Prova FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos

Questão 1137670

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Nenhum cidadão responsável pode deixar de estar preocupado com os estragos que sofre o meio ambiente. Por isso, seja no governo, seja fora dele, muitos tomam iniciativas para mitigar os desastres. Os governantes passam leis com fé ingênua nos seus efeitos. Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa do meio ambiente. Economistas só pensam em prêmios e punições financeiras. Olhando os resultados, é um no cravo e outro na ferradura. O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica, está longe da lei que impediria suas aventuras com a motosserra. E, se estivesse ao alcance de pregações, não veria razões para segui-las. O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar. Não há altruísmo que convença os prefeitos a não jogar esgotos in natura nos rios, pois o tratamento é caro, não dá votos e os malefícios só prejudicam o município rio abaixo. Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção. [...]

            Claudio de Moura Castro
            Revista Veja - set., 2012 - Com adaptações.

O texto revela a preocupação do autor com estragos causados ao meio ambiente. Essa preocupação é gerada sobretudo pela insatisfação com

• A. as pressões de leis punitivas impostas aos pobres isolados na floresta amazônica.
• B. o entrave financeiro enfrentado pelos municípios no que tange ao tratamento de esgotos, o que gera impotência à ação dos dirigentes.
• C. a fragilidade das leis governamentais por falta de diretrizes administrativas adequadas no que concerne à execução dessas leis.
• D. o desconhecimento dos cidadãos a respeito de leis sobre a preservação do meio ambiente.
• E. a apatia generalizada dos economistas no contexto das leis ambientais.

Gabarito: C

Comentários

• LETRA C - "Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção."

   

• Letra C

  O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar. Não há altruísmo que convença os prefeitos a não jogar esgotos in natura nos rios, pois o tratamento é caro, não dá votos e os malefícios só prejudicam o município rio abaixo. Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção. [...] 

  Essas são palavras chaves sublinhadas e em negrito em relação ao texto abordado, nela podemos observar que a letra c fala em lei que não é cumprida...

  c)

  a fragilidade das leis governamentais por falta de diretrizes administrativas adequadas no que concerne à execução dessas leis.

• Meu pai, ao me ensinar interpretação de texto, disse por vezes que a resposta sempre está no começo ou fim de um texto, tal como aqui.

Questão 1137673

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Nenhum cidadão responsável pode deixar de estar preocupado com os estragos que sofre o meio ambiente. Por isso, seja no governo, seja fora dele, muitos tomam iniciativas para mitigar os desastres. Os governantes passam leis com fé ingênua nos seus efeitos. Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa do meio ambiente. Economistas só pensam em prêmios e punições financeiras. Olhando os resultados, é um no cravo e outro na ferradura. O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica, está longe da lei que impediria suas aventuras com a motosserra. E, se estivesse ao alcance de pregações, não veria razões para segui-las. O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar. Não há altruísmo que convença os prefeitos a não jogar esgotos in natura nos rios, pois o tratamento é caro, não dá votos e os malefícios só prejudicam o município rio abaixo. Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção. [...]

            Claudio de Moura Castro
            Revista Veja - set., 2012 - Com adaptações.

A respeito de concordância nominal e de concordância verbal no texto, examine as afirmativas a seguir e assinale a CORRETA, conforme a gramática normativa.

• A. A flexão de plural em “pregações” justifica a flexão plural em “-las”, no oitavo período.
• B. A flexão de singular em “sofre” justifica-se pela flexão de singular em “Nenhum cidadão responsável”, no primeiro período.
• C. A flexão de singular em “O pobre caboclo” justifica a flexão de singular da forma verbal “impediria”, no sétimo período.
• D. A flexão de plural em “desastres” justifica-se pela flexão de plural em “muitos”, no segundo período.
• E. A flexão de plural em “pensam” justifica-se pela flexão de plural em “prêmios e punições financeiras”, no quinto período.

Gabarito: A

Comentários

• a - ok
  b - quem sofre é o "meio ambiente"c - a lei que impediriad - "muitos" se refere ao sujeito compostoe - "prêmios e punições financeira" não pensam

• Letra c é a correta... Não entendi o erro

• na letra C "impediria" refere-se a "lei"

• O erro da c é que o verbo impediria está concordando com lei 

  "está longe da lei que impediria suas aventuras com a motosserra"

  O pronone QUE está retomando o termo anterior que é LEI - e a função sintática do QUE é Sujeito

• KKKKKKKKKKKK
  PRÊMIOS E PUNIÇÕES FINACEIRAS NÃO PENSAM KKK
  QUEM ESTÁ PENSANDO SÃO OS ECONOMISTAS.

   

• segui-las quem/ o que?? as pregações.

Questão 1137676

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Nenhum cidadão responsável pode deixar de estar preocupado com os estragos que sofre o meio ambiente. Por isso, seja no governo, seja fora dele, muitos tomam iniciativas para mitigar os desastres. Os governantes passam leis com fé ingênua nos seus efeitos. Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa do meio ambiente. Economistas só pensam em prêmios e punições financeiras. Olhando os resultados, é um no cravo e outro na ferradura. O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica, está longe da lei que impediria suas aventuras com a motosserra. E, se estivesse ao alcance de pregações, não veria razões para segui-las. O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar. Não há altruísmo que convença os prefeitos a não jogar esgotos in natura nos rios, pois o tratamento é caro, não dá votos e os malefícios só prejudicam o município rio abaixo. Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção. [...]

            Claudio de Moura Castro
            Revista Veja - set., 2012 - Com adaptações.

