Prova IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue

Questão 5352439

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

A Didática, vista como ramificação da Pedagogia, tem como principal objeto de estudo o ensino. Assim, abrange a problematização, o entendimento e a sistematização de temáticas relacionadas à docência. Acerca dos conhecimentos de Didática, assinale, nas afirmativas que se seguem, SIM para as VERDADEIRAS e NÃO para as FALSAS.

( ) Até o final do século XIX, a Didática encontrou seus fundamentos quase que exclusivamente na Filosofia.

( ) A Didática se baseia numa concepção de homem e sociedade e subordina-se a propósitos sociais, políticos e pedagógicos para a educação escolar.

( ) O filósofo e escritor Jean-Jacques Rousseau é considerado o pai da Didática com a sua obra Didática Magna - a arte de ensinar tudo a todos.

( ) Para a Pedagogia Tradicional, a didática está centrada no intelecto, na essência, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos.

( ) Uma das características da Didática crítica é a adoção da neutralidade como pressuposto do fazer docente, com a defesa da competência do professor ser sinônimo de uma qualificação meramente técnica.

( ) A Didática, ao se pretender ciência da educação, pode prescrever as receitas universais para o professor ensinar, e, consequentemente, para o aluno aprender.

A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. NÃO, NÃO, SIM, NÃO, SIM, NÃO.
• B. SIM, NÃO, NÃO, SIM, SIM, SIM.
• C. SIM, SIM, NÃO, SIM, SIM, NÃO.
• D. SIM, SIM, NÃO, SIM, NÃO, NÃO.

Gabarito: D

Comentários

• (Sim ) Até o final do século XIX, a Didática encontrou seus fundamentos quase que exclusivamente na Filosofia.

  ( Sim) A Didática se baseia numa concepção de homem e sociedade e subordina-se a propósitos sociais, políticos e pedagógicos para a educação escolar.

  ( Não) O filósofo e escritor Jean-Jacques Rousseau é considerado o pai da Didática com a sua obra Didática Magna - a arte de ensinar tudo a todos. O pai da didática é Comênio, sua obra Didactica Magna.

  ( Sim) Para a Pedagogia Tradicional, a didática está centrada no intelecto, na essência, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos.

  ( Não ) Uma das características da Didática crítica é a adoção da neutralidade como pressuposto do fazer docente, com a defesa da competência do professor ser sinônimo de uma qualificação meramente técnica. Neutra ,pressupostos da tendência tradicional;

  ( Não ) A Didática, ao se pretender ciência da educação, pode prescrever as receitas universais para o professor ensinar, e, consequentemente, para o aluno aprender. Pressuposto da tendência tecnicista, conteúdos programados, sequenciais, prontos.

• sim, sim, não, sim, não, não.

Questão 5352442

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula; Pesquisa em Educação

A pedagogia de projetos é uma metodologia de ensino que utiliza a experiência, permitindo que o aluno aprenda fazendo, reconheça sua própria autoria naquilo que constrói pela investigação, contextualize conceitos já conhecidos e descubra outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto. Assim sendo, é CORRETO afirmar, em relação à citada pedagogia.

I. Incentiva uma visão interdisciplinar do conhecimento e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.

II. Trata os conteúdos disciplinares como essencialmente teóricos e abstratos, sendo assim, um fim em si mesmos.

III. Tem como características a intencionalidade e a flexibilidade.

IV. Deve ser vista como uma atividade funcional, regular, metódica, que trabalha com objetivos e conteúdos prefixados, predeterminados.

Qual a opção correta?

• A. As afirmativas I e II são verdadeiras.
• B. Somente a afirmativa IV é verdadeira.
• C. As afirmativas I e III são verdadeiras.
• D. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

Gabarito: C

Comentários

• I. Incentiva uma visão interdisciplinar do conhecimento e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.

  II. Trata os conteúdos disciplinares como essencialmente teóricos e abstratos, sendo assim, um fim em si mesmos.

  III. Tem como características a intencionalidade e a flexibilidade.

  IV. Deve ser vista como uma atividade funcional, regular, metódica, que trabalha com objetivos e conteúdos prefixados, predeterminados.

