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Prova AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil


ID
5078980
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

De acordo com a Lei n° 13.146/15, é correto afirmar que o atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços é:

Alternativas
Comentários
  • “Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:

    I atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços;

    Gabarito: B

    POLÍCIA CIVIL! SÓ DEUS SABE QUANDO...

  • Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:

    I - atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços;

    II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação;

    III - disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;

     IV - disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência;

    V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade;

    VI - adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência, no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa;

    VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.  

  • Gabarito: B

  •  A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante o atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior e nos serviços.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 30, I, do Estatuto da Pessoa com Deficiência, que preceitua:

    Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas: I - atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços;

    Portanto, o atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços é obrigatório, de modo que somente o item "B" se demonstra correto.

    Gabarito: B 

  • Se vc errou isso pare IMEDIATAMENTE seus exercicios

  • Q1692991 = Q1693011 = Q1693031

    Réplica

  • Para responder a presente questão são necessários conhecimentos sobre a Lei 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, denominada Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    Inteligência do art. 30, inciso I do mencionado Estatuto, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, deve ser adotado atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços.

     

    A) A assertiva está incorreta nos termos do art. 30, inciso I do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    B) A assertiva está correta nos termos do art. 30, inciso I do Estatuto da Pessoa com Deficiência

     

    C) A assertiva está incorreta nos termos do art. 30, inciso I do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    D) A assertiva está incorreta nos termos do art. 30, inciso I do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    Gabarito do Professor: B


ID
5079058
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento pertencentes à etapa da Educação Infantil, considere:

I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas;

II. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia;

III. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários
  • Todos os itens estão corretos

  • A questão trouxe os 6 DIREITOS DE APRENDIZAGEM segundo a Educação Infantil, BNCC: CBPEEC

    Conviver

    Brincar

    Participar

    Explorar

    Expressar

    Conhecer-se

    Gabarito letra ''a''


ID
5079061
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Emilia Ferreiro define sua proposta pedagógica a partir da compreensão da psicogênese da língua escrita, diferenciando fases nas quais a criança passa até ser alfabetizada. Por exemplo, quando a criança interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma, afirma que está na fase chamada:

Alternativas
Comentários
  • Silábica

  • Gabarito : B) Silábica.

    1º Fase: Pré- silábica: Não consegue relacionar as letras com o som da língua. (Difícil percepção)

    2º Fase: Silábica: Interpreta a letra à sua maneira. (Difícil percepção)

    3º Fase: Silábica- Alfabética: TRANSIÇÃO DA FASE ANTERIOR COM A IDENTIFICAÇÃO DE ALGUMAS SÍLABAS. (Fácil percepção) Compreende que as sílabas possuem mais que uma letra.

    4º Fase: Alfabética: Consegue reproduzir adequadamente todos os fonemas, domina o valor das sílabas e das letras. (Fácil percepção)


ID
5079064
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o trecho a seguir extraído das obras de Paulo Freire:

“Não existe tal coisa como um processo de educação neutra. Educação ou funciona como um instrumento que é usado para facilitar a integração das gerações na lógica do atual sistema e trazer conformidade com ele, ou ela se torna a ‘prática da liberdade’, o meio pelo qual homens e mulheres lidam de forma crítica com a realidade e descobrem como participar na transformação do seu mundo.”

Na descrição fica evidente que o educador valorizada a:

Alternativas
Comentários
  • D

    Politicidade do ato educacional

  • Para Paulo Freire o ensino não é neutro


ID
5079067
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O período pré-operatório, conforme definido por Jean Piaget, é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo. De acordo com o postulado neste estágio:

I. O mundo para ela não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em elementos particulares, individuais, em relação com sua experiência pessoal;

II. O alocentrismo intelectual é a principal forma assumida pelo pensamento da criança neste estádio. Seu raciocínio procede por analogias, por transdução, uma vez que lhe falta a generalidade de um verdadeiro raciocínio lógico;

III. O pensamento da criança entre dois e sete anos é dominado pela representação imagística de caráter simbólico. A criança trata as imagens como verdadeiros substitutos do objeto e pensa efetuando relações entre imagens.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários
  • Apenas os itens I e III estão corretos

  • Para quem não sabe o que é (assim como eu):

    alocentrismo: tendência de o indivíduo ter os outros como seu centro de interesse.

