Teoria clássica do teste/ Teoria de resposta ai item (psicometria)
No histórico dos instrumentos psicológicos ( L.pasquali/org.) o autor descorre sobre as principais etapas históricas da AP.
1) A década de Galton -1880
2) A década de Cattel-1890
3) A década de Binnet-1990
4) A era dos testes de inteligência
5) A decada da Analise fatorial-1930
6) A era da sitematização------------------Crítica ao modelo TCT
7) A era da psicometria moderna --------------------------------TRI
1. TCT. 2. TRI.
Moderna TRI (2 ) Esta teoria parte da suposição de que existe no indivíduo um traço latente, representado pela letra θ (teta), relativo a uma característica do indivíduo. O traço latente pode ser entendido, em outros contextos, como o construto. O nível do traço latente do indivíduo permite estimar se o indivíduo responderá positivamente ou não a um determinado item, estabelecendo para cada item uma probabilidade de resposta relacionada à presença (ou intensidade) da condição avaliada.
TCT(1 ) De acordo com esta teoria, a análise dos itens é um procedimento que visa selecionar os melhores itens de um conjunto de itens muitas vezes maior que o necessário, avaliando duas características dos itens: a dificuldade e a discriminação.
TCT(1 ) Uma vez que seus postulados são pouco exigentes e pouco numerosos, ela pode ser utilizada em uma grande variedade de situações.
TCT(1 ) Sua principal limitação refere-se ao fato de que todas as medidas são dependentes da amostra dos indivíduos que responderam ao instrumento. Isso significa que as avaliações do teste são válidas somente se a amostra for representativa ou se o instrumento for utilizado em outra amostra com características semelhantes.
Perceba que as frases em negrito trazem uma conotação negativa sobre o temo abordado em cada item, isso quer dizer que está alinhado a ideia da critica que ocorreu ao modelo TCT, que foi o primeiro que surgiu .Lembrando que um Um não veio para substituir o outro, apenas parte dele e o TCT ainda é muito usado atualmente.