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Prova FEPESE - 2020 - Prefeitura de Itajaí - SC - Assistente Social


ID
1143362
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Recordo ainda…


Recordo ainda… E nada mais me importa

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta…

Mas veio um vento de desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!


E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança…

Estrada afora após segui… Mas ai,

Embora idade e senso que aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:


Eu quero meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai…

Que envelheceu, um dia, de repente!…

QUINTANA, Mário. Poesias. Porto Alegre: Globo, 1962.

Analise as afirmativas abaixo:


1. O poema traz uma mensagem nostálgica.

2. O poema nega toda uma existência.

3. No 12° verso do poema (12ª linha) o poeta afirma seu desejo de voltar aos tempos de menino.

4. O sétimo verso (7ª linha) mostra a tranquilidade com que o poeta passou a sua infância.

5. O poeta mostra-se um velho com alma de menino.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    1. O poema traz uma mensagem nostálgica ? correto, nostalgia relacionada às lembranças do passado (=valor de culto ao passado).

    2. O poema nega toda uma existência ? incorreto, não há negação e sim uma lembrança dessa existência correlacionada ao crescimento, ao envelhecimento.

    3. No 12° verso do poema (12ª linha) o poeta afirma seu desejo de voltar aos tempos de menino ? correto, Eu quero meus brinquedos novamente! (=voltar aos tempos de que é uma mera criança).

    4. O sétimo verso (7ª linha) mostra a tranquilidade com que o poeta passou a sua infância ? incorreto (=E eu pendurei na galharia torta ? mostra que foi uma infância cheia de aventuras).

    5. O poeta mostra-se um velho com alma de menino ? correto, segundo esta parte do poema "Sou um pobre menino? acreditai?Que envelheceu, um dia, de repente!?".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Eu tenho muita dificuldade de entender esses textos. Afffff

  • GAB.......D

    São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.


ID
1143363
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Recordo ainda…


Recordo ainda… E nada mais me importa

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta…

Mas veio um vento de desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!


E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança…

Estrada afora após segui… Mas ai,

Embora idade e senso que aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:


Eu quero meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai…

Que envelheceu, um dia, de repente!…

QUINTANA, Mário. Poesias. Porto Alegre: Globo, 1962.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).


( ) No texto há uma interjeição que denota um sentimento de pesar.

( ) O receptor (leitor) do poema é tratado com a segunda pessoa do plural.

( ) A palavra sublinhada do último verso retoma a expressão “um velho menino”.

( ) O quarto verso (4ª linha) constitui-se, sintaticamente, de um objeto indireto e um adjunto adverbial.

( ) A expressão “um dia” entre vírgulas tem função explicativa; é, pois, um aposto.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    (V) No texto há uma interjeição que denota um sentimento de pesar ? interjeição "ai" (=denota pesar).

    (V) O receptor (leitor) do poema é tratado com a segunda pessoa do plural ? correto, 2ª pessoa do plural (=vós ? Não vos iluda o velho que aqui vai).

    (V) A palavra sublinhada do último verso retoma a expressão ?um velho menino? ? Sou um pobre menino? acreditai?Que envelheceu (=pronome relativo retomando o substantivo "menino").

    (F) O quarto verso (4ª linha) constitui-se, sintaticamente, de um objeto indireto e um adjunto adverbial ? incorreto (=Algum brinquedo novo à minha porta (=temos um adjunto adverbial de lugar, mas não temos objeto indireto).

    (F) A expressão ?um dia? entre vírgulas tem função explicativa; é, pois, um aposto ? incorreto, trata-se de um adjunto adverbial que denota tempo.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Pobre menino é diferente de velho menino. Não entendi essa alternativa.

  • Também não entendi o terceiro item -> A palavra sublinhada do último verso retoma a expressão “um velho menino”. Sendo que "QUE" retoma a expressão "um pobre menino".

  • Esta questão foi ANULADA. A expressão QUE em destaque retoma "pobre menino" e não "velho menino" conforme afirma a assertiva

  • Fiquei com uma dúvida... Interjeição não deveria ter sinal de exclamação?


