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Prova SELECON - 2018 - IF-RJ - Nível Médio

ID
3956887
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O açúcar


O branco açúcar que adoçará meu café

nesta manhã de Ipanema

não foi produzido por mim

nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. 



Vejo-o puro

e afável ao paladar

como beijo de moça, água

na pele, flor

que se dissolve na boca.

Mas este açúcar não foi feito por mim.



Este açúcar veio

da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,

dono da mercearia.

Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco

ou no Estado do Rio

e tampouco o fez o dono da usina.



Este açúcar era cana

e veio dos canaviais extensos

que não nascem por acaso

no regaço do vale. 



Em lugares distantes, onde não há hospital

nem escola,

homens que não sabem ler e morrem de fome

aos 27 anos

plantaram e colheram a cana

que viraria açúcar. 



Em usinas escuras,

homens de vida amarga

e dura

produziram este açúcar

branco e puro

com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 


GULLAR, Ferreira. Toda poesia (1950/1980). Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Pág. 165-16.


Vocabulário:

Afável: delicado, agradável

Regaço: colo; no sentido figurado, lugar onde se acha conforto e tranquilidade.

O poema de Ferreira Gullar faz uma crítica à desigualdade social e econômica no Brasil. A estrofe que melhor exemplifica essa crítica é a:

Alternativas
Comentários

  • 5° Estrofe

    Em lugares distantes, onde não há hospital

    nem escola,

    homens que não sabem ler e morrem de fome

    aos 27 anos

    plantaram e colheram a cana

    que viraria açúcar. 

  • # ppmg

    Conhecendo a tal da SELECON

  • vamos que vamos PPMG

  • rumo a ppmg

  • Se tivesse a 6ª estrofe como opção eu teria errado.

    "Em usinas escuras,

    homens de vida amarga

    e dura

    produziram este açúcar

    branco e puro

    com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. "

    Acredito que contraponto do cara estar adoçando o café em Ipanema (lugar de pessoas com grana) com o açúcar produzido por pessoas de vida difícil foi o ápice da crítica.

  • uma dessa não cai na prova kkk

  • Rumo a minha cacet@

  • Em lugares distantes, onde não há hospital> verso

    nem escola, > verso

    homens que não sabem ler e morrem de fome

    aos 27 anos

    plantaram e colheram a cana

    que viraria açúcar. 

    Conjunto de versos = estrofe.

    5 Estrofe.

    O verso corresponde a cada uma das linhas formam um poema. Já a estrofe é um conjunto de versos com sentido completo. O verso é o elemento que define a poesia, por oposição à prosa. Versos livres (irregulares) são aqueles que não possuem o mesmo número de sílabas no poema, que não seguem uma restrição métrica.

ID
3956890
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O açúcar


O branco açúcar que adoçará meu café

nesta manhã de Ipanema

não foi produzido por mim

nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. 



Vejo-o puro

e afável ao paladar

como beijo de moça, água

na pele, flor

que se dissolve na boca.

Mas este açúcar não foi feito por mim.



Este açúcar veio

da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,

dono da mercearia.

Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco

ou no Estado do Rio

e tampouco o fez o dono da usina.



Este açúcar era cana

e veio dos canaviais extensos

que não nascem por acaso

no regaço do vale. 



Em lugares distantes, onde não há hospital

nem escola,

homens que não sabem ler e morrem de fome

aos 27 anos

plantaram e colheram a cana

que viraria açúcar. 



Em usinas escuras,

homens de vida amarga

e dura

produziram este açúcar

branco e puro

com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 


GULLAR, Ferreira. Toda poesia (1950/1980). Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Pág. 165-16.


Vocabulário:

Afável: delicado, agradável

Regaço: colo; no sentido figurado, lugar onde se acha conforto e tranquilidade.