A sutileza crítica do autor é perceptível pelo expressivo emprego de adjetivos, conforme se vê em

• A. “para obrigar o seu cumprimento.” / “Quem confia na impunidade” / “pois, se alguém viu, não vai denunciar.”
• B. “Economistas só pensam em prêmios...” / “E, se estivesse ao alcance de pregações...” / “muitos tomam iniciativas para mitigar os desastres.”
• C. “seja no governo, seja fora dele” / “é um no cravo e outro na ferradura.” / “não veria razões para segui- las.”
• D. “Olhando os resultados...” / “está longe da lei” / “impediria suas aventuras com a motosserra.”
• E. “fé ingênua nos seus efeitos.” / “Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa...” / “O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica...”

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

  “fé ingênua nos seus efeitos.” / “Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa...” / “O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica...”

  No caso pela almas generosas, automaticamente as outras são anuladas...

• LETRA "E"

  
  

  ADJETIVOS: São palavras que caracterizam um substantivo, conferindo-lhe uma qualidade, característica, aspecto ou estado.

  
  

  “fé ingênua nos seus efeitos.” / “Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa...” / “O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica...”

Questão 1137679

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Nenhum cidadão responsável pode deixar de estar preocupado com os estragos que sofre o meio ambiente. Por isso, seja no governo, seja fora dele, muitos tomam iniciativas para mitigar os desastres. Os governantes passam leis com fé ingênua nos seus efeitos. Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa do meio ambiente. Economistas só pensam em prêmios e punições financeiras. Olhando os resultados, é um no cravo e outro na ferradura. O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica, está longe da lei que impediria suas aventuras com a motosserra. E, se estivesse ao alcance de pregações, não veria razões para segui-las. O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar. Não há altruísmo que convença os prefeitos a não jogar esgotos in natura nos rios, pois o tratamento é caro, não dá votos e os malefícios só prejudicam o município rio abaixo. Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção. [...]

            Claudio de Moura Castro
            Revista Veja - set., 2012 - Com adaptações.

Considerando as marcas predominantes quanto aos aspectos de construção da tipologia textual, o texto caracteriza-se como

• A. injuntivo.
• B. argumentativo.
• C. descritivo-narrativo.
• D. narrativo.
• E. dissertativo-descritivo.

Gabarito: B

Comentários

• Dissertativo Opinativo ou Argumentativo:

   

  Também chamado de argumentativo. Esse texto difere do dissertativo expositivo, pois, além de expor o que se sabe sobre um assunto – e, muitas vezes, também informar – o texto dissertativo argumentativo tem por finalidade principal persuadir(convencer) o leitor sobre determinado assunto, modificar o comportamento.

• Letra B

   

• TIPOS TEXTUAIS: Narrativo.

  GÊNEROS TEXTUAIS
  Conto maravilhoso;
  Conto de fadas;
  Fábula;
  Lenda;
  Narrativa de ficção
  científica;
  Romance;
  Conto;
  Piada
  e outros.

  TIPOS TEXTUAIS: Relato

  GÊNEROS TEXTUAIS

  Relato de viagem;
  Diário;

  Autobiografia;
  Curriculum vitae;
  Notícia;
  Biografia;
  Relato histórico
  e outros.

  TIPOS TEXTUAIS: Argumentativo

  GÊNEROS TEXTUAIS

  Texto de opinião;
  Carta de leitor;
  Carta de solicitação;
  Editorial;
  Ensaio;
  Resenhas críticas
  e outros.

  TIPOS TEXTUAIS: Expositivo

  GÊNEROS TEXTUAIS

  Texto expositivo;
  Seminário;
  Conferência;
  Palestra;
  Entrevista de especialista;
  Texto explicativo;
  Relatório científico
  e outros.

  TIPOS TEXTUAIS: Instrucional

  GÊNEROS TEXTUAIS

  Receita;
  Instruções de uso;
  Regulamento;
  Textos prescritivos
  e outros.

  As características dominantes de cada gênero os colocam em um grupo de
  textos (tipo) e não em outro. Por exemplo:
  - TIPO narrativo: todos os textos que estão neste grupo possuem os
  chamados elementos essenciais da narrativa: tempo, lugar, personagens, fato
  (enredo) e narrador em sua estrutura.
  - TIPO relato: também possuem os elementos da narrativa, mas relatam
  algo real, não fictício.
  - TIPO argumentativo: os textos deste grupo se dedicam a convencer o
  interlocutor. Possuem, portanto, TESE (opinião) e ARGUMENTOS.
  - TIPO expositivo: os textos aqui têm por objetivo falar sobre um
  determinado assunto, explicar, expor sobre algo.
  - TIPO instrutivo: os textos deste tipo dedicam-se a levar o interlocutor
  a desenvolver uma dada atividade sozinho. São passadas instruções para que
  isso ocorra.

  Fonte: Profª Rafaela Freitas / Estratégia

• Tipologia Textual:

  
  

  Só pela referência do texto da para saber que é um texto Editorial, na qual o Autor defende seu ponto de visto, tornando para tanto um texto ARGUMENTATIVO.

• Letra B.

  Argumentativo.

• O certo seria que a questão colocasse a seguinte opção como correta: Dissertativo argumentativo

• Texto argumentativo é aquele que tem como principais características defender uma ideia, hipótese, teoria ou opinião e o objetivo de convencer o leitor para que acredite nela. Tem uma estrutura bem definida: apresenta sua tese e depois utiliza justificativas e alegações com o propósito de persuadir a sua audiência.

  Bons estudos!

