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Prova FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Geografia

ID
4038367
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o disposto na Lei Complementar nº 105/2014, que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Flores da Cunha - RS

Em relação à carreira do magistério público municipal, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É constituída pelo conjunto de cargos efetivos de Professor, Supervisor e Orientadores Educacionais.
( ) É estruturada em oito classes, dispostas gradualmente, com acesso sucessivo de classe a classe.
( ) Há 04 níveis de formação, estabelecidos de acordo com a titulação pessoal do profissional da educação.
( ) Além dos cargos efetivos, o Plano de Carreira do Magistério Público também compreende quadro de cargos em comissão e funções gratificadas, destinados às atividades de direção, secretaria e monitoria, específicas para área da educação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
4038376
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o disposto na Lei Complementar nº 105/2014, que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Flores da Cunha - RS


Fica prejudicada a avaliação por merecimento, acarretando a interrupção da contagem do tempo de exercício para fins de promoção, durante o interstício, sempre que o profissional da educação:


I. Somar uma penalidade de advertência.

II. Sofrer pena de suspensão disciplinar, mesmo que convertida em multa.

III. Completar uma falta injustificada ao serviço.


Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038379
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a carga horária mínima anual para o ensino fundamental e para o ensino médio, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver, é de quantas horas?

Alternativas
Comentários

  • Mínimo 800h e 200 dias letivos.

ID
4038382
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, é considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, ______ horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a _____ horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Comentários

  • 4 h parcial

    7 h integral

ID
4038385
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao documento elaborado na Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, com o objetivo de fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de acordo com o movimento de inclusão social, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
4038388
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o disposto na esolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos princípios e às finalidades que orientam o Ensino Médio, para adolescentes em idade de 15 a 17, como preparação para a conclusão do processo formativo da Educação Básica.

Alternativas
Comentários

  • Foco central na alfabetização, ao longo dos 3 primeiros anos.

  • Art. 26. O Ensino Médio, etapa final do processo formativo da Educação Básica, é orientado por princípios e finalidades que preveem:

    I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

    II - a preparação básica para a cidadania e o trabalho, tomado este como princípio educativo, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de enfrentar novas condições de ocupação e aperfeiçoamento posteriores;

    III - o desenvolvimento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e estética, o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;

    IV - a compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática.

    Art. 24. Os objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no primeiro, e completam-se nos anos finais, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo, mediante:

    [...] II - foco central na alfabetização, ao longo dos 3 (três) primeiros anos; [...].

ID
4038391
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o disposto na esolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.


Cada etapa na Educação Básica é delimitada por sua finalidade, seus princípios, objetivos e diretrizes educacionais, fundamentando-se na inseparabilidade dos conceitos referenciais. Quais são esses conceitos, que são a concepção norteadora do projeto político-pedagógico elaborado e executado pela comunidade educacional?

Alternativas
Comentários

  • Mas calcula pena. EX: Analisando se é cabível ou não uma preventiva em caso de crime tentado

  • Delegado não pode fazer uma conta simples ? Pelo amor de Deus

  • Delegado não pode fazer uma conta simples ? Pelo amor de Deus

  • delegado talvez não, mas concurseiro que ainda não passou sim

  • Boa! Projeto Delta! Concurseiro estuda qualquer coisa para passar...

ID
4038397
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o tema Formação Docente segundo as teorias de Perrenoud.

A professora Flávia enviou um comunicado aos pais de sua turma do 5º ano do Ensino Fundamental solicitando uma reunião para tratar de assuntos como desempenho escolar dos alunos, projetos culturais que estão sendo desenvolvidos pela escola, além de trocar algumas propostas com os pais para a melhoria da aprendizagem de seus filhos. Essa atribuição refere-se à competência:

Alternativas
ID
4038400
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o tema Formação Docente segundo as teorias de Perrenoud.


De acordo com o ponto de vista do autor, analise as assertivas abaixo:


I. Participar da administração da escola significa organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos.

II. Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho significa oferecer atividades opcionais de formação.

III. Administrar sua própria formação contínua é não acolher a formação dos colegas de trabalho e trabalhar somente com o seu conhecimento.

IV. Utilizar novas tecnologias é explorar as potencialidades didáticas dos programas em relação aos objetivos de ensino.


Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038403
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o tema Planejamento – Processo de Ensino-Aprendizagem segundo as teorias de Vasconcellos.