Questão 5352445

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Preencha as lacunas:

Ensinar é uma atividade __________, mediada pelo entendimento __________ entre o professor, os __________ e o __________, tendo, assim, um caráter __________, intencional e __________.

Qual a opção que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima?

• A. interativa, discursivo, alunos, conhecimento, explícito, organizado.
• B. espontânea, pessoal, conteúdos, currículo, biológico, dirigido.
• C. instrucional, profundo, recursos, programa, normativo, rígido.
• D. humana, factual, pais, educando, classificatório, imediato.

Gabarito: A

Comentários

• O ensino não deve ser rígido, classificatório, são aspectos tradicionais, vindo dos jesuítas, portanto, gabarito ''A''.

• gab: A

  "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU! LEMBRE-SE, TU NÃO PODE DESISTIR"

  Baltasar Gracian

Questão 5352448

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; Temas Educacionais Pedagógicos

Os saberes profissionais dos professores trazem consigo as marcas de um movimento dialético entre a atividade objetiva e sua própria humanidade. Sobre os saberes que determinam a formação do educador, é correto afirmar.

• A. Os saberes disciplinares ou específicos são produzidos pelo próprio docente.
• B. Os saberes docentes se dividem em: disciplinares, da formação profissional, curriculares e da experiência.
• C. O professor é um sujeito que não produz saberes, ele mobiliza os saberes de seus educandos.
• D. Os saberes curriculares são oriundos da prática docente e amadurecidos pelos próprios contextos que envolvem a docência.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

  Saberes disciplinares: vários campos do conhecimento

  Saberes curriculares: matriz curricular, programas.

  Saberes experienciais: experiência, prática.

  Saberes formação profissional: saberes pedagógicos, formação incial.

  A) Os saberes disciplinares ou específicos são produzidos pelo próprio docente. Errada são parte de vários conhecimentos

  B) Os saberes docentes se dividem em: disciplinares, da formação profissional, curriculares e da experiência. Correta

  C) O professor é um sujeito que não produz saberes, ele mobiliza os saberes de seus educandos. Errada produz vários saberes.

  D) Os saberes curriculares são oriundos da prática docente e amadurecidos pelos próprios contextos que envolvem a docência. Errada esses são saberes experienciais, os curriculares são a partir dos programas e matriz curricular.

Questão 5352451

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Ludicidade; Educação Infantil; Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor; Piaget; Principais Autores

O jogo tem um papel importante na vida da criança. O jogo está estritamente relacionado com o processo evolutivo do pensamento, “jogar é pensar” (PIAGET, 1975). Em relação à utilização de jogos como ferramenta de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar.

• A. O jogo, por ser lúdico, permite o desenvolvimento social e não a aprendizagem de conceitos.
• B. Na atividade de jogo, o professor pode estimular a inteligência, assim como tornar mais rica a própria linguagem do aluno.
• C. O jogo emerge da estrutura cognitiva sem contribuir para sua construção.
• D. Os jogos substituem os trabalhos de sala de aula, assim, devem se transformar em tarefas obrigatórias.

Gabarito: B

Questão 5352454

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Sair de um modelo de aprendizagem empirista para um modelo construtivista implica a compreensão de que:

• A. na perspectiva construtivista, o conhecimento é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito aprendente.
• B. a construção do conhecimento pelo sujeito que está aprendendo, conforme defende o construtivismo, desautoriza a intervenção pedagógica do professor.
• C. o modelo construtivista exige que a informação seja oferecida pelo professor da forma mais simples possível, uma de cada vez, para não confundir aquele que aprende.
• D. no construtivismo, o aprendiz é um sujeito protagonista do seu processo de aprendizagem, que, com a mediação do professor, transforma a informação em conhecimento.

Gabarito: D

Comentários

• Empirismo= tradicional

• Gabarito D

Questão 5352457

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil; Educação Infantil; O Cuidar na Educação Infantil

Fazer a gestão de tempos e espaços escolares é imprescindível e isso não é uma ideia nova. Tendo como base essa informação, preencha as lacunas do texto a seguir.