  • Complementando que o alocentrismo é o oposto do egocentrismo e idiocentrismo. Caacteriza-se por um nível de individualismo bastante baixo. Já viu aquela pessoa extrovertida que não consegue viver sem estar cercada de pessoas? = pessoa alocêntrica. Dependendo do nível de alocentrismo, a pessoa não consegue nem curtir a própria companhia quando se encontra sozinha.


ID
5079070
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação à estrutura da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil são mantidas pelo Poder Público municipa

  • Não tem gabarito

    O ensino medio pode ser mantido pelos municípios e sao mantidos pelos estados

  • Acredito que a questão deva ser anulada. Afinal, a educação infantil não se dá dos 0 aos 5 anos?


ID
5079073
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O conceito de ZDP, a Zona de Desenvolvimento Proximal, foi desenvolvido por Lev Vygotsky para descrever a distância entre o desenvolvimento real de uma criança e o que ela ainda tem o potencial de aprender. Para obter sucesso nesta passagem, entre o que se sabe para o que se pode saber, é essencial em sua concepção:

Alternativas
Comentários
  • O auxílio direto de um mediador

  • Letra D a ZDP é a organização da atividade de ensino, em que o professor promove avanços.

    A) consolidação de estágios anteriores do desenvolvimento. Errado estágios diz respeito à Piaget

    B) A harmonia entre o mental e o biológico. Errado Vygotsky é sociointeracionista o desenvolvimento se dá por aspectos históricos sociais e culturais o aspecto biológico diz respeito à Piaget que é interacionista de base biológica

    C) O incentivo à independência. Errado o professor é mediador da aprendizagem esse incentivo é postulado por Piaget, pois a criança constrói seu conhecimento

    D) O auxílio direto de um mediador. Correto


ID
5079076
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A BNCC adota para a Educação Infantil a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse sentido, para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças é essencial:

Alternativas
Comentários
  • A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família

  • Para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família são essenciais (BNCC, p. 30).

  • A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.


ID
5079079
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O PNAIC é um programa integrado cujo objetivo é a alfabetização até o 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras. Este programa se dedica especificamente em quais disciplinas?

Alternativas
Comentários
  • Português e matemática.

  • O PNAIC é um programa integrado cujo objetivo é a alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática, até o 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras. É um auxílio para o município avançar cada vez mais e principalmente alcançar a meta 5 do PME: Alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade. https://ibiassuce.ba.gov.br/acoes-continuas-de-formacao-do-pacto-pnaic-perpassam-os-segmentos-da-educacao-infantil-ensino-fundamental-e-novo-mais-educacao/#:~:text=O%20PNAIC%20%C3%A9%20um%20programa,%2C%20urbanas%20e%20rurais%2C%20brasileiras.


ID
5079082
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O PNAIC tem sido desenvolvido por meio de ações que estimulam a ação reflexiva docente sobre o tempo e o espaço escolares. De modo que conta com alguns princípios centrais orientam que a proposta:

I. Currículo inclusivo, que defende os direitos de aprendizagem de todas as crianças, fortalecendo as identidades sociais e individuais;

II. Individualização dos componentes curriculares;

III. Seleção e discussão de temáticas polêmicas a serem trabalhadas na sala de aula;

IV. Ênfase na alfabetização e letramento das crianças.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários
  • Apenas os itens I e IV estão corretos.

  • O PNAIC é um programa integrado cujo objetivo é a alfabetização até o 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras.

