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Prova AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa

ID
5085496
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base nos vícios de linguagem, analise:


“Consiste no encontro de palavras que formem outra de sentido torpe, ridículo ou desagradável. Em algumas situações, é resultante da junção da sílaba terminal de um vocábulo com a palavra ou parte da palavra imediata.”

(Fonte adaptada: Rodrigo Bezerra; Nova Gramática da Língua Portuguesa para Concursos)

Alternativas
Comentários

  • A

    Cacofonia ou cacófato.

    Originada do grego, a palavra cacofonia (ou cacófato) significa som ruim, som desagradável. É um fenômeno linguístico reconhecido como um , mais aparente na fala do que na escrita, caracterizado pela junção de sons entre palavras que pode gerar um efeito de sentido diferente daquele pretendido pelo falante e, em casos mais graves, sentidos inconvenientes e até mesmo obscenos.

    https://www.portugues.com.br/redacao/cacofonia.html

    B

    Ambiguidade.

    A ambiguidade, também chamada de anfibologia, é a duplicidade de sentidos numa mesma sentença.

    Pelo fato de reunir mais do que uma interpretação possível, as ambiguidades podem gerar um desentendimento no discurso, motivo pelo qual devem ser evitadas nos discursos formais. Assim, quando surgem por descuido, as ambiguidades são consideradas vícios de linguagem.

    https://www.todamateria.com.br/ambiguidade/

    C

    Estrangeirismo.

    O Estrangeirismo é um vício de linguagem que corresponde a utilização de palavras estrangeiras.

    Algumas vezes, esses termos são incorporados ao léxico do idioma (dicionários), dependendo de sua utilização pelos falantes da língua.

    https://www.todamateria.com.br/estrangeirismo/

    D

    Colisão.

    Ocorre quando há repetição de consoantes iguais ou semelhantes, provocando dissonância. Por exemplo:

    Sua saia sujou.

    https://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil12.php#:~:text=ganhará%20o%20concurso.-,Colisão,Sua%20saia%20sujou.

  • Gabarito: A

    Cacofonia ou cacófato

    Exemplo: Vou-me já.

ID
5085499
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que representa corretamente um exemplo de oração coordenada sindética explicativa:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto. Por exemplo:

    Não demore, que o filme já vai começar.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  • gabarito letra C

    A) Sempre apreciou vinhos do porto, mas os bebe moderadamente. ➡ Oração coordenada sindética adversativa

    B) Responda todo o capítulo do livro ou não sairá no intervalo.➡ Oração coordenada sindética alternativa (professor pestana aponta que o conectivo ou pode ter matiz de sentido de exclusão, condição/exclusão-consequência)

    C) Não corra, que você pode cair. ➡ gabarito: troque por POIS e veja o sentido de explicação.

    D) A empresa não enviou a proposta, portanto está fora da licitação ➡ Oração coordenada sindética conclusiva

    bons estudos

  • uso do que:

    se vírgula há: explicação terá

    se vírgula não tem: é restritiva meu bem....

ID
5085502
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a partícula “se” está sendo empregada na função de pronome apassivador:

Alternativas
Comentários

  • Todos se arrependeram dos atos praticados durante a festa.(o se ai é parte integrante do verbo)

    Ele está ansioso pelo amigo que se demora.( partícula expletiva, visto que se eu retirar não perde o sentido)

    O cego deixava-se levar por seu guia.( índice de indeterminação do sujeito, verbo intransitivo + se )

    Ali não se alugavam outras coisas, senão roupas de frio. ( alugavam o que vtd +se = pronome apassivador )

  • O macete é analisar a transitividade do verbo.

    Verbo transitivo direto + se ( partícula apassivadora ) o verbo concorda com o sujeito.

    Verbos de ligação , intransitivos , transitivos diretos + se ( índice de indeterminação do sujeito .

    Verbos na terceira pessoa do plural cujo sujeito está implícito ,também aderi a mesma regra .( sujeito indeterminado )

  • Gente, qual o erro da C?

  • Outras coisas foram alugadas.

