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Prova FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Inglês

ID
5112367
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A respeito da formação histórica do município de Estância Velha, analise as seguintes assertivas:

I. Seu território fez parte da Real Feitoria do Linho Cânhamo.
II. Teve origem em uma propriedade produtora de açúcar pertencente ao Governo Imperial.
III. Os primeiros moradores de Estância Velha foram os índios de diversas tribos, dentre elas os TupisGuaranis e os Kaingangs.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
5112370
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Quando da sua emancipação, Estância Velha ficou constituída por três distritos: a Sede e:

Alternativas
ID
5112373
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em 2020, a capital do Brasil completou 60 anos. Brasília foi idealizada no governo do presidente:

Alternativas
Comentários

  • gab c

    A construção de Brasília foi realizada durante o governo de Juscelino Kubitschek, presidente do Brasil entre 1956 e 1961. (fonte: mundo educação)

ID
5112376
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Que árvore é característica da região denominada Rota Romântica, no Rio Grande do Sul?

Alternativas
ID
5112379
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em maio último faleceu o compositor brasileiro Aldir Blanc. Uma de suas músicas mais famosas, ________________, foi imortalizada na voz da cantora Elis Regina.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
Comentários

  • Deveriam mudar o nome da matéria de "conhecimentos gerais" para "conhecimentos artísticos". Questão sem nexo.

  • Gabarito: D

  • Mudar o nome da matéria para " Conhecimentos Impossíveis". Quem estuada isso meu Deus?

ID
5112382
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA quanto aos princípios e fins da Educação Brasileira.

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.            (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             (Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)

ID
5112385
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao dever do Estado com a educação escolar pública.

( ) Acesso restrito e gratuito aos ensinos fundamental e médio para aqueles com até 17 anos.
( ) Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
( ) Oferta de ensino noturno até três vezes por semana, adequado às condições do educando.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
5112388
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à Organização da Educação Nacional, assinale a alternativa que NÃO é de incumbência de um estabelecimento de ensino.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: C

    LDB 9394/96. Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

    III - elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios

ID
5112391
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação aos Níveis e Modalidades de Educação e Ensino, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II. O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previstas em Lei.
III. Os sistemas de ensino disporão sobre a oferta de educação de jovens e adultos e de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
IV. Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.

Alternativas
ID
5112394
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São componentes curriculares obrigatórios na educação básica, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A educação alimentar e nutricional.

  • A educação alimentar e nutricional. TEMA TRANSVERSAL.

  • gab A

    "NÃO PARE ATÉ QUE TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU! LEMBRE-SE, TU NÃO PODE DESISTIR"

    Baltasar Gracian

ID
5112397
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quantas horas, pelo menos, de trabalho efetivo em sala de aula a jornada escolar no ensino fundamental incluirá, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola?

Alternativas
Comentários

  • 4 HORAS Parcial e 7 horas integral.

ID
5112400
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é considerado adolescente, nos termos da Lei, aquele entre:

Alternativas
Comentários

  • A questão exige o conhecimento estampado no art. 2º do ECA, que define a faixa etária em que a pessoa será considerada adolescente.

    Conforme se depreende da lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), o adolescente é a pessoa entre 12 e 18 anos. Ou seja, no dia do aniversário de 18 anos deixará de ser adolescente e será adulto; ocasião em que o ECA deixará de ser aplicado como regra e só poderá ser aplicado em casos excepcionais.

    Art. 2º ECA: considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    Em relação à criança, devemos ter o mesmo raciocínio: no dia do aniversário de 12 anos, a pessoa deixa de ser considerada criança para os efeitos do ECA e se torna adolescente.

    Gabarito: C

  • Gabarito:"C"

    • Crianças - até 12 anos incompletos.
    • Adolescentes - entre doze e dezoito anos de idade.

    ECA,art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

  • Gab C

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Lei 12.852/2013 , Institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens, os princípios e diretrizes das políticas públicas de juventude e o Sistema Nacional de Juventude - SINAJUVE.

    Art. 1º , § 1º. São consideradas jovens as pessoas com idade entre 15 (quinze) e 29 (vinte e nove) anos de idade.

ID
5112403
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Para que isso ocorra, são necessárias algumas estratégias estabelecidas, como:

I. Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.
II. Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
III. Desenvolver formas alternativas de oferta do ensino fundamental, garantida a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam a atividades de caráter itinerante.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

  • Questão fácil, pois duas das dissertações (II e III) são disposições comuns entre algumas metas.

ID
5112406
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com prazo para ser consolidada nas escolas até 2020, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define diretrizes para que todas as instituições de ensino básico, até o último ano do fundamental, reestruturem seus currículos. O objetivo é preparar os estudantes para viver na sociedade do século XXI. Nesse sentido, foi criado um conjunto de 10 competências gerais que o aluno deve desenvolver na escola. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao objetivo dessas competências.

