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Prova IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Língua Portuguesa


ID
5212666
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, leia as assertivas:

Gostei da reportagem sobre adoção. As informações sobre como funciona o processo de adoção no Brasil são realmente muito importantes. Pois muitas pessoas deixam de adotar uma criança por não saber como funciona e o que é preciso para tal gesto. Que essa matéria sirva de exemplo para que muitas pessoas possam dar um novo lar a uma criança.

(Carta dos leitores. Antonio Luciano Vieira, Diadema, SP. Revista Época. Nº 327/2004).

I. A carta do leitor é um gênero textual veiculado pelos meios de comunicação, principalmente jornais e revistas, e pauta-se pela exposição crítica do leitor sobre determinados assuntos.
II. De tipologia narrativa, a carta do leitor, geralmente, é narrada em 1ª pessoa e apresenta registro formal de escrita.
III. Um dos elementos mais característicos da carta do leitor é a assinatura do emissor.

Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • CORRETA

    A)Apenas as assertivas I e III estão corretas.


ID
5212669
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando os elementos coesivos de um texto, pode-se afirmar que a relação de consequência está corretamente indicada em qual das seguintes frases?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A bagunça na casa de Caio estava tão alta que os vizinhos fizeram uma reclamação.

    Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal. São elas: de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc. Por exemplo:

    Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame.

    A dor era tanta que a moça desmaiou.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php


ID
5212672
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo:

O envelhecimento da população é um fato demográfico insuperável. Sabemos que existe uma possibilidade de aumento da solidão na terceira idade por motivos variados, inclusive pela dificuldade de estabelecer novos laços significativos e até por questões neuroquímicas. Porém, não é um destino: a sociabilidade pode ser explorada, e jovens também podem sentir solidão aguda.

(Leandro Karnal. Adaptado. G1 – Portal de Notícias. 2018).

Considerando que o fragmento acima foi retirado de uma entrevista do historiador Leandro Karnal, pode-se afirmar que as marcas linguísticas empregadas indicam uma linguagem:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Língua coloquial:

    • Variante espontânea;
    • Utilizada em relações informais;
    • Sem preocupações com as regras da gramática normativa;
    • Presença de coloquialismos (expressões próprias da fala), tais como: pega levese tocatá rolando etc.
    • Uso de gírias;
    • Uso de formas reduzidas ou contraídas (pra, cê, peraí, etc.)
    • Uso de “a gente” no lugar de nós;
    • Uso frequente de palavras para articular ideias (tipo assim, ai, então, etc.);

     

     Língua culta:

    • Usada em situações formais e em documentos oficiais;
    • Maior preocupação com a pronúncia das palavras;
    • Uso da norma culta;
    • Ausência do uso de gírias;
    • Variante prestigiada.

     

    A língua coloquial, por ser descontraída, relaciona-se com a fala (língua oral), enquanto a culta, com a escrita.

    https://www.portugues.com.br/redacao/lingua-culta-coloquial.html


ID
5212681
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.

As estrelas dirão — “Ai! nada somos,
Pois ela se morreu silente e fria...”
E pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhes sorria.

A lua, que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa.

Os meus sonhos de amor serão defuntos...
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim: — "Por que não vieram juntos?"

(Alphonsus de Guimaraens. Hão de chorar por ela os cinamomos.).

Acerca dos recursos empregados para a construção de sentidos do poema, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Percebe-se a personificação (características humanas a seres não humanos), p. ex. em "As estrelas dirão - 'Ai, nada somos'...".

    Gabarito: B.


ID
5212684
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.

As estrelas dirão — “Ai! nada somos,
Pois ela se morreu silente e fria...”
E pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhes sorria.

A lua, que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa.

Os meus sonhos de amor serão defuntos...
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim: — "Por que não vieram juntos?"

(Alphonsus de Guimaraens. Hão de chorar por ela os cinamomos.).

Assinale a alternativa que apresenta o tema principal abordado no poema.

Alternativas

ID
5212687
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base nas relações lógico-discursivas do texto, no trecho Saiu da sala assim que tocou o sinal, os termos sublinhados expressam ideia de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Temporaisintroduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas: quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc. Por exemplo:

    A briga começou assim que saímos da festa.

    A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php

  • Nossa! como o QConcurso repete questões!

  • Nossa! como o QConcurso repete questões!

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ID
5212690
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica

Da Maré para o mundo. É assim que Marllon Araújo, de 23 anos, e Luyd de Souza Carvalho, 22, pretendem dar seus passos. E num futuro não muito distante.
Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S., escola de Bruxelas, Bélgica, reconhecida mundialmente como referência no ensino de dança contemporânea.
Entre 1.196 candidatos, a dupla ocupará duas das 45 vagas a partir de outubro.
Para Marllon, a conquista vai muito além de uma boa oportunidade de aprender novas técnicas.

