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Prova Marinha - 2011 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia


ID
750181
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

É correto afirmar que o número 52011+2· 112011 é múltiplo de

Alternativas
Comentários
  • Eu fiz assim:

    5^2011 + 2*11^2011

    cancelei o numero 2011 - 2011=0

    logo fica: 5^0=1 todo numero elevado a ZERO É = 1

    logo fica: 11^0 = 1

    portanto:

    1+2*1= 3 letra (E)

  • Converta os expoentes para zero, um, dois...

    5⁰ +2(11⁰)=1 + 2 =3

    5¹ + 2(11¹)=5 +22=27

    5² +2(11²) =25 + 242 = 267 ( a soma dos dígitos é um numero divisível por 3) logo o número é múltiplo de 3 isso pode ser visto nas primeiras potencias 3; 27 que são múltiplos de 3.

    Fonte: https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130227143401AAZAvXE

  • 5 = 3*1 + 2 , ou seja, 5 deixa resto 2 na divisão por 3. Logo, 5^2011 é congruente a 2^2011 (mod 3). Note que: 5^2011 = 5*5*5*...*5 , 2011 vezes, e o resto de 5 na divisão por 3 é 2, o produto dos restos, 2*2*2*...*2, 2011 vezes é 2^2011. É isto que está acontecendo. O mesmo para 2*11^2011, pois, 11 dividido por 3 deixa resto 2, logo 2*2^2011. Somando, 2^2011+ 2*2^2011 = 3*2^2011 que é multimo de 3(RESPOSTA). Ou seja, 5^2011 + 2*11^2011 é congruente a 2^2011 + 2*2^2011 (mod 3) que é congruente a 3*2^2011 (mod 3) que é congruente a 0 (mod 3) , e portanto, múltiplo de 3.


ID
750184
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A solução real da equação 7⁄ x-1 - 8⁄x+1 = 9 ⁄ x2 - 1 é um divisor de

Alternativas

ID
750193
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A quantidade de soluções reais e distintas da equação

3x³ - √33x³ + 97 = 5 é

Alternativas
Comentários
  • Resolução na página 25: http://www.colegiomartins.com.br/SITE/Concursos_prova_gab/COL%C3%89GIO%20NAVAL%202012%20(GABARITO%20COMENTADO).pdf


ID
750202
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dado um quadrilátero convexo em que as diagonais são perpendiculares, analise as afirmações abaixo.

I - Um quadrilátero assim formado sempre será um quadrado.

II - Um quadrilátero assim formado sempre será um losango.

III- Pelo menos uma das diagonais de um quadrilátero assim formado divide esse quadrilátero em dois triângulos isósceles.

Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
750208
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa pesquisa sobre leitores dos jornais A e B, constatou-se que 70% leem o jornal A e 65% leem o jornal B. Qual o percentual máximo dos que leem os jornais A e B?

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO:

    1ª Interpretação:

    Supondo que existem pessoas pesquisadas que não leem o jornal A e nem o Jornal B (o que contraria o enunciado), temos a seguinte solução:

    Seja n o número de leitores do Jornal A e do Jornal B. Então:

    • Leitores apenas do jornal A: (70% - n)

    • Leitores apenas do Jornal B: (65% - n)

    • Pesquisados que não leem A e nem B: x %

    n +(70% - n) + (65% - n) + x % = 100% ⇔ n = 35 % + x % .

    Como x % é no máximo 30 % (na condição B A ⊂ ) então o valor máximo de n é 65%.

     

    2ª Interpretação:

    Seguindo rigorosamente o descrito no enunciado, “numa pesquisa sobre os leitores dos jornais A e B”, todos os entrevistados leem os jornais A e B. Portanto, não faria sentido dizer que apenas 70% leem o jornal A e 65% leem o jornal B. Nesta situação, não haveria resposta correta.

     

    3ª Interpretação:

    Flexibilizando o enunciado para: “numa pesquisa sobre os leitores dos jornais A ou B”, poderíamos concluir que:

    Se A é o conjunto de leitores do Jornal A, e B é o conjunto dos leitores de B, temos:

    A ∪ B = 100%

    n(A ∪ B)= n(A) + n(B) - n(A ∩ B)

    n(A ∩ B) n(A) + n(B)-  n(A ∪ B) = 70%+ 65% - 100% = 35%

    Neste caso não faria sentido perguntar sobre o percentual máximo.

    Essas interpretações foram possíveis em virtude do erro no enunciado da questão proposta. Acreditamos que a solução esperada pelo examinador é a apresentada na primeira interpretação, e é provável que ele quisesse se referir a “uma pesquisa com leitores” e não “leitores dos jornais A e B”. Sendo assim, esta questão é passível de anulação.

    Resposta: C (Passível de anulação)

     

    FONTE: http://www.sistemaeliterio.com.br/wp-content/uploads/2014/10/2011_1_FASE_Completo.pdf


ID
750211
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Analise as afirmações abaixo referentes a números reais simbolizados por 'a', 'b' ou 'c'.

I - A condição a . b - c > 0 garante que ' a ' , ' b ' e ' c ' não são, simultaneamente, iguais a zero, bem como a condição a2+ b2+ c2 ≠ 0.

II - Quando o valor absoluto de 'a' é menor do que b > 0, é verdade que - b < a < b

III- Admitindo que b>c, é verdadeiro afirmar que b2 > c 2

Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
750220
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A divisão do inteiro positivo 'N' por 5 tem quociente 'q1' e resto 1. A divisão de '4q1' por 5 tem quociente 'q2' e resto 1. A divisão de '4q2' por 5 tem quociente 'q3' e resto 1. Finalmente, dividindo '4q3' por 5, o quociente é 'q4' e o resto é 1. Sabendo que 'N' pertence ao intervalo aberto (621, 1871) , a soma dos algarismos de 'N' é

Alternativas

ID
750223
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a opção que apresenta o único número que NÄO é inteiro.

Alternativas

ID
750226
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A expressão   ³√ - (x-1)6   é um número real.
Dentre os números reais que essa expressão pode assumir, o maior deles é:

Alternativas

ID
750229
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam A = [72011 , 112011]   e   B = {x ∈ R/x = (1-t).72011t.112011   com  t  ∈  [0,1] },  conjunto A-B é





Alternativas
Comentários
  • A = [ 7^2011 ; 11^2011]

    B = {x ∈ R/x = (1-t).7^2011 +  t.11^2011  com t ∈ [0,1] }

    Resolvendo o conjunto solução de B, iremos substituir o valor máximo e mínimo que t pode assumir:

    x = (1-t).7^2011 + t.11^2011 (Substituindo pelo menor valor possível para t, ou seja, 0, teremos:

    x = (1-0).7^2011 + 0.11^2011

    logo, x' = 7^2011

    Agora substituiremos pelo maior valor possível para t, ou seja, 1:

    x = (1-t).7^2011 + t.11^2011

    x = (1-1).7^2011 + 1.11^2011

    logo, x = 11^2011

    A - B = "o que tem em A que não tem em B?"

    A = [ 7^2011 ; 11^2011]

    B = [ 7^2011 ; 11^2011], Portanto A-B = Ø

    GABARITO: LETRA E


ID
750232
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um aluno estudava sobre polígonos convexos e tentou obter dois polígonos de 'N' e 'n' lados (N # n), e com 'D' e 'd' diagonais, respectivamente, de modo que N-n=D-d . A quantidade de soluções corretas que satisfazem essas condições é

Alternativas