Os versos do poema que apresentam um contraponto, em linguagem figurada, entre a rotina dos trabalhadores e a grandeza de seu trabalho e do produto que fabricam são os seguintes:

Alternativas
Comentários

  • A expressão vida Amarga está claramente em seu SENTIDO FIGURADO ! Restando assim um contraponto também com a produção de açucar, que todos sabemos o paladar que este têm

    GABARITO LETRA A

  • # ppmg

    Conhecendo a tal da SELECON

  • Rotina dos trabalhadores = homens de vida amarga e dura;

    Grandeza de seu trabalho = produziram este açúcar;

    Produto que fabricam = branco e puro

    LETRA A

  • POLICIA PENAL DE MINAS GERAIS, estou chegando!!

  • Galera que vai prestar a PPMG fica de boa, vcs falam demais. Depois que não passam na prova não sabem o pq.

  • preparem-se para o pior e esperem o melhor senhores...

    LTSG

  • Rotina dos trabalhadores = homens de vida amarga e dura;

    Grandeza de seu trabalho = produziram este açúcar;

    1. Produto que fabricam = branco e puro
ID
3956893
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O açúcar


O branco açúcar que adoçará meu café

nesta manhã de Ipanema

não foi produzido por mim

nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. 



Vejo-o puro

e afável ao paladar

como beijo de moça, água

na pele, flor

que se dissolve na boca.

Mas este açúcar não foi feito por mim.



Este açúcar veio

da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,

dono da mercearia.

Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco

ou no Estado do Rio

e tampouco o fez o dono da usina.



Este açúcar era cana

e veio dos canaviais extensos

que não nascem por acaso

no regaço do vale. 



Em lugares distantes, onde não há hospital

nem escola,

homens que não sabem ler e morrem de fome

aos 27 anos

plantaram e colheram a cana

que viraria açúcar. 



Em usinas escuras,

homens de vida amarga

e dura

produziram este açúcar

branco e puro

com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 


GULLAR, Ferreira. Toda poesia (1950/1980). Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Pág. 165-16.


Vocabulário:

Afável: delicado, agradável

Regaço: colo; no sentido figurado, lugar onde se acha conforto e tranquilidade.

Em “Este açúcar veio / de uma usina de açúcar em Pernambuco / ou no Estado do Rio / e tampouco o fez o dono da usina.”, o termo sublinhado faz referência à palavra:

Alternativas
Comentários

  • Este açúcar veio / de uma usina de açúcar em Pernambuco / ou no Estado do Rio / e tampouco o (açucar) fez o dono da usina.

    gab : B

  • Na dúvida, reestruture a frase.

    "Tampouco o dono da usina fez o Rio." (não)

    "Tampouco o dono da usina fez o açúcar." (sim)

    "Tampouco o dono da usina fez o usina." (não)

    "Tampouco o dono da usina fez o Pernambuco." (não)

  • PPMG 22

  • TAMPOUCO (O) FEZ.

    fez o açuçar que é o produto final.

  • GABARITO LETRA B

    Reestruture a frase:

    "Tampouco o dono da usina fez o açúcar."

    TAMPOUCO (O) FEZ.

  • é o tal do objeto direto pleonastico.

ID
3956896
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O açúcar


O branco açúcar que adoçará meu café

nesta manhã de Ipanema

não foi produzido por mim

nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. 



Vejo-o puro

e afável ao paladar

como beijo de moça, água

na pele, flor

que se dissolve na boca.

Mas este açúcar não foi feito por mim.



Este açúcar veio

da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,

dono da mercearia.

Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco

ou no Estado do Rio

e tampouco o fez o dono da usina.



Este açúcar era cana

e veio dos canaviais extensos

que não nascem por acaso

no regaço do vale. 



Em lugares distantes, onde não há hospital

nem escola,

homens que não sabem ler e morrem de fome

aos 27 anos

plantaram e colheram a cana

que viraria açúcar. 



Em usinas escuras,

homens de vida amarga

e dura

produziram este açúcar

branco e puro

com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 


GULLAR, Ferreira. Toda poesia (1950/1980). Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Pág. 165-16.


