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Prova IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes


ID
4153225
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Didática, como qualquer outra ciência, estuda e pesquisa o objeto dela e, dentro desse objeto, também estuda o seu campo de atuação por meio de atividade investigativa. O objeto da Didática é:

Alternativas
Comentários
  • Nessa perspectiva a didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para a formação do aluno em função de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno).

  • Ensino e Aprendizagem.

  • Ensino e Aprendizagem.

  • O ensino, através dos: objetivos, conteúdos e métodos.


ID
4153228
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O desenvolvimento de aprendizagens significativas constitui, hoje, o grande objetivo do processo de ensino e aprendizagem. Esse tipo de aprendizagem exige procedimentos didáticos considerados essenciais. Dentre os procedimentos que se seguem, assinale com SIM os que atendem a essa afirmação feita e com NÃO aqueles que não atendem a afirmativa.


( ) Transmitir informações prontas sobre o assunto estudado.

( ) Valorizar os conhecimentos prévios do aluno.

( ) Relacionar o conteúdo ensinado com as experiências do aluno.

( ) Utilizar técnicas de ensino que realcem a ação do professor.

( ) Organizar atividades que favoreçam a produção do conhecimento pelo aluno.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • (NÃO) Transmitir informações prontas sobre o assunto estudado.

    (SIM) Valorizar os conhecimentos prévios do aluno.

    (SIM) Relacionar o conteúdo ensinado com as experiências do aluno.

    (NÃO) Utilizar técnicas de ensino que realcem a ação do professor.

    (SIM) Organizar atividades que favoreçam a produção do conhecimento pelo aluno.


ID
4153231
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Paulo Freire qualifica a atividade de ensinar como uma especificidade humana que exige, na contemporaneidade, competência, habilidade profissional e rigorosidade metódica no desempenho docente. Considerando essa compreensão, aliada ao entendimento de que a formação do professor deve torná-lo um participante da transformação social, é CORRETO afirmar que devem fazer parte da citada formação, as seguintes dimensões de competência:

Alternativas
Comentários
  • Técnica, Política, Ética e Estética.


ID
4153234
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sabe-se que a educação é um processo constante na História de todas as sociedades. Compreende-se, porém, que ela não é a mesma em todos os tempos e todos os lugares, devendo estar vinculada ao projeto de homem e de sociedade que se quer ver emergir através do processo educativo.


I. A escola brasileira, ainda com forte ênfase na formação cognitiva do aluno, está dando contribuição decisiva no tocante ao projeto de homem que a sociedade do século XXI está a exigir.

II. O uso das tecnologias digitais, embora demande reformulação das relações de ensino e aprendizagem, não requer repensar o que a escola faz hoje, muito menos o como é feito. Exige, simplesmente, o uso das tecnologias que chegaram à escola por aqueles que dessas tecnologias se apropriaram.

III. A escola contemporânea torna-se, verdadeiramente de qualidade nos tempos atuais, quando vivencia sua função social e política, formando os alunos das classes trabalhadoras para a participação plena na vida social, política, cultural e profissional na sociedade.

IV. A escola precisa fazer frente a novos desafios. É inquestionável que ela precisa acompanhar as mudanças do mundo e tornar-se cada vez mais competente na formação de pessoas que questionem a realidade e busquem participar das transformações necessárias.



A partir dessa visão, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • DD

    as afirmativas I e II são falsas.

  • I. A escola brasileira, ainda com forte ênfase na formação cognitiva do aluno, está dando contribuição decisiva no tocante ao projeto de homem que a sociedade do século XXI está a exigir. (ERRADO)

    II. O uso das tecnologias digitais, embora demande reformulação das relações de ensino e aprendizagem, não requer repensar o que a escola faz hoje, muito menos o como é feito. Exige, simplesmente, o uso das tecnologias que chegaram à escola por aqueles que dessas tecnologias se apropriaram. (ERRADO)

    III. A escola contemporânea torna-se, verdadeiramente de qualidade nos tempos atuais, quando vivencia sua função social e política, formando os alunos das classes trabalhadoras para a participação plena na vida social, política, cultural e profissional na sociedade.

