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Prova Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física


ID
3879190
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao usar o Windows 10, instalação padrão, português do Brasil, um usuário estava consultando uma lista de arquivos de um determinado diretório, utilizando o aplicativo Internet Explorer e, sem perceber, em um momento de distração, pressionou uma combinação de teclas. Após ter pressionado a combinação de teclas, o Internet Explorer simplesmente fechou e voltou para a tela que anteriormente o usuário estava com ela ativa. Assinale a alternativa que representa a sequência de teclas que o usuário pressionou para que o Internet Explorer fosse fechado.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    A- SHIFT + CTRL + N - cria uma pasta no Windows Explorer

    B- SHIFT + DELETE - Excluir arquivos sem enviar para a Lixeira (excluir permanentemente)

    C- CTRL + SHIFT + ESC -Abrir Gerenciador de Tarefas

    D- Alt + F4 - Fechar o item ativo ou sair do aplicativo ativo.

  • Complementando

    Alt+F4 - fecha o programa

    CTRL+F4 - fecha a aba.

  • Acho que estão fazendo confusão entre windows explorer, internet explorer e explorador de arquivos... Cuidado!!!

    No Windows 10 não há Windows Explorer, foi substituído pelo Explorador de Arquivos que é, basicamente, a mesma coisa, mas tem nome diferente. Pode ser acionado pelo atalho Winkey + E.

    No Explorador de arquivos, se pressionar as teclas:

    SHIFT + CTRL + N: criará uma pasta no Explorador de Arquivos

    Alt+F4: o programa será fechado.

    Já, no Internet Explorer, como consta no enunciado:

    SHIFT + CTRL + N: caso haja na janela mais de uma guia aberta, esse atalho irá separá-las em duas janelas distintas.

    Alt+F4 - fechará o aplicativo.

    As demais teclas:

    SHIFT + DELETE: Exclui arquivos sem enviar para a Lixeira

    CTRL + SHIFT + ESC: abre o Gerenciador de Tarefas

    Espero ter ajudado. Força, pessoal! :D

  • Lembrando que o CTRL + SHIFT + N no Chrome temos a navegação anônima

  • CTRL + SHIFT + N = Cria uma nova pasta, mas cuidado, também serve para entrar no modo de navegação anônima

    SHIFT + DELETE = Exclui arquivos diretamente, sem enviar para a lixeira

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos no Windows 10, mais especificamente quanto ao atalho responsável por fechar o aplicativo ativo.

     

    A)     Incorreta – O atalho SHIFT + CTRL + N criará uma nova pasta.

     

    B)     Incorreta – O atalho SHIFT + DELETE apagará o arquivo permanentemente.

     

    C)     Incorreta – O atalho CTRL + SHIFT + ESC abrirá o gerenciador de tarefas.

     

    D)    Correta – O atalho Alt + F4 fechará o aplicativo aberto.

     

    Gabarito – Alternativa D.


ID
3879193
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao trabalhar com MS-Word 2016 (versão em português e em sua configuração padrão), se desejar inserir uma borda na página do texto no qual estiver trabalhando, o usuário poderá usar a seguinte opção da barra de menus:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Guia Design / grupo Plano de Fundo da Página

  • A guia Design possui alguns recursos bem recorrentes em provas:

    Marca d´´água, Cor da página, Bordas , espaçamento entre parágrafos, Fontes , Temas.

    Bons estudos!

  • Guias: Arquivo, Página Inicial, Inserir, Design, Layout, Referências, Correspondências, Revisão, Exibir, Ajuda.

    GUIA DESIGN -> GRUPO PLANO DE FUNDO DA PÁGINA -> BORDAS DA PÁGINA.

    GABARITO -> [A]

  • Se alguém estiver usando o word 2007 (versão antiga), no nome da guia é LAYOUT DA PÁGINA, grupo PLANO DE FUNDO DA PÁGINA.

    Abraços!

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word 2016, mais especificamente quanto à localização do comando “Bordas de Página”.

    Para aplicar uma borda de página no texto no Word 2016, basta o usuário ir à guia “Design” e, em seguida, ao grupo “Plano de Fundo da Página” e clicar no comando “Bordas de Página”.

    A alternativa que traz corretamente a guia para acessar tal comando é a alternativa A.

    Gabarito – Alternativa A.


ID
3879199
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Devido aos riscos e a sua importância, a segurança da informação é um tópico que se tornou um objetivo constante para as organizações. Contudo, para que ele possa ser reforçado nas empresas, é preciso atenção aos três pilares que sustentam a segurança das informações em um ambiente informatizado. Assinale a alternativa que não representa um dos pilares de segurança da informação.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva d

    não representa um dos pilares de segurança da informação.=Imparcialidade.

    Pilares de segurança da informação

    Confidencialidade.

    Integridade.

    Disponibilidade.

  • Gabarito letra D para os não assinantes

    Pilares de segurança da informação

    Confidencialidade. -  o acesso à informação exclusivamente às pessoas autorizada.

    Integridade. - indica que os dados não podem ser alterados sem autorização.

    Disponibilidade. -  informações sempre acessíveis.

    Autenticidade - garante a veracidade autoria da informação e o não repúdio. (alguns autores consideram também a autenticidade)

  •  os pilares da segurança da informação são uma DIC(A) : Confidencialidade, integridade e disponibilidade (Autenticidade Já é considerado como um pilar) são os pontos de atenção para a política interna de TI de qualquer companhia.

  • É o C.I.D.A , Rapá!!!

    Confidencialidade ou Sigilo: garantia de que somente as pessoas ou organizações envolvidas na comunicação possam ler e utilizar as informações transmitidas de forma eletrônica pela rede.

    Integridade: garantia de que as informações trocadas nas transações eletrônicas não foram alteradas no caminho que percorreram.

    Disponibilidade: é a garantia de que a informação estará disponível no momento desejado.

    Autenticidade: garantia de identificação das pessoas ou organizações envolvidas na comunicação

  • Gabarito Letra D

    * características da segurança da informação: confidencialidade, integridade, disponibilidade e autenticidade.

    1°confidencialidade: sigilo da informação. LETRA A

    I) garantir o acesso à informação somente por pessoas ou entidades legitima e autorizadas pelo proprietário da informação.

    II) processo que usa-se na informática é: a criptografia.

    2°integridade: protege a informação contra alterações não autorizadas.LETRA B

    I) Exemplo: .

    3°disponibilidade: Garantir que a informação esteja disponível para usuários autorizados.LETRA C

    4°autenticidade: garantir que a informação é proveniente de quem realmente diz ser.

  • A segurança da informação não pode ser imparcial, pois privilegia a empresa, assegurando a proteção de seus dados, se fosse imparcial não teria objetivo nem em proteger e nem em desprotegem, perderia o seu propósito.

  • O juiz é imparcial, a segurança da informação não


ID
3879202
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando os conceitos de segurança da informação e os cuidados que as organizações e particulares devem ter para proteger as suas informações, assinale a alternativa que não identifica corretamente um tipo de backup.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva b

    Backup Excepcional.= isso non ecziste."padre quevedo"

  • Gabarito letra B para os não assinantes.

    Tipos de Backup:

    Backup Diário: Copia todos os arquivos que foram criados ou modificados no dia, mas não marca como arquivo que passou por backup.

