Prova CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

ID

3965563

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O uso excessivo de orações intercaladas e/ou subordinadas num período composto pode dificultar a leitura do texto. Uma solução possível é a subdivisão de um período composto longo, em períodos simples ou mais curtos. Assinale a alternativa que apresenta a proposta de reescrita que melhor adapta o início do TEXTO 1, a fim de diminuir a quantidade de orações intercaladas e subordinadas presentes num mesmo período, mas mantendo o cumprimento às normas gramaticais e o sentido global do texto.

Alternativas

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral, Isália I? E se ela, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras, se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou, e experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá? E se, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade entre os povos, o juramento pela manutenção do paraíso e a felicidade das portuguesas? Estas finalmente teriam encontrado o Caminho das Índias, o caminho da riqueza material e espiritual, espécie de caminho de Santiago de Compostela, só que diferente. [...]”

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral, Isália I? Que ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras, se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou. E experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá – e, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade entre os povos, o juramento pela manutenção do paraíso e a felicidade das portuguesas, que finalmente teriam encontrado o Caminho das Índias, o caminho da riqueza material e espiritual, espécie de caminho de Santiago de Compostela, só que diferente. [...]”

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral? Isália I, que, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras, se jogasse ao mar. E, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou. E experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá. [...]”

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral, Isália I, que, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras. Se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou, e experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu. Os índios de tocaia, só observando o bafafá. E, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade entre os povos. [...]”

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora. Acapitã-mor da Armada Geral, Isália I, que, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras. Se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou, e experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá – e, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade. E se entre os povos, o juramento pela manutenção do paraíso e a felicidade das portuguesas, que finalmente teriam encontrado o Caminho das Índias, o caminho da riqueza material e espiritual, espécie de caminho de Santiago de Compostela. [...]”

Comentários

a banca que faz uma questão desse tamanho merece falir
Crédito para o comentário de (João Vicente Oliveira de Azevedo Filho) - 05 de novembro de 2017, (Q837431):
- A interrogação serviu para evitar períodos longos sem mudar o sentido;

ID

3965566

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As proposições a seguir são manchetes veiculadas pelo Jornal Correio Braziliense. Identifique quais delas apresentam ocorrência de ambiguidade na sua construção:

I- “São Paulo quebra invencibilidade do Cruzeiro em casa”.

II- “Mãe é condenada por matar recém-nascido em crise no pós-parto”.

III- “Mãe que jogou bebê no lago é denunciada por homicídio qualificado”.

IV- “Polícia entra em confronto com manifestantes contra a Copa do Mundo”.

Alternativas

Apenas II e III.

Apenas I, III e IV.

Apenas I, II e IV.

Apenas I e IV.

I, II, III e IV

Comentários

Resposta: alternativa c

Explicando os sentidos

I- “São Paulo quebra invencibilidade do Cruzeiro em casa”.
Quem que estava jogando em casa? São Paulo? Cruzeiro?

II- “Mãe é condenada por matar recém-nascido em crise no pós-parto”.
Quem estava em crise pós parto, o bebê ou a mãe?

III- “Mãe que jogou bebê no lago é denunciada por homicídio qualificado”.
Só tem um sentido.

IV- “Polícia entra em confronto com manifestantes contra a Copa do Mundo”.
Os manifestantes ou a polícia estavam contra a copa do mundo?

ID

3965572

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No enunciado “Nós vamos encontrá-lo, para que ele responda pelos crimes que ele está sendo acusado” (policial, em entrevista ao JPB 1 . Edição – 05/07/2015), registra-se um desvio da norma gramatical em relação:

Alternativas

à regência verbal.

à regência nominal.

à concordância nominal.

à concordância verbal.

ao uso do preposição para.

Comentários

Gabarito - B

“Nós vamos encontrá-lo, para que ele responda pelos crimes que ele está sendo acusado”

Ele está sendo acusado de algo.

O adjetivo ACUSADO pede a preposição DE, que, de cara, está ausente.

Bons estudos!

ID

3965575

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o seguinte fragmento, a respeito da personagem Macabéa:

“Há os que têm. E há os que não têm. É muito simples: a moça não tinha. Não tinha o quê? É apenas isso mesmo: não tinha. Se der para me entenderem, está bem. Se não, também está bem. Mas por que trato dessa moça quando o que mais desejo é trigo puramente maduro e ouro no estio?” (Ahora da estrela, Clarice Lispector, 1977, p. 40).

