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Prova UFMG - 2016 - UFMG - Engenheiro Eletricista

ID
2809837
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               TEXTO 1


                       Por que criança e consumismo não combinam?


      “Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada”. Esse é um dos trechos da cartilha “Consumismo Infantil: na contramão da sustentabilidade”, lançada no dia 31 de outubro pelo Ministério do Meio Ambiente.

      Um dos pontos de destaque da cartilha é sobre a publicidade voltada para o público infantil – alvo preferencial de apelos comerciais e ações de marketing. “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo que traz a divertida figura de seu personagem favorito da TV, somada às embalagens consumidas por seus coleguinhas e todas as crianças do mundo, gera um impacto acumulado no meio ambiente? Como levá-lo a compreender que seu brinquedo pode ter sido produzido em condições de desrespeito ao meio ambiente e à saúde dos trabalhadores?”. São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil.

      Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”.

      Algumas dessas consequências são facilmente identificáveis em uma sociedade como a brasileira, em que as crianças assistem, em média, mais de 5 horas de televisão por dia, segundo dados do Ibope 2011 – um dos maiores índices do mundo. “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças” argumenta a cartilha.

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/ideias-verdes/por-que-crianca-e-consumismo-nao-combinam/. Acesso em: 22 jul. 2016. Adaptado.)

Segundo o texto, a influência do consumismo na vida da população precede o seguinte fator

Alternativas
Comentários

  • (D)


    "Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania"

  • "antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada” (primeiro parágrafo)

ID
2809840
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               TEXTO 1


                       Por que criança e consumismo não combinam?


      “Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada”. Esse é um dos trechos da cartilha “Consumismo Infantil: na contramão da sustentabilidade”, lançada no dia 31 de outubro pelo Ministério do Meio Ambiente.

      Um dos pontos de destaque da cartilha é sobre a publicidade voltada para o público infantil – alvo preferencial de apelos comerciais e ações de marketing. “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo que traz a divertida figura de seu personagem favorito da TV, somada às embalagens consumidas por seus coleguinhas e todas as crianças do mundo, gera um impacto acumulado no meio ambiente? Como levá-lo a compreender que seu brinquedo pode ter sido produzido em condições de desrespeito ao meio ambiente e à saúde dos trabalhadores?”. São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil.

      Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”.

      Algumas dessas consequências são facilmente identificáveis em uma sociedade como a brasileira, em que as crianças assistem, em média, mais de 5 horas de televisão por dia, segundo dados do Ibope 2011 – um dos maiores índices do mundo. “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças” argumenta a cartilha.

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/ideias-verdes/por-que-crianca-e-consumismo-nao-combinam/. Acesso em: 22 jul. 2016. Adaptado.)

O impacto ambiental e a exploração do trabalhador são decorrentes

Alternativas
Comentários

  • (A)


    "São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil"

  • "São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista" (segundo parágrafo)

ID
2809843
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               TEXTO 1


                       Por que criança e consumismo não combinam?


      “Um dos maiores desafios da contemporaneidade é reverter o cenário atual: antes de sermos formados para a cidadania, somos treinados a consumir de forma desenfreada”. Esse é um dos trechos da cartilha “Consumismo Infantil: na contramão da sustentabilidade”, lançada no dia 31 de outubro pelo Ministério do Meio Ambiente.

      Um dos pontos de destaque da cartilha é sobre a publicidade voltada para o público infantil – alvo preferencial de apelos comerciais e ações de marketing. “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo que traz a divertida figura de seu personagem favorito da TV, somada às embalagens consumidas por seus coleguinhas e todas as crianças do mundo, gera um impacto acumulado no meio ambiente? Como levá-lo a compreender que seu brinquedo pode ter sido produzido em condições de desrespeito ao meio ambiente e à saúde dos trabalhadores?”. São muitos pontos envolvidos na produção de bens de consumo que formam a lógica da sociedade em que vivemos – capitalista e, portanto, materialista – e que estão fora do alcance do entendimento infantil.

      Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”.

      Algumas dessas consequências são facilmente identificáveis em uma sociedade como a brasileira, em que as crianças assistem, em média, mais de 5 horas de televisão por dia, segundo dados do Ibope 2011 – um dos maiores índices do mundo. “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças” argumenta a cartilha.

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/ideias-verdes/por-que-crianca-e-consumismo-nao-combinam/. Acesso em: 22 jul. 2016. Adaptado.)

Na construção do texto, foram utilizadas as seguintes formas de ordenação de parágrafo, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • (A) Exceto

     

    Ordenação é o ato de se colocar os elementos de uma sequência de informações, ou dados, em uma ordem predefinida.

  • A) Em nenhum dos parágrafos, fez-se presente qualquer elemento que acrescente ao período ideia de hipótese tampouco foi empregada qualquer conector condicional a estabelecer a coesão entre as orações. 

    B) O segundo parágrafo é construído sob o ponto de vista da enumeração, o que se evidencia pelo emprego de "Um dos pontos de destaque da cartilha" em seu início e "são muitos pontos envolvidos" no último período. 

    C) O terceiro parágrafo possui um caráter explicativo na sua argumentação, fato que se explicita com o emprego da expressão "em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas" que esclarece, explica alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados. 

