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Prova ACAFE - 2017 - SED-SC - Administrador Escolar

ID
2532925
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“A ação pedagógica da escola, ancorada na perspectiva de percurso formativo como unidade, consiste em condição concreta de repensar tempos, espaços e formas de aprendizagem na relação com desenvolvimento humano, como alternativa que busca superar os atuais limites impostos pelos componentes curriculares no ambiente escolar”. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir, marque V para as Verdadeiras e F para as Falsas, e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fonte: Proposta Curricular de Santa Catarina: formação integral na educação básica. Florianópolis: SED, 2014.


( ) Cabe pensar o currículo escolar como um contexto em permanente (re)elaboração, em constante disputa e reordenamento.

( ) É preciso reconhecer a fonte das questões de análise na realidade vivenciada pela comunidade como aquela que oferece os problemas, os objetos de análise e síntese à luz dos conhecimentos sistematizados.

( ) Importa compreender como se produz e se reproduz o conhecimento na escola (áreas, disciplinas, temáticas etc.) e como crianças, jovens, adultos e idosos apropriam-se ou não desses conhecimentos.

( ) Demanda fazer escolhas quanto à forma mais apropriada de organização escolar (série, ciclo, módulos, dentre outros modos), considerando os sujeitos dentro de seus espaços de vida, sejam eles urbanos, rurais, das periferias urbanas, quilombos, aldeias indígenas, dentre outros.

Alternativas
Comentários

  • Extrapolação do texto aí rolou solta.

     

  • complicado

  • Não entendi nada. 

  • Barbosão

  • Questão ridícula. 

  • Se eu chamar a questão de complexa, estaria fazendo um elogio, é ridicula mesmo. Porque eles não pedem nas provas simplesmente questões que testifiquem o conhecimento do participante? Tem que levar os mesmo aos níveis da loucura? Com qual finalidade? Conhecimentos Pedagogicos é um campo tão vasto...

     

  • sadfasd

    fdghfgh

     

  • Todas são verdadeiras. Alternativa B
ID
2532928
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em Santa Catarina, o Conselho Estadual de Educação aprovou a Resolução n° 132, de 15/12/2009, a fim de minimizar os processos de discriminação e preconceitos a travestis, transexuais e transgêneros, garantindo-lhes o acesso e a permanência na Educação Básica. Essa normativa passou a vigorar a partir de 2011 e dispõe sobre o nome social nos registros escolares internos e dá outras providências.


O seu artigo 1º afirma: Determinar, quando requerido, que as escolas/instituições vinculadas ao Sistema Estadual de Educação de Santa Catarina que, em respeito à cidadania, aos direitos humanos, à diversidade, ao pluralismo, à dignidade humana, além do nome civil, incluam o nome social de travestis e transexuais nos (...):

Alternativas
Comentários

  • D) registros escolares internos.

ID
2532931
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“A educação das relações étnico-raciais/ERER tem por alvo a formação de cidadãos, mulheres e homens empenhados em promover condições de igualdade no exercício de direitos sociais, políticos, econômicos, dos direitos de ser, viver, pensar, próprios aos diferentes pertencimentos étnico-raciais e sociais.” Nesse sentido, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

Fonte: Proposta Curricular de Santa Catarina – 2014 p.66/67.

Alternativas
Comentários
  • A ERER reconhece a presença de sujeitos étnicos de matriz africana e indígena no território do conhecimento (currículos oficiais).



ID
2532934
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A reorganização dos serviços da Educação Especial é consolidada no Atendimento Educacional Especializado - AEE, que constitui a principal ação dessa modalidade no âmbito das escolas do ensino comum, de modo a assegurar aos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação o acesso, a permanência, a participação e o sucesso escolar. Assim, o Atendimento Educacional Especializado – AEE é um serviço da Educação Especial que:

Alternativas
Comentários

  • a) identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. 

  • AEE (Atendimeto Educacional Especializado) É um serviço da Educação Especial que tem como função idenntificar, elaborar e reoranizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas (MEC/ SEESP/ 2008).

ID
2532937
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O posicionamento da escola diante das relações étnico-raciais, de gênero, ambiental e sexual estabelecidas no seu interior compreende a construção identitária positiva em relação ao seu pertencimento étnico-racial, dentre outros. Considerando o exposto, são ações possíveis, exceto:

Alternativas
Comentários

  • c) Exercitar a diversidade como princípio informativo e conceber as datas comemorativas como um fato social de valorização da cultura hegemônica a ser reproduzido na escola. 

  • questão um pouco confusa

  •  c)Exercitar a diversidade como princípio informativo e conceber as datas comemorativas como um fato social de valorização da cultura hegemônica a ser reproduzido na escola. 

    Não deve haver valorização da cultura hegemônica e nem muito menos ela dever ser reproduzida na escola. Abaixo está o significado da palavra.

     

    Significado de Hegemonia

    substantivo feminino : Supremacia, domínio, poder que algo ou alguém exerce em relação aos demais: a Ferrari busca a hegemonia mundial no automobilismo.

    https://www.dicio.com.br/hegemonia/

  • Nenhuma cultura pode sobresair sobre outras.........ou dominar uma outra etc....

