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Prova FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História

ID
5082499
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em dezembro de 2019, foi sancionada uma lei que altera a pena para quem incentivar o suicídio ou a automutilação de uma pessoa. Agora, a pena para o crime de incitação ao suicídio, que varia entre seis meses a dois anos de prisão, será __________ se a conduta tiver ocorrido ______________________. (Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br, de 27/12/19).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B: dobrada – pela internet, rede social ou transmissão ao vivo

    O presidente Jair Bolsonaro sancionou hoje (27) a  que aumenta pena para quem incentivar o suicídio ou à automutilação de uma pessoa por meio da internet. Com a sanção da norma, aprovada anteriormente pelo Congresso, a pena para o crime de incitação ao suicídio, que varia entre seis meses a dois anos de prisão, será dobrada se a conduta tiver ocorrido pela internet, rede social ou transmissão ao vivo. 

    https://agenciabrasil.ebc.com.br/politica/noticia/2019-12/bolsonaro-sanciona-lei-que-pune-incitacao-ao-suicidio-pela-internet

  • Igual a tapiaca.

  • RUMO A BRIGADA MILITAR !!!

    • O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID
5082502
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia as seguintes matérias jornalísticas:

♪MEMÓRIA – Poucas cantoras conciliaram no Brasil popularidade e rigor estilístico (16 de julho de 1920 – 7 de maio de 1990). Nascida há 100 anos na cidade do Rio de Janeiro (RJ), (...) popularizada em 1950 com a gravação da então inédita Canção de amor (Elano de Paula e Chocolate), cantou de Ary Barroso (1903 – 1964) a Villa-Lobos (1887 – 1959) com a mesma maestria. (...) Que o Brasil celebre essa grandeza ao longo de 2020. (Texto adaptado. Fonte: g1.globo.com, de 01/01/2020).

'A Divina' – Cantora marcou gerações e se consagrou como uma das maiores cantoras da história da música popular brasileira. (Fonte: Jornal O Globo, de 12/07/2020).

(...) Aos poucos, a carreira foi deslanchando. Tornou-se a noiva do samba-canção, e abriu as portas para a Bossa Nova ao gravar o LP “Canção do Amor Demais”, em 1958, cantando composições de Vinicius de Moraes e Tom Jobim, com João Gilberto ao violão em duas faixas. Entre elas, o marco zero do movimento, “Chega de Saudade”. (Texto adaptado. Fonte: hypeness.com.br).

“Nascida em 16 de julho de 1920 no Rio de Janeiro, era filha do seresteiro, e desde cedo, teve contato com a música nas apresentações do pai. Em 7 de maio de 1990, aos 69 anos, ela falece em Botafogo, após três anos de luta contra o câncer.” (Texto adaptado. Fonte: Radios.ebc.com.br, de 12/07/2020).


Os textos acima se referem ao centenário da cantora brasileira:

Alternativas
ID
5082511
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Referente aos aspectos geográficos do Município de Alpestre, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
5082514
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação abrange os processos ____________________ que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações ___________________________.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
ID
5082517
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação tem por finalidade:

Alternativas
ID
5082520
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quanto aos princípios e fins da educação brasileira, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • gab. C

    Art. 206, CF - princípios norteadores do ensino:

    • Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
    • Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
    • Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
    • Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
    • Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concursos público de provas e títulos, aos da rede pública;
    • Gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
    • Garantia de padrão de qualidade;
    • Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.
    • Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
ID
5082523
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta, quanto ao dever do Estado com a educação escolar pública.


I. Garantir educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico.

II. Garantir educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade.

III. Garantir acesso público e gratuito aos ensinos fundamental, médio e técnico para todos os que não os concluíram que tenham até 21 anos de idade.

IV. Garantir vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade ou em escola privada quando a criança completar 5 (cinco) anos de idade.

Alternativas
ID
5082526
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à Organização da Educação Nacional, analise as incumbências abaixo:


Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.

Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.



Essas incumbências são de responsabilidade: 

Alternativas
ID
5082529
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação aos conteúdos curriculares da educação básica, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto às diretrizes que devem ser observadas.


