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Prova IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Agente de Serviços Auxiliares (Obras Públicas e Serviços Urbanos)


ID
3352408
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

Sobre as mudanças experimentadas na adolescência, conforme as ideias do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Queremos a alternativa incorreta:

    ? Fazem parte de um processo de construção social ? incorreto, refere-se à construção de uma identidade (=A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças ? nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • PC-CE, ME AGUARDE!

  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a alternativa INCORRETA sobre as mudanças experimentadas na adolescência, conforme as ideias do texto. Vejamos: 

     .

    A) Fazem parte de um processo de construção social.

    Errado. Um processo de construção social está relacionado aos padrões socialmente estabelecidos a partir de comportamentos, costumes e crenças dos indivíduos. No entanto, de acordo com o texto, a adolescência não faz parte de um processo de construção social, mas, sim, de construção pessoal/individual, como pode ser visto em: "diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo".

     .

    B) A inconstância se refere a uma forma de adaptação.

    Certo. De acordo com o segundo parágrafo do texto, "a inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos".

     .

    C) As manifestações são distintas como rebeldia ou isolamento.

    Certo. De acordo com o segundo parágrafo do texto, "por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos".

     .

    D) Há variação no comportamento, tornando os adolescentes demasiadamente instáveis.

    Certo. De acordo com o primeiro parágrafo do texto, "meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?".

     .

    Gabarito: Letra A 


ID
3352411
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

No texto, a adolescência é definida como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? De acordo com o segundo parágrafo:

    ?  A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças ? nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.

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  • A questão é de interpretação de texto e quer saber, de acordo com o texto, como a adolescência é definida. Vejamos: 

     .

    A) uma fase de crise, apenas.

    Errado. De acordo com o texto, a adolescência não é apenas uma fase de crise, mas, também, de namoricos, de implicâncias e de vontade de conhecer intensamente o mundo.

     .

    B) uma fase natural da vida com acúmulo de privilégios típicos.

    Errado. O texto não fala em "acúmulo de privilégios típicos".

     .

    C) período de identificação menos conflitante e mais amigável com os pais.

    Errado. O texto não afirma isso, pelo contrário, afirma que na adolescência "meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem; ora falam demais, ora ficam calados".

     .

    D) um renascimento marcado pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.

    Certo. De acordo com o segundo parágrafo do texto, "a adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância".

     .

    Gabarito: Letra D


ID
3352414
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

No trecho “Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem.” (1º§), a expressão “contestar” significa

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ?  ?Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem.? (1º§)

    ? O verbo em destaque significa o ato de não aceitar como válido; impugnar, refutar, questionar algo.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Contestar: Negar a veracidade de algo: 1 contrariar, denegar, debater, contradizer, contraditar, desmenti,

    Gab. D

  • A questão é sobre e quer saber o sinônimo da palavra contestar em “Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem”. Vejamos: 

     .

    Sinônimos são palavras que têm significados iguais ou semelhantes; são palavras que mantêm uma relação de significado entre si. Ex.: casa, moradia, lar. / Justo, certo, exato, reto, íntegro, imparcial.

     .

    A) propiciar.

    Errado.

    Propiciar: oferecer condições para que (algo) aconteça; proporcionar.

     .

    B) completar.

    Errado.

    Completar: acrescentar a (algo) o que o torna completo, preencher ou inteirar; tornar(-se) completo, inteiro, absoluto, pleno.

     .

    C) convencer.

    Errado.

    Convencer: persuadir (alguém) com razões, argumentos ou fatos; adquirir certeza, convicção de algo de que se duvidava.

     .

    D) questionar.

    Certo. "Questionar" é sinônimo de contestar.

    Questionar: fazer perguntas a; interrogar; interpelar.

    Contestar: lançar dúvida sobre a veracidade de (decisão, ideia etc.); questionar (algo) a (alguém).

     .

    Referência: AULETE, Caldas. Dicionário Aulete Digital, acessado em 24 de julho de 2021.

     .

    Gabarito: Letra D


ID
3352417
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.” (3º§) Assinale o antônimo do termo destacado no trecho anterior.

