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Prova MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Técnico em Enfermagem


ID
5326612
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia o fragmento do texto a seguir e assinale a alternativa correta.


Decreto Lei n° 5.812/1943.

Estado de Rondônia faz divisa com a Bolívia e com mais 3 Estados Brasileiros: AC, AM e MS. 14. Leia o fragmento do texto a seguir e assinale a alternativa correta. Decreto Lei n° 5.812/1943. C


O Presidente de República, usando da atribuição que lhe confere o artigo 180 e nos termos do art. 6º da Constituição,

decreta:

Art. 1º São criados, com partes desmembradas dos Estados do Pará, do Amazonas, de Mato Grosso, do Paraná e de Santa Catarina, os Territórios Federais do Amapá, do Rio Branco, do Guaporé, de Ponta Porã e do Iguassú.

Alternativas
Comentários
  • em 1943 (Território Federal do Guaporé)

  • O mais correto seria Território FEDERAL do Guaporé


ID
5335441
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

As palavras do poema (vieste, poeta, Anchieta), são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se correta classificação dos encontros vocálicos presentes nos termos abaixo. Os termos estão devidamente separados em sílabas e classificados.

    Vi-es-te: O termo possui hiato "i-e".

    Po-e-ta: O termo possui hiato "o-e".

    An-chi-e-ta: O termo possui hiato "i-e".

  • A questão é sobre encontros vocálicos e quer saber a classificação das palavras vieste, poeta, Anchieta. Vejamos: 

     . 

    Vi-es-te: temos aqui o hiato "i-e".

    Po-e-ta: temos aqui o hiato "o-e".

    An-chi-e-ta: temos aqui o hiato "i-e".

     . 

    Para complementar:

    De acordo com a Novíssima Gramática da Língua Portuguesa de Domingos Paschoal CEGALLA, 48ª edição, página 25 a 27, seguem os conceitos dos "encontros vocálicos":

     . 

    Ditongo: é a combinação de uma vogal + uma semivogal (V + SV), ou vice-versa (SV + V), na mesma sílaba. Ex.: pai, rei, sou, pão, fui, herói, sério, quando.

    Ditongo crescente: (semivogal + vogal): gênio, pátria, série, quatro, aguentar, quantia, tênue, vácuo etc.

    Ditongo decrescente: (vogal + semivogal): pauta, meu, riu, constitui, dói, ouro, jeito etc.

     . 

    Tritongo: é conjunto semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. O tritongo pode ser: a) oral: iguais, averiguei, averiguou, delinquiu, sequoia, Uruguai. b) nasal: quão, saguão, saguões, mínguam (mínguão).

     . 

    Hiato: é o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando sílabas diferentes: Sa-a-ra, fa-ís-ca, po-di-a, sa-ú-de, ci-ú-me, pre-en-cher, cru-el, fre-ar, ju-í-zo, a-or-ta, do-er, vo-o, cre-em, pas-se-e-mos, po-ei-ra, me-ei-ro, fu-i-nha, la-go-a, fri-ís-si-mo.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     . 

    Gabarito: Letra A

  • A questão requer conhecimento acerca de fonética (encontros vocálicos: ditongo e hiato).

    Ditongo - encontro de duas vogais na mesma sílaba.

    Hiato - encontro de duas vogais em sílabas diferentes.

    “Vieste" (vi-es-te) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    “Poeta" (po-e-ta) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    “Anchieta" (An-chi-e-ta) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    As palavras vieste, poeta, Anchieta são, respectivamente, hiato, hiato e hiato.

    Gabarito da Professora: Letra A.


ID
5335444
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

O verso do poema “Nem venho de Assis”, é uma oração coordenada:

Alternativas
Comentários
  • Gab. c

    Oração Coordenada Sindética é quando apresenta uma CONJUNÇÃO.

    Na frase “Nem venho de Assis” o "nem" é o mesmo que "e não". Dessa forma, temos a conjunção aditiva "e".

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se indicação correta da classificação da oração destacada em:

    "Ando tão feliz!

    Se é para uma prosa

    Não sou Anchieta

    Nem venho de Assis."

    A construção é munida da conjunção correlacional "não...nem...", de caráter aditivo, sendo corretamente classificada como oração coordenada sindética aditiva.

    O termo "sindética" é indicativo da presença de "síndeto", ocorrência de conjunção entre construções coordenadas.

  • A questão é de sintaxe e quer que classifiquemos a oração coordenada “Nem venho de Assis”. Vejamos: 

     .

    De acordo com a gramática do Cegalla, página 373, temos:

    Oração coordenada é a que está ligada a outra de mesma natureza sintática.

    No período composto por coordenação, as coordenadas são independentes (isto é, não funcionam como termos de outras) e se dizem:

    • a) sindéticas, quando se prendem às outras pelas conjunções coordenativas. As orações coordenadas sindéticas recebem o nome das conjunções coordenativas que as orações coordenadas sindéticas iniciam. Podem ser, portanto, aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas;
    • b) assindéticas, se estiverem apenas justapostas, sem conectivo, como as duas primeiras orações do período abaixo. As orações coordenadas assindéticas são separadas por pausas, que na escrita se marcam por vírgula, ponto e vírgula ou dois-pontos.

    "Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui." (Machado de Assis)

    Inclinei-me: oração coordenada assindética;

    apanhei o embrulho: oração coordenada assindética;

    e segui: oração coordenada sindética aditiva.

     .

    A) Assindética.

    Errado.

    Oração coordenada assindética: ligada às outras sem conjunção. No lugar da conjunção aparece vírgula, ponto e vírgula ou dois pontos.

    Ex.: Ela almoçou tranquila, pegou o carro, foi fazer a prova.

     .

    B) Sindética explicativa.

    Errado.

    Oração coordenada sindética explicativa: tem valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: porque, pois (antes do verbo), que, porquanto...

    Ex.: Não espere meu apoio, pois seu pedido é absurdo.

     .

    C) Sindética aditiva.

    Certo. Em "Não sou Anchieta nem venho de Assis", temos uma oração coordenada sindética aditiva introduzida pela conjunção "nem" (= "e não").

    Oração coordenada sindética aditiva: tem valor semântico de adição, soma, acréscimo. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    D) Sindética adversativa.

    Errado.

    Oração coordenada sindética adversativa: tem valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra C 

  • "E não venho de Assis".

  • NEM = E + NÃO
  • Não sou Anchieta

    Nem venho de Assis.

    NEM É EQUIVALENTE A E NÃO LOGO SENTIDO DE ADIÇÃO

    Pela frase anterior tambem podemos perceber que ele adiciona informação não sou Anchieta e nem venho de Assis

    "sindética" é indicativo de ocorrência de conjunção(juntar) entre construções coordenadas(parecidas) .

