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Prova Exército - 2006 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia


ID
518200
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o fragmento de texto abaixo:

Aprender não siginifica armazenar todo o estoque de um só golpe. No estudo da língua materna, a criança seleciona as palavras e, para realizar construções "gramaticais", não aprende todas as frases possíveis, mas as regras de construção; e, conseqüentemente, mesmo que não as perceba, conseguirá construir as seqüências lingüísticas.

(Texto adaptado: Psicolingüística aplicada ao ensino de línguas, Tatiana Slama-Cazacu)

Sobre o fragmento acima, é correto afirmar que a autora defende a idéia de que

Alternativas
Comentários
  • "a criança seleciona as palavras e, para realizar construções "gramaticais", não aprende todas as frases possíveis, mas as regras de construção; e, conseqüentemente, mesmo que não as perceba, conseguirá construir as seqüências lingüísticas.

    A) o falante nativo de uma língua não aprende todas as frases possíveis do idioma, mas, desde criança, mesmo sem se dar conta, compreende as regras de construção das seqüências lingüísticas.

    GABARITO: LETRA A

  • Achei estranho o gabarito, pois na questão fala que a criança aprende as regras de construção das frases e com isso, sem se dar conta, consegue construir as sequencias linguísticas, já no gabarito fala que a criança compreende as regras de construção das frases sem se dar conta.


ID
518203
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o fragmento abaixo, extraído da obra O cortiço, de Aluísio Azevedo ( as letras maiúsculas foram, intencionalmente, trocadas por minúsculas ) e, a seguir, responda o que se pede.

"não obstante ( ) as casinhas do cortiço ( ) à proporção que se atamancavam ( ) enchiam-se logo ( ) sem mesmo dar tempo a que as tintas secassem ( ) havia grande avidez em alugá-las ( ) aquele era o melhor ponto do bairro para a gente do trabalho ( ) os empregados da pedreira ( ) preferiam todos morar lá ( ) porque ficavam a dois passos da obrigação ( ) "

Assinale a alternativa que, seqüencialmente, completa corretamente os sinais de pontuação do fragmento. O " X " corresponde a nenhuma pontuação:

Alternativas
Comentários
  • Letra D. Não entendi, completaram dez lacunas com apenas nove respostas.

  • Essas questões é só feita por eliminação kkk

  • os empregados da pedreira ( x) preferiam todos morar lá --> não separa sujeito de seu verbo.

    sabendo apenas isso já descobriria a resposta

  • Questão por eliminação rs

    I) "...as casinhas do cortiço ( , ) à proporção que se atamancavam ( , )" - oração subordinada adverbial proporcional, se estiver intercalada ou antecer a oração principal leva vírgula.

    Sabendo isso já eliminavámos a A e E.

    II) "...( ) os empregados da pedreira ( x ) preferiam todos morar lá ( , ) porque ficavam a dois passos da obrigação ( . )" - Não se separa sujeito do verbo e o porque quando tem sentido explicativo é antecedido de vírgula, logo só sobrava o ponto final.

    Com isso descobrimos a resposta. Fé no pai que a aprovação sai!

    LETRA D


ID
518206
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A presença do pronome relativo possibilita reconhecer facilmente uma oração subordinada adjetiva. Entretanto, deve-se atentar para o pronome adequado a ser empregado e para a regência do verbo da oração subordinada, que determinam a correta construção do período. Com base nessas informações, leia os períodos abaixo e, a seguir, responda o que se pede.

I - A pessoa ______________ lhe falei irá procurá-lo ainda hoje.

II - A casa ______________ parede o carro colidiu teve sérios danos estruturais.

III - O dentista _____________fui encaminhado é um reconhecido profissional.

IV - O assunto ____________ fizeram referência não era de conhecimento geral.

A alternativa cuja seqüência de pronomes e complementos completem corretamente os períodos na seqüência dada é:

Alternativas
Comentários
  • GAB A

  • GABARITO: LETRA A

    ===> vamos eliminando pelas mais fáceis:

    IV - O assunto A QUE fizeram referência não era de conhecimento geral. ===> fizeram referência A alguma coisa ===> logo a preposição deve estar presente, dessa forma eliminamos a letra "b", "d" e "e".

