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Prova AMAUC - 2017 - FCEP - Técnico Artístico


ID
2478973
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A partir do poema Retrato de Cecília Meireles é possível compreender que o vocábulo mudança está indicando:

Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,

nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha este coração

que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,

tão simples, tão certa, tão fácil:

– Em que espelho ficou perdida

a minha face?

Cecília Meireles


I - Mudança possui o sentido de transferência de moradia;

II - Mudança está indicando que a poeta tenta desvendar quando foi que a sua vividez, a sua alegria, quando a sua essência se perdeu, ao longo da vida.

III - Mudança foi o vocábulo escolhido pela autora para retratar a si mesma, mostrando o antes e o depois do passar do tempo.

IV - A autora ilustra as mudanças ocorridas com o passar do tempo fazendo descrições das partes do corpo como se estivesse desenhado para o leitor. Descreve seu rosto, suas mãos, seus lábios e até mesmo seu coração.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra C

     

    Mudança aqui significa a transformação de uma pessoa. Neste caso, é a mudança do “eu” lírico ao longo da vida.

  • C


ID
2478976
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No excerto “Eu não tinha estas mãos sem força, tão paradas e frias e mortas” as palavras em destaque classificam-se, respectivamente, como:

Alternativas
Comentários
  • SEM FORÇA =   FRACAS

     

    LOCUÇÃO ADJETIVA =    Expressão formada por mais de uma palavra que excerce a função de ADJETIVO

     

    O termosem forçaé uma locução adjetiva (Locução Adjetiva é toda expressão constituída, em geral, por preposição (de, com, sem, etc.) mais um substantivo). [prep. + subst.]

     

    LOCUÇÃO ADJETIVA. É a reunião de duas ou mais palavras com valor de uma só. No caso de “sem força” equivale a um único adjetivo.

     

    A locução adjetiva pode ser formada por uma preposição mais um substantivo: Exemplo: dente de cão (= dente canino), água de chuva (= água pluvial) ou pode ser formada por uma preposição mais um advérbio: Exemplo: pneus de trás (= pneus traseiros), jornal de ontem.

     

    FORMAÇÃO DOS ADJETIVOS

    Da mesma forma que os substantivos, os adjetivos também podem ser classificados em simples / compostos e primitivos / derivados.

    Observe o exemplo:

    “O povo brasileiro não é triste, apesar da situação socioeconômica do país.”

    Nesta oração temos três adjetivos: “brasileiro”, “triste”, “socioeconômica”. Levando em consideração apenas o radical, “brasileiro” e “triste” apresentam apenas um radical (é, portanto, adjetivos simples), enquanto “socioeconômica” apresenta dois radicais (é, portanto, adjetivos compostos). Por outro lado, “triste” não deriva de nenhuma outra palavra (é, portanto, adjetivo primitivo); já o adjetivo “brasileiro” deriva do substantivo próprio Brasil (é, portanto, adjetivo derivado).

     

     

    Por exemplo:

    aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desenfreada).



    Observe outros exemplos:

    de águia

    aquilino

    de aluno

    discente

    de anjo

    angelical

    de ano

    anual

    de aranha

    aracnídeo

    de asno

    asinino

    de baço

    esplênico

    de bispo

    episcopal

    de bode

    hircino

    de boi

    bovino

    de bronze

    brônzeo ou êneo

    de cabelo

    capilar

  • Simples resolução:

     

    1) procurar o substantivo: mãos

    2) todos os termos estão qualificando as mãos e quem qualifica é o adjetivo

     

  • AS PALAVRAS:

    PARADAS, FRIAS, MORTAS são classificadas como adjetivo. 

  • paradas, frias e mortas estão se referindo a "mãos". a classe gramatical que tem essa função é o adjetivo. logo, gabarito letra A.

     

    rumo à eear porra!

  • Lembre: ADVÉRBIO É INVARIÁVEL - já matava a questão

  • gabarito: A

     

    Rumo ao TJ!!!!