  • GAB.: B

    "NÃO PARE! ATÉ QUE TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR"

    Baltasar Gracian

  •  Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa tem sido desenvolvido por meio de ações que estimulam a ação reflexiva do professor sobre o tempo e o espaço escolares. Cinco princípios centrais orientam a proposta:

    • Currículo inclusivo, que defende os direitos de aprendizagem de todas as crianças, fortalecendo as identidades sociais e individuais;
    • Integração entre os componentes curriculares;
    • Foco na organização do trabalho pedagógico;
    • Seleção e discussão de temáticas fundantes em cada área de conhecimento;
    • Ênfase na alfabetização e letramento das crianças.


ID
5079085
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A importância e a responsabilidade do trabalho com a Educação Psicomotora para o desenvolvimento integral do sujeito. Para a criança as atividades psicomotoras têm grande significância perante sua formação, uma vez que é por meio dessas que ela tem a possibilidade de conhecer-se e conhecer o outro. Nesse sentido, a idade ideal para trabalhar a educação psicomotora é:

Alternativas
Comentários
  • Quanto. Mais cedo melhor

    Gabarito

    Desde os primeiros anos de vida


ID
5079088
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o trecho a seguir:

“Em psicomotricidade se define ___________________ como diretamente relacionado à realização ordenada de determinado movimento, e depende da preexistência da noção de organização espaço-temporal.”

A alternativa que preenche a lacuna corretamente é:

Alternativas
Comentários
  • Ritmo

    Pensava que era motricidade fina... errei!

  • Letra B

    Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

    É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/


ID
5079091
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao elaborar a sequência didática de uma aula, o professor deve necessariamente descrever especificamente o que quer que seus alunos saibam no final deste processo de ensino e aprendizagem, que deve figurar na etapa chamada:

Alternativas
Comentários
  • Objetivos

  • Objetivos!


ID
5079094
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No processo de transição do ensino infantil para o ensino fundamental deve-se garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, e para tal, é importante:

I. A realização de uma avaliação diagnóstica aplicada pelo professor dos anos iniciais do ensino fundamental;

II. A observação do comportamento e interação dos alunos no início do ano letivo, construindo-se um mapa etnográfico da sala de aula;

III. As informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças.

Estão corretos.

Alternativas
Comentários
  • Apenas o item III está correto

  • Letra D

    I. A realização de uma avaliação diagnóstica aplicada pelo professor dos anos iniciais do ensino fundamental; Errado na transição a avaliação é sem o objetivo de promoção e sem antecipação de conteúdos

    II. A observação do comportamento e interação dos alunos no início do ano letivo, construindo-se um mapa etnográfico da sala de aula; Errado mapa etnográfico é uma concepção tradicional de educação é como se a partir da observação do comportamento o docente separasse os alunos que tem mais afinidades entre si

    III. As informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças Correto utilização de múltiplos registros.


ID
5079097
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um dos aspectos relevantes para a construção do Projeto Político-Pedagógico é estabelecer métodos para incentivar a formação continuada dos professores, que está diretamente relacionado com o aspecto:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    A) Valorização do magistério. Correta a formação continuada do professor está diretamente relacionada com sua valorização

    B) Atenção às especificidades da comunidade escolar. Errada diz respeito ao docente

    C) Reflexão sobre aspectos pedagógicos escolares. Errado deve estar relacionado à formação docente

    D) Liberdade de atuação. Errado liberdade é diferente de autonomia. Liberdade é quando o professor faz o que quer independente do Projeto Político Pedagógico, já a autonomia relativa é quando ele se adequa ao PPP e ao contexto do alunado


ID
5079103
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei Orgânica do Município de Palma Sola (SC) prevê que os Vereadores são invioláveis pelas suas opiniões e votos no exercício do mandato e na circunscrição do Município. De acordo com a referida Lei, assinale a alternativa correta em relação à situação em que o Vereador tenha que testemunhar perante a Câmara, sobre informações recebidas ou prestadas em razão do exercício do mandato, ou sobre pessoas que lhes confiaram ou deles receberam informações:

Alternativas

ID
5079106
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei n° 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato assinale a alternativa correta. Veja:

    A - correta. Art. 18 ECA: é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

    B - incorreta. A permanência da criança e do adolescente em programas de acolhimento institucional, como regra geral, não se dará por mais de 18 meses.

