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Prova EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Intérprete de Libras


ID
5099644
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


    O Departamento Estadual de Trânsito (Detran-PB), por meio da Operação Lei Seca notificou 57 motoristas por dirigir sob efeito de álcool, durante o Carnaval de 2020. Os números foram divulgados nesta quarta-feira (dia 26) pela Coordenação de Policiamento e Fiscalização de Trânsito do órgão.  

    Durante o período, foram realizados 798 testes de bafômetro, o que resultou na apreensão de 52 carteiras de habilitação (CNHs) e na remoção de 13 veículos aos pátios do órgão. A operação ainda autuou 80 condutores em flagrante, pela prática de outras infrações ao Código de Trânsito Brasileiro (CTB). 

     As ações da Operação Lei Seca foram intensificadas desde a segunda quinzena de dezembro até fevereiro de 2020, quando ocorre a estação mais quente do ano, o verão. A época coincidiu com as férias escolares e o carnaval, quando é registrado um aumento significativo de veículos circulando em todo o Estado, sobretudo nos municípios litorâneos. 

    Efetivo - Quarenta e cinco homens foram responsáveis pelas ações. Esse efetivo foi composto por 3 equipes, cada uma com 12 agentes de trânsito e 3 policiais militares, que atuaram nas fiscalizações de trânsito com o auxílio dos seguintes equipamentos: 14 etilômetros (bafômetros), 50 talonários eletrônicos, 2 redutores de velocidade móveis, 2 camas de faquir, 20 cones de sinalização e 2 barreiras de sinalização retrátil. Nas ações foram empregadas 9 viaturas, entre elas 2 reboques. 

    Segundo o major Edmilson Castro, coordenador da Lei Seca no Estado, as fiscalizações tiveram o objetivo de coibir os abusos praticados por muitos condutores que ainda insistem em desobedecer às leis de trânsito, principalmente ao que se refere às infrações relacionadas à embriaguez ao volante. “Com as ações da Operação Lei Seca durante o Carnaval, certamente muitos acidentes foram evitados e muitas vidas foram preservadas no trânsito do nosso Estado”, afirmou major Castro. 

Fonte:http://detran.pb.gov.br 

O gênero textual a que pertence o texto acima é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - E

    As principais caraterísticas do gênero textual notícia são:

    • Texto de cunho informativo
    • Textos descritivos e/ou narrativos
    • Textos relativamente curtos
    • Veiculado nos meios de comunicação
    • Linguagem formal, clara e objetiva
    • Textos com títulos (principal e auxiliar)
    • Textos em terceira pessoa (impessoais)
    • Discurso indireto
    • Fatos reais, atuais e cotidianos


ID
5099647
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


    O Departamento Estadual de Trânsito (Detran-PB), por meio da Operação Lei Seca notificou 57 motoristas por dirigir sob efeito de álcool, durante o Carnaval de 2020. Os números foram divulgados nesta quarta-feira (dia 26) pela Coordenação de Policiamento e Fiscalização de Trânsito do órgão.  

    Durante o período, foram realizados 798 testes de bafômetro, o que resultou na apreensão de 52 carteiras de habilitação (CNHs) e na remoção de 13 veículos aos pátios do órgão. A operação ainda autuou 80 condutores em flagrante, pela prática de outras infrações ao Código de Trânsito Brasileiro (CTB). 

     As ações da Operação Lei Seca foram intensificadas desde a segunda quinzena de dezembro até fevereiro de 2020, quando ocorre a estação mais quente do ano, o verão. A época coincidiu com as férias escolares e o carnaval, quando é registrado um aumento significativo de veículos circulando em todo o Estado, sobretudo nos municípios litorâneos. 

    Efetivo - Quarenta e cinco homens foram responsáveis pelas ações. Esse efetivo foi composto por 3 equipes, cada uma com 12 agentes de trânsito e 3 policiais militares, que atuaram nas fiscalizações de trânsito com o auxílio dos seguintes equipamentos: 14 etilômetros (bafômetros), 50 talonários eletrônicos, 2 redutores de velocidade móveis, 2 camas de faquir, 20 cones de sinalização e 2 barreiras de sinalização retrátil. Nas ações foram empregadas 9 viaturas, entre elas 2 reboques. 

    Segundo o major Edmilson Castro, coordenador da Lei Seca no Estado, as fiscalizações tiveram o objetivo de coibir os abusos praticados por muitos condutores que ainda insistem em desobedecer às leis de trânsito, principalmente ao que se refere às infrações relacionadas à embriaguez ao volante. “Com as ações da Operação Lei Seca durante o Carnaval, certamente muitos acidentes foram evitados e muitas vidas foram preservadas no trânsito do nosso Estado”, afirmou major Castro. 

Fonte:http://detran.pb.gov.br 

Assinale a alternativa que responde sobre a temática central do texto:

Alternativas

ID
5099650
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


    O Departamento Estadual de Trânsito (Detran-PB), por meio da Operação Lei Seca notificou 57 motoristas por dirigir sob efeito de álcool, durante o Carnaval de 2020. Os números foram divulgados nesta quarta-feira (dia 26) pela Coordenação de Policiamento e Fiscalização de Trânsito do órgão.  

    Durante o período, foram realizados 798 testes de bafômetro, o que resultou na apreensão de 52 carteiras de habilitação (CNHs) e na remoção de 13 veículos aos pátios do órgão. A operação ainda autuou 80 condutores em flagrante, pela prática de outras infrações ao Código de Trânsito Brasileiro (CTB). 

     As ações da Operação Lei Seca foram intensificadas desde a segunda quinzena de dezembro até fevereiro de 2020, quando ocorre a estação mais quente do ano, o verão. A época coincidiu com as férias escolares e o carnaval, quando é registrado um aumento significativo de veículos circulando em todo o Estado, sobretudo nos municípios litorâneos. 