( ) Empatia e Cooperação: para fazer-se respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
( ) Conhecimento: para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
( ) Argumentação: para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • Empatia e cooperação

    Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

    Conhecimento

    Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

    Argumentação

    Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

ID
5112409
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Carreira do Magistério Público Municipal é integrada pelo cargo de provimento efetivo de Professor e estruturada em:

I. Níveis.
II. Classes.
III. Triênios e padrões (merecimento).

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
5112412
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Moran, a tecnologia em rede e móvel e as competências digitais são componentes fundamentais de uma educação plena. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito às chances que o aluno perde quando não é conectado e/ou não tem o domínio digital no seu dia a dia.

Alternativas
Comentários

  • Não entendi bem, o que a questão quis dizer

  • Vai ser necessário estudar lógica para responder questões, aiai... Gabarito: Letra A.

ID
5112415
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação às tecnologias na educação, analise as informações abaixo, segundo as teorias de Moran:

1. As tecnologias propiciam a reconfiguração da prática pedagógica.
2. Elas deixam crianças e adolescentes desconectados do mundo real.
3. Propiciam a abertura e plasticidade do currículo.
4. A tecnologia propicia o exercício da coautoria de professores e alunos.
5. Não é possível utilizar as tecnologias em todas as modalidades de ensino.

O resultado da somatória dos números correspondentes às informações corretas é:

Alternativas
Comentários

  • 1. As tecnologias propiciam a reconfiguração da prática pedagógica. VERDADEIRO

    2. Elas deixam crianças e adolescentes desconectados do mundo real. FALSO O autor defende o uso da tecnologia.

    3. Propiciam a abertura e plasticidade do currículo. VERDADEIRO

    4. A tecnologia propicia o exercício da coautoria de professores e alunos. VERDADEIRO

    5. Não é possível utilizar as tecnologias em todas as modalidades de ensino. FALSO

    Sendo assim 1+3+4= 8

    Resposta correta B

ID
5112418
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Fava, com as tecnologias cada vez mais rápidas e integradas, o conceito de presença e distância, de espaço e tempo se alteram, bem como as formas de ensinar e aprender. As ofertas e modalidades de projetos acadêmicos serão extremamente variadas, flexíveis, customizadas. Serão flexíveis, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • As ofertas e modalidades de projetos acadêmicos serão extremamente variadas, flexíveis, customizadas. Serão flexíveis no tempo, no espaço, na metodologia, na gestão de tecnologia, na avaliação.

    FAVA, Rui Educação 3.0 / Rui Fava. página 72. ed. 1 - São Paulo: Saraiva, 2014

  • Gabarito C

ID
5112421
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Fava, certamente o papel do professor se altera radicalmente. Sucumbe o mito do professor carismático, bem-humorado, falante, extrovertido, que deve formar seguidores. O mundo plano e em redes requer um docente que:

I. Saiba oferecer causas, muito mais que conteúdo.
II. Promova o desafio.
III. Gere necessidade, estimule e não apenas exija.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Com todas essas transformações, certamente o papel do professor se altera radicalmente. Sucumbe o mito do professor carismático, bem-humorado, falante, extrovertido, que deve formar seguidores. O mundo plano e em redes requer um docente que saiba oferecer causas, muito mais que conteúdo; que promova o desafio, gere necessidade, estimule e não apenas exija. A dificuldade é que estamos vivenciando um apagão de docentes antenados com os novos paradigmas, com os novos modelos mentais, com a utilização de ferramentas digitais, com a mutação do perfil, com o novo jeito de atuação junto a esse alunado digital e participativo.

    FAVA, Rui Educação 3.0 / Rui Fava. página 72. ed. 1 - São Paulo: Saraiva, 2014

ID
5112424
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A estratégia pedagógica em que se procede a disponibilização prévia de vídeos, áudios, textos e outras mídias, para que todos os alunos tenham acesso ao conteúdo antes das aulas, permitindo que cada aluno estude nos locais e horários que melhor lhe convém, seguindo seu próprio ritmo, chama-se:

Alternativas
ID
5112427
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Vasconcellos, os possíveis passos para o processo de elaboração e aplicação do Projeto Político-Pedagógico, são, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A visão geral do processo na construção do PPI é por ordem:

    o surgimento da necessidade de projeto;

    a decisão inicial de se fazer;

    o trabalho de sensibilização e preparação;

    a decisão coletiva;

    a elaboração (marco referencial, diagnóstico e programação);

    a publicação;

    a realização interativa;

    a avaliação com atualização do diagnóstico;

    a reprogramação anual;

    a avaliação de conjunto;

    e por fim a reelaboração parcial ou total (VASCONCELLOS, 2000).