ID
1143364
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Recordo ainda…


Recordo ainda… E nada mais me importa

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta…

Mas veio um vento de desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!


E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança…

Estrada afora após segui… Mas ai,

Embora idade e senso que aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:


Eu quero meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai…

Que envelheceu, um dia, de repente!…

QUINTANA, Mário. Poesias. Porto Alegre: Globo, 1962.

Assinale a alternativa correta, considerando a coesão textual.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ?  Algum brinquedo novo à minha porta? Mas veio um vento de desesperança (=conjunção coordenativa "mas" trazendo um valor adversativo, valor de contradição em relação ao verso apresentado anteriormente na 4ª linha).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • CUIDADO

    Não vejo, de qualquer modo, a alternativa B como gabarito.

    Sob nenhum aspecto adversidade e contradição se equivalem, está é uma oposição total ao que foi construído anteriormente, enquanto aquela traduz apenas algo adverso, desfavorável, mas que não contradiz a informação anterior.

    "João disse que iria a escola, mas ficou em casa o dia todo". - Contradição, a ideia presente na segunda oração torna a primeira inválida, contradizendo-a.

    "João disse que iria a escola, mas não prestou atenção em nenhuma aula". Adversidade/oposição, a ideia presente na segunda oração não invalida a primeira, mas traz ressalvas ao seu conteúdo.

    Não existe contradição entre os versos 4 e 5, mas sim adversidade.

  • Se ler muito erra, se atente apenas nos termos de coesão...

  • O gabarito diz ser a Letra B. Mas ao meu ver o

    • 5 verso (Mas veio um vento de desesperança)

    não indica contradição alguma ao

    • 4 verso (Algum brinquedo novo à minha porta)

    Ou seja, não imprime a ideia de CONTRARIEDADE.

    A palavra “mas” pode ser tanto um substantivo, advérbio ou conjunção. O uso mais comum é como conjunção coordenativa de adversidade, isso significa que é uma conjunção que liga duas orações que tem um sentido semântico equivalente em um sentido de oposição ou adversidade.

    Na minha opinião, o MAS nessa questão dá uma ideia de ADVERSIDADE.

    ---

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    Abraços e bons estudos!


ID
1143366
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o elemento coesivo estabelece a necessária coesão entre as orações.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

     a) Seja o que quiser para mim contanto que seja o meu amor ? correto, locução conjuntiva subordinativa condicional (=coesão estabelecida perfeitamente).
     b) As casas foram pintadas de azul, mas os pedreiros estão almoçando ? ideia adversativa trazida pela conjunção coordenativa "mas" (=não há coesão nenhuma, visto que não temos uma contraposição).
     c) A água da piscina parece limpa, entretanto foi tratada com cloro ? ideia adversativa trazida pela conjunção coordenativa "entretanto" (=não há coesão nenhuma, visto que não temos uma contraposição, a ideia é de causa, de explicação).
     d) A vista que tenho da casa é agradável, por outro lado o campo é verdejante ? ideia adversativa trazida pelo termo "por outro lado" (=não há coesão nenhuma, visto que não temos uma contraposição).
     e) É falsa a notícia que o cigarro é prejudicial à saúde haja vista meu avô ter morrido de câncer por fumar muito ? incoerência, visto que uma ideia anula a outra, a notícia deveria ser verdadeira.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é sobre coesão. Para acertarmos, precisamos encontrar ideias compreensivas entre a primeira e a segunda oração. Deixarei uma breve explicação para entendermos melhor o que é um elemento coeso. Vejam:

    Coesão é a ligação entre as partes do texto (palavras, expressões, frases, parágrafos) por meio de determinados elementos linguísticos. Com ela, fica mais fácil ler e compreender um texto. É feita por meio de preposições, conjunções, alguns advérbios e locuções adverbiais

    a) Correta.

    Quando fala: seja qualquer coisa para mim contanto que seja meu amor, está estabelecendo uma ideia de condição, para a pessoa fazer, deixar de fazer ou continuar fazendo o que faz, desde que seja o amor dele, ou seja, estabelece sim uma relação coesa com sentido entre uma e outra oração. 

    b) Incorreta.