Vocabulário:

Afável: delicado, agradável

Regaço: colo; no sentido figurado, lugar onde se acha conforto e tranquilidade.

No poema, é possível identificar diferentes personagens associados a locais que fazem referência às fases de produção do açúcar. Os locais correspondentes à sequência de personagens Oliveira, empresários, trabalhadores, consumidores são:

Alternativas
Comentários

  • Interpretação total

  • Gab: C

    Este açúcar veio

    da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,

    dono da mercearia.

    Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco

    ou no Estado do Rio

    e tampouco o fez o dono da usina.

    Este açúcar era cana

    e veio dos canaviais extensos

    que não nascem por acaso

    no regaço do vale. 

    Em lugares distantes, onde não há hospital

    nem escola,

    homens que não sabem ler e morrem de fome

    aos 27 anos

    plantaram e colheram a cana

    que viraria açúcar. 

    Em usinas escuras,

    homens de vida amarga

    e dura

    produziram este açúcar

    branco e puro

    com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 

    Se eu estiver errada podem me corrigir. Bons estudos

  • # ppmg

    Conhecendo a tal da SELECON

  • so vamo

  • tô começando

  • Banca literal. Eu erro com a mania de inventar. aff

  • 4K RESOLVE

  • Para quem é cria do cespe, banca bem tranquila!!

  • Questão de RLM ou PORTUGUÊS?

  • OLIVEIRA= DONO DA MERCEARIA 

    CONSUMIDOR = IPANEMA

    LETRA C

ID
3956905
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A Matemática aparece na música, especificamente na produção e estudo do som. Os projetos sociais, por exemplo, o Grupo Cultural Afro Reggae, utilizam a música com o objetivo de reduzir as desigualdades sociais, combater o preconceito, promover a inclusão e o desenvolvimento intelectual de pessoas em situação de vulnerabilidade.
Ao escolher os sons que se harmonizam com a divisão das notas dó, ré, mi, fá, sol, lá e si, as seguintes intensidades na escala são observadas, conforme ilustração abaixo:

Notas                           DÓ               RÉ                    MI                FÁ           SOL         LÁ              SI           DÓ 
Escala diatônica            1               1,125              1,265625         1,3             1,5        1,6875    1,8984375      2


Cada nota é representada por um número real, e a fração geratriz correspondente à nota FÁ é:

Alternativas
Comentários

  • Fá = 1,3

    4/3= 1,3.... (GABARITO C)

  • FÁ = 1,3333... = (13 - 1)/9 12/9 = 4/3

    gab. C

  • Resposta: alternativa C.

    Comentário do professor Sebastião (300 segundos de matemática) no YouTube:

    https://youtu.be/4eLKepoU56l

  • https://www.youtube.com/watch?v=4k7P_5YWToQ

  • Faça a seguinte operação 4 dividido por 3 = 1,333...

  • 1,3 = 13 -1 /9 = 12/9 simplificando dá 4/3

  • 1,3 = 1+ 3/9 = 9+3/9 = 12/9 simplifica 4/3

    multiplica o 1 por nove do denominador e soma com 3 do numerado

  • O formato que o qc trouxe ta diferente da prova, só vendo o video que fui perceber.

  • Se vcs não entenderam, assistam ao vídeo. O formato da questão está diferente do original.

    https://www.youtube.com/watch?v=4k7P_5YWToQ

  • a diagramação do enunciado da questão está mal feita pelo qconcursos. ao invés de 1,3 era para eles terem colocado a dizima periódica simples, 1,3... que equivale à 4/3.

  • Questão p. orcamente formatada. Só consegui resolver porque fui na prova para vê-la. Lamentável pagar caro na assinatura desse QC.

  • QCONCURSOS sendo o QCONCURSOS. Tudo dentro da normalidade.

  • 3*1,3= 3,9

    Pode-se anular a questão se considerar a precisão dos valores das frequências das notas.:D

    Se as bancas são chatas e cada vez mais exigentes, seremos tb.