  • Gabarito C

ID
5112430
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Vasconcellos, existem alguns fatores que podem dificultar no processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Comodismo por parte dos sujeitos: não quererem a desacomodação que poderá vir em decorrência da concretização das ideias ali colocadas.
II. Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas.
III. Falta de experiência de caminhada comum enquanto grupo; a rotatividade das pessoas na instituição.
IV. Nominalismo: achar que definir uma linha de trabalho para a escola é se 'filiar' a alguma concepção corrente (educação libertadora, construtivismo, etc.).

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    Vasconcellos (2000) chama atenção para as divergências que a escola deve superar na elaboração do PPP. Deste modo aponta as dificuldades que podem se apresentar na elaboração do PPP. Tais quais:

    • Comodismo por parte dos sujeitos:não quererem a desacomodação que poderá vir em decorrência da concretização das ideias ali colocadas;
    • Imediatismo: ter pressa, não querer ‘perder tempo’ com as discussões; achar que não há necessidade de fazer a elaboração teórica, que se deveria ir direto à ação;
    • Perfeccionismo: querer chegar a um texto extremamente preciso e correto;
    • Falta de esperança/ confiança na instituição: ‘não adianta falar que nada vai acontecer mesmo...’;
    • Formalismo; perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas;
    • Mera reprodução do novo senso comum pedagógico;
    • Nominalismo; achar que definir uma linha de trabalho para a escola é se ‘filiar’ a alguma concepção corrente (educação libertadora, construtivismo, etc.);
    • Falta de experiência na caminhada comum enquanto grupo; a rotatividade das pessoas na instituição.

    VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Projeto Político-Pedagógico: Conceito e Metodologia de Elaboração. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. 7. ed. São Paulo: Libertad, 2000. Cap. 4. p. 169-201.

ID
5112433
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação tem funções específicas, tais como:

I. Facilitar o diagnóstico.
II. Melhorar a aprendizagem e o ensino.
III. Estabelecer situações individuais de aprendizagem.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
5112436
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à avaliação, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A avaliação somativa faz parte de uma realidade bastante comum dentro das escolas brasileiras, principalmente como princípio relacionado às avaliações externas.
( ) A avaliação somativa tem uma função diagnóstica, em razão de que terá uma classificação do estudante conforme os níveis de aplicação no fim de uma unidade, de um módulo, de uma disciplina, de um semestre, de um ano, de um curso.
( ) A avaliação formativa tem algumas especificidades como: levar em conta a criatividade, o desenvolvimento, o comportamento e a participação dos alunos nas atividades.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    ( V ) A avaliação somativa faz parte de uma realidade bastante comum dentro das escolas brasileiras, principalmente como princípio relacionado às avaliações externas. Correto ainda predomina em nossas escolas as avaliações classificatórias as avaliações externas como SAEB ainda utilizam testes em português e matemática para avaliar o Ensino Fundamental.

    ( F ) A avaliação somativa tem uma função diagnóstica, em razão de que terá uma classificação do estudante conforme os níveis de aplicação no fim de uma unidade, de um módulo, de uma disciplina, de um semestre, de um ano, de um curso. Errado não há nada de diagnóstico na avaliação somativa ela apenas classifica o aluno enquanto a diagnóstica faz um levantamento prévio de suas dificuldades para dar andamento no processo de ensino aprendizagem de maneira significativa.

    ( V ) A avaliação formativa tem algumas especificidades como: levar em conta a criatividade, o desenvolvimento, o comportamento e a participação dos alunos nas atividades. Correta a avaliação formativa é inclusiva avalia todos os aspectos da aprendizagem ao longo do processo

  • Letra A

    ( V ) A avaliação somativa faz parte de uma realidade bastante comum dentro das escolas brasileiras, principalmente como princípio relacionado às avaliações externas. Correto ainda predomina em nossas escolas as avaliações classificatórias as avaliações externas como SAEB ainda utilizam testes em português e matemática para avaliar o Ensino Fundamental.

    ( F ) A avaliação somativa tem uma função diagnóstica, em razão de que terá uma classificação do estudante conforme os níveis de aplicação no fim de uma unidade, de um módulo, de uma disciplina, de um semestre, de um ano, de um curso. Errado não há nada de diagnóstico na avaliação somativa ela apenas classifica o aluno enquanto a diagnóstica faz um levantamento prévio de suas dificuldades para dar andamento no processo de ensino aprendizagem de maneira significativa.

    ( V ) A avaliação formativa tem algumas especificidades como: levar em conta a criatividade, o desenvolvimento, o comportamento e a participação dos alunos nas atividades. Correta a avaliação formativa é inclusiva avalia todos os aspectos da aprendizagem ao longo do processo

ID
5112439
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Estância Velha - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No desenvolvimento metodológico, pode se destacar aulas com finalidades específicas, segundo Libâneo. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:

1. Aula de exposição oral da matéria.
2. Aula de discussão ou trabalho em grupo.
3. Aula de estudo dirigido individual.
4. Aula de demonstração prática ou estudo do meio.
5. Aula de verificação para avaliação.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Alternativas