(Mateus Almeida. Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica. G1 – Portal de Notícias. 2019). 

Considerando o gênero textual, a finalidade do texto acima é:

Alternativas
Comentários
  • gab. D

    Informar a população sobre assuntos culturais relevantes do país.

    É um texto Dissertativo-expositivo, onde não há ponto de vista, apenas expõe fato, esclarece, informa.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB


ID
5212693
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica

Da Maré para o mundo. É assim que Marllon Araújo, de 23 anos, e Luyd de Souza Carvalho, 22, pretendem dar seus passos. E num futuro não muito distante.
Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S., escola de Bruxelas, Bélgica, reconhecida mundialmente como referência no ensino de dança contemporânea.
Entre 1.196 candidatos, a dupla ocupará duas das 45 vagas a partir de outubro.
Para Marllon, a conquista vai muito além de uma boa oportunidade de aprender novas técnicas.

(Mateus Almeida. Bailarinos da Maré conquistam vaga em escola de dança na Bélgica. G1 – Portal de Notícias. 2019). 

Acerca dos recursos morfossintáticos de construção de sentidos, no trecho Moradores do Complexo da Maré, na Zona Norte do Rio, os dois foram selecionados para o quadro de alunos da P.A.R.T.S., as vírgulas isolam o aposto. Nesse caso, o aposto possui valor:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Aposto:

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo:

    Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

    Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:

    Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

    Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo segunda-feira assume a função de adjunto adverbial de tempo.

    Classificação do aposto:

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

    a) Explicativo: A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

    b) Enumerativo: A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

    c) Resumidor ou Recapitulativo: Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

    d) Comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

    e) Distributivo: Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

    f) Aposto de Oração: Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

    Além desses, há o aposto especificativoque difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:

    Por Exemplo:

    poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda.

    rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • Isso aí 2021


ID
5212696
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A Academia de Artes e Ciências Cinematográficas de Hollywood anunciou os indicados ao Oscar 2021. Assinale a alternativa correta no que fiz respeito aos filmes que estão concorrendo ao Oscar:

Alternativas
Comentários
  • Na ordem:

    'Meu pai', 'Minari', 'Nomadland', 'Os 7 de Chicago', 'Bela vingança', 'O som do silêncio', 'Mank' e 'Judas e o Messias negro' concorrem ao prêmio de melhor filme no Oscar 2021.

    “Nomadland” vence o prêmio de Melhor Filme do . O filme, que conta a história de uma mulher que se torna uma “nômade moderna” após a Grande Recessão de 2008, também rendeu o troféu de melhor atriz para Frances McDormand e de melhor direção para Chloé Zhao

    não consegui colar as fontes, mas os trechos foram retirados dos sites g1 e cnn respectivamente.


ID
5212699
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O município de Palhoça está localizado na região da Grande Florianópolis. Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito ao referido município:

Alternativas

ID
5212702
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sustentabilidade é a capacidade de sustentação ou conservação de um processo ou sistema. No que diz respeito ao assunto “Sustentabilidade” analise as questões abaixo e identifique a sequência correta:

I. O conceito de sustentabilidade aborda a maneira como se deve agir em relação à natureza.
II. O desenvolvimento sustentável tem como objetivo a preservação do planeta e atendimento das necessidades empresariais.
III. Um recurso natural explorado de modo sustentável durará para sempre e com condições de também ser explorado por gerações futuras.
IV. Como exemplo de sustentabilidade temos: economia de água, garantia de alimentação em longo prazo e controle da urbanização e integração entre campo e cidades maiores.