Questão 1137682

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia

Nenhum cidadão responsável pode deixar de estar preocupado com os estragos que sofre o meio ambiente. Por isso, seja no governo, seja fora dele, muitos tomam iniciativas para mitigar os desastres. Os governantes passam leis com fé ingênua nos seus efeitos. Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa do meio ambiente. Economistas só pensam em prêmios e punições financeiras. Olhando os resultados, é um no cravo e outro na ferradura. O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica, está longe da lei que impediria suas aventuras com a motosserra. E, se estivesse ao alcance de pregações, não veria razões para segui-las. O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar. Não há altruísmo que convença os prefeitos a não jogar esgotos in natura nos rios, pois o tratamento é caro, não dá votos e os malefícios só prejudicam o município rio abaixo. Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção. [...]

            Claudio de Moura Castro
            Revista Veja - set., 2012 - Com adaptações.

Releia o período a seguir e atente para as palavras destacadas.

“O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar.”

Quanto às classes de palavras e seu emprego, conforme a norma padrão da língua, estão em destaque, pela ordem,

• A. um adjetivo, um pronome relativo, um pronome relativo, e uma conjunção condicional.
• B. um adjetivo, uma conjunção integrante, um pronome relativo, uma conjunção condicional.
• C. um substantivo, um pronome demonstrativo, um pronome relativo, uma conjunção concessiva.
• D. um substantivo, um pronome relativo, uma conjunção integrante, uma conjunção condicional.
• E. um adjetivo, um pronome indefinido, uma conjunção integrante, um pronome pessoal oblíquo.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D, pois mal-educado é o substantivo, "que" refere-se a mal-educado(que é substantivo), então é um pronome relativo, o outro que se refere ao verbo "saber" então é conjunção integrante e "SE" indica CONDIÇÃO para algo acontecer.

• “O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar.”    CONCEITUANDO ,RESPECTIVAMENTE,  ESSES TERMOS:
  MAL-EDUCADO - SUBSTANTIVO, ARTIGO ESTÁ DETERMINANDO.

  QUE - PRONOME RELATIVO , BASTA SUBSTITUIR PELO O QUAL , ESTÁ EXERCENDO  A FUNÇÃO DE ORAÇÃO SUBORDINADO ADJETIVA  RESTRITIVA.

  QUE- CONJUNÇÃO INTEGRANTE , EXERCENDO A FUNÇÃO SINTÁTICA DE UMA ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA  OBJETIVA DIRETA,

  SE-  INDICA CONDIÇÃO ,, ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL.

   RESPOSTA CORRETA LETRA D

• Errei por falta de atenção ao artigo, aff

• Analise comigo:

  O mal-educado

  Perceba a presença do artigo.

  que joga lixo na sua rua sabe 

  Troque que por qual ou quais = pronome relativo.

  que não será punido, pois

  Que = conjunção integrante = troque por isso.

  , se alguém viu, não vai denunciar.”

  O se é condicional troque por caso.

  Bons estudos!

Questão 1137685

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Nenhum cidadão responsável pode deixar de estar preocupado com os estragos que sofre o meio ambiente. Por isso, seja no governo, seja fora dele, muitos tomam iniciativas para mitigar os desastres. Os governantes passam leis com fé ingênua nos seus efeitos. Almas generosas e bem-intencionadas pregam a defesa do meio ambiente. Economistas só pensam em prêmios e punições financeiras. Olhando os resultados, é um no cravo e outro na ferradura. O pobre caboclo, perdido na floresta amazônica, está longe da lei que impediria suas aventuras com a motosserra. E, se estivesse ao alcance de pregações, não veria razões para segui-las. O mal-educado que joga lixo na sua rua sabe que não será punido, pois, se alguém viu, não vai denunciar. Não há altruísmo que convença os prefeitos a não jogar esgotos in natura nos rios, pois o tratamento é caro, não dá votos e os malefícios só prejudicam o município rio abaixo. Não funcionam as leis que carecem de poder para obrigar o seu cumprimento. Quem confia na impunidade não presta atenção. [...]

            Claudio de Moura Castro
            Revista Veja - set., 2012 - Com adaptações.

Figuras de palavras e ditos populares possibilitam dar um valor expressivo a pontos de vista ou opiniões de quem escreve. No contexto, o fragmento “Olhando os resultados, é um no cravo e outro na ferradura” permite depreender o emprego de

• A. anáfora.
• B. pleonasmo.
• C. prosopopeia.
• D. perífrase.
• E. metáfora.

Gabarito: E

Comentários

• LETRA E
  

  É o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relação de semelhanças entre ambas. É uma comparação subentendida.

   Exemplo:

    Minha boca é um tumulo.

    Essa rua é um verdadeiro deserto.
  

  FONTE:http://juliobattisti.com.br/tutoriais/josebferraz/figuraslinguagem001.asp
  

  
  

• Anáfora - Repetição de um termo no início das orações; Pleonasmo = Redundância; Prosopopéia - Atribuição de características humanas a seres nãoa humanos; Perífrase - Uso de maior quantidade de palavras para dizer o que poderia ser dito com menos palavras.

   

   

• Metáfora

   

  A metáfora é um tipo de comparação, mas sem os termos comparativos (tal como, como, são como, tanto quanto, etc). Na metáfora, a comparação entre dois elementos está implícita, trazendo uma relação de semelhança entre eles. Exemplo:

  Tempo é dinheiro.

  Percebemos neste exemplo a relação implícita, onde o tempo é tão valoroso quanto o dinheiro, por isso ele é colocado como semelhante à moeda.

   

  Comparação

   

  A comparação consiste na aproximação entre dois objetos por meio de uma característica semelhante entre eles, dando a um as características do outro. Difere da metáfora porque possui, obrigatoriamente, termos comparativos. Em suma, é uma comparação explícita. Exemplo:

  Tempo é como dinheiro.

