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Prova NUCEPE - 2019 - FMS - Médico do Trabalho

ID
3084619
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Ao emitir as respostas que lhe são feitas, Mário Sérgio Cortella assume uma atitude

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → questão autoexplicativa:

    >>> Didática e professoral, tendo em vista que ele se utiliza dos seus conhecimentos para oferecer esclarecimentos sobre ideias que, possivelmente, podem não ser claras para seu interlocutor.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Didática porque ele vai explicando ao interlocutor a diferença entre os conceitos e que não podem ser confundidos e professoral pois utiliza-se de seu conhecimento para explicar determinado assunto.

    Gabarito C

  • Gabarito : C

    Didática porque ele vai explicando ao interlocutor a diferença entre os conceitos e que não podem ser confundidos e professoral pois utiliza-se de seu conhecimento para explicar determinado assunto.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

ID
3084622
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Uma das características do Professor Mário Sérgio, ao emitir suas respostas, é a utilização da linguagem em sentido figurado. Na sua fala, esse recurso só NÃO é observado no trecho:  

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A) ... alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, ... → temos uma linguagem figurada, conotativa (conto de fadas), relacionado com o ato de criar uma ligação e não literalmente uma "ponte".

    B) ... preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. → refere-se ao ato de fazer com que a filosofia seja leve, de fácil entendimento.

    C) ... abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. → respectivamente: criar um caminho, dar dicar; conhecer algo novo, "um novo território".

    D) Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. → é utilizado uma metáfora, uma analogia sem qualquer termo comparativo.

    E) Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ... → temos uma linguagem real, uma linguagem denotativa (dos dicionários).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • O sentido figurado é quando você foge da norma padrão. Geralmente usa figuras de linguagem. É o sentido conotativo.

    A única letra que está no sentido literal ou denotativo é a letra E.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID
3084625
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Ao responder o que lhe é perguntado, o Professor Mário Sérgio utiliza-se, explícita ou implicitamente, do confronto de conceitos que, possivelmente, podem causar algum equívoco, quanto àquilo que significam. Essa estratégia só NÃO se observa, contextualmente, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) Abundância é quando tem fartura, suficiência, o que temos é algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. → o conceito de abundância e suficiência se confundem.

    B) Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição.

    C) Comer bem não é comer muito. → o conceito de comer bem e comer muito se confundem.

    D) Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. → o conceito de delirar e filosofar se confundem.

    E) ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. → o conceito de informação e conhecimento se confundem.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Obrigada Arthur.

  • A questão diz que o autor usa CONFRONTO DE CONCEITOS.

    E está pedindo a alternativa que NÃO tem confronto de conceitos.

    Todas as alternativas tem palavras que se CHOCAM:

    AMBUDÂNCIA, SUFICIÊNCIA

    COMER BEM, COMER MUITO

    DELIRAR, FILOSOFAR

    INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO.

    Exceto a letra B.

    GABARITO: B

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

ID
3084628
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Observe o uso da palavra em destaque em I, II, e III para responder à questão


I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece.

II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo.

III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento.


A palavra se estabelece uma relação de condição entre orações, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. → temos uma conjunção subordinativa condiciona, exprime a condição para que algo venha a ocorrer, pode ser substituída por "caso".

    II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. → temos um pronome reflexivo =, equivale "a si mesmo", não deve confundir a si mesmo.

    III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. → temos uma conjunção subordinativa condiciona, exprime a condição para que algo venha a ocorrer, pode ser substituída por "caso" → caso queira...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Acredito que II seja parte integrante do verbo (PIV), muito confundido com pronome reflexivo. Outros exemplos de PIV: Arrepender-se = se arrependeu; afastar-se = se afastar.

  • I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece.

    II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo.

    III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. 

     

  • tenta encaixar o "se...então" no período. se colar, colou! até agora deu certo

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • fala meu povo e minha pova.

    gente, é o seguinte, as duas alternativas que têm essa relação é a I e III, são conj. subord. condicionais.

    Já a II é a parte integrante do verbo.

    rumo a PP-MG/PM-PI/PM-AM

  • BIZÚ: troca o se por caso.

    Os únicos itens aos quais é possível fazer a troca, são o I e III.

ID
3084631
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Assinale a opção na qual a palavra marcada tem função morfossintática DIFERENTE daquela que tem o destaque em: “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.” → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome indefinido "algo", pode ser substituído por "o qual", queremos um termo que não seja pronome relativo:

    A) ... abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência ... → temos o "que" fazendo parte da locução conjuntiva final "para que", logo temos a nossa resposta.

    B) Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, ... → temos o pronome relativo em destaque, retoma termo "alguém", pode ser substituído por "o qual".

    C) Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, ... → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "aquilo", pode ser substituído por "o qual".

    D) O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato,... → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "aquele", pode ser substituído por "o qual".

    E) ... e descarte o que não me serve é exatamente esse critério. → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "o → aquilo", pode ser substituído por "o qual".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Alt. A é a única que não tem o que como sujeito.

  • Gabarito: A

  • São todos pronomes, menos na letra A

  • para que é uma locução conjuntiva .

  • o   Gabarito: A.

    .

    "Para que" é locução conjuntiva final, podendo ser substituída por "com o fim de que". As demais alternativas contêm pronomes relativos.

