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Prova AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Ciências


ID
5085523
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios

Desde 1984 a cidade de Blumenau – Santa Catarina é palco da Oktoberfest. Um evento que para além da festa da cerveja envolve tradição, música, dança, gastronomia e folclore. A Oktoberfest mostra costumes e tradições trazidas para Santa Catarina por imigrantes de qual país?

Alternativas

ID
5098972
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania, que os alunos sejam capazes de:

Alternativas

ID
5098975
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs apontam Astronomia, Biologia, Física, Geociências e Química como:

Alternativas

ID
5098978
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Anfíbios são animais vertebrados que vivem entre o meio aquático e o ambiente terrestre. Das características desses animais, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
(__) Coração, com dois ventrículos e um átrio, aumentando a eficiência de transporte de sangue.
(__) Pele permeável, que também executam trocas gasosas.
(__) Pálpebras que protegem os olhos e realizam sua limpeza.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Corrigindo:

    O coração dos anfíbios tem 2 átrios e um ventrículo é tetra cavitário.

    • Pele permeável, que também executam trocas gasosas;
    • Coração, com dois átrios e um ventrículo, aumentando a eficiência de transporte de sangue;
    • Pálpebras que protegem os olhos e realizam sua limpeza;


ID
5098981
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O erro faz parte do processo de aprendizagem e pode estar expresso em registros, respostas, argumentações e formulações incompletas do aluno. O erro precisa ser tratado não como incapacidade de aprender, mas como elemento que sinaliza ao professor a compreensão efetiva do aluno, servindo, então, para:

Alternativas

ID
5098984
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre a Sífilis, considere a alternativa incorreta:

Alternativas

ID
5098987
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em Ciências Naturais são procedimentos fundamentais aqueles que permitem:

Alternativas

ID
5098990
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No ensino das Ciências da Natureza, os alunos são convidados à prática de procedimentos, no início imitando o professor, e, aos poucos, tornando-se autônomos, no contexto da:

Alternativas

ID
5098993
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Corticoide ou corticosteroide é um grupo de hormônios esteroides produzidos:

Alternativas
Comentários
  • Uma observação, caso o erro fosse inevitável (escusável) - Existiria sim o crime, contudo a culpabilidade seria afastada, isentando ela de pena.

  • Daniel, vc está confundindo com erro de proibição. Reveja seu material.

  • Elas são glândulas endócrinas, responsáveis pela produção de importantes hormônios, tais como a adrenalina e noradrenalina, que atuam em vários órgãos e participam do funcionamento do organismo. Na glândula suprarrenal são reconhecidas duas regiões distintas a medula e o córtex Os corticoides, também conhecidos como corticosteroides ou cortisona, são remédios sintéticos produzidos em laboratório com base em hormônios produzidos pelas glândulas supra-renais, que possuem uma potente ação anti-inflamatória.
  • As suprarrenais produzem os glicoticóides e mineracorticóides.


ID
5098996
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os PCNs para Ciências Naturais afirmam que dizer que o aluno é sujeito de sua aprendizagem significa afirmar que é dele o movimento de ressignificar o mundo, isto é:

Alternativas
Comentários
  • Dizer que o aluno é sujeito de sua aprendizagem significa afirmar que é dele o movimento

    de ressignificar o mundo, isto é, de construir explicações norteadas pelo conhecimento científico.

    Os alunos têm ideias acerca do seu corpo, dos fenômenos naturais e dos modos de realizar

    transformações no meio; são modelos com uma lógica interna, carregados de símbolos da sua

    cultura. Convidados a expor suas ideias para explicar determinado fenômeno e a confrontá-las

    com outras explicações, eles podem perceber os limites de seus modelos e a necessidade de

    novas informações; estarão em movimento de ressignificação.


ID
5098999
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O Sarampo é uma doença infecciosa grave, causada por um vírus, que pode ser fatal. O vírus causador do Sarampo é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    sarampo é uma doença infectocontagiosa causada por um vírus pertencente à família Paramixoviridae e ao gênero Morbillivirus.


ID
5099002
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Entre os solos mais comuns encontrados no Brasil, temos o massapê, um solo:

Alternativas
Comentários
  •  Massapê:

    Escuro, argiloso e orgânico.

  • Gabarito A

    Massapé: é um tipo de solo caracterizado pela elevada fertilidade, possui cor escura em razão de sua formação ser proveniente da decomposição de rochas, como gnaisses escuros, calcários e filitos.


ID
5099005
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os ecossistemas terrestres mais ricos em biodiversidade do planeta são as/os:

Alternativas
Comentários
  • Eu realmente posso classificar um ecossistema como mais ou menos rico ? A caatinga é um dos biomas com grande biodiversidade e não se encaixa na classificação " florestas tropicais"...

  • Acredito que o fato de a Caatinga ser um bioma apenas brasileiro e as florestas tropicais estarem presentes em vários lugares do mundo a biodiversidade desse ecossistema deverá ser realmente maior.


ID
5099008
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Com relação ao ecossistema marinho, considere a alternativa que descreve, corretamente, a zona Bentônica:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    O ambiente marinho pode ser bentônico: Seres que dependem do fundo, algum substrato. Domínio pelágico: Seres que não dependem do fundo marinho para sobreviver.

     Todo esse espaço foi dividido de acordo com seu comprimento e suas características.