   

  Personificação (ou prosopopeia)

   

  A personificação, também chamada prosopopeia, consiste na atribuição de características humanas, como sentimentos, linguagem humana e ações do homem, a coisas não-humanas. 

   

  Pleonasmo

   

  Repetição de uma ideia por meio de outras palavras. É utilizado como forma de ênfase e, além de ser figura de linguagem, é classificada como vício. A diferença entre a figura de linguagem e o vício de linguagem é simples: para ser figura de linguagem, o pleonasmo vem de forma intencional, para dar mais expressividade no texto, enquanto no vício vem como uma repetição não intencional e desnecessária.

   

  Anáfora

   

  Consiste na repetição de palavras ou expressões com o objetivo de enfatizar uma ideia. 

   

  Perífrase

   

  A perífrase é uma figura de linguagem que também é chamada de antonomásia e circunlóquio. Consiste na substituição de um termo ou expressão curta por uma expressão mais longa que serve para transmitir a mesma ideia.

  A perífrase é uma figura de linguagem que também é chamada de antonomásia e circunlóquio. Consiste na substituição de um termo ou expressão curta por uma expressão mais longa que serve para transmitir a mesma ideia.

   

  fonte:

   www.figurasdelinguagem.com/perifrase/ 

  rachacuca.com.br/educacao/portugues/figuras-de-linguagem/

   

Questão 1137688

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

A gramática normativa recomenda como se deve falar e escrever segundo o uso e a autoridade dos escritores corretos e dos gramáticos e dicionaristas esclarecidos (cf. BECHARA, Moderna Gramática Portuguesa, 2009).

Quanto ao emprego de formas verbais, qual das frases a seguir se apresenta de acordo com a recomendação gramatical?

• A. Ontem mesmo requis a revisão de processos sobre crimes ambientais.
• B. Se ele vim aqui amanhã, venha você também.
• C. Quando você vir algum mal-educado nesta praça, avise-se imediatamente.
• D. Se esta planta caber no vaso amarelo, vou comprá-la agora.
• E. Não quero que eles perdam tempo com leis inadequadas na minha cidade.

Gabarito: C

Comentários

• Regra dos verbos nessa forma: Ver: VIR

  Vir: VIER
  

• a) Requeri/ b) Vier/ c) ok/ d) Couber/ e) Percam

• e esse avise-se?

• A gramática diz que pausa(vírgula, ponto e vírgula...) antes do verbo sem palavra atrativa (não, nunca, jamais, nada, nem, tampouco etc) o pronome oblíquo átono deve ficar enclítico, ou seja, após o verbo.

• Ana Flávia... cuidado com as famosas pegadinhas da gramática!!! AFFFF...  também peguei muito na cara com essa...

  Refere-se a uma regrinha básica que após pausa com a vírgula, é ênclise!   teeeeensooo!!!

• Avise-se. Está no campo semântico , não há erro. Mesmo que dizer , Fique alerta.

  Mas é uma grande pegadinha.

• Ver (infinitivo) é o verbo que significa olhar, observar, enxergar. Já vir significa deslocar-se, até um lugar, encaminhar-se. A confusão está no fato de que o futuro do subjuntivo de ver é vir, já que é um verbo irregular. 

• Sobre a letra E)Não quero que eles perdam tempo com leis inadequadas na minha cidade.

  Perca – é uma forma verbal, ou seja, flexão do verbo “perder”

  Perda – é um substantivo que significa se privar (desapossar, excluir) de alguém ou de algo que se tinha.

  Não desista!

Questão 1137691

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Os trechos a seguir foram extraídos de revistas de circulação nacional, com adaptações. Com relação à ocorrência de crase, assinale a alternativa em que o trecho se apresenta CORRETAMENTE acentuado.

• A. Ficaram à favor das meritíssimas celebridades os culpados.
• B. Foi aberta uma exceção à normas rígidas sobre as etiquetas dos tribunais.
• C. Estão começando à incomodar os velhos sistemas viciados, disse o jornalista.
• D. Os torcedores cobraram do árbitro uma dignidade superior à dos atletas.
• E. A sociedade entende melhor esse julgamento ao acompanhar passo à passo os trabalhos processuais.

Gabarito: D

Comentários

• Não entendi o porque da D está correta: No caso é correto o uso de Preposição A + artigo definido A seguido de outra preposição? Ex: ... Superior a + a (preposição a) dos (preposição de + os) atletas?  não seria a mesma coisa de falar " Para com"? 

• A crase marca a elipse de uma palavra na D.  'dignidade superior à (dignidade) dos atletas."

• Não entendi porque a letra B está errada.

•  letra B está errada porque  nao existe crase , embora exista preposição requerida pelo regência nominal, sabe-se que nao haverá ,em hipótese alçguma,crase  quando nao tiverem na mesma  unidade de medida, ou seja , singula e singula , plural e plura. 

  estaria correta se estivesse assim:

  Foi aberta uma exceção às normas (plural e plural ) rígidas sobre as etiquetas dos tribunais.

• Questão interessante. A elipse da palavra dignidade na letra "D" foi matadora.

• A letra b está errada pq não se usa crase após palavras no plural

Questão 1137697

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Entre todos os inscritos em um dado concurso, 40% são mulheres. Metade dessas mulheres e 30% dos homens inscritos são ludovicenses. Considerando ainda a informação de que há, ao todo, 1900 ludovicenses inscritos, o número total de inscrições é igual a

• A. 4870
• B. 4500
• C. 6000
• D. 3980
• E. 5000

Gabarito: E

Comentários

• A porcentagem de luverdenses corresponde a 38 % do total. Fazendo regra de tres simples ...