  • GABARITO: A

    Fui substituindo por isso, já que a questão apresenta um "que" como pronome relativo (retoma termo anterior). Se ele não quer pronome, só pode querer conjunção integrante. Veja:

    : “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

    Separando:

    1ª Oração: Temos algo

    2ª Oração: que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

    Esse "que" retoma "algo" → Algo ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. Ele exerce, por isso, o opapel de sujeito na oração.

    a) abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência ... → Correto. Veja que você pode substituir por "isso", já que o "que" exerce função de conj. integrante: "Abre a porta para ISSO"

    ----------------------------------------------------------

    Nas demais alternativas, você não consegue colocar o "isso" no lugar do "que, logo não há que se falar em conj. integrante:

    b) Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, .

    c) Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, ...

    d) O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato,...

    e)... e descarte o que não me serve é exatamente esse critério.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Fiz sem atenção e não vi que o era o diferente. ^^'

  • Ou seja, o autor quer a opção que não contenha PRONOME RELATIVO. Com isso, fica visível que a letra A é a certa. O QUE em questão tem sentido de finalidade: é locução conjuntiva final.

  • ALTERNATIVA: LETRA A

    A questão pede para identificarmos a ÚNICA que NÃO possui PRONOME RELATIVO. Vale lembra que o PRONOME RELATIVO ´´QUE`` pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais".

    Já a CONJUNÇÃO INTEGRANTE ´´QUE`` pode ser substituído por ´´ISSO``.

  • PRONOME RELATIVO QUE:

    Sempre vai retomar um termo anterior.

    Pode ser substituído por O QUAL, OS QUAIS, A QUAL, AS QUAIS.

    Introduz oração subordinada adjetiva restritiva ou explicativa.

    Restritiva: sem vírgulas.

    Explicativa: entre vírgulas.

    Sabendo isso, mata a maioria das questões com QUE.

ID
3084634
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

A palavra “ela” em:“... sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento”, retoma uma palavra no espaço da segunda resposta do entrevistado. Essa palavra é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    → Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. 

    → ele é professor de FILOSOFIA; precisa fazer com que ELA seja digerível (o quê? a filosofia), pronome pessoal do caso reto substituindo um substantivo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • palatápalatávelvel aprazível ao paladar.

  • Oi!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • mas que enunciado mal elaborado, meu Deus pra que complicar desse tanto.

    Retoma Filosofia é simples....

ID
3084637
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Considerando-se as relações sintáticas, em apenas uma das opções abaixo, o termo em destaque NÃO corresponde ao sujeito da oração. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    >>> temos o verbo "haver → há" com sentido de "existir", o qual é um verbo impessoal e não deve ser conjugado, pois, marca um sujeito inexistente; o termo em destaque é o objeto direto do verbo "há" (há algo → uma grande diferença entre o simples e o simplório).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Para ficar mais claro:

    Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    ________________OBJETO DIRETO_____________________________

    .

    .

    Existe uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    ________________SUJEITO_____________________________________

  • Há com sentido de existir é verbo impessoal. Não tendo pessoa, não há sujeito! Sendo a parte destacada mero objeto direito (sem preposição)

  • O termo destacado na alternativa A exerce função sintática de objeto direto. Embora não tenha sujeito quando no sentido de existência, o verbo "haver" possui objeto.

    Letra A

  • Verbo haver com o sentido de existir é impessoal.

  • GABARITO: A

    Oração sem sujeito: Uma oração sem sujeito é formada apenas pelo predicado e articula-se a partir de um verbo impessoal.

    Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    É possível constatar que essa oração não tem sujeito. Constitui a enunciação pura e absoluta de um fato, através do predicado. O conteúdo verbal não é atribuído a nenhum ser, a mensagem centra-se no processo verbal.

  • Gabarito: A

    Verbo Haver: Quando utilizado com sentido de existir, é um verbo impessoal. Isso significa que não tem sujeito, sendo conjugado apenas na 3.ª pessoa do singular.

  • no aplicativo não mostra as palavras destacadas. Acertei pq imaginei que eles tavam falando sobre a mesma pegadinha de sempre (verbo haver no sentido de existir)

  • O verbo haver (no sentido de existir) não tem sujeito, tem objeto direto.

  • Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

  • MACETE

    Com o verbo "HAVER" no sentido de "existir" - coisa existente será OBJETO DIRETO.

    A

  • Há uma grande diferença entre o simples e o simplório ( OD)

  • TEXTO BOM PARA QUEM É CONCURSEIRO.

  • Só de saber que o verbo Haver é impessoal e transitivo direto tu mata a questão.

  • Haver no sentido de existir - sem sujeito. A

  • o verbo haver no sentido de existir ele será ob. direto

    assertiva A é a correta

ID
3084640
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

No texto, apesar de ser utilizada uma linguagem científica especializada, identificam-se estratégias linguísticas menos formais, o que sugere a intenção de uma aproximação maior com o leitor. Essas estratégias podem ser verificadas em sequências como:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra/ Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

    → o autor traz uma frase que busca criar uma interação com o leitor, fazendo refletir se ele já tentou tomar um copo de leite quente para dormir, ou seja, traz uma uma aproximação autor/leitor; logo após apresenta uma exclamação, como se estivesse dando a notícia diretamente ao leitor.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • "que atire a primeira pedra" uma expressão muito usada no dia-dia das pessoas e que serviu para aproximar o leitor do texto.