    Avante

  • Detalhe>

    Nem ... Nem pode ser usado com sentido positivo>

    Com sentido positivo:

    • Minha vizinha não foi à festa nem avisou que não ia.

    Fonte: Norma Culta

    https://www.normaculta.com.br/conjuncoes-aditivas/

  • Em relação a anterior, o oração estabelece sentido de soma. C

  • aditivas

    E,NEM, MAS TAMBÉM....

  • oração: porque existe um verbo na frase

    coordenada: não depende da outra para existir

    sindética aditiva : porque existe uma conjunção de sentido soma

  • O CONECTIVO NEM REPRESENTA ADIÇÃO.

  • NEM = E NÃO

    Olha o raciocínio lógico salvando mais uma vez. =D

  • Lembrando que E NEM não existe.

  • Gab=C

    Quais são as coordenadas aditivas?

    As orações coordenadas sindéticas aditivas são aquelas que transmitem uma ideia de adição, soma. Os conectivos que coordenam as orações aditivas são: e, nem, não só, mas também, mas ainda, como, assim, etc. Exemplos: Chegamos à praia e nadamos.


ID
5335447
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Assinale a alternativa, onde temos um aposto.

Alternativas
Comentários
  • Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo: Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

  • A banca visou a confundir o candidato ao elencar vários vocativos nas opções de resposta. Na alternativa A, o segmento "homem sério e prudente" caracteriza o termo nuclear "pai" e confere-lhe certas particularidades. Nas demais alternativas, constata-se o vocativo, termo descosturado totalmente da estrutura que serve apenas ao discurso,

    Letra A

  • Gabarito: A.

    A- Meu pai, homem sério e prudente, era inteligente. Correto: O aposto é um temo de natureza substantiva (nomeia) que se subordina a outro termo de natureza substantiva para especificá-lo ou resumi-lo.

    • Característica única
    • Explicativo entre vírgula.
    • Sem vírgula - restritivo ou especificativo.
    • Identidade semântica.
    • Aposto resumitivo.

    Dessa forma, poderiamos dizer:

    O homem sério e prudente, meu pai, era inteligente.

    B– Boa tarde, dona Maria. Como vai a senhora? Errado: A vírgula é aplicada devido o Vocativo.

    C – Então, camarada, aposto que teve muito medo. Errado: A vírgula é aplicada devido o Vocativo.

    D – Deixe de besteira, seu João. Em São Francisco do Guaporé, nós não atropelamos ninguém. Errado: As vírgulas são aplicadas para a marcação do Sujeito e do Adjunto Adverbial, ou seja, temos uma quebra da ruptura da forma canônica (ordem direta).

    Importante:

    USO DA VÍRGULA

    • Enumeração;
    • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
    • Termo explicativo (aposto);
    • Vocativo.
  • É válido pontuar que o aposto pode ser retirado da frase sem alteração do sentido.

  • A questão é de sintaxe e quer que marquemos a alternativa que contém um aposto. Vejamos: 

     .

    A) Meu pai, homem sério e prudente, era inteligente.

    Certo. Temos em "homem sério e prudente" um aposto explicativo, que explica quem é o pai.

    Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração. Vem isolado na frase, podendo vir separado por vírgulas, parênteses, travessões ou dois pontos. Pode ser: explicativo, enumerativo, especificativo, recapitulativo, distributivo e comparativo.

    Aposto explicativo: explica ou esclarece um termo da oração anterior. É destacado por pausas representadas por vírgulas, parênteses ou travessões.

    Ex.: João, o melhor aluno da sala, passou em primeiro lugar no concurso.

     .

    B) – Boa tarde, dona Maria. Como vai a senhora?

    Errado. "Dona Maria" é um vocativo.

    Vocativo é o termo (nome, título, apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou a coisa personificada a que nos dirigimos. Sempre vem isolado do resto da frase. É um “chamamento”, uma “invocação” com entoação exclamativa.

    Ex.: Professor, gostaria que o senhor repetisse a explicação!

     .

    C) – Então, camarada, aposto que teve muito medo.

    Errado. "Camarada" é um vocativo.

     .

    D) – Deixe de besteira, seu João. Em São Francisco do Guaporé, nós não atropelamos ninguém.

    Errado. "Seu João" é um vocativo.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • Dica: Vocativo é um chamado.

    Lembre-se da sua mãe te chamando quando vc fazia danação.

    Menino, vem cá!

  • GABARITO A

    Há 6 tipos de aposto:

    1° Explicativo: Sempre vem entre pontuação.

    Ex: “Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal.”

    2° Especificativo: Não apresenta pontuação.

    Formado de (substantivo + preposição de + nome próprio).

    - Formado de (substantivo + nome próprio).

    Ex: O país da escócia é lindo. 

    3° Enumerativo: sempre apresenta sinal de pontuação (principalmente dois pontos);

    - Sempre explica dois ou mais termos.

    Ex: comprei duas camisas ontem: uma do Black Sabbath e uma do Metallica.

    4° Resumitivo: 

    - Resume uma sequência de termos.

    - Apresenta pronomes indefinidos "tudo, nada, nenhum".

    - Apresenta pontuação antes do pronome indefinido.

    Ex: Informações, sabedoria, filosofia, nada mais seduzia o Douglas.

    5° Distributivo: 

    - Apresenta pontuação.

    - Apresenta pronomes demonstrativos "este, esse, aquele, outra...

    - É usado para retomar elementos no texto.

    Ex: Amanda e Marina amam música. Esta gosta de MPB; aquela Heavy Metal;

    6° Circunstancial: 

    - expressa comparação, tempo, causa, etc. e pode ser acompanhado de palavra que marca essa relação. Ele ainda acrescenta um dado a mais acerca do fundamental.

    Ex: A ti, como general, compete o comandar.''

    Fonte: Colega do Qc.


ID
5335450
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Em se tratando de concordância nominal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo, sobre concordância nominal, e indicação da incorreta.

    Convém conceituar brevemente: concordância nominal é a correta flexão dos termos de natureza nominal, geralmente artigos, adjetivos e pronomes, de modo a se mostrarem corretamente alinhados com o gênero e o número do termo de natureza substantiva ou equivalente ao qual estejam ligados.

    A) A concordância pode ser de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural).

    Correta. A concordância nominal pode ser de gênero, de número ou de gênero e número.

    "O homem bonito."

    "A mulher bonita."

    "Os homens bonitos."

    'As mulheres bonitas."

    B) O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um único substantivo.

    Correta. Consoante exemplos dispostos na assertiva anterior, quando ligados a um único substantivo, com ele concordarão em gênero e número.

    C) Quando o adjetivo se refere a vários substantivos, a concordância nunca pode variar.

    Incorreta. Quando o adjetivo estiver anteposto ou posposto a mais de um substantivo, pode concordar com o conjunto, sendo sempre preferencial a concordância masculina, se houver, ou apenas com o mais próximo, guardados os devidos sentidos.

