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Prova AGIRH - 2019 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor PEB II - História


ID
5151850
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Epigrama 11

A ventania misteriosa
Passou na árvore cor-de-rosa,
E sacudiu-a como um véu,
Um largo véu, na sua mão.

Foram-se os pássaros para o céu
Mas as flores ficaram no chão
(Cecília Meireles)

Sobre o poema acima podemos observar:

I. A ventania misteriosa é usada simbolicamente no poema.
II. Árvore cor-de-rosa, outro símbolo, na verdade representa “uma vida feliz”
III. É uma metáfora, uma reflexão sobre algumas experiências difíceis da vida humana
IV. O tempo verbal predominante no poema é o pretérito perfeito.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • tem que identificar a opção 4 como válida pra depois considerar as demais como corretas.

  • Da o onde se pode depreender essas afirmações observando o texto? Não entendi nada.
  • Jesus Maria José!!!

  • Só sabia da IV, as outras são uma viagem...

  • achei a questão bem subjetiva com excessão da IV...

  • Adivinhação.

  • Fico triste com esse tipo de questão .

  • Nada ver essa assertiva B. Cor de rosa, refere-se à arvore, e não a vida feliz.

  •  Árvore cor-de-rosa, outro símbolo, na verdade representa “uma vida feliz

    Sábia essa com laranjas kkkkkkkkkkkk. Tem coisa que não aprendemos nos livros kkkkkkkkkkkk

  • fico bravo quando vejo prova de concurso cobrando esse tipo de questão


ID
5151853
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a afirmativa onde a grafia de palavras compostas com advérbios bem e mal está correta:

Alternativas
Comentários
  • Como prefixo, bem exige hífen sempre: bem-arrumado, bem-afortunado, bem-aceito, bem-sucedido, bem-humorado, bem-estar, bem-querer.

    Há, no entanto, compostos em que bem aglutina-se com o segundo elemento: benfeito, benfazer, benfeitor, benquerer, benquisto.

     

    O prefixo mal exige hífen antes de vogal, h e l: mal-acabado, mal-agradecido, mal-humorado, mal-intencionado, mal-lavado, mal-estar, mal-entendido. Nos demais casos, escreve-se sem hífen, com aglutinação: malcriado, malfeito, malsucedido.

    Fonte: //www12.senado.leg.br/

  • O MAL não gosta de vogal, o BEM não gosta de ninguém.

  • Gabarito: D

  • Hífen não passa de uma tralha do português, estilística barata do século XIX que se arrastou até os dias de hoje. Discorda de mim? Discorde aí na segurança do seu lar, longe de aglomerações, que eu não tô a fim.


ID
5151856
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    O "eu" não pode terminar uma oração, o certo seria "mim"

    Não vá sem eu. ERRADO

    Não vá sem mim CERTO

  • Após preposição se usa pronome obliquo tônico.

    GAB. B

  • Não vá sem eu. (vá = VTI sem = prep mim = objeto )

  • REGRA: Após preposição vc usa o MIM.> Após preposição em regra usamos o mim, ti, você..

     

    Mas não usamos o EU ou TU.

    Fonte> Colega do QC

  • SEM é preposição e por isso deve se usar MIM e não EU
  • Eu não termina oração, o correto nesse caso é mim.

ID
5151859
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, respectivamente:


Ele veio ___ serviço.

Chegamos __ uma boa conclusão.

Comparecerem perante __ justiça.

Trouxe uma mensagem __ V.Sa.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Alternativa A

    Ele veio a serviço.

    • A crase é proibida antes de substantivos masculinos

    Chegamos a uma boa conclusão.

    • A crase é proibida antes de artigos, com exceção do artigo feminino definido "a"

    Comparecerem perante a justiça.

    • Neste caso, usaremos somente o artigo feminino definido "a", não havendo preposição anterior para que ocorra a crase devido à transitividade do verbo anterior

    Trouxe uma mensagem a V.Sa.

    • A crase é proibida antes de pronomes de tratamento
  • A crase é proibida antes de pronome de tratamento.


ID
5151862
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todas as orações abaixo são sem sujeito; EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Sujeito indeterminado.

