria 8, numero inviavel para o dado(só vai até 6), portanto ERRADO

    b)uma face 3 e uma face 5 => temos 8 de soma.Para chegarmos ao 15 faltaria 7, numero inviavel para o dado(só vai até 6), portanto ERRADO

    c) duas faces 4  => temos 8 de soma.Para chegarmos ao 15 faltaria 7, numero inviavel para o dado(só vai até 6), portanto ERRADO

    e) três faces 2.=> temos 6 de soma já com os 3 dados, ou seja media 2, está ERRADO

    d) duas faces 6. => temos 12 de soma. Precisaria de um "3", opa esse numero é viavel ao dado. CORRETA

    Resposta D


ID
1089784
Banca
VUNESP
Órgão
CODESP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se cada número, em um conjunto de 11 números, é aumentado em 33 unidades, a média aritmética desses novos números, em relação à média aritmética dos números originais, fica

Alternativas
Comentários
  • Caule a soma da PA par ao promeiro caso considere {0,1,2,3.....11} a media da soma desta PA é 5

    no segundo caso considere {33,34,35,.... 44} a media da soma neste caso é 38

  • A média aritmética de "1,2,3...11" é 6. A média aritmética de "34,35,36...44" é 39. Logo, é aumentada em 33 unidades.

  • M0 =( n1 + n2 + ...n11) /11

    M1 =( n11+33 + n2+33...n11+33)/11

    o número 33 foi somado 11 vezes --> 33 x 11

    o conjunto de 11 elementos se manteve --> 11

    corta 11 com 11 sobra 33

  • 11  = 1

    11

     

    11 * 33  = 363 = 33

       11           11

     

    Aumentada em 33 unidades.

  • Só eu fiquei achando que o correto era 32?

    Porque se a média aumentada era 33 e a anterior 1, a diferença é 32.

    Logo a média aumentou 32x em relacão a anterior não?

  • Vai para o caso concreto. Estime. Use números naturais que essas questões ficam simples.

     

  • gab D

    Eu fiz um exemplo com números reduzidos:

    vamos supor q tenho 3 números

    1+2+3

    a média vai ser 6/3 = 2

    ...

    agr eu aumento eles em 3 vezes

    Vira=> 3+6+9

    a média vai ser 18/3=6

    concluímos que a média foi aumentada em 3 unidades

    então usei o mesmo raciocínio na questão :D


ID
1097695
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa com 5 funcionários, a soma dos dois menores salários é R$ 4.000,00, e a soma dos três maiores salários é R$ 12.000,00. Excluindo-se o menor e o maior desses cinco salários, a média dos 3 restantes é R$ 3.000,00, podendo-se concluir que a média aritmética entre o menor e o maior desses salários é igual a:

Alternativas
Comentários
  • total 16.000

    media dos tres intermediários 3000, significa que o total é 9000

    16000-9000=7000

    7000/2=3500

  • s1 + s2 = 4000
    s3+s4+s5=12000
    s1+s2+s3+s4+s5=16000
    s2+s3+s4/3 = 3000
    s2+s3+s4 = 9000
    s1+9000+s5 = 16000
    s1+s5 = 7000
    7000/2 = 3500

    fonte: http://www.tutorbrasil.com.br/forum/matematica-concursos-publicos/pcsp-questao-concurso-t37099.html

  • Resolução em Video 

    http://professorlg.com/2014/04/20/oficial-administrativo-policia-civil/


  • Como sei que a média dos intermediários é 3000?não conseguir entender,.

    Obrigada.

  • Isabel, são dados da questão "Excluindo-se o menor e o maior desses cinco salários, a média dos 3 restantes é R$ 3.000,00"

  • A+B+C+D+E

    A+B = 4.000 => B = 4.000 - A (I)

    C+D+E = 12.000 => C+D = 12.000 - E (II)

    B+C+D / 3 = 3.000 (III)

    Substituindo (I) e (II) em (III), temos:

    4.000 - A + 12.000 - E / 3 = 3.000

    4.000 - A + 12.000 - E = 9.000

    A+E = 16.000 - 9.000

    A+E = 7.000

    Como queremos a média entre eles, temos:

    A + E / 2 = 7.000/2 = 3.500 (cqd)




  • De acordo com o enunciado e considerando a ordem decrescente para os salários: A, B, C, D e E, tem-se:

    D + E = 4000
    A + B + C = 12000
    Soma de todos os salários: A + B + C + D + E = 12000 + 4000 = 16000

    B + C + D / 3 = 3000
    B + C + D = 9000

    Sendo assim,
    A + E = 16000 - 9000
    A + E = 7000

    finalizando, a média aritmética entre o menor e o maior salário é:
    média = (A+E) / 2 = 7000 / 2 = 3500

    Resposta A)

  • dois menores + três maiores = total = 4000 + 12000 = 16000

    três do meio = 2 x 3000 = 9000

    maior + menor = total - três do meio = 16000 - 9000 = 7000

    média aritimética = 3500

  • Essa questão bateu o desespero mais consegui #.

    Numero de funcionários= 5

    Os 2 menores salários = 4000 mil reais a media.

    Os 3 maiores salários= 12000 mil a soma.

    4000+12000= 16.000 os salários totais.

    Excluindo o de menor salário e o de maior salário a média do restante é= 3000 mil reais

    5-2= 3 pessoas

    3*3000 reais = 9.000 mil reais ( salários das 3 pessoas)

    logo: 16.000 - 9.000 = 7.000 reais ( salario do menor e do maior salário)

    7.000/2 ( as duas pessoas a de maior e a de menor salário)

    3500 média (A)


ID
1100404
Banca
VUNESP
Órgão
TJM-SP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O Sr. e a Sra. Leite Pereira têm 4 filhos: Lívia, Laura, Lígia e Pedro, cuja média aritmética das idades é igual a 15 anos. Sabendo-se que a média aritmética das idades das meninas, somente, é igual a 17 anos, é correto afirmar que a idade de Pedro, em anos, é

Alternativas
Comentários
  • MA 4 filhos -> (A + B + C + D)/4 = 15

    :. 4 x 15 = 60 

    MA 3 filhas -> (A + B + C)/3 = 17

    :. 3 x 17 = 51

    60 - 51 = 9 anos é a idade de Pedro


    Deus nos abençoe! 

  • Lívia, Laura, Lígia e Pedro = Total de 4 filhos 

     

    O Sr. e a Sra. Leite Pereira têm 4 filhos: Lívia, Laura, Lígia e Pedro, cuja média aritmética das idades é igual a 15 anos... 

    4 * 15 = 60

    Sabendo-se que a média aritmética das idades das meninas (que são 3), é igual a 17 anos

    3 * 17 = 51

    é correto afirmar que a idade de Pedro, em anos, é.. 

    60 - 51 = 9 anos 

    Obs: A mesma técnica foi usada nessas questões Q518164 e Q406126

     

    Gabarito ( A )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Vamos testar as possibilidades:

    Levando em consideração que a idade de Pedro é 9 anos.

    Sabemos que a média da idade de Lívia, Laura e Lígia é 17, então a soma das idades delas será:

    17 * 3= 51

    51 + 9(idade de Pedro) = 60

    Agora vamos achar a média dividindo pela quantidade de filhos:

    60/4 = 15

    Resposta: A

  • Lívia + Laura + Lígia + Pedro / 4 = 15

    Lívia + Laura + Lígia + Pedro = 15 * 4

    Lívia + Laura + Lígia + Pedro = 60

     

    Lívia + Laura + Lígia / 3 = 17

    Lívia + Laura + Lígia = 17 * 3

    Lívia + Laura + Lígia = 51

     

     

    Lívia + Laura + Lígia + Pedro = 60

    51 + Pedro = 60

    Pedro = 60 - 51

    Pedro = 9

  • Lívia = 16

    Laura = 17

    Lígia = 18

    Total = 51

    51 / 3 = 17 (média das três meninas)


    Para que a média seja 15 (incluindo Pedro), qual é o número que dividido por quatro (3 meninas + Pedro) dá 15?

    60! --> 60 / 4 = 15 Média dos quatro filhos.

    60 - 51 = 9 Anos ---> Idade de Pedro!


    Alternativa "A"


ID
1117081
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se um funcionário trabalhar 9 horas por dia, na quinta e na sexta de determinada semana, a sua média de horas trabalhadas por dia, nesta semana, aumentará para 8 horas. Se o funcionário trabalha de segunda a sexta, qual era a sua média de horas trabalhadas por dia, de segunda a quarta?

Alternativas
Comentários
  • Quantas horas por semana, divididas por 5 dias trabalhados, resultariam em média de 8 horas?

    "x"/5 = 8
    "x" = 5 * 8
    "x" = 40

    Já sabemos que em 2 dias ele trabalhou 9 horas cada (quinta e sexta), totalizando 18 horas.

    40 - 18 = 22 (faltam 22 horas pra 3 dias)

    22 horas divididas por 3 dias restantes (seg, ter, qua), dá um total de 7,33 horas.

    Resposta D = sete horas e vinte minutos

  • e por que não sete hrs e meia?

  • São 7 horas e 20 min, por que no resultado final da divisão 7,333, significa 7 horas e 0,333 de uma hora. Ou seja, 1 terço de hora = 20 minutos.
    Para ser 7h30, o resultado da divisão deveria ser 7,5.

  • Se ele trabalho 9hs na quinta e 9hs na sexta sua média 8hs por dia.

    Desta forma teremos 8h*5 dias = 40h - 18h = 22hs

    22h por 3 = 7h20min

  • Pensei assim: como ele quer saber quantas horas o funcionário trabalhou nos 3 dias (seg a quarta), subtendi que ele trabalhava a mesma quantidade de horas por dia. Então: SEG TER QUA QUI SEX X horas X horas X horas X horas X horas A média seria x Horas também, afinal 5x/5 (o denominador corresponde aos 5 dias da semana) = x Dai: 3•x (seg, ter e quart) + 18 (9h da qui + 9h da sex) / 5 (5 dias da semana) = 8 (nova média) Fazendo meios pelos extremos, temos: 3x + 18 = 40 3x = 40 - 18 x = 22/3 x = 7,33 horas, lembrando que os decimais devem ser multiplicados por 60 para poder converter para horas (0,33 x 60 = 19,98), então teremos aproximadamente 7h e 20 min
  • 8h x 5 = 40h

    40h - (2x9h) = 22h

    22h x 60min = 1320min / 3dias = 440min por dia

    440min/d dividido por hrs fica 7h e 20min

  • 3X +2x9 =8

       5

    3X + 18 = 40

    3X = 22

    X = 7,3

    X = 7H 20

    22:3=7,3

    60 min:3 = 20 min

  • A explicação do @foca_na_posse_ VIP foi a melhor.

    Eu não consegui nem decifrar o q pedia exatamente, pra começar os cálculos. ;(


ID
1121845
Banca
CS-UFG
Órgão
UEAP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um motorista deseja saber o consumo médio de combustível do seu carro, após percorrer 30 km na cidade e 180 km na estrada, com o seguinte consumo: na cidade de 6 km/L e na estrada de 18 km/L. O consumo médio, em km/L, após percorrer os dois trechos, é dado por:

Alternativas
Comentários
  • Cidade= 30km e 6 litros no percurso = 5km por litro

    Estrada= 180km e 18 litros no percurso= 10km por litro

    consumo por litro= Cidade + estrada= 15km por litro

    Cm= 30km + 180 km / 15km/L (formula) - Letra B correta

    Cm= 210km/15

    Cm= 14

  • Não entendi como chegar neste resultado...

  • Para ser a letra B deveria estar escrito (30 + 180)/15, passível de anulacão.

    O Fernando inverteu L e km/L no seu comentário.
  • Ele percorre 30 km na cidade, com autonomia de 6km/l; portanto utiliza 5 litros

    Percorre 180 km na estrada, com autonomia de 18km/l; portanto utiliza 10 litros

    No total utilizou 15 litros.

    Consumo médio = (30 + 180) / 15 => total em km percorridos dividido pelo total em litros

  • Dois anos depois, mas vamos lá:

    Vamos colocar os dados

    1) Foi percorrido 30km na cidade usando 6km/l

    2) Foi percorrido 180km na cidade usando 18km/L

    Passo 1: Calcular a quantidade de litros usados no percuso pela cidade

    1 litro ---- 6km

    x litros - 30km

    x = 5 litros

    Então foram usados 5 litros nos 30km

    Passo 2: Calcular a quantidade de litros usados no percuso pela estrada

    1 litro - 18km

    x litros - 180km

    x = 10 litros

    Então foi usados 10 litros nos 180 km

    Passo 3: Calcular o consumo medio dos dois trechos. Isso é feito somando-se o valor dos dois trechos dividido pela quantidade de litros usada nos 2 trechos. Assim:

    30 + 180 (soma os dois trechos)/15 (litros usado nos dois trechos).

    Resposta: Letra B

     

     

     


ID
1126111
Banca
CESGRANRIO
Órgão
FINEP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma equipe de natação é formada por 10 atletas. A média das idades desses atletas é de 16,2 anos. Na última competição, a equipe participou com um atleta a menos e, assim, a média das idades dos atletas participantes foi de 16 anos.

Quantos anos tem o atleta que não participou da última competição?

Alternativas
Comentários
  • Se 10 atletas = 16,2 e 9 = 16, então...
    (9.16 + x)/10 = 16,2 ---> 9 atletas com 16 anos e mais uma atleta que é x em idade
    x = 162 - 144 = 18

  • 16,2 x 10 = 162

    16 x 9 = 144

     

    162 - 144 = 18

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à equação.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Uma equipe de natação é formada por 10 atletas.

    2) A média das idades desses atletas é de 16,2 anos.

    3) Na última competição, a equipe participou com um atleta a menos (9 atletas, portanto) e, assim, a média das idades dos atletas participantes foi de 16 anos.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quantos anos tem o atleta que não participou da última competição.

    Resolvendo a questão

    Para fins didáticos, irei chamar os 10 atletas pelas seguintes incógnitas: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j.

    Sabendo que média das idades desses atletas é de 16,2 anos e as incógnitas acima, então é possível representar tal informação pela seguinte equação:

    1) (a + b + c + d+ e + f + g + h + i + j)/10 = 16,2.

    Nesse sentido, sabendo que, na última competição, a equipe participou com um atleta a menos (9 atletas, portanto) e, assim, a média das idades dos atletas participantes foi de 16 anos, então é possível representar tal informação pela seguinte equação:

    * Irei considerar que o atleta "j" não participou dessa última competição.

    2) (a + b + c + d+ e + f + g + h + i)/9 = 16.

    Passando o "9" multiplicando, tem-se o seguinte:

    a + b + c + d+ e + f + g + h + i = 16 * 9

    2) a + b + c + d+ e + f + g + h + i = 144.

    Substituindo a equação "2" acima na equação "1", tem-se o seguinte:

    (a + b + c + d+ e + f + g + h + i + j)/10 = 16,2, sendo que a + b + c + d+ e + f + g + h + i = 144

    (144+ j)/10 = 16,2

    Passando o "10" multiplicando, tem-se o seguinte:

    144 + j = 16,2 * 10

    144 + j = 162

    j = 162 - 144

    j = 18 anos.

    Logo, o atleta que não participou da última competição possui 18 anos.

    Gabarito: letra "a".


ID
1131556
Banca
EXATUS
Órgão
PM-ES
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um veículo com motor “flex” pode ser abastecido com álcool e/ou gasolina. Caso seja abastecido com 30 litros de gasolina, ao preço de R$ 2,90 o litro, e 20 litros de álcool, a R$ 1,80 o litro, o preço médio do litro de combustível utilizado nesse abastecimento é igual a:

Alternativas
Comentários
  • 1 PARTE

    GASOLINA: 30 litros (vezes)  290 R$ :  8700 R$

    ALCOOL:      20 litros (vezes) 180R$:    3600 R$

    2 PARTE: você vai somar todas a quantia de  DINHEIRO ( R$) e soma toda a quantia de LITROS, obtendo 50 LITROS e 12300 REAIS

    3 PARTE: divida a quantidade DINHEIRO pela QUANTIDADE de LITROS, obtendo o valor de 246 R$ por 1 LITRO ( GAB E)


ID
1165030
Banca
CRS - PMMG
Órgão
PM-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A Folha de Pagamento Mensal de uma grande empresa, em maio, foi de R$ 759.000,00. Foi concedido um reajuste de 16%. O crescimento vegetativo da folha, que corresponde à variação mensal média, é de 0,20%. Com estas variações, qual será o valor desta Folha de Pagamento no mês de maio?

Alternativas
Comentários
  • Letra A // Fiz R$ 759.000,00 + 16% = 880440 e depois esse valor + 0,20% e consegui o valor de 882200,88 e marquei a opçao com o valor mais próximo. Acertei meio que no chute, se alguem souber me explicar como é o calculo certo por favor mandar aee.

  • Complementando para se chegar ao valor vc deve multiplicar por duas vezes o 0.20% assim chega na alternativa "A"

  • Eu fiz igual o Igor.

    Não entendi porque tem que aplicar 0,2% duas vezes.

  • De acordo com o enunciado, calcula-se:
    a) o valor após o reajuste:
    759000 reais ---------- 100%
          X     reais ---------- 116%
    100 X = 759000 . 116
    100 X = 88044000
    X = 880440 reais

    b) o valor após o crescimento vegetativo da folha:
    880440 reais ---------- 100%
         Y      reais ---------- 100,2%
    100 Y = 880440 . 100,2
    100 Y = 88220088
    Y = 882200,88 reais

    NÃO HÁ A RESPOSTA CORRETA NAS OPÇÕES DADAS.
  • De acordo com o enunciado, calcula-se:
    a) o valor após o reajuste:
    759000 reais ---------- 100%
          X     reais ---------- 116%
    100 X = 759000 . 116
    100 X = 88044000
    X = 880440 reais

    b) o valor após o crescimento vegetativo da folha:
    880440 reais ---------- 100%
        Y     reais ---------- 100,2%
    100 Y = 880440 . 100,2
    100 Y = 88220088
    Y = 882200,88 reais

    NÃO HÁ A RESPOSTA CORRETA NAS OPÇÕES DADAS.