    D) O texto parte de uma visão geral em que o aspecto temporal fica explicitado - o autor menciona a contemporaneidade - para uma visão particular, no último parágrafo, indicando como se dão as consequências de treinamento para consumo exacerbado na sociedade brasileira (aspecto espacial). 

    Gabarito: A

    Fonte:

    Comentário do Profº Marcelo Rosenthal no Tec Concursos

    https://www.tecconcursos.com.br/questoes/742052

ID
2809846
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o termo grifado é uma palavra substantivada

Alternativas
Comentários

  • Uma classe morfológica acompanhada por determinantes é um substantivo ou uma palavra substantivada. 

    Os determinantes podem ser : Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome Adjetivo.


    Item D

  • Gabarito: D


    "Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo...”

    A palavra "pequeno" está substantivada devido ao artigo indefinido "um" que a precede.


    Exemplo: O céu está bem azul hoje. (Adjetivo caracterizando o céu);

    Este céu é de um azul muito bonito. (Substantivada pelo artigo indefinido "um")

  • Palavra substantivada  é a atribuição de funções de substantivo a alguma outra palavra, que pode ser um verbo, um adjetivo, um numeral, ou até mesmo um advérbio. Isoladamente a palavra possui uma determinada classe gramatical e em uma oração ela terá função de substantiva. Ex: um adjetivo que terá função de substantivo.





  • GAB.: D.

    A presença de artigo SEMPRE anuncia um substantivo:

    “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo...

  • D) como explicar a UM PEQUENO que a embalagem de plástico daquele bolo...


    Explicação: "Um" é o artigo que substantiva o adjetivo "pequeno", esse movimento se chama derivação imprópria, quando uma palavra é usada de forma diferente da sua classe gramatical de origem.


    Adendo: O "a"anterior ao artigo "um" é preposição regida pelo verbo explicar que é bitransitivo

    objeto indireto = a um pequeno

    objeto direto = que a embalagem de plástico daquele bolo


    Esse "a" antes do artigo "um" de início me confundiu, caso eu tenha me equivocado agradeço se alguém tiver uma explicação correta e mais clara com fonte sobre o adendo que fiz.

  • Acertei a questão por conta do artigo que acompanha o substantivo, repare que a palavra "pequeno" pode ser considerada um substantivo comum, visto que nesse contexto posso substituir pela palavra menino ou criança,que também são substantivos comuns, repare na frase abaixo que não há perda de sentido.

    "como explicar a um menino que a embalagem daquele bolo estava suja?"

  • RESPOSTA LETRA D



    “Como explicar a um pequeno que a embalagem de plástico daquele bolo...”“..”.


    Pequeno é um adjetivo, porem nesta frase foi substantivada pelo artigo um.

  • O artigo tem o poder de substantivar a palavra seguinte.

  • Substantivação

    Substantivação é um tipo de "nominalização", pois ocorre mudança de muitas classes gramaticais que se tornam substantivos. Qualquer morfema, palavra, expressão ou frase pode se tornar um substantivo desde que esteja acompanhada de algum determinante (artigo, pronome, numeral, adjetivo, locução adjetiva) ou tenha valor substantivo (designador) no contexto:

    ex:

    Tenho dois filhos. (numeral).

    O dois é um numeral cardinal. (substantivo)

    No exemplo da questão, "pequeno" (adjetivo) vira substantivo

    Gabarito: D

    Fonte:

    PESTANA, F. A gramática para concursos públicos. 4. ed. Rio de Janeiro: Método, 2021.

ID
2809849
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No trecho: “Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças”, o conectivo grifado acrescenta ao período uma ideia de

Alternativas
Comentários

  • (A) 

    O termo grifado é o já que:

    "Essa exposição excessiva contribui para o consumismo, já que a televisão é o principal canal de veiculação de campanhas comerciais que falam diretamente com as crianças"


     

    As conjunções coordenativas explicativas ligam duas orações em que a segunda oração expressa a explicação da ideia iniciada na primeira oração.

    As principais conjunções explicativas são porque, pois e que. Há, contudo, diversas outras conjunções explicativas.

     

    porque;

    pois (antes do verbo);

    porquanto;

    que;

    já que;

    visto que;

    dado que;

    uma vez que;

    isto é;

    ou seja;

    na verdade;

    a saber;

ID
2809852
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No parágrafo: Aumento exacerbado do consumo, aumento da geração de resíduos, obesidade infantil, “adultização” da infância e erotização precoce, consumo precoce de álcool e tabaco, diminuição das brincadeiras criativas, violência e estresse familiar são alguns dos problemas citados na cartilha que são potencializados “em decorrência da alta exposição de crianças a mensagens mercadológicas”, a expressão “Aumento exacerbado do consumo” indica

Alternativas
Comentários

  • (C)
     

    Significado de Exacerbado

    adjetivo Que se exacerbou, se tornou mais intenso, forte: paixão exacerbada.Que se agravou ou excedeu; exagerado, aumentado: seu comportamento demonstrava um egoísmo exacerbado.

    Sinônimos de Exacerbado:  irritado, aumentado, exagerado

     

ID
2809855
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        TEXTO 2


Acorda, amigo,

liberta-te dessa paz podre de milagre

que existe apenas na tua imaginação.

Abre os olhos e olha abre os braços e luta!

Amigo,

antes da morte vir

nasce de vez para a vida.

