SóProvas

Prova Avança SP - 2018 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Operador de Balsa

ID
5168239
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma palavra paroxítona:

Alternativas
Comentários

  • Chácara é uma proparoxítona.

  • GABARITO - B

    Chácara

    Proparoxítonas: a sílaba tônica é a antepenúltima sílaba da palavra.

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última sílaba da palavra.

    Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima sílaba da palavra.

  • A questão é de acentuação e quer que assinalemos a alternativa que NÃO apresenta uma palavra paroxítona. Vejamos:

     .

    A) bandeira.

    Errado. "Ban-dei-ra" é uma palavra paroxítona, já que a sílaba tônica (a mais forte) é a penúltima.

     .

    B) chácara.

    Certo. "Chá-ca-ra" é uma proparoxítona.

     .

    C) boneca.

    Errado. "Bo-ne-ca" é uma palavra paroxítona, já que a sílaba tônica (a mais forte) é a penúltima.

     .

    D) panela.

    Errado. "Pa-ne-la" é uma palavra paroxítona, já que a sílaba tônica (a mais forte) é a penúltima.

     .

    E) vermelho.

    Errado. "Ver-me-lho" é uma palavra paroxítona, já que a sílaba tônica (a mais forte) é a penúltima.

     .

    Para complementar:

     .

    De acordo com a posição da sílaba tônica (a sílaba mais forte), as palavras com mais de uma sílaba classificam-se em:

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

    Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

    Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     .

    Gabarito: Letra B

ID
5168242
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta artigo definido:

Alternativas
Comentários

  • LETRA E

    Uns - Artigo indefinido.

  • Assertiva E

    Neste mercado vendem-se uns produtos importados.

  • Neste mercado vendem-se uns produtos importados.

  • A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa que NÃO apresenta artigo definido. Vejamos:

     .

    Artigo: é uma palavra que antepomos aos substantivos para dar aos seres um sentido determinado ou indeterminado. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

    Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

    Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

     .

    A) Chegaram os presentes.

    Errado. Aqui há o artigo definido "os".

     .

    B) O bem sempre vencerá o mal.

    Errado. Aqui há os artigos definidos "o" e "o".

     .

    C) O juiz condenou o acusado.

    Errado. Aqui há os artigos definidos "o" e "o".

     .

    D) O avião é de minha propriedade.

    Errado. Aqui há o artigo definido "o".

     .

    E) Neste mercado vendem-se uns produtos importados.

    Certo. Aqui não há artigo definido. O que há é o artigo indefinido "uns".

     .

    Gabarito: Letra E

ID
5168245
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um sinônimo do verbo “subir”:

Alternativas
Comentários

  • A questão é sobre sinônimos e quer saber qual das palavras abaixo NÃO apresenta um sinônimo do verbo “subir”. Vejamos:

     .

    Sinônimos são palavras que têm significados iguais ou semelhantes; são palavras que mantêm uma relação de significado entre si. Ex.: casa, moradia, lar. / Justo, certo, exato, reto, íntegro, imparcial.

     .

    Subir: mover-se ou estender-se para (lugar mais alto), ou elevar(-se).

     .

    A) escalar.

    Errado. Escalar e subir são palavras sinônimas.

    Escalar: subir (montanha ou elevação íngreme), geralmente até o topo.

     .

    B) elevar.

    Errado. Elevar e subir são palavras sinônimas.

    Elevar: pôr num plano mais alto; alçar; erguer; levantar.

     .

    C) erguer.

    Errado. Erguer e subir são palavras sinônimas.

    Erguer: colocar em plano alto ou mais alto; elevar; levantar.

     .

    D) suspender.

    Errado. Suspender e subir são palavras sinônimas.

    Suspender: levantar, erguer.

     .

    E) encostar.

    Certo. Encostar e subir NÃO são palavras sinônimas.

    Encostar: pôr(-se) muito perto, tocando ou quase tocando em algo.

     .

    Referência: AULETE, Caldas. Dicionário Aulete Digital, acessado em 9 de janeiro de 2022.

     .

    Gabarito: Letra E

  • Essa banca tem muitas questões de nível primário...