    Efetivo - Quarenta e cinco homens foram responsáveis pelas ações. Esse efetivo foi composto por 3 equipes, cada uma com 12 agentes de trânsito e 3 policiais militares, que atuaram nas fiscalizações de trânsito com o auxílio dos seguintes equipamentos: 14 etilômetros (bafômetros), 50 talonários eletrônicos, 2 redutores de velocidade móveis, 2 camas de faquir, 20 cones de sinalização e 2 barreiras de sinalização retrátil. Nas ações foram empregadas 9 viaturas, entre elas 2 reboques. 

    Segundo o major Edmilson Castro, coordenador da Lei Seca no Estado, as fiscalizações tiveram o objetivo de coibir os abusos praticados por muitos condutores que ainda insistem em desobedecer às leis de trânsito, principalmente ao que se refere às infrações relacionadas à embriaguez ao volante. “Com as ações da Operação Lei Seca durante o Carnaval, certamente muitos acidentes foram evitados e muitas vidas foram preservadas no trânsito do nosso Estado”, afirmou major Castro. 

Fonte:http://detran.pb.gov.br 

De acordo com o texto, são resultados da Operação Lei Seca:

Alternativas

ID
5099653
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

Texto 1


    O Departamento Estadual de Trânsito (Detran-PB), por meio da Operação Lei Seca notificou 57 motoristas por dirigir sob efeito de álcool, durante o Carnaval de 2020. Os números foram divulgados nesta quarta-feira (dia 26) pela Coordenação de Policiamento e Fiscalização de Trânsito do órgão.  

    Durante o período, foram realizados 798 testes de bafômetro, o que resultou na apreensão de 52 carteiras de habilitação (CNHs) e na remoção de 13 veículos aos pátios do órgão. A operação ainda autuou 80 condutores em flagrante, pela prática de outras infrações ao Código de Trânsito Brasileiro (CTB). 

     As ações da Operação Lei Seca foram intensificadas desde a segunda quinzena de dezembro até fevereiro de 2020, quando ocorre a estação mais quente do ano, o verão. A época coincidiu com as férias escolares e o carnaval, quando é registrado um aumento significativo de veículos circulando em todo o Estado, sobretudo nos municípios litorâneos. 

    Efetivo - Quarenta e cinco homens foram responsáveis pelas ações. Esse efetivo foi composto por 3 equipes, cada uma com 12 agentes de trânsito e 3 policiais militares, que atuaram nas fiscalizações de trânsito com o auxílio dos seguintes equipamentos: 14 etilômetros (bafômetros), 50 talonários eletrônicos, 2 redutores de velocidade móveis, 2 camas de faquir, 20 cones de sinalização e 2 barreiras de sinalização retrátil. Nas ações foram empregadas 9 viaturas, entre elas 2 reboques. 

    Segundo o major Edmilson Castro, coordenador da Lei Seca no Estado, as fiscalizações tiveram o objetivo de coibir os abusos praticados por muitos condutores que ainda insistem em desobedecer às leis de trânsito, principalmente ao que se refere às infrações relacionadas à embriaguez ao volante. “Com as ações da Operação Lei Seca durante o Carnaval, certamente muitos acidentes foram evitados e muitas vidas foram preservadas no trânsito do nosso Estado”, afirmou major Castro. 

Fonte:http://detran.pb.gov.br 

A “Operação Lei Seca notificou 57 motoristas por dirigir sob efeito de álcool, durante o Carnaval de 2020”. As palavras destacadas podem ser substituídas RESPECTIVAMENTE por: 

Alternativas

ID
5099656
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


    O Departamento Estadual de Trânsito (Detran-PB), por meio da Operação Lei Seca notificou 57 motoristas por dirigir sob efeito de álcool, durante o Carnaval de 2020. Os números foram divulgados nesta quarta-feira (dia 26) pela Coordenação de Policiamento e Fiscalização de Trânsito do órgão.  

    Durante o período, foram realizados 798 testes de bafômetro, o que resultou na apreensão de 52 carteiras de habilitação (CNHs) e na remoção de 13 veículos aos pátios do órgão. A operação ainda autuou 80 condutores em flagrante, pela prática de outras infrações ao Código de Trânsito Brasileiro (CTB). 

     As ações da Operação Lei Seca foram intensificadas desde a segunda quinzena de dezembro até fevereiro de 2020, quando ocorre a estação mais quente do ano, o verão. A época coincidiu com as férias escolares e o carnaval, quando é registrado um aumento significativo de veículos circulando em todo o Estado, sobretudo nos municípios litorâneos. 

    Efetivo - Quarenta e cinco homens foram responsáveis pelas ações. Esse efetivo foi composto por 3 equipes, cada uma com 12 agentes de trânsito e 3 policiais militares, que atuaram nas fiscalizações de trânsito com o auxílio dos seguintes equipamentos: 14 etilômetros (bafômetros), 50 talonários eletrônicos, 2 redutores de velocidade móveis, 2 camas de faquir, 20 cones de sinalização e 2 barreiras de sinalização retrátil. Nas ações foram empregadas 9 viaturas, entre elas 2 reboques. 

    Segundo o major Edmilson Castro, coordenador da Lei Seca no Estado, as fiscalizações tiveram o objetivo de coibir os abusos praticados por muitos condutores que ainda insistem em desobedecer às leis de trânsito, principalmente ao que se refere às infrações relacionadas à embriaguez ao volante. “Com as ações da Operação Lei Seca durante o Carnaval, certamente muitos acidentes foram evitados e muitas vidas foram preservadas no trânsito do nosso Estado”, afirmou major Castro. 