  • Modificou o substantivo??? Adjetivo!!!

  • A questão não foi dada, foi distribuida  rsrsrs olhe SOMENTE pro final da opção A  e verás!

     

  • não existe questão dada, existe questão de CONHECIMENTO de conteúdo. mande uma pessoa resolver essa questão sem ter conhecimento. ela irar acerta? provavelmente não. se fosse questão dada ninguém tinha errado, 100% da galera tinha acertado. 

  • Acho que esta questão foi bem elaborada eu tinha quase ctz que era locução adjetiva, mas quando eu vi o tanto de adjetiva, dai bugou tudo.


ID
2478979
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a única alternativa que apresenta equívoco quanto à concordância nominal:

Alternativas
Comentários
  •  b) Por ter recebido um belo ramalhete de flores a professora agradeceu com um muito obrigadA.

  • a) Seguem apensas aos documentos várias observações. [Correto - Ordem Indireta]

        Várias observações seguem apensas aos documentos. [Correto - Ordem Direta]

     

     

    b) Por ter recebido um belo ramalhete de flores a professora agradeceu com um muito obrigado. [ERRADO - "Obrigada"]

     

    c) Havia bastantes crianças naquela festa. [CORRETO]

     

         Havia ~> sentido de existir ~> Impessoal ~> Não varia ~> Sem sujeito

         Bastantes ~> Adjetivo e nã  advérbio ~> Concorda com crianças

     

    d) Os primos João e Paulo são amigos desde a infância.  [CORRETO - Concorda com o sujeito "primos"]

     

    e) Carne é bom para a saúde.  [CORRETO - O termo bom é invariável quando o substantivo ao qual se refere não é precedido de um determinante]

         ~> A carne é boa para saúde

         ~> Carne é bom para saúde

  • Muito obrigadA, diz A professorA.

  • Queria muito uma questão assim na minha prova.

  • Essa professora esconde algo.

  • HOMEM=OBRIGADO

    MULHER=OBRIGADA

    GABARITO:B

  • HOMEM.............OBRIGADO

    MULHER............OBRIGADA

  • Por ter recebido um belo ramalhete de flores a professora agradeceu com um muito obrigadA.

  • A questão é sobre concordância nominal e temos que encontrar a única opção incorreta.

    a) Seguem apensas aos documentos várias observações.

    A concordância de apensas está no plural por ser adjetivo que por sua vez concorda com o sujeito( várias observações). Várias observações seguem apensas aos documentos. CORRETA.

    b) Em "a professora agradeceu com um muito obrigado.", está errado, porque o agradecimento no feminino deve ser feito obrigada. INCORRETA.

    c) Em "bastantes crianças", o bastantes quando no sentido de pronome indefinido vai para o plural.

    Havia algumas crianças naquela festa.

    d) Em "Os primos João e Paulo são amigos desde a infância.", está tudo certo, adjunto adnominal e adjetivos concordando com sujeito. CORRETA.

    e) Em "carne é bom" o adjetivo está concordando no masculino, mas se fosse "a carne", seria no feminino, pois iria concordar com o artigo.

    GABARITO B


ID
2478982
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa na qual as palavras apresentadas são compostas respectivamente, na ordem apresentada, pelo processo de: prefixação, sufixação e justaposição:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    (prefixo) re + ler / feliz + mente (sufixo) / arco + íris (composição por justaposição - 2 radicais)

  • a-

    prefixação é o processo de formação por composição de afixação derivativa. Pode ser prefixal, sufixal, ambos ou parassintético. prefixal é quando somente um prefixo é adicionado á parte anterior da palavra; sufixação, à prate posterior. Justaposição é a soma de 2 palavras para formas 1 nova. Contrasta com aglutinação, na qual ha subtração de fonema(s) de uma das palavras originais. Aguardente é o exemplo clássico

  • O comando da questão deveria ser "as palavras são FORMADAS.."