ID
5168248
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A seguir estão expostos substantivos no masculino com sua correta correspondência no feminino, EXCETO em:

Alternativas
Comentários

  • Letra C, aos não assinantes

  • Resposta letra C, Zangão

    Masculino Singular: zangão, Feminino: zangã

    Masculino Plural: zangãos / zangões, Feminino: zangãs

    Significado de Zangão: Macho da abelha, definido pela ausência de ferrão e por possuir somente o papel reprodutor; abelha-macha.

  • A questão é de morfologia e quer saber qual dos substantivos expostos no masculino NÃO apresenta correta correspondência no feminino. Vejamos:

     .

    FORMAÇÃO DO FEMININO

     .

    Diversos são os processos de formação do substantivo feminino. Sem levar em conta alguns casos especiais, podemos afirmar que o feminino se realiza, mais frequentemente, de três modos diferentes:

    • flexionando-se o substantivo masculino:

    filho, filha - mestre, mestra - leão, leoa - folião, foliona, etc.

    • acrescentando-se ao masculino a desinência -a ou um sufixo feminino:

    autor, autora - deus, deusa - cônsul, consulesa, etc.

    • utilizando-se uma palavra feminina com radical diferente:

    pai, mãe - homem, mulher - boi, v aca, etc.

     .

    A) herói / heroína.

    Certo. O feminino de herói é heroína.

     .

    B) cônsul / consulesa.

    Certo. O feminino de cônsul é consulesa.

     .

    C) zangão / zangada.

    Errado. O feminino de zangão é abelha.

      ..

    D) patrão / patroa.

    Certo. O feminino de patrão é patroa.

     .

    E) frade / freira.

    Certo. O feminino de frade é freira.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra C 

ID
5168251
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todos os substantivos são do gênero masculino:

Alternativas
Comentários

  • ALFACE=> Substantivo feminino. A ALFACE.

    Tanto existe O GRAMA como A GRAMA.

    O GRAMA=> Unidade de medida

    A GRAMA=> Erva, planta.

    CAL=> (Substantivo feminino) -Óxido de cálcio. A CAL.

ID
5168254
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João e Maria foram ao supermercado e gastaram R$ 96,50 e R$ 67,30 respectivamente. Quanto os dois gastaram juntos?

Alternativas
Comentários

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à adição dos números.

    Tal questão apresenta o seguinte dado o qual deve ser utilizado para a sua resolução:

    - João e Maria foram ao supermercado e gastaram R$ 96,50 e R$ 67,30 respectivamente.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quanto os dois gastaram juntos.

    Resolvendo a questão

    Para se descobrir quanto os dois gastaram juntos, sabendo os valores gastos por João e Maria destacados acima, deve ser feita a seguinte adição:

    96,50 + 67,30 = R$ 163,8.

    Gabarito: letra "b".

ID
5168257
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o resultado da seguinte operação matemática:

12 x 7 x 8

Alternativas
Comentários
  • Soooooó para não zerar! Gabarito A

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à expressão matemática.

    Tal questão apresenta a seguinte expressão, devendo ser encontrado o seu resultado:

    12 x 7 x 8.

    Resolvendo a questão

    Resolvendo a expressão acima, tem-se o seguinte:

    12 * 7 * 8 =

    84 * 8 =

    672.

    Logo, o resultado da expressão descrita pela questão é igual a 672.

    Gabarito: letra "a".

ID
5168260
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quanto é 40% de R$ 200,00?

Alternativas
Comentários

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem dos números.

    Tal questão deseja saber o resultado da seguinte operação matemática: 40% de R$ 200,00.

    Resolvendo a questão

    Para se descobrir o resultado da operação matemática acima, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    40% de R$ 200,00 = (40 * 200)/100 = 8.000/100 = R$ 80,00.

    Gabarito: letra "c".

ID
5168263
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um livro custa R$ 60,00, mas se for comprado à vista, a livraria oferece 5% de desconto. Dessa forma, quanto custará o livro?

Alternativas
Comentários

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à multiplicação, à divisão, à adição e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Um livro custa R$ 60,00.

    2) Se for comprado à vista, a livraria oferece 5% de desconto.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quanto o livro custará, com o desconto acima.

