Questões de Interjeições

Questão 580999

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Conhecimentos Básicos; Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Eletrônica; Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Cartográfica; Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Civil; Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia da Computação; Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Telecomunicações; Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Elétrica; Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Mecânica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Estudo mostra por que doente não busca médico

Quase um terço dos brasileiros se mostra resistente a procurar um médico, mesmo sabendo que precisa. Entre quem tem alguma doença, 30% não foram ao médico em 2008, de acordo com a pesquisa da Escola Nacional de Saúde Pública.

O trabalho não separou a população por sexos nesse quesito, mas supõe-se que os homens contribuam mais do que as mulheres para esses índices. Trabalhos anteriores já mostraram que eles demoram mais para procurar ajuda médica do que as mulheres.

O motivo de metade dos que têm nível superior é a incompatibilidade de horário. À medida que o grau de instrução cai, a falta de dinheiro e o difícil acesso ao serviço se tornam razões mais decisivas para a ausência nos consultórios.

A falta de uma relação médico-paciente sólida faz com que o paciente não ache essencial o atendimento e acabe postergando a consulta. Assim, busca outras fontes de informação para seu problema.

"A falta de preocupação com a saúde é cultural. Mas o médico também não dá as explicações sobre a doença, sobre a importância de fazer acompanhamento, de prevenir complicações", diz Antônio Carlos Lopes, presidente da Sociedade Brasileira de Clínica Médica.

Segundo o médico, muita gente tenta diagnosticar a própria doença. "O paciente acaba recorrendo ao ‘dr. Google’ para entender o que tem." As classes sociais mais baixas esbarram ainda na falta de estrutura do sistema público.

"A automedicação é intensa no país, mas será que alguém quer mesmo se automedicar? Não, mas, pelo SUS, é quase impossível ir ao médico, é um sistema falido sem a menor condição de dar a mínima assistência aos pacientes", diz Lopes.

Ele diz ainda que os convênios pagam pouco aos médicos por consulta, o que piora a qualidade do atendimento.

Julliane Silveira

da Reportagem Local

(Folha OnLine – 15/05/2010 – 07h26)

Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta quanto à função sintática presente no excerto em destaque.

"A falta de preocupação com a saúde é cultural. Mas o médico também não dá as explicações sobre a doença, sobre a importância de fazer acompanhamento, de prevenir complicações", diz Antônio Carlos Lopes, presidente da Sociedade Brasileira de Clínica Médica.

• A. Aposto.
• B. Vocativo.
• C. Interjeição.
• D. Objeto indireto.

Gabarito: A

Comentários

• A- Aposto.

• GABARITO: LETRA A

  → "A falta de preocupação com a saúde é cultural. Mas o médico também não dá as explicações sobre a doença, sobre a importância de fazer acompanhamento, de prevenir complicações", diz Antônio Carlos Lopes, presidente da Sociedade Brasileira de Clínica Médica. 

  → temos, em destaque, um aposto explicativo, que traz uma nova característica de Antônio.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

• Alternativa A)

  Aposto > Isola entre virgulas uma cracterística do sujeito

• Aposto explicação de um termo, por exemplo, " Disse Pedro, delegado de polícia do Distrito Federal "

  Perceba que está explicando quem Pedro é!

• Gabarito: A

  Aposto explicativo

Questão 1314835

• Banca: IESES
• Órgão: TRT - 14ª Região (RO e AC)
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - TRT - 14ª Região (RO e AC) - Analista Judiciário - Área Administrativa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia

     A PERSISTIR O PEDANTISMO, O LINGUISTA DEVERÁ SER CONSULTADO


Por Aldo Bizzocchi Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/a-persistir-o-pedantismo-o-linguista-devera-ser-consultado-313578-1.asp Acesso em 24 ago 2014.

   Onde há excesso de leis,em geral há falta de educação. Por exemplo, a lei que reserva um dos assentos do transporte público a idosos e deficientes só existe porque o brasileiro, via de regra, não cede espontaneamente seu lugar a uma pessoa necessitada. Em países com maior espírito de civilidade, esse tipo de regulamentação é desnecessário.
   É por termos o mau hábito da automedicação que o governo instituiu a obrigatoriedade de os anúncios de medicamentos trazerem o alerta “A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado”. O problema é que essa lei, nascida da cabeça de algum parlamentar com formação bacharelesca (como grande parte de nossos políticos) e nenhuma sintonia com o povo (como a quase totalidade deles) obriga a propaganda a trazer uma mensagem que, embora destinada sobretudo às pessoas mais humildes (justamente as que, pela precariedade do serviço público de saúde, mais se automedicam), utiliza um linguajar incompreensível pelo vulgo.
   “A persistirem” é construção infinitiva pessoal equivalente ao gerúndio “persistindo”, forma esta um pouco mais corrente nos dias de hoje. Mesmo assim, “persistindo os sintomas, o médico deverá ser consultado” ainda é bastante rebuscado, já que o gerúndio, no caso, oculta uma oração condicional: “se os sintomas persistirem...” (é a chamada oração subordinada reduzida de gerúndio). Alguns comerciais até empregam, provavelmente à revelia da lei, “se persistirem os sintomas”, formulação que, embora mais transparente, ainda peca pela inversão entre sujeito e predicado.
   E quanto à oração principal? Em lugar da voz passiva de “o médico deverá ser consultado”, iria muito melhor aí a voz ativa (“deve-se consultar o médico”) ou - a mais feliz das soluções em se tratando de comunicação com o público – o uso do imperativo: “consulte o médico”.
   Em resumo, não fosse o pedantismo com que os nossos legisladores empregam a língua, como se erudição fosse índice de competência ou honestidade, eríamos um aviso muito mais simples, direto e acessível à massa: “Se os sintomas persistirem, (ou “continuarem”, ou “não passarem”), consulte o médico”.
   O mesmo vício se encontra naquele famoso aviso presente em todos os elevadores: “Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se parado neste andar”. Se era para ser pedante, por que não redigiram logo algo como “Antes de adentrar o elevador, certifique-se de que o mesmo encontra-se parado no presente andar”?
   Tivesse esse aviso sido escrito por um publicitário ou marqueteiro, certamente teríamos algo simples e sucinto como “Antes de entrar no elevador, verifique se ele está parado neste andar”. E também teríamos nos livrado da péssima colocação pronominal “encontra-se” no lugar de “se encontra” (em orações subordinadas, só se usa próclise). Isto é, além de pedante, esse aviso peca pela hipercorreção.

   Também nos elevadores, há o aviso de que é proibida a discriminação de pessoas por raça, cor, credo, condição social, doença não contagiosa, etc. Só que o aviso, uma mera transcrição do texto legal, não diz “é proibido”, diz “é vedado”. Ora, a maioria das pessoas sujeitas a sofrer os tipos de discriminação elencados nessa lei certamente não sabe o que significa “vedado” (talvez os pintores de paredes pensem na vedação contra umidade). Tampouco saberiam o que é “porte e presença de doença não contagiosa por convívio social”. E assim vamos levando a vida neste país em que falta educação, civilidade e urbanidade, mas abundam leis e sobram (ou melhor, sobejam) políticos bem-falantes e mal-intencionados.

Aldo Bizzocchi é doutor em Linguística pela USP, com pós-doutorado pela UERJ, pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa da USP e autor de Léxico e Ideologia na Europa Ocidental (Annablume) e Anatomia da Cultura (Palas Athena). www.aldobizzocchi.com.br

Observe as palavras destacadas no último parágrafo (ora, tampouco, mas) e escolha a alternativa que contém a classificação correta delas:

• A. Ora é interjeição e as outras duas são conjunções.
• B. Ora e mas são conjunções e tampouco é advérbio.
• C. Ora e tampouco são advérbios e mas é conjunção.
• D. Todas são conjunções.
• E. Ora e tampouco são interjeições e mas é advérbio.

Gabarito: A

Comentários

• letra D. ora é interjeição invariável  que exprime emoção. E tampouco  é conjunção aditiva e mas é conjunção adversativa.

• Tampouco não é advérbio ?

• interjeiçao expressa emoçao. 

  alternativa correta letra a

• Achava que " tampouco" era advérbio de negação...

• Gabarito: Letra A

  Mas - conjunção adversativa.

  tampouco - equivale a "também não", é conjunção aditiva.

  RELEMBRANDO!

  “Ora” pode ser advérbio, conjunção ou interjeição.

  
  Como advérbio, tem o sentido de agora, nesta ocasião, neste momento. 

  Ex.: o programa, ora em funcionamento, foi feito por mim.

  Como conjunção, significa “seqüência de discurso ou transição de pensamento” e “pois bem, entretanto”. 

  Ex.: se quisesse o doce, pediria, ora, se não pediu, não quer. 

  Como conjunção alternativa, “ora” ainda pode ser empregado repetido no início de duas frases.

  Ex.: ora comia, ora bebia.

  Já como interjeição exprime impaciência, espanto, dúvida e/ou menosprezo. 

  Ex.: ora, não me incomode mais com esse assunto!

Questão 1316773

• Banca: IESES
• Órgão: TRT - 14ª Região (RO e AC)
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - TRT - 14ª Região (RO e AC) - Analista Judiciário - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia

A PERSISTIR O PEDANTISMO, O LINGUISTA DEVERÁ SER CONSULTADO

Por Aldo Bizzocchi

Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/a- persistir-o-pedantismo-o-linguista-devera-ser-consultado-313578-1.asp Acesso em 24 ago 2014.


Onde há excesso de leis, em geral há falta de educação. Por exemplo, a lei que reserva um dos assentos do transporte público a idosos e deficientes só existe porque o brasileiro, via de regra, não cede espontaneamente seu lugar a uma pessoa necessitada. Em países com maior espírito de civilidade, esse tipo de regulamentação é desnecessário.

É por termos o mau hábito da automedicação que o governo instituiu a obrigatoriedade de os anúncios de medicamentos trazerem o alerta “A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado”. O problema é que essa lei, nascida da cabeça de algum parlamentar com formação bacharelesca (como grande parte de nossos políticos) e nenhuma sintonia com o povo (como a quase totalidade deles) obriga a propaganda a trazer uma mensagem que, embora destinada sobretudo às pessoas mais humildes (justamente as que, pela precariedade do serviço público de saúde, mais se automedicam), utiliza um linguajar incompreensível pelo vulgo.

A persistirem” é construção infinitiva pessoal equivalente ao gerúndio “persistindo”, forma esta um pouco mais corrente nos dias de hoje. Mesmo assim, “persistindo os sintomas, o médico deverá ser consultado” ainda é bastante rebuscado, já que o gerúndio, no caso, oculta uma oração condicional: “se os sintomas persistirem...” (é a chamada oração subordinada reduzida de gerúndio). Alguns comerciais até empregam, provavelmente à revelia da lei, “se persistirem os sintomas”, formulação que, embora mais transparente, ainda peca pela inversão entre sujeito e predicado.

E quanto à oração principal? Em lugar da voz passiva de “o médico deverá ser consultado”, iria muito melhor aí a voz ativa (“deve-se consultar o médico”) ou - a mais feliz das soluções em se tratando de comunicação com o público - o uso do imperativo: “consulte o médico”.

Em resumo, não fosse o pedantismo com que os nossos legisladores empregam a língua, como se erudição fosse índice de competência ou honestidade, teríamos um aviso muito mais simples, direto e acessível à massa: “Se os sintomas persistirem, (ou “continuarem”, ou “não passarem”), consulte o médico”.

O mesmo vício se encontra naquele famoso aviso presente em todos os elevadores: “Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se parado neste andar”. Se era para ser pedante, por que não redigiram logo algo como “Antes de adentrar o elevador, certifique-se de que o mesmo encontra-se parado no presente andar”?

Tivesse esse aviso sido escrito por um publicitário ou marqueteiro, certamente teríamos algo simples e sucinto como “Antes de entrar no elevador, verifique se ele está parado neste andar”. E também teríamos nos livrado da péssima colocação pronominal “encontra-se” no lugar de “se encontra” (em orações subordinadas, só se usa próclise). Isto é, além de pedante, esse aviso peca pela hipercorreção.

Também nos elevadores, há o aviso de que é proibida a discriminação de pessoas por raça, cor, credo, condição social, doença não contagiosa, etc. Só que o aviso, uma mera transcrição do texto legal, não diz “é proibido”, diz “é vedado”. Ora, a maioria das pessoas sujeitas a sofrer os tipos de discriminação elencados nessa lei certamente não sabe o que significa “vedado” (talvez os pintores de paredes pensem na vedação contra umidade). Tampouco saberiam o que é “porte e presença de doença não contagiosa por convívio social”. E assim vamos levando a vida neste país em que falta educação, civilidade e urbanidade, mas abundam leis e sobram (ou melhor, sobejam) políticos bem-falantes e mal-intencionados.

Aldo Bizzocchi é doutor em Linguística pela USP, com pós-doutorado pela UERJ, pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa da USP e autor de Léxico e Ideologia na Europa Ocidental (Annablume) e Anatomia da Cultura (Palas Athena). www.aldobizzocchi.com.br.

Observe as palavras destacadas no último parágrafo (ora, tampouco, mas) e escolha a alternativa que contém a classificação correta delas:

• A. Ora e tampouco são interjeições e mas é advérbio.
• B. Ora e tampouco são advérbios e mas é conjunção.
• C. Todas são conjunções.
• D. Ora é interjeição e as outras duas são conjunções
• E. Ora e mas são conjunções e tampouco é advérbio.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: Letra D

  Mas - conjunção adversativa.

  tampouco - equivale a "também não", é conjunção aditiva.

  RELEMBRANDO!

  “Ora” pode ser advérbio, conjunção ou interjeição.

  
  Como advérbio, tem o sentido de agora, nesta ocasião, neste momento. 

  Ex.: o programa, ora em funcionamento, foi feito por mim.

  Como conjunção, significa “seqüência de discurso ou transição de pensamento” e “pois bem, entretanto”. 

  Ex.: se quisesse o doce, pediria, ora, se não pediu, não quer. 

  Como conjunção alternativa, “ora” ainda pode ser empregado repetido no início de duas frases.

  Ex.: ora comia, ora bebia.

  Já como interjeição exprime impaciência, espanto, dúvida e/ou menosprezo. 

  Ex.: ora, não me incomode mais com esse assunto!

  
  

• Ora, ora...

• Tampouco não seria advérbio?

Questão 1505197

• Banca: CONSESP
• Órgão: Prefeitura de Ibitinga - SP
• Ano: 2012
• Provas: CONSESP - 2012 - Prefeitura de Ibitinga - SP - Escriturário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Em “Coragem! Novas oportunidades hão de surgir.”, a interjeição sublinhada expressa

• A. alegria.
• B. animação.
• C. admiração.
• D. aplauso.

Gabarito: B

Comentários

• Questão estúpida.... "alegria" aqui nem na china... uma melhor resposta seria "desejo", pois alguém está desejando que a outra tenha coragem.... mas como não tem essa alternativa, eu colocaria "animação".... mas "alegria" nem a pau!!

• Também achei errada essa aí...

• • Animação, estímulo: coragem!, avante!, firme!, vamos!, eia!
  
  
  "A Gramática - Pestana " - Página 751

• Questão mal elaborada, banco muito ruim essa.

• O gabarito está errado! Confiram a questão 25 desta prova:

  Prova - https://site.pciconcursos.com.br/provas/17685290/f2170acba0a1/assistente_social.pdf
  

  Gabarito - https://site.pciconcursos.com.br/provas/17685290/b3946a69e16c/gab_assistente_social.pdf
  

  
  

  Correto: gabarito B

• Poxa, já vi muita questão com gabarito errado aqui no Qconcursos. Essa questão na prova originalmente tem outro gabarito. Está faltando atenção na equipe que registra questões aqui no site!

• O gabarito está errado. 

• Eu também concordo, que a resposta tem que ser "animação"

• Segundo o gabarito da banca que é a questão 15 da prova, a resposta é a alternativa A

• Esta certa fui pesquisar no google tipos de interjeiçao e aparaceu que (coragem e de aniumaçao

Questão 1505926

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2010
• Provas: UFMG - 2010 - UFMG - Assistente de Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia

                                    Amor, só de letras

      Conta a história que Dom Pedro II casou-se sem conhecer a sua noiva.Tinha visto um quadro com a cara da princesa. Casamento de interesses políticos lá dos portugueses, fazer o quê? E quando a moça chegou no porto do Rio de Janeiro - consta que - ele fez uma cara emocionada. Pela feiúra da imperial donzela. Mas casou, era o destino, era a desdita.
      Tenho um avô que foi pedir a mão da moça e o pai dela disse:
       - Essa tá muito novinha. Leva aquela.
       E ele levou aquela que viria a ser a minha avó. Ah, a outra morreu solteirona.
      Alguns anos depois do grande boom da imigração japonesa, familiares que lá ficaram mandavam noivas para os que cá aportaram. Tudo no escuro. E de olhinhos fechados, ainda por cima.
      De uns tempos para cá, o conceito da escolha foi mudando. Até namorar antes valia. Ficava-se antes.
      Só que agora, finzinho do finzinho do século, surgiu outro tipo de casamento. O casamento de letras. Letras de textos. O texto - finalmente, digo eu, escritor - virou casamenteiro. Apaixona-se, hoje em dia, pelo texto. Via internet. Via cabo, literalmente. Conheço quatro casos bem próximos. Há gente que desmanchou o casamento de carne e osso por uma aventura no mundo das letras.
      Sim, pela primeira vez nesta nossa humanidade já tão velhinha, as pessoas estão se conhecendo primeiramente pela palavra escrita. E lida, é claro. Já disse, isso envaidece qualquer escritor. Agora, o texto pode levar ao amor. Uma espécie de amor-de-texto, amor-de-perdição.
      A relação, o namoro, começa ali no monitor. Você pode passar algumas horas, dias e até semanas sem saber nada da outra pessoa. Só conhece o texto dela. E é com o texto que vai se fazendo o charme. Você ainda não sabe se a pessoa é bonita ou feia, gorda ou magra, jovem ou velha. E, se não for esperto, nem se é homem ou mulher. Mas vai crescendo uma coisa dentro de você. Algo parecidíssimo com amor. Pelo texto.
      Pouco a pouco, você vai conhecendo os detalhes da pessoa. Idade, uma foto, a profissão, a cor. Inclusive onde mora. Sim, porque às vezes você está levando o maior lero com o texto amado e descobre que ele vem lá da Venezuela. Ou do Arroio Chuí. Mas se o texto for bom mesmo, se ele te encanta de fato e impresso, você vai em frente. Mesmo olhando para aquela fotografia - que deve ser a melhor que ela tinha para te escanear [...] você vai em frente. "Uma pessoa com um texto desses..."
A tudo isso o bom texto supera.
      Quando eu ouvia um pai ou mãe dizendo que o filho ficava horas na Internet, todo preocupado, eu também ficava. Até que, por força do meu atual trabalho, comecei a navegar pela dita suja. E descobri, muito feliz da vida, que nunca uma geração de jovens brasileiros leu e escreveu tanto na vida. Se ele fica seis horas por dia ali, ou ele está lendo ou escrevendo. E mais: conhecendo pessoas. E amando essas pessoas.
      Jamais, em tempo algum, o brasileiro escreveu tanto. E se comunicou tanto. E leu tanto. E amou tanto. No caso do amor ali nascido, a feiúra, o peso, a cor, a idade ou a nacionalidade não importam. O que é mais importante é o texto. O texto é a causa do amor.
      Quando comecei a escrever um livro pela internet, muitos colegas jornalistas me entrevistavam perguntando qual era o futuro da literatura pela Internet. Há quatro meses atrás eu não sabia responder a essa pergunta. Hoje eu sei e tenho certeza do que penso:
      - Essa geração vai dar muitos e muitos escritores para o Brasil. E muita gente vai se apaixonar pelo texto e no texto.
      Existe coisa melhor para um escritor do que concluir uma crônica com isso? Quer uma prova? Estou fazendo um concurso de crônicas no meu site, entre os leitores/escritores. Entre lá e veja o nível. Pessoas que há pouco tempo odiavam escrever redação nas escolas, estão descobrindo o texto. Leiam e me digam se eu não estou certo. E são jovens, muito jovens.
      Como diria Shakespeare, palavras, palavras, palavras. Como diria Pelé, love, love, love.

                                                                                                        In: marioprataonline.com.br, Acesso em 05 out. 2010. (Adaptado)

Assinale a alternativa em que a circunstância a que remete o termo sublinhado está INCORRETAMENTE indicada entre colchetes.

• A. Eu mesmo já me envolvi perdidamente por dois textos belíssimos. Moças de vírgulas acentuadas, exclamações sensuais e risos de entortar qualquer coração letrado ou iletrado. [CONCLUSÃO]
• B. [...] nunca uma geração de jovens brasileiros leu e escreveu tanto na vida. Se ele fica seis horas por dia ali, ou ele está lendo ou escrevendo. [CONDIÇÃO]
• C. Pouco a pouco, você vai conhecendo os detalhes da pessoa. Idade, uma foto, a profissão, a cor. Inclusive onde mora. [TEMPO]
• D. [...] que ele fez uma cara emocionada. Pela feiúra da imperial donzela. Mas casou, era o destino, era a desdita. [ADVERSIDADE]

Gabarito: A

Comentários

• A) O já foi utilizado como causa é só trocar por conjunções causais: já que, visto que...

  B) se é a conjunção clássica de condição.

  C) trocar por conjunções temporais: assim que, logo que.

  D) a conjunção mas pode ser dois modos: adversativa e adição, troque por outras similares de cada e veja qual fica melhor.

  A melhor conjunção aditiva para trocar e´o "mas também".

  A melhor conjunção adversativa para trocar é o "porém".

• GABARITO LETRA A

• Gab A , porém discordo da Celina.

  Na letra A, não seria ideia de tempo? Tendo em vista que o já está como um advérbio de tempo?

  Não o vi como conjunção de causa, não há relação de causa e consequência.

Questão 1584946

• Banca: Makiyama
• Órgão: Banestes
• Ano: 2015
• Provas: Makiyama - 2015 - Banestes - Técnico Bancário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

Food truck: saiba como surgiu essa moda

Redação Super 13 de março de 2015

Por Anna Carolina Aguiar

Se o raio gourmetizador já atingiu os restaurantes da sua cidade, é bem possível que a moda dos food trucks também tenha chegado junto. Coloridos e modernos, os veículos (que são móveis, mas que geralmente ficam permanentemente estacionados num lugar só) oferecem ao consumidor comidas bem variadas: hambúrgueres, massas, coxinhas, brigadeiros, tapiocas, vinhos, wraps, comidas regionais típicas e outras especialidades gastronômicas. Quem vê até pensa que essa moda surgiu agora, com essa história de chefs de cozinha virarem estrelas de reality shows e a alta culinária ficar mais acessível. Mas o conceito do food truck veio bem antes da primeira temporada de MasterChef na TV.

“Claro, ué! Lá na minha rua tem um carrinho de cachorro-quente estacionado há 30 anos, bem antes da moda gourmet". É verdade. Mas a gente garante que a história do primeiro food truck também apareceu antes do seu hamburgão de esquina favorito.

Em 1872, o americano Walter Scott vendia tortas, sanduíches e cafés em uma carroça. Seus clientes eram os trabalhadores de jornais de Providence, no estado de Rhode Island, Estados Unidos. O modelo foi muito copiado e se espalhou para outras regiões dos EUA. No final da década seguinte, um sujeito chamado Thomas H. Buckley começou a fabricar carroças preparadas especialmente para servir comidas, com ímãs, refrigeradores e até fogões acoplados. Os modelos eram muito coloridos e chamativos.

Após a Segunda Guerra Mundial, caminhões de comida móveis alimentavam os trabalhadores dos subúrbios nos EUA, regiões que tinham poucos restaurantes e uma população cada vez maior. Nessa época, os food trucks eram sinônimo de comida barata, sem muita preocupação com a qualidade. E foi mais ou menos assim durante todo o século 20.

Até que veio a crise de 2008, que derrubou a economia americana e levou junto muitos restaurantes tradicionais. Quando os EUA começaram a se recuperar, alguns empreendedores tiveram a ideia de levar comida de qualidade pra rua investindo pouco. Outra vantagem dos carrinhos e trailers era a possibilidade de mudar de lugar de acordo com a demanda da população. Pronto, estava aí a solução. Essa coisa meio amadora, dos carrinhos de comida, foi incorporada ao conceito e os donos de food trucks resolveram incrementar o cardápio, com itens gourmet.

A moda chegou ao Brasil em 2012, quando os primeiros food trucks gourmet surgiram em São Paulo. Agora, os parques de food truck já fazem parte do roteiro turístico das grandes cidades brasileiras e da paisagem urbana. Deu tão certo que a moda gourmet fez surgir uma outra tendência da ~alta gastronomia~ acessível: a das paletas mexicanas, que não existem no México. Mas isso é assunto para outro post.

                                                          Adaptado de:< http://super.abril.com.br/blogs/historia-sem-fim/page/2/>

Claro, ué!

A palavra sublinhada acima faz parte de uma classe de palavras que exprimem emoções, sensações e estados de espírito, e que, muitas vezes, valem por uma estrutura linguística mais elaborada, pois, têm um sentido completo. Qual classe é essa?

• A. Adjetivo.
• B. Pronome.
• C. Interjeição.
• D. Conjunção
• E. Preposição

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa c.
  

  Interjeição: palavra invariável ou sintagma que formam, por si sós, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído (p.ex.: psiu!, oh!, coragem!, meu Deus! ).

  
  

• Letra C

  Interjeição são palavras sem valor sintático que exprimem estado súbitos da alma. Ex:

  ai!, eita!, ufa!, Bravo!.

  
  

• Esse tipo de questão não cai nas minhas provas ... orando para próxima prova despencar esse tipo de questão haha !

• Nas minhas provas também não caem.
  

• Tudo que espressa algo é Interjeição

• O ponto de exclamação, é o que registra o valor interjeitivo da palavra. Através desse, podemos expressar as emoções, estado de espirito, etc.

• Letra C: Interjeição: Classe de palavras que exprime sentimentos ou emoções.

   

  Aplauso: Bravo! Viva! Bis!

  Aversão: Xi! Ih! Credo!

  Cessação: Alto! Basta! Chega!

  Desejo: Oxalá! Tomara! Viva!

  Dor: Ai! Ui!

  Espanto: Ué! Uai! Puxa! Caramba! Oba!

  (...)

• Claro, ué!      OBS. Podemos observar que é uma Interjeição, pois vem com exclamação.

   

  Gabarito: C

• Interjeição, sem dúvida

• GB C

  PMGO

• GABARITO: LETRA C

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas. Observe o exemplo:

  Droga! Preste atenção quando eu estou falando!

  No exemplo acima, o interlocutor está muito bravo. Toda sua raiva se traduz numa palavra: Droga!

  Ele poderia ter dito: - Estou com muita raiva de você! Mas usou simplesmente uma palavra. Ele empregou a interjeição Droga!

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 1782838

• Banca: FUNCAB
• Órgão: Faceli
• Ano: 2015
• Provas: FUNCAB - 2015 - Faceli - Técnico Administrativo; FUNCAB - 2015 - Faceli - Técnico Administrativo – Financeiro
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos

                                 O Desaparecido 

      Tarde fria, e então eu me sinto um daqueles velhos poetas de antigamente que sentiam frio na alma quando a tarde estava fria, e então eu sinto uma saudade muito grande, uma saudade de noivo, e penso em ti devagar, bem devagar, com um bem-querer tão certo e limpo, tão fundo e bom que parece que estou te embalando dentro de mim.

      Ah, que vontade de escrever bobagens bem meigas, bobagens para todo mundo me achar ridículo e talvez alguém pensar que na verdade estou aproveitando uma crônica muito antiga num dia sem assunto, uma crônica de rapaz; e, entretanto, eu hoje não me sinto rapaz, apenas um menino, com o amor teimoso de um menino, o amor burro e comprido de um menino lírico. Olho-me no espelho e percebo que estou envelhecendo rápida e definitivamente; com esses cabelos brancos parece que não vou morrer, apenas minha imagem vai-se apagando, vou ficando menos nítido, estou parecendo um desses clichês sempre feitos com fotografias antigas que os jornais publicam de um desaparecido que a família procura em vão.

      Sim, eu sou um desaparecido cuja esmaecida, inútil foto se publica num canto de uma página interior de jornal, eu sou o irreconhecível, irrecuperável desaparecido que não aparecerá mais nunca, mas só tu sabes que em alguma distante esquina de uma não lembrada cidade estará de pé um homem perplexo, pensando em ti, pensando teimosamente, docemente em ti, meu amor.

BRAGA, Rubem. A Traição das Elegantes . Rio de Janeiro: Editora Sabiá. 1969, p. 112. 

O texto possui muitas marcas de interlocução, o que se confirma em todos os exemplos, EXCETO o(a):

• A. uso do pronome TE.
• B. uso do pronome TI.
• C. forma verbal SABES, no terceiro parágrafo.
• D. uso da interjeição AH, no segundo parágrafo.
• E. última expressão do texto, MEU AMOR.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D - o uso da interjeição AH não é exemplo de interlocução no texto. A interlocução se caracteriza pelo diálogo entre duas ou mais pessoas, como se no texto o autor conversasse com alguém.

• Significado de Interlocução:

  Pressupõe a existência de sujeitos que se comunicam a partir de situações da realidade social concreta em que se encontram. Originalmente significa diálogo, mas o significado foi estendido a toda forma de interação e comunicação entre os sujeitos.

   

  Gab : D

   

  Um tijolo a cada dia.

   

  A paz de DEUS esteja convosco.

   

• interlocução

  substantivo feminino

  1.conversa trocada entre duas ou mais pessoas; diálogo.

  2.interrupção de um discurso provocada pelo falar de novo interlocutor.

• REALMENTE O AH NÃO REPRESENTA UMA INTERLOCUÇÃO.

• Assertiva d

  uso da interjeição AH, no segundo parágrafo.

• As marcas de interlocução são recursos utilizados na produção textual que visam a certificar que o emissor do texto sabe a quem vai dirigi-lo.

Questão 1843891

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Brusque - SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pronomes possessivos; Sintaxe; Variação Linguística; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Leia os textos:

Texto 1

Canção do Exílio

Minha terra tem palmeiras,

onde canta o sabiá

as aves que aqui gorjeiam

não gorjeiam como lá.

Casimiro de Abreu - excerto.


Texto 2

Canção do Exílio facilitada

Lá?

Ah!

Sabiá…

Papá…

Maná…

Sofá…

Sinhá…

Cá?

Bah!

José Paulo Paes.

Sobre os textos, é correto afirmar.

• A. O texto 1 apresenta três frases.
• B. No texto 1, as aves gorjeiam de forma igual em ambos os cenários em que se encontram.
• C. A palavra sublinhada no texto 1 é um adjunto adverbial.
• D. No texto 2, há duas expressões de interjeição: a primeira expressa felicidade; a segunda, insatisfação e frustração.
• E. No texto 2, há uma só oração, pois há um só verbo.

Gabarito: D

Comentários

• "Ah!" não poderia ser uma manifestação de surpresa? Ao invez de felicidade?

• Letra D

  Minha terra tem palmeiras, - Lá?
  
  onde canta o sabiá - Ah! FELICIDADE Sabiá…Papá… Maná…Sofá…Sinhá…
  
  as aves que aqui gorjeiam - Cá? 
  
  não gorjeiam como lá. - Bah! FRUSTAÇÃO
  
   

• "Canção do Exílio" de CASIMIRO DE ABREU?

• d) No texto 2, há duas expressões de interjeição: a primeira expressa felicidade; a segunda, insatisfação e frustração.

  Expectativa e realidade.

• Para mim, esse Ah! poderia expressar até: Ah! Entendi... kkk questão complicada, tem que meio adivinhar. 

• Aqui no Rio Grande do Sul, "BAH!" não significa apenas frustração e insatisfação, significa várias coisas, como surpresa, por exemplo.

• A palavra minha , além de ser um pronome possessivo é um adj adominal ? Alguém pode explicar ?

• A Lídia Abreu foi ótima na explicação.

   

• Acertei por eliminação, todas as demais opções estão totalmente erradas

• Quem é gaúcho se ferrou, aqui a gente fala "bha" pra expressar qualquer coisa (felicidade, raiva, dúvida, frustração...) kkk

• ah! eh! oh! são interjeições classificadas como alegria

• Só eu que acho que Lá? É a primeira interjeição?

• O Autor está divagando (ironicamente) sobre alguns aspectos “agradáveis” de OUTRO LUGAR (Sabiá, Maná, Sofá) , sentindo certa satisfação ao fazê-lo, por fim, compara-o com sua LOCALIZAÇÃO ATUAL, desvalorizando a mesma.

  Lá? = Naquele Lugar?

  Ah! = Isso Sim!

  Cá? = Aqui?

  Bah! = Nem pensar!

• Poxa, quem é aqui do sul matou né, "BAH" nesse contexto só pode ser de frustração. Apesar de que aqui o "bah" é usado para tudo. Mas, nesse contexto, sem dúvidas!

  Forte abraço.

• Acertei, mas fiquei sabendo agora que BAH! é de frustração kkkkkkk

• Acertei a questão pelo método da eliminação, mas esse professor não consegue explicar de uma maneira menos grossa não? Prefiro os outros.

• Bah! Essa, só sendo gaúcho para acertar. oxe! kkkkkkkkkk

Questão 1852201

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

A morfologia é o estudo da estrutura, formação e classificação das palavras. Ela está agrupada em dez classes, definidas como “classes de palavras” ou “classes gramaticais”. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o nome dessas classes:

• A. Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Vírgula e Interjeição;
• B. Substantivo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Oração Coordenada, Preposição, Conjunção e Interjeição;
• C. Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição e Interjeição;
• D. Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.

Gabarito: D

Comentários

• questão ridícula!

• rsss.. sem comentários

  letra d 

• Sem comentários... puff!!

• Vixxx

  Só te digo uma coisa: nao digo nada. E digo mais: só digo isso

• Resposta D:

  Classe gramatical váriaveis (sofrem flexões) são: Substantivos, Adjetivos, Artigos, Númerais, Pronomes e Verbos.

  Classe gramatical Invariaveis (não sofrem flexões), que são: Advérbios, Preposições, Interjeições e Conjunções. 

  OBS: Embora aos Advérbios pertençam as classes gramaticais invariaveis, eles sofrem flexão de grau. É o caso da palavra Cedo (Advérbio de tempo), cedinho ou cedo cedo, representa muito cedo. A flexão de grau do advérbio não representa a mudança do tamanho do ser .

   

• Esse tipo de questão não se pode errar.

• KKKK A LETRA C TEM NOVE , 9 CLASSES ! KKKK

• É uma questão fácil?

  R: Sim. Entretanto fiquei meio que balançado, entre a letra D e E. Mas consegui acertar! 

  É uma questão que se deve fazer com calma.

• Esta só pode ser para não zerar a prova rs

• tem que manjar matemática

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• Questão para ser professor de Biologia ? É isso mesmo ? Oo

• Aposto que muitos candidatos erraram essa kkkkkkk

• Acertei, mas derruba meio mundo.

• O dedo de apertar o botão do mouse chega a tremer de vontade de clicar na questão errada kkkk

  Mas acertei  :)

• "SANPA VAI CON PREPARO"

  Substantivo, Artigo, Numeral, Pronome, Adjetivo, Verbo, Advérbio, Interjeição, CONjunção e PREposição.  10 CLASSES!!

• Marquei a correta, mas com aquela dúvida. Eu tive uma aula sobre interjeição em que falava que a interjeição não pertencia à classe gramatical, então marquei a menos errada. ai ai! Esses autores confudem a nossa cabeça!

• Questão mega fácil, mas requer atenção, pois tem pegadinhas.

  (São 10 classes). Mas há alternativas da questão oferecendo 8 e 9 classes.

• Que me abençoem com uma dessa na minha prova

• classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  Falou em classes invariáveis e só lembrar da

  ( P.I.C.A)

  P preposição

  i interjeição

  c Conjunção

  A Advérbio

  Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que são aquelas que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino).

  As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos.

  Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

Questão 1854316

• Banca: KLC
• Órgão: Prefeitura de Diadema - SP
• Ano: 2011
• Provas: KLC - 2011 - Prefeitura de Diadema - SP - Assistente Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

TEXTO 1

                             Roupas de grife ajudam a influenciar as pessoas

Salvador Nogueira

Estudo prova que usar roupas caras realmente mexe com o inconsciente alheio. Mas só se a marca estiver à mostra.

      O mundo trata melhor quem está bem vestido. Um novo estudo comprova que isso é verdade - mas não porque roupas caras sejam bonitas ou estejam na moda. Seu poder está concentrado em um único elemento: o logotipo da grife.

      A pesquisa foi coordenada pelo psicólogo Rob Nelissen, da Universidade de Tilburg, na Holanda. Ele pediu a voluntários que olhassem fotos de um homem de camisa polo - com ou sem o símbolo de uma grife — e também mandou uma assistente ir à rua pedir donativos (usando uma blusa de marca, cujo logotipo foi coberto durante metade do tempo). Quando o logo estava visível, as pessoas demonstravam 20% mais respeito e davam 400% mais atenção e 178% mais donativos para o dono da roupa, que também era considerado merecedor de um salário 9% maior.

      Em outra experiência, cada voluntário recebia 10 euros - e tinha de dar uma parte a outra pessoa (que na verdade era um comparsa dos pesquisadores). Quando essa pessoa estava vestida com uma grife, o voluntário dava mais dinheiro a ela. Em alguns casos, os cientistas diziam que a roupa de grife tinha sido um presente, pois aquela pessoa era pobre. Isso fazia com que os voluntários voltassem a ser muquiranas - anulando o efeito positivo que tinha sido gerado pela roupa de marca.

      Ou seja: se você quer influenciar os outros, não basta se vestir bem. É preciso ostentar um logotipo, deixando claro que a roupa foi cara e que você tem bastante dinheiro. Ou pelo menos fingir. “Os dados sugerem que o consumo de luxo pode ser uma estratégia social lucrativa", diz Nelissen.

                   (Super Interessante, São Paulo, Editora Abril, Edição 292, junho 2011, p. 16.)


TEXTO 2

                        Depoimento sincero de um leitor bem-sucedido

“Precisava levantar as vendas da minha pizzaria. Decidi panfletar em um semáforo e lembrei-me de uma matéria da SUPER (Roupas de Grife Influenciam as Pessoas, junho). Fui com uma polo de marca e não deu outra. Mesmo às 21 h, de noite, as pessoas abaixavam a janela do carro para pegar o panfleto. Depois, usei táticas descritas na matéria A Ciência dos Preços (agosto). Ofereci RS 2 de acréscimo no pedido para incluir borda de catupiry e R$ 10 para incluir um brotinho doce. Aumentei 10% o caixa no fim de semana. Valeu, SUPER!" H. S.

            (Super Interessante, São Paulo, Editora Abril, Edição 296, outubro 2011, p. 12.) 

No Texto 2, a expressão “Valeu, SUPER!" indica: 

• A. uma interjeição.
• B. uma negativa.
• C. uma concessão.
• D. uma explicação.
• E. uma dúvida.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

• Resposta correta letra A

  Lembrando:

  Interjeição: é uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossa emoções. (Celso Cunha). 

• Gente, eu entendi que esse "SUPER" é vocativo. Pois ele chama a revista assim.

  O que você acham?

• Está com exclamação, portanto é interjeição.

• Assertiva A

  “Valeu, SUPER!" indica: = uma interjeição.

Questão 1855363

• Banca: KLC
• Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR
• Ano: 2014
• Provas: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Interjeições; Morfologia

                                                                          Para quem aprender a gostar

Talvez seja tão simples, tolo e natural, que você nunca tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o seu amor! Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. Aprenda, apenas, a tão difícil arte deamar bonito. Gostar é tão fácil que ninguém aceita aprender.

Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, bravios, gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, cheios de entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na dificuldade de se tornarem bonitos. Apenas isso: bonitos, belos e embelezados, tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos jardineiras.

Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados apenas e tão-somente porque não sabem ser bonitos: cobram; exigem; rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de compreender; necessitam mais do que oferecem; precisam mais do que atendem; enchem-se der razões. Sim, de razões. Ter razão é o maior perigo no amor. Quem tem razão sempre se sente no direito (e o tem) de reivindicar, de exigir justiça, equidade, equiparação, sem atinar que o que está sem razão talvez passe por um momento de sua vida no qual não possa ter razão. Nem queira. Ter razão é um perigo: em geral enfeia o amor, pois é invocado com justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber a hora de ter razão.

Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de que está fazendo o seu amor bonito? De que está tirando do gesto, da ação, da reação, do olhar, da saudade, da alegria do encontro, da dor do desencontro a maior beleza possível? Talvez não. Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo que é exigido por suas partes necessitadas, quando talvez dele devesse pouco esperar, para valorizar melhor tudo de bom que de vez em quando ele pode trazer. Quem espera mais do que isso sofre e, sofrendo, deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança, nenhum amor é bonito.

                                                                        (Arthur da Távola. Alguém que já não fui. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.)

