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Prova SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

ID
2139424
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dada a proposição: “Pedro é professor de Matemática e Clara não é professora de Artes”, a negação desta proposição é:

Alternativas
Comentários

  • negação do E :

    Para negarmos uma proposição composta ligada pelo conectivo operacional “E” , basta negarmos ambas as proposições individuais(simples) e trocarmos o conectivo  “e” pelo conectivo”ou”. Ou seja, transformaremos uma conjunção em uma disjunção

     

    Pedro é professor de Matemática e Clara não é professora de Artes

     

    negação =  Pedro não é professor de Matemática ou Clara é professora de Artes. 

  • Letra B

  • Relembrando...

    ¬(P ^ Q )  <=> ¬P v ¬Q

    Ex:“Pedro é Mineiro e João é Capixaba”.

    P= Pedro é Mineiro

    Q= João é Capixaba

    Negando-a ,temos;

    Pedro não é mineiro ou João não é capixaba.

    P v Q  <=>  ¬P ^ ¬Q  (Lei de Morgan)

    “Augusto é feio ou Maria é Bonita”.

    P= Augusto é feio

    Q= Maria é bonita

    Negando-a, temos;

    “Augusto não é feio e Maria não é bonita”  

    ¬(P v Q) <=> P ↔ Q

    “Ou  João é rico  ou Pedro é Bonito”.

    P= João é rico

    Q= Pedro é Bonito

    Negando-a temos;

    “João é rico se e somente se Pedro é bonito”

     ¬ (p → q) <=> p^ ¬q

    Ex: Se sou inteligente então passarei de ano.

    P= Sou inteligente

    Q= Passarei de ano

    Negando-a, temos;

    “Sou inteligente e não passarei de ano”

     

    Fonte: http://www.infoescola.com/matematica/negacao-de-proposicoes-compostas/

  • A NEGAÇÃO DO e É ou E A NEGAÇÃO DO ou É e, nega as duas.

    ~ p v q ~ 

    ~ p ou q~ 

  • Gabarito: B

     

     

    Negação do "E": Nega as duas e troca o E por OU.

     

    Ppm ^ ~(Cpa)

    ~Ppm v Cpa

ID
2139430
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um teste composto por cinco questões, numeradas de 1 a 5, foram apresentadas as seguintes instruções:
  • • Se resolver a questão 1, não resolva a questão 2.
  • • Se resolver a questão 3, não resolva a questão 4.
  • • Se não resolver a questão 2, não resolva a questão 3.

Segundo essas instruções, qual é a quantidade máxima de questões que podem ser resolvidas? 

Alternativas
Comentários

  • 1 Resolve                                          |      1 Não resolve           

    2 Não resolve                                    |      2 Resolve          

    3 Não resolve -> Não resolveu a 2       |      3 Resolve                

    4 Resolve                                          |      4 Não resolve              

    5 Resolve                                          |      5 Resolve

     

    Máximo de três questões respondidas.

  • • Se resolver a questão 1, não resolva a questão 2. questão 1 ou questão 2 

    • Se resolver a questão 3, não resolva a questão 4. questão 3 ou questão 4 

    • Se não resolver a questão 2 (resolve a 1), não resolva a questão 3  (resolve a 4) .

    Segundo essas instruções, qual é a quantidade máxima de questões que podem ser resolvidas? questão 1, questão 4 e questão 5

    3 questões  LETRA C. 

  • Esqueci da 5. =(

  • eh so ir eliminando

     

    1, 2, 3, 4, e 5

    1, 2, 3, 4, e 5

    se eliminar a s sublinhas sempre dara 3

     

  • Nessa questão eu primeiro usei a "regra do corte" cortando não Q2 da 1° proposição com o não Q2 da 3°proposição, depois fiz a equivalencia das duas proposições que sobraram.

ID
2139439
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Maria, ao chegar a um restaurante self-service para almoçar, encontrou as seguintes opções a sua disposição: 
  • • 3 tipos de carnes;
  • • 5 tipos de saladas;
  • • 2 tipos de sobremesas.

De quantas maneiras diferentes Maria pode fazer a escolha de sua preferência? 