  • Na composição por justaposição ocorre a junção de duas ou mais palavras ou radicais, sem que haja alteração desses elementos formadores, ou seja, mantêm a mesma ortografia e acentuação que tinham antes da composição, havendo apenas alteração do significado.

     

  • a) CORRETA

    b) PREFIXAÇÃO - JUSTAPOSIÇÃO - AGLUTINAÇÃO

    c) JUSTAPOSIÇÃO - PREFIXAÇÃO - AGLUTINAÇÃO

    d) JUSTAPOSIÇÃO - PARASSÍNTESE OU PARASSINTÉTICA - JUSTAPOSIÇÃO

    e) AGLUTINAÇÃO - JUSTAPOSIÇÃO - PREFIXAÇÃO

  • a) reler / felizmente / arco-íris. 

  • justaposição> sem alteração fonética

    aglutinação> alteração fonética


ID
2478985
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A vazão de uma torneira é de 50 litros a cada 3 minutos. O tempo necessário para essa torneira encher completamente um reservatório retangular, cujas medidas internas são 1,5 metros de comprimento, 1,2 metros de largura e 70 centímetros de profundidade é de:

Alternativas
Comentários
  • V - Volume do reservátorio

     

    V = 150cm   .  120 cm . 70cm

     

    V = 1260000 cm³

     

     

     

    50litros  - 50 dm³ - 50 000cm³

     

    1260000 cm³ / 50 000cm³ = 25,2 cm³ 

     

    25,2 cm³  . 3min = 75,6

     

    75,6/60 = 1,26 -> já temos 1 hora

     

    0,26 . 60 = 15,6 -> já temos 15 minutos

     

    0,6 x 60 =  36 segundos

     

     

    Resposta: 1h 15min 36s

     

  • 1 dm= 1litro

    Transformando as medidas do reservatório em litros: 1,5m= 15 dm

                                                                                         1,2m= 12 dm

                                                                                          70 cm= 7 dm

    Calculando o volume do reservatório:

    V= 15 dm .12dm .7dm = 1260 dm3= 1260 litros

     

    É despejado 50 litros a cada 3 minutos. 

     

    Para saber quantos litros são despejados por hora:           (1h= 60 m)

            60 min / 3 min= 20  (3 min cabem 20 vezes dentro de 60 min= 1h)

           50 litros . 20 = 1000 litros por hora ( isto é, 50 litros sendo despejados a cada 3 minutos vai dar 1000 litros em 1 hora).

     

    A capacidade do reservatório é 1260 litros. Para calcular o tempo gasto para encher completamente o reservatório, faz-se:

                                                              minutos     litros

                                                                 60             1000

                                                                   X             1260

    X= 75,6 minutos

    Concluindo: 75,6 min - 60 min= 15,6 min,  e 0,6 . 60= 36 segundos

    LETRA B              1h 15min 36s

     

                                                                    

  • Questão para trabalhar na NASA?
  • Técnico artístico em chute

  • Eu fiz assim:

    1) Multipliquei as medidas internas :1,5 metros de comprimento x1,2 metros de largura x0, 70 metros (transformei) = 1,26 m ^3

    2) se 1 m ^3 vale 1000 l, então 1,26 vale 1260 l (capacidade do reservatório)

    3) Regra de 3:    50 l  ---------   3                  -> x= 75,6  .> ou seja .> 1h + 15 min + ( 0,6 min x 60 s = 36 s) > 1h, 15 min e 36 s

                          1260 l  ----------  x

  • Muito obrigado professora Danielle.