    III - O dentista PARA O QUAL fui encaminhado é um reconhecido profissional. ===> fui encaminhado PARA alguém ou alguma coisa (PARA O QUAL), matamos a questão.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • quem faz referência, faz ref. a alguma coisa

    matei aí

  • Só dá para arrematar na última. questão bonita!

  • I - A pessoa ______________ lhe falei irá procurá-lo ainda hoje.

    Regência de falar

    > de algo

    >a algo

    > sobre algo

    >com algo

    >em algo

    II - A casa ______________ parede o carro colidiu teve sérios danos estruturais.

    Contra Cuja : ideia de posse

    A casa tem uma parede que foi colidida contra o carro

    Regência do verbo colidir

    > contra

    III - O dentista _____________fui encaminhado é um reconhecido profissional.

    Regência de encaminhar

    > Para (algum lugar)

    IV - O assunto ____________ fizeram referência não era de conhecimento geral.

    Regência de referencia

    > a algo

    > de algo

    Percebe-se que a questão queria a estrutura morfológica coesa tanto no sentido anafórico quanto na independência das mesmas

    LETRA A

    APMBB

  • Tenho uma dúvida em relação à letra A.

    Essa preposição está correta?

    Eu pergunto isso porque já não tem um objeto indireto na frase representado pelo "lhe"?

    Caso alguém vir essa mensagem, por favor, manda-me uma notificação.

    Ficarei muito grato.


ID
518209
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Preencha os espaços com as palavras grafadas corretamente e marque a alternativa correta.

"Com____________ de uns poucos profissionais da música, ninguém percebeu a falta de________________ da orquestra durante o___________ de sábado à noite."

Alternativas
Comentários
  • A) exceção - espontaneidade - concerto

  • GABARITO: LETRA A

    Uma observação acerca de CONCERTO/CONSERTO:

    ===> CONCERTO ===> MUSICAL;

    ===> CONSERTO ===> CARRO.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GABARITO: A

    "Com exceção de uns poucos profissionais da música, ninguém percebeu a falta de espotaniedade da orquestra durante o concerto de sábado à noite."

    ➥ Exceção;

    ➥ Espotaniedade;

    ➥ Concerto;

    OBSERVAÇÃO!

    ➥ ConCerto = Orquestra musical;

    ➥ ConSerto = Reparar

  • é dificil decorar toda a grafia, na dúvida, escreva as possíveis grafias em um papel e confie no seu instinto


ID
518212
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as frases abaixo e, a seguir, responda o que se pede.

I - Antes de assistir o doente, o médico assistiu a um programa de televisão porque lhe assistia o direito a um descanso.

II - Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma família.

III - Paguei-o, com ouro, todo o prejuízo que sofrera com a destruição da seca.

IV - Jamais me esqueceram seus conselhos.

De acordo com a norma culta, estão corretas as frases

Alternativas
Comentários
  • A afirmação "IV" deveria estar incorreta, pois, "Jamais" sendo uma palavra negativa usa-se próclise não enclise, certo?

  • Ewerton, o "jamais" está atraindo o "me" então está correto, não poderia ser esqueceram-me !

  • A questão aqui, em relação ao item IV, é simples: os verbos lembrar e esquecer com significados de: "vir à memória" e "fugir da memória". Em tais casos, o complemento será um objeto indireto. Veja:

    "Lembrarei-me a data de seu casamento."

    "Neste instante, esqueceu-me seu nome; perdão."

  • II - Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma família. (NA ACEPÇÃO DE TER EM VISTA,TER COMO OBJETIVO,O VERBO VISAR REGE OBJETO INDIRETO) (Visando apenas aos seus próprios interesses)

    III - Paguei-o, com ouro, todo o prejuízo que sofrera com a destruição da seca. (QUANDO FOR PAGAR A ALGUÉM O VERBO REGE PREPOSIÇÃO, LOGO, PAGUEI-LHE)

    Retirado do livro do Cegalla.

  • O verbo esquecer, assim como lembrar, pode ser transitivo direto ou indireto, ou seja, exigir ou não uma preposição.