  • Quem não tem gato caça com sapo.

    16% de acrescimo = 1,16

    759 . 1,16 = 880

    Logo o resultado deverá ser qualquer valor superior a 880.000,00, restando apenas uma alternativa  A) R$ 883.965,28

    Eficiência!

     

     

  • A folha de Pagamento, e de R$759.000,00, como a folha de pagamento, sofreu um reajuste de 16% então fica 16+100 = 116% 

    759.000 * 1,16 = 880.440 *0,20+0,20 

    880.440 * 0,20/100

    1.76080 /100 =1760,88 1760,88 -----0,20%

    880.440+1760,88*2

    880.440+ 3520,76 =883.961,76

    Foi o valor mais próximo q consegui!


ID
1166275
Banca
FUMARC
Órgão
Câmara de Catas Altas - MG
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Observe o conjunto de dados: 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 6 e indique a alternativa que explicita, nesta ordem, a moda, a mediana e a média aritmética desse conjunto.

Alternativas
Comentários

  • Moda é o valor mais frequente de um conjunto de dados = 2


    Mediana:  Depois de ordenados os valores por ordem crescente ou decrescente, a mediana é: (resultado 03)

     - o valor que ocupa a posição central, se a quantidade desses valores for ímpar;

     - a média dos dois valores centrais, se a quantidade desses valores for par.


    A média de um conjunto de dados numéricos obtém-se somando    os valores de todos os dados e dividindo a soma pelo número de  dados. (resultado 03)

  • MODA: é o nº que mais aparece (mais se repete) no conjunto;

    MEDIANA: 

    1º) Primeiro passo é colocar os números em ordem crescente (ou decrescente), caso eles estejam desordenados;

    2º) Após colocá-los em ordem, temos de contá-los para saber se a nossa mediana será de um nº PAR ou de um nº ÍMPAR.

    Se ÍMPAR = a mediana será o valor central

    Se PAR = a mediana será a média dos valores centrais

    MÉDIA: é só somar todos os valores do conjunto e dividir pelo nº de dados

    Resolvendo a questão: 

    - Moda de 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 6 será o 2, porque é o valor que mais se repete;

    - Mediana: 1º) como os números já estão ordenados, não precisaremos nos preocupar com isso; 2º) o presente conjunto 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 6 é composto por 11 números. Logo, a nossa mediana será de um nº ímpar)

    A mediana de 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 6 será: 3, porque é o valor que ocupa a posição central do conjunto.

    - Média de 1+1+2+2+2+3+3+4+4+5+6 = 33/11 = 3

    RESPOSTA: 2,3,3.


ID
1167730
Banca
VUNESP
Órgão
CETESB
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Jorge foi a uma loja e comprou cinco pares de meia social a R$ 17,00 o par, três pares de meia esportiva a R$ 13,00 o par e duas gravatas de mesmo preço. Considerando-se o total de peças compradas, na média, cada peça saiu por R$ 18,80. Portanto, o preço de uma gravata foi:

Alternativas
Comentários
  • Média Ponderada = número dos itens * o valor de cada um / número de itens



    18,80 = (5 * 17) + (3 * 13) + (2 * x) / 10


    188 = 85 + 39 + 2x


    2x = 64


    x = 32


ID
1175047
Banca
COPESE - UFT
Órgão
Prefeitura de Palmas - TO
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média de idade de 40 crianças da educação infantil de uma determinada escola é de 4,5 anos. Se considerar apenas a idade das 25 meninas, a média é igual a 4,2 anos. Qual a média de idade dos meninos?

Alternativas
Comentários
  • Se somando-se as 40 crianças a media é 4,5, então 40x4,5=180. E 25x4,2=105, então 180-105=75. Assim, 75/15(meninos)= 5,0.

    Então a resposta é "C".


ID
1180615
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na festa de seu aniversário em 2014, todos os sete filhos de João estavam presentes. A idade de João nessa ocasião representava 2 vezes a média aritmética da idade de seus filhos, e a razão entre a soma das idades deles e a idade de João valia

Alternativas
Comentários
  • Hola.

    x ==> soma das idades dos filhos de João.
    m ==> média das idades
    J ==> idade de João
    ===
    m = x/7
    J = 2m, então:
    ===
    J = 2*(x/7)
    J = 2x/7
    ==
    J = x/(2x/7) ===>(a razão entre a soma das idades deles e a idade de João valia)
    J = x * (7/2x)
    J = 7/2
    J = 3,5, letra e.

  • Gabarito: Letra E


    A partir do enunciado temos duas informações:

    I) (F1 + F2 + F3 + F4 + F5+ F6 + F7) / 7 = Média Aritmética

    II) João = 2 x Média Aritmética


    Se multiplicarmos a equação I por 2 teremos

    2 x (F1 + F2 + F3 + F4 + F5+ F6 + F7) / 7 = 2 x Média Aritmética


    Como sabemos que 2 x Média Aritmética é igual a idade do João:

    2 x (F1 + F2 + F3 + F4 + F5+ F6 + F7) / 7 = João

    (F1 + F2 + F3 + F4 + F5+ F6 + F7) / 7 = João / 2

    Fazendo a multiplicação em cruz temos:

    (F1 + F2 + F3 + F4 + F5+ F6 + F7) / João = 7 / 2

    (F1 + F2 + F3 + F4 + F5+ F6 + F7) / João = 3,5


  • Chutei uma média de 50 anos para cada filho, então a idade de João é 100

    50 (idade de cada filho) x 7 (7 filhos) = 350
    350 (soma das idades dos filhos)  /100  (idade de João) = 3,5
  • Id João = 2 x Média

    Média = ∑Id/7 (filhos) →∑Id = 7 x Média

    Substituindo na fórmula abaixo (Razão):

    Razão = ∑Id / Id João → 7 x Média / 2 x Média = 7/2 = 3,5

  • Como a questão não informou os valores, podemos inventá-los
    Idade de João                          100 anos
    2x média das idades dos filhos  100 anos
    média das idades dos filhos        50 anos

     

    Se ele tem 7 filhos então a soma das idades dos filhos é 7x50 = 350.
    Logo somaIdadeFilhos/idadeJoao = 350/100 -> 3,5 [GABARITO E]

  • Quantidade de filhos = 7

    Soma das idades = X

    Média das idades = Y

    Idade de João = 2Y

     

    Cálculo da Média das idades 

     X / 7 = Y

    70 / 7 = 10

     

    Cálculo da idade de João

    2Y = 2*10 = 20

     

    Cáculo da razão entre a soma das idades deles e a idade de João 

    X / 2Y = 70 / 20 = 3,5

     

    Obs: A questão não informou valores, então para facilitar o cálculo eu coloquei que cada filho tem 10 anos de idade. Por isso que X ficou igual a 70 (7 filhos * 10 anos de idade = 70 anos).

  • Se não houver os números exatos, atribua uma quantiade qualquer (de preferência: 10, 50, 100 etc.)

  • a+b+c+d+e+f+g = 2x

              7

    passando o 7 para o outro lado fica assim >> 2x = 7   > x = 7 / 2 = 3,5

  • Esqueça a porcaria do X e atribua idades a eles.

    Exemplo. 60 anos para o velhote e 30 anos de média para os 7 filhos. Entendeu?

    Agora vc faz 30 x 7 que vai dar 210 e divide isso (210) por 60. Faz aí. Duvido que não vai dar 3.5.

    Boa sorte!

     

  • Seja: i = idade de João, M = média dos 7 filhos de João, S = soma da idade dos 7 filhos de João e n = número de filhos de João = 7

     

    Questão pede a seguinte razão: S/i

     

    Dado da questão: i = 2.M (1)

     

    A média (M) é dada por M = S/n. Substituindo em (1), fica: i = 2.S/n.

     

    Feitos os ajustes necessários para obtenção da razão pedida, encontra-se S/i = n/2. Logo, S/i = 7/2 = 3,5.

     

    Gabarito: letra E.

  • Soma das idades dos filhos = X

    Média aritimética das idades dos filhos = x/7

    Idade de João = (x/7)x2

    Sendo assim, 

    x / (x/7x2) => dividindo os dois lados por 2 fica

    x/2 / x/7. Invertendo e cortando o x fica 7/2 = 3,5

  • A explicação do Jorel Conceição é mais simples de entender. Parabéns fera.

  • Atribui idades quaisquer aos filhos

    1 ano, 2 anos, 3 anos, 4 anos, 5 anos, 6 anos, 7 anos = 28 anos/7 filhos = 4 anos de média

    O pai tem o dobro da média, então tem 8 anos.

    a razão entre a soma das idades e a idade do pai = 28/8 = 3,5!

    (óbvio que esses valores são só para chegar ao resultado, seria humanamente impossível um pai com 8 anos e 7 filhos)

  • Considere A = soma das idades dos 7 filhos e B a idade de João.

    média = A/7

    B= 2 x média

    a razão entre a soma das idades deles e a idade de João é A/B.

    A / (2 x média) = A / (2 x A/7) = 7 A / (2 A) = 7/2 = 3,5 => opção correta E

  • Atribui 7 para idades dos filhos e 2xm 7=2.m m=3,5 Alternativa E

  • O pai tem 2 vezes a média dos filhos, coloca a média como 50 e a idade do pai, portanto, igual a 100.

    se multiplicar os 50 por 7 teremos 350, agora basta dividir os 350 por 100 e encontraremos o resultado esperado.

  • M7 (média das idades dos 7 filhos) = X

    S7 (soma das idades dos 7 filhos) = 7X

    J (idade de João é o dobro da média das idades dos 7 filhos) = 2x

    Então a razão da soma das idades sobre a idade de João Será:

    7X / 2X

    (simplificando) = 7 / 2 = 3,5

    Para melhor entendimento: https://www.youtube.com/watch?v=0OZwDnKjKo4


ID
1192675
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas turmas, A e B, responderam a uma prova de matemática. A média das notas da turma A foi de 6,2 enquanto a da turma B foi de 7,0. A média das notas das duas turmas juntas foi de 6,4. Sabendo que as duas turmas possuem juntas 100 alunos, a turma A, então, é composta de

Alternativas
Comentários
  • sistemas

    método da substituição:

    A+B= 100

    6,2A +7B = 6,4 Usar regra de três

          100

    A=100-B

    Substituindo

    6,2A +7B= 640

    6,2*(100-B) +7B=640

    620 -6,2B+ 7B=640

    0,8B=20

    B= 25 e A= 75

    JESUS É O ÚNICO SALVADOR.





ID
1198873
Banca
CEPERJ
Órgão
SEDUC-RJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um determinado processo seletivo, todos os inscritos responderam a um questionário informando, por exemplo, o sexo (masculino ou feminino) e a idade. A partir das informações obtidas, chegou-se à conclusão de que 45% dos inscritos eram do sexo masculino e de que a média das idades dos candidatos era de 20 anos, enquanto a das candidatas era de 22 anos.

A idade média de todos os inscritos nesse processo seletivo era de:

Alternativas
Comentários
  • H------45%
    M------55%

    como ele não me deu o total assim ficou fácil como diria o professor Renato....jogo 100.

    45% de 100.....45
    55% de 100.....55

    45=S/20 =900
    55=S/22 = 1210

    somando dá 2110..que lógico dividido pelo total que é 100 chegamos a letra "A" 21,1....

  • De acordo com o enunciado, 45% eram homens e 55% eram mulheres, a média de idade dos homens era de 20 anos e a média de idade entre as mulheres é de 22 anos. Aplicando a média ponderada: 
    M = (45% x 20 + 55% x 22) /100%
    M = (900% + 1210%) / 100%
    M = 2110 % / 100%

    M = 21,1

    Resposta: Alternativa A.

  • 45% masculino = média de 20 anos

    55% feminimo = média de 22

    tomando base 100 candidatos

    x/45 = 20

    x = 900

    x/55 = 22

    x=1210

    1210+900 = 2110/100 = 21,10

     


ID
1201669
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sônia, Regina e Fabiano foram almoçar no restaurante a qui­lo do laboratório. Considerando o gasto médio entre os três colegas, nesse almoço, Regina gastou R$ 1,00 a menos do que a média dos três, e Sônia gastou R$ 0,35 a mais que essa média. Portanto, Fabiano gastou

Alternativas
Comentários
  • Vamos supor que o gasto dos três fosse 12,00

    S+R+F=12,00

    Podemos achar a média de 4,00 reais, 12/3=4,00

    Regina gastou um real a menos do que média

    4,00 - 1,00 = 3,00

    Sônia gastou 0,35 a mais que a média

    4,00 + 0,35 = 4,35

    Subtrai o valor gastou por Sônia e Regina

    12,00 - 3,00 - 4,35 = 4,65

    4,65 - 4,00 = 0,65 foi o que Fabiano gastou a mais do que a média.

    Alternativa D

  • Resolvi da seguinte maneira:

    Sônia + Regina + Fabiano /2 = x

    Regina = x - 1

    Sônia = x + 0,35


    Sônia + Regina + Fabiano= x

    __________________

    2


    (X + 0,35) + (x -1) + Fabiano   = x

    _____________________

    2


    2x - 0,65 + Fabiano  = x

    _______________

    2


    Fabiano = 2x - 2x + 0,65


    Fabiano = 0,65



  • M =  (S + R + F)/3   --->  M = Média dos três

    R =  M - 1,00

    S =  M + 0,35

    substituindo em:  M = (S + R + F)/3

    M = ((M + 0,35) +(M - 1) + F)/3

    M = (2M - 0,65 + F)/3

    3M = 2M -0,65 + F

    F = 3M - 2M +0,65

    F = M + 0,65

    Portanto, Fabiano gastou R$ 0,65 a mais que a média.

  • Vamos chamar de X a média aritmética dos três amigos, assim:



    Onde S, R e F são as letras inicias dos amigos. Utilizando os dados iniciais do problema, R = x - 1 e S = x + 0,35. Substituindo na equação acima:



    Ou seja, Fabiano gastou R$0,65 a mais que a média, letra D.

  • Temos a média M

    Regina gastou: M - 1

    Sonia gastou: M + 0,35


    Se somarmos os gastos excedentes (-1 + 0,35) acharemos o que falta pra completar a média

    - 1 + 0,35 = 0,65

    Entao, Fabiano gastou o que falta... 0,65 a mais do que a média

  • MÉDIA = X

    R = X - 1

    S = X+0,35

    F = ?------------------------------>          X - 1  +  X+0,35  + F  /  3  = X ---->  3X = 2X - 0,65  + F  ---->  F = X + 0,65

    PORTANTO, F GASTOU MAIS 0,65 QUE A MÉDIA.

  • Mt BOA Diego Silva

  • R = M - 1

    S = M + 0,35 

    F =  ?

    M =  M - 1 +  M + 0,35 + X          ..... 2 m - 0,65 + X = 3M     ..... X = 3M - 2M + 0,65   .......           <     X = M + 0,65    > 

                    3 

  • Diogo silva, ótimo comentário!

  • Pensei assim: 

    independente de qual foi a média, se a Regina gastou R$ 1,00 a menos, a Sônia e o Fabiano, juntos, têm que ter gastado R$ 1,00 a mais, para que esta média continue prevalecendo. Então, se a Sônia gastou R$ 0,35 a mais, obrigatoriamente o Fabiano gastou R$ 0,65 a mais também, totalizando R$ 1,00.

  • REFEIÇÃO= R$ 30,00 ( VALOR PARA FÁCIL COMPREENSÃO)

    ENTÃO: SONIA GASTOU R$ 10,35 REGINA  GASTOU R$ 9,00 FABIANO GASTOU R$ 10,65 ....... TOTAL DE R$ 30,00, SE A MÉDIA FOI R$ 10,00, FABIANO GASTOU R$ 0,65 Á MAIS!!!
  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

    https://youtu.be/zFR8reZ8Cm4

    Professor Ivan Chagas

  • (S+R+F)/3 = X . Temos: S = x+0,35,  R = X-1,00  e F?

    (X+0,35 + X-1,00 + F) /3 = X

    F= X + 0,65 , logo gastou R$ 0,65 a mais

  • Média = x

    Sônia = x+0,35

    Regina = x-1

    Fábio = y

    x+0,35+x-1+y --> tudo isso dividido por 3 = x

    Ao realizar esse cálculo jogamos a divisão para depois do sinal de =.

    x+0,35+x-1+y = 3x

    Dessa forma, fazemos uma simples equação de 1° grau:

    2x+y+-0,65 = 3x

    y-0,65=x

    y=x+0,65

    GABARITO D

    #TJSP2021


ID
1203619
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela mostra os valores de algumas latinhas de bebidas vendidas em um clube e a quantidade consumida por uma família, em certo dia.

Bebidas (latinha)      Valor unitário     Quantidade Consumida

Refrigerante                 R$ 4,00                         8
    Suco                       R$ 5,00                          6
Cerveja                             x                              4

Considerando-se o número total de latinhas consumidas por essa família nesse dia, na média, o preço de uma latinha saiu por R$ 5,00. Então, o preço de uma latinha de cerveja era

Alternativas
Comentários
  • 4x8+5x6+4x\18=5

    32+30+4x=18x5

    62+4x=90

    4x=90-62

    4x=28

    x=28\4

    x=7(REAIS)

  • Equação de 1° Grau

    x = preço de uma latinha de cerveja

    [ (4*8) + (5*6) + (4*x) ] : 18 = 5

    [ (32) + (30) + (4x) ] : 18 = 5

    [ 32 + 30 + 4x ] : 18 = 5

    [ 62 + 4x ] : 18 = 5

    [ 62 + 4x ] = 5*18

    [ 62 + 4x ] = 90

    [ 4x ] = 90 - 62

    [ 4x ] = 28

    [ x ] = 28:4

    x = 7


    Alternativa E

    Bons estudos a todos e NAMASTÊ
  • Bebida    xi      fi     xi.fi

    refri        4,00   8     32,00

    suco       5,00   6     30,00

    cerveja     x       4      ???