    Resolvendo a questão

    Inicialmente, deve-se destacar que, com o desconto de 5%, deve ser calculado 95% do valor referente ao livro (R$ 60,00). Tal porcentagem de 95% se deve pela seguinte subtração:

    100% - 5% = 95%.

    Cabe destacar que o valor de 100% acima se refere ao valor total do livro (R$ 60,00) e o valor de 5% acima se refere ao desconto oferecido, ante o pagamento à vista.

    Sabendo que o valor de R$ 60,00 se refere a 100%, para se descobrir 95% desse valor em reais, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    R$ 60,00 ------ 100%

    R$ x ------------- 95%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    60 * 95 = 100 * x

    100x = 5.700

    x = 5.700/100

    x = R$ 57,00.

    Logo, o valor do livro, com o desconto de 5%, é igual a R$ 57,00.

    Gabarito: letra "b".

ID
5168266
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três é quantos por cento de cinco?

Alternativas
Comentários

  • 5-------- 100%

    3-------- x%

    5x=300

    x=300/5

    x=60%

  • 3/5 =0,6=60%

  • por cento ou porcento ? banca linda.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à multiplicação, à divisão, à adição e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão deseja saber quantos por cento de 5 (cinco) o valor 3 (três) equivale.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que o valor 5 (cinco) se refere a 100%, para se descobrir qual é o percentual do valor 3 (três) em relação a tal porcentagem, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    5 ------ 100%

    3 --------- x%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    3 * 100 = 5 * x

    5x = 300

    x = 300/5

    x = 60%.

    Gabarito: letra "e".

ID
5168269
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual é o resultado da seguinte subtração decimal?

4,85 – 2,3

Alternativas
Comentários

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à expressão matemática.

    Tal questão apresenta a seguinte expressão, devendo ser encontrado o seu resultado:

    4,85 - 2,3.

    Resolvendo a questão

    Resolvendo a expressão acima, tem-se o seguinte:

    4,85 - 2,3 =

    2,55.

    Logo, o resultado da expressão descrita pela questão é igual a 2,55.

    Gabarito: letra "b".

ID
5168272
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

José tem 70 anos de idade e contou a seus netos que morou 40% da sua vida em outros países, o que significa:

Alternativas
Comentários

  • ...morou 40% da sua vida em outros países, o que significa:(pergunta sem nexo, sem interrogação)

    Que ele é um estrangeiro.

  • Quem garante que ele é estrangeiro? kkkkk

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à adição, à multiplicação, à divisão e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) José tem 70 anos de idade.

    2) Ele contou aos seus netos que morou 40% da sua vida em outros países.

    Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber quantos anos José morou em outros países.

    Resolvendo a questão

    Para se descobrir quantos anos José morou em outros países, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    40% de 70 anos = (40 * 70)/100 = 2.800/100 = 28 anos.

    Logo, José morou em outros países pelo período de 28 anos.

    Gabarito: letra "c".

ID
5168275
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Num treinamento de Educação Física, os alunos devem correr 2400 metros em 12 minutos. Assinale a alternativa que indica corretamente os valores de distância e tempo em km e hora, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • 2400 m = 2,4 km (de m para km são três casas para esquerda)

    De minuto para hora (÷ 60)

    12÷60 = 0,2

    Então 12 min = 0,2 h

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à multiplicação e à divisão dos números e ao sistema de medidas.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Num treinamento de Educação Física, os alunos devem correr 2400 metros em 12 minutos.

    2) Sabe-se que 1 quilômetro (km) corresponde a 1.000 metros (m).

    3) Sabe-se que 1 (uma) hora possui 60 (sessenta) minutos.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber os valores de distância e tempo em km e hora, respectivamente.

    Resolvendo a questão

    Para se transformar uma medida em metro (m) para quilômetro (km), deve-se dividir tal valor em metros por “1.000”. Assim, tem-se o seguinte:

    - 2.400 metros = 2.400/1.000 = 2,4 km.

    Logo, o valor de 2.400 metros (m) equivale a 2,4 quilômetros (km).