( ) A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
( ) Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
( ) Orientação para o trabalho.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • A questão quer que julguemos cada assertiva como verdadeira ou falsa no que diz respeito aos conteúdos curriculares a serem observados na educação básica conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

    (V) Verdadeira.

    "Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; (...)"

    (V) Verdadeira.

    "Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: (...) II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; (...)"

    (V) Verdadeira.

    "Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: (...) III - orientação para o trabalho; (...)"

    Assim, todas são verdadeiras.

    Gabarito do monitor: A

  • GAB. A

ID
5082532
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer da criança e do adolescente, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • gab. b

    Art. 208, parágrafo 1º, CF - O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

ID
5082535
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, para que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto às competências que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo de todos os anos da Educação Básica.

I. Autoconhecimento e autocuidado.
II. Empatia e cooperação.
III. Responsabilidade e cidadania.
IV. Cultura digital.

Alternativas
Comentários

  • Letra D: Todas estão corretas

ID
5082538
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em relação à carreira do Magistério Público do Município, assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos, quanto aos seus princípios básicos.


( ) Formação Profissional: condição essencial que habilite ao exercício do magistério através da comprovação de titulação específica.
( ) Valorização Profissional: condições de trabalho compatíveis com a dignidade da profissão e com o aperfeiçoamento profissional continuado.
( ) Progressão funcional na carreira: mediante promoção baseada no tempo de serviço e indicação da chefia.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
5082541
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Público, o merecimento para promoção à classe seguinte será avaliado pelo desempenho de forma eficiente, ou seja, pela:

I. Assiduidade.
II. Pontualidade.
III. Realização de cursos de atualização e aperfeiçoamento profissional.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Nunca tinha visto o item III

ID
5082544
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao currículo, de acordo com Vasconcellos.

Alternativas
ID
5082547
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Vasconcellos, o ____________________________ é o plano dos níveis intermediários (cursos, departamentos, áreas) ou dos serviços no interior da escola (direção, coordenação/supervisão, orientação, secretaria). Esse plano, em termos institucionais, é equivalente ao projeto de ensino-aprendizagem, devendo, portanto, estar referido também ao Projeto Educativo da Escola.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
ID
5082550
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Vasconcellos, o professor não deve se dedicar intensa e sinceramente à elaboração do projeto nas seguintes situações, EXCETO se:

Alternativas
ID
5082553
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Partindo do princípio de que os seres humanos se desenvolvem pelas relações que estabelecem com seu meio, Perrenoud, em sua teoria, assume que cada pessoa, de maneira diferente, desenvolveria competências voltadas para a resolução de problemas relativos à superação de uma situação, como, por exemplo:


I. Saber guiar-se no caminho de volta para casa a partir de um ponto de referência, o que mobiliza competências de reconhecimento ou mapeamento espacial.
II. Saber lidar com as dificuldades infantis, o que aciona competências pedagógicas.
III. Saber construir ferramentas, o que estimula competências matemáticas e lógicas.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Para quem ainda não é assinante gab. Letra E

ID
5082556
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à Pedagogia das Competências, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, segundo as teorias de Perrenoud.


( ) As competências não são vistas como um caminho, mas como um efeito adaptativo do homem às suas condições de existência.
( ) Para as competências que percebemos já ter desenvolvido, necessitamos adequá-las aos usos a que se destinam, o que, por si só, já mobiliza outras competências em nós, relativas à capacidade de avaliação. Tal processo avaliativo pode ser utilizado como estratégia facilitadora ao trabalho do professor em sala de aula, bem como estratégia para impulsionar tal profissional em busca de cursos de formação continuada que auxiliem na continuidade do seu desenvolvimento enquanto educador.
( ) No que diz respeito aos alunos, devemos saber que existem competências não escolares que desenvolvemos a partir das relações sociais que estabelecemos e as nossas condições de existência. Por isso, a escola deve levá-las em consideração, aproveitando-as de forma a auxiliar o desenvolvimento das competências escolares que ainda necessitem ser desenvolvidas pelos alunos.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
5082559
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à avaliação escolar, de acordo com as teorias de Celso Antunes, analise as assertivas abaixo:

I. Uma avaliação proveitosa ocorre quando há uma observação contínua ao longo do período escolar e não se concentrado somente no momento de provas.

