Prova CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual

Questão 5410186

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Auditor; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Nutricionista - Alimentação Coletiva; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Decreto nº 9.094 de 2017 - Simplificação de atendimento aos usuários de serviços públicos

O Decreto nº 9.094, de 17 de julho de 2017, regulamenta dispositivos da Lei nº 13.460, de 26 de junho de 2017 , dispõe sobre a simplificação do atendimento prestado aos usuários dos serviços públicos, institui o Cadastro de Pessoas Físicas - CPF como instrumento suficiente e substitutivo para a apresentação de dados do cidadão no exercício de obrigações e direitos e na obtenção de benefícios, ratifica a dispensa do reconhecimento de firma e da autenticação em documentos produzidos no País e institui a Carta de Serviços ao Usuário. (Redação dada pelo Decreto nº 9.723, de 2019). Os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal observarão as seguintes diretrizes nas relações entre si e com os usuários dos serviços públicos.

• A. I – presunção de boa-fé; II – compartilhamento de informações, nos termos da lei; III – atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos comprobatórios de regularidade; IV – racionalização de métodos e procedimentos de controle; V – eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido; VI – aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações e VII – utilização de linguagem clara, que evite o uso de siglas, jargões e estrangeirismos, somente.
• B. I – presunção de boa-fé; II – compartilhamento de informações, nos termos da lei; III – atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos comprobatórios de regularidade; IV – racionalização de métodos e procedimentos de controle; V – eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido; VI – aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações e VII – articulação com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os outros Poderes para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação de serviços públicos, somente.
• C. I – presunção de boa-fé; II – compartilhamento de informações, nos termos da lei; III – atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos comprobatórios de regularidade; IV – eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido; V – aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações; VI – utilização de linguagem clara, que evite o uso de siglas, jargões e estrangeirismos; e VII – articulação com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os outros Poderes para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação de serviços públicos, somente.
• D. I – presunção de boa-fé; II – compartilhamento de informações, nos termos da lei; III – atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos comprobatórios de regularidade; IV – racionalização de métodos e procedimentos de controle; V – eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido; VI – aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações; VII – utilização de linguagem clara, que evite o uso de siglas, jargões e estrangeirismos; e VIII – articulação com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os outros Poderes para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação de serviços públicos.
• E. I – presunção de boa-fé; II – compartilhamento de informações, nos termos da lei; III – racionalização de métodos e procedimentos de controle; IV – eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido; V – aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações; VI – utilização de linguagem clara, que evite o uso de siglas, jargões e estrangeirismos; e VII – articulação com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os outros Poderes para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação de serviços públicos, somente.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 1º Os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal observarão as seguintes diretrizes nas relações entre si e com os usuários dos serviços públicos:

  I - presunção de boa-fé;

  II - compartilhamento de informações, nos termos da lei;

  III - atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos comprobatórios de regularidade;

  IV - racionalização de métodos e procedimentos de controle;

  V - eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido;

  VI - aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações;

  VII - utilização de linguagem clara, que evite o uso de siglas, jargões e estrangeirismos; e

  VIII - articulação com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os outros Poderes para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação de serviços públicos.

  Parágrafo único. Usuários dos serviços públicos são as pessoas físicas e jurídicas, de direito público ou privado, diretamente atendidas por serviço público.

Questão 5410321

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Auditor; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Estatístico; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Farmacêutico; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

O Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Dentre outras situações, são deveres fundamentais do Servidor Público

• A. I – desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular; II – exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; III – ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; IV – jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo; V – tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público; VI – ter consciência de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos.
• B. I – desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular; II – exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; III – ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; IV – jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo; V – tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público; VI – de modo opcional, manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções.
• C. I – desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular; II – exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; III – ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; IV – não necessariamente divulgar e informar a todos os integrantes da sua classe sobre a exigência deste Código de Ética, estimulando o seu integral cumprimento; V – tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público; VI – ter consciência de que seu trabalho não necessariamente seja regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos.
• D. I – desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular; II – exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; III – ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; IV – não necessariamente zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva; V – tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público; VI – ter consciência de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos.
• E. I – desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular; II – exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; III – ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; IV – sempre que possível poderá retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo; V – não obrigatoriamente comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público; VI – ter consciência de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  O Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Dentre outras situações, são deveres fundamentais do Servidor Público:

  I – desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular; CORRETO

  II – exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; CORRETO

  III – ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; CORRETO

  IV – jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo; CORRETO

  V – tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público; CORRETO

  VI – ter consciência de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos. CORRETO

Questão 5426797

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Estatístico; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Tecnólogo - Conservação e Restauro
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

A vacância do cargo público dar-se-á de acordo com a Lei nº 8.112, de 11 de Dezembro de 1990, e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. São hipóteses legais para a sua concretização

• A. I – falecimento; II – demissão; III – readaptação; IV – aposentadoria; V – posse em outro cargo inacumulável; e VI – exoneração.
• B. I – readaptação; II – demissão; III – promoção – IV – exoneração; V – aposentadoria; e VI – posse em outro cargo inacumulável.
• C. I – promoção; II – demissão; III – exoneração – IV – readaptação; e V – posse em outro cargo inacumulável; e VI – falecimento.
• D. I – demissão; II – exoneração; III – promoção – IV – readaptação; V – aposentadoria; e VI – falecimento.
• E. I – falecimento; II – demissão; III – promoção – IV – readaptação; V – aposentadoria; VI – posse em outro cargo inacumulável; e VII – exoneração.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 33.  A vacância do cargo público decorrerá de:

  I - exoneração;

  II - demissão;

  III - promoção;

  IV - ascensão;               

  V - transferência;                 

  VI - readaptação;

  VII - aposentadoria;

  VIII - posse em outro cargo inacumulável;

  IX - falecimento.

• Tem como tirar esse monte de questões repetidas e p outras questões novas ?

• Dica: O concurseiro brilha quando ocorre vacância no serviço público, mas vamos com calma que uma hora chega a nossa vez. ENTÃO... PERA FDP

  Promoção Exoneração Readptação Aposentadoria Falecimento Demissão Posse em outro cargo inacumulável.

  LEMBRADO que, Promoção e Readaptação, além de vacância, também são formas de PROVIMENTO.

  Formas de Provimentos  Nomeação, Promoção, Readaptação, Reintegração, Reversão, Recondução, Aproveitamento

  NOMEAÇÃO: = única forma atualmente de PROVIMENTO ORIGINÁRIO.

  Fonte:Algum colega do QC 

• A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  Temática muito cobrada em concursos públicos.
  
  
  
  - Provimento (artigo 8º, da Lei nº 8.112 de 1990): nomeação, promoção, readaptação, reversão, aproveitamento, reintegração e recondução.
  
  
  - Vacância: pode ser entendida como o ato pelo qual o servidor público é destituído do cargo, do emprego ou da função – exoneração, demissão, aposentadoria, promoção, falecimento e posse em outro cargo inacumulável.
  
   
  
   
  
   
  
   
  
  A)    INCORRETA. Faltou indicar a promoção, nos termos do artigo 33, Inciso III, da Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  B)    INCORRETA. Faltou indicar a readaptação, com base no artigo 33, Inciso VI, da Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  C)   INCORRETA. Faltou indicar a aposentadoria, de acordo com o artigo 33, Inciso VII, da Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  D)   INCORRETA. Faltou indicar a posse em outro cargo inacumulável, nos termos do artigo 33, VIII, da Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  E)    CORRETA. Falecimento (artigo 33, Inciso IX, da Lei nº 8.112 de 1990); demissão (artigo 33, Inciso II, da Lei nº 8.112 de 1990); promoção (artigo 33, Inciso III, da Lei nº 8.112 de 1990); readaptação (artigo 33, Inciso VI, da Lei nº 8.112 de 1990); exoneração (artigo 33, Inciso I, da Lei nº 8.112 de 1990).
  
   
  
  Gabarito do Professor: E)
  
  
  
  
  

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

  Art. 33, Lei 8.112/90. A vacância do cargo público decorrerá de:

  I - exoneração;

  II - demissão;

  III - promoção;

  VI - readaptação;

  VII - aposentadoria;

  VIII - posse em outro cargo inacumulável;

  IX - falecimento.