  • Foda é fazer isso no papel, 300 mil zeros. kkk Desnecessário

  • Não acredito que esqueci

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

    Dm³ = L

  • Calculamos o volume do reservatório em metros cúbicos, sendo assim temos:

    1,5m (comprimento) . 1,2m (largura) = 1,8m² . 0,7m (profundidade que é 70 centímetros) = 1,26m³

    1m³ = 1000 litros

    1,26m³ x 1000 = 1260 litros (multiplicação por 1000 desloco a vírgula três casas para a direita)

    A capacidade total do reservatório é de 1260 litros

    Dividindo os 1260 litros do reservatório pelos 50 litros (a cada 3 minutos)

    1260 / 50 = 25,2 grupos de 3 minutos

    25,2 x 3 = 75,6 minutos (tempo total para encher o reservatório de 1260 litros)

    Vamos transformar esses minutos em horas.

    75,6 min - 60 min (1 hora) = 15,6 minutos (aqui já temos 1 hora e 15,6 min)

    Isolamos os 0,6 minutos e multiplicamos por 60 (quantidade de segundos dentro de 1 minuto)

    0,6 . 60 = 36 segundos

    O tempo necessário para encher completamente o reservatório é de 1 hora 15 minutos e 36 segundos.

    Alternativa B = 1h 15min 36s


ID
2478988
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma escola são ofertadas três opções de línguas estrangeiras, Inglês, Espanhol e Francês. Matricularam-se 380 alunos e cada estudante poderá escolher uma e somente uma das três opções ofertadas. O resultado das escolhas deverá ser mostrado em três setores circulares de um mesmo gráfico. Sabendo-se que 76 alunos optaram pelo idioma Francês, então o ângulo central correspondente a este idioma é:

Alternativas
Comentários
  • Fiz regra de três:

     

    Alunos                            Ângulo (º)

    380                                 360

    76                                    X

     

    Simplificando

     

    X = 36 . 10 . 38 . 2 / 38 . 10

     

    X = 36 . 2 = 72º

     

     

  • Eu e minha arte de não entender o enunciado.

  • Gabarito D

     

    76 /  380  =  20%

     

    360° --------   100%

     Y     --------    20%    Y = 72 graus

  • 380=360°=100%
    76=x=y

    380-100%
    76-x
    380x=7600
    x=20%

    360-100%
    y-20%
    y=72°


     

  • Nossa! Boiei nessa questão, não entendi o enunciado.

  • O enunciado propõe um gráfico em pizza em que 380 alunos correspondem a o todo, logo 360º, feito isso, ele pede o valor em graus dos 76.
    Após essa interpretação, basta a regra de 3 abaixo . 

  • Gabarito D. Regra de três. ......380--------360° 76-----------X 76.360=27.360/380=72
  • QUESTAO FACIL

    GAB. D

     

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Em uma escola são ofertadas três opções de línguas estrangeiras, Inglês, Espanhol e Francês.

    2) Matricularam-se 380 alunos e cada estudante poderá escolher uma e somente uma das três opções ofertadas.

    3) O resultado das escolhas deverá ser mostrado em três setores circulares de um mesmo gráfico.

    4) Cabe destacar que, a partir das informações "2" e "3" acima, pode-se concluir que o o valor total de alunos matriculados (380) corresponde a 360º.

    5) Sabe-se que 76 alunos optaram pelo idioma Francês.

    Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber o ângulo central correspondente ao idioma Francês.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que o o valor total de alunos matriculados (380) corresponde a 360º e que 76 alunos optaram pelo idioma Francês, para se descobrir o ângulo central correspondente ao idioma Francês, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    380 alunos ------------ 360º

    76 alunos ---------------- xº

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 380 = 76 * 360

    380x = 27.360

    x = 27.360/380

    x = 72º.

    Gabarito: letra "d".


ID
2478991
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a equação do 1º grau: 2(x - 2) = 3(x/3 + 4) . A raiz da equação é o segundo termo de uma Progressão Aritmética (P.A.). O primeiro termo da P.A. corresponde aos 3/4 da raiz da equação. O valor do décimo termo da P.A. é:

Alternativas
Comentários
  • 2(x-2) = 3(x/3+4)

    2x-4 = x+12

    x = 16

    O segundo termo é 16. O primeiro será 3/4 de 16 que é 12

    PA = (12,16,20...) r=4

    n=10

    an = a1 + (n-1) * r

    a10 = a1 + (10-1) * 4

    a10 = 12 + 9 * 4

    a10 = 48

  • Esse "raiz da equação" é cruel...