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • O conceito de sustentabilidade e de desenvolvimento sustentável apareceu pela primeira vez, em 1987 na Comissão da Organização das Nações Unidas. Este termo foi desenvolvido pela comissão da ONU  liderada pela ex-primeira ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland, apresentada na publicação “Our Common Future", na década de 1980 . Nela sustentabilidade é definida como a capacidade de suprir as necessidades do presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprirem as suas próprias necessidades. 
    Historicamente, o homem pautou o desenvolvimento da sua economia na utilização da natureza como recurso disponível para o seu bem estar. Utilizando-se dos recursos naturais sem pensar no seu esgotamento ou no seu período de renovação. A atual sociedade de consumo extrai os recursos do planeta com o objetivo de lucro e atender ao consumo exagerado da população. Este modelo de desperdício levou a graves consequências, como: desmatamento, poluição ambiental e desigualdade social. O que nos leva a inferir que o homem não deve consumir o que quiser sem focar nas consequências que isso pode trazer ao planeta e as futuras gerações. Para que isso ocorra à sociedade devem repensar os padrões de consumo desenfreados e o uso dos recursos naturais, principalmente aqueles de caráter não renovável. 
    Para responder esta questão precisa conhecer o conceito de sustentabilidade e acerca das ações que indivíduos e empresas necessitam para alcançar um desenvolvimento sustentável. As publicações do Partido Verde são bastante elucidativas. 
    I. CORRETA – Esta assertiva está correta, pois o conceito de sustentabilidade descreve como deve funcionar a relação humana com a natureza para atender as suas necessidades. Não se deve retirar da natureza algo que não seja necessário e ,quando feito deve ser oferecido algo em troca estabelecendo uma relação equilibrada com o meio ambiente para que os recursos não se esgotem. 
    II. INCORRETA – O desenvolvimento sustentável está diretamente relacionado à preservação do planeta para que as próximas gerações possam ter as suas próprias necessidades atendidas. O que torna esta assertiva incorreta é o fato do desenvolvimento sustentável não ter como objetivo atender as empresas e sim buscar meios para que haja o crescimento econômico sem devastar o meio ambiente.
    III. CORRETA – Esta assertiva está correta, pois a sustentabilidade visa manter os recursos naturais, principalmente aqueles que não são renováveis. O objetivo da manutenção destes recursos é que as próximas gerações também tenham recursos para atender as suas necessidades e, condições de usufruir das descobertas tecnológicas e substitutivas.
    IV. INCORRETA – Esta assertiva está incorreta, pois o modelo de agricultura mais difundido no país é o de monocultura. Elas não garantem uma política de alimentação diversificada e a longo prazo como a agricultura familiar. Além disso, a maior integração entre campos e cidades só é exemplo de sustentabilidade caso seja levado em consideração os transportes coletivos acessíveis e confortáveis a todos e que utilizem combustíveis renováveis. 
    A) INCORRETA - As assertivas II e IV estão incorretas. 
    B) INCORRETA - Apenas a assertiva I está correta e a assertiva III também. 
    C) CORRETA - As assertivas I e III estão corretamente justificadas. 
    D) INCORRETA - A assertiva II está incorreta e a assertiva III está correta. 

    Gabarito do Professor: Letra C.

ID
5212705
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre a navegação na internet, verifique as assertivas e assinale a correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    World Wide Web: serviço que permite acesso a documentos multimídia, as chamadas páginas da web, os sites. Tim Berners-Lee é o criador da World Wide Web, CERN a primeira proposta para criação da WEB em março de 1989.

    Exemplos de navegadores utilizados para acessar as páginas da Web:

    ·        Internet Explorer, Microsoft Edge, Google Chrome, Mozila Firefoz, Safari, Opera e Netscape.

    O acesso à internet só é possível por intermédio de uma entidade denominada provedor de acesso, o qual conecta o usuário a grande rede

  • tem certeza que essa questão é pra ensino superior? kkk Alternativa A
  • Essa questão é para os indios isolados do mundo rsrs

  • Ri alto aqui com a letra B


ID
5212708
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o programa Microsoft Word, verifique as assertivas e assinale a correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    Editor de textos, processador de texto, isso porque é usado não só para editar texto, mas também aceita o texto com imagens, tabelas, gráficos.

    TIPOS DE ARQUIVOS – WORD

    Padrão ............................................................................... .DOCX Modelo................................................................................. DOTX

    Word 97-03 ...........................................................................DOC

    Texto open document ...........................................................ODT

    Pdf......................................................................................... PDF

    Página da web..................................................................... .HTM, .HTML

    Formato rich text ....................................................................RTF

    Texto sem formatação.......................................................... .TXT


ID
5212711
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B

    L9394 - Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

  • A questão quer saber qual assertiva está de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDB) 9394/1996. Vejamos:

    a) Incorreta.

    O erro foi dizer que o pleno desenvolvimento é do educador, quando na verdade, é do educando.  Vejam:

    De acordo com o artigo 2º da LDB: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    b) Correta.

    De acordo com o artigo 1º da LDB: “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais."

    c) Incorreta.

    O erro foi porque disse que o dever é do estado sem incluir a família, trocou o princípio “legalidade” por “liberdade” e ainda disse que o pleno desenvolvimento é para o educador quando na verdade é para o educando. Vejam:

    De acordo com o artigo 2º da LDB: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    d) Incorreta.

    O erro foi ter trocado o final da redação “trabalho” por “ensino”.

    De acordo com o artigo 8º da LDB: “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.”

    Gabarito do monitor: B


ID
5212714
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os conteúdos curriculares da educação básica observarão certas diretrizes. Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito às diretrizes:

Alternativas
Comentários
  • Letra A é incorreta.

    § 1º O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não-formais.