  Dito isso:

  E. CERTO. I – falecimento; II – demissão; III – promoção – IV – readaptação; V – aposentadoria; VI – posse em outro cargo inacumulável; e VII – exoneração.

  GABARITO: ALTERNATIVA E.

• São 7 hipóteses para VACÂNCIA e todos os outros itens, fora o item (e), possuem 6.

• GABARITO: LETRA E

  Dica: PADRE PF

  Promoção;

  Aposentadoria;

  Demissão;

  Readaptação;

  Exoneração;

  Posse em outro cargo inacumulável;

  Falecimento.

  Lei nº 8.112/90

  Art. 33.  A vacância do cargo público decorrerá de:

  I - Exoneração;

  II - Demissão;

  III - Promoção;

  VI - Readaptação;

  VII - Aposentadoria;

  VIII - Posse em outro cargo inacumulável;

  IX - Falecimento.

Questão 5426800

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Farmacêutico; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

De acordo com o estabelecido na Lei nº 8.112, de 11 de Dezembro de 1990, e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, além da licença por motivo de doença em pessoa da família e para tratar de interesses particulares, outras licenças também poderão ser concedidas ao servidor, tais como

• A. I – para o serviço militar; II – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; III – para atividade política; e IV – para desempenho de mandato classista.
• B. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para atividade política; III – para capacitação; e IV – para desempenho de mandato classista.
• C. I – para desempenho de mandato classista; II – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; III – para o serviço militar; e IV – para capacitação.
• D. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação; e V – para desempenho de mandato classista.
• E. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

  I - por motivo de doença em pessoa da família;

  II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

  III - para o serviço militar;

  IV - para atividade política;

  V - para capacitação;

  VI - para tratar de interesses particulares;

  VII - para desempenho de mandato classista.

• art. 81

  Licenças

  I - Doença

  II - Afastamento do cônjuge ou companheiro

  III - Serviço Militar

  IV- Atividade política

  V - Capacitação

  VI - Interesses particulares

  VII - Mandato classista

• A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.
  
  - Licença:
  
  Conforme indicado no artigo 81, Incisos da Lei nº 8.112 de 1990, será concedido ao servidor licença: I - por motivo de doença em pessoa da família, II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro, III - para o serviço militar, IV - para atividade política, V - para capacitação, VI - para tratar de interesses particulares e VII - para desempenho de mandato classista.
  
  
  
  

  A)      INCORRETA. Faltou indicar a licença para capacitação, nos termos do artigo 81, Inciso V, da Lei nº 8.112 de 1990.

  
  

  B)      INCORRETA. Faltou indicou a licença para o serviço militar, nos termos do artigo 81, Inciso III, da Lei nº 8.112 de 1990.

  
  

  C)      INCORRETA. Faltou indicar a licença para o serviço militar e para a atividade política, nos termos do artigo 81, Inciso III e IV, da Lei nº 8.112 de 1990.

  
  

  D)      CORRETA. Com base no artigo 81, Inciso II, III, IV e V, da Lei nº 8.112 de 1990.

  
  

  E)      INCORRETA. Faltou indicar para o desempenho de mandato classicista, com base no artigo 81, Inciso VII, da Lei nº 8.112 de 1990.

  
  
  
  
  Gabarito do Professor: D) 
  
  

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos. Vejamos:

  Art. 81, Lei 8.112/90. Conceder-se-á ao servidor licença:

  I - por motivo de doença em pessoa da família;

  II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

  III - para o serviço militar;

  IV - para atividade política;

  V - para capacitação;

  VI - para tratar de interesses particulares;

  VII - para desempenho de mandato classista.

  Desta forma:

  A. ERRADO. I – para o serviço militar; II – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; III – para atividade política; e IV – para desempenho de mandato classista.

  Resposta menos completa.

  B. ERRADO. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para atividade política; III – para capacitação; e IV – para desempenho de mandato classista.

  Resposta menos completa.

  C. ERRADO. I – para desempenho de mandato classista; II – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; III – para o serviço militar; e IV – para capacitação.

  Resposta menos completa.

  D. CERTO. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação; e V – para desempenho de mandato classista.

  Resposta mais completa.