    Backup Diferencial: Faz o Backup de todos os arquivos que foram criados ou alterados desde o último Backup Normal ou Incremental. Não marca os arquivos como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado).

    Backup Incremental: Copia todos os arquivos criados desde o último arquivo normal ou mesmo incremental. E os marca como arquivos que passaram por backup.

    Backup Normal: Um backup normal copia todos os arquivos selecionados e os marca como arquivos que passaram por backup.

    Tem dificuldade em lembrar quando o arquivo é marcado ou não? Pega a visão....

    ►Se tem M é porque é Marcado -----> increMental e norMal

  • Tipos de Backup

    Backup Completo (Full)É a cópia completa de todos os arquivos.

    Backup DiferencialFaz a cópia apenas das últimas modificações relativas ao último backup completo(full).

    Backup IncrementalFaz a cópia das últimas alterações relativas ao útlimo backup.

  • kkkkkkk Excepcional...

  • Apenas complementando..

    Backup Normal

    Backup que copia todos os arquivos selecionados e marca cada arquivo como tendo sofrido backup (em outras palavras, o atributo de arquivamento é desmarcado). Com backups normais, você só precisa da cópia mais recente do arquivo ou da fita de backup para restaurar todos os arquivos. Geralmente, o backup normal é executado quando você cria um conjunto de backup pela primeira vez.

    Backup de Cópia

    Backup que copia todos os arquivos selecionados, mas não marca cada arquivo como tendo sofrido backup (em outras palavras, o atributo de arquivamento não é desmarcado). A cópia é útil caso você queira fazer backup de arquivos entre os backups normal e incremental, pois ela não afeta essas outras operações de backup.

    Backup Incremental

    Backup que copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Os arquivos que sofreram backup são marcados 

    Backup Diferencial Backup que copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Os arquivos que sofreram backup não são marcados como tal (ou seja, o atributo de arquivamento não é desmarcado). Se você estiver executando uma combinação de backups normal e diferencial, a restauração de arquivos e pastas exigirá que você tenha o último backup normal e o último backup diferencial.

    Backup Diário Backup que copia todos os arquivos selecionados que forem alterados no dia de execução do backup diário. Os arquivos que sofreram backup não são marcados como tal (ou seja, o atributo de arquivamento não é desmarcado).

  • Gabarito Letra B

    *Backup.

    --- > backup: copia de segurança em outro local, físico.

    >backup Nuvem: copia de segurança em outro servidor, com o nome denominado cloud storage.

    >Backup normal ou completo: copiam todos os arquivos selecionados, e depois marcados os arquivos já copiados para não copiar novamente. Letra D

    >backup de copia: copia todos os arquivos selecionados, mas não marca os arquivos que já foram copiados do local de origem.

    >backup incremental: copia somente os criados ou modificados e marcam eles como copiados. Letra A

    >backup diferencial: copia somente os criados ou modificados, mas não marcam eles como copiados. Letra C

    > backup diário: somente os criados ou modificados hoje data atual, mas não marca como copiado.

    -------------------------------------

    DICA!

    --- > Normal + incremental: Mais rápido para fazer e mais difícil para recuperar o sistema.

    --- >  Normal + diferencial: Mais difícil para fazer e mais rápido para recuperar o sistema.

  • Becape completo:copia todos os arquivos da unidade/pasta e remove seus atributos de arquivamento.

    Becape incremental: copia somente os arquivos novos ou modificados desde o becape normal ou incremental anterior e REMOVE SEUS ATRIBUTOS DE ARQUIVAMENTO E ASSIM MARCANDO QUE FEZ O BECAPE.

    Becape diferencial: copia somente os arquivos novos ou modificados desde o becape normal ou incremental anterior e NÃO REMOVE SEUS ATRIBUTOS DE ARQUIVAMENTO E ASSIM NÃO MARCANDO QUE FEZ O BECAPE. Dessa forma, a cada diferencial é descartado o anterior.

  • LETRA B CORRETA

    Tipos de backup

    O utilitário de backup oferece suporte a cinco métodos para backup de dados no computador ou na rede.

    Backup de cópia

    Um backup de cópia copia todos os arquivos selecionados, mas não os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja, o atributo de arquivo não é desmarcado). A cópia é útil caso você queira fazer backup de arquivos entre os backups normal e incremental, pois ela não afeta essas outras operações de backup.

    Backup diário

    Um backup diário copia todos os arquivos selecionados que foram modificados no dia de execução do backup diário. Os arquivos não são marcados como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado).

    Backup diferencial

    Um backup diferencial copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Não marca os arquivos como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado). Se você estiver executando uma combinação dos backups normal e diferencial, a restauração de arquivos e pastas exigirá o último backup normal e o último backup diferencial.

    Backup incremental

    Um backup incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado). Se você utilizar uma combinação dos backups normal e incremental, precisará do último conjunto de backup normal e de todos os conjuntos de backups incrementais para restaurar os dados.

    Backup normal

    Um backup normal copia todos os arquivos selecionados e os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja, o atributo de arquivo é desmarcado). Com backups normais, você só precisa da cópia mais recente do arquivo ou da fita de backup para restaurar todos os arquivos. Geralmente, o backup normal é executado quando você cria um conjunto de backup pela primeira vez.


ID
3879205
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma fábrica, 10 costureiras conseguem produzir 1200 camisetas em 6 dias de trabalho. Para atender o pedido de antecipação de entrega de um grande cliente, o gerente da fábrica precisa diminuir o prazo da produção das 1200 camisetas para 4 dias. Diante do problema, o gerente resolve contratar mais costureiras para agilizar a produção e atender o pedido. Assinale a alternativa que representa a quantidade de costureiras que o gerente deverá contratar a mais para ajudar a atender o pedido no prazo solicitado pelo cliente.

Alternativas
Comentários
  • Pelo que entendi as grandezas que devem ser consideradas são os dias e a quantidade de costureiras e elas são inversamente proporcionais:

    10 -- 4

    x --- 6

    60 = 4 x

    x = 15

    Mas, 15 é a quantidade de costureiras necessárias para entregar as camisas em menos tempo e a questão pede quantas devem ser contratadas.

    Se já temos 10 para chegar em 15 precisará contratar 5 costureiras.

    Alternativa A

    Gente, mas se o raciocínio não for esse, por favor avisem!!!

    Vamo que vamo!!!

  • Inacreditável como eu SEMPRE caio nesse tipo de pegadinha!!! Aaaaaf.

  • Miserável, rs! Fique atento ao detalhe ..." ele já tem 10 " , logo só precisa de mais 5.

  • Uma casca de banana kkkkkkk.

    Costureiras ----------Produção---------DIAS

    10-----------------------1200------------------6

    X-------------------------1200-----------------4

    x/10. 1200/1200. 4/6

    Organizando:

    x.1200.4= 10.1200.6

    Cortando os iguais, fica:

    X.4= 10.6

    Simplificando o 4 com o 6 por 2, fica :

    X.2=10.3

    Simplificando o 2 por 10, ficará:

    X=5.3

    X=15

    A empresa já tem 10 funcionários, agora precisa de mais quantos?