    IV. A escola precisa fazer frente a novos desafios. É inquestionável que ela precisa acompanhar as mudanças do mundo e tornar-se cada vez mais competente na formação de pessoas que questionem a realidade e busquem participar das transformações necessárias.


ID
4153237
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Refletindo sobre o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem, em uma concepção pedagógica crítica, é CORRETO afirmar que esse profissional tem a responsabilidade de:

Alternativas

ID
4153240
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Paulo Freire, no ato de ensinar o papel do professor sobrepõe-se à simples transmissão de conhecimentos. Nessa concepção de ensino é exigido do professor comprometimento com a produção do conhecimento, o que ainda requer:

Alternativas
Comentários
  • PAULO FREIRE

    CONDENA A EDUCAÇÃO BANCÁRIA (MECÂNICA),

    ALUNO É O PROTAGONISTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM,

    ESTIMULA O DIÁLOGO , O SER CRÍTICO.

  • PAULO FREIRE É DA TENDENCIA "LIBERTADORA" ONDE O ALUNO VAI SER O PROTAGONISTA.

    GAB:B

  • achei confusa a pergunta.


ID
4153243
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A escola não pode ignorar o que se passa no mundo. As novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) transformam não só nossas maneiras de comunicar, mas também de trabalhar, de decidir, de pensar. Com base nesta compreensão, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • os professores que sabem o que as novidades tecnológicas aportam, bem como seus perigos e limites, podem decidir como melhor utilizá-las na sala de aula. ( PRINCÍPIO DO PLURALISMO DE IDEIAS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS - ARTIGO 3 LDB)

  • O uso das TICs no ambiente escolar precisa ser visto pelos professores, não como uma ameaça a sua forma de ensinar, mas como um aliado para a promoção do aprendizado, porém não esquecendo que o professor é quem determina o conteúdo e o aluno é o sujeito que manifesta o melhor caminho para poder assimilá-lo

    Fonte: https://www.legiaodacruz.com.br/wp-content/uploads/2019/08/O-USO-DAS-TECNOLOGIAS-DIGITAIS-NA-MODIFICA%C3%87%C3%83O-DA-PR%C3%81TICA-EDUCATIVA-ESCOLAR.pdf


ID
4153246
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Relacione a coluna da direita com a da esquerda:



1 Currículo Formal

2 Currículo Oculto

3 Currículo Real



( ) Expresso em normas curriculares desde seus objetivos até os conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.

( ) Ação educativa que, de fato, ocorre na sala de aula, em decorrência de um Projeto Pedagógico.

( ) Conjunto de princípios e valores que estão implícitos na ação escolar, não escritos nos documentos oficiais.

( ) O currículo que objetivamente acontece na escola, tanto saindo das ideias e das práticas dos professores, como o que fica na percepção dos alunos.

( ) Também chamado de currículo oficial, é estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituição educacional.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:


Alternativas
Comentários
  • CURRÍCULO FORMAL - é o que está prescrito, documentado.

    CURRÍCULO OCULTO - é o que está implícito

    CURRÍCULO REAL - é a ação propriamente dita.

  • A-

    1, 3, 2, 3, 1.

  • CURRÍCULO FORMAL - é o que está prescrito, documentado, também conhecido como currículo oficial.

    CURRÍCULO OCULTO - é o que está implícito, o aprendizado no recreio, gestos e percepções...

    CURRÍCULO REAL - o que acontece na sala de aula.


ID
4153249
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Preencha as lacunas:

Avaliação é o processo de tornar __________ a aprendizagem. Nesse processo, a __________ é uma __________ a ser construída. Um avanço do processo avaliativo é sair da avaliação __________, evitando esse modelo __________ de avaliar.