    Art. 19, §2º, ECA: a permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 meses, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

    C - incorreta. Para a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou pai privado de liberdade não será exigida autorização judicial.

    Art. 19, §4º, ECA: será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial.

    D - incorreta. Poderão, sim, participar do programa de apadrinhamento quem estiver inserido em programa de acolhimento institucional ou familiar.

    Art. 19-B ECA: a criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.

    Sobre o apadrinhamento, destaco que é um programa existente para crianças e adolescentes que estão em acolhimento institucional ou familiar, com o objetivo que o infante tenha contato com outras pessoas e participem de uma vida familiar, ainda que estranha a sua. Sendo assim, uma criança poderá ter um padrinho e, por exemplo, passar datas comemorativas na casa da família, ao invés de passar no acolhimento institucional.

    Gabarito: A

  • GABARITO A

    Art. 18 .

    é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

  • Art. 18.

  • GABARITO: A

    a) Art. 18 do ECA - É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

    b) Art. 19, § 2 A do ECA - A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

    c) Art. 19, § 4  do ECA - Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial.

    d) Art. 19-B do ECA - A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento. 

  • ECA

    Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

    Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.

    § 2  A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 meses, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

    § 4  Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial.

    Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.

  • A questão em comento demanda conhecimento da literalidade do ECA em temas como apadrinhamento de crianças, acolhimento institucional, acesso a pais presos, tratamento pelo Estado e pela sociedade.

    Diz o art. 18 do ECA:

    Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

    Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.

    LETRA A- CORRETA. Reproduz o art. 18 do ECA.

    LETRA B- INCORRETA. A permanência em programa de acolhimento institucional não pode ultrapassar, via de regra, 18 meses, e não 28 meses.

    Vejamos o que diz o art. 19, §2º, do ECA:

    “Art. 19 (...)

    § 2 o A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária. (Redação dada pela Lei nº 13.509, de 2017)"

     

     

    LETRA C- INCORRETA. A convivência da criança e do adolescente com pais presos é garantida independente de autorização judicial.

    Vejamos o que diz o art. 19, §4º, do ECA:

    “ Art. 19 (...)

    § 4 o Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial. (Incluído pela Lei nº 12.962, de 2014)"

     

     

    LETRA D- INCORRETA. Inexiste óbice legal para que criança e adolescente em programa de acolhimento institucional participe de programa de apadrinhamento.

    Diz o art. 19- B do ECA:

    “ Art. 19-B.  A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento. (Incluído pela Lei nº 13.509, de 2017)"

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A

  • rumo a pmmg

  • rt. 18 .

    é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

  • A) É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

    De acordo com a CF: É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

    B) permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 meses, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

    C) Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, somente mediante autorização judicial.

    A convivência da criança ou adolescente está garantida INDEPENDENTEMENTE de autorização judicial pelo Estatuto da Criança e do adolescente. Todavia, excetua-se o caso de prática de crime doloso contra filho ou filha ou outro titular do poder familiar, hipótese em que está prevista a destituição o poder familiar.

    D) A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.

    Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.

    § 1º O apadrinhamento consiste em estabelecer e proporcionar à criança e ao adolescente vínculos externos à instituição para fins de convivência familiar e comunitária e colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro.