Não se pode melhorar o tempo e o espaço, em especial os seus _________, sem considerar o conjunto do sistema _________ e do sistema _________. Se queremos uma _________ a serviço das _________, tempos e espaços devem ser pensados como peças importantes de uma arquitetura _________.

Qual a opção que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima?

• A. mecanismos, gerencial, patrimonial, ação, metas, motivadora.
• B. usos, didático, escolar, escola, aprendizagens, pedagógica.
• C. objetivos, arquitetônico, legal, educação, metas, institucional.
• D. recursos, pedagógico, legal, ação, tecnologias, moderna.

Gabarito: B

Comentários

• usos, didático, escolar, escola, aprendizagens, pedagógica

Questão 5352460

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

O planejamento é um ato através do qual o professor projeta, organiza e sistematiza o fazer docente, em relação aos seus meios, forma e conteúdo. Dentre os princípios que devem orientar a prática de planejamento do professor, encontramos:

• A. participação, coerência, objetividade e formalização.
• B. improvisação, subjetividade, individualismo e rigor burocrático.
• C. disciplina, reprodução, fragmentação e ordenamento tecnicista.
• D. racionalização, burocratização, padronização e uniformidade.

Gabarito: A

Comentários

• A- participação, coerência, objetividade e formalização.

Questão 5352463

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Dentre as formas de organização curricular, as mais frequentes nas escolas brasileiras são o regime seriado e o regime de ciclos. Na oportunidade em que está ocorrendo a implementação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) que, no Ceará, deu origem ao DCRC (Documento Curricular Referencial do Ceará), a orientação é no sentido de que, seja qual for a organização curricular adotada, seja desenvolvido um currículo que:

I. traduza um conjunto de decisões sobre o projeto de homem/mulher que se pretenda formar, abrangendo valores sociais, interesses e aspirações pessoais e coletivos.

II. mantenha a concepção tradicional de currículo, enquanto rol de disciplinas e conteúdos preestabelecidos, independente do projeto de sociedade buscado.

III. favoreça maior interdisciplinaridade e contextualização, promovendo livre comunicação entre as diferentes áreas do conhecimento.

IV. seja comprometido com a educação integral do estudante, rompendo com visões reducionistas que privilegiem a dimensão intelectual ou a dimensão afetiva.

Considerando as afirmativas acima como VERDADEIRAS ou FALSAS, qual a opção correta?

• A. Todas são verdadeiras.
• B. I, II e IV são verdadeiras.
• C. I, III e IV são verdadeiras.
• D. II, III e IV são verdadeiras.

Gabarito: C

Questão 5352466

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue; IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Um objetivo muito importante da prática educativa é garantir ao educando condições de aprendizagem. Por sua vez, a avaliação da aprendizagem, componente essencial do ato pedagógico, constitui a ação de investigar a qualidade e dimensão das aprendizagens buscadas. Desse modo, o desenvolvimento de um processo de avaliação construtivo, não excludente, que dê conta das aprendizagens efetivamente realizadas, exige:

• A. o permanente acompanhamento de metas traçadas, fortalecendo mecanismos que ampliem a possibilidade de obtenção das mencionadas metas.
• B. a eficiente execução de uma avaliação classificatória que assegure ao professor o desenvolvimento das aprendizagens envolvidas nas metas estabelecidas.
• C. a definição da média necessária para a aprovação do aluno e a adoção de mecanismos variados que permitam ao professor definir a média alcançada pelo aluno e concluir por sua aprovação ou reprovação.
• D. o acompanhamento e registro pelo professor de processos de aprendizagem realizados pelo aluno, com espaço para diagnóstico de possíveis bloqueios ocorridos e reorientações para saná-los.

Gabarito: D

Comentários

• gab: D

  "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU! LEMBRE-SE, TU NÃO PODE DESISTIR"

  Baltasar Gracian

Questão 5363644

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Identidades Surdas

Sobre as identidades surdas, é CORRETO afirmar.