    Art. 13º

  • Nesta questão, espera-se que o candidato conheça a letra fria da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996, em especial sobre o artigo 27 que versa conteúdos curriculares da educação básica. Iremos assinalar a assertiva que traz uma redação que não faz parte desse artigo. Façamos a leitura do artigo:

    "Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

    I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

    II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; (Alternativa D)

    III - orientação para o trabalho; (Alternativa B)

    IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais." (Alternativa C)

    A única errada é a assertiva A, porque trocou a redação "interesse social" por "interesse comercial".

    Gabarito do monitor: A


ID
5212720
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as informações abaixo relacionadas a Política Nacional de Educação – Lei n°9.394, de 20 de dezembro de 1996 no que diz respeito ao Ensino Fundamental e identifique a sequência correta:

O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I. O desenvolvimento da capacidade de ensinar, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura e da escrita.
II. A compreensão do ambiente natural e esportivo, do sistema jurídico, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Art 32 O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, gratuito na escola pública, iniciando se aos 6 anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

    I o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

    II a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

    III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

    IV o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

  •  desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

    II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

    III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

    IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

  • A questão quer saber quais assertivas abaixo são objetivos da formação básica do cidadão conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

    I. Incorreta.

    O erro foi incluir "ensinar", pois isso não faz parte objetivo da formação básica do cidadão.

    De acordo com o artigo 32, I, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo."

    II. Incorreta.

    O erro foi ter trocado incluir "esportivo" no lugar de "social" e incluir "sistema jurídico" no lugar de "sistema político".

    De acordo com o artigo 32, II, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (...) a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade."

    III. Correta.

    De acordo com o artigo 32, III, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (...) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores."

    IV. Correta.

    De acordo com o artigo 32, IV, da LDB: "O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (...)

    O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social."

    Portanto, as assertivas corretas são III e IV.

    Gabarito do monitor: A


ID
5212726
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere as finalidades do Projeto Político Pedagógico:

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar o erro dessa questão?

  • O erro está em acabar com as relações democráticas. A escola e o PPP devem ter como base uma gestão democrática.


ID
5212729
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o apresentado abaixo e identifique a sequência correta:

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. Assim:

I. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os professores desenvolvam ao longo da escolaridade básica.
II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
III. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
IV. Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos e professores têm direito.

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e devemos indicar quais assertivas estão corretas ou incorretas. Vejamos:

    I. Incorreta.

    O erro foi ter colocado professores no lugar dos estudantes. Vejam:

    De acordo com a BNCC: "A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica."

    II. Correta.

    De acordo com a BNCC: "Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva."

    III. Correta.

    De acordo com a BNCC: "A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. "

    IV. Incorreta.

    O erro foi incluir professores. Vejam:

    De acordo com a BNCC: "Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito!"

    Portanto, somente as assertivas II e III estão corretas.

    Gabarito do monitor: B

  • I. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os professores desenvolvam ao longo da escolaridade básica. [todos os estudantes]

    II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. [correta]

    III. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. [correto]

    IV. Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos e professores têm direito.

    [Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito!]

    http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base


ID
5212732
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que fiz respeito à gestão democrática e participativa no contexto educacional:

Alternativas
Comentários
  • A gestão democrática promove engajamento, envolvimento entre todos os

    segmentos da comunidade escolar nas decisões, as ações da gestão se tornam

    mais transparente, participativa, e principalmente, são corresponsáveis pelos

    processos e resultados obtidos no processo de ensino e aprendizagem

    respeitando, as funções principais de cada segmento (GESTORA).

    Fonte: https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:C0wdisF4enAJ:https://cfp.revistas.ufcg.edu.br/cfp/index.php/pesquisainterdisciplinar/article/download/93/72+&cd=3&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br


ID
5212738
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Curricular da Rede Municipal do Ensino da Palhoça discorre sobre a educação ambiental para sustentabilidade. Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A SME ainda faz parte do Grupo de Trabalho de Educação Ambiental da Região Hidrográfica 08 (GTEA RH08), a qual compreende 21 municípios catarinenses. O GTEA foi criado

    para auxiliar na implementação dos objetivos do Programa Estadual de Educação Ambiental de

    Santa Catarina e conta com a participação voluntária de um grupo diversificado de profissionais

    que atuam na área de EA, terceiro setor, empresas privadas, instituições públicas e pessoas físicas.

    Os encontros ocorrem mensalmente.

    Fonte: http://www1.palhoca.sc.gov.br/BC.pdf


ID
5212741
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, leia as assertivas:

O farol andava louco desde que Ivan morrera. Outrora emitia a sua luz a cada dois segundos, essa era a sua identidade. Um lampejo certeiro e brevíssimo a cada dois segundos e então os marinheiros sabiam exatamente em que ponto da costa se encontravam, os barcos manobravam para longe das traiçoeiras rochas do litoral próximo a Oedivetnom e seguiam viagem até o seu destino final.
(Letícia Wierzchowski. “Sal”, p.11.)