    Sabendo que 1 (uma) hora possui 60 (sessenta) minutos, para se converter 12 minutos para horas, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    1 hora ------------- 60 minutos

    x hora -------------- 12 minutos

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    60 * x = 12 * 1

    60x = 12

    x = 12/60

    x = 0,2 hora.

    Logo, o valor de 12 minutos equivale a 0,2 hora.

    Gabarito: letra "a".

ID
5168278
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Maria comprou um pacote de açúcar no valor de R$ 4,00, uma caixa de leite no valor de R$ 2,50 e um pacote de café, no valor de R$ 5,50. Como Maria era boa cliente, recebeu 5% de desconto. Isso significa que Maria pagou a quantia de:

Alternativas
Comentários

  • 12*0,95 = 11,40

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à multiplicação, à divisão, à adição e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Maria comprou um pacote de açúcar no valor de R$ 4,00, uma caixa de leite no valor de R$ 2,50 e um pacote de café, no valor de R$ 5,50.

    2) A partir da informação acima, pode-se concluir que Maria gastou, ao todo, R$ 12,00 (4,00 + 2,50 + 5,50).

    3) Como Maria era boa cliente, recebeu 5% de desconto.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o valor total pago por Maria, após o desconto de 5%.

    Resolvendo a questão

    Inicialmente, deve-se destacar que, com o desconto de 5%, deve ser calculado 95% do valor pago por Maria. Tal porcentagem de 95% se deve pela seguinte subtração:

    100% - 5% = 95%.

    Cabe destacar que o valor de 100% acima se refere ao valor total pago por Maria e o valor de 5% acima se refere ao desconto o qual lhe foi dado.

    Sabendo que o valor de R$ 12,00 se refere a 100%, para se descobrir 95% desse valor em reais, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    R$ 12,00 ------ 100%

    R$ x ------------- 95%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 100 = 12 * 95

    100x = 1.140

    x = 1.140/100

    x = R$ 11,40.

    Logo, o valor total pago por Maria, após o desconto de 5%, é igual a R$ 11,40.

    Gabarito: letra "d".

ID
5168281
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos minutos possui 1 dia e 4 horas?

Alternativas
Comentários

  • 1 dia = 24 horas

    24 horas = 1440 minutos

    4 horas = 240 minutos

    1440 + 240 = 1680 minutos

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à adição e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta o seguinte valor o qual deve ser convertido para minutos: 1 dia e 4 horas.

    Nesse sentido, cabe destacar o seguinte:

    1) Sabe-se que 1 (um) dia possui 24 (vinte e quatro) horas.

    2) Sabe-se que 1 (uma) hora possui 60 (sessenta) minutos.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que 1 (um) dia possui 24 (vinte e quatro) horas, para se transformar o valor de 1 dia e 4 horas para horas, deve ser feita a seguinte adição:

    24 + 4 = 28 horas.

    Logo, o valor de 1 dia e 4 horas equivale a 28 horas.

    Sabendo que 1 dia e 4 horas equivale a 28 horas e que 1 (uma) hora possui 60 (sessenta) minutos, para se converter o valor de 28 horas para minutos, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    1 hora ------ 60 minutos

    28 horas ----- x minutos

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    1 * x = 28 * 60

    x = 1.680 minutos.

    Logo, 1 dia e 4 horas é igual a 28 horas, sendo que tal valor também é igual a 1.680 minutos.

    Gabarito: letra "b".

ID
5168284
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Juca foi à loja para comprar um celular de R$ 900,00, mas como pagou à vista, recebeu um desconto de 15%. Qual foi a quantia paga por Juca?

Alternativas
Comentários

  • 15% de 900= 135

    900-135= 765

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à multiplicação, à divisão, à adição e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Juca foi à loja para comprar um celular de R$ 900,00.

    2) Como pagou à vista, Juca recebeu um desconto de 15%.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber qual foi a quantia paga por Juca.

    Resolvendo a questão

    Inicialmente, deve-se destacar que, com o desconto de 15%, deve ser calculado 85% do preço do celular. Tal porcentagem de 85% se deve pela seguinte subtração:

    100% - 15% = 85%.

    Cabe destacar que o valor de 100% acima se refere ao preço total do celular e o valor de 15% acima se refere ao desconto dado pelo pagamento à vista.