  • Cuidado com comentários errados. Na alternativa C, o "SE" exerce a função de pronome reflexivo. Tem gente que comenta sem saber.

  • D) Outras coisas não eram alugadas ali

    Gab: D

  • Letra A: Parte integrante do verbo.

    Letra B: Pronome expletivo.

    Letra C: Sujeito acusativo.

    Letra D: Pronome apassivador.

    Explicação que encontrei para a letra C:

    O cego deixava-se levar por seu guia = O cego deixava que ele fosse levado por seu guia

    Nomenclatura gramatical usada no texto:

    Sujeito acusativo é um tipo especial de sujeito. É um sujeito agente sob a influência de outro sujeito. Isso só é possível quando este sujeito se ligar a verbos causativos ou sensitivos.

    Causativos são os verbos que exprimem uma relação de causa ("fazer", "mandar" e "deixar").

    Sensitivos são os verbos que indicam a existência de um dos sentidos ("ver", "sentir" e "ouvir").

    O sujeito acusativo será representado por um substantivo ou por um pronome oblíquo átono (me, te, se, o, a, nos, vos, os, as). É o único caso de sujeito em que não se podem usar os pronomes pessoais do caso reto (eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas)

    Fonte da resposta da questão : Elias Santana.

    Fonte da explicação de sujeito acusativo: Dílson Catarino.

ID
5085505
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Há sujeito indeterminado no seguinte verbo destacado:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    SUJEITO INDETERMINADO:

    Há orações que não apresentam nenhuma unidade linguística para ocupar a casa ou função de sujeito. Todavia, nelas há uma referência a sujeito, mas só de maneira indeterminada, imprecisa: Estão batendo à porta. / Precisa-se de empregados. Diz-se nestes casos que o sujeito é indeterminado.

    A língua portuguesa procede de três maneiras na construção de orações com sujeito indeterminado:

    a) verbo na 3ª pessoa do plural sem referência a qualquer termo que, anterior ou seguinte, lhe sirva de sujeito: Nunca me disseram isso.

    b) verbo na 3ª pessoa do singular com valor de 3ª pessoa do plural, nas mesmas circunstâncias do emprego anterior. Este uso do singular é menos frequente que o do plural: Diz que o fato não aconteceu assim (diz = dizem).

    c) verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado do pronome se, não seguido ou não referido a substantivo que sirva de sujeito do conteúdo predicativo. Trata-se de um sujeito indiferenciado, referido à massa humana em geral; dizemos, neste caso, que o se é índice de indeterminação do sujeito ou pronome indeterminador do sujeito: Vive-se bem aqui. / Precisa-se de empregados.

    FONTE: Evanildo Bechara para concursos : ENEM, vestibular e todo tipo de prova de Língua Portuguesa.

  • gabarito letra A

    ► Sujeito determinado simples:

    apresenta um único núcleo, ou seja, quando o sujeito for formado por uma única palavra principal. EX: As crianças estão brincando na pracinha.

    ►Sujeito determinado composto:

    apresenta dois ou mais núcleos. EX: Pais, professores e alunos reuniram-se na escola no início do ano letivo.

    ►Sujeito determinado elíptico (oculto ou desinencial):

    O sujeito será classificado como determinado elíptico (existem outras nomenclaturas, sujeito oculto ou sujeito desinencial) quando ele não for apresentando de maneira explícita na oração. Ele poderá ser reconhecido por meio da desinência verbal ou do contexto em que a oração é empregada. EX:

    Como estudaremos para a prova sem os livros?

    Sujeito: nós (elíptico, identificável pela desinência verbal -emos)

    ►Sujeito indeterminado:

    Nesse caso, o sujeito de quem se fala não está determinado porque não se sabe quem praticou a ação ou porque a intenção é não revelá-lo. É possível indeterminar o sujeito por meio de duas estruturas sintáticas. Observe:

    1) Oração com verbo na 3ª pessoa do plural:

    Roubaram meu carro ontem.

    2) Oração com verbo na 3ª pessoa do singular acrescido do pronome se:

    Discutiu-se sobre o aumento do preço da gasolina.

