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Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2010 - CODIUB - Analista de Sistemas Júnior


ID
348955
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Relações amistosas podem tornar a convivência mais produtiva.

A seguir estão apresentados alguns conceitos relativos a comportamentos que podem estar presentes nas relações de trabalho. Analise-os e assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

ID
349264
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um motorista deveria completar certo percurso em seis horas. Chegando ao meio do caminho, foi obrigado a fazer uma parada de 40 minutos.

Para chegar no tempo previsto, qual deverá ser a velocidade média a ser desenvolvida pelo motorista no restante do percurso em função da velocidade média V desenvolvida no primeiro trecho?

Alternativas
Comentários
  • O percurso inicial cobre uma distância D em 360 minuitos a uma velociade V = D/360.

    Primeiro ele percorre metade do percurso em metade do tempo, ou seja, D/2 em 180 min.

    Ele ainda precisa percorrer uma distância de D/2, mas tem apenas 180-40 = 140 minutos. Portanto precisará desenvolver uma velocidade V'= (D/2)/140=D/280.

    V'/V=(D/280)/(D/360)=280/360=7/9; V'=7V/9

     

  • Resolve-se pela REGRA DE TRÊS COMPOSTA

                                                                                              Considerando que V = 100% = 1 

    1 percurso                6 horas (360 min)                             100% km/h = 1

    0,5 percurso            180 min - 40 min = 140 min                            x km/h   

    De acordo com o macete do Prof. Renato Oliveira (Qconcursos) - Aula 10 Raciocínio Matemático, onde está o "x" é a base.

    A base com relação ao tempo gasto (velocidade com tempo -> inversamente proporcional) -> inverte

    A base com relação ao percurso (velocidade com percurso -> diretamente proporcional) -> direto

    Ficando assim: 1/x = (140/360) * (1 / 0,5)   => 1/x = (7/18) * (1/05)   => 1/x = 7/9 =>  7x = 9  => x= 9/7


ID
349270
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um jacu procurou o amigo inhambu e, na linguagem das aves, solicitou um empréstimo de farelo, já que não tinha nada para alimentar os filhotes.
"Claro, respondeu solícito o inhambu. Te empresto a quarta parte do farelo que possuo, desde que o farelo me seja devolvido com juros de 20% ao mês, assim como fazem os humanos".
O jacu não gostou, mas, pela precisão, aceitou. E pagou.
Quando completou 60 dias, devolveu ao amigo inhambu o farelo que havia tomado emprestado acrescido de três quilos.

Nesse caso, qual era o tamanho do estoque inicial de farelo do inhambu?

Alternativas
Comentários
  • Vamos chamar o valor do empréstimo de X.
    A dívida do jacu no primeiro mês foi de: X + 20% X = 1,2X
    No segundo mês essa dívida foi de: 1,2X+20% 1,2X = 1,44X
    O juros foi, então, 0,44 X que corresponde ao valor devolvido a mais, 3 KG. logo:
    0,44X = 3KG
    X= 3 * 100 KG
          44

    Sabemos também que o empréstimo foi 25% do valor do estoque total, portanto para achar o valor do estoque temos que multiplicar por 4 o tamanho do empréstimo sendo assim teremos:

    Valor do estoque = 3 * 100 * 4 
                                           44

    Resolvendo a conta acharemos um número próximo de 27,2 

    Resposta: C

  • Faltou informação, pois "juros de 20% ao mês, assim como fazem os humanos" não é possível saber se é simples ou composto. 

  • A princípio, pensei como o Leônidas: "faltou dizer se é juros simples ou composto". Mas aí decidi que na falta dessa informação, só se pode assumir tratar-se de juros simples. Deu certo.

    Ou seja: Para que se trate de juros compostos, é essencial que se cite esse critério. Já no caso dos simples, não.

  • Eu também sigo a lógica de raciocínio feito pela Maira Parreiras, no entanto não concordo com o segundo cálculo (dos juros simples do segundo mês): 1,2X + 0,2X (20%) = 1,40X. Dessa forma o juros foi de 0,4 que corresponde ao valor devolvido a mais, 3 KG. Isso muda o resultado final, não se encaixando na letra C e sim na D.

    Valor do estoque = 3 * 100 * 4 

                        40

    Resolvendo a conta acharemos 30.

    Mas o gabarito considerou a letra C.