  38 %  --------  1900

  100% --------   x

  x = 5000 pessoas

• X = TOTAL DE INSCRITOS

  0,4X=MULHERES--->(0,4X)/2=0,2X=MULHERES LUDOVICENSES

  0,6X=HOMENS--->(0,6X)*30/100=0,18X=HOMENS LUDOVICENSES

  Eu quero descobrir "X"! Logo:

   

  0,2X+0,18X=1900--->0,38X=1900--->X=1900/0,38---->X=190000/38----->X=5000

   

   

  LETRA E

   

  até mais!

  ;)

Questão 1137700

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um mercado vende frutas em unidades de caixas. Cada caixa de maçã, pera e kiwi custa, respectivamente, 20, 30 e 40 reais. Se Joana gastou exatamente 250 reais comprando nove caixas de frutas, no máximo, ela adquiriu quantas caixas de kiwi?

• A. 5
• B. 4
• C. 3
• D. 2
• E. 1

Gabarito: C

Comentários

•                                                                     A) errada:

  5 cx Kiwi ------------------------------------------------------------------- R$ 200

  Restando R$ 50 para comprar--------------------------------------- 4 cx's [4 cx's é no minimo R$ 80; (4 cx's de maça!)]

  A soma de 200 (Kiwi) com 80 (maça) dá 280 ------------------- 280> 250[valor gasto nas 9 cx's]

                                                                      B) errada:

  4 cx Kiwi ------------------------------------------------------------------- R$ 160

  Restando R$ 90 para comprar--------------------------------------- 5 cx's [5 cx's é no minimo R$ 100; (5 cx's de maça!)]

  A soma de 160 (Kiwi) com 100 (maça) dá 260 ----------------- 260> 250[valor gasto nas 9 cx's]

                                                                      C) certa:

  3 cx Kiwi ------------------------------------------------------------------- R$ 120

  Restando R$ 130 para comprar--------------------------------------- 6 cx's [6 cx's é no minimo R$ 120; (6 cx's de maça!)]

  A soma de 120 (Kiwi) com 120 (maça) dá 240 ----------------- 240 < 250[valor gasto nas 9 cx's]

  LOGO: 3 KIWI + 5 MAÇA + 1 PERA = 3*40  +  5*20   +  1*30 = 120+100+30 = 250

  DAÍ: 9 CX'S SENDO 3 KIWI E GASTOS EXATOS R$ 250
  
  OBS: esboço rápido, tava com pressa ;)

   

• 5 caixas de kiwi dariam 200 reais, sobrando apenas 50 para fechar a conta, o que seria impossível já q ela gastou exatos 250 reais. Até aí beleza.

  PORÉM, 4 caixas de kiwi + 3 de pera: (4*40) + (3*30) = 160 + 90 = 250 Reais.

  Como a alternativa não disse que todas as caixas foram compradas, acredito que essa deveria ser a resposta correta.

• GABARITO LETRA C

  RESPOSTA:

  2M+3P+4K=25

  M+P+K=9

  MULTIPLICANDO POR -2 A SEGUNDA EQUAÇÃO TEMOS:

  2M + 3P+ 4K = 25

  -2M -2P -2K = -18

  IGUAL: 0 + P + 2K = 7 => P=7 -2K

  SUBSTITUINDO NA 1° EQUAÇÃO TEMOS: 2M + 3(7 - 2K) +4K = 25

  2M + 21 - 6K + 4K =25

  2M - 2K = 4

  DIVIDINDO POR 2: M - K = 2

  ENTÃO, TEMOS QUE K AO SUBTRAIR DO NÚMERO DE CAIXAS DE MAÇÃS TEM UMA DIFERENÇA DE 2 CAIXAS E QUE O DOBRO DE CAIXAS DE KIWI MAIS AS DE PERAS DAR 7 CAIXAS. (NENHUMA OUTRA FORMA DE SUBSTITUIÇÃO NOS LEVARÁ A ENCONTRAR O VALOR, ASSIM TEMOS QUE UTILIZAR OS VALORES DADOS PELA QUESTÃO NAS ALTERNATIVAS)

  • K = 5

  P +2.5 =7 => P =-3 (NÃO EXISTE QUANTIDADES DE CAIXAS NEGATIVAS NESSE CONTEXTO, DESSA FORMA NÃO É A RESPOSTA)

  • K = 4

  P +2.4 = 7=> P= -1 ( NÃO SERVE)

  • K = 3

  P +2.3= 7 => P = 1 (SERVE)

  M -3 =2 => M= 5

  ASSIM, 2 (5) + 3 (1) + 4 (3) = 10 +3 +12 =25

  SATISFEZ

  •K= 2

  P + 2.2 =7 => P = 11 ORA, SE JÁ SÃO 11 CAIXAS DE PERA E A MULHER SÓ COMPROU NOVE, ENTAO K NÃO É IGUAL A 2.

  • K =1

  P +2.1=7 => P= 7 -2 =5

  M - 1 =2 => M =3

  FAZENDO A SUBSTITUIÇÃO TEMOS QUE: 2(3)+ 3(5) + 4 (1) = 6 +15 +4 =25

  TAMBÉM É POSSÍVEL CHEGAR NO RESULTADO PARA K =1. PORÉM A QUESTÃO PEDE O VALOR MÁXIMO DE CAIXAS DE KIWI, O QUE NOS DEIXA SÓ COM A LETRA C POR SER UMA QUANTIDADE MAIOR DE CAIXAS DE KIWI.

Questão 1137703

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Ana, Beatriz, Carla, Dani e Eliane são filhas de Dona Leonor. Elas sempre aprontam e desta vez, uma delas quebrou um vaso de flores. Questionadas pela mãe, Ana, Beatriz e Eliane disseram que não tinham quebrado o vaso. Carla acusou Dani, que por sua vez acusou Beatriz. Se na verdade, apenas uma delas mentiu, pode-se concluir que quem quebrou o vaso foi

• A. Carla.
• B. Dani.
• C. Beatriz.
• D. Ana.
• E. Eliane.