Assinale o que for correto sobre os termos destacados nas proposições:

I – “Tenho visto muito amor por aí.”

II – “Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados...”.

• A. Em I, é uma preposição; em II, um advérbio.
• B. Em I e II, são advérbios.
• C. Em I, é um advérbio; em II, uma interjeição.
• D. Em I e II, são interjeições.
• E. Em I, é um advérbio; em II, uma preposição.

Gabarito: C

Comentários

• Concurseiros,

  indiquem esta questão para comentário, por favor.

   

  Grata.

• a questão não tem segredo algum!

•  

  Indiquemos a questão para comentário do professor.

   

• Jurava que as duas eram advérbios!

• GABARITO LETRA B.

   

  ITEM I: ADVÉRBIO DE LUGAR

  Exemplos: Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, AÍ, abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora, alhures, embaixo, externamente, a distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta.

   

  ITEM II: INTERJEIÇÃO

  Indicando um chamamento, uma gíria, 

  Exemplo: "Aí cara, pegue a caneta para mim."

  E AÍ = chamamento, oi, hei, interjeição.

  
  Fontes: http://dicionariopopular.blogspot.com.br/2009/01/grias-e-expresses.html

  http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf77.php

   

• Gabarito Letra: C

   I- Advérbio, II-Interjeição

• GABARITO LETRA C

• “Tenho visto muito amor por aí. = AÍ => LOCAL = ADVÉRBIO.

  Aí, esses amores que são verdadeiros= AÍ, QUE AMOR VERDADEIRO, AÍ COMO ELA É BONITA.

  GERA EMOÇÃO.

  GABARITO= C

  AVANTE GUERREIROS, O ANO MUDA, MAS A META CONTINUA.

• Aqueles que dizem que só é interjeição se tiver exclamação erraram a questão. Respondi a questão com muito cuidado.

• Gabarito C. Em I, é um advérbio; em II, uma interjeição.

  I – “Tenho visto muito amor por aí.” interpretando:"(Aí de local indeterminado - advérbio de lugar) Muito amor por ai? "por aí a fora"...

  II – “Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados...”. interpretando:"(Aí de abertura de comunicação - interjeição) Aí, esses amores são... Ta contando: Aí, foi lá! Aí fez isso, Aí aquilo...

• Discordo do gabarito, para mim caberia recurso, com alteração do gabarito para B) Em I e II, são advérbios.

  Conforme o comentário dos colegas, o segundo "Aí" seria interjeição, mas a frase não está escrita "E aí cara" no sentido de "olá" (que seria uma interjeição), nem "Ai" de "Ai meu Deus!" (sem acento, que seria interjeição também).

  Está escrito: "Aí, esses (...)", no sentido de "então", "nessa hora", "nesse momento", combinando com a expressão "de repente", exprimindo sentido de TEMPO. Ou seja, ADVÉRBIO DE TEMPO.

  Substituindo ficaria assim:

  "(...), tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos jardineiras.

  Então, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados apenas e tão-somente porque não sabem ser bonitos. (...)"

  FRASE 1: ADVÉRBIO DE LUGAR.

  FRASE 2: ADVÉRBIO DE TEMPO.

  *Obs: "Aí" ainda pode ser usado como advérbio de LUGAR:

  Ex: Tenho visto muito amor por aí. (lugar)

  Fonte da diferença do Ai ou Aí: https://www.infopedia.pt/$ai-ou-ai

Questão 1906258

• Banca: IMA
• Órgão: Prefeitura de Canavieira - PI
• Ano: 2015
• Provas: IMA - 2015 - Prefeitura de Canavieira - PI - Auxiliar Administrativo; IMA - 2015 - Prefeitura de Canavieira - PI - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Há-a; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Verbos; Problemas da língua culta; Verbos auxiliares

                                       A causa e o efeito

1 Pedindo vênia aos doutos ministros do Supremo Tribunal Federal que gastaram muito latim para julgar os réus do mensalão, vou gastar o meu pouco latim, que aprendi na lógica de Aristóteles em versão escolástica de Tomás de Aquino:

4 "Posita causa, positur effectus; variata causa, variatur effectus; sublata causa, tollitur effectus." O latim é macarrônico demais, não precisaria de tradução, mas aí vai: pondo, variando ou eliminando a causa, põe-se, varia-se ou elimina-se o efeito.

7 O efeito, até agora, foi a prisão de alguns dos condenados do mensalão, mas a causa não foi a corrupção pessoal dos autores materiais dos diversos crimes cuja causa seria o fortalecimento do governo petista, que mantém uma perspectiva operacional de permanecer 20 anos no poder.

11 Resumindo: mais uma vez, a causa de tantos crimes foi o poder, o poder em si mesmo, autor intelectual de uma vasta rede de corrupção em diferentes níveis.

13 Pelo que se apurou nas infindáveis sessões do Supremo Tribunal Federal, chegou-se a um "capo di tutti i capi" na pessoa simpática e já histórica de José Dirceu, que ocupava a sala ao lado de outra sala, por sinal, mais poderosa e da qual emanava o combustível que mantinha a engrenagem funcionando.

17 Do ponto de vista jurídico, a justiça parece que foi feita, em que pesem pequenos ajustes nas penas e até mesmo na mecânica dos crimes.

19 Do ponto de vista filosófico, o "quid prodest" que foi a causa da corrupção generalizada, a Justiça chegou até onde podia chegar, funcionários de média ou grande importância, não ultrapassando os limites que poderiam gerar uma grave e até mesmo sangrenta crise institucional.

Carlos Heitor Cony

Extraído

de:http://www1.folha.uol.com.br/colunas/carlosheitorcony/2013/ 11/1373203-a-causa-e-o-efeito.shtml 

Preencha corretamente as lacunas:

____ muito tempo que te procuro, que te espero. ____ minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

_____! Tão lindos foram aqueles dias. Quão remotos são eles.

Preenche correta e respectivamente as lacunas a alternativa:

• A. Ah, há, ah
• B. Há, há, há
• C. A, ah, há
• D. Há, a, ah

Gabarito: D

Comentários

• Há ( tem ) muito tempo que te procuro, que te espero. A minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

  AH ! ( interjeição ) Tão lindos foram aqueles dias. Quão remotos são eles.

   

  Gabarito: ( D )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• 1__Há__ muito tempo que te procuro, que te espero. 2__A__ minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

  3___ah__!        

   

  OBS.

  1: Verbo haver só é usado nesta forma "Há" só indicando tempo passado, já o "A" os demais, portanto indica tempo passado.  

  2: "A" neste caso é um artigo definido feminino.

  3: "ah"  Neste caso é um interjeição, logo podemos observar por haver uma exclamação.

   

   

  Gabarito: D

   

• d) Há, a, ah 

• 1 . Há======》 ( Passado)

  2. A=====》 artigo

  3. Ah.=========》 INTERJEIÇÃO

  #ESTUDA GUERREIRO FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI ❤

• HÁ muito tempo que te procuro, que te espero. A minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

  AH ! Tão lindos foram aqueles dias. Quão remotos são eles.

  Preenche correta e respectivamente as lacunas a alternativa: 

• Errou , então estude mais !

• Há, a, ah

• Há> passado

• Ah> interjeição

Questão 1924732

• Banca: Itame
• Órgão: Câmara Municipal de Inhumas - GO
• Ano: 2015
• Provas: Itame - 2015 - Câmara Municipal de Inhumas - GO - Arquivista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                        Uma Galinha – Conto de Clarice Lispector

“Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã.

Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio.

Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto voo, inchar o peito e, em dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou — o tempo da cozinheira dar um grito — e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em outro voo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno deslocado, hesitando ora num, ora noutro pé. A família foi chamada com urgência e consternada viu o almoço junto de uma chaminé. O dono da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoçar, vestiu radiante um calção de banho e resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, hesitante e trêmula, escolhia com urgência outro rumo. A perseguição tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um quarteirão da rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si mesma os caminhos a tomar, sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz, porém, era um caçador adormecido. E por mais ínfima que fosse a presa o grito de conquista havia soado.

Sozinha no mundo, sem pai nem mãe, ela corria, arfava, muda, concentrada. Às vezes, na fuga, pairava ofegante num beiral de telhado e enquanto o rapaz galgava outros com dificuldade tinha tempo de se refazer por um momento. E então parecia tão livre. 

Estúpida, tímida e livre. Não vitoriosa como seria um galo em fuga. Que é que havia nas suas vísceras que fazia dela um ser? A galinha é um ser. É verdade que não se poderia contar com ela para nada. Nem ela própria contava consigo, como o galo crê na sua crista. Sua única vantagem é que havia tantas galinhas que morrendo uma surgiria no mesmo instante outra tão igual como se fora a mesma. 

Afinal, numa das vezes em que parou para gozar sua fuga, o rapaz alcançou-a. Entre gritos e penas, ela foi presa. Em seguida carregada em triunfo por uma asa através das telhas e pousada no chão da cozinha com certa violência. Ainda tonta, sacudiu-se um pouco, em cacarejos roucos e indecisos. Foi então que aconteceu. De pura afobação a galinha pôs um ovo. Surpreendida, exausta. Talvez fosse prematuro. Mas logo depois, nascida que fora para a maternidade, parecia uma velha mãe habituada. Sentou-se sobre o ovo e assim ficou, respirando, abotoando e desabotoando os olhos. Seu coração, tão pequeno num prato, solevava e abaixava as penas, enchendo de tepidez aquilo que nunca passaria de um ovo. Só a menina estava perto e assistiu a tudo estarrecida. Mal porém conseguiu desvencilhar-se do acontecimento, despregou-se do chão e saiu aos gritos:

— Mamãe, mamãe, não mate mais a galinha, ela pôs um ovo! Ela quer o nosso bem!

Todos correram de novo à cozinha e rodearam mudos a jovem parturiente. Esquentando seu filho, esta não era nem suave nem arisca, nem alegre, nem triste, não era nada, era uma galinha. O que não sugeria nenhum sentimento especial. O pai, a mãe e a filha olhavam já há algum tempo, sem propriamente um pensamento qualquer. Nunca ninguém acariciou uma cabeça de galinha. O pai afinal decidiu-se com certa brusquidão:

— Se você mandar matar esta galinha nunca mais comerei galinha na minha vida!

— Eu também! jurou a menina com ardor. A mãe, cansada, deu de ombros.

Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a galinha passou a morar com a família. A menina, de volta do colégio, jogava a pasta longe sem interromper a corrida para a cozinha. O pai de vez em quando ainda se lembrava: “E dizer que a obriguei a correr naquele estado!” A galinha tornara-se a rainha da casa. Todos, menos ela, o sabiam. Continuou entre a cozinha e o terraço dos fundos, usando suas duas capacidades: a de apatia e a do sobressalto.

Mas quando todos estavam quietos na casa e pareciam tê-la esquecido, enchia-se de uma pequena coragem, resquícios da grande fuga — e circulava pelo ladrilho, o corpo avançando atrás da cabeça, pausado como num campo, embora a pequena cabeça a traísse: mexendo-se rápida e vibrátil, com o velho susto de sua espécie já mecanizado.

Uma vez ou outra, sempre mais raramente, lembrava de novo a galinha que se recortara contra o ar à beira do telhado, prestes a anunciar. Nesses momentos enchia os pulmões com o ar impuro da cozinha e, se fosse dado às fêmeas cantar, ela não cantaria mas ficaria muito mais contente. Embora nem nesses instantes a expressão de sua vazia cabeça se alterasse. Na fuga, no descanso, quando deu à luz ou bicando milho — era uma cabeça de galinha, a mesma que fora desenhada no começo dos séculos.

Até que um dia mataram-na, comeram-na e passaram-se anos.”

                                                                “Uma Galinha” Clarice Lispector, 1960

Aponte qual das interjeições ou locuções interjetivas está corretamente associada ao seu valor semântico:

• A. Cuidado com o carro! (aversão)
• B. Se Deus quiser, consigo chegar a tempo! (apelo)
• C. Credo! Que nojo! (dor)
• D. Puxa! Não esperava te ver aqui! (surpresa)

Gabarito: D

Comentários

• D

• GABARITO LETRA D.

   

  CLASSIFICAÇÃO DAS INTERJEIÇÕES

   

  As interjeições expressam sentido de:

   

  (GABARITO) ESPANTO, ADMIRAÇÃO, SURPRESA : Oh!, Ah!, Uai!, PUXA!, Céus!, Quê!, Caramba!, Opa!, Virgem!, Vixe!, Nossa!, Hem?!, Hein?, Cruz!, Putz!

  Advertência: Cuidado!, Devagar!, Calma!, Sentido!, Atenção!, Olha!, Alerta!

  Afugentamento: Fora!, Passa!, Rua!, Xô!

  Alegria ou Satisfação: Oh!, Ah!,Eh!, Oba!, Viva!

  Alívio: Arre!, Uf!, Ufa! Ah!

  Animação ou Estímulo: Vamos!, Força!, Coragem!, Eia!, Ânimo!, Adiante!, Firme!, Toca!

  Aplauso ou Aprovação: Bravo!, Bis!, Apoiado!, Viva!, Boa!

  Concordância: Claro!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã!

  Repulsa ou Desaprovação: Credo!, Irra!, Ih!, Livra!, Safa!, Fora!, Abaixo!, Francamente!, Xi!, Chega!, Basta!, Ora!

  Desejo ou Intenção: Oh!, Pudera!, Tomara!, Oxalá!

  Desculpa: Perdão!

  Dor ou Tristeza: Ai!, Ui!, Ai de mim!, Que pena!, Ah!, Oh!, Eh!

  Dúvida ou Incredulidade: Qual!, Qual o quê!, Hum!, Epa!, Ora!Impaciência ou Contrariedade: Hum!, Hem!, Irra!, Raios!, Diabo!, Puxa!, Pô!, Ora!

  Pedido de Auxílio: Socorro!, Aqui!, Piedade!

  Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve!, Viva!, Adeus!, Olá!, Alô!, Ei!, Tchau!, Ô, Ó, Psiu!, Socorro!, Valha-me, Deus!

  Silêncio: Psiu!, Bico!, Silêncio!

  Terror ou Medo: Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!, Oh!

   

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf90.php [ADAPTADO]

• A) Advertência

  B) Desejo

  C) Repulsa

  D) Surpresa

• romulo andre, acho que voce se confundiu com a responda.

  gabarito D, mas sua explicação foi ótima. 

• GB D

  PMGO

• Interjeições são estruturas linguística simples que não possuem função sintática e podem ser compreendidas isoladamente. São invariáveis e são formadas, principalmente, por sons vocálicos e palavras soltas.

  Interjeições formadas por sons vocálicos:

  Ui!, Ah!, Uf!, Oh!, Ih!,…

  Interjeições formadas por palavras soltas:

  Credo!, Cruzes!, Atenção!, Bravo!, Rua!,…

  Quando a interjeição é formada por um conjunto de palavras, é chamada de locução interjetiva: Ora bolas!, Ai de mim!, Quem me dera!,…

  Através de interjeições é possível exprimir emoções, sensações, estados de espírito,... São utilizadas maioritariamente em frases exclamativas e apelativas.

  Sozinha, uma interjeição consegue transmitir o sentido de uma frase completa. O significado de uma interjeição depende do contexto onde ela é utilizada, bem como da entonação do falante.

  Fonte: www.normaculta.com.br/interjeicao

• GABARITO: LETRA D

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

• Essas bancas são sacanas mesmo.Põe um texto desse tamanho e nem do mesmo é preciso pra responder a questão.

Questão 1943650

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Cruzeiro - SP
• Ano: 2016
• Provas: Instituto Excelência - 2016 - Prefeitura de Cruzeiro - SP - Instrutor de Desenho Técnico e Mecânico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

Indique a alternativa em que aparece uma interjeição:

• A. Bravo! Vou indicar esse espetáculo aos meus amigos.
• B. Ela chorou um rio de lágrimas.
• C. Corra, pois precisamos chegar o quanto antes.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Comentários

• Siceramente! uma dessa acho que nunca cairá em minha prova!

  Claro que não podemos subestimar a interjeição.

   

  Segundo Sacconi: Interjeição é a palavra com a qual exprimimos nossas emoções ou sentimentos repentinos e, ainda, com a qual chamamos alguém.

   

  Classificação:

  1 -  Admiração ou espanto: oh! Cruzes!

  2 -  Advertência : Cuidado! Atenção!

  3 -  Afugentamento: Fora! Rua!

  4 -  Agradecimento: Obrigado! Grato!

  5 -  Alegria:  Ah! Oba!

  6 -  Alívio: Arre! Ufa! Oh! também!

  7 -  Aplauso: Bravo! Bis!

  Entre outras

• Até "macacaos me mordam" é interjeição.

  Para mim bravo teria o mesmo significado que "magnífico": uma boa quallidade(adjetivo).

  Mais um vocábulo que entra no rol das interjeições.

• Tem-se ponto de exclamação é dito por alguém, logo é uma interjeição. Fico surpreso uma questão tão simples haver comentário...

• GB A

  PMGO

• GABARITO: LETRA A

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas. Observe o exemplo:

  Droga! Preste atenção quando eu estou falando!

  No exemplo acima, o interlocutor está muito bravo. Toda sua raiva se traduz numa palavra: Droga!

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

• Tomem cuidando com o que andam falando por aí, que só interjeição tem exclamação.
• ONOMATOPEIA: tenta reproduzir sons por meio da escrita... INTERJEIÇÃO: expressa sentimentos ou emoções de formas variáveis

Questão 2052772

• Banca: ADVISE
• Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
• Ano: 2013
• Provas: ADVISE - 2013 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Técnico de Radiologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

A Ideia

De onde ela vem?! De que matéria bruta

Vem essa luz que sobre as nebulosas

Cai de incógnitas criptas misteriosas

Como as estalactites duma gruta?!

Vem da psicogenética e alta luta

Do feixe de moléculas nervosas,

Que, em desintegrações maravilhosas,

Delibera, e depois, quer e executa!

Vem do encéfalo absconso que a constringe,

Chega em seguida às cordas do laringe,

Tísica, tênue, mínima, raquítica...

Quebra a força centrípeta que a amarra,

Mas, de repente, e quase morta, esbarra

No mulambo da língua paralítica.

Autor: Augusto dos Anjos 

Assinale entre as alternativas abaixo a ÚNICA que está composta de verbo.

• A. Como as estalactites duma gruta?!
• B. Do feixe de moléculas nervosas,
• C. Delibera, e depois, quer e executa!
• D. Tísica, tênue, mínima, raquítica ...
• E. No mulambo da língua paralítica.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO LETRA C.

   

  VERBO: É uma classe gramatical de palavras que indicam, principalmente, uma ação. Podem indicar também uma ocorrência, um estado ou um fenômeno. Podem ser flexionados em número (singular e plural), pessoa (1.ª, 2.ª ou 3.ª pessoa do discurso), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), tempo (passado, presente e futuro), aspecto (incoativo, cursivo e conclusivo) e voz (ativa, passiva e reflexiva).

  DELIBERA vem do VERBO DELIBERAR que é o mesmo que decidir; resolver mediante discussão ou exame.

   

  Obs.: Estão presentes nesta alternativa 3 VERBOS flexionados: DELIBERAR, QUERER e EXECUTAR

   

  Fonte: http://www.normaculta.com.br/classes-gramaticais/

  https://www.dicio.com.br/deliberar/

   

• Aquele tipo de questão que nunca vai cair na minha prova.

• É pegadinha??

• GABARITO: LETRA C

  → Delibera, e depois, quer e executa!

  >>> Temos três verbos.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva C

  Delibera, e depois, quer e executa!

Questão 2066797

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

Parece que as flores se abriram. No período, as classificações corretas das palavras sublinhadas, são, respectivamente,

• A. verbo, pronome e substantivo.
• B. verbo, advérbio e substantivo.
• C. verbo, conjunção e substantivo.
• D. adjetivo, pronome e substantivo.
• E. substantivo, conjunção e substantivo.

Gabarito: C

Comentários

• Parece que as flores se abriram

   

  que =  ISSO ( conjunção integrante)

  parece = verbo

  flores = substantivo

• Gabarito C

   

  Parece = verbo 

  que = conjunção integrante (substituir o "que" por "ISSO", se der, é conjunção integrante)

  flores = substantivo

   

  Tudo posso naquele que me fortalece!

• GB C

  PMGO

• Na frase "Parece que as flores se abriram" os termos em destaque classificam-se em verbo de ligação (parece), conjunção integrante (que) e substantivo feminino plural.

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Verbos de ligação são verbos que indicam um estado, ligando uma característica ao sujeito. Não indicam uma ação. São também chamados de verbos não nocionais ou verbos copulativos. São eles: ser, estar, parecer, andar, ficar, continuar, permanecer, virar, tornar-se...

  "QUE" pronome relativo equivale a O(A) (S) QUAL (IS) Ex.: O livro que eu li é ruim. (que = O QUAL)

  "QUE" conjunção integrante equivale a ISSO / ESSE (A) Ex.: Estou certo de que você passará nas provas. (= Estou certo DISSO)

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  A verbo, pronome e substantivo.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

  B verbo, advérbio e substantivo.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

  C verbo, conjunção e substantivo.

  Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática)

  D adjetivo, pronome e substantivo.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

  E substantivo, conjunção e substantivo.

  Explicado acima

  Gabarito: Letra C

Questão 2234332

• Banca: FUNCAB
• Órgão: Prefeitura de Anápolis - GO
• Ano: 2016
• Provas: FUNCAB - 2016 - Prefeitura de Anápolis - GO - Técnico em Enfermagem; FUNCAB - 2016 - Prefeitura de Anápolis - GO - Técnico em Radiologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Preposições

Viver ou juntar dinheiro?

  Recebi uma mensagem muito interessante de um ouvinte da CBN e peço licença para lê-la na íntegra, porque ela nem precisa dos meus comentários. Lá vai: 

  “Prezado Max, meu nome é Sérgio. Tenho 61 anos e pertenço a uma geração azarada. Quando eu era jovem, as pessoas me diziam pra eu escutar os mais velhos que eram mais sábios; agora eles dizem pra eu escutar os mais jovens porque eles são mais inteligentes.

  Na semana passada, li em uma revista um artigo no qual jovens executivos davam receitas simples e práticas para qualquer um ficar rico. E eu aprendi muitas coisas. Aprendi, por exemplo, que se tivesse simplesmente deixado de tomar um cafezinho por dia, durante os últimos quarenta anos, teria economizado 30 mil reais. Se eu tivesse deixado de comer uma pizza por mês, 12 mil reais. E assim por diante. 

  Impressionado, peguei um papel e comecei a fazer contas.

  E descobri pra minha surpresa que hoje poderia estar milionário. Bastava não ter tomado as caipirinhas que tomei, não ter feito muitas das viagens que fiz, não ter comprado algumas das roupas caras que comprei e, principalmente, não ter desperdiçado meu dinheiro em itens supérfluos e descartáveis. 

  Ao concluir os cálculos, percebi que hoje poderia ter quase 1 milhão de reais na conta bancária. É claro que eu não tenho esse dinheiro! Mas, se tivesse, sabe o que esse dinheiro me permitiria fazer? Viajar, comprar roupas caras, me esbaldar com itens supérfluos e descartáveis, comer todas as pizzas que eu quisesse e tomar cafezinhos à vontade. 

  Por isso, acho que me sinto feliz em ser pobre. Gastei meu dinheiro com prazer e por prazer. E recomendo aos jovens e brilhantes executivos que façam a mesma coisa que fiz. Caso contrário, chegarão aos 61 anos com um monte de dinheiro, mas sem ter vivido a vida.” 

(transcrição de uma coluna de Max Gehringer, na rádio CBN. Disponível em http.<www.recantodasletras.com.br>. Acesso em 26 nov. 2015)

Assinale a opção que apresenta, correta e respectivamente, a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas em:

“Viajar, comprar roupas caras, me esbaldar COM itens SUPÉRFLUOS e descartáveis, comer TODAS as pizzas QUE eu quisesse e tomar cafezinhos à vontade.”.

• A. conjunção - adjetivo - pronome - conjunção
• B. preposição - adjetivo - pronome - pronome
• C. conjunção - advérbio - conjunção - conjunção
• D. preposição - advérbio - pronome - conjunção
• E. interjeição - adjetivo - conjunção - conjunção

Gabarito: B

Comentários

• comer TODAS as pizzas QUE eu quisesse e tomar cafezinhos à vontade.”.

   

  se trocar o QUE .... por  O/A QUAL ( pronome relativo)

   

  comer TODAS as pizzas O QUAL eu quisesse e tomar cafezinhos à vontade.”.

   

•  

  Inicialmente devemos estar ciente das classes de palavras:

  - Adjetivo ( caracteriza o substantivo );

  - Advérbio ( modifica o  verbo, adjetivo ou outro advérbio );

  - Pronome ( substitui ou acompanha um termo substantivo );

  - Conjunção ( liga as palavras ou orações );

  - Preposição ( liga orações, palavras ou inicia complementos );

  - Interjeições ( expressam surpresa, aplausos, alegria etc ).

  Sabendo disso, vemos quais as que se enquadram.

  COM preposição

   SUPÉRFLUOS adjetivo

   TODAS  pronome

   QUE  pronome

• Bárbara seu comentário está ótimo, mas só para acrescentar uma observação de ortografia:

  "Ciente" escreve-se com "C"

• Gabarito: B

  Viajar, comprar roupas caras, me esbaldar COM itens SUPÉRFLUOS e descartáveis, comer TODAS as pizzas QUE eu quisesse e tomar cafezinhos à vontade.”.

  COM - preposição

   SUPERFLUOS - adjetivo

  TODAS - pronome

  QUE - pronome

   

• Bárbara souza, acredito que vc cometeu um equívoco em relação aos conceitos de preposição e conjunção, não me leve a mal, é só uma dica.

• GABARITO -----B

• b)

  preposição - adjetivo - pronome - pronome

• Em 04/06/19 às 11:09, você respondeu a opção A.

  !

  Você errou!Em 08/09/18 às 08:59, você respondeu a opção C.

  !

  Você errou!

  Tá osso!

• um bom mnemônico para não mais esquecer as principais preposições

  SOBRE PARA DECOMPOR ATÉ CONTRA EMA

• COM

  Preposição exigida pelo verbo transitivo indireta ESBALDAR

  SUPÉRFLUOS

  Adjetivo que caracteriza a palavra "itens". = característica ou propriedade do que transcende o necessário; que pode ser considerado mais do que o essencial: bens supérfluos.

  TODAS

  Pronome indefinido

  QUE

  Pronome relativo. = representa nome já mencionado anteriormente, "pizzas".

• “Viajar, comprar roupas caras, me esbaldar COM itens SUPÉRFLUOS e descartáveis, comer TODAS as pizzas QUE eu quisesse e tomar cafezinhos à vontade.”. Claramente eu quando for servidor.

  Gabarito B.

Questão 2290687

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

O cachorro e sua sombra

Esopo

Um cachorro, que carregava na boca um pedaço de carne, ao cruzar uma ponte sobre um riacho, vê sua imagem refletida na água. Diante disso, ele logo imagina que se trata de outro cachorro, com um pedaço de carne maior que o seu. Então, ele deixa cair no riacho o pedaço que carrega, e ferozmente se lança sobre o animal refletido na água, para tomar a porção de carne que julga ser maior que a sua. Agindo assim ele perdeu ambos. Aquele que tentou pegar na água, por se tratar de um simples reflexo, e o seu próprio, uma vez que ao largá-lo nas águas, a correnteza levou para longe. 

Qual das frases abaixo apresenta um caso CORRETO de interjeição?

• A. Droga! Preste atenção quando eu estou falando!
• B. Estamos trabalhando muito há dois dias.
• C. Preciso levar meu cachorro ao veterinário.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra A.

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas. Observe o exemplo:

  Droga! Preste atenção quando eu estou falando!

  No exemplo acima, o interlocutor está muito bravo. Toda sua raiva se traduz numa palavra: Droga!

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf89.php

• Alternativa copia e cola do exemplo do site citado pelo Luiz... sem falar que o enunciado e as alternativas nada tem a ver com o texto.

• Droga! Li um texto que tinha nada haver com a questão.

• Luiz Silva, cuidado com o uso do "haver"... na sua frase ele está colocado de forma equivocada.

  Significado de Haver: Existir; ter uma existência real ou abstrata: Exemplo: há livros na sala.

• Gab.: A

  A interjeição tem como característica a função de expressar sentimentos, sensações, saudações, surpresa, espanto.

• Droga? Quero!

• GB A

  PMGO

• ;porque interjeiçao e uma ordem , um apelo, ou descrever um ruido

• Que questão fácil!

  Foco no tribunal

• Apesar de ter o gabarito como letra A. A questão é errada, pois as interjeições quando estão combinadas com uma frase maior exclamativa, podem-se separar da frase por meio de uma vírgula, ou por meio do ponto de exclamação, ao qual se deve seguir, entretanto, letra minúscula: Ex.: "Oh! que doce harmonia traz-me a brisa!", ou seja, depois de interjeição seguida de exclamação em uma frase igualmente exclamativa, usa-se letra minúscula após o ponto.

  E na alternativa A, após a interjeição usou-se letra maiúscula e não minúscula.

• Assertiva A

  Droga! Preste atenção quando eu estou falando!

• Interjeição geralmente aparece acompanhada do sinal de exclamação (!)

Questão 2508316

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Câmara de Santa Rosa - RS
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Câmara de Santa Rosa - RS - Contador Legislativo; Instituto Excelência - 2017 - Câmara de Santa Rosa - RS - Diretor Geral; Instituto Excelência - 2017 - Câmara de Santa Rosa - RS - Procurador Jurídico Legislativo; Instituto Excelência - 2017 - Câmara de Santa Rosa - RS - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

“Ah, como eu queria voltar a ser criança!”

“Hum! Esse pudim estava maravilhoso!”

“Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte!”

As frases apresentadas indicam:

• A. Preposição
• B. Interjeição
• C. Conjunção
• D. Nenhuma das alternativas

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

   

  VIDE QUESTÃO:

  "Ah, como eu queria voltar a ser criança!"

  "Hum! Esse pudim estava maravilhoso!"

  "Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte!"

   

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas. Observe o exemplo:

   

  Droga! Preste atenção quando eu estou falando!

   

  No exemplo acima, o interlocutor está muito bravo. Toda sua raiva se traduz numa palavra: Droga!

  Ele poderia ter dito: - Estou com muita raiva de você! Mas usou simplesmente uma palavra. Ele empregou a interjeição Droga!

   

  As sentenças da língua costumam se organizar de forma lógica: há uma sintaxe que estrutura seus elementos e os distribui em posições adequadas a cada um deles. As interjeições, por outro lado, são uma espécie de "palavra-frase", ou seja, há uma ideia expressa por uma palavra (ou um conjunto de palavras - locução interjetiva) que poderia ser colocada em termos de uma sentença. Veja os exemplos:

  Bravo! Bis!

  bravo e bis: interjeição

  sentença (sugestão): "Foi muito bom! Repitam!"

  Ai! Ai! Ai! Machuquei meu pé...

  ai: interjeição

  sentença (sugestão): "Isso está doendo!" ou "Estou com dor!"

   

  Fonte:

  http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf89.php

• Essa prova para procurador estava fácil em???

• tão mongol que eu errei

• GB B

  PMGO

  As interjeições são palavras invariáveis que exprimem estados emocionais , ou mais abrangente: sensações e estados de espírito; ou até mesmo servem como auxiliadoras expressivas para o interlocutor.

• Mas já q a pergunta fala "As frases apresentadas indicam..", não deveria questionar "as palavras iniciais indicam..." ou até se essas estivessem destacadas "as palavras assinaladas indicam.."

  Na verdade ate achei q seria a D nenhuma alternativa pelo fato da pergunta remeter 'as frases'..

• Assertiva B

  Interjeição = São palavras que expressam estados emocionais do falante, variando de acordo com o contexto emocional.

• “Ah ,Hum,Puxa"

Questão 2509213

• Banca: IOBV
• Órgão: PM-SC
• Ano: 2017
• Provas: IOBV - 2017 - PM-SC - Aspirante da Polícia Militar - Anulada
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Substantivos

"Parceria da comunidade com a Polícia Militar. Esse é o foco do Programa Rede de Vizinhos, implantado pela PMSC para resgatar a autoestima e a sensação de segurança dos moradores. O ponto forte é a prevenção. Havendo qualquer anormalidade na rua, o alerta é levado à PM pelo whatsapp. Ah! Como o foco é impedir os delitos e não a emergência, os policiais militares passam dicas de segurança: iluminação, ruas pavimentadas, galhos de árvores podadas em quintais para deixar a casa bem vista e outros cuidados”.

                                             Colombo de Souza – Florianópolis - 12/12/2016.

As palavras: “sensação”, “Ah!”, “e” e “militares” são, respectivamente:

• A. adjetivo, advérbio, preposição e substantivo.
• B. substantivo, interjeição, preposição e adjetivo.
• C. substantivo, interjeição, conjunção e adjetivo.
• D. substantivo, advérbio, conjunção, adjetivo.
• E. adjetivo, interjeição, preposição e substantivo.

Gabarito: C

Comentários

• sensaçao = substantivo, pois esta acompanhado de artigo

  ah! = interjeição, porquanto está expressando uma reação momentânea

  e= conjunçao, pois conecta termos semelhantes ou orações

  militares = adjetivo, porque "militares" é uma característica dos policiais

• C

• gabarito alternativa *c*: provavelmente, o *e* causou maior confusão. lembre-se as conjunções ligam orações, enquanto as preposições podem ligar orações ou frases(não necessita de verbo). como o foca e impedir os delitos *e* não a emergência, percebam que o *impedir* esta implícito na segunda oração,logo,sera conjunção. como o foco e impedir os delitos e não impedir a emergência.

Questão 2611150

• Banca: FAPESE
• Órgão: UFS
• Ano: 2018
• Provas: FAPESE - 2018 - UFS - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pronomes Indefinidos; Advérbios; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Substantivos

No trecho: “Mas pesquisar alguns sinônimos não faz mal a ninguém: posse, regalia, concessão, direito. Opa, direito?” As palavras sublinhadas correspondem, pela ordem, a:

• A. pronome possessivo, adjetivo, advérbio, interjeição;
• B. pronome indefinido, advérbio, substantivo, interjeição;
• C. pronome relativo, conjunção, verbo, adjetivo;
• D. conjunção, adjetivo, substantivo, pronome pessoal;
• E. numeral, substantivo, verbo, conjunção aditiva.

Gabarito: B

Comentários

• b) pronome indefinido, advérbio, substantivo, interjeição;

• "Mas pesquisar alguns  (pronome indefinido) sinônimos não faz mal (advérbio) a ninguém: posse (sunstantivo), regalia, concessão, direito. Opa (interjeição), direito?” 

   

  Gabarito B

• Pronome possessivo: sao pronomes que, ao indicar a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a ele a ideia de posse de algo (coisa possuida).

  Pronome indefinido: são palavras que se refere a terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago ou expressando quantidade indeterminada

  Pronome relativo: aqueles que apresentam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam

  Pronome pessoal: substitui os substantivos, indicando diretamente as pessoas do discurso

• "Mas pesquisar alguns sinônimos não faz mal a ninguém: posse, regalia, concessão, direito. Opa, direito"

   

  Alguns (pronome indefinido plural)

  Mal (advérbio, conjunção e substantivo masculino)

  Posse (substantivo feminino)

  Opa (interjeição e substantivo feminino)

• Alguns = pronome indefinido

  Mal=  advérbio

  Posse=  substantivo

  Opa =  interjeição

• Sabendo que ''mal'' é advérbio dava pra matar a questão.

   

  Mas como saber se é advérbio ou adjetivo ? Simples, mal e bem são advérbios e bom e mau são adjetivos.Substitua um pelo outro , se mantiver o sentido , então será advérbio ou adjetivo.

   

  Ex: O ser humano é mau --> O ser humano é bom ( manteve o sentido ) ADJETIVO

   

     Pesquisar alguns sinônimos não faz mal a ninguém --> Pesquisar alguns sinônimos não faz bem a ninguém (manteve o sentido ) ADVÉRBIO

• "Mal" é advérbio de modo e oposto de bem, nesse contexto sabemos que sua relação será entorno de verbos, adjetivos ou outroS advébios provocando modificações neles.

   

  Ex: Que homem bem intencionado!!! -------modifica adjetivo

         Estudo bem assim que acordo---------modifica verbo

          Na prova, fui, extremamente, bem-------modifica outro advérbio.

  não obstante, "mal" também pode exprimir relação temporal. Muito empregado em orações subordinadas adverbiais de tempo.

   

  EX: Mal recebeu o salário, gastou metade com cachaça.

         

  No mais, as outras são mais simples, dispensando maiores explicações.

   

  GABARITO B

• B

• Não consigo ver o sublinhado no celular, snif.

• No trecho: “Mas pesquisar alguns sinônimos não faz mal a ninguém: posse, regalia, concessão, direito. Opa, direito?” As palavras sublinhadas correspondem, pela ordem, a:

  CORRETO: letra b) pronome indefinido, advérbio, substantivo, interjeição;

   

  VEJAMOS:

  -ALGUNS -> é um PRONOME INDEFINIDO VARIÁVEL empregado no plural.
  Só uma dica, o pronome indefinido ALGUM, quando anteposto ao substantivo, assume frequentemente o significado de : "qualquer, um, certo, um pouco de". 

  O pronome algum poderia, facilmente, ser substituído por "um pouco de".

   

  -MAL -> é um ADVÉRBIO DE MODO.
   

  -Posse-> é um SUBSTANTIVO FEMININO.
  De acordo com Rodrigo Bezerra (2017, p. 151-152), os sustantivos possuem duas caracatéristicas fundamentais que possibilitam sua identificação:
  1ª O substantivo geralmente vem acompanhado de um DETERMINANTE*;
  2ª O substantivo exerce as funções sintáticas de: sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva, aposto e vocativo.

   

  -OPA-> é uma INTERJEIÇÃO: palavra invariável que exprime os sentimentos ou a sensação de: dor, alegria, admiração, animação, aplauso, apelo ou invocação, desejo, silêncio, pavor ou terror, espanto ou surpresa, indignação, suspensão, advertência, descontentamento, repulsa.
  No caso, a interjeição opa, assume a função de expressar a sensação de ESPANTO; poderia, portanto, ser facilmente substituída por: "ué, uai etc.
  
  *Determinante é uma outra palavra que determina o substantivo. Funcionam como determinantes: artigos, adjetivos, pronomes adjetivos e os numerais.
   

  OBS: qualquer incorreção ou discordância, por favor, comentem! Estamos todos em um eterno processo de aprendizado e aperfeiçoamento.

• Pedindo a Deus pra cair uma questão assim na minha prova ! 

• GABARITO: B  

   

  -ALGUNS: é um pronome indefinido variável empregado no plural.
   

  -MAL: é um advérbio de modo (imprime circunstância ao verbo “faz”)
   

  -POSSE: é um substantivo feminino.

   

  -OPA: é uma interjeição (palavra invariável que no contexto exprime a sensação de: espanto ou surpresa)

   

• Onde estão as palavras sublinhadas? Pra mim aqui só aparecem entre aspas! Como posso resolver uma questão dessas??!!

• Entendi.

• Onde estão as palavras sublinhadas ?

• E precisa arrumar a questão ,a respeito do sublinhado

• ALGUNS = PRONOME INDEFINIDO 

  MAL = ADVÉRBIO, quando pode ser trocado por bem.

  POSSE =SUBSTANTIVO, quando se referir ao empoderamento.

  OPA! = INTERJEIÇÃO, palavra usada para expressar um sentimento.

  GAB: B

• Sublinha isso aí

• Estou fazendo questões no notebook e aqui aparece sublinhado. Pode ser que no aplicativo não apareçam para vcs.

• Fica difícil assim, no tablet não aparece a palavra sublinhada :(

• Estava fazendo pelo internet explorer e não aparecia sublinhado, então abri pelo google chrome e apareceu o sublinhado _/l\_

• Faltou sublinhar

• Bom seria se estivesse sublinhado no App .

• No trecho: “Mas pesquisar alguns sinônimos não faz mal a ninguém: posse, regalia, concessão, direito. Opa, direito?” As palavras sublinhadas correspondem, pela ordem, a:

  (ALGUNS, MAL, POSSE, OPA)

• b) pronome indefinido, advérbio, substantivo, interjeição;

   

   

  “Mas pesquisar alguns sinônimos não faz mal a ninguém: posse, regalia, concessão, direito. Opa, direito?” 

   

  -alguns: Pronome indefinido.

  Pronomes indefinidos são aqueles que se referem à 3ª pessoa do discurso de modo vago, genérico e impreciso. Pode funcionar como pronome adjetivo ou pronome substantivo. Veja: Todos poderão participar do concurso literário. Muitos... - Veja mais em

  https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/pronomes-indefinidos-e-interrogativos-nenhum-outro-qualquer-quem-quanto-qual.htm

   

  -mal: advérbio de modo. Ex: bem, mal, melhor, pior, despreparadamente... - "fulano foi mal na prova" - mal é o modo como fulando foi na prova.