    Não tem nenhuma relação lógica em a casa ser pintada e os pedreiros estarem almoçando, é até usada uma conjunção adversativa "mas" para quebrar ainda mais a relação lógica. 

    c) Incorreta.

    O cloro é o produto químico normalmente usado para limpar a piscina. A colocação de uma conjunção adversativa estabelecendo uma ideia contrária entre as duas orações estabelecem uma ideia incoerente

    d) Incorreta.

     Não deveria estabelecer uma ideia de contraste entre a casa ter vista agradável e o campo ser verdejante, pois são ideias que se relacionam e não que se contrapõem, por tanto a colocação de uma conjunção adversativa (por outro lado) não trouxe uma ideia coesa. 

    e) Incorreta.

    Oras, se a notícia é falsa, o cigarro é prejudicial, como poderia matar o avô de câncer por fumar muito. Não ter usado uma conjunção de causa. 

    GABARITO: A


ID
1143367
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o uso dos verbos, complete as lacunas das frases.


1. Nós havíamos ....................... a encomenda. (entregar)

2. O piso foi .................... por mim mesmo. (enxugar)

3. Eu ................. muito no verão. (suar)

4. Se tu .................... o fulano, diga a ele que quero lhe falar. (ver)

5. .................... para mim, quero ouvir tua voz. (cantar)


Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    1. Nós havíamos entregado a encomenda. (entregar)

    2. O piso foi enxuto por mim mesmo. (enxugar)

    1ª a fazer: 3. Eu suo muito no verão. (suar) ? soar (=sino); suar (=verbo, ato de transpirar, eliminamos as letras "d" e "e").

    2ª a fazer: 4. Se tu vires o fulano, diga a ele que quero lhe falar. (ver) ? futuro do subjuntivo (=aqui eliminamos as letra "a" e "b").

    5. Canta para mim, quero ouvir tua voz. (cantar)

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Sobre os particípios duplos: As formas regulares (particípio terminado em -ado ou -ido) são empregadas na voz ativa com os verbos auxiliares ter ou haver:

    Eu havia pagado o banco.

    O banco havia aceitado o cheque.

    Já havíamos limpado a casa.

    Tenho aceitado trabalhos demais este ano.

    Nós havíamos ENTREGADO(...) = ter/haver + particípio regular.

    As formas irregulares (particípio não terminado em -ado ou -ido) são usadas

    na voz passiva com os auxiliares ser, estar ou ficar, normalmente, ou com a locução de tempo composto na voz passiva (ter/haver + sido + particípio irregular); podem variar em gênero e número:

    Eu sou pago pelo banco.

    O cheque foi aceito pelo banco.

    A casa ficou limpa pela empregada.

    Meus trabalhos foram aceitos pela agência.

    A vela será acesa pelo coroinha.

    O piso foi ENXUTO. (=Verbo ser/estar/ficar + particípio irregular)

  • Guardem para a vida de concurseiro: quando um verbo for abundante (possuir mais de um particípio, p.ex. entregado e entregue, pegado e pego, limpado e limpo, morrido e morto, imprimido e impresso, etc.), você usará o particípio REGULAR (terminação em -ado ou -ido) com os verbos TER e HAVER. Caso recorram aos particípios irregulares, devem usar os verbos SER e ESTAR. Destarte, a redação correta é "havia entregado" (haver + particípio regular de verbo abundante).

    Contudo, para acertar a questão, o exposto acima é insuficiente. Analisemos a frase número cinco: ora, está claro que a pessoa referida é a segunda do singular (tu), porque o pronome usado foi "tua". O imperativo do verbo "cantar" na segunda pessoa do modo imperativo é "canta" (canta tu).

    Letra C

  • C

    entregado • enxuto • suo • vires • canta

  • ter/haver + particípio regular

    ser/estar + particípio irregular 

  • Convém é usar a forma regular de particípio com os verbos auxiliares ter e haver e a forma irregular com os auxiliares ser e estar.