  E. ERRADO. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação.

  Resposta menos completa.

  GABARITO: ALTERNATIVA D.

• GABARITO: LETRA D

  COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

  - Licença:

  Conforme indicado no artigo 81, Incisos da Lei nº 8.112 de 1990, será concedido ao servidor licença: I - por motivo de doença em pessoa da família, II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro, III - para o serviço militar, IV - para atividade política, V - para capacitação, VI - para tratar de interesses particulares e VII - para desempenho de mandato classista.

  A)     INCORRETA. Faltou indicar a licença para capacitação, nos termos do artigo 81, Inciso V, da Lei nº 8.112 de 1990.

  B)     INCORRETA. Faltou indicou a licença para o serviço militar, nos termos do artigo 81, Inciso III, da Lei nº 8.112 de 1990.

  C)     INCORRETA. Faltou indicar a licença para o serviço militar e para a atividade política, nos termos do artigo 81, Inciso III e IV, da Lei nº 8.112 de 1990.

  D)     CORRETA. Com base no artigo 81, Inciso II, III, IV e V, da Lei nº 8.112 de 1990.

  E)     INCORRETA. Faltou indicar para o desempenho de mandato classicista, com base no artigo 81, Inciso VII, da Lei nº 8.112 de 1990.

  FONTE: Thaís Netto, Advogada, Especialista em Direito Público - Puc-Minas, Especialista em Administração Pública - UFJF e Mestranda em Direito e Inovação - UFJF, de Direito Administrativo A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

Questão 5426809

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

Cassação de aposentadoria ou disponibilidade, suspensão e demissão são penalidades disciplinares previstas na Lei nº 8.112, de 11 de Dezembro de 1990, e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. De acordo com essa Lei, outras penalidades disciplinares existem, tais como

• A. I – advertência.
• B. I – destituição de função comissionada; e II – destituição de cargo em comissão.
• C. I – advertência; II – destituição de cargo em comissão; e III – destituição de função comissionada.
• D. I – destituição de cargo em comissão.
• E. I – destituição de função comissionada.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 127.  São penalidades disciplinares:

  I - advertência;

  II - suspensão;

  III - demissão;

  IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;         

  V - destituição de cargo em comissão;

  VI - destituição de função comissionada

• A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  - Penalidades disciplinares (artigo 127, Inciso I, II, III, IV, V, VI): advertência, suspensão, demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, destituição de cargo em comissão e destituição de função comissionada.
  
   
  
  

  A)     INCORRETA (INCOMPLETA). Faltou indicar a destituição do cargo em comissão, a advertência e a destituição de função comissionada.

  B)     INCORRETA (INCOMPLETA). Faltou indicar a advertência.

  C)     CORRETA. Com base no artigo 127, Inciso I, V e VI, da Lei nº 8.112 de 1990.

  D)    INCORRETA (INCOMPLETA) Faltou indicar a advertência e destituição de função comissionada.

  E)     INCORRETA (INCOMPLETA) Faltou a advertência e destituição do cargo em comissão.

  
  
  
  Gabarito do Professor: C) 
  
  

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos. Vejamos:

  Art. 81, Lei 8.112/90. Conceder-se-á ao servidor licença:

  I - por motivo de doença em pessoa da família;

  II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

  III - para o serviço militar;

  IV - para atividade política;

  V - para capacitação;

  VI - para tratar de interesses particulares;

  VII - para desempenho de mandato classista.

  Desta forma:

  A. ERRADO. I – para o serviço militar; II – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; III – para atividade política; e IV – para desempenho de mandato classista.

  Resposta menos completa.

  B. ERRADO. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para atividade política; III – para capacitação; e IV – para desempenho de mandato classista.

  Resposta menos completa.

  C. ERRADO. I – para desempenho de mandato classista; II – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; III – para o serviço militar; e IV – para capacitação.

  Resposta menos completa.

  D. CERTO. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação; e V – para desempenho de mandato classista.

  Resposta mais completa.

  E. ERRADO. I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação.

  Resposta menos completa.

  GABARITO: ALTERNATIVA D.

