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Prova MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Técnico em Laboratório


ID
5326612
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia o fragmento do texto a seguir e assinale a alternativa correta.


Decreto Lei n° 5.812/1943.

Estado de Rondônia faz divisa com a Bolívia e com mais 3 Estados Brasileiros: AC, AM e MS. 14. Leia o fragmento do texto a seguir e assinale a alternativa correta. Decreto Lei n° 5.812/1943. C


O Presidente de República, usando da atribuição que lhe confere o artigo 180 e nos termos do art. 6º da Constituição,

decreta:

Art. 1º São criados, com partes desmembradas dos Estados do Pará, do Amazonas, de Mato Grosso, do Paraná e de Santa Catarina, os Territórios Federais do Amapá, do Rio Branco, do Guaporé, de Ponta Porã e do Iguassú.

Alternativas
Comentários
  • em 1943 (Território Federal do Guaporé)

  • O mais correto seria Território FEDERAL do Guaporé


ID
5335441
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

As palavras do poema (vieste, poeta, Anchieta), são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se correta classificação dos encontros vocálicos presentes nos termos abaixo. Os termos estão devidamente separados em sílabas e classificados.

    Vi-es-te: O termo possui hiato "i-e".

    Po-e-ta: O termo possui hiato "o-e".

    An-chi-e-ta: O termo possui hiato "i-e".

  • A questão é sobre encontros vocálicos e quer saber a classificação das palavras vieste, poeta, Anchieta. Vejamos: 

     . 

    Vi-es-te: temos aqui o hiato "i-e".

    Po-e-ta: temos aqui o hiato "o-e".

    An-chi-e-ta: temos aqui o hiato "i-e".

     . 

    Para complementar:

    De acordo com a Novíssima Gramática da Língua Portuguesa de Domingos Paschoal CEGALLA, 48ª edição, página 25 a 27, seguem os conceitos dos "encontros vocálicos":

     . 

    Ditongo: é a combinação de uma vogal + uma semivogal (V + SV), ou vice-versa (SV + V), na mesma sílaba. Ex.: pai, rei, sou, pão, fui, herói, sério, quando.

    Ditongo crescente: (semivogal + vogal): gênio, pátria, série, quatro, aguentar, quantia, tênue, vácuo etc.

    Ditongo decrescente: (vogal + semivogal): pauta, meu, riu, constitui, dói, ouro, jeito etc.

     . 

    Tritongo: é conjunto semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. O tritongo pode ser: a) oral: iguais, averiguei, averiguou, delinquiu, sequoia, Uruguai. b) nasal: quão, saguão, saguões, mínguam (mínguão).

     . 

    Hiato: é o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando sílabas diferentes: Sa-a-ra, fa-ís-ca, po-di-a, sa-ú-de, ci-ú-me, pre-en-cher, cru-el, fre-ar, ju-í-zo, a-or-ta, do-er, vo-o, cre-em, pas-se-e-mos, po-ei-ra, me-ei-ro, fu-i-nha, la-go-a, fri-ís-si-mo.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     . 

    Gabarito: Letra A

  • A questão requer conhecimento acerca de fonética (encontros vocálicos: ditongo e hiato).

    Ditongo - encontro de duas vogais na mesma sílaba.

    Hiato - encontro de duas vogais em sílabas diferentes.

    “Vieste" (vi-es-te) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    “Poeta" (po-e-ta) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    “Anchieta" (An-chi-e-ta) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    As palavras vieste, poeta, Anchieta são, respectivamente, hiato, hiato e hiato.

    Gabarito da Professora: Letra A.


ID
5335444
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

O verso do poema “Nem venho de Assis”, é uma oração coordenada:

Alternativas
Comentários
  • Gab. c

    Oração Coordenada Sindética é quando apresenta uma CONJUNÇÃO.

    Na frase “Nem venho de Assis” o "nem" é o mesmo que "e não". Dessa forma, temos a conjunção aditiva "e".

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se indicação correta da classificação da oração destacada em:

    "Ando tão feliz!

    Se é para uma prosa

    Não sou Anchieta

    Nem venho de Assis."

    A construção é munida da conjunção correlacional "não...nem...", de caráter aditivo, sendo corretamente classificada como oração coordenada sindética aditiva.

    O termo "sindética" é indicativo da presença de "síndeto", ocorrência de conjunção entre construções coordenadas.

  • A questão é de sintaxe e quer que classifiquemos a oração coordenada “Nem venho de Assis”. Vejamos: 

     .

    De acordo com a gramática do Cegalla, página 373, temos:

    Oração coordenada é a que está ligada a outra de mesma natureza sintática.

    No período composto por coordenação, as coordenadas são independentes (isto é, não funcionam como termos de outras) e se dizem:

    • a) sindéticas, quando se prendem às outras pelas conjunções coordenativas. As orações coordenadas sindéticas recebem o nome das conjunções coordenativas que as orações coordenadas sindéticas iniciam. Podem ser, portanto, aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas;
    • b) assindéticas, se estiverem apenas justapostas, sem conectivo, como as duas primeiras orações do período abaixo. As orações coordenadas assindéticas são separadas por pausas, que na escrita se marcam por vírgula, ponto e vírgula ou dois-pontos.

    "Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui." (Machado de Assis)

    Inclinei-me: oração coordenada assindética;

    apanhei o embrulho: oração coordenada assindética;

    e segui: oração coordenada sindética aditiva.

     .

    A) Assindética.

    Errado.

    Oração coordenada assindética: ligada às outras sem conjunção. No lugar da conjunção aparece vírgula, ponto e vírgula ou dois pontos.

    Ex.: Ela almoçou tranquila, pegou o carro, foi fazer a prova.

     .

    B) Sindética explicativa.

    Errado.

    Oração coordenada sindética explicativa: tem valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: porque, pois (antes do verbo), que, porquanto...

    Ex.: Não espere meu apoio, pois seu pedido é absurdo.

     .

    C) Sindética aditiva.

    Certo. Em "Não sou Anchieta nem venho de Assis", temos uma oração coordenada sindética aditiva introduzida pela conjunção "nem" (= "e não").

    Oração coordenada sindética aditiva: tem valor semântico de adição, soma, acréscimo. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    D) Sindética adversativa.

    Errado.

    Oração coordenada sindética adversativa: tem valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra C 

  • "E não venho de Assis".