A opção que contém a sequência correta, na ordem, é:

Alternativas
Comentários
  • consciente, autoavaliação, habilidade, classificatória, excludente.

  • Preencha as lacunas:

    Avaliação é o processo de tornar CONSCIENTE a aprendizagem. Nesse processo, a AUTOAVALIAÇÃO é uma HABILIDADE a ser construída. Um avanço do processo avaliativo é sair da avaliação CLASSIFICATÓRIA, evitando esse modelo EXCLUDENTE de avaliar.


ID
4153252
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quando fazemos o planejamento do ensino ou da ação didática, prevemos as ações e os procedimentos a serem desenvolvidos junto aos alunos, visando atingir os objetivos estabelecidos. Assim sendo, analise as afirmativas que se seguem, verificando se são VERDADEIRAS ou FALSAS.


I. O plano de aula faz parte do planejamento do ensino e deve trazer o objetivo da aula bem especificado, as atividades que serão desenvolvidas para que a aprendizagem ocorra, além de uma proposta de avaliação que revele se a intencionalidade do plano foi atingida.

II. O planejamento é muito importante por se tratar de um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

III. No plano de aula, o professor deve se preocupar em escolher atividades que sejam interessantes para tornar sua aula criativa, mesmo que não relacione essas atividades com os objetivos de aprendizagem traçados.

V. O plano de aula detalha e sistematiza, para uma situação didática real, as unidades e subunidades que foram previstas em linhas gerais no planejamento de ensino.

Alternativas
Comentários
  • GAB:C

    É BOM ENTENDERMOS QUE TODO O PROCESSO DE PLANEJAMENTO, SEMPRE VAI TER COMO OBJETIVO A APRENDIZAGEM DO ALUNO! POR ISSO A ALTERNATIVA III TÁ ERRADA.


ID
4153255
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Exposição “Espedito Seleiro – 80 anos de couro e alma” estreia no MAUC



      "Eu queria estar completando 40 anos, que era para ter mais 40 anos dessas alegrias daqui para frente", declarou Espedito Seleiro, Mestre da Cultura Popular, no lançamento da exposição Espedito Seleiro – 80 anos de couro e alma, promovida pelo Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará (MAUC), na noite dessa terça-feira (13). A visitação pública segue até 27 de setembro.
      A mostra comemora os 80 anos de vida do artesão cearense, nascido em Arneiroz, no Sertão dos Inhamuns, e foi idealizada pelos alunos do Curso de Design da UFC sob a supervisão da Profª Tânia Vasconcelos, coordenadora do projeto de extensão Espedito Seleiro: 80 Anos. "Neste percurso as peças se aproximaram do Design, por isso o curso se desafiou a garimpar, juntar várias peças para contar essa história aqui dentro do museu", explicou a idealizadora do projeto.
        Com curadoria de Érico Gondim, a exposição apresenta a trajetória da obra do artesão desde os primeiros elementos de ofício até produções e parcerias no universo do design. Estão expostas selas, ferramentas, bolsas, calçados, mobiliários e vestimentas que ilustram o percurso da arte do Mestre, do tradicional ao contemporâneo. "A intenção é mostrar um pouco das ferramentas, iconografias, referências históricas. Mostrar como ele cresceu", explica o curador. Emocionado, o artesão afirmou que ter suas obras em exposição "é uma coisa incrível, não posso nem explicar o que significa. Uma pessoa que nem eu, que comecei lá no Sertão dos Inhamuns onde só tinha onça e boi bravo, hoje vejo meu trabalho na Capital, dentro de um colégio. Eu só tenho de agradecer a Deus e ao pessoal que deu valor ao meu trabalho”.

[...]