  • não entendi essa "raiz da equição"

  • ele qr 3/4 da raiz da eq. e nao do valor de x.

     

  • Você usou que prioridade matemática pra chegaria esse 12 ? Criou com a mente ?

  • Você usou que prioridade matemática pra chegaria esse 12 ? Criou com a mente ?

  • Resolvendo a equação ... (mostrando aos colegas como a colega acima chegou em "x+12")

    2(x-2)=3(x/3+4)

    2x-4= 3x/3+12 (Usando a propriedade distributiva multipliquei o 2 por tudo o que está dentro do parenteses e idem com o 3.)

    2x-4=x+12

    2x-x=12+4

    x=16

    Primeiro termo da P.A é 3/4 *16=

    48/4=

    12

    P.A=12,16...

    achando a razão da P.A : 16-12=4

    LOGO... P.A= (12,16,20,24,28,32,36,40,44,48)

    Lembro ao colega Vagner Pereira que quando o problema pergunta qual é raiz da equação, ele está perguntando em outras palavras qual é o valor de X (incógnita x). Esse é um conceito básico dentro de equações. O valor de X é a raiz da equação.

    Atenção: quando multiplica uma fração por um número inteiro, multiplica-se numerador por numerador e denominador por denominador. Assim 3 * x/3 é o mesmo que multiplicar 3/1 por x/3 logo, o resultado será 3x/3 que é igual a x.(acredito que a dúvida dos colegas era essa)

    Espero ter ajudado!

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à equação e à Progressão Aritmética (PA).

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Considere a seguinte equação do 1º grau: 2(x - 2) = 3(x/3 + 4).

    2) A raiz da equação é o segundo termo de uma Progressão Aritmética (P.A.).

    3) O primeiro termo da P.A. corresponde aos 3/4 da raiz da equação.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o valor do décimo termo da P.A.

    Resolvendo a questão

    Primeiramente, deve ser encontrada a raiz da equação do 1º grau em tela, resolvendo-a da seguinte forma:

    2(x - 2) = 3(x/3 + 4)

    2x - 4 = (3x/3) + 12

    2x - 4 = x + 12

    2x - x = 12 + 4

    x = 16.

    Logo, o segundo termo da Progressão Aritmética (P.A.) corresponde a 16.

    Nesse sentido, sabendo que o primeiro termo da P.A. corresponde aos 3/4 da raiz da equação, para se descobrir esse primeiro termo, deve ser resolvida a seguinte operação matemática:

    3/4 de 16 = ((3/4) * 16) = (48/4) = 12.

    Logo, o primeiro termo da Progressão Aritmética (P.A.) corresponde a 12.

    Sabendo que o o primeiro termo da Progressão Aritmética (P.A.) corresponde a 12 e que o segundo termo desta corresponde a 16, é possível concluir que a razão (r) da Progressão Aritmética em tela é igual a 4.

    Por fim, sabendo as informações acima, é possível se montar a seguinte Progressão Aritmética:

    12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, ...

    Portanto, o valor do décimo termo da Progressão Aritmética em tela é igual a 48.

    Gabarito: letra "a".


ID
2478994
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A cultura está institucionalizada nas três esferas governamentais com o desafio de, entre outros, gerar oportunidades em emprego e renda integrada aos outros setores da economia, difundindo o acervo cultural nacional, estadual e municipal. Em Santa Catarina a cultura está inserida na Secretaria de Turismo, Cultura e Esporte e em nível Federal temos o Ministério da Cultura. Quem atualmente ocupa o cargo de Secretário de Estado e de Ministro da Cultura, respectivamente?

