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Prova IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Ciências


ID
5212576
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, leia as assertivas:

Gostei da reportagem sobre adoção. As informações sobre como funciona o processo de adoção no Brasil são realmente muito importantes. Pois muitas pessoas deixam de adotar uma criança por não saber como funciona e o que é preciso para tal gesto. Que essa matéria sirva de exemplo para que muitas pessoas possam dar um novo lar a uma criança.

(Carta dos leitores. Antonio Luciano Vieira, Diadema, SP. Revista Época. Nº 327/2004).

I. A carta do leitor é um gênero textual veiculado pelos meios de comunicação, principalmente jornais e revistas, e pauta-se pela exposição crítica do leitor sobre determinados assuntos.
II. De tipologia narrativa, a carta do leitor, geralmente, é narrada em 1ª pessoa e apresenta registro formal de escrita.
III. Um dos elementos mais característicos da carta do leitor é a assinatura do emissor.

Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A carta do leitor possui um tamanho reduzido e comumente se apresenta em alguma das páginas do informativo, em uma área específica a essa produção. O autor precisa apresentar a sua crítica de modo objetivo, para se adaptar ao espaço.

    Embora seja nomeado como “carta”, esse gênero textual se assemelha muito aos gêneros argumentativos, isso porque, como o intuito é expressar uma opinião crítica, é necessário lançar mão de estratégias que contribuam para o convencimento do leitor.

    Sendo assim, a carta do leitor apresenta os elementos e estratégias da argumentação como uma forte característica da sua estrutura, sendo fundamentais para que a carta possua maior impacto no periódico e consiga convencer outros leitores a respeito da tese defendida.

    https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm


ID
5212579
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando os elementos coesivos de um texto, pode-se afirmar que a relação de consequência está corretamente indicada em qual das seguintes frases?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A bagunça na casa de Caio estava tão alta que os vizinhos fizeram uma reclamação.

    Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal. São elas: de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc. Por exemplo:

    Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame.

    A dor era tanta que a moça desmaiou.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php

  • A questão é sobre conjunções e quer que marquemos a alternativa em que a relação de consequência está corretamente indicada. Vejamos:

      .

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) A bagunça na casa de Caio estava tão alta que os vizinhos fizeram uma reclamação.

    Certo. "Que" (precedido de tão) é conjunção subordinativa consecutiva.

    Conjunções subordinativas consecutivas: têm valor semântico de consequência, resultado, produto...

    São elas: que (precedido de tão, tal, tanto, tamanho), sem que, de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que...

    Ex.: Estudou tanto que passou na prova.

     .

    B) O comércio será aberto conforme as regras estabelecidas pelo estado.

    Errado. "Conforme" é conjunção subordinativa conformativa.

    Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância...

    São elas: conforme, como, segundo, consoante...

    Ex.: Tudo saiu conforme combinamos.

     .

    C) Embora seja do grupo de risco, saiu para ir ao mercado.

    Errado. "Embora" é conjunção subordinativa concessiva.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse da justificativa da banca, aceitei a explicação.

     .

    D) Se ele fizer a sua parte do trabalho, poderemos finalizá-lo.

    Errado. "Se" é conjunção subordinativa condicional.

    Conjunções subordinativas condicionais: têm valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

    São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que, dado que...

    Ex.: Se você estudar muito, passará no concurso.

     .

    Gabarito: Letra A


ID
5212582
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo:

O envelhecimento da população é um fato demográfico insuperável. Sabemos que existe uma possibilidade de aumento da solidão na terceira idade por motivos variados, inclusive pela dificuldade de estabelecer novos laços significativos e até por questões neuroquímicas. Porém, não é um destino: a sociabilidade pode ser explorada, e jovens também podem sentir solidão aguda.

(Leandro Karnal. Adaptado. G1 – Portal de Notícias. 2018).

Considerando que o fragmento acima foi retirado de uma entrevista do historiador Leandro Karnal, pode-se afirmar que as marcas linguísticas empregadas indicam uma linguagem:

Alternativas

ID
5212591
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.