    15-10= 5

  • Em uma fábrica, 10 costureiras conseguem produzir 1200 camisetas em 6 dias de trabalho. Para atender o pedido de antecipação de entrega de um grande cliente, o gerente da fábrica precisa diminuir o prazo da produção das 1200 camisetas para 4 dias. Diante do problema, o gerente resolve contratar mais costureiras para agilizar a produção e atender o pedido. Assinale a alternativa que representa a quantidade de costureiras que o gerente deverá contratar a mais para ajudar a atender o pedido no prazo solicitado pelo cliente

    O número de camisetas não precisa ser utilizado pois ele repete.

    Costureiras -------------------DIAS

    10----------------------------------6

    X-----------------------------------4

    São grandezas inversas

    pois quanto mais costureiras

    menor o número de dias.

    x = 10 . 6 / 4

    x = 60 / 4

    x = 15 - 10 = 5 costureiras

  • SE VOCÊ TAMBÉM FOI CHEIO DE SEDE AO POTE, VOCÊ NÃO ESTAS SOZINHO.

    KKKKKKK


ID
3879208
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O gerente de uma grande loja de departamentos, tentando aumentar o faturamento do mês, fez a seguinte proposta aos seus vendedores: se a equipe atingir a meta de venda do mês, todos receberão 10% de bonificação sobre o salário base. Se atingir 10% acima da meta mensal, todos receberão 20% de bonificação e, finalmente, se atingir acima de 20% da meta, todos receberão 40% de bonificação. Diante do desafio, todos os vendedores se esforçaram e conseguiram atingir 25% de venda acima da meta mensal. João, que é um dos vendedores, tem o salário base no valor de R$ 2.200,00. Assinale a alternativa que representa o valor da bonificação que João receberá neste mês por ter atingido a meta, considerando que o percentual não será acumulativo, isto é, só irão receber um dos percentuais.

Alternativas
Comentários
  • ✔️Gabarito(B)

    Essa questão trouxe um monte de porcentagens para tentar confundir o candidato, mas ela é bem simples.

    Quem atingir acima de 20% da meta receberá uma bonificação de 40%. Se João fez 25% acima da meta, então ele atingiu os 20%, portanto terá uma bonificação de 40% sobre o salário.

    O salário de João é 2.200,00.

    10% de seu salário é 220, então 40% será 220*4 = 880,00 de bonificação.

  • 220 * 4 = 880.

  • = 2200 * 0,4

    = 880.

  • esse gerente tá louco porque isso não vai dar mais lucro pra empresa kkkk


ID
3879211
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Analise os conjuntos abaixo e assinale a alternativa que representa o resultado de:


(A U B) ∪ (C∩A)

A={0,4,5,6,8} B={1,2,4,7} C={2,3}

Alternativas
Comentários
  • Gabarito(C)

    A={0,4,5,6,8} B={1,2,4,7} C={2,3}

    U = união, que é a junção dos elementos dos dois conjuntos.

    ∩ = interseção, que são os elementos em comum.

    (A U B) ∪ (C∩A)

    (0,1,2,4,5,6,7,8) ∪ (2,3 ∩ 0,4,5,6,8)

    Queremos A união com B em união com C interseção com A.

    Como não temos interseção(elementos em comum) entre C e A, então a resposta será a união de A com B: {0,1,2,4,5,6,7,8}

  • Comentário em vídeo com revisão:

    https://youtu.be/2FuBDSF_AWE

    ____________________________________________

  • Aqui pode ver melhor!

    http://sketchtoy.com/69490170

    GABARITO: C)


ID
3879214
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Dentre os aspectos geográficos, temos o Relevo. De acordo com o relevo do Estado de Santa Catarina, correlacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


1. Planície Costeira.

2. Serras Litorâneas.

3. Planalto Ocidental.


( ) As Serras do Mar e a Serra Geral formam, juntas, uma barreira que divide o estado entre a planície costeira e a região do Planalto Central. A vegetação predominante é a Mata Atlântica.

( ) A faixa próxima ao litoral. A vegetação é variada, sendo encontrados mangues, restingas, praias, dunas e Mata Atlântica.

( ) Ocupa a maior parte das terras catarinenses. É aqui que se localiza o ponto mais alto do estado, o Morro da Igreja, com 1822 metros de altitude. Nessa área são encontradas as Florestas das Araucárias e os Campos.

Alternativas
Comentários
  • Serras Litorâneas: As Serras do Mar e a Serra Geral formam, juntas, uma barreira que divide o estado entre a planície costeira e a região do Planalto Central. A vegetação predominante é a Mata Atlântica.

    Planície Costeira: A faixa próxima ao litoral. A vegetação é variada, sendo encontrados mangues, restingas, praias, dunas e Mata Atlântica.

    Planalto Ocidental: Ocupa a maior parte das terras catarinenses. É aqui que se localiza o ponto mais alto do estado, o Morro da Igreja, com 1822 metros de altitude. Nessa área são encontradas as Florestas das Araucárias e os Campos. Apenas uma correção. O ponto mais alto do estado é o morro da Boa Vista, e não Morro da Igreja.

    Resposta: A


ID
3879217
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Com relação aos aspectos econômicos do Estado de Santa Catarina, analise as assertivas e assinale a alternativa que corresponde as atividades econômicas desenvolvidas.


I. Indústria.

II. Extrativismo (animal, vegetal e mineral).

III. Agricultura.

IV. Pecuária.

V. Pesca.

VI. Turismo.

Alternativas
Comentários
  • A economia catarinense é bastante diversificada e está organizada em vários polos distribuídos por diferentes regiões do Estado. A diversidade de climas, paisagens e relevos estimula o desenvolvimento de inúmeras atividades, da agricultura ao turismo, atraindo investidores de segmentos distintos e permitindo que a riqueza não fique concentrada em apenas uma área.

    Resposta: D


ID
3880705
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Luta contra o preconceito

Empresas e instituições financeiras se unem à Faculdade

Zumbi dos Palmares para assegurar maior acesso dos

negros a empregos de alta qualidade


      Para um sonho se tornar realidade, em primeiro lugar, obviamente, é preciso sonhar. Depois, faz-se necessário lutar por esse sonho com seriedade e persistência. Há dez anos, o reitor da Faculdade Zumbi dos Palmares, o advogado e professor José Vicente, sonhou com uma bem sucedida inclusão profissional do negro nas grandes empresas. Desde então, dedicou-se a isso com afinco e esmero. Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade. Reuniu, no Hotel Maksoud Plaza, em São Paulo, instituições financeiras, como o Banco Bradesco, e empresários para discutir e promover a mesma causa de José Vicente. As 70 empresas signatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários.

      Para José Vicente, o acesso dos negros aos empregos de alta qualidade em empresas de grande porte, é condição indispensável para que a democracia avance de forma significativa no País. “Isso tem importância extraordinária. Coloca na agenda esse tema estruturante da nossa sociedade”, diz ele. A iniciativa pela equidade e diversidade dentro das corporações tem dado bons frutos. No evento, presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações. “Quando o indivíduo é valorizado, ele se sente seguro, respeitado e vai apresentar o que tem de melhor”, diz a empresária Claudia Pohlmann, vice-presidente da Corteva.

      Políticas públicas

      A iniciativa empresarial é de suma importância para mudar a realidade do negro no mercado de trabalho. Segundo o Instituto de Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 65% dos desempregados no Brasil são pretos ou pardos. “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando”, diz José Vicente. A Faculdade Zumbi do Palmares se propõe a cumprir esse papel aglutinador e estimular a reflexão, o debate e a qualificação profissional para mudar essa dura realidade do mercado de trabalho. A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável. “Na Coca-Cola damos força ao Comitê de Diversidade”, afirma o presidente da multinacional no Brasil, Henrique Braun. É importante que, cada vez mais, empresas se juntem a essa luta inclusiva e humanizadora.