  • Ninguém falou da conjugação do verbo ver ( foi minha única dúvida ) kkk
  • Henrique,

    Segue conjugação do verbo ver, kkk

    Futudo do Subjuntivo :

    quando eu vir

    quando tu vires

    quando ele vir

    quando nós virmos

    quando vós virdes

    quando eles virem

  • Sua mensagem de 2014 surte efeito até hoje, 2021. Obrigado Yuri

  • amém


ID
1143368
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto.


Eu era muito pequeno e só de olhar para cima perdia o fôlego. Eu disse isso ao homem, mas ele riu e respondeu que eu não estava com medo nenhum, eu estava era imitando os outros. E antes que eu falasse qualquer coisa ele pegou um balde cheio de pedrinhas e jogou para mim.

José J. Veiga


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) O sujeito ?um balde? está oculto. E refere-se ao verbo ?jogar? ? incorreto (=ele pegou um balde cheio de pedrinhas e jogou para mim ? o termo "um balde" é objeto direto e não "sujeito").

     b) A expressão ?muito pequeno? é formada por um advérbio e um substantivo ? incorreto, temos um advérbio e logo após um adjetivo.

     c) A oração sublinhada pode ser entendida como complemento do verbo ?responder?; é, pois, adverbial objetiva direta ? incorreto, ela é SUBSTANTIVA objetiva direta.

     d) Os verbos ?falar? e ?dizer? no texto vêm explicitamente seguidos de objeto direto e complemento nominal ? incorreto, falar isso e dizer isso (=ambos seguimentos que vêm após os verbos são objetos diretos).

     e) Em ?? e só de olhar para cima perdia o fôlego?, e expressão sublinhada tem a mesma função sintática de ?os outros? em: ?? eu estava era imitando os outros? ? perdia algo; imitava algo ou alguém (=ambos termos são objetos diretos).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Um ponto merece destaque nessa questão maligna..

    C) A oração sublinhada pode ser entendida como complemento do verbo “responder”; é, pois, adverbial objetiva direta.

    Literalmente brincou com a cara do candidato..

    Orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem função sintática típica de substantivo, isto é, função de sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, aposto ou complemento nominal.

    Orações subordinadas adverbiais são aquelas que exercem função de adjunto adverbial, estabelecendo uma circunstância em que se passa a ação verbal expressa na oração principal

  • "Perdia" e "imitando" indicam ação e não há preposiçãõ => Verbos transitivos diretos

  • A oração sublinhada pode ser entendida como complemento do verbo “responder”; é, pois, adverbial objetiva direta.

    *SUBSTANTIVA

  • A) O sujeito “um balde” está oculto. E refere-se ao verbo “jogar”. ERRADO. O sujeito é "Ele" e "um balde" é Objeto Direto.

    B) A expressão “muito pequeno” é formada por um advérbio e um substantivo. ERRADO. A palavra "muito" é Advérbio e a "pequeno" é Adjetivo.

    C) A oração sublinhada pode ser entendida como complemento do verbo “responder”; é, pois, adverbial objetiva direta. ERRADO. A oração sublinhada em (ele riu e respondeu que eu não estava com medo nenhum) é Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta porque completa o verbo transitivo direto "respondeu". A conjunção "que" está ligada ao verbo "respondeu".

    D) Os verbos “falar” e “dizer” no texto vêm explicitamente seguidos de objeto direto e complemento nominal. ERRADO. O verbo "falar" em (E antes que eu falasse qualquer coisa) e o verbo "dizer" em (Eu disse isso ao homem) são ambos Objeto Direto.

    E) Em “… e só de olhar para cima perdia o fôlego”, a expressão sublinhada tem a mesma função sintática de “os outros” em: “… eu estava era imitando os outros”. CERTO. A função sintática é de Objeto Direto. Tanto "perdia" quanto "imitando" indicam ação e não há preposição.

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  • Questão boa e bem trabalhada

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    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!


ID
1143369
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema “Quadrilha” de Carlos Drummond de Andrade.


João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.