Gabarito: B

Comentários

• Inicialmente vamos ver o que cada uma delas falou e analisar as premissas informadas no enunciado uma a uma.

  Ana nega

  Beatriz nega

  Eliane nega

  Carla acusa Dani

  Dani acusa Beatriz

  
  

  1ª Hipótese (Excluída)

  Se Ana mente, então Carla e Dani também mentem.

  
  

  2ª Hipótese (Excluída)

  Se Beatriz mente, então Carla também mente.

  
  

  3ª Hipótese (Excluída)

  Se Eliane mente, então Carla e Dani também mentem.

  
  

  4ª Hipótese (Excluída)

  Se Carla mente, então Dani mente também.

  
  

  5ª Hipótese

  Se Dani mente, não é a Beatriz, pois a mesma fala verdade e negou; não é a Ana, pois a mesma fala verdade e negou; não é a Eliane, pois a mesma fala verdade e negou.

  Então também podemos concluir que Carla falou a verdade e quem quebrou o vaso foi Dani, do contrario não haveria outra forma de apenas uma delas estar mentindo.

Questão 1137706

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Paulo nasceu no dia 17 de um certo mês em que, curiosamente, três domingos caíram em dias pares. Em qual dia da semana Paulo nasceu?

• A. Quinta-feira.
• B. Terça-feira.
• C. Quarta-feira.
• D. Segunda-feira.
• E. Sexta-feira.

Gabarito: D

Comentários

• Se há 03 domingos pares, então só pode ser um mês em que os domingos são 02-09-16-23-30...os três pares são 02-16-30.

  Assim, se 16 é domingo, então 17 é segunda-feira.

Questão 1137709

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Quantos números pares de três dígitos distintos existem? (Nota: um número não pode começar com o dígito '0').

• A. 500
• B. 360
• C. 328
• D. 144
• E. 256

Gabarito: C

Comentários

• 
  deve estar incorreta a alternativa c pois o resultado é 320 " 360-40"!

• Marcos, alternativa correta....some 72 + 256 = 328 números pares de três dígitos distintos

• LETRA C

  TERMINANDO EM ZERO ---> 9 X 8 X 1=72

  TERMINANDO EM UM PAR DIFERENTE DE ZERO (4 POSSIBILIDADES) ---> 8 X 8 X 4=256

   

  72+256=328

   

  ou...

  TOTAL DE NÚMEROS DISTINTOS COM 3 ALGARISMOS: 9 X 9 X 8=648

  TOTAL DE NÚMEROS ÍMPARES: 8 X 8 X 5=320. Logo, 648-320=328

   

  até mais!

   

  ;)

• PESSOAL SÓ ESCLARECENDO PARA ALGUNS

  COMO O NÚMERO É PAR ELE TERIA CINCO POSSIBILIDADES DE TERMINAR ( 0,2,4,6 E 8) TODOS SABEM QUE TODO NÚMERO TERMINADO EM ZERO TAMBÉM É PAR. SÓ QUE NESSE CASO ELE CAUSARIA UMA RESTRIÇÃO

  -------;--------;(0,2,4,6,8) OBSERVEM QUE EU TERIA CINCO POSSIBILIDADE AQUI, OU SEJA, EU PODERIA USAR QUALQUER UM DESSES NÚMEROS.

  (E NO PRIMEIRO?); .........;  ........... AQUI ESTÁ O X DA QUESTÃO. OBSERVEM QUE EU TERIA 8 POSSIBILIDADES PRO PRIMEIRO, MAS SEU EU USASSE O "0" NO ÚLTIMO, ENTÃO SERIAM NOVE POSSIBILIDADES. É JUSTAMENTE POR ISSO QUE A QUESTÃO TEM QUE SER FEITA EM DUAS PARTES, PORQUE OCORRE ESSA PROBLEMINHA

  ESPERO TER AJUDADO , FIQUEM COM DEUS

   

   

Questão 1137712

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

João e Maria fazem parte de um grupo de sete pessoas que são dispostas aleatoriamente em uma fila. Qual dos números abaixo está mais próximo da probabilidade de que eles dois fiquem em posições adjacentes na fila?

• A. 30%
• B. 42%
• C. 35%
• D. 25%
• E. 21%

Gabarito: A

Comentários

• Considerando as probabilidades:
  1/7 + 1/6 = 0,14 + 0,16 = 0,3 x 100 = 30%

• 
  Filas diferentes possíveis fila = 7! = 5040
  
  Filas onde os dois ficam juntos = 2.6! = 1440 *** Consideramos os dois como apenas um elemento da fila. Em 720 vezes um deles estará à direita, e em 720 vezes, estará à esquerda.
  
  Probabilidade = 1440 / 5040 = 28,6%

• combinação de 7 tomada a 2 = 28,5%

Questão 1137715

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Em uma cidade em que todas as leis de trânsito são rigorosamente cumpridas, uma pessoa só pode conduzir automóveis se possuir habilitação para isso. Zilda e Clara moram nessa cidade e são irmãs. Zilda conduz frequentemente o automóvel da família. Clara nunca faz isso. Dessa forma, pode-se concluir que

• A. Zilda não possui habilitação, ao passo que Clara possui.
• B. Clara, certamente, possui habilitação.
• C. ambas possuem habilitação.
• D. Zilda possui habilitação e Clara, talvez, tenha habilitação.
• E. Clara não possui habilitação.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: d)

  Obs.: O fato de Clara não dirigir, não quer dizer que ela não tem CNH... pode ter e não dirigir por opção.