  • NEM = E + NÃO
  • Não sou Anchieta

    Nem venho de Assis.

    NEM É EQUIVALENTE A E NÃO LOGO SENTIDO DE ADIÇÃO

    Pela frase anterior tambem podemos perceber que ele adiciona informação não sou Anchieta e nem venho de Assis

    "sindética" é indicativo de ocorrência de conjunção(juntar) entre construções coordenadas(parecidas) .

    Avante

  • Detalhe>

    Nem ... Nem pode ser usado com sentido positivo>

    Com sentido positivo:

    • Minha vizinha não foi à festa nem avisou que não ia.

    Fonte: Norma Culta

    https://www.normaculta.com.br/conjuncoes-aditivas/

  • Em relação a anterior, o oração estabelece sentido de soma. C

  • aditivas

    E,NEM, MAS TAMBÉM....

  • oração: porque existe um verbo na frase

    coordenada: não depende da outra para existir

    sindética aditiva : porque existe uma conjunção de sentido soma

  • O CONECTIVO NEM REPRESENTA ADIÇÃO.

  • NEM = E NÃO

    Olha o raciocínio lógico salvando mais uma vez. =D

  • Lembrando que E NEM não existe.

  • Gab=C

    Quais são as coordenadas aditivas?

    As orações coordenadas sindéticas aditivas são aquelas que transmitem uma ideia de adição, soma. Os conectivos que coordenam as orações aditivas são: e, nem, não só, mas também, mas ainda, como, assim, etc. Exemplos: Chegamos à praia e nadamos.


ID
5335447
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Assinale a alternativa, onde temos um aposto.

Alternativas
Comentários
  • Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo: Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

  • A banca visou a confundir o candidato ao elencar vários vocativos nas opções de resposta. Na alternativa A, o segmento "homem sério e prudente" caracteriza o termo nuclear "pai" e confere-lhe certas particularidades. Nas demais alternativas, constata-se o vocativo, termo descosturado totalmente da estrutura que serve apenas ao discurso,

    Letra A

  • Gabarito: A.

    A- Meu pai, homem sério e prudente, era inteligente. Correto: O aposto é um temo de natureza substantiva (nomeia) que se subordina a outro termo de natureza substantiva para especificá-lo ou resumi-lo.

    • Característica única
    • Explicativo entre vírgula.
    • Sem vírgula - restritivo ou especificativo.
    • Identidade semântica.
    • Aposto resumitivo.

    Dessa forma, poderiamos dizer:

    O homem sério e prudente, meu pai, era inteligente.

    B– Boa tarde, dona Maria. Como vai a senhora? Errado: A vírgula é aplicada devido o Vocativo.

    C – Então, camarada, aposto que teve muito medo. Errado: A vírgula é aplicada devido o Vocativo.

    D – Deixe de besteira, seu João. Em São Francisco do Guaporé, nós não atropelamos ninguém. Errado: As vírgulas são aplicadas para a marcação do Sujeito e do Adjunto Adverbial, ou seja, temos uma quebra da ruptura da forma canônica (ordem direta).

    Importante:

    USO DA VÍRGULA

    • Enumeração;
    • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
    • Termo explicativo (aposto);
    • Vocativo.
  • É válido pontuar que o aposto pode ser retirado da frase sem alteração do sentido.

  • A questão é de sintaxe e quer que marquemos a alternativa que contém um aposto. Vejamos: 

     .

    A) Meu pai, homem sério e prudente, era inteligente.

    Certo. Temos em "homem sério e prudente" um aposto explicativo, que explica quem é o pai.

    Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração. Vem isolado na frase, podendo vir separado por vírgulas, parênteses, travessões ou dois pontos. Pode ser: explicativo, enumerativo, especificativo, recapitulativo, distributivo e comparativo.

    Aposto explicativo: explica ou esclarece um termo da oração anterior. É destacado por pausas representadas por vírgulas, parênteses ou travessões.

    Ex.: João, o melhor aluno da sala, passou em primeiro lugar no concurso.

     .

    B) – Boa tarde, dona Maria. Como vai a senhora?

    Errado. "Dona Maria" é um vocativo.

    Vocativo é o termo (nome, título, apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou a coisa personificada a que nos dirigimos. Sempre vem isolado do resto da frase. É um “chamamento”, uma “invocação” com entoação exclamativa.

    Ex.: Professor, gostaria que o senhor repetisse a explicação!

     .

    C) – Então, camarada, aposto que teve muito medo.

    Errado. "Camarada" é um vocativo.

     .

    D) – Deixe de besteira, seu João. Em São Francisco do Guaporé, nós não atropelamos ninguém.

    Errado. "Seu João" é um vocativo.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • Dica: Vocativo é um chamado.

    Lembre-se da sua mãe te chamando quando vc fazia danação.

    Menino, vem cá!

  • GABARITO A

    Há 6 tipos de aposto:

    1° Explicativo: Sempre vem entre pontuação.

    Ex: “Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal.”

    2° Especificativo: Não apresenta pontuação.

    Formado de (substantivo + preposição de + nome próprio).

    - Formado de (substantivo + nome próprio).

    Ex: O país da escócia é lindo. 

    3° Enumerativo: sempre apresenta sinal de pontuação (principalmente dois pontos);

    - Sempre explica dois ou mais termos.

    Ex: comprei duas camisas ontem: uma do Black Sabbath e uma do Metallica.

    4° Resumitivo: 

    - Resume uma sequência de termos.

    - Apresenta pronomes indefinidos "tudo, nada, nenhum".

    - Apresenta pontuação antes do pronome indefinido.

    Ex: Informações, sabedoria, filosofia, nada mais seduzia o Douglas.

    5° Distributivo: 

    - Apresenta pontuação.

    - Apresenta pronomes demonstrativos "este, esse, aquele, outra...

    - É usado para retomar elementos no texto.

    Ex: Amanda e Marina amam música. Esta gosta de MPB; aquela Heavy Metal;

    6° Circunstancial: 

    - expressa comparação, tempo, causa, etc. e pode ser acompanhado de palavra que marca essa relação. Ele ainda acrescenta um dado a mais acerca do fundamental.

    Ex: A ti, como general, compete o comandar.''

    Fonte: Colega do Qc.


ID
5335450
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Em se tratando de concordância nominal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo, sobre concordância nominal, e indicação da incorreta.