Fonte:http://detran.pb.gov.br 

Leia o seguinte fragmento do texto: “(...) as fiscalizações tiveram o objetivo de coibir os abusos praticados por muitos condutores que ainda insistem em desobedecer às leis de trânsito(...)”.


As palavras destacadas são essenciais para estabelecer relações de sentido. A ausência delas ocasionaria:

Alternativas
Comentários
  • Um problema de coesão textual.


ID
5099674
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Sobre a Fortaleza de Santa Catarina do Cabedelo que é um dos mais belos monumentos históricos do Estado da Paraíba, analise os itens abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
5099677
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Sobre o Índice de Desenvolvimento Humano (IDHM) - do Município de Cabedelo, analise o texto abaixo, complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:


“O Índice de Desenvolvimento Humano (IDHM) - Cabedelo é _______, em 2010, o que situa esse município na faixa de Desenvolvimento Humano Alto (IDHM entre 0,700 e 0,799) e em no__________ no ranking dos municípios Paraibanos. A dimensão que mais contribui para o IDHM do município é Longevidade, com índice de 0,822, seguida de Renda, com índice de 0,782, e de Educação, com índice de 0,651.

Alternativas

ID
5099680
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Por ser a região mais desenvolvida, é a mais representativa no PIB brasileiro, correspondendo a 55,2% do PIB nacional. Destacam-se o setor industrial, financeiro e comercial. As indústrias automobilísticas, siderúrgicas e petrolíferas apresentam-se em grande quantidade.


A Região a que se refere o texto é:

Alternativas

ID
5099683
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

É uma zona úmida, definida como “ecossistema costeiro, de transição entre os ambientes terrestre e marinho, característico de regiões tropicais e subtropicais, sujeito ao regime das marés.


O Conceito acima é:

Alternativas
Comentários
  • resposta : B

    O Manguezal é um bioma costeiro, ou seja, ele fica na transição entre o ambiente terrestre e marinho. É inundável por conta das marés altas e observados desde o Amapá até o Golfão Maranhense, aparecendo, ainda, espaçadamente, em outros trechos do litoral, principalmente junto às baías ou desembocaduras de rios.


ID
5099686
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“O fenômeno da bossa nova teve repercussão mundial, e uma música específica foi o principal motivo para isso. Estamos falando de “Garota de Ipanema” (ou “The Girl From Ipanema“, como ficou conhecida internacionalmente). Na cerimônia do Grammy de 1965, ___________________ ao interpretar a canção, ficou conhecida como a primeira artista mulher a conquistar a estatueta de “Gravação do Ano”.

Completa a lacuna e assinale a alternativa CORRETA

Alternativas

ID
5099689
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para armazenar dados e executar programas, os computadores dispõem de um recurso fundamental: a memória. Sobre os diferentes tipos de memórias, analise as sentenças a seguir:


I. HD e SSD são memórias primárias e RAM é um tipo de memória secundária.

II. Memórias ROM ( ReadOnlyMemory) têm seu conteúdo escrito na fábrica, e não é possível alterar este conteúdo.

III. IMemória CACHE é dividida em níveis e é sempre mais veloz do que a memória RAM.

IV. HDs são memórias voláteis mas SSDs são memórias não voláteis.


Está(ão) CORRETA(S):

Alternativas
Comentários
  • GAB. B

    II e III.

  • Gabarito: B

    I - Errada.

    A memoria RAM é um tipo de memória primária e não secundária.

    II - Correta.

    A memória ROM é um tipo de memória que permite apenas a leitura, ou seja, as suas informações são gravadas pelo fabricante uma única vez e após isso não podem ser alteradas ou apagadas, somente acessadas. São memórias cujo conteúdo é gravado permanentemente.

    III - Correta.

    A memória cache é dividida em alguns níveis, conhecidos como L1, L2 e L3 (L significa Level, em inglês). Eles dizem respeito à proximidade da memória cache das unidades de execução do processador. Quanto mais próxima ela estiver da unidade de execução do processador, menor será o seu número. Ela é muito mais rápida que a memória RAM e tem a função de fornecer as informações mais cruciais para o processador.

    IV - Errada.

    Ambas são memórias NÃO voláteis. 

    Bons estudos.

  • Ao meu ver, a questão é passível de anulação.

    A BIOS é um exemplo de memória ROM que pode ser atualizada por usuários avançados, mediante atualizações disponibilizadas pelo fabricante da BIOS, modificando assim, o software da memória ROM denominado BOIS.

    Eu marcaria letra E.

  • Assertiva B

    II. Memórias ROM ( ReadOnlyMemory) têm seu conteúdo escrito na fábrica, e não é possível alterar este conteúdo.

    III. Memória CACHE é dividida em níveis e é sempre mais veloz do que a memória RAM.

    CACHE é dividida em níveis

    1. Randômica
    2. FIFO
    3. LRU

    ->  Randômica o sistema simplesmente escolhe aleatoriamente o bloco que deve ser removido. Ele sai da Cache dando lugar ao novo bloco que foi acessado.

    ->Já no FIFO (First-In First-Out) adota o princípio de fila. Aquele bloco que chegou primeiro.

    -> No LRU (Least-Recently Used), ou “Menos Usado Recentemente” aplica o Princípio da Localidade Temporal.

  • B

    i) Componentes da memória primária:

    (RAM), a memória de leitura (ROM) e a memória cache e os Registradores.

    Memória secundária: HD e mídias removíveis

    ii) O termo ROM, a rigor, serve para diferenciar uma memória que só pode ser lida, e nunca escrita, de uma que tem caráter randômico: permite que dados sejam escritos, lidos e apagados sem problemas. Portanto, surgiu como forma de diferenciar da RAM, que por sua vez, refere-se à “memória de acesso randômico”.