    "Contratei um motorista e uma faxineira honestos."

    "Contratei um motorista e uma faxineira honesta."

    D) Quando o adjetivo vem antes dos substantivos, pode concordar com o mais próximo.

    Correta. Nos casos em que o adjetivo estiver anteposto a dois ou mais substantivos, pode concordar com o mais próximo ou com o conjunto, guardados os respectivos sentidos.

    "Velhas pastas e livros estavam escondidos na prateleira."


ID
5335459
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No período “Quem destrói florestas não mata apenas árvores.”, os termos grifados são:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    "Destruir" e "Matar" são Verbos Transitivos DIRETOS

    Quem destrói, destrói algo.

    Quem mata, mata algo ou alguém.

  • Gabarito: A.

     Os termos grifados são:

    Quem destrói florestas não mata apenas árvores.

    ➽ O que destrói? floresta VTD + OD

    ➽ Mata o que?  árvores VTD + OD

    Observações:

    • O período é composto, então, admite dois objetos direto.
    • Por que não é um predicado do objeto? Para ser um predicado tem que ser um adjetivo.

    Qual a função sintática de um termo X? 

    Se "x" é adjetivo, então pode ser:

    • adjunto adnominal se vier junto/integrar o termo ao qual se vincula; (função adjetiva)
    • predicativo do sujeito (Estado) ou do objeto direto.

  • A questão é sobre sintaxe e quer saber a classificação dos termos em destaque em “Quem destrói florestas não mata apenas árvores. Vejamos: 

     .

    A) Objeto direto e objeto direto.

    Certo. Florestas é objeto direto ("Florestas" se liga ao Verbo Transitivo Direto "destruir". "destrói o quê?" R.: florestas) e árvores é objeto direto ("Árvores" se liga ao Verbo Transitivo Direto "matar" "não mata apenas o quê?" R.: árvores)

    Objeto direto: se liga diretamente a verbos transitivos diretos (VTD) e verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI).

    Ex.: Comprei um dicionário. (“comprei” é verbo transitivo direto. “um dicionário” é o objeto direto)

     .

    B) Objeto indireto e objeto indireto.

    Errado.

    Objeto indireto: é o termo preposicionado que completa o sentido de um verbo transitivo indireto (VTI) ou de um verbo transitivo direto e indireto (VTDI).

    Ex.: Eu confio em Deus. (“confio” é VTI. “em Deus” é objeto indireto)

    Já em “Eu tenho confiança em Deus”, “em Deus” é complemento nominal, pois está ligado ao substantivo “confiança”.

     .

    C) Objeto direto e predicativo do objeto.

    Errado.

    Predicativo: adjetivo ou expressão com função adjetiva, localizada no predicado, que qualifica o sujeito ou o objeto. O predicativo pode expressar uma qualidade (alto, magro, bonito...) ou um estado (cansado, pensativo, triste...) do termo ao qual se refere.

    Predicativo do sujeito: quando o adjetivo se refere ao sujeito e se prende a ele por um verbo de ligação. Ex.: Os alunos são inteligentes. (“inteligentes” é o predicativo do sujeito, pois se refere ao sujeito “os alunos”)

    Predicativo do objeto: quando o adjetivo se refere ao objeto de um verbo transitivo. Ex.: Eu comprei livros usados. (“usados” é o predicativo do objeto, pois se refere ao objeto direto “livros”).

     .

    D) Objeto direto e objeto indireto.

    Errado.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • gab: A

     objeto direto é o resultado de uma ação verbal, o ser ao qual se dirige a ação verbal ou o conteúdo da ação verbal. O objeto direto pode ser representado por um substantivo, pronome, numeral, palavra ou expressão substantivada e, ainda, oração substantiva.


ID
5335462
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto à concordância verbal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Coloca a frase na ordem DIRETA (sujeito > verbo > complemento) que fica mais fácil a compreensão.

    Os projetos originais não se reformularam.

  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se a construção que apresente problema de concordância verbal dentre as disponibilizadas abaixo:

    A) Não se reformulou os projetos originais.

    Incorreta. Temos construção em voz passiva sintética, composta de verbo transitivo direto e apassivador "se". A forma verbal "reformular" deveria concordar de forma plural com o sujeito paciente "projetos originais".

    B) Atualmente, constroem-se no mundo todo edifícios impressionantemente altos.

    Correta. Novamente temos voz passiva sintética, desta vez com escorreita concordância entre sujeito paciente e forma verbal.

    C) Nunca se investigaram as graves denúncias contra o arrogante ex-senador.

    Correta. Novamente temos voz passiva sintética, desta vez com escorreita concordância entre sujeito paciente e forma verbal.

    D) Não se concordaria com essas propostas.

    Correta. Estamos diante de verbo transitivo indireto, de modo que a partícula "se" atua como índice de indeterminação do sujeito, corretamente flexionado em forma de terceira pessoa do singular.

  • Só lembrar que IIS não varia que já consegue resolver

  • B) Atualmente, constroem-se no mundo todo edifícios impressionantemente altos

    Quem constrói – constrói (algo) VTD + SE – (se) COMO PARTICULA APASSIVADO – não há objeto direto, mas sujeito paciente.

    Constrói-se (onde)? R: NO MUNDO TODO – é uma locução adverbial – que se refere ao verbo.

    O que se constrói? R: edifícios impressionantemente altos são construídos por alguém... (Por isso voz passiva, pois quem constrói efetivamente não está no texto). Colocando a frase dada na ordem direta: SUJEITO/VERBO E COMPLEMENTO:

    Edifícios impressionantemente altos constroem-se no mundo todo. (NÚCLEO DO SUJEITO NO PLURAL – VERBO NO PLURAL.

    D) Não se concordaria com essas propostas.

    Quem não concorda – não concorda (COM) alguma coisa – e VTI – exige preposição (COM).

    QUEM NÃO CONCORDA COM ESSAS PROPOSTAS ESTÁ EXPRESSO NO TEXTO? Não. Portanto não se sabe quem verdadeiramente é o agente da ação – estamos diante de uma impessoalização. NÃO SABEMOS QUEM É O SUJEITO.

    Portanto o verbo precisa ficar na 3P DO SINGULAR.


ID
5335465
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O dualismo, o bifrontismo: arte do conflito, do contraste, do dilema, da contradição, da dúvida; emprego intensivo das antíteses, dos paradoxos e dos oxímoros. O fusionismo: tentativa de conciliação dos contrários: Claro x Escuro, Deus x Homem, Fé x Razão, Céu x Terra, Teocentrismo x Antropocentrismo, Alma x Corpo, Virtude x Pecado, Espírito x Carne, Ascetismo x Mundanismo, Cristianismo x Paganismo, Dor x Prazer, Mocidade x Velhice, Vida x Morte, Humanização do sobrenatural.       