    E(somatória)    18


    E = somatória

    Xm = média


    Xm = Exifi / Efi

    Exifi = Xm . Efi

    Exifi = 5 . 18

    Exifi = 90,00


    Exifi = 32,00 + 30,00 + x = 90,00

    x = 28,00 (xi.fi cerveja)

    28,00/4 (frequência)

    lata de cerveja = 7,00


    LETRA E



         


  • Média é o valor total dividido pela quantidade de latas.

    Quantidade total de latas 18.

    Valor total iremos buscar.

    Se o preço médio é R$ 5,00, logo, 18 x 5 = 90, ou seja, para se ter o valor médio a soma total dos valores deverá ser R$ 90,00.

    Sendo assim somamos os valores que já temos que é o da refri e do suco, (4x8)= 32 e (5x6)=30,  logo, 30 +32 =62, sendo assim,  90-62= 28.

    Então o valor das cervejas deverá ser R$ 28,00, que dividindo pelas 4 cervejas obterá o valor necessário para se ter a média que é o que o problema pede R$ 7,00.

    Resumindo

    18x5 = 90 -> valor total

    32+30 = 62 -> suco e refri

    90-62 = 28 -> cerveja

    28/4 = 7 -> valor de cada cerveja



ID
1207285
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela a seguir mostra as corridas que um taxista fez em uma semana.

Para que a média de corridas de segunda a sexta-feira, nessa semana, seja de 20 corridas, o número de corridas que ele fez na sexta-feira foi

SEMANA (DIAS)            CORRIDAS

segunda-feira                        16 
terça-feira                              18 
quarta-feira                           15 
quinta-feira                           27 
sexta-feira                               ?

Alternativas
Comentários
  • para se encontra a média de alguma coisa (dinheiro, tempo, velocidade) temos que DIVIDIR a SOMA do conjunto de números ( 16, 18, 15, 27 e x) pela quantidade de números do conjunto (segunda, terça, quarta, quinta e sexta = 5)... normalmente esse processo é feito separadamente para se encontrar a média, porém aqui ela já foi dada, que é 20, portanto a conta que devemos fazer é:

    16 + 18 + 15 + 27 + x / 5 = 20    =>      76 + x / 5 = 20
    mmc: 5      
    76 + x / 5 = 100 / 5   (corta o 5)   => x = 100 - 76 = 24 corridas na sexta
    alternativa E.

  • Alternativa E

    Consegui fazer por regra de três também...76/5 = 15,2 --> Se c/ média 15,2 a soma do conjunto é 76; c/ média 20 a soma destes conjuntos será quanto.... encontraremos o 100.... que subtraído do 76, dará o resultado de 24.

  • Soma-se os valores mais X. Depois passa dividindo...

    16+18+15+27+X = 20

              5

    20.5 = 76 + X

    100 - 76 = X

    X = 24

    letra E

     

  • Vamos testar a alternativa "E"(24)

    16 + 18 + 15 + 27 + 24 = 100

    Para achar a média, vamos dividir pelo número de dias da semana(seg a sexta):

    100/5 = 20

    Resposta: E

  • A média tem que ser 20 corridas!

    Seg - 16. Ter - 18. Qua - 15. Qui - 27. Sexta - ?


    >seg - ter - qua - qui -sexta

    A 16 + 18 + 15 + 27 + 20 = 96. --> 96 / 5 = 19 Média

    B 16 + 18 + 15 + 27 + 21 = 97. --> 97 / 5 = 19,4 Média

    C 16 + 18 + 15 + 27 + 22 = 98. --> 98 / 5 = 19,6 Média

    D 16 + 18 + 15 + 27 + 23 = 99. --> 99 / 5 = 19,8 Média

    E 16 + 18 + 15 + 27 + 24 = 100. --> 100 / 5 = 20 Média


    Alternativa "E"


ID
1207579
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 01.01.2013, o balanço de uma empresa mostrava um saldo positivo de R$ 17.500,00. A média do movimento mensal da empresa foi

Faturamento - R$ 28.000,00

Despesas - R$ 30.000,00

Esta empresa encerrou o ano de 2013 com um saldo de

Alternativas
Comentários
  • Faturamento mensal: 28.500 x 12 meses = 336000

    Despesas mensais: 30000 x 12 meses = 360000

    Somamos o saldo positivo de 17500 com o faturamento anual temos: 353500

    Então subtraímos esse valor de 353500 do valor das despesas 360000, temos 6500.

  • Faturamento mensal: 28.500 x 12 meses = 336000

    Despesas mensais: 30000 x 12 meses = 360000

    Somamos o saldo positivo de 17500 com o faturamento anual temos: 353500

    Então subtraímos esse valor de 353500 do valor das despesas 360000, temos 6500.

  • Outra forma de resolver:

    Média mensal (em 12 meses):

      28.000,00 - 30.000,00 = -2.000,00 (x12 meses) = -24.000,00

    Saldo no final do ano:

    (-)24.000,00 (+) 17.500,00 (do inicio do ano) = ( - ) 6.600,00.

  • Alguém pode me explicar melhor?

    Não entendi a explicação em relação a somar o faturamento com o saldo positivo


    obrigada

  • Média mensal de Faturamento = 28,000

    Total Anual de Faturamento = 28.000 x 12 = 336.000  + 17.500 de saldo positivo = 353.500

    Média mensal de despesas = 30.000

    Total anual de despesas = 30.000 x 12 = 360.000

    Saldo no fim do ano = faturamento - despesas = 353.500 - 360.000 = - 6.500

    Alternativa B

  • Fernanda Mello, conforme os colegas descreveram, pude entender que houve uma somatória de faturamento e o saldo de R$ 17.500,00,  pois são os valores positivos, logo desses valores que são respectivamente, R$ 336.000,00 e R$ 17.500,00, encontramos R$ 353.500,00, descontaremos do somatório anual de despesas, ficando assim com saldo de (- R$ 6.500,00).                 

    Alternativa: B
  • O ano tem 12 meses, assim multiplicando as despesas e o faturamento por 12, temos:

    D = 12 x 30.000,00 = 360.000,00

    F = 12 x 28.000,00 = 336.000,00

    Logo vemos que houve um prejuízo de 24.000,00 (F - D). Mas como haviam começado com 17.500,00 em caixa, o prejuízo final foi de 6.500,00.

    Letra B.

  • Faturamento mensal: 28.000

    Despesa mensal: 30.000

    ou seja, todo mês a empresa fica devendo 2.000

    -2000*12 = -24000 

    a empresa possui 17.500 positivo na conta

    -24000 +17500 = -6500    

    Alternativa B


    Bom estudo a todos e NAMASTÊ

  • Alguém pode me explicar melhor?

    Não entendi a explicação em relação a somar o faturamento com o saldo positivo

    obrigado


  • Gabarito: Letra B

    Prejuízo será de - 2.000 por mês, como são 12 meses, ao final teremos prejuízo de -24.000

    Havia +17.500 no início

    assim -24.000 + 17.500 = -6.500

  • Eu fiz assim:

    Se em 1 mês a média de despesa foi de R$ 30.000,00, em 12 meses a média será x (regra de três) = R$ 360.000,00 (no ano)
    Se em 1 mês a média de lucro foi de R$ 28.000,00, em 12 meses a média será x (regra de três) = R$ 336.000,00 (no ano)
    Aí somo o lucro (336.000) com o valor positivo que a empresa iniciou o ano ( 17.500) = R$ 353.500,00
    Pego o total de despesa (360.000) e subtraio o lucro total (353.500) = R$ 6.500,00 (alternativa B)
  • Fiz assim:

    Prejuízo anual=  -R$ 24.000 (-2.000 x 12)

    Saldo inicial= +R$ 17.500

    Sendo assim >>  - 24.000 (prejuízo) + 17.500 (saldo inicial) =  - R$ 6.500.

  • Gente tem que prestar atenção no texto, tudo é compreensão....

    na questão fala : Em 01.01.2013 começo do ano.

    Esta empresa encerrou o ano de 2013 com um saldo de. ( ou seja, filnal do ano), por isso o professor multiplicou por 12.

  • 12 meses * 28 000,00 = 336 000,00 (é faturamento, então fica positivo)

    12 meses * - 30 000,00 = - 360 000,00 (é despesa, então fica negativo)

    336 000 - 360 000 = -24 000,00 (diferença entre o faturamento e a despesa)

    - 24 000 + 17 500 = - 6 500,00 (diferença entre o saldo do ano 2013 com o saldo do ano de 2012)

     

    GABARITO: B

  • Sabemos que a média mensal de faturamento desta empresa foi de 28.000,00.

    Então durante o ano de 2013 a empresa faturou:

    28.000 * 12 = 336.000

    Sabemos que a média mensal de despesa desta empresa foi de 30.000,00.

    Portanto durante o ano de 2013 ela teve despesa de:

    30.000 * 12 = 360.000

    Se subtraímos o faturamento pela despesa chegamos num saldo:

    360.000 - 336.000 = 24.000 de saldo negativo.

    Porém, sabemos que a empresa já tinha 17.500 de saldo positivo:

    24.000(negativo) - 17.000(positivo) = 6.500 de saldo negativo.

    Resposta: B

  • Todo mês a empresa ficava no prejuízo, pois faturava 28.000,00, porém ela tinha 30.000,00 de despesa. Essa conta não fecha, portanto a empresa sempre ficava com o saldo negativo de 2.000,00 todo mês. Dentro de um ano ela teria acumulado uma dívida de 24.000,00. Agora, para amenizar a dívida nós pegamos os 17.500,00 de saldo que a empresa tinha no início do ano e pagamos parte da dívida. Dessa forma, o que era um prejuízo de 24.000,00 se torna 6.500,00.
  • Parabéns, Vunesp. Amei a questão!!!

ID
1215556
Banca
FGV
Órgão
BNB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma agência bancária, dois caixas atendem em média seis clientes em 10 minutos. Considere que, nesta agência, todos os caixas trabalham com a mesma eficiência e que a média citada sempre é mantida. Assim, o tempo médio necessário para que cinco caixas atendam 45 clientes é de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

    Bem tranquila a questão

    Regra de três :

    2 caixas 6 clientes 10mim

    5 caixas 45 clientes X mim

    *no caso os caixas são inversamente proporcionais

    5/2 x 6/45 = 10/x

    30/90 = 10/x

    1/3 = 10/x

    x=30

    Resposta 30 mim gabarito B

  • Outra forma:

    se 2 caixas atendem 6 em 10 minutos...entende-se que cada caixa atende 3 pessoas a cada 10 minutos...

    portanto:

    5 caixas atendem 15 pessoas a cada 10 minutos.

    15 + 15 + 15 (45 atendimentos) = 30 minutos

  • A regra de três composta é utilizada em problemas com mais de duas grandezas, direta ou inversamente proporcionais.

  • 2 func atendem 6 clientes em 10 min

    portanto 1 func atende 3 (6/2=3) clientes em 3,333min (10min/3client= 3,333)

     

    5 func atendem 45 clientes em quantos minutos?

    45/5 =9 portanto cada func atende 9 clientes 

    se 1 func gasta 3,333min para atender 1 cliente --------- 9*3,333 = 30 min

  • A resposta é bem simples,

    02 caixas atendem 06 clientes em 10m.

    então temos 5 caixas atendendo na mesma velocidade:

    2cx - 6clientes

    5cx - X clientes

    5 caixas atendem 15 clientes em 10 minutos,

    15 clientes - 10m.

    30clientes - 20m.

    45 clientes - 30 m.

  • Pessoal, existe um jeito MUITO MAIS FÁCIL de resolver qualquer regra de três composta.


    1º PASSO: Identificar o que é processo e o que é produto.

    Processo: Quantidade de caixas e tempo

    Produto: Clientes atendidos


    2º PASSO: O que for PROCESSO de um é multiplicado pelo PRODUTO do outro:


    1) 2 (quantidade de caixas) * 10 (tempo) * 6 (clientes)

    2) 5 (quantidade de caixas) * t (tempo) * 45 (clientes)


    Equação: 2 * 10 * 45 = 5 * t * 6 REPARE QUE O PROCESSO DE 1 ESTÁ MULTIPLICADO PELO PRODUTO DO OUTRO


    Essa questão é bem simples e dava pra resolver sem muito raciocínio, mas numa questão mais complexa você não vai perder tempo tendo que identificar se é direta ou inversamente proporcional.


    Se não tiverem entendido, podem me mandar uma mensagem que explico de outra forma.


  • Podemos escrever a proporção:

    Caixas                 Clientes                             Minutos

    2                             6                                           10

    5                             45                                         T

    Quanto MAIS minutos tivermos, podemos atender MAIS clientes com MENOS caixas. Invertendo a coluna dos caixas:

    Caixas                 Clientes                             Minutos

    5                             6                                           10

    2                             5                                            T

    Podemos montar a proporção:

    10/T = (5/2) x (6/45)

    (10x2x45)/(5x6) = T

    T = 30 minutos


ID
1215562
Banca
FGV
Órgão
BNB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Levantamento estatístico de uma empresa constatou que 70% dos funcionários eram do sexo masculino. Ainda de acordo com esse levantamento, a média salarial mensal dos funcionários do sexo masculino era de R$ 3.000,00 e a média salarial mensal dos funcionários do sexo feminino era de R$ 4.500,00.

Considerando todos os funcionários dessa empresa, a média salarial mensal é de:

Alternativas
Comentários
  • Vamos supor que essa empresa possua então 10 funcionários. Se 70% deles são homens, e a média salarial deles é de R$ 3.000,00, então o salário pago aos homens é de R$ 21.000,00, já são 7 homens. 30% dos funcionários são mulheres, com média salarial de R$ 4.500,00. O salário pago às mulheres é de R$ 13.500, já que são 3 mulheres. O total pago aos funcionários é de R$ 34.500,00, que seria os R$ 21.000,00 dos homens e R$ 4.500,00 das mulheres. Dividindo esse valor entre os 10 funcionários, temos uma média então de R$ 3.450,00.

  • Mesmo sabendo a questão gosto de ler os comentário para ver no que posso melhorar, fiz exatamente o mesmo que você André mas como se a empresa tivesse 100 funcionários, ou seja, perdi tempo com "zeros" de bobeira.

  • 3*0,7 + 4,5*0,3 = 3,45

    3,45 * 100 = 3.450,00

  • Simplesmente: 70% de 3000 + 30% de 4500

  • Média ponderada

    Mp= 3000x70 + 4500x30 / (70+30)

    Mp= 210000 + 135000 / 100

    Mp= 3450,00

  • (0,7*3000)+(0,3*4500)= 3.450

  • MsexoH = 7/10X 3000 = 2100,00

    MsexoF= 3/10X4500= 1350,00

    MsexoH+ Msexo F= 3450,00

    APMBB

  • MASCULINO 70 % DE 3000=2100

    FEMININO O QUE FALTA OU SEJA 30%=30% DE 4500=1350

    MASCULINO 2100+FEMININO 1350 MEDIA SALARIAL =3450

    GABARITO LETRA "D"

    BONS ESTUDOS


ID
1218385
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Raquel e Sabrina são irmãs de uma família de 5 irmãs. A média das alturas das irmãs de Raquel é 143 cm e a média das alturas das irmãs de Sabrina é 146 cm. A diferença, em cm, entre as alturas de Raquel e Sabrina vale.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D

    NÃO consegui resolver a questão, se alguém conseguiu por favor compartilhe com todos.

    Obrigado

  • considerando que são 5 irmãs, incluindo Sabrina e Raquel, então:


    Média das irmãs de Sabrina:

    Raquel + outras 3 irmãs=

    x/4=146

    x= 572


    Média das irmãs de Raquel: 

    Sabrina + outras 3 irmãs=

    x/4=143

    x=584


    584-572= 12 (diferença entre as idades)

    Foi o forma q usei, não sei se esta correta, mas cheguei ao resultado.



  • Temos as irmãs de Sabrina e Raquel

    A, B , C

    a media as irmãs de sabrina sao:

    A+B+C+R/4 = 146

    A+B+C+R=572

    a media as irmãs de Raquel sao:

    A+B+C+S/4 = 143

    A+B+C+S=584

    Para qualquer valor que for atribuido as irmas de Sabrina ou Raquel a diferença entre Sabrina e Raquel sempre será 12

    Ex: digamos que A,B e C tem 100cm(absurdo)

    100+100+100+S=584

    S=584-300 => S=284

    agora

    100+100+100+R=572

    r=572-300 => R=272

    S-R=284-272=12

  • Essa questão não tem muito o que pensar

    A média das duas situações é (considere I = irmas)

    S +  3I = 143       R + 3I = 146
    4      4                  4     4

    Para achar os 3cm a mais, quanto que Raquel deve ser maior que Sabrina? Ou seja, qual número que dividido por 4 resulta em 3?

    Resposta D - 12


    Alias, se você entender que a media é (R + 3I) / 4, voce ja mata a questao, pois o unico numero divisivel por 4 nas respostas é 12

  • Raquel e Sabrina têm +3 irmãs = Total de 5 irmãs 

    A média das alturas das irmãs de Raquel (que é Sabrina + 3 irmãs = 4) é 143 cm... 

    143 * 4 = 572 

    A média das alturas das irmãs de Sabrina (que é Raquel + 3 irmãs = 4) é 146 cm....

    146 * 4 = 584

     A diferença, em cm, entre as alturas de Raquel e Sabrina vale..