Disponível em https://istoe.com.br/luta-contra-o-preconceito/ 

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários
  • essa banca é das boas, viu?! (ironia)

  • Loucura, loucura.

  • acho que os examinadores dessa banca que deveriam prestar concurso

  • Gabarito, C

    Todavia, péssima redação da assertiva. Lamentável.

  • Além da péssima redação, penso que a alternativa não tem amparo no texto. Dizer que "65% dos desempregados no Brasil são pretos ou pardos" ou que “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando” NÃO implica, NECESSARIAMENTE, que "a minoria negra ingressa no mercado de trabalho".


ID
3880708
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Luta contra o preconceito

Empresas e instituições financeiras se unem à Faculdade

Zumbi dos Palmares para assegurar maior acesso dos

negros a empregos de alta qualidade


      Para um sonho se tornar realidade, em primeiro lugar, obviamente, é preciso sonhar. Depois, faz-se necessário lutar por esse sonho com seriedade e persistência. Há dez anos, o reitor da Faculdade Zumbi dos Palmares, o advogado e professor José Vicente, sonhou com uma bem sucedida inclusão profissional do negro nas grandes empresas. Desde então, dedicou-se a isso com afinco e esmero. Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade. Reuniu, no Hotel Maksoud Plaza, em São Paulo, instituições financeiras, como o Banco Bradesco, e empresários para discutir e promover a mesma causa de José Vicente. As 70 empresas signatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários.

      Para José Vicente, o acesso dos negros aos empregos de alta qualidade em empresas de grande porte, é condição indispensável para que a democracia avance de forma significativa no País. “Isso tem importância extraordinária. Coloca na agenda esse tema estruturante da nossa sociedade”, diz ele. A iniciativa pela equidade e diversidade dentro das corporações tem dado bons frutos. No evento, presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações. “Quando o indivíduo é valorizado, ele se sente seguro, respeitado e vai apresentar o que tem de melhor”, diz a empresária Claudia Pohlmann, vice-presidente da Corteva.

      Políticas públicas

      A iniciativa empresarial é de suma importância para mudar a realidade do negro no mercado de trabalho. Segundo o Instituto de Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 65% dos desempregados no Brasil são pretos ou pardos. “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando”, diz José Vicente. A Faculdade Zumbi do Palmares se propõe a cumprir esse papel aglutinador e estimular a reflexão, o debate e a qualificação profissional para mudar essa dura realidade do mercado de trabalho. A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável. “Na Coca-Cola damos força ao Comitê de Diversidade”, afirma o presidente da multinacional no Brasil, Henrique Braun. É importante que, cada vez mais, empresas se juntem a essa luta inclusiva e humanizadora.

Disponível em https://istoe.com.br/luta-contra-o-preconceito/ 

Assinale a alternativa que apresenta um ditongo tal qual “brasileira”.

Alternativas
Comentários
  • Indivíduo

  • Ditongo: encontro de uma vogal + semivogal na mesma sílaba.

    Ex: feixe; língua.

    Podem ser:

    a) crescentes: a semivogal vem antes da vogal. Ex: história.

    b) decrescentes: a vogal vem antes da semivogal. Ex: mais; lei; pouco.

    c) nasal: a vogal é nasal. Ex: pão.

    No caso da questão brasileira é um ditongo descrescente

    Pois "e" que é vogal, vem antes do "i" que é semi-vogal.

    a) so-ci-e-da-de é um hiato

    Hiato: encontro de duas vogais em sílabas diferentes.

    Ex: pa-í-s; be-a-to.

    c) fun-ci-o-ná-rio é um ditongo crescente

    d) cons-ci-en-cia ditongo crescente

  • Gab. B

    A) so-ci-e-da-de ---> hiato/ paroxítona.

    B) in-di--duo ---> ditongo/ paroxítona.

    C) fun-ci-o--ri-o ---> hiato/ proparoxítona.

    D) cons-ci-ên-ci-a ----> hiato/ proparoxítona.

  • Por ditongo entende-se o encontro entre vogal e semivogal (ou vice-versa) na mesma sílaba. Segue pequeno rol exemplificativo:

    Peixe → pei.xe

    Quadra → qua.dra

    Roupagem → rou.pa.gem

    Saudade → sau.da.de

    Tourada → tou.ra.da

    a) Sociedade.

    Incorreto. Há hiato (encontro de uma vogal e semivogal ou vice-versa em sílabas diferentes): so.ci.e.da.de;

    b) Indivíduo.

    Correto. Há ditongo crescente, assim como na palavra destacada no enunciado: in.di..duo;

    c) Funcionário.

    Incorreto. Há hiato (encontro de uma vogal e semivogal ou vice-versa em sílabas diferentes): fun.ci:o..ri:o;

    d) Consciência.

    Incorreto. Há hiato (encontro de uma vogal e semivogal ou vice-versa em sílabas diferentes): cons.ci:ên.ci:a.

    Letra B

  • Esta questão está estranha. Brasileira apresenta um ditongo decrescente oral. Se o critério não for quanto ao papel das cavidades bucal ou nasal, e sim quanto à posição da semivogal, por que a opção correta é a 'b', 'in-di-ví-duo' (que termina em ditongo crescente oral) se a opção 'd', 'cons-ci-ên-cia' , termina em ditongo crescente oral, e a opção 'c', 'fun-ci-o-ná-rio' termina em átona final? As átonas finais são reduzidas a 'a', 'i' e 'u', então em 'funcionário', o 'o' final não representa um 'u', configurando assim ditongo decrescente oral? A meu ver, essa seria a opção correta. Realmente não entendi o porquê de ter sido a 'b'.
  • Gabarito B, porém ao meu ver o examinador considerou as palavras da letra C e D como proparoxítonas eventuais, o que justificou a letra B como sendo a única palavra com ditongo dentre as opções. Isso pq estou tentando encontrar uma justificativa kkk

    A) so-ci-e-da-de ---> hiato/ paroxítona.

    B) in-di--duo ---> ditongo/ paroxítona.

    C) fun-ci-o--ri-o ---> hiato/ proparoxítona eventual.

    D) cons-ci-ên-ci-a ----> hiato/ proparoxítona eventual.

  • Não tem resposta! O único DITONGO presente em "brasileira" é o "ei", sendo um ditongo DECRESCENTE.

    NENHUMA das alternativas apresenta ditongo decrescente.

  • joguei a B POIS foi a única resposta mais perto !!! mais acho que seria amulada!!!

  • Pessoal, é só pronunciar como àquela pessoa bem simples pronuncia:

    BRASILERA (simplesmente mata a semivogal "I")

    INDIVIDU (simplesmente mata a semivogal "O").

    Taí a forma que interpretei para resolvê-la.

  • "Monitor do Qconcursos

    Por ditongo entende-se o encontro entre vogal e semivogal (ou vice-versa) na mesma sílaba. Segue pequeno rol exemplificativo:

    Peixe → pei.xe

    Quadra → qua.dra

    Roupagem → rou.pa.gem

    Saudade → sau.da.de

    Tourada → tou.ra.da

    a) Sociedade.