  • kd o professor???

  • A questão quer saber qual a fração será equivalente à 1,3....

    A) 9/8 = 1,125

    B) 81/64 = 1,265625

    C) 4/3= 1,33(...)

    D) 27/16 = 1,6875

    Pra mim a questão deveria ser anulada, haja visto que a matemática não abre margem à aproximações ou contas inexatas. Deveria ter resposta cuja resposta daria exatamente 1,3 ( 26/20 por exemplo)

  • A questão quer saber qual a fração geratriz do número correspondente a nota FÁ, que no caso em tela é o numero 1,3; porém poderia ter especificado melhor que se tratava de uma dízima. De todo modo, vamos lá.

    1,333 = 13-1/9= 12/9 = 4/3.

  • Como é que resolve uma questão toda desconfigurada como essa?

    Alô, Qconcursos! Ajuda ai né?!

ID
3956914
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um em cada cinco consumidores usam o cartão de crédito como complemento do salário. Suponha que uma pessoa tenha um limite de crédito de R$ 900,00 e que tenha utilizado todo seu limite em um mês. Contudo, consegue pagar apenas um terço desse valor. Somando todos os juros na próxima fatura, certamente ela não pagará apenas a fatura remanescente como, também, 12% de juros do crédito rotativo, 2% de juros por atraso e 1% de juros de mora. Dessa forma, o valor total da fatura no próximo mês será de:

Alternativas
Comentários

  • Fatura: 900,00

    Pago: 1/3 da fatura = 300,00

    Restante: 600,00

    Soma dos juros: 15%

    15% de 900,00 = 135,00

    Total da próxima fatura = 600,00 + 135,00 = 735,00

    Gab: A

  • Resposta: alternativa A.

    Resolução do professor Maicon Meneguci no YouTube: 11:08s

    https://youtu.be/8JaOT5OMcFA

  • Tem que anular a questão pois o juros cobra sobre o valor nao pago,ou seja ,600 reais, 15%=90 ,600+90=690

  • Sacanagem viu, está cobrando o juros em cima do valor total, ou seja 900,00 e não do restante da dívida que no caso é os 600

  • Essa questão foi mal elaborada.

  • 900-----100%

    x----------15%=13500/100=135 ou seja 135+600=735

  • Obtive a resposta utilizando regra de 3

    100% ----- 900

    15%. ----- x

    100x = 13500

    x = 13500/100

    x = 135

    600+135= 735

  • o meu calculo deu 738, mais alguem deu esse valor?

  • oxi..de 900,00 foram pagos 300,00 e ao invés dos juros virem apenas em cima dos 600,00 restantes vieram em cima dos 900,00? agora a pessoa paga juros até em cima do que já pagou?

  • A pessoa gastou 900 reais e em cima da fatura vai cair os juros. ele irá pagar 300 reais que é 1/3 da fatura, porém os juros recaem sobre os 900 pq a fatura ainda está em aberto, dessa forma a conta deve ser feita em cima dos 900 e não em cima dos de 600.

  • 900+15%= 135,00

    900- 300=600+135= 735

  • Fatura: 900,00

    Pago: 1/3 da fatura = 300,00

    Restante: 600,00

    Soma dos juros: 15%

    15% de 900,00 = 135,00

    EU ESTAVA ERRANDO PORQUE CALCULAVA OS 15% EM CIMA DE R$ 600 E NÃO EM CIMA DO VALOR INCIAL DA DÍVIDA QUE ERA DE R$ 900,00

    Total da próxima fatura = 600,00 + 135,00 = 735,00

  • O JUROS É EM CIMA DOS 900 E VAI SOMAR COM OS 600.

    REGRAS DE TRES 

    900-100

    X  12   

    Faça regra de tres para os 3 valores 

    12% 2%¨e 1% 

    108 18 9   = 135+600 = 735 reais.