ID
2532940
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos (...)”. Os requisitos que completam o enunciado são, exceto:

Fonte: Resolução 4 de 2010, Art. 9º.

Alternativas
Comentários

  • Questão difícil!!!

  • d) compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura, entendida como espaço informativo independente da disponibilidade de tempos para sua utilização e acessibilidade.

  • VI - compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade;

     

  • Erro da alternativa em negrito:

    d)compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura, entendida como espaço informativo independente da disponibilidade de tempos para sua utilização e acessibilidade.

  • Letra D  é  a  correta,  me  pegou pensei que fosse  outra alternativa

  • kkkk se tivesse prestado atenção no finalzinho da alternativa D teria acertado, mas achei muito direita e ai fui esquerdar com a letra A.

ID
2532943
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal

São requisitos para a promoção, a serem cumpridos pelo titular de cargo efetivo integrante do Quadro de Pessoal do Magistério Público Estadual durante o período aquisitivo, exceto:

Fonte: Lei complementar nº 668, artigo 12, § 3º.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C (incorreto)

     

    CAPÍTULO III
    DA PROMOÇÃO


    Art. 12. Promoção é a elevação do titular de cargo efetivo integrante do Quadro de Pessoal do Magistério Público Estadual, estável, à referência imediatamente superior do nível a que pertence.

    § 3º São requisitos para a promoção, a serem cumpridos pelo titular de cargo efetivo integrante do Quadro de Pessoal do Magistério Público Estadual durante o período aquisitivo:
    I – encontrar-se em efetivo exercício;
    II – comprovar a frequência ou docência em curso de aperfeiçoamento e atualização, homologados pela Secretaria de Estado da Educação (SED), pelo Conselho Estadual de Educação ou pelo Ministério da Educação, com o mínimo de 120 (cento e vinte) horas de duração; e
    III – não ter mais do que 5 (cinco) faltas injustificadas registradas em ficha funcional, considerando-se injustificadas aquelas previstas em lei.

     

     Fonte: Lei complementar nº 668, artigo 12, § 3º. 

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

     

  • O gabarito está certo, atenção ao EXCETO, **não ter mais do que 10 (dez) faltas justificadas registradas em ficha funcional, considerando-se injustificadas aquelas previstas em lei; portanto está errada!! 

    Letra C

ID
2532946
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os princípios que completam o enunciado a seguir são, exceto:


“As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com os princípios de: (...).”

Fonte: Resolução 4, de 2010,Art. 4º.

Alternativas
Comentários

  • Artigo importante da LDB n° 9.394/96

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.             (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)

  •  LDB n° 9.394/96

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial. 

  • Bem gente, o enunciado é claro, se fala da DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA - "Fonte: Resolução 4, de 2010,Art. 4º."

    Logo no artigo 4º dessa resolução diz:

    __________________________________________________________________

    Art. 4º As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com os princípios de:


    I - igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola;
    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte
    e o saber;
    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
    (...)

    __________________________________________________________________

    A questão diz que, o correto seria a letra "a", mas na verdade não existe no principio de "normatividade de aprender", mas sim a "Liberdade de aprender"

    A resposta seria a letra "b"

  • Em resposta ao comentário:

    "A questão diz que, o correto seria a letra "a", mas na verdade não existe no principio de "normatividade de aprender", mas sim a "Liberdade de aprender""

    A resposta seria a letra "b"

    Minha resposta:

    É porque a questão pede a exceção: "Os princípios que completam o enunciado a seguir são, exceto:". Exatamente por não existir a normatividade de aprender a alternativa A é a correta.

  • Art. 4º As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com os princípios de:

    I - igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e aos direitos; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma da legislação e das normas dos respectivos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extraescolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

  • Letra a, pois em vez de ser normatividade o certo é liberdade

  • Tantas perguntas já foram elaboradas, que as bancas ultimamente só trocam as palavras...

  • Letra A...Não é normatividade e, sim liberdade 

    Art 3º, II

  • Gabrito: A

     

    #partiuposse

  • Tão importante quanto conhecer o assunto a ser tratado nas questões é saber interpretar o comando delas.

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.             (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             (Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)

  • A) normatividade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
    CORRETO - O termo é “liberdade" e não normatividade. O texto correto do inciso II do Art. 4º é: “liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber".

    B) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
    ERRADO – Trata-se do inciso III do Art. 4º

    C) valorização da experiência extraescolar.
    ERRADO – Trata-se do inciso X do Art. 4º

    D) valorização do profissional da educação escolar.
    ERRADO – Trata-se do inciso VII do Art. 4º

    A ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA A.

  • Essa questão também nos pede para apontar o item errado. Assim, a única alternativa que não condiz com um dos princípios relacionados ao ensino presentes no art. 3.º é a que se refere à “normatividade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber”. Perceba que a banca apenas mudou uma palavra, em vez de ”liberdade“ (que seria o correto) foi colocado “normatividade”. A seguir destacamos o fundamento das alternativas:

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância.