    Gabarito C

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • macete para esse tipo de assertiva, um ditado popular foi citado, então mermão fica fácil de acertar. que atire a primeira pedra quem nuca veio aqui nos comentários e não curtiu o meu. kkkkkkkk

    assertiva de letra C

    rumo a PP-MG.

ID
3084643
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

Observe os trechos I e II, a seguir, com especial atenção aos itens marcados, para responder à questão.


I - Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, ...

II - Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente.


Sobre os destaques, estão CORRETAS as afirmações apresentadas nos itens I e II, respectivamente, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    I - Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, ... → temos um termo denotativo de inclusão, retoma algo que foi apresentado anteriormente e traz a adição de uma nova ideia.

    II - Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. → temos uma conjunção coordenativa conclusiva, indica a conclusão de algo apresentado anteriormente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • retomada do que fora afirmado anteriormente e sinalização de acréscimo de informação;

    II, sinalização para a conclusão da discussão em pauta.

  • A retomada do que fora afirmado anteriormente e sinalização de acréscimo de informação; II, sinalização para a conclusão da discussão em pauta.

    letra B

  • um macete que mataria a questao sem bater cabeça com ela é vc decorar os conectivos e neste caso, o PORTANTO, CONJUNÇÃO CONCLUSIVA sempre dá ideia de CONCLUSÃO, em uma oração.

  • consegui matar a questão somente pela conjunção PORTANTO, que traz consigo a ideia de conclusão.

    alternativa B é a correta!

    rumo a PP-MG.

ID
3084646
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

Assinalar a opção na qual o verbo (forma verbal) caracteriza-se por apresentar a mesma transitividade e por isso exigir complemento da mesma natureza que o verbo marcado em: “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.”

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.” >>> quem atira, atira alguma coisa (a primeira pedra, temos um verbo transitivo direto, exige um complemento não preposicionado), é isso que procuramos:

    A) ... esse efeito é psicológico: .. → temos um verbo de ligação "ser → é", apresenta um núcleo nominal, não é o que queremos.

    B) ... essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. → para se dormir (verbo intransitivo, não exige um complemento), o termo "bem" é advérbio de modo.

    C) ... tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. → quem, se organiza, se organiza (verbo intransitivo, não exige qualquer complemento), o termo em destaque é um adjunto adverbial de modo.

    D) ... leite sem lactose também tem o mineral! → tem alguma coisa (verbo transitivo direto, pede um complemento sem preposição, um objeto direto → o mineral; temos a nossa resposta).

    E) Esta substância é produzida no corpo ... → temos uma locução verbal "é produzida" sendo intransitiva, o termo em destaque é um adjunto adverbial de lugar, indica o lugar em que é produzida.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva D

    Objeto direito

  • “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.” Está exercendo a função de objeto direto. Portanto, devemos buscar a alternativa que o verbo exige o objeto direto.

    A - ... esse efeito é psicológico: .. Exerce função de predicativo do sujeito.

    B - ... essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Função de adjunto adverbial de modo.

    C - ... tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Adjunto adverbial de modo.

    D - ... leite sem lactose também tem o mineral! GABARITO.

    E - Esta substância é produzida no corpo ... Adjunto adverbial de lugar

  • Uma questão dessa não cai na minha prova kkkkkkkkk

  • gab: D) leite sem lactose também tem o mineral! → tem alguma coisa

    (verbo transitivo direto, pede um complemento sem preposição, um objeto direto → o mineral

  • Conhecendo a NUCEPE bem este é o tipo de questão que se observa 4 vezes antes de marcar! kkkkkkk

  • Quem tem, tem algo.

    Quem atira, atira algo.

    VTD.

    Letra D.

  • Faça a seguinte pergunta. Tem o que? Resp. O mineral

ID
3084649
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

“Mais transparência na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS), mais segurança jurídica nas relações interfederativas e maior controle social. Essas são as principais vertentes do decreto que regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, conhecida como Lei Orgânica da Saúde”. Com base no decreto Nº 7.508, de 28 de junho de 2011, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → queremos a opção INCORRETA:

    >>> Portas de Entrada: serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS, considerando-se, exclusivamente, os serviços de atenção primária, atenção de urgência e emergência e de atenção psicossocial.

    >>> Conforme DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011: III - Portas de Entrada - serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS.

    >>> Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • ART 2° III - PORTA DE ENTRADA - Serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS.

  • Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    GABARITO: LETRA B

ID
3084652
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde é um acordo de colaboração entre os entes federativos, para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde no âmbito do SUS. Em relação a este acordo, é CORRETO afirmar:

Alternativas
ID
3084655
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A Política Nacional de Atenção Básica tem na Saúde da Família sua estratégia prioritária para expansão e consolidação da Atenção Básica à Saúde. Contudo, reconhece outras estratégias de organização da Atenção Básica nos territórios, que devem seguir os princípios e diretrizes da Atenção Básica e do SUS. Analise as diretrizes da Atenção Básica e suas características.


Diretrizes

I. Cuidado Centrado na Pessoa.

II. Resolutividade.

III. Longitudinalidade do cuidado.

IV. Coordenar o cuidado.

V. Ordenar as redes.


Características

a) o cuidado é construído com as pessoas, de acordo com suas necessidades e potencialidades na busca de uma vida independente e plena.

b) reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde.

c) pressupõe a continuidade da relação de cuidado, com construção de vínculo e responsabilização entre profissionais e usuários, ao longo do tempo e de modo permanente e consistente.

d) deve ser capaz de resolver a grande maioria dos problemas de saúde da população, coordenando o cuidado do usuário em outros pontos da Rede de Atenção à Saúde, quando necessário.

e) atua como o centro de comunicação entre os diversos pontos de atenção, responsabilizando-se pelo cuidado dos usuários, em qualquer destes pontos, através de uma relação horizontal, contínua e integrada.