    OPERADORES COBRAM SOBRE O VALOR TOTAL DA PARCELA. NAO IMPORTA SE VOCE PAGOU UM POUCO RS

ID
3956920
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A Escola Professor Pardal se encontra na região Nordeste do Brasil, uma das regiões que apresenta os piores IDH's (Índice de Desenvolvimento Humano), de acordo com o PNAD – 2011. Buscando a inclusão de seus alunos na Era da Informação, a Escola Professor Pardal desenvolveu três projetos voltados para a boa aplicação do conhecimento: Projeto K, Projeto Ye Projeto Z. 
Entre os 120 alunos matriculados na escola , 24 se inscreveram no Projeto K, 53 no Projeto Ye 37 no Projeto Z. 13 alunos se inscreveram nos Projetos K e Y, 12 nos Projetos K e Z, 9 nos Projetos Ye Z e 1 aluno se inscreveu nos três Projetos. O número de alunos da escola que não se inscreveu em nenhum dos três Projetos é igual a: 

Alternativas
Comentários

  • 1º : Somar todos os alunos que se inscreveram nos cursos, respectivamente, K, Y e Z:

    24 + 53 + 37 = 114

    2º: Então, pegar o número de alunos que se inscreveu nos 3 cursos (1) e subtrair de todos os outros alunos que se inscreveram em, pelo menos, 2 cursos e somar tudo:

    1

    13 - 1* = 12

    12 - 1* = 11

    9 - 1* = 8

    Legenda: * = 1 (aluno que se inscreveu nos 3 cursos)

    Somar tudo: 1 + 12 + 11 + 8 = 33

    3º: Agora, deve ser subtraído o número de alunos com os alunos que se inscreveram em mais de 1 curso:

    114 - 33 = 81

    4º: Por último, precisamos subtrair o número total de alunos (120) pelo resultado anterior:

    120 - 81 = 39

    Logo,

    GABARITO: (C) 39.

  • Esse tipo de questão quer te confundir ao dizer que tal conjunto sozinho tem "x" elementos (por exemplo o conjunto K=24 elementos). Mas este número é o total de elementos somando todos os subconjuntos (Ex: K + (K;Y) + (K;Z) + (K;Y;Z) = 24. Isso serve pros outros conjuntos também. Então, na verdade, o aluno tem que ir destrinchando quantos elementos cada subconjunto tem pra descobrir todos os valores.

    Nessas questões, sempre comece pelo subconjunto em comum dos 3 conjuntos maiores, que no caso da questão é 1 aluno (que participa dos 3 grupos K, Y e Z). A partir daí subtraia este valor do subconjunto com dois conjuntos e por fim subtraia de cada conjunto maior. Até onde vi, esse costuma ser o roteiro da resolução desse tipo de questão.

    Aí você terá todos os valores de todos os conjuntos e subconjuntos separadamente, pois esse tipo de questão traz tudo junto e pode te confundir.

    Sem poder demonstrar no diagrama fica difícil de entender, mas o roteiro da questão é o importante.

  • Fazendo por circulos

    K, Y e Z =1

    9 nos Projetos Y e Z = 9-1 = 8

    12 nos Projetos K e Z = 12-1= 11

    13 alunos se inscreveram nos Projetos K e Y = 13-1=12

    24 se inscreveram no Projeto K = 24-1-11-12= 0

    53 no Projeto Y53 no Projeto Y = 53-1-8-12= 32

    37 no Projeto Z = 37-1-8-11= 17

    somar tudo

    1+8+11+12+32+17 = 81

    subtrair do total

    120-81 = 39

    resposta C

  • #ppmg

    conhecendo a SELECON

  • https://www.youtube.com/watch?v=8FuqpdLP5-o

    Resolução Passo a Passo!

  • A chamada União da DSNT pra facilitar sua vida.

    Que po%$ é essa?