    Gab C

  • ✅ Alternativa C

    A) Há dois alunos em sala.

    Há: verbo transitivo direto

    Dois alunos: objeto direto

    Em sala: adjunto adverbial de lugar

    B) Choveu muito ontem.

    Choveu: verbo intransitivo

    Muito: adjunto adverbial de intensidade

    Ontem: adjunto adverbial de tempo

    C) Falaram de você. - Gabarito

    • Sujeito indeterminado: "quem falou de você?"

    Falaram: verbo transitivo indireto neste contexto

    De você: complemento verbal - objeto indireto

    D) Basta de reclamações.

    Basta: verbo transitivo indireto neste contexto

    De reclamações: complemento verbal - objeto indireto

  • Verbos que introduzem orações sem sujeito ou sujeito inexiste .

    Haver Com sentido de existir,ocorrer e acontecer;

    houve diversas reclamações

    Fazer Indicando tempo transcorrido;

    faz anos que não a vejo

    Fenômenos naturais Verbos que indicam fenômenos naturais ;

    nevou em salvador

    Ser Indicando horas e distância .

    São dez quilómetros até a chegar

    É dez horas

    obs

    Sujeitos indeterminado é quando eu descubro a pessoa do discurso mas não posso determinar .

    chegaram atrasados ----quem? Eles ,quem são eles = sujeito indeterminado

    cheguei atrasada -----quem chegou? Eu, posso determinar mas não está na oração portanto sujeito oculto

  • Falaram de você - Indeterminado ( o suj existe )
  • Orações sem Sujeito:

    1) Chega de, Passa de, Basta de;

    2) Haver ( com valor existencial);

    3) Fenômeno da Natureza;

    4) Verbo SER indicando Data, Hora e Distância.

  • Gabarito C: Sujeito indeterminado.


ID
5151865
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei Orgânica Municipal poderá ser emendada mediante proposta:

I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal,
II - do Prefeito Municipal,
III - de iniciativa popular;

Está correto em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D.

    O Princípio da Simetria determina que há de existir uma relação de paralelismo entre as disposições constitucionais destinadas à União e os demais entes federativos.

    União - O art. 60 da CF/88 estabelece que a Constituição Federal poderá ser emendada mediante proposta:

    I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara dos Deputados ou do Senado Federal;

    II - do Presidente da República;

    III - de mais da metade das Assembleias Legislativas das unidades da Federação, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros.

    Estados - I - de um terço, no mínimo, dos Deputados Estaduais;

    II - do Governador do Estado;

    III - de mais da metade das Câmaras Municipais do Estado, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros;

    IV - de cidadãos, mediante iniciativa popular assinada, no mínimo, por um por cento dos eleitores do Estado; (para o STF, é possível que Constituição do Estado preveja a possibilidade de apresentação de proposta de emenda à Constituição Estadual por meio de iniciativa popular).

    Municípios - A proposta de emenda à Lei Orgânica pode ser apresentada pelo prefeito, ou um terço dos membros da Câmara, ou pelo menos 5% do eleitorado municipal.

  • GABARITO D

    A iniciativa popular de emenda à Constituição Estadual é compatível com a Constituição Federal, encontrando fundamento no art. 1º, parágrafo único, no art. 14, II e III e no art. 49, XV, da CF/88. Embora a Constituição Federal não autorize proposta de iniciativa popular para emendas ao próprio texto, mas apenas para normas infraconstitucionais, não há impedimento para que as Constituições Estaduais prevejam a possibilidade, ampliando a competência constante da Carta Federal (STF, ADI 825, 2018).

    .

    Embora a decisão do STF fale expressamente apenas nos Estados, de fato, é possível estender esse entendimento também aos municípios em razão do princípio da simetria, ainda que a lei orgânica municipal não seja expressão do poder constituinte derivado. Ex.: lei orgânica do município de fortaleza traz essa possibilidade.

    .

    (Juiz Substituto - TJRS - VUNESP - 2018) A iniciativa popular no processo de reforma da Constituição Federal de 1988 não é prevista expressamente pelo texto constitucional, muito embora seja admitida por alguns autores, com fundamento em uma interpretação sistemática da Constituição Federal (CERTO).