Alternativas
Comentários

  • Princípio Fundamental da Contagem

    3                       5                     2                                     =         30

    -------------  x -------------  x  ------------- 

    carne             salada          sobremesa

  • tão fácil que deu medo! rsrsrs

  • Blz...Concordo com vcs....mas e se ela quiser comer só salada ou so carne ou ainda só sobremesa ou outras combinaçoes como salada e sobremesa ou carne e sobremesa???....enfim...pra mim a questão esta mal formulada e cabe recurso pra quem errar pois a questão pergunta:

    De quantas maneiras diferentes Maria pode fazer a escolha de sua preferência? 

    e não de um prato com os 3 itens...

    Força nos estudos!

  • O enunciado da questão está muito confuso, dá a entender que se trata de combinações existentes no cardápio, logo:

    c= carne

    s= salada

    sm = sobremesa

     

     

    _3_ . _2_ . _1_  = 6 

      c       c        c

              +

    _5_._4_._3_._2_._1_     = 120

    s       s     s      s     s

     

            +

    _2_   .   _1_        = 2

    sm          sm

     

     

    Resposta: 6 + 120 + 2 = 128 combinações. 

     

    Alguém concluiu da mesma forma ou estou ficando maluco? rsrs

  • GABARITO D

     

     

    É uma questão de principio da contagem.

     

     

    3 x 5 x 2 = 30

     

     

    Bons estudos!!!

     

     

  • Maria, ao chegar a um restaurante self-service para almoçar, encontrou as seguintes opções a sua disposição: 

    • 3 tipos de carnes;   

    • 5 tipos de saladas;

    • 2 tipos de sobremesas.

     

    De quantas maneiras diferentes Maria pode fazer a escolha de sua preferência?PRINCÍPIO DA CONTAGEM

    3 X 5 X  2 = 30 

  • Realmente a questão está incompleta! deveria ser:

     

    De quantas maneiras diferentes Maria pode fazer a escolha de sua preferência? Escolhendo 1 (uma) opção de cada. 

  • 3 x 5 x 2 = 30

  • Questão mal elaborada.. Temos que supor agora que ela quer comer uma de cada? Acertei, mas a questão é de péssima redação.

ID
2139442
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa que nega a seguinte proposição:

Algum professor que trabalha na escola não é efetivo.

Alternativas
Comentários

  • negação de ALGUM  =  TODO

     

    Algum professor que trabalha na escola não é efetivo. 

     

    TODO .................................................. É efetivo.

     

     

  • Gabarito A

    Negação do todo, nenhum e algum

    Algum não é - Todo é

    Nenhum é - Algum é

    Todo é - Algum não é

     

  • Assinale a alternativa que nega a seguinte proposição:

    Algum professor ...não é efetivo.

    TAN - TODO - ALGUM- NENHUM ,  o algum poderá ser negado tanto com "todo ...não" , como com "nenhum". 

    TODO PROFESSOR .... É EFETIVO (já tinha o não, o retira) 

     a) Todo professor que trabalha na escola é efetivo.  resposta

     

  • • Negação ALGUM...NÃO => TODO ALGUM => NENHUM
ID
2139448
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quantos anagramas (permuta de letras) tem a palavra ESCOLA?

Alternativas
Comentários

  • P6 = 6! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1= 720 

  • Quando a primeira vem facíl, tenho medo da próxima.

  • Temos 6 letras, onde nenhuma é repetida, sendo assim, faremos uma permutação comum:

    P6
    6! (Fatorial) = 6x5x4x3x2x1 = 720

    Gab.: Letra E

  • Os examinadores adoram o 6! (fatorial). Lembrar que 6! é 720 mata questões de todas as bancas!

  • ANAGRAMA - PERMUTA - IRÁ MISTURAR AS LETRAS. 