    • Zona Epipelágica – 200 metros de profundidade. Única área considerada parte da zona fótica. Possui alta produtividade de nutrientes.
    • Zona Mesopelágica – entre 200 e 1000 metros de profundidade. Água varia entre 10 e 4ºC graus. Área apresenta alta concentração de nutrientes.
    • Zona Batipelágica – entre 1000 e 4000 metros de profundidade. Água varia entre 2 e 4ºC graus. Área com grande quantidade de nutrientes.
    • Zona Abissopelágica – cobre as planícies abissais do oceano. Área extrema. Alimento escasso.
    • Zona Hadopelágica – Águas não associadas ao fundo das fossas abissais. Pode atingir até 6000 metros de profundidade.


ID
5099011
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

No corpo humano, as células de Schwann são células do sistema:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D

    Sistema Nervoso Central.

  • A questão está errada visto que as células de schwann são células de neuróglia do sistema nervoso periférico responsáveis por produzir a bainha de mielina no axônio de 1 neurônio.

    vamos resumir :

    células de neuróglias do SISTEMA NERVOSO CENTRAL quais são :

    astrócitos: dão suporte aos neurônios …

    aligodentrócitos: formam bainha de mielina assim como as células de schwann , mas a diferença é que os oligodentrócitos são capazes de mielinizar vários axônios e atuam no sistema nervoso CENTRAL já as células de schwann mieliniza apenas 1 axônio e atual no sistema Nervoso PERIFÉRICO

    microglias: são células de defesa , trabalham da mesma maneira que eu macrófago , ou seja, realizam fagocitose de células danificadas do sistema nervoso central etc…

    células ependimarias : sintetizam o líquido cerebroespinal

    celulas de neuróglias do SISTEMA NERVOSO PERIFÉRICO quais são :

    células de schwann: explicado a sua função acima

    células satélites

  • Questão incorreta, porque as células de schwann são encontradas no sistema nervoso periférico e não no central.

  • SNC- Oligodendrócitos

    SNP- Células de Schwann

  • QUESTÃO SEM GABARITO.

  • meu pai amado que confusão nessa questão


ID
5099014
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A Lei nº 13.146/15 prevê que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. Nos termos da referida Lei, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas diversas medidas. Assinale a única alternativa que não corresponde a uma dessas medidas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    dilação de tempo: prévia solicitação e comprovação da necessidade

    recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva: previamente solicitados e escolhidos pelo candidato, não precisa comprovar necessidade

    Lei 13.146 - Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:

    I - atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços;

    II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação; Alternativa A

    III - disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;

    IV - disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência;

    V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade; Alternativa B

    VI - adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência, no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa;

    VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras. Alternativa D

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante a uma das medidas que não se aplica aos processos seletivos às pessoas com deficiência. Vejamos:

    a) Correto. Trata-se de um direito da pessoa com deficiência nos processos seletivos, nos termos do art. 30, II, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação;

    b) Correto. Trata-se de um direito da pessoa com deficiência nos processos seletivos, nos termos do art. 30, V, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade;

    c) Disponibilização de provas em formatos acessíveis que não atendam às necessidades específicas do candidato com deficiência.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. A disponibilização de provas em formatos acessíveis devem atender às necessidades específicas do candidato com deficiência. Inteligência do art. 30, III, do Estatuto em estudo: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: III - disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;

    d) Correto. Trata-se de um direito da pessoa com deficiência nos processos seletivos, nos termos do art. 30, VII, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.

    Gabarito: C

  • Disponibilização de provas em formatos acessíveis que não atendam às necessidades específicas do candidato com deficiência.

    Se a pessoa não é deficiente visual ela vai fazer uma prova em Braille pra que? só pensa nisso kkk leia corretamente que é moleza responder.

  • Não cai no TJ SP ESCREVENTE

  • GABARITO: C

    Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:

    a) CERTO: II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação;

    b) CERTO: V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade;

    c) ERRADO:  III - disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;

    d) CERTO: VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.


ID
5099017
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nos termos da Lei nº 9.394/96, é correto afirmar que a tarefa de baixar normas complementares para o seu sistema de ensino é de incumbência:

Alternativas

ID
5099020
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 13.005/14 prevê que as conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    LEI Nº 13.005

    Art. 6o 

    II -

    § 2o As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 4 (quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.

  • Conforme o PNE, em seu Art.6º, a União realizará pelo menos 2 conferências nacionais:

    Art. 6º A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da Educação.

    E essas conferências serão realizadas com o intervalo de 4 anos:

    § 2º As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 4 (quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente. (RESPOSTA DA QUESTÃO LETRA A)


ID
5099023
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 30 de junho de 2020, o estado de Santa Catarina vivenciou a passagem de um ciclone extratropical que causou a morte de nove pessoas e deixou um rastro de destruição. O estado reúne características geográficas que favorecem este tipo de fenômeno climático, são elas:

Alternativas

ID
5099029
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Os Direitos Humanos são um marco positivo na história dos Direitos Individuais. Eles são compreendidos numa perspectiva integral e multidimensional, com distintas vertentes, nuances e desafios. Assinale a alternativa que corresponde um dos artigos propostos pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1948:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    O 20º artigo da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) diz que “Toda a pessoa tem direito à liberdade de reunião e de associação pacíficas. E, ainda, afirma que ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação”.

    FONTE: https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2018/novembro/artigo-20deg-toda-pessoa-tem-direito-de-reunir-se-pacificamente