    Convém conceituar brevemente: concordância nominal é a correta flexão dos termos de natureza nominal, geralmente artigos, adjetivos e pronomes, de modo a se mostrarem corretamente alinhados com o gênero e o número do termo de natureza substantiva ou equivalente ao qual estejam ligados.

    A) A concordância pode ser de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural).

    Correta. A concordância nominal pode ser de gênero, de número ou de gênero e número.

    "O homem bonito."

    "A mulher bonita."

    "Os homens bonitos."

    'As mulheres bonitas."

    B) O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um único substantivo.

    Correta. Consoante exemplos dispostos na assertiva anterior, quando ligados a um único substantivo, com ele concordarão em gênero e número.

    C) Quando o adjetivo se refere a vários substantivos, a concordância nunca pode variar.

    Incorreta. Quando o adjetivo estiver anteposto ou posposto a mais de um substantivo, pode concordar com o conjunto, sendo sempre preferencial a concordância masculina, se houver, ou apenas com o mais próximo, guardados os devidos sentidos.

    "Contratei um motorista e uma faxineira honestos."

    "Contratei um motorista e uma faxineira honesta."

    D) Quando o adjetivo vem antes dos substantivos, pode concordar com o mais próximo.

    Correta. Nos casos em que o adjetivo estiver anteposto a dois ou mais substantivos, pode concordar com o mais próximo ou com o conjunto, guardados os respectivos sentidos.

    "Velhas pastas e livros estavam escondidos na prateleira."


ID
5335459
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No período “Quem destrói florestas não mata apenas árvores.”, os termos grifados são:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    "Destruir" e "Matar" são Verbos Transitivos DIRETOS

    Quem destrói, destrói algo.

    Quem mata, mata algo ou alguém.

  • Gabarito: A.

     Os termos grifados são:

    Quem destrói florestas não mata apenas árvores.

    ➽ O que destrói? floresta VTD + OD

    ➽ Mata o que?  árvores VTD + OD

    Observações:

    • O período é composto, então, admite dois objetos direto.
    • Por que não é um predicado do objeto? Para ser um predicado tem que ser um adjetivo.

    Qual a função sintática de um termo X? 

    Se "x" é adjetivo, então pode ser:

    • adjunto adnominal se vier junto/integrar o termo ao qual se vincula; (função adjetiva)
    • predicativo do sujeito (Estado) ou do objeto direto.

  • A questão é sobre sintaxe e quer saber a classificação dos termos em destaque em “Quem destrói florestas não mata apenas árvores. Vejamos: 

     .

    A) Objeto direto e objeto direto.

    Certo. Florestas é objeto direto ("Florestas" se liga ao Verbo Transitivo Direto "destruir". "destrói o quê?" R.: florestas) e árvores é objeto direto ("Árvores" se liga ao Verbo Transitivo Direto "matar" "não mata apenas o quê?" R.: árvores)

    Objeto direto: se liga diretamente a verbos transitivos diretos (VTD) e verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI).

    Ex.: Comprei um dicionário. (“comprei” é verbo transitivo direto. “um dicionário” é o objeto direto)

     .

    B) Objeto indireto e objeto indireto.

    Errado.

    Objeto indireto: é o termo preposicionado que completa o sentido de um verbo transitivo indireto (VTI) ou de um verbo transitivo direto e indireto (VTDI).

    Ex.: Eu confio em Deus. (“confio” é VTI. “em Deus” é objeto indireto)

    Já em “Eu tenho confiança em Deus”, “em Deus” é complemento nominal, pois está ligado ao substantivo “confiança”.

     .

    C) Objeto direto e predicativo do objeto.

    Errado.

    Predicativo: adjetivo ou expressão com função adjetiva, localizada no predicado, que qualifica o sujeito ou o objeto. O predicativo pode expressar uma qualidade (alto, magro, bonito...) ou um estado (cansado, pensativo, triste...) do termo ao qual se refere.

    Predicativo do sujeito: quando o adjetivo se refere ao sujeito e se prende a ele por um verbo de ligação. Ex.: Os alunos são inteligentes. (“inteligentes” é o predicativo do sujeito, pois se refere ao sujeito “os alunos”)

    Predicativo do objeto: quando o adjetivo se refere ao objeto de um verbo transitivo. Ex.: Eu comprei livros usados. (“usados” é o predicativo do objeto, pois se refere ao objeto direto “livros”).

     .

    D) Objeto direto e objeto indireto.

    Errado.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • gab: A

     objeto direto é o resultado de uma ação verbal, o ser ao qual se dirige a ação verbal ou o conteúdo da ação verbal. O objeto direto pode ser representado por um substantivo, pronome, numeral, palavra ou expressão substantivada e, ainda, oração substantiva.


ID
5335462
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto à concordância verbal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Coloca a frase na ordem DIRETA (sujeito > verbo > complemento) que fica mais fácil a compreensão.

    Os projetos originais não se reformularam.

  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se a construção que apresente problema de concordância verbal dentre as disponibilizadas abaixo:

    A) Não se reformulou os projetos originais.

    Incorreta. Temos construção em voz passiva sintética, composta de verbo transitivo direto e apassivador "se". A forma verbal "reformular" deveria concordar de forma plural com o sujeito paciente "projetos originais".

    B) Atualmente, constroem-se no mundo todo edifícios impressionantemente altos.

    Correta. Novamente temos voz passiva sintética, desta vez com escorreita concordância entre sujeito paciente e forma verbal.

    C) Nunca se investigaram as graves denúncias contra o arrogante ex-senador.

    Correta. Novamente temos voz passiva sintética, desta vez com escorreita concordância entre sujeito paciente e forma verbal.

    D) Não se concordaria com essas propostas.

    Correta. Estamos diante de verbo transitivo indireto, de modo que a partícula "se" atua como índice de indeterminação do sujeito, corretamente flexionado em forma de terceira pessoa do singular.

  • Só lembrar que IIS não varia que já consegue resolver

  • B) Atualmente, constroem-se no mundo todo edifícios impressionantemente altos

    Quem constrói – constrói (algo) VTD + SE – (se) COMO PARTICULA APASSIVADO – não há objeto direto, mas sujeito paciente.

    Constrói-se (onde)? R: NO MUNDO TODO – é uma locução adverbial – que se refere ao verbo.