  23- Q1808934

  Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa correta. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

  Art. 127, Lei 8.112/90. São penalidades disciplinares:

  I - advertência;

  II - suspensão;

  III - demissão;

  IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

  V - destituição de cargo em comissão;

  VI - destituição de função comissionada.

  Desta forma:

  A. ERRADO. I – advertência.

  Resposta menos completa.

  B. ERRADO. I – destituição de função comissionada; e II – destituição de cargo em comissão.

  Resposta menos completa.

  C. CERTO. I – advertência; II – destituição de cargo em comissão; e III – destituição de função comissionada.

  Resposta mais completa.

  D. ERRADO. I – destituição de cargo em comissão.

  Resposta menos completa.

  E. ERRADO. I – destituição de função comissionada.

  Resposta menos completa.

  GABARITO: ALTERNATIVA C.

• Art. 127. São penalidades disciplinares: I – advertência; II – suspensão; III – demissão; IV – cassação de aposentadoria ou disponibilidade; V – destituição de cargo em comissão; VI – destituição de função comissionada.  

  A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO! PCRJ2022

• GABARITO: LETRA C

  COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

  - Penalidades disciplinares (artigo 127, Inciso I, II, III, IV, V, VI): advertência, suspensão, demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, destituição de cargo em comissão e destituição de função comissionada.

  A)    INCORRETA (INCOMPLETA). Faltou indicar a destituição do cargo em comissão, a advertência e a destituição de função comissionada.

  B)    INCORRETA (INCOMPLETA). Faltou indicar a advertência.

  C)    CORRETA. Com base no artigo 127, Inciso I, V e VI, da Lei nº 8.112 de 1990.

  D)   INCORRETA (INCOMPLETA) Faltou indicar a advertência e destituição de função comissionada.

  E)    INCORRETA (INCOMPLETA) Faltou a advertência e destituição do cargo em comissão.

  FONTE: Thaís Netto, Advogada, Especialista em Direito Público - Puc-Minas, Especialista em Administração Pública - UFJF e Mestranda em Direito e Inovação - UFJF, de Direito AdministrativoA questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

Questão 5426815

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

João vai sair de casa e é interpelado por sua mãe:

- João, você vai aonde?

- Não tenho certeza, mãe. Vou encontrar amigos para ir ao futebol ou ao cinema no shopping.

- João, se você for ao cinema, compre chocolate para mim.

- Sim, mãe.

Quatro horas mais tarde, João, que sempre atende às solicitações de sua mãe, retorna e vem com chocolates.

É correto concluir que

• A. João foi ao cinema.
• B. João não foi ao cinema.
• C. João foi ao cinema e João comprou o chocolate.
• D. João comprou o chocolate no shopping.
• E. João foi ao cinema ou João comprou o chocolate.

Gabarito: E

Comentários

• Questão parece difícil, mas não é. Apenas foge daquele raciocínio que a maioria costuma trazer.

  Não tem como precisar se ele foi ao cinema ou se ele foi jogar futebol. Apenas é possível afirmar que ele comprou o chocolate. Sendo assim a alternativa E possui a disjunção inclusiva em que apenas uma proposição V já a torna verdadeira. Ou seja, "João foi ao cinema (V/F) ou João comprou o chocolate (V)." Portanto Verdadeira e o Gabarito.

  BONS ESTUDOS!!!

Questão 5426818

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes

Um motorista dirige um ônibus entre a cidade A e a cidade B, distantes 300 km. Invariavelmente sai na segunda-feira de A às 7 horas e chega na cidade B às 12 horas. Na terça-feira, sai da cidade B às 7 horas e chega na cidade A às 12 horas. É correto afirmar que

• A. o motorista trafegou pelo menos quatro horas com velocidade superior a 80 km/h.
• B. o motorista trafegou sempre abaixo de 60 km/h.
• C. existiu um mesmo horário entre as 7 e as 12 horas na segunda e na terça-feira em que o veículo esteve na mesma posição na ida de A para B e na vinda de B para A.
• D. é improvável que tenha havido um mesmo horário entre as 7 e as 12 horas na segunda e na terça-feira em que o veículo esteve na mesma posição na ida de A para B e na vinda de B para A.
• E. o motorista parou durante o trajeto tanto na segunda-feira como na terça-feira.