    Sabendo que o valor de R$ 900,00 se refere a 100%, para se descobrir 85% desse valor em reais, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    R$ 900,00 ------ 100%

    R$ x --------------- 85%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 100 = 900 * 85

    100x = 76.500

    x = 76.500/100

    x = R$ 765,00.

    Logo, devido ao desconto de 15%, oferecido pelo pagamento à vista do celular, Juca pagou a quantia de R$ 765,00, ao comprá-lo.

    Gabarito: letra "c".

ID
5168287
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que o ano tem 365 dias, quantos dias possuem 4 (quatro) décadas?

Alternativas
Comentários

  • 365x40= 14600

  • Questão que não agrega em nada nos estudos.

  • tipo de questão que eu deixaria em branco, para não correr o risco de anular outra.

  • Regra e três: Se um ano possui 365 dias quantos dias 40 anos possuem?

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à multiplicação dos números e à interpretação de problemas numéricos.

    Tal questão deseja saber quantos dias possuem 4 (quatro) décadas, considerando que o ano tem 365 dias.

    Nesse sentido, vale frisar que 1 (uma) década é igual a 10 (dez) anos. Logo, 4 (quatro) décadas equivalem a 40 (quarenta) anos.

    Resolvendo a questão

    Para se descobrir quantos dias possuem 4 (quatro) décadas, considerando que o ano tem 365 dias e que 4 (quatro) décadas equivalem a 40 (quarenta) anos, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    365 * 40 = 14.600 dias.

    Logo, 4 (quatro) décadas possuem 14.600 dias.

    Gabarito: letra "a".

  • 1 ano ________ 365 dias

    40 anos (4 décadas) __________x

    Multiplicando cruzado: 1/40 = 365/x;

    x = 14.600 dias

ID
5168290
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual é o resultado da seguinte adição decimal?


2,5 + 5,89 + 13,1 + 4

Alternativas
Comentários

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à expressão matemática.

    Tal questão apresenta a seguinte expressão, devendo ser encontrado o seu resultado:

    2,5 + 5,89 + 13,1 + 4.

    Resolvendo a questão

    Resolvendo a expressão acima, tem-se o seguinte:

    2,5 + 5,89 + 13,1 + 4 =

    8,39 + 13,1 + 4 =

    21,49 + 4 =

    25,49.

    Logo, o resultado da expressão descrita pela questão é igual a 25,49.

    Gabarito: letra "d".

ID
5168293
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Lúcia queria comprar uma bicicleta para seu filho, mas só tinha R$ 400,00. Para realizar a compra, pegou emprestado de seu irmão 25% desse valor. Assinale o valor da bicicleta:

Alternativas
Comentários

  • 400/4 = 100

    100 + 400 = 500

    para saber 25% de algum número é só dividir por 4

  • 400 x 1,25

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à adição, à multiplicação, à divisão e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Lúcia queria comprar uma bicicleta para seu filho, mas só tinha R$ 400,00.

    2) Para realizar a compra, pegou emprestado de seu irmão 25% desse valor.

    3) A partir das informações acima, pode-se concluir que o valor da bicicleta é igual a R$ 400,00 mais 25% de R$ 400,00.

    Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber o valor da bicicleta.

    Resolvendo a questão

    Para se descobrir quanto é o valor referente a 25% de R$ 400,00, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    25% de R$ 400,00 = (400 * 25)/100 = 10.000/100 = R$ 100,00.

    Logo, 25% de R$ 400,00 é igual a R$ 100,00.

    Considerando o resultado encontrado acima, para se descobrir o valor da bicicleta, deve ser realizada a seguinte adição:

    R$ 400,00 + 25% de R$ 400,00 = 400 + 100 = R$ 500,00.

    Portanto, o valor da bicicleta, em reais, é igual a R$ 500,00.

    Gabarito: letra "e".

ID
5168296
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se transformarmos 2 horas e 03 minutos em segundos, teremos:

Alternativas
Comentários

  • 60x2= 120 minutos

    120x60= 7200 segundos

    60x3=180 segundos

    7200+180= 7380 segundos

  • 1 hora = 3600 seg

    1 min = 60 seg

    Então...