                (FONSECA, Manuel da. Poemas Completos. Lisboa: Portugália, 1969.)

O trecho do poema de Manuel da Fonseca faz parte do movimento literário que via a literatura como uma arte engajada. Assim sendo, o papel desempenhado pelo chamamento amigo no poema é

Alternativas
Comentários

  • A) Pelo contrário. O autor manda o leitor se libertar da paz podre que existe na imaginação dele (leitor).

    C) A poesia é um convite a seus pares no sentido de irem à luta, de participarem do processo de conquistas sociais. Logo, o interlocutor do poeta não se encontra em situação de exílio. Estaria disponível para envolver-se na luta. 

    D) O cerne do poema não é a morte, mas sim observar os fatos e fazer algo, contestar, participar com as palavras poéticas das lutas por melhorias no campo social. 

    Só restou a B

    B)Trata-se de uma poesia cujo interlocutor é outro poeta. Ou seja, o termo "amigo" é o vocativo pelo qual o poeta chama seus pares na atividade. E o poeta Manuel da Fonseca chama os outros poetas justamente no sentido de eles se libertarem de uma paz podre existente apenas na imaginação; no sentido de "abrir os olhos", de "olhar", de "abrir os braços", "de lutar". Ou seja, o poeta faz uma apelo a outros poetas para que não fiquem na zona de conforto, para que tenham compromisso com a história, para que façam da sua arte um meio de luta por conquistas sociais. 

    Fonte:

    Comentário do Profº Marcelo Rosenthal no Tec Concursos:

    https://www.tecconcursos.com.br/questoes/742059

    Gabarito: B

    Bons estudos!!!

ID
2809858
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        TEXTO 2


Acorda, amigo,

liberta-te dessa paz podre de milagre

que existe apenas na tua imaginação.

Abre os olhos e olha abre os braços e luta!

Amigo,

antes da morte vir

nasce de vez para a vida.

                (FONSECA, Manuel da. Poemas Completos. Lisboa: Portugália, 1969.)

O verbo presente no primeiro verso do poema foi utilizado de forma

Alternativas
Comentários

  • (A)

    "    Acorda, amigo, "


    pelo contexto é conotativa, porque o eu-lírico espera que o amigo perceba algo.

    Denotativo: é o uso de um termo em seu sentido primeiro, real, do dicionário.

    Conotativo: é o uso de um termo em seu sentido figurado.

  • obg

  • Gente, impressão minha ou a versão antiga tem mais comentarios??


  • GABARITO A

    PMGO

ID
2809861
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO 3


        Smartphones alteram a forma como cérebro conversa com seus dedos


      Quantas vezes por dia você pega o telefone, dá uma olhadinha no Facebook, no Twitter, nas mensagens, no tempo, na agenda, nas fotos, nas músicas... ufa… E tudo isso de uma só vez!

      Quando vai escrever e-mails, então, acaba passando uns bons minutos movimentando sem parar os polegares. Pois bem, esse movimento não era comum antigamente, e foi exatamente isso que levou neurocientistas da Universidade de Zurich a estudar a relação entre os dedos das mãos e o cérebro.

      O estudo, publicado na revista científica CurrentBiology, aponta resultados curiosos sobre a plasticidade do órgão que controla o corpo humano, e revela que o tempo que você passa usando o smarphone afeta diretamente a forma como seu cérebro se adapta às necessidades diárias dos seus dedos. Quanto mais complicada a tecnologia, mais o cérebro se vira pra dar conta da tarefa. E você aí, achando que não ia conseguir acompanhar a evolução tecnológica…

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/supernovas/2014/12/25/smartphones-alteram-a-forma-como-o-cerebro-conversa-com-seus-dedos/. Acesso em: 21 jul. 2016.)

O artigo, ao retratar a relação entre tecnologia e a mente humana, tem como objetivo

Alternativas
Comentários

  • (D)


    "O estudo, publicado na revista científica CurrentBiology(OU SEJA, DIVULGADO), aponta resultados curiosos sobre a plasticidade do órgão que controla o corpo humano, e revela que o tempo que você passa usando o smarphone afeta diretamente a forma como seu cérebro se adapta às necessidades diárias dos seus dedos. Quanto mais complicada a tecnologia, mais o cérebro se vira pra dar conta da tarefa."(QUER DIZER,QUEM USA TECNOLOGIA)

  • Nada a ver o ** com as calças.

ID
2809864
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO 3


        Smartphones alteram a forma como cérebro conversa com seus dedos


      Quantas vezes por dia você pega o telefone, dá uma olhadinha no Facebook, no Twitter, nas mensagens, no tempo, na agenda, nas fotos, nas músicas... ufa… E tudo isso de uma só vez!

      Quando vai escrever e-mails, então, acaba passando uns bons minutos movimentando sem parar os polegares. Pois bem, esse movimento não era comum antigamente, e foi exatamente isso que levou neurocientistas da Universidade de Zurich a estudar a relação entre os dedos das mãos e o cérebro.