As estrelas dirão — “Ai! nada somos,
Pois ela se morreu silente e fria...”
E pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhes sorria.

A lua, que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa.

Os meus sonhos de amor serão defuntos...
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim: — "Por que não vieram juntos?"

(Alphonsus de Guimaraens. Hão de chorar por ela os cinamomos.). 

Acerca dos recursos empregados para a construção de sentidos do poema, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A personificação é utilizada para atribuir sensações, sentimentos, comportamentos, características e/ou qualidades essencialmente humanas (seres animados) aos objetos inanimados ou seres irracionais, por exemplo: ... O dia acordou feliz.

    Bons estudos !!!

  • A)errada, pois, relação de antônimo

    B)Gabarito

    C)O texto é conotativo


ID
5212594
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.

As estrelas dirão — “Ai! nada somos,
Pois ela se morreu silente e fria...”
E pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhes sorria.

A lua, que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa.

Os meus sonhos de amor serão defuntos...
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim: — "Por que não vieram juntos?"

(Alphonsus de Guimaraens. Hão de chorar por ela os cinamomos.). 

Assinale a alternativa que apresenta o tema principal abordado no poema.

Alternativas
Comentários
  • qconcursos poderia parar de colocar questões repetidas

  • GABARITO: B

    O sofrimento do eu lírico diante da morte da mulher amada.

  • cacete, tinha algum indício ali de que havia mulher no meio, putzgrilo!!!!


ID
5212597
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base nas relações lógico-discursivas do texto, no trecho Saiu da sala assim que tocou o sinal, os termos sublinhados expressam ideia de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Temporaisintroduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas: quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc. Por exemplo:

    A briga começou assim que saímos da festa.

    A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php

  • GAB. D

    A Causa

    Conj.: Já que, pois, haja vista que, porquanto etc.

    B Concessão

    Conj.: Embora, conquanto, ainda que, dado que etc.

    C Condição

    Conj.: Caso, contanto que, se, desde que etc.

    D Tempo (GABARITO)

    Conj.: Assim que, Logo que, todas as vezes que, quando, enquanto etc.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB


ID
5212600
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica

Da Maré para o mundo. É assim que Marllon Araújo, de 23 anos, e Luyd de Souza Carvalho, 22, pretendem dar seus passos. E num futuro não muito distante.
Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S., escola de Bruxelas, Bélgica, reconhecida mundialmente como referência no ensino de dança contemporânea.
Entre 1.196 candidatos, a dupla ocupará duas das 45 vagas a partir de outubro.
Para Marllon, a conquista vai muito além de uma boa oportunidade de aprender novas técnicas.

(Mateus Almeida. Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica. G1 – Portal de Notícias. 2019). 

Considerando o gênero textual, a finalidade do texto acima é:

Alternativas
Comentários
  • gab. c

    Informar a população sobre assuntos culturais relevantes do país.

    Não há:

    Descrição (detalhamento, retrato escrito)

    Narração (5 elementos: Espaço, personagem, tempo, narrador e história)

    Argumentação (Ponto de vista)

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB


ID
5212603
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica

Da Maré para o mundo. É assim que Marllon Araújo, de 23 anos, e Luyd de Souza Carvalho, 22, pretendem dar seus passos. E num futuro não muito distante.
Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S., escola de Bruxelas, Bélgica, reconhecida mundialmente como referência no ensino de dança contemporânea.
Entre 1.196 candidatos, a dupla ocupará duas das 45 vagas a partir de outubro.
Para Marllon, a conquista vai muito além de uma boa oportunidade de aprender novas técnicas.

(Mateus Almeida. Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica. G1 – Portal de Notícias. 2019). 

Acerca dos recursos morfossintáticos de construção de sentidos, no trecho Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S., as vírgulas isolam o aposto. Nesse caso, o aposto possui valor:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Aposto:

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo:

    Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

    Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:

    Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

    Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo segunda-feira assume a função de adjunto adverbial de tempo.