Alternativas
Comentários
  • Acho que não concordo com esse gabarito...

  • abalado: Que sofreu abalo emocional: perturbado, impressionado, chocado, sensibilizado, tocado, comovido, emocionado, enternecido, movido, mexido, abanado, conturbado, estremecido, atônito, perplexo, surpreso.

    Gab. C

  • A questão é sobre antônimos e quer saber o antônimo da palavra destacada em “Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.”. Vejamos: 

     .

    Antônimos são palavras que apresentam significados opostos, antagônicos. Ex.: bem e mal.

     .

    A) Firmes.

    Certo. Firmes é antônimo de abaladas.

    Firme: apoiado com segurança. Que está bem fixado. Que denota resistência, solidez.

    Abalado: que se abalou. Que não está firme e seguro, que ameaça ruir. Em perigo; ameaçado. Que está fraco e abatido; enfraquecido.

     .

    B) Notáveis.

    Errado.

    Notável: digno de nota ou de atenção. Que merece apreço ou louvor. Que se pode perceber; apreciável, sensível.

     .

    C) Delicadas.

    Errado.

    Delicado: que tem delicadeza; de pouca espessura; delgado, fino. Que apresenta esmero na elaboração; apurado, caprichado, primoroso. Que não tem força; débil, frágil, precário.

     .

    D) Determinantes.

    Errado.

    Determinante: Que determina; determinador, determinativo. Que ou o que ocasiona ou desencadeia (acontecimento etc.)

     .

    Referência: MICHAELIS. Michaelis Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, versão online, acessado em 8 de julho de 2021.

     .

    Gabarito: Letra A  

  • A questão quer o ANTÔNIMO de "abalado". Nesse sentido acredito que o gabarito esteja certo.

    PS.: errei a questão por não ler com atenção kkkkkkkk


ID
3352420
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

Das palavras transcritas do texto, assinale a que se apresenta no feminino.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    A) Somatório ? o somatório (=substantivo masculino).

    B) Namoricos ? os namoricos (=substantivo masculino).

    C) Identidade ? a identidade (=substantivo feminino).

    D) Isolamento ? o isolamento (=substantivo masculino).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • alguns substantivos masculinos que podem confundir:

    o apêndice, o eclipse, o clã, o herpes, o champanha, o telefonema, o grama, o guaraná, o sósia, o champanha.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa abaixo que se apresenta no feminino. Vejamos:

     .

    A) Somatório.

    Errado. "O somatório" é um substantivo que se apresenta no masculino.

     .

    B) Namoricos.

    Errado. "Os namoricos" é um substantivo que se apresenta no masculino.

     .

    C) Identidade.

    Certo. "A identidade" é um substantivo feminino.

     .

    D) Isolamento.

    Errado. "O isolamento" é um substantivo que se apresenta no masculino.

     .

    Gabarito: Letra C

  • Coloque o artigo precedido da palavra que descobrirá a resposta!

    Que Deus abençoe todos que estão na luta diária nos estudos, almejando mudar de vida nesse Brasil difícil!


ID
3352423
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
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    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
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No trecho “Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos.” (2º§), a palavra destacada anteriormente pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos.?

    ? O substantivo em destaque significa algo que arrasta de forma desordenado, aquilo que causa um alvoroço, uma bagunça.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão é sobre sinônimos e quer saber por qual das palavras abaixo podemos substituir a palavra destacada em “Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos.”. Vejamos: 

     .

    Sinônimos são palavras que têm significados iguais ou semelhantes; são palavras que mantêm uma relação de significado entre si. Ex.: casa, moradia, lar. / Justo, certo, exato, reto, íntegro, imparcial.

     .

    A) alvoroço.

    Certo. Alvoroço é sinônimo de turbilhão.

    Alvoroço: ato ou efeito de alvoroçar; alvoroçamento, alvoriço. Perturbação do estado de espírito; agitação, inquietação. Manifestação com muita agitação e barulho; algazarra, revolta, rumor, tumulto.

    Turbilhão: alguém ou algo que provoca confusão ou perturbação devastadora; vórtice.

     .

    B) infortúnio.

    Errado.