II. Uma avaliação pode valer-se de trabalhos em grupos e trabalhos individuais, pois são essenciais para mostrar a capacidade de o aluno encontrar e selecionar informações e sua propriedade em associá-los aos saberes que pertencem a sua estrutura cognitiva.

III. O professor precisa reconhecer a dimensão de seu papel formador frente ao aluno, que vai muito além do ensino dos conteúdos.

IV. O professor precisa reconstruir sua formação pedagógica, propiciando aos alunos a construção de conhecimentos significativos, que sejam úteis no seu cotidiano e que favoreçam a sua integração e a sua participação na vida em sociedade.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • E

    I, II, III e IV.

ID
5082562
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Martha Gabriel, a educação na era digital é muito mais focada ______________________ e muito mais distribuída em vários ambientes.


Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
Comentários

  • Gab: C.

    .

    .

    .

    Questão semelhante.

    Ano: 2019 Banca:  Órgão:  Prova: 

    Segundo Martha Gabriel, a educação na era digital é muito mais focada no __________ e muito mais distribuída em vários ambientes.

    Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

    Gab.: A (aluno)

ID
5082565
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Libâneo, a organização da escola e, consequentemente, as formas de conceber a gestão e a administração escolar podem ser agrupadas em dois grandes enfoques: o científico-racional e o crítico. Seguindo a tipologia proposta por Libâneo, dos dois enfoques acima derivam três concepções distintas de gestão escolar: a concepção técnico-científica, expressão do enfoque científico-racional, a concepção autogestionária e a concepção democráticoparticipativa. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação a essas concepções.


Coluna 1
1. Técnico-científica.
2. Autogestionária.
3. Democrático-participativa.

Coluna 2
( ) Expressa-se, por exemplo, no modelo de gestão da qualidade total, de caráter piramidal, com ênfase no poder centralizado, na divisão técnica do trabalho escolar, visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares, dando maior importância às tarefas do que às pessoas.
( ) Baseia-se na responsabilidade coletiva e recusa qualquer tipo de norma e sistema de controle, priorizando as inter-relações mais do que as tarefas, a ausência de direção centralizada e a acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
( ) Envolve uma “relação orgânica” entre direção e todos os outros segmentos da escola, primando por objetivos e decisões construídas coletivamente, que posteriormente serão assumidas por cada membro em sua especificidade, de forma organizada e flexível.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • Para quem ainda não é assinante gab. Letra B

ID
5082568
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à Sala de Aula Invertida, assinale a alternativa INCORRETA sobre o papel do professor nessa metodologia.

Alternativas
Comentários

  • Para quem ainda não é assinante gab. Letra D

ID
5082571
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Moran, as instituições educacionais atentas às mudanças escolhem fundamentalmente dois caminhos: um mais suave – mudanças progressivas – e outro mais amplo – com mudanças profundas. No caminho mais suave, elas mantêm o modelo curricular predominante – disciplinar, mas priorizam o envolvimento maior do aluno, com metodologias ativas, como:


I. O ensino por projetos de forma mais interdisciplinar.
II. O ensino híbrido ou blended.
III. A sala de aula invertida.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • O ensino híbrido, ou blended learning, é uma das maiores tendências da Educação do século 21, que promove uma mistura entre o ensino presencial e propostas de ensino online – ou seja, integrando a Educação à tecnologia, que já permeia tantos aspectos da vida do estudante.

  • Vale a pena complementar a questão com algumas informações.

    O ensino híbrido apresenta algumas metodologias que são mais suaves e outras disruptivas em relação ao ensino tradicional em se tratando de educação básica.

    Os suaves:

    Modelo de Rotação - Rotação por estações

    Modelo de Rotação - Laboratório Rotacional

    Modelo de Rotação - Sala de Aula Invertida

    Os disruptivos:

    Modelo de Rotação - Rotação Individual

    Modelo Fex

    Modelo à La Carte

    Modelo Virtual Enriquecido.