Analise as afirmativas abaixo:

1. No verso “que não amava ninguém”, em uma análise morfológica temos: pronome, advérbio, verbo, adjetivo.

2. A palavra sublinhada no primeiro verso é objeto direto da primeira oração e sujeito da segunda. Nesse último caso, para efeitos de coesão textual, foi substituída por “que”.

3. Em “Raimundo morreu de desastre”, a estrutura frasal tem ordem direta e apresenta: sujeito + predicado. O predicado forma-se com: verbo + adjunto adverbial.

4. O título do poema certamente foi aleatório, já que não encontra justificativa ao longo do poema.

5. As expressões “para o convento”, “de desastre” e “na história” possuem, na palavra sublinhada, a mesma classificação morfológica e desempenham a mesma função sintática.


Assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    1. No verso ?que não amava ninguém?, em uma análise morfológica temos: pronome, advérbio, verbo, adjetivo ? o termo em destaque é um pronome indefinido e não um adjetivo.

    2. A palavra sublinhada no primeiro verso é objeto direto da primeira oração e sujeito da segunda. Nesse último caso, para efeitos de coesão textual, foi substituída por ?que? ? correto (João amava Teresa que amava Raimundo ? amava alguém "objeto direto"; pronome relativo retomando "Teresa" e tendo função sintática do verbo "amava").

    3. Em ?Raimundo morreu de desastre?, a estrutura frasal tem ordem direta e apresenta: sujeito + predicado. O predicado forma-se com: verbo + adjunto adverbial ? correto, sujeito (Raimundo); predicado (o restante: morreu de desastre ? verbo + adjunto adverbial de causa).

    4. O título do poema certamente foi aleatório, já que não encontra justificativa ao longo do poema ? incorreto, o título "quadrilha" refere-se à sucessão amorosa, não é aleatório, aliás, todo título tem a sua razão.

    5. As expressões ?para o convento?, ?de desastre? e ?na história? possuem, na palavra sublinhada, a mesma classificação morfológica e desempenham a mesma função sintática ? correto, ambos são substantivos.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • No item 5, a oração "Teresa para o convento" (verbo enclítico "foi"), a expressão para o convento, que esta destacada, é objeto indireto? pois neste caso a classificação sintática é diversa da expressão sublinhada seguinte "de desastre" da oração "Raimundo morreu de desastre", que é um adjunto adverbial, logo o item 5 estaria errado pois afirma que ambos são adjuntos adverbiais. É isso? alguém tem alguma explicação para o gabarito?

  • Eu acertei mas sabendo que errei. Porque ''quem foi, foi para algum lugar > Tereza (foi) PARA o convento'' formando um Objeto indireto. Em ''de desastre'' forma-se um advérbio de modo, conforme se ratifica na assertiva 3 (tida como verdadeira). Em ''na história'' forma-se outro objeto indireto, pois ''quem entra, entra em algum lugar > que não tinha entrado NA história''. LOGO, temos 2 objetos indiretos e um advérbio. LOGO, a assertiva 5 deveria se dar por errada. LOGO, esse gabarito tá errado. LOGO, vou pra próxima e nem vou esquentar a cabeça com isso porque a minha prova tá chegando.

    Abraços.

  • No meu ver alternativa certa não há, apenas afirmativas 2 e 3 corretas.

  • CUIDADO

    A questão não possui gabarito. O comentário mais curtido (Arthur Carvalho) ignorou o enunciado da ultima assertiva apenas para conseguir justificar o gabarito da banca.

    1. No verso “que não amava ninguém”, em uma análise morfológica temos: pronome, advérbio, verbo, adjetivo.

    INCORRETA. O ultimo termo, "ninguém", é um pronome indefinido, não um adjetivo.

    2. A palavra sublinhada no primeiro verso é objeto direto da primeira oração e sujeito da segunda. Nesse último caso, para efeitos de coesão textual, foi substituída por “que”.

    CORRETA.

    3. Em “Raimundo morreu de desastre”, a estrutura frasal tem ordem direta e apresenta: sujeito + predicado. O predicado forma-se com: verbo + adjunto adverbial.

    CORRETA.