    Infortúnio: Acontecimento ou fato infeliz; adversidade, desgraça, desventura, infelicidade, mofino, revés. Má fortuna; infortuna, infortunidade.

     .

    C) separação.

    Errado.

    Separação: ato ou efeito de separar(-se); desunião, divisão, partição.

     .

    D) desesperança.

    Errado.

    Desesperança: ausência ou perda de esperança; desesperação, desespero.

     .

    Referência: MICHAELIS. Michaelis Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, versão online, acessado em 8 de julho de 2021.

     .

    Gabarito: Letra A  


ID
3352426
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

No trecho “A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste.” (2º§), as vírgulas têm como objetivo

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ?A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste.? (2º§)

    ? As vírgulas estão separando um expressão que trará uma explicação e não a explicação em si.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Nessa caso, por exemplo, ou seja, isto é são termos explicativos que quando intercalados como na questão tem de está separados por virgulas.

  • As expressões « isto é », « ou seja », e também « a saber », empregam-se entre vírgulas, porque, nas condições em que as prezadas se apresentam, estão intercaladas:

    «Fulano de tal, isto é, o Presidente da República, disse que...»

     Isto é , ou seja , ou melhor … isso vem entre vírgulas?

     

     Quando essas expressões introduzem uma explicação , costuma-se isolá-las por vírgulas. 

    Exemplos:

    – Renata mostrou-lhe a vida , isto é, a maneira certa de viver;

    – Resolvi mudar de vida , ou seja, parar de fumar;

     

    Se houver a intenção de reforçar a pausa antes de tais expressões , pode-se usar o ponto e vírgula antes:

    – Renata mostrou-lhe a vida ; isto é, a maneira certa de viver.

  • GABARITO - C

    o “A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste.

    Um dos casos de utilização de palavra ou expressões explicativas ou retificativas.

    Ou melhor, isto é, além disse, então...

    se não der pela inteligência, vá pelo esforço!

    Bons estudos!

  • "A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste.

    A vírgula em questão está sendo usada porque há uma expressão ou oração, intercalada dentro de outra oração. Outros exemplos:

    Vi, porém, as opções que eu tinha.

    Ele não vai, de forma alguma, obedecer.

    A atriz, disse o público, atuou com brilhantismo.

    Notem que, sem essas expressões intercaladas, já temos algum sentido.

    Vi as opções que eu tinha;

    Ele não vai obedecer;

    A atriz atuou com brilhantismo.

    #vousernomeado

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/usos-da-virgula-aprenda-os-truques/


ID
3352429
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

A palavra “simbólica” transcrita do texto é acentuada pelo mesmo motivo que a seguinte palavra:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? ?simlica? (=temos uma proparoxítona, antepenúltima sílaba tônica queremos uma palavra que seja acentuada pela mesma razão):

    A) Trás ? temos uma monossílaba tônica terminada em -a(s).

    B) Típicas ? temos uma proparoxítona e a nossa resposta.

    C) Reconstrói ? temos uma oxítona terminada em ditongo aberto.

    D) Adolescência ? temos uma paroxítona terminada em ditongo crescente.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: LETRA B

    COMPLEMENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • Letra B

    Oxítonas ↳ Última sílaba tônica.

    Paroxítonas ↳ Penúltima sílaba tônica.

    Proparoxítonas ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

    Monossílabos ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S

    Hiatos ↳ Acentuam-se o "I e o U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

    Ditongo crescente (SV + V).

    Ditongo decrescente (V + SV)

    Ditongo oral é aquele que é emitido pela boca, tais como ai, ei, ie, oi, ui.

    Os ditongos nasais, por sua vez, são emitidos pela boca e pelas fossas nasais, tais como ão, ãe, õe.

    O tritongo é o encontro de uma semivogal com uma vogal e mais uma semivogal (SV + V + SV) na mesma sílaba.

  • A questão é sobre acentuação gráfica e quer que identifiquemos a palavra abaixo que é acentuada pelo mesmo motivo que a palavra “simbólica”. Vejamos: 

     .

    A) Trás.

    Errado. "Trás" é acentuada por ser uma monossílaba tônica terminada em "a".