    .

    Art. 29, CF. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

    XIII - iniciativa popular de projetos de lei de interesse específico do Município, da cidade ou de bairros, através de manifestação de, pelo menos, cinco por cento do eleitorado;

  • A questão exige conhecimento acerca da reforma da constituição, assim como do princípio da simetria e da organização constitucional dos Municípios. Sobre o tema, importante considerar que:

    No que tange à Constituição Federal, a CF/88 estabelece que: art. 60. A Constituição poderá ser emendada mediante proposta: I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara dos Deputados ou do Senado Federal; II - do Presidente da República; III - de mais da metade das Assembléias Legislativas das unidades da Federação, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros.


    Em relação às assertivas I e II, por força do princípio da simetria – segundo o qual os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem adotar, sempre que possível, em suas respectivas Constituições e Leis Orgânicas, os princípios fundamentais e as regras de organização existentes na Constituição Federal – é comum que as Leis Orgânicas estabeleçam como legitimados para a reforma do texto da Lei Orgânica, a) um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal e b) o Prefeito Municipal.


    Por exemplo, a Lei Orgânica do Rio de Janeiro estabelece que: art. 68 - A Lei Orgânica poderá ser emendada mediante proposta: I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal; II - do Prefeito; III - da população, subscrita por três décimos por cento do eleitorado do Município, registrado na última eleição, com dados dos respectivos títulos de eleitores.


    No que tange à assertiva III, a CF/88 estabelece que: art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos: [...] XIII - iniciativa popular de projetos de lei de interesse específico do Município, da cidade ou de bairros, através de manifestação de, pelo menos, cinco por cento do eleitorado.


    Portanto, a CF/88 permite a criação de leis municipais por iniciativa popular. Tal preceito repete-se também na alteração das leis orgânicas, como é o caso da Lei Orgânica de Lavrinhas (Município do concurso). Nesse sentido:

    Artigo 45º - A Lei Orgânica Municipal poderá ser emendada mediante proposta: I – de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal; II – do Prefeito Municipal; III – de iniciativa popular; § 1º - A proposta de emenda a Lei Orgânica Municipal será discutida e votada em dois turnos de discussão e votação, considerando-se aprovada quando obtiver, em ambos, dois terços dos votos dos membros da Câmara.


    Portanto, todas as assertivas estão corretas.


    Gabarito do professor: letra d.


ID
5151868
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A iniciativa das Leis que versem sobre:

I - regime jurídico dos servidores;
II - criação de cargos, empregos e funções na Administração direta e autárquica do Município ou aumento de sua remuneração,
III - orçamento anual, diretrizes orçamentárias e plano plurianual;
IV - criação, estruturação e atribuições dos órgãos da administração direta do Município

É competência:

Alternativas

ID
5151871
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A Assembleia Legislativa aprovou em fevereiro de 2019, o projeto de Lei que torna Lavrinhas MIT, junto a outros 42 municípios que aguardavam desde 2018, completando os 140 municípios que receberão mais de R$ 600 mil por ano, para serem investidos em:

Alternativas

ID
5151874
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A Prefeitura de Lavrinhas, irá realizar a I Revisão do Plano Municipal Integrado de Saneamento Básico da cidade, que irá ocorrer no dia 27 de maio de 2019.Este projeto contempla. Prioritariamente os Serviços de :

Alternativas

ID
5151877
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Lavrinhas pertence a:

Alternativas
Comentários
  • Lavrinhas é um município brasileiro do estado de São Paulo, na microrregião de Guaratinguetá. O município é formado pela sede e pelo distrito de Pinheiros. 


ID
5165536
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a LDB, é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir de qual idade?

Alternativas
Comentários
  • Art. 6o É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.


ID
5165542
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente: “Deixar o médico, professor ou responsável por estabelecimento de atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola ou creche, de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente, ocorrerá pena de:

Alternativas
Comentários
  • Art. 245. Deixar o médico, professor ou responsável por estabelecimento de atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola ou creche, de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente:

    Pena - multa de três a vinte salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência.