A respeito da regência do verbo TER, no fragmento acima, é CORRETO afirmar que

Alternativas

é classificado como verbo intransitivo pela Nomenclatura Gramatical Brasileira, portanto, seu uso nesse texto está de acordo com essa classificação e não se mostra um recurso expressivo para destacar as características da personagem descrita

é classificado como verbo transitivo direto pela Nomenclatura Gramatical Brasileira, mas nesse texto funciona como intransitivo, o que reforça as características da personagem descrita.

é classificado como verbo transitivo direto pela Nomenclatura Gramatical Brasileira e por isso seu uso nesse texto pode ser considerado um erro, provavelmente advindo da ausência de revisão final.

é classificado como verbo transitivo indireto pela Nomenclatura Gramatical Brasileira, portanto, seu uso nesse texto está de acordo com essa classificação e por isso mesmo se mostra um recurso expressivo para destacar as características da personagem descrita.

é classificado como verbo bitransitivo pela Nomenclatura Gramatical Brasileira e por isso seu uso nesse texto está em desacordo com essa classificação, por não apresentar o complemento indireto que é exigido pelo verbo, fato este que dificulta a compreensão.

Comentários

gab.B

Verbos intransitivos são verbos com significado completo, não sendo necessária a junção de objeto direto e objeto indireto para complementar o seu sentido.

ID

3965584

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Em “Caso haja exposição intensa ao sol [...] é aconselhável a utilização de um bloqueador solar [...]. Após o clareamento da pele, deve-se proteger as áreas tratadas da radiação solar, [...] a fim de prevenir a repigmentação das áreas cutâneas tratadas.”

Os trechos destacados expressam, respectivamente,

Alternativas

condição e finalidade.

concessão e explicação.

condição e explicação.

causa e finalidade.

concessão e causa.

Comentários

Resposta: alternativa a

Finalidade - É o objetivo da ação.

Condição - Tem que haver algum acontecimento para outro poder existir. Ex: Caso haja exposição intensa ao sol [...] é aconselhável a utilização de um bloqueador solar. -> Apenas é aconselhável a utilização de um bloqueador solar se houver ANTES uma exposição intensa ao sol.

Conjunções finais: Para que; a fim de que; porque (= para que, não usual); de modo/maneira/forma/sorte que (= para que; não usual)

Conjunções condicionais: Se, caso, desde que, contanto que, a menos que, exceto se.

ID

3965599

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o enunciado a seguir: “Todas as crianças que leram Alice no País das Maravilhas aprenderam a questionar o mundo que as cerca”.

Sobre este enunciado, é CORRETO afirmar que

Alternativas

o trecho que leram Alice no País das Maravilhas é uma oração substantiva completiva norminal e por isso deveria vir entre vírgulas.

o trecho que leram Alice no País das Maravilhas é uma oração adjetiva restritiva e por isso deveria vir entre vírgulas para garantir o efeito de sentido propiciado por esse tipo de oração.

o trecho que leram Alice no País das Maravilhas é uma oração adjetiva restritiva e a ausência de vírgulas nesse caso confirma o sentido construído a partir desse tipo de oração.

o trecho que leram Alice no País das Maravilhas é um aposto e por isso deveria vir entre vírgulas.

o trecho que leram Alice no País das Maravilhas é uma oração adjetiva explicativa e a ausência de vírgulas nesse caso confirma o sentido construído a partir desse tipo de oração.

Comentários

GABARITO C
“Todas as crianças que ( AS QUAIS ) leram Alice no País das Maravilhas aprenderam a questionar o mundo que as cerca”.

Troque o " que" por "qual (ais)" = Pronome relativo. O P. Relativo introduz orações adjetivas.

Com vírgulas - Explicativa

Sem vírgulas - Restritiva.

Analisando nosso excerto , estamos diante de uma orações subordinada adjetiva restritiva.

Bons estudos!

ID

3965608

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Das cinco frases abaixo, quatro delas têm uma mesma característica lógica comum, enquanto uma dela NÃO tem essa característica.

Aponte-a

Alternativas

escreva uma carta.

que belo rio!

um excelente livro de inglês.

quem ganhou o jogo?

existem muitos buracos nas estradas do Brasil.