    Monossílabo tônico: monossílabos são palavras que têm apenas uma sílaba. Os monossílabos tônicos são pronunciados de forma forte (Lembrar do BioTÔNICO Fontoura!). Podem ser ou não acentuados. É apenas obrigatória a acentuação dos monossílabos tônicos terminados em a, as, e, es, o, os, éu, éus, éi, éis, ói, óis.

     .

    B) Típicas.

    Certo. "Tí-pi-cas", assim como "sim-bó-li-ca", é acentuada por ser uma proparoxítona.

    Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     .

    C) Reconstrói.

    Errado. "Re-cons-trói" é acentuada por ser uma oxítona terminada em ditongo.

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

     .

    D) Adolescência.

    Errado. "A-do-les-cên-cia" é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo.

    Paroxítona: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

     .

    Gabarito: Letra B


ID
3352432
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A busca da identidade na adolescência
É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo. Entenda os processos que marcam a fase.

    A transformação tem início por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicâncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes são tão instáveis?
   A inconstância, nesse caso, é sinônimo de ajuste. É a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de não serem mais crianças – nem adultos. Diante de um corpo em mutação, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trás de manifestações tão distintas quanto rebeldia ou isolamento, há inúmeros processos psicológicos para organizar um turbilhão de sensações e sentimentos. A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.
    Para a pediatra e psicanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988), autora de clássicos sobre a psicologia de crianças e adolescentes, os seres humanos têm dois tipos de imagem em relação ao próprio corpo: a real, que se refere às características físicas, e a simbólica, que seria um somatório de desejos, emoções, imaginário e sentido íntimo que damos às experiências corporais. Na adolescência, essas duas percepções são abaladas.
    Isso ocorre porque a imagem simbólica que ele tem do corpo ainda é carregada de referências infantis que entram em contradição com os desejos e a potência sexual recém-descoberta. É como se o psiquismo do jovem tivesse dificuldade para acompanhar tantas novidades. Por causa disso, podem surgir dificuldades de higiene, como a de jovens que não tomam banho porque gostam de sentir o cheiro do próprio suor (que se transformou com a ação da testosterona) e a de outros que veem numa parte do corpo a raiz de todos os seus problemas (seios que não crescem, pés muito grandes, nariz torto etc.). São encanações típicas da idade e que precisam ser acolhidas. “O jovem deve ficar à vontade para tirar dúvidas e conversar sobre o que ocorre com seu corpo sem que sinta medo de ser diminuído ou ridicularizado. Além disso, ele necessita de privacidade e, se não quiser falar, deve ser respeitado”, afirma Lidia Aratangy, psicóloga e autora de livros sobre o tema. Apenas quando perduram as sensações de estranhamento com as mudanças fisiológicas um encaminhamento médico é necessário.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml. Acesso em: 03/05/2016. Adaptado.)

Assinale a afirmativa que apresenta ERRO de grafia.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? A gravidez precosce tem se tornado um grande problema de saúde pública.

    ? O correto é "precoce" com somente a letra -c.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • PRECOSCE - Errado

    PRECOCE - Correto

    Gabarito Letra C

  • A questão é sobre ortografia e quer que marquemos a afirmativa que apresenta ERRO de grafia. Vejamos: 

     .

    A) Muitas pessoas confundem adolescência com puberdade.

    Certo. Aqui todas as palavras estão escritas corretamente. "Adolescência" se escreve com "sc".

     .

    B) Os adolescentes têm necessidade de fazer parte de um grupo de amigos.

    Certo. Aqui todas as palavras estão escritas corretamente. "Necessidade" se escreve com "ss".

     .

    C) A gravidez precosce tem se tornado um grande problema de saúde pública.

    Errado. Aqui há um ERRO de grafia: "precosce". O certo é "precoce", sem o "s".

     .

    D) As amizades são importantes e dão aos adolescentes a sensação de fazer parte de um grupo de interesses comuns.

    Certo. Aqui todas as palavras estão escritas corretamente. "Sensação" se escreve com "s" e depois "ç".

     .

    Gabarito: Letra C

  • Gabarito - C

    Escrita correta: precoce (sem o "s").