Gabarito: C

Questão 5426824

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um tanque de 100 metros cúbicos de volume encontra-se enterrado e completamente cheio de água. O tanque está rachado e a água do terreno infiltra a uma razão constante no tanque. Uma bomba trabalha 12 horas durante o dia e retira 30 metros cúbicos de água. Fica parada 12 horas durante a noite, período em que 10 metros cúbicos de água retornam ao tanque pela infiltração. Neste ritmo, o tanque será esvaziado pela primeira vez no

• A. oitavo dia.
• B. nono dia.
• C. décimo dia.
• D. décimo-primeiro dia.
• E. décimo-segundo dia.

Gabarito: B

Comentários

• 100-20=80

  80+10=90

  90-20=70

  70+10=80

  80-20=60

  60+10=70

  70-20=50

  50+10=60

  60-20=40

  40+10=50

  50-20=30

  30+10=40

  40-20=20

  20+10=30

  30-20=10

  10+10=20

  20-20=0

  Contando que são de 12 em 12h, temos 1 dia = 24h

  Resp: letra B

Questão 5426827

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Projetos, Processos e Conceitos em Design

No que se refere a termos utilizados em projeto gráfico, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 

1. Kerning

2. Blur

3. Bevel e Emboss

4. Rasterização

( ) Efeito que pode ser aplicado em fontes ou objetos, dando a impressão de que são tridimensionais.

( ) Conversão de imagens em bitmaps.   

( ) Ajuste de distância entre duas letras.

( ) Efeito de desfoque ou “borrado”, que pode ser de vários tipos.

 

A sequência correta é

• A. 3 – 4 – 1 – 2.
• B. 4 – 1 – 2 – 3.
• C. 2 – 3 – 1 – 4.
• D. 1 – 2 – 4 – 3.
• E. 4 – 3 – 1 – 2.

Gabarito: A

Questão 5426836

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Linguagem, Suporte e Tecnologia; Softwares

Em relação aos softwares de computação gráfica CorelDraw, Illustrator, InDesign e Photoshop, considere as afirmativas seguintes.

I No Photoshop, textos com fontes pequenas ficam levemente pixelados para impressão gráfica offset ou flexográfica. Em trabalhos com muitos textos, como revistas e catálogos, o InDesign apresenta melhor desempenho quanto à definição, à leveza de arquivo e à flexibilidade de diagramação.

II O Illustrator e o CorelDraw são importantes programas vetoriais, com flexibilidade e desempenho que permitem criar desde formas simples até ilustrações complexas. Embora o InDesign também utilize vetores, ele o faz de forma bem mais simplificada, mantendo as ferramentas básicas à mão.

III Fusões complexas, com uso de máscaras e efeitos de camadas como Overlay e Multiply, apresentam melhores resultados no InDesign e no CorelDraw.

IV O InDesign possui excelentes recursos para elaboração de tabelas, além de converter com fidelidade arquivos do Excel.

Estão corretas. 

• A. I, II e III, apenas.
• B. I, II e IV, apenas.
• C. I e IV, apenas.
• D. I e III, apenas.
• E. II e III, apenas.

Gabarito: B

Questão 5426839

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Layout no Design Gráfico; Linguagem, Suporte e Tecnologia

Leia as afirmativas a seguir, identificando-as como falsas (F) ou verdadeiras (V).

(  ) Os conceitos de legibilidade (legibility) e de leiturabilidade (readability) são sinônimos, podendo ser usados indistintamente para se referir à mesma coisa que, no caso, é a facilidade de leitura.

(  ) A leiturabilidade se refere ao que torna alguns textos mais fáceis de ler do que outros, ou seja, é o total dos elementos presentes em determinado material impresso que influencia no entendimento, na velocidade de leitura e no interesse do leitor (utilização de vocabulário simples e claro, períodos e parágrafos curtos, etc.).

(  ) A legibilidade diz respeito à eficiência e à velocidade com que um grupo de caracteres em um texto pode ser reconhecido. Aí exercem um papel importante a seleção tipográfica e a elaboração do layout.

(  ) O uso de espaço em branco em nada acrescenta à legibilidade, podendo, inclusive, comprometê-la.