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

    VII - valorização do profissional da educação escolar.

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.

    IX - garantia de padrão de qualidade.

    X - valorização da experiência extraescolar.

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

    GABARITO: alternativa “a”

ID
2532949
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“O estágio probatório é o período de 2 (dois) anos de efetivo exercício, durante o qual são apurados os requisitos necessários e indispensáveis ao exercício do cargo.” Identifique quais são estes requisitos e assinale a alternativa correta.

Fonte: Lei 6844, Art. 31, § 1º.


( 1 ) idoneidade moral

( 2 ) assiduidade

( 3 ) disciplina

( 4 ) eficiência e produtividade

( 5 ) dedicação às atividades educacionais.

Alternativas
Comentários

  • O período do estágio proabatório não são de 3 anos?

  • Sim, o estágio probatório é de 3 anos. No entanto,  na lei 8.112/90 ainda consta o período de 24 meses( 2 anos)  de estágio probatório. Não lembro o porquê, mas até hoje esse dispositivo da lei não foi revogado. Por isso a Lei 6844, Art. 31, § 1º , de Santa Catarina, tende a copiar a lei federal 8.112.

ID
2532952
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente, o artigo 27 diz que: “Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes (...).” As diretrizes que completam o enunciado acima são, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Lei 9394

    Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes;

    I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

    II -  Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

    III - orientação para o trabalho;

    IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

  • b) difusão de valores fundamentais ao interesse individual, aos direitos dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem hegemônica;

  • Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes;

    I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

  • difusão de valores fundamentais ao interesse individual, aos direitos dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem hegemônica;

    Correto:

    interesse social

    ordem democrática

  • Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

    I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

    II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

    III - orientação para o trabalho;

    IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

  • Alternativa B

    LDB: Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

    I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

  • Com a afirmação do "Escola Sem Partido", provavelmente esta letra "B" estará completando o enunciado...

  • Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

    I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

    II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

    III - orientação para o trabalho;

    IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

  • Gabarito: B

     

    #partiuposse

  • Mas, ordem hegemonica? È muito diferente de ordem democrática.

  • Gabarito: B

    no lugar de individual: SOCIAL. no lugar de egemônico: DEMOCRÁTICA

  • A) consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;
    ERRADO - Trata-se do inciso II do artigo 27 da LDB.

    B) difusão de valores fundamentais ao interesse individual, aos direitos dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem hegemônica;
    CORRETO - O texto correto do Inciso I do artigo 27 da LDB é: “a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática".

    C) orientação para o trabalho;
    ERRADO - Trata-se do inciso III do artigo 27 da LDB.

    D) promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
    ERRADO – Trata-se do inciso IV do artigo 27 da LDB.

    A ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA B.

  • Art.27- Os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:

    -Difusão de valores fundamentais ao interesse público, aos direitos e deveres do cidadão, de repeito ao bem comum e à ordem democrática.

    -Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

    -Orientação para o trabalho

    -Promoção do desporto educacional e apoio à práticas desportivas não formais.

  • Art. 27: I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
ID
2532955
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O texto “Implicações do caráter político da educação para a administração da escola pública”, de Vitor Paro, diz que: “pode-se considerar a educação como intrinsecamente política numa dupla dimensão”.


Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.


l-É por meio da educação, entendida como atualização histórico-cultural, que o homem se constrói em sua historicidade, historicidade esta que traz inclusa a dimensão política.

ll- A escola, por ser o local em que se dá a transmissão de conhecimentos e da cultura em geral, atendendo à generalidade da população, é um campo neutro onde não devem entrar interesses políticos particulares.

lll- O saber escolar, por seu conteúdo universal, estaria a serviço de todos, não devendo submeter-se a interesses de grupos ou pessoas.

lV- A educação, fundada na aceitação do outro como legítimo sujeito, apresenta-se como a realização da convivência pacífica e cooperativa que nega a dominação e labora em favor da democracia.

Alternativas
Comentários

  • d) Apenas as afirmações II e III são incorretas.  

  • poxa. não vi esse detalhe da incorreta

  • detestei, péssima. Manda marcar a alternativa correta, no singular, e as certas são as incorretas e mais de uma. Resposta confusa. em prova de concurso cabe recurso.

  • Carla Patricia Figueiredo Cova, a questão manda marcar a "Alternativa correta" e alternativa correta é só uma mesmo, é a "Alternativa D".


    A numeração I; II; III; IV são as afirmativas.

    E as alternativas A; B; C e D



    Já fazem assim para nos deixar confusões mesmo.


    Bons estudos!

  • Quem se interessou pelo texto da questão de Vitor Paro, o artigo completo pode ser acessado no próprio site do autor, neste link:

    http://www.vitorparo.com.br/wp-content/uploads/2014/06/implicacoesdocaraterpoliticodaeducacaoparaaadministracaodaescolapublica.pdf:

  • A questão pede a visão do autor. Quem ler o artigo completo saberá que, na visão do autor, as afirmativas II e III são incorretas. Por que?