ID
3352438
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Felipe fez uma compra parcelada no dia 17 de março e conseguiu que o primeiro pagamento fosse depois de 30 dias, a contar da data da compra. Felipe deverá pagar a primeira parcela no dia

Alternativas
Comentários
  • março tem 31 dias
  • O mês de Março tem 31 dia então:

    31 (dias de Março) -17( dias de Março já corridos) = 14 dias

    30 (dias de prazo) - 14 ( dias do prazo já corridos) = 16 dias


ID
3352441
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João mora em um bairro afastado e para sua segurança deixa 5 lâmpadas idênticas acesas durante toda a noite. Assustado com o valor da sua conta de energia, João contratou um profissional para calcular quanto que as lâmpadas geravam de gasto mensal. Foi verificado que juntas elas gastam R$ 150,00 de energia elétrica por mês. Qual será a economia mensal de João se ele apagar 3 dessas lâmpadas?

Alternativas
Comentários
  • 150/5=30

    Cada lâmpada gasta 30 reais por mês.

    30*3=90

  • 5 ----- 150

    3 ------- x

    450/5 = 90

    GAB C

  • LÂMPADAS-----------------R$

    5 --------------------------------150

    3 -------------------------------- x

    5X = 450

    X = 90


ID
3352444
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um jogo de futebol, o atleta Alejandro se machucou aos 20 minutos do primeiro tempo e teve que ser substituído. Em seu lugar entrou o jogador Fábio Lima, que jogou até a partida acabar. Sabendo que um jogo de futebol dura dois tempos de 45 minutos cada e que nesse jogo não houve nenhum tempo extra (prorrogações ou paralisações), o tempo que Fábio Lima ficou em campo foi de:

Alternativas
Comentários
  • 45+45=90min=1h e 30min-20min=1h e 10min

  • 45 - 20 = 25 + 45 = 70 minutos

    70 minutos = 1 hora e 10 minutos.

  • 45 +45 = 90min (nos dois tempos).

    90min = 1h e 30 min

    1h e 30min - 20min (da substituição.)

    1h e 10min


ID
3352453
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A polegada é uma unidade de medida de comprimento usada principalmente para medir o tamanho das diagonais das telas de TV. Sabendo que 1” (1 polegada) vale, aproximadamente, 2,5 cm, quanto mede a diagonal de uma TV de 32”?

Alternativas
Comentários
  • 32 * 2,5 = 80

  • 32 * 2,5 = 80


ID
3352456
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Humberto comprou 3 latas de tinta para pintar as portas e janelas de seu apartamento. Para pintar cada porta são necessários 2/3 de uma lata de tinta e para cada janela 1/4 da lata. Considere que no apartamento de Humberto há duas portas e três janelas, e que cada lata possui 6 litros de tinta. A quantidade de tinta que irá sobrar depois de pintar todas as portas e janelas será de

Alternativas
Comentários
  • Duas portas, 2/3 x 2 = 4/3 --> 4/3 x 6/1 = 24/3 = 8 LITROS

    Três janelas, 1/4 x 3 = 3/4 --> 3/4 x 6/1 = 18/4 = 4,5 LITROS

    8 LITROS + 4,5 LITROS = 12,5 LITROS.

    Total de litros = 18 Litros

    Utilizado = 12,5 Litros

    Restam = 5,5 litros

  • Para pintar cada janela usa-se 2/3 de uma lata de tinta

    Cada lata = 6 litros

    2/3 de 6 litros = (2*6)/3= 4 litros > como são duas portas 4*2= 8 litros.

    Para pintar cada janela 1/4 da lata.

    Cada lata = 6 litros

    1/4 de 6 litros (1*6)/4= 1,5 litro > como são três janelas 1,5*3= 4,5 litros.

    Lembrando que Humberto comprou 3 latas de tinta(6 litros vezes 3 igual a 18 litros)

    Agora é só somar 8 litros(para pintar 2 portas) mais 4,5 litros(para pintar 3 janelas)

    = 12,5 litros

    18 litros o total - 12,5 litros = 5,5 litros que irá sobrar.