Referimo-nos ao:

Alternativas
Comentários
  • Jogo de palavras e jogo de ideias.

  • As principais características do Barroco, também chamado de seiscentismo, são o dualismo, a riqueza de detalhes e o exagero. De modo geral, o barroco na literatura é marcado por características que evidenciam o jogo de palavras e de ideias. Além disso, é marcante o uso das figuras de linguagem como a metáfora, inversões, hipérbole, paradoxo e antítese. 


ID
5335468
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Porta de entrada da Amazônia Brasileira pela ________,a formação do povo rondoniense é outro diferencial: o Estado foi sendo constituído em ciclos econômicos, primeiro o da construção da Estrada de Ferro________, quando naturais de dezenas de países vieram trabalhar na obra e muitos deles, depois dela pronta, ficaram por essas terras, mesmo período em que aconteceu a primeira corrida pelo “ouro negro”,________ , posteriormente, vieram as primeiras levas de________ para os seringais. (RONDÔNIA – UM ESTADO ATÍPICO. (Fonte: http://www.rondonia.ro.gov.br/diof/sobre/historia/, acessado em 18 de março de 2020).

Escolha a alternativa que completa, na sequência correta, o fragmento do texto.

Alternativas

ID
5335474
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O relevo do Estado de Rondônia é suavemente ondulado; 94% do território encontra-se entre as altitudes de 100 e 600 metros. Madeira, Ji-Paraná, Guaporé e Mamoré são os principais rios. O clima é equatorial, a economia é baseada na pecuária e na agricultura (café, cacau, arroz, mandioca, milho) e no extrativismo da madeira, de minérios e da borracha.
É o único estado brasileiro cujo nome homenageia uma figura histórica nacional, no caso, o Marechal Rondon (1865-1958), que desbravou o norte do país em meados dos anos 1900, inclusive a região que hoje leva o seu nome.

Quanto às fronteiras do estado de Rondônia, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gab.A✔

    O Estado de Rondônia faz fronteira:ao

    norte, com o Amazonas,

    oeste com o Acre,

    leste com Mato Grosso

    sudoeste,com a Bolívia.

  • a palavra certa é Fronteira com a Bolívia (outro País) e Divisa com AM, AC, MT.

  • Como diz em Porto Velho:" maninho"


ID
5335480
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia os itens e, segundo o site http://www.camaradesaofrancisco.ro.gov.br/sao-francisco, marque a alternativa verdadeira:


I- Vale do Guaporé é povoado desde o Século XVIII. A colonização agrícola, na região, onde formou a Cidade de São Francisco do Guaporé, teve início com a implantação da BR 429, no ano de 1985.
II- O Município São Francisco do Guaporé foi criado pela Lei nº 644, em 27 de dezembro de 1995, sancionada por Valdir Raupp de Matos, Governador do Estado de Rondônia.
III- A cidade de São Francisco do Guaporé teve início com a implantação da BR 429, no ano de 1985.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D

  • OBS: EX-GOVERNADOR,TEM ESSE DETALHEZINHO,FALA COMO SE FOSSE GOVERNADOR ATUALMENTE.


ID
5335483
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para imprimir apenas as páginas 1, 3 e 7 de um documento no MS-Word 2016, após acessar a opção de impressão, é necessário:

Alternativas
Comentários
  • GAB. B

    B Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7

  • Vale a dica de que a opção (-) Quer dizer "até", ou seja, "1;3-7" imprimiria a pagina 1, a página 3 e da página 3 até a página 7. Equivalente aos dois pontos (:) do excel.

  • (-) ou : = Até

    ; = E

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos caracteres utilizados para determinar as página que serão imprimidas em um documento.

    A)     Incorreta – O símbolo de travessão (-) é utilizado para inserir um intervalo contínuo de páginas. Portanto, ao colocar o termo “1-3-7”, serão imprimidas as páginas 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.

    B)     Correta – O ponto e vírgula (;) é utilizado para inserir um intervalo intercalado de páginas. Portanto, ao colocar o termo “1;3;7”, apenas as páginas 1, 3 e 7 serão imprimidas.

    C)     Incorreta - O símbolo de travessão (-) é utilizado para inserir um intervalo contínuo de páginas, enquanto o ponto e vírgula é usado para selecionar páginas intercaladas. Portanto, ao colocar o termo “1-3;7”, serão imprimidas as páginas 1, 2, 3 e 7.

    D)     Incorreta – É possível determinar um intervalo de páginas a serem imprimidas usando o símbolo de travessão, para intervalos contínuos, ou ponto e vírgula, para intervalos intercalados.

    Gabarito – Alternativa B. 

  • DICA IMPRIMIR DA PÁGINA 1 ATÉ A 10

    ... IMAGINE UMA LINHA DE CADERNO, ENTÃO FICA ASSIM 1-------------------------------------------------------------------------10

    OU SEJA

    ..... 1-10

    DEPOIS DESSA DICA SE VC ERRAR, IMPRIMI 10 FOLHAS E BATER NA SUA CABEÇA ATÉ VC ACORDAR RSRS, BRINCADEIRA!

  • A. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1–3–7. Falso. Segundo a documentação da Microsoft do MS Word, devemos digitar os números das páginas e intervalos separados por vírgulas.

    B. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7. Verdadeiro. Essa é a forma correta para imprimir apenas as páginas 1, 3 e 7, escolha Impressão Personalizada e digite os números das páginas e intervalos separados por vírgulas.

    C. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1-3;7. Falso. Os números das páginas e intervalos separados por vírgulas

    D. Não é possível imprimir com intervalo, é necessário imprimir individualmente. Falso.

  • GAB-B

    Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7

    FAZ UM TEXTO AI NO WORD.

    PRECIONE CTRL+P

    LA NA OPÇÃO AGRUPADO VAI APARECER

    1;2;3--------------------------1;2;3----------------------------1;2;3

    EU SOU A LENDA!!!!


ID
5335486
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2016, cada página tem, automaticamente, uma margem de uma polegada. Você pode personalizar, ou escolher configurações de margem predefinidas, definir margens para páginas opostas, permitir espaço de margem extra para a vinculação de documentos e alterar a forma como as margens são medidas. Para alterar as configurações de margens de um documento, você deve acessar as opções disponíveis na guia:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

  • configurar pagina:

    layout -MOTCQHN

    • margem - normal/ estreita/ moderada/larga/espelhada
    • orientação- retrato/paisagem
    • tamanho- A4 21 cm 29,7 cm - tipo- carta/ofício
    • coluna
    • quebra
    • hifenização
    • número de linhas
  • vai alterar todo o LAYOUT do documento, certo?

    Obs: layout é como se fosse o arranjo do documento, a disposição das coisas nele.

    Comentário do Carlos em outra questão parecida que me ajuda muito desde então.