A alternativa que apresenta a associação CORRETA é:

Alternativas
Comentários

  • - Cuidado Centrado na Pessoa: aponta para o desenvolvimento de ações de cuidado de forma singularizada, que auxilie as pessoas a desenvolverem os conhecimentos, aptidões, competências e a confiança necessária para gerir e tomar decisões embasadas sobre sua própria saúde e seu cuidado de saúde de forma mais efetiva. O cuidado é construído com as pessoas, de acordo com suas necessidades e potencialidades na busca de uma vida independente e plena. A família, a comunidade e outras formas de coletividade são elementos relevantes, muitas vezes condicionantes ou determinantes na vida das pessoas e, por consequência, no cuidado.

    - Resolutividade: reforça a importância da Atenção Básica ser resolutiva, utilizando e articulando diferentes tecnologias de cuidado individual e coletivo, por meio de uma clínica ampliada capaz de construir vínculos positivos e intervenções clínica e sanitariamente efetivas, centrada na pessoa, na perspectiva de ampliação dos graus de autonomia dos indivíduos e grupos sociais. Deve ser capaz de resolver a grande maioria dos problemas de saúde da população, coordenando o cuidado do usuário em outros pontos da RAS, quando necessário.

    - Longitudinalidade do cuidado: pressupõe a continuidade da relação de cuidado, com construção de vínculo e responsabilização entre profissionais e usuários ao longo do tempo e de modo permanente e consistente, acompanhando os efeitos das intervenções em saúde e de outros elementos na vida das pessoas , evitando a perda de referências e diminuindo os riscos de iatrogenia que são decorrentes do desconhecimento das histórias de vida e da falta de coordenação do cuidado.

     - Coordenar o cuidado: elaborar, acompanhar e organizar o fluxo dos usuários entre os pontos de atenção das RAS. Atuando como o centro de comunicação entre os diversos pontos de atenção, responsabilizando-se pelo cuidado dos usuários em qualquer destes pontos através de uma relação horizontal, contínua e integrada, com o objetivo de produzir a gestão compartilhada da atenção integral. Articulando também as outras estruturas das redes de saúde e intersetoriais, públicas, comunitárias e sociais

    - Ordenar as redes: reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde, contribuindo para que o planejamento das ações, assim como, a programação dos serviços de saúde, parta das necessidades de saúde das pessoas.

    GABARITO: E

ID
3084658
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

É fundamental a integração do trabalho entre Atenção Básica e Vigilância em Saúde, que é um processo contínuo e sistemático de coleta, consolidação, análise e disseminação de dados sobre eventos relacionados à saúde, visando ao planejamento e à implementação de medidas de saúde pública para a proteção da saúde da população, a prevenção e controle de riscos, agravos e doenças, bem como para a promoção da saúde. São ações de Vigilância em Saúde inseridas nas atribuições de todos os profissionais da Atenção Básica, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito:

    E) Notificação compulsória e investigação somente dos casos confirmados de doenças, agravos e outros eventos de relevância para a saúde pública, conforme protocolos e normas vigentes.

  • Alternativa letra E. A investigação é feita nos casos SUSPEITOS e confirmados.

  • A notificação compulsória também é feita nos casos suspeitos.

ID
3084661
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Teve início nesta segunda-feira (01/07/2019) a Semana de Fortalecimento “Nossa UBS Humaniza SUS”, com atividades de conscientização sobre a humanização do atendimento em saúde. “A proposta é sensibilizar os atores incluídos no processo de humanização da saúde – trabalhadores, usuários e gestão – a respeito da Política Nacional de Humanização: o que é, quais os princípios e como podemos operacionalizar a política”, explica Rubens Dias, assistente social da Residência.

Fonte:https://pmt.pi.gov.br/2019/07/01/ubs-cristo-rei-tem-semana-de-sensibilizacao-sobre-humanizacao-em-saude/#more-8904 


A Política Nacional de Humanização (PNH) existe, desde 2003, para efetivar os princípios do SUS no cotidiano das práticas de atenção e gestão, qualificando a saúde pública no Brasil e incentivando trocas solidárias entre gestores, trabalhadores e usuários. São diretrizes da PNH, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • exceto Indissociabilidade entre atenção e gestão.

    LETRA A O gabarito

  • A "Indissociabilidade entre atenção e gestão" é um dos três princípios da PNH.