    Classificação do aposto:

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

    a) Explicativo: A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

    b) Enumerativo: A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

    c) Resumidor ou Recapitulativo: Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

    d) Comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

    e) Distributivo: Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

    f) Aposto de Oração: Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

    Além desses, há o aposto especificativoque difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:

    Por Exemplo:

    poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda.

    rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • GAB. B

    Explicativo


ID
5212609
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O município de Palhoça está localizado na região da Grande Florianópolis. Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito ao referido município:

Alternativas

ID
5212612
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sustentabilidade é a capacidade de sustentação ou conservação de um processo ou sistema. No que diz respeito ao assunto “Sustentabilidade” analise as questões abaixo e identifique a sequência correta:

I. O conceito de sustentabilidade aborda a maneira como se deve agir em relação à natureza.
II. O desenvolvimento sustentável tem como objetivo a preservação do planeta e atendimento das necessidades empresariais.
III. Um recurso natural explorado de modo sustentável durará para sempre e com condições de também ser explorado por gerações futuras.
IV. Como exemplo de sustentabilidade temos: economia de água, garantia de alimentação em longo prazo e controle da urbanização e integração entre campo e cidades maiores.

A sequência correta é:

Alternativas

ID
5212615
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre a navegação na internet, verifique as assertivas e assinale a correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    World Wide Web: serviço que permite acesso a documentos multimídia, as chamadas páginas da web, os sites. Tim Berners-Lee é o criador da World Wide Web, CERN a primeira proposta para criação da WEB em março de 1989.

    Exemplos de navegadores utilizados para acessar as páginas da Web:

    ·        Internet Explorer, Microsoft Edge, Google Chrome, Mozila Firefoz, Safari, Opera e Netscape.

    O acesso à internet só é possível por intermédio de uma entidade denominada provedor de acesso, o qual conecta o usuário a grande rede

  • Para navegar na internet é preciso ter uma carta náutica. kkkkkk

  • Meu deus que alternativas são essas ? kkkk


ID
5212618
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o programa Microsoft Word, verifique as assertivas e assinale a correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    Editor de textos, processador de texto, isso porque é usado não só para editar texto, mas também aceita o texto com imagens, tabelas, gráficos.

    TIPOS DE ARQUIVOS – WORD

    Padrão ............................................................................... .DOCX Modelo................................................................................. DOTX

    Word 97-03 ...........................................................................DOC

    Texto open document ...........................................................ODT

    Pdf......................................................................................... PDF

    Página da web..................................................................... .HTM, .HTML

    Formato rich text ....................................................................RTF

    Texto sem formatação.......................................................... .TXT

  • Tá difícil tanta questão repetida!


ID
5212621
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

Alternativas
Comentários
  • A questão quer saber qual assertiva está de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDB) 9394/1996. Vejamos:

    a) Incorreta.

    O erro foi ter trocado o final da redação “trabalho” por “ensino”.

    De acordo com o artigo 8º da LDB: “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.”

    b) Incorreta.

    O erro foi porque disse que o dever é do estado sem incluir a família, trocou o princípio “legalidade” por “liberdade” e ainda disse que o pleno desenvolvimento é para o educador quando na verdade é para o educando. Vejam:

    De acordo com o artigo 2º da LDB: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    c) Incorreta.

    O erro foi dizer que o pleno desenvolvimento é do educador, quando na verdade, é do educando. Vejam:

    De acordo com o artigo 2º da LDB: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    d) Correta.

    De acordo com o artigo 1º da LDB: “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais."

    Gabarito do monitor: D


ID
5212624
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os conteúdos curriculares da educação básica observarão certas diretrizes. Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito às diretrizes:

Alternativas

ID
5212627
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que diz respeito às tendências para o Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
5212630
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as informações abaixo relacionadas a Política Nacional de Educação – Lei n°9.394, de 20 de dezembro de 1996 no que diz respeito ao Ensino Fundamental e identifique a sequência correta:

O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I. O desenvolvimento da capacidade de ensinar, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura e da escrita.
II. A compreensão do ambiente natural e esportivo, do sistema jurídico, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • A questão quer saber quais assertivas abaixo são objetivos da formação básica do cidadão conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

    I. Incorreta.

    O erro foi incluir "ensinar", pois isso não faz parte objetivo da formação básica do cidadão.