    Trio(T) + Sozinhos(S) + Nenhum(N) - Duplas(D) = União(U)

    Lembra que N é o que a gente quer

    1 + (24 + 53 +37) + N - (12+9 +13) = 120

    115 - 34 + N = 120

    81 + N = 120

    N = 120 - 81, portanto N = 39

    Assim é mais rápido, mas se quiser fazer por diagrama dá no mesmo, só é mais demorado

  • Resolução: https://www.autodraw.com/share/453BOOVV02A5

    #PPMG2022

  • 4k resolve

  • conjunto está pior q Negação da proposição
ID
3956923
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As moradias precárias são acompanhadas pela ausência de infraestrutura. Para sanar as deficiências de uma região de 2400 Km² , se faz necessária a expansão de alguns serviços públicos como distribuição de água para 3/16 da região, rede de esgoto para 2/8 da região, energia elétrica para 1/6 da região, além da pavimentação de ruas do restante da região.
A área da região correspondente à necessidade de pavimentação das ruas é de: 

Alternativas
Comentários

  • Cheguei ao resultado da seguinte maneira:

    3/16 de 2400 = 450

    2/8 de 2400 = 600

    1/6 de 2400 = 400

    450+600+400 = 1450

    2400 - 1450 = 950

    Logo, x (área pavimentação) é igual a 950km²

    Não complica, sempre pense em simplificar para achar o resultado!

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do prof. Maicon Meneguci no YouTube:

    https://youtu.be/ffenVLBtxZc

  • 3/16 + 2/8 + 1/6 por MMC dará o resultado total da área usada. A resposta da questão é o restante NÃO USADO.

    16,8,6 ÷ 2

    8,4,3÷ 2

    4,2,3÷ 2

    2,1,3÷ 2

    1,1,3÷ 3

    1,1,1 = 3×2×2×2×2

    MMC = 48

    48/16×3=9

    48/8×2 =12

    48/6×1 =8

    = 29

    Fração final 29/48

    29/48 de 2400 = 1450

    2400 - 1450 = 950 resultado dessa questão DESNECESSÁRIA que comeu 10 minutos do tempo que você podia estar revendo sua redação!

ID
3956926
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pensando em aumentar a área construída de sua residência, João desejava construir um quarto de 5 metros de comprimento e 4,5 metros de largura. Porém, devido ao elevado custo da obra, onde o grande vilão é o tijolo, cujo preço do milheiro é R$ 590,00 e não ter tido aumento de salário, João decidiu alterar a planta do quarto que irá construir para 3,5m de comprimento e 4,5 m de largura. Logo, a diferença entre a área do quarto originalmente planejado e o que será construído é de:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário do professor Maicon Meneguci no YouTube:

    https://youtu.be/xVDJLziGw-0

  • A = b.h (área do retângulo)

    A1 - A2 = 6,75 m²

  • quando é altura de parede comprimento largura é tudo ou em cm2 ou m2.

    entao 5x4.5 = 22,50

    ,5x 4,5 = 15,75 

    diminui um pelo outro 22.5 - 15.75 =6.75.

ID
3956929
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um setor de uma certa empresa, os salários pagos a funcionários dos sexos masculino e feminino são diferentes, ainda que exerçam funções idênticas. O salário pago a uma funcionária do sexo feminino é de R$ 1350,00, enquanto funcionários do sexo masculino recebem R$ 1800,00. Se a quantidade de mulheres supera em uma unidade a quantidade de homens, e sendo a média salarial de todos os membros desse setor igual a R$ 1550,00, pode-se afirmar que o total de funcionários homens é:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário do professor Maicon Meneguci no YouTube:

    https://youtu.be/94007KGwzrY

  • Cai numa funçãozinha de 1º grau. fácil demais.