      O estudo, publicado na revista científica CurrentBiology, aponta resultados curiosos sobre a plasticidade do órgão que controla o corpo humano, e revela que o tempo que você passa usando o smarphone afeta diretamente a forma como seu cérebro se adapta às necessidades diárias dos seus dedos. Quanto mais complicada a tecnologia, mais o cérebro se vira pra dar conta da tarefa. E você aí, achando que não ia conseguir acompanhar a evolução tecnológica…

(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/supernovas/2014/12/25/smartphones-alteram-a-forma-como-o-cerebro-conversa-com-seus-dedos/. Acesso em: 21 jul. 2016.)

Indique a alternativa em que há uso da linguagem figurada.

Alternativas
Comentários

  • Letra D

  • A expressão "O cérebro se vira" se trata de linguagem figurada, pois o cérebro não se vira literalmente, isso é um modo de dizer que ele se adapta à situação.

  • OPA OPA ACERTEI KKK GABARITO D

    PMGO

  • GB/D

    PMGO

ID
2809867
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche adequadamente, de acordo com a norma culta, as lacunas da frase, na sequência.


Regina estava _____ indecisa quanto _____ mandar _____ faturas _____ ___notas fiscais.

Alternativas
Comentários

  • Correta, A


    Meio;


    Quem está indeciso, está indeciso de algo;


    Quem manda, manda algo;


    O que está anexa, está anexa A alguma coisa

  • Questão deliciosa kkkk vou colocar uma dica boa aqui ;

    meio (metade)--->variável meio meia

    meio (um pouco=adverbio)---->invariável

    Helinho está meio cansado.(um pouco)

    Helinho comeu meia melancia.(metade)

  • Em anexo (invariável)


    Anexo (variável)

  • Meio quando não varia é advérbio. Dá a ideia de "mais ou menos"

    Meio quando varia é adjetivo. Dá a ideia de "metade".

  • Meio - Meia

    a) A palavra "meio", quando empregada como adjetivo, concorda normalmente com o nome a que se refere.

    Por Exemplo:

    Pedi meia cerveja e meia porção de polentas.

    b) Quando empregada como advérbio (modificando um adjetivo, verbo ou o próprio advérbio) permanece invariável.

    Por Exemplo:

    A noiva está meio nervosa.


    Anexo

    Essa palavra adjetiva concorda em gênero e número com o substantivo ou pronome a que se referem. Observe:

    Seguem anexas as documentações requeridas

    Seguem anexos os documentos


    https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint60.php

  • Gab.: A

    meio; a; as; anexas; às.

  • Gabarito: A.

    Meio quando não varia é advérbio. Dá a ideia de "mais ou menos"

    Meio quando varia é adjetivo. Dá a ideia de "metade".

  • É só lembrar MEIA PIZZA! -> metade de uma pizza!

    Não tem como uma pessoa ficar METADE preocupada!

    Ela fica MEIO preocupada;

    Ela fica MAIS OU MENOS preocupada;

    Usem isso que já eras.

  • meio; a; as; anexas; às.

  • Regina estava _MEIO indecisa quanto _A mandar ANEXAS faturas ÀS notas fiscais.

  • Regina estava MEIO indecisa quanto A mandar AS faturas ANEXAS ÀS notas fiscais.

ID
2809870
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as seguintes frases:


1. Veja bem estes morros ______ se tem ouvido falar.

2. Veja bem estes morros ______ se dedicou muito tempos.

3. Veja bem estes morros ______ brilho incomoda meus olhos.

4. Veja bem estes morros ______se extraem ferro e manganês.


Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE,de acordo com as regras da norma culta, as lacunas nelas presentes.

Alternativas
Comentários

  • a. ... tem ouvido falar de...

    b. ...se dedicou a...

    c. ...cujo brilho incomoda...

    d. ...se extraem ferro e manganês de algum lugar

  • 1. Veja bem estes morros DE QUE se tem ouvido falar --> Verbo principal é o FALAR. Este verbo, no caso, exige a preposição "DE" -> quem fala, fala algo DE alguém/lugar. Ouviu-se falar DO MORRO.


    2. Veja bem estes morros AOS QUAIS se dedicou muito tempos --> O verbo "DEDICAR exige a preposição "A". Quem se dedica, dedica-se A alguma coisa. Do outro lado, o pronome QUAIS, quando relativo (ou seja, quando se refere a algo anterior) sempre virá acompanhado por artigo, que, no caso, é "OS". Somando o "A" (preposição) + "OS" (artigo) = AOS QUAIS.


    3. Veja bem estes morros CUJO brilho incomoda meus olhos --> O pronome relativo CUJO (e os derivados: cuja, cujas, cujo e cujos) dar a ideia de posse entre o substantivo anterior e o posterior. OBS.: Antes ou após o pronome relativo CUJO não há artigo. Lembre-se, o pronome relativo CUJO sempre concorda com o substantivo posterior, que vem logo após (no caso, é o brilho, dai, "cujo brilho" no singular). OBS.: Lembre-se, também, de sempre olhar a regência do verbo posterior, para ver se ele não pede preposição, pois, se pedir, devemos colocá-la antes do pronome relativo. Ex: Ela é a mulher POR cuja filha me apaixonei (quem se apoixona, apaixona-se POR). Ela é mulher COM cujas filhas eu simpatizo (quem se simpatiza, simpatiza COM). Ela é mulher CONTRA cujos filhos eu lutei (Lutar aceita quatro preposições: COM, CONTRA, PARA e POR, dai vai depender do contexto).