  • M = C . (1 + i ) ^n

    3 + c = (1 + 0,2) ^2

    3 + c = 1,44c

    c = 6,81

    Lembrando que o capital encontrado acima corresponde a 1/4 do total do estoque precisamos fazer

    6,81 . 4 = 27,24

    A matemática preconiza que o diferente é que deve ser citado. O que é diferente?

    Emprestar algo por mais de uma mês em qualquer situação se aplica juro simples? Nunca

    Portanto, se fosse juros simples o enunciado iria apontar.

    Fica a dica:

    Mundo real - dois meses de empréstimo - juro compostos - não cabe avisar

    Mundo das ideias - dois meses de empréstimo - a juro simples - cabe avisar.

  • Gabarito é C

    Contudo, o enunciado não fala em juros compostos, hipótese em que realmente é a letra C. Caso seja aplicado juros simples a resposta seria a D.

    Tentaria um recurso nessa, rsssrs


ID
349273
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as seguintes proposições.

P: "A prática de exercícios físicos é boa para a saúde das pessoas"
q: "A cidade de Uberlândia, localizada no Triângulo Mineiro, é conhecida como a capital nacional do gado zebu"

Considerando V como verdadeiro e F como falso, é CORRETO afirmar que a conjunção e a disjunção dessas proposições são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar por que a alternativa d está incorreta, por gentileza?

  • Acredito que a D esteja errada pois na conjunção V e F = F. 

    E não V como afimar a alternativa.

  • Pelo que eu entendi, temos que apurar o conhecimento de mundo pra resolver a questão.

    P: Todos sabem que a pratica de exercicios faz bem á saude. Logo, é (v).

    Q: Uberlância fica no triangulo mineiro, porém o que é conhecido como capital de gado zebu é uberaba ( pesquisei no google). Logo, é (f).

    p  |  q  | p e q  |  p ou q

    v   |   f  |   F       |     V

  • Ta de sacanagem que eu tenho que saber que a cidade de Uberlândia é conhecida como a capital nacional do gado zebu? Poxa fundep assim vc forçou a barra demais né

  • ri litros, q questao é essa? me poupe

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
    https://youtu.be/izFIXQ_rkFk
    Professor Ivan Chagas

  • Essa questão foi mal elaborada em relação ao texto, analisei então observem:

    A questão na integra:  Considerando V como verdadeiro e F como falso, é CORRETO afirmar que a conjunção e a disjunção dessas proposições são, respectivamente,

    fazendo várias tentativas tive que considerar a palavra RESPECTIVAMENTE, ou seja, para P consideramos V e para Q Consideramos F

    sendo assim podemos inferir o seguinte: p e q  - conjunção - V e F= F, p ou q - disjunção - V ou F = V a resposta é (F)(V), letra B.

    a resposta correta não pode ser a resposta do video do professor Chagas, pois acredito que não é o caso recorrer para conhecimento de mundo para resolver a questão,obvio que sabemos que a maioria das pessoas que praticam exercicio fisico terao boa saúde, no entanto não é  tao simples inferir que uberlandia é capital do triangulo mineiro, e mesmo que fosse, não creio que seria o caso de saber conhecimento de mundo para resolver a questão.

  • até engraçada a questão!!!

    Ainda bem que eu não fiz essa prova!

    muito obrigado Camila Magini

  • A prova é da CODIUB (Companhia de Desenvolvimento de Informática de Uberaba), portanto quem fez a prova deveria saber que a capital nacional do gado zebu é Uberaba e não Uberlândia. Não precisaria ter conhecimento de mundo, apenas da cidade para onde está prestando concurso. 

  • GABA b)

    V e F = F (conjunção)

    V ou F = V (disjunção)

  • Questão mal elaborada demais. Quiseram enfeitar tanto que esqueceram do básico. Se fizermos a tabela verdade da conjunção e disjunção teremos 4 possibilidades de resposta, e todas 4 estão corretas, porque ele teria que ter dado o valor lógico ou de P ou de Q.

  • Povo tá rindo mas se deve levar em consideração o edital, a cidade da prova e o cargo. Essa foi feita em Uberaba-MG.

  • Gabarito: alternativa B

    A proposição p tem valor V e a q tem valor F. A cidade de Uberaba é que é considerada a capital nacional do gado Zebu.