    584 - 572 = 12 cm

    Obs: A mesma técnica foi usado nesta questão  Q518164

     Gabarito ( D )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • A média das irmãs da Raquel da 143cm, então sabemos:

    Sabrina + 3 irmãs = 143 * 4 = 572cm

    A média das irmãs de Sabrina da 146cm, então sabemos:

    Raquel + 3 irmãs = 146 * 4 = 584cm

    Agora para saber a diferença entre a altura de Sabrina e Raquel basta subtrair:

    584 - 572 = 12

    Resposta: D

  • (x1 + x2 + x3 + S)/4 = 143 ---> x1 + x2 + x3 + S = 572
    (x1 + x2 + x3 + R)/4 = 146 ---> x1 + x2 + x3 + R = 584
    Logo, R - S = 584 - 572 = 12

    Alternativa D

  • Dados: Soma total da altura das 4 irmãs de Raquel, incluindo Sabrina é 143*4

               Soma total da altura das 4 irmãs de Sabrina, incluindo Raquel é 146*4

     

    Raciocínio: A difereça entre os somatórios de altura é que em um temos Raquel mais as outras 3 irmãs e no outro temos Sabrina mais as outras 3 irmãs. Então para saber a diferença de altura entre Raquel e Sabrina é só achar a diferença dos dois somatórios.

     

    Cálculos:           146*4 - 143*4 =     4 * (146-143) =           4* (3) = 12 

    Gabarito D

  • d-

    contando S, a media sera 143cm. Contando R (e removendo S), a media é 146cm. Diferença de 3 cm na media.

    EM 1 conjunto de 4 elementos, para aumentar a média em 1 unidade, basta aumentar em 1 cada elemento. Logo, para aumentar a média em 3 unidades, deve-se aumentar em 3 cada elemento. 3 *4 =12


ID
1226380
Banca
VUNESP
Órgão
EMPLASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma licitação para a execução de certa obra, a média aritmética dos valores orçados pelas cinco empresas participantes era igual a 7,6 milhões de reais. A empresa que apresentou o maior valor foi desqualificada, e a média aritmética dos valores propostos pelas empresas que continuaram no processo passou a ser de 7,25 milhões de reais. O valor apresentado pela empresa desqualificada era igual, em milhões de reais, a

Alternativas
Comentários
  • 5 x 7,6 = 38 milhões 4 x 7,250 = 29 milhões 38 - 29 = 9 milhões

ID
1226614
Banca
FUNRIO
Órgão
INSS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um ônibus transporta 40 passageiros. A média de peso desses passageiros é 70 kg. O ônibus para e embarcam nele dois novos passageiros, com uma diferença de 10 kg entre ambos. Sabendo-se que, após o embarque dos dois novos passageiros, a média de peso passou para 71 kg, qual o peso do mais pesado dos dois passageiros que embarcaram por último no ônibus?

Alternativas
Comentários
  • 71*42=2982 e 70*40=2800. Fazendo  2982-2800=182. Dividi-se por 2 fica 91. A diferença de 10 KG entre os dois, então fica 5 para cima e 5 para baixo. Temos: 91+5=96 o valor do mais pesado entre os dois últimos.


ID
1228573
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEE-AL
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

       idades        15 anos        14 anos        13 anos        12 anos
       alunos               5                   5                   15               15

Na tabela acima, que mostra a distribuição das idades dos alunos do 8.º ano de uma escola, a média aritmética das idades é igual a 13. A respeito desses estudantes e de suas idades, julgue o item que se segue.

Se, em determinado dia, 2 alunos de 12 anos de idade e mais um outro aluno faltaram às aulas e se a média aritmética das idades dos alunos presentes nesse dia continuou igual à de todos os alunos da turma, então é correto afirmar que o terceiro aluno ausente nesse dia tem mais de 13 anos de idade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: CORRETO

    - Vamos analisar o problema por partes:

    1) A média aritmética das idades é igual a 13, logo:

    Média = (15*5) + (14*5) + (13*5) + (12*15) / 40 = 13 

    2) 2 alunos de 12 anos de idade e mais um outro aluno faltaram às aulas e se a média aritmética das idades dos alunos presentes nesse dia continuou igual à de todos os alunos da turma(ou seja igual a média anterior - 13).

    3) Então sabemos que esse valor de alunos x idades, dividido pelo número de alunos, agora (40 - 3 = 37)  é igual a 13. Com isso posso dizer que:

    x/ 37 = 13

    x = 13 * 37

    x = 481

    4) Logo eu sei o valor de alunos x idades é igual a 481 e sei que 2 alunos de 12 anos de idade e mais um outro aluno faltaram às aulas e a questão quer saber se o terceiro aluno ausente nesse dia tem mais de 13 anos de idade. 
     

    5) Fazendo por eliminação, digamos que a nova turma tenha 2 alunos de 12 e 1 aluno de 15 anos a menos:

    Idade          15       14    13     12
    Alunos         4         5     15     13

    Média: (15*4) + (14*5) + (13*15) + (12*13) / 37

    Média: 481 / 37 = 13 (gabarito correto)


    FORÇA E HONRA.

  • Média Aritimetica = 13 anos

    Total de Alunos = 40

    Sabemos que 2 alunos de 12 anos e mais um com idade desconhecida sairam da turma, logo:

    Total de alunos = 40 - 3 = 37 Alunos x 13  (idade media da turma) = 481 Nova soma das idades 

    Logo, x+481 = 496 

    x = 15 anos > 13 anos GABARITO CORRETO

  • Primeiro, vamos entender o que o enunciado quis nos dizer:

    A média das idades é 13, então, vamos conferir esse dado:

    * 15 anos: 5 alunos = 75;

    * 14 anos: 5 alunos = 70;

    * 13 anos: 15 alunos = 195;

    * 12 anos: 15 alunos = 180.

    A soma de tudo é = 520. Dividindo esse valor por 40 (quantidade de alunos) temos = 13 (média aritmética).

     

    Sabe-se que a média aritmética é a divisão do total pelo número de alunos: 13 = 520 / 40.

    A média aritmética continua 13 ao se retirar 3 alunos dos 40, teremos 37 e ao retirar 2 alunos de 12 anos, teremos 24, porém não se sabe a idade do terceiro aluno, chamaremos de X.

    Fica assim:

     

    13 = (520 - 24 - X) / 37

    13 = 496 - X / 37

    496 - X = 481

    X = 15

     

    Sabendo que a idade do aluno que faltava é 15, conclui-se que:

    15 > 13

    Gabarito: CERTO.

  • 15 anos x 5 alunos = 75

    14 anos x 5 alunos = 70

    13 anos x 15 alunos = 195

    12 anos x 15 alunos = 180

    ----------------------------------------

    Total anos de idade = 520 

    Total de alunos = 40 alunos 

    Média = Total anos de idade /  Total de alunos

    Média = 520 /  40

    Média = 13 anos

     

    2 alunos de 12 anos de idade e mais um outro aluno faltaram às aulas e se a média aritmética das idades dos alunos presentes nesse dia continuou igual à de todos os alunos da turma

    Média da turma = 13 anos

    Alunos de 12 anos que faltaram = 2 . 12 = 24

    Outro aluno que faltou = X

    Total de alunos = 40 - 3 = 37

     

    Média = Total anos de idade /  Total de alunos

    13 = (520 - 24 - X) / 37

    13 . 37 = (520 - 24 - X)

    481 = 520 - 24 - X

    481 - 520 + 24 = - X

    X = 15

     

    Logo 15 > 13

     

    Gabarito Certo!

     

  • BLZ....a media tem que ser 13 ne?

    olha como é facil....são 3 garotos e a soma de sua idades tem que da 13, dois ja sabemos, so falta encontrar 1..

    (12+12+X)/ 3 = 13  " não consegui colocar o traço debaixo dos valores (12+12+X)"

    multiplica em forma de X, 3*13 = 12+12+X

    39 = 24+X

    39 - 24 = X

    15 = X

  • Certo.

     

    Passo a passo:

     

    1 > Lembrar a fórmula da média:

     

    Média = Soma das idades / quantidade de alunos

     

    2 > O problema já informa todos esses dados:

     

    - Média dos 40 alunos = 13 

     

    - A soma das idades dos 40 alunos, nós conseguimos multiplicando:

     

      15 (idade) * 5 (qtd. de aluno) + 14 (idade)* 5(qtd. de aluno) + 13(idade) * 15(qtd. de aluno) + 12 (idade) * 15(qtd. de aluno)  = 520

     

    - Ou seja, a Soma das idades dos 40 alunos é = 520;

     

    - Já quantidade de alunos, nós conseguimos somando: 

     

    5 + 5 + 15 + 15 = 40 

     

    - Ou seja, total de alunos é = 40.

     

    3 >  Apenas para facilitar:

     

    - Média dos 40 alunos = 13 anos

    - Soma das idades dos 40 alunos = 520 anos

    - Quantidade de alunos = 40 

     

    4 > Agora, o problema diz que:

     

    - faltaram 3 alunos;

     

    - e dois deles têm 12 anos;

     

    - e quer saber se a idade do terceiro que faltou é maior que 13, ou seja, 14 ou 15 anos!!!!!

     

    - Uma informação importante que o problema nos dá é que a média das idades (Me) com 40 alunos é a mesma média (Me) que com 37 alunos.

     

    - Dai eu pergunto : " Por que 37 alunos? Porque dos 40 alunos, 3 faltaram!!!!"

     

    - Então a Média com 40 alunos e com 37 alunos é = 13; 

     

    5 > Com a última informação acima, nós conseguiremos encontrar  a soma das idades com 37 alunos:

     

    Média com 37 alunos = soma das idades dos 37 alunos / quantidade de alunos

     

    13 = soma das idades dos 37 alunos / 37

     

    13 * 37 = soma das idades dos 37 alunos

     

    soma das idades dos 37 alunos = 481.

     

    6 > Agora precisamos raciocionar que:

     

    - Soma das idades dos 40 alunos = 520 anos;

     

    - Soma das idades dos 37 alunos = 481 anos;

     

    - A subtração do primeiro pelo segundo dará a quantidade de anos que tem os 3 alunos juntos que faltaram:

     

    - 520 - 481 = 39 anos;

     

    - Ou seja, os 3 alunos que faltaram juntamente têm 39 anos;

     

    -  O problema já nos diz que dois têm 12 anos, logo a soma da idade dos dois que já sabemos é 24 anos;

     

    - Logo:

    12 * 2 + x = 39 

    x = 39 - 24

    x = 15 anos

     

    7 > Portanto o último aluno que faltou nesse dia tem 15 anos, logo mais que 13 anos!!!

     

    Jesus no comando, SEMPRE!!!

     


ID
1230436
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-MT
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa classe com 16 meninos e 24 meninas, um professor de matemática, após corrigir todas as provas, informou à classe que a média de notas dos meninos foi 5,5 e a das meninas, 7,5. Então a média de toda a classe é de

Alternativas
Comentários
  • Meninos:

    X/16=5,5

    X= 5,5 x 16 = 88

    Meninas:

    X/24 = 7,5

    X=  7,5 x 24 = 180

    180+88 = 268

    16+24 = 40

    268/40 = 6,7 Letra C

  • EU FIZ ASSIM:

    MENINOS

    SOMA16/16 = 5,5 ( 16x5,5=8,8)

    SOMA16 = 8,8

    MENINAS

    SOMA24/24 = 7,5 (24x7,5=18,0)

    SOMA24 = 18,0

    APÓS ISSO, SOMEI A QUATIDADE DE ALUNOS

    ( 24+16=40)

    DEPOIS, SOMEI ÁS MÉDIAS, DIVIDI POR 40 E IGUALEI A X(MÉDIA DA CLASSE)

    8,8 + 18,0 / 40 = X

    QUE RESULTOU EM

    26,8 = 40X

    SEPARE LETRA DE NÚMERO,"ESQUEÇA" A VÍRGULA E DIVIDA

    X = 268 / 40

    X= 6,7

    DEUS É FIEL E ELE VAI REALIZAR TEU SONHO, CONFIE <3

  • Simplifiquei para evitar contas altas, veja se ajuda:

    16/24 = Meninos/Meninas

    simplifica/divide por 8 = 2/3

    Fiz a Média Ponderada: (Peso.meninos * Nota.meninos) + (Peso.meninas * Nota.meninas) =

    __________________________________Peso.meninos + Peso.meninas

    Média Ponderada: (2 * 5,5) + (3* 7,5) = 11 + 22,5 = 33,5 = 6,7

    ___________________________ 2 + 3 __________ 5 ____________ 5


ID
1235791
Banca
FUNCAB
Órgão
PRODAM-AM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um grupo formado por 16 motoristas organizou um churrasco para suas famílias. Na semana do evento, seis deles desistiram de participar. Para manter o churrasco, cada um dos motoristas restantes pagou R$ 57,00 a mais.

O valor total pago por eles, pelo churrasco, foi:

Alternativas
Comentários
  • Os 10 restantes pagaram a mais R$570,00(equivalente a 6 pessoas que desistiram),portanto:

    6 pessoas__R$570,00

    10________X

    X=R$950,00

    R$950,00+R$570,00= R$1.520,00 o total pago por eles.

  • 10 que restaram X 57 = 570

    570 divide para os desistentes que foram 6 (570/6=95)

    10 pessoas multiplica por 95 (10*95=950)

    (950+570=1520)

    resposta certa (e)

  • Inicialmente;


    v/16 = x


    se 6 pessoas desistem, temos;


    v/10 = x + 57 



    Agora vamos substituir (v = 16x)


    v = 10x + 570   

    16x = 10x + 570

    6x = 570

    x = 95


    Custo do churrasco


    v = 16.95

    v = 1520


  • Questão passível de recurso...

    se eram 16 motoristas, seis desistiram ... sobram 10... cada um deu 57 reais a mais... portanto 57 x 10 = 570 ... valor dado a mais.... mais a questão pede o valor total do churrasco.... 

    eu posso citar k o churrasco foi 1.350 ... pq se foi pago a mais... quer dizer k os que desistiram não ajudaram no valor... então temos 10 fazendo o churrasco... 1.350-570= 780 .. 780/10= 78 reais anteriormente pra cada... 

    tbm posso citar k o churrasco foi 1480... com a mesma ideia... 1480 - 570 = 910... 910/10= 91 reais anteriormente pra cada 

    e assim para todas as alternativas...

  • Consegui fazer utilizando as alternativas

    1520/16 = 95

    1520/10 = 152

    152-95 = 57 a mais

    Letra E

  • GAB E

    16 M PAGAM M 10 ( M +57 ) distributiva

    16 M 10 M = 570

    16M- 10M = 6M 570

    DIVIDE 570 POR 6 = 95 M

    ÁGORA ELE FALA QUE UM MOTORISTA PAGA M = 95 + 57 = 152 X 10 = 1520

    COM DEUS HOJE E SEMPRE!!!


ID
1238665
Banca
FCC
Órgão
DPE-RS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média geométrica dos números 4, 8 e 16 é

Alternativas
Comentários
  • média geométrica é: colocar em raiz os valores e multiplicar. depois disso o índice da raiz é a quantidade de valores.

    obs: raiz quadrada de a => a^1/2

    R: (4x8x16)^1/3 = (512)^1/3 = (2^9)^1/3 = 2^9/3 = 2^3 = ***8***

  • M.G= (4, 8,16)

    M.G.= ³/¨¨¨4x8x16 (multiplica) M.G.= ³/¨¨¨¨512  (raiz cúbica) M.G.= 8
  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

    https://youtu.be/dFDO3_WYotg

    Professor Ivan Chagas

  • GABARITO: LETRA C

    Sem conta grandes, pessoal. Basta lembrar que:

    4 = 2²

    8 = 2³

    16 = 2^4

    Média Geométrica = ∛(2².2³.2^4) = ∛(2^9) = 2^(9/3) =2³ = 8

    Se o texto perder a formatação, me avisem.


ID
1253896
Banca
NUCEPE
Órgão
CBM-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para participar de um evento, cada um dos primeiros 10 inscritos de um grupo paga uma taxa de R$ 30,00, e cada um dos demais paga taxa de R$ 40,00. A média aritmética das taxas pagas por um grupo foi de R$ 36,00. Quantos eram os membros do grupo?

Alternativas
Comentários
  • * 10 inscritos x 30 taxa = 300 reais.

     

    * X x 40 = valor total dos candidatos que pagaram 40 reais de taxa.

     

    * 36 reais = média aritmética.

     

    * X = número de candidatos que pagaram 40 reais.

     

    300 + (X x 40)  = 36

           10 + X

     

    360 + 36x = 300 + 40x

    360 - 300 = 40x - 36x

    60 = 4x

    60/4 = x

    15 = x

     

    Como já sabemos que havia 10 candidatos, então:  15 + 10 = 25

     

    Gabarito C

     

  • de onde veio esse 360?

  • De onde veio esse 360?

  • De onde veio esse 360?

  • Para não perder a corrente...

    DE ONDE VEIO ESSE 360!?

  • (x1 + x2 + ... + x10 + x11 + ... Xn) / n = 36

    Por causa da média, é possível afirmar que o grupo é formado por mais de 10 pessoas. As dez primeiras pessoas pagaram 30 reais (10 * 30).

    30 * 10 + (x10 + x11 + ... Xn) = n * 36

    Então, o restante de pessoas que pagam taxa de 40 reais é de (n-10), logo:

    300 + (n -10) *40= n * 36

    resolvendo para n, tem-se que:

    4n = 100

    n = 25

  • GABARITO LETRA C

    * 10 inscritos x 30 taxa = 300 reais.

     

    * X x 40 = valor total dos candidatos que pagaram 40 reais de taxa.

     

    * 36 reais = média aritmética.

     

    * X = número de candidatos que pagaram 40 reais.

     

    300 + (X x 40) = 36

        10 + X

     

    360 + 36x = 300 + 40x

    360 - 300 = 40x - 36x

    60 = 4x

    60/4 = x

    15 = x

     

    Como já sabemos que havia 10 candidatos, então: 15 + 10 = 25

  • * 10 inscritos x 30 taxa = 300 reais. 

    * X x 40 = valor total dos candidatos que pagaram 40 reais de taxa.

    * 36 reais = média aritmética.