Comentários

GAB : E

Questão tem um enunciado nada a ver, no final só queria a que fosse preposição.
Apenas a letra E é preposição.
Todas são afirmações, a letra D é pergunta
PROPOSIÇÃO, e não preposição

ID

3965611

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assinale a alternativa que apresenta uma contradição

Alternativas

Nenhum cozinheiro é vegetariano e algum vegetariano não é cozinheiro.

Todo cozinheiro é vegetariano e algum vegetariano não é cozinheiro.

Todo cozinheiro não é vegetariano e algum vegetariano é cozinheiro.

Algum cozinheiro é vegetariano e algum vegetariano não é cozinheiro.

Todo cozinheiro é vegetariano e algum cozinheiro não é vegetariano.

ID

3965617

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Se José desviou dinheiro da campanha eleitoral, então ele cometeu um grave delito. Mas José não desviou dinheiro de campanha eleitoral. Logo,

Alternativas

José não cometeu um grave delito.

alguém não desviou dinheiro da campanha eleitoral.

José cometeu um grave delito.

alguém desviou dinheiro da campanha eleitoral.

José desviou dinheiro da campanha eleitoral.

ID

3965620

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Se os avôs de jogadores sempre são jogadores, então

Alternativas

os netos de não jogadores sempre são jogadores.

os netos de não jogadores nunca são jogadores.

os netos de jogadores sempre são jogadores.

os netos de jogadores nunca são jogadores.

os netos de jogadores quase sempre são jogadores.

Comentários

Gabarito (B)
------------------------
Os avôs de jogadores sempre são jogadores:

A) os netos de não jogadores sempre são jogadores. FALSO
O "avô de jogador" é que sempre será jogador, o "neto do jogador" não necessariamente será um jogador. Pode ser que ele seja, pode ser que não seja.
----------------
B) os netos de não jogadores nunca são jogadores.VERDADEIRO
Se avô de jogador = jogador, então a cada duas gerações acima do avô sempre será jogador.
- Jogador (neto) --> jogador (vô) ---> jogador (tataravô) --> jogador (ta-ta-tataravô).
Agora suponhamos que nesse meio, definíssemos o pai como jogador, ficaria:
- Jogador (neto) --> jogador (pai) ---> jogador (vô) ---> jogador (bisavô)---> jogador (tataravô) --> jogador (ta-tataravô)---> jogador (ta-ta-tataravô).
Dessa forma todos seriam jogadores e não é o que o enunciado fala.
Para mantermos a afirmação do enunciado sempre verdadeira é necessário que uma geração seja de jogador e a próxima geração de não seja de jogador.
- 7ª geração = não jogador --> 6ª geração = jogador --> 5ª geração = não jogador --> 4ª geração = jogador --> 3ª geração = não jogador --> 2ª geração = jogador --> 1ª geração = não jogador.
Dessa forma, obrigatoriamente, os netos de não jogadores nunca serão jogadores, mas nada impede que uma segunda geração de jogador venha ser uma de não jogador. O único resultado disso é que nunca mais, nessa família, haveria outro jogador.
----------------
C) os netos de jogadores sempre são jogadores. FALSO
O avô jogador pode ter um neto não jogador, portanto a afirmação é FALSA
----------------
D) os netos de jogadores nunca são jogadores. FALSO
Se um avô de jogador é jogador, logo dizer que netos nunca podem ser jogadores é um paradoxo.
----------------
E) os netos de jogadores quase sempre são jogadores. FALSO
Não se sabe como virá o neto do jogador, pode ser jogador como pode não ser.

ID

3965623

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ao fazer sua defesa, diante de uma juíza de direito, Ana declarou: Senhora juíza, eu sou uma grande mentirosa. Assim, a declaração de Ana à juíza é uma estrutura lógica que utiliza a figura

Alternativas

da ambiguidade.

da metonímia.

da antítese.

do paradoxo.

do pleonasmo.

Comentários

Paradoxo: ideias contrárias, que se contradizem, de oposição.
Não consegui enxergar paradoxo nessa questão, pois, afinal de contas, quais são as ideias que se contradizem, já que está é uma marca da dessa figura?
Para mim, essa questão não ficou clara!
É um paradoxo, pois ela estava defendendo ela mesma, ou seja, se ela diz em sua defesa que é uma grande mentirosa, é mentira, isso anula o que ela mesma expôs, pois se ela mente, então ela fala a verdade.

ID

3965626

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Analise as afirmativas abaixo.