I. Na primeira frase do texto, considerando os aspectos semânticos, tem-se uma construção por personificação.
II. O vocábulo brevíssimo encontra-se no grau superlativo absoluto analítico.
III. O vocábulo viagem poderia ser substituído por viajem sem alteração de classe gramatical.

Pode-se afirmar que:  

Alternativas
Comentários
  • I. Na primeira frase do texto, considerando os aspectos semânticos, tem-se uma construção por personificação.

    Correto. A personificação, prosopopeia ou animismo é a conferência de ações, qualidades ou sentimentos humanos a seres inanimados. Também é utilizada para emprestar vida e ação, não necessariamente humanas, a seres inanimados, a coisas. Leia a primeira frase do texto: "O farol andava louco desde que Ivan morrera." Observe que ao farol foi dada uma característica humana: ser louco;

    II. O vocábulo brevíssimo encontra-se no grau superlativo absoluto analítico.

    Incorreto. O adjetivo em apreço está no grau superlativo absoluto sintético. O grau superlativo absoluto analítico é feito por meio do acréscimo de palavras intensificadoras (p.ex.: muito, bastante, extremamente, etc.);

    III. O vocábulo viagem poderia ser substituído por viajem sem alteração de classe gramatical.

    Incorreto. "Viagem", com "G", é substantivo; por seu turno, "viajem", com "J", é forma verbal do verbo "viajar". Haveria, pois, mudança de classe gramatical.

    Letra D

  • GABARITO - D

    Só complementando a II

    O superlativo expressa qualidades num grau muito elevado ou em grau máximo.

    O grau superlativo pode ser absoluto ou relativo e apresenta as seguintes modalidades:

    Absoluto analítico: A torre é muito alta.

    Absoluto sintético: A torre é altíssima.

    Relativo de superioridade: analítico: João é o mais alto de todos. sintético: Este monte é o maior de todos.

    Relativo de inferioridade: Pedro é o menos alto de todos nós.

    a) O superlativo absoluto analítico é expresso por meio dos advérbios muito, extremamente, excepcionalmente, etc., antepostos ao adjetivo.

    Exemplo: Procusto era um assaltante muito (ou extremamente) mau.

    b) O superlativo absoluto sintético apresenta-se sob duas formas em bom número de adjetivos: uma erudita, de origem latina, outra popular, de origem vernácula. A forma erudita é constituída pelo radical do adjetivo latino+ um dos sufixos -íssimo, -imo ou -érrimo: fidelíssimo, facílimo, paupérrimo, minutíssimo (muito miúdo). O sufixo -érrimo é restrito aos adjetivos terminados em r no latim.

    Exemplos: pauper (pobre) originou pauperrimus, em latim, e paupérrimo, em português. macer (magro) deu macerrimus, em latim, e macérrimo, em português. 

    A forma popular é constituída do radical do adjetivo português+ o sufixo -íssimo: altíssimo, pobríssimo, agilíssimo, amarguíssimo, friíssimo, etc. 

    Cegalla, pág 169.

  • Um pouco de RLM e sangue frio para encontrar a alternativa correta. Fácil não é hahha

  • Ajuda na resolução:

    Superlativo absoluto analítico - Acrescentamos uma palavra de Intensidade

    ex: Ela é muito simpática

    Superlativo absoluto Sintético - Sufixo - Aqui acrescentamos um sufixo.


ID
5212744
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base na estrutura e nos processos de formação das palavras, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Na derivação parassintética ocorre a junção simultânea de um prefixo e de um sufixo a um adjetivo ou substantivo para a formação de um verbo.

    *entardecer (en- + tarde + -ecer)*

    *deslealdade (des- + leal + - dade)*

    É essencial entender que na derivação parassintética a junção do prefixo e do sufixo ocorre sempre ao mesmo tempo, sendo inseparável, ou seja, caso se retire o prefixo ou o sufixo, não fica formada nenhuma palavra reconhecida na língua portuguesa.

  • GABARITO - B

    Derivação prefixal e sufixal 

    Afixos e Sufixos. Se houver a retirada de um deles, a palavra ainda continua a existir.

    ex: Infelizmente

    Felizmente existe.

    Derivação parassintética 

    Afixos e sufixos , mas a retirada de um deles torna a palavra inexistente .

    ex: Engaiolar

    Gaiolar não existe.

    Bons estudos!

  • o radical de livro é LIVR e não LIV... passível de recurso
  • O radical de LIVRO é LIVR-

    LIVRaria, LIRVReiro, LIVRinho...

    Dessa forma, a alternativa a) também está CORRETA, pois o enunciado pede a questão INCORRETA e LIV não é o radical de LIVRaria.