   

  -posse: substantivo abstrato, que dependem de outros seres para existir. Ex: romance, inveja, ciúmes, posse, falta. - "sinto sua falta" - é preciso alguém para sentir a falta, senão, ela não existe.

   

  -"Opa!": interjeição. Palavra que exprime sensação, emoção, uma ordem, um ruído. Ex: "psiu!", "caramba!", "nossa!", etc...

• Assertiva b

  pronome indefinido, advérbio, substantivo, interjeição;

• Bem/ mal: advérbio

  Bom/mau: adjetivo

• GABARITO: B

  Pronomes indefinidos: indicam que

  algo ou alguém é considerado de forma

  indeterminada e imprecisa.

  Advérbios: são palavras que indicam

  uma circunstância. Essa circunstância (de

  tempo, de lugar, de modo, de

  intensidade,…) modifica um verbo, um

  adjetivo ou um advérbio.

  Substantivo: são palavras que

  nomeiam seres, lugares, qualidades,

  sentimentos, noções, entre outros. Podem

  ser flexionados em gênero (masculino e

  feminino), número (singular e plural) e grau

  (diminutivo, normal, aumentativo).

  Interjeição: são estruturas

  linguística simples que não possuem função

  sintática e podem ser compreendidas

  isoladamente. São invariáveis e são

  formadas, principalmente, por sons

  vocálicos e palavras soltas.

Questão 2711932

• Banca: VUNESP
• Órgão: INSPER
• Ano: 2017
• Provas: VUNESP - 2017 - INSPER - Vestibular - Primeiro Semestre
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Coesão e coerência; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Sintaxe

                                                  Texto 1

                          Os teus olhos espalham luz divina,

                          a quem a luz do sol em vão se atreve;

                          papoila ou rosa delicada e fina

                          te cobre as faces, que são cor da neve.

                          Os teus cabelos são uns fios d’ouro;

                           teu lindo corpo bálsamo vapora.

                           Ah! não, não fez o céu, gentil pastora,

                           para a glória de amor igual tesouro!

                           Graças, Marília bela,

                            graças à minha estrela!

                                                   (Tomás Antônio Gonzaga, Obras Completas)

                                                Texto 2

      Jerônimo levantou-se, quase que maquinalmente, e, seguido por Piedade, aproximou-se da grande roda que se formara em torno dos dois mulatos. Aí, de queixo grudado às costas das mãos contra uma cerca de jardim, permaneceu, sem tugir nem mugir, entregue de corpo e alma àquela cantiga sedutora e voluptuosa que o enleava e tolhia, como à robusta gameleira brava o cipó flexível, carinhoso e traiçoeiro.

      E viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido por uma saia, surgir de ombros e braços nus, para dançar. A lua destoldara-se nesse momento, envolvendo-a na sua cama de prata, a cujo refulgir os meneios da mestiça melhor se acentuavam, cheios de uma graça irresistível, simples, primitiva, feita toda de pecado, toda de paraíso, com muito de serpente e muito de mulher.

                                                                   (Aluísio Azevedo, O Cortiço, 1991)

Observe as passagens do texto:

– papoila ou rosa delicada e fina / te cobre as faces, que são cor da neve. (Texto 1);

– Ah! não, não fez o céu, gentil pastora, / para a glória de amor igual tesouro! (Texto 1);

– ... aproximou-se da grande roda que se formara em torno dos dois mulatos. (Texto 2);

– Aí, de queixo grudado às costas das mãos contra uma cerca de jardim... (Texto 2).

Na organização textual, as informações em destaque expressam, correta e respectivamente, sentido de:

• A. causa, espanto, explicação e continuidade.
• B. consequência, alegria, explicação e distância.
• C. explicação, desconsolo, causa e lugar.
• D. consequência, tristeza, restrição e sequência.
• E. explicação, admiração, restrição e lugar.

Gabarito: E

Comentários

• Da para fazer por eliminação.

  
  

  vírgula antes da conj. QUE = Explicação  

  te cobre as faces, que são cor da neve

  
  

  A conj QUE, sem vírgula antes e nem depois = Restrição

  aproximou-se da grande roda que se formara em torno dos dois mulatos. 

  
  

  
  

  
  

  
  

• (1) Papoila ou rosa delicada e fina / te cobre as faces, que são cor da neve.

  Trata-se de uma causa: "que são cor da neve"

  (2) Ah! Não, não fez o céu, gentil pastora, / para a glória de amor igual tesouro!

  Explicitamente admiração, reforçando com o uso da exclamação.

  (3) Aproximou-se da grande roda que se formara em torno dos dois mulatos.

  Quando não há a separação de vírgulas de modo explicativo, torna-se uma oração subordinada adjetiva restritiva. A palavra "que" é muito utilizada em questões do estudo das orações, então é bom ficar atento.

  (4) Aí, de queixo grudado às costas das mãos contra uma cerca de jardim.

  Faça a pergunta para a palavra destacada: aí? Aí onde? A frase completa: uma cerca de jardim

  "Onde" expressa algum lugar, logo alternativa C

Questão 2836963

• Banca: UDESC
• Órgão: UDESC
• Ano: 2018
• Provas: UDESC - 2018 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Preposições

TEXTO 3

A Rua dos Cataventos

VII

(Para Dyonélio Machado)

Recordo ainda… e nada mais me importa…

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre, de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta...

Mas veio um vento de Desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!

E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança...

Estrada afora após segui… Mas, ai,

Embora idade e senso eu aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:

Eu quero os meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai...

Que envelheceu, um dia, de repente!

Quintana, Mario, Quintana de Bolso/ Mario Quintana – Porto Alegre: L&PM, 2009, p.13.

Analise as proposições em relação ao Texto 3.

I. Pela leitura do poema constata-se que a mensagem que o poeta quer passar está centrada na palavra pessimismo.

II. No verso “Estrada afora após segui... Mas, ai,” as palavras destacadas, quanto à morfologia, são advérbio, preposição, conjunção e interjeição, sequencialmente.

III. A leitura do verso “Eu quero os meus brinquedos novamente” leva o leitor a inferir o desejo do poeta de voltar à infância, aos tempos de criança – menino.

IV. No verso “Sou um pobre menino... acreditai” os verbos destacados, quanto à flexão verbal, estão, na sequência, no Presente do indicativo e no Imperativo Afirmativo.

V. Da leitura do verso “Aqueles dias de uma luz tão mansa”, depreende-se que o poeta relembra, saudosamente, a calmaria da infância.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
• B. Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
• E. Todas as afirmativas são verdadeiras.

Gabarito: A

Comentários

• Não consigo responder à questão, porém, acredito que a alternativa seja a D, caso alguém consiga responder, por gentileza, avise-me, se possível, Deus abençoe!

Questão 2870941

• Banca: Big Advice
• Órgão: Prefeitura de Dracena - SP
• Ano: 2017
• Provas: Big Advice - 2017 - Prefeitura de Dracena - SP - Auxiliar de enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

A alternativa que apresenta interjeição corresponde a:

• A. Cocoricar.
• B. Urrar.
• C. Zum-zum.
• D. Ui!
• E. Miau.

Gabarito: D

Comentários

• interjeições termina com !

• Gabarito D. interjeição exprime emoção, sensação, ordem, apelo ou descrevem um ruído.

  a) cocoricar (verbo) = soltar a voz (o galo); cocoriar, cantaricar, cucuricar.

  b) urrar (verbo) = soltar urros (o animal); bramir, rugir.

  c) zum-zum (substantivo) = notícia divulgada à boca pequena, ger. infundada; boato, zum-zum-zum.

  d) Ui! (interjeição) exprime admiração, surpresa ou susto. exprime rejeição, repulsa, resistência a algo. Gabarito!

  e) Miau. (substantivo) = Som vocal ou voz que o gato produz. Templo ou local de culto na China.

• ʕ•́ᴥ•̀ʔっNEM TODAS INTERJEIÇÕES TERMINAM COM !

• GABARITO: LETRA D

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito; ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas.

  -Ah! Pode exprimir prazer, deslumbramento, decepção;

  -Psiu! Pode indicar que se está querendo atrair a atenção do interlocutor, ou que se deseja que ele faça silêncio.

  Outras interjeições e locuções interjetivas podem expressar:

  -Alegria: oh!, ah!, oba!, viva!;

  -Dor: ai!, ui!;

  -Espanto, surpresa: oh!, ah!, ih!, opa!, céus!, puxa!, chi!, gente!, hem?!, meu Deus!, uai!;

  -Chamamento: olá!, alô!, ô!, oi!, psiu!, psit!, ó!;

  -Medo: uh!, credo!, cruzes!, Jesus!, ai!;

  -Desejo: tomara!, oxalá!, queira Deus!, quem me dera!;

  -Pedido de silêncio: psiu!, calado!, quieto!, bico fechado!;

  -Estímulo: eia!, avante!, upa!, firme!, toca!;

  -Afugentamento: xô!, fora!, rua!, toca!, passa!, arreda!;

  -Alívio: ufa!, uf!, safa!;

  -Cansaço: ufa!.

  A compreensão de uma interjeição depende da análise do contexto em que ela aparece.

  Quando a interjeição é expressa por mais de um vocábulo, recebe o nome de locução interjetiva.

  Ora bolas!, cruz credo!, puxa vida!, valha-me Deus!, se Deus quiser!

  Macacos me mordam!

  A interjeição é considerada palavra-frase, caracterizando-se como uma estrutura à parte. Não desempenha função sintática.

  FONTE: SILVA, Marina Cabral da. "Interjeição"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/interjeicao.htm. Acesso em 09 de outubro de 2020.

• a única alternativa que não imita sons de animas é a D, pois “ui!” transmite emoção ou sentimento. Sendo assim é uma interjeição. 

  Décio Terror Filho

  Gabarito: D 

Questão 2871061

• Banca: Big Advice
• Órgão: Prefeitura de Dracena - SP
• Ano: 2017
• Provas: Big Advice - 2017 - Prefeitura de Dracena - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

A alternativa que apresenta interjeição corresponde a:

• A. Cocoricar.
• B. Urrar.
• C. Zum-zum.
• D. Ui!
• E. Miau.

Gabarito: D

Comentários

• INTERJEIÇÃO: palavra invariável ou sintagma que formam, por si sós, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído (p.ex.: psiu!, oh!, coragem!, meu Deus! ).

• Advertência: Cuidado!, Atenção! Afugentamento: Xô!, Fora!, Passa! Alegria: Ah!, Oba!, Viva! Alívio: Ufa!, Ah! Animação: Coragem!, Avante! Apelo: Socorro! Aversão: Droga! Desejo: Oxalá!, Tomara!, Se Deus quiser! Dor: Ai!, Ui! Espanto, surpresa: oh!, Meu Deus!, Nossa!, Puxa! Medo: Oh!, Cruzes!, Credo! Silêncio: Psiu!, Silêncio! As interjeições são consideradas verdadeiras frases, caracterizando-se como uma estrutura à parte. Normalmente são seguidas de ponto de exclamação, às vezes combinado com outros sinais de pontuação. Patrícia Cordeiro Sbrogio, Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação é formada em letras pela Universidade de São Paulo e é professora de língua portuguesa... - Veja mais em https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/interjeicao-ah-psiu-tomara-cuidado-ai-ui.htm?cmpid=copiaecola

• GABARITO: Letra D (Ui!)

• GB D

  PMGO

  As interjeições são palavras invariáveis que exprimem estados emocionais , ou mais abrangente: sensações e estados de espírito; ou até mesmo servem como auxiliadoras expressivas para o interlocutor.

• Outras palavras como: Zum-zum que imitam sons são conhecidos como Onomatopeia, que é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os sons naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais.

• Atente-se à presença do ponto de exclamação; é ele q vai indicar se uma palavra pode ser classificada como interjeição.

• Interjeição: expressar sentimentos como aí!ui!oh!ah! E sempre observar o ponto de exclamação !

• O comentário do GIOVAM BATISTA é inverídico!

• Uma questão dessas para psicólogos ?

• GABARITO: LETRA D

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito; ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas.

  -Ah! Pode exprimir prazer, deslumbramento, decepção;

  -Psiu! Pode indicar que se está querendo atrair a atenção do interlocutor, ou que se deseja que ele faça silêncio.

  Outras interjeições e locuções interjetivas podem expressar:

  -Alegria: oh!, ah!, oba!, viva!;

  -Dor: ai!, ui!;

  -Espanto, surpresa: oh!, ah!, ih!, opa!, céus!, puxa!, chi!, gente!, hem?!, meu Deus!, uai!;

  -Chamamento: olá!, alô!, ô!, oi!, psiu!, psit!, ó!;

  -Medo: uh!, credo!, cruzes!, Jesus!, ai!;

  -Desejo: tomara!, oxalá!, queira Deus!, quem me dera!;

  -Pedido de silêncio: psiu!, calado!, quieto!, bico fechado!;

  -Estímulo: eia!, avante!, upa!, firme!, toca!;

  -Afugentamento: xô!, fora!, rua!, toca!, passa!, arreda!;

  -Alívio: ufa!, uf!, safa!;

  -Cansaço: ufa!.

  A compreensão de uma interjeição depende da análise do contexto em que ela aparece.

  Quando a interjeição é expressa por mais de um vocábulo, recebe o nome de locução interjetiva.

  Ora bolas!, cruz credo!, puxa vida!, valha-me Deus!, se Deus quiser!

  Macacos me mordam!

  A interjeição é considerada palavra-frase, caracterizando-se como uma estrutura à parte. Não desempenha função sintática.

  FONTE: SILVA, Marina Cabral da. "Interjeição"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/interjeicao.htm. Acesso em 09 de outubro de 2020.

Questão 2936203

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - MGS - Auxiliar Administrativo; IBFC - 2019 - MGS - Digitador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Numerais; Preposições; Substantivos

Leia o poema para responder a questão. 

Soneto de Fidelidade - Vinicius de Moraes

“De tudo ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento [...]”

Assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente a sequência de classificação morfológica dos termos destacados.

• A. Adjetivo, pronome, substantivo, artigo.
• B. Verbo, conjunção, advérbio, verbo.
• C. Adjetivo, advérbio, preposição, verbo.
• D. Pronome, preposição, conjunção, preposição.

Gabarito: C

Comentários

• C

• Atento > Caracterizando Serei (EU)

• Soneto de Fidelidade - Vinicius de Moraes .

  “De tudo ao meu amor serei atento

  Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

  Que mesmo em face do maior encanto

  Dele se encante mais meu pensamento [...]”

  Sequência de classificação morfológica :

  " ATENTO " = ADJETIVO : atribui qualidade , característica , aspecto ou estado ao substantivo .

  " SEMPRE " = ADVÉRBIO DE TEMPO

  " EM " = PREPOSIÇÃO: ligar dois elementos de uma frase .

  " ENCANTE " = ENCANTAR ( VERBO / AÇÃO: AO FAZER A FLEXÃO VERBAL : IRÁ TERMINAR EM : AR , ER , IR ) . Ex :

  Encante = encantAR ;

  Corre = corrER ;

  Veste = vestIR ;

  Quero = querER ...,

  GABARITO : C) Adjetivo, advérbio, preposição, verbo.

• sabendo que o EM e preposição, já mata a questão

• Quem errou essa nunca amou.

• Nossa! Aqui no QC tem tanta gente inteligentíssima, provavelmente já foram nomeados em vários concursos muito concorridos! Não sei o que fazem por aqui ainda.

• só por eliminação

• Cuidado com isso, Felipe! Daqui a pouco o cara que '' poderia se enterrar'' ao errar essa é aprovado em um grande concurso e vc estará aqui ainda!

• O QC serve para aprender... saiam do QC e vão para os seus escritórios! Sabidão.

• FORÇA E HONRA.

  GAB. C

• Vi o em (preposição) ficou fácil

• FORÇA E HONRA, SOLDADOS !

  NÃO LIGUEM PARA COMENTÁRIOS IDIOTAS! RUMO À APROVAÇÃO !

• Sabidão o Felipe em...

• As pessoas ficam dizendo essa, é facil essa é dificil. Nada a ver. Cada um tem seu nivel de aprendizado. As vezes a pessoa sabe algo q julgam bbem mais dificil. Td depende da atençao e carga horaria q se deu para o determinado tema.

• Sintaticamente, o "ao meu amor" tem que papel?

• PARA QUEM FICA SE ENCHENDO DE SOBERBA,ARROGÂNCIA E ORGULHO, ACHANDO QUE SABE MUITO, UMA PROVA NÃO É COMPOSTA SÓ POR QUESTÕES FÁCEIS. É COMPOSTA DE FÁCEIS, MÉDIAS E DIFÍCEIS. TEM QUE SER AVALIADA NO TODO, NÃO SOMENTE EM PARTE.

  respondendo a pergunta da Renata Aires

  Sintaticamente, o "ao meu amor" tem que papel?

  De tudo eu serei atento ao meu amor. complemento nominal.

• Resposta letra C.

  Adjetivo: O adjetivo é uma classe variável que refere alguma qualificação, condição ou estado, restringindo ou especificando seu sentido, no caso da nossa questão o adjetivo se refere a palavra atento.

  Adverbio: Já o adverbio é uma classe invariável que se refere essencialmente ao verbo, indicando a circunstância em que uma ação foi praticada, como tempo, lugar, modo, em nossa questão se refere a palavra sempre.

  Preposição: É uma classe invariável que conecta palavras e orações, umas as outras e entre si. Sozinha ela não exerce função sintática, mas compõe a transitividade de nomes e verbos, em nossa questão destaca-se a frase em.

  Verbo: Classe de palavras que, do ponto de vista semântico, contêm as noções de ação, processo ou estado, e, do ponto de vista sintático, exercem a função de núcleo do predicado das sentenças, no caso da nossa questão é a palavra encante.

• Peço desculpas a todos que se sentiram ofendidos com o meu comentário.

• Kkk e eu fugindo dos comentados em redes sociais p estudar... me deparo lendo treta no QC☺

• Kkkkkkkk...

• Sabendo que SEMPRE é advérbio já matava a questão.

  INSISTA, PERSISTA E NÃO DESISTA!

• Gabarito: C

  Preposição: a, ante, até, após, de, desde, em, entre, com, contra, para, por, perante, sem, sobe e sob.

• Tendo o conhecimento que sempre é advérbio e em é preposição ganha tempo nessa questão.

  Sempre que puderem peguem o dicionário ou revise a gramática básica "Morfologia" ajuda bastante nessas questões.

  Estamos aqui para um ajudar ao outro, pois ninguém nasceu sabendo.

• Assertiva C

  C

  Adjetivo, advérbio, preposição, verbo.

• C

  Adjetivo, advérbio, preposição, verbo.

• A questão deseja saber a classificação morfológica de "atento", "sempre", "em", "encante"

  A Adjetivo, pronome, substantivo, artigo.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo.

  B Verbo, conjunção, advérbio, verbo.

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

  C Adjetivo, advérbio, preposição, verbo.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos, subordinando um ao outro.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

  D Pronome, preposição, conjunção, preposição.

  Explicado acima

  .

  Em relação à questão, "atento" é um adjetivo; "sempre" é advérbio de tempo; "em" é preposição; "encante" é a forma conjugada do verbo "encantar".

  Gabarito: Letra C

• Advérbio: palavra invariável

  Sempre = invariável

• Sempre: advérbio de afirmação

  Para cima deles guerreiro ☠️

• Sabendo que EM é preposição, já mata a questão.

• Gabarito letra C

  Adjetivo, advérbio, preposição, verbo.

  VININCIUS DE MORAES maravilhoso

• eu fico muito grato, as pessoas que posta os comentários aqui no Q concurso ,ajudam muito!!

Questão 2957794

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
• Ano: 2018
• Provas: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Substantivos

BRASIL LEVARÁ DEZ ANOS PARA RECUPERAR NÍVEL DE EMPREGO E RENDA PRÉ-CRISE, DIZ FIRJAN

O Brasil vai demorar uma década para retomar o nível de emprego e renda do período pré-crise econômica. É o que revela o Índice Firjan de Desenvolvimento Municipal (IFDM) divulgado nesta quinta-feira (28) pela Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (Firjan). "O que a gente consegue perceber é que tivemos mais de uma década perdida para o desenvolvimento do mercado de trabalho. Este é um cenário bastante alarmante", disse o coordenador de Estudos Econômicos da Firjan, Jonathas Goulart. (Extraído de g1.globo.com/economia, com adaptações)

Leia o texto 'BRASIL LEVARÁ DEZ ANOS PARA RECUPERAR NÍVEL DE EMPREGO E RENDA PRÉ-CRISE, DIZ FIRJAN', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA:

• A. O vocábulo “consegue” pode ser classificado como substantivo.
  
• B. De acordo com o autor, a Firjan é a entidade responsável por melhorar os resultados econômicos e relativos ao mercado de trabalho no Brasil nos últimos dez anos.
  
• C. O texto retrata as dificuldades enfrentadas pelo proletariado para garantir o acesso aos diretos básicos, como saúde e educação.
  
• D. O vocábulo “revela” pode ser classificado como interjeição.
  
• E. Ocorre verbo no seguinte trecho: “a gente consegue perceber”.
  

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) O vocábulo “consegue” pode ser classificado como substantivo. >>> é um verbo e não um substantivo.

  B) De acordo com o autor, a Firjan é a entidade responsável por melhorar os resultados econômicos e relativos ao mercado de trabalho no Brasil nos últimos dez anos. >>> Índice Firjan de Desenvolvimento Municipal (IFDM) --- responsável por realizar pesquisas.

  C) O texto retrata as dificuldades enfrentadas pelo proletariado para garantir o acesso aos diretos básicos, como saúde e educação. >>> em nenhum momento o texto trata desse assunto.

  D) O vocábulo “revela” pode ser classificado como interjeição. >>> é um verbo.

  E) Ocorre verbo no seguinte trecho: “a gente consegue perceber”. >>> os termos em destaque são verbos.

  Força, guerreiros(as)!!

• Essa é pra não sair no zero né kkk

• Gabarito E.

  Esse tipo de questão vem pro candidato não zerar ou simplesmente para fazê-lo perder tempo. Kkkkkk

• E nas provas de técnico de enfermagem é cada questão casca grossa! ^^"

• Deve ser aquele momento em que o examinador pensou: vou conceder 2 minutinhos de relaxamento para o candidato.

• Assertiva E

  Ocorre verbo no seguinte trecho: “a gente consegue perceber”.

• quase erro mestre

• Acredito que provas para cargos jurídicos o português não seja o foco!

Questão 3004027

• Banca: Itame
• Órgão: Prefeitura de Avelinópolis - GO
• Ano: 2019
• Provas: Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Auxiliar Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

                                     Relato

      Em Santos, onde morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

      Até então, leitura era coisa doméstica. Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai e com os volumes que avós, tias e madrinhas me davam de presente. No cardápio destas leituras, Monteiro Lobato, as aventuras de Tarzan, os volumes da Biblioteca das Moças. O sítio do Pica Pau Amarelo, as florestas africanas, castelos e cidades europeias constituíam a geografia romanesca que preenchia meus momentos livres.

      Mas um dia a escola entrou na história. Dona Célia, nossa professora de português, mandou a gente ler um livro chamado Inocência. Disse que era um romance. Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata. Muito chata. Alguma coisa em minha cabeça dizia que um livro com nome de colega chata não podia ser coisa boa.

      Foi por isso que com a maior má vontade do mundo comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay, de quem eu nunca tinha ouvido falar: visconde, para mim, era o de Sabugosa. Fui lendo a frio, sem entusiasmo nenhum.

      O presságio da chatice confirmava-se, até que apareceu o episódio das borboletas. Aí me interessei pelo livro: um alemão corria caçando borboletas e depois dava a uma delas o nome da heroína do livro... Gostei. Não muito, mas gostei. E passei a olhar o nome das borboletas com olhos diferentes: alguma delas seria a papiloinnocentia da história? [...]

(Marisa Lajolo. Como e por que ler o romance brasileiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 15-7.)

No trecho: “Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai...” O termo ‘com’ é um/uma

• A. advérbio.
• B. conjunção.
• C. preposição.
• D. interjeição.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ===> “Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai...”

  ===> PREPOSIÇÃO: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre....

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• fiz por eliminação

• É uma preposição.

• Na estrutura haver/ter + que/de + infinitivo é uma locução verbal. Com uma preposição acidental no meio:

  Ex: Tenho que estudar.

  O que, nesse caso, é uma preposição acidental, não é conjunção integrante.

• Preposição de instrumento.

• preposições essências da L. Portuguesa.

  a, antes, após, até, com,

  contra, de, desde,

  em, entre,

  per, perante, para, por,

  sem, sobre, sob,

  trás.

• GABARITO: LETRA C.

  O termo com é uma preposição.

• GB C

  PMGO

• Melhor Comentário....

  Arthur Carvalho

  GABARITO: LETRA C

  ===> “Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai...”

  ===> PREPOSIÇÃO: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre....

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Letra C. Termo de natureza conectiva.

  Foco no tribunal

• Gabarito: C

  Preposição. Classe gramatical invariável que conecta palavras e orações. Sozinha não exerce transitivdade.

  Exemplo: a, com, de, em, para, por, ante, até, após, etc.

• Preposições: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre, para, o, perante, sem, sob, sobre e trás.

  #rumoavitoria

• C

  preposição.

• Esta questão é sobre o termo "com" na frase "Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros..."

  A advérbio.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

  B conjunção.

  Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

  C preposição.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos, subordinando um ao outro.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

  D interjeição.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. é uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

  Gabarito: Letra C

• O bom da classe da preposição é que suas palavras são exclusivas.

• COM será sempre preposição.

• A pergunta que não quer calar é: O que é "papiloinnocentia"

• Não é porque você esta estudando topico de CONJUNÇÃO que sempre ira cair Conjunções, Preste atenção!

• Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata..... Nossa nessas horas isso não é racismo. (Ironia) Kkkkk

Questão 3004039

• Banca: Itame
• Órgão: Prefeitura de Avelinópolis - GO
• Ano: 2019
• Provas: Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Auxiliar Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Interjeições; Morfologia; Preposições; Substantivos

[...]

"Ah, porque estou tão sozinho?

Ah, porque tudo é tão triste?

Ah, a beleza que existe

A beleza que não é só minha

Que também passa sozinha." Vinícius de Moraes

[...]

No texto, a palavra‘Ah’ que aparece repetida é um/uma

• A. advérbio, pois é uma palavra invariável que exprime uma circunstância.
• B. preposição, porque é uma palavra invariável, que liga dois elementos de uma frase.
• C. interjeição, por ser uma palavra invariável que exprime sentimentos, subjetividade do eu poético.
• D. conjunção, por ser uma palavra invariável que estabelece conexão entre duas orações ou termos de mesma função sintática.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ===> Ah, porque estou tão sozinho?

  ===> temos, em destaque, uma interjeição, responsável por expressar a inquietude e insatisfação do autor em estar só, outros exemplos de interjeição: UI, AI, PSIU,MEU DEUS, AVE MARIA.....

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Interjeição é classe gramatical invariável que expressa emoções e estados de espírito.

  Servem também para fazer convencimento e normalmente sintetizam uma frase

  exclamatória (Puxa!) ou apelativa (Cuidado!):

  Ex: Olá! Oba! Nossa! Cruzes! Ai! Ui! Ah! Putz! Oxalá! Tomara! Pudera! Tchau!

• Interjeição no Nordeste: OXE!

• A Interjeição é responsável por indicar um estado emotivo momentâneo. Aquela faz parte das classes invariáveis como CONJUNÇÃO, PREPOSIÇÃO e os ADVÉRBIOS.

• Essa questão foi dada, colocar os conceitos ajuda a dar uma refrescada na memória.

• GABARITO: LETRA C.

• A palavra “Ah” refere-se a interjeição, pois no caso em questão a palavra “ah” simboliza sentimento.

• palavra invariável ou sintagma que formam, por si sós, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído (p.ex.: psiu!, oh!, coragem!, meu Deus! AH! ).

• GABARITO C

  Trata-se de uma interjeição.

  Quando você acorda e chuta o "pé" da cama e fala " POOOR*A" é uma interjeição.

  A questão não é fácil e nem foi nada como estão falando aí.

• Letra C.

  É uma interjeição. É uma expressão que exprime um estado emotivo momentâneo.

  Foco no tribunal

• Gabarito: C

  Percebemos que se trata de una interjeição, pois exprime expressa emoções ou estado de espírito.

  Geralmente sintetizam uma frase exclamatória ou apelativa.

• Interjeição:

  .

  enquadra dentro da classe de palavras (10º)

  .

  é invariável

  .

  Exprime: sentimento, sensações, temor, surpresa, alegria etc.

  .

  Exemplos: olá!, psiu!, perfeito!, vamos!, bravo!, silêncio!, basta!, atenção!, hum!, hem!, credo!, chi! etc

  .

  São acompanhadas de: exclamação: !

  Podem ser classificadas em mais de uma categoria: psiu! (apelo/invocação, silêncio)

  Imitativas ou Onomatopaicas: sons das coisas: zás!, bum!

  Podem aparecer sob a forma de locucional: locuções interjetivas ex: Deus me livre!

  Muito obrigado!, Nossa Senhora!, Essa não!

• Assertiva C

  interjeição, por ser uma palavra invariável que exprime sentimentos, subjetividade do eu poético.

  "Ah" É a expressão com que traduzimos nossos estados emotivos.

• GABARITO: LETRA C

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

• Interjeição no Goiás:

  Uai!

  Moço!

• Interessante ressaltar que o "porquê" na poesia está escrito errado. O certo seria "por que".

Questão 3204862

• Banca: Exército
• Órgão: EsFCEx
• Ano: 2019
• Provas: Exército - 2019 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Português
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Interjeições; Morfologia

Texto I

                                       A Tempestade 

                               Menino, vem para dentro,

                               olha a chuva lá na serra,

                               olha como vem o vento!

                               Ah! como a chuva é bonita

                        5     e como o vento é valente!

                               Não sejas doido, menino,

                               esse vento te carrega,

                               essa chuva te derrete!

                               – Eu não sou feito de açúcar

                    10       para derreter na chuva.

                               Eu tenho força nas pernas

                               para lutar contra o vento!

                               E enquanto o vento soprava

                                e enquanto a chuva caía,

                        15    que nem um pinto molhado,

                                teimoso como ele só.

                                – Gosto de chuva com vento,

                                gosto de vento com chuva!

                                                  (Henriqueta Lisboa) 

Ah! como a chuva é bonita

e como o vento é valente! (versos 4 e 5)

A respeito do trecho acima, analise as afirmativas a seguir:

I. A palavra como se classifica como advérbio.

II. Os versos são exemplo de frase optativa.

III. O Ah! se classifica como interjeição e não tem função sintática.

Assinale

• A. se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
• B. se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
• C. se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
• D. se nenhuma afirmativa estiver correta.
• E. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: A

Comentários

• Arthur Carvalho melhor comentário

• rachei com esse bizu do Arthur kkkkk

• Muito bom Arthur! Valeu demais cara...

• Onde está o comentário do Arthur?! Kkkk

• As frases optativas expressam um desejo e são sinalizadas com ponto de exclamação:

  • Que Deus te abençoe!
  • Espero que dê tudo certo!

Questão 3205252

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC
• Ano: 2019
• Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Servente
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

É um exemplo de Interjeição:

• A. Estou tão cansada.
• B. Dirija com cuidado!
• C. O marido dela faleceu ontem.
• D. Psiu!

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Interjeição é a palavra invariável que exprime sentimentos, emoções, sensações, estados de espírito ou que age sobre o interlocutor, fazendo-o adotar determinado comportamento.

  ? Psiu! Não acordem as crianças (=exprime silêncio).

  Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Psiu não seria uma onomatopeia?

• Não é brincadeira mermão!

  Até para ser servente tem que estudar

• Dirija com cuidado! Não pode ser uma interjeição?

• Psiu! É uma interjeição de apelo, chamamento.

• No item 'B' a palavra cuidado, nesse caso não seria uma interjeição de advertência? Por exemplo: olha! cuidado! atenção!

Questão 3221071

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC
• Ano: 2019
• Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Analise as proposições abaixo:

I. Interjeição é palavra invariável ou sintagma que forma, por si só, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído;

II. Conjunções são palavras invariáveis que possuem uma função estritamente fonética, e não estabelece uma relação entre orações ou termos que se assemelham;

III. Pronome é palavra invariável em gênero, número e pessoa, indica a pessoa do discurso.

Dos itens acima:

• A. Apenas o item I está correto.
• B. Apenas os itens I e II estão corretos.
• C. Apenas os itens I e III estão corretos.
• D. Todos os itens estão corretos.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? O correto seria letra "a", a banca errou.

  I. Interjeição é palavra invariável ou sintagma que forma, por si só, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído; ? correto, exemplos (=psiu!, oh!, coragem!, meu Deus!)

  II. Conjunções são palavras invariáveis que possuem uma função estritamente fonética, e não estabelece uma relação entre orações ou termos que se assemelham; ? incorreto, visto que as conjunções conectam orações, alternativa incorreta.

  III. Pronome é palavra invariável em gênero, número e pessoa, indica a pessoa do discurso ? incorreto, o pronome é variável sim, ele (masculino e singular), ela (feminino e singular), eles (masculino e plural), elas (feminino e plural).

  Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• O correto seria letra "a", a banca errou a questão seria apenas a letra A ,mas não tem essa opção

• Interjeição é palavra invariável ou sintagma que forma, por si só, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído; → correto, exemplos (=psiu!, oh!, coragem!, meu Deus!)

• Ufa! Achei que era o meu cérebro mandando eu dormir.

  cccccccccccccccccccccccccccccccccccccrl

  ** "Ex nihilo nihil fit".

• Calma, relaxa! aconteceu um equívoco!

  Para massificar a letra a)

  O mesmo homem veio!

  A mesma mulher veio!

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• "Errei" essa duas vezes e nas duas me aliviei com os comentários

• Não sei por que existe o espaço do professor. Se não fossem pelos comentários, eu teria errado e ficaria quebrando a cabeça tentando entender, sendo que respondi A e estou certa.

•  AMEOSC 

• Calma que a Banca errou!

  GAB A

  Pronomes variam em número, ex: livro ao qual me refiro (singular)

  livros aos quais me refiro (plural)

• essa bancas novas que estão aparecendo...meu deus..

• GABARITO:A AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

• Eita que eu quase duvidei de tudo que já aprendi de português até hoje, até perceber o equivoco da banca.

• Por isso que eu sempre faço filtro com as bancas maiores!

  Hoje não fiz e adivinha!... kkkkkkkkk

• Pessoal, realmente gab A

  Agora quando vocês virem esses erros, sempre exijam comentário do professor. Pois é um direito de nós assinantes e também ajuda o site a ficar cada vez melhor!

  Sucesso a todos e bons estudos

• Quase tive um problema kk com pronome não varia!! Kk banca louca

• o qual,,as quais.................

• pronome é INVARIÁVEL???

  Acho que estou lendo os livros errados! kkkk

• QUE???????????????

  QUESTÃO ANULADA!!

  PRONOME NÃO VARIA?? OI??

• Vareia ou não vareia..hahahaha

• Errei por sacanagem da banca. O correto é a letra A

• Se você acertou, cuidado...

• Acho que estou bebendo muito café! Pronome é invariável?

• Pronome é invariável kkkkkk, que piada!

• PRONOME NÃO É VARIÁVEL???????

• Respondi a letra A e errei, fui olhar os comentários pois fiquei em duvida do porque a III estava correta, mas vejo q acertei, questão deveria ser anulada....

• Pronome não é uma palavra invariável: ele flexiona em número e gênero, como é o caso dos pronomes demonstrativos estes/estas/este/esta. O gabarito da questão está errado.

• kkkkkkkk plmds não deixe quem n sabe pensando que sabe menos

• Parece que uma criança de 6 anos elaborou a questão.

• Quando leio algo assim só me vem à cabeça que essas bancas de fundo de quintal só podem ter cometido esse tipo de erro porque já tem quem irá assumir a vaga é a pessoa errou a questão.

• Imaginem só pronome ser invariável

• Mas é aquele ditado, né? "Vamo fazer o que?"

• Isso deveria ser retirado daqui.

• que questão podre!

• Questão para anulação.

  Pronome invariável?

  Classes de PALAVRAS invariáveis

  P reposição

  I interjeição

  c onjucao

  A dverbios

  Não OBSTANTE alguns problema são invariáveis como o pronome relativo ex: onde ,mas isso não significa dizer que temos uma classe toda INVARIÁVEL COMO A QUESTÃO MENCIONA

  Pronomes indefinidos são aqueles que se referem a substantivos de modo vago, impreciso ou genérico. Os pronomes indefinidos podem ser variáveis, isto é, sofrer flexão de gênero e número, ou invariáveis. algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo, vários, tanto, quanto, qualquer.

  #ESTUDA GUERREIRO

  #FE NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI ❤

• Aí a estatística da pessoa cai por causa dessas bancas lixo, eu tenho que aprender a pular essas porcarias...

• Errei aqui : " não estabelece uma relação entre orações " Letra II falsa.

  As conjunções estabelecem relação entre uma oração e outra .

• A questão exige conhecimento de morfologia. Teremos que julgar as afirmações abaixo para encontrar a alternativa correta.

  I. Interjeição é palavra invariável ou sintagma que forma, por si só, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído;

  A explicação está correta, quanto a interjeição, vale ressaltar que vem pontuadas com exclamação. São exemplos: psiu! oh, ah!...

  CORRETA.

   II. Conjunções são palavras invariáveis que possuem uma função estritamente fonética, e não estabelece uma relação entre orações ou termos que se assemelham;

  A primeira afirmação está correta. A segunda afirmação que comete erro, pois a conjunção tem a função de ligar termos e orações. INCORRETA.

  Ex: João comeu e dormiu.

  III. Pronome é palavra invariável em gênero, número e pessoa, indica a pessoa do discurso.

  Dos itens acima:

  Está errado em dizer que o pronome é invariável, pois pode variar em gênero, número e pessoa. A segunda afirmação está restrita, mas é sim uma das funções do pronome. CORRETA/ INCORRETA

  Vejam o exemplo : Aquelas mulheres. - está variando em gênero e número.

  A banca examinadora deu como correta essa afirmativa, contudo discordo e vejo como melhor alternativa a alternativa A.

  GABARITO DA BANCA: C

  GABARITO DO MONITOR: A

• Banca ordinária, fora fascistas!! fora Bolsonaro!!

  zueira ;)

• "Pronome é invariável em gênero"... Ele e ela, então, são o quê?

• Questão bizarra!

• AFF! TA ERRADA ESSA QUESTÃO.

• Questão difícil é questão mal feita

Questão 3226420

• Banca: IBADE
• Órgão: JARU-PREVI - RO
• Ano: 2019
• Provas: IBADE - 2019 - JARU-PREVI - RO - Contador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Numerais; Substantivos

TEMPOS MODERNOS

    Não tendo assistido à inauguração dos bonds elétricos, deixei de falar neles. Nem sequer entrei em algum, mais tarde, para receber as impressões da nova tração e contá-las. Daí o meu silêncio da outra semana. Anteontem, porém, indo pela Praia da Lapa, em um bond comum, encontrei um dos elétricos, que descia. Era o primeiro que estes meus olhos viam andar. (...)

     De repente ouvi vozes estranhas, pareceu-me que eram burros que conversavam, inclinei-me (ia no banco da frente); eram eles mesmos. Como eu conheço um pouco a língua dos Houyhnhnms, pelo que dela conta o famoso Gulliver, não me foi difícil apanhar o diálogo. Bem sei que cavalo não é burro, mas reconheci que a língua era a mesma. O burro fala menos, decerto, é talvez o trapista daquela grande divisão animal, mas fala. Fiquei inclinado e escutei:

    - Tens e não tens razão, respondia o da direita ao da esquerda.

    O da esquerda:

    - Desde que a tração elétrica se estenda a todos os bonds, estamos livres, parece claro.

    - Claro parece, mas entre parecer e ser, a diferença é grande. (...) O bond elétrico apenas nos fará mudar de senhor.

    - De que modo?

    - Nós somos bens da companhia. Quando tudo andar por arames, não somos já precisos, vendem-nos. Passamos naturalmente às carroças.

    - Pela burra de Balaão! exclamou o burro da esquerda. Nenhuma aposentadoria? Nenhum prêmio? Nenhum sinal de gratificação? Oh, mas onde está a justiça deste mundo?

    - Passaremos às carroças – continuou o outro pacificamente – onde a nossa vida será um pouco melhor; não que nos falte pancada, mas o dono de um burro sabe mais o que ele lhe custou. Um dia, a velhice, a lazeira, qualquer cousa que nos torne incapaz restituir-nos-á a liberdade...

    - Enfim!