    A afirmativa II está incorreta pelo menos porque a escola não é um campo neutro. Nas palavras do próprio autor "a escola não é considerada neutra, estando necessariamente articulada com uma concepção particular de mundo e de sociedade".


    A afirmativa III está incorreta pelo menos porque o saber escolar não é universal, nem está serviço de todos, mas sim dos grupos dominantes. O que pode ser visto nestas palavras do autor: a "ação da escola, que, longe de ser universal, numa sociedade de classes, atende aos interesses dos grupos dominantes que, por meio dela, incutem a concepção de mundo e de homem que lhes é mais favorável".

  • David Junior pensando dessa forma a correta seria essa mesmo.

    pois a questão fala do pensamento do autor, parabéns.

ID
2532958
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No procedimento de dicotomização entre pedagógico e administrativo costuma-se às vezes afirmar que o administrativo atrapalha a realização do pedagógico, numa clara confusão do administrativo com o burocrático, no sentido negativo do termo, ou seja, de práticas que se tornam fins em si mesmas, desarticuladas dos objetivos para os quais foram concebidas. (Cf. Sánchez Vázquez, 1977in Vitor Paro). Considerando a atuação político-pedagógica da gestão escolar todas as alternativas estão corretas, exceto a:

Alternativas
Comentários

  • c) Constituem objeto da ação administrativa exclusivamente as atividades ligadas à direção escolar, aos serviços da secretaria e outras atividades de manutenção da unidade e de oferecimento de condições para a realização dos objetivos.

  • EXCLUSIVAMENTE

     

  • Letra C incorreta, a gestão escolar tem autonomia:

    Pedagógica: Liberdade de concepções pedagógicas atendendo ao pluralismo de ideias do que realmente é necessário à comunidade escolar.

    Financeira: Gestão descentralizada de recursos financeiros para melhor administrar as necessidades da escola

    Administrativa: Organização e funcionamento da escola de maneira que atenda as suas necessidades e realidade

    A) Uma abordagem administrativa da situação de ensino é a percepção da necessidade de articulação coerente entre meios e fins, o que deve levar à constatação de que só é possível uma formação para a democracia se os meios de realizá-la, ou seja, a relação educador-educando não contradiga esse fim, realizando-se, portanto, de forma democrática. Correta os meios e fins devem se coadunar de maneira os meios realiza o coletivo

    B) O administrativo, entendido como mediação, é precisamente a negação do burocrático, pois possibilita o alcance do fim, isto é, no caso da escola, a realização efetiva do pedagógico. Correto o administrativo não aceita o burocrático tudo é feito de maneira coletiva

    C) Constituem objeto da ação administrativa exclusivamente as atividades ligadas à direção escolar, aos serviços da secretaria e outras atividades de manutenção da unidade e de oferecimento de condições para a realização dos objetivos. Errado o administrativo envolve a todos e deve atender as necessidades da comunidade escolar.

    D) Se a situação de ensino se beneficia de uma visão administrativa, o administrativo beneficia-se também de uma abordagem pedagógica, o que significa não haver motivo para não se utilizar o caráter intrinsecamente democrático da educação nas demais instâncias administrativas da escola. Correta

ID
2532961
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Vitor Paro, ao escrever sobre educação e democracia, diz que: “A importância de considerar a dimensão política da educação e as potencialidades de sua realização como prática democrática na escola está associada, assim, à própria importância da relação pedagógica na convivência social.”


Nesse sentido, analise as afirmações seguir e assinale a alternativa correta.


l- A promoção de processos eleitorais no ambiente escolar, por si só, garantem o essencial da democracia, ou seja, o exercício da aceitação mútua, presente na relação pedagógica.

ll- A colaboração entre grupos e pessoas é essencial à convivência pacífica e ao desenvolvimento histórico da sociedade. Não é a luta o modo fundamental de relação humana, mas a colaboração.

lll- Pela educação como prática democrática se constrói o político e se concorre para uma sociedade mais cooperativa, mais compartilhada e mais digna de ser compartilhada.

Alternativas
Comentários

  • a) Apenas a afirmação I está incorreta.

  • A alternativa "C" também está correta, pois indica que "Apenas as afirmativas I e II são corretas".

  • O "por si só" da alternativa A, fez dela incorreta.

  • "por si só", sinônimo de somente.

    ae esta o erro da aiternativa I.

    II e III estão corretas.

    Gabarito:A

  • Letra A

    l- A promoção de processos eleitorais no ambiente escolar, por si só, garantem o essencial da democracia, ou seja, o exercício da aceitação mútua, presente na relação pedagógica. Errado, apenas o processo eleitoral sem uma reflexão quanto a coletividade não garante a democracia e a aceitação mútua não faz parte já que os conflitos são importantes

ID
2532964
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Transformar as reuniões do Conselho Escolar no sentido de torná-las efetivamente um espaço democrático de decisões exige, claro, a disposição da direção da escola, assim como de seu corpo técnico e dos professores, de tomar medidas nessa direção.” Neste sentido é correto afirmar, exceto:

Fonte: Cadernos Pedagógicos de Formação dos professores de ensino médio, organização e gestão democrática da escola do Ministério da Educação.