    O que se constrói? R: edifícios impressionantemente altos são construídos por alguém... (Por isso voz passiva, pois quem constrói efetivamente não está no texto). Colocando a frase dada na ordem direta: SUJEITO/VERBO E COMPLEMENTO:

    Edifícios impressionantemente altos constroem-se no mundo todo. (NÚCLEO DO SUJEITO NO PLURAL – VERBO NO PLURAL.

    D) Não se concordaria com essas propostas.

    Quem não concorda – não concorda (COM) alguma coisa – e VTI – exige preposição (COM).

    QUEM NÃO CONCORDA COM ESSAS PROPOSTAS ESTÁ EXPRESSO NO TEXTO? Não. Portanto não se sabe quem verdadeiramente é o agente da ação – estamos diante de uma impessoalização. NÃO SABEMOS QUEM É O SUJEITO.

    Portanto o verbo precisa ficar na 3P DO SINGULAR.


ID
5335465
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O dualismo, o bifrontismo: arte do conflito, do contraste, do dilema, da contradição, da dúvida; emprego intensivo das antíteses, dos paradoxos e dos oxímoros. O fusionismo: tentativa de conciliação dos contrários: Claro x Escuro, Deus x Homem, Fé x Razão, Céu x Terra, Teocentrismo x Antropocentrismo, Alma x Corpo, Virtude x Pecado, Espírito x Carne, Ascetismo x Mundanismo, Cristianismo x Paganismo, Dor x Prazer, Mocidade x Velhice, Vida x Morte, Humanização do sobrenatural.       


Referimo-nos ao:

Alternativas
Comentários
  • Jogo de palavras e jogo de ideias.

  • As principais características do Barroco, também chamado de seiscentismo, são o dualismo, a riqueza de detalhes e o exagero. De modo geral, o barroco na literatura é marcado por características que evidenciam o jogo de palavras e de ideias. Além disso, é marcante o uso das figuras de linguagem como a metáfora, inversões, hipérbole, paradoxo e antítese. 


ID
5335474
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O relevo do Estado de Rondônia é suavemente ondulado; 94% do território encontra-se entre as altitudes de 100 e 600 metros. Madeira, Ji-Paraná, Guaporé e Mamoré são os principais rios. O clima é equatorial, a economia é baseada na pecuária e na agricultura (café, cacau, arroz, mandioca, milho) e no extrativismo da madeira, de minérios e da borracha.
É o único estado brasileiro cujo nome homenageia uma figura histórica nacional, no caso, o Marechal Rondon (1865-1958), que desbravou o norte do país em meados dos anos 1900, inclusive a região que hoje leva o seu nome.

Quanto às fronteiras do estado de Rondônia, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gab.A✔

    O Estado de Rondônia faz fronteira:ao

    norte, com o Amazonas,

    oeste com o Acre,

    leste com Mato Grosso

    sudoeste,com a Bolívia.

  • a palavra certa é Fronteira com a Bolívia (outro País) e Divisa com AM, AC, MT.

  • Como diz em Porto Velho:" maninho"


ID
5335480
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia os itens e, segundo o site http://www.camaradesaofrancisco.ro.gov.br/sao-francisco, marque a alternativa verdadeira:


I- Vale do Guaporé é povoado desde o Século XVIII. A colonização agrícola, na região, onde formou a Cidade de São Francisco do Guaporé, teve início com a implantação da BR 429, no ano de 1985.
II- O Município São Francisco do Guaporé foi criado pela Lei nº 644, em 27 de dezembro de 1995, sancionada por Valdir Raupp de Matos, Governador do Estado de Rondônia.
III- A cidade de São Francisco do Guaporé teve início com a implantação da BR 429, no ano de 1985.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D

  • OBS: EX-GOVERNADOR,TEM ESSE DETALHEZINHO,FALA COMO SE FOSSE GOVERNADOR ATUALMENTE.


ID
5335483
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para imprimir apenas as páginas 1, 3 e 7 de um documento no MS-Word 2016, após acessar a opção de impressão, é necessário:

Alternativas
Comentários
  • GAB. B

    B Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7

  • Vale a dica de que a opção (-) Quer dizer "até", ou seja, "1;3-7" imprimiria a pagina 1, a página 3 e da página 3 até a página 7. Equivalente aos dois pontos (:) do excel.

  • (-) ou : = Até

    ; = E

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos caracteres utilizados para determinar as página que serão imprimidas em um documento.

    A)     Incorreta – O símbolo de travessão (-) é utilizado para inserir um intervalo contínuo de páginas. Portanto, ao colocar o termo “1-3-7”, serão imprimidas as páginas 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.

    B)     Correta – O ponto e vírgula (;) é utilizado para inserir um intervalo intercalado de páginas. Portanto, ao colocar o termo “1;3;7”, apenas as páginas 1, 3 e 7 serão imprimidas.

    C)     Incorreta - O símbolo de travessão (-) é utilizado para inserir um intervalo contínuo de páginas, enquanto o ponto e vírgula é usado para selecionar páginas intercaladas. Portanto, ao colocar o termo “1-3;7”, serão imprimidas as páginas 1, 2, 3 e 7.

    D)     Incorreta – É possível determinar um intervalo de páginas a serem imprimidas usando o símbolo de travessão, para intervalos contínuos, ou ponto e vírgula, para intervalos intercalados.

    Gabarito – Alternativa B. 

  • DICA IMPRIMIR DA PÁGINA 1 ATÉ A 10

    ... IMAGINE UMA LINHA DE CADERNO, ENTÃO FICA ASSIM 1-------------------------------------------------------------------------10

    OU SEJA

    ..... 1-10

    DEPOIS DESSA DICA SE VC ERRAR, IMPRIMI 10 FOLHAS E BATER NA SUA CABEÇA ATÉ VC ACORDAR RSRS, BRINCADEIRA!

  • A. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1–3–7. Falso. Segundo a documentação da Microsoft do MS Word, devemos digitar os números das páginas e intervalos separados por vírgulas.

    B. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7. Verdadeiro. Essa é a forma correta para imprimir apenas as páginas 1, 3 e 7, escolha Impressão Personalizada e digite os números das páginas e intervalos separados por vírgulas.

    C. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1-3;7. Falso. Os números das páginas e intervalos separados por vírgulas

    D. Não é possível imprimir com intervalo, é necessário imprimir individualmente. Falso.

  • GAB-B

    Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7

    FAZ UM TEXTO AI NO WORD.