   - Ficaremos soltos na rua, por pouco tempo, arrancando alguma erva que aí deixem crescer para recreio da vista. Mas que valem duas dentadas de erva, que nem sempre é viçosa? Enfraqueceremos, a idade ou a lazeira ir-nos-á matando, até que, para usar esta metáfora humana – esticaremos a canela. Então teremos a liberdade de apodrecer. Ao fim de três dias, a vizinhança começa a notar que o burro cheira mal; conversação e queixumes. No quarto dia, um vizinho, mais atrevido, corre aos jornais, conta o fato e pede uma reclamação. No quinto dia sai a reclamação impressa. No sexto dia, aparece um agente, verifica a exatidão da notícia; no sétimo, chega uma carroça, puxada por outro burro, e leva o cadáver.

    Seguiu-se uma pausa.

    - Tu és lúgubre, disse o burro da esquerda, não conheces a língua da esperança.

    - Pode ser, meu colega; mas a esperança é própria das espécies fracas, como o homem e o gafanhoto; o burro distingue-se pela fortaleza sem par. A nossa raça é essencialmente filosófica. Ao homem que anda sobre dois pés, e provavelmente a águia, que voa alto, cabe a ciência da astronomia. Nós nunca seremos astrônomos. Mas a filosofia é nossa. Todas as tentativas humanas a este respeito são perfeitas quimeras.

(Machado de Assis, Crônica de 16 de outubro de 1892)

Trapista: relativo à ordem religiosa da Trapa, ramo beneditino dos cistercienses, fundada em 1140.

No trecho “ANTEONTEM, PORÉM, indo PELA PRAIA DA LAPA, em um bond COMUM...”, as palavras destacadas pertencem, respectivamente, às seguintes classes gramaticais:

• A. substantivo, conjunção, advérbio, adjetivo
• B. adjetivo, interjeição, locução adjetiva, substantivo
• C. pronome, numeral, locução prepositiva, advérbio
• D. advérbio, conjunção, locução adverbial, adjetivo
• E. conjunção, advérbio, locução pronominal, substantivo

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  “(1) ANTEONTEM, (2) PORÉM, indo (3) PELA PRAIA DA LAPA, em um bond (4) COMUM...”

  (1) ANTEONTEM ⇢ advérbio de tempo

  (2) PORÉM ⇢ conjunção adversativa.

  (3) PELA PRAIA DA LAPA ⇢ locução adverbial de lugar

  (4) COMUM ⇢ substantivo masculino

• GABARITO: LETRA D

  ? ?ANTEONTEM, PORÉM, indo PELA PRAIA DA LAPA, em um bond COMUM...?

  ? "anteontem" (=advérbio de tempo);

  ? "porém" (=conjunção coordenativa adversativa);

  ? "pela praia da Lapa" (=locução adverbial de lugar, mais de uma palavra);

  ? "comum" (=adjetivo qualificando o substantivo "bond").

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3260425

• Banca: Instituto IBDO Projetos
• Órgão: Prefeitura de Paraibuna - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto IBDO Projetos - 2019 - Prefeitura de Paraibuna - SP - Fiscal de Posturas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

Marque a alternativa em que a relação de interjeições com os sentimentos expressos está INCORRETA:

• A. Alegria: oh!, ah!, oba!, viva!, opa!
• B. Dor: ui!, ai!
• C. Silêncio, psiu!, pchiu!, chiu!, silênio!
• D. Indignação: salve!, olá!, ora viva!
• E. Impaciência: arre!, diabo!, hum!, diacho!, raios!

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Indignação: salve!, olá!, ora viva!

  ? Marca exaltação, entusiasmo e não "indignação".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito D

  Indignação: (marca saudação) salve!, olá!, ora viva!

• Embora tenha marcado a letra D seguindo o comando da questão a alternativa C contém erro "silênio". Pode ser erro de digitação do Qconcursos ao invés de escrever silêncio escreveu silênio ou pegadinha da banca que não perguntou erro de digitação. Mas isso seria mais cara de CESPE.

• A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa em que a relação de interjeições com os sentimentos expressos está INCORRETA. Vejamos:

   .

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adeus! Coitado! Cruzes!

   .

  A) Alegria: oh!, ah!, oba!, viva!, opa!

  Certo. Essas palavras exprimem alegria.

   .

  B) Dor: ui!, ai!

  Certo. Essas palavras exprimem dor.

   .

  C) Silêncio, psiu!, pchiu!, chiu!, silêncio!

  Certo. Essas palavras exprimem silêncio.

   .

  D) Indignação: salve!, olá!, ora viva!

  Errado. Essas palavras exprimem saudação.

  Exprimem indignação, repulsa: fora! morra! abaixo! não! t'esconjuro!

   .

  E) Impaciência: arre!, diabo!, hum!, diacho!, raios!

  Certo. Essas palavras exprimem impaciência.

   .

  Gabarito: Letra D

Questão 3430096

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC
• Ano: 2020
• Provas: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Itajaí - SC - Assistente Social; FEPESE - 2020 - Prefeitura de Itajaí - SC - Assistente Tributário Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de número (singular, plural); Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pontuação; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva; Uso da Vírgula; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Recordo ainda…

Recordo ainda… E nada mais me importa

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta…

Mas veio um vento de desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!

E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança…

Estrada afora após segui… Mas ai,

Embora idade e senso que aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:

Eu quero meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai…

Que envelheceu, um dia, de repente!…

QUINTANA, Mário. Poesias. Porto Alegre: Globo, 1962.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) No texto há uma interjeição que denota um sentimento de pesar.

( ) O receptor (leitor) do poema é tratado com a segunda pessoa do plural.

( ) A palavra sublinhada do último verso retoma a expressão “um velho menino”.

( ) O quarto verso (4ª linha) constitui-se, sintaticamente, de um objeto indireto e um adjunto adverbial.

( ) A expressão “um dia” entre vírgulas tem função explicativa; é, pois, um aposto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

• A. V • V • V • F • F
• B. V • V • F • F • V
• C. V • F • V • F • F
• D. F • V • F • V • V
• E. F • F • V • V • V

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  (V) No texto há uma interjeição que denota um sentimento de pesar ? interjeição "ai" (=denota pesar).

  (V) O receptor (leitor) do poema é tratado com a segunda pessoa do plural ? correto, 2ª pessoa do plural (=vós ? Não vos iluda o velho que aqui vai).

  (V) A palavra sublinhada do último verso retoma a expressão ?um velho menino? ? Sou um pobre menino? acreditai?Que envelheceu (=pronome relativo retomando o substantivo "menino").

  (F) O quarto verso (4ª linha) constitui-se, sintaticamente, de um objeto indireto e um adjunto adverbial ? incorreto (=Algum brinquedo novo à minha porta (=temos um adjunto adverbial de lugar, mas não temos objeto indireto).

  (F) A expressão ?um dia? entre vírgulas tem função explicativa; é, pois, um aposto ? incorreto, trata-se de um adjunto adverbial que denota tempo.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Pobre menino é diferente de velho menino. Não entendi essa alternativa.

• Também não entendi o terceiro item -> A palavra sublinhada do último verso retoma a expressão “um velho menino”. Sendo que "QUE" retoma a expressão "um pobre menino".

• Esta questão foi ANULADA. A expressão QUE em destaque retoma "pobre menino" e não "velho menino" conforme afirma a assertiva

• Fiquei com uma dúvida... Interjeição não deveria ter sinal de exclamação?

Questão 3554305

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Câmara de Belo Monte - AL
• Ano: 2018
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Artigos; Interjeições; Morfologia; Ortografia

Leia as afirmativas a seguir: 

I. A grafia do adjetivo seguinte está incorreta: avermelhádo. 

II. Na oração "Tudo na Idade Média era pela Igreja", o vocábulo "era" é classificado como interjeição. 

III. Está incorreta a acentuação do vocábulo: jùdiar. 

IV. Na oração "Ele não é dado a esportes", o vocábulo "esportes" é classificado como artigo. 

Marque a alternativa CORRETA: 

• A. Nenhuma afirmativa está correta.
• B. Apenas uma afirmativa está correta. 
• C.  Apenas duas afirmativas estão corretas. 
• D. Apenas três afirmativas estão corretas. 
• E. Todas as afirmativas estão corretas.
  

Gabarito: C

Comentários

• I - o correto é AVERMELHADO(sem acento) e não AERVELHÁDO(com acento).

  II - ERA é um substantivo que indica geralmente período de tempo.

  III - o correto é JUDIAR e não JÙDIAR.

  IV - ESPORTES é um substantivo pluralizado.

  observe que a banca afirma que está errado os itens I e III,ela não diz que está correto.Se ligue.

• Ue não ta tudo errado não???????????????????????????????????????????????????w

• Era é do verbo ser do passado não interjeição.

• Para mim o gabarito é letra B - Apenas uma afirmativa está correta.

  I. A grafia do adjetivo seguinte está incorreta: avermelhádo.

  Correto seria (avermelhado)

  II. Na oração "Tudo na Idade Média era pela Igreja", o vocábulo "era" é classificado como interjeição.

  era - é verbo e não interjeição, tendo a palavra "Tudo" como sujeito.

  III. Está incorreta a acentuação do vocábulo: jùdiar.

  (Alternativa correta, pois judiar não possui acento.)

  IV. Na oração "Ele não é dado a esportes", o vocábulo "esportes" é classificado como artigo.

  esportes - é substantivo e não artigo

• I. avermelhádo ERRADO. Avermelhado CORRETO;

  II. "Era" na opção II se refere ao verbo Ser;

  III. jùdiar ERRADO. Judiar CORRETO;

  IV. Esporte é substantivo.

  Gabarito: B

• A questão é de ortografia, morfologia e acentuação e quer que marquemos a alternativa correta. Vejamos:

   .

  I. A grafia do adjetivo seguinte está incorreta: avermelhádo. 

  Certo. O correto é "avermelhado", sem acento.

   .

  II. Na oração "Tudo na Idade Média era pela Igreja", o vocábulo "era" é classificado como interjeição. 

  Errado. "Era" é verbo (do verbo "ser") e não interjeição.

  Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. 

   .

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adeus! Coitado! Cruzes!

   .

  III. Está incorreta a acentuação do vocábulo: jùdiar. 

  Certo. O correto é "judiar", sem acento.

   .

  IV. Na oração "Ele não é dado a esportes", o vocábulo "esportes" é classificado como artigo. 

  Errado. "Esportes" é um substantivo plural e não artigo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  Artigo: é uma palavra que antepomos aos substantivos para dar aos seres um sentido determinado ou indeterminado. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

  Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

  Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

   .

  Gabarito: Letra C

Questão 3621385

• Banca: AOCP
• Órgão: ADAF - AM
• Ano: 2018
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Pronomes demonstrativos; Substantivos

Tirar marcação de leitura do WhatsApp pode indicar traços de manipulação 

Por Luciano Cazz

  Aquele que responde sua mensagem no aplicativo com um “não posso falar agora”, provavelmente, é mais confiável do que quem finge que não viu. 

  Evidentemente, nem toda pessoa que opta por, nas configurações do WhatsApp, não deixar aparecerem os dois pontinhos azuis, indicadores de que a mensagem foi visualizada, é manipuladora, porém, obviamente, nenhuma delas quer que você saiba quando seu texto foi lido e algumas tiram, inclusive, até o horário da última conferida no aplicativo e se isentam completamente da responsabilidade do diálogo. E isso é uma questão de fato. 

  Algumas pessoas fazem isso por motivos banais como, por exemplo, preocupação em não deixar você chateado, quando não lhe der uma resposta imediata. Então, disfarça que não leu e mais tarde lhe responde com alegria, sem que você pense que é desatenção ou falta de consideração. Chega a ser até um cuidado com os seus sentimentos. A pessoa ainda pode, simplesmente, estar ocupada, cansada ou até sem vontade de teclar naquele momento. Para evitar o desgaste do assunto, ela simplesmente faz de conta que não viu sua mensagem. 

  Por outro lado, existe quem se dá o trabalho de bloquear a indicação de visualização de uma mensagem para realmente se esconder. E se uma pessoa não quer ter os passos vistos por um amigo, alguma razão deve ter. E, independentemente de quais sejam os motivos, a intenção é claramente espiar suas mensagens sem ser detectada, e isso quer dizer muito sobre ela. Claro que isso não define falta de caráter, entretanto, pode ser o traço de uma pessoa extremamente manipuladora, que mente e joga com você o tempo todo. Seja por um prazo, compromisso ou até em relação a um sentimento. Para algumas dessas pessoas é mais esperto ou conveniente dizer “Não vi” do que encarar os fatos.

  Pois é certo que pessoas de personalidade reta não têm problema em mandar um “estou ocupado”. Ou responder mais tarde explicando a situação. Pessoas seguras de si são o que são e não devem nada a ninguém, muito menos explicações sobre o último horário que visualizaram suas próprias mensagens do WhatsApp. Quem é transparente responde na hora que quiser sem precisar se esconder em uma opção de privacidade do aplicativo que vela o que de fato acontece. Mostrar os dois tracinhos azuis é comportamento de quem assume seus atos, suas decisões, seus erros e que, simplesmente, não está a fim de falar, o que é de todo seu direito, uma vez que ninguém é obrigado a nada.

Texto adaptado de: https://www.revistapazes.com/tirar-marcacao-detracos-de-manipulacao/. Acesso em: 01 de out. de 2018.

Assinale a alternativa em que todas as palavras pertencem à mesma classe de palavras. 

• A. Certo, lado, cansada. 
• B. Último, azuis, trabalho. 
• C.  Desgaste, desatenção, mensagens. 
• D. Aquele, isso, com.
• E. Existe, chega, decisões.

Gabarito: C

Comentários

• Certo,(adjetivo) lado,(substantivo) cansada.(adjetivo)

  Último,(adjetivo) azuis,(adjetivo) trabalho.(substantivo)

  Desgaste,(substantivo) desatenção,(substantivo) mensagens.(substantivo)

  Aquele,(pronome demostrativo) isso,(pronome demostrativo) com.(preposição)

  Existe,(verbo) chega,(substantivo) decisões.(substantivo)

• Gabarito: C

• Aquele que responde sua mensagem no aplicativo com um “não posso falar agora”, provavelmente, é mais confiável do que quem finge que não viu. Evidentemente, nem toda pessoa que opta por, nas configurações do WhatsApp, não deixar aparecerem os dois pontinhos azuis, indicadores de que a mensagem foi visualizada, é manipuladora, porém, obviamente, nenhuma delas quer que você saiba quando seu texto foi lido e algumas tiram, inclusive, até o horário da última conferida no aplicativo e se isentam completamente da responsabilidade do diálogo. E isso é uma questão de fato. Algumas pessoas fazem isso por motivos banais como, por exemplo, preocupação em não deixar você chateado, quando não lhe der uma resposta imediata. Então, disfarça que não leu e mais tarde lhe responde com alegria, sem que você pense que é desatenção ou falta de consideração. Chega a ser até um cuidado com os seus sentimentos. A pessoa ainda pode, simplesmente, estar ocupada, cansada ou até sem vontade de teclar naquele momento. Para evitar o desgaste do assunto, ela simplesmente faz de conta que não viu sua mensagem. Por outro lado, existe quem se dá o trabalho de bloquear a indicação de visualização de uma mensagem para realmente se esconder. E se uma pessoa não quer ter os passos vistos por um amigo, alguma razão deve ter. E, independentemente de quais sejam os motivos, a intenção é claramente espiar suas mensagens sem ser detectada, e isso quer dizer muito sobre ela. Claro que isso não define falta de caráter, entretanto, pode ser o traço de uma pessoa extremamente manipuladora, que mente e joga com você o tempo todo. Seja por um prazo, compromisso ou até em relação a um sentimento. Para algumas dessas pessoas é mais esperto ou conveniente dizer “Não vi” do que encarar os fatos. Pois é certo que pessoas de personalidade reta não têm problema em mandar um “estou ocupado”. Ou responder mais tarde explicando a situação. Pessoas seguras de si são o que são e não devem nada a ninguém, muito menos explicações sobre o último horário que visualizaram suas próprias mensagens do WhatsApp. Quem é transparente responde na hora que quiser sem precisar se esconder em uma opção de privacidade do aplicativo que vela o que de fato acontece. Mostrar os dois tracinhos azuis é comportamento de quem assume seus atos, suas decisões, seus erros e que, simplesmente, não está a fim de falar, o que é de todo seu direito, uma vez que ninguém é obrigado a nada.

• Terceira vez que eu erro a questão, mas não vou errar mais....

• a)Certo, lado, cansada. Adjetivo – substantivo - adjetivo

  b)Último, azuis, trabalho. Adjetivo – adjetivo - substantivo

  c)Desgaste, desatenção, mensagens. Substantivo – substantivo - substantivo

  d)Aquele, isso, com. Pronome, pronome, preposição

  e)Existe, chega, decisões. Verbo, verbo, substantivo

• Quando for procurar SUBSTANTIVOS, tenta colocar um artigo antes da palavra.

  • O Desgaste
  • A Desatenção
  • AS Mensagens.

• eita , não volto mais a deixar o whats sem os azuizinhos kkk

• Tente colocar a palavra “TANTO” ou “TANTA” antes da palavra que você tem dúvida se é ou não substantivo. Caso a expressão tenha SENTIDO, a palavra será substantivo.

  Ex.:

  TANTO caderno – Ficou com sentido, logo é substantivo.

  TANTO bom – Ficou sem sentido, não é substantivo.

  Para identificar adjetivo coloque( tão) antes do termo.

  Ex.:

  garrafa (tão) reutilizável

Questão 3710734

• Banca: FAFIPA
• Órgão: Prefeitura de São João do Caiuá - PR
• Ano: 2014
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Substantivos

Foi bonita a festa

  

A canção de Milton Nascimento e Fernando Brant a dizer que o “Brasil está vazio na tarde de domingo” encontrou seu ambiente perfeito numa quinta-feira, dia 12, na abertura da Copa de 2014. Não há notícia de que nem nas sete finais disputadas pela Seleção as ruas ficaram tão desertas, exceto nas concentrações festivas para assistir ao jogo com a Croácia. Um dia mágico em que o País do Futebol mostrou ao mundo e a si mesmo que sabe organizar uma Copa tanto quanto ganhá-la.

  

O espetáculo na Arena do Corinthians coroou o trabalho árduo de milhares e milhares de brasileiros para montar uma enorme infraestrutura compatível com a magnitude do evento. Até a última hora, cassandras só focalizavam problemas, de resto inerentes a um empreendimento gigantesco, mas a abertura da Copa foi talhada no figurino do sucesso. Os equipamentos e serviços funcionaram a contento, a Seleção venceu e, principalmente, o povo-torcedor, alegre e engajado, confirmou que o futebol demarca a identidade nacional.

  

Estava na paisagem verde-amarela, impregnando os olhos e o coração, o sentimento de ocasião memorável. Se toda Copa já arrebata o brasileiro, esta que realizamos em 12 sedes e todos os rincões do território nacional dá a sensação de tocarmos a História com a mão.

  

Oxalá sigamos nesse ambiente até 13 de julho, data da final no Maracanã. Os incidentes, próprios destes dias conturbados que o mundo vive, não têm potencial de estragar pelas mãos rancorosas de uma minoria a grande festa que alegra os corações e mentes da maioria esmagadora.

  

Além dos bons resultados econômicos, o torneio projeta o Brasil no imaginário do mundo. Especialistas dizem que a exposição em volume de saturação do país que o promove tem valor incalculável na imagem da nação. Bilhões de pessoas estão assistindo aos jogos em 200 países, e a audiência acumulada deve passar de dezenas de bilhões de telespectadores.

  

A eles exibimos um retrato sem retoques de nossas virtudes e carências. Voltados para as entranhas, podemos divisar o que realizamos e ainda estamos por fazer em cinco séculos de nosso esforço para construir uma civilização pujante no novo mundo.

  

Disponível em: http://www.opovo.com.br/app/opovo/opiniao/

“Oxalá” é uma palavra da língua portuguesa utilizada como ______________________ para expressar o desejo que algo aconteça; pode ser substituída por _________________________. As palavras que completam de forma CORRETA as lacunas são, respectivamente:

• A. Substantivo – Quem sabe.
• B. Advérbio – Certamente.
• C. Interjeição – Queria Deus.
• D. Conjunção – Tomara.

Gabarito: D

Comentários

• Pq não é interjeição?

• Seria interjeição se fosse uma expressão: "Oxalá!".

  No caso do texto, ela funciona como conjunção, fazendo a coesão com o período anterior.

  Eu sei que é controverso, mas daria pra eliminar olhando para a segunda opção "Queria", ao passo que o correto seria "Queira Deus", modo subjuntivo.

• Oxalá

  interjeição

  1. que expressa vivo desejo de que determinada coisa ocorra; queira Deus, prouvera a Deus, tomara, assim seja.

Questão 3793633

• Banca: UFGD
• Órgão: UFGD
• Ano: 2016
• Provas: UFGD - 2016 - UFGD - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Texto para a questão.

Era um sonho dantesco... o tombadilho

Que das luzernas avermelha o brilho.

Em sangue a se banhar.

Tinir de ferros... estalar de açoite...

Legiões de homens negros como a noite,

Horrendos a dançar...

Negras mulheres, suspendendo às tetas

Magras crianças, cujas bocas pretas

Rega o sangue das mães:

Outras moças, mas nuas e espantadas,

No turbilhão de espectros arrastadas,

Em ânsia e mágoa vãs!

E ri-se a orquestra irônica, estridente...

E da ronda fantástica a serpente

Faz doudas espirais ...

Se o velho arqueja, se no chão resvala,

Ouvem-se gritos... o chicote estala.

E voam mais e mais...

Presa nos elos de uma só cadeia,

A multidão faminta cambaleia,

E chora e dança ali!

Um de raiva delira, outro enlouquece,

Outro, que martírios embrutece,

Cantando, geme e ri!

No entanto o capitão manda a manobra

E após fitando o céu que se desdobra

Tão puro sobre o mar

Diz do fumo entre os densos nevoeiros:

“Vibrai rijo o chicote, marinheiros!

Fazei-os mais dançar!”

E ri-se a orquestra irônica, estridente...

E da ronda fantástica a serpente

Faz doudas espirais...

Qual num sonho dantesco as sombras voam!

Gritos, ais, maldições, preces ressoam!

E ri-se Satanás!...

ALVES, Castro. Navio Negreiro. Editora Virtual Books Online M&M Editores

Ltda: 2000. (Canto IV)

Considere as seguintes afirmações:

I – O sujeito de “rega” (terceiro verso da segunda estrofe) é “o sangue das mães”.

II – A palavra “ais” (quinto verso da última estrofe) é uma interjeição empregada em função de substantivo.

III – As formas verbais “Vibrai” e “Fazei” (quinto e sexto versos da penúltima estrofe) são formas da segunda pessoa do singular do imperativo.

IV – O sujeito de “Diz” (quarto verso da penúltima estrofe) é “o mar”.

• A. Apenas a afirmativa I é verdadeira.
• B. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
• C. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
• D. Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
• E. Todas as afirmativas são verdadeiras.

Gabarito: B

Questão 3845779

• Banca: Avança SP
• Órgão: Câmara Municipal de Taboão da Serra - SP
• Ano: 2019
• Provas: Avança SP - 2019 - Câmara Municipal de Taboão da Serra - SP - Auxiliar Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Preposições

TEXTO

O título de guerra mundial dá a impressão de que todas as grandes nações tomaram parte no conflito, mas no Natal de 1914 – cerca de cinco meses após o começo dos combates – os habitantes de ao menos dez nações europeias podiam agradecer por não participarem dos embates. Os três países escandinavos não estavam lutando. A Holanda permanecia neutra, enquanto a Bélgica, sua vizinha, encontrava-se subjugada. É fácil esquecer que uma nação apenas pode ser neutra se seus vizinhos assim o consentirem – a Bélgica desejava ser imparcial em 1914, mas os alemães tinham outros planos e rapidamente a absorveram, usando-a como sua principal passagem militar para a França. A Espanha permaneceu neutra, enquanto Portugal fez de tudo para manter-se metade isento e metade aliado da Grã-Bretanha até 1916, quando finalmente recebeu uma declaração de guerra da Alemanha. A Itália manteve a neutralidade por algum tempo e, no mármore branco dos memoriais de guerra de milhares de praças em vilarejos do país, está inscrita uma cronologia que parece estranha à primeira vista: lamenta-se a morte de soldados italianos na Grande Guerra de 1915-1918. A Bulgária, a Romênia e a Grécia se juntaram ao conflito ainda mais tarde. Das poucas grandes nações fora da Europa, duas das maiores – os Estados Unidos e a China – só se juntariam à contenda em 1917, e a participação da China foi pequena. A América Latina também tinha muitos países neutros até quase o fim do conflito. Mas as colônias, os domínios e os “commonwealths” britânicos espalhados pelo mundo aderiram às lutas desde o início, tendo alguns deles sofrido baixas altamente significativas, considerando-se suas pequenas populações. Numa guerra em que bloqueios eram tão poderosos quanto armas, mesmo as nações neutras acabaram sentindo algum efeito. O turismo, mais importante para os suíços do que para qualquer outro povo europeu, foi afetado. (BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX, 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 62). 

A palavra “finalmente”, utilizada pelo autor na linha 20 do texto, possui a seguinte classificação gramatica:

• A. conjunção.
• B. pronome conjuntivo.
• C. advérbio.
• D. interjeição.
• E. adjetivo prepositivo.

Gabarito: C

Comentários

• Frase: Quando finalmente recebeu uma declaração de guerra da Alemanha.

  Adverbio pois é a palavra invariável que indica as circunstâncias em que ocorre a ação verbal.

  LETRA C

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação da palavra 'finalmente" em "A Espanha permaneceu neutra, enquanto Portugal fez de tudo para manter-se metade isento e metade aliado da Grã-Bretanha até 1916, quando finalmente recebeu uma declaração de guerra da Alemanha". Vejamos:

   .

  A) conjunção.

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  B) pronome conjuntivo.

  Errado. Não existe "pronome conjuntivo".

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

   .

  C) advérbio.

  Errado. "Finalmente" é um advérbio de tempo e modifica o verbo "recebeu".

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

  Advérbios de tempo: (dão ideia de tempo e período) agora, hoje, amanhã, depois, ontem, anteontem, já, sempre, amiúde, nunca, jamais, ainda, logo, antes, cedo, tarde, ora, afinal, outrora, então, breve, aqui (= neste momento), nisto, aí (= então, nesse momento), entrementes, brevemente, imediatamente, raramente, finalmente, comumente, presentemente, diariamente, concomitantemente, simultaneamente, etc.

   .

  D) interjeição.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adeus! Coitado! Cruzes!

   .

  E) adjetivo prepositivo.

  Errado. Não existe "adjetivo prepositivo".

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra C

• o clássico advérbio terminado em .... mente.

Questão 3866515

• Banca: Instituto UniFil
• Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR
• Ano: 2020
• Provas: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Fonoaudiólogo; Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Medico - PSF; Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Médico Clinico Geral; Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

Negócio da China

Por Mentor Neto

      Mais um ano, mais um vírus que vai acabar com a humanidade. Enquanto escrevo esta crônica, o Corona Vírus já contabiliza mais de 400 vítimas fatais, na China. Difícil saber se os dados são confiáveis, já que o governo chinês não preza exatamente por compartilhar informações. Apesar disso, estão fazendo o que podem. Interditaram entradas e saídas da cidade que foi o epicentro da doença. Wuhan tem mais de 11 milhões de habitantes. Um vilarejo para os padrões chineses, mas é gente que não acaba mais. Praticamente dois Rio de Janeiro de habitantes impossibilitados de transitar pelo país. Ao mesmo tempo, autoridades chinesas insistem em minimizar o problema ou culpar os Estados Unidos por difundir o medo. A falta de transparência chinesa apenas complica a situação e as consequências econômicas começam a se espalhar numa velocidade mais rápida do que uma pandemia. Azar do mundo que o Corona não surgiu no Brasil. Fosse aqui o berço dessa doença e o planeta estaria salvo. Acabaríamos com o vírus do mesmo jeito que acabamos com o Orkut. Afinal, não existe povo capaz de administrar crises melhor do que o brasileiro. Se a Natureza nos tivesse brindado com esta oportunidade, a raça humana estaria segura. De cara, já teríamos dado um apelido para a doença. “Gripe Cervejona”, por exemplo.

      – Cadê o Plínio, do RH?

      – Pegou a cervejona, mas amanhã ele tá aí.

      E pronto.

    Um belo dum apelido já desmoraliza o vírus de cara, que é para impor nosso ritmo. Claro que não seríamos capazes de fechar uma cidade inteira. Se alguém sugerisse uma maluquice dessas, metade do país diria que é coisa de fascista e que no tempo do Lula era melhor. A outra metade diria que o Corona é coisa de comunista e que temos sorte de ter o Mito para nos salvar. Divididos, permitiríamos que, em pouco tempo, o vírus se espalhasse por todo o país. Ótima notícia, pois possibilitaria que mais pesquisadores tivessem condições de estudar possíveis vacinas. Por aqui o Corona seria uma doencinha de verão, porque lidamos com doenças muito mais graves do que essa. O Bacilo da Corrupção, por exemplo. Isso sim é doença séria. Quando ataca, corrói o sujeito por dentro, apesar de não apresentar sintomas externos. Pelo contrário. Alguns doentes acabam vivendo melhor do que no tempo em que eram saudáveis. Pelo menos até serem diagnosticados. Alguns dizem que o foco inicial foi Brasília. Mas há registros de casos desde 1500. Mais grave que o Corona é, também, o Bala-Perdida Vírus. Surgiu no Rio de Janeiro e não tem cura conhecida. Mata mais do que a peste negra e é tão implacável quanto. Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba! O vírus entra pela janela e já era para você. Outra doença muito comum nos últimos anos é causada pela misteriosa Bactéria da Barragem. Doença fulminante, capaz de dizimar cidades inteiras em questão de horas. Tem ainda a Epidemia do Desmatamento, o Microorganismo dos Rios Poluídos, a Metástase da Desigualdade e a mais grave de todas, que muitos chamam de a M&atil de;e de Todas as Doenças: o Germe do Voto Errado, onde o sujeito perde completamente a habilidade de escolher seus representantes. Todas doenças gravíssimas, com que aprendemos a conviver, enquanto a cura não vem. Há quem diga, inclusive, que existem remédios para esses nossos males, mas que o sistema não permite que cheguem aos doentes, por interesses econômicos. O antibiótico da Educação e a vacina do Saneamento, por exemplo. Então, não me venham com esse escarcéu por causa de um viruzinho mequetrefe desses, ora por favor.

      Brasileiro que é brasileiro tira essa cervejona de letra, isso sim.

Disponível em https://istoe.com.br/negocio-da-china-2/

Analise: “Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba!” O termo sublinhado, na classificação de palavras, é

• A. substantivo.
• B. interjeição.
• C. numeral.
• D. adjetivo.

Gabarito: B

Comentários

• ✅ Gabarito: B

  ✓ “Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba!”

  ➥ Temos, em destaque, uma interjeição. Basicamente a interjeição exprime determinados estados emocionais altissonantes, sensações ou estados de espírito do falante. Como as conjunções, as interjeições podem ser classificadas de acordo com a expressividade ou o sentimento que traduzem. A interjeição "pimba" indica um acontecimento imprevisto ou uma situação que chegou ao seu desfecho.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva B

  pimba!” = interjeição.

• Informação relevante : dentro das classes de palavras a interjeição é invariável.

  Conjunção, preposição, interjeição e advérbio.

• A questão quer que classifiquemos o termo em destaque em "Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba!". Vejamos:

  A) substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

   .

  B) interjeição.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

   .

  C) numeral.

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número.

   .

  D) adjetivo.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  Gabarito: Letra B

• A interjeição é uma classe de palavra que expressa um sentimento, devoção, dor, chamamento, por parte do interlocutor.

  Ex: Psiu! - chamamento

  Senhor Deus! - devoção

  Ai! - dor

  Olá! - saudação

  E por aí vai.

  Bons estudos a todos!!!!

Questão 3867205

• Banca: Instituto UniFil
• Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR
• Ano: 2020
• Provas: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Interjeições; Morfologia; Substantivos

Leia o texto para responder a questão.

Negócio da China

Por Mentor Neto

     Mais um ano, mais um vírus que vai acabar com a humanidade. Enquanto escrevo esta crônica, o Corona Vírus já contabiliza mais de 400 vítimas fatais, na China. Difícil saber se os dados são confiáveis, já que o governo chinês não preza exatamente por compartilhar informações. Apesar disso, estão fazendo o que podem. Interditaram entradas e saídas da cidade que foi o epicentro da doença. Wuhan tem mais de 11 milhões de habitantes. Um vilarejo para os padrões chineses, mas é gente que não acaba mais. Praticamente dois Rio de Janeiro de habitantes impossibilitados de transitar pelo país. Ao mesmo tempo, autoridades chinesas insistem em minimizar o problema ou culpar os Estados Unidos por difundir o medo. A falta de transparência chinesa apenas complica a situação e as consequências econômicas começam a se espalhar numa velocidade mais rápida do que uma pandemia. Azar do mundo que o Corona não surgiu no Brasil. Fosse aqui o berço dessa doença e o planeta estaria salvo. Acabaríamos com o vírus do mesmo jeito que acabamos com o Orkut. Afinal, não existe povo capaz de administrar crises melhor do que o brasileiro. Se a Natureza nos tivesse brindado com esta oportunidade, a raça humana estaria segura. De cara, já teríamos dado um apelido para a doença. “Gripe Cervejona”, por exemplo.

– Cadê o Plínio, do RH?

– Pegou a cervejona, mas amanhã ele tá aí.

E pronto.

     Um belo dum apelido já desmoraliza o vírus de cara, que é para impor nosso ritmo. Claro que não seríamos capazes de fechar uma cidade inteira. Se alguém sugerisse uma maluquice dessas, metade do país diria que é coisa de fascista e que no tempo do Lula era melhor. A outra metade diria que o Corona é coisa de comunista e que temos sorte de ter o Mito para nos salvar. Divididos, permitiríamos que, em pouco tempo, o vírus se espalhasse por todo o país. Ótima notícia, pois possibilitaria que mais pesquisadores tivessem condições de estudar possíveis vacinas. Por aqui o Corona seria uma doencinha de verão, porque lidamos com doenças muito mais graves do que essa. O Bacilo da Corrupção, por exemplo. Isso sim é doença séria. Quando ataca, corrói o sujeito por dentro, apesar de não apresentar sintomas externos. Pelo contrário. Alguns doentes acabam vivendo melhor do que no tempo em que eram saudáveis. Pelo menos até serem diagnosticados. Alguns dizem que o foco inicial foi Brasília. Mas há registros de casos desde 1500. Mais grave que o Corona é, também, o Bala-Perdida Vírus. Surgiu no Rio de Janeiro e não tem cura conhecida. Mata mais do que a peste negra e é tão implacável quanto. Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba! O vírus entra pela janela e já era para você. Outra doença muito comum nos últimos anos é causada pela misteriosa Bactéria da Barragem. Doença fulminante, capaz de dizimar cidades inteiras em questão de horas. Tem ainda a Epidemia do Desmatamento, o Microorganismo dos Rios Poluídos, a Metástase da Desigualdade e a mais grave de todas, que muitos chamam de a M&atil de;e de Todas as Doenças: o Germe do Voto Errado, onde o sujeito perde completamente a habilidade de escolher seus representantes. Todas doenças gravíssimas, com que aprendemos a conviver, enquanto a cura não vem. Há quem diga, inclusive, que existem remédios para esses nossos males, mas que o sistema não permite que cheguem aos doentes, por interesses econômicos. O antibiótico da Educação e a vacina do Saneamento, por exemplo. Então, não me venham com esse escarcéu por causa de um viruzinho mequetrefe desses, ora por favor.

     Brasileiro que é brasileiro tira essa cervejona de letra, isso sim.

Disponível em https://istoe.com.br/negocio-da-china-2/

Analise: “Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba!” O termo sublinhado, na classificação de palavras, é

• A. substantivo.
• B. interjeição.
• C. numeral.
• D. adjetivo.

Gabarito: B

Comentários

• Erro de regência da banca. "Assistir Ao futebol"

• LETRA B

  Basta observar o ponto de exclamação

• eu pimbo tu pimba nois pimba todos pimbamanos

• Interjeições: Termos que expressam emoções, como por exemplo, alegria, aplausos, espanto....Normalmente possuem ponto de exclamação.

• Assertiva B

  “Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba! = interjeição.

• exclamação! interjeição.

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação do termo destacado em “Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem mais nem menos, pimba!”. Vejamos:

   .

  A) substantivo.

  Errado.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  B) interjeição.

  Certo. "Pimba" é uma interjeição. "Pimba" expressa um acontecimento inesperado ou o desfecho de uma ação.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  C) numeral.

  Errado.

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

   .

  D) adjetivo.

  Errado.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra B

Questão 4006576

• Banca: Exército
• Órgão: CMPA
• Ano: 2018
• Provas: Exército - 2018 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

DAS UTOPIAS

Se as coisas são inatingíveis... ora!

Não é motivo para não querê-las...

Que tristes os caminhos, se não fora

A presença distante das estrelas!

(Mario Quintana, Espelho Mágico. Porto Alegre: Editora Globo. 1951) 

Glossário:

Inatingíveis: aquilo que não se pode atingir, que não se pode alcançar.

A palavra ora, no contexto em que está inserida, tem sentido de

• A. Incerteza
• B. Indignação
• C. Alternância
• D. Temporalidade
• E. Exemplificação

Gabarito: B

Comentários

• Sempre que leio ou escuto a palavra "ora", lembro de uma frase que a minha falecida vó repetia quando estava indignada com algo "ora bolas". Está expressão era muito utilizada pelas pessoas que moravam no interior, possui o significado de "ora pois".

  Gab: B

Questão 4081093

• Banca: CIEE
• Órgão: TJ-RR
• Ano: 2019
• Provas: CIEE - 2019 - TJ-RR - Estagiário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Ortorexia nervosa: o transtorno que mostra que até o saudável, em excesso, é ruim 

Tudo começa com o desejo de nos sentirmos bem, comendo apenas alimentos puros, “limpos”.

          Até aí, tudo bem.

        Isso nos leva a dizer adeus a certos grupos de alimentos, como grãos, açúcares e produtos animais. No final, a dieta se reduz a uma quantidade tão restrita de alimentos que acabamos ficando desnutridos. Esse transtorno tem um nome: ortorexia nervosa.

         O termo foi criado em 1997 pelo médico americano Steven Bratman, aliando a palavra para “correto” ─ do grego orthos ─ com “apetite” ─ orexis ─ (de onde vem, aliás, a palavra anorexia, ou, sem apetite, transtorno que, muitas vezes, é mascarado pela ortorexia).

       Embora o objetivo do anoréxico seja perder peso, e o do ortoréxico, ficar saudável, ambos os transtornos restringem a alimentação do indivíduo, colocando sua vida em risco.

         No entanto, enquanto a anorexia é reconhecida como um mal, a ortorexia tem a desvantagem de ser uma doença “disfarçada de virtude”.

        Uma dieta baseada em alimentos frescos, não industrializados, está longe de ser ruim. O problema é quando isso se torna uma obsessão.

        Citando exemplos de dietas que considera preocupantes, Bratman faz alusão a pessoas que têm medo de consumir laticínios, ou aquelas que só consomem alimentos crus (por temer que o processo de cozimento dos legumes e verduras “destrua seu campo etéreo”).

          “No final, o ortoréxico acaba passando grande parte da sua vida planejando, comprando, preparando e comendo seus pratos”, explica Bratman em seu livro Health Food Junkies (em tradução livre, “Viciados em Comida Saudável”). Quando escreveu a obra, no final da década de 90,

          Bratman se referia a hábitos alimentares de pequenos grupos de pessoas. Bratman não só deu nome ao transtorno como também foi a primeira pessoa a ser diagnosticada com ele. O médico admitiu que se deixou seduzir de tal forma pela “alimentação virtuosa” que se negava a comer legumes mais de 15 minutos após seu cozimento.

         Mais recentemente, em seu site na internet, ele declarou: “(...) venho dizendo que enquanto os anoréxicos desejam ser fracos, os ortoréxicos desejam ser puros”.

             “No entanto, a realidade me obriga a reconhecer que a distinção já não é tão clara. Me parece que uma alta porcentagem de ortoréxicos hoje em dia se foca em perder peso.”

           “Como deixou de ser aceitável que uma pessoa magra conte as calorias que consome, muitas pessoas que seriam diagnosticadas como anoréxicas falam em ‘comer de maneira saudável’, o que, por coincidência, implica em escolher apenas alimentos com baixo teor calórico.”

            “Esses pratos inspirados pelo Instagram, com umas folhas de espinafre, uns grãos de quinoa ─ que estão muito na moda, algumas sementes de romã ─ que são lindas ─ são muito bonitos, mas não têm nutrientes suficientes”, disse à BBC Miguel ToribioMateas, nutricionista e especialista em neurociência clínica.

         “Você termina com uma comida que te dá 200 calorias, o que não é nada em termos energéticos, e sem proteínas. Está tudo bem se você tem vontade (de comer assim um dia ou outro), mas se você se recusa a comer o resto da comida normal porque acha que ela é suja ou algo que você não pode jamais colocar na sua vida porque vai te fazer mal, há um problema”, acrescenta o especialista.