ID
5079109
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Embora tenha um território relativamente pequeno (95,4 mil km²), o estado de Santa Catarina possui uma grande diversidade geográfica, e apresenta o clima subtropical úmido como predominante, com verões quentes e invernos com temperaturas baixas, inclusive, neste estado registra-se a maior ocorrência de neve do Brasil, na região:

Alternativas
Comentários
  • A

    A) Correto, Planalto Serrano se encontra a maior ocorrência de neve no Brasil.

    B) Incorreto, a Serra do Mar possui 1500 Km².

    C) Incorreto, a Chapada dos Castelhanos não tem neve.

    D) Incorreto, o Vale do Itajaí não é um território pequeno visto que o mesmo possui mais de 13 cidades.


ID
5079112
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No início de janeiro foi noticiada a construção de uma cidade planejada, baseada na utilização de energia limpa, e livre da dependência de petróleo, que será capaz de abrigar um milhão de residentes, e destinadas a empreendimentos urbanos positivos em carbono movidos a energia 100% limpa, numa zona de negócios conhecida como Neom. O início de sua construção está previsto para o primeiro trimestre de 2021, e será empreendida pelo país:

Alternativas
Comentários
  • https://noticias.r7.com/economia/arabia-saudita-construira-cidade-zero-carbono-na-zona-de-negocios-neom-10012021

  • https://g1.globo.com/economia/noticia/2021/01/10/arabia-saudita-vai-construir-cidade-zero-carbono-em-zona-de-negocios-de-us-500-bilhoes.ghtml

    Arábia Saudita vai construir cidade zero carbono em zona de negócios de US$ 500 bilhões.

  • A hierarquia urbana pode ser identificada tanto em território nacional quanto em escala global onde cidades de maior influência são capazes de centralizar e definir processos que ocorrem em outras áreas. Este tema deve ser estudado com atenção em Geografia Urbana e complementado com conhecimentos do noticiário local e global. Sobre a busca por projeção internacional através da construção de uma cidade inteira de planejamento moderno buscamos a nação correta.

    A) Este país árabe já possui uma grandiosa capital, Doha, uma cidade modernizada e simbólica que compete com outras modernas metrópoles da região pelo título de mais exuberante cidade da região.

    B) Sua capital Riad não é uma das cidades locais reconhecidas pela modernidade e a construção de uma nova cidade-símbolo do futuro capaz de competir com as rivais vizinhas é a tentativa saudita de se posicionar nessa disputa.
    C) O Canadá possui baixa densidade populacional e poucas cidades grandes não tendo interesse neste tipo de projeto.

    D) Na China cidades milenares de milhões de habitantes estão sendo modernizadas de acordo com projetos governamentais e a construção de uma cidade inteira do nada não é o tipo de projeto que vem sendo posto em prática no país atualmente. 



    GABARITO DO PROFESSOR: B

ID
5079115
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Palma Sola - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Após a invasão ao Capitólio por apoiadores de Donald Trump para impedir a nomeação de Joe Biden como presidente, o Congresso estadunidense estudou o afastamento do presidente, mesmo com poucos dias para findar seu mandato, baseado na chamada 25ª emenda constitucional, que significa:

Alternativas
Comentários
  • Adotada em 1967, a 25ª Emenda estabelece as disposições para a transferência de poder de um presidente dos Estados Unidos que morra, renuncie, seja destituído do cargo ou que, por outras razões, seja incapaz de cumprir seus deveres.

    A Emenda foi invocada em várias ocasiões, notadamente por Richard Nixon quando ele renunciou em 1974 e por presidentes submetidos a um procedimento cirúrgico para que o poder pudesse ser transferido temporariamente para o vice-presidente.

    Fonte: https://istoe.com.br/25a-emenda-preve-a-transferencia-de-poder-do-presidente-dos-eua/

  • House of Cards sempre presente! :D

  • Lembrei da série " SOBREVIVENTE DESIGNADO " (Netflix).

    Bons tempos de quando não estudava para concursos ! rsrsrs.

    Bons Estudos !

    #SERVIDORPUBLICO2021

  • Scandal kkkkk