  • o gabarito: D, o que esta errado?

  • o gabarito: D, o que esta errado?

  • A alternativa correta é a letra D, tendo em vista que para ser derivação parassintética, a retirada de qualquer um dos afixos, a palavra deixaria de existir. De fato, DESLEALDADE existe em ambas as formas, seja retirando o prefixo ou sufixo, portanto não se justifica a resposta do gabarito.

  • A questão pede a alternativa INCORRETA.

    A alternativa B afirma que DESLEALDADE é formada de derivação parassíntetica, o que está ERRADO, pois é formado por derivação prefixal e sufixal.

    A alternativa D está CORRETA, pois tanto em girassol quanto em guarda-chuva, os radicais não sofrem alteração fonética.

  • Sandro Sebastião, nada de errado, por isso que o gabarito correto é a letra B.

  • PESSOAL, O GABARITO É B PORQUE A QUESTAO PEDE A INCORRETA!

  • DESLEALDADE É DERIVAÇÃO PREFIXAL/SUFIXAL.

  • Vamos em busca da alternativa INCORRETA.

    A) Correta. O radical da palavra livraria foi perfeitamente destacado. O radical é a base da palavra. Com ele é possível construir novas palavras. Vejam: livro, livreiro.

    B) Incorreta. A palavra entardecer realmente é formada pelo processo de formação parassintética. Vejam que se for retirado o prefixo ou o sufixo da palavra primitiva "tarde", a palavra não fará sentido (tardecer) e (entarde). Isso não acontece com a palavra deslealdade. Essa palavra é formada com o acréscimo do prefixo "des" + o sufixo "dade" (des+leal+dade) processo de formação prefixal e sufixal simultaneamente. Podendo ser retirados, e mesmo assim a palavra fará sentido (desleal/lealdade/leal). Eis o nosso gabarito.

    C) Correto. A vogal temática vem logo após o radical falar, vender e partir. Nos verbos, serve para indicar se o verbo é da 1ª conjugação a; 2ª conjugação e; 3ª conjugação i.

    D) Correto. Composição por justaposição é quando os elementos são juntados/ligados (com hífen ou não) para formar uma nova palavra. É o casa das palavras girassol guarda-chuva (gira + sol = girassol); (guarda + chuva = guarda-chuva). Vejam que não houve perda fonética. Apenas juntaram uma palavra com a outra.

    • Radical: parte que guarda o sentido da palavra

    ex: livraria

    seu radical é '' livr ''

    • parassíntese: aqui não posso tirar nem o prefixo, nem o sufixo, porque tirando um ou outro a palavra não existirá

    ex: anoitecer

    existe a palavra anoite? e noitecer ? claro que não, né

    já na palavra desleal, existe tanto alguém leal: fiel as regras

    como também existe alguém desleal: que desrespeita a regra

    • justaposição e quando não perde nenhum elemento na frase
    • ex: passatempo

    note que temos passa + tempo e ninguém foi alterado 

  • B) São exemplos de parassíntese os vocábulos entardecer deslealdade

    Entardecer - é uma palavra formada por derivação parassintética (não existe "entard" e nem "tardecer")

    Deslealdade - é uma palavra formada por derivação prefixal e sufixal (tirando o prefixo "des" existe o substantivo "lealdade", caracterizando o processo de formação de palavras citado anteriormente.)

    GABARITO: B

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • Deslealdade é formada por derivação prefixal e sufixal.


ID
5212747
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase: Eles devem ter ido embora, porque não tem mais ninguém aqui, qual o valor semântico atribuído pela conjunção empregada?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    REGRA DO PAVÊ = Pois Antes do Verbo é EXPLICATIVO.

    A =pois (anteposto ao verbo). explicativo 

    B=pois (posposto ao verbo): conclusivo

    A= “Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava...” anteposto /ANTES

    B= Meus amigos, da última vez que vi o Juca, pois, o impasse continuava...” posposto /DEPOIS

  • Porque nunca será conclusivo

  • Assertiva D

     

    Explicação = Eles devem ter ido embora, porque não tem mais ninguém aqui,(..)

  • A questão é sobre conjunções e quer saber o valor semântico da conjunção presente em "Eles devem ter ido embora, porque não tem mais ninguém aqui". Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) Concessão

    Errado.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse da justificativa da banca, aceitei a explicação.

     .

    B) Adição

    Errado.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    C) Conclusão

    Errado.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

     .

    D) Explicação

    Certo. "Porque", nesse caso, é conjunção coordenativa explicativa.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

     .

    Gabarito: Letra D

  •  questão é sobre conjunções e quer saber o valor semântico da conjunção presente em "Eles devem ter ido embora, porque não tem mais ninguém aqui". Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) Concessão

    Errado.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse da justificativa da banca, aceitei a explicação.