    O verbo é transitivo indireto (exige uma preposição) quando vem em sua forma pronominal (lembrar-seesquecer-se). Quem se esquece, esquece-se de alguma coisa; quem se lembra, lembra-se de alguma coisa. Logo, você deve dizer:

    – Eu me esqueci do RG (e não: “eu me esqueci o RG”)

    – Eu me lembrei daquele fato (e não: “eu me lembrei aquele fato”) 

    Se o verbo não vier acompanhado de um pronome, deve ser usado sem preposição. Ou seja, quem esquece, esquece alguma coisa; quem lembra, lembra alguma coisa. Logo:

    – Eu esqueci meu RG (e não: eu esqueci do meu RG).

    – Eu lembrei aquele fato (e não “eu lembrei daquele fato”)

    logo, essa questao deveria ser anulada, pois a afirmacao 'IV' esta errada

    "jamais me esqueceram seus conselhos" deveria ser "jamais me esqueceram de seus conselhos"

    se eu estiver errado, retifiquem-me

  • Marcelo, acredito que "seus conselhos" seja o sujeito.

    Ordem direta >> Seus conselhos jamais me esqueceram.


ID
518215
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Voltemos à casinha. Não serias capaz de lá entrar hoje, curioso leitor; envelheceu, enegreceu, apodreceu, e o proprietário deitou-a abaixo para substituí-la por outra, três vezes maior, mas juro-te que muito menor que a primeira. O mundo era estreito para Alexandre; um desvão de telhado para as andorinhas."
( Machado de Assis )

Nos trechos sublinhados acima temos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:

Alternativas
Comentários
  • b) gradação, antítese, metáfora

     

    Gradação - É uma sequência de ideias dispostas em sentido  ascendente ou descendente.  Exemplo: Ele foi um tímido, um frouxo, um covarde.

     

    Antítese - Consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto. Exemplo: As sempre-vivas morreram.

     

    Metáfora - É o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos. Exemplo: O pavão é um arco-íris de plumas. 

     

     

    FONTE: CEGALLA.

     

  • GABARITO: LETRA B

    ===> envelheceu, enegreceu, apodreceu, e o proprietário deitou-a abaixo para substituí-la por outra, três vezes maior, mas juro-te que muito menor que a primeira. O mundo era estreito para Alexandre; um desvão de telhado para as andorinhas.

    ===> GRADAÇÃO ===> ideias apresentadas em sentido crescente ou decrescente, no caso do texto está em sentido crescente: ficou velho, negro e tornou-se podre.

    ===> ANTÍTESE ===> ideias contrárias: MAIOR ===> MENOR.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • 1) METÁFORA

    COMPARAÇÃO implícita. A maioria vem com o verbo SER.

    “Ela é meu anjo”.

    2) COMPARAÇÃO/SÍMILE

    Tem o elemento comparativo.

    “Ela pesca bem tal como o pai.”

    3) ANTÍTESE

    OPOSIÇÃO.

    O corpo é grande e a alma é pequena.

    4) PARADOXO

    É uma OPOSICAO QUE NÃO TEM LÓGICA.

    O amor é ferida que dói e não se sente.

    5) METONÍMIA

    SUBSTITUICAO. Substituo uma palavra por outra.

    O homem foi à lua. 

    O homem substitui os astronautas.

    6) CATACRESE

    É um tipo de metonímia. Quando não há palavra que se encontre para falar de algo.

    “Céu da boca”.

    7) HIPÉRBOLE

    EXAGERO.

    Eu to morrendo de vontade de fazer xixi.

    8) SINESTESIA

    Mistura dos SENTIDOS.

    “Olha esse cheiro”

    9) EUFEMISMO

    AMENIZAÇÃO.                

    O Vasco está com a sua alma junto ao Senhor (morreu).

    10) PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO

    Dou uma característica humana e outro ser.

    “O vento beija meus cabelos”.

    11) IRONIA

    “Ela parece um anjinho, aham.”

    12) APÓSTROFE

    É um CHAMAMENTO/INVOCAÇÃO.

    É o VOCATIVO.

    “...Ó Deus! Onde estás que não respondes?”

    13) ELIPSE

    Tem um termo subentendido.

    “Ela comia pouco, fazia pouco exercício”.

    14) POLISSÍNDETO

    Repetições de CONJUNÇÃO “e” e “nem”.