O planejamento em sala de aula tem características que lhe conferem uma grande importância e complexidade, na medida em que, na educação, o objeto ou o campo sobre o qual incidirá a ação planejada não é passivo. Diante dessa informação, ao elaborar o seu projeto de ensino-aprendizagem, o professor deve ser

Alternativas
Comentários

  • tá certo esse gabarito - desequilibrador?

ID
4038406
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o tema Planejamento – Processo de Ensino-Aprendizagem segundo as teorias de Vasconcellos.


Na educação escolar, podemos realizar planejamentos em diferentes níveis de abrangência. De acordo com essa informação, analise as assertivas abaixo no que se refere a esses planejamentos e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Planejamento da Escola é o que chamamos de Projeto Político Pedagógico, em que envolve tanto a dimensão pedagógica, quanto a comunitária.

( ) Projeto de trabalho é o plano dos níveis intermediários ou dos serviços no interior da escola, dividido por setores.

( ) Projeto de Ensino-Aprendizagem é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula; diz respeito mais estritamente ao aspecto didático.

( ) Planejamento curricular é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
4038409
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Mitler, no campo da educação, a inclusão envolve:

I. Um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo.
II. Maior número de escolas exclusivas para receber esses alunos com deficiência.
III. Garantia do acesso e participação de todas as crianças em todas as possibilidades de oportunidade oferecidas pela escola.
IV. Um repensar radical da política e da prática sobre as origens da aprendizagem e as dificuldades de comportamento.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038412
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei de Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, os temas considerados pertinentes à matéria objeto do Parecer passaram a constituir as seguintes ideias-força:

I. A gestão democrática e a avaliação.
II. A formação e a valorização dos profissionais da educação.
III. A articulação da educação escolar com o mundo do trabalho e a prática social.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038415
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o tema Avaliação segundo as teorias de Jussara Hoffmann.

A Escola Recanto das Flores de nível médio realiza, anualmente, um teste de conhecimentos básicos para quem tem interesse em ingressar na Escola. São realizadas avaliações de sondagem da escrita, raciocínio lógico para verificar o grau de nivelamento dos interessados e após essa etapa, caso aprovados, são chamados para realizar sua matrícula. Para Hoffmann, essa visão de avaliação inicial é de natureza:

Alternativas
ID
4038418
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o tema Avaliação segundo as teorias de Jussara Hoffmann.


O processo avaliativo não pode ser delimitado em etapas – início, meio e fim – mas sim:


I. Por momentos contínuos e simultâneos de mobilização.

II. Pela experiência educativa e expressão do conhecimento por educadores e educandos.

III. Por momentos provisórios e complementares que só podem ser analisados em seu conjunto.


Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038421
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere o tema Avaliação segundo as teorias de Jussara Hoffmann.


Mediar a experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexãoação. Nesse sentido, acompanha-se o aluno em processos simultâneos de:


I. Aprender: buscar novas informações.

II. Aprender a aprender: refletir sobre os processos de aprendizagem.

III. Aprender a conviver: interagir com os outros.

IV. Aprender a ser: refletir sobre si próprio enquanto aprendiz.


Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038820
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere o disposto na Lei Complementar nº 105/2014, que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Flores da Cunha - RS

O profissional com formação e experiência docente, que desempenha atividades envolvendo o planejamento, acompanhamento, organização e coordenação do processo didático-pedagógico da rede municipal de ensino e de apoio direto à docência é chamado de:

Alternativas
ID
4038823
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere o disposto na Lei Complementar nº 105/2014, que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Flores da Cunha - RS

Promoção é a passagem do profissional da educação de uma determinada classe para a classe imediatamente superior. As promoções obedecerão ao critério de:

Alternativas
ID
4038844
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 de acordo com dimensões básicas da avaliação no ambiente educacional.

Coluna 1
1. Avaliação da aprendizagem.
2. Avaliação institucional interna.
3. Avaliação de redes de Educação Básica.

Coluna 2
( ) Deve ser prevista no projeto político-pedagógico e detalhada no plano de gestão, realizada anualmente, levando em consideração as orientações contidas na regulamentação vigente, para rever o conjunto de objetivos e metas a serem concretizados, mediante ação dos diversos segmentos da comunidade educativa, o que pressupõe delimitação de indicadores compatíveis com a missão da escola, além de clareza quanto ao que seja qualidade social da aprendizagem e da escola.
( ) Ocorre periodicamente, é realizada por órgãos externos à escola e engloba os resultados da avaliação institucional, sendo que os resultados dessa avaliação sinalizam para a sociedade se a escola apresenta qualidade suficiente para continuar funcionando como está.
( ) Baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
4038877
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“Após dois anos, o impacto ambiental do desastre de Mariana ainda não é totalmente conhecido: parte das margens e do fundo do rio Doce ainda permanece coberta pela lama, que pode ser levada para o mar e atingir ecossistemas frágeis, como mangues e corais.” (www.g1.globo.com, 5/11/17). O município de Mariana está inserido na região denominada:

Alternativas
Comentários

  • Quadrilátero Ferrífero -> Região de Minas Gerais

ID
4038880
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Conforme Moreira (2011), as Bacias do Paraná, Paraguai e Uruguai drenam 16% do território brasileiro (1,4 milhões de km²) e são subdivisões da Bacia do Rio:

Alternativas
ID
4038883
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Analise abaixo as características da Floresta Boreal, também denominada Taiga:

I. É típica da zona temperada.
II. Ocorre nas altas latitudes.
III. É uma formação vegetal bastante homogênea.
IV. Predominância das coníferas do tipo pinheiro.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038886
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Segundo Almeida (2013), a teoria neoliberal nasceu na Europa e na América do Norte como uma reação ao:

Alternativas
Comentários

  • O estado de bem-social foi o momento em que o Estado começou a intervir fortemente na economia e isso gerou diversos problemas :

    1. Bancos e bolsas com capital especulativo. Empresas se desmembra em ações, que podem ser comercializadas como mercadoria.  
    2. Aumento da dívida pública e nos impostos. 
    3. Monopólio: uma empresa comandando tudo. 
    4. Oligopólio: poucas empresas comandando, como no Brasil que há poucas telefônicas. 
    5. Cartel: O controle ou combinação de preços entre empresas concorrentes. 
    6. Truste: fusão entre duas empresas. (sadia e perdigão) 
    7. Holding: grandes empresas comprando menores. (google) 

  •  A teoria neoliberal nasceu na Europa e na América do Norte como uma reação ao keynesianismo, que tem como uma de suas características o Estado de Bem estar social.

ID
4038889
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

De acordo com Moreira (2011), a Doutrina Truman e o Plano Marshall, lançados após a Segunda Guerra Mundial, tinham como objetivos, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Doutrina Truman é o nome dado a uma política externa implantada durante o governo Truman e direcionada ao bloco de países capitalistas no período pré-Guerra Fria. Tal doutrina tinha como objetivo impedir a expansão do socialismo, especialmente em nações capitalistas consideradas frágeis.

    O Plano Marshall foi um programa de ajuda econômica dos EUA aos países da Europa Ocidental com o objetivo de reconstruí-los após a II Guerra Mundial. O Plano Marshall vigorou entre 1947 e 1951, sendo o principal motivo para o rápido arranque econômico dos países europeus.

    Fonte: Brasil Escola

ID
4038892
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Segundo Oliveira (2009), o bioma que, atualmente, encontra-se melhor preservado no Brasil é a(o):

Alternativas
Comentários

  • Pantanal

  • O Pantanal é o bioma mais preservado no Brasil, mantendo 83% da sua cobertura vegetal original.

    Segundo as informações do Ibama - Instituto Brasileiro de Meio Ambiente

ID
4038895
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Analise abaixo as características da Geografia Tradicional apresentadas pelos Parâmetros Curriculares de Geografia (PCNs):

I. Conteúdo apresentado pelo professor de forma objetiva a partir de um discurso compromissado com verdades absolutas.
II. O aluno deve assumir o papel de receptáculo passivo das informações transmitidas.
III. A prática de ensino desconsidera a diversidade cognitiva dos alunos.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
4038898
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“Compreendem as várzeas e igapós, que são os terrenos geologicamente mais jovens da Amazônia, formados por sedimentos acumulados nas áreas de inundação dos rios e na região coberta pela vegetação de pântano”. (ROSS, 1995). Essa descrição é referente à unidade de relevo da Amazônia denominada:

Alternativas
Comentários

  • Planície de inundação ou várzea é toda a região à margem de um curso d'água que fica inundada durante as cheias. São áreas muito propícias à agricultura devido à fertilidade do solo.

ID
4038901
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Almeida (2013) afirma que embora haja diversas formas de organização do espaço agrário, todas elas estão associadas a três fatores básicos, sendo eles:

Alternativas
ID
4038904
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“Na África os processos de integração regional são prejudicados pelo grave quadro de desagregação do continente”. (MOREIRA, 2011). Dentre os fatores que dificultam o processo de integração no continente africano, estão, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • há excesso de matérias-primas , porém bastante desinteresse devido a fatores como epidemias , guerras civis e instabilidade política . Contudo , a china fortifica seus investimentos no continente africano .