  • A questão exigiu conhecimento sobre as penas das infrações administrativas do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA), Lei n°8.069/90. O candidato deve indicar a assertiva correta da infração abaixo. Analisemos:

     "Art. 245. Deixar o médico, professor ou responsável por estabelecimento de atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola ou creche, de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente: Pena - multa de três a vinte salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência."

    As infrações administrativas do (ECA) não possuem pena de detenção ou reclusão, assim, só podendo ser a assertiva "D".

    Gabarito do monitor: D


ID
5165575
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em relação ao relacionamento entre os indígenas e os colonizadores portugueses, analise as afirmações abaixo:


I – Nas primeiras décadas do século XVI, os contatos entre os portugueses e os tupis foram amistosos;

II – Grupos indígenas se aliaram com os portugueses para guerrear com outros indígenas;

III- Com a instalação do governo geral em 1549, os portugueses começaram a usar os indígenas como escravos;

IV – Os indígenas aceitaram passivamente o domínio dos portugueses;


São afirmativas corretas apenas:

Alternativas
Comentários
  • Bastava ler a última alternativa...

  • GABARITO LETRA -A.

    NÃO BASTA SABER, TEM QUE RESPONDER.

  • I – Nas primeiras décadas do século XVI, os contatos entre os portugueses e os tupis foram amistosos;

    II – Grupos indígenas se aliaram com os portugueses para guerrear com outros indígenas;

    III- Com a instalação do governo geral em 1549, os portugueses começaram a usar os indígenas como escravos;


ID
5165578
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Ao perceber a existência de pau-brasil na nova colônia, a coroa portuguesa arrendou a exploração dessa valiosa madeira a mercadores que se comprometiam a erguer uma feitoria no litoral brasileiro. Nesse caso, podemos dizer que feitoria é:

Alternativas
Comentários
  • Entrepostos comerciais, geralmente fortificados e instalados em zonas costeiras, que os portugueses construíram para centralizar e, assim, dominar o comércio dos produtos locais para o reino;

  • Gabarito B -

    Feitoria era um local, fortificado ou não, geralmente próximo a um porto. Funcionavam como entreposto comercial nas colônias das potências europeias na época da . Antes dessa prática ser trazida para o , ela foi muito utilizada durante a , tendo como grande influenciador as .

    Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/feitoria/

  • Em vários pontos da costa foram fundadas feitorias, entrepostos de onde os portugueses obtinham produtos como marfim, ouro em pó, pimenta malagueta e escravos. 

  • - Era um dos postos avançados do império colonial português, representando ao mesmo tempo os interesses político-militares da Coroa e os interesses comerciais da nação. Muito comumente era conhecida como Feitoria da Fazenda Real.

ID
5165581
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em 1534 o império português adotou o sistema de capitanias hereditárias na colônia brasileira, doando imensos lotes de terra a homens que eram escolhidos pelo rei português para povoá-las e cultivá-las. Esses homens que receberam as capitanias eram chamados de:

Alternativas
Comentários
  • sistema de capitanias hereditárias - donatários

  • Gabarito C -

    Os Donatários das Capitanias foram administradores de grandes extensões territoriais denominadas de . Parte de um projeto de manutenção e defesa das possessões portuguesas no Novo Mundo, estas se constituíram como um plano estratégico contra as investidas de outras nações europeias, especialmente franceses, holandeses e ingleses nos primeiros anos do “”.

    Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/donatarios-das-capitanias/

  • Gabarito: C

    Só pra acrescentar a exploração do território foi feito pela iniciativa privada e não pública.

    Para isso o rei emitiu a

    • Carta de Doação: concedia aos donatários o direito de exploração da terra e determinava-lhe os poderes, mas a propriedade da terra era do rei.
    • Carta Foral: era o documento que estabelecia os direitos e deveres dos capitães donatários
  • Os capitães-donatários, todos fidalgos, funcionários da Coroa e comerciantes portugueses, eram encarregados de proteger o território de invasores estrangeiros, explorálo economicamente e exercer o poder de justiça. A posse da terra era hereditária, ou seja, passava de pai para filho.

    Os capitães-donatários recebiam a capitania por meio da Carta de Doação, documento que oficializava a posse da terra. Isso não significa dizer que eles eram proprietários, mas que dispunham da posse da terra, que continuava a ser do rei de Portugal.