INTERDISCIPLINAR – A abertura do evento ficou por conta da apresentação da Camerata de Cordas da UFC, do Curso de Música, sob supervisão da Profª Liu Man Ying. Para composição do acervo, a organização contou com a colaboração do Curso de Design-Moda da UFC. Já o menu da recepção foi assinado pelo Prof. Sandro Gouveia, diretor do Instituto de Cultura e Arte (ICA), em parceria com alunos do Curso de Gastronomia da UFC. O cardápio foi baseado na culinária do Cariri, com biscoitos e iguarias típicas da região, além de pastas e compotas de legumes regionais.
SOBRE O ARTISTA – Nascido em Arneiroz, no Sertão dos Inhamuns, Espedito Seleiro aprendeu a transformar o couro em peças utilitárias ainda na infância observando o pai vaqueiro e seleiro (fabricante de selas). Com o tempo, adquiriu uma estética própria para a confecção de suas peças, que valoriza desenhos e coloração com tingimentos naturais.
Além das tradicionais sandálias e bolsas de couro decoradas, o artista expandiu sua atuação para a moda, em parceria com o estilista Ronaldo Fraga, em coleção apresentada na São Paulo Fashion Week. No design, Espedito decorou peças de mobiliário criadas pelos irmãos e designers Fernando e Humberto Campana para coleção inspirada no cangaço.
      Em 2008, o artesão tornou-se Mestre da Cultura Tradicional Popular, título recebido da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará (SECULT-CE), em reconhecimento à relevante contribuição para a cultura popular e tradicional do Estado. Atualmente, Espedito continua produzindo em seu ateliê na cidade de Nova Olinda, na Região do Cariri, onde mora desde os 8 anos. 

Fonte: http://www.ufc.br/noticias/13418-exposicao-espedito-seleiro-80-anos-de-couro-e-alma-estreia-no-mauc

Ao artesão Espedito Seleiro foi atribuído o título de “Mestre da Cultura”. Podemos compreender que, para a Secretaria da Cultura do Estado do Ceará (Secult-CE), tal título é conferido a quem:

Alternativas
Comentários
  • Mestre da Cultura: possui um conhecimento ou prática ancestral do meio familiar e mantém esse saber e fazer cultural transmitindo e preservando junto à comunidade onde vive, sendo reconhecido por outros setores culturais.


ID
4153258
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Exposição “Espedito Seleiro – 80 anos de couro e alma” estreia no MAUC



      "Eu queria estar completando 40 anos, que era para ter mais 40 anos dessas alegrias daqui para frente", declarou Espedito Seleiro, Mestre da Cultura Popular, no lançamento da exposição Espedito Seleiro – 80 anos de couro e alma, promovida pelo Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará (MAUC), na noite dessa terça-feira (13). A visitação pública segue até 27 de setembro.
      A mostra comemora os 80 anos de vida do artesão cearense, nascido em Arneiroz, no Sertão dos Inhamuns, e foi idealizada pelos alunos do Curso de Design da UFC sob a supervisão da Profª Tânia Vasconcelos, coordenadora do projeto de extensão Espedito Seleiro: 80 Anos. "Neste percurso as peças se aproximaram do Design, por isso o curso se desafiou a garimpar, juntar várias peças para contar essa história aqui dentro do museu", explicou a idealizadora do projeto.
        Com curadoria de Érico Gondim, a exposição apresenta a trajetória da obra do artesão desde os primeiros elementos de ofício até produções e parcerias no universo do design. Estão expostas selas, ferramentas, bolsas, calçados, mobiliários e vestimentas que ilustram o percurso da arte do Mestre, do tradicional ao contemporâneo. "A intenção é mostrar um pouco das ferramentas, iconografias, referências históricas. Mostrar como ele cresceu", explica o curador. Emocionado, o artesão afirmou que ter suas obras em exposição "é uma coisa incrível, não posso nem explicar o que significa. Uma pessoa que nem eu, que comecei lá no Sertão dos Inhamuns onde só tinha onça e boi bravo, hoje vejo meu trabalho na Capital, dentro de um colégio. Eu só tenho de agradecer a Deus e ao pessoal que deu valor ao meu trabalho”.

[...]