Alternativas
Comentários

  • d) Entendimento por parte de professores, pais, alunos e funcionários de que aos seus representantes no Conselho cabe expressar os seus próprios pontos de vista.

  • Resposta "d"

    Na página 21 do caderno 5 diz-se: "(...)entendimento, por parte de professores, pais, alunos e funcionários, de que a seus representantes no Conselho cabe expressar os pontos de vista dos representados e não os seus próprios (...)”

    ------------------------

    Detalhe: Faz parte dos cuidados que o Conselho Escolar deve ter:

    [1].Garantir que seus membros sejam eleitos pelos pares (leia-se: titular e suplente, da representação).  [2].Os membros do Conselho tenham conhecimento claro de seus direitos e deveres; [3]. transformar o desenrolar das próprias reuniões num espaço de aprendizagem de como decidir coletivamente; e [4]. o ponto acima.

    Dúvidas: ESTATUTO DO CONSELHO ESCOLAR

ID
2532967
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Conselho Escolar somente exercerá seu papel de instância máxima de deliberação democrática se a comunidade escolar tiver claro que, exceto:

Alternativas
Comentários

  • b) no Conselho Escolar todos esqueçam suas divergências; 

  • a escola é espaço de disputa de poder? Que dizer que a letra "a" está correta?

  • Sim Cleiton. A instituição escolar é, de certa forma, reflexo da sociedade na qual está instituída. Vivemos em uma sociedade cheia de conflitos políticos e sociais - mais ou menos explícitos - que repercurtem no espaço escolar. Um escola "pública" é uma instância do Estado, um órgão de poder, cujos agentes em suas relções sociais mantém interesses particulares. Isto fica claro, popr exemplo, quando em vez de promover concursos, as secretarias de educação indicam profissionais apontados por políticos, enquanto sindicatos e outros profissionais reinvindicam novos concursos. Outro exemplo, é todo o debate se a direção deve ser indicada pelo poder público ou eleita pela comunidade escolar...

    Esses são apenas exemplos mais óbvios das disputas de poder nas instituições de ensino, mas é claro que existem conflitos - que podem ser chamados de "ideológicos" ou "simbólicos", que envolvem inerentemente disputa de poder - mais sutis, cujo fuco pode ser o currículo, a concepção de escola e do seu logar na sociedade, a ideia que se faz do estudante e do professor, a noção de inclusão, a forma de inserir e dialogar com a comunidade escolar... tudo isto é, no fundo, questão de disputa de poder. 

  • B - no Conselho Escolar todos esqueçam suas divergências; Alternativa incorreta - Conforme documento em pauta p. 22: “Então no Conselho Escolar todos vão esquecer suas divergências? Não, o Conselho somente exercerá seu papel de instância máxima de deliberação democrática se a comunidade escolar tiver claro que a escola é espaço de disputa de poder, onde podem estar em jogo visões diferentes e até conflitantes do que é educar, do que é qualidade de ensino, do como lidar com as situações que surgem no dia a dia.”

  • que questão mal formulada, ESCOLA DISPUTA DE PODER , essa é nova pra mim

  • Esta questão, ao meu entender não está retratando com clareza o pensamento do elaborador, ou seja, uma questão incompleta.

  • O autor da questão utilizou uma perspectiva pós-estrutural. Ao se afirmar a escola enquanto espaço de disputa temos a concepção do poder como ação e também capilar, ou seja, está espalhado pela sociedade, tanto em relações macro quanto micro. Além disso, está implícita a questão do discurso nessa mesma perspectiva, na qual existe tentativa de fixação de sentidos, repleta de disputas. Exemplo macro: Na discussão da BNCC há a tentativa dizer o sentido de educação de qualidade como aquilo que está previsto nela. Exemplo micro: Na escola a discussão acerca do uso de verbas, espaços, das formas de avaliação, das práticas pedagógicas, da disciplina etc. Quando você reflete sobre as relações na escola sob o prisma da perspectiva pós-estrutural percebe as disputas que permeiam esse ambiente. Autores que podem ajudar: Michel Foucault, Stephen Hall, Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo.

  • questão obscura e mal elaborada

  • Ainda não entendi qual a certa

     

  • Alternativa b

     

  • questão pra induzir ao erro

  • Banca horrível. Questão estranha e mal formulada.

  • Achei estranho mesmo, pois marcaria a A. "A escola é espaço de disputa de poder" ...

     

  • A LETRA B FICA SEM SENTIDO PARA SER A OPÇÃO CORRETA, POIS A QUESTÃO PEDE  UMA EXCEÇÃO, OU SEJA, (EXCETO)

  • Bem confusa essa questão.

  • As questões A,B e C não são claras no que dizem. A primeira se perde quando fala em disputa de poder; a segunda é incompleta; a terceira fala em homogeinização, hora, o espaço escolar é de natureza democrática e heterogênea. Em minha opinião não há resposta correta.