    III) é muito mais rápida que a memória RAM e tem a função de fornecer as informações mais cruciais para o processador.

    IV ) Não voláteis as duas !

  • Uma observação. Se aparecer que as memórias ROMs atuais podem ser atualizadas, alteradas a resposta é afirmativa. É só lembrar que elas utilizam o mesmo sistema de pendrive chamado de FLASH ROM.

  • Gabarito: B

    Memória ROM:

    • Memória de Somente Leitura
    • memória não-volátil contida na placa-mãe, não podendo – em regra – ter seu conteúdo alterado (pelo menos não sem um equipamento específico).

    Memória Cache:

    Memória Cache é um tipo de Memória SRAM (RAM estática) Logo, já podemos concluir que se trata de uma memória de acesso aleatório, estática, elétrica, volátil, de alta velocidade, baixo consumo de energia e pequena capacidade de armazenamento – sua alta velocidade é compatível com a velocidade dos registradores do processador.

    Em outras palavras, ele é capaz de processar dados em uma velocidade muito maior do que a Memória RAM é capaz de enviar. Isso resulta em longos períodos de ociosidade do processador e, consequentemente, desperdício de sua capacidade de processamento.

     

    >> A memória cache do computador é um tipo de memória intermediária que guarda as informações oriundas da memória principal, com a finalidade de agilizar o acesso do processador a essas informações.

  • III. IMemória CACHE é dividida em níveis e é sempre mais veloz do que a memória RAM.

    MEMÓRIA

    • Velocidade: Registradores -> Cache -> RAM -> Secundária. 
    • Armazenamento: Secundária -> RAM -> Cache -> Registradores. 
  • O conteúdo da memória ROM é possivel ser alterado, claro que da bastante trabalho mas da! Eu marcaria a E.

  • GABARITO B

    Disco Rígido (Hard Disk, HD, HDD): unidade de armazenamento de dados magnético, identificado também como memória auxiliar, de massa ou secundária. O disco rígido é considerado não-volátil. Quando desligamos o computador o disco rígido não perde seus dados, e por isso é utilizado para armazenar os diversos arquivos e programas. A capacidade de armazenamento depende do modelo adquirido: 500 GB, 1 TB, 2 TB, 4 TB, 8 TB ou mais.

    Os discos giram em velocidades muito altas que são medidas em RPM (rotação por minuto). Os mais encontrados variam de 5.400 à 15.000 RPM.

    Normalmente estão conectados através dos barramentos SATA, IDE, ou ATA, SCSI, Fibre Channel. Os externos através de conexões USB ou eSATA.

     A formatação física é realizada pelo fabricante e a lógica pode ser realizada pelo usuário. 

    SSD- Solid-state drive (unidade de estado sólido): Dispositivo responsável por armazenar dados, mas que, diferentemente dos sistemas magnéticos, não possui partes móveis e é construído em torno de um circuito integrado semicondutor. São baseados na tecnologia de memória flash. Apresenta maior resistência a impactos e menor consumo de energia na comparação com os atuais discos rígidos. O custo de armazenamento é mais alto na comparação com o disco rígido. Apesar do custo elevado, apresenta-se com uma alternativa de alta velocidade no acesso e armazenamento de dados armazenados. Não é volátil

    A capacidade de armazenamento depende do modelo adquirido: 32 GB, 64 GB, 120 GB, 1 TB, 2 TB ou mais. Mais rápido que o HD (disco rígido).

    O SSD (solid-state drive) é uma tecnologia de armazenamento que utiliza memória flash e cuja interface de comunicação é a mesma utilizada em discos rígidos.

    Memória cache: Especificamente as que aparecerem nos processadores. Memória de pequena quantidade, volátil, porém de grande velocidade que pode ser encontrada no processador. Armazena dados temporariamente para que este sejam carregados mais rapidamente quando solicitados pelo processador. Como a memória CACHE é mais rápida que a memória RAM, se os dados necessários para o processamento estiverem nesta memória serão carregados mais rapidamente.

    Normalmente os computadores apresentam níveis de memória cache. L1, L2, L3.

    A Capacidade da memória cache de um processador pode variar em torno de KB e MB. Ex.: 512 KB, 2 MB, 4 MB, 8 MB, 16 MB.

    Memória ROM: Memória Somente leitura, o usuário em si não pode gravar seus dados dentro dos chips de memória ROM, quem escreve no componente é o fabricante. A capacidade de armazenamento da memória ROM pode ser de KB ou MB. Ex.: 32KB, 64 KB, 512 KB, 1 MB 4 MB.

    Memória não volátil (não depende de energia elétrica para manter seus dados), considerada memória permanente. É utilizada para armazenar programas e dados para o controle do computador, com instruções para funcionamento interno do mesmo, muito utilizada para armazenamento do software BIOS da placa-mãe.

  • Atualmente é possível alterar a memória ROM através de softwares.

  • A Bios é um exemplo memória ROM e pode ser alterada. Só nas máquinas antigas que não dava para alterar.

  • Até que enfim uma questão decente

  • pessoal quanto aos que estão falando sobre ser possível alterar as informações da memória ROM , nós sabemos que é possível, na verdade na informática quase tudo é, mas assisti algumas aulas que os professores falam pra gente levar as coisas por "padrão" . é exatamente o que a questão pede. pois por padrão não se pode alterar .

ID
5099692
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A maioria dos navegadores de Internet disponibiliza uma opção de navegação privativa/anônima.


Sobre este tipo de navegação, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C). Na navegação privativa/anônima O IP do usuário é identificado pelos servidores e provedores...