INTERDISCIPLINAR – A abertura do evento ficou por conta da apresentação da Camerata de Cordas da UFC, do Curso de Música, sob supervisão da Profª Liu Man Ying. Para composição do acervo, a organização contou com a colaboração do Curso de Design-Moda da UFC. Já o menu da recepção foi assinado pelo Prof. Sandro Gouveia, diretor do Instituto de Cultura e Arte (ICA), em parceria com alunos do Curso de Gastronomia da UFC. O cardápio foi baseado na culinária do Cariri, com biscoitos e iguarias típicas da região, além de pastas e compotas de legumes regionais.
SOBRE O ARTISTA – Nascido em Arneiroz, no Sertão dos Inhamuns, Espedito Seleiro aprendeu a transformar o couro em peças utilitárias ainda na infância observando o pai vaqueiro e seleiro (fabricante de selas). Com o tempo, adquiriu uma estética própria para a confecção de suas peças, que valoriza desenhos e coloração com tingimentos naturais.
Além das tradicionais sandálias e bolsas de couro decoradas, o artista expandiu sua atuação para a moda, em parceria com o estilista Ronaldo Fraga, em coleção apresentada na São Paulo Fashion Week. No design, Espedito decorou peças de mobiliário criadas pelos irmãos e designers Fernando e Humberto Campana para coleção inspirada no cangaço.
      Em 2008, o artesão tornou-se Mestre da Cultura Tradicional Popular, título recebido da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará (SECULT-CE), em reconhecimento à relevante contribuição para a cultura popular e tradicional do Estado. Atualmente, Espedito continua produzindo em seu ateliê na cidade de Nova Olinda, na Região do Cariri, onde mora desde os 8 anos. 

Fonte: http://www.ufc.br/noticias/13418-exposicao-espedito-seleiro-80-anos-de-couro-e-alma-estreia-no-mauc

Considere as alternativas abaixo e marque a que apresenta a linguagem artística que está associada à Iconografia.

Alternativas

ID
4153261
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Exposição “Espedito Seleiro – 80 anos de couro e alma” estreia no MAUC



      "Eu queria estar completando 40 anos, que era para ter mais 40 anos dessas alegrias daqui para frente", declarou Espedito Seleiro, Mestre da Cultura Popular, no lançamento da exposição Espedito Seleiro – 80 anos de couro e alma, promovida pelo Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará (MAUC), na noite dessa terça-feira (13). A visitação pública segue até 27 de setembro.
      A mostra comemora os 80 anos de vida do artesão cearense, nascido em Arneiroz, no Sertão dos Inhamuns, e foi idealizada pelos alunos do Curso de Design da UFC sob a supervisão da Profª Tânia Vasconcelos, coordenadora do projeto de extensão Espedito Seleiro: 80 Anos. "Neste percurso as peças se aproximaram do Design, por isso o curso se desafiou a garimpar, juntar várias peças para contar essa história aqui dentro do museu", explicou a idealizadora do projeto.
        Com curadoria de Érico Gondim, a exposição apresenta a trajetória da obra do artesão desde os primeiros elementos de ofício até produções e parcerias no universo do design. Estão expostas selas, ferramentas, bolsas, calçados, mobiliários e vestimentas que ilustram o percurso da arte do Mestre, do tradicional ao contemporâneo. "A intenção é mostrar um pouco das ferramentas, iconografias, referências históricas. Mostrar como ele cresceu", explica o curador. Emocionado, o artesão afirmou que ter suas obras em exposição "é uma coisa incrível, não posso nem explicar o que significa. Uma pessoa que nem eu, que comecei lá no Sertão dos Inhamuns onde só tinha onça e boi bravo, hoje vejo meu trabalho na Capital, dentro de um colégio. Eu só tenho de agradecer a Deus e ao pessoal que deu valor ao meu trabalho”.

[...]