    4. Veja bem estes morros DE ONDE se extraem ferro e manganês --> O pronome relativo ONDE se refere a apenas lugar. O verbo "EXTRAIR" exige a preposição "DE" [quem extrai, extrai-se alguma coisa (ferro e manganês) DE alguma lugar (morro)]. Dai, a necessidade da expressão "DE ONDE".


  • LETRA B

  • Maykon Lima ótimo comentário! Obrigada!

ID
2809873
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a Lei 8.112/90, sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Casamento = morte = 8 dias.

  • Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :        

    a) casamento;

  • Lei 8.112/90

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I por 1 dia, para doação de sangue;

    II pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 dias;

    III por 8 (oito) dias consecutivos em razão de:

    a) casamento. 

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padastro, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

  • Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias;

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de : a) casamento; b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

  • GABARITO: A

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :     

    a) casamento;

  • casamentoito

    falecimentoito

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 97 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias; 

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

    Alternativa A: incorreta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 8 (oito) dias consecutivos em razão de casamento (art. 97, III, “a”).

    Alternativa B: correta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 1 (um) dia, para doação de sangue (art. 97, I).

    Alternativa C: correta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias (art. 97, II).

    Alternativa D: correta.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 8 (oito) dias consecutivos em razão de falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos (art. 97, III, “b”).

    GABARITO DA QUESTÃO: A.

  • alternativa correta é a letra A em que o prazo e de 8 dias.

  • ***CASAMENTO----é 8 DIAS

ID
2809876
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a Lei 8.112/90, são deveres do servidor público, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: B

    Lei 8.112/90


    Art. 116.  São deveres do servidor:


    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

  • Lei 8.112/90

    Art. 116. São deveres do servidor:

    I exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    II ser leal às instituições a que servir;

    III observar as normas legais e regulamentares;

    IV cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública;

    VI levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;

    VII zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;

    VIII guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    IX manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

    X ser assíduo e pontual ao serviço;

    XI tratar com urbanidade as pessoas;

    XII representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.


  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa incorreta:

    A- Correta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] II - ser leal às instituições a que servir.”

    B- Incorreta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.”

    C- Correta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] X - ser assíduo e pontual ao serviço.”

    D- Correta. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.”

    GABARITO DA MONITORA: “B”

ID
2809879
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA, segundo a Lei 8.112/90:

Alternativas
Comentários

  • Letra A de Advertência...

  •  GABARITO A.     

     

    Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.  

     

     

    Art. 117.  Ao servidor é proibido:                      

            I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

            II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

            III - recusar fé a documentos públicos;

            IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

            V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

            VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;

            VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

            VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

           XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado. 

  • Lei 8.112/90

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço.


    Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante no art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave. 

  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa incorreta sobre a pena de demissão:

    A- Incorreta. Art. 117 da lei 8.112/90. “Ao servidor é proibido: [...] IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço.” Por sua vez, o art.129 da lei 8.112/90 dispõe que: “A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.” Portanto, essa é a alternativa incorreta, já que no presente caso não será aplicada a pena de demissão, e sim de advertência.   

    B- Correta. Art. 132 da lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] II - abandono de cargo.”

    C- Correta. Art. 132 da lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] IV - improbidade administrativa.”

    D- Correta. Art. 132 da lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem.”

    GABARITO DA MONITORA: “A”

ID
5281426
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um laboratório farmacêutico desenvolveu um novo medicamento X para tratamento de uma determinada doença Y. Em seus estudos, o laboratório demonstrou que esse medicamento é capaz de curar completamente 30% dos pacientes em estágio avançado; 62% dos pacientes em estágio intermediário; e 100% dos pacientes em estágio inicial da doença Y. Estima-se que, na população de pacientes com a doença Y, 30% encontram-se em estágio avançado; 50% em estágio intermediário; e 20% em estágio inicial.

Dado que um paciente foi completamente curado após o uso da droga X, qual a probabilidade de ele ter apresentado a doença Y em estágio avançado antes do início do tratamento?

Alternativas
Comentários

  • Para facilitar, podemos considerar que o valor da amostra é de 100 pessoas com a doença Y. Portanto:

    • 30 estão em estágio avançado
    • 50 estão em estágio intermediário
    • 20 estão em estágio inicial

    Agora podemos calcular o número de pessoas totalmente curadas após o tratamento:

    • Estágio avançado apresentou 30% de cura total

    30 pacientes x 0,30= 9 totalmente curados

    • Estágio intermediário apresentou 62% de cura total

    50 pacientes x 0,62= 31 pacientes totalmente curados

    • Estágio inicial apresentou 100% de cura

    20 pacientes x 1= 20 pacientes totalmente curados

    Total= 9 + 31 + 30= 60 pacientes totalmente curados

    Resta apenas calcular o quanto que os pacientes totalmente curados da doença y em estágio avançado representa em relação ao total de curados

    9/60= 0,15 x 100 = 15%

  • Meus amigos, gravei um vídeo comentando esta questão, segue o link:

    https://youtu.be/xJ3CQa3bCvg

ID
5281429
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística

Considere as seguintes afirmativas a respeito de testes de hipóteses estatísticas:


I. O erro de tipo I é definido como a probabilidade de falhar em rejeitar a hipótese nula, quando ela é falsa.

II. O erro de tipo II é definido como a probabilidade de rejeitar a hipótese nula, quando ela é verdadeira.

III. O nível de significância do teste é igual ao erro de tipo I.

IV. O nível de significância e a potência (poder) do teste são sempre iguais.


A respeito dessas assertivas, é CORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5281432
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

A instalação de bancos de capacitores ideais, adequadamente dimensionados, juntamente à cargas indutivas em sistemas elétricos traz as seguintes consequências, EXCETO:

Alternativas
ID
5281435
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

A respeito da transmissão de energia em corrente contínua, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5281438
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

São equipamentos utilizados nos sistemas de proteção de redes elétricas, EXCETO:

Alternativas
ID
5281441
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Um banco de capacitores será ligado a uma rede monofásica com tensão nominal de 110V e frequência de 60Hz.