  • configurar pagina:

    layout -MOTCQHN

    • margem - normal/ estreita/ moderada/larga/espelhada
    • orientação- retrato/paisagem
    • tamanho- A4 21 cm 29,7 cm - tipo- carta/ofício
    • coluna
    • quebra
    • hifenização
    • número de linhas

  • Tudo que se refere à layout se refere a estrutura do documento

    Tudo que se refere a aparência se refere ao design do documento

  • MARGENS#BORDAS

    MARGENS ESTÃO EM LAYOUT

    ADICIONAR OU REMOVER BORDAS ESTÁ EM PAG INICIAL

    APARÊNCIA DAS BORDAS ESTÁ EM DESIGN

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word 2016, mais especificamente quanto à localização do comando “Margens”.

    A)     Incorreta – Não há uma guia chamada “Iniciar” no Word.

    B)     Incorreta – A guia “Inserir” possui comandos relacionados à inserção de elementos no documento, como, por exemplo, ilustrações, símbolos, smartart, gráficos, links, comentários, tabelas etc. Além disso, é possível alterar, através dessa guia, o cabeçalho e rodapé da página, inserir caixas de textos e quebras de páginas.

    C)     Incorreta – A guia “Design” possui comandos relacionados à alteração do design da página, como, por exemplo, cor da página, bordas da página, formatações pré-definidas, marca d’água etc.

    D)     Correta - A guia “Layout” possui comandos relacionados à alteração da estrutura do documento, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens e colunas, alteração no parágrafo, aplicação de quebras de página, seções, colunas etc.

     

    Gabarito – Alternativa D. 

  • GUIAS MS Word

    Página Inicial: recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

    Inserir: guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, etc

    Design: nessa guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    Layout: nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

    Referências: é só lembrar que essa é a guia do TCC haha... é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    Correspondências: guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    Revisão: é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc

    Exibir: aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc

  • DECORE E ESQUEÇA SUA EX > AQUELA EXIBIDA

    PAI RE LA INSERIR

    DEsign>>formataçao documento-->plano fundo > A guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    COrrespondência>>LEMBRAR DE CARTA ,mala direta--->etiquetas > guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    REvisão>>ortografia--->gramática--->alterações > QUANT DE LETRAS E CARACTERES,  (Ctrl+ Shift +E) > é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc > Comparar, Novo Comentário.

     

    EXibição>>modos de exibição doc. --> painel navegação >> aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc > Modo de Leitura

     

    PÁgina Inicial>>espaçamento-->estilos texto > recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

     

    REferência>>índices-->nota rodapé-->notas fim >> é só lembrar que essa é a guia do TCC é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    LAyout>>margens--->quebra página-->colunas--->espaçamento > nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

     

    INserir>>páginas-->tabelas--->imagens-->hiperlinks >> guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, COMENTÁRIO

  • GAB-D

    Layout.

    1 RESPONDE

    2 DEPOIS JUSTIFICA.

    GAB-D


ID
5335489
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS-Word 2016 permite que o usuário adicione duas, ou mais colunas de textos, em trechos dos seus documentos. Sobre “colunas” podemos dizer que:


I- O MS-Word 2016 define, automaticamente, as larguras das colunas para ajustá-las à página.
II- Se as predefinições não funcionarem com o layout, ou se desejar usar mais de três colunas, é possível escolher a opção “Mais Colunas” e ajustar as configurações na caixa de diálogo Colunas.
III- Para inserir uma linha entre colunas, é necessário clicar em “Mais Colunas” e marcar a caixa de seleção Linha entre colunas.
Quais itens apresentam informação correta?

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

    Veja a seguir como proceder:

    1. Selecione o texto que será convertido para colunas ou a coluna que será ajustada;

    2. Na guia Layout da Página, clique na opção Colunas;

    3. No menu exibido, clique na opção Mais colunas

    4. A caixa de diálogo Colunas será exibida;

    5. Na seção Predefinidas, clique em uma das opções de alinhamento disponíveis;

    6. Para adicionar uma linha vertical separando as colunas, marque a caixa de seleção da opção Linha

    entre colunas;

    7. Em Número de colunas, ajuste o número de colunas que dividirá o documento;

    8. Na seção Largura e Espaçamento, ajuste as medidas de largura e espaçamento das colunas;

    9. Faça os demais ajustes necessários e clique no botão OK.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Essa parte de Colunas estudar muito pois cai na Vunesp. Inclusive clicar em Mais colunas e estudar o que tem dentro.

    Quando clicar em Mais colunas vai abrir um janelão.

    E lá tem Esquerda e Direita... precisa decorar o Direito e Esquerda.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • DECORE E ESQUEÇA SUA EX > AQUELA EXIBIDA

    PAI RE LA INSERIR

    DEsign>>formataçao documento-->plano fundo > A guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    COrrespondência>>LEMBRAR DE CARTA ,mala direta--->etiquetas > guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    REvisão>>ortografia--->gramática--->alterações > QUANT DE LETRAS E CARACTERES,  (Ctrl+ Shift +E) > é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc > Comparar, Novo Comentário.

     

    EXibição>>modos de exibição doc. --> painel navegação >> aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc > Modo de Leitura

     

    PÁgina Inicial>>espaçamento-->estilos texto > recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

     

    REferência>>índices-->nota rodapé-->notas fim >> é só lembrar que essa é a guia do TCC é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    LAyout>>margens--->quebra página-->colunas--->espaçamento > nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

     

    INserir>>páginas-->tabelas--->imagens-->hiperlinks >> guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, COMENTÁRIO


ID
5336023
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

De acordo com o poema, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Novíssima Gramática da Língua Portuguesa - Domingos Paschoal Cegalla

    Podemos classificar as frases em:

    Declarativas: encerrando uma declaração ou enunciação de um juízo

    A transposição do São Francisco é inadiável

    Interrogativas: perguntas, questionamentos

    Por que não estudei hoje?

    Imperativas: contendo uma ordem, proibição ou pedido

    Some-te daqui!

    Exclamativas: expressam surpresa, admiração, um teor emotivo

    Eles foram mesmo!

    Optativas: expressam um desejo

    Bons ventos o levem!

    Imprecativas: designam uma maldição, uma praga

    Que a luz me falte, caso eu venha a pecar, senhor!

    Todas as frases são afirmativas, declaram alguma coisa, nela o emissor constata um fato.

    Some-te daqui! -> Não há constatação de um fato. A frase tem teor imperativo, portanto, como o comando da questão pede a afirmação incorreta, optamos pela letra D

    EsPCEx 2022

    Caso note algum erro, não permita que a soberba exalte teu ego. Basta comunicar. Torcendo pela sua aprovação!