INTERDISCIPLINAR – A abertura do evento ficou por conta da apresentação da Camerata de Cordas da UFC, do Curso de Música, sob supervisão da Profª Liu Man Ying. Para composição do acervo, a organização contou com a colaboração do Curso de Design-Moda da UFC. Já o menu da recepção foi assinado pelo Prof. Sandro Gouveia, diretor do Instituto de Cultura e Arte (ICA), em parceria com alunos do Curso de Gastronomia da UFC. O cardápio foi baseado na culinária do Cariri, com biscoitos e iguarias típicas da região, além de pastas e compotas de legumes regionais.
SOBRE O ARTISTA – Nascido em Arneiroz, no Sertão dos Inhamuns, Espedito Seleiro aprendeu a transformar o couro em peças utilitárias ainda na infância observando o pai vaqueiro e seleiro (fabricante de selas). Com o tempo, adquiriu uma estética própria para a confecção de suas peças, que valoriza desenhos e coloração com tingimentos naturais.
Além das tradicionais sandálias e bolsas de couro decoradas, o artista expandiu sua atuação para a moda, em parceria com o estilista Ronaldo Fraga, em coleção apresentada na São Paulo Fashion Week. No design, Espedito decorou peças de mobiliário criadas pelos irmãos e designers Fernando e Humberto Campana para coleção inspirada no cangaço.
      Em 2008, o artesão tornou-se Mestre da Cultura Tradicional Popular, título recebido da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará (SECULT-CE), em reconhecimento à relevante contribuição para a cultura popular e tradicional do Estado. Atualmente, Espedito continua produzindo em seu ateliê na cidade de Nova Olinda, na Região do Cariri, onde mora desde os 8 anos. 

Fonte: http://www.ufc.br/noticias/13418-exposicao-espedito-seleiro-80-anos-de-couro-e-alma-estreia-no-mauc

Uma camerata é constituída por um grupo pequeno de músicos que normalmente se apresentam em pequenos espaços com instrumentos de orquestra sinfônica. Assinale a alternativa em que encontramos somente instrumentos de cordas de uma camerata.

Alternativas

ID
4153267
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Assinale a opção correta ao que diz respeito à aprendizagem da arte. O conjunto de conteúdos que abrange a disciplina de Arte envolve diferentes aspectos de experiências, para abranger o conhecimento artístico. Assim, a disciplina Arte está articulada dentro do contexto de ensino e aprendizagem em três eixos norteadores. São eles:

Alternativas

ID
4153270
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO nas afirmativas sobre a função da Arte e seus objetivos relacionados com a temática “pluralidade cultural” nas aulas de Arte.


( ) Promover a compreensão da diversidade cultural pela identificação de similaridades nas manifestações artísticas de grupos culturais.

( ) Reconhecer a diversidade étnica e cultural nas manifestações artísticas, promovendo a convivência social.

( ) Fomentar vivências no âmbito do folclore e da tradição cultural valorizando expressões artísticas da própria comunidade.

( ) Preservar e valorizar a herança cultural desenvolvendo a aceitação ao etnocentrismo e discriminações como expressões éticas e estéticas.


Escolha a opção que corresponde à sequência correta.

Alternativas

ID
4153273
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Complete a afirmação com o termo adequado e assinale a alternativa correta.

No ensino e aprendizagem da arte usamos o termo _________________________ para nomear a proposta de estabelecer a inter-relação entre diferentes grupos culturais. Complete a afirmação com o termo adequado.

Alternativas

ID
4153276
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Identifique se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F) sobre a temática da avaliação em arte.


( ) Ao avaliar é importante que o professor considere, para um bom rendimento em uma atividade, as atitudes, como a organização do espaço, as habilidades técnicas de cada um e a capacidade de concentração para realização dos trabalhos.

( ) Os trabalhos produzidos pelos alunos devem ser analisados pelo professor juntamente com eles, de modo que o processo de aprendizagem também ocorra a partir dessa análise. Do mesmo modo na apreciação, em que cada aluno realiza uma reflexão em relação ao seu trabalho e dos demais alunos participantes.