  • M= 1350; H= 1800

    TOTAL DE PESSOAS: H = X ; M = X + 1

    MÉDIA ARITMÉTICA

    (1350)(X+1) + 1800X/ 2X+1= 1550

    1350X + 1350 + 1800X = (1550)(2X+1)

    3150X + 1350 = 3100X + 1550

    50X = 200

    X = 4

    CASO HAJA ALGUM ERRO POR FAVOR ME INFORMAR

  • mulheres = 1350 

    homens = 1800

    imagina na opção A 4 homens 

    entao 4x1800 = 7200

    mulher 1 a + = entao soma a + 1350x5 = 6750

    soma tudo e divine pela quantidade (média) = 13950/9 = 1550 é a media q ele deu.

    opção A

    4 funcionarios homens

    e 5 mulheres.

  • quando é altura de parede comprimento largura é tudo ou em cm2 ou m2.

    entao 5x4.5 = 22,50

    ,5x 4,5 = 15,75 

    diminui um pelo outro 22.5 - 15.75 =6.75.

ID
3956932
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No Brasil, a taxa de desemprego vêm caindo, porém a apreensão quanto aos rumos da economia está afetando os trabalhadores. Um professor, tentando aumentar sua renda mensal, oferece aulas particulares cobrando um valor fixo de R$ 20,00 acrescido de R$ 13,00 a hora/aula. Um curso oferece o mesmo serviço cobrando R$ 25,00 a hora/aula. O número mínimo de horas/aula para que o valor cobrado pelo professor seja menor que o cobrado pelo curso deve ser igual a:

Alternativas
Comentários

  • prof.: 1 hr = $33 ; 2 hr = $46...

    curso: 1 hr = $25 ; 2 hr = $50...

    a partir da segunda hora as aulas com o prof são mais vantajo$as

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário do professor Maicon Meneguci no YouTube:

    https://youtu.be/R0GvgyWUDeg

  • Dá pra resolver montando uma inequação também:

    Professor = 20 + 13x

    Curso = 25x

    Onde: x é o número de horas-aula

    O enunciado da questão quer o número de aulas mínimo para que a taxa do professor seja menor que a taxa do curso, logo:

    20 + 13x < 25x

    Arrumando as letras na esquerda e os números na direita, temos que:

    13x - 25x < -20

    -12x < -20 . (-1) aqui multiplicamos por -1 pois o valor que acompanha o x está negativo, logo a desigualdade será invertida

    12x > 20

    x> 20/12

    x> 1,66

    Logo, como o x tem que ser maior que 1,66, o número mínimo de horas é 2.

    Alternativa B

ID
3956938
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Segundo dados divulgados no mês de setembro de 2018 pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), a menor renda familiar nacional foi registrada no estado do Maranhão. Maria, sua irmã e seu pai, residentes no Maranhão, trabalham na pesca para aumentar o rendimento familiar. Maria sai de casa às 7h da manhã e trabalha 8 horas por dia, sua irmã sai de casa às 8h da manhã e trabalha 4 horas por dia e seu pai, sai de casa às 6h da manhã e trabalha 10 horas por dia.
Se a hora trabalhada paga pelo empregador de Maria, sua irmã e seu pai tem o mesmo valor, o número mínimo de horas inteiras que eles devem trabalhar para que recebam o mesmo salário é igual a:

Alternativas
Comentários

  • MMC 8, 4, 10 = 40

  • smp que a questao falar minimo faz o MMC

  • Resposta: alternativa C.

    Comentário do professor Maicon Meneguci no YouTube:

    https://youtu.be/f85cmEVjZ5M

  • Questão fácil, porem mal formulada.

  • MMC MINIMO MULTIPLO COMUM 

    SEMPRE QUE FALAR MINIMO É MMC.

    10.8.4

    5 4 2 2

    5 2 1 2

    5 1 1 2

    1 1 1 5    2X2=4X2 = 8 X 5 = 40

  • uai, se cada um trabalhar uma hora por dia, cada um receberá o mesmo valor, visto que o valor da hora é o mesmo para os três. Em "número mínimo de horas inteiras" seria na verdade um dia de trabalho completo. Questão mal-escrita.