    Incorreto. Há hiato (encontro de uma vogal e semivogal ou vice-versa em sílabas diferentes): so.ci.e.da.de;

    b) Indivíduo.

    Correto. Há ditongo crescente, assim como na palavra destacada no enunciado: in.di..duo;

    c) Funcionário.

    Incorreto. Há hiato (encontro de uma vogal e semivogal ou vice-versa em sílabas diferentes): fun.ci:o..ri:o;

    d) Consciência.

    Incorreto. Há hiato (encontro de uma vogal e semivogal ou vice-versa em sílabas diferentes): cons.ci:ên.ci:a.

    Letra B"

    Fonte: qconcursos

  • Brasileira é Ditongo Decrescente e todas as outras alternativas possuem hiato ou ditongos crescente, mas que questaozinha hein

  • pra mim questão passível de anulação!

  • Questão muito mal formulada, passível de anulação!

  • algo errado não está certo, não encontrei resposta adequada, brasileira é ditongo decrescente, e não tem nenhuma opção compatível.

  • LETRA B

  • GALERA A QUESTAO ESTA CORRETAMENTE ADQUADA, CONHECEMOS COMO SEMI-VOGAIS I E U CORRETO, SO QUE VC TEM QUE TER EM MENTE QUE O ( E e O) EM FINAL DE PALAVRAS, PODE ASSUMIR PAPEL DE SEMI-VOGAL, LOGO A PALAVRA INDIVIDUO

    IN-DI-VI-DUO-- O NAO SE SEPAROU NO FINAL LOGO NESSE CASO O I ESTA FAZENDO PAPEL DE VOGAL E O DE SEMI-VOGAL

    LOGO ; VOGAL +SEMI-VOGAL=DITONGO DECRESCENTE

    LIVRO PARA PORTUGUES; CEGALLA

  • Ditongo decrescente.

  • A questão está certa. Ela pede, de forma implícita, un ditongo DECRESCENTE. In-di-vi-dUo (pronunciem assim e vejam que, de fato, é um ditongo decrescente)
  • Gabarito ERRADO. Brasileira apresenta um ditongo decrescente. "Sociedade" apresenta um ditongo decrescente; "indivíduo", "funcionário" e "consciência" apresentam ditongos crescentes. Então, o gabarito da questão tinha que ser a letra A.

    GABARITO: A

    INSTAGRAN: @simplificandoquestoescombizus

    YOUTUBE: jeffersonlimaadm

  • Infelizmente, ou felizmente (já que estamos aqui para aprender), eu li todos os hiatos como ditongos.


ID
3880711
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Luta contra o preconceito

Empresas e instituições financeiras se unem à Faculdade

Zumbi dos Palmares para assegurar maior acesso dos

negros a empregos de alta qualidade


      Para um sonho se tornar realidade, em primeiro lugar, obviamente, é preciso sonhar. Depois, faz-se necessário lutar por esse sonho com seriedade e persistência. Há dez anos, o reitor da Faculdade Zumbi dos Palmares, o advogado e professor José Vicente, sonhou com uma bem sucedida inclusão profissional do negro nas grandes empresas. Desde então, dedicou-se a isso com afinco e esmero. Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade. Reuniu, no Hotel Maksoud Plaza, em São Paulo, instituições financeiras, como o Banco Bradesco, e empresários para discutir e promover a mesma causa de José Vicente. As 70 empresas signatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários.

      Para José Vicente, o acesso dos negros aos empregos de alta qualidade em empresas de grande porte, é condição indispensável para que a democracia avance de forma significativa no País. “Isso tem importância extraordinária. Coloca na agenda esse tema estruturante da nossa sociedade”, diz ele. A iniciativa pela equidade e diversidade dentro das corporações tem dado bons frutos. No evento, presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações. “Quando o indivíduo é valorizado, ele se sente seguro, respeitado e vai apresentar o que tem de melhor”, diz a empresária Claudia Pohlmann, vice-presidente da Corteva.

      Políticas públicas

      A iniciativa empresarial é de suma importância para mudar a realidade do negro no mercado de trabalho. Segundo o Instituto de Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 65% dos desempregados no Brasil são pretos ou pardos. “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando”, diz José Vicente. A Faculdade Zumbi do Palmares se propõe a cumprir esse papel aglutinador e estimular a reflexão, o debate e a qualificação profissional para mudar essa dura realidade do mercado de trabalho. A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável. “Na Coca-Cola damos força ao Comitê de Diversidade”, afirma o presidente da multinacional no Brasil, Henrique Braun. É importante que, cada vez mais, empresas se juntem a essa luta inclusiva e humanizadora.

Disponível em https://istoe.com.br/luta-contra-o-preconceito/ 

Assinale a alternativa que apresenta um sujeito oculto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    ✓ “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando” 

    ➥ Temos um sujeito oculto/desinencial/elíptico na 1ª pessoa do plural (nós). 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A ) ( As 70 empresas signatárias )- Sujeito simples

    “As 70 empresas signatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários”

    _____________________________________________________________

    B) foi realizada a sétima edição do evento

    A sétima adição -Sujeito simples

    “Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade”

    Colocando na ordem direta:

    A sétima edição do evento foi realizada na teça feira véspera do dia (...)

    ______________________________________________________________________________

    C) “A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa

    Núcleo do sujeito = CAPACIDADE

    tem sido notável.”

    ________________________________________________________________________________________

    D) (Nós) não encontramos negros .

    “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando”

  • Sobre os tipos de sujeito, convém mencionar estes:

    1) oculto/elíptico/desinencial

    Apesar de não aparecer na estrutura, é possível reconhecê-lo observando a forma verbal constante na frase. Exs.:

    a) (eu) Avistei uma mulher deslumbrante;

    b) (nós) Vimos um navio a atracar no cais.

    2) inexistente

    O sujeito será inexistente quando houver verbos impessoais. Exs.:

    a) Choveu muito hoje;

    b) Amanhã não haverá aula;

    c) São cinco horas;

    d) Fez dez graus nessa manhã.

    3) simples

    Apresenta somente um núcleo, este que é sempre pronome ou substantivo. Exs.:

    a) Homens grandes realizam grandes feitos: sem escada, pegam frutas de árvores;

    b) Raquel de Queirós foi a maior escritora brasileira;

    c) Ninguém ouviu as súplicas do homem agônico.

    4) composto

    Apresenta dois ou mais núcleos. Exs.:

    a) Homens e mulheres grandes realizam grandes feitos: sem escada, pegam frutas de árvores;

    b) Raquel de Queirós, Clarice LispectorLygia Fagundes Telles escreveram livros insuperáveis;

    c) Em minha biblioteca particular, Machado de Assis, José de Alencar, Monteiro Lobato, Aluísio de Azevedo, Raul Pompeia e Graciliano Ramos não faltam.

    5) oracional

    Apresenta-se sob forma de oração. Exs.:

    a) Estudar muito e saber fazê-lo é crucial para ser aprovado;

    b) Sobreviver a toda forma de contratempo é necessário;

    c) É preciso compreender os motivos reais da insurreição.

    6) Indeterminado

    Em dois casos constar-se-á sujeito indeterminado:

    I – Quando diante de verbos na terceira pessoa (singular ou plural, sendo último mais comum) sem referência a pessoas determinadas:

    a) Diz que vai chover;

    b) Estão batendo;

    c) Disseram que você verá, este ano, seu nome no rol de aprovados.