• A. Para Rosa (2012), as identidades surdas passam por 3 fases: negação, descoberta e fortalecimento.
• B. Para Perlin (1998), a “Identidade surda híbrida” é aquela que nega a representação surda e tenta reproduzir a identidade ouvinte.
• C. Para Gladis Perlin (1998), as identidades surdas são apenas 5: identidade surda; identidade surda híbrida; identidade surda de transição; identidade surda completa; e identidade surda flutuante.
• D. Perlin (1998) define “identidade surda incompleta” como aquela das pessoas surdas que nasceram ouvintes e depois perderam a audição. Nesses casos há uma forte relação do surdo com a língua portuguesa.

Gabarito: A

Questão 5363647

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Cultura e Comunidade Surdas; Educação dos Surdos

Sobre “comunidade surda”, de acordo com Strobel (2008), é CORRETO afirmar.

• A. A comunidade surda compreende apenas as pessoas surdas que vivem em uma mesma região.
• B. A comunidade surda é composta por surdos e por ouvintes que partilham objetivos comuns.
• C. Compõem a comunidade surda apenas os surdos que utilizam a língua de sinais.
• D. Os únicos ouvintes que podem ser considerados como parte de uma comunidade surda, são os CODAS (filhos de pais surdos).

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO ERRADO , O CERTO É A LETRA B, SEGUNDO O DOCUMENTO DA AUTORA

  Trecho retirado do estudo:

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA LICENCIATURA E BACHARELADO  EM LETRAS/ LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS

  Professoras Autoras: Gladis Perlin e Karin Strobe

  Comunidade Surda: Então entendemos que a comunidade surda de fato não é só de sujeitos surdos, há também sujeitos ouvintes- membros de família, intérpretes, professores, amigos e outros- que participam e compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização. (...) Em que lugares? Geralmente em associação de surdos, federações de surdos, igrejas e outros. (STROBEL, 2008, p.29).

Questão 5363650

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Desenvolvimento Escolar; Educação dos Surdos

Sobre o Ensino de Língua Portuguesa para surdos, é CORRETO afirmar.

• A. Para a abordagem bilíngue de educação de surdos, o ensino de português para surdos deve acontecer através de estratégias como o “Português sinalizado”.
• B. Para o Decreto nº 5626/05, a Língua Portuguesa deve ser ensinada como 2º língua, obrigatoriamente nas duas modalidades, oral e escrita, devendo ser a modalidade oral ofertada preferencialmente no contraturno.
• C. No Brasil, existem poucos documentos de orientação curricular para o ensino de português para surdos, o principal deles é a DNCEPS: Diretrizes Nacionais Curriculares do Ensino de Português para Surdos, publicada no ano de 2020 pelo governo federal.
• D. De acordo com a publicação “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez.” (MEC/SEESP, 2010), no ensino de português para surdos, o professor não deve utilizar a Libras, apenas a leitura labial e a própria escrita como mediação.

Gabarito: D

Questão 5363653

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Legislação e Surdez

Sobre as estratégias apresentadas para alcançar a meta 1 da Educação Especial do Plano Municipal de Educação (PME) de Fortaleza (2015-2025), é CORRETO afirmar.

• A. Está previsto um aumento de 75% no quantitativo de profissionais das salas de apoio para atendimento educacional especializado.
• B. Pretende-se ampliar a formação dos professores de Educação Física com vistas a promover a inclusão dos estudantes da Educação Especial nas atividades de esporte escolar, seguro e inclusivo.
• C. Não está prevista a contratação de intérpretes para a educação de surdos, visto que é esperado que os professores e demais profissionais sejam bilíngues.
• D. Garante-se, em até dois anos, a partir da vigência desse PME, presença de profissionais da área de Psicologia e Assistência Social com vistas ao atendimento educacional nas unidades escolares.

Gabarito: B

Comentários

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 5363656

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais; Iconicidade e Arbitrariedade nas Línguas de Sinais

De acordo com Gesser (2009), sobre a Libras e as demais línguas de sinais, é CORRETO afirmar.

• A. Estão mais suscetíveis a variações regionais do que as línguas orais.
• B. Costumam surgir a partir de outras línguas de sinais. A Libras, por exemplo, se origina da Língua Gestual Portuguesa.
• C. Não é uma língua exclusivamente icônica.
• D. São versões sinalizadas da língua oral do país que a utiliza. No caso do Brasil, a Libras é uma versão sinalizada do português.