           E se o termo “comida normal” deixa você confuso, o nutricionista faz alusão, por exemplo, a um prato de “peixe com batatas”.

           Hoje em dia, há tamanha avalanche de conselhos sobre nutrição e saúde na internet e na mídia que fica difícil ignorá-los e lidar com eles.

        Além do problema de ser aceita socialmente, a ortorexia também é tida como doença “do primeiro mundo”, ou “das classes privilegiadas” ─ o que não está de todo errado, disse o nutricionista. 

        “Se você tem de contar o dinheiro antes de ir às compras, não vai pagar o que cobram pelos alimentos que estão na moda e são tidos como ‘limpos’.”

          Finalmente, a ortorexia não implica apenas em uma redução nas opções alimentares do paciente.

          “Os ortoréxicos não podem ir a um restaurante ou bar porque não sabem o que está sendo servido. E não podem ir comer na casa de amigos, a não ser que eles também sejam ortoréxicos”, concluiu Toribio-Mateas.

(Disponível em: http://www.bbc.com/portuguese/geral36657679.)

De acordo com a classe de palavras, assinale a alternativa em que o termo sublinhado está classificado corretamente.

• A. “Até aí, tudo bem.” (1º§) – interjeição
• B. “O problema é quando isso se torna uma obsessão.” (6º§) – pronome
• C. “Os ortoréxicos não podem ir a um restaurante ou bar porque não sabem o que está sendo servido.” (20º§) – advérbio.
• D. “(...) venho dizendo que enquanto os anoréxicos desejam ser fracos, os ortoréxicos desejam ser puros.” (10º§) – adjetivo. 

Gabarito: B

Comentários

• GAB : B

  ISSO = é um pronome demonstrativo que tem caráter anafórico retomando algo que já foi dito.

• Até: preposição;

  Isso: pronome;

  Porque: conjunção;

  Enquanto: conjunção.

• Letra B.

  Isso - Pronome Demonstrativo.

• Assertiva B

  “O problema é quando isso se torna uma obsessão.” (6º§) – pronome

• Gab B

  a)“Até aí, tudo bem.” (1º§) – interjeição - PREPOSIÇÃO

  c)“Os ortoréxicos não podem ir a um restaurante ou bar porque não sabem o que está sendo servido.” (20º§) – advérbio. CONJUNÇÃO.

  d)“(...) venho dizendo que enquanto os anoréxicos desejam ser fracos, os ortoréxicos desejam ser puros.” (10º§) – adjetivo. CONJUNÇÃO.

• Uma obs: "isso" e não "isto", porque o referente vem anteriormente ao pronome.

Questão 4161325

• Banca: CONSESP
• Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP
• Ano: 2017
• Provas: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física; CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Artigos; Interjeições; Morfologia; Substantivos

“Trata-se de uma notícia interessante.”

O termo destacado é

• A. uma interjeição.
• B. um substantivo.
• C. um artigo indefinido.
• D. um adjetivo.

Gabarito: C

Comentários

• A questão em tela quer saber qual a classe de palavra da palavra em destaque. Vejamos:

  "Trata-se de uma notícia interessante.”

  a) uma interjeição.

  Incorreta. Interjeição é palavra invariável ou sintagma que forma, por si só, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído; vem pontuadas com exclamação. São exemplos: psiu! oh, ah!...

  b) um substantivo.

  Incorreta. O substantivo é classe de palavra que nomeia seres, coisas, lugares. O termo da frase que é um substantivo é "notícia", pois está nomeação uma informação.

  c) um artigo indefinido.

  Correta. Os artigos antepõem aos substantivos e particularizam quando forem definidos (a,o,as,os) e generalizam quando indefinidos (uma, um, uns, uns). Portanto é o nosso gabarito.

  d) um adjetivo.

  Incorreta. Os adjetivos atribuem uma característica ao substantivo. O adjetivo da frase é "interessante".

  GABARITO: C

• Não fala sobre a CF, fala sobre a DUDH, tome cuidado, o enunciado é um norteador que deve ser obedecido.

Questão 4162009

• Banca: CONSESP
• Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP
• Ano: 2017
• Provas: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Artigos; Interjeições; Morfologia; Substantivos

"Trata-se de uma notícia interessante.”

O termo destacado é

• A. uma interjeição.
• B. um substantivo.
• C. um artigo indefinido.
• D. um adjetivo.

Gabarito: C

Comentários

• A questão é sobre classe de palavras e quer saber qual a classificação do termo em destaque em "Trata-se de uma notícia interessante.". Vejamos:

  A) uma interjeição.

  Errado. 

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos.

  B) um substantivo.

  Errado. 

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  C) um artigo indefinido.

  Certo. "Uma" é artigo indefinido.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo.

  Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as

  Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

   

  D) um adjetivo.

  Errado. 

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   

  Gabarito: Letra C

• ( C )

  Aproveitando para revisar :

  a) uma interjeição.

  interjeição exprime determinados estados emocionais altissonantes, sensações ou estados de espírito do falante.

  Ah! Lá vem ela bela Oh! Ri meu coração de satisfação

  b) um substantivo.

  SUBSTANTIVO Pertencem a essa classe todas as palavras que designam os seres em geral, as entidades reais ou imagináveis.

  c) um artigo indefinido.

  Há dois tipos de artigo: definidos (o, a, os, as) e indefinidos (um, uns, uma, umas). Os definidos se antepõem ao substantivo para indicar, normalmente, que se trata de um ser já conhecido pelo falante e pelo ouvinte, individualizando-o (a escola). Os indefinidos se antepõem ao substantivo para indicar, normalmente, que se trata de um ser desconhecido, indeterminando-o ou generalizando-o (uma escola)

  d) um adjetivo.

  Classe de palavras que servem para indicar as qualidades, as propriedades do substantivo.

Questão 4167244

• Banca: Prefeitura de Toledo - PR
• Órgão: Prefeitura de Toledo - PR
• Ano: 2016
• Provas: Prefeitura de Toledo - PR - 2016 - Prefeitura de Toledo - PR - Advogado I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Na oração “O aluno há pouco mencionado, filho de pais estrangeiros, costumava obter apenas notas medianas.”, a expressão entre vírgulas “filho de pais estrangeiros” é considerada:

• A. Conjunção.
• B. Interjeição.
• C. Vocativo.
• D. Advérbio
• E. Aposto.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO -E

  Um aposto é um termo que retoma a um anterior com a finalidade de explicar, enumerar, resumir , especificar um termo anterior.."O aposto é um termo sempre de valor substantivo (nunca adjetivo!) que explica, esclarece, desenvolve, resume outro termo sintático antecedente. "(772)

  -----------------------------------------------------------------

  “O aluno há pouco mencionado, filho de pais estrangeiros, costumava obter apenas notas medianas.”,

  O aposto está retomando o termo aluno com sentido de explicá-lo.

  -------------------------------------------------------------------

  Fonte: José Maria.

• A questão quer saber qual a classificação da expressão entre vírgulas em "O aluno há pouco mencionado, filho de pais estrangeiros, costumava obter apenas notas medianas.". Vejamos:

   . 

  A) Conjunção.

  Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

   . 

  B) Interjeição.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

   . 

  C) Vocativo.

  Vocativo: termo de entoação exclamativa que vem sempre isolado do resto da frase. É um “chamamento”, uma “invocação”.

  Ex.: Professor, gostaria que o senhor repetisse a explicação!

   . 

  D) Advérbio

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

   . 

  E) Aposto.

  Certo. Temos em "filho de pais estrangeiros" um aposto explicativo.

  Aposto é um termo de caráter nominal que se junta a um substantivo ou a um pronome a título de explicação ou de apreciação. Vem isolado na frase, podendo aparecer entre vírgulas, parênteses ou travessões. Pode ser: explicativo, enumerativo, especificativo, recapitulativo, distributivo e comparativo.

  Aposto explicativo: explica ou esclarece um termo da oração anterior. É destacado por pausas representadas por vírgulas, parênteses ou travessões.

  Ex.: João, o melhor aluno da sala, passou em primeiro lugar no concurso.

   . 

  Gabarito: Letra E

• é um APOSTO explicativo!

• aposto para explicação

• Assertiva C

  Aposto.

  “O aluno há pouco mencionado, filho de pais estrangeiros, costumava obter apenas notas medianas

• [GABARITO: LETRA E]

  APOSTO à é o termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal, acrescentando-lhe uma nova informação. Em regra, vem demarcado na oração através dos sinais de pontuação (vírgula, dois-pontos ou travessão).

  Porém, em alguns casos especificativos, poderá vir solto na oração, não demarcado por pontuação.

  O aposto se classifica de acordo com a relação estabelecida com o termo ao qual se refere. Essa classificação é autoexplicativa. Algumas classificações: explicativo, enumerativo, resumidor, comparativo, distributivo, aposto da oração, especificativo etc.

  *Aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico. Como não aparece demarcado por nenhum sinal de pontuação, pode ser confundido com o adjunto adnominal.

  Ex: Os vinhos de Pernambuco ganham cada vez mais apreciadores.

  A expressão “de Pernambuco” é uma locução adjetiva e qualifica o substantivo vinhos, exercendo função de adjunto adnominal. Pode-se dizer que “Os vinhos pernambucanos ganham cada vez mais apreciadores”.

  Ex: A atriz Fernanda Montenegro foi premiada com o Emmy Internacional.

  Agora, o termo Fernanda Montenegro é um aposto especificativo, já que individualiza o substantivo genérico atriz, inclusive pode substituí-lo na frase.

  Ao contrário do exemplo anterior, poderíamos suprimir “A atriz” e apenas dizer “Fernanda Montenegro foi premiada...”. Isso é possível porque a expressão Fernanda Montenegro, na qualidade de aposto especificativo, equivale ao termo ao qual se refere.

  OBS: O aposto de oração difere de todos os outros, uma vez que a referência é estabelecida em relação a toda uma oração, e não a um termo especifico.

   

  FONTE: PORTUGUÊS PARA CONCURSOS - GRAMATICA ESQUEMATIZADA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E QUESTÕES COMENTADAS.

• O termo entre virgulas é um APOSTO EXPLICATIVO. Termo de natureza substantiva que se refere a um substantivo.

  Aposto explicativo com virgulas

  Aposto restritivo sem virgulas

Questão 4171960

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Lucélia - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Lucélia - SP - Fiscal Tributário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Para que ninguém a quisesse

    Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as jóias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.

    Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair. Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras. 

    Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.

    Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.

    Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido em uma gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.

Marina Colasanti http://www.contioutra.com/para-que-ninguem-aquisesse-marina-colasanti/

No trecho “ Porque os homens olhavam demais para a sua mulher”, observe a palavra grifada e assinale corretamente qual classe de palavras ela faz parte.

• A. Adjetivo.
• B. interjeição
• C. Pronome.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

•  “ Porque os homens olhavam demais para a sua mulher”

  → O termo em destaque é um pronome possesivo singular feminino, que está funcionando como pronome adjetivo.

  GABARITO. C

• Assertiva C

  Pronome.= olhavam demais para a sua mulher”,

• Apenas acrescento um detalhe já abordado em questões anteriores.

  O Artigo é facultativo quando estamos diante de pronomes possessivos

  No excerto :

  Porque os homens olhavam demais para a sua mulher”

  Posso dizer : Porque os homens olhavam demais para  sua mulher”

  https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/uso-artigo.htm#:~:text=%23%20Antes%20de%20pronomes%20possessivos%2C%20

  o,meu%20rel%C3%B3gio%20que%20lhe%20emprestei.

  Bons estudos!

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação morfológica da palavra destacada a seguir: “Porque os homens olhavam demais para a sua mulher”. Vejamos:

   .

  A) Adjetivo.

  Errado.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  B) interjeição

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  C) Pronome.

  Certo. "Sua" é pronome possessivo.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

  Pronomes possessivos: são palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa possuída). O pronome possessivo concorda em pessoa com o possuidor e em gênero e número com a coisa possuída. São eles: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), nosso(s), nossa(s), vosso(s) e vossa(s).

   .

  D) Nenhuma das alternativas.

  Errado.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra C

Questão 4187941

• Banca: INEP
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2019
• Provas: INEP - 2019 - IF-BA - Vestibular - Cursos Técnicos de Nível Médio - Modalidade: Subsequente
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Em “não evitará o crime” e “não se mobilizar para protegê-la”, as palavras em destaque funcionam morfologicamente no contexto em questão como:

• A. Conjunção.
• B. Advérbio de negação.
• C. Interjeição.
• D. Adjetivo.
• E. Pronome adjetivo.

Gabarito: B

Questão 4852924

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Olivença - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Olivença - AL - Guarda Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Baleias

O Japão anunciou que vai retomar a caça comercial de baleias em julho, medida que vem sendo criticada por grupos de ambientalistas. A caça comercial do mamífero foi banida em 1986, depois que algumas espécies foram quase extintas. Autoridades do Japão dizem que comer baleias é parte da cultura local.

Fonte: BBC News (com adaptações).

Com base no texto 'Baleias', leia as afirmativas a seguir:

I. O vocábulo "Autoridades" é uma interjeição.

II. O vocábulo "anunciou" refere-se ao ato de divulgar ou dar conhecimento sobre um fato ou decisão, por exemplo.

Marque a alternativa CORRETA:

• A. As duas afirmativas são verdadeiras.
• B. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
• C. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
• D. As duas afirmativas são falsas.

Gabarito: C

Comentários

• (gab C)

  I. O vocábulo "Autoridades" é uma interjeição. errado, um substantivo.

  II. O vocábulo "anunciou" refere-se ao ato de divulgar ou dar conhecimento sobre um fato ou decisão, por exemplo. certo!

• (LETRA C)

  I. O vocábulo "Autoridades" é uma interjeição. (ERRADO)

  Para matar de vez essa questão. Você só precisa saber se ela é FLEXÍVEL ou INFLEXÍVEL. No caso é flexível, ou seja, flexiona em número (plural), também é um SUBSTANTIVO.

  II. O vocábulo "anunciou" refere-se ao ato de divulgar ou dar conhecimento sobre um fato ou decisão, por exemplo. (CORRETO)

• A questão é de interpretação de texto e quer que analisemos as afirmativas a seguir. Vejamos:  

   .

  TEXTO:

  Baleias

  O Japão anunciou que vai retomar a caça comercial de baleias em julho, medida que vem sendo criticada por grupos de ambientalistas. A caça comercial do mamífero foi banida em 1986, depois que algumas espécies foram quase extintas. Autoridades do Japão dizem que comer baleias é parte da cultura local.

   .

  I. O vocábulo "Autoridades" é uma interjeição. 

  Falso. O vocábulo "autoridades" é um substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

   .

  II. O vocábulo "anunciou" refere-se ao ato de divulgar ou dar conhecimento sobre um fato ou decisão, por exemplo.

  Verdadeiro. Dizer que o Japão anunciou algo é o mesmo que dizer que ele divulgou, afirmou, declarou, informou...

   .

  Gabarito: Letra C

• Assertiva C

  A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

  I. O vocábulo "Autoridades" é uma interjeição. 

  II. O vocábulo "anunciou" refere-se ao ato de divulgar ou dar conhecimento sobre um fato ou decisão, por exemplo.

Questão 4890415

• Banca: CONSESP
• Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP
• Ano: 2017
• Provas: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Língua Inglesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Artigos; Interjeições; Morfologia; Substantivos

“Trata-se de uma notícia interessante.”

O termo destacado é

• A. uma interjeição.
• B. um substantivo.
• C. um artigo indefinido.
• D. um adjetivo.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  Artigo: Termo que define ou indefine um substantivo, particularizando-o.

  Classificação:

  #Definidos: o, a, os, as.

  #Indefinidos: um, uma, uns, umas.

  Emprego do artigo:

  1 – Definição ou indefinição de termo.

  Ex.: Ontem, eu vi o aluno da Sandra.

  Ex.: Ontem, eu vi um aluno da Sandra.

  2 – Substantivação de termo:

  Ex.: O falar de Juliana é algo que me encanta.

  3 – Generalização de termo (ausência do artigo)

  Ex.: O aluno gosta de estudar.

  Ex.: Aluno gosta de estudar.

  5 – Como termo de realce:

  Ex.: Aquela menina é “a” dentista. Observação: mudança de sentido pela flexão:

  Ex.: O caixa / A caixa.

  Ex.: O cobra / A cobra.

  FONTE: AULA DO PROF. PABLO JAMILK.

• Essas questões é só mamão com açúcar. Artigos definidos: o, a, os, as

  Artigos indefinidos: um, uma, uns, umas.

• GABARITO C

  Não gosto de menosprezar o nível das questões.. Vou utilizá-la para estabelecermos a diferença entre

  Artigo indefinido x Numeral

  quando a ideia expressa pelo emissor não é ressaltar a quantidade, mas sim indicar a espécie, trata-se de um artigo indefinido. Agora, quando a intenção se revela por enfatizar a quantidade, não é descabido afirmarmos que estamos diante de um numeral.

  ex: Nestas férias eu consegui ler um livro.

  trata-se daquilo que foi lido, ou seja, a espécie “livro”.

  Nestas férias eu consegui ler só um livro.

  Ora, é bem verdade que o emissor pudesse ter lido dois ou mais livros, mas não, ele conseguiu ler apenas um. Dessa forma, conclusões a que chegamos nos indicam se tratar, desta vez, de quantidade do que foi lido, ou seja, um somente.

  Mundo educação.

  Bons estudos!

• uma - é um artigo indefinido.

• Uma - artigo indefinido.

• Assertiva C

  uma = um artigo indefinido.

• A questão é de morfologia e quer saber saber a classificação do termo "uma" em “Trata-se de uma notícia interessante.”. Vejamos:

  .

  A) uma interjeição.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

  .

  B) um substantivo.

  Errado.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  .

  C) um artigo indefinido.

  Certo. "Uma", nesse caso, é artigo indefinido.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo.

  Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

  Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

  .

  D) um adjetivo.

  Errado.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

  .

  Gabarito: Letra C

Questão 4927543

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Agente Comunitário de Saúde; ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Agente de Combate às Endemias
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Numerais; Preposições; Substantivos

Seguro-desemprego

Segundo o anúncio feito pelo Ministro do Trabalho nesta quartafeira (19), os trabalhadores que forem demitidos vão poder pedir o seguro-desemprego pela internet, sem a necessidade de entregar os documentos presencialmente. Chamado de segurodesemprego 100% web, o serviço vai permitir que esse benefício seja concedido sem precisar ir a um posto de atendimento.

Fonte: diarioonline.com.br (com adaptações). 

Leia o texto 'Seguro-desemprego', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA:

• A. No texto, o vocábulo "demitidos" é classificado como pronome.
• B. No texto, o vocábulo "anúncio" é classificado como substantivo.
• C. No texto, o vocábulo "precisar" é classificado como preposição.
• D. No texto, o vocábulo "web" é classificado como interjeição.
• E. No texto, o vocábulo "concedido" é classificado como numeral.

Gabarito: B

Comentários

• A questão quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

   .

  A) No texto, o vocábulo "demitidos" é classificado como pronome.

  Errado. "Demitidos" é um verbo na forma nominal do particípio: "forem demitidos" (que está na voz passiva analítica).

   .

  B) No texto, o vocábulo "anúncio" é classificado como substantivo.

  Certo. "Anúncio" é um substantivo.

   .

  C) No texto, o vocábulo "precisar" é classificado como preposição.

  Errado. "Precisar" é um verbo.

   .

  D) No texto, o vocábulo "web" é classificado como interjeição.

  Errado. "Web" é um substantivo. Trata-se de uma palavra de origem inglesa.

   .

  E) No texto, o vocábulo "concedido" é classificado como numeral.

  Errado. "Concedido" é um verbo na forma nominal do particípio: "seja concedido" (que está na voz passiva analítica).

   .

  Gabarito: Letra B

Questão 4927546

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Agente Comunitário de Saúde; ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Agente de Combate às Endemias
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Substantivos

Seguro-desemprego

Segundo o anúncio feito pelo Ministro do Trabalho nesta quartafeira (19), os trabalhadores que forem demitidos vão poder pedir o seguro-desemprego pela internet, sem a necessidade de entregar os documentos presencialmente. Chamado de segurodesemprego 100% web, o serviço vai permitir que esse benefício seja concedido sem precisar ir a um posto de atendimento.

Fonte: diarioonline.com.br (com adaptações). 

Leia o texto 'Seguro-desemprego', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA: 

• A. No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição.
• B. O texto pode ser classificado como uma poesia.
• C. O texto em questão pode ser classificado como uma notícia.
• D. O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome.
• E. No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo.

Gabarito: C

Comentários

• A questão quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

   .

  A) No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição.

  Errado. "Serviço" é um substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

   .

  B) O texto pode ser classificado como uma poesia.

  Errado. O texto é uma notícia jornalística retirada do site diarioonline.com.br.

   .

  C) O texto em questão pode ser classificado como uma notícia.

  Certo. Trata-se de uma notícia jornalística.

   .

  D) O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome.

  Errado. "Seja" é verbo (do verbo "ser").

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

   .

  E) No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo.

  Errado. Segundo, nesse caso, é conjunção subordinativa conformativa e equivale a "como, conforme, consoante". Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

   .

  Gabarito: Letra C

• A notícia é um gênero jornalístico que apresenta como objetivo principal informar. Para tanto, trata-se de um texto informativo, geralmente sem teor opinativo. Além disso, apresenta um acontecimento real cuja linguagem é clara e formal.

  GAB: c

  FONTE:

  https://www.policiamilitar.mg.gov.br/conteudoportal/uploadFCK/ctpmbarbacena/15052018105334128.pdf

Questão 4927663

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Numerais; Preposições; Substantivos

Seguro-desemprego

Segundo o anúncio feito pelo Ministro do Trabalho nesta quartafeira (19), os trabalhadores que forem demitidos vão poder pedir o seguro-desemprego pela internet, sem a necessidade de entregar os documentos presencialmente. Chamado de segurodesemprego 100% web, o serviço vai permitir que esse benefício seja concedido sem precisar ir a um posto de atendimento.

Fonte: diarioonline.com.br (com adaptações).

Leia o texto 'Seguro-desemprego', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA:

• A. No texto, o vocábulo "demitidos" é classificado como pronome.
• B. No texto, o vocábulo "anúncio" é classificado como substantivo.
• C. No texto, o vocábulo "precisar" é classificado como preposição.
• D. No texto, o vocábulo "web" é classificado como interjeição.
• E. No texto, o vocábulo "concedido" é classificado como numeral.

Gabarito: B

Comentários

• ASSERTIVA: B

  #FUTUROGCM 2021

• A questão quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

   .

  A) No texto, o vocábulo "demitidos" é classificado como pronome.

  Errado. "Demitidos" é um verbo na forma nominal do particípio: "forem demitidos" (que está na voz passiva analítica).

   .

  B) No texto, o vocábulo "anúncio" é classificado como substantivo.

  Certo. "Anúncio" é um substantivo.

   .

  C) No texto, o vocábulo "precisar" é classificado como preposição.

  Errado. "Precisar" é um verbo.

   .

  D) No texto, o vocábulo "web" é classificado como interjeição.

  Errado. "Web" é um substantivo. Trata-se de uma palavra de origem inglesa.

   .

  E) No texto, o vocábulo "concedido" é classificado como numeral.

  Errado. "Concedido" é um verbo na forma nominal do particípio: "seja concedido" (que está na voz passiva analítica).

   .

  Gabarito: Letra B

• Não estão repetindo questões, mas sequências de questões.

• artigo precedente ''o'' substantivou

Questão 4927666

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Substantivos

Seguro-desemprego

Segundo o anúncio feito pelo Ministro do Trabalho nesta quartafeira (19), os trabalhadores que forem demitidos vão poder pedir o seguro-desemprego pela internet, sem a necessidade de entregar os documentos presencialmente. Chamado de segurodesemprego 100% web, o serviço vai permitir que esse benefício seja concedido sem precisar ir a um posto de atendimento.

Fonte: diarioonline.com.br (com adaptações).

Leia o texto 'Seguro-desemprego', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA:

• A. No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição.
• B. O texto pode ser classificado como uma poesia.
• C. O texto em questão pode ser classificado como uma notícia.
• D. O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome.
• E. No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo.

Gabarito: C

Comentários

• kkkk

• ASSERTIVA: C

  TEXTO JORNALÍSTICO

  #FUTUROGCM 2021

• A questão quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

   .

  A) No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição.

  Errado. "Serviço" é um substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

   .

  B) O texto pode ser classificado como uma poesia.

  Errado. O texto é uma notícia jornalística retirada do site diarioonline.com.br.

   .

  C) O texto em questão pode ser classificado como uma notícia.

  Certo. Trata-se de uma notícia jornalística.

   .

  D) O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome.

  Errado. "Seja" é verbo (do verbo "ser").

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

   .

  E) No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo.

  Errado. Segundo, nesse caso, é conjunção subordinativa conformativa e equivale a "como, conforme, consoante". Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

   .

  Gabarito: Letra C

• GABARITO - C

  A Notícia é um gênero textual jornalístico e não literário que está presente em nosso dia a dia, sendo encontrada principalmente nos meios de comunicação.

  Trata-se, portanto de um texto informativo sobre um tema atual ou algum acontecimento real, veiculada pelos principais meios de comunicação: jornais, revistas, meios televisivos, rádio, internet, dentre outros.

  Fontes:

  https://www.todamateria.com.br/genero-textual-noticia/

• qual municipal concurseiro louco

Questão 4927783

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Numerais; Preposições; Substantivos

Seguro-desemprego

Segundo o anúncio feito pelo Ministro do Trabalho nesta quartafeira (19), os trabalhadores que forem demitidos vão poder pedir o seguro-desemprego pela internet, sem a necessidade de entregar os documentos presencialmente. Chamado de segurodesemprego 100% web, o serviço vai permitir que esse benefício seja concedido sem precisar ir a um posto de atendimento.

Fonte: diarioonline.com.br (com adaptações). 

Leia o texto 'Seguro-desemprego', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA:

• A. No texto, o vocábulo "demitidos" é classificado como pronome.
• B. No texto, o vocábulo "anúncio" é classificado como substantivo.
• C. No texto, o vocábulo "precisar" é classificado como preposição.
• D. No texto, o vocábulo "web" é classificado como interjeição.
• E. No texto, o vocábulo "concedido" é classificado como numeral.

Gabarito: B

Comentários

• A questão quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

   .

  A) No texto, o vocábulo "demitidos" é classificado como pronome.

  Errado. "Demitidos" é um verbo na forma nominal do particípio: "forem demitidos" (que está na voz passiva analítica).

   .

  B) No texto, o vocábulo "anúncio" é classificado como substantivo.

  Certo. "Anúncio" é um substantivo.

   .

  C) No texto, o vocábulo "precisar" é classificado como preposição.

  Errado. "Precisar" é um verbo.

   .

  D) No texto, o vocábulo "web" é classificado como interjeição.

  Errado. "Web" é um substantivo. Trata-se de uma palavra de origem inglesa.

   .

  E) No texto, o vocábulo "concedido" é classificado como numeral.

  Errado. "Concedido" é um verbo na forma nominal do particípio: "seja concedido" (que está na voz passiva analítica).

   .

  Gabarito: Letra B

• Verbo SER + PARTICÍPDIO (ADO OU IDO) = voz passiva analítica

• voz passiva:

  sintética --> Vendem-se

  analítica--> os sapatos serão vendidos pelo vendedor.

• Vencedor não é aquele que sempre vence, mas sim aquele que nunca para de lutar.

• Assertiva B

  No texto, o vocábulo "anúncio" é classificado como substantivo.

• BANCA F D P só aparece questões dela vey melhora esses filtros ai QC

  ensino fundamental

  "concedido" é numeral vsf kkkkk

• Queria pegar essa banca pra um concurso meu kkkkk to 95% de acertos

• Substantivo é a palavra que designa seres.

Questão 4927786

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Substantivos

Seguro-desemprego

Segundo o anúncio feito pelo Ministro do Trabalho nesta quartafeira (19), os trabalhadores que forem demitidos vão poder pedir o seguro-desemprego pela internet, sem a necessidade de entregar os documentos presencialmente. Chamado de segurodesemprego 100% web, o serviço vai permitir que esse benefício seja concedido sem precisar ir a um posto de atendimento.

Fonte: diarioonline.com.br (com adaptações). 

Leia o texto 'Seguro-desemprego', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA:

• A. No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição.
• B. O texto pode ser classificado como uma poesia.
• C. O texto em questão pode ser classificado como uma notícia.
• D. O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome.
• E. No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo.

Gabarito: C

Comentários

• a) No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição.

  Incorreto. Trata-se de um substantivo;

  b) O texto pode ser classificado como uma poesia.

  Incorreto. Trata-se de um texto de cunho jornalístico que expõe uma notícia;

  c) O texto em questão pode ser classificado como uma notícia.

  Correto. Vide acima;

  d) O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome.

  Incorreto. Trata-se do verbo "ser" que forma a voz passiva com o particípio "concedido";

  e) No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo.

  Incorreto. Trata-se de uma conjunção subordinativa adverbial conformativa que introduz uma oração subordinada adverbial conformativa. Leia o trecho: "Segundo o anúncio feito pelo Ministro do Trabalho nesta quarta-feira (...)".

  Letra C

• A. No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição. Resposta: é um substantivo, pois há o determinante "o".

  B. O texto pode ser classificado como uma poesia. Resposta: notícia.

  C. O texto em questão pode ser classificado como uma notícia. Resposta: notícia.

  D. O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome. Resposta: verbo na voz passiva.

  E. No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo. Resposta: advérbio de conformidade.

• A questão quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

   .

  A) No texto, o vocábulo "serviço" é classificado como interjeição.

  Errado. "Serviço" é um substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

   .

  B) O texto pode ser classificado como uma poesia.

  Errado. O texto é uma notícia jornalística retirada do site diarioonline.com.br.

   .

  C) O texto em questão pode ser classificado como uma notícia.

  Certo. Trata-se de uma notícia jornalística.

   .

  D) O vocábulo "seja", no texto, é classificado como pronome.

  Errado. "Seja" é verbo (do verbo "ser").

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

   .

  E) No texto, o vocábulo "Segundo" é classificado como substantivo.

  Errado. Segundo, nesse caso, é conjunção subordinativa conformativa e equivale a "como, conforme, consoante". Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

   .

  Gabarito: Letra C

• Vencedor não é aquele que sempre vence, mas sim aquele que nunca para de lutar.

• Assertiva C

  O texto em questão pode ser classificado como uma notícia

• Questão mixuruca.

Questão 4927939

• Banca: ADM&TEC
• Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL
• Ano: 2019
• Provas: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Auxiliar de Serviços Gerais; ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Auxiliar de Vigilância Escolar
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia; Ortografia

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:

• A. A grafia do verbo seguinte está correta: nascer.
• B. A grafia do verbo seguinte está correta: dàr.
• C. No período "Ele faria melhor se mudasse de profissão", o vocábulo "faria" é classificado como interjeição.
• D. A grafia do verbo seguinte está correta: dizêr.
• E. A grafia do verbo seguinte está correta: brincár.

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa: A

  • A grafia do verbo seguinte está correta: nascer.

• A questão é de ortografia e morfologia e quer que marquemos a alternativa correta. Vejamos: 

   .

  A) A grafia do verbo seguinte está correta: nascer.

  Certo. "Nascer" está escrito corretamente.

   .

  B) A grafia do verbo seguinte está correta: dàr.

  Errado. "Dar" não tem acento.

   .

  C) No período "Ele faria melhor se mudasse de profissão", o vocábulo "faria" é classificado como interjeição.

  Errado. "Faria" é um verbo e não uma interjeição.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adeus! Coitado! Cruzes!

   .

  D) A grafia do verbo seguinte está correta: dizêr.

  Errado. "Dizer" não tem acento.

   .

  E) A grafia do verbo seguinte está correta: brincár.

  Errado. "Brincar" não tem acento.

   .

  Gabarito: Letra A

Questão 4978180

• Banca: COPESE - UFT
• Órgão: MPE-TO
• Ano: 2012
• Provas: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Oficial de Diligências; COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Técnico Ministerial - Assistente Administrativo; COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Técnico Ministerial - Cinegrafista; COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Técnico Ministerial - Enfermagem; COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Técnico Ministerial - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Substantivos

Leia o poema para responder à questão.

Poema do nadador

A água é falsa, a água é boa.

Nada, nadador!

A água é mansa, a água é doida,

Aqui é fria, ali é morna,

A água é fêmea.

Nada, nadador!

A água sobe, a água desce,

A água é mansa, a água é doida.

Nada, nadador!

A água te lambe, a água te mata.

Nada, nadador!

Senão, que restará de ti, nadador?

                  Nada, nadador. 

LIMA, Jorge de. Antologia poética. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1978, p. 60.

No último verso “Nada, nadador!”, a palavra em negrito ocupa a classe gramatical de

• A. adjetivo.
• B. interjeição.
• C. conjunção.
• D. substantivo.
• E. pronome.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  No contexto em que foi usada, a palavra "nada" equivale a um pronome indefinido.

• Fiquei em dúvida.

• É impressionante como a Língua Portuguesa é imensa! Por mais que se estude, a cada questão temos um novo aprendizado!

• boa isso que da não ler o texto...toma-lhe

• Gabarito: E

  ✏Os pronomes indefinidos podem ser variáveis, isto é, sofrer flexão de gênero e número, ou invariáveis. algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo, vários, tanto, quanto, qualquer. alguém, ninguém, tudo, outrem, nada, quem, cada, algo.

• o x da questão está na penúltima frase.
• alguém explica pelo amor de Deus kkk

• E eles foram muito bonzinhos por n terem colocado verbo

• nada é um pronome indefinido.

  TUDO

  NADA

  ALGO

  QUEM

  ALGUEM

• Só lendo o texto...

• Caraca, um pronome k kkkkk que loucura, nunca ia saber

• PELA LEITURA DO TEXTO, DÁ PARA MATAR!!!

• Se tivesse verbo, teria marcado certamente

• Nada além de verbo pode ser pronome indefinido 1. Usa-se para negar a ausência total de  objetos, coisas,  ideias, conceitos, etc. (ex.: estava escuro e não vi nada; nada lhe despertou a atenção). = COISA NENHUMA ≠ TUDO substantivo masculino 2. O que não existe; o  não ser. 3. [Por extensão]  Pouca coisa (ex.: a felicidade é feita de pequenos nadas; viu a sua importância ser reduzida a um nada). 4. [Figurado]  Fragilidade. advérbio 5. Usa-se para enfatizar a negação (ex.: - disseste que sim... - não disse nada!; não foi nada fácil convencê-los). = DE MODO 

• Forçaram demais

• Gostei da questão. Se tivessem colocado a opção "verbo" eu teria entrado pelo cano, porque tenho o hábito de não ler o texto ( quando possível ) para ganhar tempo.

• GABARITO: E

  !! LEIAM O TEXTO !!

  Errei também, mas, ao ler o texto, percebi o gabarito. Veja a última linha:

  "A água te lambe, a água te mata.

  Nada, nadador!

  Senão, que restará de ti, nadador?

  Nada, nadador."

  .

  Ou seja, restará nada do nadador. Perceba que você pode trocar por "tudo", que é um pronome indefinido (o quê restará de ti nadador? Tudo, nadador). Logo "nada", que é originalmente um verbo, desempenha papel de pronome indefinido no contexto.

  .

  Espero que tenha entendido.

  (ainda bem que não colocaram "verbo" em uma das alternativas, senão me pegariam rsrs)

  Bons estudos! :)

• 'nada' não é verbo ? kkk

• Se tivessem colocado VERBO mataria 90% . certeza! Talvez nao colocaram pra não gerar recurso dos candidatos.

Questão 5027728

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Português
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

Leia com atenção:

I. Preposições: expressam sensações humanas;

II. Conjunções: unem palavras e orações, coordenando ou subordinando-as;

III. Interjeições: conectam termos.

Sobre os itens acima:

• A. Apenas I está correto.
• B. Apenas II está correto.
• C. Apenas III está correto.
• D. Todos estão incorretos.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  Preposições conectam termos.

  Interjeições expressam sensações humanas;

• Preposição é um conectivo que serve para unir termos da oração, estabelecendo uma relação de subordinação.

  Exemplo: Caiu o seu primeiro dente de leite.

  Conjunções como a questão muito bem explica unem palavras e orações, coordenando ou subordinando-as.

  Exemplo: Nero está muito feliz e quer passar no concurso da polícia civil.

  Interjeições São palavras que expressam sentimentos (susto, surpresa, etc) humanos.

  Exemplos: Oh!

  Meu Deus!

  Nossa!

  Oba!

  Gabarito (B)

• PRA NÃO ESQUECER NUNCA MAIS!

  a) Área dos nomes - classes que se referem ao substantivo

  • Artigo: determina o substantivo
  • Adjetivos: caracterizam os substantivos
  • Pronomes: acompanham ou substituem substantivos
  • Numeral: quantifica o substantivo

  b) Área dos Verbos - classe que se refere ao verbo

  • Advérbio: determina a circunstância de um verbo, de um adjetivo e até mesmo de um próprio advérbio

  c) Área dos Conectivos - fazem a conexão

  • Preposições: ligam palavras
  • Conjunção: ligam orações ou elementos de mesma função sintática

  d) Área dos Emocionais - expressam emoção

  • Interjeição: expressa espanto, surpresa, cumprimento ou sensação

• Definições dos itens I e III estão trocadas.

  Apenas a afirmativa II está correta.

• A questão é de morfologia e quer que analisemos os itens abaixo. Vejamos:

   . 

  I. Preposições: expressam sensações humanas;

  Errado. Quem expressa sensações humanas são a interjeições.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente).

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   . 

  II. Conjunções: unem palavras e orações, coordenando ou subordinando-as;

  Certo.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   . 

  III. Interjeições: conectam termos.

  Errado. Quem conecta termos são as preposições.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!...

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   . 

  Gabarito: Letra B

Questão 5028130

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: URCA
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - URCA - Prova II - História / Geografia / Português / Inglês
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos

Leia o trecho a seguir e responda o que se pede:

“Negrinha abriu a boca, como o cuco, e fechou os olhos. A patroa então, com uma colher, tirou da água “pulando” o ovo e zás! na boca da pequena. E antes que o urro de dor saísse, prática que era D. Inácia nesse castigo, suas mãos amordaçaram-na até que o ovo arrefecesse. Negrinha urrou surdamente, pelo nariz. Esperneou. Mas só. Nem os vizinhos chegaram a perceber aquilo. Depois:

— Diga nomes feios aos mais velhos outra vez!! Ouviu, peste??”

(LOBATO, Monteiro. Negrinha. Disponível em <https://cs.ufgd.edu.br/download/Negrinha-de-Monteiro- Lobato.pdf>)

Assinale a alternativa que indica a classe gramatical e o processo de formação da palavra destacada:

• A. advérbio – derivação sufixal.
• B. adjetivo – composição por justaposição
• C. substantivo – derivação prefixal e sufixal.
• D. verbo – derivação parassintética.
• E. interjeição – reduplicação.

Gabarito: D

Comentários

• Esperneou

  Es (prefixo) + pern (radical) + eou (sufixo)

  Embora o verbo "pernear" exista, o prefixo "Es" vai configurar um caso de derivação parassintética, sendo possível identificar a partir da retirada do sufixo. Não existindo "esperna", mesmo existindo "Pernear", o gabarito correto é letra: D

  EsPCEx 2022

Questão 5051566

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: IDCAP - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Médico Clínico Geral
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar. - Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir. 

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.
• B. Preposição, numeral, pronome, adjetivo
• C. Verbo, numeral, pronome, substantivo.
• D. Advérbio, numeral, artigo, substantivo
• E. Interjeição, numeral, pronome, verbo.

Gabarito: C

Comentários

• Frase do livro "Pequeno príncipe" que me remete muitas lmebranças boas.

  Era ( verbo ser no pretérito perfeito) uma raposa igual a cem (numeral) mil outras. Mas eu ( pronome pessoal do caso reto = substitui o sujeito) fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo (substantivo)

• Assertiva C

   "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", 

  Verbo, numeral, pronome, substantivo.

• "Era (verbo) uma raposa igual a cem (numeral) mil outras. Mas eu (pronome) fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo(substantivo)"

  Gabarito: item C

Questão 5051686

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: IDCAP - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Auditor Público Interno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo. Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

-Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar. - Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir. 

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Verbo, numeral, pronome, substantivo.
• B. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• C. Interjeição, numeral, pronome, verbo.
• D. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo
• E. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.

Gabarito: A

Comentários

• Ooooo questão mais sem futuro...

• Gabarito A

  Era = forma derivada do verbo ser, verbo de ligação

  cem= numeral

  Eu = pronome pessoal do caso reto

  Mundo= substantivo simples e concreto

• Assertiva A

   "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo",

  Verbo, numeral, pronome, substantivo.

• GABARITO -A

  "Era uma raposa igual (...)

  Era - Verbo

  a cem mil outras.

  cem mil : Numeral

  Mas eu fiz dela um amigo.