    Outras questões:

    Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE - 2013 - PC-DF - Escrivão de Polícia

    O modo de navegação anônimo, disponibilizado no navegador Google Chrome, possibilita que o usuário navegue na Internet sem que as páginas por ele visitadas sejam gravadas no histórico de navegação.

    CERTA

    Ano: 2014 Banca: CESPE / Órgão: FUB Provas: CESPE - 2014 - FUB

    No modo de navegação anônima do Google Chrome, as páginas visitadas não são registradas no histórico de navegação, embora os cookies sejam mantidos após as páginas terem sido fechadas.

    ERRADA

    Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE - 2018 - PF Papiloscopista Policial Federal

    Disponível exclusivamente no Google Chrome, o modo de navegação anônima permite ao usuário navegar pela Internet sem registrar as páginas acessadas.

    ERRADA

     

  • GABARITO: C

    Note que a questão quer a INCORRETA.

    A letra C é incorreta, pois os serviços da internet conseguem rastrear o IP do usuário. Se assim não fosse pessoal, nós poderíamos simplesmente abrir uma janela anônima e comprar passagens aéreas fingindo estar em outro local do mundo, pois os preços são mais baratos no exterior por exemplo. Quem nunca tentou? Kkkkkk.

    A navegação privativa/anônima não torna o usuário anônimo na internet, mas apenas para o navegador. Ademais, o provedor de acesso do usuário tem possibilidade de rastrear as páginas visitadas. Ou seja pessoal, o que nós podemos concluir? Que tudo que nós fizemos na internet fica gravado, você deixa pegadas por todos os lugares que você passa, mesmo dando a impressão estar ''completamente invisível''.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Agora você pode navegar com privacidade. Outras pessoas que usarem este dispositivo não verão sua atividade, mas os downloads e favoritos serão salvos.

    O Chrome não salvará as seguintes informações:

    • seu histórico de navegação
    • cookies e dados de sites
    • informações fornecidas em formulários

    É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

    • os websites que você visita
    • seu empregador ou sua escola
    • seu provedor de acesso à Internet

    GAB. C ⏳

  • GABARITO - C

    No Internet Explorer → Navegação In Private → Ctrl + Shift + P

    No Google Chrome → Navegação anônima → Ctrl + Shift + N

    No Firefox → Navegação Privativa → Ctrl + Shift + P

    --------------------------------------------------

    ►O Chrome não salva seu histórico de navegação, cookies e dados do site ou informações inseridas em formulários.

    ►Arquivos transferidos por download e sites adicionados aos "favoritos" são mantidos.

    ►Sua atividade permanece visível para os sites que você visita, seu empregador, escola ou provedor de acesso à Internet.


ID
5099695
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na utilização do Sistema Operacional Windows é possível que algum processo passe a consumir recursos de forma exagerada, seja intencionalmente ou não. Esta situação pode causar lentidão no processamento das demais aplicações. Uma forma de identificar esse problema é observar o consumo de CPU, Memória, Disco e Rede, dos processos, e procurar alguma anomalia.


O atalho que abre o Gerenciador de Tarefas no Windows 10 é:

Alternativas
Comentários
  • Por que anularam?

    A "d" me parece correta.

  • CTRL + ALT + DEL

  • W.10 CTRL + SHIFT + ESC = GERENCIADOR DE TAREFAS

    CTRL + ALT + F4 = ACESSA A CENTRAL DE SEGURANÇA DO WINDOWS


ID
5099698
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre a utilização do mouse no programa Word, do pacote Office 2010, analise as seguintes afirmações.


I. O botão direito do mouse serve para selecionar alguma funcionalidade.

II. O botão esquerdo do mouse serve para acionar menu rápido.

III. Um clique com o botão esquerdo do mouse no texto posiciona o cursor.

IV. Dois cliques com o botão esquerdo em uma palavra seleciona a palavra.

V. Três cliques com o botão esquerdo em uma palavra seleciona o parágrafo que contém a palavra.

VI. Quatro cliques com o botão esquerdo em uma palavra seleciona o texto da página que contém a palavra.


Estão CORRETAS:

Alternativas
Comentários
  • Word 

    1 clique -> Posiciona o cursor.

    2 cliques -> Seleciona uma palavra

    3 cliques -> Seleciona o parágrafo

    1 clique fora da margem (lado esquerdo) -> Seleciona a linha

    2 cliques fora da margem (lado esquerdo) -> Seleciona o parágrafo

    3 cliques fora da margem (lado esquerdo) -> Seleciona o texto inteiro

    →Remover páginas em branco (Ctrl+End / Backspace)

  • WORD

    1 clique: posiciona o cursor;

    2 clique: seleciona a palavra;

    3 clique: seleciona o parágrafo.

    WRITER

    1 clique: posiciona o cursor;

    2 clique: seleciona a palavra;

    3 clique: seleciona a frase;

    4 clique: seleciona o parágrafo.

    Gab. C

  • LETRA C

  • GABARITO: C

    OBS: O WORD ACEITA APERNAS 3 CLIQUES SIMULTÂNEOS

    1° CLIQUE: POSICIONA O CURSOR

    2° CLIQUE: SELECIONA A PALAVRA

    3° CLIQUE: SELECIONA O PAGÁGRAFO

    OBS: JÁ O WRITER ACEITA 4 CLIQUES SIMULTÂNEOS

    1° CLIQUE: POSICIONA O CURSOR

    2° CLIQUE: SELECIONA A PALAVRA

    3° CLIQUE: SELECIONA A FRASE

    4° CLIQUE: SELECIONA O PARÁGRAFO

    COMPLEMENTANDO!

    É POSSÍVEL TAMBÉM A SELEÇÃO DE PARTE DO TEXTO COM CLIQUE(S) NA MARGEM ESQUERDA DA PÁGINA.