    Os privilégios e deveres dos donatários eram delimitados por um documento denominado Foral. Para incentivar o povoamento do território, eles poderiam conceder sesmarias, porções de terras entregues à colonos, os chamados de sesmeiros, com a condição de que pagassem tributos e cumprissem certas obrigações.

    Este sistema de doação de terras permaneceu até 1850, e está relacionado ao fenômeno da concentração fundiária que marcou boa parte da História do Brasil.


ID
5165584
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O período conhecido como União das Coroas Ibéricas foi:

Alternativas
Comentários
  • C

    Um período em que o rei português morreu sem deixar herdeiros e o trono português foi assumido pelo rei espanhol que também passou a comandar Portugal;

  • gabarito C -

    União Ibérica, que ocorreu entre 1580 e 1640, foi a unificação das Coroas espanhola e portuguesa a partir da crise sucessória do trono português. Essa crise de sucessão decretou o fim da Dinastia de Avis e coroou o rei Filipe II, da Espanha, como rei tanto de Portugal quanto da Espanha.

    SILVA, Daniel Neves. "O que foi a União Ibérica?"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-foi-uniao-iberica.htm. Acesso em 22 de abril de 2021.

  • Em 1578, o rei português D. Sebastião foi morto em combate contra os mouros no Marrocos, durante a Batalha de Alcácer-Quibir. Ele foi sucedido pelo tio-avô, D. Henrique, que faleceu dois anos depois e sem deixar herdeiros diretos. A partir daí, iniciou-se uma disputa pela sucessão do trono de Portugal, da qual saiu vitorioso o monarca de Espanha, Filipe II. Ele se torna rei das duas monarquias ibéricas, sendo iniciada a dinastia filipina em Portugal.

    O período que vai 1580 a 1640, quando reis espanhóis acumularam as coroas dos dois Estados da península, ficou conhecido entre os historiadores como União Ibérica. A partir do Juramento de Tomar (1581), a Espanha concordou com a preservação das leis, costumes e da língua portuguesa em Portugal e em seus domínios além-mar. 


ID
5165587
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Revolução Pernambucana foi um movimento social (revolta) de caráter emancipacionista ocorrido em Pernambuco no ano de 1817. É considerado um dos mais importantes movimentos de caráter revolucionário do período colonial brasileiro. Em relação as causas da Revolução Pernambucana, analise as afirmações:


I - Insatisfação popular com a chegada e funcionamento da corte portuguesa no Brasil, desde o ano de 1808;

II - Existiram interesses econômicos dominantes e a principal causa dessa revolução tinha um objetivo principal que era se separar do Brasil politicamente;

III - Insatisfação com impostos e tributos criados no Brasil por D. João VI a partir da chegada da corte portuguesa ao Brasil;


São afirmações corretas apenas:

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar o motivo da II está errada, agradeço.

    Em 1817 uma nova rebelião, conhecida como Revolução Pernambucana, tomou conta da região. Influenciados pelos ideais de liberdade e independência, os rebeldes se opuseram ao aumento dos impostos decorrentes da transferência da Corte para o Brasil.

    A região havia passado por uma grave seca em 1816, o que trouxe prejuízos à classe produtora e fome para a população menos abastada. Somado a isso, uma crise econômica se instaurou diante da queda dos preços do açúcar e do algodão no mercado internacional, o que afetou os interesses econômicos das elites locais. Grupos ligados às camadas médias da região, como padres, militares, comerciantes e intelectuais, desejavam a obtenção de autonomia a partir da fundação de uma República independente. 

  • Gabarito:B

    Não tenho certeza, mas acredito que o erro da 2 está em "separar do Brasil politicamente;", haja vista que o objetivo deles era separar a influencia politica de Portugal sobre o Brasil e não se separar do brasil.

    Forte abraço.

  • O movimento era separatista... tanto é que conseguiram se separar por alguns dias...

  • Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão: Ministério Público do Estado do Rio Grande do Norte O ano de 2017 tem sido marcado por vários eventos comemorativos do 2º centenário da chamada “Revolução Pernambucana”, movimento que ocorreu no Nordeste em 1817. A capitania do Rio Grande do Norte aderiu a esse levante, que   GAB.: A) pretendia a proclamação da independência de capitanias do Nordeste, as quais formariam uma república. 