( ) O professor planeja e elabora o seu projeto de ensino, individualmente visto que os conteúdos de arte não se articulam com as demais disciplinas. Tal projeto deve envolver produções nas variadas linguagens artísticas nas quais os alunos devem apresentar habilidades e competências em todas elas para obterem bom rendimento.

( ) Dentre os instrumentos de avaliação que o professor deve contar, encontramos a prova que deve ser realizada pelos alunos em cada etapa do ano letivo como forma de retomar o conjunto dos conteúdos ministrados nas aulas durante o processo de ensino e aprendizagem.


Assinale a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

ID
4153279
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Para o ensino de artes plásticas, são listados objetivos, EXCETO:

Alternativas

ID
4153282
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Cênicas
Assuntos

Podemos afirmar corretamente sobre a prática do teatro na escola.

Alternativas
Comentários
  • São inúmeras as contribuições da prática do teatro na escola, as quais auxiliam no desenvolvimento dos estudantes, ajudando-os a desenvolver a criatividade, memorização, coordenação, vocabulário e socialização. Dessa forma, entre as alternativas apresentadas a que está mais adequada ao objetivo da prática do teatro na escola é: ajuda na integração e no trabalho em grupos.

    Gabarito: Letra B.


ID
4153285
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Considere os elementos abaixo:


I. Duração, timbre, altura e intensidade.
II. Personagens, expressões corporais, expressões gestuais, expressões faciais.
III. Tempo, espaço e movimento corporal.

Podemos afirmar que esses elementos correspondem às seguintes linguagens artísticas:

Alternativas

ID
4153288
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

A formação estética é uma das finalidades do ensino de arte, pois desenvolve a percepção favorecendo a criatividade e autonomia na produção e fruição artística. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que não corresponde às premissas para uma educação estética.

Alternativas

ID
4153291
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Uma atividade muito importante e presente em sala de aula é a releitura de imagens. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta para a prática da releitura de imagens.

Alternativas

ID
4153294
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

O professor de Arte, quando desenvolve atividades relacionadas ao ensino da música, deverá adotar o conceito que se fundamenta na percepção dos sons como uma experiência:

Alternativas

ID
4153297
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

No que diz respeito ao ensino de dança, assinale dois processos que permitem aos alunos experiências, sensações, e articulações com a dança como criadores e sujeitos contextualizados culturalmente. São eles:

Alternativas

ID
4153300
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Visuais
Assuntos

Na perspectiva contemporânea do ensino de artes visuais, os desdobramentos epistemológicos nos indicam ações colaborativas para reflexão, crítica e transformação. Diante dessa afirmação, podemos concluir que:

Alternativas

ID
4153303
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Os jogos teatrais são importantes para:

Alternativas

ID
4153306
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Visuais
Assuntos

Nas aulas de artes visuais o professor, ao utilizar nas atividades conceitos como ponto, linha, plano, volume, forma, textura, cor, profundidade e composição para a criação de imagens bidimensionais e nas formas tridimensionais, está explorando a parte do currículo para que os alunos:

Alternativas

ID
4153309
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

No ensino da dança o professor, para aperfeiçoamento das habilidades básicas do corpo, deve introduzir elementos gerando propostas para que as relações se estabeleçam nos corpos ao dançar. Assim, os conteúdos específicos da dança devem envolver as habilidades de movimento com princípios estéticos, em que os alunos podem relacionar e criar significados próprios em suas danças. Conforme afirma Rudolf Laban em sua perspectiva sobre a dança na contemporaneidade, não só para a valorização da técnica, mas também para a ligação da expressão poética e a diversidade cultural. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as relações que se estabelecem nos corpos ao dançar.

Alternativas

ID
4153312
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Para a escola desenvolver uma educação musical que considere o mundo contemporâneo em suas características e possibilidades culturais, é necessário favorecer aos alunos, exceto:

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