    De acordo com o artigo 32, I, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo."

    II. Incorreta.

    O erro foi ter trocado incluir "esportivo" no lugar de "social" e incluir "sistema jurídico" no lugar de "sistema político".

    De acordo com o artigo 32, II, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (...) a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade."

    III. Correta.

    De acordo com o artigo 32, III, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (...) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores."

    IV. Correta.

    De acordo com o artigo 32, IV, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (...)

    O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social."

    Portanto, as assertivas corretas são III e IV.

    Gabarito do monitor: B

  • Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:   

    I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

    II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

    III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

    IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.


ID
5212633
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação a Interdisciplinaridade:

Alternativas
Comentários
  • Consiste em processos de interação entre conhecimento racional e conhecimento sensível, e de integração entre saberes tão diferentes, e, ao mesmo tempo, indissociáveis na produção de sentido da vida.


ID
5212636
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere as finalidades do Projeto Político Pedagógico:

Alternativas

ID
5212639
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o apresentado abaixo e identifique a sequência correta:

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. Assim:

I. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os professores desenvolvam ao longo da escolaridade básica.
II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
III. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
IV. Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos e professores têm direito.

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e devemos indicar quais assertivas estão corretas ou incorretas. Vejamos:

    I. Incorreta.

    O erro foi ter colocado professores no lugar dos estudantes. Vejam:

    De acordo com a BNCC: "A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica."

    II. Correta.

    De acordo com a BNCC: "Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva."

    III. Correta.

    De acordo com a BNCC: "A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. "

    IV. Incorreta.

    O erro foi incluir professores. Vejam:

    De acordo com a BNCC: "Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito!"

    Portanto, somente as assertivas II e III estão correta e, assim, sendo o único gabarito encontrado.

    Gabarito do monitor: A

  • I. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os professores desenvolvam ao longo da escolaridade básica. [todos os estudantes]

    II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. [correta]

    III. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. [correto]

    IV. Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos e professores têm direito.

    [Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito!]

    http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base


ID
5212642
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que fiz respeito à gestão democrática e participativa no contexto educacional:

Alternativas

ID
5212645
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Responda à questão assinalando a alternativa correta em relação a Base Curricular da Rede Municipal do Ensino da Palhoça:

Alternativas

ID
5212648
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Curricular da Rede Municipal do Ensino da Palhoça discorre sobre a educação ambiental para sustentabilidade. Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A SME ainda faz parte do Grupo de Trabalho de Educação Ambiental da Região Hidrográfica 08 (GTEA RH08), a qual compreende 21 municípios catarinenses. O GTEA foi criado

    para auxiliar na implementação dos objetivos do Programa Estadual de Educação Ambiental de

    Santa Catarina e conta com a participação voluntária de um grupo diversificado de profissionais

    que atuam na área de EA, terceiro setor, empresas privadas, instituições públicas e pessoas físicas.

    Os encontros ocorrem mensalmente.

    Fonte: http://www1.palhoca.sc.gov.br/BC.pdf


ID
5212651
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o ensino de ciências de acordo com a BNCC, verifique as assertivas e assinale a correta.