    ESCOLA - NÃO EXISTE NENHUMA LETRA REPETIDA, ASSIM BASTA FAZER FATORIAL DA QUANTIDADE DE LETRAS

    6 LETRAS = 6!  6X5X4X3X2X1 = 720

  • Gab E

     

    E1xS2xC3xO4xL5xA6= 720

     

    Bons estudos galerinha

  • o nome ESCOLA possui 6 letras logo. 6! = 6x5x4x3x2x1= 720 letra E

  • A única coisa que aprendi de permutação. kkkk

ID
2750737
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Text I


JANUARY 18, 2015 - DUBAI, UNITED ARAB EMIRATES


“Let’s go, Open your eyes, Open your mind to her dream. Let’s go, fight for what’s right, fight for her life."


Carl & the Reda Mafia, a young, dynamic, award-winning Dubai band, wrote the song “Fight for Your Queen” as a direct call to men to fight for gender equality. As they told UN Women: “HeForShe is a movement we have looked up to since its inception. The idea of ____________’s rights is something we truly believe in and support.” Lead singer Carl Frenais, who is from India, introduced the campaign to the band. He has been very passionate about fighting against the horrifyingly violent crimes against women in his home country.

We got over 500 men to pledge to support the movement. Even those who were afraid told us they support it.

Adaptation from: http://www.heforshe.org/en/newsroom/safety/rock-voices-for-change. Access on: April 4, 2016. 

A sentence that summarizes the idea of UN campaign HeForShe was taken from the text. Choose from below the option that best completes what is missing in the text.

Alternativas
Comentários
  • Uma frase que resume a ideia da campanha da ONU ElePorEla foi retirada do texto. Escolha abaixo a opção que melhor completa o que está faltando no texto.

    A preposição "for" em HeForShe pode ser usada para indicar: finalidade, tempo, favor ou benefício. Ex: Do it for me, please! (Faça isso por mim, por favor!)

    Na Campanha internacional da ONU para a igualdade de gênero e o empoderamento das mulheres, homens e meninos devem demonstrar o seu apoio com o fim da violência contra as mulheres e a promoção da igualdade.

    Das alternativas acima, a correta é Men fighting for women (Homens lutando por mulheres)
    Gabarito do Professor: C
ID
2750740
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Text I


JANUARY 18, 2015 - DUBAI, UNITED ARAB EMIRATES


“Let’s go, Open your eyes, Open your mind to her dream. Let’s go, fight for what’s right, fight for her life."


Carl & the Reda Mafia, a young, dynamic, award-winning Dubai band, wrote the song “Fight for Your Queen” as a direct call to men to fight for gender equality. As they told UN Women: “HeForShe is a movement we have looked up to since its inception. The idea of ____________’s rights is something we truly believe in and support.” Lead singer Carl Frenais, who is from India, introduced the campaign to the band. He has been very passionate about fighting against the horrifyingly violent crimes against women in his home country.

We got over 500 men to pledge to support the movement. Even those who were afraid told us they support it.

Adaptation from: http://www.heforshe.org/en/newsroom/safety/rock-voices-for-change. Access on: April 4, 2016. 

The first and second paragraphs of the text separately belong to two different genres which are respectively:

Alternativas
Comentários
  • O primeiro e segundo parágrafos do texto pertencem separadamente a dois gêneros diferentes que são respectivamente:
    O primeiro parágrafo é um trecho da música (lyrics) "Fight for your Queen" da banda "Carl & the Reda Mafia". O segundo parágrafo é um depoimento (testimonial) sobre o movimento HeForShe que eles apoiam.
    Gabarito do Professor: C
ID
2750743
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Text I


JANUARY 18, 2015 - DUBAI, UNITED ARAB EMIRATES


“Let’s go, Open your eyes, Open your mind to her dream. Let’s go, fight for what’s right, fight for her life."


Carl & the Reda Mafia, a young, dynamic, award-winning Dubai band, wrote the song “Fight for Your Queen” as a direct call to men to fight for gender equality. As they told UN Women: “HeForShe is a movement we have looked up to since its inception. The idea of ____________’s rights is something we truly believe in and support.” Lead singer Carl Frenais, who is from India, introduced the campaign to the band. He has been very passionate about fighting against the horrifyingly violent crimes against women in his home country.

We got over 500 men to pledge to support the movement. Even those who were afraid told us they support it.