  • 3 latas de tinta ===> 6 litros cada = 18 litros

    1 porta ===> 2/3 de 6 litros

    1 janela ===> 1/4 de 6 litros

    Se ele vai pintar 2 portas e 3 janelas, vamos saber quanto ele vai gastar de cada conjunto de esquadria:

    2/3 + 2/3 = 4/3

    1/4 + 1/4 + 1/4 = 3/4

    Somando o gasto com portas e janelas, tem-se:

    4/3+3/4 = 25/12 (onde 25 é o gasto de tudo em relação a 1 lata de tinta, que é 12)

    25/12 = x/6 (onde x é a quantidade total gasta em litros em relação a 1 lata de tinta, que é 6)

    12x = 150

    x = 150/12

    x = 12,5 litros (isso foi o gasto com tudo, mas tinha-se 18 litros)

    Sobraram, então:

    18,0 - 12,5 = 5,5 litros.

  • 2/3 de 6 = 4*2 = 8

    1/4 de 6 = 1,5*3 = 4,5

    6*3 = 18

    8 + 4,5 = 12,5

    18 – 12,5 = 5,5

  • 3 latas de tinta ===> 6 litros cada = 18 litros

    1 porta ===> 2/3 de 6 litros

    1 janela ===> 1/4 de 6 litros

    2 portas

    3 janelas

    2\3 de 6 = 4l(para cada porta)

    2P x 4 = 8l

    1\4 de 6 = 1,5(para cada janela)

    3J x 1,5 = 4,5

    P + J = 12,5

    18l - 12,5l = 5,5l

  • 3 latas de tinta ===> 6 litros cada = 18 litros

    1 porta ===> 2/3 de 6 litros

    1 janela ===> 1/4 de 6 litros

    2 portas

    3 janelas

    2\3 de 6 = 4l(para cada porta)

    2P x 4 = 8l

    1\4 de 6 = 1,5(para cada janela)

    3J x 1,5 = 4,5

    P + J = 12,5

    18l - 12,5l = 5,5l


ID
3352459
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para fazer sua festa de casamento, Joana procurou um clube a fim de alugar um salão de festas. O gerente informou que em seu salão cabem 400 mesas com 4 cadeiras cada e que, como as mesas eram redondas, seria possível adicionar mais uma cadeira em metade das mesas. O número máximo de convidados de Joana que poderão permanecer sentados, ao mesmo tempo, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    400 mesas x 4 cadeiras = 1600

    1600 + 200 (mais uma cadeira em metade das mesas) = 1800.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.


ID
3352462
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se o sucessor de um número é metade de 30 quanto vale o dobro desse número?

Alternativas
Comentários
  • Se o sucessor de um número é metade de 30, LOGO, esse numero é o 14 (pois 15 é seu sucessor e é metade de 30)

    quanto vale o dobro desse número

    14*2=28

    bons estudos

  • Essa me pegou kkk

  • Sucessor de um número -> X + 1

    Como a questão fala que o sucessor é a metade de 30, logo, esse número é 15.

    X + 1 = 15

    X só pode ser 14.

    dobro -> 14*2 = 28

  • X+ 1 = 15

    X= 15-1

    X= 14

    14.2 = 28

  • X + 1 = 15

    X = 15 - 1

    X = 14

    14 * 2 = 28


ID
3352465
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma escola estudam 700 alunos, dois quais 400 são meninos. A razão entre o número de meninas e o número de meninos é:

Alternativas
Comentários
  • Equaçãozinha de primeiro grau:

    Vamos descobrir quanto vale o x, que é o total de meninas que estudam na escola.

    x + 400 = 700

    x = 700 - 400

    x = 300

    Se x (meninas) vale 300 e y (meninos) valem 400, então:

    x/y = 300/400 e simplificamos:

    x/y = 3/4

    ALTERNATIVA A!

  • Total = 700 alunos

    Meninos = 400

    Meninas = 300

    A razão entre meninas e meninos? (Seguir a ordem)

    300/400

    Corta dois zeros com dois zeros.

    X = 3/4

    GAB A

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à razão (fração) e à subtração dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Em uma escola estudam 700 alunos, dos quais 400 são meninos.