    “E come e dorme e limpa e malha”

    15) ASSÍNDETO

    SEM conectivo. Uso de vírgula e ponto.

    “Vim, vi, venci”.

    16) PLEONASMO

    Usado para enfatizar.

    “e rir meu riso”

    “eu vi com meus próprios olhos” -> pleonasmo vicioso.

    17) ANÁFORA

    REPETIÇÃO no início de frase.

    “E se você gritasse, e se você tocasse a valsa, e se você...”

    18) HIPÉRBATO

    INVERSÃO

    “Dos meus problemas, cuido eu”.

    19) ALITERAÇÃO

    REPETIÇÃO DE CONSOANTES.

    Vozes veladas, veludadas...”

    20) ASSONÂNCIA

    REPETIÇÃO DE VOGAIS

    “Sou um multato nato democrático do litoral.”

    21) ONOMATOPEIA

    IMITAÇÃO DE SOM.

    “o relógio faz tic-tac”.

     

    "Hoje até pode doer, cair lágrima e fazer suar, mas amanhã a recompensa chegará!"


ID
518218
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Voltemos à casinha. Não serias capaz de lá entrar hoje, curioso leitor; envelheceu, enegreceu, apodreceu, e o proprietário deitou-a abaixo para substituí-la por outra, três vezes maior, mas juro-te que muito menor que a primeira. O mundo era estreito para Alexandre; um desvão de telhado para as andorinhas."
( Machado de Assis )

"... deitou-a abaixo para substituí-la por outra." A oração sublinhada é

Alternativas
Comentários
  • Se eu não me engano é uma Oração Subordinada Adverbial Final Reduzida de Infinitivo.

     

    Brasil!!!

  • Por que é C se não existe verbo no infinitivo ali?

  • Substituir "ela" = Substituí-la, gustavo.

  • Para substitui-lá

    A fim de substitui-lá

    o sentido se mantém?

    então...

    Oração subordina adverbial final reduzida de infinitivo

  • Substituí-la = substituir ela. O verbo “substituir” está no infinitivo.
  • Por que não pode ser considerada causal?


ID
518221
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Voltemos à casinha. Não serias capaz de lá entrar hoje, curioso leitor; envelheceu, enegreceu, apodreceu, e o proprietário deitou-a abaixo para substituí-la por outra, três vezes maior, mas juro-te que muito menor que a primeira. O mundo era estreito para Alexandre; um desvão de telhado para as andorinhas."
( Machado de Assis )

" Não serias capaz de lá entrar, curioso leitor." A alternativa que apresenta a mesma função sintática que a do termo sublinhado é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    " Não serias capaz de lá entrar, curioso leitor." 

    ===> seria CAPAZ de alguma coisa (o termo destacado é um complemento nominal, completando o sentido de um adjetivo, logo é o que procuramos):

    E) Desrespeitaram a recomendação de não falarem alto. ===> a recomendação DE alguma coisa (DE não falarem alto ===> complemento nominal).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • COMPLEMENTO NOMINAL


ID
518224
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Voltemos à casinha. Não serias capaz de lá entrar hoje, curioso leitor; envelheceu, enegreceu, apodreceu, e o proprietário deitou-a abaixo para substituí-la por outra, três vezes maior, mas juro-te que muito menor que a primeira. O mundo era estreito para Alexandre; um desvão de telhado para as andorinhas."
( Machado de Assis )

Leia as afirmações abaixo, retiradas do texto e, a seguir, responda o que se pede.

I - "curioso leitor" é um aposto.

II - Na oração " Voltemos à casinha." o verbo é intransitivo.

III - "Juro-te que muito menor que a primeira." A palavra sublinhada é conjunção comparativa.

IV - Em "deitou-a abaixo" e "juro-te" as palavras sublinhadas têm a mesma função sintática.

Em relação às afirmações acima, estão corretas

Alternativas
Comentários
  • Não entendi pq a II está certa. Alguém pode ajudar?

    Se eu volto, volto a.. [transitivo indireto]

    Agradeço

  • I - "curioso leitor" é um aposto. (Errado)

    Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração. Vemos, claramente, que "curioso leitor" não se trata de um aposto. Trata-se de um vocativo.

    II - Na oração " Voltemos à casinha." o verbo é intransitivo. (Certo?!)