Alternativas

ID
2478997
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A operação Lava Jato, em desenvolvimento desde março de 2014, é a maior investigação de corrupção e lavagem de dinheiro que o Brasil já teve. Estima-se que o volume de recursos desviados dos cofres da Petrobras, maior estatal do país, esteja na casa de bilhões de reais. Soma-se a isso a expressão econômica e política dos suspeitos de participar do esquema de corrupção que envolve a companhia. A principal autoridade que atua na Lava Jato é o Dr. Sergio Moro. Qual é o cargo que ele ocupa relacionado à esta operação?

Alternativas
Comentários
  • Essa questão é para não zerar no certame.

  • GABARITO E

     

    a LAVA-JATO investiga o que???    CRIMES...

    Se você sabe que Moro não é Juiz do STF e  não é promotor.... (pois sei que você vê televisão,lê jornal...)

    Veja  a assertiva  E:   Juiz Federal da 13ª Vara Criminal Federal de Curitiba 

     

     

    Vamos lá:

    Execução Fiscal é o termo que se aplica a procedimento especial em que a Fazenda Pública requer de contribuintes inadimplentes o crédito que lhe é devido, utilizando-se do Poder Judiciário, pois não lhe cabe responsabilizar o devedor.

    Assim, por meio do Poder Judiciário, a Fazenda Pública busca, junto ao patrimônio do executado, bens suficientes para o pagamento do crédito que está sendo cobrado por meio da execução fiscal.

     

     

    Também não é porque tá investigando o Lula que é do Partido dos Trabalhadores que o Moro é da Vara Trabalhista...rs

    Afinal não tá investigando nada sobre relações de Trabalho...

    A Vara do Trabalho é a primeira instância das ações de competência da Justiça do Trabalho, sendo competente para julgar conflitos individuais surgidos nas relações de trabalho.

     

    http://www.normaslegais.com.br/execucao-fiscal.htm

    www.tst.jus.br/web/acesso-a-informacao/varas-do-trabalho

  • Na prática, a alternativa A também está correta.


ID
2479000
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

“Depois da chegada dos descobridores portugueses, Santa Catarina recebeu ao longo dos séculos levas de imigrantes alemães, italianos e, em menor número, açorianos, poloneses, ucranianos, holandeses, austríacos e japoneses, entre outros. A arquitetura típica e os monumentos encontrados em cada município remetem à cultura de seus colonizadores, sendo possível encontrar uma grande variedade de estilos em todo o estado. ... Museus e memoriais preservam importantes acervos históricos de cada região.” Fonte: http://turismo.sc.gov.br/o-que-fazer/historia-e-cultura/

Qual é o órgão do Ministério da Cultura que tem a missão de preservar o patrimônio cultural brasileiro?

Alternativas
Comentários
  • Letra B - IPHAN - lnstituto do Patrimonio Histórico e Artístico Nacional

  • Decreto nº 9.238/2017 ( Estrutura Regimental do IPHAN )

     

    Art. 1º  O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN, autarquia federal criada pela Lei nº 8.113, de 12 de dezembro de 1990 e constituída pelo Decreto nº  99.492, de 3 de setembro de 1990, com fundamento na autorização contida na Lei nº 8.029, de 12 de abril de 1990, vinculada ao Ministério da Cultura, tem atuação administrativa em todo o território nacional.

     

    Art. 2º  O IPHAN tem por finalidade: 

    I - preservar o patrimônio cultural do País, nos termos do art. 216 da Constituição;

     

    --

     

    Gabarito: b


ID
2479003
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Música

As propriedades dos sons podem ser entendidas como características sonoras. Através de nossa percepção auditiva podemos perceber e definir tais propriedades. Em relação a essas propriedades é correto afirmar que:

Alternativas

ID
2479006
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Música

Na notação musical o compasso pode ser entendido como uma forma de dividir em grupos os sons de uma composição musical. Tais compassos são expressos por meio de frações, tais como 3/4, 2/4 e 6/8, por exemplo. Assinale a alternativa correta em relação aos compassos musicais.