  • Alternativa E

    I. O ensino por projetos de forma mais interdisciplinar.

    II. O ensino híbrido ou blended= O ensino híbrido é responsável por captar o que existe de bom em cada ambiente para potencializar a experiência educativa.

    III. A sala de aula invertida= Na Sala de Aula Invertida tem-se uma mudança na forma tradicional de ensinar. O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades, realizadas em sala de aula. Com isso, o estudante deixa para trás aquela postura passiva de ouvinte e assume o papel de protagonista do seu aprendizado.

    Simbora, concurseiro!

    Àguas passadas não movem moínhos.

ID
5085265
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Brasil é principal motor de crescimento de renováveis na América Latina – Os países em desenvolvimento fizeram a maioria dos investimentos em energias renováveis em 2019, atingindo 54% do total global, superando as economias desenvolvidas pelo quinto ano consecutivo. Embora a capacidade de investimento no setor tenha diminuído na China e na Índia no último ano, nos demais países pobres e de renda média subiu 17%, um valor recorde de 59,5 bilhões de dólares. Nos países ricos, esse aumento foi de 2%. O Brasil foi o principal motor do crescimento das renováveis na América Latina, com expansão de 5,83%. (Fonte: ecodebate.com.br, de 25/06/2020). Em relação aos tipos de energias, analise as assertivas abaixo, assinalando R, se renováveis, ou NR, se não renováveis.

( ) Biomassa.
( ) Carvão mineral.
( ) Eólica.
( ) Gás natural.
( ) Geotérmica.
( ) Hídrica.
( ) Petróleo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
5085268
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia a seguinte notícia publicada no site da Prefeitura Municipal em 05/05/2020:


“Prazo para pagamento do IPTU é prorrogado até 31 de julho – Foram aprovados, através da Lei nº 2.463, os novos prazos de vencimento do IPTU 2020. O prazo para pagamento do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), com desconto de até 10% em Cota Única, no Município de Alpestre, se estende até o dia 31 de julho de 2020. O desconto será concebido aos contribuintes adimplentes com o IPTU e taxas correlatas dos exercícios anteriores”.


No que se refere ao IPTU – Imposto Predial e Territorial Urbano, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • A COBRANÇA É REALIZADA ANUALMENTE, É COBRADA APENAS PELA PREFEITURA

ID
5146846
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Vivemos um estado de superinformação constante, em que a tomada de conhecimento se potencializa, mas a adoção de sentido se torna mais complexa. Nesse contexto, as redes sociais, mídias e internet têm papel fundamental nesse processo de tomada de consciência de um acontecimento. Nas redes sociais, devemos considerar o aspecto interacional entre os diferentes sujeitos que leem e compartilham determinada notícia. Trata-se de um espaço em que os indivíduos passam a ser protagonistas da história virtualizada. Diante desse quadro, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Cabe ao(à) professor(a) inserir as diversas reverberações do acontecimento ambientadas virtualmente na difícil realidade escolar brasileira.
II. O domínio das noções de fatos históricos, sujeitos históricos e tempos históricos é fundamental para que o(a) professor(a) desenvolva a competência de fazer uma contextualização sociocultural dos variados temas abordados pela disciplina na sala de aula.
III. É fundamental que o(a) professor(a) perceba que a cultura constitui propriedade de certas especialidades profissionais, é estável e definida por um código aceito por todos.

Alternativas
ID
5146849
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O imperador D. Pedro I deu clara demonstração de seu poder e dos burocratas e comerciantes (em sua maioria portugueses) que faziam parte de seu círculo íntimo ao dissolver a constituinte e outorgar a Constituição de 1824. A respeito do tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gab: A

    A Confederação do Equador (1824) foi um movimento separatista que visava um novo Estado:

    • federalista
    • republicano
    • anti-lusitano
    • com capital em recife

    Razões para a revolta foram:

    • autoritarismo do monarca em outougar a Constituição de 1824
    • centralização do poder no rei e seus aliados portugueses no RJ.
    • conservadorismo
    • .escravidão

    Envolveu os estados do:

    • Pernanmbuco
    • Paraíba
    • Rio Grande do NOrte
    • Ceará

    Nomes de líderes geralmente cobrados:

    • Frei Caneca (mentor)
    • Cipriano Barata
    • Padre Mororó

    Como acabou:

    • Imperador contratou mercenários britânicos e o final do confronto foi a execução e prisão da maioria de seus líderes. Forças imperiais comandadas pelo almirante britânico Thomas Cochrane.