    Assim, a conjunção seria P e Q = V e F = F; a disjunção seria P ou Q = V ou F = V


ID
349276
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se uma pessoa tem a probabilidade p de receber certo valor V, então dizemos que a esperança matemática dessa pessoa é o produto pV.

Certo advogado entrou com uma ação na Justiça do Trabalho contra uma empresa a favor de um ex-empregado. Estima-se que a probabilidade de esse empregado ganhar a causa seja de 5/8. A esperança (matemática) de esse advogado receber os honorários provenientes dessa ação é de R$ 100.000,00.

Se os honorários representam 20% do valor da ação, então o valor da ação proposta é

Alternativas
Comentários
  • (5/8) . V . 0,2 = 100.000

    V = 800.000

     

  • fazer regra de tres:

    20%_  100.000

    100%-x

    x=500.000

    colocar na formula

    E=P.V

    500.00=5/8.V

    V=800.000

  • (100/5)*8=160

    160=20% de 800


ID
349279
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as conclusões tiradas das seguintes premissas:

I. Alguns uberabenses são engenheiros.
Alguns engenheiros são professores.
Logo, alguns uberabenses são professores.

II. se p é q, então r é s.
se p é t, então r é q.
se r é s, então x é q.
mas x não é q,
logo, p não é q.

Nesse caso, é CORRETO afirmar que, dessas conclusões,

Alternativas
Comentários
  • I. Alguns uberabenses são engenheiros. 
    Alguns engenheiros são professores. 
    Logo, alguns uberabenses são professores. (Não podemos afirmar com certeza se algum dos professores é uberabense, ou seja, todos os professores/engenheiros podem não ser uberabenses.)

    ----------------------------------------------------------------------

               F            F

    P1 -  p é q → r é s = V

               V           V
    P2 -  p é t → r é q = V

              F           F
    P3 -  r é s → x é q  = V

                V                    V
    P4 -  x não é q → p não é q = V

    A segunda opção é uma proposição válida!

     

  • Alguns uberabenses são engenheiros -----> isso não implica que todos os engenheiros da face da terra são uberabenses. Apenas parte deles. Podemos citar os engenheiros de um outro lugar como os de São Paulo, por exemplo.  


    Alguns engenheiros são professores ---> isso não implica que ele esteja se referindo aos engenheiros uberabenses. Podem ser os engenheiros de São Paulo que são professores, na verdade. 


    Logo, alguns uberabenses são professores ---> Não necessariamente. E se eles estiver se referindo aos Engenheiros de São Paulo que trabalham como professores? Daí não teremos nenhum uberabense professor. 

     

    Logo, errada. 

  • Na segunda opção, segunda condicional, "Se p é t, então r é q", onde eu encontro sustentação para atribuir valores de verdadeirou ou falso a essas premissas?

    Para todas as outras eu encontrei, mas essas ficaram sem valor nenhum a partir das conclusões e tbm não pude deduzir os seus valores lógicos pelas outras premissas.

    Solicito comentários com ajuda. Obrigada.

  • Gabarito: B

    FALSO:

    (Alguns uberabenses são engenheiros)....(Alguns engenheiros são professores)

    Logo, alguns uberabenses são professores. --> não dá para confirmar essa informação.

    VERDADEIRO:

    p --> q será F se 1ª for V e 2ª for F, partindo do principio que inicialmente toda a proposição seja verdadeira:

    se r é s(Falso), então x é q (Falso) = Verdade

    se p é q (Falso), então r é s. (Falso) = Verdade

    dado que x não é q, logo, p não é q.

  • GABA b)

    Se x não é q ... então r não é s (pois afirmou a questão que: se r é s, então x é q)

    e se r não é s ... p não é q (pois afirmou a questão que: se p é q, então r é s)

  • Fiz a I por conjuntos, e não tem como afirmar que alguns uberabenses são professores. Logo, conclusão I está falsa!

    Fiz a II pela tabela verdade, sabendo que só será falsa no "se então", se for VF!

    Premissa: x não é q / Fiz primeiro a 3, e depois fiz a 1 para concluir.

    1 - se p é q (F), então r é s (F).

    2 - se p é t, então r é q.

    3 - se r é s (F), então x é q (F).

    4 - mas x não é q, (V)

    5 - logo, p não é q. ===> (V)

    GABARITO: B

  • CONTINUO NÃO ENTENDENDO O GABARITO!!!!