    1° CLIQUE: SELECIONA A LINHA

    2° CLIQUE: SELECIONA O PARÁGRAFO

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    TECLA TE ATALHO

    SELECIONAR TUDO: CTRL + T

  • WORD:

    1 Cliqueposiciona o cursor no local indicado.

    2 Cliques: seleciona a palavra sob o cursor.

    3 Cliques: seleciona o parágrafo inteiro.

    WRITER:

    1 Cliqueposiciona o cursor no local indicado.

    2 Cliques: seleciona a palavra sob o cursor.

    3 Cliques: seleciona a frase inteira.

    4 Cliques: seleciona o parágrafo inteiro.

  • I. O botão direito do mouse serve para selecionar alguma funcionalidade. (ERRADO, botão esquerdo é o certo)

    II. O botão esquerdo do mouse serve para acionar menu rápido. (ERRADO, botão direito é o certo)

    III. Um clique com o botão esquerdo do mouse no texto posiciona o cursor. (CERTO)

    IV. Dois cliques com o botão esquerdo em uma palavra seleciona a palavra. (CERTO)

    V. Três cliques com o botão esquerdo em uma palavra seleciona o parágrafo que contém a palavra. (CERTO)

    VI. Quatro cliques com o botão esquerdo em uma palavra seleciona o texto da página que contém a palavra. (ERRADO, o Word não aceita 4 cliques. Para selecionar o texto completo deve-se clicar 3 vezes na seta que aparece do lado esquerdo do texto (Arraste o mouse para esta região para ativar a seta)


ID
5099701
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Backups são cópias de segurança realizadas para prevenir a perda de dados decorrente de falhas do sistema ou do hardware. Dentre os tipos de backup, existem o backup normal, também conhecido como backup completo, e o backup incremental. Suponha que o sistema tenha realizado o backup completo no domingo, e nos dias subsequentes, segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, e sexta-feira, o sistema realizou backups incrementais.


Se na sexta-feira tiver ocorrido uma pane no sistema, para recuperar os dados, deverão ser recuperados os seguintes backups:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

  • As questões que as bancas formulam ,na maiorias das vezes ,as repostas serão sempre as não óbvias.

  • Resposta certa LETRA (E)

    Isso porque quando se trata de backups incrementais a restauração correrá da seguinte forma:

    RESTAURA O ÚLTIMO COMPLETO + TODOS OS INCREMENTAIS QUE FORAM REALIZADOS

  • Resumo das recuperações de BACKUP:

    • Completo/normal/full: É o mais simples pois não depende de outros backups
    • Diferencial: Precisa de todas as fitas
    • Incremental: Fita backup normal + diferencial

    GAB. E

  • Apesar de eu ter acertado a questão, ela está muito mal formulada! Pois não informa se o backup de sexta-feira já havia sido feito, ou não.

  • Não se esquecer que é do mais antigo para o mais novo.

  • Há uma explicação do professor : https://www.youtube.com/watch?v=EAOUdZe4dEU

    Sintetizando essa explicação:

    Restauração:

    Completo ➥ Último backup Completo

    Diferencial ➥ último backup Normal + último diferencial

    Incremental ➥último completo + Todos os Incrementais

  • GAB: E

    Vou tentar explicar pra vcs:

    • O backup de domingo será necessário porque foi o COMPLETO e contem TODAS as informacoes
    • Ja que a questao disse que todos os dias foram realizados backups incrementais, estes deverão ser recuperados porque o incremental faz backup a partir do ultimo backup seja lá qual for.
    • Nesse caso leva-se em consideracao com os backups diários (incrementais) que foram realizados salvaram as informacoes alteradas diariamente, dia a dia);
    • Em suma: os backups incrementais diários salvarão as informacoes alteradas, e o completo (de domingo) salva todas as nao alteradas.

ID
5099704
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Em vários países há tradutores e intérpretes de língua de sinais. A história da constituição deste profissional se deu a partir de atividades voluntárias que foram sendo valorizadas enquanto atividade laboral na medida em que os surdos foram conquistando o seu exercício de cidadania. (O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília, 2004).


Sobre o contexto histórico do profissional tradutor e intérprete de Libras no Brasil, assinale a opção CORRETA.

Alternativas

ID
5099707
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Assinale a opção FALSA.

Alternativas

ID
5099710
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

“A mensagem é codificada para a transmissão. O código pode ser o português, a língua de sinais ou qualquer outra forma de comunicação. A mensagem é transmitida através de um CANAL e quando é recebida é CODIFICADA. Qualquer coisa que interfira na transmissão é considerada RUÍDO. O intérprete não assume qualquer responsabilidade pela interação ou dinâmica de comunicação, assumindo uma posição de mero transmissor”. (O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília, 2004).


O texto faz referência ao modelo de tradução e interpretação:

Alternativas

ID
5099713
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

“Habilidade em usar diferentes modos de interpretação (simultâneo, consecutivo, etc), habilidade para escolher o modo apropriado diante das circunstâncias, habilidade para retransmitir a interpretação, quando necessário, habilidade para encontrar o item lexical e a terminologia adequada avaliando e usando-os com bom senso, habilidade para recordar itens lexicais e terminologias para uso no futuro.” (O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília, 2004).


O texto trata da competência:

Alternativas

ID
5099716
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Sobre o intérprete de língua de sinais em sala de aula, é FALSO afirmar que:

Alternativas

ID
5099719
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A respeito dos tipos de discurso existentes nos quais o intérprete de língua de sinais está constantemente exposto, analise os itens a seguir:


( ) Persuasivo - oferece informações requeridas em determinado contexto.

( ) Explicativo - objetiva influenciar a conduta de alguém.

( ) Argumentativo - objetiva provar alguma coisa para a audiência.