  • DIRETRIZES:

    -GESTÃO PARTICIPATIVA E COGESTÃO

    -AMBIÊNCIA

    -CLÍNICA AMPLIADA E COMPARTILHADA

    -VALORIZAÇÃO DO TRABALHADOR

    -DEFESA DO DIREITO DOS USU

    UÁRIOS

    PRINCÍPIOS:

    -TRANSVERSALIDADE

    =INDISSOCIABILIDADE ENTRE A ATENÇÃO E GESTÃO

    -PROTAGONISMO ,CORRESPONSABILIDADE E AUTONOMIA DOS SUJEITOS COLETIVOS

    FONTE:

  • TIP CORRE AUTO

    Transversalidade

    Indissociabilidade entre atenção e gestão

    Protagonismo

    CORREsponsabilidade e

    AUTOnomia dos sujeitos coletivos

  • Princípios do HumanizaSUS:

    • Transversalidade;
    • Indissociabilidade entre a atenção e a gestão;
    • Protagonismo, corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e dos coletivos;

    BARARITO: LETRA A

ID
3084664
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Leia o texto abaixo: 


Prevalência e fatores associados ao bruxismo do sono em adolescentes de Teresina, Piauí*


Resumo:Bruxismo do sono (BS) é uma atividade muscular repetitiva cuja epidemiologia em adolescentes tem sido pouco estudada. Este estudo observacional transversal objetivou determinar a prevalência e os fatores associados ao BS em adolescentes. A amostra foi constituída de 594 escolares na faixa etária de 11 a 14 anos de Teresina, Piauí, Brasil. A prevalência de BS foi de 22,2%. Na análise multivariada foi observada maior prevalência de BS em adolescentes do sexo masculino (razão de prevalência - RP = 1,41; intervalo de confiança de 95% - IC95% 1,04 - 1,89), com relato de ronco (RP = 1,39; IC95% 1,02 - 1,89) e dificuldades para dormir (RP = 1,92; IC95% 1,38 - 2,66). BS é uma condição frequente em adolescentes, e os fatores associados à sua prevalência foram: sexo masculino, ronco e dificuldades para dormir.

*Adaptado de:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-790X2018000100401&lng=pt&nrm=iso


Considerando o estudo descrito e o uso da Epidemiologia para a compreensão de problemas relacionados à saúde, é CORRETO afirmar: 

Alternativas
ID
3084667
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A medida de frequência do evento de interesse em um estudo transversal é a prevalência, cuja definição é a relação entre:

Alternativas
Comentários

  • Gab C

  • Prevalência expressa o número de casos existentes de uma doença em um dado período (cálculo: n° casos totais dividido pelo n° total da população). Casos novos referem-se à Incidência e não à prevalência de um evento.

    Gabarito: C

ID
3084670
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Em termos gerais, os indicadores de saúde são medidas-síntese que contêm informação relevante sobre determinados atributos e dimensões do estado de saúde da população e do desempenho do sistema de saúde. Um dos indicadores mais utilizados para avaliar as condições de saúde de um determinado local é o coeficiente (taxa ou razão) de Mortalidade Materna. Por definição, este indicador expressa:

Alternativas
Comentários

  • É verdade. É fator de próclise, porém a questão não trata de colocação pronominal.

ID
3084673
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os sistemas de informação em saúde (SIS) são instrumentos padronizados de monitoramento e coleta de dados, que tem como objetivo o fornecimento de informações para análise e melhor compreensão de importantes problemas de saúde da população, subsidiando a tomada de decisões nos níveis municipal, estadual e federal.


O _______ tem por objetivo coletar, processar, transmitir e disseminar dados epidemiológicos, gerados por profissionais de saúde na rotina dos serviços. Os agravos da lista de doenças de notificação compulsória são registrados em fichas de investigação, as quais são enviadas para a vigilância epidemiológica municipal, responsável pela digitação, adoção das medidas de controle e encerramento das investigações, a partir da evolução do caso.


Assinale a alternativa que contem o SIS que completa CORRETAMENTE o trecho acima:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN)

ID
3084676
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com a Portaria GM/MS nº 204/2016, são agravos de notificação compulsória, EXCETO:

Alternativas
ID
3151639
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

João é mestre de obras e trabalha para a construtora Viva Bem, mantendo vinculo empregatício pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), com carga horária de 44 horas semanais. Marque a alternativa CORRETA de acordo com o caso exposto e conhecimentos sobre a NR 1:

Alternativas
Comentários

  • A) João é empregado da referida construtora, pois é a pessoa física que presta serviços de natureza eventual (para caracterizar vínculo empregatício o trabalho precisa ser não enventual).

    B) A construtora Viva Bem se equipara a empregador, pois dirige a prestação impessoal de serviços (Vínculo empregatício a relação é PESSOAL).

    C) O local de trabalho de João é a menor unidade administrativa ou operacional compreendida no mesmo estabelecimento ( esta definição é para SETOR DE TRABALHO).

    D) Se João estiver em uma área de trabalho móvel e temporária, onde se desenvolvem operações de apoio e execução à construção, demolição ou reparo de uma obra, ele estará em um canteiro de obra.( CANTEIRO DE OBRA: FIXO E TEMPORÁRIO).

    E) É dever da construtora Viva Bem determinar os procedimentos a serem adotados, em caso de acidente ou doença relacionada ao trabalho ( Trata-se de umas das responsabilidades do empregador, conforme a NR 1).

    Gabarito letra E!

  • Canteiro de obra: área de trabalho fixa e temporária, onde se desenvolvem operações de apoio e execução à construção, demolição de uma obra.

    Frente de trabalho: área de trabalho móvel e temporária.

ID
3151642
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre o Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO), marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • O pequeno detalhe da letra D que pode ter "derrubado" muitos foi:

    "de natureza ocupacional ou não"

  • 7.4.3.3 No exame médico de retorno ao trabalho, deverá ser realizada obrigatoriamente no primeiro dia da volta ao trabalho de trabalhador ausente por período igual ou superior a 30 (trinta) dias por motivo de doença ou acidente, de natureza ocupacional ou não, ou parto.