    3) Com o verbo no infinitivo impessoal:

    Fumar faz mal à saúde.

    É importante beber dois litros de água por dia.​

     

    Inexistente/ ORAÇÃO SEM SUJEITO

    Ocorre nas situações em que o verbo puder ser classificado como verbo impessoal.

    Vejamos alguns casos principais:

    Verbos que denotam (literalmente) fenômeno natural: 

    Verbo “haver” (no sentido de existir, ocorrer ou acontecer): 

    VERBO “HAVER”, “FAZER” OU “IR” (NO SENTIDO DE TEMPO TRANSCORRIDO): 

    VERBO “CHEGAR” OU “BASTAR”(NO SENTIDO DE CESSAMENTO): 

    bons estudos

  • GABARITO - A

    A) Dizem que sou louco!”

    O Sujeito é indeterminado :

    1) quando não está expresso e não pode ser determinado pelo contexto.

    2) VTI ou VI +SE = índice de indeterminação do sujeito.

    ___________________________________________

    B) Precisamos comprar um novo carro.

    O sujeito é oculto.

    Quando não está expresso, todavia é possível retomá-lo pelo contexto

    ou pela desinência verbal.

    __________________________________________

    D) No prato ainda constavam, após o almoço, um bocado de arroz e um punhado de farofa.

    O que constava no prato após o almoço?

    Um bocado de arroz e um punhado de farofa.

    Sujeito simples.

    __________________________________________

    Bons estudos!

  • Adestrai-vos, e conquistai força física e moral

    Verbo no imperativo afirmativo na segunda pessoa do plural.

    Conquistai vós ( sujeito )

ID
5085508
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

É correto afirmar que há erro no emprego do hífen na seguinte alternativa:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - D

    A) Arco-íris.

    Usamos hífen em palavras compostas.

    Segunda - feira, Guarda -Roupa , Arco - íris ...

    ___________________

    B) Cobra-d’água.

    Usamos hífen  nas palavras compostas que designam espécies botânicas e zoológicas, estejam ou não ligadas por preposição ou qualquer outro elemento. Exemplos: couve-flor, feijão-verde, cobra-d'água, bem-te-vi

    __________________

    C) Mal-afortunado.

    O mal não gosta de vogal = Hífen

    O mal tem tesão por consoante = Malfalado , malcasado , malcheiroso , malcomido....

    __________________________

    D) Sub-locatário.

    Usamos hífen quando após o SUB aparecerem antes de B, H ou R.

    sub-hemisférico”, “sub-hepático”, “sub-rogar”, “sub-rogado”; “subnutir”, “suboficial”, subordem”. 

    Leia mais em: https://vocesa.abril.com.br/blog/diogo-arrais/prefixo-sub-e-campeao-de-erros-de-pronuncia-e-grafia-como-usar/

    _________________

    Bons estudos!

  • Em regra, se empregará o hífen em palavras compostas, formadas pela união de uma ou mais palavras. São exemplos: “guarda-chuva”, “porta-retrato”, “beija-flor”.

    O hífen permanece em palavras compostas desprovidas de elemento de ligação, como também naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas. São exemplos: “azul-escuro”, “bem-te-vi”, “couve-flor”, “guarda-chuva”, “erva-doce”, “pimenta-de-cheiro”. 

    Diante do advérbio “mal”, quando a segunda palavra começar por vogal ou “H”, o hífen está presente. Exemplo: “mal-humorado”, “mal-intencionado”, “mal-educado”. 

    Com o prefixo “SUB”, diante de palavras iniciadas com “R” usam-se o hífen. Exemplos: “sub-regional”, “sub-raça”. 

    FONTE: Meus resumos

  • A questão exige conhecimento no uso do hífen. Vejamos:

    a) Correta.

    Arco-íris- essa palavra é composta por justaposição, por isso, leva hífen. Tudo bem, mas o que seria justaposição? São palavras existentes que se juntam para formar outras sem perda de elementos.

    Arco- é um objeto de forma arqueado.

    Íris- globo ocular.