ID
5165590
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

É sabido por todos que o Brasil é um país em desenvolvimento, considerado em muitos aspectos atrasado quando comparado aos demais países. A História mostra que, de fato, o Brasil está tecnologicamente, economicamente e industrialmente, quase um século atrasado. Baseado nessas informações, analise as afirmações abaixo:


I - Países como Alemanha, Estados Unidos, Inglaterra, Japão, entre outros, aderiram ao processo de industrialização em torno do século XVIII, durante a Revolução Industrial. Neste período o Brasil era ainda uma colônia de Portugal;


II – O pacto Colonial imposto por Portugal permitia apenas a abertura de indústrias têxteis no país, sendo o Brasil obrigado a comprar os demais produtos manufaturados de Portugal;


III - Apenas no fim do século XIX e início do século XX que o Brasil começou a aderir à Revolução Industrial e sua forma de produção. Os cafeicultores de São Paulo haviam investido grandes quantias financeiras em seus negócios, mas com a crise do café precisaram de uma segunda opção para investir, e assim foram os precursores do investimento no setor industrial do Brasil;


São afirmações corretas apenas:

Alternativas
Comentários
  • O Pacto Colonial entre a Metrópole e a Colônia, que por sua vez oferecia produtos não podendo, em hipótese alguma, concorrer com ela. Essa relação comercial unilateral, uma vez que favorecia somente a metrópole, permaneceu até o início do século XIX, ou seja, com a chegada da Família Real ao Brasil, em 1808, resultando na abertura dos Portos, impulsionando assim a economia do país.

    Fonte: toda matéria

    Gabarito C

  • Para Portugal, era importante que se mantivesse o exclusivo metropolitano (ou pacto colonial), que fazia com que as atividades econômicas desenvolvidas na América Portuguesa gerassem rendimentos unicamente para a Coroa, não sendo permitido aos colonos o comércio com as demais nações. Não nos esqueçamos que o Brasil também fazia parte da lógica mercantilista, que tinha entre suas práticas econômicas o colonialismo.

  • I - Países como Alemanha, Estados Unidos, Inglaterra, Japão, entre outros, aderiram ao processo de industrialização em torno do século XVIII, durante a Revolução Industrial. Neste período o Brasil era ainda uma colônia de Portugal;

    Correto, a independência do Brasil só ocorre no século XIX

    II – O pacto Colonial imposto por Portugal permitia apenas a abertura de indústrias têxteis no país, sendo o Brasil obrigado a comprar os demais produtos manufaturados de Portugal;

    Incorreto, somente em 1808 que houve a extinção da lei que proibia a instalação de indústrias de tecidos na colônia.

    III - Apenas no fim do século XIX e início do século XX que o Brasil começou a aderir à Revolução Industrial e sua forma de produção. Os cafeicultores de São Paulo haviam investido grandes quantias financeiras em seus negócios, mas com a crise do café precisaram de uma segunda opção para investir, e assim foram os precursores do investimento no setor industrial do Brasil

    Correto, a industrialização no Brasil começou com os produtores de café, os quais tinham muito dinheiro advindo da exploração do produto.

    GAB: C

  • Saber que o item 2 fala sobre a aliança de amizade e comercial entre Inglaterra e o reino de Brasil e algarves mata questão

  • Posso estar engano, mas na MINHA OPINIÃO, a 2 fala do tratado entre Brasil (Reino Unido de Portugal e Algarves) e Inglaterra.

  • O processo de industrialização no Japão iniciou-se em 1868 com a restauração do império. O governo passou a investir em educação, infraestrutura e indústria. ... O Japão foi forçado a importar grande parte dos alimentos que sua população consumia e as matérias-primas necessárias para sua industrialização.
  • Japão industrializado no século XVIII?
  • Está questão está errada. Alemanha, Japão e EUA só aderem à Revolução Industrial no século XIX. A Alemanha só é unificada e nasce em 1871, o Japão é forçado a se abrir para o mundo na década de 1850 e os EUA, que no século XVIII ainda eram colônia inglesa, aderiram de fato à Revolução Industrial após a Guerra de Secessão na década de 1860.
  • Rumo à PMES!