I. Nos anos finais do Ensino Fundamental, a exploração das vivências, saberes, interesses e curiosidades dos alunos sobre o mundo natural e material continua sendo fundamental. Todavia, percebe-se uma ampliação da capacidade de abstração e da autonomia de ação e de pensamento, em especial nos últimos anos, e aumento do interesse dos alunos pela vida social e busca de uma identidade própria.
II. Os estudantes desse período conseguem explorar aspectos mais complexos das relações consigo mesmos, com os outros, com a natureza, com as tecnologias e com o ambiente; ter consciência dos valores éticos e políticos envolvidos nessas relações; e, cada vez mais, atuar socialmente com respeito, responsabilidade, solidariedade, cooperação e repúdio à discriminação.
III. É importante motivar os estudantes desse período com desafios cada vez mais abrangentes, o que permite que os questionamentos apresentados a eles, assim como os que eles próprios formulam, sejam mais complexos e contextualizados.
IV. À medida que se aproxima a conclusão do Ensino Fundamental, os alunos são capazes de estabelecer relações ainda mais profundas entre a ciência, a natureza, a tecnologia e a sociedade, o que significa lançar mão do conhecimento científico e tecnológico para compreender os fenômenos e conhecer o mundo, o ambiente, a dinâmica da natureza.
V. É fundamental que os estudantes desse período tenham condições de ser protagonistas na escolha de posicionamentos que valorizem as experiências pessoais e coletivas, e representem o autocuidado com seu corpo e o respeito com o do outro, na perspectiva do cuidado integral à saúde física, mental, sexual e reprodutiva.

Alternativas

ID
5212654
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre as teorias evolucionistas, uma delas é conhecida pela lei do uso e do desuso. Para o seu autor, certos órgãos podem se desenvolver mais se forem mais usados. Ao mesmo tempo, outros órgãos ficam atrofiados se não forem usados. Um exemplo clássico da lei do uso e do desuso é sobre o pescoço das girafas. Elas teriam a necessidade de alcançar folhas mais altas nas árvores. Para isso, esticavam mais o pescoço, desenvolvendo melhor essa musculatura, levando ao seu aumento. Além disso, para este cientista, essas características adquiridas durante a vida eram passadas aos descendentes, que, se também as usassem, passavam para as próximas linhagens. Denominou isso de “lei da herança dos caracteres adquiridos”. Selecione a alternativa que indica a qual cientista se refere essa teoria.

Alternativas
Comentários
  • Lamarck foi o pioneiro na teoria do uso e desuso.

  • Darwin e Lamarck foram contemporâneos;

    Mendel é o pai da genetica/hereditariedade - Falou em segregação em fatores... lembra dele

    Lamarck veio antes de Darwin e Lamarck com a ideia do uso e desuso e da herança do carcateres adquiridos

  • Wallace também contribuiu para a Teoria da Seleção Natural.


ID
5212657
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Sobre as características dos planetas e astros do sistema solar, verifique as assertivas e assinale a correta.

I. São rochosos: Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. Características: superfície rochosa, alta densidade, relevos bem definidos, próximo ao sol, volume mediano, temperaturas elevadas, também conhecidos por telúricos.
II. São gasosos: Ceres, Plutão, Haumea, Makemake, Éris. Características: superfície gasosa, baixa densidade, relevo inconstante, distantes do sol, volume elevado, temperaturas baixas, também conhecidos por Jovianos.
III. São anões: Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Características: pequena massa e volume, não são dominantes na região onde se encontram, orbitam o sol.

Alternativas
Comentários
  • I-telúrico

    II-anões

    III-gasosos ou jovianos

  • Os planetas rochosos do sistema solar são conhecidos também como planetas telúricos:  Mercúrio, Vênus, Terra e Marte (na ordem de afastamento do Sol). planetas sólidos ou terrestres. São basicamente formados por rochas e apresentam formas de relevo bem definidas.

    Planetas gasosos são formados por gases, como o nome sugere. Também são conhecidos como planetas gigantes ou jovianos. Esses planetas possuem diversos satélites naturais e sistema de anéis. Os quatro planetas gasosos do Sistema Solar são Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. São os mais afastados do Sol.

    Planetas anões em nosso Sistema Solar, além de Plutão: Ceres, Haumea, Makemake e Éris. Geralmente, eles têm massas muito pequenas, de forma que não são os astros dominantes em suas órbitas e às vezes possuem luas que têm tamanhos muito parecidos com o do próprio planeta anão que orbitam.


ID
5212660
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre o efeito estufa, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: alternativa d

    Embora esses gases sejam causadores do efeito estufa, não são os mais importantes.