( ) Procedural - dá instruções para executar uma atividade ou usar algum objeto.


A sequência CORRETA é:

Alternativas

ID
5099722
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Assinale a opção que está em DESACORDO com a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.

Alternativas

ID
5099725
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Segundo a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, são atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências, EXCETO:

Alternativas

ID
5099728
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. (Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010).


Assinale a opção que NÃO CONDIZ com o rigor técnico exigido para o exercício da profissão do intérprete, segundo a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.

Alternativas

ID
5099731
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Segundo a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, assinale a opção FALSA.

Alternativas

ID
5099734
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A Norma Brasileira (NBR) 15.290 aprovada e publicada pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) apresenta orientações sobre atuação do tradutor e do intérprete de Libras e do uso da “janela de Libras” no que tange à captação, edição e exibição (Nota Técnica FEBRAPILS).


Em relação à captação da imagem do tradutor ou do intérprete de Libras em estúdio, assinale a opção que NÃO CONDIZ com o previsto pela norma no item 7.1.1:

Alternativas

ID
5099737
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Ainda sobre à captação do tradutor ou do intérprete de Libras, assinale a opção que NÃO CONDIZ com uma orientação da norma orienta no item 7.1.2:

Alternativas

ID
5099740
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Considerando a Nota Técnica FEBRAPILS, no que diz respeito à edição da janela, a norma orienta, no item 7.1.3 que o recorte ou o wipe deve respeitar os seguintes parâmetros, EXCETO:

Alternativas

ID
5099743
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Ainda considerando a Nota Técnica FEBRAPILS, julgue os itens como verdadeiro (V) ou falso (F), em relação à exibição, circulação e boa visualização de vídeos que contenham a janela de Libras, de acordo com as orientações descritas pela norma em 7.1.4.


( ) A vestimenta, a pele e o cabelo do intérprete devem ser contrastantes entre si e entre o fundo. Devem ser evitados fundo e vestimenta em tons próximos ao tom da pele do intérprete.

( ) Na transmissão de telejornais e outros programas, com o intérprete da libras em cena, devem ser tomadas medidas para a boa visualização da libras.

( ) No recorte não devem ser incluídas ou sobrepostas quaisquer outras imagens.


A sequência CORRETA é:

Alternativas

ID
5099746
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim. (FUNDEB-Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007, Art. 24).


Segundo a citada Lei, é CORRETO afirmar que a atuação dos membros dos conselhos dos Fundos:

Alternativas

ID
5099749
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Não é um dos elementos constitutivos para a operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, de acordo com a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010:

Alternativas
Comentários
  • ART 42

  • Art. 42. São elementos constitutivos para a operacionalização destas Diretrizes o projeto político-pedagógico e o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão democrática e a organização da escola; o professor e o programa de formação docente.


ID
5099752
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, determina que a cada etapa da Educação Básica pode corresponder uma ou mais das modalidades de ensino.


Assinale a opção que NÃO corresponde à uma modalidade de ensino.

Alternativas
Comentários
  • Art. 21. São etapas correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional:

    I - a Educação Infantil, que compreende: a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos;

    II - o Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 9 (nove) anos, é organizado e tratado em duas fases: a dos 5 (cinco) anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais; III - o Ensino Médio, com duração mínima de 3 (três) anos.

    Art. 27. A cada etapa da Educação Básica pode corresponder uma ou mais das modalidades de ensino: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena e Educação a Distância.


ID
5099755
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Em conformidade com a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 9º A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:

    I - revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela;

    II - consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade;

    III - foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes;

    IV - inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante;

    V - preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros;

    VI - compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade;

    VII - integração dos profissionais da educação, dos estudantes, das famílias, dos agentes da comunidade interessados na educação;

    VIII - valorização dos profissionais da educação, com programa de formação continuada, critérios de acesso, permanência, remuneração compatível com a jornada de trabalho definida no projeto político-pedagógico;

    IX - realização de parceria com órgãos, tais como os de assistência social e desenvolvimento humano, cidadania, ciência e tecnologia, esporte, turismo, cultura e arte, saúde, meio ambiente.


ID
5099758
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Na organização da Educação Básica, devem-se observar as Diretrizes Curriculares Nacionais comuns a todas as suas etapas, modalidades e orientações temáticas, respeitadas as suas especificidades e as dos sujeitos a que se destinam. (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, Art. 18).

Quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, NÃO compreende a Educação Básica:

Alternativas

ID
5099761
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Julgue os itens considerando o público alvo do AEE, segundo a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009 que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.


I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.

II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.

III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.


A sequência CORRETA é:

Alternativas

ID
5099764
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O Código de Ética é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação que o intérprete estabelece com as partes envolvidas na interação.


Sobre os deveres fundamentais do intérprete, segundo o Código de Ética (integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes- FENEIS), assinale a opção INCORRETA.

Alternativas

ID
5099767
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O intérprete está para intermediar um processo interativo que envolve determinadas intenções conversacionais e discursivas. Nestas interações, o intérprete tem a responsabilidade pela veracidade e fidelidade das informações. Assim, ética deve estar na essência desse profissional.


Assinale a opção que está em DESACORDO com o Código de Ética (parte integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes - FENEIS).

Alternativas

ID
5099770
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96 - das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são incumbência dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • ótima dica! poupa muito tempo.

  • A questão exige o conhecimento sobre a a lei nº 9.349/96 - Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB). Devemos indicar qual assertiva abaixo não contempla o rol do que incube aos estabelecimentos de ensino, ou seja, marcaremos a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; (...)"

    b) Correta.

    "Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; (...)"

    c) Correta.

    "Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; (...)"

    d) Correta.

    "Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; (...)"

    e) Incorreta.