  • Errei e erraria 1000 vezes essa questão, redação extremamente confusa.

  • O tempo aqui no QC tem me ensinado que, quando uma questão possui vários comentários, é melhor nem tentar entendê-la e passar para frente...

  • Questão bem confusa, itens incompletos e redação das alternativas estão mal redigidas. NÃO SEI, MAS ACREDITO QUE DEVE ESTÁ ANULADA NO CERTAME.

  • Acho que chegaríamos facilmente a um concenso e elegeríamos essa ACAFE como a banca que formula as piores e mais confusas questões de concursos. Meu Deus!!!

  • B, questão com o texto mal elaborado.

  • A questão pede pela EXCEÇÃO pessoal! Então vejamos as assertivas tendo em mente que como em qualquer democracia, o Conselho Escolar é um instrumento da gestão democrárica na escola, ou seja, é uma forma de democracia entre a comunidade escolar em que participam tanto professores, funcionários, pais, alunos e comunidade das decisões que afetam a escola e as pessoas que dela estão influenciadas (direta e indiretamente). 

    Partindo dessa premissa e para ficar mais compreensível o racicínio da questão pensemos no contetxo atual de eleições em que não há consenso e que diversas opiniões são divergentes e até opstas em que há disputa de poder, todas as alternativas fazem sentido, exceto que acreditar que as pessoas esquecerão suas divergências (o que é uma utopia ou uma ditadura!).

  • A questão pede a exceção, é importante ter atenção, pois o enunciado pode induzir ao erro.

    O Conselho Escolar, órgão de representação da comunidade educativa, é um instrumento da gestão democrática na escola, ou seja, é uma forma de democracia entre a comunidade escolar e comunidade local. Deve contar com a participação de representantes dos diferentes segmentos das comunidades escolar e local, podendo constituir um espaço de discussão de caráter consultivo, deliberativo, fiscalizador e mobilizador.

    Ao pensarmos a democratização implica, portanto, compreendermos a cultura da escola e dos seus processos, bem como articulá-los com as relações sociais mais amplas. A compreensão dos processos culturais na escola envolve diretamente os diferentes segmentos das comunidades locais e escolares, seus valores, atitudes e comportamentos. Ou seja, a escola é um espaço de contradições e diferenças. A gestão da escola se traduz cotidianamente como ato político, pois implica sempre uma tomada de posição dos atores sociais (pais, professores, funcionários, estudantes...). Vivemos em uma sociedade cheia de disputas de poder e conflitos políticos e sociais que repercutem no espaço escolar.

    Dessa forma, O Conselho Escolar não exercerá seu papel se todos esquecerem suas divergências.

    A ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA B.

  • Pelo q eu entendi dos comentários dos colegas, a alternativa A está fora de contexto, por isso ficou sem sentido.

ID
2532970
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Autonomia não se concede, se conquista!” Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

Fonte: Cadernos Pedagógicos de Formação dos professores de ensino médio, organização e gestão democrática da escola do Ministério da Educação.

Alternativas
Comentários

  • Gab. A.

    Embora a instituição tenha autonomia para decidir/executar diversas ações, ainda assim está subordinada ao cumprimento de leis e orientações vindas dos superiores.

ID
2532973
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Conseguir que os usuários internos e externos da escola assumam responsavelmente as decisões implica criar condições para que o façam”. Quanto às situações limitantes apresentadas pelo autor para participação dos pais na escola é correto afirmar, exceto:

Fonte: Cadernos Pedagógicos de Formação dos professores de ensino médio, organização e gestão democrática da escola do Ministério da Educação.

Alternativas
Comentários

  • c) Condicionantes de interesse - muitos pais não têm interesse na vida escolar de seus filhos, não querem ter trabalho com isso e pensam que cabe ao Estado esta preocupação.

ID
2532976
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nos Cadernos Pedagógicos de Formação dos professores de ensino médio, organização e gestão democrática da escola do Ministério da Educação, sobre o Projeto Político Pedagógico está explícito que, exceto:

Alternativas
Comentários

  •  b) é Político porque resulta das relações de força existentes na escola, mas não toma partido sobre o que fazer e não fazer.

  • gabarito B

    O PPP direciona as ações educativas e toma partido sobre o que se deve fazer e o que não se deve fazer, tem direção. 

  • É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.

    É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.

    É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.

ID
2532979
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando a Proposta Curricular de Santa Catarina - Os especialistas e a prática pedagógica - (1991), são atribuições do Administrador Escolar, exceto:

Alternativas
Comentários

  • gabarito letra d

     

  • Gabarito: Letra D . O erro da questão está na parte "reais necessidades dos professores", quando o correto seria reais necessidades dos alunos.

ID
2532982
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na Proposta Curricular de Santa Catarina - Os especialistas e a prática pedagógica - (1991) há uma crítica à concepção da administração escolar na sua origem. Assim, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
2532985
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Ignorando-se mutuamente, tanto a escola como as famílias perdem com a falta desse convívio. O afastamento não faz bem a nenhuma das partes. Coisas simples, que poderiam ser resolvidas com diálogo, acabam por se transformar em problemas. A falta de comunicação afasta a escola do cumprimento de sua função social.” Considere as possíveis ações que o administrador pode fazer para aproximar a escola e as famílias, e assinale a alternativa correta.