I - Aparte sempre cabe no todo.

II- O amigo do meu amigo é meu amigo.

III-Uma odontóloga afirma que todas as odontólogas são mentirosas.

Do ponto de vista da lógica, é (são) sempre verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):

Alternativas

I e II

III

I e III

Comentários

Gabarito, Letra D!

I → Tautologia ou sempre verdade (o todo é formado por partes. Portanto, uma parte sempre caberá no todo)
II→Contingência (o amigo do meu amigo pode ser meu amigo, inimigo ou nem se quer me conhecer)
III→Contradição (se o que a odontóloga afirma sobre as odontólogas for verdade, então, ela é mentirosa. Porém, como ela poderia falar a verdade se é mentirosa? Uma proposição não pode ter dois valores e negar a si mesma. Isso seria uma contradição)

ID

3965629

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Em silogismos condicionais, o modo de se provar pela afirmação é chamado

Alternativas

Modus ponens.

Condicional afirmativa.

Condicional aditiva.

Modus tollens.

Proposição.

Comentários

A resposta correta é Modus ponens. (LETRA A)

O silogismo hipotético condicional pode apresentar dois modos diferentes, a depender de como o raciocínio se desenvolve:

O modus ponens é o ato de confirmar o que já foi afirmado.

O modus tollens é o ato de negar o que já foi negado previamente.

Essa questão é uma questão de raciocínio lógico-matemático e exige que você conheça as teorias da lógica, já que não é um exercício propriamente prático.

ID

4158640

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

Dentro do contexto do desenvolvimento motor existe um caminho natural desta maturação motora que é o sentido cefalocaudal e proximodistal. Marque Vpara verdadeiro e F para falso nas alternativas abaixo.

( ) Para o sentido proximodistal é possível uma criança abraçar um objeto antes de segurar uma caneta corretamente.

( ) O sentido cefalocaudal é do cérebro para a extremidade do corpo.

( ) No sentido cefalocaudal a criança senta antes de conseguir segurar um objeto.

( ) O que caracteriza o sentido proximodistal é que o desenvolvimento procede de cima para baixo a partir do eixo central do corpo.

( ) O sentido proximodistal caracteriza o andar voluntário na criança.

A sequência CORRETA é

Alternativas

V, F, V, F, V

F, F, F, V, V

V, F, F, V, F

F, V, V, V, F

V, V, F, F, V

ID

4158643

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

Um dos fatores extremamente importantes para a motricidade humana é o tônus. Um tônus harmonioso permite gestos com qualidade e bem regulados, edifica os esquemas sensoriomotores para as representações mentais do gestual ao postural. Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Distonia é aceleração do tônus.

Espasmo é a modificação rápida do tônus.

Reflexo miotático quanto maior o encurtamento muscular maior a tensão.

Rigidez acomete um único grupo muscular.

Espaticidade é a diminuição do tônus em determinado grupo muscular.

ID

4158646

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

Embora muitas vezes confundidos, os conceitos de habilidade e capacidade são distintos. Desta forma, assinale a alternativa CORRETA abaixo:

Alternativas

Toda pessoa nasce com uma quantidade de força ou flexibilidade, mas ninguém nasce com capacidade para jogar futebol.

Habilidades são conjuntos de valências treináveis ao longo da vida.

As capacidades são divididas em perceptivas e coordenativas.

As habilidades são geneticamente determinadas.

Capacidades motoras são definidas como atributos físicos essenciais ao desempenho humano.

ID

4158649

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

A teoria dos sistemas ecológicos vê a criança como um ser ativo em desenvolvimento, participando de vários contextos com ambientes dinâmicos e em constantes transformações. Assinale a alternativa CORRETA sobre a referida teoria.

Alternativas

A teoria ecológica não é fundamentada numa visão sistêmica.

Mesossistema abrange os laços e processos que ocorrem entre os dois ou mais ambientes, em que pelo menos um deles não contém a pessoa.

Exossitema compreende os laços e processos que ocorrem entre dois ou mais ambientes que contenham a pessoa em desenvolvimento.

Macrossistema é exemplificado pela relação entre lar e escola.

Microssistema é um padrão de atividade, papéis e inter-relações pessoais experimentados pela pessoa em desenvolvimento.