  • pressupor que as condicionais são verdadeiras é essencial para a resolução da afirmativa B; acho que o enunciado foi omisso nesse aspecto, embora fosse possível deduzir tal informação


ID
349282
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Suponha que a fiscalização estadual nas empresas de uma cidade seja feita de forma aleatória, com as seguintes probabilidades de ocorrência:

P (nenhuma fiscalização em um ano) = 0,10
P (uma fiscalização em um ano) = 0,20
P (duas fiscalizações em um ano) = 0,30

Nesse caso, a probabilidade de uma empresa dessa cidade ser fiscalizada uma única vez em cada um de três anos consecutivos é de

Alternativas
Comentários
  • Fonte: http://rlm101.blogspot.com.br/

    A probabilidade de uma empresa dessa cidade ser fiscalizada uma única vez em cada um de três anos consecutivos é de:
    = P(uma fiscalização em um ano) E P(uma fiscalização em outro ano) E P(uma fiscalização em um terceiro ano)
    = P(uma fiscalização em um ano) * P(uma fiscalização em um ano) * P(uma fiscalização em um ano)
    = 0,20 * 0,20 * 0,20
    = 0,008

  • neste caso a banca ja te da a probabilidade ai e so multiplicar cada probabilidade ate cpm´letar os 3 anos 0,2x0,2x0,2


ID
349285
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Luiz, Antônio e Pedro são funcionários da Prefeitura e têm 26, 28 e 32 anos de idade, não necessariamente nessa ordem. Um deles é jornalista, outro é engenheiro e o terceiro é técnico. Sabe-se que

- O jornalista tem menos de 28 anos e não se chama Antônio
- Pedro não é engenheiro, mora no centro de Uberaba e é o mais velho
- O engenheiro fez pós-graduação na França e não é o mais novo
- O caçula é o mais alto, ganhou um prêmio de reportagem e foi promovido
- O técnico é irmão do engenheiro, adora samba e não se chama Luiz

De acordo com essas informações, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Se o jornalista tem menos de 28 anos (então ele tem 26 e é o mais novo) e não se chama Antônio (então pode ser o Luiz ou o Pedro) -> as letras B e C e  estão erradas. 

    Se o técnico não se chama Luiz (pode ser o Antônio ou o Pedro) e se Pedro não é engenheiro e é o mais velho (então Pedro além de não ser engenheiro,não é o jornalista, porque o jornalista é o mais novo), então Pedro é o técnico e tem 32 anos.  

    Se Pedro tem 32 anos e é o técnico então o jornalista (que poderia ser o Luiz ou o Pedro) é o Luiz. 

    Concluímos o jornalista é o Luiz, que é o caçula - letra D

     

  • GABARITO = D

  • Melhor forma é montar a tabela:

    ...........................Idade ..................Profissão

    .....................26 ... 28 ... 30 .......... J ... E ... T

    Luiz

    Antônio

    Pedro

    E ir preenchendo com sim ou não. Dica: assistir videoaula do site.


ID
349288
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Suponha que uma empresa contrate um certo número de universitários que deverão percorrer alguns bairros da cidade entrevistando os moradores. Se cada entrevistador percorrer quatro bairros por semana, 22 bairros não serão visitados. Se o número de bairros visitados por entrevistador, por semana, for seis, então quatro bairros ficarão sem visita.

Nesse caso, o número de universitários contratados para esse serviço é

Alternativas
Comentários
  • u = universitários

    b = bairros

    u * 4 = b - 22  => 4u = b - 22  => b = 4u + 22

    u * 6 = b - 4    => 6u = b - 4   => b = 6u + 4

    4u + 22 = 6u + 4   => 6u - 4u = 22 - 4  => 2u = 18  => u= 18/2  => u=9

     

     

     

  • x é o número de entrevistados.

     4x + 22 bairros que ficariam de fora é igual a 6x + 4 bairros que ficariam de fora.

    Então

    4x+22 = 6x + 4

    2x = 18

    x = 9


ID
349291
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Às 7h do dia 10/01/2010, João saiu de Brasília em voo direto para Recife, com duração de três horas. Tomou outro voo direto para Santiago do Chile, com duração de seis horas. Em seguida, voou de volta para Brasília, em um voo de quatro horas. Em cada escala permaneceu exatamente uma hora.