Alternativas

ID
2479009
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Música

Assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
2479012
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Música

São exemplos de compassos binário composto, ternário simples, ternário composto e quaternário simples respectivamente os seguintes exemplos de compasso musical:

Alternativas

ID
2479015
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Música

Em relação aos elementos constitutivos da música assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
2479018
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Música

Em relação à notação musical assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
2479021
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) disciplina a educação escolar, a qual se desenvolve predominantemente por meio do ensino, em instituições próprias. De acordo com as diretrizes expostas por essa lei assinale a afirmativa correta:

Alternativas
Comentários
  • MUITA ATENÇÃO NESSE TIPO DE QUESTÃO!!!

     

     a)os municípios não tem autonomia para elaborar e executar a sua proposta pedagógica. ERRADA POIS POSSUEM AUTONOMIA

     

     b)os estabelecimentos de ensino podem articular-se com a família e comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. CORRETA

     

     c)os municípios deverão organizar, manter e desenvolver seus órgãos oficiais de ensino, integrando-os aos planos educacionais do Estado e União. CORRETA, ART. 11, I DA LDB.

     

     d) as alternativas b e c estão corretas. ALTERNATIVA A SER MARCADA NO GABARITO!!!

     

     e) as alternativas a, b e c estão corretas. ALTERNATIVA A ESTÁ ERRADA!

  •  a) os municípios não tem autonomia para elaborar e executar a sua proposta pedagógica. (típica pegadinha)

  • Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    A meu ver, cabe recurso, pois a alternativa b fala que podem, e acho que devem - terão a incumbência de -  se articular...

  • Somente uma observação quanto a assertiva A. a alternativa incorre em erro também porque traz uma incubência do estabelecimento de ensino conforme art.12 I da lei de Diretrizes Básicas da Educação.


ID
2479024
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Municipal de Educação de Piratuba, afirma ser de responsabilidade da sociedade e suas instituições oficiais a construção de uma educação pública de qualidade. A elaboração do plano municipal utiliza os Planos Nacional e Estadual como base, porém respeita as diversidades municipais. Assinale a alternativa a qual representa duas características fundamentais do Plano Municipal de Educação.

Alternativas

ID
2479027
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Nacional de Educação tem como meta para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado. Assinale a alternativa abaixo que exemplifica uma estratégia coerente com a meta exposta anteriormente.

Alternativas
Comentários
  • META 4:

    --->universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à EDUCAÇÃO BÁSICA; e

     

    --- > (acesso) ao atendimento educacional especializado, PREFERENCIALMENTE NA REDE REGULAR DE ENSINO, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

     

     

  • O Plano Nacional de Educação tem como meta para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, o acesso:

    * ao atendimento educacional especializado. 

    * recursos, instrumentos e material adaptado.

    * acesso e permanência há uma educação de qualidade.

     

  • Alternativa C

    A) instituir instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos.

    B) oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas. Meta 6

    C) implantar salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas.

    META 4

    4.3) implantar, ao longo deste PNE, salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas urbanas, do campo, indígenas e de comunidades quilombolas;

    D) redimensionar a oferta de ensino médio nos turnos diurno e noturno.

    E) universalizar o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, fundamentado em matriz de referência do conteúdo curricular do ensino médio e em técnicas estatísticas e psicométricas que permitam comparabilidade de resultados.

     

    META 3 Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).


ID
2479030
Banca
AMAUC
Órgão
FCEP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação tem como objetivo geral:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B) efinir e regularizar as diretrizes da educação brasileira, com base nos princípios presentes na constituição.

  • letra B.

    As outras acertivas tratam das diretrizes da PNE ( PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO)

  • definir e regularizar as diretrizes da educação brasileira, com base nos princípios presentes na constituição.