Adaptation from: http://www.heforshe.org/en/newsroom/safety/rock-voices-for-change. Access on: April 4, 2016. 

The verbs containing in the first part of the text are in the ________________, a very common verb tense/mood in the language of campaings, meaning ________________.

Alternativas
Comentários
  • "Vamos, abra seus olhos, abra sua mente para o sonho dela. Vamos, lute pelo que é certo, lute pela vida dela."

    Conforme tradução acima, os verbos da primeira parte do texto estão no imperativo (imperative), um tempo verbal muito comum na linguagem de campanhas, significando pedido(request).

    Gabarito do Professor: C

  • O mais difícil é conseguir ler a entonação falada do examinador..

  • ridículo. request meu ovo. vou pedir por favor pra vc ir a guerra. meu saco. é ordem.

  • Discordo. A opção correta seria a C.

ID
2750746
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Text I


JANUARY 18, 2015 - DUBAI, UNITED ARAB EMIRATES


“Let’s go, Open your eyes, Open your mind to her dream. Let’s go, fight for what’s right, fight for her life."


Carl & the Reda Mafia, a young, dynamic, award-winning Dubai band, wrote the song “Fight for Your Queen” as a direct call to men to fight for gender equality. As they told UN Women: “HeForShe is a movement we have looked up to since its inception. The idea of ____________’s rights is something we truly believe in and support.” Lead singer Carl Frenais, who is from India, introduced the campaign to the band. He has been very passionate about fighting against the horrifyingly violent crimes against women in his home country.

We got over 500 men to pledge to support the movement. Even those who were afraid told us they support it.

Adaptation from: http://www.heforshe.org/en/newsroom/safety/rock-voices-for-change. Access on: April 4, 2016. 

From the point of view of enunciation, in the text there are the voices or enunciators, one in each paragraph. The voices are respectively:

Alternativas
Comentários
  • Do ponto de vista do enunciado, no texto estão as vozes ou enunciadores, um em cada parágrafo. As vozes são respectivamente: da própria letra, do repórter e do vocalista da banda.( lyric self, reporter, band vocalist.)


    Gabarito do Professor: E
ID
2750749
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Texto II


Big Yellow Taxi


They paved paradise

And put up a parking lot

With a pink hotel, a boutique

And a swinging hot spot

Don't it always seem to go

That you don't know what you've got

Till it's gone

They paved paradise

And put up a parking lot


They took all the trees

And put them in a tree museum

And they charged all the people

A dollar and a half to see 'em

Don't it always seem to go

That you don't know what you've got

Till it's gone

They paved paradise

And they put up a parking lot

MITCHELL, Joni. Available at:<www.metrolyrics.com/big-yellow-taxi-lyrics-joni-mitchell.html> . Accessed on 4/2/16

Joni Mitchell wrote and recorded the song “Big Yellow Taxi” in 1970 in order to

Alternativas
Comentários
  • Joni Mitchell escreveu e gravou a música "Big Yellow Taxi" em 1970, a fim de
    A) defender restrições em novos negócios.
    B) criticar as políticas ambientais do governo.
    C) nos informar sobre o estado real do meio ambiente.
    D) lamentar o que estava acontecendo com o meio ambiente.
    E) sugerir que criemos empresas ecológicas.
    They paved paradise / And put up a parking lot / With a pink hotel, a boutique/ [...] They took all the trees / And put them in a tree museum/ And they charged all the people / A dollar and a half to see 'em
    Tradução: Eles pavimentaram o paraíso / E colocaram um estacionamento / Com um hotel rosa, uma boutique/ [...] Levaram todas as árvores/  E as colocaram em um museu de árvores / E cobravam de todas as pessoas/ Um dólar e meio para vê-las.
    A tradução do trecho acima nos mostra que Joni Mitchell queria mostrar sua insatisfação com o que estava acontecendo com o meio ambiente. 