    2) A partir da informação acima, se, dos 700 alunos, 400 são meninos, então o restante dos alunos (300) são meninas.

    Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber a razão (fração) entre o número de meninas e o número de meninos.

    Resolvendo a questão

    Assim, para se descobrir a razão (fração) entre o número de meninas e o número de meninos, deve-se utilizar, na fração, o valor referente ao número de meninas, como o numerador, e o valor referente ao número de meninos, como o denominador.

    Portanto, tem-se o seguinte:

    300/400 = (simplificando por “100”)

    3/4.

    Logo, a razão (fração) entre o número de meninas e o número de meninos corresponde a 3/4.

    Gabarito: letra "a".


ID
3352468
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Tipo de governo no qual o governante é um membro da família real, um rei, uma rainha, um príncipe ou uma princesa e a coroa só pode ser passada de pai para filho.” Trata-se de:

Alternativas

ID
3352471
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Em 1729 foi anunciada oficialmente a descoberta de diamantes na região do Arraial do Tijuco, no estado de Minas Gerais.” Essa região hoje é conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • gabarito C

    Diamantina foi fundada como Arraial do Tejuco em 1713, com a construção de uma capela que homenageava o padroeiro Santo Antônio. A localidade teve forte crescimento quando da descoberta dos Diamantes em 1729. Em fins do século XVIII era a terceira maior povoação da Capitania Geral da Minas, atrás da capital Vila Rica, hoje Ouro Preto, e com população semelhante à da próspera São João del-Rei. No século XVIII cresceu devido à grande produção local de diamantes, que eram explorados pela coroa portuguesa. Foi conhecida inicialmente como Arraial do Tejuco (ou Tijuco)

    bons estudos

  • Vila Rica e Ouro Preto são as mesmas cidades.


ID
3352474
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Cidade brasileira conhecida por seus pontos turísticos como o Pelourinho e o Elevador Lacerda. Foi também sede da primeira capital do país.” Trata-se de:

Alternativas
Comentários
  • primeira capital do Brasil foi Salvador e teve na figura de Tomé de Souza o primeiro governador-geral do país, tudo sob ordens do rei de Portugal. A primeira capital brasileira se manteve como tal entre 1549 e 1763, totalizando 214 anos.

    bons estudos

  • Primeira Capital do Brasil - Salvador. O Brasil já teve 4 capitais, contando com a atual Brasília. A primeira capital brasileira foi Salvador, entre 1549 e 1763, depois o Rio de Janeiro, de 1763 a 1960 e, finalmente, Brasília desde 1960.

    Gab. B


ID
3352477
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A arte plástica se utiliza de técnicas de produção que manipulam manualmente diferentes materiais para expressar as ideias do artista. São consideradas artes plásticas, EXCETO:

Alternativas

ID
3352480
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A prestação de serviços envolve muitas atividades essenciais para a população, principalmente nas grandes cidades. São profissões que envolvem o setor de prestação de serviços, EXCETO:

Alternativas

ID
3352483
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Joaquim José da Silva Xavier foi um dos envolvidos no movimento da Inconfidência Mineira. Ele se tornou o principal líder desse movimento e ficou conhecido como Tiradentes. O cargo militar que Tiradentes possuía era:

Alternativas
Comentários
  • Tiradentes era alferes,(encarregado de transporte da bandeira) na hierarquia militar antiga,a patente de oficial abaixo de tenente

    bons estudos

  • Avante! PMPR #Pertenceremos!

  • Alferes= 2a tenente

ID
3352486
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Assinale a festa que NÃO faz parte da cultura popular brasileira:

Alternativas
Comentários
  • Deus abençoe o Brasil!!! gab b


ID
3352489
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O termo reciclar significa transformar materiais usados em novos produtos para o consumo. A reciclagem, além de diminuir a quantidade de lixo jogada no meio ambiente, também gera renda e emprego principalmente nas grandes cidades. O símbolo que representa reciclagem é:

Alternativas
Comentários
  • Deus abençoe o Brasil!!! gab a


ID
3352492
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Leopoldina - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre a questão dos transportes no Brasil, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Deus abençoe o Brasil!!! gab a