ID
3956941
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O Museu da Maré funciona na Zona Norte do Rio de Janeiro com objetivo de preservar a memória dos moradores do bairro. O espaço foi criado em 2006, por um grupo de jovens moradores e integrantes do Centro de Ações Solidárias da Maré (CEASM) para apresentar uma nova experiência de museu voltada para inclusão cultural e social. Esse museu receberá uma tela de um dos artistas da região. Sabendo-se que a área da tela é de 9600 cm² e a sua altura corresponde a uma vez e meia o seu comprimento, a altura desta tela é:

Alternativas
Comentários

  • x.1,5x=9600

    1,5x²=9600

    x²= 9600/1,5

    x²= 96000/15

    x=6400raiz

    x=80(comprimento)

    x=80*1,5 = 120cm(altura)

  • Resposta: alternativa B.

    Resolução do professor Maicon Meneguci no YouTube:

    https://youtu.be/5JqVZvgZASs

  • 9600/2=4800

    4800=x.0,5

    x=4800.0,5=240

    x=240/2

    =120

  • Sabendo-se que a área da tela é de 9600 cm² e a sua altura corresponde a uma vez e meia o seu comprimento, a altura desta tela é:

    Já sabemos o total da área e sabemos também que um dos lados é maior que o outro ou seja a altura é maior.

    se observarmos nas respostas 80 (UMA VEZ ) +40 ( E MEIA ,metade) = 120, ou seja seu comprimento é 80 cm^2 e sua altura é uma vez e meia 1 1/2. dando o total de 120.

    agora amos a regra comprimento x altura

    = 80 ( comprimento) x 120( altura) = 9600 cm

    o exercício quer somente o valor da altura no qual é 120 cm

    resposta B

  • Só pegar e somar, multiplicar, dividir, tirar raiz e é isso ai.

  • A AREÁ TOTAL SEMPRE É DADO EM M2 OU CM2 .

    TEMOS QUE A AREÁ DO PERIMETRO É 9600 CM2.

    SABENDO QUE COMPRIMENTO X ALTURA É IGUAL A AREA = 9600

    E A ALTURA É A METADE COM MEIO DO COMPRIMENTO

    COMPRIMENTO = 80 ! + MEIO   = 80+40 = 120  

    ENTAO 120 X 80 = 9600 CM2 . ALO VOCE

ID
3956944
Banca
SELECON
Órgão
IF-RJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os moradores da Baixada Fluminense sofrem diariamente com o abastecimento irregular de água. Ana, tentando contornar o problema, deseja instalar uma bomba d'água para encher seu reservatório nos dias em que o fornecimento estiver normal. Abomba será instalada ao lado do reservatório que se encontra a 5 metros de distância de um poste de 12 metros de altura. Portanto, a quantidade de metros de fio que serão necessários para fazer a ligação entre o poste e a bomba é de:

Alternativas
Comentários

  • Triângulo pitagórico, nem troca ideia. Só decorar

    Sabemos que se a,b e c forem, respectivamente, as medidas dos catetos e da hipotenusa de um triângulo retângulo, então é válido o Teorema de Pitágoras:

    a²+b²=c²

    Triângulos retângulos são chamados de triângulos pitagóricos quando as medidas de seus lados forem números inteiros.

    Por exemplo, podemos tomar os triângulos com as seguintes medidas:

    3, 4 e 5, pois 32+42=52

    6, 8 e 10, pois 62+82=102

    5, 12 e 13, pois 52+122=132

  • Resposta: alternativa D.

    Resolução do professor Maicon Meneguci no YouTube:

    https://youtu.be/vtrnh_dZ8PU

  • Uai, só achar a hipotenusa. Raiz quadrada de cateto oposto ao quadrado mais cateto adjacente ao quadrado. temos Raiz de 5^2+12^2 = Raiz de 25+144= Raiz de 169= 13 metros

  • Só lembrar que a hipotenusa é maior que os outros dois lados de um triangulo retângulo que vc mata a questão.