Fonte: Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?


l- Produzir dados quantitativos e qualitativos, transformar em informações simples e explicar para as famílias em reuniões da escola.

ll- Acolher, respeitar e valorizar a diversidade.

lll- Promover escuta qualificada, compreendendo que a cultura explicitada pode ser diversa da desenvolvida na escola e que nem por isso é menos importante.

lV- Buscar resolver tudo que for de sua competência e fazer o encaminhamento junto a outras instituições quando se fizer necessário.

V- Fazer material com os principais pontos do Projeto Político Pedagógico e entregar aos pais no ato da matrícula ou na primeira reunião escolar para que os pais compreendam os objetivos da escola. 

Alternativas
Comentários

  • c) Todas as afirmações são corretas

ID
2532988
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No documento - Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? - há uma preocupação com a participação e qualificação desse processo. São pontos de tensão que o administrador escolar deve ter presente, exceto:

Alternativas
Comentários

  • d) os horários das reuniões devem atender preferencialmente a participação da gestão.

ID
2532991
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Estudiosos da era da informação, como Manuel Castells, têm observado que a globalização marginaliza povos e países que têm sido excluídos das redes de informação”. Na perspectiva de uma escola democratizadora novas ações são exigidas. Dentre elas cita-se, exceto:

Fonte: Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?

Alternativas
Comentários

  • d) os horários das reuniões devem atender preferencialmente a participação da gestão.

  • Olá , como faço para saber se acertei a pergunta ?

  • Gabarito: Letra B "relativizar a importância da escola", eis o erro da questão.

ID
2532994
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O documento - Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? - explicita que a Unesco instituiu a Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, que veio a produzir um relatório no qual a educação é concebida a partir de princípios que constituem os quatro pilares da educação. Considerando estes pilares e correto afirmar, exceto:

Alternativas
Comentários

  • D ⇒ Aprender a conhecer significa a aquisição de um vasto repertório de saberes, o aumento de conte- údos na escola implica no aumento das capacidades cognitivas: atenção, memória e o pensamento mais complexo (comparação, análise, argumentação, avaliação, crítica).

    Alternativa é incorreta - Conforme o documento em pauta p.55, “Aprender a conhecer significa não tanto a aquisição de um vasto repertório de saberes, mas o domínio dos próprios instrumentos do conhecimento. Supõe aprender a aprender, exercitando os processos e habilidades cognitivas: atenção, memória e o pensamento mais complexo - comparação, análise, argumentação.

  • d) Aprender a conhecer significa a aquisição de um vasto repertório de saberes, o aumento de conteúdos na escola implica no aumento das capacidades cognitivas: atenção, memória e o pensamento mais complexo (comparação, análise, argumentação, avaliação, crítica).

  • pq a letra b, não seria a correta ? por causa da não qualificação profissional ?

  • GAB. LETRA D.

    A questão fala de "aumento de conteúdos" nem pensar! O saber conhecer e conhecimento interpessoal que vai sendo construído no amadurecimento cognitivo.

  • Thiago Natanael, a questão pede a incorreta.

  • a) Aprender a ser significa contribuir para o desenvolvimento total da pessoa: espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal, capacidade para se comunicar, espiritualidade. Significa também a pessoa aprender a elaborar pensamentos autônomos e críticos e formular seus próprios juízos de valor, não negligenciando nenhuma de suas potencialidades individuais

     

    Em Aprender a ser, A educação deve estar comprometida com o desenvolvimento total da pessoa. Aprender a ser supõe a preparação do indivíduo para elaborar pensamentos autônomos e críticos e para formular os seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir por si mesmo, frente às diferentes circunstâncias da vida.(PCNEM, 2000).
     

    b)  Aprender a fazer exprime a aquisição não somente de uma qualificação profissional, mas de competências que tornem a pessoa apta a enfrentar variadas situações e trabalhar em equipe. Aprender a fazer envolve, assim, o âmbito das diferentes experiências sociais e de trabalho.

     

    Aprender a fazer, a fim de adquirir não só uma qualificação profissional, mas, de uma maneira mais abrangente, a competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe. Além disso, aprender a fazer no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho. Fonte: Educação: Um tesouro a descobrir, relatório para a UNESCO  da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI (Desatques); 2010.

     

    c) Aprender a conviver diz respeito a direção da descoberta progressiva do outro e da interdependência, além da participação em projetos comuns. 

     

    Aprender a conviver, desenvolvendo a compreensão do outro e a percep­ção das interdependências – realizar projetos comuns e preparar-­se, para gerenciar conflitos. Fonte: Educação: Um tesouro a descobrir, relatório para a UNESCO  da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI (Desatques); 2010.

     

    d) Aprender a conhecer significa a aquisição de um vasto repertório de saberes, o aumento de conteúdos na escola implica no aumento das capacidades cognitivas: atenção, memória e o pensamento mais complexo (comparação, análise, argumentação, avaliação, crítica).