Qual deve ser a capacitância mínima (em farads) desse banco de capacitores para a compensação de uma potência reativa de 120kVAr?

Alternativas
ID
5281444
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas a respeito de fusíveis:


I. São unipolares.

II. São suscetíveis a causar danos a motores trifásicos, devido à possiblidade de operação desequilibrada.

III. São adequados para proteção de correntes de curto-circuito.

IV. Possuem a capacidade de efetuar manobras.


A respeito dessas assertivas, é CORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5281447
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas a respeito de dispositivos de proteção a corrente diferencial-residual (DR):

I. Sua operação baseia-se nas diferenças de tensão medidas entre as fases.
II. Segundo a NBR-5410, dispositivos DR com corrente diferencial-residual nominal de atuação do dispositivo inferior a 30mA são reconhecidos como proteção adicional contra choques elétricos.
III. Atuam no caso de correntes de fuga superiores a corrente diferencial-residual nominal de atuação do dispositivo.
IV. Seu uso é obrigatório para proteção de circuitos que sirvam a pontos de utilização situados em locais contendo banheira ou chuveiro.

A respeito dessas assertivas, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • I. Sua operação baseia-se nas diferenças de tensão medidas entre as fases. Incorreta.

    Baseia-se na diferença entre as correntes dos condutores de alimentação, inclusive o neutro.

    As demais estão corretas.

ID
5281450
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Considere uma residência que possui uma sala de TV retangular, com dimensões 7m x 4m. A potência mínima destinada a iluminação, o número mínimo de pontos de tomadas de uso geral (TUGs) e a potencia mínima destinada a essas TUGs, para atendimento dessa sala de TV são, respectivamente,

Alternativas
ID
5281453
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Considere uma instalação residencial monofásica, 220V fase neutro, com condutor terra comum, contendo apenas os quatro circuitos abaixo descritos:

Circuito Tipo Seção nominal do condutor de fase
1 Iluminação 1,5mm2
2 Tomadas de uso geral 2,5mm2
3 Tomadas de uso geral 2,5mm2
4 Tomada de uso específico 4mm2

Com base nessas especificações, as seções nominais dos condutores de proteção (terra) utilizados nos circuitos 1, 2, 3 e 4 devem ser, respectivamente,


Alternativas
ID
5281459
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Um sistema de comunicação envia pacotes de cinco bits, sendo quatro bits de dados e um bit de paridade ímpar. o bit de paridade é o bit mais significativo (msB).

Nesse caso, o envio sequencial dos dados referentes aos números decimais 1, 3, 5 e 10 resulta, respectivamente, nos seguintes números transmitidos

Alternativas
ID
5281462
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Um contador assíncrono crescente de três bits possui as saídas Q0, Q1 e Q2, sendo que Q0 representa o bit menos significativo (LSB) e Q2 representa o bit mais significativo (MSB). Se o contador recebe pulsos de um sinal quadrado na entrada de clock do flip-flop gerador do bit Q0 a uma frequência de 10 MHz, é CORRETO afirmar que a frequência de saída do sinal em Q2 será

Alternativas
ID
5281465
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas acerca dos materiais ferromagnéticos:


I. A relação entre o campo magnético (H) e a indução magnética (B) é linear.

II. Possuem permeabilidade magnética relativa superior aos materiais diamagnéticos.

III. Apresentam fenômeno de histerese.


Com relação às assertivas relacionadas aos materiais ferromagnéticos, é CORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5281468
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Deseja-se projetar um capacitor de placas paralelas, cuja separação entre as placas é de 1mm. Ocapacitor deverá suportar tensões de até 25V.


Dada a lista de dielétricos abaixo com as respectivas permissividade relativa (εr) e rigidez dielétrica (K),a opção que MAXIMIZA a capacitância do capacitor é

Alternativas
ID
5281471
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Um transformador monofásico ideal, 440/110 V, 60 Hz, tem uma carga resistiva de 50 Ω ligada ao enrolamento secundário (enrolamento de baixa tensão). O primário do transformador é ligado em série com uma resistência de 200 Ω e uma fonte de tensão ideal de 440 V.

Sob essas condições, a corrente que flui no secundário do transformador é igual a

Alternativas
Comentários

  • R1' = (N1/N2)² x R1

    R1' = (1/4)² x 200

    R1' = 12,5

    Req = R1' + R2

    Req = 12,5 + 50 = 62,5

    I2 = V2 / Req

    I2 = 110 / 62,5

    I2 = 1,76 A = 1760 mA

  • N1---440

    N2---110

    N1^2. - - - R1=200

    N2^2 - - - - R2'

    R2'=(N2/N1) ^ 2. 200

    R2'=(110/440)^2. 200

    R2' = 12,5 OHM...