  • A questão quer saber qual das alternativas apresentadas é errada, de acordo com a interpretação e análise do poema de Vinícius de Moraes. Assim, são abordados os temas subjetivos da composição, como também os tipos de frases que existem na norma padrão da língua portuguesa. Dessa forma: 

    Alternativa A – Incorreta. A opção diz que Moraes compara “a arte de compor versos com a tristeza”. Isso é algo que pode ser interpretado, já que o eu lírico se pergunta por que o passarinho em questão pousou em sua janela; questionando se é por um poema, o autor declara que já não é mais poeta e que agora é feliz, relacionando os dois fatos. Isso dá a entender que só é poeta quem é triste. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa B – Incorreta. O eu-lírico se pergunta também se o passarinho pousou em sua janela para receber uma composição em forma de prosa. Diferente da poesia, prosa é a forma de texto escrita em parágrafos, sem métrica poética. Por isso, os versos seguintes fazem referência a dois autores consagrados da literatura brasileira: Padre José de Anchieta e Machado de Assis (“Não sou Anchieta/ Nem venho de Assis”). Ambos autores citados ficaram famosos por escreverem em prosa, mas o eu-lírico nega a sua conexão com eles. Com isso, o autor quer dizer que assim como não tem poesias para o passarinho, também não tem prosas. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa C – Incorreta: Essa alternativa declara que “gramáticos entendem que a palavra pode ser classificada de acordo com sua forma e função”, uma afirmativa verdadeira. Gramáticos são responsáveis por analisar, classificar e estudar determinado idioma, tendo que abordar tal trabalho de maneira objetiva. A alternativa também declara que poetas classificam palavras “pela alma”; Apesar de ser uma forma romântica de descrever a abordagem de um poeta ao construir poemas, a afirmativa é verdadeira. Diferentemente dos gramáticos, um escritor utiliza o vocabulário de forma subjetiva, de maneira pessoal e muitas vezes sentimental. Uma evidência disso no texto de Moraes é o verso “Se foi por um verso / Não sou mais poeta / Ando tão feliz!”; aqui, o autor deixa claro como a atividade de um poeta está ligada diretamente ao seu humor, ao ponto de deixar a atividade de lado quando não estiver se sentindo triste. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa D – Correta: A alternativa d) declara que no poema só há frases afirmativas, nas quais o emissor declara coisas e constata fatos. Contudo, não há evidência disso no poema. Existem frases exclamativas (“Some-te daqui!”) e interrogativas (“Meter o nariz?”). Logo, nem todas as frases “são afirmativas, declaram alguma coisa, nelas o emissor constata um fato”. Portanto, alternativa está certa por apresentar uma declaração errada.

    Gabarito: D


ID
5336038
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Sobre coesão textual, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • ❌Letra D.

    Pelo contrário, a coesão referencial É QUANDO SE FAZ REFERÊNCIA A ALGO, RETOMANDO ALGO DITO ANTERIORMENTE NO TEXTO.

    Bons estudos!!!!✍

  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo, indicando-se apenas a incorreta.

    A) Chamamos recursos de coesão, aqueles da Língua Portuguesa, que ajudam a fazer ligações entre as ideias expressas em um texto. Isso acontece porque o texto é como um tecido em que se juntam fios para dar uma unidade de sentido à mensagem transmitida e, por consequência, tornar mais fácil seu entendimento.

    Correta. A banca fornece singelo conceito de coesão textual, utilizando-se de comparação.

    B)A coesão textual é a conexão linguística que possibilita a “amarração” de palavras, expressões e ideias. Dessa forma, há elementos textuais que podem estabelecer uma coesão referencial e outros que estabelecem uma coesão sequencial no interior de um texto.

    Correta. A coesão referencial é feita basicamente com o uso de termos que retomam outros termos, seja por anáfora ou catáfora, garantindo o entendimento global. A coesão sequencial é realizada por meio de conjunções, garantindo sequencia lógica e temporal para a construção.

    C)A coesão sequencial constitui-se de recurso que possibilita a progressão textual por meio de marcadores verbais e conectivos, a exemplo das conjunções, que colaboram para a progressão temática do texto.

    Correta. Consoante comentário anterior.

    D)A coesão referencial ocorre quando determinado elemento textual não faz referência a outro, não o retomando.

    Incorreta. A coesão referencial é em geral anafórica ou catafórica, na primeira temos a retomada de termo já citado enquanto a segunda faz referência a termo geralmente posterior.


ID
5336056
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Nos primeiros tempos de domínio português, o governador instalou a capital da capitania, na Vila Bela da Santíssima Trindade, da qual comandou as demarcações das fronteiras de acordo com o Tratado de Madrid (1750). Em 1753, instalou um posto de vigilância na povoação de origem espanhola, situada na margem direita do Guaporé, portanto, em terras brasileiras. Em 1759, o Governador de Santa Cruz de La Sierra solicitou que o posto de vigilância fosse evacuado. Em resposta, o Governador construiu um forte em substituição ao pequeno posto de vigilância, que passou a ser chamado de Presídio de Nossa Senhora da Conceição (1759).
De qual importante personagem histórico para a região de Rondônia, no contexto da demarcação das terras portuguesas, durante o século XVIII, trata o texto?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

     1748: Fundação da Capitania do Mato Grosso.

    Seu 1º governador inicia uma intensa política de povoamento dos vales do Guaporé, Mamoré e Madeira até a localidade de Santo Antônio.

    1º Governador foi Antônio Rolim de Moura Tavares.

    Capital da Capitania: Vila Bela da Santíssima Trindade (localidade de Pouso Alegre).

  • 1º Governador da Capitania de Mato Grosso, Antônio Rolim de Moura Tavares. (criação do Fortim Nossa Senhora da Conceição)


ID
5336116
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Relacione as colunas sobre figuras de linguagem e assinale a alternativa correta.

Coluna I.
A) Metáfora.
B) Metonímia.
C) Catacrese.
D) Prosopopeia.
E) Antítese.
F) Hipérbole.
G) Eufemismo.

Coluna II.
1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre.
2 - Não sente no braço da poltrona.
3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões).
4 - O vento acariciava seu rosto.
5 - Tomamos uma Coca.
6 - Já pedi isso mil vezes a você.
7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    A) Metáfora: é uma figura de linguagem em que se transfere o nome de uma coisa para outra com a qual é possível estabelecer uma relação de comparação.

    3- Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões)

    B) Metonímia: é uma figura de linguagem ou de palavra que consiste na substituição de uma palavra ou expressão por outra, havendo entre elas algum tipo de ligação.

    5 - Tomamos uma Coca. (Coca-Cola)

    C) Catacrese:é um empréstimo de palavras. Toma-se, por exemplo, a “manga da camisa”. A palavra manga não está empregada da forma como seu sentido real é sabido e compreendido. Entretanto, não existe outra palavra para referir-se àquela parte de uma roupa.

    2 - Não sente no braço da poltrona.

    D) Prosopopéia: (ou personificação) significa atribuir a seres inanimados (sem vida) características de seres animados ou atribuir características humanas a seres irracionais.