Lembrando que a diferença de fusos entre Santiago e Brasília é de uma hora e que o Chile tem horário de verão exatamente como no Brasil, é CORRETO afirmar que, no momento em que João chegou a Brasília, os relógios de Maceió marcavam

Alternativas
Comentários
  • Chega a Recife: 10 h
    Saída de Recife: 11h
    chegada ao Chile: 17 horas
    Saída do Chile: 18 horas
    Chegada a Brasilia 22 horas

    Janeiro tem horário de verão em Brasilia, mas não no Recife.
    Horário de Maceió = hora de Brasilia mais 1 h = 23 horas

    Resposta: D

  • Gabarito da questão pelo Q concurso é B 21H.

    7 h saiu de Brasília

    Chegou em recife as 10 H

    saiu de recife as 11 H 

    Chegou no Chile as 17 h ------ Ainda no Horário de Brasília ( como vai voltar para Brasília podemos continuar avaliando pelo Horário de Brasília)

    Saiu do Chile  as 18 pelo Horário de Brasília 

    Chegou novamente as Brasília as 22 Horas.

    Como Maceió não tem horário de verão é só atrasar uma hora. Então o relógio em Maceió marcava 21 h.

     

  • Esta questão deveria ser anulada, pois está se tratando de duração e não do horário de chegada, logo a alternativa seria C

  • MACEIÓ NÃO É FUSO (-2) E BRASILIA FUSO (-3)???? ISSO ME PEGOU...

  • kkk errei... o estado de Alagoas não tem horário de verão....

  • Só é necessário considerar o fuso no final dos cálculos; ou seja, faça as contas levando em conta o horario de Brasília (porque é o ponto de partida e chegada de João), no final é só mudar para o horário de Maceió (1h a menos). Portanto:

    Partida: 7h (Horário de Brasília)

    Brasília - Recife: 3h + 1h (escala), já são 11h (Horário de Brasília)

    Recife - Santiago: 6h + 1h (escala), já são 18h (Horário de Brasília)

    Santiago - Brasília: 4h (sem escala), já são 22h (Horário de Brasília)

    Agora, como o enunciado pergunta o horário de Recife, é só converter:

    22h (Horário de Brasília) = 21h (Horário de Recife)


ID
349297
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Analise as seguintes afirmações de O‘Donnell (2006, cap. 3).

"Qualquer comunicação está sujeita a confusões geradas pela complexidade da mente humana"

"Por isso, muitas vezes, o interlocutor ouve o que quer ouvir e compreende o que quer compreender".

Nesse contexto, podemos dizer que o resultado da comunicação depende:

I. das características da personalidade de quem fala e de quem ouve;
II. dos medos e preferências de quem fala e de quem ouve;
III. da comunicação que é muito simples: um fala o outro escuta;
IV. das palavras ditas, da forma de falar e da linguagem corporal que geram uma forma eficaz de comunicação se forem bem aproveitadas.

Pode-se concluir que estão CORRETAS

Alternativas

ID
349300
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Filosofia

O que é alteridade? É ser capaz de apreender o outro na plenitude de sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da sua diferença. Quanto menos alteridade existe nas relações pessoais e sociais, mais conflitos ocorrem.


Considerando as atitudes que Frei Betto defende para construir uma comunidade de alteridade, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(_) Manter a nossa tendência de colonizar o outro, ou partir do princípio de que eu sei e ensino para ele.
(_) Refletir que os professores sabem algumas coisas e aqueles que não foram à escola sabem outras tantas.
(_) Defender que o equilíbrio emocional para lidar com as relações de alteridade só se aprende na escola.
(_) Utilizar o diálogo e a capacidade de entender o outro a partir de sua experiência de vida e da sua interioridade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA.

Alternativas

ID
349303
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

"Todo mundo está começando a achar que violência é coisa normal. Isso porque os noticiários falam muito em crimes e eles acontecem a toda hora. As pessoas estão se esquecendo dos verdadeiros princípios básicos da cidadania e da democracia. E uma sociedade só consegue viver dentro desses princípios quando seus problemas são resolvidos sem violência" (DIMENSTEIN, 1997).

Considerando o contexto de construção de relações amistosas, analise os textos abaixo e assinale o que apresenta uma concepção inadequada.