Gabarito: C

Comentários

• Olá!

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.

Questão 5363659

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão; Educação dos Surdos

Sobre o Oralismo, é CORRETO afirmar.

• A. Surge na Idade Antiga, quando a surdez era considerada como um “castigo dos deuses”. Os surdos, vistos como pessoas amaldiçoadas, eram obrigados a aprender a falar.
• B. Entende que as pessoas surdas têm atrasos e deficiência cognitiva inata à condição da surdez.
• C. É sinônimo de “Audismo”.
• D. Defende a reabilitação oral auditiva para todos as pessoas surdas, mas aceita que filhos de pais surdos possam escolher não passar por essa reabilitação.

Gabarito: B

Comentários

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

Questão 5363662

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras; Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

A Libras apresenta características também encontradas em outras línguas. Sobre essas características, é CORRETO afirmar.

• A. A Flexibilidade e a Versatilidade dizem respeito à capacidade de fazer referência ao passado e ao futuro, a realidades remotas e até a coisas que não existem.
• B. A Descontinuidade refere-se à existência de um significado e um significante, cuja relação não é evidente, não é motivada, como no sinal de “PRIM@”.
• C. A Dupla articulação mostra que há pares de sinais/palavras que diferem minimante na forma, mas apresentam uma diferença considerável no significado, por exemplo os sinais de “APRENDER” e “SÁBADO”.
• D. A Arbitrariedade mostra que não é possível informar quantos sinais existem, pois a língua tem potencial para construir e interpretar novos enunciados e novos vocábulos a todo instante. Constantemente novas palavras/sinais são criadas na língua.

Gabarito: A

Comentários

• Olá!

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

Questão 5363665

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras; Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

O parâmetro fonológico das línguas de sinais identificado pelos linguistas Battison (1974), Klima e Bellugi (1979), na década de 1970, foi:

• A. configuração de mãos.
• B. orientação da palma da mão.
• C. ponto de articulação.
• D. movimento.

Gabarito: B

Comentários

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

• De acordo com a fonte,seria o GABARITO B

  Os parâmetros fonológicos  Nas línguas de sinais, as unidades fonológicas são constituídas pelos parâmetros que, similar às línguas orais, se vistos isoladamente, não representam uma entidade linguística, mas quando aliados ao sentido formam o signo linguístico. Os estudos fonológicos liderados por Stokoe (1960) consideraram a combinação de três principais características para a formação do sinal: configuração de mãos, locação e movimento. Battison (1974), Klima; Bellugi (1979) deram continuidade aos estudos sobre a gramática da ASL ao investigarem outros aspectos fonológicos, e descreveram um quarto parâmetro: a orientação da palma da mão. Baker (1976) e Liddell (1980) analisaram as expressões faciais como itens lexicais, pois coocorrem com os sinais manuais de forma sistemática (QUADROS; KARNOPP, 2004). Quadros; Karnopp (2004) afirmam que a junção desses cinco parâmetros constitui a formação dos sinais.

Questão 5363668

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica

De acordo com Skliar (1997), sobre os modelos de representação da surdez, é CORRETO afirmar.

• A. Há 4 principais modelos: Clínico-terapêutico, Socioantropológico, Oralismo e Bilinguismo.
• B. O modelo Clínico-terapêutico defende a “medicalização da surdez”, ou seja, entende que a surdez é como uma doença que deve ser curada com remédios e medicamentos.
• C. O modelo socioantropológico surge com o abade L’Epée na França, no século XVIII.
• D. O modelo Clínico-terapêutico se origina a partir do Congresso de Milão em 1880.

Gabarito: D

Comentários

• Oi!

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

Questão 5363671

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; História da Educação dos Surdos

Sobre a história da Educação de surdos durante a Idade Moderna, é CORRETO afirmar.

• A. No século XVIII foi criada a primeira legislação na Europa que permitia que pessoas surdas se casassem e recebessem herança.
• B. A ideia de que os surdos podem e devem ser “reabilitados” surge na Modernidade, fruto das ideias humanistas do Renascimento.
• C. O primeiro professor de surdos foi o abade Chales Michel de L’Epée, que inicialmente ia às casas dos surdos realizar uma educação individualizada.
• D. A luta da comunidade surda foi fator decisivo para os surdos começarem a receber educação formal no século XVII.