    Gabarito do Professor: D
ID
2750752
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Texto II


Big Yellow Taxi


They paved paradise

And put up a parking lot

With a pink hotel, a boutique

And a swinging hot spot

Don't it always seem to go

That you don't know what you've got

Till it's gone

They paved paradise

And put up a parking lot


They took all the trees

And put them in a tree museum

And they charged all the people

A dollar and a half to see 'em

Don't it always seem to go

That you don't know what you've got

Till it's gone

They paved paradise

And they put up a parking lot

MITCHELL, Joni. Available at:<www.metrolyrics.com/big-yellow-taxi-lyrics-joni-mitchell.html> . Accessed on 4/2/16

Throughout the song, Joni Mitchell talks about a mysterious “they” who is performing the actions in the song. We can infer that “they” refers to

Alternativas
Comentários
  • Ao longo da música, Joni Mitchell fala sobre um misterioso “They" (eles) que está realizando as ações da música. Podemos inferir que "They" se refere a
    A) pessoas de negócios.
    B) pessoas glamourosas.
    C) pessoas intelectuais.
    D) pessoas comuns.
    E) pessoas que trabalham.
    They paved paradise / And put up a parking lot / With a pink hotel, a boutique/ [...] They took all the trees / And put them in a tree museum/ And they charged all the people / A dollar and a half to see 'em
    Tradução: Eles pavimentaram o paraíso / E colocaram um estacionamento / Com um hotel rosa, uma boutique/ [...] Levaram todas as árvores/  E as colocaram em um museu de árvores / E cobravam de todas as pessoas/ Um dólar e meio para vê-las.
    A tradução nos mostra que quem  ("They" ) realizava as ações na música eram as  pessoas de negócios com suas empresas e construções, que segundo Joni Mitchell destruíam o meio ambiente.
    Gabarito do Professor: A

  • (A)

    ...They took all the trees And put them in a tree museum And they charged all the people A dollar and a half to see 'em Don't it always seem...

    Tradução-->...Eles levaram todas as árvores E colocaram em um museu de árvores E cobraram de todas as pessoas Um dólar e meio para vê-las Não parece....

ID
2750755
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Texto III


Read an excerpt from the article, How Studying or Working Abroad Makes You Smarter.


A study (LEAD) by William Maddux, an associate professor of organizational behavior at INSEAD, (FIND) that among students enrolled in an international MBA program, their “multicultural engagement”—the extent to which they adapted to and learned about new cultures—predicted how “integratively complex” their thinking (BECOME).


That is, students who adopted an open and adaptive attitude toward foreign cultures (BE) more able to make connections among disparate ideas. The students’ multicultural engagement also predicted the number of job offers they (RECEIVE) after the program ended.

Available at:<http://time.com/79937/how-studying-or-working-abroad-makes-you-smarter/> . Accessed on 4/3/16.


The verbs in parentheses originally appeared in the simple past in the article. The correct of the simple past of these verbs is:

Alternativas
Comentários
  • Os verbos entre parênteses apareceram originalmente no passado simples no artigo. A forma correta do passado simples desses verbos é:

    Lead -led
    Find - found
    Become - became
    Be - were
    Receive -received 

    Gabarito do Professor: C

  • (C)

    The past of these verbs is:

    Led / found / became / were / received

    Tradução--> Conduzido / encontrado / tornou-se / foi / recebido

ID
2750758
Banca
SEDUC - CE
Órgão
SEDUC-CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Texto IV


I did not realize until just now that you are actually in a lot of pain. I pretend to take you to the hospital for exams immediately. I promise to assist you in any way possible. I’ll be waiting for you in the cafeteria. 


All of the words in bold are false cognates. The word that is used INCORRECTLY in the sentences above is

Alternativas
Comentários

  • Pretend - fingir ( pretender é intend)

  • Não percebi até agora que você está realmente com muita dor. Eu FINJO levá-lo ao hospital para exames imediatamente. Eu prometo ajudá-lo de qualquer maneira possível. Eu estarei esperando por você no refeitório.

    Todas as palavras em negrito são falsos cognatos. A palavra que é usada INCORRETAMENTE nas frases acima é:

     O autor queria dizer: Eu pretendo levá-lo ao hospital.... Pretendo em inglês, se diz: intend
    E Pretend, que é um falso cognato, significa fingir.
    Portanto "pretend" está sendo usado incorretamente.

    Gabarito do Professor: C