    * X = número de candidatos que pagaram 40 reais

    * TOTAL DE PESSOAS: n = 10+ X

    FORMULA DA MÉDIA ARITMÉTICA:

    (x1 + x2 + ... + x10 + x11 + ... Xn) / n

    30 * 10 + (x10 + x11 + ... Xn) / n = 36

     300 + (X x 40) / 10 + X = 36

    360 + 36x = 300 + 40x

    360 - 300 = 40x - 36x

    60 = 4x

    60/4 = x

    15 = x

     

    Então: 15 + 10 = 25

    LETRA C

  • Fiz por eliminação.

    GABARITO (C)

    Pois 10 inscritos pagam uma taxa de R$30,00.

    Logo: 10×30=300

    Subtraindo 10 de 25 o resultado é 15.

    Logo: 15×40=600

    Fazendo a média (600+300)÷25 = 36


ID
1260409
Banca
VUNESP
Órgão
FUNDUNESP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um concurso teve duas fases, e, em cada uma delas, os candidatos foram avaliados com notas que variaram de zero a dez. Para efeito de classificação, foram consideradas as médias ponderadas de cada candidato, uma vez que os pesos da 1.ª e da 2.ª fases foram 2 e 3, respectivamente. Se um candidato tirou 8 na 1.ª fase e 5 na 2.ª, então é verdade que sua média ponderada foi

Alternativas
Comentários
  • Média Ponderada


    Multiplica-se cada peso pela nota correspondente, soma-se tudo e divide-se pelo somatório dos pesos, daí tiramos a média


    Mp = (2*8 + 3*5)/( 2 + 3) 

    Mp =(16 + 15)/5 

    Mp = 31/5  

    Mp = 6,2

                          


  • A nota da 1ª fase foi 8, porém como ela tem peso dois totalizará 16;

    A nota da 2ª fase foi 5, porém como tem peso 3 fazendo a multiplicação teremos o total de 15 (5x3=15);

    Note que o problema pede a média ponderada e não média simples, portanto somamos as duas notas (16+15=31) e dividimos por 5 (2+3, 1ª fase peso 2 e 2ª peso 3);

    16 + 15= 31

    31 / 5 = 6,2

  • REGRA DE 3 SIMPLES

    31 = soma dos pontos (16 da 1º + 15 da 2º)

    50 = total de pontos (caso tivesse acertado tudo nas duas provas)

    50 -> 10
    31 -> x 

    x= 6,2

    Alternativa A

    Bom estudo a todos e NAMASTÊ
  • De acordo com o enunciado, tem-se que:

    média ponderada = [(8 x 2) + (5 x 3)] / 5

    média ponderada = (16 + 15)/5 = 31/5 = 6,2

    RESPOSTA: (A)



  • MÉDIA PONDERADA SE REFERE A PESO, OU SEJA, O QUE OU QUAL VALOR TEM MAIOR IMPORTÂNCIA (MAIOR PONDERAÇÃO)

    (8 X 2) + (5X3) / 5  = 16 + 15 / 5   => 31/5 =6,2
  •  Não sabemos qual é o valor da média ponderada, então o vamos chamar de x. E façamos

                                                                  x = 8 . 2 + 5 . 3/ 2+3


                                                                 x = 16 + 15/ 5

                                                                 x = 31/ 15


                                                                x = 6,2  Alternativa      A

       

  • *total de pontos na prova:

    (10*2) + (10*3) = 50

    *total de pontos recebidos:

    (8*2) + (5*3) = 31

    *regra de tres

    50 - 10

    31 - x

    x=6,2  

    (A)

  • (8.2)+(5.3) dividido por (2+3) = 31/5 = 6,2

  • A divisão de dois números inteiros positivos, o quociente é 16, e o resto maior possível. Se a soma do dividendo co o divisor é 341, o resto é:

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

    https://youtu.be/DsXeqTl5QeI

    Professor Ivan Chagas


ID
1260703
Banca
VUNESP
Órgão
IMESC
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de 10 pessoas, duas têm 20 anos, três têm 25 anos, quatro têm 30 anos e uma pessoa tem 40 anos. A média de idade desse grupo de pessoas, em anos, é

Alternativas
Comentários
  • MÉDIA: é o resultado da divisão do total da soma dos números pela quantidade de números

    2*20 = 40
    3*25 = 75
    4*30 = 120
    1*40 = 40

    40 + 75 + 120 + 40 = 275

    275 : 10 = 27,5

    Alternativa A

    Bom estudo a todos e NAMASTÊ
  • GABARITO A

     

    Nº Pessoas    Idade      Total

       2                    20            40

       3                    25            75

       4                    30          120

       1                    40            40
    +___                              +___

      10                                  275

     

    Média = (275/10) -> 27,5

      

  • 2 * 20 = 40
    3 * 25 = 75
    4 * 30 = 120
    1 * 40 = 40

    40 + 75 + 120 + 40 = 275/10 = 27,5

    Resposta: A

  • Basta apenas aplicar a formula da media ponderada.

  • 2*20+3*25+4*30+1*40/10

    40+75+120+140/10

    275/10= 27,5


ID
1260718
Banca
VUNESP
Órgão
IMESC
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um vendedor tem liberdade para vender um determinado produto ao preço que lhe convier, desde que cumpra uma exigência da empresa em que trabalha, que é a de vender, em cada dia, no mínimo, 3 unidades desse produto ao preço m édio de R$ 80,00 cada um. Se em um dia ele conseguir vender uma unidade desse produto a R$ 100,00 e outra unidade a R$ 70,00, para cumprir com a exigência, ele deverá vender a terceira unidade ao preço mínimo de

Alternativas
Comentários
  • 80*3 = 240

    100 + 70 = 170

    240 - 170 = 70

    Alternativa C

    Bom estudo a todos e NAMASTÊ


ID
1263409
Banca
VUNESP
Órgão
FUNDUNESP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um concurso é composto por três fases, com pesos 1, 2 e 3, respectivamente. Pedro ficou sabendo que na 1.ª fase desse concurso sua nota foi 7,0 e que na 2.ª fase sua nota foi 4,0. Sabendo-­se que para ser aprovado a média aritmética ponde­ rada final tem que ser, no mínimo, 5, que as notas apresenta­ das ainda não estão multiplicadas pelos respectivos fatores, e que em cada fase as notas variam de zero a dez, pode-­se afirmar corretamente que

Alternativas
Comentários
  • Será necessário somar a primeira nota, a segunda nota, a segunda nota, a terceira nota, a terceira nota, a terceira nota e então dividir por 6... para obter média ponderada 5.  5*6 (=30) na soma das notas é o mínimo para ser aprovado no concurso, e até agora, somamos 7+4+4 (=15). Para 30 faltam 15, que corresponde a 3x a nota da 3ª fase - que deverá ser de, no mínimo, 5.

  • faz com base nos itens... a) e b) descartadas de cara

    letra c):

    1º nota: 7,0

    2º nota: 4,0 x 2(peso dois): 8,0

    3º nota: 5,0 x 3(peso três): 15,0

    soma as notas e divide pela soma dos pesos...

    7+8+15/(1+2+3)= 

    30/6= 5

    ou seja conseguiu a nota minima portanto aprovado


  • A média ponderada é calculada através da soma das multiplicações das notas x pesos e dividido pela somatória dos pesos. Assim:

    Primeira fase- nota 7 peso 1

    Segunda fase- nota 4 peso 2

    Média = 7x1+4x2/1+2+3

    Média = 15/6= 2,5

    Se na terceira fase a nota for 5 e peso 3=15 e somando 15(primeira e segunda fase) + 15 (terceira fase) =30, dividindo por 6= 5 que é o mínimo pra ser aprovado.


    Resposta C

    Espero ter ajudado! 

  • [(7 x 1) + (4 x 2) + ( X x 3)] / 1 + 2 + 3 = 5

    [ 7 + 8 + 3X ] / 6 = 5

    15 + 3X = 30

    3X = 15

    X = 5  

    => 5 DEVERÁ SER A NOTA MÍNIMA DA 3ª FASE, PARA A MÉDIA PONDERADA, COM SEUS RESPECTIVOS PESOS.

  • (7x1) + (4x2) + (P x 3)                          7+8+3P = 30

    -----------------------------  = 5         =>       3P = 30 - 15

             1 + 2 +3                                         P = 5   Mínimo pra ficar com a média final

     

    Letra C


ID
1265719
Banca
VUNESP
Órgão
FUNDUNESP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um concurso é composto por três fases, com pesos 1, 2 e 3, respectivamente. Pedro ficou sabendo que na 1.ª fase desse concurso sua nota foi 7,0 e que na 2.ª fase sua nota foi 4,0. Sabendo-­se que para ser aprovado a média aritmética ponde­rada final tem que ser, no mínimo, 5, que as notas apresenta­das ainda não estão multiplicadas pelos respectivos fatores, e que em cada fase as notas variam de zero a dez, pode-­se afirmar corretamente que

Alternativas
Comentários
  • se ele acertar tudo nas 3 provas:

    10*1 = 10
    10*2 = 20
    10*3 = 30

    10 + 20+ 30 = 60

    para ele passar, a nota final tem que ser 5 de 10 (metade)

    metade de 60 é 30

    ele já tem 7 + 8 = 15, faltam mais 15

    como a 3° prova tem peso 3, para ele tirar 15 ele tem que fazer 5 pontos ( 5*3 = 15)

    Alternativa C

    Bom estudo a todos e NAMASTÊ
  • ~Sinceramente não concordo com a resposta do Jonathas até por que ele deu os valores da primeira e segunda nota apenas pergunta qual valor se encoixa

    7+4 +5 = 16/3 5,3 suficiente para pssar de acordo com letra c

  • Se tirarmos a prova da alternativa "C", que diz que Pedro deve tirar no mínimo 5 para passar, então ficará:


    Formula da média ponderada:  peso* nota / total do peso


    7*1 + 2*4 + 3*5 / 6 = 5


    Ou seja, realmente, se Pedro tirar 5 na 3ª fase ele estará classificado
  • Trata-se de uma questão de média ponderada, onde 



    Nota da 3º fase = X


    Média = 5



    Média ponderada =  peso * nota / total do peso



    5  = 7 *1 + 4 * 23X / 6 


    30 = 7 + 8 + 3X


    3X = 15


    X = 5 


    Alternativa C correta. 

ID
1270444
Banca
MPE-RS
Órgão
MPE-RS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No controle de gastos de uma residência, foram registrados os valores mensais referentes a gastos com alimentação, de janeiro a maio de 2013, conforme dados da tabela abaixo. 


          MÊS          GASTOS COM ALIMENTAÇÃO 
                            (R$)
          janeiro              420
          fevereiro           385
          março                ----
          abril                  190
          maio                  235


Com base nesses dados, e sabendo que a média aritmética mensal dos gastos com alimentação, de janeiro a maio de 2013, foi de 318 reais, os gastos com alimentação no mês de março, em reais, foram de

Alternativas
Comentários
  • Fiz por eliminação...420+385+360+190+235=1590/5=318

  • 5 * 318 = 1590

    1590 - (420+385+360+190+235) = 360

  • Abaixo o link com a resolução da questão:

    https://www.youtube.com/watch?v=aBr443IKAhM


ID
1274056
Banca
CESGRANRIO
Órgão
LIQUIGÁS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que a média aritmética das massas de 5 tanques de combustível é igual a 40 toneladas. Dois desses cinco tanques possuem, cada um, massa inferior ou igual a 20 toneladas.

A soma das massas dos outros três tanques, em toneladas, é, no mínimo, igual a

Alternativas
Comentários
  • Dois desses 5 tanques possuem, CADA UM, massa < ou = a 20 ton.

    Entao:  A=20 e B=20

    A+B+C+D+E/5 = 40

    40+C+D+E = 200

    C+D+E = 200 - 40

    C+D+E = 160 

    Letra: b


  • Ma=m1+m2+m3+m4+m5/5

    40=m1+m2+m3+m4+m5/5

    m1+m2+m3+m4+m5=2000

    A questão afirma que dois desses tanques possuem, cada um, no máximo 20t, suponhamos que sejam os tanques 1 e 2:
    m1= ou <40
    digamos que a soma seja máxima, 40, assim na soma dos restantes obteremos os valores mínimos:

     40+m3+m4+m5=200

    m3+m4+m5=160


    correta 
    Letra B

  • Dois desses cinco tanques possuem, cada um, massa inferior ou igual a 20 toneladas, logo:


    a + b ≤ 40 
    b ≤ 40 - a

    Assumindo a capacidade máxima nos dois tanques b = 40 - a. Fazendo agora a média aritmética dos 5 tanques:


    Ma = 40 = (a + b + c + d + e)/5 
    200 = a + 40 - a + c + d + e
    200 = c + d + e + 40
    c + d + e = 200 - 40 
    c + d + e = 160 


    Então, soma das massas dos outros três tanques, em toneladas, é, no mínimo, igual a 160Tn.


    Resposta: Alternativa B.
  • Leandro ou Raylla, teria como detalhar essa questão para mim? Por exemplo: como chegou nos 200? Por favor! Obrigado.

  • rodrigo silvestre no caso do lenadro o 5 que estava dividindo possou para outro lado multiplicando o 40

    A=20 e B=20                                                                                                                                                                                                           40+C+D+E=40*5                                                                                                                                                                                                    C+D+E=200-40                                                                                                                                                                                                      C+D+E= 160 Letra B
  • Você considera 20 para A e B porque assim C, D e E podem ser os menores valores possíveis, como quer a questão.


ID
1282228
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Osasco - SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pequena empresa de táxis possui cinco carros e, diariamente, as distâncias percorridas por eles são anotadas. Certo dia, as distâncias percorridas por cada um dos carros foi:

Carro 1 140 km
Carro 2 150 km
Carro 3 130 km
Carro 4 160 km
Carro 5 160 km

Nesse dia, a média das distâncias percorridas pelos carros da empresa foi

Alternativas
Comentários
  • 145 + 148 + 151 + 154 + 154 = 740

    média = 740/5 = 148

  • 140+150+130+160+160= 740

    740/5= 148
  • 130+140+150+160+160/(quantidade de carros)

    740/5=148

    Portanto: a média percorrida pelos carros é de 148 km.

     

  • Soma a quantidade de km percorridas por cada carro e Soma a quantidade de carros.

    CA 1 - CA 2 - CA 3 - CA 4 - CA 5 - Total

    140 + 150 + 130 + 160 + 160 = 740 km

    Divide a soma total de quilômetros (740) pela quantidade de carros (5).

    740 / 5 = 148 km --> Média de distâncias percorridas pelos carros!


    Alternativa "B"


ID
1314640
Banca
VUNESP
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Nessa semana, Alice trabalhou 6 dias e folgou um. Trabalhou nos 3 primeiros dias da semana, por dia, 7 horas e 20 minutos e nos 3 últimos dias, 8 horas e 40 minutos, por dia. Considere que a quantidade de horas que ultrapassarem 44 horas semanais, serão consideradas extras. Sendo assim, a média, por dia, de tempo extra trabalhado por Alice em 6 dias foi

Alternativas
Comentários
  • 40 minutos

  • 6 Dias de trabalho


    3 dias- 7h e 20 min= 440 min. x 3 = 1320 min.


    3 últimos dias - 8h e 40 min= 520 min. x 3 = 1560 min.


    Total de tempo trabalhado=  1320 + 1560= 2880 min.  Conversão para horas: 2880/60= 48 horas trabalhadas.


    Descobrir as horas extras: 48 - 44 = 4 horas extras.


    Média extra trabalhado: 4/6 = 0,66h (converter em minutos). 

    0,66.60= 39,6 minutos. 



  • Trabalhou nos 3 primeiros dias :

    7h 20 min

    7h 20 min

    7h 20 min

    Num total de 22 horas

    Trabalhou nos 3 últimos

    8h 40

    8h 40

    8h 40

    num total de 26 horas

    22H+26H= 48 Horas

    horas extras= tempo superior a 44 horas semanais

    48h-44h=4 horas extras

    Convertemos para minutos para facilitar o cáculo

    4hx60 minutos = 240 minutos

    Média dos 6 dias : 240 minutos / 6 dias = 40 minutos Gabarito


ID
1335091
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma conta de restaurante, no valor de R$ 350,00, deveria ser dividida por um grupo de amigos. No entanto, três deles saíram mais cedo e não pagaram a conta. Por esta razão, entre os amigos que restaram, cada um teve que pagar R$ 15,00 a mais. A quantidade original de amigos no restaurante era:

Alternativas
Comentários
  • A conta seria dividida por todos como não sabemos vamos dizer que seria assim
    350/x onde x é a quantidade de pessoas do grupo. Só que 3 saíram mais cedo (x - 3) com isso o valor que cada um que restou irá pagar é 350/x + 15 multiplicando tudo fica
    (x - 3) * (350/x + 15) = 350

    Multiplicando temos: 
    350 + 15x - 1050/x - 45 = 350
    Arrumando fica
    15x² - 45x - 1050 = 0
    Podemos dividir por 15 que fica

    x² - 3x - 70

    Aplicando Báskara, temos:
    x = [3 + √(3² + 4.70)]/2
    x =  (3 + 17)/2 
    x = 10

  • explicando por etapas...

    Supondo que tinha x amigos. Logo, cada um, deveria pagar = 350/x.
    Porém, saíram 3: temos (x - 3) amigos.
    Assim: 350/x + 15 é o valor que cada um irá pagar. Certo? Então: a título de exemplo: se a conta der 100 e tiver 5 amigos, será 100 dividido por 5, certo? Que dá 20 pra cada um. É o mesmo que dizer que 20 multiplicado por 5 é igual a 100 (o valor total da conta).
    Como são (x - 3) amigos, então (x - 3).(350/x + 15) = 350 ~> o nº de amigos vezes o quanto cada um tem que pagar que deve  dar o total da conta!

    Multiplicando, temos: 350 + 15x - 1050/x - 45 = 350
    Arrumando a casa, temos: 15x² - 45x - 1050 = 0 ( dividindo por 15 )
    x² - 3x - 70 = 0
    Aplicando Báskara, temos:
    x = [3 + raiz(3^2 + 4.70)]/2 = (3 + 17)/2 = 10
  • De onde surgiu o X do 45?