ID
5281474
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas a respeito de uma máquina de indução trifásica, operando como um motor:

I. Na operação sem carga, a velocidade de rotação é exatamente igual à velocidade síncrona da máquina.
II. Para uma alimentação com tensão e frequência constantes, a velocidade de rotação diminui com o aumento do número de polos.
III. O escorregamento diminui com o aumento da carga mecânica no eixo.

A respeito dessas assertivas, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • I. Na operação sem carga, a velocidade de rotação é exatamente igual à velocidade síncrona da máquina.

    (INCORRETA: para haver tensão induzida, campo magnético no rotor e consequentemente movimento rotativo a velocidade do rotor deve ser ligeiramente menor mesmo sem carga.)

    II. Para uma alimentação com tensão e frequência constantes, a velocidade de rotação diminui com o aumento do número de polos.

    (CORRETA: Quanto maior o número de pólos menor a velocidade.)

    III. O escorregamento diminui com o aumento da carga mecânica no eixo.

    (INCORRETA: o escorregamento aumenta com o aumento de carga.)

    Somente a afirmativa II está correta.

ID
5281477
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Um motor de indução trifásico de 4 polos está conectado a uma fonte equilibrada de 60 Hz.

Assumindo que a máquina opera com um escorregamento s=0,03, é CORRETO afirmar que a velocidade do rotor em RPM é igual a

Alternativas
ID
5281480
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Um cabo coaxial infinito de raios a e 3a, conduz uma corrente I = 2A, de modo que a corrente flui uniformemente pelo condutor interno no sentido de z positivo e retorna pelo condutor externo.

Considerando que o cabo está centrado na origem do sistema de coordenadas, é CORRETO afirmar que o módulo da intensidade de campo magnético para um ponto de raio igual a 2a é igual a:

Alternativas
ID
5281489
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Três cargas monofásicas conectadas em paralelo são alimentadas por uma linha de tensão de Vrms =2.400V. A carga 1 absorve 18kW e 24kVAR; a carga 2 absorve 60 kVA com um fator de potência adiantado de 0,6; e a carga 3 absorve 18 kW com um fator de potência unitário.

Considerando esse sistema, apresentam-se as seguintes afirmativas:

I. As cargas 1, 2 e 3 possuem característica capacitiva, indutiva e puramente resistiva, respectivamente.
II. A carga equivalente, vista a partir dos terminais de entrada da linha, possui fator de potência adiantado.
III. A impedância equivalente das três cargas em paralelo pode ser obtida pela expressão Z = |Vrms|2/Stotal, em que Stotal representa a potência complexa total da carga equivalente.

Com relação às assertivas relacionadas ao sistema monofásico descrito, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • III não estaria correta ?

ID
5281492
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Considerando a utilização de wattímetros analógicos para a medição de potência média em circuitos polifásicos, são apresentadas as seguintes afirmativas:

I. A deflexão do ponteiro ligado à bobina de potencial (móvel) é proporcional ao produto entre o valor eficaz da corrente na bobina de corrente, o valor eficaz da tensão nos terminais da bobina de potencial e o cosseno do ângulo de fase entre a tensão e a corrente.
II. A direção de deflexão do ponteiro do wattímetro depende do sentido instantâneo da corrente na bobina de corrente e da tensão aplicada à bobina de potencial.
III. Para a medição da potência total nos terminais de um circuito polifásico alimentado por n condutores, deve-se conhecer n - 1 valores de corrente e tensão, pois assumindo um terminal como referência, existirão somente n - 1 valores de tensão e corrente independentes.

Com relação às assertivas relacionadas ao emprego de wattímetros analógicos para a medição de potência útil, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Alguém disposto a explicar esta questão? e principalmente porque o item I foi considerado correto pela banca?

    bobina de potencial... --> "unidade em volts e não é potência" ...(móvel) é proporcional ao produto entre o valor eficaz da corrente na bobina de corrente, o valor eficaz da tensão nos terminais da bobina de potencial 

ID
5281495
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Um transformador trifásico apresenta os seguintes valores nominais: 500 MVA, 220 Y / 22 Δ kV. Areatância de dispersão medida no lado de baixa tensão desse transformador é 0,15 Ω .

O valor da reatância, em p.u., que representa esse transformador em um sistema cujas bases no lado de alta tensão são 150MVA e 230 kV, é CORRETAMENTE obtido pela expressão

Alternativas
ID
5281498
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Suponha uma carga trifásica equilibrada conectada em estrela (Y), com neutro não aterrado. A rede trifásica que alimenta essa carga é também equilibrada, possui corrente circulando na linha igual a Ia = 8∠ − 60°, porém o condutor da linha b está aberto.

Com relação a esse sistema, são apresentadas as seguintes afirmativas:

I. Assumindo sequência de fases positiva, têm-se os seguintes valores de correntes de linha: Ia = 8∠ − 60°, Ib = 0 A e Ic = 8∠60°.