  Eu = pronome

  Ela é agora única no mundo",

  Mundo = SUBSTANTIVO

• Vai lá filho, essa é pra você não zerar. Não precisa saber tudo.

• nossa, é tão fácil que fiquei procurando a pegadinha kkkkkkk

• A questão é de morfologia e quer que classifiquemos os termos destacados em "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo". Vejamos:

   .

  A) Verbo, numeral, pronome, substantivo.

  Certo. "Era" é verbo de ligação. "Cem" é numeral cardinal. "Eu" é pronome pessoal do caso reto. "Mundo" é substantivo simples e concreto.

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  B) Advérbio, numeral, artigo, substantivo.

  Errado.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

   .

  C) Int., num., pron., verbo.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba!

   .

  D) Subst., num., conj., adj.

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  E) Prep., num., pron., adj.

  Errado.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  Gabarito: Letra A

• ahh , eu amo essa história do pequeno príncipe! s2

Questão 5069158

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEED-PR
• Ano: 2021
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Advérbios; Análise sintática; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Verbos; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Texto 5A2-I

Socorro

Socorro, eu não estou sentindo nada.

Nem medo, nem calor, nem fogo,

não vai dar mais pra chorar

nem pra rir.

Socorro, alguma alma, mesmo que penada,

me empreste suas penas.

Já não sinto amor nem dor,

já não sinto nada.

Socorro, alguém me dê um coração,

que esse já não bate nem apanha.

Por favor, uma emoção pequena,

qualquer coisa que se sinta,

tem tantos sentimentos,

deve ter algum que sirva.

Socorro, alguma rua que me dê sentido,

em qualquer cruzamento,

acostamento, encruzilhada,

socorro, eu já não sinto nada.

Alice Ruiz. Socorro, 1986. 

No primeiro verso de cada estrofe do texto 5A2-I, o termo “Socorro”, isolado por vírgula,

• A. tem função de aposto.
• B. tem função de vocativo.
• C. consiste em um advérbio deslocado nos períodos.
• D. consiste em uma interjeição.
• E. consiste em uma forma verbal no modo imperativo.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  Para o gabarito ser "B", deveria haver uma mulher chamada Socorro. Não é o caso. Embora o socorro não seja acompanhado de um ponto de exclamação, é sim uma interjeição.

• Interjeição

  1. Invariável (morfologia)
  2. Exprimem emoção, sensação, ordem, apelo ou descrevem um ruído (semântico)
  3. Não possui função sintática alguma.

• #Simplificando.

  INTERJEIÇÃO = Expressa sentimentos: Amor, tristeza, felicidade, desespero, espanto, medo, etc.

• Resposta:Letra D

  -----------------------------

  #INTERJEIÇÃO

  Palavra invariável que exprime emoções e sensações.

  • Alegria: Ah! Oh!
  • Animação,encorajamento: Avante! Coragem! Eia! Força! Vamos! Sus!
  • Aplauso: Bem! Bis! Bravo! Viva!
  • Cansaço: Ah! Uf!
  • Chamamento (invocação): Alô! Ó! Olá! Psiu! Pst! Eh!
  • Descontentamento: Mau !
  • Desejo: Oh! Oxalá! Tomara!
  • Dor: Ai! Ui!
  • Encorajamento: Upa! Arriba!
  • Espanto,surpresa: Ah! Chi! Ih! Oh! Puxa!
  • Impaciência,irritação: Hum! Hem! Are! Irra!
  • Indignação: Are! Irra!
  • Medo: Ui!
  • Pedido de socorro: Socorro!
  • Saudação: Adeus! Oi! Olá!
  • Silêncio: Psiu! Silêncio!
  • Supresa: Ah! Ih! Oh!
  • Suspensão: Alto! Basta!

  -----------------------------

  FONTE:Português esquematizado / Prof. Agnaldo Martino

• Apesar de não possuírem uma classificação rigorosa, posto que a mesma interjeição pode expressar sentimentos ou sensações distintas, as interjeições ou locuções interjetivas são classificadas em:

  • Advertência: Cuidado!, Olhe!, Atenção!, Fogo!, Olha lá!, Alto lá!, Calma!, Devagar!, Sentido!, Alerta!, Vê bem!, Volta aqui!
  • Afugentamento: Fora!, Toca!, Xô!, Xô pra lá!, Passa!, Sai!, Roda!, Arreda!, Rua!, Cai fora!, Vaza!
  • Agradecimento: Graças a Deus!, Obrigado!, Agradecido!, Muito obrigada!, Valeu!, Valeu a pena!
  • Alegria: Ah!, Eh!, Oh!, Oba!, Eba!, Viva!, Olá!, Olé! Eta!, Eita!, Eia!, Uhu!, Que bom!
  • Alívio: Ufa!, Uf!, Arre!, Ah!, Eh!, Puxa!, Ainda bem!, Nossa senhora!
  • Ânimo: Coragem!, Força!, Ânimo!, Avante!, Eia!, Vamos!, Firme!, Inteirinho!, Bora!
  • Apelo: Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!, Alô!, Psiu!, Olá!, Eh!, Psit!, Misericórdia!
  • Aplauso: Muito bem!, Bem!, Bravo!, Bis!, É isso aí!, Isso!, Parabéns!, Boa!, Apoiado!, Ótimo!, Viva!, Fiufiu!, Hup!, Hurra!
  • Chamamento: Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, ô!, oi!, psiu!, psit!, ó!
  • Concordância: Claro!, Certo!, Sem dúvida!, Ótimo!, Então!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã!
  • Contrariedade: Droga!, Porcaria!, Credo!
  • Desculpa: Perdão!, Opa!, Desculpa!, Desculpe!, Foi mal!
  • Desejo: Oxalá!, Tomara!, Quisera!, Queira Deus!, Quem me dera!
  • Despedida: Adeus!, Até logo!, Tchau!, Até amanhã!
  • Dor: Ai!, Ui!, Ah!, Oh!, Meu Deus!, Ai de mim!
  • Dúvida: Hum?, hem?, hã?, Ué!, Epa!
  • Espanto: Oh!, Puxa!, Quê!, Nossa!, Nossa mãe!, Virgem!, Caramba!, Xi!, Meu Deus!, Senhor Jesus!, Ui!, Crê em Deus pai!
  • Estímulo: Ânimo!, Coragem!, Adiante!, Avante!, Vamos!, Eia!, Firme!, Força!, Toca!, Upa!, Vai nessa!
  • Medo: Oh!, Credo!, Cruzes!, Ui!, Ai!, Uh!, Barbaridade!, Socorro!, Francamente!,, Que medo!, Jesus!, Jesus Maria e José!
  • Satisfação: Viva!, Oba!, Boa!, Bem!, Bom!, Upa!, Ah!
  • Saudação: Alô!, Oi!, Olá!, Adeus!, Tchau!, Salve!, Ave!, Viva!
  • Silêncio: Psiu!, Shh!, Silêncio!, Basta!, Chega!, Calado!, Quieto!, Bico fechado!

  Fonte: Google

• Quem mais errou pq achou que socorro fosse uma pessoa? Te lascar, Cespe. kkkkkkkk

• Cai igual a um patinho, mas uma boa questão sim

• Por que não: consiste em uma forma verbal no modo imperativo?

  Já que o verbo é o verbo SOCORRER. è um pedido, uma ordem.

• Gabarito: D

  Errei, porém

  Ótima questão para descobrir que interjeição também pode aparecer sem ponto de exclamação, o que eu não vi no meu material e nem nas googladas que dei antes de responder,

  Toquemos o barco!

  Bons estudos

• PUTZ, fui tão rápida na leitura e escorreguei na pegadinha .. kkk

  DIFERENÇAS

  1. O vocativo é um chamado, invocação ou apelo. Ele é usado quando o falante quer dialogar com o ouvinte, isto é, quando o falante chama, nomeia ou invoca a pessoa com quem deseja conversar. Exemplo: "Ó Cristo, iluminai-me em minhas decisões."
  2. Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas. Exemplo: Socorro, eu não estou sentindo nada.

  GAB: D

• Interjeição exprime emoção/sentimento. Nem sempre vem seguida de ponto de exclamação.

• Apesar de não possuírem uma classificação rigorosa, posto que a mesma interjeição pode expressar sentimentos ou sensações distintas, as interjeições ou locuções interjetivas são classificadas em:

  • Advertência: Cuidado!, Olhe!, Atenção!, Fogo!, Olha lá!, Alto lá!, Calma!, Devagar!, Sentido!, Alerta!, Vê bem!, Volta aqui!
  • Afugentamento: Fora!, Toca!, Xô!, Xô pra lá!, Passa!, Sai!, Roda!, Arreda!, Rua!, Cai fora!, Vaza!
  • Agradecimento: Graças a Deus!, Obrigado!, Agradecido!, Muito obrigada!, Valeu!, Valeu a pena!
  • Alegria: Ah!, Eh!, Oh!, Oba!, Eba!, Viva!, Olá!, Olé! Eta!, Eita!, Eia!, Uhu!, Que bom!
  • Alívio: Ufa!, Uf!, Arre!, Ah!, Eh!, Puxa!, Ainda bem!, Nossa senhora!
  • Ânimo: Coragem!, Força!, Ânimo!, Avante!, Eia!, Vamos!, Firme!, Inteirinho!, Bora!
  • Apelo: Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!, Alô!, Psiu!, Olá!, Eh!, Psit!, Misericórdia!
  • Aplauso: Muito bem!, Bem!, Bravo!, Bis!, É isso aí!, Isso!, Parabéns!, Boa!, Apoiado!, Ótimo!, Viva!, Fiufiu!, Hup!, Hurra!
  • Chamamento: Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, ô!, oi!, psiu!, psit!, ó!
  • Concordância: Claro!, Certo!, Sem dúvida!, Ótimo!, Então!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã!
  • Contrariedade: Droga!, Porcaria!, Credo!
  • Desculpa: Perdão!, Opa!, Desculpa!, Desculpe!, Foi mal!
  • Desejo: Oxalá!, Tomara!, Quisera!, Queira Deus!, Quem me dera!
  • Despedida: Adeus!, Até logo!, Tchau!, Até amanhã!
  • Dor: Ai!, Ui!, Ah!, Oh!, Meu Deus!, Ai de mim!
  • Dúvida: Hum?, hem?, hã?, Ué!, Epa!
  • Espanto: Oh!, Puxa!, Quê!, Nossa!, Nossa mãe!, Virgem!, Caramba!, Xi!, Meu Deus!, Senhor Jesus!, Ui!, Crê em Deus pai!
  • Estímulo: Ânimo!, Coragem!, Adiante!, Avante!, Vamos!, Eia!, Firme!, Força!, Toca!, Upa!, Vai nessa!
  • Medo: Oh!, Credo!, Cruzes!, Ui!, Ai!, Uh!, Barbaridade!, Socorro!, Francamente!,, Que medo!, Jesus!, Jesus Maria e José!
  • Satisfação: Viva!, Oba!, Boa!, Bem!, Bom!, Upa!, Ah!
  • Saudação: Alô!, Oi!, Olá!, Adeus!, Tchau!, Salve!, Ave!, Viva!
  • Silêncio: Psiu!, Shh!, Silêncio!, Basta!, Chega!, Calado!, Quieto!, Bico fechado!

  Fonte: https://www.todamateria.com.br/interjeicao/

• Minha contribuição.

  Interjeição: é uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções. As interjeições não constituem uma classe de palavras, pois, na verdade são vocábulos-frase, ou seja, traduzem sentimentos súbitos e espontâneos equivalendo a frases emocionais. (Celso Cunha)

  Ex.: Ai!, Socorro!, Deus me livre! Nossa Senhora! etc.

  Abraço!!!

• Eu errei essa porque senti falta do ponto de exclamação, tão presente nas interjeições (olhem o ótimo comentário do Carlos Humberto: todas as interjeições estão acompanhadas por ponto de exclamação).

  Porém é a banca Cespe. Tudo é possível!!

• Gab d interjeição.

  modelos:

  interjeição: nossa, caramba, meu deus, ual, socorro.

  aposto: João, meu primo.

  Vocativo: João, volte aqui por favor.

  advérbio deslocado nos períodos: advérbio é um adjetivo para o verbo. ex: correu rapidamente.

  forma verbal no modo imperativo: ordens: volte, vá, chame, veja, ligue.

• Foi seco em Vocativo

• Marquei, quando vi que errei, tomei um susto e falei: socorroooooooo kkkkk

• jurei que era vocativo.

• Seria Vocativo se ele tivesse chamando a Tia Socorro.

• Alguém poderia me explicar se interjeição não necessita de ponto de exclamação?! Juro que achei que TODA interjeição tivesse que ter exclamação!

• É interjeição, pois se olhar no contexto do poema, você percebe que ele está expressando um sentimento de desespero ao pedir por socorro. Esse tipo de interjeição é denominada interjeição de apelo. Vale lembrar que a falta de exclamação ocorreu por causa da licença poética do texto, mas nesse caso, a troca da pontuação não anulou o sentido da palavra.

• Preste mais atenção,Maria! Kkk

  Interjeição: Termo usado para expressar sentimentos.

  ex: Socorro, alguém me dê um coração.

  Vocativo: Termo usado para chamar:

  ex: Joana,venha aqui.

  Gabarito D

  Poxa! errei por falta de atenção. Kkk

• Interjeição é pouco cobrada em concursos.

  99% dos estudantes ignoram esse assunto e quase todos os professores não abordam esse tema.

  E se cair na prova de seu concurso? Azar.

  Aí os professores vêm com o argumento: "Isso não é problema, todo mundo vai errar".

  Mentira! Alguém vai acertar, mesmo que no chute. E isso pode valer a vaga.

• INTERJEIÇÃO: DENOTA UM ESTADO DA ALMA, EMOÇÃO, O PONTO DE EXCLAMAÇÃO MARCA UMA INTERJEIÇÃO.

  SEGUE ALGUNS EXEMPLOS:

  • Admiração: “Ah!”, “Oh!”, “Uau!”.
  • Alívio: “Ufa!”, “Ah!”, “Uh!”.
  • Animação: “Coragem!”, “Vamos!”, “Força!”.
  • Apelo: “Ei!”, “Oh!”, “Psiu!”.
  • Aplauso: “Bravo!”, “Bis!”, “Eh!”.
  • Desejo: “Oh!”, “Tomara!”, “Oxalá!”.
  • Dor: “Ai!”, “Ui!”, “Oh!”.
  • Dúvida: “Hum?!”, “Hein?!”, “Hã?!”.

• Aposto = termo de caráter nominal que se junta a um substantivo, a um pronome, ou a termos equivalentes a esses, para ampliar, resumir, explicar ou desenvolver seu significado. Ex: Este é Pedro, o vendedor de que lhe falei.

  Vocativo = termo que indica o “chamamento”, “invocação”, “interpelação” de uma pessoa (interlocutor) real ou fictícia. Geralmente, ele é isolado por vírgulas quando a pausa for curta, ou com o ponto de exclamação, interrogação ou reticências, quando for uma pausa longa. Ex: Professora, queremos saber as notas.

  Interjeição = Expressa sentimentos, emoções e sensações.

• O poema do concurseiro...

• Se eu fizer essa questão 10x, 10x eu erro.

• Assertiva d

  Socorro= consiste em uma interjeição.

  Grava assim ". expressa sentimentos. "

  interjeição. = é igual palavrão" fdp" , rs

• LETRA D

• Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF

  _______________________________________________________________

  Eai concurseiro!?

  Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?

  Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação.

  Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens. https://go.hotmart.com/W44743476R

• A interjeição não deveria vir SEMPRE com sinal de exclamação ?

• É uma interjeição, termo invariável que exprime sentimentos, sensações...

• Fechando a comunicação com a questão

  Aposto - termo que tem função de exemplificar ou especificar outro anteriormente mencionado. Normalmente vem entre vírgulas, parênteses ou travessão.

  Ex.: O presidente da república, Jair Messias Bolsonaro, decretou voto de confiança.

  Vocativo - termo que tem por finalidade o chamamento, a "interpolação", a "invocação" de uma pessoa real ou fictícia.

  Ei, você, venha cá para conversarmos.

  Pedro, sua mãe está aqui.

  Não ache que eu não vi, seu espertinho.

  Advérbio deslocado nos períodos

  Socorro, alguém me dê um coração.

  Rápido, alguém me dê um coração.

  Forma verbal no modo imperativo

  Socorro, alguém me dê um coração.

  Me ajudem! Preciso de um coração.

• eu viajei que "SOCORRO" fosse o nome de uma mulher kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• INTERJEIÇÃO: palavra invariável ou sintagma que formam, por si sós, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído (p.ex.: psiu!, oh!, coragem!, meu Deus! SOCORRO!)

• Eu fiquei na dúvida em relação ao ponto de exclamação!

• Pessoal, nem sempre a interjeição virá acompanhada de exclamação.

• Pedido de Auxílio: Socorro!, Aqui!, Piedade!

  Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve!, Viva!, Adeus!, Olá!, Alô!, Ei!, Tchau!, Ô, Ó, Psiu!, Socorro!, Valha-me, Deus!

  Estudando pelo sitio SóPortugues, vem sempre com sinal.

  Mas, nem sempre vem com !, também com a , .

• O "Gemidão do WhatsApp" “ÃÃÃÃÃN OHNNN AÃÃÃN AÃÕÕÕHN”

  e um exemplo clássico de uma interjeição! kkkkkkk

• Acabei de descobrir que interjeição não precisa de exclamação kkkkk

• Putz! Achava que toda interjeição teria que vim acompanhada de ponto de exclamação :(

• SOCORRO > MULHER QUE ELE PEDIA AJUDA= VOCATIVO.

  EX:

  SOCORRO, LIGUE PARA O "SAMU".

  QUAL É O NÚMERO, MEU FILHO?

  SOCORRO> ESTADO EMOTIVO/SENTIMENTO = INTERJEIÇÃO

  EX:

  SOCORRO, AJUDE-ME A SAIR DESSE LUGAR!

• Anotada!!!!!!!!!!

• interjeição =palavra que exprime uma emoção!

  gabarito D

• Achando que interjeição vinha sempre acompanhado de ponto de exclamação.

  Anotado a questão: interjeição (estado emotivo/sentimento e emoções de formas variadas).

  Gab: letra D

• Agora eu que pedi socorro depois desse erro kkk > Pensei que teria que ter exclamação.

• Geralmente Interjeição é a parte que não cai em concurso, logo pensei que não fosse a alternativa certa. Interjeição grupo das emoções, sensações, sentimentos, cumprimentos. Gabarito D

• Interjeição > Expressa sentimentos, emoções, e diferente do que aprendido no cursinho, não necessariamente precisa de pontos de interrogação.

• Interjeição- Frases que expressam emoção.

• A questão requer conhecimento acerca das classes gramaticais e do emprego da vírgula.
  
  Alternativa (A) incorreta - Para ser aposto, tal termo precisaria estar se referindo a outro termo nominal, como explicar, especificar ou resumir. No caso, a palavra “socorro" não está ligada a nenhum termo substantivo.
  
  Alternativa (B) incorreta - Vocativo é o termo de chamamento. “Socorro" não é um termo de chamamento, é um termo que indica um pedido a alguém.
  
  Alternativa (C) incorreta - Advérbio é uma classe gramatical que modifica um adjetivo, um verbo, um advérbio ou uma oração inteira, trazendo-lhes uma circunstância. “Socorro" não modifica nenhuma palavra ou oração tampouco apresenta uma circunstância.
  
  Alternativa (D) correta - O termo “socorro", presente no primeiro verso de cada estrofe, expressa um pedido desesperado de auxílio do eu lírico a alguém. Está carregado de sentimentos e emoções.
  
  Diante disso, o termo “socorro" é classificado como interjeição - por expressar sentimento e emoção. Toda interjeição é separada do restante da frase por vírgula ou ponto de exclamação.
  
  Alternativa (E) incorreta - “Socorro" é nome porque exprime uma emoção ou apelo. Seria verbo se indicasse uma ação. Ademais, no modo imperativo, não há a forma verbal “socorro", mas “socorra".
  
  Gabarito da Professora: Letra D.

• interjeição: toda ela é separada do restante da frase por vírgula ou ponto de exclamação.

  ex: Socorro, não sinto nada.

  ex: psiu! oh! coragem!

  exemplos lúdicos, mas espero ajudar.

  bons estudos.

• Questão pegou muita gente por achar que a interjeição deveria vir acompanhada obrigatoriamente por um sinal de exclamação.

  Pessoal, nem sempre a interjeição virá acompanhada de exclamação.

  O "Gemidão do WhatsApp" “ÃÃÃÃÃN OHNNN AÃÃÃN AÃÕÕÕHN”

  é um exemplo clássico de uma interjeição!

  kkkkkk,

• Se socorro fosse uma pessoa ai sim seria um chamamento,

  mas como não é então só sobra interjeição.

• Carai[1], Cenorinha[2]. Tô bem não.

  [1] Interjeição.

  [2] Vocativo.

  Fonte: https://images.app.goo.gl/UBg6NXPz56Wokt4u8

• Só eu que sempre pulo a interjeição na hora de estudar? KKKK

• Olá, colegas concurseiros!

  Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.

  → Baixe os 390 mapas mentais para carreiras policiais.

  Link:

  https://abre.ai/daiI

  → Estude 13 mapas mentais por dia.

  → Resolva 10 questões aqui no QC sobre o assunto de cada mapa mental.

  → Em 30 dias vc terá estudado os 390 mapas e resolvido quase 4000 questões.

  Fiz esse procedimento em julho e meu aproveitamento melhorou muito!

  P.s: gastei 208 horas pra concluir esse plano de estudo.

  Testem aí e me deem um feedback.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• O famoso concurseiro ejaculação precoce! fui rápido demais... rsrsrs

• INTERJEIÇÃO = Expressa sentimentos: Amor, tristeza, felicidade, desespero, espanto, medo, etc.

• Eu sabia a resposta, mas coloquei errado porque filtre outro assunto: affs

• Gabarito:E

  Principais Dicas de Pontuação:

  • Vírgula: Não pode ser colocada entre sujeito e verbo e verbo e complemento; Adjunto adverbial (Início e Meio da oração - obrigatório se tiver acima de 3 palavras e facultativo se tiver menos de 3 palavras e no Final é facultativo); Tem função de enumerar, aposto explicativo, isolar vocativo e zeugma; Orações (Coordenadas - mesmo sujeito (não se usa vírgula) e sujeitos distintos (usa-se vírgula facultativa, exceto quando o "e" estiver dando ideia adversativa, isto é, substituído por "mas") e Subordinadas (Substantivas (não se usa), Adjetivas (Restritiva - não usa vírgula e da uma ideia de "único" e expliCativa - Com vírgula e da uma ideia de "todos") e Adverbial (Ordem direta - facultativo e ordem indireta - Obrigatório)
  • Ponto e Vírgula: Separa incisos de leis e orações coordenadas assindéticas de sindéticas.
  • Dois Pontos: Citação e fala de personagens.

  FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, informática, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

• • Vírgula: Não pode ser colocada entre sujeito e verbo e verbo e complemento;
  • Adjunto adverbial -Início e Meio da oração - obrigatório se tiver acima de 3 palavras e facultativo se tiver menos de 3 palavras e no Final é facultativo.
  • Tem função de enumerar,
  • Aposto explicativo,
  • Isolar vocativo e zeugma
  • Orações:

  Coordenadas -

  • mesmo sujeito - não se usa vírgula
  • sujeitos distintos - usa-se vírgula facultativa, exceto quando o "e" estiver dando ideia adversativa, isto é, substituído por "mas"

  Subordinadas -

  • Substantivas- não se usa

  Adjetivas -

  • Restritiva - não usa vírgula e da uma ideia de "único"
  • explicativa - Com vírgula e da uma ideia de "todos"

  Adverbial -

  • Ordem direta - facultativo
  • ordem indireta - Obrigatório

• SOCORROOOOO :/

• Fui procurar nos comentários o cara que sempre diz" QUESTÃO TRANQUILA". Parece que ele não acertou essa kkkkkkkkk

• Interjeição: Aquela palavra que não muda, invariável. Exprime estados emocionais, sensações e estados de espírit

• A expressão isolada por vírgula é uma interjeição e indica um apelo do eu lírico. A pontuação do poema não segue uma regra tradicional, por isso a interjeição não aparece seguida por ponto de exclamação.

  Gabarito letra D

Questão 5073409

• Banca: FURB
• Órgão: TIMBOPREV - SC
• Ano: 2021
• Provas: FURB - 2021 - TIMBOPREV - SC - Auxiliar de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Interjeições; Morfologia; Numerais; Substantivos

A questão se refere ao trecho da notícia abaixo:

    [...] O macaco foi encontrado morto no dia 20 de janeiro no Morro Azul, um dos principais pontos turísticos da cidade.

    A confirmação de que ele estava com febre amarela veio na noite desta quinta (13) quando a Vigilância Sanitária recebeu a confirmação dos exames laboratoriais.

    Assim que o animal foi encontrado, a Vigilância Epidemiológica comunicou o Centro de Pesquisas Biológicas de Indaial, o Projeto Bugio, que trabalha na manutenção e conservação destes animais.

   Foram os técnicos do projeto que recolheram amostras para os exames, ________ resultados só ____________ nesta quinta. [...]

Disponível em: https://ndmais.com.br/noticias/confirmada-morte-de-macaco-por-febre-amarela-em-timbo/ Acesso em: 14 fev. 2020.

Assinale a alternativa que contém correta e respectivamente a classe gramatical das palavras “só” e “quinta”, no texto:

• A. adjetivo – numeral
• B. advérbio – numeral
• C. advérbio – substantivo
• D. adjetivo – substantivo
• E. interjeição – adjetivo

Gabarito: C

Comentários

• Só = somente - advérbio.

  Só = sozinho - adjetivo.

• Gab. C Só com sentido de somente - advérbio Quinta referente ao dia da semana - substantivo

• A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa que contém correta e respectivamente a classe gramatical das palavras “só” e “quinta”. Vejamos:

   .

  A) adjetivo – numeral

  Errado. "Só" é adjetivo quando é sinônimo de "sozinho" e nesse caso pode ser flexionado em número (singular e plural). No entanto, em relação à questão, "só" é advérbio e equivale a "somente". Além disso, "quinta", no texto, refere-se à "quinta-feira" e, portanto, é um substantivo, e não um numeral.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

   .

  B) advérbio – numeral

  Errado.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  C) advérbio – substantivo

  Certo. No texto, "só" é um advérbio que modifica o verbo "chegaram" e equivale a "somente". Já "quinta" refere-se à "quinta-feira" e, portanto, é um substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  D) adjetivo – substantivo

  Errado. Conforme as definições explicadas acima.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  E) interjeição – adjetivo

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  Gabarito: Letra C 

• C) advérbio – substantivo

  Certo. No texto, "só" é um advérbio que modifica o verbo "chegaram" e equivale a "somente". Já "quinta" refere-se à "quinta-feira" e, portanto, é um substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

• No = Preposição Ele = Pronome pessoal do caso reto. Um = Artigo indefinido.

  Gabarito:C

  #PCGO

Questão 5088181

• Banca: CETREDE
• Órgão: Prefeitura de Frecheirinha - CE
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos

Camelôs

Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:
O que vende balõezinhos de cor
O macaquinho que trepa no coqueiro
O cachorrinho que bate com o rabo
Os homenzinhos que jogam boxe
A perereca verde que de repente dá um pulo, que engraçada!
E as canetas-tinteiro que jamais escreverão coisa alguma!
Alegria das calçadas. Uns falam pelos cotovelos:
– “O cavalheiro chega em casa e diz: Meu Filho, vai buscar um
pedaço de banana para eu acender o charuto.
Naturalmente o menino pensará: Papai está malu...”
Outros, coitados, têm a língua atada.

Todos porém sabem mexer nos cordéis com tino ingênuo de
demiurgos de inutilidade.
E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos da meninice ...
E dão aos homens que passam preocupados ou tristes uma lição de infância.

                                                                                Manuel Bandeira

Com base no texto e em seus conhecimentos adquiridos, responda às questões propostas.

Com a pandemia, o mundo ficou feito louco. O vocábulo assinalado, morfologicamente, classifica-se como

• A. conjunção.
• B. adjetivo.
• C. substantivo.
• D. verbo.
• E. interjeição.

Gabarito: A

Comentários

• conjunção.

• Acho q esse gabarito está errado . Também acho que o termo em destaque é o verbo de ligação . Gabarito D.

• questão passiva de anulação, pois não indica qual o vocábulo em destaque. A resposta correta seria verbo de ligação "FICOU'.

  a assertiva correta seria de letra D.

• Sorte de quem pode ver o vocábulo assinalado, eu não pude.

• nao vi esse vocábulo assinalado

• Com a pandemia, o mundo ficou feito louco. O vocábulo assinalado, morfologicamente, classifica-se como

• A palavra em destaque é FEITO e não o verbo FiCOU

• GABARITO A

  Com a pandemia, o mundo ficou feito (como) louco.

  conjunção como

  Conforme; de acordo com: como se percebe, é improvável vencer o adversário.

  Indica causa: como se fosse artista, apresentou suas músicas.

  Indica comparação; tal qual: ele as ajuda como um religioso.

• POSSO ESTAR ENGANADO, MAS ESSE GABARITO ESTÁ ERRADO!

  QUESTÕES >> Com a pandemia, o mundo ficou feito louco. O vocábulo assinalado, morfologicamente, classifica-se como

  QUESTÃO NA ORDEM DIRETA >>> O mundo ficou FEITO louco com a pandemia

  COMO O MUNDO FICOU? FEITO LOUCO

  NOTE QUE FEITO ESTÁ REFERINDO AO MUNDOOOO

  E LOUCO TBM SE REFERE AO MUNDO, VEJA SE VC ESCREVER ASSIM >> O MUNDO FICOU LOUCO>>> COMO O FICAR É VERBO DE LIGAÇÃO O LOUCO CARACTERIZA O SUJEITO ( NÚCLEO )

  ESTOU ERRADO PESSOAL?

  PORTANTO O FEITO É UM ADJETIVO !!

  >>>>>>>>>>> ENTÃO ACHO QUE O GABARITO É LETRA B

• E eu achando que feito era a forma no particípio do verbo fazer, sou um jumento mesmo!

• Feito está no particípio caberia recurso fácil.

• FEITO está no lugar de COMO.

  O MUNDO FICOU COMO LOUCO.

• adjetivo

  Realizado, consumado; constituído.

  Adulto: homem feito.

  conjunção

  Como, tal como: chorava feito criança.

  locução adverbial

  De feito, O mesmo que  fato.

Questão 5089450

• Banca: IBADE
• Órgão: Câmara de Ji-Paraná - RO
• Ano: 2020
• Provas: IBADE - 2020 - Câmara de Ji-Paraná - RO - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Numerais; Substantivos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Internet mais segura

    Nos tempos de hoje, por um lado, você é dono da sua própria programação, comandando o tipo de conteúdo que quer assistir, por outro, a privacidade dos seus dados está, cada vez mais, ameaçada na Internet.

    Os serviços de streaming (transmissão de vídeos e músicas pela Internet) mais conhecidos do mercado estão transformando o jeito de o consumidor assistir a filmes e séries, e até à famosa novela das nove, já que ele pode decidir o que quer, onde, como e quando preferir.

    Contudo, deve haver preocupação com a segurança digital. Esse grande acesso às novas tecnologias tem aberto um importante nicho de informação muito vulnerável de ser roubado. Segundo dados do IBGE, em 2016, brasileiros conectados à Internet já somavam 64% de toda a população, ou seja, 116 milhões de usuários. E, de acordo com o Instituto AV-Test, um dos maiores do mundo em segurança digital, com sede na Alemanha, cerca de 122 de malwares (arquivos capazes de capturar senhas ou danificar computadores e celulares) foram criados em 2017. Para você ter uma ideia, o Brasil aparece no sétimo lugar entre os países que mais sofrem devido aos ciberataques.

    Em função disso, é necessário que haja empenho em ajudar a construir uma Internet mais segura para todos. Destacamos o artigo sobre a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), que só deve entrar em vigor em agosto de 2020, mas já está trazendo impactos tanto para os consumidores quanto para as empresas.

Revista Proteste (julho 2019, texto adaptado)

Em “Segundo dados do IBGE, em 2016, brasileiros conectados à Internet já somavam 64% de toda a população...”, a palavra grifada classifica-se como:

• A. numeral.
• B. substantivo.
• C. interjeição.
• D. advérbio.
• E. conjunção.

Gabarito: E

Comentários

• Marquei a E por eliminação, mas o correto não seria 'preposição' acidental???

• Conjunção conformativa - Conforme, consoante, como, segundo...

• GABARITO: E

  Conjunção conformativa

  São chamadas conjunções conformativas aquelas que iniciam uma oração subordinada em que se exprime a conformidade de um pensamento com o da oração principal.

  Exemplos:

  • Conforme, como (no sentido de conforme), segundo, consoante.

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação da palavra destacada em “Segundo dados do IBGE, em 2016, brasileiros conectados à Internet já somavam 64% de toda a população...”. Vejamos:

   .

  A) numeral.

  Errado.

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

   .

  B) substantivo.

  Errado.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  C) interjeição.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  D) advérbio.

  Errado.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  E) conjunção.

  Certo. Temos, nesse caso, uma conjunção subordinativa conformativa.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

  Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância...

  São elas: conforme, como, segundo, consoante...

  Ex.: Tudo saiu conforme combinamos.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra E

• CONJUNÇÕES SUBORDINADA CONFORMATIVA. CONFORME,SEGUNDO,CONSOANTE.

Questão 5120569

• Banca: Itame
• Órgão: Câmara de Itauçu - GO
• Ano: 2020
• Provas: Itame - 2020 - Câmara de Itauçu - GO - Professor Nível II - Pegagogia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

Opiniões diferentes

Em um fim de tarde, ao pôr do sol, Jane Andrews, Gilbert Blythe e Anne Shirley se encontraram junto a uma cerca, à sombra dos galhos de abetos que uma brisa balançava gentilmente, onde um atalho no bosque conhecido como Rosa das Bétulas se juntava à estrada principal. Jane havia passado a tarde com Anne, que agora acompanhava a amiga até uma parte do caminho de volta, e, ao passarem pela cerca, depararam-se com Gilbert. Os três estavam conversando sobre a fatídica manhã do dia seguinte, que seria a primeira de setembro, quando as escolas voltam a abrir suas portas. [...]

— Vocês dois têm certa vantagem — suspirou Anne.

— Vão lecionar para crianças que não conhecem, enquanto eu terei que dar aulas para os meus antigos colegas, e a senhora Lynde disse que tem medo de que eles não me respeitem como fariam com um estranho, a menos que eu seja muito severa desde o primeiro momento. Mas eu não acredito que uma professora deva ser severa. Ai, parece tanta responsabilidade!

— Creio que vamos nos sair bem — apaziguou Jane. [...] — O mais importante é manter a ordem, e um professor tem que ser um pouco severo para isso. Se meus alunos não fizerem o que digo, eu os castigarei.

— Como?

— Dando-lhes uma boa palmatória, é claro.

— Jane, você não faria isso! — Lamentou Anne, chocada. — Você não poderia! [...] Eu jamais conseguiria bater em uma criança. — Replicou Anne, igualmente decidida. — Não acredito de forma alguma nesse método. A senhorita Stacy nunca surrou nenhum de nós, e ela mantinha a ordem perfeitamente; e o senhor Phillips estava sempre fazendo isso e não tinha nenhum controle sobre a classe. Não, se eu não conseguir dar aulas sem palmatória, desistirei de lecionar. [...]

Trecho do livro Anne de Avonlea, de Lucy Maud Montgomery. 

Considerando as classes de palavras, no trecho "Ai, parece tanta responsabilidade!", a palavra destacada é:

• A. Um advérbio
• B. Uma conjunção
• C. Uma interjeição
• D. Uma preposição.

Gabarito: C

Comentários

• A questão é sobre morfologia e quer saber qual a classe da palavra destacada em "Ai, parece tanta responsabilidade!". Vejamos:

   .

  A) Um advérbio

  Errado.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  B) Uma conjunção

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  C) Uma interjeição

  Certo. "Ai" é uma interjeição e exprime um sentimento.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  D) Uma preposição

  Errado.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  Gabarito: Letra C

• Interjeição

  Palavra invariável ou sintagma que formam, por si sós, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído (p.ex.: psiu!, oh!, coragem!, meu Deus! ).

• Complementando os comentários dos colegas: palavrões também podem ser considerados interjeições por expressarem emoção do locutor.

• GABARITO: LETRA C

  Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito; ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas.

  -Ah! Pode exprimir prazer, deslumbramento, decepção;

  -Psiu! Pode indicar que se está querendo atrair a atenção do interlocutor, ou que se deseja que ele faça silêncio.

  Outras interjeições e locuções interjetivas podem expressar:

  -Alegria: oh!, ah!, oba!, viva!;

  -Dor: ai!, ui!;

  -Espanto, surpresa: oh!, ah!, ih!, opa!, céus!, puxa!, chi!, gente!, hem?!, meu Deus!, uai!;

  -Chamamento: olá!, alô!, ô!, oi!, psiu!, psit!, ó!;

  -Medo: uh!, credo!, cruzes!, Jesus!, ai!;

  -Desejo: tomara!, oxalá!, queira Deus!, quem me dera!;

  -Pedido de silêncio: psiu!, calado!, quieto!, bico fechado!;

  -Estímulo: eia!, avante!, upa!, firme!, toca!;

  -Afugentamento: xô!, fora!, rua!, toca!, passa!, arreda!;

  -Alívio: ufa!, uf!, safa!;

  -Cansaço: ufa!.

  A compreensão de uma interjeição depende da análise do contexto em que ela aparece.

  Quando a interjeição é expressa por mais de um vocábulo, recebe o nome de locução interjetiva.

  Ora bolas!, cruz credo!, puxa vida!, valha-me Deus!, se Deus quiser! Macacos me mordam!

  A interjeição é considerada palavra-frase, caracterizando-se como uma estrutura à parte. Não desempenha função sintática.

  FONTE: SILVA, Marina Cabral da. "Interjeição"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/interjeicao.htm. 

• Da série "Questões que não caem na minha prova" kkkkk.

Questão 5135287

• Banca: Unoesc
• Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG
• Ano: 2020
• Provas: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Auxiliar Administrativo; Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Auxiliar de Enfermagem; Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Escriturário; Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

Leia o excerto de um texto transcrito a seguir e responda a que classe gramatical pertencem, respectivamente, as palavras grifadas.

“A ciência desvenda o mecanismo do cérebro que faz você se apavorar e prepara novos remédios para acabar com as fobias.”

• A. Verbo – pronome – preposição.
• B. Adjetivo – advérbio – artigo.
• C. Conjunção – interjeição – numeral.
• D. Verbo – artigo – substantivo.

Gabarito: A

Comentários

• GAB A

   “A ciência desvenda o mecanismo do cérebro que faz você se apavorar e prepara novos remédios para acabar com as fobias.”

  • Observe, sintaticamente falando para você achar o sujeito você deve ir primeiro ao verbo. Logo, "quem é que desvenda?"= A ciência. Então temos um verbo.
  • “Você”. Etimologicamente, origina-se do pronome de tratamento “Vossa Mercê”. Assim, você é um pronome de tratamento .
  • Preposição(é toda palavra variável que conecta dois ou mais termos da oração.): aconselho guardar o máximo que conseguir. (a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.)

• gaba A

  “A ciência desvenda o mecanismo do cérebro que faz você se apavorar e prepara novos remédios para acabar com as fobias.”

  desvendar → verbo

  você → pronome de tratamento

  para → preposição que traz sentido de finalidade (VUNESP ADORA)

  apenas para complementar...

  a questão tá pedindo as classificações morfológicas. Temos aí as classes gramaticais. As quais se dividem em variáveis e invariáveis.

  VARIÁVEL: ASAVPN

  • Artigo
  • Substantivo
  • Adjetivo
  • Verbo
  • Pronome
  • Numeral

  INVARIÁVEL:

  • Preposição
  • Interjeição
  • Conjunção
  • Advérbio

  As variáveis vão flexionar em plural e singular, feminino e masculino. Já as invariáveis não.

  pertencelemos!

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação morfológica das palavras destacadas em “A ciência desvenda o mecanismo do cérebro que faz você se apavorar e prepara novos remédios para acabar com as fobias”. Vejamos:

   .

  A) Verbo – pronome – preposição.

  Certo. "Desvenda" é verbo (do verbo "desvendar"). "Você" é pronome de tratamento. "Para" é preposição.

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Pronomes de tratamento: geralmente levam em conta os títulos ou qualidades das pessoas a quem nos dirigimos ou sobre quem falamos, como, por exemplo, idade ou cargo ocupado. Alguns deles: você, senhor/ senhora, Vossa Alteza, Vossa Excelência, Vossa Majestade, Vossa Santidade...

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  B) Adjetivo – advérbio – artigo.

  Errado.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

   .

  C) Conjunção – interjeição – numeral.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

   .