    4 - O vento acariciava seu rosto.

    E) Antítese:é uma figura de linguagem que serve para potencializar a expressão por meio da relação entre sentidos opostos.

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).

    F) Hipérbole: é um recurso muito utilizado, inclusive na linguagem do dia a dia, a qual expressa uma ideia exagerada ou intensificada de algo ou alguém.

    6 - Já pedi isso mil vezes a você.

    G) Eufemismo:tem por objetivo suavizar o discurso.

    1- Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre.

  • onde esconderam o texto, ou é pra adivinhar ?

  • CUIDADO

    Há comentário descuidado, que corrige incorretamente a questão

    Solicita-se correta relação entre construções e figuras de linguagem nas passagens abaixo:

    Coluna I

    A) Metáfora. 

    B) Metonímia.

    C) Catacrese. 

    D) Prosopopeia. 

    E) Antítese. 

    F) Hipérbole. 

    G) Eufemismo.

    Coluna II

    1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre. 

    G - Temos exemplo de eufemismo, figura utilizada como forma de tornar termos do discurso mais agradáveis, no caso em tela evitando utilizar o termo "morte".

    2 - Não sente no braço da poltrona. 

    C - Temos exemplo de catacrese, utilização de termo em sentido figurado por ausência de outro termo definidor.

    3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões). 

    A - Temos exemplo de metáfora, comparação implícita entre termos que não guardam relação direta. Difere da comparação pela ausência de conjuncionais comparativos explícitos.

    4 - O vento acariciava seu rosto. 

    D - Temos exemplo de prosopopeia, figura que empresta a seres inanimados ou irracionais ações tipicamente humanas.

    5 - Tomamos uma Coca. 

    B - Temos exemplo de metonímia, substituição de termos com sentido próximo, normalmente do gênero (refrigerante) pela espécie (Coca).

    6 - Já pedi isso mil vezes a você. 

    F - Temos exemplo de hipérbole, exagero deliberado de um fato para causar ênfase.

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).

    E - Temos exemplo de antítese, aproximação de termos com sentido contrario.

    Gabarito na alternativa B

  • A questão procura que o candidato saiba diferenciar diferentes figuras de linguagens entre si e as características de cada uma delas. Figuras de linguagem servem para dar maior estilização e dinamismo em textos.

    Metáfora é o recurso no qual a relação entre elementos semânticos diferentes acontece, mas não há a utilização de conectivos que explicitam essa conexão (possuindo “como” e outros conectivos similares, a figura de linguagem será Comparação). A oração que faz o uso de metáfora é a 3), “Amor é fogo que arde sem se ver”. A construção do escritor português Luís de Camões estabelece uma ligação entre “amor” e “fogo”, equiparando-as.

    Metonímia é a figura de linguagem conhecida por representar “a parte pelo todo”. A oração que está fazendo o uso de metonímia é a 5), “Tomamos uma Coca”. Nesse caso, o sujeito da oração (Nós) tomou o refrigerante Coca-Cola. “Coca” serve para representar a bebida gasosa como um todo.

    A catacrese funciona quando utilizamos um termo em um contexto diferente do qual seria usual, por falta de melhores alternativas. A oração representando isso é a 2), “Não sente no braço da poltrona”. Braços são característicos de seres humanos e não de poltronas, mas a palavra “braço” funciona na construção por intuitivamente indicar essa parte de uma poltrona.

    A prosopopeia, que também pode ser chamada de personificação, é quando algum termo age de forma (ou ganha características) humanas, previamente não indicadas em sua natureza. Um exemplo disso é a oração 4), “O vento acariciava seu rosto”. Vento é uma ação natural, não pode acariciar de fato.

    Antítese é a figura de linguagem que se dá quando dois termos antônimos, isso é, de significados completamente opostos, se encontram próximos na mesma oração. A construção do cronista brasileiro Rubem Braga, 7) “Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida.”, contém “morte” e “vida”, opostos em sentido.

    Já a hipérbole funciona quando há um exagero proposital na oração para dar uma maior ênfase à mensagem que se quer passar. Um bom exemplo dessa figura de linguagem é a construção 6), “Já pedi isso mil vezes a você”. É improvável que o sujeito da oração tenha de fato pedido algo mil vezes; está havendo um aumento planejado para que se saiba que a ação de pedir foi realizada à exaustão.

    Já eufemismos se dão quando há uma suavização de algo na oração. É utilizada para que mensagens e significados muito impactantes sejam absorvidos de forma mais branda. A construção 1), “Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre” traz um eufemismo. “Adormeceram para sempre” está substituindo a informação que vários morreram na “terrível luta”.

    Com isso, a única opção de resposta que encopasse a correlação correta entre as 7 figuras de linguagem e suas respectivas frases é a alternativa b)

    Gabarito: Alternativa B

  • Esse poema:''amor é fogo q arde sem se ver''

    está classificado como metáfora por comparar o amor com o fogo.SEM usar conectivo.

    Mas muitas questões usam ele também para classificá-lo como Paradoxo.

    paradoxo opõe ideias opostas entre si.

    A escola literária que mais utilizou essas figuras foi o Barroco em virtude da conturbação de sentimentos, ideias e desejos tão comuns à época.

    (PS. não que Esse poema seja Barroco...mas é a mesma ideia.)

  • → Figuras de linguagem são expressões conotativas.

    → Figuras de palavras ou semântica:

    • Comparação: relação de comparação entre dois ou mais termos, separados por conjunção.
    • Metáfora: comparação implícita entre dois ou mais termos.
    • Metonímia: substituição de um termo por outro equivalente.
    • Catacrese: emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.
    • Perífrase ou antonomásia: substituição de um termo por outro que o caracterize.
    • Sinestesia: combinação de dois ou mais sentidos do corpo humano.
    • → Figuras de sintaxe ou construção:
    • Elipse: ocultação de palavra ou expressão na estrutura do enunciado.
    • Zeugma: omissão de um termo mencionado anteriormente.
    • Anáfora: repetição de uma ou mais palavras no início dos versos ou orações.
    • Pleonasmo: uso de termo dispensável para enfatizar determinada ideia.
    • Anacoluto: falta de conexão sintática entre o início de uma frase e a sequência de ideias.
    • Silepse: concordância ideológica.
    • Hipérbato: inversão da ordem direta dos elementos de uma oração ou período.
    • Polissíndeto: repetição da conjunção “e”.
    • → Figuras de pensamento:
    • Hipérbole: exagero na declaração.
    • Litotes: afirmação realizada pela negação do contrário.
    • Eufemismo: palavras ou expressões agradáveis para amenizar a declaração.
    • Ironia: sugerir o contrário do que se afirma.
    • Prosopopeia: personificação.
    • Antítese: oposição entre palavras, expressões ou ideias.
    • Paradoxo ou oximoro: antítese que expressa uma contradição.
    • Apóstrofe: interrupção da frase para interpelar ou invocar.
    • Gradação: sequência de ideias.