II. Os componentes simétricos das correntes de linha são obtidos pelas expressões Ia0 = (1/3)(Ia + Ib + Ic ) A, Ia1 = (1/3)(Ia + aIb + a2Ic ) A, Ia2 = (1/3)(Ia + a2Ib + aIc ) A, Ib0 = Ia0 A, Ib1 = a2Ia1 A, Ib2 = aIa2 A, Ic0 = Ia0 A,, Ic1 = aIa1 A,, e Ic2 = a2Ia2 A, em que a = 1∠120°.

III. A carga conectada em estrela não apresenta caminho para o neutro e, portanto, as correntes de linha que circulam para essa carga não contêm componentes de sequência zero.

Considerando as assertivas sobre o sistema descrito, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Analisando as afirmativas:

    I. Assumindo sequência de fases positiva, têm-se os seguintes valores de correntes de linha: Ia = 8∠ − 60°, Ib = 0 A e Ic = 8∠60°. Incorreta

    O valor de Ic será 8∠(-60°+180°)A

    II. Os componentes simétricos das correntes de linha são obtidos pelas expressões Ia0 = (1/3)(Ia + Ib + Ic ) A, Ia1 = (1/3)(Ia + aIb + a2Ic ) A, Ia2 = (1/3)(Ia + a2Ib + aIc ) A, Ib0 = Ia0 A, Ib1 = a2Ia1 A, Ib2 = aIa2 A, Ic0 = Ia0 A,, Ic1 = aIa1 A,, e Ic2 = a2Ia2 A, em que a = 1∠120°. Correta

    III. A carga conectada em estrela não apresenta caminho para o neutro e, portanto, as correntes de linha que circulam para essa carga não contêm componentes de sequência zero. Correta

ID
5281501
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

A maioria das falhas que ocorrem em sistemas de potência são assimétricas e podem consistir em curto-circuito, condutores em aberto ou faltas através de impedâncias. Nesse contexto, e considerando faltas nos terminais de um gerador em vazio, são apresentadas as seguintes afirmativas:

I. Supondo um gerador conectado em estrela (Y) e a ocorrência de uma falta entre a fase e terra, caso o neutro do gerador não esteja aterrado, a rede de sequência zero estará aberta e, portanto, nenhuma corrente de falta fluirá pela fase .
II. Supondo um gerador conectado em estrela (Y) e a ocorrência de uma falta entre as fases e , tem-se que a presença ou ausência de um neutro aterrado no gerador não afeta a corrente de falta, pois não pode haver fluxo de corrente para a terra.
III. Supondo um gerador conectado em estrela (Y), com neutro aterrado, e a ocorrência de uma falta entre duas fases e terra, tem-se que as redes de sequência devem ser ligadas em paralelo, pois as tensões de sequência positiva, negativa e zero são iguais na falta.

Com relação às assertivas relacionadas à ocorrência de falhas nos terminais de um gerador em vazio, é CORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5281507
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Conversores A/D (analógico/digital) são blocos de circuitos que permitem a conversão de uma amostra analógica, por exemplo um sinal de tensão, em uma palavra digital de N bits. A operação inversa é desempenhada por conversores D/A (digital/analógico). Suponha que um sinal analógico na faixa de -6a +6V seja convertido em um sinal digital de 8 bits.

Dessa forma, assumindo uma entrada de +3V e a minimização do erro de quantização, a representação correspondente é CORRETAMENTE obtida pela palavra digital

Alternativas
ID
5281510
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Os circuitos osciladores lineares mais simples são baseados na ponte de Wien. Tais circuitos empregam uma malha de realimentação positiva, composta por um amplificador operacional e uma malha seletiva em frequência. Considerando esses geradores de sinais, apresentam-se as seguintes afirmativas:

I. A amplitude da onda senoidal gerada é limitada empregando-se um mecanismo não-linear, implementado por meio de um circuito separado ou usando as não linearidades dos próprios dispositivos de amplificação.
II. Por definição, um circuito oscilador deve satisfazer o critério de Barkhausen, isto é, na frequência de oscilação w0, a amplitude do ganho de malha deve ser unitário; e a fase do ganho de malha deve ser zero.
III. A condição de oscilação de Barkhausen garante e mantém as oscilações de um ponto de vista matemático, isto é, considerando-se componentes ideais. Entretanto, como os parâmetros de qualquer sistema físico podem variar ao longo do tempo, deve-se empregar um mecanismo que possibilite o controle do ganho de malha.

A respeito dessas assertivas, é CORRETO afirmar que

Alternativas
ID
5281513
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Suponha um amplificador realimentado, cuja resposta em malha aberta é caracterizada por três ou mais polos. Considerando a teoria e técnicas relacionadas à compensação de frequência, apresentam-se as seguintes afirmativas:

I. Uma análise simples desse tipo de amplificador permite concluir que há um valor máximo para o fator de realimentação (β), acima do qual o amplificador realimentado torna-se instável. Alternativamente, há um valor mínimo para o ganho em malha fechada (Af) abaixo do qual o amplificador torna-se estável.

II. Técnicas de compensação de frequência promovem a modificação da função de transferência em malha aberta desses amplificadores, de modo que eles sejam estáveis em malha fechada para qualquer valor desejado de ganho de malha fechada.

III. Uma forma simples de compensação de frequência pode ser obtida por meio da introdução de um novo polo na função de transferência em malha aberta.


A respeito dessas assertivas, é CORRETO afirmar que

Alternativas