ID
5165593
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Revolução Industrial trouxe diversos benefícios para o Brasil, e em muito acelerou seu desenvolvimento. Podemos citar entre suas maiores benfeitorias, exceto:

Alternativas
Comentários
  • EXCETOOOO, ODIO MORTAL

  • Primeiro, cuidado com o EXCETO.

    Segundo, houve deslocamento de pessoas, mas foi nacionalmente.

    Foco na missão.

  • O único item que não corresponde a um benefício que a Revolução Industrial trouxe para o Brasil está na alternativa B.

    No Brasil os fluxos migratórios mais relevantes foram internos. Ademais, eles contribuíram para o agravamento de problemas sociais nos centros urbanos. Não sendo, portanto, um benefício para o país.

    Resposta: B

  • a palavra chave ea BENFEITORIA,a unica que nao foi um benefico ea letra B


ID
5165596
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Ocorrida de 1914 a 1918, a primeira guerra mundial teve como fatores:

Alternativas
Comentários
  • Causas da Primeira Guerra Mundial

    Imperialismo:

    Imperialismo é a prática de expansão política, cultural, territorial e econômica, por meio do qual uma nação tem como objetivo o domínio de outras. Dessa forma, os Estados que possuem muito poder bélico e econômico, empreendem forças visando à conquista de territórios e o aumento da influência sobre outros países por todo o mundo.

    Pode-se dizer que as nações que praticam o imperialismo visam, além de ampliar sua influência, a manutenção do controle sobre outros territórios, intervindo na política interna e na maneira das nações dominadas se relacionarem com outros países.

    Após o processo de unificação da Alemanha, países como a Rússia, França e Inglaterra temeram a ascensão que a Alemanha conseguia a cada dia que passava. A Alemanha buscava aumentar o número de colônias para seu país, o que chamou a atenção desses países que poderiam ter seus interesses prejudicados com o fortalecimento germânico.

     

     

    Nacionalismo:

     

    A Alemanha deu início a um movimento chamado Pangermanismo, que servia como suporte ideológico para os alemães defenderem a expansão territorial no início do século XX. O Pangermanismo também implicava colocar a Alemanha como força econômica e militar hegemonicamente na Europa.

    Uma outra questão nacionalista era o ressentimento que existia na França a respeito do final da guerra travada contra a Prússia em 1870 e 1871. A derrota da França foi considerada humilhante por dois aspectos: a rendição ter sido assinada na Galeria dos Espelhos, no Palácio de Versalhes, e pela perda da Alsácia-Lorena.

    O conflito nacionalista mais complicado era o da região dos Bálcãs, que ficava no sudeste da Europa. Essa região era dominada pelo Império Austro-Húngaro, mas a Sérvia tinha interesse em anexar essa região ao seu território e formar a Grande Sérvia

  • PRINCIPAIS CAUSAS DO CONFLITO

    - Imperialismo (disputas territoriais no continente europeu, África e Ásia).

    - Rompimento do equilíbrio europeu (o surgimento da Itália e Alemanha – vão disputar colônias na África e mercados consumidores).

    - Nacionalismos exaltados (Pan Germanismo, Pan eslavismo, caso Sérvio, Inglaterra, França, Itália e Alemanha).

    - Rivalidade Franco-Germânica (entre França e Alemanha – principalmente devido à região da Alsácia-Lorena).

    - Rivalidade Anglo-Germânica (entre Inglaterra e Alemanha – devido à concorrência industrial).

    LETRA E

  • GAB: E

    os principais fatores que contribuíram para o início da Primeira Guerra Mundial foram:

    • disputas imperialistas--> disputas por colonias na áfria e ásia.
    • nacionalismos;
    • alianças militares;
    • corrida armamentista--> nações correram para se armar À medidida que a tensão aumentava.

    fonte: brasilescola

  • GAB-E

    Disputas imperialistas que levaram a exploração de riquezas e opressão dos povos dos continentes africano e asiático;

    POVO ERA MUITO FURIOSO NA ÉPOCA!!