    Arco- íris- fenômeno da natureza colorido.

    b) Correta.

    Cobra-d’água- essa palavra tem apóstrofo, por isso, leva hífen. Explique o que seria apóstrofo? Então, eu já vou falar sobre isso. Apóstrofo é um sinal de pontuação que tem como função indicar a supressão de letras numa palavra, como cobra-d’água, pingo d’água,

    c) Correta.

    Mal-afortunado- com a palavra "mal", usa-se o hífen apenas quando a palavra seguinte começar por vogal, h ou l.

    d) Incorreta.

    Sublocatário- usa-se o hífen quando o prefixo termina com b (ab-. ob- sob- sub-) ou d (ad-) e o elemento é iniciado por b ou r:

    Ex: sub-base, sob-roda, sub-réptil, ob-rogar. ad-renal, ad-referendar 

    Não ocorre o hífen neste caso, pois a palavra é iniciada com L.

    Referência Bibliográfica:

    Cereja, William Roberto. MAGALHÃES, Thereza Cochar. Conecte : gramática reflexiva. 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2013. -

    GABARITO DO MONITOR: D

  • Gabarito intem D

    REGRA DOS VANS: Primeiro termo Verbo, Adjetivo, Numeral e Substantivo pede hífen;

    NOME DE ANIMAIS E PLANTAS: pedem hífen;

    REGRA DO MAL: Mal+vogal, Mal+h, Mal+l = usa-se hífen

    SUB+ R = usa-se hífen SUB+H= perde o "h", juntam-se as palavras e não se usa hífen

    (Fonte: Anotações de aula, Professor Eli Castro)

  • prefixo sub só possui hífen se a segunda palavra iniciar-se por B OU R.

  • estou montando o meu resumo, pois este assunto é delicioso kkk

    --

    • 0 - Usa-se hífen sempre após os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré e pró (exceção = preconceito / prever / pospor)

    1 - USA - entre vogais iguais (ATENÇÃO com o prefixo CO = coocupante / coordenar / cooperação / cooperar = pois neste caso, aglutinam-se)

    2 - USA - entre consoantes iguais (mas tem exceção)

    3 - USA - quando a segunda palavra começa com H

    3.1 - NÃO USA = em subumano - (isso é uma exceção da regra acima)

    3.2 - NÃO USA = Nas formações com os prefixos DES e IN quando o segundo elemento perde o H inicial (exclui-se o H / desumano / desumidificar / inábil, etc)

    4 - USA = O MAL não gosta de vogal, nem de H nem de L (mal-afortunado / mal-humorado / mal-limpo)

    ***********************

    5 - USA - em palavra composta por justaposição que apresentam uma unidade semântica (sem perda do som de qualquer delas) segunda-feira; guarda-chuva; arco-íris.

    6 - USA - hífen em palavras compostas derivadas de topônimos. Ex: Belo-horizontino; Sul-mineiro,

    7 - USA - Em palavras compostas derivadas de botânicas: Erva-doce; Couve-flor; bem-ti-vi; pimenta-do-reino

    --

    8 - USA - Sempre usa-se hífen com o prefixo vice (regra de ouro)

    ***********************

    0 - NÃO USA = quando termina com vogal e começa com consoantes (diferentes de R e S) autopeça; seminovo, ultramoderno (atenção: sempre usa-se hífen com o prefixo vice)

    --

    1 - NÃO USA = nas palavras hipermercado, supervalorizado e intermunicipal)

    2 - Não se usa hífen entre vogais diferentes (autoescola / infraestrutura / semianalfabeto)

    z - (porém USA com o prefixo terminar com b ou d, seguidos de radical iniciado por R. Exemplos: ab-rupto / ob-rogar / sub-região / sob-roda / ad-renal)

    3 - Duplicar o R ou S = não se usa hífen quando a primeira palavra termina com vogal e a segunda começa com R ou S = duplica-se o R ou S (antissocial / contrarregra / minissaia)

    4 - quando o prefixo termina com consoante e o segundo começa com vogal (Hiperativo / interestadual / superinteressante)

    5 - NÃO USA = com as palavras NÃO e QUASE (não agressão / não fumante / não violento / quase delito / quase domicílio)

    (tem mais regras, mas por ora chega)

  • Namoral SU BLO CA TÁ RIO pra mim não faz o menor sentido

ID
5085523
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios

Desde 1984 a cidade de Blumenau – Santa Catarina é palco da Oktoberfest. Um evento que para além da festa da cerveja envolve tradição, música, dança, gastronomia e folclore. A Oktoberfest mostra costumes e tradições trazidas para Santa Catarina por imigrantes de qual país?