    PRECIONE CTRL+P

    LA NA OPÇÃO AGRUPADO VAI APARECER

    1;2;3--------------------------1;2;3----------------------------1;2;3

    EU SOU A LENDA!!!!


ID
5335486
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2016, cada página tem, automaticamente, uma margem de uma polegada. Você pode personalizar, ou escolher configurações de margem predefinidas, definir margens para páginas opostas, permitir espaço de margem extra para a vinculação de documentos e alterar a forma como as margens são medidas. Para alterar as configurações de margens de um documento, você deve acessar as opções disponíveis na guia:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

  • configurar pagina:

    layout -MOTCQHN

    • margem - normal/ estreita/ moderada/larga/espelhada
    • orientação- retrato/paisagem
    • tamanho- A4 21 cm 29,7 cm - tipo- carta/ofício
    • coluna
    • quebra
    • hifenização
    • número de linhas
  • vai alterar todo o LAYOUT do documento, certo?

    Obs: layout é como se fosse o arranjo do documento, a disposição das coisas nele.

    Comentário do Carlos em outra questão parecida que me ajuda muito desde então.

  • configurar pagina:

    layout -MOTCQHN

    • margem - normal/ estreita/ moderada/larga/espelhada
    • orientação- retrato/paisagem
    • tamanho- A4 21 cm 29,7 cm - tipo- carta/ofício
    • coluna
    • quebra
    • hifenização
    • número de linhas

  • Tudo que se refere à layout se refere a estrutura do documento

    Tudo que se refere a aparência se refere ao design do documento

  • MARGENS#BORDAS

    MARGENS ESTÃO EM LAYOUT

    ADICIONAR OU REMOVER BORDAS ESTÁ EM PAG INICIAL

    APARÊNCIA DAS BORDAS ESTÁ EM DESIGN

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word 2016, mais especificamente quanto à localização do comando “Margens”.

    A)     Incorreta – Não há uma guia chamada “Iniciar” no Word.

    B)     Incorreta – A guia “Inserir” possui comandos relacionados à inserção de elementos no documento, como, por exemplo, ilustrações, símbolos, smartart, gráficos, links, comentários, tabelas etc. Além disso, é possível alterar, através dessa guia, o cabeçalho e rodapé da página, inserir caixas de textos e quebras de páginas.

    C)     Incorreta – A guia “Design” possui comandos relacionados à alteração do design da página, como, por exemplo, cor da página, bordas da página, formatações pré-definidas, marca d’água etc.

    D)     Correta - A guia “Layout” possui comandos relacionados à alteração da estrutura do documento, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens e colunas, alteração no parágrafo, aplicação de quebras de página, seções, colunas etc.

     

    Gabarito – Alternativa D. 

  • GUIAS MS Word

    Página Inicial: recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

    Inserir: guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, etc

    Design: nessa guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    Layout: nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

    Referências: é só lembrar que essa é a guia do TCC haha... é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    Correspondências: guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    Revisão: é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc

    Exibir: aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc

  • DECORE E ESQUEÇA SUA EX > AQUELA EXIBIDA

    PAI RE LA INSERIR

    DEsign>>formataçao documento-->plano fundo > A guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    COrrespondência>>LEMBRAR DE CARTA ,mala direta--->etiquetas > guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    REvisão>>ortografia--->gramática--->alterações > QUANT DE LETRAS E CARACTERES,  (Ctrl+ Shift +E) > é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc > Comparar, Novo Comentário.

     

    EXibição>>modos de exibição doc. --> painel navegação >> aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc > Modo de Leitura

     

    PÁgina Inicial>>espaçamento-->estilos texto > recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

     

    REferência>>índices-->nota rodapé-->notas fim >> é só lembrar que essa é a guia do TCC é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    LAyout>>margens--->quebra página-->colunas--->espaçamento > nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

     

    INserir>>páginas-->tabelas--->imagens-->hiperlinks >> guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, COMENTÁRIO

  • GAB-D

    Layout.

    1 RESPONDE

    2 DEPOIS JUSTIFICA.

    GAB-D


ID
5335489
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS-Word 2016 permite que o usuário adicione duas, ou mais colunas de textos, em trechos dos seus documentos. Sobre “colunas” podemos dizer que:


I- O MS-Word 2016 define, automaticamente, as larguras das colunas para ajustá-las à página.
II- Se as predefinições não funcionarem com o layout, ou se desejar usar mais de três colunas, é possível escolher a opção “Mais Colunas” e ajustar as configurações na caixa de diálogo Colunas.
III- Para inserir uma linha entre colunas, é necessário clicar em “Mais Colunas” e marcar a caixa de seleção Linha entre colunas.
Quais itens apresentam informação correta?

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

    Veja a seguir como proceder:

    1. Selecione o texto que será convertido para colunas ou a coluna que será ajustada;

    2. Na guia Layout da Página, clique na opção Colunas;

    3. No menu exibido, clique na opção Mais colunas

    4. A caixa de diálogo Colunas será exibida;

    5. Na seção Predefinidas, clique em uma das opções de alinhamento disponíveis;

    6. Para adicionar uma linha vertical separando as colunas, marque a caixa de seleção da opção Linha

    entre colunas;

    7. Em Número de colunas, ajuste o número de colunas que dividirá o documento;

    8. Na seção Largura e Espaçamento, ajuste as medidas de largura e espaçamento das colunas;

    9. Faça os demais ajustes necessários e clique no botão OK.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Essa parte de Colunas estudar muito pois cai na Vunesp. Inclusive clicar em Mais colunas e estudar o que tem dentro.

    Quando clicar em Mais colunas vai abrir um janelão.

    E lá tem Esquerda e Direita... precisa decorar o Direito e Esquerda.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • DECORE E ESQUEÇA SUA EX > AQUELA EXIBIDA

    PAI RE LA INSERIR

    DEsign>>formataçao documento-->plano fundo > A guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    COrrespondência>>LEMBRAR DE CARTA ,mala direta--->etiquetas > guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    REvisão>>ortografia--->gramática--->alterações > QUANT DE LETRAS E CARACTERES,  (Ctrl+ Shift +E) > é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc > Comparar, Novo Comentário.