  • Confederação do Equador - 1824: movimento revolucionário que pretendia a independência de alguns estados da confederação e teve essência emancipacionista e republicana.

    • Teve inicio em PE ( onde foi epicentro com participação da elite, intelectuais e as camadas populares) e se espalhou pelos estados do CE, PB e RN.

    Causas:

    • crise na economia açucareira e mesmo assim havia aumento de impostos;
    • descontentamento com a influencia portuguesa na política, uma vez que ocupavam a maior quantidade de cargos;
    • Insatisfação de PE com o governo: a elite indicou Manoel Carvalho para o governo de Pernambuco, mas D. Pedro mandou Francisco Paes Barreto de forma autoritária e contrariado os interesses da elite, em uso do Poder Moderador.

    Aconteceu sob influencias da Revolução Francesa e do Iluminismo e ideias liberais vinham crescendo no PE. Sendo essas ideias fomentadas por Cipriano Barata, através do Jornal Sentinela da Liberdade, na Guarita de PE. e o ''Tifis Pernambuco'' o Frei Caneca.

    Manoel Carvalho proclama a Confederação do Equador unindo PE, CE, PB e RN.

    Adotaram a Constituição colombiana.

    Objetivos:

    • Diminuir a influencia do governo nos assuntos políticos regionais;
    • Convocação de uma assembleia para ser constituído uma nova constituição;
    • Organizar forças de resistências populares contra a repressão do governo;
    • Acabar com o tráfico de escravos no Brasil.

    O Imperador reprimiu com bastante violência através do Mercenário Lord Cochrane e do Brigadeiro Francisco de Lima e Silva. Com isso, a imagem de D. Pedro ficou bastante desgastada perante à sociedade, uma vez que usou recursos da Colônia contra o povo.

ID
5146852
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) orientam para a importância do uso de fontes históricas em sala de aula. A respeito da temática, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • D

ID
5146855
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito das revoluções que ocorreram na Rússia entre 1917 e 1921, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As revoluções ocorreram numa sociedade condicionada por um império multissecular, opressor, violento, e pela violência exercida contra sua própria gente – os russos. As nações não russas estavam submetidas à dupla dominação da Rússia e de suas elites. A liberdade de expressão era mínima (ou não existente) e não existiam instituições democráticas ou de qualquer natureza que pudessem oferecer um contraste ou oposição à autocracia.
( ) Tratava-se de uma sociedade agrária marcada por um nível de produtividade geral muito baixo, se comparado com o das demais nações europeias, e pela existência de amplas maiorias iletradas ou subletradas.
( ) A Primeira Guerra Mundial desagregou o sistema de três séculos, que foi derrubado por uma segunda revolução em fevereiro de 1917. Ao cair a autocracia, numa sociedade sem instituições intermediárias, irrompeu um processo de múltiplos poderes. As demandas sociais historicamente represadas e radicalizadas pelos anos de guerra despontaram com vigor, assustando as elites locais e até revolucionários experientes.
( ) Movimentos sociais convergiram objetivamente em luta por seus interesses: camponeses, soldados, operários e nações não russas foram os quatro vetores de um processo explosivo. Reclamavam terra, paz, pão e independência nacional. A revolução de outubro de 1917, liderada pelos bolcheviques, assumiu essas reivindicações e a elas conferiu consagração jurídica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
5146858
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Alpestre - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quando o território da América foi invadido pela primeira vez pelos espanhóis, era densamente povoado. No entanto, a distribuição da população era desigual, pois a maior parte dos habitantes se concentrava na Mesoamérica e nos Andes centrais. Nesses locais as sociedades americanas nativas haviam atingido altos níveis de organização econômica, social, política e cultural. Uma das muitas consequências do encontro entre invasores e invadidos foi o declínio da população nativa. A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta.

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