  • Galera, nao entendi tambem o x do 45.
    Mas vi que consigo chegar no resultado se eu conseguir chegar no raciocinio
    Quantdd de pagantes x valor a ser pago por cada um = valor da conta
    equivalente a
    (x-3) x (350/x + 15) = 350
    e depois jogar as alternativas uma por uma nesse x pra ver se a conta bate!

  • Galera, também demorei a entender, mas o 45 surgiu da operação distributiva.

  • Gabarito D

    muita conta pra fazer , fiz baseado nas alternativas.

    350 / 10 pessoas = 35 reais 

    350 / 7 pessoas ( pois 3 caloteiros foram embora, rsss )= 50 reais . (ou seja, 15 reais mais caro)

  • Po, gente, pra fazer uma questão dessa na prova é mais fácil testar as alternativas!

  • Pessoal, eu não consegui acompanhar a distributiva que a pessoa aplicou.

     

    Como que a pessoa resolveu (x-3) . 350/x+15?

  • Gente, eu fiz assim

     

    Será que tá errado?

     

    (x - 3) . (350/x + 15x) = 350

    350x - 1050+ 15x² - 45x = 350x

    15x² - 45x - 1050 = 0 (divide por 15)

    x² - 3x - 70 = 0 

     

    Pq na dele ele não multiplica 15 por x e isso faz total diferença no cálculo.

     

    Onde que eu não consegui acompanhar?

     

  • Na boa, usar os valores da alternativa foi a melhor opção.

    350/10 (valor total dividido por 10 pessoas) = 35

    Se três pessoas destas 10 sairem, ficam 7 pessoas.

    Então, vamos dividir o valor total sobre estas 7 pessoas.

    350/7= 50

    Subritaindo 50 (valor pago pelas pessoas que ficaram) por 35 (valor que o grupo original pagaria) temos:

    50-3515

    Espero ter ajudado

    ;)

    Resposta: D

  • Meu raciocínio foi o seguinte:

    T - quantidade de amigos;

    X - valor da conta para cada pessoa.

    Inicialmente temos:

    X = 350 / T (1) ---> Total da conta (350)

    Em seguida temos:

    (T-3) ---> Referente aos três amigos que saíram cedo;

    (X+15) ---> Valor de 15 reais a mais que os amigos restantes vão ter que pagar.

    Logo:

    (X+15) = 350/(T-3) (2)

    Como nós queremos a quantidade de amigos presentes no restaurante (T), faremos uma simples substituição na equação (1) para a (2):

    (1)--->(2): ( (350/T) + 15) = 350/ (T-3)

    ( (350/T) + 15) (T-3) = 350

    Basta aplicar a distributiva que chegaremos na equação do segundo grau abaixo:

    15 T² - 45 T - 1050 = 0

    As raízes dela serão: T = 10 e a outra T = - 7

    Portanto, gabarito letra B. T =10


ID
1340869
Banca
VUNESP
Órgão
SP-URBANISMO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média, em Matemática, de um aluno foi 6,5. Nas quatro notas que recebeu em seu boletim, a cada bimestre sua nota aumentava um ponto. É correto afirmar que no quarto bimestre sua nota foi

Alternativas
Comentários
  • 6,5 x 4(provas) = 26...
    5+6+7+8 (nota do ultimo bimestre) = 26

  •  x;

    (x+1);

    (x+2);

    (x+3);

    ==> (4x + 6)/4 = 6,5

    x = 5 ==> (x+3) = 8.

  • B1=6,5 B2=7,5 B3=8,5 B4=9,5  
    = 32 pontos

    media dos 4 bimestres 32/4 = 8
  • Mas 4o bimestre não se refere a media final....não entendi. 

  • Foram 4 provas, então

    (A + B + C + D) / 4 = 6,5

    Como a cada bimestre ele aumenta um ponto, é o mesmo que escrever:

    (A   +   A+1   +   A+2   +    A+3) / 4    = 6,5

    (4A + 6)   / 4 = 6,5

    4A + 6 = 26

    4A = 20

    A = 20/4

    A = 5


    Assim, no 4 bimestre ele teve 5+3, pois ganhou um ponto por bimestre.

    Resposta C (8,0)

  • Não entendi ele perguntou a nota no 4 bimestre não a média =\

  • VOCÊ JÁ SABE A MÉDIA 6,5
    Agora você tem que saber qual valor que deu essa média, qual valor dividido por 4 resultou em 6,5.

    Aí você testa nas alternativas exemplo: a alternativa C: 8,0.

    A cada bimestre ele ganhava 1 ponto, só somar:

    5,0   (1º BIMESTRE + 1 PONTO : 
    6,0   (2º BIMESTRE + 1 PONTO : 
    7,0   (3º BIMESTRE + 1 PONTO :  
    8,0   (4º BIMESTRE)

    SOMA TUDO PRA TER CERTEZA: 5+6+7+8= 26
    DIVIDE POR QUATRO PRA TER CERTEZA: 26/4: 6,5



  • (x + (x+1) + (x+2) + (x+3) ) / 4 = 6,5

    (4x + 6)/ 4 = 6,5

    4x + 6 = 6,5 (4)

    4x + 6 = 26

    4x = 26 -20

    4x = 20

    x = 20/4     x = 5


    Na equação do quarto bimestre só substituir:  

    x +3 = 5+3 = 8


    Nois...

  • Já deram a resposta, mas para desenrolar...

    O enuciado diz que cada BIMESTRE, ou seja cada nota, ele aumentava 1 ponto na média, diz tb que a média foi 6,5... Aí é só multiplicar o 6,5 por 4 = 26 e depois pensar... Quais seriam os 4 números em sequência que somados daria 26 = 5+6+7+8, respectivamente os bimestres 1,2,3,4. Assim no quarto bimestre temos 8 como resposta.

  • 1 bimestre 6,5         2 bimestre 7,5      3 bimestre 8,5      4 bimesre 9,5 

    agora é só somar        6,5 + 7,5 + 8,5 + 9,5 = 32,0 / 4 

    respota 8,0

  • Se a cada bimestre sua nota aumentava em 1 ponto, então suas notas ao longo desses 4 bimestres foram:

    6,5 + 7,5 + 8,5 + 9,5 = 32,00

    Agora vamos tirar a média, dividindo pelo número de bimestres:

    32,00/4 = 8

    Resposta: C

  • Valeu galera é bom ver o raciocínio de cada um para resolver .

  • Eu achei confusa essa questão quando ele se refere a nota, mas para resolver usa a média como nota. Mais alguém?


ID
1346701
Banca
FGV
Órgão
TJ-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela a seguir mostra, em ordem crescente, os números de processos pendentes de julgamento, em 30 de setembro de 2014, nas oito Câmaras Criminais do Estado do Rio de Janeiro (não identificadas na tabela).

                                    366      421      569      1030    1088      1139      1640      1853



Seja M a média do número de processos pendentes de julgamento em 30 de setembro de 2014.

O número de Câmeras Criminais com número de processos pendentes de julgamento maiores do que M é:

Alternativas
Comentários
  • O número médio de processos por câmara é dado pela divisão entre a Soma do número de processos pela quantidade de câmaras (que são 8). Somando os processos, temos: Soma = 366 + 421 + 569 + 1030 + 1088 + 1139 + 1640 + 1853    Soma = 8106

    A média é:

    Média = Soma / quantidade

    Média = 8106 / 8

    Média = 1.013,25

    Portanto, vemos que 5 câmaras têm números de processos

    pendentes maiores que a média

    RESPOSTA: D

  • questão só pra fazer a criatura passar trabalho

  • Não precisa perder tempo!
    Calcule somente as unidade de milhares e centenas:
    366      421      569      1030    1088      1139      1640      1853

    Assim,

    3 + 4 + 5 + 10 + 10 + 11 + 16 + 18 = 77

    77 / 8 = 9,6

    Logo, temos 5 dados acima de 9 = {1030    1088      1139      1640      1853}
     

     

  • QUESTAO DE MÉDIA.

    GABARITO LETRA D 5

  • Piraneto Luiz onde vc tirou essa dica ?

  • O número médio de processos por câmara é dado pela divisão entre a Soma do número de processos pela quantidade de câmaras (que são 8). Somando os processos, temos:

    Soma = 366 + 421 + 569 + 1030 + 1088 + 1139 + 1640 + 1853

    Soma = 8106

     

    A média é:

    Média = Soma / quantidade

    Média = 8106 / 8

    Média = 1.013,25

     

    Portanto, vemos que 5 câmaras têm números de processos pendentes maiores que a média.

    Resposta: D

  • questão fácil.

  • 366+ 421+ 569+ 1030 +1088 +1139 +1640+ 1853=

    8106/8=1.013,25

    Os maiores

    1030 1088 1139 1640 1853

    São 5 números

  • Alguém me explica como deu 8106? a minha conta deu 7537

  • Minha contribuição.

    O número médio de processos por câmara é dado pela divisão entre a Soma do número de processos pela quantidade de câmaras (que são 8). Somando os processos, temos:

    Soma = 366 + 421 + 569 + 1030 + 1088 + 1139 + 1640 + 1853

    Soma = 8106

    A média é:

    Média = Soma / quantidade

    Média = 8106 / 8

    Média = 1.013,25

    Portanto, vemos que 5 câmaras têm números de processos pendentes maiores que a média.

    Resposta: D

    Fonte: Direção

    Abraço!!!

  • Resolvido:

    https://youtu.be/nJN694ZeL-4

    Várias questões do TJ no Youtube "Matemática João"


ID
1348948
Banca
VUNESP
Órgão
SP-URBANISMO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela a seguir indica o número de funcionários de cada Rascunho função de um dado setor de uma empresa. Além disso, essa tabela apresenta o salário de cada função, com exceção do salário do escriturário.

                          Cargo                N.º de funcionários              Salário (R$)
                          Diretor                              1                              12.000,00
                      Secretária                             2                                3.000,00
                     Escriturário                            7                                      X

Sabe-se que a média salarial desses funcionários é de R$ 2.920,00. Assim, pode-se concluir que o salário de cada escriturário é de

Alternativas
Comentários
  • Some a quantidade de funcionários , e depois multiplique pela média. 

    Após essa operação você irá obter o valor de R$ 29.200

    Posteriormente terá que subtrair os valores salariais que já sabemos, ou seja 6 mil pagos para secretárias e os 12 mil pagos ao Diretor.

    Feito isso, obteremos o valor R$ 11.200. Para chegar no valor de cada salário de Escriturário, basta dividir este valor por 7, que é a quantidade de funcionários que desempenham esta função.

    Resultado = R$ 1600  (Letra E)

  • Gabarito: Alternativa (e) R$ 1.600,00

    1) Multiplique o salário individual de cada funcionário pela respectiva quantidade de funcionários:

    - 1 Diretor         = R$ 12.000,00 (12.000,00 x 1)

    - 2 Secretárias   = R$ 6.000,00 (3.000,00 x 2)

    - 7 Escriturários = R$ 7X (X x 7)

    2) Some a quantidade total de funcionários:

    - Total de funcionários: 1 + 2 + 7 = 10

    3) Resolução do problema:

     12.000 + 6.000 + 7X = 2.920 (média)

                     10 (nº de funcionários)

    18.000 + 7X = 2.920 . 10

    -  7X = 29.200 - 18.000

    X = 11.200 

                 7

    X = 1.600

  • Aplica-se a fórmula da Média Aritmética Ponderada. :)

  • salário do escriturário = x

    (12000+6000+7x)/10=2920

    x=1600


ID
1351483
Banca
CETRO
Órgão
Prefeitura de Araraquara - SP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um professor tem 300 provas para corrigir, com 6 questões cada e sabe-se que ele corrige, em média, 8 questões a cada 5 minutos. Desse modo, é correto afirmar que se ele mantiver esse ritmo, ele corrigirá as provas em

Alternativas
Comentários
  • Precisamos saber o número total de Questões: 300 *6=1800 Questões

    Para acharmos o total de tempo temos que dividir o numero total de questões por 8, pois, ele corrigi de 8 em 8 questões.1800/8=225 vezes.
    Como ele corrige as questões de 8 em 8,  225 vezes, basta multiplicarmos o numero de vezes por 5 min;  225*5 = 1125 min  Para acharmos em hora basta dividirmos por 60 ==> 1125min/60min=18 hrs e o resto da divisão dá o total de minutos que é igual a 45 min 
    R=18 hrs e 45 min

ID
1362961
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Certa competição tem 6 etapas eliminatórias. Sabe- se que a média aritmética do número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa é igual ao quádruplo da média aritmética do número de pessoas que participaram de cada uma das quatro etapas seguintes. Desse modo, a razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa e o número total de pessoas que participaram dessa competição é de

Alternativas
Comentários
  • Média aritmética e razão

    Etapas__1ª__2ª__3ª__4ª__5ª__6ª__Médias respectivamente__4___4__1___1___1___1
    Razão    nº de pessoas da 1ª e 2ª etapa / nº total de pessoas = 4+4 / 4+4+1+1+1+1= 8/12 (simplificar por 4)= 2/3
  • Pensem assim, o examinador nos deu total liberdade para inserirmos o numero que quisermos, então: na primeira e segunda etapa participaram 40 pessoas, jogando na média é igual a 20, a média aritmetica das duas primeiras etapas  é igual  o quadruplo das outras quatro, então temos como media das quatro etapas restantes igual 5, para acharmos a razão é só inverter a meia, então teremos 20x2=40, e  5x4= 20, ele pede o total de pessoas das duas primeiras etapas eo total de participantes em todas as etapas, chegamos no seguinte 40/ 40+20===40/60 nossa razão, simplificando temos 2/3, nosso gabarito

  • Letra E

    a, b, c, d, e, f

    a + b/ 2 = 4 (c + d + e + f)/4

    a + b/2 = c + d + e + f

    a + b/2 + (a + b) = (c + d + e + f) + (a+ b)

    (a + b)/2 + 2 (a + b)/2 = a + b + c + d + e + f

    (a + b) 3/2 = a + b + c + d + e + f

    a + b = (a + b + c + d + e + f) 2/3

  • De acordo com o enunciado, tem-se:
    (n1 + n2) / 2 = 4 x (n3 + n4 + n5 + n6) / 4
    (n1 + n2) / 2 = (n3 + n4 + n5 + n6)       equação I

    Deseja-se saber a razão(r) = (n1+n2) / (n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6)

    Convenientemente, soma-se n1+n2 em ambos os lados da equação I. Assim:
    [(n1 + n2) / 2] + n1 + n2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6
    (n1 + n2 + 2n1 + 2n2) / 2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6
    (3n1 + 3n2) / 2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6
    3(n1+n2)/2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6

    OBS: Ressalta-se que a importância da resolução de questões no período de preparação. A soma de parcelas em ambos os lados da equação é uma "ferramenta" que o candidato utiliza para solucionar os exercícios.

    Finalizando, tem-se:
    r = (n1+n2) / (n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6) = [(n1+n2)] / [3(n1+n2)/2]
    r = 2/3

    Resposta E)












  • Entendi como o problema foi montado. Mas não entendi porque (a+b) foi somado em ambos os lados --> a + b/2 + (a + b) = (c + d + e + f) + (a+ b)........ Me perdi à partir dai.... Help.....

  • Resolução:

    https://www.youtube.com/watch?v=J8khFaFe-bA


  • Acredito que esta questão poderia ser anulada em eventual recurso, pois o enunciado pede "a razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa e o número total de pessoas que participaram dessa competição". Supondo-se que na primeira etapa houve a participação de "a" pessoas, por óbvio, o número total de pessoas que participaram da competição é "a" também. 

    Há uma diferença muito grande entre o "número total de pessoas que participaram dessa competição" e o "número total de pessoas que participaram de cada uma das etapas". 

    Por exemplo: digamos que, na primeira etapa, 30 pessoas participaram da competição. O enunciado nos indica que as etapas são eliminatórias, então digamos que, fase a fase, restou-se o seguinte resultado:

    1ª etapa: 30 candidatos

    2ª etapa: 20 candidatos

    3ª etapa: 15 candidatos

    4ª etapa: 12 candidatos

    5ª etapa: 07 candidatos

    6ª etapa: 01 candidato

    Qual o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa? 50 (cinquenta) pessoas, isto é certo: 30 (trinta) pessoas na primeira etapa e 20 (vinte) na segunda).

    Agora, mais capcioso é responder qual o número total de pessoas que participaram dessa competição? Alguém aqui duvida de que foram 30 (trinta) pessoas as participantes??? Mas, seguindo o raciocínio pedido pela banca para que se resolva o problema, deveríamos somar todos os candidatos de cada uma das etapas.

    O que quero deixar claro com isto é que, ao meu ver, a VUNESP incorreu em erro ao redigir o enunciado do presente problema.

  • Eu substitui por um número qualquer e matei! Para facilitar a multiplicação, peguei múltiplo de 4! Então mandei M1 = 12 e M2 = 3 / M1 = média da primeira fase + média da segunda fase ^ M2 = média das demais fases. Se a média das 2 primeiras fase deu 12, então havia 12 pessoas na primeira e 12 na segunda! Ponto 1 matado! Se na média das 4 demais deu 3 (1/4 da primeira média), então em cada uma havia 3! Ponto 2 matado! Aí somei (24 nas duas primeiras e 12 nas demais, totalizando 36)! 24 por 36 era a razão, simplificando, 2/3! =D 

  • Podemos atribuir um valor a cada

       1       2         3     4     5     6    

    100   100       10   20   30   40

                           média = 100/4 = 25

    200/300  (o 300 é a soma de todos: 100+100+10+20+30+40)

    2/3

    Ou podemos fazer com X

    4x+4x+x+x+x+x

    8/12 = 2/3


    =)



  • 6 etapas: a, b, c ,d, e, f

    De acordo com o enunciado: a+b/2 = 4(c+d+e+f)/4, logo: a+b/2 = c+d+e+f
    Pode-se atribuir a a+b o valor de x e a c+d+e+f o valor de y, logo: a+b/2 = c+d+e+f  é equivalente a: x/2 = y
    Com essa informação procede-se à questão: razão entre as duas primeiras etapas (x) e todas as etapas (x+y): x/x+y
    De acordo com a equação acima demonstrada em que x/2 = y, deduzimos que x=2y. Transferindo para a razão: 2y/2y + y = 2y/3y
    Corta-se o y, fica 2/3.
  • O grande problema para mim, que até agora não digeri, é o enunciado. 