     .

    B) Adição

    Errado.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    C) Conclusão

    Errado.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

     .

    D) Explicação

    Certo. "Porque", nesse caso, é conjunção coordenativa explicativa.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

     .

    Gabarito: Letra D

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ID
5212750
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando os aspectos sintáticos, leia as assertivas abaixo:

I. Em Passamos férias maravilhosas, o sujeito é desinencial.
II. Em Alguém comeu o meu pudim, o sujeito é simples.
III. Em Nas cidades do sul, neva no inverno, o sujeito é indeterminado.

Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Passamos férias maravilhosas, o sujeito é desinencial ou oculto ( correta ) Nós Passamos férias maravilhosas.

    Alguém comeu o meu pudim ( o sujeito é simples ) certo .

    Quem comeu o meu pudim ? alguém : sujeito simples.

    Nas cidades do sul, neva no inverno (oração sem sujeito ,indicando fenômeno da natureza )

  • Sujeito desinência é o mesmo que oculto

  • III - errado, sujeito inexistente

  • A questão é sobre sujeito e quer que analisemos as afirmações abaixo. Vejamos:

     .

    I. Em Passamos férias maravilhosas, o sujeito é desinencial. 

    Certo. Temos aqui um sujeito desinencial: NÓS (passamos férias maravilhosas).

    Sujeito desinencial, elíptico, oculto ou implícito: é expresso pela desinência verbal, está subentendido. Ex.: Estivemos em São Paulo. (Quem esteve? NÓS)

     .

    II. Em Alguém comeu o meu pudim, o sujeito é simples. 

    Certo. Temos aqui um sujeito simples: ALGUÉM. (Quem comeu meu pudim? R.: "alguém".

    Sujeito simples: possui um só núcleo. Ex.: O menino estuda muito. ("menino" é núcleo)

     .

    III. Em Nas cidades do sul, neva no inverno, o sujeito é indeterminado.

    Errado. Temos aqui uma oração sem sujeito / sujeito inexistente com um verbo que indica fenômeno da natureza: "nevar" (Neva no inverno nas cidades do sul).

    Sujeito inexistente ou oração sem sujeito: são orações constituídas apenas de predicado. Os verbos utilizados nas orações sem sujeito são denominados impessoais. São usados sempre na 3ª pessoa do singular e, se acompanhados de verbos auxiliares, transmitem a eles sua impessoalidade. Ex.: Faz 10 anos que me formei (e não fazem 10 anos...). Vai fazer 15 anos que ministro aula (e não vão fazer). São casos de oração sem sujeito: verbo “haver” no sentido de “ocorrer, fazer, existir, realizar-se, acontecer - O FERA”; verbos que indicam fenômenos da natureza (chover, relampejar, ventar, nevar, gear, amanhecer, escurecer, esquentar...); e os verbos fazer, passar, ser e estar, com referência ao tempo (Hoje fez muito calor. Era no mês de maio. Passava de cinco horas da tarde. abria a janela, se estava calor).

     .

    Gabarito: Letra C

  • Assertiva C

    I. Em Passamos férias maravilhosas, o sujeito é desinencial.

    II. Em Alguém comeu o meu pudim, o sujeito é simples.

  • I. Em Passamos férias maravilhosas, o sujeito é desinencial.

    Correto. A esse sujeito chama-se desinencial porque é possível descobri-lo por meio da desinência verbal: ao se analisar a forma verbal "passamos", reconhece-se a presença oculta do pronome "nós". Por isso, também é denominado elíptico, implícito ou oculto;

    II. Em Alguém comeu o meu pudim, o sujeito é simples.

    Correto. O núcleo do sujeito simples é o pronome indefinido "alguém". Não se deixe confundir: os pronomes indefinidos podem ser núcleo do sujeito e, a despeito de serem indefinidos os pronomes, o sujeito será simples, caso haja somente um núcleo;

    III. Em Nas cidades do sul, neva no inverno, o sujeito é indeterminado.

    Incorreto. Note que o verbo "nevar" foi usado de forma literal, denotativa, de modo que o sujeito da frase é inexistente.

    Letra C

  • Desinencial ,oculto, elíptico... São denominações dos sujeito que estão implícitos na oração ,mas conseguiremos determinar através da

    terminação verbal

    Fui para casa /fui , eu fui

    Fomos para festa / nós fomos

  • GABARITO - C

    I. Em Passamos férias maravilhosas, o sujeito é desinencial.

    ( Nós ) Passamos = Sujeito oculto.

    ___________________________________

    II. Em Alguém comeu o meu pudim, o sujeito é simples.

    Quem comeu ?

    Alguém = Sujeito simples.