    Em ordem, os mais importantes são: vapor de água, CO2 e CH4

  • Os gases internacionalmente reconhecidos como gases de efeito estufa, regulados pelo Protocolo de Kioto, são: Dióxido de Carbono (CO2), Metano (CH4), Óxido Nitroso (N2O), Hexafluoreto de Enxofre (SF6) e duas famílias de gases, Hidrofluorcarbono (HFC) e Perfluorcarbono (PFC). Fonte: https://www.abntonline.com.br/sustentabilidade


ID
5212663
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre os combustíveis, verifique as assertivas e assinale a correta.

I. Renovável ou não fóssil: trata-se do combustível que pode ser obtido a partir de fontes naturais que podem renovar-se, ou seja, que não se esgotam.
II. Água, etanol e madeira são exemplos de combustíveis não fósseis.
III. Não renovável ou fóssil: trata-se do combustível que é obtido a partir de fontes que foram formadas durante milhões de anos como resultado da fossilização de animais e vegetais. Essas fontes, todavia, não podem ser repostas em virtude do tempo necessário para a sua formação.
IV. Gasolina, gás natural e carvão são exemplos de combustíveis fósseis.

Alternativas
Comentários
  • Questão que pode-se interpor recurso, na minha opinião, pois a água em seu estado líquido não é combustível, ao contrário, ela apaga a combustão. Por outro lado, pode-se separar o hidrogênio das moléculas de água para se gerar energia.

  • IV. Gasolina, gás natural e carvão são exemplos de combustíveis fósseis. questão está errada pois carvão é de origem não fóssil - vegetal!

  • juliano o carvão mineral é combustível fóssil...e como não foi especificado o tipo de carvão, se mineral, vegetal, animal ou de fumo, a assertiva IV tá certa.


ID
5213356
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A Academia de Artes e Ciências Cinematográficas de Hollywood anunciou os indicados ao Oscar 2021. Assinale a alternativa correta no que fiz respeito aos filmes que estão concorrendo ao Oscar:

Alternativas
Comentários
  • MELHOR FILME

    Meu Pai

    Judas e o Messias Negro

    Mank

    Minari

    Nomadland

    Bela Vingança

    O Som do Silêncio

    Os 7 de Chicago

  • Premiações culturais como Oscar, Globo de Ouro ou grandes festivais europeus são eventos que precisam ser acompanhados atentamente já que movimentam a indústria da cultura por todo o globo e as obras, artistas e demais membros passam a gozar de grande prestígio após as premiações. Sobre os indicados ao Oscar 2021 buscamos a alternativa correta.

    A) Filme francês de 2004 - Obra que conquistou diversas estatuetas no ano anterior - E não há filme que tenha disputado o Oscar com esse nome.

    B) Conta a história de um roteirista da década de 40 e foi bem recebido pela crítica - Deu o Oscar de melhor ator para o consagrado Anthony Hopkins - Recebeu o Oscar de melhor atriz coadjuvante. 

    C) Os 8 de Chicago é um filme de 2010.

    D) Não foi indicado a nenhuma categoria do Oscar - O filme recente se chama "Pieces of a Woman - Foi indicado ao Oscar de 2020. 


    GABARITO DO PROFESSOR: B


  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    Premiações culturais como Oscar, Globo de Ouro ou grandes festivais europeus são eventos que precisam ser acompanhados atentamente já que movimentam a indústria da cultura por todo o globo e as obras, artistas e demais membros passam a gozar de grande prestígio após as premiações. Sobre os indicados ao Oscar 2021 buscamos a alternativa correta.

    A) Filme francês de 2004 - Obra que conquistou diversas estatuetas no ano anterior - E não há filme que tenha disputado o Oscar com esse nome.

    B) Conta a história de um roteirista da década de 40 e foi bem recebido pela crítica - Deu o Oscar de melhor ator para o consagrado Anthony Hopkins - Recebeu o Oscar de melhor atriz coadjuvante. 

    C) Os 8 de Chicago é um filme de 2010.

    D) Não foi indicado a nenhuma categoria do Oscar - O filme recente se chama "Pieces of a Woman - Foi indicado ao Oscar de 2020. 

    GABARITO DO PROFESSOR: B