    II – Empregando o pronome “se” junto ao verbo, de modo que a oração passe a equivaler a outra que tem por sujeito “alguém”, “a gente”:

    a) Vive-se bem aqui na cidade (a gente vive bem na cidade);

    b) Precisa-se de pintores urgentemente (alguém precisa de pintores urgentemente);

    A partícula “se” das frases anteriores se comportam como índice de indeterminação do sujeito.

    a) “As 70 empresassignatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários”

    Incorreto. Há sujeito simples (somente um núcleo, acima sublinhado);

    b) “Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade

    Incorreto. Há sujeito simples (somente um núcleo, acima sublinhado);

    c) “A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável.”

    Incorreto. Há sujeito oracional (em forma de oração);

    d) “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando”

    Correto. O sujeito da forma verbal sublinhada é o pronome "nós", identificável pela desinência verbal.

    Letra D

  • Sobre a letra c: A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável.

    Isso tem sido notável. Sujeito oracional

  • Gabarito Letra D

    Assinale a alternativa que apresenta um sujeito oculto.  

    a)“As 70 empresas signatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários” ERRADA.

    Sujeito: As 70 empresas signatárias

    VERBO:atuam

    --------------------------------------------------------------

    b)“Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade” ERRADA

    Sujeito:a sétima edição

    VERBO:foi realizada

    AQUI ESTAMOS DIANTE DE UMA VOZ PASSIVA ANALÍTICA.

    COLOCANDO NA ORDEM DIRETA: a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade foi realizada

    --------------------------------------------------------------

    c)“A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável.”ERRADA

    Sujeito: A capacidade

    VERBO: propor

    --------------------------------------------------------------

    d)“Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando” GABARITO.

    Sujeito oculto: NÓS.

    VERBO:encontramos

  • NÓS - OCULTO / ELES - INDETERMINADO

  • CUIDADO COM OS COMENTÁRIOS MENTIROSOS

    O comentário de Casal Concurseiro☕ tem fake news. Os concursos não vão acabar depois da reforma. O governo não vai deixar de precisar de funcionários.

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''É LIVRE A MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO....''

  • #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • DETALHE: SEMPRE PASSE A FRASE PARA ORDEM DIRETA ( S.V.C) ASSIM A ANÁLISE SE TORNARÁ MAIS SIMPLES

  • kkkkkkkkkkkk

  • kkkkkkkkkkkkk


ID
3880714
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Luta contra o preconceito

Empresas e instituições financeiras se unem à Faculdade

Zumbi dos Palmares para assegurar maior acesso dos

negros a empregos de alta qualidade


      Para um sonho se tornar realidade, em primeiro lugar, obviamente, é preciso sonhar. Depois, faz-se necessário lutar por esse sonho com seriedade e persistência. Há dez anos, o reitor da Faculdade Zumbi dos Palmares, o advogado e professor José Vicente, sonhou com uma bem sucedida inclusão profissional do negro nas grandes empresas. Desde então, dedicou-se a isso com afinco e esmero. Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade. Reuniu, no Hotel Maksoud Plaza, em São Paulo, instituições financeiras, como o Banco Bradesco, e empresários para discutir e promover a mesma causa de José Vicente. As 70 empresas signatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários.

      Para José Vicente, o acesso dos negros aos empregos de alta qualidade em empresas de grande porte, é condição indispensável para que a democracia avance de forma significativa no País. “Isso tem importância extraordinária. Coloca na agenda esse tema estruturante da nossa sociedade”, diz ele. A iniciativa pela equidade e diversidade dentro das corporações tem dado bons frutos. No evento, presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações. “Quando o indivíduo é valorizado, ele se sente seguro, respeitado e vai apresentar o que tem de melhor”, diz a empresária Claudia Pohlmann, vice-presidente da Corteva.

      Políticas públicas

      A iniciativa empresarial é de suma importância para mudar a realidade do negro no mercado de trabalho. Segundo o Instituto de Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 65% dos desempregados no Brasil são pretos ou pardos. “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando”, diz José Vicente. A Faculdade Zumbi do Palmares se propõe a cumprir esse papel aglutinador e estimular a reflexão, o debate e a qualificação profissional para mudar essa dura realidade do mercado de trabalho. A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável. “Na Coca-Cola damos força ao Comitê de Diversidade”, afirma o presidente da multinacional no Brasil, Henrique Braun. É importante que, cada vez mais, empresas se juntem a essa luta inclusiva e humanizadora.

Disponível em https://istoe.com.br/luta-contra-o-preconceito/ 

O vocábulo “qualificação” apresenta 12 letras e quantos fonemas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     “qualificação”.

    ➥ Em um primeiro momento, podemos pensar que o "qu" é um dígrafo consonantal, mas como se lê a palavra: kalificação OU kualificação (segunda forma correta). Não temos dígrafo. Cada letra possui o seu som, logo 12 letras e 12 fonemas (sons). 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O assunto compete à fonética e fonologia. Para responder à questão, é mister saber que por fonema entende-se a menor unidade sonora de uma palavra. Atente para isso: com regularidade, o número de fonemas destoará do de letras e vice-versa, em virtude da presença de dígrafos (duas letras com um único som). No caso em tela, isso não ocorre. Veja:

    Qualificação

    Letras: q-u-a-l-i-f-i-c-a-ç-ã-o → 12 letras

    Fonemas: q/u/a/l/i/f/i/c/a/ç/ã/o → 12 fonemas

    Letra A

  • QU só é dígrafo quando seguido de E ou de I.

  • Letra A.

    QU não formam dígrafos pois não representam um som, como, por exemplo, em "queijo".

    Q / U / A / L / I / F / I / K / A / S / Ã / U

  • @Coala Concurseiro, BLOQUEIA QUE ELES SOMEM

  • Se não não tem dígrafo, a quantidade de fonemas é igual a de letras.

    Gab.: A

  • DUAS COIAS ME ESTRESSAM MUITO : ERRAR QUESTÃO E ANÚNCIO DE MATERIAL NOS COMENTÁRIOS.

  • QU e GU só formam dígrafos quando seguidos de E ou I.

  • Dá uma dor no coração errar questão fácil, mas tudo bem, esse é o momento de errar!

  • C u a l i f i c a ss ã o


ID
3880717
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Luta contra o preconceito

Empresas e instituições financeiras se unem à Faculdade

Zumbi dos Palmares para assegurar maior acesso dos

negros a empregos de alta qualidade


      Para um sonho se tornar realidade, em primeiro lugar, obviamente, é preciso sonhar. Depois, faz-se necessário lutar por esse sonho com seriedade e persistência. Há dez anos, o reitor da Faculdade Zumbi dos Palmares, o advogado e professor José Vicente, sonhou com uma bem sucedida inclusão profissional do negro nas grandes empresas. Desde então, dedicou-se a isso com afinco e esmero. Na terça-feira 19, véspera do Dia da Consciência Negra, foi realizada a sétima edição do evento Jornadas da Diversidade. Reuniu, no Hotel Maksoud Plaza, em São Paulo, instituições financeiras, como o Banco Bradesco, e empresários para discutir e promover a mesma causa de José Vicente. As 70 empresas signatárias desse projeto de inclusão atuam na expansão da contratação e na retenção de pessoas negras em seus quadros de funcionários.