    "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; (...)"

    Referência bibliográfica:

     BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. São Paulo: Saraiva, 1996.

     GABARITO DO MONITOR: E

  • Os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. Já os docentes incumbir-se-ão de estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

  • A letra E é função do professor e não dá escola.


ID
5099773
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei Federal nº 9.394/96 - das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são incumbências dos docentes, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento sobre a a lei nº 9.349/96 - Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB). Devemos indicar qual assertiva abaixo não contempla o rol das competências dos docentes, ou seja, marcaremos a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; (...)"

    b) Correta.

    "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; (...)"

    c) Incorreta.

    "Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (...)"

    d) Correta.

    "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) III - zelar pela aprendizagem dos alunos; (...)"

    d) Correta.

    "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. (...)"

    Referência bibliográfica:

     BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. São Paulo: Saraiva, 1996.

     GABARITO DO MONITOR: C

  • A letra C é função da escola e não do professor.


ID
5099776
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno em alguns casos. Lei Federal nº 9.394/96 - das Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDB).


De acordo com a LDB, é INCORRETO afirmar que a prática de Educação Física é facultativa ao aluno:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento sobre a lei nº 9.349/96 - Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB). Devemos indicar qual assertiva abaixo não contempla o rol das atividades facultativas a prática da atividade de educação física, ou seja, marcaremos a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 26. (...)

    § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:  

    I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas (...)"

    b) Incorreta.

    O erro está na idade apontada, pois não é maior de trinta e cinco anos de idade, e sim maior de trinta anos de idade.

    "Art. 26. (...)

    § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:  

    II – maior de trinta anos de idade; (...)"

    c) Correta.

    "Art. 26. (...)

    § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: 

    (...)

    III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física;  (...)" 

    d) Correta.

    "Art. 26. (...)

    § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:  

    IV- Amparado pelo amparado pelo Decreto-Lei n° 1.044, de 21 de outubro de 1969. (...)"

    d) Correta.

    "Art. 26. (...)

    § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:   (...)VI – que tenha prole."

    Referência bibliográfica:

     BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. São Paulo: Saraiva, 1996.

     GABARITO DO MONITOR: B

  • Maior de trinta anos de idade.

    VEM POSSE!

  • Não entendi essa questão ser a letra B, pois todas as opções estão na lei.

  • § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:             

    I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;          

    II – maior de trinta anos de idade;         

    III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física;         

    IV – amparado pelo ;          

    V –           

    VI – que tenha prole


ID
5099779
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a organização da educação infantil de acordo com as regras comuns estabelecidas pela Lei Federal nº 9.394/96 - Das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a opção INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento sobre a lei nº 9.349/96 - Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB), em especial devemos indicar qual assertiva abaixo não contempla o rol da organização da educação infantil. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:

    I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental; (...)"

    b) Correta.

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; (...) " 

    c) Correta.

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; (...)"  

    d) Incorreta.

    O erro foi na porcentagem, pois não é 70%, e sim 60%.

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; (...)"

    e) Correta.

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...)

    V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. (...)"  

    Referência bibliográfica:

     BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. São Paulo: Saraiva, 1996.

     GABARITO DO MONITOR: D

  • Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

    Baba! VEM APROVAÇÃO!

  • Questão passível de anulação, pois houve erro de digitação na alternativa D - 70% (sessenta por cento).


ID
5099782
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a opção que NÃO está de acordo com o dever do Estado de assegurar à criança e ao adolescente, conforme a Lei nº 8.069/1990 – ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente.

Alternativas
Comentários
  • Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.

  • Às crianças de 0 a 5 anos de idade (o erro está em afirmar que é seis)

  • Alternativa incorreta, letra "C".

    Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; 

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

  • A questão exigiu conhecimento conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/90. O candidato deve assinalar a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (...)”

    b) Correta.

    "Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; (...)”

    c) Incorreta.

    O erro está na idade apontada. Vejam o texto legal:

    “Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; (...)”

    d) Correta.

    "Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; (...)”

    e) Correta.

    "Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador; (...)”

    Gabarito do monitor: C


ID
5099785
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.069/1990 – ECA –Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa incorreta, letra "B".

    Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, exceto de maus-tratos envolvendo seus alunos.

    Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

  • A questão exigiu conhecimento sobre o direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer em conformidade com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/90. O candidato deve assinalar a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino."

    b) Incorreta.

    O erro foi dizer que os maus-tratos envolvendo seus alunos não devem ser comunicados. Vejam o texto legal:

    "Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência."

    Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, exceto de maus-tratos envolvendo seus alunos.

    c) Correta.

    "Art. 57. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório."

    d) Correta.

    "Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura."

    e) Correta.

    "Art. 59. Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude."

    Gabarito do monitor: B


ID
5099788
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.069/1990 – ECA –Estatuto da Criança e do Adolescente, Art. 81, é proibida a venda à criança ou ao adolescente, EXCETO de:

Alternativas
Comentários
  • Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de: I - armas, munições e explosivos;

    II - bebidas alcoólicas;

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes.

  • Alternativa incorreta, letra "D"

    Fogos de estampido e de artifício, inclusive aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.

    Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos;

    II - bebidas alcoólicas;

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes.

  • A questão exigiu conhecimento conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/90. O candidato deve assinalar a assertiva incorreta. Vejamos:

     "Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos; ( Alternativa A)

    II - bebidas alcoólicas; ( Alternativa B)

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida; ( Alternativa C)

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes. ( Alternativa E)

    Somente a assertiva "d" não consta, pois o texto legal diz " exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida."

    Gabarito do monitor: D


ID
5099791
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Cabedelo - PB
Ano
2020
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Não é uma atribuição do Intérprete de Libras, segundo o Edital deste Certame:

Alternativas