    7.4.3.4 No exame médico de mudança de função, será obrigatoriamente realizada antes da data da mudança.

    7.4.3.4.1 Para fins desta NR, entende-se por mudança de função toda e qualquer alteração de atividade, posto de trabalho ou de setor que implique a exposição do trabalhador a risco diferente daquele a que estava exposto antes da mudança.

ID
3151645
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Marque a alternativa CORRETA referente à toxicologia ocupacional.

Alternativas
Comentários

  • Apesar da questao ser para medico do trabalho, é possivel responder usando a NR 7 e o quadro I .

    Anilina é feita pelo exame de urina e sangue. Porem, verifica-se a presença de p-aminofenol e/ou Metahemoglobina.

    Estireno é feito analise pelo exame de urina.

    Tolueno é feito analise pela exame de Urina e verifica-se a presença do Ác. Hipúrico. Porem,o EE - indicador biológico é capaz de indicar uma exposição ambiental acima do limite de tolerância, mas não possui, isoladamente, significado clínico ou toxicológico próprio, ou seja, não indica doença, nem está associado a um efeito ou disfunção de qualquer sistema biológico; Resposta letra c.

    Xileno é feito analise atraves de urina.

    Chumbo inorganico é feito analise sangue e urina. Possui interpretação SC , que além de mostrar uma exposição excessiva, o indicador biológico tem também significado clínico ou toxicológico próprio, ou seja, pode indicar doença, estar associado a um efeito ou uma disfunção do sistema biológico avaliado;

    Em outras questoes o @revisaosst propros, para nos Engenheiros, decorar as substancias que o indicador biologico é feito atraves de material : Sangue. Ajuda muito a decorar para algumas questoes.

ID
3151648
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Maria é técnica em radiologia do Hospital Esperança, durante exame médico periódico, o medico do trabalho a avalia e decide solicitar exames, diante do caso, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Radiações ionizantes

    Hemograma completo e contagem de plaquetas

    Admissional e semestral 

ID
3151651
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a dermatite de contato, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
ID
3151654
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a asma, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
ID
3151657
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a perda auditiva induzida por níveis de pressão sonora elevada (PAINPSE) e a audiometria ocupacional, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • a) correta (Anexo I da NR-07, 3.1)

    b) ... a cada 5 anos.

    c) 90 dias para graus 3 e 4; 135 dias para graus 1 e 2.

    d)

    e) somente 3000 e/ou 4000 e/ou 6000 Hz.

ID
3151660
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre o a NR9 que trata do programa de prevenção de riscos ambientais (PPRA), marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • C) Deverá incluir as seguintes etapas: antecipação e reconhecimentos dos riscos; estabelecimento de prioridades e metas de avaliação e controle; avaliação dos riscos e da exposição dos trabalhadores; implantação de medidas de controle e avaliação de sua eficácia; monitoramento da exposição aos riscos; registro e divulgação dos dados.

  • Comentários sobre a letra D e E:

    D) A descrição está mais condizente com a etapa de antecipação, em que deve-se analisar os novos projetos de instalação, a fim de se evitar a disseminação de novos agentes de risco fazendo o o controle na geração e tragetória. Essa etapa está muito associada com as medidas de Engenharia sobre os riscos.

    E) Não necessariamente o monitoramento do controle deve ser anual, há avaliações que podem ser feitas com maior ou menor periodicidade, tem-se que analisar outras normas como a NR-7 e a NR-15 que podem definir algumas destas periodicidades.

ID
3151663
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Aline é técnica de enfermagem do trabalho e Carlos é técnico de segurança do trabalho ambos trabalham na empresa YK engenharia, diante disso, marque a alternativa CORRETA, de acordo com a NR5.

Alternativas
Comentários

  • a) em escrutinio secreto. 5.6.2

    b) 1 ano. 5.7

    c) 1 ano. 5.8

    d) quem irá promover é a empresa. 5.32

  • Letra E

    5.38 Compete ao empregador convocar eleições para escolha dos representantes dos empregados na CIPA, no prazo mínimo de 60 (sessenta) dias antes do término do mandato em curso

ID
3151666
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

José trabalha na empresa P & V segurança, exercendo a função de vigilante, ele faz uso de arma de fogo durante sua atividade laboral e decide conversar com o médico do trabalho sobre sua situação. De acordo com exposto e com base nos conhecimentos sobre a NR16, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D.

    A) o correto seria 30%.

    b) não é obrigado, tem direito de opção por adicional de insalubridade ou pela periculosidade.

    c) enquadra em atividade perigosa

    d) GABARITO

    e) enquadra em atividade perigosa, com direito a periculosidade.

  • Se o trabalhador tiver direito às aos dois adicionais (insalubridade e periculosidade) este poderá optar por aquele que lhe for mais vantajoso monetariamente.

  • A questão descreve a situação do José, vigilante, e pede para marcarmos a alternativa correta em relação a NR-16 sobre a sua atividade.

    A- Incorreta.

    A alternativa trouxe o percentual incorreto.

    Da NR 16:

    16.2 "O exercício de trabalho em condições de periculosidade assegura ao trabalhador a percepção de adicional de 30% (trinta por cento), incidente sobre o salário, sem os acréscimos resultantes de gratificações, prêmios ou participação nos lucros da empresa".