    Quando é colocado que a média do nº pessoas que participaram duas primeiras é igual quadruplo do nº pessoas que participaram de "CADA UMA" das fases seguintes.

    Olhando como foram montadas as resoluções de todos é considerado que a média do nº de pessoas que participaram duas primeiras é igual quadruplo do nº pessoas que participaram das "DEMAIS" fases (das soma das quatro seguintes, não de "CADA UMAS")


    Não sei consegui expressar corretamente a minha dúvida mas se alguém puder me ajudar?


    Obrigada.

  • Se as duas primeiras etapas são 4 X a média de cada etapa seguinte, basta imaginar que estas etapas (3º,4º,5º e 6º - cada uma) são 1/4 da média das primeiras etapas, logo: (atribuindo o valor 20 para a média das primeiras etapas)


    1º e 2º = 20 (se a média é igual a 20, conclui-se que há um total de 40 pessoas em ambas etapas)


    3º,4º,5º e 6º: média = 1/4 * 20 = 5 pessoas por etapa (conclui-se que há um total de 20 pessoas nas 4 etapas seguintes)


    1º + 2º (etapas) = 40 pessas

    1º + 2º + 3º + 4º + 5º + 6º (etapas) = 60 pessoas

    40/60 = 2/3



    OBS: dei o valor 20 à média, mas qualquer valor, seguindo essa lógica, dará o resultado correto.


  • G' (etapa1 + etapa2) e G'' (restante das etapas).

    A média aritmética de G' é igual ao quadruplo da média aritmética de G'':  
    G'/2 = 4*(G''/4), simplifica G'=2G''

    Razão entre G' e o número total de etapas que é G' + G'':

    G'/G'+G'' = 2G''/2G''+G''= 2G''/3G''= 2/3
  • é só imaginar números onde a equação se encaixa.

    Exemplo:

    etapa 1 = 20

    etapa 2 = 20

    etapa 3 = 5

    etapa 4 = 5

    etapa 5 = 5

    etapa 6 = 5

    a média das etapas 1 e 2 (20) é igual a média das etapas 3 a 6 (5) multplicados por 4 (20).


    Assim, temos 40 pessoas participando das duas primeiras etapas e 60 pessoas no total. Simplificando a fração 40/60 chegamos a 2/3.

  • Número de pessoas da: 1ª Etapa = A / 2ª Etapa = B / 3ª Etapa = C / 4ª Etapa = D / 5ª Etapa = E / 6ª Etapa = F

    A questão quer saber a razão de (A+B) / (A+B+C+D+E+F)

    (A+B)/2 = 4(C+D+E+F)/4
    (A+B)/2 = C+D+E+F    (Os "4" foram cortados)
    (A+B) = 2(C+D+E+F)

    (A+B) / (A+B+C+D+E+F)
    2(C+D+E+F) / 2(C+D+E+F)+C+D+E+F
    2(C+D+E+F) / 3(C+D+E+F)
    2/3

  • Questao trinta e sete nao entendi nada exatamenta por ter que substitui valores e letras,nao existe um modo mas facil nao?

  • Glauber Silva, obrigada pela resposta sem rebuscamentos e uso de letras. 

  • pessoal, quando a questão for desse tipo, substituia por valores "imaginários" de modo que seja coerente com o enunciado. O resultado vai bater certinho!

  • n1 + n2 /2  = 4 x( n3+ n4+ n5+n6)/2

     

    n3+ n4+ n5+n6= X

    n1+n2= 2x

    TOTAL DE COMETIDORES=   x + 2x= 3x

     

    razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa e o número total de pessoas que participaram dessa competição

     

    2x/ 3x  = 2/3

     

  • Concordo com o Heitor. Pergunta super mal elaborada. O resultado é o número de pessoas que participaram das duas primeiras atividades mais o número de pessoas que participou de cada atividade, que é muito diferente de "numero total de pessoas", que seria simplesmente A.

  • É impossível que, na época desta prova, as pessoas tenham aceitado de boa este "o número total de pessoas que participaram dessa competição é de"

     

    Pelamor gente.... Pega o próprio concurso por exemplo! O TJ tem a fase 1 e a fase 2 digitação...

     

    Imaginem que 1000 pessoas façam a fase 1 e 50 façam a fase 2.

     

    Qual a proporção entre os que fizeram a fase 1 e O TOTAL DE PESSOAS QUE PARTICIPARAM DO CONCURSO?  1000/1000 ou 1000/1050?
    ÓBVIO que 1000/1000! Se fosse 1050 você estaria contando DUAS VEZES.

     

     

    Se você conseguiu "manjar" o que a Vunesp pediu e acertou ok. Mas não tentem justificar o "Injustificável" está questão merecia ser anulada SIM

     

    A resposta correta é  " X / X"

     

    Afinal, X participaram e X estiveram nas fases 1 e 2.

     

    Concordo com Heitor.

     

  • Link da questão!

    https://www.youtube.com/watch?v=CFUIN94rQdo

  • REGRA DE TRÊS MARAVILHOSA NOVAMENTE!

     

    Temos 6 etapas, e em cada uma delas participou um número de pessoas que eu não sei qual é, logo, vamos colocar no papel o seguinte

     

    I   II   III   IV   V   VI       ------> etapas

    x   y   z    w    r     s       ------> pessoas que participaram de cada uma das etapas

     

    "A média aritmética das pessoas que participaram das etapas I e II é 4 vezes maior que a média das pessoas que participaram das etapas seguintes"

     

    Vamo colocar no papel então essa médias:

    z + w + r + s   =  A        ----> A representa a média, que eu não sei quanto dá.   ----> logo, z + w + r + s = 4A

    __________

    4

     

    x + y   =  4A        ------> a média é 4x maior que a anterior

    _____

    2

     

    logo, x + y = 8A

     

    Então, o total de pessoas que participaram são 8A + 4A = 12A

     

    A razão entre as pessoas que participaram das etapas I e II e do total de pessoas do evento é 8A/12A = 2/3

     

    GABARITO E

     

  • João e Heitor estão errados por um motivo simples, em nenhum momento o enunciado fala como foi distribuído os candidatos por etapa. Ou seja, presumir que a 1ª etapa tenha tido a participação de todos os candidatos da prova é errado e presunções baseadas no que é comum pra vc é fatal em qualquer exercício de matemática. O enunciado simplesmente falou que os candidatos das 2 primeiras etapas é o quádruplo das demais etapas; nenhum momento disse "a primeira etapa terá a participação de todos os candidatos". Matemática também é interpretação de texto e esse nem foi um texto complicado.

  • MÉDIA 2 PRIMEIRAS ETAPAS (n1+n2) / 2

    MÉDIA 4 ÚLTIMAS  ETAPAS (n3+n4+n5+n6)/4

    RELAÇÃO ENTRE AS MÉDIAS [(n1+n2) / 2)] = 4 (n3+n4+n5+n6)/4  => (n1+n2) / 2 = n3+n4+n5+n6

    vou chamar n1+n2 = x ; n3+n4+n5+n6 = y e t = total

    x+y = t ;

    x/2 = y  x=2y ;

     t=3y;

    quero saber x/t   2y/3y = 2/3

     

     

  • Só consegui entender depois que vi a resposta do M. Naoto, foi o meu raciocínio, mas acabei me embolando com besteira!!

  • Média1,2=4Média3,4,5,6 (média das duas primeiras etapas = 4 vezes a média nas etapas seguintes)

    M1,2=4M3,4,5,6

    n(número de pessoas)1,2/2=4n3,4,5,6/4

    n1,2/2=4n3,4,5,6/4 (4 divide por 4 =1)

    n1,2=2n3,4,5,6

    ntotal=n1,2+n3,4,5,6

    nt=n1,2+n3,4,5,6

    nt=2n3,4,5,6+1n3,4,5,6

    nt=3n3,4,5,6

    O problema pede a divisão de n1,2/nt

    =2n3,4,5,6/3n3,4,5,6=2/3

    gabarito E

     

  • Professor Gabriel Rampini :

     

     

    De acordo com o enunciado, tem-se:
    (n1 + n2) / 2 = 4 x (n3 + n4 + n5 + n6) / 4
    (n1 + n2) / 2 = (n3 + n4 + n5 + n6)       equação I

    Deseja-se saber a razão(r) = (n1+n2) / (n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6)

    Convenientemente, soma-se n1+n2 em ambos os lados da equação I. Assim:
    [(n1 + n2) / 2] + n1 + n2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6
    (n1 + n2 + 2n1 + 2n2) / 2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6
    (3n1 + 3n2) / 2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6
    3(n1+n2)/2 = n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6

    OBS: Ressalta-se que a importância da resolução de questões no período de preparação. A soma de parcelas em ambos os lados da equação é uma "ferramenta" que o candidato utiliza para solucionar os exercícios.

    Finalizando, tem-se:
    r = (n1+n2) / (n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6) = [(n1+n2)] / [3(n1+n2)/2]
    r = 2/3

    Resposta E)

  • Galera, em questões desse tipo, poderemos substituir os dados por números, de modo com que os mesmos satisfaçãm o enunciado. Exemplo:

    Etapa 1: 30 pessoas, Etapa 2: 20 pessoas, Etapa 3: 10 pessoas, Etapa 4: 5 pessoas, Etapa 5: 5 pessoas, Etapa 6: 5 pessoas.

    Agora vale lembrar que nas demais etapas(3ª à 6ª), o número de pessoas terá que ser igual a média das 2 primeiras etapas, isto é, deverá ser 25.

    Com isso, obtemos a seguinte equação:

    (30 + 20) / 2 = 4 . (10+5+5+5) / 4

    25 = 25

    Sabendo que nas etapas 3ª até a 6ª temos 25 pessoas, para saber o Total, somamos com as Etapas 1 e 2, no caso, 50 pessoas.

    50 + 25 = 75 

    Para obter a razão pedida no enunciado, basta:

    Número de pessoas da 1ª e 2ª etapas / Total de pessoas de todas as etapas:

    50/75 = Simplificando = 2/3

     

  • Redação Confusa pode levar a erro: "Sabe- se que a média aritmética do número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa é igual ao quádruplo da média aritmética do número de pessoas que participaram de cada uma das quatro etapas seguintes." O conectivo "e" pode sugerir que soma de valores ou designar que ambos tem a mesma característica (neste caso a banca considera essa interpretação correta, ao menos nessa questão)

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Interpretação 1: Banca.

    Etapa 1: 4x  _____ Etapa 2:4x ______ Etapa 3: x _____ Etapa 4:x _____ Etapa 5:x______Etapa 6:x

    E1 + E2 / E1 + E2 + E3 +E4 + E5 +E6

    4x + 4x / 6x  ....... 8/12 .... 2/3 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Interpretação 2

    Etapa 1 + Etapa 2: 4x  ______ Etapa 3: x _____ Etapa 4:x _____ Etapa 5:x______Etapa 6:x

    E1 + E2 / E1 + E2 + E3 +E4 + E5 +E6

    4x / 8x  ....... 8/12 .... 1/2 - Alternativa induzida ao erro BBBBBBB

    ------------------

    Deveriam aperfeiçoar a redação da questão. 

  • Média de pessoas que participaram da 1a e da 2a etapa = (a+b) / 2

    Vamos chamar (a+b) de "x"

    Média de pessoas que participaram da 3a, 4a, 5a, e 6a etapa = (c+d+e+f) / 4

    Vamos chamar (c+d+e+f) de "y"

    Segundo o enunciado x / 2 = 4 . y / 4

    x / 2 = y

    x = 2y

    Razão do total de pessoas que participou da 1a e 2a etapa (x) e o total de pessoas (x+y) = x / (x+y)

    Sabemos que x = 2y, então: 2y / (2y + y) = 2y / 3y = 2/3

    Resposta letra e

  • 6 etapas

    Soma = média * quantidade

    nº pessoas x = média* 2 etapas 

    média = nº pessoas x/ 2 etapas (1ª e 2ª etapas)

    nº pessoas y = média * 4 etapas

    média = nº pessoas y/ 4 etapas (etapas restantes)

    nº pessoas x/ 2 etapas = 4 * (nº pessoas y/ 4 etapas)

    nº pessoas x = 2 * nº pessoas y

    x = 2y

    Total de pessoas (x e y) = 2y + y = 3y

    Razão = 2y/ 3y = 2/3

  • suponhe 6 pessoas (1 = 100 = 1/1)

    as duas primeiras etapas é 4 vezes maior que cada uma das seguintes 

    e1   e2      e3   e4   e5   e6

    se cada etapa vale 1 então as duas primeiras valem 4 (e1+e2=4), sendo assim cada etapa vale: 

    2 + 2  =     1   +  1  +  1  + 1  

    e 1+ e 2 = 4 
    total       = 6

    4/6 = 2/3

    lembre-se (e1+e2) é 4 vezes (quadruplo) cada uma das etapas seguintes 

  • (A+B)/2 = 4(C+D+E+F)/4 
    (A+B)/2 = C+D+E+F    (Os "4" foram cortados)
    (A+B) = 2(C+D+E+F)

    (A+B) / (A+B+C+D+E+F)
    2(C+D+E+F) / 2(C+D+E+F)+C+D+E+F
    2(C+D+E+F) / 3(C+D+E+F)
    2/3

    ALTERNATIVA E

  • Acredito que a essa questão caberia recurso em virtude de no final do enunciado conter a expressão "total de pessoas que participaram dessa competição". Ora, considerando que se trata de competição com etapas eliminatórias, fica implicito que o número de participantes diminui ou se mantém igual no decorrer da competição. Assim, para se chegar a proporção solicitada, seria necessário saber a quantidade de participantes na primeira etapa: impossível de saber com os dados da questão. De outra maneira, acredito que estaria rigorosamente correta se, no final do enunciado, ao invés da expressão acima, fosse escrito "soma do número de participantes em cada etapa".

  • Primeira      Segunda     Terceira     Quarta    Quinta     Sexta

      4x                 4x                x                x              x             x

    8x/12x = 2/3

    Letra E

  • 1º e 2º etapas ( 4x mais pessoas)

    4x2 = 8


    As outras etapas foram normais, então são 1+1+1+1 = 4

    8 da 1º e 2º

    4 da 3º 4º 5º 6º

    8+4 = 12


    Ele pede a razão do numero das etapas 1 e 2 juntas, com o TOTAL ( todas as etapas, 1º 2º 3º 4º 5º 6º)

    assim fica 8 ( das 2 primeiras etapas)

    _

    12 ( Todas as etapas )


    se você simplificar 8/12 fica 2/3

  • Sendo as etapas A, B, C, D, E, F

     

    (A + B)                 =      4 x ( C + D + E + F)

    -------                            -------------------------

    2                                              4

     

    (A + B)  vou chamar a+b de X               =       ( C + D + E + F) vou chamar esse conjunto de Y

    -------                           

    2                                        

     

    X               =     Y    

    ---

     2               

     

    X = 2Y

    Enunciado pede a razão de X e o TOTAL: Aqui é interessante inventar números (não esqueça que X = 2Y), vou usar os números 20 e 10

    X/TOTAL = X / X+Y = 20 / 20+10 = 20/30 = 2/3

     

     

  • Joguei um valor aos termos onde a média aritmética de A+ B fosse igual ao quádrupo da média de cada uma das demais etapas.

    A + B / 2   --------->  16 + 16 = 32 / 2 = 16

    C/1            -------->  4/1  = 4

    D/1          ---------->  4/1 = 4

    E/1         -----------> 4/1  = 4

    F/1        ------------>  4/1 = 4

    Depois  montei a razão entre a quantidade de A+B (32) e a a quantidade de A+B+C+D+E+F (48)

    32/48 ---->   8/12    ------> 4/6      ------>   2/3

     

     

  • Basta substituir as incógnitas.

    Portanto, para encontrar o total de participantes basta somar a quantidade de pessoas de cada uma das etapas -> 40+40+10+10+10+10 = 120;

    e da 1ª e 2ª etapa -> 40+40 = 80.

    Montando a razão conforme orienta o enunciado 80/120! A partir dai faça as simplificações necessárias até chegar na fração irredutível 2/3.

    Bons estudos :*

  • 1° + 2° etapa = 1+1= 2

    Média da 1° e 2° etapa= 2÷2= 1

    3° etapa= 1

    4° etapa= 1

    5° etapa= 1

    6° etapa= 1

    Soma da 3°, 4°, 5° e 6° etapa = 4

    Média da soma= 4÷4=1

    Média da 1° e 2° etapa igual ao quadrupulo: 1×4= 4

    Razão= 4/6 simplificado por 2

    2/3

  • São 6 etapas

    A,B,C,D,E,F.

    O examinador quer a razão. Ou seja um sobre o outro (fração). Ele quer a razão da primeira e segunda etapa sobre o total.

    Ou seja

    A+B / A+B+C+D+E+F

    1º Informação

    A+B/ 2 = 4 ( C+D+E+F) / 4 .

    Corta o 4 porque está multiplicando em cima.

    A+B /2 = C+D+E+F .

    Como é igualdade multiplica em cruz

    A+B = 2 (C+D+E+F)

    Faz a substituição e divide pelo total que é o que o examinador pede.

    2 (C+D+E+F) / A+B+C+D+E+F

    Substitui o A+B embaixo e soma tudo

    2 ( C+D+E+F) / 2( C+D+E+F) + C + D +E +F

    Vai ficar

    2 ( C+D+E+F) / 3 (C+D+E+F)

    Resposta

    2/3

  • Gabarito: E

    https://www.youtube.com/watch?v=J8khFaFe-bA

  • Solução:

    n 1 : número de pessoas que participaram da 1º etapa

    n 2 : número de pessoas que participaram da 2º etapa

    etc...