  Tenha fé em Deus e arrocha nos estudos!

Questão 1137718

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows

O Windows é o Sistema Operacional da Microsoft que disponibiliza vários recursos ao usuário. Acerca desses recursos, analise as seguintes afirmações, julgando-as como verdadeiras ou falsas.

I. A lixeira do Windows é um recurso que permite recuperar arquivos removidos. Uma das formas de enviar o arquivo para a lixeira é através das teclas Shift + Del.
II. Uma das funcionalidades do Gerenciador de Tarefas é a de monitorar os recursos do computador, como memória e processador.
III. Esse Sistema Operacional permite a troca de informações entre os aplicativos, como copiar um texto do Internet Explorer e colá-lo no Ms Word. Esse recurso somente é possível devido ao Gerenciador de Área de Trabalho.

É CORRETO afirmar que apenas a(s) afirmativa(s)

• A. III está correta.
• B. I está correta.
• C. II está correta.
• D. I e II estão corretas.
• E. I e III estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Item I - o atalho Shift+Del remove o item sem armazenar na Lixeira.

  Item III - o intercâmbio de informações entre os aplicativos é possível devido à Área de Transferência.

• shift+del é um atalho que faz com que determinado arquivo seja deletado permanentemente , ou seja, nao será enviado para a lixeira.

  bons estudos!!!

• alternativa C - correta

   

• Creio que a III esteja se referindo a área de transferência

• I - ERRADA - Shift + Del deleta de forma permanente o arquivo

  II - CORRETA

  III - ERRADA - Área de transferência é um recurso utilizado por um  para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para transferência entre  ou aplicativos

• (I) Errado. Para enviarmos um item para a Lixeira, utilizamos somente a tecla DEL. O atalho SHIFT + DEL deleta os itens permanentemente sem passar pela lixeira;

  (II) Correto. Por meio do gerenciador de tarefas, temos acesso a diversas funcionalidades, tais como as mencionadas pela questão;

  (III) Errado. De fato, é possível essa comunicação entre os aplicativos. No entanto, isso é feito pela Área de Transferência e, não, pela Área de Trabalho. 

  LETRA C

Questão 1137721

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice

A suite Libre Office é uma solução gratuita com relação à da Microsoft, no caso o MS Office. Quais são os aplicativos da Libre Office referentes, respectivamente, ao MS Word, MS Power Point e MS Excel?

• A. Wordpress, Impress e Calc
• B. Writer, Impress e Math
• C. Wordpress, Present e Calc
• D. Writer, Present e Math
• E. Writer, Impress e Calc

Gabarito: E

Comentários

• Letra E.

  Word - Writer, PowerPoint - Impress, Excel - Calc

  Wordpress é um sistema de postagens tipo blog, Math é um aplicativo do LibreOffice para edição de fórmulas matemáticas, e Present...?

• Assim como Microsoft office , o Libreoffice é uma suite de aplicativos e tem, entre tais aplicativos, uma semelhança com aquele( ms office).

  alternativa letra  e)

  Writer,-> word;

  Impress -> powerpaint;

  e Calc -> excel

• Calc é o programa de planilhas que sempre atende suas necessidades. Os recém-chegados acham o programa intuitivo e fácil de aprender. Profissionais em organização de dados e manipuladores de número apreciarão a gama completa de funções avançadas. Assistentes podem orientá-lo através da escolha e uso amplo e avançado da gama de funções de planilha. Você pode baixar modelos a partir do repositório de modelos do LibreOffice, para soluções de planilhas prontas.

  Math é o editor de fórmulas da suíte LibreOffice, que pode ser chamado em seus documentos de texto, planilhas, apresentações e desenhos, para que você possa inserir fórmulas matemáticas e científicas perfeitamente formatadas. Suas fórmulas podem incluir uma vasta gama de elementos, de frações, termos com expoentes e índices, integrais, além de funções matemáticas, com desigualdades, sistemas de equações e matrizes.

  Você pode começar o Math como uma aplicação autônoma diretamente a partir do LibreOffice Start Center ou diretamente de dentro de outras aplicações do LibreOffice como Writer, Calc, Impress e Draw.

  fonte: https://pt-br.libreoffice.org/descubra/libreoffice/

Questão 1137724

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Internet; Protocolo e Serviço

Levando em consideração conceitos sobre internet e email, analise os itens abaixo.

I. Campo de email utilizado para enviar uma cópia do email, sem que os outros destinatários saibam.
II. Programa ou recurso utilizado para abrir emails em um navegador.
III. Protocolo utilizado para enviar emails.

As informações acima referem-se, respectivamente,

• A. Cc, Navegador e HTTPS.
• B. Cco, Webmail e SMTP.
• C. Cc, Navegador e SMTP.
• D. Cc, Webmail e SMTP.
• E. Cco, Webmail, e HTTPS.

Gabarito: B

Comentários

• Cc 
  Cc é a forma abreviada de Cópia carbono. Se você adicionar o nome de um destinatário nesse campo em uma mensagem de correio, uma cópia da mensagem será enviada para esse destinatário e o nome dele será visto pelos outros destinatários da mensagem. 
  
  Cco 
  Cco é a forma abreviada de Cópia carbono oculta. Se você adicionar o nome de um destinatário nesse campo em uma mensagem, uma cópia da mensagem será enviada para esse destinatário e o nome dele não será visto pelos outros destinatários da mensagem. Se o campo Cco não estiver visível quando uma nova mensagem for criada, você poderá adicioná-lo. No menu Exibir da mensagem, clique em Campo Cco.

  Cc - Com cópia.... 
  