ID

4158652

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Modalidades Esportivas

Um esporte bastante dinâmico e de grande contribuição na formação do educando é o basquetebol. Levantaremos algumas questões sobre a regulamentação de tempo neste esporte. Assinale a alternativa CORRETA nos itens abaixo:

Alternativas

10 segundos é o tempo determinado para passar do campo de defesa para o ataque.

5 segundos é o tempo que um jogador pode permanecer no interior do garrafão adversário.

Um jogador pode ficar 8 segundos de posse da bola sem passar, arremessar ou driblar.

30 segundos é o tempo máximo que uma equipe tem para finalizar um ataque.

Após um rebote ofensivo a equipe terá 14 segundos para um novo ataque.

ID

4158655

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

A Educação Física escolar vem se constituindo como prática pedagógica, a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas; portanto, com diferentes concepções de Homem. Existe uma busca por uma estratégia metodológica que possa dar conta das necessidades educacionais dessa área do conhecimento.

Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Na concepções de aulas abertas, o objetivo é a busca da autonomia e da emancipação do aluno, possibilitando a construção coletiva do conhecimento.

Para a concepção crítico emancipatória, o professor deve problematizar situações de ensino totalmente abertas.

Já na concepção educação física e saúde, é preciso que o professor crie situações para que os alunos possam aprender esportes, por exemplo, de uma maneira crítica.

Na esportivizadora o professor deve utilizar o esporte com caráter puramente escolar.

A concepção crítico superadora tem como objetivo enfatizar situações de ensino totalmente abertas.

ID

4158658

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Modalidades Esportivas

O voleibol é outro esporte de grande influência nas aulas de educação física, seja pelo fator metodológico motivação como pelo formador, além dos elementos motores e cognitivos presentes na prática. Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

O vôlei foi criado na cidade de Springfield no estado de Massachusetts.

O vôlei já foi praticado no início com uma câmara de bola de basquete.

O primeiro país a conhecer o vôlei fora dos Estados Unidos foi a França.

O vôlei já foi praticado com vinte e cinco pessoas em cada equipe.

A altura inicial em que foi colocada a rede de vôlei era de 1,80m.

Comentários

B O vôlei já foi praticado no início com uma câmara de bola de basquete.

Holyoke, Massachussets, Estados Unidos da América, 1985
Exibição em uma conferência de diretores da Educação Física da ACM – Springfield Alfred T. Halstead sugeriu a mudança de nome para Volleyball
1900 – Canadá
9 pontos, rede na aultura de 1,98m, sem número específico de jogadores,

ID

4158661

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

As habilidades motoras podem ser conceituadas de duas formas. A primeira coloca as habilidades como tarefas, tais como arqueirismo, futebol. Segunda, as habilidades também podem ser vistas em termos das características que distinguem o executante de alto nível do de baixo nível. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:

(1) Habilidade Discreta ( ) Habilidade caracterizada por várias ações.

(2) Habilidade Contínua ( )Ação breve tendo início e fim bem definidos.

(3) Habilidade Seriada ( ) O sucesso é a qualidade do movimento.

(4) Habilidade Cognitiva ( )Sem início e fim identificáveis.

(5) Habilidade Motora ( ) O determinante é a qualidade da decisão.

A sequência CORRETA é

Alternativas

4, 3, 1, 2, 5

2, 4, 3, 5, 1

3, 5, 1, 4, 2

3, 1, 5, 2, 4

2, 5, 1, 4, 3

ID

4158664

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

Desenvolvimento motor é um processo sequencial e contínuo, relacionado à idade, pelo qual o comportamento motor se modifica ao longo da vida. Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Maturação é caracterizada pelo aumento no tamanho ou na massa corporal.

O controle motor estuda os aspectos neurais, físicos e comportamentais do movimento.

Os movimentos reflexos primitivos, posturais e locomotores estão presentes ao longo da vida.

O período habilidoso tem seu ápice por volta dos dez anos.

O desenvolvimento motor não sofre influência da mielinização.

ID

4158667

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

O sucesso na performance habilidosa frequentemente depende do quão eficazmente o executante detecta, percebe e utiliza a informação sensorial para execução de um tarefa motora, sendo preciso na aprendizagem motora. Marque V para verdadeiro e F para falso nas questões abaixo:

( ) Receptores cutâneos auxiliam na informação sensorial vinda do sistema motor que sinaliza contração e movimento dos segmentos.

( ) Fusos musculares são receptores musculares proprioceptivos.

( ) Informação cinestésica é a segunda fonte básica de informação sensorial.