      Para José Vicente, o acesso dos negros aos empregos de alta qualidade em empresas de grande porte, é condição indispensável para que a democracia avance de forma significativa no País. “Isso tem importância extraordinária. Coloca na agenda esse tema estruturante da nossa sociedade”, diz ele. A iniciativa pela equidade e diversidade dentro das corporações tem dado bons frutos. No evento, presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações. “Quando o indivíduo é valorizado, ele se sente seguro, respeitado e vai apresentar o que tem de melhor”, diz a empresária Claudia Pohlmann, vice-presidente da Corteva.

      Políticas públicas

      A iniciativa empresarial é de suma importância para mudar a realidade do negro no mercado de trabalho. Segundo o Instituto de Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 65% dos desempregados no Brasil são pretos ou pardos. “Nas cinco mil maiores empresas brasileiras não encontramos negros no primeiro, segundo ou no terceiro escalão da hierarquia de comando”, diz José Vicente. A Faculdade Zumbi do Palmares se propõe a cumprir esse papel aglutinador e estimular a reflexão, o debate e a qualificação profissional para mudar essa dura realidade do mercado de trabalho. A capacidade do reitor para unir corporações empresariais e propor políticas públicas e ações afirmativas em torno da causa tem sido notável. “Na Coca-Cola damos força ao Comitê de Diversidade”, afirma o presidente da multinacional no Brasil, Henrique Braun. É importante que, cada vez mais, empresas se juntem a essa luta inclusiva e humanizadora.

Disponível em https://istoe.com.br/luta-contra-o-preconceito/ 

No segundo parágrafo, o verbo “têm”, sublinhado, concorda com

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     No evento, presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações. “Quando o indivíduo é valorizado, ele se sente seguro, respeitado e vai apresentar o que tem de melhor”, diz a empresária Claudia Pohlmann, vice-presidente da Corteva.

    ➥ Perguntamos ao verbo: quem tem o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações? Presidentes e diretores (temos um sujeito composto= formado por dois núcleos). Motivo esse que fez com que o verbo esteja conjugado na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo; acento diferencial marcando a concordância no plural. 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Sem entrar em pormenores, a concordância verbal diz respeito à correta flexão do verbo a fim de concordar com o sujeito. Esporadicamente, no entanto, foge-se à regra geral e faz-se a concordância de modo distinto, situação não ocorrente aqui.

    Leiamos o trecho:

     "Presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos (...)"

    A forma verbal "têm" concorda com o sujeito, que é composto. Nesse caso, deve constar acento circunflexo para marcar o plural.

    Letra C

  • Gabarito Letra C

    No evento, presidentes e diretores dessas empresas engajadas na luta contra o preconceito deixaram claro que têm o objetivo de superar obstáculos para incluir os negros no topo das corporações. “Quando o indivíduo é valorizado, ele se sente seguro, respeitado e vai apresentar o que tem de melhor”, diz a empresária Claudia Pohlmann, vice-presidente da Corteva.

     

    OBSERVEM QUE O SUJEITO TANTO DO VERBO DEIXARAM QUANTO DO VERBO TÊM SÃO OS PRESIDENTES E OS DIRETORES.

    -----------------------------------------------------

    De forma resumida para ficar mais claro.

    presidentes e diretores deixaram claro que têm o objetivo.....

    Estamos diante de uma Oração subordinada subjetiva objetiva direta, ou OSSOD.

  • Quando o pronome relativo QUE for o sujeito, o verbo concordará com o referente do pronome QUE.

  • GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''É LIVRE A MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO....''


ID
3880750
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Qual a abordagem retratada na obra “Metodologia do Ensino de Educação Física”, tendo recebido na Educação Física grande influência dos educadores José Libaneo e Dermerval Saviani?

Alternativas
Comentários
  • A Abordagem Crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social e é baseada em conceitos oriundos do marxismo e do neomarxismo, valorizando a contextualização dos fatos e o resgate histórico,levantando questões de poder, interesse, esforço e contestação. Apontada como um projeto político pedagógico, tem como alguns de seus principais autores José Carlos Libâneo e Demerval Saviani. Adicionalmente, o trabalho mais marcante referente à Abordagem Crítico-superadora foi publicada em 1992 e se denomina Metodologia do Ensino da Educação Física, de autoria de um Coletivo de Autores.


ID
3880753
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Uma excelente forma para o professor promover a interação entre seus alunos propondo dinâmicas em grupo, onde cada um pode oferecer o que há de melhor em sua personalidade, sabendo trabalhar em conjunto. Seu objetivo maior é a participação de todos por uma meta em comum.

Alternativas

ID
3880756
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Com base nos estudos sobre a Psicomotricidade, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) A Psicomotricidade é a ciência que estuda o homem, através de seu corpo em movimento relacionando-se ao mundo, tanto pelo interno quanto pelo externo.

( ) A Psicomotricidade é um conjunto de conhecimentos que permitem o desenvolvimento do ato motor humano.

( ) Os três conhecimentos básicos da psicomotricidade são: movimento, corpo e crescimento.

( ) A Psicomotricidade é definida como o Estudo dos Movimentos Humanos.

Alternativas
Comentários
  • Observação:

    A psicomotricidade é o primeiro movimento mais articulado que aparece a partir da década de 70 em contraposição aos modelos anteriores. Nele, o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, buscando garantir a formação integral do aluno. A Educação Física é, assim, apenas um meio para ensinar Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização... Para este modelo, a Educação Física não tem um conteúdo próprio, mas é um conjunto de meios para a reabilitação, readaptação e integração, substituindo o conteúdo que até então era predominantemente esportivo, o qual valorizava a aquisição do esquema motor, lateralidade, consciência corporal e coordenação viso-motora.

    PCN 1998, Terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental.

    A biomecânica é o estudo da mecânica dos organismos vivos. É parte da Biofísica. De acordo com Hatze Phillipestes, apud Susan Hall, é "O estudo da estrutura e da função dos sistemas biológicos utilizando métodos da mecânica"

    Resposta: Item C


ID
3880759
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A contração muscular pode ser classificada de acordo com seu tipo de ação, podendo ser, exceto:

Alternativas
Comentários
  • A contração muscular pode ser classificadas em três tipos:

    Isotônica Concêntrica: Ocorre uma aproximação entre origem e inserção. Força é maior que a resistência

    Isotônica Excêntrica: Ocorre um afastamento entre origem e inserção. A resistência tende a ser maior que a força

    Isométrica: Não há alteração do ângulo articular. A força é igual à resistência

    Portanto, alternativa D é a correta.


ID
3880762
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Capacidades Físicas são definidas como todo atributo físico treinável num organismo humano. Através das capacidades físicas que se consegue executar ações motoras, desde as mais simples às mais complexas (andar, correr, saltar, nadar, etc). Relacione cada capacidade com sua ação e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


I. Agilidade.

II. Resistência.

III. Força.

IV. Equilíbrio.


( ) Capacidade de sustentar uma dada carga de atividade o mais longo tempo possível sem fadiga.

( ) Capacidade de exercer tensão contra uma resistência, que ocorre por meio de ações musculares.

( ) É a qualidade física conseguida por uma combinação de ações musculares com o propósito de assumir e sustentar o corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade.

( ) Capacidade de executar movimentos rápidos e ligeiros com mudança de direção.