  D) Verbo – artigo – substantivo.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  Gabarito: Letra A

• Esse 'para'' é conjunção subordinada final.

  questão errada

Questão 5141272

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: Prefeitura de Chupinguaia - RO
• Ano: 2020
• Provas: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Assistente Social - Assistência Social; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Enfermeiro - ESF Saúde; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Enfermeiro - Saúde; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Psicólogo - Assistência Social; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Psicólogo - Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Numerais; Preposições

Relacione as colunas sobre classes gramaticais e assinale a alternativa correta.

COLUNA I.

A- Interjeição.

B- Conjunção.

C- Pronome.

D- Preposição.

E- Advérbio.

F- Numeral.

G- Artigo.

COLUNA II.

(1) Uma espécie de “ponte” que une duas palavras entre si.

(2) Palavra que antecede o substantivo, modificando-lhe o sentido.

(3) Palavra que expressa estado de espírito, emoções, sentimentos, apelos.

(4) Palavra que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo, ou de outro advérbio.

(5) Palavra que tem a função de unir, de articular orações ou palavras de valor idêntico.

(6) Palavra que indica quantidade, ordem, fração, múltiplo.

(7) Palavra que substitui ou acompanha o substantivo.

• A. A (3) - B (5) - C (7) - D (1) - E (4) - F (6) - G (2).
• B. A (3) - B (1) - C (7) - D (5) - E (4) - F (6) - G (2).
• C. A (3) - B (5) - C (7) - D (1) - E (6) - F (4) - G (2).
• D. A (2) - B (4) - C (6) - D (7) - E (5) - F (3) - G (1).

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  (1) Uma espécie de “ponte” que une duas palavras entre si. D- Preposição.   

  (2) Palavra que antecede o substantivo, modificando-lhe o sentido. G- Artigo.

  (3) Palavra que expressa estado de espírito, emoções, sentimentos, apelos. A- Interjeição.

  (4) Palavra que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo, ou de outro advérbio. E- Advérbio.

  (5) Palavra que tem a função de unir, de articular orações ou palavras de valor idêntico. B- Conjunção.

  (6) Palavra que indica quantidade, ordem, fração, múltiplo. F- Numeral.

  (7) Palavra que substitui ou acompanha o substantivo. C- Pronome.

     

• A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa correta. Vejamos:

   .

  A- Interjeição (3) Palavra que expressa estado de espírito, emoções, sentimentos, apelos. 

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  B- Conjunção (5) Palavra que tem a função de unir, de articular orações ou palavras de valor idêntico. 

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  C- Pronome (7) Palavra que substitui ou acompanha o substantivo.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

   .

  D- Preposição (1) Uma espécie de “ponte” que une duas palavras entre si. 

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  E- Advérbio (4) Palavra que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo, ou de outro advérbio.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  F- Numeral (6) Palavra que indica quantidade, ordem, fração, múltiplo. 

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

   .

  G- Artigo (2) Palavra que antecede o substantivo, modificando-lhe o sentido. 

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

   .

  Gabarito: Letra A

• Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato e absurdo, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

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  “FAÇA DIFERENTE”

  SEREMOS APROVADOS EM 2021!

• Tenho uma dificuldade enorme nessas questões de relacionar colunas. Sei as respostas, mas não consigo interpretar o gabarito

Questão 5146867

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: Prefeitura de Chupinguaia - RO
• Ano: 2020
• Provas: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

Trágico acidente de leitura. (Mário Quintana).

Tão comodamente que eu estava lendo, como quem viaja num raio de lua, num tapete mágico, num trenó, num sonho. Nem lia: deslizava. Quando de súbito a terrível palavra apareceu, apareceu e ficou plantada ali diante de mim, focando-me: ABSCÔNDITO. Que momento passei!... O momento de imobilidade e apreensão de quando o fotógrafo se posta atrás da máquina, envolvidos os dois no mesmo pano preto, como um duplo monstro misterioso e corcunda... O terrível silêncio do condenado ante o pelotão de fuzilamento, quando os soldados dormem na portaria e o capitão vai gritar: Fogo!

As palavras do texto (comodamente, de súbito, diante, ali) têm a função de:

• A. Preposição
• B. Conjunção
• C. Advérbio
• D. Interjeição

Gabarito: C

Comentários

• Gab:C) Advérbio

• A questão é sobre morfologia e quer que marquemos a alternativa que classifica as palavras comodamente, de súbito, diante, ali. Vejamos:

   .

  A) Preposição

  Errado.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  B) Conjunção

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  C) Advérbio

  Certo. Temos aqui advérbios. "Comodamente" está modificando o advérbio "tão". "De súbito" está modificando o verbo "apareceu". "ali diante" está modificando a locução verbal "ficou plantada".

  Texto: Tão comodamente... / Quando de súbito a terrível palavra apareceu (na ordem DIRETA: quando a terrível palavra apareceu de súbito) / ficou plantada ali diante de mim)

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  D) Interjeição

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  Gabarito: Letra C

• A plataforma Qconcursos está deixando a desejar, pois quase não há comentários de professores ou tutores na questões.

  Isso está sendo relatado por muitos aqui.

Questão 5150794

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Auxiliar Educação Infantil
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia

Os Vilares

Havia, no colégio, três companheiros desagradáveis. Um deles era o Vilares. Menino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas autoritariamente. Parecia ter nascido para senhor do mundo. No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos nós. Se a sua vontade não predominava, acabava brigando e desmanchava o brinquedo. Simplesmente insuportável. Ninguém, a não ser ele, sabia nada; sem ele talvez não existisse o mundo.

Vivia censurando os companheiros, metendo-se onde não era chamado, implicando com um e com outro, mandando sempre. (…) Não tinha um amigo. A meninada do curso primário movia-lhe a guerra surda. E, um dia, os mais taludos se revoltaram e deram-lhe uma sova. Foi um escândalo no colégio. O vigilante levou-os ao gabinete do diretor. O velho Lobato repreendeu-os fortemente. Mais tarde, porém, chamou o Vilares e o repreendeu também.

- Eu estava no gabinete e ouvi tudo.

- É necessário mudar esse feitio, menino. Você, entre os seus colegas, é uma espécie de galo de terreiro. Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar em toda a gente. Isso é antipático. Isso é feio. Isso é mau. Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa do que numa estrada cheia de pedras e buracos. Você, com essa maneira autoritária, está cavando buracos e amontoando pedras na estrada de sua vida. E, continuando:

- Você gosta de mandar. Mas é preciso lembrar-se de que ninguém gosta de ser mandado. Desde que o mundo é mundo, a humanidade luta para ser livre. O sentimento de liberdade nasce com o homem e do homem não sai nunca. É um sentimento tão natural, que os próprios irracionais o possuem. E louco será, meu filho, quem tiver a pretensão de modificar sentimentos dessa ordem. Ou você muda de feitio, ou você muito terá que sofrer na vida. (VIRIATO CORREA.)

Na sentença ‘’ O velho Lobato repreendeu-os fortemente’’ o termo em destaque pode ser classificado como: Assinale a alternativa CORRETA.

• A. Interjeição.
• B. Conjunção.
• C. Adverbio
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• Nesse caso é advérbio, pois modificou o verbo.

  Gab C

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação do termo destacado em ‘’O velho Lobato repreendeu-os fortemente’’. Vejamos:

   .

  A) Interjeição.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  B) Conjunção.

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  C) Advérbio.

  Certo. "Fortemente" é advérbio de modo e está modificando o verbo "repreendeu".

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

  Advérbios de modo (indicam como algo acontece): assim, bem, depressa, devagar, mal, melhor, pior e quase todos terminados em "mente": fielmente, levemente...

   .

  D) Nenhuma das alternativas.

  Errado.

   .

  Gabarito: Letra C

• GABARITO: C

  O modo que o velho Lobato repreendeu-os foi fortemente’’.

  Advérbio de modo. A maioria dos advérbios de modo terminará em ''-mente''. São alguns advérbios de modo: rapidamente, tranquilamente, etc.

  Obs.: eu disse a MAIORIA e não todos.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Pessoal a maioria dos advérbios de modo terminam em -mente.

• adverbio de intensidade

• Mente pra mim

  É o que eu gosto

  Quanto mais você me ilude, mais eu te adoro ▼☺

  A maioria dos advérbios de modo terminará em ''-mente''.

Questão 5164771

• Banca: CONTEMAX
• Órgão: Prefeitura de Damião - PB
• Ano: 2019
• Provas: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Damião - PB - Agente de Combate as Endemias
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Preposições; Pronomes relativos

CINZAS DA INQUISIÇÃO

1.     Até agora fingíamos que a Inquisição era um episódio da história europeia, que tendo durado do século XII ao século XIX, nada tinha a ver com o Brasil. No máximo, se prestássemos muita atenção, íamos falar de um certo Antônio José – o Judeu, um português de origem brasileira, que foi queimado porque andou escrevendo umas peças de teatro.

2.     Mas não dá mais para escamotear. Acabou de se realizar um congresso que começou em Lisboa, continuou em São Paulo e Rio, reavaliando a Inquisição. O ideal seria que esse congresso tivesse se desdobrado por todas as capitais do país, por todas as cidades, que tivesse merecido mais atenção da televisão e tivesse sacudido a consciência dos brasileiros do Oiapoque ao Chuí, mostrando àqueles que não podem ler jornais nem frequentar as discussões universitárias o que foi um dos períodos mais tenebrosos da história do Ocidente. Mas mostrar isso, não por prazer sadomasoquista, e sim para reforçar os ideais de dignidade humana e melhorar a debilitada consciência histórica nacional.

3.     Calar a história da Inquisição, como ainda querem alguns, em nada ajuda a história das instituições e países. Ao contrário, isto pode ser ainda um resquício inquisitorial. E no caso brasileiro essa reavaliação é inestimável, porque somos uma cultura que finge viver fora da história.

4.     Por outro lado, estamos vivendo um momento privilegiado em termos de reconstrução da consciência histórica. Se neste ano (1987) foi possível passar a limpo a Inquisição, no ano que vem será necessário refazer a história do negro em nosso país, a propósito dos cem anos da libertação dos escravos. E no ano seguinte, 1989, deveríamos nos concentrar para rever a “república” decretada por Deodoro. Os próximos dois anos poderiam se converter em um intenso período de pesquisas, discussões e mapeamento de nossa silenciosa história. Universidades, fundações de pesquisa e os meios de comunicação deveriam se preparar para participar desse projeto arqueológico, convocando a todos: “Libertem de novo os escravos”, “proclamem de novo a República”.

5.      Fazer história é fazer falar o passado e o presente, criando ecos para o futuro.

6.    História é o antissilêncio. É o ruído emergente das lutas, angústias, sonhos, frustações. Para o pesquisador, o silêncio da história oficial é um silêncio ensurdecedor. Quando penetra nos arquivos da consciência nacional, os dados e os feitos berram, clamam, gritam, sangram pelas prateleiras. Engana-se, portanto, quem julga que os arquivos são lugares de poeira e mofo. Ali está pulsando algo. Como um vulcão aparentemente adormecido, ali algo quer emergir. E emerge. Cedo ou tarde. Não se destrói totalmente qualquer documentação. Sempre vai sobrar um herege que não foi queimado, um judeu que escapou ao campo de concentração, um dissidente que sobreviveu aos trabalhos forçados na Sibéria. De nada adiantou àquele imperador chinês ter queimado todos os livros e ter decretado que a história começasse por ele.

7.      A história começa com cada um de nós, apesar dos reis e das inquisições.

(SANT’ANNA, Affonso R. de. A raiz quadrada do absurdo. Rio de Janeiro, Editora Rocco, 1989)

Nas frases abaixo, assinale a alternativa que classifica morfologicamente a CORRETA, entre as palavras destacadas:

I- Tenho que lutar por um país mais justo

II- O quê ! Falar de história é esquecer o passado!

III- Que terrível livros queimados!

IV- Esta é a solução que ele sugeriu para o seu país.

V- Retorne logo que já estou preocupado.

• A. preposição – interjeição- advérbio – pronome – conjunção
• B. conjunção – interjeição – interjeição – pronome – conjunção
• C. preposição – interjeição – interjeição – conjunção – conjunção
• D. conjunção – pronome – advérbio – conjunção – preposição
• E. preposição – advérbio – interjeição – pronome – conjunção

Gabarito: A

Comentários

• Não concordo com a classificação do QUE da letra A como preposição, pois poderia substituir por isso, logo seria uma conjunção integrante. Tenho isso. Or sub. subst. obj direta Alguém poderia ajudar?

• Alex D, nem sempre essa substituição é acertada. na maioria das vezes, sim, mas nesse caso, não. trata-se de uma preposição exigida pela regência do verbo TER

• Tenho DE lutar por um país mais justo - Preposição

• Pra quem ta iniciando e se perdendo nas definiçoes de pronome relativo e conjunçao integrante, a banca usou apenas o nome pronome incompleto, que me fez confundir na horas de identificar os termos integrantes, tinha marcado a letra C. Da pra acertar a questao por iliminação

• Gabarito letra A.

  Acertei por eliminação.

• GABARITO A - preposição – interjeição- advérbio – pronome – conjunção

  I- Tenho que lutar por um país mais justo

  Na construção: verbo TER ou HAVER mais verbo no infinitivo, podemos usar QUE ou DE. Nesse caso, o QUE será uma preposição acidental.

  _________

  II- O quê ! Falar de história é esquecer o passado! Interjeição

  _________

  III- Que terrível livros queimados! Advérbio de intensidade

  Faça a troca por "quão".

  Note que temos uma adjetivo após o "que".

  _________

  IV- Esta é a solução que ele sugeriu para o seu país. Pronome Relativo

  Faça a troca por "a qual"

  _________

  V- Retorne logo que já estou preocupado. Conjunção explicativa

  Faça a troca por "pois"

• sinceramente! que questão lindaaaa

• É só saber o que é interjeição.

• Aconteceu a mesma situação comigo Eduardo Carlos !! Também achei que fosse a alternativa C !!!

• Sempre que a palavra “impossível” surgir no seu pensamento, não se esqueça que nela está a palavra “possível”!

  Em 2021 vai ter aprovação, tua.

  Calma, calma. Só estuda.

• alternativa A

  mas me confundi com a b

• Interjeição é toda palavra que expressa sentimentos e emoções de formas variadas. Exemplos: ah!, ufa!, oba!

  matou a questão! #PMMG

Questão 5169838

• Banca: OMNI
• Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC
• Ano: 2021
• Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Piratuba - SC - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Substantivos

Leia o texto abaixo e responda a questão 

A potencial vantagem da CoronaVac contra variantes do coronavírus Quando os resultados da CoronaVac foram divulgados, mostrando eficácia global de 50,38% contra a covid 19, o imunizante foi alvo de ataques por ter um percentual de proteção menor que imunizantes como Oxford-AstraZeneca e Pfizer, embora também impedisse 100% de casos graves da doença. Agora, porém, a vacina feita pelo Instituto Butantã em conjunto com a farmacêutica chinesa Sinovac, pode apresentar uma vantagem importante contra as variantes da África do Sul (batizada de 501.V2) e de Manaus (P.1), que possuem a mutação E484K, capaz de driblar a ação de anticorpos do sistema imune. Pesquisas preliminares acenderam um sinal de alerta para a eficácia das vacinas contra essas novas formas do coronavírus. A África do Sul chegou a suspender o início da vacinação com Oxford-AstraZeneca depois de um estudo preliminar da Universidade de Witwatersand, em Joanesburgo, apontar que a vacina oferece "proteção mínima" contra casos leves e moderados causados pela variante que predomina no país. Segundo virologistas e microbiologistas ouvidos pela BBC News Brasil, a CoronaVac possivelmente terá sua eficácia menos afetada por variantes, embora pesquisas ainda precisem ser concluídas para determinar esse impacto.[....] Nathalia Passarinho Da BBC News Brasil em Londres

“embora também impedisse 100% de casos graves da doença.” Os termos em destaque conforme o texto podem ser classificados na sequência em:

• A. Conjunção e advérbio.
• B. Substantivo e interjeição.
• C. Advérbio e conjunção.
• D. Interjeição e substantivo.

Gabarito: A

Comentários

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação das palavras destacas em “embora também impedisse 100% de casos graves da doença.”. Vejamos:

   .

  A) Conjunção e advérbio.

  Certo. "Embora" é conjunção subordinativa concessiva. "Também", de acordo com o gramático Cegalla, é uma palavra que outrora era considerada advérbio, mas atualmente é chamada de palavra "denotativa" que exprime inclusão.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

  Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

  São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

  Ex.: Embora discordasse da justificativa da banca, aceitei a explicação.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  B) Substantivo e interjeição.

  Errado.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  C) Advérbio e conjunção.

  Errado. Conforme explicado acima.

   .

  D) Interjeição e substantivo.

  Errado. Conforme explicado acima.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra A

• embora: conjucao adversativa também: advérbio de inclusão

Questão 5193493

• Banca: FURB
• Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC
• Ano: 2019
• Provas: FURB - 2019 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor ACT - Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Preposições; Substantivos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Cerca de 190 pessoas acompanharam a apresentação de estreia do Musical Mamma Mia, encenado pela turma das oficinas de Teatro da Fundação Cultural de Guabiruba. Devido ao sucesso e à grande quantidade de pedidos de uma reapresentação, o grupo resolveu subir ao palco novamente com o espetáculo. A nova apresentação acontece no próximo dia 19 às 20h. A entrada é livre e gratuita.[...]

Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/588865 Acesso em: 12/nov/2019.[adaptado]

Assinale a alternativa que contenha a correta e respectiva classificação dos termos destacados em “A entrada é livre e gratuita.”:

• A. artigo – conjunção – adjetivo
• B. artigo – preposição – substantivo
• C. pronome – preposição – advérbio
• D. preposição – interjeição – adjetivo
• E. pronome – verbo – advérbio

Gabarito: A

Comentários

• Art. 7 resolução 43 de 2001 do senado federal

• A artigo definido femino, (na morfologia) e adjunto adnominal na sintaxe.

  e conjunção coordenativa aditiva.

  gratuita tão gratuita. Fez sentido, logo, adjetivo, usamos o 'tão' para identificar os adjetivos. Gab A*

• A questão é de morfologia sobre e quer saber a classificação morfológica dos termos destacados em “A entrada é livre e gratuita”. Vejamos:

   .

  A) artigo – conjunção – adjetivo

  Certo. "A" é artigo definido, "e" é conjunção coordenativa aditiva e "gratuita" é adjetivo.

   .

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Podem ser definidos e indefinidos.

  Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

  Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

   .

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  B) artigo – preposição – substantivo

  Errado.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  C) pronome – preposição – advérbio

  Errado.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

   .

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  D) preposição – interjeição – adjetivo

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Meu Deus!

   .

  E) pronome – verbo – advérbio

  Errado.

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

   .

  Gabarito: Letra A

Questão 5217532

• Banca: OMNI
• Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC
• Ano: 2021
• Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa - EMEJA - Não habilitado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

Assinale a alternativa que corresponde à classe de palavras a qual pertence o elemento em destaque a seguir:

A cada mil bebês nascidos vivos no país naquele ano, quase 50 não chegavam a completar um ano.

Disponível:https://agenciabrasil.ebc.com.br

• A. Conjunção.
• B. Interjeição.
• C. Preposição.
• D. Advérbio.

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  Preposição. = A cada mil bebês nascidos vivos no país naquele ano, quase 50 não chegavam a completar um ano.

• deveriam ter post a opção artigo

• Quem chega, chega A algum lugar. Vale ressaltar que esse verbo exigirá a preposição "A" quando indicar a noção de atingir, alcançar ou se aproximar de determinado LUGAR. Caso indique a noção de aproximar ou movimentar alguma coisa será VTD, outrossim, com noção de ação completa de ir a algum lugar será verbo intransitivo.

  Ex.: Chega a tua cadeira para perto da minha. (VTD)

  Minha mãe saiu, porém ainda não chegou. (Intransitivo)

• A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa que corresponde à classe de palavras a qual pertence o elemento em destaque a seguir: "A cada mil bebês nascidos vivos no país naquele ano, quase 50 não chegavam a completar um ano". Vejamos:

   .

  A) Conjunção.

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  B) Interjeição.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  C) Preposição.

  Certo. "A", nesse caso, é preposição exigida pelo verbo transitivo indireto "chegar" (quem chega, chega A algum lugar).

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  D) Advérbio.

  Errado.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  Gabarito: Letra C

• Quem chega, chegar a algum lugar.

Questão 5234197

• Banca: IESES
• Órgão: MSGás
• Ano: 2021
• Provas: IESES - 2021 - MSGás - Técnico - Comercial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Para responder à questão, leia o texto abaixo:

Objeto de estudo ____ mais de um século, o Titanic, considerado um dos navios mais icônicos da história da navegação, está de novo nos holofotes. Por meio de um estudo publicado na Royal Meteorological Society, Mila Zinkova, pesquisadora da Universidade da Califórnia, afirma que uma Aurora Boreal pode ter causado o acidente da famosa embarcação. De acordo com a teoria, em 15 de abril de 1912, data do naufrágio, a região do Atlântico Norte foi atingida por uma tempestade geomagnética causada por uma Aurora Boreal. No caso, o impacto teria sido tão intenso que desconfigurou os aparelhos de navegação, como bússolas e rádios comunicadores. Para profissionais da engenharia, os fatores que resultaram no desastre são diversos e estão relacionados a falhas técnicas e mecânicas, não fenômenos naturais. “Eu não concordo com essa teoria da Aurora Boreal. De fato ____ casos de campos magnéticos, porém, em 1912, época do acidente, ainda não existia radar, era só bússola. Não tinha como saber do iceberg”, afirma Claudio Ruggieri, professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da USP.

(Brian Alan. Revista IstoÉ. “O novo enigma do Titanic”. Adaptado. 02 de outubro de 2020. Edição nº 2647.)

Acerca da classificação gramatical de vocábulos do texto, leia as assertivas:

I. Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

II. Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome.

III. Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

Pode-se afirmar que:

• A. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• B. Apenas a assertiva I está incorreta.
• C. As assertivas I, II e III estão corretas.
• D. Apenas as assertivas II e III estão incorretas.

Gabarito: A

Comentários

• Como interjeição vem sempre em uma frase exclamativa com valor de espanto.

• Esta questão avalia se o candidato conhece as classes gramaticais, que são as seguintes:

   

  ·                    Substantivos: palavras que dão nome às coisas;

  ·                    Verbos: palavras que expressam ação;

  ·                    Adjetivos: palavras que expressam qualidade;

  ·                    Pronomes: palavras que substituem ou acompanham o substantivo;

  ·                    Artigos: palavras que antecedem o substantivo;

  ·                    Numerais: palavras que indicam a posição ou o número de elementos;

  ·                    Preposições: palavras invariáveis que ligam dois elementos da oração;

  ·                    Conjunções: palavras que ligam, na oração, dois elementos de mesma classe gramatical;

  ·                    Interjeições: palavras que exprimem emoções e sentimentos;

  ·                    Advérbios: palavras que modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, expressando circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros.

   

  A tarefa do concurseiro é julgar as assertivas abaixo. Vamos lá?

   

  I) Em “o impacto teria sido tão intenso", o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

   

  Correta. “Intenso" é uma palavra que exprime uma qualidade a respeito do substantivo “impacto". Portanto, um adjetivo.

   

  II) Em “Eu não concordo", o termo sublinhado se trata de um pronome.

   

  Correta. “Eu" é um pronome pessoal.

   

  III) Em “Não tinha como saber do iceberg", o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

   

  Incorreta. Interjeição é a palavra que exprime emoções e sentimentos e, aqui, o “como" não expressa nenhuma dessas coisas.

   

  Quais assertivas estão corretas?

   

  I e II.

   

  Portanto:

   

  Gabarito do professor: Letra A.

Questão 5234692

• Banca: IESES
• Órgão: MSGás
• Ano: 2021
• Provas: IESES - 2021 - MSGás - Tecnico - Contabilidade; IESES - 2021 - MSGás - Técnico - Operação e Manutenção
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Para responder à questão, leia o texto abaixo:

Objeto de estudo ____ mais de um século, o Titanic, considerado um dos navios mais icônicos da história da navegação, está de novo nos holofotes. Por meio de um estudo publicado na Royal Meteorological Society, Mila Zinkova, pesquisadora da Universidade da Califórnia, afirma que uma Aurora Boreal pode ter causado o acidente da famosa embarcação. De acordo com a teoria, em 15 de abril de 1912, data do naufrágio, a região do Atlântico Norte foi atingida por uma tempestade geomagnética causada por uma Aurora Boreal. No caso, o impacto teria sido tão intenso que desconfigurou os aparelhos de navegação, como bússolas e rádios comunicadores. Para profissionais da engenharia, os fatores que resultaram no desastre são diversos e estão relacionados a falhas técnicas e mecânicas, não fenômenos naturais. “Eu não concordo com essa teoria da Aurora Boreal. De fato ____ casos de campos magnéticos, porém, em 1912, época do acidente, ainda não existia radar, era só bússola. Não tinha como saber do iceberg”, afirma Claudio Ruggieri, professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da USP.

(Brian Alan. Revista IstoÉ. “O novo enigma do Titanic”. Adaptado. 02 de outubro de 2020. Edição nº 2647.)

Acerca da classificação gramatical de vocábulos do texto, leia as assertivas:

I. Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

II. Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome.

III. Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

Pode-se afirmar que:

• A. Apenas a assertiva I está incorreta.
• B. Apenas as assertivas II e III estão incorretas.
• C. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• D. As assertivas I, II e III estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

• 1 adjetivo

  2 pronome

  3 conjunçao

• Qconcurso deveria ter um mode de proibir as questões repetidas.

• Esta questão avalia se o candidato conhece as classes gramaticais, que são as seguintes:

   

  ·                    Substantivos: palavras que dão nome às coisas;

  ·                    Verbos: palavras que expressam ação;

  ·                    Adjetivos: palavras que expressam qualidade;

  ·                    Pronomes: palavras que substituem ou acompanham o substantivo;

  ·                    Artigos: palavras que antecedem o substantivo;

  ·                    Numerais: palavras que indicam a posição ou o número de elementos;

  ·                    Preposições: palavras invariáveis que ligam dois elementos da oração;

  ·                    Conjunções: palavras que ligam, na oração, dois elementos de mesma classe gramatical;

  ·                    Interjeições: palavras que exprimem emoções e sentimentos;

  ·                    Advérbios: palavras que modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, expressando circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros.

   

  A tarefa do concurseiro é julgar as assertivas abaixo. Vamos lá?

   

  I) Em “o impacto teria sido tão intenso", o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

   

  Correta. “Intenso" é uma palavra que exprime uma qualidade a respeito do substantivo “impacto". Portanto, um adjetivo.

   

  II) Em “Eu não concordo", o termo sublinhado se trata de um pronome.

   

  Correta. “Eu" é um pronome pessoal.

   

  III) Em “Não tinha como saber do iceberg", o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

   

  Incorreta. Interjeição é a palavra que exprime emoções e sentimentos e, aqui, o “como" não expressa nenhuma dessas coisas.

   

  Quais assertivas estão corretas?

   

  I e II.

   

  Portanto:

   

  Gabarito do professor: Letra C.

Questão 5240302

• Banca: IESES
• Órgão: MSGás
• Ano: 2021
• Provas: IESES - 2021 - MSGás - Técnico - Engenharia e Tecnologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Para responder à questão, leia o texto abaixo:

Objeto de estudo ____ mais de um século, o Titanic, considerado um dos navios mais icônicos da história da navegação, está de novo nos holofotes. Por meio de um estudo publicado na Royal Meteorological Society, Mila Zinkova, pesquisadora da Universidade da Califórnia, afirma que uma Aurora Boreal pode ter causado o acidente da famosa embarcação. De acordo com a teoria, em 15 de abril de 1912, data do naufrágio, a região do Atlântico Norte foi atingida por uma tempestade geomagnética causada por uma Aurora Boreal. No caso, o impacto teria sido tão intenso que desconfigurou os aparelhos de navegação, como bússolas e rádios comunicadores. Para profissionais da engenharia, os fatores que resultaram no desastre são diversos e estão relacionados a falhas técnicas e mecânicas, não fenômenos naturais. “Eu não concordo com essa teoria da Aurora Boreal. De fato ____ casos de campos magnéticos, porém, em 1912, época do acidente, ainda não existia radar, era só bússola. Não tinha como saber do iceberg”, afirma Claudio Ruggieri, professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da USP. 

(Brian Alan. Revista IstoÉ. “O novo enigma do Titanic”. Adaptado. 02 de outubro de 2020. Edição nº 2647.)

Acerca da classificação gramatical de vocábulos do texto, leia as assertivas:

I. Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

II. Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome.

III. Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

Pode-se afirmar que: 

• A. Apenas a assertiva I está incorreta.
• B. As assertivas I, II e III estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• D. Apenas as assertivas II e III estão incorretas.

Gabarito: C

Comentários

• Gab.: C

  I. Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo. (correto. É só perguntar: o que era intenso? o impacto)

  II. Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome. (correto: pronome pessoal do caso reto)

  III. Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição. (não é interjeição, pois esta é uma classe que exprime emoções)

• Esta questão avalia se o candidato conhece as classes gramaticais, que são as seguintes:

   

  ·                    Substantivos: palavras que dão nome às coisas;

  ·                    Verbos: palavras que expressam ação;

  ·                    Adjetivos: palavras que expressam qualidade;

  ·                    Pronomes: palavras que substituem ou acompanham o substantivo;

  ·                    Artigos: palavras que antecedem o substantivo;

  ·                    Numerais: palavras que indicam a posição ou o número de elementos;

  ·                    Preposições: palavras invariáveis que ligam dois elementos da oração;

  ·                    Conjunções: palavras que ligam, na oração, dois elementos de mesma classe gramatical;

  ·                    Interjeições: palavras que exprimem emoções e sentimentos;

  ·                    Advérbios: palavras que modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, expressando circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros.

   

  A tarefa do concurseiro é julgar as assertivas abaixo. Vamos lá?

   

  I) Em “o impacto teria sido tão intenso", o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

   

  Correta. “Intenso" é uma palavra que exprime uma qualidade a respeito do substantivo “impacto". Portanto, um adjetivo.

   

  II) Em “Eu não concordo", o termo sublinhado se trata de um pronome.

   

  Correta. “Eu" é um pronome pessoal.

   

  III) Em “Não tinha como saber do iceberg", o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

   

  Incorreta. Interjeição é a palavra que exprime emoções e sentimentos e, aqui, o “como" não expressa nenhuma dessas coisas.

   

  Quais assertivas estão corretas?

   

  I e II.

   

  Portanto:

   

  Gabarito do professor: Letra C.

Questão 5241097

• Banca: IESES
• Órgão: MSGás
• Ano: 2021
• Provas: IESES - 2021 - MSGás - Técnico - Organizacional
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Para responder à questão, leia o texto abaixo:

Objeto de estudo ____ mais de um século, o Titanic, considerado um dos navios mais icônicos da história da navegação, está de novo nos holofotes. Por meio de um estudo publicado na Royal Meteorological Society, Mila Zinkova, pesquisadora da Universidade da Califórnia, afirma que uma Aurora Boreal pode ter causado o acidente da famosa embarcação. De acordo com a teoria, em 15 de abril de 1912, data do naufrágio, a região do Atlântico Norte foi atingida por uma tempestade geomagnética causada por uma Aurora Boreal. No caso, o impacto teria sido tão intenso que desconfigurou os aparelhos de navegação, como bússolas e rádios comunicadores. Para profissionais da engenharia, os fatores que resultaram no desastre são diversos e estão relacionados a falhas técnicas e mecânicas, não fenômenos naturais. “Eu não concordo com essa teoria da Aurora Boreal. De fato ____ casos de campos magnéticos, porém, em 1912, época do acidente, ainda não existia radar, era só bússola. Não tinha como saber do iceberg”, afirma Claudio Ruggieri, professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da USP.

(Brian Alan. Revista IstoÉ. “O novo enigma do Titanic”. Adaptado. 02 de outubro de 2020. Edição nº 2647.)

Acerca da classificação gramatical de vocábulos do texto, leia as assertivas:

I. Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

II. Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome.

III. Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

Pode-se afirmar que:

• A. As assertivas I, II e III estão corretas.
• B. Apenas a assertiva I está incorreta.
• C. Apenas as assertivas II e III estão incorretas.
• D. Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Apenas as assertivas I e II estão corretas.

• não entendi pq a dois tá certa

• II. Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome.

  Morfologicamente o EU é um pronome pessoal do caso reto; sintaticamente seria um sujeito.

• Essa banca colocando nas alternativas "corretas e incorretas" confunde um pouco.

Questão 5241322

• Banca: IESES
• Órgão: MSGás
• Ano: 2021
• Provas: IESES - 2021 - MSGás - Técnico - Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Para responder à questão, leia o texto abaixo:

Objeto de estudo ____ mais de um século, o Titanic, considerado um dos navios mais icônicos da história da navegação, está de novo nos holofotes. Por meio de um estudo publicado na Royal Meteorological Society, Mila Zinkova, pesquisadora da Universidade da Califórnia, afirma que uma Aurora Boreal pode ter causado o acidente da famosa embarcação. De acordo com a teoria, em 15 de abril de 1912, data do naufrágio, a região do Atlântico Norte foi atingida por uma tempestade geomagnética causada por uma Aurora Boreal. No caso, o impacto teria sido tão intenso que desconfigurou os aparelhos de navegação, como bússolas e rádios comunicadores. Para profissionais da engenharia, os fatores que resultaram no desastre são diversos e estão relacionados a falhas técnicas e mecânicas, não fenômenos naturais. “Eu não concordo com essa teoria da Aurora Boreal. De fato ____ casos de campos magnéticos, porém, em 1912, época do acidente, ainda não existia radar, era só bússola. Não tinha como saber do iceberg”, afirma Claudio Ruggieri, professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da USP.

(Brian Alan. Revista IstoÉ. “O novo enigma do Titanic”. Adaptado. 02 de outubro de 2020. Edição nº 2647.)

Acerca da classificação gramatical de vocábulos do texto, leia as assertivas:

I. Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

II. Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome.

III. Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

Pode-se afirmar que:

• A. Apenas as assertivas II e III estão incorretas.
• B. As assertivas I, II e III estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• D. Apenas a assertiva I está incorreta.

Gabarito: C

Comentários

• LETRA C

  Apenas as assertivas I e II estão corretas.

• Acho que COMO dar sentido de conjuçao.qualquer coisa me corrige

Questão 5243647

• Banca: IESES
• Órgão: MSGás
• Ano: 2021
• Provas: IESES - 2021 - MSGás - Técnico - Segurança do Trabalho
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes

Para responder à questão, leia o texto abaixo:

Objeto de estudo ____ mais de um século, o Titanic, considerado um dos navios mais icônicos da história da navegação, está de novo nos holofotes. Por meio de um estudo publicado na Royal Meteorological Society, Mila Zinkova, pesquisadora da Universidade da Califórnia, afirma que uma Aurora Boreal pode ter causado o acidente da famosa embarcação. De acordo com a teoria, em 15 de abril de 1912, data do naufrágio, a região do Atlântico Norte foi atingida por uma tempestade geomagnética causada por uma Aurora Boreal. No caso, o impacto teria sido tão intenso que desconfigurou os aparelhos de navegação, como bússolas e rádios comunicadores. Para profissionais da engenharia, os fatores que resultaram no desastre são diversos e estão relacionados a falhas técnicas e mecânicas, não fenômenos naturais. “Eu não concordo com essa teoria da Aurora Boreal. De fato ____ casos de campos magnéticos, porém, em 1912, época do acidente, ainda não existia radar, era só bússola. Não tinha como saber do iceberg”, afirma Claudio Ruggieri, professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da USP.

(Brian Alan. Revista IstoÉ. “O novo enigma do Titanic”. Adaptado. 02 de outubro de 2020. Edição no 2647.)

Acerca da classificação gramatical de vocábulos do texto, leia as assertivas:

Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo.

Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome.

Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

Pode-se afirmar que:

• A.
  Apenas a assertiva I está incorreta.
  
• B.
  As assertivas I, II e III estão corretas.
  
• C.
  Apenas as assertivas II e III estão incorretas.
• D.
  Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• I - Em “o impacto teria sido tão intenso”, o termo sublinhado se trata de um adjetivo. (CERTO) Adjetivo que significa: ultrapassar as medidas ou o grau habitual; febril, excessivo, árduo.

  II - Em “Eu não concordo”, o termo sublinhado se trata de um pronome. (CERTO) Pronome pessoal.

  III - Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição. (ERRADO) Pode ser uma conjunção coordenativa ou subordinativa integrante ou adverbial.

  Gabarito: D

• I - Adjetivo

  II - Pronome pessoal do caso reto

  III - Advérbio

  Gab: D.

• Em “Não tinha como saber do iceberg”, o termo sublinhado se trata de uma interjeição.

  O como é um adverbio interrogativo, que insere uma OSSODJ.

• Acho q as bancas só jogam interjeição para confundir msm! Uns não sabem, outros esquecem e por ai vai rsrs

• Pessoal vamos pedir gabarito comentado!!

• interjeição

  substantivo feminino - palavra invariável ou sintagma que formam, por si sós, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído (p.ex.: psiu!, oh!, coragem!, meu Deus! ).

Questão 5247730

• Banca: APICE
• Órgão: DPE-PB
• Ano: 2021
• Provas: APICE - 2021 - DPE-PB - Agente Administrativo; APICE - 2021 - DPE-PB - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Substantivos

Leia o texto abaixo para responder a questão. 

    Você é um número

Por Clarice Lispector

        Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de apartamento -- tudo é número.

       Se é dos que abrem crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube tem um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

       É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber das coisas. Ou aulas de Física. Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.

        Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.

        Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência também é solicitado por um número. Se faz viagem de passeio ou de turismo ou de negócio também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número no recenseamento. Se é católico recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se possui personalidade jurídica tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também. 

        Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número. Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.

        Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano. Ou numa corrente de pescoço, metálica.

        Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.

        E Deus não é número.

       Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em 987. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?

Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/12336/voce-e-um-numero

Em termos morfológicos, sendo importante considerar o contexto em que se encontram, as palavras presentes no trecho “Se tem propriedade, também.” da crônica acima classificam-se como, respectivamente:

• A. interjeição, substantivo, adjetivo, advérbio;
• B. conjunção, verbo, substantivo, advérbio;
• C. pronome, verbo, substantivo, interjeição;
• D. advérbio, substantivo, verbo, conjunção;
• E. conjunção, verbo, substantivo, interjeição.

Gabarito: B

Comentários

• Ultimamente virou costume das bancas largar uma frase qualquer no enunciado e não indicar a linha pro estudante. Como se já não fosse difícil o suficiente a resolução da questão, agora temos também que adivinhar onde o trecho se encontra. PQP

• [Gabarito: B]

  “Se tem propriedade, também.”

  SE: Conjunção com valor condicional.

  TEM: Verbo.

  PROPRIEDADE: Substantivo.

  TAMBÉM: Advérbio que indica inclusão.

• Lembrando que esse "se" pode ser substituído por "caso".

• A questão é de morfologia e quer que classifiquemos as palavras presentes no trecho “Se tem propriedade, também”. Vejamos:

   .

  A) interjeição, substantivo, adjetivo, advérbio;

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  B) conjunção, verbo, substantivo, advérbio;

  Certo. "Se" é conjunção subordinativa condicional. "Tem" é verbo (do verbo "ter). "Propriedade" é um substantivo. "Também" era chamado antigamente de advérbio; hoje as gramáticas classificam "também" como palavra denotativa de inclusão.

   .

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

  Conjunções subordinativas condicionais: têm valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

  São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que, dado que...

  Ex.: Se você estudar muito, passará no concurso.

   .

  Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. 

   .

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  C) pronome, verbo, substantivo, interjeição;

  Errado.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

   .

  D) advérbio, substantivo, verbo, conjunção;

  Errado.

   .

  E) conjunção, verbo, substantivo, interjeição.

  Errado.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra B

• A questão exige conhecimento sobre classe de palavras. No trecho destacado “Se tem propriedade, também.", o primeiro termo é uma conjunção. É possível substituir o "se" por "caso", já que ambas expressam uma relação condicional. Caso tenha uma propriedade, também.
  
  Com essa informação, já é possível eliminar as alternativas A, C e D.
  
  A identificação do verbo (tem, do verbo ter) e do substantivo (propriedade) são iguais nas alternativas B e E.
  
  A resposta final fica condicionada à análise do termo "também". "Também" é um advérbio e expressa uma ideia semelhante a "igualmente" e "conjuntamente". 
  
  A interjeição é uma palavra que exprime um estado emotivo ("Coragem!", "Ai!", "Opa", "Bravo"), de desejo ("Tomara!") ou uma ordem ("Silêncio").
  
  A alternativa correta, portanto, é a letra B - conjunção, verbo, substantivo, advérbio. 
  
  Gabarito da Professora: Letra B.