    4. O título do poema certamente foi aleatório, já que não encontra justificativa ao longo do poema.

    INCORRETO. O titulo aparentemente guarda relação com os personagens e suas relações interpessoais.

    5. As expressões “para o convento”, “de desastre” e “na história” possuem, na palavra sublinhada, a mesma classificação morfológica e desempenham a mesma função sintática.

    INCORRETO. Na primeira expressão temos subentendido o verbo "foi", suprimido para evitar repetição. Tal verbo quando empregado com sentido de "deslocar-se para" é transitivo indireto e rege a preposição "para", de modo que temos um objeto indireto, não um adjunto adverbial como nas demais expressões (respectivamente causa e lugar). Embora sejam todos substantivos, não possuem a mesma função sintática.

    Diante do exposto, questão nula.

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA!!!


ID
1143370
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as frases abaixo.


I. E ela se formou no mesmo mês em que ele passou no vestibular. (Renato Russo)

II. Só tenho medo da minha esperança, que não me ama. (Macalé e Capinan)

III. Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá. (Gonçalves Dias)

IV. As criaturas que me serviram durante anos eram bichos. (Graciliano Ramos)

V. Meu coração tropical está coberto de neve, mas ferve em seu cofre gelado. (João Bosco e Aldir Blanc)


Analise as afirmativas abaixo:

1. Todas as frases são períodos compostos por coordenação, em que a 2ª oração esclarece o sentido da oração principal.

2. Todas as frases têm como elemento coesivo um pronome relativo.

3. A palavra “que” em “IV” exerce a função sintática de sujeito, já que retoma o termo “as criaturas”.

4. O termo sublinhado em “V” é um adjunto adverbial.

5. A vírgula usada em “II” é optativa e não altera a semântica do período composto.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    1. Todas as frases são períodos compostos por coordenação, em que a 2ª oração esclarece o sentido da oração principal ? incorreto, exemplo da frase I - E ela se formou no mesmo mês em que ele passou no vestibular (=formada por subordinação e não coordenação).

    2. Todas as frases têm como elemento coesivo um pronome relativo ? incorreto, a quinta frase não tem pronome relativo (=V. Meu coração tropical está coberto de neve, mas ferve em seu cofre gelado).

    3. A palavra ?que? em ?IV? exerce a função sintática de sujeito, já que retoma o termo ?as criaturas?.

    4. O termo sublinhado em ?V? é um adjunto adverbial.

    5. A vírgula usada em ?II? é optativa e não altera a semântica do período composto ? II. Só tenho medo da minha esperança, que não me ama (=com vírgula: adjetiva explicativa; sem vírgula: adjetiva restrtiva ? valor semântico é sim alterado).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

     

  • A questão é sobre o período composto e para acertar a questão é preciso ter conhecimento sintático.

    A questão quer que o candidato analise as afirmações propostas.

    1. Incorreta.

    Para resolver essa assertiva basta saber a teoria, pois as orações principais são completadas pelas orações subordinadas e não pelas coordenadas como afirma o item. 

    2- Incorreta.

    Na V tem uma conjunção coordenativa adversativa "MAS"

    3. Correta.

    O "que" quando relativo retoma algo já dito antes. vejamos: As criaturaque me serviram - quem serviram? AS CRIATURAS. 

    4. Correta.

    Ferve em seu cofre gelado. Vamos perguntar ao verbo intransitivo: onde ferve? Em seu cofre gelado. Logo, podemos ver que exerce função de adjunto adverbial de lugar

    5- Incorreta..

    Diante de oração adjetiva a vírgula antes do QUE torna a oração restritiva e sem a vírgula explicativa, portanto altera todo o seu sentido semântico (mudar de sentido). 

    GABARITO: C

  • I. E ela se formou no mesmo mês em que ele passou no vestibular. = Oração subordinada adjetiva, em que é como fosse na qual.

    II. Só tenho medo da minha esperança, que não me ama. = Oração, tem verbo, subordinada ao verbo tenho (ter), explicativa pronome que, o qual está separado por virgula.