     

    Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos, ou seja: aprender a aprender, para beneficiar­-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida. Fonte: Educação: Um tesouro a descobrir, relatório para a UNESCO  da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI (Desatques); 2010. 

ID
2532997
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Espera-se que o administrador escolar seja capaz de organizar dados que permitam de forma coletiva melhorar a gestão escolar. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.


l- Reunir os professores, analisar os resultados dos alunos e, à luz da análise, tomar algumas medidas coletivas de redirecionamento do processo ensino aprendizagem.

ll- Afixar no pátio da escola as notas dos estudantes com baixo rendimento e organizar atividades de ensino que recuperem suas notas baixas.

ll- Fazer gráficos do rendimento dos alunos e expor na sala dos professores, nomeando os profissionais que ensinam mal.

lV- Incentivar os esforços dos professores, chamando os pais para dividir as preocupações e orientar a melhor forma para eles acompanharem as tarefas de casa de seus filhos.

Alternativas
Comentários

  •  b) Somente as afirmações II e III são incorretas.

  • rachei os bico com essa questão, mais alguém ?

ID
2533000
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao lado da tarefa de promover o acesso dos alunos aos conhecimentos organizados nas disciplinas escolares, outros conhecimentos são também trabalhados na escola. Dentre estes se destacam os conhecimentos relativos à cidadania, ao trabalho e à cultura, que só podem ser bem adquiridos se forem trabalhados a partir do exercício do pensamento crítico e dos princípios da ética. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.


l Programas de ensino muito rígidos e pouco atualizados são inadequados para esta finalidade.

ll- Produzir um clima escolar protetivo onde estudantes, funcionários e professores se sintam respeitados produz uma ética que ensina a todos.

lll- Assegurar que todos os pontos de vista sejam acolhidos e que no debate os argumentos em prol do coletivo sejam evidenciados induz ao pensamento crítico.

lV- Acolher a diversidade, respeitar e valorizar a cultura local são princípios para promover a ampliação do conhecimento.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito:: letra A 

  • A

     

  • pegadinha a I  observe a palavra inadequados ... errei  não prestei atenção kkkk

ID
2533003
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“A democracia deve ser afirmada como um valor e como um processo”. Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

Fonte: Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?

Alternativas
ID
2533006
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Que tipo de cidadãos queremos formar? Em que direção a nossa escola deve ir? Que atividades e disciplinas devem ser organizadas para que se chegue neste lugar? Como devem ser distribuídos o tempo e os espaços de ensino e de aprendizagem? Quais os critérios de aprovação ou reprovação dos alunos nas suas séries?” O documento que comporta estas definições é o/a:

Alternativas
Comentários

  • Letra C, conforme texto em pauta p.40 são definições do PPP, que atende aos marcos legais.

  • GABARITO C:

    O PPP é um documento que estipula quais são os objetivos da instituição e o que a escola, em todas as suas dimensões, vai fazer para alcançá-los. 

  • Todos os exercícios sobre o Plano Nacional de Educação, só contempla essa aula???

  • c) Projeto Político Pedagógico. 

  • GAERA QQUE TEXTO EM PAUTA É ESSE????????

  • O PPP é um orientador das intenções da escola,ou seja, aonde quer chegar, como, porque, quando. Portanto essa é fácil. Gab: C

ID
2533009
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“É claro que todo processo que necessita da participação coletiva leva a uma carga de trabalho a mais, pois é necessário prever o tempo para a preparação das atividades.” Identifique as atividades nas quais o administrador escolar deve estar envolvido e assinale a alternativa correta.

Fonte Cadernos Pedagógicos de Formação dos professores de ensino médio, etapa I – caderno V – organização e gestão democrática da escola.


l-Levantamento de dados ou preparo de relatórios.

ll- Diagnósticos para a utilização na atividade coletiva.

lll- Leitura de textos diversos.

lV- Planejamento da atividade (participativa) e a sua realização, bem como os encaminhamentos dali extraídos.

Alternativas
ID
2533012
Banca
ACAFE
Órgão
SED-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Deve-se considerar que mesmo que a escola proponha instituir o Conselho Escolar em moldes democráticos, usando de sua autonomia relativa e tendo em vista a participação de todos os usuários nas discussões e deliberações, como coletivo, ainda assim são necessárias precauções.” Nesse sentido, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

Fonte Cadernos Pedagógicos de Formação dos professores de ensino médio, etapa I – caderno V – organização e gestão democrática da escola.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

     

    Deve-se considerar que mesmo que a escola proponha instituir o Conselho Escolar em moldes democráticos, usando de sua autonomia relativa e tendo em vista a participação de todos os usuários nas discussões e deliberações, como coletivo, ainda assim são necessárias precauções, pois não é a composição em si que define o caráter democrático das deliberações, mas sim o processo por meio do qual as decisões são tomadas.

     

    Fonte: Cadernos Pedagógicos de Formação dos Professores de Ensino Médio, Etapa I – Caderno V

     

    Bons estudos!