     

    EXibição>>modos de exibição doc. --> painel navegação >> aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc > Modo de Leitura

     

    PÁgina Inicial>>espaçamento-->estilos texto > recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

     

    REferência>>índices-->nota rodapé-->notas fim >> é só lembrar que essa é a guia do TCC é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    LAyout>>margens--->quebra página-->colunas--->espaçamento > nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

     

    INserir>>páginas-->tabelas--->imagens-->hiperlinks >> guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, COMENTÁRIO


ID
5336023
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

De acordo com o poema, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Novíssima Gramática da Língua Portuguesa - Domingos Paschoal Cegalla

    Podemos classificar as frases em:

    Declarativas: encerrando uma declaração ou enunciação de um juízo

    A transposição do São Francisco é inadiável

    Interrogativas: perguntas, questionamentos

    Por que não estudei hoje?

    Imperativas: contendo uma ordem, proibição ou pedido

    Some-te daqui!

    Exclamativas: expressam surpresa, admiração, um teor emotivo

    Eles foram mesmo!

    Optativas: expressam um desejo

    Bons ventos o levem!

    Imprecativas: designam uma maldição, uma praga

    Que a luz me falte, caso eu venha a pecar, senhor!

    Todas as frases são afirmativas, declaram alguma coisa, nela o emissor constata um fato.

    Some-te daqui! -> Não há constatação de um fato. A frase tem teor imperativo, portanto, como o comando da questão pede a afirmação incorreta, optamos pela letra D

    EsPCEx 2022

    Caso note algum erro, não permita que a soberba exalte teu ego. Basta comunicar. Torcendo pela sua aprovação!

  • A questão quer saber qual das alternativas apresentadas é errada, de acordo com a interpretação e análise do poema de Vinícius de Moraes. Assim, são abordados os temas subjetivos da composição, como também os tipos de frases que existem na norma padrão da língua portuguesa. Dessa forma: 

    Alternativa A – Incorreta. A opção diz que Moraes compara “a arte de compor versos com a tristeza”. Isso é algo que pode ser interpretado, já que o eu lírico se pergunta por que o passarinho em questão pousou em sua janela; questionando se é por um poema, o autor declara que já não é mais poeta e que agora é feliz, relacionando os dois fatos. Isso dá a entender que só é poeta quem é triste. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa B – Incorreta. O eu-lírico se pergunta também se o passarinho pousou em sua janela para receber uma composição em forma de prosa. Diferente da poesia, prosa é a forma de texto escrita em parágrafos, sem métrica poética. Por isso, os versos seguintes fazem referência a dois autores consagrados da literatura brasileira: Padre José de Anchieta e Machado de Assis (“Não sou Anchieta/ Nem venho de Assis”). Ambos autores citados ficaram famosos por escreverem em prosa, mas o eu-lírico nega a sua conexão com eles. Com isso, o autor quer dizer que assim como não tem poesias para o passarinho, também não tem prosas. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa C – Incorreta: Essa alternativa declara que “gramáticos entendem que a palavra pode ser classificada de acordo com sua forma e função”, uma afirmativa verdadeira. Gramáticos são responsáveis por analisar, classificar e estudar determinado idioma, tendo que abordar tal trabalho de maneira objetiva. A alternativa também declara que poetas classificam palavras “pela alma”; Apesar de ser uma forma romântica de descrever a abordagem de um poeta ao construir poemas, a afirmativa é verdadeira. Diferentemente dos gramáticos, um escritor utiliza o vocabulário de forma subjetiva, de maneira pessoal e muitas vezes sentimental. Uma evidência disso no texto de Moraes é o verso “Se foi por um verso / Não sou mais poeta / Ando tão feliz!”; aqui, o autor deixa claro como a atividade de um poeta está ligada diretamente ao seu humor, ao ponto de deixar a atividade de lado quando não estiver se sentindo triste. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa D – Correta: A alternativa d) declara que no poema só há frases afirmativas, nas quais o emissor declara coisas e constata fatos. Contudo, não há evidência disso no poema. Existem frases exclamativas (“Some-te daqui!”) e interrogativas (“Meter o nariz?”). Logo, nem todas as frases “são afirmativas, declaram alguma coisa, nelas o emissor constata um fato”. Portanto, alternativa está certa por apresentar uma declaração errada.

    Gabarito: D


ID
5336038
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Sobre coesão textual, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • ❌Letra D.

    Pelo contrário, a coesão referencial É QUANDO SE FAZ REFERÊNCIA A ALGO, RETOMANDO ALGO DITO ANTERIORMENTE NO TEXTO.

    Bons estudos!!!!✍

  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo, indicando-se apenas a incorreta.

    A) Chamamos recursos de coesão, aqueles da Língua Portuguesa, que ajudam a fazer ligações entre as ideias expressas em um texto. Isso acontece porque o texto é como um tecido em que se juntam fios para dar uma unidade de sentido à mensagem transmitida e, por consequência, tornar mais fácil seu entendimento.

    Correta. A banca fornece singelo conceito de coesão textual, utilizando-se de comparação.

    B)A coesão textual é a conexão linguística que possibilita a “amarração” de palavras, expressões e ideias. Dessa forma, há elementos textuais que podem estabelecer uma coesão referencial e outros que estabelecem uma coesão sequencial no interior de um texto.

    Correta. A coesão referencial é feita basicamente com o uso de termos que retomam outros termos, seja por anáfora ou catáfora, garantindo o entendimento global. A coesão sequencial é realizada por meio de conjunções, garantindo sequencia lógica e temporal para a construção.

    C)A coesão sequencial constitui-se de recurso que possibilita a progressão textual por meio de marcadores verbais e conectivos, a exemplo das conjunções, que colaboram para a progressão temática do texto.

    Correta. Consoante comentário anterior.

    D)A coesão referencial ocorre quando determinado elemento textual não faz referência a outro, não o retomando.

    Incorreta. A coesão referencial é em geral anafórica ou catafórica, na primeira temos a retomada de termo já citado enquanto a segunda faz referência a termo geralmente posterior.


ID
5336041
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Relacione as colunas sobre figuras de linguagem e assinale a alternativa correta.

Coluna I.
A) Metáfora.
B) Metonímia.
C) Catacrese.
D) Prosopopeia.
E) Antítese.
F) Hipérbole.
G) Eufemismo.