    2 horas = 7200 seg

    03min = 60seg x 3 = 180 seg

    Total: 7200+180 = 7380 segundos

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta o seguinte valor o qual deve ser convertido para segundos: 2 horas e 03 minutos.

    Nesse sentido, cabe destacar o seguinte:

    1) Sabe-se que 1 (uma) hora possui 60 (sessenta) minutos.

    2) Sabe-se que 1 (um) minuto possui 60 (sessenta) segundos.

    Resolvendo a questão

    Inicialmente, deve ser convertido o valor de 2 horas para minutos. Para se fazer isso, sabendo que 1 (uma) hora possui 60 (sessenta) minutos, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    1 hora ------ 60 minutos

    2 horas ------ x minutos

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    1 * x = 2 * 60

    x = 120 minutos.

    Nesse sentido, sabendo o valor encontrado acima, é possível afirmar que 2 horas e 03 minutos é igual a 123 minutos.

    Por fim, sabendo que 1 (um) minuto possui 60 (sessenta) segundos, para se converter 123 minutos para segundos, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    1 minuto ------------- 60 segundos

    123 minutos ---------- y segundos

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    1 * y = 123 * 60

    y = 7.380 segundos.

    Logo, 2 horas e 03 minutos é igual a 123 minutos, sendo que tal valor também é igual a 7.380 segundos.

    Gabarito: letra "b".

ID
5168299
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Naval
Assuntos

Sobre as regras básicas de navegação, leia os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A preferência é sempre de quem vem da direita, ou seja, a boreste. Se houver duas lanchas, uma mantém o rumo e a velocidade enquanto a outra passa pela sua popa.

II – Quem tem maior velocidade e melhor capacidade de manobra, cede passagem. Ou seja, jet skis e lanchas devem abrir caminho para veleiros, que, por sua vez, devem dar preferência aos barcos a remo ou de pescadores, e todos devem desviar dos navios.

III – Quando dois barcos a motor estiverem em rumos opostos, ambos devem guinar para boreste, ou seja, à direita.

Alternativas
ID
5168302
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Naval
Assuntos

Sobre as regras de marinharia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Deve-se desviar dos barcos a remo, em razão de sua fragilidade.

II – Deve-se distribuir o peso a bordo para não prejudicar a estabilidade do barco. Quanto menor ele for, mais importante é a distribuição das pessoas.

III – Nos canais, fique sempre a boreste, ou seja, à esquerda.

Alternativas
ID
5168305
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Sobre o tema Salvamento do Náufrago, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – O grupo de sobreviventes deve manter a embarcação de sobrevivência o mais úmido possível.

II – Em hipótese alguma devem ser fornecidas bebidas alcoólicas para os náufragos, pois o álcool deixa a pessoa mais propensa à hipotermia.

III – Em clima quente, o náufrago deve retirar o excesso de roupa, mas deve manter o corpo protegido.

Alternativas
Comentários

  • Apenas os itens II e III são verdadeiros.

ID
5168308
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Sobre o tema Salvamento do Náufrago, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A alimentação não é a prioridade máxima dos náufragos. A principal prioridade do náufrago é a obtenção de água potável.

II – Todo alimento obtido pelos náufragos, em regra, é ingerido cru. Nem todas as pessoas se sentirão bem ao comer alimento cru. Caso alguém sinta náusea ao se alimentar, não deve insistir no consumo, pois poderá causar vômitos, aumentando o estado de desidratação dessa pessoa.

III – Em situação de naufrágio, pode-se comer qualquer tipo de peixe, até mesmo os venenosos.

Alternativas
Comentários

  • Apenas os itens I e II são verdadeiros.

ID
5168311
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Sobre o tema Salvamento do Náufrago, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • O aspecto psicológico do náufrago é fator preponderante para sua sobrevivência.

ID
5168314
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Como se sabe, o calor excessivo acarreta graves distúrbios no organismo, podendo, inclusive, levar à morte. São efeitos do calor, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A hipotermia consiste numa temperatura corporal perigosamente baixa. Muitas vezes, a hipotermia é considerada uma lesão provocada pelo frio, pois pode ser causada ou piorada por exposição a ambientes frios.