    Confesso que não consegui ver esse verbo como intransitivo. Existe verbo intransitivo preposicionado? Tá muito mais pra Verbo Transitivo Indireto.

    III - "Juro-te que muito menor que a primeira." A palavra sublinhada é conjunção comparativa. (Certo)

    IV - Em "deitou-a abaixo" e "juro-te" as palavras sublinhadas têm a mesma função sintática. (Errado)

    "Deitou-a abaixou". Quem deita, deita algo. Deitou ela. Portanto, "a" funciona como objeto direto.

    "juro-te". Quem jura, jura algo a alguém. Portanto, "te" funciona como objeto indireto.

    Diante do impasse na afirmativa II, a única maneira de chegar à resposta era por eliminação.

    GABARITO: LETRA C

  • Também não entendi muito bem a afirmação II

  • Não seria VTI?

  • eu acho que o verbo 'voltar' é sim VI, quem volta, volta. ex.: mãe, voltei. se você perguntar ao verbo 'da onde', isso seria adjunto adverbial de lugar. eu acho que na frase "voltemos à casinha" 'à casinha' é uma locução adverbial de lugar e por isso esta com crase.

    É claro que tou muito no achismo, caso eu esteja errado, por favor, retifiquem me.

  • Em relação ao verbo 'voltar', ele indica um DESTINO, o que normalmente é intransitivo, assim como: cair, ir, chegar, vir...

    E esses verbos admitem preposições "a" e "de", como foi visto no texto.

    Espero ter ajudado

  • a assertiva II está correta, "voltemos" = verbo intransitivo, pois não precisa de complemento para ter sentifo completo.

    "Voltei."

    "Cheguei."

    "Morreu."

  • "Voltemos" é intransitivo, não necessita de complemento. Neste caso, "à casinha" seria adjunto adverbial e não um objeto indireto

  • Acho que nesse caso voltar não tem sentido denotativo, simboliza que ele voltará a falar da casinha, e não literalmente voltar à casinha, pois nesse caso de fato não seria intransitivo


ID
518227
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda o que se pede.

"Com que ânsia tão raiva
Quero aquele outrora!
E eu era feliz? Não sei :
Fui-o outrora agora."
(Cancioneiro, Fernando Pessoa)

O termo sublinhado no fragmento acima exerce a função de

Alternativas
Comentários
  • Eu fui feliz

  • Eu fui (verbo de ligação) feliz (predicativo do sujeito)

  • D- predicativo do sujeito.

  • Predicativo do Sujeito pleonástico!

  • GABARITO: LETRA D

    E eu era feliz? Não sei : Fui-o outrora agora."

    ===> EU (sujeito oculto) + verbo de ligação (ser) + ("O", retomando "feliz", com a função sintática de predicativo do sujeito).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • eu vou ser feliz na prep

  • O pronome oblíquo átono retoma o termo feliz.

    Fui feliz outrora.

    Fui feliz antigamente>>> Verbo de ligação+ estado momentâneo ( predicativo do sujeito).

    LETRA D

    APMBB


ID
518230
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas por parassíntese.

Alternativas
Comentários
  • DÁ PARA FAZER POR ELIMINAÇÃO, LOGO GABARITO LETRA D

    PARASSÍNTESE É O PROCESSO FORMADO POR AFIXO PREFIXAL E SUFIXAL, PORÉM SE RETIRAR UM DOS DOIS A PALAVRA FICA SEM SENTIDO.

  • Questão sem conversa!! é por eliminação e acabou.

  • AVER- ESSA PALAVRA NAO EXISTE SOZINHA, LOGO A PALAVRA E  parassíntese.

    DA MESMA FORMA AS OUTRAS.

  • Caso retirarmos algum afixo, não fará sentido, logo a alternativa onde isso se enquadra é a LETRA D

    APMBB

  • DES LEAL DADE = DERIVAÇÃO PREFIXAL SUFIXAL (POIS, SE EU TIRO UM DOS AFIXOS A PALAVRA CONTINUA ''VIVA'' (DERIVAÇÃO PREF SUF)

    LOGO, ELIMINAMOS A PRIMEIRA.