( ) Controle de circuito fechado é a informação sobre o estado real do sistema.

( ) Comparador é o componente de um sistema de controle na execução da ação desejada.

A sequência CORRETA é:

Alternativas

V, V, F, V, V

F, V, V, F, F

V, F, V, F, V

F, V, F, V, F

V, V, F, F, V

ID

4158670

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Bases Sócio-Históricas da Educação Física

Historicamente a Educação Física escolar no Brasil foi norteada pelos métodos tradicionais diretivos, onde o processo de ensino-aprendizagem era de responsabilidade direta do professor. Com o passar do tempo, esses métodos tradicionais se revelaram inadequados às características da sociedade que evoluía o que provocou o surgimento de novos procedimentos metodológicos. Assinale alternativa CORRETA nos itens abaixo.

Alternativas

O Método do Movimento Ginástico Europeu é fundamentado em princípios biológicos e técnicos.

O Método de Reprodução/Produção de conhecimento é uma adaptação de métodos anteriormente já existentes.

Nos Métodos de Ensino de Diretrizes Motoras, o professor é centro do processo ensino-aprendizagem.

O Método Criativo de ensino é representado por avaliação recíproca e por programação individualizada.

Método da Análise é a capacidade de estruturar um todo a partir da compreensão das relações entre os elementos ou partes específicas.

ID

4158673

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Os PCN´s nos mostram que as crianças ao ingressarem na escola já têm uma série de conhecimentos sobre movimento, corpo e cultura corporal, frutos de experiência pessoal, das vivências dentro do grupo social em que estão inseridas e das informações veiculadas pelos meios de comunicação. Assinale a alternativa CORRETA sobre os objetivos de educação física para o primeiro ciclo:

Alternativas

Participação em brincadeiras cantadas.

Participação e apreciação de brincadeiras ensinadas pelos colegas.

Resolução de problemas corporais individualmente.

Conhecer algumas de suas possibilidades e limitações, estabelecendo metas quantitativas e qualitativas.

Participação em atividades rítmicas e expressivas.

ID

4158676

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

Um dos grandes fatores que impedem as crianças de saírem de estágio do desenvolvimento motor para outro é que se determina como barreira de proficiência. Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Abarreira de proficiência teoricamente é o inverso da proficiência motora

O nível de tonicidade é de fundamental importância para o surgimento da barreira de proficiência.

Na barreira de proficiência a criança apresenta dificuldade na aprendizagem de habilidades motoras relacionadas às habilidades esportivas ou recreativas.

Não devemos manipular fatores do ambiente ou da tarefa para dificultar ou favorecer a realização da tarefa e o desenvolvimento.

Dentro do contexto da barreira de proficiência não devemos levar em consideração o ciclo percepção-ação.

ID

4158679

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

Atividade Física, Recreação e Lazer

As discussões sobre os conceitos de recreação e lazer têm uma longa trajetória em nosso país como também inúmeras interpretações. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA nos itens abaixo.

Alternativas

O lazer deve ser encarado como um fim em si mesmo, sem que se esperem benefícios ou resultados específicos.

A recreação é a utilização do tempo livre em busca do lúdico.

O lazer é o estado de espírito em que o ser humano se coloca.

Apessoa que busca a recreação sempre buscará diferentes objetivos e nunca apenas só recrear.

Tempo de necessidades básicas vitais é o tempo que uma pessoa utiliza direta ou indiretamente em função de sua produção.

ID

4158682

Banca

CPCON

Órgão

Prefeitura de Portalegre - RN

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física

Disciplina

Educação Física

Assuntos

A Didática da Educação Física é um ramo da pedagogia que fundamenta e estrutura o caminho em que o docente conduz seus alunos dentro do contexto da formação. Escreva V para verdadeiro e F para falso nos itens abaixo, no que diz respeito ao papel da didática:

( ) Entender o significado da cultura geral da qual faz parte a base científica.

( ) Desenvolver competências no estabelecimento de prioridades para selecionar os temas relevantes e metodologias para desenvolvê-los.

( ) Foco voltado sempre para o desempenho do aluno.

( ) Observar o momento psicológico e social do educando.

( ) Respeitar a distribuição por gênero da turma.

A sequência CORRETA é

Alternativas

V, V, F, F, F.

V, F, F, V, V.

V, F, V, F, V.

F, F, V, F, F.

V, F, F, F, V.

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