Questão 5250529

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Monitor de Creche; AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

Assinale a alternativa incorreta acerca das características das interjeições:

• A.
  Na escrita as interjeições vêm de regra acompanhadas de ponto de exclamação (!).
• B.
  algumas interjeições podem ser classificadas em mais de uma categoria. Isso se dá em virtude de a interjeição poder expressar sentimentos vários. A classificação, portanto, deve ser feita de acordo com o contexto em que se encontra a interjeição.
• C.
  Há interjeições denominadas de “imitativas ou onomatopaicas”. São aquelas que exprimem os sons das coisas, dos objetos – zás!, chape!, bum!.
• D.
  As interjeições não podem aparecer sob a forma locucional.

Gabarito: D

Questão 5252089

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Auxiliar de Saúde Bucal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interjeições; Morfologia

Assinale a alternativa incorreta acerca das características das interjeições:

• A. Na escrita, as interjeições vêm de regra acompanhadas de ponto de exclamação (!).
• B. Algumas interjeições podem ser classificadas em mais de uma categoria. Isso se dá em virtude de a interjeição poder expressar sentimentos vários. A classificação, portanto, deve ser feita de acordo com o contexto em que se encontra a interjeição.
• C. Há interjeições denominadas de “imitativas ou onomatopaicas”. São aquelas que exprimem os sons das coisas, dos objetos – zás!, chape!, bum!.
• D. As interjeições não podem aparecer sob a forma locucional.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: Letra D

  Reproduzo aqui a lição de Luciana Kuchenbecker Araújo, do site Brasil Escola, a respeito da Locução Interjetiva:

  Podemos dizer que as locuções interjetivas são duas ou mais palavras que formam uma expressão com efeito de interjeição. De maneira geral, quando representadas na escrita, as interjeições e as locuções interjetivas vêm seguidas de um  (!).

  Observe os exemplos:

  • Ora bolas!
  • Virgem Maria!
  • Meu Deus!
  • Ô de casa!
  • Ai de mim!
  • Graças a Deus!
  • Alto lá!

Questão 5264593

• Banca: GS Assessoria e Concursos
• Órgão: Prefeitura de Entre Rios - SC
• Ano: 2021
• Provas: GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de Entre Rios - SC - Fonoaudiólogo; GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de Entre Rios - SC - Odontólogo; GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de Entre Rios - SC - Professor de Educação Especial; GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de Entre Rios - SC - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Figuras de Linguagem; Interjeições; Interpretação de Textos; Morfologia; Substantivos

Metáfora, Metonímia e Catacrese são exemplos de:

• A. Interjeição.
• B. Figuras de Linguagem
• C. Adjetivo.
• D. Substantivo.

Gabarito: B

Comentários

• ✅Gabarito Letra B

  Algumas figuras de linguagens

  *Metáfora

  *Comparação

  *Metonímia

  *Catacrese

  *Sinestesia

  *Perífrase

  *Hipérbole

  *Eufemismo

  *Lilote

  *Ironia

  *Hipérbato

  *Polissíndeto

  *Assíndeto

  *Pleonasmo

• Essa é pra não zerar kk

• Não cai uma questão dessas na minha prova

• • só sei que nada sei.................kk

• Português de tudo!

• Meu Deus! Eu num tenho essa sorte

• É sério isso?

• Esta questão avalia se o candidato sabe diferenciar classes gramaticais, unidades anônimas e figuras de linguagem. Porém, a questão não se resume a isso. O funcionamento discursivo é fundamental para que o exercício seja resolvido da forma correta.

   

  Vejamos as definições de cada categorização:

   

  • Interjeição: as interjeições são unidades anônimas, isto é, que não dependem de qualquer elemento no discurso. São palavras cuja função é de exprimir a emoção de quem fala, como na frase “Nossa, como esta cidade é bonita!".

   

  • Classes gramaticais: trata-se de uma categoria que organiza os estudos sobre as palavras da Língua Portuguesa, dividindo-as em 10 grupos. Esses grupos (adjetivo, advérbio, artigo, conjunção, interjeição, numeral, preposição, pronome, substantivo e verbo) estudam a função de cada palavra da gramática no texto.
   
  
  
  • Figuras de linguagem: de acordo com estudiosos da Língua Portuguesa, as figuras de linguagem consistem em “fugas" discursivas da língua, uma vez que nem sempre uma ideia pode (ou precisa) ser comunicada literalmente. A criatividade humana permite uma comunicação fluida e que, muitas vezes, não se adapta à literalidade ou à realidade palpável do mundo.

   

  As figuras de linguagem dependem de suas funções e elas podem ser classificadas:

   

  Ø  Figuras de palavras ou semânticas: associadas aos significados das palavras -  metáfora, comparação, metonímia, catacrese, sinestesia e perífrase.

   

  Ø  Figuras de pensamento: associadas à combinação de ideias e de pensamentos - hipérbole, eufemismo, litote, ironia, personificação, antítese, paradoxo, gradação e apóstrofe.

   
  
  

  Ø  Figuras de sintaxe ou de construção: interferem na estrutura gramatical da frase - elipse, zeugma, hipérbato, polissíndeto, assíndeto, anacoluto, pleonasmo, silepse e anáfora.

   
  
  

  Ø  Figuras de som ou harmonia: associadas à sonoridade das palavras - aliteração, paronomásia, assonância e onomatopeia.

   
  
  

  Como o exercício coloca, no enunciado, a metáfora, a metonímia e a catacrese, vejamos, de forma sucinta, alguns exemplos

   

  Metáfora: representa, de forma implícita, uma comparação de palavras com significados diferentes. Um exemplo claro de metáfora é um verso de Camões – “O amor é fogo que arde sem se ver". O sentido, aqui, é de que o amor é comparado (é como) a um fogo.

   

  Metonímia: basicamente é a transposição de significados, tomando a parte pelo todo. Exemplo: Antônio leu todo o Lima Barreto. O que Antônio leu foi toda a obra de Lima Barreto.

   

  Catacrese: trata-se de um emprego impróprio de uma palavra, pelo fato de não haver outra específica. Um caso clássico é o uso do verbo embarcar para se referir ao ato de adentrar num ônibus ou num avião. Embarcar é colocar-se a bordo de um barco, mas como não existe uma palavra específica para os contextos de viagens de ônibus ou de avião, usa-se o verbo embarcar, como na frase “Ela embarcou agora no ônibus para o Rio de             Janeiro".

   

  Pelo que vimos até aqui, a única resposta possível é a alternativa B.

   

  Gabarito do Professor: Letra B.

• cara na minha prova nunca cai uma questão dessa kkkkkk

Questão 5269429

• Banca: AMAUC
• Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Preposições

Leia o texto a seguir e responda o que se pede:

O MARIDINHO

Todos conhecem o Maridinho. Sempre bem arumado. E perfumado. Quando tem alguém novo no grupo, o Maridinho se apresenta com uma pergunta:

– Como é que a sua esposa lhe chama?

– “Ei, você!” “Ó peste.” Às vezes até pelo nome…

Os outros dão risada mas o Maridinho fica sério. Espera até que o barulho acabe e então continua:

– A minha mulher me chama de Maridinho.

Os outros fazem força para não rir. O novo no grupo pergunta:

– Maridinho?

– Ela me adora – diz o Maridinho, faceiro. – Agora mesmo ela me vestiu, me penteou e me deixou sair para dar uma volta.

– É a sua mulher que veste você?

– É. Depois de me dar banho.

– E deixou você sair para dar uma volta…

– E ai que não deixasse. Ai que não deixasse!

– O que é que você faria? 

– Me atirava no chão e começava a espernear. Comigo é assim. Dureza.

– E você pode ficar na rua o tempo que quiser?

– Você está brincando? O tempo que quiser. Até escurecer, é claro.

– Ela não quer que você fique na rua de noite?

– Não.

O Maridinho aproxima-se do outro para cochichar. Diz:

– Você sabe que maridinho solto na rua depois que escurece a carrocinha pega?

– A carrocinha?

– Tem uma carrocinha que pega maridinho solto e leva para fazer sabão.

Minha mulher lhe contou.

– Sua mulher lhe contou…

– Ela me adora.

– Mas você às vezes não tem vontade de ficar na rua, tomar uns chopes…

– Não diga essa palavra!

– Que palavra?

– Não posso dizer.

– Chope?

– É.

– Você não pode dizer nem a palavra?

– Não. Senão eu chego em casa, minha mulher cheira o meu hálito e diz: “Você andou dizendo chope”. Ai, meu Deus, agora eu já disse…

– E o que é que acontece?

– Ela me bota de castigo, sem comida.

– E você aceita isso?

– Claro que não! Está pensando o quê? Mulher nenhuma vai me dominar. Depois que ela

dorme eu vou na cozinha e como uma bolacha. Comigo é assim.

– Dureza…

– Dureza. Levantou a voz comigo, já sabe.

– O que é que acontece?

– Eu choro.

– Mas vem cá…

O Maridinho interrompe o outro com o dedo na frente dos labios.

– Shhh. Ouviu isso? É a mulher me chamando. Tenho que voltar para casa.

– Eu não ouvi nada.

– Ela usa um apito especial. Só maridinho é que ouve. Tenho que ir.

– Mas olha, dureza, hein?

– Dureza, comigo é assim

(Adaptação de original extraído do Livro Comédias da Vida Privada, de Luís Fernando Veríssimo)

O termo “Shhh”, usado pelo autor no texto acima, classifica-se como:

• A. Conjunção.
• B. Interjeição.
• C. Preposição.
• D. Pronome.
• E. Advérbio

Gabarito: B

Comentários

• Interjeição de Silêncio: Psiu!, Shh!, Silêncio!, Basta!, Chega!, Calado!, Quieto!, Bico fechado!

  Gab. B

• Resposta: alternativa b

  Interjeição é a palavra que exprime sentimentos, emoções e reações psicológicas. Geralmente vem seguida de uma exclamação.

  Ela pode ser usada como pedido de silêncio: psiu!, quieto!, Shhhh, etc

• Orei para que caia na minha prova!

• gaba B

  "Shhh. Ouviu isso?"

  Shhh → utilizado como interjeição.

  A interjeição faz parte das classes gramaticais invariáveis.

  • Preposição (ante, até, com, contra, de, desde....)
  • Interjeição (AAAAhhh! Shhhhh! Opa!...)
  • Conjunção (Mas, contudo, embora, porém.....)
  • Advérbio (Mais, talvez, muito, no....)

  pertencelemos!

• Já mé......kkkkkkk

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação do termo “Shhh”. Vejamos:

   .

  A) Conjunção.

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  B) Interjeição.

  Certo. "Shhh" é uma espécie de pedido de silêncio.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  C) Preposição.

  Errado.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  D) Pronome.

  Errado.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

   .

  E) Advérbio

  Errado.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra B

• Esta questão avalia os conhecimentos que o candidato possui a respeito da Morfologia da nossa língua, isto é, a parte da gramática que se debruça sobre o estudo das palavras, buscando compreender como elas são formadas e como se classificam. Questões dessa natureza costumam ser bastante cobradas em concursos, por isso, é preciso estar sempre atento.

   

  Aqui, temos de apontar em qual categoria a expressão “Shh", que aparece no texto associado ao exercício, se encaixa. O enunciado nos dá as seguintes opções:

   

  A) Conjunção. Incorreta. Conjunções são palavras que atuam como elemento de ligação entre uma oração e outra. No caso da expressão “Shh", ela aparece no início de uma frase, portanto, não está estabelecendo nenhum tipo de ligação.

   

  B) Interjeição. Correta. Interjeições são palavras cuja função é de exprimir a emoção de quem fala, como na frase “Minha nossa, como está calor!". O texto associado à questão reproduz um diálogo e quando a expressão “Shh" é proferida ela representa a emoção do marido diante de um fato.

   

  C) Preposição. Incorreta. Preposições são palavras de classe invariável que fazem a ligação de dois elementos de uma oração. O “Shh" aparece no início de uma frase (uma fala de um dos personagens do texto associado), logo, não liga nenhum elemento.

   

  D) Pronome. Incorreta. Pronomes são palavras que substituem os substantivos, indicando a pessoa do discurso ou situando no espaço ou no tempo, como na frase “Augusto sai cedo. Até agora ele não voltou". Notem que a palavra ele substitui Augusto, de modo a evitar repetições.  No caso, o “Shh" não substitui nenhum nome e, tampouco, situa no espaço ou no tempo.

   

  E) Advérbio. Incorreta. Advérbios são palavras que acompanham os verbos, modificando seus sentidos. Além disso, os advérbios podem se relacionar com o substantivo, com o adjetivo e com outros advérbios, alterando, também, os sentidos desses dois últimos (nunca do substantivo). É o que podemos conferir na frase “O dia hoje está extremamente agradável". Aqui, o advérbio de modo extremamente acentua uma característica do adjetivo agradável e altera seu sentido de forma positiva – o dia não é só agradável, é extremamente agradável. No caso de nossa questão, a palavra “Shh" não altera nenhum sentido.

   

  Gabarito do Professor: Letra B.

Questão 5273416

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Descanso - SC
• Ano: 2019
• Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Agente de Combate a Endemias; AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Motorista; AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Operador de Equipamento Rodoviário; AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Zelador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

A cinco quilômetros daqui passa uma estrada.

O termo em sublinhado na frase acima exerce a função de:

• A. Interjeição.
• B. Conjunção.
• C. Preposição.
• D. Advérbio.

Gabarito: C

Comentários

• Preposição

  É a palavra invariável que liga dois termos da oração numa relação de subordinação donde, geralmente, o segundo termo subordina o primeiro.

  Preposição de distância: A cinco quilômetros daqui passa uma estrada

  Fonte: https://www.todamateria.com.br/preposicao/

  Gab. C

• Preposição essencial que expressa, nesse uso, sentido de distância. "A [distância de] cinco..."

  Gab: C

• Só faltou colocarem a assertiva "artigo" para oferecer um pouco de dificuldade na questão.

• A questão é de morfologia e quer que identifiquemos a função morfológica do termo destacado em "A cinco quilômetros daqui passa uma estrada". Vejamos:

   .

  A) Interjeição.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  B) Conjunção.

  Errado.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  C) Preposição.

  Certo. "A", nesse caso, é preposição, pois une dois termos de uma oração. Na ordem direta fica melhor para ver: "uma estrada passa A cinco quilômetros daqui".

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  D) Advérbio.

  Errado.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra C

Questão 5301055

• Banca: GUALIMP
• Órgão: Câmara de Divino - MG
• Ano: 2020
• Provas: GUALIMP - 2020 - Câmara de Divino - MG - Recepcionista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos

As classes de palavras se dividem em varáveis e invariáveis.Qual das classes de palavras abaixo é invariável?

• A. Substantivo.
• B. Verbo.
• C. Adjetivo.
• D. Interjeição.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  As interjeições são invariáveis e não exercem função sintática. Normalmente são utilizadas para expressar advertência, surpresa, alegria, etc.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• ➥Classes de palavras INVARIÁVEIS

  • ADVÉRBIO
  • CONJUNÇÃO
  • INTERJEIÇÃO
  • PREPOSIÇÃO

• GABARITO LETRA-D.

  SÃO INVARIÁVEIS.

  conjunção, a preposição, a interjeição e o advérbio.

• BIZU DO NAVASP PARA VARIÁVEIS

  BIZU DA CIPA PARA INVARIÁVEIS

  VARIÁVEIS

  Numeral

  Artigo

  Verbo

  Adjetivo

  Substantivo

  Pronome

  INVARIAVEIS

  Conjunção

  Interjeiçao

  Preposiçao

  Adverbio

  • GABARITO: LETRA D

• amigo exatamente desse jeito gasta-se muito tempo voltando ao texto

• Invariáveis

  P reposição

  I nterjeição

  C onjunção

  A dvérbio

• classes de palavras invariáveis advérbio conjunção interjeição preposição classes de palavras variáveis numeral artigo verbo adjetivo substantivo pronome bizu invariáveis CIPA bizu variáveis NAVASP

• A questão é de morfologia e quer saber qual das classes de palavras abaixo é invariável. Vejamos:

   .

  Morfologia é a parte da gramática que estuda a classe das palavras, isto é, a natureza delas. Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino). As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos. Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

   

  Dica: as classes gramaticais invariáveis são P.I.C.A (= preposição; interjeição; conjunção e advérbio)

   .

  A) Substantivo.

  Errado.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  B) Verbo.

  Errado.

  Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. 

   .

  C) Adjetivo.

  Errado.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  D) Interjeição.

  Certo.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra D

Questão 5308948

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Numerais

Leia com atenção:

“Ela ficou com o terceiro lugar.”

O item destacado na frase acima é:

• A. Artigo.
• B. Numeral.
• C. Pronome.
• D. Interjeição.

Gabarito: B

Comentários

• Gab: B

  Terceiro trata-se de numeral ordinal.

• A questão é de morfologia e quer que classifiquemos a palavra destacada em “Ela ficou com o terceiro lugar.” . Vejamos:

   .

  Morfologia é a parte da gramática que estuda a classe das palavras, isto é, a natureza delas. Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino). As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos. Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

   .

  A) Artigo.

  Errado.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

  Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

  Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

   .

  B) Numeral.

  Certo. "Terceiro" é um numeral ordinal.

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

  Numeral CARDINAL: indica quantidade determinada de seres. Ex.: um, dois, três...

  Numeral ORDINAL: indica a ordem (posição) que o ser ocupa em uma série. Ex.: primeiro, segundo, terceiro...

  Numeral FRACIONÁRIO: expressa ideia de divisão (fração), indicando em quantas partes a quantidade foi dividida. Ex.: meio, terço, quarto...

  Numeral MULTIPLICATIVO: expressa ideia de multiplicação, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada. Ex.: dobro, triplo, quádruplo...

   .

  C) Pronome.

  Errado.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

   .

  D) Interjeição.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra B 

Questão 5310544

• Banca: OMNI
• Órgão: Prefeitura de Presidente Nereu - SC
• Ano: 2021
• Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Presidente Nereu - SC - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

Leia o texto abaixo e responda a questão.

Um Só Planeta

Restaurar 30% dos ecossistemas degradados pode impedir extinção de 72% das espécies

Além disso, essa restauração pode retirar da atmosfera metade do gás carbônico acumulado desde a Revolução Industrial. É o que mostra estudo global liderado por um brasileiro e publicado na revista científica Nature. De acordo com a pesquisa, algumas áreas devem ser priorizadas por oferecerem resultados até 13 vezes mais eficazes que outras. A Mata Atlântica está na zona de alta prioridade de restauração.

Disponível < https://cbn.globoradio.globo.com

“Além disso, essa restauração pode retirar da atmosfera metade do gás carbônico acumulado desde a Revolução Industrial.” A classificação do vocábulo sublinhado é:

• A. Conjunção aditiva.
• B. Locução adverbial.
• C. Preposição acidental.
• D. Interjeição de advertência.

Gabarito: B

Comentários

• B

  Locução adverbial

• -Além disso= é uma locução adverbial. 

  • Não é um conjunção aditiva, pois ela é composta por um elemento (ou dois separados- não só..., mas também) 

• Não entendi o porque essa classificação.

• A questão requer conhecimento acerca das classes de palavras e seus valores semânticos.
  
  Alternativa (A) incorreta - Primeiramente, o termo sublinhado é uma locução, por ser constituída de dois vocábulos com valor gramatical de um. Já as conjunções aditivas são expressas por apenas uma palavra ou correlações, a saber: e, nem, não só...mas também/como também/senão também, tanto...como. Ademais, as conjunções aditivas ligam orações ou vocábulos com mesmo valor gramatical ou função sintática. Isso significa afirmar que tais conjunções não podem iniciar período, como acontece com a locução “além disso".
  
  Alternativa (B) correta - A expressão “além disso" é classificada como locução adverbial, uma vez que modifica a oração inteira exprimindo uma circunstância de acréscimo ou adição.
  
  
  Alternativa (C) incorreta - A locução “além disso" é expressa por advérbio (além) + preposição (de) + pronome demonstrativo (isso). Para ser uma locução prepositiva, teria que terminar por uma preposição, e não pronome.
  
  Seria locução prepositiva se fosse “além de", que por sinal não é acidental, mas essencial.
  
  Alternativa (D) incorreta - Interjeição é uma classe de palavra que denota estados emotivos ou simplesmente representa um contato na comunicação, por exemplo, as interjeições “Alô!", “Oi!".  A locução em questão não denota nenhum estado emotivo nem estabelece um contato na comunicação.
  
  Gabarito da Professora: Letra B.
  
  

• Locução adverbial de inclusão: além disso.

  EX: além disso, trouxe todos os ingredientes

• Alguém sabe como diferenciar uma locução adverbial de uma conjunção?

• conjunção = 1 palavra

  Além disso tem= 2 palavras, por essa logica não pode ser conjunção é, portanto, locução adverbial.

• Fui pela decoreba e me lasquei

• locução adverbial que traz circuntância de inclusão como: Inclusivamente; em adição a; aliás: além disso.

• Não é conjunção porque está no começo da frase e não liga duas orações?

Questão 5310604

• Banca: OMNI
• Órgão: Prefeitura de Presidente Nereu - SC
• Ano: 2021
• Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Presidente Nereu - SC - Auxiliar Pedagógico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Preposições

Leia o texto abaixo e responda a questão.

Um Só Planeta

Restaurar 30% dos ecossistemas degradados pode impedir extinção de 72% das espécies

Além disso, essa restauração pode retirar da atmosfera metade do gás carbônico acumulado desde a Revolução Industrial. É o que mostra estudo global liderado por um brasileiro e publicado na revista científica Nature. De acordo com a pesquisa, algumas áreas devem ser priorizadas por oferecerem resultados até 13 vezes mais eficazes que outras. A Mata Atlântica está na zona de alta prioridade de restauração.

Disponível < https://cbn.globoradio.globo.com/

“Além disso, essa restauração pode retirar da atmosfera metade do gás carbônico acumulado desde a Revolução Industrial.” A classificação do vocábulo sublinhado é:

• A. Conjunção aditiva.
• B. Locução adverbial.
• C. Preposição acidental.
• D. Interjeição de advertência.

Gabarito: B

Comentários

• B- Locução Adverbial

• Geral foi na A

• A julgar pela percentagem de desacertos e acertos, a maioria vacilou entre alternativa A e B. Conceituo com laconismo o que é uma locução: estrutura constituída de duas ou mais palavras. Se não há duas ou mais palavras, não pode ser locução. Ora, "além disso" tem dois elementos, de modo que se classifica em locução, em específico adverbial. Muito provavelmente, a dúvida dos alunos decorre do sentido aditivo que também encerra uma conjunção aditiva, opção de resposta da alternativa A. Uma conjunção aditiva, ao contrário da locução, deve ser formada por um único elemento, a exemplo do "e" ou do "nem".

  Letra B

• Há autores que consideram ainda uma classe de conjunções chamada continuativas ou transitivas, definindo-as como conjunções que expressam apenas uma continuação do discurso.

  Incluem nessa classe conjunções e locuções conjuntivas como: ora, pois, pois bem, no entanto, na verdade, com efeito, daí, depois, além disso, além do que, de mais a mais etc.

• "Além disso" pode ser susbituída por "também", que se enquadrou. Fui na letra A com toda a certeza e me lasquei.

  Classe gramatical: locução adverbial

  Separação silábica: a-lém-dis-so

• Estaria correta : Letra A ( locução aditiva )

• Locução adverbial de inclusão: além disso.

• BRAULIO FARÇANTE ESTÁ COMENTANDO EM TODAS AS QUESTÕES DEVERIA SER BANIDO DA PLATAFORMA

• Rapaz eu li Locução verbal na B. Vou parar com o café duplo. kkkk

• Gab. B

  Depois que li a alternativa A, eu nem li as outras. "Não tentem fazer isso em casa!"

• Por que, nesse caso, também não é uma conjunção aditiva?

• Para quem é assinante vá em "gabarito comentado" e peça o comentário do professor. Eu pedi mas eles só comentam quando existe demanda.

• Pra mim o gabarito não é esse, mas fazer o que né.

  Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/conjuncoes-coordenativas

• A questão requer conhecimento acerca das classes de palavras e seus valores semânticos.
  
  Alternativa (A) incorreta - Primeiramente, o termo sublinhado trata-se de uma locução por ser constituída de dois vocábulos com valor gramatical de um, e as conjunções aditivas são expressas por apenas uma palavra ou correlações, a saber: e, nem, não só...mas também/como também/senão também, tanto...como. Ademais, as conjunções aditivas ligam orações ou vocábulos com mesmo valor gramatical ou função sintática. Isso significa afirmar que tais conjunções não podem iniciar período, como acontece com a locução “além disso".
  
  Alternativa (B) correta - A expressão “além disso" é classificada como locução adverbial, uma vez que modifica a oração inteira exprimindo uma circunstância de acréscimo ou adição.
  
  Alternativa (C) incorreta - A locução “além disso" é expressa por advérbio (além) + preposição (de) + pronome demonstrativo (isso). Para ser uma locução prepositiva, teria que terminar por uma preposição, e não pronome.
  
  Seria locução prepositiva se fosse “além de", que por sinal não é acidental, mas essencial.
  
  Alternativa (D) incorreta - Interjeição é uma classe de palavra que denota estados emotivos ou simplesmente representa um contato na comunicação, por exemplo, as interjeições “Alô!", “Oi!".  A locução em questão não denota nenhum estado emotivo nem estabelece um contato na comunicação.
  
  Gabarito da Professora: Letra B.

• Alternativa (A) incorreta - Primeiramente, o termo sublinhado trata-se de uma locução por ser constituída de dois vocábulos com valor gramatical de um, e as conjunções aditivas são expressas por apenas uma palavra ou correlações, a saber: e, nem, não só...mas também/como também/senão também, tanto...como. Ademais, as conjunções aditivas ligam orações ou vocábulos com mesmo valor gramatical ou função sintática. Isso significa afirmar que tais conjunções não podem iniciar período, como acontece com a locução “além disso".

  Alternativa (B) correta - A expressão “além disso" é classificada como locução adverbial, uma vez que modifica a oração inteira exprimindo uma circunstância de acréscimo ou adição.

  Alternativa (C) incorreta - A locução “além disso" é expressa por advérbio (além) + preposição (de) + pronome demonstrativo (isso). Para ser uma locução prepositiva, teria que terminar por uma preposição, e não pronome.

  Seria locução prepositiva se fosse “além de", que por sinal não é acidental, mas essencial.

  Alternativa (D) incorreta - Interjeição é uma classe de palavra que denota estados emotivos ou simplesmente representa um contato na comunicação, por exemplo, as interjeições “Alô!", “Oi!".  A locução em questão não denota nenhum estado emotivo nem estabelece um contato na comunicação.

Questão 5314153

• Banca: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Médico Clínico Geral
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder a questão.

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir. 

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.
• B. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.
• C. Verbo, numeral, pronome, substantivo.
• D. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• E. Interjeição, numeral, pronome, verbo.

Gabarito: C

Comentários

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação dos termos destacados em "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo". Vejamos:

   .

  A) Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.

  Errado.

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

  Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número. O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  B) Preposição, numeral, pronome, adjetivo.

  Errado.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

   .

  C) Verbo, numeral, pronome, substantivo.

  Certo. "Era" é verbo (do verbo "ser"). "Cem" é numeral cardinal. "Eu" é pronome pessoal. "Mundo" é substantivo.

   .

  D) Advérbio, numeral, artigo, substantivo.

  Errado.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Dividem-se os artigos em definidos (o, a, os, as) e indefinidos (um, uma, uns, umas).

   .

  E) Interjeição, numeral, pronome, verbo.

  Errado.

  Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra C 

Questão 5314720

• Banca: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Médico Ginecologista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder a questão.

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir. 

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Interjeição, numeral, pronome, verbo.
• B. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.
• C. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• D. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.
• E. Verbo, numeral, pronome, substantivo.

Gabarito: E

Comentários

• A palavra "ERA", é um verbo?

• era é o verbo ser no passado

• VERBO SER:

  Pretérito Imperfeito

  eu era

  tu eras

  ele era

  nós éramos

  vós éreis

  eles eram

• GABARITO E

• Gab: Letra E

  Só de você saber a classificação da palavra "era" já matava a questão.

Questão 5314840

• Banca: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Médico Pediatra
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Substantivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder as questão.

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir.

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• B. Verbo, numeral, pronome, substantivo.
• C. Interjeição, numeral, pronome, verbo.
• D. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.
• E. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.

Gabarito: B

Comentários

• Gab: Letra B

  Só de você saber a classificação da palavra "era" já matava a questão.

Questão 5315266

• Banca: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Médico Auditor Saúde Pública
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder a questão.

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

 - Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir. 

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• B. Interjeição, numeral, pronome, verbo.
• C. Verbo, numeral, pronome, substantivo.
• D. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.
• E. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.

Gabarito: C

Comentários

• Gab: Letra C

  Só de você saber a classificação da palavra "era" já matava a questão.

• Gab: C

  Só fazer por eliminação. A palavra "era" vem do verbo "ser", portanto, sabendo que a primeira palavra é um verbo só resta uma alternativa.

• Mais fácil que isso? Só 2 disso

Questão 5316223

• Banca: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Fiscal do Meio Ambiente
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder a questão.

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Verbo, numeral, pronome, substantivo.
• B. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.
• C. Interjeição, numeral, pronome, verbo.
• D. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• E. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.

Gabarito: A

Questão 5316346

• Banca: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Auxiliar em Saúde Bucal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder a questão.

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir.

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.
• B. Interjeição, numeral, pronome, verbo.
• C. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.
• D. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• E. Verbo, numeral, pronome, substantivo.

Gabarito: E

Comentários

• (E) correta

Questão 5316466

• Banca: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
• Ano: 2020
• Provas: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - 2020 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Técnico em Processamento de Dados
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder a questão.

Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a hora da partida, a raposa disse:

- Ah! Eu vou chorar.

- A culpa é tua, disse o principezinho, eu não queria te fazer mal; mas tu quiseste que eu te cativasse...

- Quis, disse a raposa.

- Mas tu vais chorar! disse o principezinho.

- Vou, disse a raposa.

- Então, não sais lucrando nada!

- Eu lucro, disse a raposa, por causa da cor do trigo.

Depois ela acrescentou:

- Vai rever as rosas. Tu compreenderás que a tua é a única no mundo. Tu voltarás para me dizer adeus, e eu te farei presente de um segredo.

Foi o principezinho rever as rosas:

- Vós não sois absolutamente iguais à minha rosa, vós não sois nada ainda. Ninguém ainda vos cativou, nem cativastes a ninguém. Sois como era a minha raposa. Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela á agora única no mundo.

E as rosas estavam desapontadas.

- Sois belas, mas vazias, disse ele ainda. Não se pode morrer por vós. Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer pensaria que se parece convosco. Ela sozinha é, porém, mais importante que vós todas, pois foi a ela que eu reguei. Foi a ela que pus sob a redoma. Foi a ela que abriguei com o pára-vento. Foi dela que eu matei as larvas (exceto duas ou três por causa das borboletas). Foi a ela que eu escutei queixar-se ou gabar-se, ou mesmo calar-se algumas vezes. É a minha rosa.

E voltou, então, à raposa:

- Adeus, disse ele...

- Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.

- O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante.

- Foi o tempo que eu perdi com a minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

- Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu és responsável pela rosa...

- Eu sou responsável pela minha rosa... repetiu o principezinho, a fim de se lembrar.

SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe, capítulo XXI. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Editora Agir. 

No trecho "Era uma raposa igual a cem mil outras. Mas eu fiz dela um amigo. Ela é agora única no mundo", os termos destacados são, respectivamente:

• A. Interjeição, numeral, pronome, verbo.
• B. Advérbio, numeral, artigo, substantivo.
• C. Verbo, numeral, pronome, substantivo.
• D. Substantivo, numeral, conjunção, adjetivo.
• E. Preposição, numeral, pronome, adjetivo.

Gabarito: C

Comentários

• A palavra "era" deriva do verbo "ser".

• Era deriva do verbo ser

• Verbo, numeral, pronome, substantivo.

  GABARITO LETRA-C

• Era-verbo ser

  Cem-numeral cardinal

  Eu-pronome pessoal reto

  Mundo-substantivo concreto 

• Fiz da forma de eliminação, até chegar a resposta certa!

Questão 5344897

• Banca: AOCP
• Órgão: MPE-RS
• Ano: 2021
• Provas: AOCP - 2021 - MPE-RS - Técnico do Ministério Público
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia

COMO DEFINIR OBJETIVOS QUANDO NÃO SABEMOS O QUE QUEREMOS

Pilar Jericó - 11 MAI 2021

    Somos estimulados a sonhar, a buscar objetivos e a nos orientar em direção ao que desejamos. Às vezes, o problema é que não sabemos o que queremos. É o que tenho observado em muitas pessoas, até em mim mesma. A dúvida aparece quando terminamos uma etapa, como concluir alguns estudos ou finalizar um trabalho. Também surge quando estamos cansados de uma determinada situação, quando temos de nos reinventar devido às circunstâncias ou quando nos deparamos com um fracasso ou um contratempo. [...] Um pequeno exercício de reflexão pode nos ajudar a recuperar sonhos e a definir objetivos que nos animem. Vejamos algumas dicas práticas.

    Primeiro, não devemos confundir nossos sonhos com fantasias. Um sonho é um projeto que nos anima, como estudar algo novo, comprar um carro ou ter um filho. Pode ser mais ou menos ambicioso, mas nos impulsiona a nos esforçar para conseguir realizá-lo. Já uma fantasia é algo que vive em nossa mente, que gostamos de imaginar, mas que, no fundo, sabemos que nunca vamos dedicar muita energia para alcançá-lo. [...] Dar a volta ao mundo, viver nas ilhas paradisíacas do Pacífico ou se tornar diretor de cinema em Hollywood poderiam ser alguns exemplos. Aprender a diferenciar os sonhos das fantasias nos faz ser honestos conosco mesmos e nos alivia da pressão de conseguir estas últimas, das quais, insistimos, não necessitamos. 

    [...] Quando não sabemos o que queremos ou não temos um sonho claro, podemos fazer várias coisas. Por um lado, podemos recuperar sonhos do passado como forma de inspiração. A adolescência é uma época muito frutífera de ideias. Valeria a pena lembrar do que gostávamos ou o que nos animava. O objetivo não é realizar os sonhos ao pé da letra. Talvez tenham ficado um pouco desatualizados ou, simplesmente, sejam impossíveis de alcançar, como se queríamos ser astronautas e agora temos 40 anos. Os velhos sonhos atuam como faróis, não são cartas de navegação, daí a importância de recuperá-los. Retomando o exemplo anterior do astronauta, obtemos informações sobre nós mesmos. Com esse exercício simples, lembramos que gostávamos de aventuras ou de estudar as estrelas. Dessa forma, podemos nos matricular em um curso de astronomia, comprar um telescópio ou acessar os recursos da NASA para conhecer mais a respeito. E você, o que gostava de fazer quando era mais jovem? O que pode extrair daquilo? 

    Outra forma de nos orientarmos é pensar naquilo que não queremos. Talvez este exercício não seja tão atraente quanto imaginar a si mesmo no futuro, mas é um passo válido. O que eu quero parar de fazer? Pode ser no âmbito pessoal ou profissional, como evitar me irritar por alguma coisa, não continuar neste trabalho ou manter uma amizade.

    Quando estamos em uma dúvida profunda sobre o que fazer ou quais são nossos sonhos, temos outra opção: refletir sobre com quem gostaríamos de parecer, mesmo que seja um personagem de ficção. Mais uma vez, isso funciona como farol, mas volta a nos dar pistas sobre nós mesmos. Com este exercício, podemos tirar conclusões que nos ajudem a aterrissar na realidade e a definir objetivos concretos.

Adaptado de: https://brasil.elpais.com/estilo/2021-05-11/como-definir-objetivos-quando-nao-sabemos-o-que-queremos.html. Acesso em: 14 mai. 2021.

A respeito das seguintes expressões destacadas, assinale a alternativa correta.

• A. Em “Às vezes, o problema é que não sabemos o que queremos.”, a expressão em destaque é um advérbio de frequência.
• B. Em “Também surge quando estamos cansados de uma determinada situação [...]”, a expressão em destaque é uma conjunção aditiva.
• C. Em “Dessa forma, podemos nos matricular em um curso de astronomia [...]”, a expressão em destaque funciona como um advérbio de modo.
• D. Em “Os velhos sonhos atuam como faróis, não são cartas de navegação, daí a importância de recuperá-los.”, a expressão em destaque atua como uma conjunção consecutiva.
• E. Em “Talvez este exercício não seja tão atraente quanto imaginar a si mesmo no futuro [...]”, a expressão em destaque tem caráter interjetivo.

Gabarito: D

Comentários

• RESPOSTA D

  Em “Os velhos sonhos atuam como faróis, não são cartas de navegação, daí a importância de recuperá-los.”, a expressão em destaque atua como uma conjunção consecutiva.

• Praticamente todo mundo errou essa. Pesquisando na internet a respeito dessa questão, achei um recurso interposto justificando que o gabarito oficial está errado e de que, o gabarito correto, como a maioria marcou, é o verdadeiro. Segue o recurso:

  A questão teve indicada, em gabarito oficial preliminar, como correta a alternativa D. No entanto, a questão merece ter seu gabarito reformado, em razão de que:

  a) O termo em destaque, “daí”, não pode atuar como conjunção consecutiva por não atender ao requisito de conjunção consecutiva introduzir oração subordinada consecutiva: o termo inicia uma oração de sentido completo, portanto, coordenada;

  b) O termo “daí”, em nenhuma gramática clássica dos estudos gramaticais (Novíssima gramática da língua portuguesa, de Cegalla; Nova gramática do português contemporâneo, de Celso Cunha; é apresentado como conjunção, e, sim, como uma contração da preposição DE com o advérbio AÍ, resultando-se DAÍ;

  c) As conjunções consecutivas são as seguintes: Tal, tão, tamanho, tanto (em uma oração, seguida pelo que em outra oração), De maneira que, de forma que, de sorte que, de modo que.

  d) O termo “daí”, segundo o gramático Evanildo Bechara, em Moderna gramática portuguesa (2011), pode ser considerado um termo capaz de estabelecer “Enlaces adverbiais em grupos de orações”, que podem ser conclusivas ou causais-explicativas. No contexto da frase “Os velhos sonhos atuam como faróis, não são cartas de navegação, daí a importância de recuperá-los”, a expressão em destaque atua como uma expressão adverbial que assume o valor semântico de conclusão, pois poderia ser substituído por “por isso”.

  Por tudo isto, entende-se que a questão não pode ter como resposta a alternativa D.

  A resposta aceitável para a questão encontra-se na alternativa B, pois o termo “também” atua com o valor de adição de afirmação ao período anterior, o que está associado à função da conjunção aditiva. Das demais alternativas apresentam indicações equivocadas:

  A) Em “Às vezes, o problema é que não sabemos o que queremos.”, a expressão em destaque é advérbio de tempo e não de frequência.

  C) Em “Dessa forma, podemos nos matricular em um curso de astronomia […]”, a expressão em destaque funciona como locução conjuntiva coclusiva e não como um advérbio de modo.

  E) Em “Talvez este exercício não seja tão atraente quanto imaginar a si mesmo no futuro […]”, a expressão em destaque é um advérbio de dúvida e não tem caráter interjetivo.

  Necessário, portanto, que o Instituto AOCP reconheça, desde logo, a necessidade de reforma do gabarito, passando de D para B a alternativa correta

• A questão requer conhecimento acerca das classes gramaticais, especialmente o valor semântico dos advérbios e conjunções.
  
  Alternativa (A) incorreta - Não existe advérbio de frequência. “Às vezes" é locução adverbial de tempo.
  
  Alternativa (B) incorreta - É um advérbio de inclusão/adição.
  
  Alternativa (C) incorreta - É uma locução conjuntiva conclusiva/consecutiva.
  
  Alternativa (D) correta - “Daí" - contração da preposição de + advérbio aí. Nesse contexto, indica consequência em relação ao que fora mencionado, portanto conjunção consecutiva.
  
  Alternativa (E) incorreta - É um advérbio de dúvida.
  
  Gabarito da Professora: Letra D.

• • e;
  • nem;
  • também;
  • bem como;
  • como também;
  • não só... mas também;
  • não só... como também;
  • não só... mas ainda;
  • não somente… mas também;
  • não somente… como também;
  • não somente… mas ainda;

  mesmo voltando ao texto não da pra ver um erro explicito na letra B.

• Ou a questão está errada ou tudo que eu aprendi foi uma mentira então.

• aocp lixo, infelizmente, essa banca tá conseguindo pegar tudo quanto é concurso nesse Brasil. Você estudou feito um condenado e chega numa questão dessa com dúvida (que na verdade não é dúvida, mas sim algo intencionalmente feito pelo elaborador pra você perder tempo de prova analisando a questão...nesse caso, pula e vai pra próxima)

• Quem marcou a alternativa "B" ta no caminho certo!!

• Alternativa (D) correta - “Daí" - contração da preposição de + advérbio aí. Nesse contexto, indica consequência em relação ao que fora mencionado, portanto conjunção consecutiva.

• Essa questão não era para ser anulada?