    ANTE BRAÇO = DERIVAÇÃO SUFIXAL (PREF + RADICAL), ELIMINAMOS A 'B'

    A POLITICO = MESMA COISA, LOGO ELIMANA ELA TMB

    A VERMELH AR = PARASSINTESE (PREFIXO + RADICAL + SUFIXO

    /// A CARIC IAR (MESMA COISA)

    /// SUB TERR ANEO (PREF + RAD + SUF)

    /// ES FRI AR (PREF + RAD + SUF)

    ESTRUTURA DA PARASSINTESE: PREFIXO + RADICAL + SUFIXO (A PALAVRA NÃO PODE SOBREVIVER, SE SOBREVIVER ELA É DERIVAÇÃO PREFIXAL SUFIXAL)

    E A 'E' DA PARA ELIMINAR PELO DESIGUALDADE (PREF + RAD + SUF) POIS SE EU TIRO UM DOS AFIXOS A PALAVRA SOBREVIVE (IGUALDADE/ DESIGUAL)


ID
518233
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda o que se pede.

"Sentir as virações do paraíso;
E a teus pés, de joelhos, crer ainda
Que não mente o amor que um anjo inspira,"
(Álvares de Azevedo)

A palavra sublinhada no fragmento acima é:

Alternativas
Comentários
  • Conjunção Integrante


    Letra A

  • GABARITO: LETRA D

    E a teus pés, de joelhos, crer ainda Que não mente o amor que um anjo inspira,"

    ===> crer em alguma coisa (o uso de uma oração subordinada faculta o uso da preposição) ===> crer NISSO (conjunção integrante).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O comentário do ☠️ Arthur Carvalho ☠️ esta excelente, só se equivocou no gabarito que é alternativa A


ID
518236
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Machado de Assis é tido pela crítica literária como um dos mais importantes escritores da literatura brasileira. Quanto a sua produção literária, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • 1º Fase ainda no Romantismo: Iaiá Garcia, Ressurreição, Helena...

    2º Fase no Realismo: Memórias Póstumas de Brás Cubas (marco inicial no brasil)....

  • C

  • A primeira fase de Machado de Assis não tinha uma tendência literária pré-determinada, mas tinha traços românticos.

    A segunda fase era totalmente voltada para o Realismo, tanto que, é nesta fase que ele produz a obra considerada o marco inicial do Realismo no Brasil, ''Memorias Póstumas de Brás Cubas''.

  • q questaozinha bonitinha, namoral namoral. emocionei. traz pra gente prep em 2020

  • se ele e um ator do realismo, nao tem como ele ser comparado com os autores do parnasianismo

  • A mais correta é a c porém ela ainda cometeu um erro em falar que as 2 fases que machado de assis participou apresentou caract muito distintas o que é falso pq em alguns aspectos elas se assemelhavam

  • MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS, UMA DAS MELHORES LITERATURAS PARA SE LER !!!

  • LEMBRE-SE QUE M.A COMEÇOU NA 1a FASE O ROMANTISMO, e MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS É UMA GRANDE OBRA!

  • GABARITO - C

    Machado de Assis mostra essa transição entre o Romantismo e Realismo com a criação da obra "Quincas Borba", a qual possui forte caráter realista.

    CAVEIRA!


ID
518239
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

A respeito do Romantismo, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

     

  • gab: E Justamente, busca valorizar nosso passado histórico e exaltar a natureza pátria.

  • Responder: conforme o descrito é notório fazer a conexão com Gonçalves dias (é o que melhor se enquadra mais n e o único lembrando que o romantismo possui 3 gerações) .

    com sua obras nacionalistas com enfase no gênero épico(narrativo) como exemplo: obra i-juca-pirama.

    dessa forma, somado a esse contexto, identificado já na primeira geração romântica indianismo substituindo o herói medieval e incorporando o índio nosso simbolo na construção de uma identidade ressaltando a lusofobia,(lusofobia aparece na obra cancão do exílio coincidentemente de Gonçalves )

    notório que o item E se faz correto. lembre-se do contexto historico! o Brasil esta passando por sua independência !!!!