Alternativas
ID
5099014
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A Lei nº 13.146/15 prevê que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. Nos termos da referida Lei, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas diversas medidas. Assinale a única alternativa que não corresponde a uma dessas medidas:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    dilação de tempo: prévia solicitação e comprovação da necessidade

    recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva: previamente solicitados e escolhidos pelo candidato, não precisa comprovar necessidade

    Lei 13.146 - Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:

    I - atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços;

    II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação; Alternativa A

    III - disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;

    IV - disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência;

    V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade; Alternativa B

    VI - adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência, no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa;

    VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras. Alternativa D

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante a uma das medidas que não se aplica aos processos seletivos às pessoas com deficiência. Vejamos:

    a) Correto. Trata-se de um direito da pessoa com deficiência nos processos seletivos, nos termos do art. 30, II, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação;

    b) Correto. Trata-se de um direito da pessoa com deficiência nos processos seletivos, nos termos do art. 30, V, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade;

    c) Disponibilização de provas em formatos acessíveis que não atendam às necessidades específicas do candidato com deficiência.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. A disponibilização de provas em formatos acessíveis devem atender às necessidades específicas do candidato com deficiência. Inteligência do art. 30, III, do Estatuto em estudo: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: III - disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;

    d) Correto. Trata-se de um direito da pessoa com deficiência nos processos seletivos, nos termos do art. 30, VII, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.

    Gabarito: C

  • Disponibilização de provas em formatos acessíveis que não atendam às necessidades específicas do candidato com deficiência.

    Se a pessoa não é deficiente visual ela vai fazer uma prova em Braille pra que? só pensa nisso kkk leia corretamente que é moleza responder.

  • Não cai no TJ SP ESCREVENTE

  • GABARITO: C

    Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:

    a) CERTO: II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação;

    b) CERTO: V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade;

    c) ERRADO:  III - disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;

    d) CERTO: VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.

ID
5099017
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nos termos da Lei nº 9.394/96, é correto afirmar que a tarefa de baixar normas complementares para o seu sistema de ensino é de incumbência:

Alternativas
ID
5099020
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 13.005/14 prevê que as conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    LEI Nº 13.005

    Art. 6o 

    II -

    § 2o As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 4 (quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.

  • Conforme o PNE, em seu Art.6º, a União realizará pelo menos 2 conferências nacionais:

    Art. 6º A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da Educação.

    E essas conferências serão realizadas com o intervalo de 4 anos:

    § 2º As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 4 (quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente. (RESPOSTA DA QUESTÃO LETRA A)

ID
5099023
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 30 de junho de 2020, o estado de Santa Catarina vivenciou a passagem de um ciclone extratropical que causou a morte de nove pessoas e deixou um rastro de destruição. O estado reúne características geográficas que favorecem este tipo de fenômeno climático, são elas:

Alternativas
ID
5099029
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Itapiranga - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Os Direitos Humanos são um marco positivo na história dos Direitos Individuais. Eles são compreendidos numa perspectiva integral e multidimensional, com distintas vertentes, nuances e desafios. Assinale a alternativa que corresponde um dos artigos propostos pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1948:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    O 20º artigo da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) diz que “Toda a pessoa tem direito à liberdade de reunião e de associação pacíficas. E, ainda, afirma que ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação”.

    FONTE: https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2018/novembro/artigo-20deg-toda-pessoa-tem-direito-de-reunir-se-pacificamente