    _________________________

    III. Em Nas cidades do sul, neva no inverno, o sujeito é indeterminado.

    Inexistente - Verbos que indicam fenômeno natural.

  •  .

    CERTO: I. Em Passamos férias maravilhosas, o sujeito é desinencial: NÓS (passamos férias maravilhosas).

    Sujeito desinencial, elíptico, oculto ou implícito: é expresso pela desinência verbal, está subentendido. Ex.: Estivemos em São Paulo. (Quem esteve? NÓS)

     .

    CERTO: II. Em Alguém comeu o meu pudim, o sujeito é simples.

    Sujeito simples: possui um só núcleo.

     .

    ERRADO: III. Em Nas cidades do sul, neva no inverno, o sujeito é indeterminado.

    Temos aqui uma oração sem sujeito/ sujeito inexistente com um verbo que indica fenômeno da natureza: "nevar"

    Sujeito inexistente ou oração sem sujeito: são orações constituídas apenas de predicado. Os verbos utilizados nas orações sem sujeito são denominados impessoais. São usados sempre na 3ª pessoa do singular e, se acompanhados de verbos auxiliares, transmitem a eles sua impessoalidade.

    Ex.: Faz 10 anos que me formei.

    Vai fazer 15 anos que ministro aula.

    São casos de oração sem sujeito:

    ● verbo “haver” no sentido de “ocorrer, fazer, existir, realizar-se, acontecer

    ● verbos que indicam fenômenos da natureza (chover, relampejar, ventar, nevar, gear, amanhecer, escurecer, esquentar...)

    ● os verbos fazer, passar, ser e estar, com referência ao decurso do tempo

     .


ID
5212753
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta um vocábulo sublinhado que pertence à mesma classe gramatical de aquilo?

Alternativas
Comentários
  • Aquilo : pronome demonstrativo .

    Mim : pronome pessoal oblíquo tônico ( sempre precedido de preposição ,as mais usadas : de , para , com ,a )

  • aquilo - pronominal demonstrativo

    A. irmãos - substantivo 

    B. Com - preposição 

    C. mim - pronominal pessoal

    D. ontem- advérbio

  • A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa que apresenta um vocábulo sublinhado que pertence à mesma classe gramatical de aquilo. Vejamos:

     .

    Aquilo é pronome demonstrativo.

    Pronomes demonstrativos: indicam, no espaço e no tempo, a posição de um ser em relação às pessoas do discurso. São eles: este(a)(s), isto, esse(a)(s), isso, aquele(a)(s), aquilo, aqueloutro(a)(s), mesmo(a)(s), próprio(a)(s), tal, tais, semelhante(s).

     .

    A) Quero saber quantos irmãos você tem.

    Errado. "Irmãos" é substantivo.

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

     .

    B) Com as flores, o chapéu ficou muito mais elegante.

    Errado. "Com" é preposição. (Na ordem direta fica: O chapéu ficou muito mais elegante com as flores.)

    Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

     .

    C) Estudar Português é fácil para mim.

    Certo. "Mim" é pronome pessoal do caso oblíquo.

    Pronomes pessoais: substituem os substantivos, indicando as pessoas do discurso (1ª pessoa: aquele que fala; 2ª pessoa: aquele com quem se fala; 3ª pessoa: aquele de quem se fala).

    Pronomes pessoais do caso reto: exercem a função sintática de sujeito da oração. São eles: eu, tu, ele, nós, vós, eles. Ex.: Eu tenho estudado muito.

    Pronomes pessoais do caso oblíquo: exercem a função sintática de complemento nominal, complemento verbal (objeto direto ou indireto), agente da passiva, adjunto adnominal ou adverbial, sujeito de uma oração reduzida. Podem ser átonos (não antecedidos de preposição): me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes; ou tônicos (precedidos por preposição): mim, comigo, ti, contigo, ele, ela, si, consigo, nós, conosco, vós, convosco, eles, elas. Ex.: Entregou-me a encomenda. (complemento do verbo "entregar")

     .

    D) Estas são as mesmas roupas que eu usei ontem.

    Errado. "Ontem" é advérbio de tempo.

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

    Advérbios de tempo: (dão ideia de tempo e período) agora, hoje, amanhã, depois, ontem, anteontem, já, sempre, amiúde, nunca, jamais, ainda, logo, antes, cedo, tarde, ora, afinal...

     .

    Gabarito: Letra C

  • Tanto o aquilo quanto o me são pronomes esse oblíquo átomo ,aquele Demonstrativo .


ID
5213395
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Responda à questão assinalando a alternativa correta em relação a Base Curricular da Rede Municipal do Ensino da Palhoça:

Alternativas

ID
5213473
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação a Interdisciplinaridade:

Alternativas

ID
5213557
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de Palhoça - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que diz respeito às tendências para o Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa correta:

Alternativas