    III. Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá. = onde é pronome relativo de lugar.

    IV. As criaturas que me serviram durante anos eram bichos. = verbo serviram, sujeito quem serviu é as criaturas, pronome que retoma o sujeito, pode ser substituído por as quais.

    V. Meu coração tropical está coberto de neve, mas ferve em seu cofre gelado = em seu, pronome possessivo preposicionado.

    portanto letra C.

  • Minha dúvida foi infantil nesta questão, se alguém puder respondê-la.

    A semântica não remete ao sentido/significado das palavras enquanto a sintática se refere ao arranjo delas?

    Logo, a alteração na proposição II é sintática e não semântica, não?

  • Analisando as afirmativas:

    1. Todas as frases são períodos compostos por coordenação, em que a 2ª oração esclarece o sentido da oração principal. Errado. Em I (E ela se formou no mesmo mês em que ele passou no vestibular) não é período composto por coordenação, mas sim uma Oração Subordinada Adjetiva (não troca pelo "isso").

    2. Todas as frases têm como elemento coesivo um pronome relativo. Errado. Em V (Meu coração tropical está coberto de neve, mas ferve em seu cofre gelado) não há pronome relativo. O elemento coesivo é o "mas" que é uma Conjunção Adversativa.

    3. A palavra “que” em “IV” exerce a função sintática de sujeito, já que retoma o termo “as criaturas”. Correto. Em IV (As criaturas que me serviram durante anos eram bichos) o "que" quando é pronome relativo retoma algo já dito antes.

    4. O termo sublinhado em “V” é um adjunto adverbial. Correto. Em V (Meu coração tropical está coberto de neve, mas ferve em seu cofre gelado) o termo sublinhado é Adjunto Adverbial de Lugar.

    5. A vírgula usada em “II” é optativa e não altera a semântica do período composto. Errado. Em II (Só tenho medo da minha esperança, que não me ama) a vírgula é obrigatória. Sua ausência altera tanto a função sintática (disposição das palavras na frase) quanto a semântica (sentido). Com vírgula é Oração Subordinada Adjetiva Explicativa. Sem vírgula é Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.

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  • o item 2 mata a questao inteira

  • Ainda não entendi o item 3

    3. A palavra “que” em “IV” exerce a função sintática de sujeito, já que retoma o termo “as criaturas”.

    Mas essa não é justamente a função do PRONOME RELATIVO???


ID
1143371
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a anedota.


— Mamãe, o que você quer de presente de aniversário?

— Eu queria… uma menina muito bem-comportada.

— Xi, vou ganhar uma irmãzinha …

Fabrice Lelarge


Analise as afirmativas abaixo:

1. Na última fala da menina, a autora quis trazer a carga humorística da piada.

2. Pela fala da mãe, infere-se que a menina era circunspecta e, por isso, a mãe quis dar a ela um recado para continuar assim.

3. Pela resposta da filha infere-se que ela não pretende mudar seu comportamento.

4. O termo “mamãe” exerce a função sintática de vocativo. 5. Se a mãe, em sua resposta, tivesse usado o pretérito mais-que-perfeito sua resposta teria mais assertividade.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    1. Na última fala da menina, a autora quis trazer a carga humorística da piada ? correto (=Xi, vou ganhar uma irmãzinha ? temos um tom cômico aqui, traz um humor referente ao fato de que a menina não mudará seu comportamento).

    2. Pela fala da mãe, infere-se que a menina era circunspecta e, por isso, a mãe quis dar a ela um recado para continuar assim ? incorreto, "circunspecta" é o mesmo que atenta, discreta (=a menina era sim bagunceira não se comportava).

    3. Pela resposta da filha infere-se que ela não pretende mudar seu comportamento ? correto (=Xi, vou ganhar uma irmãzinha ? ou seja, eu mesma não irei mudar meu comportamento).

    4. O termo ?mamãe? exerce a função sintática de vocativo ? correto, é um termo que vem entre vírgula e serve como interpelação (=é um chamamento).