    A)barroco

    B)arcadiso

    c)parnasianismo

    D)não identifiquei com exatidão

    FONTE :LITERARATURA BRASILEIRA (WILIAM ROBERTO CEREJA ,THEREZA COCHAR MAGALHAES ) CAPITULO 10

    EDICAO :1998

    PAZ E SUCESSO,FUTUROS CADETES/PRACINHAS COMPANHEIROS DE PAPIRO

  • 1a fase do romantismo: valorização da cultura nacional. Índio como herói, inicia-se no período da independência brasileira:anti-lusitanismo

  • a) BARROCO

    b) ARCADISMO

    c) PARNASIANISMO

    d) SIMBOLISMO

    e) GAB

  • GABARITO - E

    O Nacionalismo representa uma das principais características do Romantismo, que era basicamente a exaltação à pátria.

    CAVEIRA!


ID
518242
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda o que se pede.

"A vida é noite: o sol tem véu de sangue:
Tacteia a sombra a geração descrida...
Acorda-te, mortal! É no sepulcro
Que a larva humana se desperta à vida!"

O fragmento apresenta uma tendência

Alternativas
Comentários
  • a) romântica: mal-do-século.

     

    geração do romantismo – Também conhecida como ultrarromântica, em virtude do exacerbado egocentrismo e da contundente melancolia. Os representantes dessa geração eram extremamente pessimistas, e por levar uma vida desregrada, vivendo em ambientes sombrios e úmidos e fazendo parte da boemia, foram acometidos pelo chamado “Mal do Século”, morrendo precocemente em função de doenças adquiridas pelos maus hábitos.

  • romantica ''Mal do Século'', pensamentos pessimistas

  • O texto é romântico porque o poeta considera que a morte é o despertar da verdadeira vida( É no sepulcro Que a larva humana se desperta à vida!), sendo mais especificamente da 2 geração romântica por essa presença da desejo pela morte e pessimismo exacerbado que fazem parte dos byronianos. Além disso, havia um trecho que já dava indícios de ser da geração do mal do século (Tacteia a sombra a geração descrida...).

    Obs: Para quem fosse fissurado em literatura ou já tivesse visto este texto saberia que é um epitáfio de Alvares de Azevedo que é um romantista da 2 geração.

    https://pt.wikisource.org/wiki/Epit%C3%A1fio_(%C3%81lvares_de_Azevedo)


ID
518245
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2006
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia as afirmações abaixo e, a seguir, responda o que se pede.

I - Valoriza-se o ideal burguês da vida sustentada pelo trabalho em detrimento dos valores aristocráticos.

II - Cultiva-se a naturalidade: o homem deve conhecer e exprimir sua sensibilidade e seus sentimentos.

III - Prega-se uma vida mediana e equilibrada, longe do mundo urbano. A linguagem deve ser simples, consistindo apenas no que é essencial.

O movimento literário definido pelas afirmativas é o:

Alternativas
Comentários
  • d) Arcadismo

     

    I - Bucolismo/Pastoralismo: a poesia árcade retrata uma natureza tranquila e serena, procurando o “Lócus Amoenus”, um refúgio calmo que se contrastava com os centros urbanos monárquicos. O burguês culto buscava na natureza o oposto da aristocracia.



    II - Fugere Urbem: os árcades buscavam uma vida simples, próxima da natureza, longe das confusões urbanas. A modernização das cidades trazia os problemas dos conglomerados urbanos. A alternativa era mudar-se para os prados e campos.



    III - Aurea Mediocritas: os poetas, autointitulados pastores, exaltavam a vida simples, equilibrada, espontânea e humildade. Para ser feliz, bastava estar em comunhão com a natureza.

     

     

    FONTE: http://educacao.globo.com/literatura/assunto/movimentos-literarios/arcadismo.html

     

  • Bateu o olho em "longe do mundo urbano", marca a alternativa Arcadismo/Neoclassicismo.

    RUMO À ESPCEX!

  • A alternativa II e III refere-se ao Arcadismo porém a I não. A burguesia do século XVIII, época que ocorreu o classicismo, buscava por maior participação na política, buscava por mais rendas, isso foi o que motivou as póstumas revoluções, como a Francesa por exemplo. O arcadismo vem justamente contra essas políticas burguesas, fugere urbem, locus amoenus, aurea mediocritas são exemplos dessa contradição, ou seja, não valorizava-se o ideal burguês.