  Cco - Com cópia oculta.... vc manda e as pessoas não vêem para quem esta indo o mail! 
  
  ex.: Manda um mail pra mim 
  
  Para: [e-mail] 
  Cc: [e-mail] 
  Cco: [e-mail] 
  
  Eu vou ver que vc mandou para alguem, e alguem vai ver que vc mandou para mim. 
  
  Mais nem pio e nem alguem vai ver que vc tb mandou para este. 
  

  Fonte internet

• Webmail é uma interface da World Wide Web que permite ao utilizador ler e escrever e-mail usando um navegador.

• - Cc é a forma abreviada de Cópia carbono;

  - Cco é a forma abreviada de Cópia carbono OCULTA;

  - Webmail é uma interface da World Wide Web que permite ao utilizador ler e escrever e-mail usando um navegador;

  - Servidor de mensagens recebidas (POP3) ;

  - Servidor de mensagens enviadas (SMTP)

  
  

• SMTP = Protocolo de Saída.

• SMTP = Seu Email Tá Partindo

• GABARITO LETRA B

  cc--> copia carbono( pessoas podem ver)

  cco---> copia oculta(apenas a pessoa que foi cco pode ver)

  WEBMAIL---> Correio eletronico em navegadores

  SMTP---> PROTOCOLO DE ENVIO E RECBIMENTO DE EMAIL

• Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

  (I) A alternativa refere-se ao Cco, isto é, Com Cópia Oculta. Essa funcionalidade é utilizada quando se deseja enviar um e-mail a um destinatário sem que os outros tenham conhecimento;

  (II) A alternativa refere-se ao WebMail. Essa aplicação é uma interface de e-mail que roda em um navegador para permitir a leitura e escrita de e-mails;

  (III) O protocolo utilizado para enviar e-mails é o STMP. Lembrem-se do mnemônico: Sua Mensagem Tá Partindo (SMTP).

  Gabarito: Letra B

• (I) A alternativa refere-se ao Cco, isto é, Com Cópia Oculta. Essa funcionalidade é utilizada quando se deseja enviar um e-mail a um destinatário sem que os outros tenham conhecimento;

  (II) A alternativa refere-se ao WebMail. Essa aplicação é uma interface de e-mail que roda em um navegador para permitir a leitura e escrita de e-mails;

  (III) O protocolo utilizado para enviar e-mails é o STMP. Lembrem-se do mnemônico: Sua Mensagem Tá Partindo (SMTP). 

Questão 1137727

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

No MS Excel, em uma planilha de alunos e notas, o professor deseja colocar a informação de “Aprovado”, se a nota for >= 7 ou “Reprovado”, se a nota for < 7, automaticamente, de acordo com a nota lançada na coluna B, a partir da linha 2. O conteúdo que deve ser colocado na Coluna C, a partir da linha 2, é

• A. =SE(B2>=7;"Aprovado";"Reprovado")
• B. =SE(B2>=7:“Aprovado”;B2<7:“Reprovado”)
• C. =SE(B2>=7 então "Aprovado" senão "Reprovado")
• D. =SE(B2>=7;C2="Aprovado"; C2="Reprovado")
• E. =SE(B2>=7 então C2 = "Aprovado" senão C2 = "Reprovado")

Gabarito: A

Comentários

• Regra básica para criar uma fórmula no Excel:

  1) Toda função é precedida do sinal de igual (=);

  2) Depois desse sinal vem:

   o nome da função

  3) Depois do nome da função:

  abrir parenteses "(" 

  Exemplo: vou criar uma função para somar todas as notas de um semestre

  =soma(A2+B2+C2+D4)

  Em nosso caso especifico temos de definir (se) o aluno será Aprovado ou Reprovado. Para isso usaremos como critério Aprovado (maior que)>=7 e reprovado (menor que)<7. Usaremos a função (SE) que indicará condição. Bem como a aspas (") para indicar as duas condições. Finalmente utilizaremos os parentes para fechar a fórmula.Dessa forma teremos:

  =SE(B2>=7; "aprovado";"reprovado"

  RESPOSTA ALTERNATIVA: a)

  
  

  
  

• A. Gabarito

  B. Dava pra matar por causa do sinal de dois pontos ao invés de ponto e vírgula.

  C. Se você marcou "C" Respira fundo, joga água no rosto, toma um café e vá estudar informática do básico.

  D e E. Não necessita colocar a cédula final (C2)

Questão 1137730

• Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
• Órgão: EMAP
• Ano: 2012
• Provas: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2012 - EMAP - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Ferramentas de Segurança (antivírus, firewall e outros); Segurança da Informação

A função básica de um firewall é

• A. permitir a conexão com a internet através do modem.
• B. controlar o tráfego de entrada ou de saída de um computador ou rede.
• C. vasculhar arquivos infectados.
• D. identificar se um site é confiável ou não.
• E. impedir que um arquivo infectado com vírus seja aberto no computador.

Gabarito: B

Comentários

• Firewall - "Parede de fogo", a tradução literal do nome, já deixa claro que o firewall se enquadra em uma espécie de barreira de defesa. O objetivo de um Firewall é bloquear tráfego de dados indesejado e liberar acessos bem-vindos.

  
  

• Esta questão no gabarito oficial da banca é a letra ."e".o que é um desrespeito com o candidato.

   

   

• É possível definir o firewall como uma porta de entrada e saída entre uma rede de computadores e a internet. Ele funciona como uma espécie de “catraca” que controla os acessos.

  O firewall permitirá apenas que usuários e aplicações autorizadas possam se comunicar entre si.

  Sendo assim, ele fará o papel de mediar a troca de dados entre uma rede externa (internet) e uma rede interna (no caso, a rede de computadores de uma empresa).