Coluna II.
1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre.
2 - Não sente no braço da poltrona.
3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões).
4 - O vento acariciava seu rosto.
5 - Tomamos uma Coca.
6 - Já pedi isso mil vezes a você.
7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).

Alternativas
Comentários
  • A (3) - Catacrese: ausência de um termo melhor para nomear algo na qual o emprego de nome alternativo acaba por se consagrar.

    • Ex.: A asa da xícara quebrou.

    B (5) - Metonímia (ou antonomásia): emprego de um termo pelo outro.

    • Ex.: Bebi uma Eisenbahn gelada;
    • Bebi uma loira gelada.

    C (2) - Catacrese: ausência de um termo melhor para nomear algo no qual o emprego de nome alternativo acaba por se consagrar.

    • Ex.: A asa da xícara quebrou.

    D (4) - Prosopopeia: personificação das coisas.

    • Ex.: As nuvens choraram essa noite.

    E (7) - Antítese: oposição lógica de termos em uma mesma frase; duas palavras ou dois pensamentos dicotômicos.

    • Ex.: O ódio e o amor andam ladeado.

    F (6) - Hipérbole: é o exagero.

    • Ex.: Estou há séculos te esperando.

    G (1) - Eufemismo: é a suavização do discurso.

    • Ex.: João fez a passagem para ficar ao lado de Deus.

    GABARITO (B)

    ----------------------------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • Gabarito na alternativa B

    Solicita-se correta relação entre construções e figuras de linguagem nas passagens abaixo:

    Coluna I

    A) Metáfora. 

    B) Metonímia.

    C) Catacrese. 

    D) Prosopopeia. 

    E) Antítese. 

    F) Hipérbole. 

    G) Eufemismo.

    Coluna II

    1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre. 

    G - Temos exemplo de eufemismo, figura utilizada como forma de tornar termos do discurso mais agradáveis, no caso em tela evitando utilizar o termo "morte".

    2 - Não sente no braço da poltrona. 

    C - Temos exemplo de catacrese, utilização de termo em sentido figurado por ausência de outro termo definidor.

    3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões). 

    A - Temos exemplo de metáfora, comparação implícita entre termos que não guardam relação direta. Difere da comparação pela ausência de conjuncionais comparativos explícitos.

    4 - O vento acariciava seu rosto. 

    D - Temos exemplo de prosopopeia, figura que empresta a seres inanimados ou irracionais ações tipicamente humanas.

    5 - Tomamos uma Coca. 

    B - Temos exemplo de metonímia, substituição de termos com sentido próximo, normalmente do gênero (refrigerante) pela espécie (Coca).

    6 - Já pedi isso mil vezes a você. 

    F - Temos exemplo de hipérbole, exagero deliberado de um fato para causar ênfase.

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).

    E - Temos exemplo de antítese, aproximação de termos com sentido contrario.

  • 1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre. G) Eufemismo. palavras ou expressões agradáveis para amenizar a declaração.

    2 - Não sente no braço da poltrona. C) Catacrese. :emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.

    3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões).A) Metáfora. : comparação implícita entre dois ou mais termos.

     4 - O vento acariciava seu rosto. D) Prosopopeia. personificação

    5 - Tomamos uma Coca.  B) Metonímia. : substituição de um termo por outro equivalente.

    6 - Já pedi isso mil vezes a você. F) Hipérbole.  exagero na declaração.

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).E) Antítese.  oposição entre palavras, expressões ou ideias.

    GABARITO B

    A (3) - B (5) - C (2) - D (4) - E (7) - F (6) - G (1).

  • A questão é sobre figuras de linguagem e quer assinalemos a alternativa correta. Vejamos:

     .

    1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre.

    EUFEMISMO. "Adormecer para sempre" está no sentido de "morrer".

    Eufemismo: consiste em suavizar a expressão de uma ideia triste, molesta ou desagradável, substituindo o termo contundente por palavras ou circunlocuções amenas ou polidas.

    Ex.: Fulano foi desta para melhor. [= morreu]

     .

    2 - Não sente no braço da poltrona.

    CATACRESE. "Braço" aqui teve seu sentido adulterado, já que não está no sentido de "membro superior do ser humano".

    Catacrese: palavra ou expressão usada com seu significado original transposto ou adulterado: embarcar num trem, ficar a cavalo sobre um muro, enterrar-se um espinho no pé, tapar a boca dos poços, mesa de pés torneados, afiar os dentes da serra, etc.

     .

    3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões).

    METÁFORA. "Amor é 'como' fogo que arde sem se ver". Há aqui uma comparação sem o uso do comparativo "como".

    Metáfora: é o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos.

    Ex.: "O pavão é um arco-íris de plumas."

    • Não confundir a metáfora com a comparação. Na comparação, os dois termos vêm expressos e unidos por nexos comparativos (como, tal, qual, assim como, etc.):

    Nero foi cruel como um monstro. (comparação)

    Nero foi um monstro. (metáfora)

     .

    4 - O vento acariciava seu rosto.

    PROSOPOPEIA. Ao vento foi atribuída uma ação humana: acariciar.

    Personificação: é a figura pela qual fazemos os seres inanimados ou irracionais agirem e sentirem como pessoas humanas. É um precioso recurso da expressão poética. Por meio desta figura, também chamada prosopopeia e animização, empresta-se vida e ação a seres inanimados.

    Ex.: A Morte roubou-lhe o filho mais querido.

     .

    5 - Tomamos uma Coca.

    METONÍMIA. Aqui ocorreu a substituição de uma palavra por outra: em vez de "refrigerante", usou-se apenas "Coca".

    Metonímia: consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada. Essa troca se faz não porque as palavras são sinônimas, mas porque uma evoca a outra. Há metonímia quando se emprega, por exemplo:

    O autor pela obra: Nas horas de folga lia Camões. [Camões = a obra de Camões]

     .

    6 - Já pedi isso mil vezes a você.

    HIPÉRBOLE. Houve em "mil vezes" um exagero

    Hipérbole: é uma afirmação exagerada. É uma deformação ela verdade que visa a um efeito expressivo.

    Ex: Chorou rios de lágrimas.

     .

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).

    ANTÍTESE. Há uma oposição entre "morte" e "vida".

    Antítese: consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto.