    5. Se a mãe, em sua resposta, tivesse usado o pretérito mais-que-perfeito sua resposta teria mais assertividade ? incorreto.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é sobre interpretação de texto e morfologia. Também quer que correlacionemos as perguntas sempre com base no texto.

    1. Correta.

    Isso mesmo, a menina foi cômica ao dizer "xi, vou ganhar uma irmanzinha". Querendo mostrar a não mudança.

    2. Incorreta

    Na verdade é o contrário, a menina era inquieta.

    3. Correta.

    A menina ao deixar claro que se a mãe quiser alguém comportada irá ter que arrumar uma irmã, ela deixa subentendido que não vai mudar.

    4. Correta.

    O vocativo é um chamamento e sempre separado por vírgula igualmente está no texto, portanto é sim um vocativo.

    5. Incorreta.

    Se a mãe usasse o pretérito mais-que-perfeito, ficaria assim: Eu quisera… uma menina muito bem-comportada.

    Passa uma impressão que ela quis isso há muito tempo e hoje não mais. Portanto, o verbo ideal é o pretérito imperfeito que dá ideia de uma ação inacabada.

    GABARITO: D

  • essa foi para o candidato não zerar a disciplina.

    Gab : D

  • Complementando..

    Vocativo é um chamado.. informações importantes:

    I) Está sempre próximo a uma vírgula.

    II) Não exerce função sintática.

    Ex: Menino, faça isto!

    Faça, menino, isto!

    Faça isto, Menino!

    Em relação ao item 5)

    o pretérito mais-que-perfeito ( Terminação RA)  composto do indicativo pode ser usado para indicar um fato que aconteceu antes de outra ação passada. Além disso, ele pode indicar um acontecimento situado de forma incerta no passado. 

  • Circunspecta:

    Pessoa que não é alegre:

    sinônimos: séria, fechada, mal-humorada...

    https://www.sinonimos.com.br/circunspecta/

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato e absurdo, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

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    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!

  • DEPOIS DA PIADA , TODOS SORRIRAM E LEVOU UM TABEFE NA ORELHA !


ID
1143372
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um triatleta vai a uma loja para comprar um kit formado por dois óculos de natação, uma bicicleta e dois pares de tênis. A loja oferece 6 opções de óculos de natação, 8 opções de bicicletas e 8 opções de pares de tênis.


De quantas maneiras diferentes o triatleta pode formar seu kit?

Alternativas
Comentários
  • Essa questão é de combinação, vejamos:

    Eu quero escolher 2 óculos entre 6;

    E, também, 1 bicicleta entre 8;

    E, ainda, 2 tênis entre 8;

    C 6,2 = 15

    C 8,1 - 8

    C 8,2 = 28

    Como eu quero dois óculos E uma bicicleta E dois pares de tênis, devo multiplicar:

    15x8x28 = 3360

    Gab.: A

  • kit: 2 óculos de natação

       1 bicicleta

       2 pares de tênis

    loja:6 óculos de natação

       8 bicicletas

       8 pares de tênis

    KIt: __    __    __    __   __

    ----óculos---óculos---bicicleta---tênis---tênis

    A loja oferece 6 opções de óculos de natação, 8 opções de bicicletas E 8 opções de pares de tênis.

    E = multiplicação (x)

    C6,2 = de 6 óculos dísponíveis, quero 2

    C8,1 = de 8 bicicletas disponíveis, quero 1

    C8,2 = de 8 pares de tênis disponíveis, quero 2

    Isso, para formar o KIT.

    Sendo assim, de quantas maneiras diferentes podemos montar esses KITS, já que a ORDEM NÃO IMPORTA?

    C6,2 x C8,1 x C8,2

    6x5/2 x 8 x 8x7/2

    15 x 8 x 28 = 3360

    GABARITO: A

  • Tenho pena do pobre vendedor esperando ele escolher...

  • Questão de Combinação.

    Basta termos uma boa interpretação que se resolve no basico do basico, vejamos:

    C 6,2 = 15

    C 8,1 - 8

    C 8,2 = 28

    Apos isso, é so multiplicar os valores, 8.15.28= 3360

    Logo, o gabarito é a alternativa A