    B- Incorreta.

    Da CLT, art. 193, §2º

    “O empregado poderá optar pelo adicional de insalubridade que porventura lhe seja devido”.

    C- Incorreta.

    A atividade de José é enquadrada como perigosa, nos termos do anexo 3 da NR-16.

    • Anexo 1: Atividades e operações perigosas com explosivos.
    • Anexo 2: Atividades e operações perigosas com inflamáveis.
    • Anexo 3: Atividades e operações perigosas com exposição a roubos ou outras espécies de violência física nas atividades profissionais de segurança pessoal ou patrimonial.
    • Anexo 4: Atividades e operações perigosas com energia elétrica.
    • Anexo 5: Atividades perigosas em motocicleta.
    • Anexo (*): Atividades e operações perigosas com radiações ionizantes ou substâncias radioativas.

    D- Correta.

    De acordo com o anexo 3, a atividade ou operação de vigilância patrimonial está relacionada à: "Segurança patrimonial e/ou pessoal na preservação do patrimônio em estabelecimentos públicos ou privados e da incolumidade física de pessoas".

    E- Incorreta.

    Segurança de eventos é uma atividade que está descrita na NR-16 como perigosa, logo, José faria jus ao adicional de periculosidade.

    Segurança de eventos: "Segurança patrimonial e/ou pessoal em espaços públicos ou privados, de uso comum do povo".

    GABARITO: LETRA D

ID
3151669
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre os trabalhadores que laboram em ambientes frios, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
ID
3151672
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre os trabalhadores que laboram em atividades que envolvam vibração, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO E).

    A) O correto seria exposição normalizada (aren) de 5 m/s2.

    B) São características das atividades que envolvem vibração, trabalho insalubre decorrente da exposição às Vibrações de Mãos e Braços (VMB) e Vibrações de Corpo Inteiro (VCI).

    C) Fenômeno de Raynaud: ocorrem usualmente após estresse ou exposição ao frio, não relacionado ao tema da questão.

    D) VMB e VCI superiores aos limites de exposição ocupacional são caracterizadas como insalubres em grau médio. 

    E) GABARITO.

  • Não se conhece inteiramente a causa da síndrome de Raynaud, mas sabe-se que ela pode estar associada à vibração de ferramentas que a pessoa afetada esteja manuseando, à , doenças arteriais obstrutivas, doenças do tecido conectivo, algumas medicações, tabaco e desordens tireoidianas, dentre outras condições. Cerca de 25% dos pacientes têm uma história familiar dessa condição. Os ataques da síndrome de Raynaud parecem ser uma reação temporária dos vasos sanguíneos às temperaturas frias e ao . As pessoas em maior risco são do sexo feminino, com idades entre 15 e 30 anos, que vivem em local de clima frio e têm história familiar da doença

ID
3151675
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a NR17, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • 17.3 Mobiliário dos postos de trabalho.

    17.3.1 Sempre que o trabalho puder ser executado na posição sentada, o posto de trabalho deve ser planejado ou adaptado para esta posição.

    17.3.2 Para trabalho manual sentado ou que tenha de ser feito em pé, as bancadas, mesas, escrivaninhas e os painéis devem proporcionar ao trabalhador condições de boa postura, visualização e operação e devem atender aos seguintes requisitos mínimos:

    a) ter altura e características da superfície de trabalho compatíveis com o tipo de atividade, com a distância requerida dos olhos ao campo de trabalho e com a altura do assento;

    b) ter área de trabalho de fácil alcance e visualização pelo trabalhador;

    c) ter características dimensionais que possibilitem posicionamento e movimentação adequados dos segmentos corporais.

ID
3151678
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a NR32, o empregador deve vedar:

Alternativas
Comentários

  • 32.2.4.5 O empregador deve vedar:

    a) a utilização de pias de trabalho para fins diversos dos previstos;

    b) o ato de fumar, o uso de adornos e o manuseio de lentes de contato nos postos de trabalho;

    c) o consumo de alimentos e bebidas nos postos de trabalho;

    d) a guarda de alimentos em locais não destinados para este fim;

    e) o uso de calçados abertos.

    Gabarito letra B!

ID
3151681
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Segundo a NR32:

Alternativas
Comentários

  • 32.2.4.17.1 A todo trabalhador dos serviços de saúde deve ser fornecido, gratuitamente, programa de imunização

    ativa contra tétano, difteria, hepatite B e os estabelecidos no PCMSO.

    Gabarito letra A!

ID
3151684
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre pneumoconioses, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
ID
3151687
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a bissinose, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • A questão versa sobre as doenças categorizadas como pneumoconioses.  A questão quer saber a qual exposição está relacionada à doença bissinose.

    A questão quer que associemos os fatores de riscos ou agentes às doenças que esses possam vir a causar.

    De acordo com o manual de procedimentos para serviços de saúde do MS (2001), a poeira de algodão pode está relacionada às seguintes doenças:

    • Bissinose.
    • Outras Rinites Alérgicas.
    • Outras Doenças Pulmonares Obstrutivas Crônicas (Inclui Asma Obstrutiva, Bronquite Crônica, Bronquite Obstrutiva Crônica).
    • Asma.