A sequência correta é

• A. F – F – V – V.
• B. V – V – F – F.
• C. F – V – F – V.
• D. V – F – F – V.
• E. F – V – V – F.

Gabarito: E

Questão 5426842

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Processo de Impressão; Produção Gráfica

Em relação ao processo de impressão chamado flexografia, é correto afirmar que:

• A. A retícula de frequência modulada (FM screen) ou retícula estocástica comporta-se de modo extremamente eficiente no processo flexográfico, evitando entupimento nas áreas de meios-tons.
• B. Ao poder variar a repetição do módulo da imagem, com alteração do diâmetro do cilindro porta-clichês e da fôrma de impressão, oferece uma boa competitividade em artigos como embalagens, produtos com papel cartão e papelão ondulado, nos quais é grande a necessidade de repetições variáveis.
• C. É imprescindível a utilização de tintas líquidas com secagem lenta, à base de água, solvente ou curadas por luz UV, para que seja possível a produção de impressos em altas velocidades, com excelente capacidade de repetição.
• D. Sua grande desvantagem é a limitação para imprimir sobre os mais variados tipos de suportes, de durezas e superfícies diferentes, uma vez que não permite adequar a dureza da fôrma relevográfica ao suporte a ser impresso.
• E. Apresenta uma considerável virtude: a formação de squash, halo criado nos contornos dos grafismos, proveniente da pressão de impressão, que impele a tinta para as bordas dos grafismos em relevo da fôrma de impressão, criando um efeito estético muito atraente.

Gabarito: B

Questão 5426845

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Processo de Impressão; Produção Gráfica

Ao se desenvolver um projeto gráfico, é importante atentar para a qualidade de impressão, de modo que o layout transmita sua mensagem de maneira eficiente. É imprescindível, portanto, definir, além do sistema de impressão mais adequado, o tipo de papel a ser empregado. Selecione a alternativa correta que contempla essa adequação entre papel e tipo de impresso.

• A. O papel cartão duplex tem este nome por ser composto de duas camadas: uma lisa e acetinada e outra sem branqueamento. É ideal para a impressão de miolo de livros, por sua leveza e flexibilidade.
• B. Com uma proposta diferenciada, o papel pólen alinha-se com a ideia de sustentabilidade, ao não utilizar ácidos em sua fabricação, o que lhe confere uma tonalidade off-white ou levemente amarelada. É empregado com muito sucesso em embalagens e itens que requeiram maior resistência ao manuseio.
• C. Muito lembrado para o uso geral, o couché (“camada”, em francês) deve seu nome a uma película de acabamento que deixa sua superfície mais lisa. Em razão destas características, é muito utilizado em cartões de visita, flyers e folders, embora sua grande vocação seja o uso para textos extensos e embalagens de médio porte.
• D. O papel kraft é um dos tipos de papéis não branqueados, caracterizado por sua tonalidade amarronzada que lembra o papelão. É versátil para a produção de embalagens, sacolas e envelopes, mas pode valorizar outros tipos de produto, se for utilizado da forma correta.
• E. Entre os tipos de papéis com textura, o vergé se destaca. Marcado por pequenas linhas paralelas, sua gramatura vai de 80 a 180 g/m². É excelente para a impressão de imagens, sobretudo as coloridas, reproduzindo-as fielmente, com contornos bem nítidos.

Gabarito: D

Questão 5426848

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Processo de Impressão; Produção Gráfica

Selecione a alternativa que se refere a tipos de acabamento para impressos.

• A. Monocromia – policromia – refile.
• B. Serigrafia – sublimação – colagem. 
• C. Vinco – dobra – verniz localizado.
• D. Estamparia – grampeamento – orelha.
• E. Hot stamping – carimbo – encadernação.