  • É desidratação.

  • hipotermia - Queda significativa e potencialmente perigosa na temperatura do corpo. A causa mais comum é a exposição prolongada ao frio. desidratação- Algumas causas comuns são calor, atividade excessiva, consumo insuficiente de líquidos, transpiração excessiva ou efeitos colaterais de medicamentos.
  • hipotermia - Queda significativa e potencialmente perigosa na temperatura do corpo. A causa mais comum é a exposição prolongada ao frio. desidratação- Algumas causas comuns são calor, atividade excessiva, consumo insuficiente de líquidos, transpiração excessiva ou efeitos colaterais de medicamentos.
  • hipotermia - Queda significativa e potencialmente perigosa na temperatura do corpo. A causa mais comum é a exposição prolongada ao frio. desidratação- Algumas causas comuns são calor, atividade excessiva, consumo insuficiente de líquidos, transpiração excessiva ou efeitos colaterais de medicamentos.
  • hipotermia - Queda significativa e potencialmente perigosa na temperatura do corpo. A causa mais comum é a exposição prolongada ao frio. desidratação- Algumas causas comuns são calor, atividade excessiva, consumo insuficiente de líquidos, transpiração excessiva ou efeitos colaterais de medicamentos.
  • hipotermia : Queda significativa e potencialmente perigosa na temperatura do corpo. A causa mais comum é a exposição prolongada ao frio. desidratação: Algumas causas comuns são calor, atividade excessiva, consumo insuficiente de líquidos, transpiração excessiva ou efeitos colaterais de medicamentos.
ID
5168317
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Para realizar de maneira eficiente a respiração pelo método boca-boca, deve-se colocar o paciente na posição:

Alternativas
Comentários

  • Na posição supina ou decúbito dorsal, o paciente fica deitado de costas com a cabeça e os ombros ligeiramente elevados. É uma das posições mais assumidas pelos pacientes hospitalizados.

ID
5168320
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Em caso de queimadura, a atitude correta para o acidentado será:

Alternativas
ID
5168323
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Após socorrer uma vítima de afogamento que está consciente, com tremores, diminuição excessiva da temperatura e extremidades arroxeadas, a prioridade no atendimento é:

Alternativas
ID
5168326
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Em caso de afogamento, assinale a alternativa que indica o melhor procedimento a ser adotado em se tratando de primeiros socorros:

Alternativas
Comentários

  • Procedimentos gerais:

    • Retirar a vítima rapidamente da água, preferencialmente em posição vertical

    (a cabeça deve estar sempre acima do nível do corpo);

    • Removê-la para um lugar seco;

    • Avaliar o nível de consciência;

    • Avaliar o padrão respiratório: dificuldade para respirar, presença de tosse,

    presença de espuma na boca ou nariz, ausência de respiração;

    • Aquecer a vítima.

    Vítima consciente:

    • Se a vítima estiver consciente, colocá-la inicialmente deitada de costas,

    com a cabeça elevada;

    • Se estiver respirando normalmente, sem dificuldades, virá-la de lado

    (preferencialmente do lado esquerdo), pois poderão ocorrer vômitos;

    • Encaminhar imediatamente para o hospital de referência todo escolar

    que for vítima de submersão, mesmo que esteja consciente;

    • Se houver suspeita de trauma raquimedular, estabilizar a coluna (ver

    capítulo “Trauma Raquimedular”) e acionar o SAMU 192.

    Vítima inconsciente:

    • Acionar o SAMU 192;

    • Realizar a abertura das vias aéreas;

    • Checar a respiração: VER, OUVIR e SENTIR;

    • Se respiração ausente: oferecer 2 ventilações de resgate efetivas (que

    elevem o tórax) - ver Capítulo “Parada Respiratória e Cardiorrespiratória”;

    • Se não voltar a respirar espontaneamente, iniciar compressões torácicas;

    • Realizar ciclos de compressões torácicas e ventilações, na proporção de

    30 compressões para 2 ventilações (30:2) - ver Capítulo “Parada Respiratória

    e Cardiorrespiratória”;

    • Manter as manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) até a

    chegada do SAMU 192 ou até que a vítima apresente movimentos espontâneos.