Alternativas
Comentários
  • Resistência. Capacidade de sustentar uma dada carga de atividade o mais longo tempo possível sem fadiga.

    Força. Capacidade de exercer tensão contra uma resistência, que ocorre por meio de ações musculares.

    Equilíbrio. É a qualidade física conseguida por uma combinação de ações musculares com o propósito de assumir e sustentar o corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade.

    Agilidade. Capacidade de executar movimentos rápidos e ligeiros com mudança de direção.


ID
3880765
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Coordenação que diz respeito à habilidade e destreza manual, qualidades caracterizadas por envolver e controlar musculatura pequena do corpo a fim de garantir execução bem-sucedida e possui alto grau de precisão. Trata-se da

Alternativas
Comentários
  • Capacidade motora fina: Pequenos grupos musculares.Movimentos sutis.. Ex: escrever, tricotar, etc

  • O famoso ajuste fino.


ID
3880768
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

De acordo com Jardim (2012), os Estágios da Aprendizagem Motora podem ser divididos em, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Aprendizagem Motora é um processo de aprendizagem ou aperfeiçoamento dos movimentos

  • De acordo com Jardim (2012):

    1º Estágio - Cognitivo: A criança efetua os movimentos com erros grosseiros, só que ela não consegue visualizar seu erro nem corrigi-lo.

    2º Estágio - Associativo: A criança efetua o movimento com erros grosseiros, visualiza o seu erro, mas não consegue corrigi-lo.

    3º Estágio - Autônomo: É o terceiro estágio da aprendizagem motora pelo indivíduo, o indivíduo efetua os movimentos com erros grosseiros, visualiza seu erro, onde errou e consegue corrigi-lo.

    Portanto, alternativa D é a correta


ID
3880771
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O objetivo da educação física deve ser a organização da motricidade da criança, por meio de um programa educacional que atenda a seus interesses, buscando a harmonia entre as necessidades individuais e do grupo, por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a consciência corporal, de espaço e tempo. Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos gerais da Educação Física Infantil.


I. Obter desenvolvimento corporal harmônico (físicomental).

II. Adquirir controle corporal.

III. Desenvolver a habilidade motora.

IV. Iniciação ao Esporte.

V. Compreensão e vivência dos aspectos técnicos e táticos do esporte.

Alternativas

ID
3880774
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Anatomia Sistêmica estuda os sistemas do corpo humano. Com relação ao sistema esquelético e o sistema muscular, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a correta.


1. Sistema esquelético.

2. Sistema muscular.


( ) Formado por ossos e cartilagens.

( ) Esse sistema fornece sustentação e garante movimento ao nosso corpo.

( ) Esse sistema é formado pelos músculos estriados cardíacos, estriados esqueléticos e não estriados.

( ) Sistema que atua na locomoção.

( ) Sistema atua nos movimentos do coração e no transporte de alimento por meio do tubo digestório.

Alternativas
Comentários
  • Sistema esquelético: Formado por ossos e cartilagens.

    Sistema esquelético: Esse sistema fornece sustentação e garante movimento ao nosso corpo.

    Sistema muscular: Esse sistema é formado pelos músculos estriados cardíacos, estriados esqueléticos e não estriados.

    Sistema muscular: Sistema que atua na locomoção.

    Sistema muscular: Atua nos movimentos do coração e no transporte de alimento por meio do tubo digestório.

  • No meu entendimento o sistema esquelético também atua na locomoção...Assertiva 4 infeliz por parte da banca.

  • sistema muscular e o sistema esquelético fazem parte do sistema locomotor.

    https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-locomotor.htm#:~:text=O%20sistema%20muscular%20e%20o,do%20peso%20corporal%20prov%C3%A9m%20deles.

    Questão possui duplo gabarito.


ID
3880777
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Sempre que realizamos alguma atividade física, estamos produzindo alguma contração muscular. O resultado desta pode ser um movimento ou mesmo a manutenção de uma determinada posição. A contração muscular pode ser classificada de acordo com seu tipo de ação, podendo se, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Contração Isométrica: Quando um músculo contrai-se e produz força sem alteração macroscópica no ângulo da articulação, a contração é dita isométrica. As contrações isométricas são muitas vezes chamadas de contrações estáticas ou de sustentação, normalmente é usada para manutenção da postura. Funcionalmente estas contrações estabilizam articulações. Por exemplo, para alcançar à frente com a mão, a escápula precisa ser estabilizada de encontro ao tórax.

    Contração Concêntrica: Um encurtamento do músculo durante a contração é chamado uma contração concêntrica (dinâmica positiva) ou de encurtamento. Exemplos seriam os músculos quadríceps quando um indivíduo está se levantando de uma cadeira, ou os flexores do cotovelo quando um indivíduo está levando um copo até a boca. Nas contrações concêntricas a origem e a inserção se aproximam, produzindo a aceleração de segmentos do corpo, ou seja, acelera o movimento.

    Contração Excêntrica: Quando um músculo alonga-se durante a contração, esta é chamada uma contração excêntrica (dinâmica negativa) ou de alongamento. Por exemplo, o quadríceps quando o corpo está sendo abaixado para sentar-se e os flexores do cotovelo quando o copo é abaixado até a mesa. Nas contrações excêntricas a origem e inserção se afastam produzindo a desaceleração dos segmentos do corpo e fornecem absorção de choque (amortecimento) quando aterrissando de um salto, ou ao andar, ou seja, freia o movimento.


ID
3880780
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Dentro da perspectiva progressista surge a proposta denominada de Crítico Superadora, embasada na pedagogia histórico crítica; estas que configuram uma área de conhecimento que podemos chamar de

Alternativas
Comentários
  • Com uma visão mais aplicada à Educação Física, a abordagem Crítico Superadora visa compreender como os movimentos foram adquiridos, suas origens, suas mudanças ao longo do tempo e seu significado, formando assim a cultura corporal.


ID
3880783
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

(DIRETRIZES CURRICULARES, 2008) O maior desafio para a Educação Física Escolar é buscar superar as formas anteriores de concepção e atuação na escola, visto que a superação deve ser entendida como ir além, devendo ser trabalhada sob o viés de interlocução com outras áreas, que permitam entender o corpo em sua complexidade, ou seja, sob uma abordagem

Alternativas
Comentários
  • Entender o corpo de forma integral.


ID
3880786
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física

Estudiosos defendem que o crescimento se refere a um processo de caráter concreto e mensurável que compreende a formação, o aumento da massa e a renovação dos tecidos de um indivíduo durante o processo de amadurecimento, sendo na infância a fase na qual se inicia o aumento global do organismo. O aumento do número de células durante o período de crescimento das crianças é denominado

Alternativas

ID
3880789
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

É o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor, que é analisado através da prática (OLIVEIRA, 2010).

Alternativas
Comentários
  • Comportamento motor: Estudo de alterações no aprendizado motor, controle motor e desenvolvimento motor realizadas pela interação do aprendizado e dos processos biológicos.


ID
3880792
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Responsável por tornar obrigatória a Educação Física nas escolas do município da Corte, criada no ano de 1851, apresentava como principal característica a tendência higienista.

Alternativas
Comentários
  • A inclusão oficial da Educação Física nas escolas brasileiras ocorreu em 1851, com a reforma Couto Ferraz.

  • Em 1851 houve apenas a autorização para a reforma que só foi aprovada em 1854.