    De acordo com Manual de Pneumoconioses do Ministério da Saúde, a lista (não exaustiva) das pneumoconioses e o seu respectivo agente etiológico é a seguinte:

    • Silicose - Sílica Livre.
    • Asbestose - Todas as fibras de asbesto ou amianto.
    • Pneumoconiose do trabalhador do carvão (PTC) - Poeiras contendo carvão mineral e vegetal.
    • Silicatose - Silicatos variados.
    • Talcose - Talco mineral (silicato).
    • Pneumoconiose por poeira mista - Poeiras variadas contendo menos que 7,5% de sílica livre.
    • Siderose - Óxidos de ferro.
    • Estanose - Óxido de estanho.
    • Baritose - Sulfato de bário (barita).
    • Pneumoconiose por rocha fosfática - Poeira de rocha fosfática.
    • Antimoniose - Óxidos de antimônio ou Sb metálico.
    • Pneumoconiose por abrasivos - Carbeto de silício (SiC) Óxido de Alumínio (Al2O3).
    • Beriliose - Berílio.
    • Pneumopatia por metais duros - Poeiras de metais duros (ligas de W, Ti, Ta contendo Co).
    • Pneumonites por hipersensibilidade (alveolite alérgica extrínseca) - Poeiras orgânicas contendo fungos, proteínas de penas, pelos e fezes de animais.

    Analisando as alternativas:

    A- Incorreta. A doença é a berilose.

    B- Incorreta. A silicose, por exemplo, é uma pneumoconioses relacionada à inalação de poeira mineral, no caso, a sílica. Já a Bissinose tem relação com a poeira do algodão.

    C- Incorreta. A doença relacionada à exposição é a PTC.

    D- Correta. Bissinose é a doença relacionada à exposição a poeira do algodão.

    E- Incorreta. A doença relacionada a esse tipo de exposição é a pneumonites por hipersensibilidade.

    Fonte:

    BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Doenças Relacionadas ao Trabalho. Manual de Procedimentos para Serviços de Saúde. Brasília. 2001.

    BRASIL. Ministério da Saúde. Pneumoconioses. Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2006.

    GABARITO: LETRA D

ID
3151690
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O espaço confinado segundo a NR33 tem como característica:

Alternativas
Comentários

  • ---> A) Qualquer área ou ambiente não projetado para ocupação humana contínua.

    NR 33

    33.1.2 Espaço Confinado é qualquer área ou ambiente não projetado para ocupação humana contínua, que possua meios limitados de entrada e saída, cuja ventilação existente é insuficiente para remover contaminantes ou onde possa existir a deficiência ou enriquecimento de oxigênio. 

  • 33.1.2 Espaço Confinado é qualquer área ou ambiente não projetado para ocupação humana contínua, que possua meios limitados de entrada e saída, cuja ventilação existente é insuficiente para remover contaminantes ou onde possa existir a deficiência ou enriquecimento de oxigênio.

ID
3151693
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre o trabalho em altura, segundo a NR35:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Considera-se TRABALHO EM ALTURA toda atividade executada ACIMA DE 2,00 m (dois metros) do nível inferior, ONDE HAJA RISCO DE QUEDA.

    Considera-se trabalhador capacitado para trabalho em altura aquele que foi submetido e aprovado em TREINAMENTO, TEÓRICO E PRÁTICO, com carga horária MÍNIMA de OITO HORAS

  • A questão cobrou conhecimento sobre a NR 35 que versa sobre trabalho em altura.

    A partir de que altura considera-se "trabalho em altura"?

    35.1.2 Considera-se trabalho em altura toda atividade executada acima de 2,00 m (dois metros) do nível inferior, onde haja risco de queda.

    Portanto, podemos eliminar os itens "b" e "e".

    Sobre os itens "c" e "d", o que é considerado um trabalhador capacitado?

    35.3.2 "Considera-se trabalhador capacitado para trabalho em altura aquele que foi submetido e aprovado em treinamento, teórico e prático, com carga horária mínima de oito horas, cujo conteúdo programático deve, no mínimo, incluir (...)" 

    O item "c" erra ao não citar a teoria e o item "d" erra em relação à carga horária.

    GABARITO: LETRA A

ID
3151696
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre o treinamento dos empregados que trabalham em altura, segundo a NR35:

Alternativas
Comentários

  • ---> A) O empregador deve realizar treinamento periódico bienal e sempre que ocorrer mudança nos procedimentos, condições ou operações de trabalho.

    Item REVOGADO !

    NR 35

    35.3.3 O empregador deve realizar treinamento periódico bienal e sempre que ocorrer quaisquer das seguintes situações: (Revogado pela Portaria SEPRT n.º 915, de 30 de julho de 2019)

    a) mudança nos procedimentos, condições ou operações de trabalho; (Revogada pela Portaria SEPRT n.º 915, de 30 de julho de 2019)

    b) evento que indique a necessidade de novo treinamento; (Revogada pela Portaria SEPRT n.º 915, de 30 de julho de 2019)

    c) retorno de afastamento ao trabalho por período superior a noventa dias; (Revogada pela Portaria SEPRT n.º 915, de 30 de julho de 2019)

    d) mudança de empresa. (Revogada pela Portaria SEPRT n.º 915, de 30 de julho de 2019) 

  • 35.3.3.1 O treinamento periódico bienal deve ter carga horária mínima de oito horas, conforme conteúdo programático definido pelo empregador

  • 35.3.3.1 O treinamento periódico bienal deve ter carga horária mínima de oito horas, conforme conteúdo programático definido pelo empregador. 

    APENAS