    → Figuras de som ou harmonia:

    • Aliteração: repetição de consoantes ou sílabas.
    • Assonância: repetição de vogais.
    • Onomatopeia: palavra cuja sonoridade está associada à coisa representada.
    • Paronomásia: palavras parecidas, mas com grafia, som e significado distintos.

  • 1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre. G) Eufemismo. palavras ou expressões agradáveis para amenizar a declaração.

    2 - Não sente no braço da poltrona. C) Catacrese. :emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.

    3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões).A) Metáfora. : comparação implícita entre dois ou mais termos.

     4 - O vento acariciava seu rosto. D) Prosopopeia. personificação

    5 - Tomamos uma Coca.  B) Metonímia. : substituição de um termo por outro equivalente.

    6 - Já pedi isso mil vezes a você. F) Hipérbole.  exagero na declaração.

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).E) Antítese.  oposição entre palavras, expressões ou ideias.

    GABARITO B

    A (3) - B (5) - C (2) - D (4) - E (7) - F (6) - G (1).

  • gg izi


ID
5336152
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A higienização do paciente acamado é indicada quando o mesmo não está em condições de ser encaminhado para o banho de aspersão. Contudo, são objetivos do procedimento, exceto:

Alternativas
Comentários
  • DURANTE A HIGIENIZAÇÃO É IMPORTANTE NÃO EXPOR O PACIENTE.

  • Para não assinantes resposta correta letra A


ID
5336155
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Você trabalha no setor de clínica cirúrgica, prepara-se para administrar a seguinte prescrição: 30mg de dipirona EV. O paciente perdeu o acesso venoso e está difícil puncionar um novo. Ao comunicar o médico, o mesmo modifica via de administração para VO, na prescrição. Na instituição, está disponível, somente frasco em gotas com 15mg/mL. Sendo assim, quantas gotas serão necessárias?

Alternativas
Comentários
  • A CADA 1 ML 15 MG 30 MG SERÃO 2ML SE 1ML SÃO 20 GTS LOGO : 2ML 40 GTS GABARITO LETRA E
  • 15 mg = 1 ml

    30 mg = 2 ml

    1 ml = 20 gotas

    2 ml= 40 gotas

    letra D) 40 gts


ID
5336158
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Paciente internado na clínica cirúrgica, tem a seguinte prescrição para ser administrada, se dor: dipirona 60mg, VO. Na farmácia tem disponível, somente, frasco gotas, 20mg/mL. Para atender corretamente a prescrição, quantas gotas serão necessárias?

Alternativas
Comentários
  • CLÁSSICO: 1 ML = 20 GTS 20MG 1ML 60 MG X X= 60/20 = 3ML LOGO: 60 GTS GABARITO LETRA C
  • 1 ml: 20 gotas

    20 mg: 1 ml

    60 mg: x

    X= 60/20

    X= 3 ML

    3x20= 60 gotas

  • Qual é a fórmula?


ID
5336164
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na atual situação em que vivemos, rodeados de um dos maiores problemas de saúde pública, jamais visto, lutando no combate a COVID-19, temos como uma grande aliada a técnica de lavagem das mãos corretamente, que só é utilizada pelo profissional da saúde, em seu ambiente de trabalho, quando deveria ser feita por qualquer pessoa, em todos os momentos de higienização das mãos. Correlacionado ao texto, responda à próxima  questão. 

Para a técnica de Higienização Antisséptica das mãos, deve-se proceder:

Alternativas
Comentários
  • Seguir os passos da técnica de higienização das mãos com água e sabão, e substituir o sabonete líquido comum por um associado a antisséptico.

  • Para não assinantes resposta correta letra C


ID
5336167
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Conforme o anexo V, da Instrução Normativa Referente ao Calendário Nacional de Vacinação de 2020, responda à próxima questão. 

A vacina BCG deve ser administrada em dose única, o mais precocemente possível, de preferência na maternidade, logo após o nascimento. Porém, quando houver contato prolongado com portadores de hanseníase, acontecerá a vacinação seletiva em menores de 1 ano de idade, nas seguintes situações, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Menores de 1(um) ano de idade:

    Não vacinados: administrar 1(uma) dose de BCG.

    Comprovadamente vacinados que apresentem cicatriz vacinal: não administrar outra dose de BCG.

    Comprovadamente vacinados que não apresentem cicatriz vacinal: administrar uma dose de BCG seis meses após a última dose.

    A partir de 1 (um) ano de idade:

    Sem cicatriz: administrar 1 (uma) dose.

    Vacinados com 1 (uma) dose: administrar outra dose de BCG, com intervalo mínimo de 6 (seis) meses após a dose anterior.

    Vacinados com 2 (duas) doses: não administrar outra dose de BCG

    Fonte:https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/MatrizesConsolidacao/comum/240309.html

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre o Calendário Nacional de Vacinação de 2020. A questão pede a alternativa incorreta, expressa pelo EXCETO.

    Quando houver contato prolongado com portadores de hanseníase, acontecerá a vacinação seletiva em menores de 1 ano de idade, com a vacina BCG, nas seguintes situações: Não vacinados, administrar 1 (uma) dose de BCG (letra A), pois todas as pessoas devem receber 1 dose; Comprovadamente vacinados que apresentem cicatriz vacinal, não administrar outra dose de BCG (letra B), pois não há necessidade de reforço; Comprovadamente vacinados que não apresentem cicatriz vacinal, administrar 1 (uma) dose de BCG, seis meses após a última dose (letra C), devido ao risco aumentado pelo contato direto.



    D)
    Incorreto. Vacinados com 2 (duas) doses, não administrar outra dose de BCG é a recomendação a partir de 1 (um) ano de idade.

     

    Resposta do Professor: D.

     

    Referência: Brasil. Normatizações técnicas do Programa Nacional de Imunizações referentes ao Calendário Nacional de Vacinação

ID
5336170
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Conforme o anexo V, da Instrução Normativa Referente ao Calendário Nacional de Vacinação de 2020, responda à próxima questão. 

A vacina pentavalente deve ser administrada 3 (três) doses, aos 2 (dois), 4 (quatro) e 6 (seis) meses de idade, com intervalo de 60 dias entre as doses, mínimo de 30 dias. Contudo, a terceira dose não deverá ser administrada antes dos 6 (seis) meses de idade. Quanto às suas particularidades, é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • OS REFORÇOS SÃO AOS 15M E 4A, NÃO PODENDO PASSAR DE 6A, 11M, 29D.

    PENTA = DOSE

    DTP = REFORÇO

    BASICAMENTE:

    MENOR DE 7 ANOS

    PENTA E DTP

    MAIOR QUE 7 ANOS:

    dT (DUPLA ADULTA)