Alternativas

ID
349306
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Indique o recurso da programação orientada a objetos que permite que referências de tipos de classes mais abstratas representem o comportamento das classes concretas que referenciam.

Alternativas
Comentários
  • O polimorfismo é uma técnica que permite que referências de tipos de classes mais abstratas representem o comportamento das classes concretas que referenciam. Dessa forma, é possível tratar vários tipos de maneira homogênea (através da interface do tipo mais abstrato).

    Fonte: http://www.rafaeltoledo.net/category/orientacao-a-objetos/


ID
349309
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

O recurso de algumas linguagens de programação que permite que o programador divida o programa em partes menores que podem ser executadas simultaneamente (ou em pseudoparalelismo) é conhecido como

Alternativas

ID
349318
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Assinale o protocolo abaixo que atua na camada de transporte do modelo TCP/IP.

Alternativas
Comentários
  • protocolos da camada de transporte: TCP( menos rápida e garante a integridade dos pacotes) e UDP (mais rápida e insegura)

ID
349321
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando os componentes de risco às suas definições.

COLUNA I

1. Risco de desempenho

2. Risco de apoio

3. Risco de cronograma

COLUNA II

( ) Incerteza de que o produto atenda seus requisitos e de que seja adequado ao uso planejado.

( ) Incerteza quanto ao prazo de entrega.

( ) Incerteza de que o produto será fácil de corrigir, adaptar e aperfeiçoar. 


Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.

Alternativas

ID
349324
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Analise estas afirmativas concernentes ao modelo comportamental.

I. Representa o comportamento interno do sistema.
II. Os diagramas de fluxo de dados e de entidade-relacionamento são seus principais componentes.
III. Mostra a interação correta do sistema com o ambiente.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS

Alternativas
Comentários
  • O modelo comportamental descreve as ações que o sistema deve realizar para responder da melhor forma aos eventos definidos no modelo ambiental.

    Técnicas utilizadas:

    1Diagrama de fluxos de dados (DFD);

    2 Dicionário de dados (DD);

    3 Diagrama de entidades e associações (ou relacionamentos) (Diagrama entidade relacionamento [DER] ou Modelo de entidades e relacionamentos [MER]);

    4 Especificação de processos (EP) - (DESENHO);

    5 Diagrama de transição de estados (DTE).


ID
349327
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Analise as seguintes equivalências conforme os conceitos de lógica matemática.


I. ¬ (p ∨ q)⇔ ¬p ∧ ¬q 

II. p ∨ ( q ∧ r ) ⇔ ( p ∨ q) ∧ ( p ∨ r )

III.¬ (p ∧ ¬ q ) ⇔ ¬ p ∨ q


A partir dessa análise, é possível concluir que estão CORRETAS

Alternativas
Comentários
  • coisa louca

    pra mim so a II é equivalencia (distributiva)

    a I e III são negações

    ????????????????

  • Tive que fazer a tabela verdade de todas as proposições para ter certeza, gastei uns 10 minutos. Alguém tem um bizu? Obrigado!

  • Também fiz as tabelas, Fernando. Não conheço jeito mais fácil. Pode ser demorado, mas a prática é sempre benéfica.

  • LETRA D

    P <-> Q

    A bicondicional p se e somente se q tem como valor lógico V se p e q forem ambas verdadeiras ou ambas falsas.

    Logo, considerando todas as sentenças como sendo verdadeiras...]

    I. ¬(p ∨ q ) ⇔ ¬ p ∧¬ q (negação da proposição)

    V ⇔ V : V

    II. p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q ) ∧ ( p ∨ r) (lei distributiva)

    V ⇔ V : V

    III.¬ ( p∧ ¬ q) ⇔¬ p∨ q (negação da proposição)

    V ⇔ V : V

  • Considere todas proposições p, q e r como verdadeiras e faça as contas. No final, o valor de todas proposições compostas terão valor verdadeiro.

  • Se cai uma dessa na minha prova eu choro


ID
349330
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Assinale a estrutura de dados que ocorre associada a estruturas aninhadas.

Alternativas
Comentários
  • A resposta é a letra D


ID
349333
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CODIUB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas concernentes às vantagens das métricas de software.

I. São medidas absolutas.
II. Permitem entendimento imediato do desenvolvimento de software.
III. Permitem a avaliação sistemática da qualidade.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS

Alternativas
Comentários
  • I. São medida direta e indireta