    Ex.: "Como eram possível beleza e horror, vida e morte harmonizarem-se assim no mesmo quadro?" (Érico Veríssimo)

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra B


ID
5336053
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Porta de entrada da Amazônia Brasileira pela____________, a formação do povo rondoniense é outro diferencial: o Estado foi sendo constituído em ciclos econômicos, primeiro o da construção da Estrada de Ferro____________, quando naturais de dezenas de países vieram trabalhar na obra e muitos deles, depois dela pronta, ficaram por essas terras, mesmo período em que aconteceu a primeira corrida pelo “ouro negro”,____________, posteriormente, vieram as primeiras levas de ___________ para os seringais. (RONDÔNIA – UM ESTADO ATÍPICO.

(Fonte: http://www.rondonia.ro.gov.br/diof/sobre/historia/, acessado em 18 de março de 2020).

Escolha a alternativa que completa, na sequência correta, o fragmento do texto.

Alternativas
Comentários
  • A questão tenta induzir a erro ao citar o "ouro negro", fazendo com que haja associação direta ao petróleo.

    Porém ao observar o final da questão podemos ver a citação dos "seringais", que é a plantação da seringueira, a árvore-da-borracha na qual se extrai o látex para fabricação de borracha.

    O desenvolvimento da capital da "Amazônia Brasileira", a cidade de Manaus, foi proporcionada justamente pela extração do látex no século XIX.

    Não é necessário saber em totalidade a questão, apenas fazer associação de alguns aspectos principais.

    Resposta: Alternativa B


ID
5336056
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Nos primeiros tempos de domínio português, o governador instalou a capital da capitania, na Vila Bela da Santíssima Trindade, da qual comandou as demarcações das fronteiras de acordo com o Tratado de Madrid (1750). Em 1753, instalou um posto de vigilância na povoação de origem espanhola, situada na margem direita do Guaporé, portanto, em terras brasileiras. Em 1759, o Governador de Santa Cruz de La Sierra solicitou que o posto de vigilância fosse evacuado. Em resposta, o Governador construiu um forte em substituição ao pequeno posto de vigilância, que passou a ser chamado de Presídio de Nossa Senhora da Conceição (1759).
De qual importante personagem histórico para a região de Rondônia, no contexto da demarcação das terras portuguesas, durante o século XVIII, trata o texto?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

     1748: Fundação da Capitania do Mato Grosso.

    Seu 1º governador inicia uma intensa política de povoamento dos vales do Guaporé, Mamoré e Madeira até a localidade de Santo Antônio.

    1º Governador foi Antônio Rolim de Moura Tavares.

    Capital da Capitania: Vila Bela da Santíssima Trindade (localidade de Pouso Alegre).

  • 1º Governador da Capitania de Mato Grosso, Antônio Rolim de Moura Tavares. (criação do Fortim Nossa Senhora da Conceição)


ID
5336077
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

Dispositivo, ou produto, de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção de riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho. São exemplos óculos, protetores auriculares, máscaras, mangotes, capacetes, luvas, botas, cintos de segurança, protetor solar, entre outros itens. Qual alternativa corresponde a estes dispositivos?

Alternativas

ID
5336080
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

Os anticoagulantes têm como principal papel a interrupção da ativação da cascata de coagulação, inibindo a formação da protrombina, impossibilitando a formação do coágulo. Sobre o anticoagulante Fluoreto de Sódio, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Pegadinha essa heim, o enunciado fala de coagulação e te induz a pensar no tubo azul que usa citrato como anticoagulante, quando na verdade, está falando do tubo cinza que contém o fluoreto de sódio.

  • O Mais importante é saber que Fluoreto é sempre associado a Glicose, mas concordo que a questão que induzir ao erro.


ID
5336083
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

Para salvar a vida de um paciente, é necessário fazer uma transfusão de sangue urgente. Após exames clínicos e laboratoriais, o paciente apresentava anemia grave e tipo sanguíneo B negativo. Quais tipos sanguíneos o paciente pode receber na transfusão?

Alternativas
Comentários
  • B- só recebe de B- e O-

  • Fator rH: Quem tem recebe de quem não tem e de quem tem. Que não tem, só recebe de quem não tem.

  • a) ERRADO. Indivíduo do Grupo B- pode receber de B- e O-, mas, não pode receber de AB. Só pode doar para AB.

    b)ERRADO. Indivíduo Rh-negativo não pode receber de Rh-positivo.

    c)CORRETO. Indivíduo B- pode receber de O- e B-. Lembre-se que O- negativo é doador universal.

    d) ERRADO. Mesmo sendo do mesmo grupo no sistema ABO, indivíduo B- não pode receber de B+.


ID
5336086
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

O manuseio de materiais biológicos, sobretudo, os que são contaminantes em potencial ao ser humano, deve ser com precauções, para haver o controle de contaminação por produtos biológicos. Sobre os procedimentos de descarte de produtos biológicos é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Os produtos, ou resíduos biológicos, devem ser acondicionados e identificados antes de seu transporte e descarte.


ID
5336089
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

Agentes químicos são substâncias que podem ser usadas como antissépticos, ou desinfetantes em hospitais, clínicas e laboratórios, com a finalidade de reduzir, ou eliminar microrganismos. Sobre estes agentes químicos, é correto afirmar:

Alternativas

ID
5336092
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

Avalie os itens sobre Enzimaimunoensaio e assinale a alternativa correta:
I- São testes sorológicos, ou imunoensaios para a detecção e a quantificação de antígenos e anticorpos.
II- É um método quantitativo em que a reação antígeno-anticorpo é monitorada por medida da atividade enzimática, possui elevada sensibilidade.
III- É um ensaio que pode ser empregado com uma variedade de sistemas de detecção, que vão desde leituras visuais a fotométricas.

Alternativas

ID
5336095
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

O sangue é um tipo de tecido conjuntivo que pode ser dividido em duas partes: plasma e células sanguíneas. Sobre as células sanguíneas, é correto afirmar.

Alternativas
Comentários
  • A letra "A" descreve as hemácias.

    Os linfócitos não são polimorfonucleares, pois em situações normais, não apresentam núcleo lobulado.

    As hemácias não apresentam núcleos, a alternativa D descreve um monócito.

  • a) Eritrócitos...

    b) Plaqueta não é célula, e sim fragmento celular.

    c) Linfócitos são os monucleados. Polinucleomorfismo pode caracterizar processos displásicos (em linfócitos).

    d) Eritrócito não possui núcleo.

    Ai ai essas bancas...