Gabarito: B

Comentários

• Olá!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

Questão 5363674

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão; Educação dos Surdos

Sobre o documento “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez” (2010), é CORRETO afirmar.

• A. Propõe que o atendimento educacional especializado (AEE) se desenvolva apenas em dois momentos: o atendimento educacional especializado de Libras e de língua portuguesa.
• B. Propõe que o ensino em Libras deve acontecer no contraturno.
• C. Afirma que no ensino do Português, como 2ª língua, o professor do AEE deve utilizar a Libras como intermediária.
• D. Propõe que o AEE para o ensino de Português para surdos aconteça com uma frequência de 3 vezes por semana, já que é um conteúdo relevante na formação do surdo.

Gabarito: B

Comentários

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

Questão 5363677

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Desenvolvimento Escolar; Educação dos Surdos

De acordo com Machado (2000) e Peixoto (2004), sobre a alfabetização de crianças surdas em língua portuguesa, é CORRETO afirmar.

• A. A criança surda consegue compreender o sistema alfabético da escrita do português através da leitura labial e de estratégias visuais.
• B. A Libras é importante na escolarização geral do surdo, mas, no momento da alfabetização do Português, ela mais atrapalha do que ajuda.
• C. As hipóteses sobre escrita que a criança surda constrói revelam apropriação visual desse sistema, assim como forte influência da Libras.
• D. As crianças surdas que usam aparelho auditivo conseguem, geralmente, fonetizar a escrita no processo de alfabetização e, por isso, aprendem mais rápido a ler e a escrever.

Gabarito: C

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• E ai, tudo bom?

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

Questão 5363680

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Cultura e Comunidade Surdas; Educação dos Surdos

De acordo com Strobel (2008), sobre os artefatos da cultura surda, é CORRETO afirmar.

• A. São 8: Literatura surda, Experiência visual, Linguístico, Família, Artes visuais, Materiais, Vida social e esportiva e Política.
• B. São 5: Língua de sinais, Literatura surda, Artes surdas, Comunidade surda e Tecnologia surda.
• C. São 6: Literatura surda, Experiência visual, Linguístico, Artes visuais, Materiais, Vida social e esportiva.
• D. São 6: Língua de sinais, Literatura surda, Artes surdas, Festas e eventos surdos, Tecnologia surda e Teatro surdo.

Gabarito: A

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• Oi, tudo bem?

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

Questão 5363683

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Formação do Tradutor-intérprete; Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Legislação e Surdez

Sobre o Decreto nº 5626/05, é CORRETO afirmar.

• A. Considera pessoa surda aquela que tem perda auditiva superior a 51 decibéis (dB).
• B. A Libras deve ser oferecida como disciplina obrigatória em alguns cursos da área da saúde, como fonoaudiologia e psicologia.
• C. Orienta-se que a Libras seja inserida como disciplina em alguns cursos de nível superior, sendo obrigatória essa oferta apenas em instituições públicas.
• D. A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia.

Gabarito: D

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• E ai, tudo bom?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

Questão 5363686

• Banca: IMPARH
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2021
• Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; História da Educação dos Surdos

Sobre a história da Educação de surdos nos Estados Unidos, é CORRETO afirmar.

• A. O reverendo Thomas Gallaudet cria a primeira escola pra surdos no século XIX, para que sua filha surda, Alice, pudesse estudar.
• B. A primeira escola norte-americana para surdos foi criada no século XVIII, quase ao mesmo tempo que L’Epée criava na França o Instituto de Surdos-Mudos de Paris.
• C. A Universidade de Gallaudet, uma das únicas instituições de ensino superior para surdos, foi criada no ano de 1927, em Washington D.C.
• D. Para iniciar a educação de surdos nos E.U.A., T. Gallaudet viajou para a Europa em busca de informações e na volta trouxe com ele o surdo Laurent Clerc.

Gabarito: D

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• Oi!

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.