    ( n 1 + n 2 ) / 2 = 4 * ( ( n 3 + n 4 + n 5 + n 6) / 4)

    ( n 1 + n 2 ) / 2 = n 3 + n 4 + n 5 + n 6

    O que ele pede:

    r = ( n 1 + n 2 ) / ( n 1 + n 2 + n 3 + n 4 + n 5 + n 6 )

    r = ( n 1 + n 2 ) / ( n 1 + n 2 + ( n 1 + n 2 ) / 2 )

    Trocando n 1 + n 2 por X :

    r = X / ( X + X/2)

    r = X / (3X /2)

    r = 2X / 3X

    r = 2/3

    Alternativa E.

  • melhor comentáro marcus vinicius

  • Caso não haja número, usar fictícios:

    Média 1°+2° = 4 x média da 3°+4°+5°+6°.

    Supondo que a média da primeira + segunda seja 12, sei que participaram 24 pessoas da 1° e da segunda etapa.

    Total da 1°+2°=24

    12 (média 1°+2°) = x.4

    X=3

    Das demais etapas --> 3.4 = 12

    Total da 1°+2°=24

    Total geral = 36

    24/36 = 2/3

    GABARITO E

    #TJSP2021

  • Média (1,2) = X/2

    Média (3,4,5,6) = Y/4

    X/2 = 4.Y/4 (Corta o 4)

    X/2 = Y

    X = 2Y

    O enunciado pede a razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa e o número total de pessoas que participaram dessa competição:

    X/X+Y (Substitui o X)

    2Y/2Y+Y

    2Y/3Y (Corta o Y)

    2/3

    Alternativa E

  • A(4) / B(4) / C(1)/ D(1)/ E(1)/ F(1)

    Razão número de pessoas das etapas A e B dividido pelo número total de pessoas

    A+B / A+B+C+D+E+F = 4+4 / 4+4+1+1+1+1 = 8/12 --- Simplificando 2/3

  • https://www.youtube.com/watch?v=3M8OEtpOGMI (resolução em vídeo)

    Gabarito E. Bons estudos!

  • GABARITO: ALTERNATIVA E

    A+B/2 = 4.(C+D+E+F)/4

    A+B = 2. C+D+E+F

    O que a questão pede é:

    A+B/(A+B)+C+D+E+F

    2.C+D+E+F/(2.C+D+E+F)+C+D+E+F

    2.C+D+E+F/3.C+D+E+F

    2/3

  • OLOCO BICHO

    (;----;)

  • Sejam N1, N2, N3, N4, N5 e N6 os números de pessoas que participaram da 1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 5ª e 6ª etapas respectivamente. Assim, temos que a média aritmética do número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa é dada por (N1 + N2)/2 e temos que a média aritmética do número de pessoas que participaram de cada uma das quatro etapas seguintes é dada por (N3 + N4 + N5 + N6)/4. O enunciado nos diz que:

    Média 1ª e 2ª etapas = 4 x (Média 3ª, 4ª, 5ª e 6ª etapas). Logo, temos que:

    (N1 + N2)/2 = 4 x (N3 + N4 + N5 + N6)/4

    (N1 + N2)/2 = (N3 + N4 + N5 + N6)

    Temos que o número total de pessoas que participaram dessa competição é dado por N1 + N2 + N3 + N4 + N5 + N6. Calculamos acima que (N3 + N4 + N5 + N6) = (N1 + N2)/2. Logo, temos que:

    N1 + N2 + N3 + N4 + N5 + N6 =

    N1 + N2 + (N1 + N2)/2 =

    (2N1 + 2N2 + N1 + N2)/2 =

    (3N1 + 3N2)/2

    Portanto, temos que a razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa (que é igual a N1 + N2) e o número total de pessoas que participaram dessa competição é de:

    (N1 + N2)/(3N1 + 3N2)/2 =

    (N1 + N2) x 2/(3N1 + 3N2) =

    (2 x (N1 + N2))/(3 x (N1 + N2)) = 2/3

    Por fim, temos que a alternativa E é o nosso gabarito.

    Resposta: E

  • O problema dessas questões, na minha opinião, é entender o enigma

  • (1º+2º) = A

    (3º+4º+5º+6º) = B

    Ma = 4Mb

    A/2 = Ma => A = 2.Ma

    B/4 = Mb => B = 4.Mb

    Substituindo:

    Ma = 2.(4Mb) => 8Mb

    A / A+B => 8Mb / 8Mb + 4Mb => 8Mb / 12MB = 8/12 (/4) = 2/3

  • A questão não é difícil. O que precisamos é atribuir um valor simbólico para representar as etapas.

    Ele disse que o valor da média E1+E2 é o quádruplo de E3+E4+E5+E6

    LOGO, PODEMOS FAZER O SEGUINTE:

    E1= 4

    E2= 4

    SE EU SOMAR OS DOIS, VAI DAR E1+E2=8/2= 4

    E3=1

    E4=1

    E5=1

    E6=1

    E3+E4+E5+E6= 4/4= 1

    PERCEBA QUE ELE FALA A MÉDIA É O QUÁDRUPLO

    PORTANTO,O TOTAL SERÁ

    8+4= 12

    8/12= 2/3

    GABARITO E

  • Essa eu errei, mas não erro mais. Tinha que ter prestado atenção no enunciado.

    Perceba que começa falando em média e termina pedindo razão entre o número de pessoas - e não entre médias como eu entendi da primeira vez - das etapas 1 e 2 E do total.

    Média E1; E2 = 1 (atribuindo o menor valor inteiro)

    Média E3; E4; E5; E6 = 1/4 (se média E1; E2 é o quádruplo, então aqui é 1/4)

    Agora tem que ver qual o número de pessoas de cada etapa. Então pra você que é meio leso como eu, vou te lembrar que se a média E1; E2 = 1, então E1 + E2 = 1+1 = 2

    e se a média E3; E4; E5; E6 = 1/4, então E3 + E4 + E5 + E6 = 1/4 + 1/4 + 1/4 + 1/4 = 4/4 = 1

    Agora vamos desenhar, porque para um mau entendedor, só desenhando mesmo:

    E1+E2 = 2

    E3+E4+E5+E6 = 1

    Armando a continha:

    (nº pessoas das E1+E2 / nº de pessoas das E1+E2+E3+E4+E5+E6)

    2 / 2+1 = 2/3

    Só Jesus na causa.

  • Essa questao nao faz sentido na minha cabeca pois se a competicao tem 6 etapas, sendo elas eliminatorias, a quantidade de cantidatos total é os que participaram da primeira etapa certo? pq a partir desse momento que eles serao eliminados, e nao a soma dos candidados que passaram em cada etapa (pois sao os mesmos candidatos, porem cada vez em numeros menores pois estao sendo eliminados) se eu somar os candidatos que participaram em cada etapa o resultado sera maior do que aquele da primeira etapa (entao outros candidatos foram entrando no meio da competicao??) nao faz sentido. Alguem poderia me explicar?

  • Vamos lá... lendo os comentários confusos (principalmente essa explicação DE M**** do professor) consegui entender assim. Leiam com atenção. Eu chamei cada etapa de A B C D E F.

    Olharemos para as informações importantes:

    - A média aritmética do número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa

    - é igual ao quádruplo da média aritmética do número de pessoas que participaram de cada uma das quatro etapas seguintes.

    - qual a razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa e o número total de pessoas que participaram dessa competição?

    A média do número de pessoas que participaram da primeira e segunda etapa: x1

    A média do número de pessoas que participaram de cada uma das 4 etapas seguintes: x2

    Enunciado diz: x1 corresponde a 4 vezes x2, ou seja, x1 é 4 vezes MAIOR que x2, portanto:

    4.x1 = x2 (4 vezes x1 é igual a x2)

    x1 é a média das pessoas das etapas A e B, ou seja:

    x1 = (A + B)/2

    x2 é a média das pessoas das etapas C, D, E e F, ou seja:

    x2 = (C + D + E + F)/4

    Então eu atribuí valores:

    Para que x1 seja 4 vezes maior que x2, eu coloquei o valor de 40 em x1 e 10 em x2.

    Dessa forma, para que x1 seja igual a 40, A + B dividido por 2 precisa totalizar 40, então A tem que ser igual a 40 e B tem que ser igual a 40 para que 80/2 seja 40.

    Então anote:

    A=40

    B=40

    (A+B)/2=40

    Para que x1 seja 10, C+D+E+F dividido por 4 tem que totalizar 10, então C+D+E+F tem que ser igual a 40, sendo que cada um dos valores de C D E e F será 10.

    Aí a questão pede a razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa e o número total de pessoas que participaram.

    Ou seja, ela quer a razão entre (A + B)/(A+B+C+D+E+F)

    (40 + 40)/(40+40+10+10+10+10) = 80/120 = 8/12 = 2/3

  • Fiz da seguinte forma e não consegui identificar onde errei. Alguém pode me ajudar?

    Considerando que M2 é a média duas duas primeiras e M4 é a média das 4 etapas seguintes (como coloquei número nas incógnitas, as pintei de vermelha para não confundir com os números da equação), temos que:

    M2 = 4.M4 --------> M2 / 4 = M4

    E temos que:

    Total = 2.M2 + 4.M4 (cada média multiplicada pela quantidade de etapas para encontrar o total).

    Substituindo o M4, ficamos com:

    Total = 2.M2 + 4.M2 / 4

    Simplificando podemos cortar os "4" da divisão:

    Total = 2.M2 + M2 --------> Total = 3M2

    Como queremos saber a razão entre M2 / Total então substituímos o Total pela equação acima e ficamos com:

    M2 / 3M2

    Simplificando, cortando os termos "M2" temos que a razão fica igual a 1/3.

    Onde está o erro desta lógica? Agradeço muito se alguém puder ajudar.

  • Na = número de pessoas que participaram da 1° e 2° etapas

    Nb = número de pessoas que participaram da 3°, 4°, 5° e 6° etapas

    Portanto

    Na + Nb =  número total de pessoas que participaram dessa competição

    Razão pedida no enunciado:

    Na / (Na + Nb)

    Como relacionar Na com Nb? "média aritmética do número de pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa é igual ao quádruplo da média aritmética do número de pessoas que participaram de cada uma das quatro etapas seguintes"

    Traduzindo:

    (Na / 2) = 4 (Nb / 4)

    Na = 2 Nb

    Escrevendo a razão pedida no enunciado em função de apenas uma incógnita:

    2 Nb / (2 Nb + Nb)

    2 Nb / 3 Nb

    = 2 / 3

  • Eu tive muita dificuldade de compreender essa questão.. Como estamos apenas falando de razões, geralmente ajuda um pouco se as transformarmos em valores numéricos.

    (A + B)/2 = Algum valor 4x maior do que a etapa seguinte

    (C + D + E + F)/4 = Algum valor

    Então escolhi valores que atendem à proporção

    (A + B)/2 = 40

    (C + D + E + F)/4 = 10

    Agora é só resolver

    A + B = 80

    C + D + E + F = 40

    Ele quer a razão entre o número de pessoas que participaram da primeira e segunda etapa e o total

    Primeira e segunda etapa: 80

    Total: 40 + 80 = 120

    Dividindo tudo por 40 temos : 2/3

    #retafinalTJSP

  • Pelas explicações e vídeos de resolução de questões que assisti, acredito que tive um sopro de sorte, já que optei responder a questão de forma mais simples.

     

    Se cada etapa equivale a 1/6. A média da primeira e segunda

    etapa equivalem a quatro vezes ao valor da média das demais etapas, sendo assim,

    multipliquei 2/6 (etapa 1 e 2) por 4, e do valor obtido subtrai do 4/6 (das 4

    etapas restantes), sendo o resultado 2/3.

  • A questão parece difícil, mas é só organizar bem os dados que tá tudo certo.

    Primeiro Grupo (A+B)-> n° de Participantes = X

    Segundo Grupo (C+D+E+F)-> n° de Participantes = Y

    Total de participantes (AB+CDEF) = X + Y

    Média do Segundo Grupo = Y/4

    Média do Primeiro Grupo --> X/2 = 4.Y/4 dessa forma temos que X/2 = Y, ou seja, Y = X/2

    Substituindo valor de Y na soma total de participantes:

    Total de Participantes: X + X/2 = 3X/2

    Agora é só fazer a razão (dividir) dos participantes do primeiro grupo (X) e Total de Participantes (3X/2)

    O resultado será 2X/3X

  • Questão sem sentido!

    Ele quer saber a razão das pessoas da 1ª e 2ª estapa com o Nº total de participantes.

    Na verdade ele teria que perguntar a razão das pessoas da 1ª e 2ª estapa com a soma das pessoas das 6 etapas.

    O número total de participantes é o da 1ª etapa então o denominador sempre será menor que o numerador pois é a soma da 1ª etapa com a da 2ª etapa.

    Ex.1ª etapa 6 e 2ª etapa 2, média 4. A razão da 1ª e 2ª com o total de pessoas seria 8/6 = 4/3.

    Agora se for somar as pessoas de todas as etapas seriam 6,2,1,1,1,1 (1 é a média das outras etapas), soma a 1ª com a 2ª = 8 dividido com a SOMA DAS PESSOAS DE TODAS AS ETAPAS 6,2,1,1,1,1 = 12.

    8/12 = 2/3


ID
1384615
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

De acordo com dados divulgados no site da Companhia de Processamento de Dados do Município de Porto Alegre (Procempa), “o último trimestre de 2013 registrou 157,2 milhões de visitas a sites através do Procempa Livre, serviço de conexão gratuita à Internet via tecnologia wi-fi, oferecido à população da Capital”.

O número médio de visitas por dia, no último trimestre de 2013, foi

Alternativas
Comentários
  • 157,2 milhões dividido por 90 = 1,74 milhões

  • Ultimo Trimestre: (Out; Nov; Dez)= 31+30+31= 92 dias

  • Em operações matemáticas, físicas e comerciais, deve-se observar que 1 mês = 30 dias!

    Lembre!! O mês tem 30 dias, mesmo fevereiro e os de 31 dias. Isso acontece devido ao mês comercial.


    Assim: 1 trimestre = 3 meses = 90 dias.

    157,2/90 = 1,746


    Gabarito: D (entre 1.700.000 e 1.800.000)

  • Ultimo trimestre--92 dias...out 31 nov 30 dez 31

  • Questão muito simples. 
    Segundo o Professor Fernando Pestana, as questões da FGV de português dividem-se nos níveis abaixo, creio que o mesmo vale para todas as disciplinas e esta questão eu classificaria como "muito fácil".

    Difícil: 20%
    Médio: 40%
    Fácil: 40%

    Avante e bons estudos!!!!!


ID
1388305
Banca
OBJETIVA
Órgão
EPTC
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em determinado concurso público, a nota de André está para a nota de José, assim como 21 está para 19. Sabendo-se que a soma das duas notas totalizam 160 pontos, analisar os itens abaixo:

I - A nota de André é 65 e a nota de José é 95.

II - A nota de José é 76.

III - A diferença entre a nota de André e a nota de José é de 8 pontos

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • Fiz da seguinte forma:


    160 / 21+19 = 4


    Andre: 21 * 4  = 84


    José: 19*4 = 76


    Diferença : 84 - 76 = 8


    Bons estudos...



  • Sem fazer contas, analisando somente os itens:

    Se o item I estiver certo o II e o III estão errados. (sendo que 95 para 65 - é muito distante - como 21 para 19) (descartar)

    Item II 160 menos 76 = 84 (mais próximo, igual a 21 para 19)

    Item III 84 para 76 à diferença é de 8 pontos

     

  • GAB C

    Resolvi DE 2 FORMAS:

    Enunciado = 21/19 = ~1,10 (pois é uma proporção segundo a questão)

    21-19=2

    ___

    II - 160-76 = 84

    logo 84/76 = ~1,10

    III- 84-76 = 8 pontos de diferença

    PERCEBA QUE 84 É MÚLTIPLO DE 21 E 76 É MÚLTIPLO DE 19, SE FAZ VEZES 4 E DÁ OS VALORES, LOGO, FAZENDO A DIFERENÇA DE 21-19 = 2, ENTÃO MULTIPLICANDO POR 4 DÁ 8, QUE É A DIFERENÇA ENCONTRADA ENTRE OS MÚLTIPLOS

    __

    I - 95/65 = ~1,46 (não fica na proporção)

    95-65 = 30

  • Gabarito C

    A nota de André está para a nota de José, assim como 21 está para 19 e a soma das duas notas totalizam 160 pontos. Então:

    A / J = 21 / 19

    21 + 19 = 40

    160 / 40 = 4

    • 21 x 4 = 84 (André);
    • 19 x 4 = 76 (José).

    Desenho bugado: sketchtoy.com/70211086


ID
1401004
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As médias aritmética e geométrica de dois números inteiros positivos x e y são definidas por x+y/2 e √x' y , respectivamente. Sabendo-se que a área de um retângulo mede 144 u.a. e que as médias aritmética e geométrica das medidas dos comprimentos de seus lados são iguais, os lados do retângulo medem

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA CORRETA LETRA E

    a) não daria 144

    b) daria 144 mas como estão com base e lados iguais resposta incorreta já que se trata de um retangulo.

    c) não daria 144

    d) daria 144, porém colocando nas funções a primeira não daria um número exato.

    e) correta da o valor 144 e colocando nas funções ambas dão números inteiros.

  • Gab B, porque 12+12/2 = 12 e Raiz de 12² = 12(no enunciado ele diz a medida aritmética e geométrica são iguais).

    LxL => 12.12 = 144. Certíssimo.

    Espero ter ajudado.


ID
1401187
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As médias aritmética e geométrica de dois números inteiros positivos x e y são definidas por x+y /2 e √ x·y , respectivamente. Sabendo-se que a área de um retângulo mede 144 u.a. e que as médias aritmética e geométrica das medidas dos comprimentos de seus lados são iguais, os lados do retângulo medem

Alternativas