Gabarito: C

Questão 5426851

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Processo de Impressão; Produção Gráfica

Em relação aos tipos de impressão, é correto afirmar que:

• A. No processo offset, a imagem é impressa diretamente no material, como o papel. Isso ocorre para evitar que a superfície da chapa deixe a imagem borrada.
• B. Na serigrafia (ou silk screen), a tela imprime primeiramente na blanqueta e depois essa impressão é passada para o papel ou tecido.
• C. A flexografia é um sistema de impressão rotativa e com tinta de secagem lenta, de maneira a imprimir apenas a área que se encontra em relevo e que contém a imagem.
• D. No hot stamping, o clichê recebe tinta diretamente, sendo em seguida aquecido e pressionado sobre a superfície a ser impressa, num processo encavográfico.
• E. Por possuir a imagem na matriz em baixo relevo no cilindro, a impressão rotogravura é conhecida, também, como processo em baixo relevo.

Gabarito: E

Questão 5426854

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico

Em relação a cor e luz, analise as afirmativas seguintes.

I Cor e luz são indissociáveis, pois, sem uma fonte luminosa incidindo sobre ela, a cor não poderia ser percebida.

II A cor é um fenômeno ótico, uma sensação processada pelo cérebro.

III A sobreposição das luzes azul-violeta, verde e vermelho-alaranjada sobre uma tela branca dará como resultante a luz branca.

IV À superposição das cores luminosas azul-violeta, verde e vermelho-alaranjada chama-se síntese subtrativa.

Estão corretas 

• A. I, II e III, apenas.
• B. I, II e IV, apenas.
• C. II, III e IV, apenas.
• D. III e IV, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Questão 5426857

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico

Em relação aos estudos da cor, é correto afirmar:

• A. Magenta é o nome que indica a cor púrpura, resultante da superposição do azul-violeta com o vermelho, sendo isento de amarelo e de azul.
• B. As cores aditivas são as cores da luz, razão pela qual são usadas preferencialmente na televisão, por exemplo, embora possam ser igualmente utilizadas com sucesso nos meios impressos (revistas e livros).
• C. A escala cromática é também conhecida como escala de meios-tons, por exibir nuanças entre os matizes.
• D. Cores complementares (também chamadas suplementares ou de contraste) são aquelas que se encontram lado a lado no círculo cromático.
• E. As chamadas cores frias são aquelas que apresentam, em sua composição, quantidades expressivas de vermelho e amarelo.

Gabarito: A

Questão 5426860

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Linguagem, Suporte e Tecnologia; Softwares

Embora o InDesign permita a personalização de atalhos, há alguns que são padrão da Adobe. No ambiente Windows, o atalho que, quando acionado, cria entrelinha automática ao se utilizar o InDesign é

• A. Crtl+F
• B. Shift+Crtl+Alt+H
• C. Crtl+Q
• D. Crtl+Y
• E. Shift+Crtl+Alt+A

Gabarito: E

Questão 5426863

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Linguagem, Suporte e Tecnologia; Softwares

No programa InDesign, entre os atalhos padrão há os que são usados para navegar por um texto e selecioná-lo. O atalho que, pressionado, seleciona o primeiro quadro é

• A. Shift+Alt+Ctrl+Page Up
• B. Shift+Alt+Ctrl+Page Down
• C. ) Shift+Alt+Ctrl+Seta para cima
• D. ) Shift+Alt+Ctrl+Seta para baixo
• E. Shift+Alt+Ctrl+Seta para a esquerda

Gabarito: A

Comentários

• Essa questão está defasada. Não sei qual versão do indesign se refere, mas na atual versão 2022 esse atalho não faz nada. Na verdade nunca vi esse atalho.

  Shift+Alt+Ctrl+Page Up - Não acontece nada!

  Shift+Alt+Ctrl+Page Down - Não acontece nada!

  ) Shift+Alt+Ctrl+Seta para cima - Não acontece nada!

  ) Shift+Alt+Ctrl+Seta para baixo - Não acontece nada!

  Shift+Alt+Ctrl+Seta para a esquerda - Duplica o box de texto.

  Shift+Ctrl+Seta para baixo - Seleciona o paragrafo todo, a medida que vc clica na seta pra baixo vai selecionando os outros paulatinamente.

  Shift+Ctrl+Seta para direita - seleciona palavras.

  Shift+Ctrl+Seta para esquerda - seleciona palavras

  Ctrl+Seta para direita - salta palavras

  Ctrl+Seta para baixo - salta linhas

  Shift+Alt+Ctrl+End - Seleciona todoo o texto do box de texto

  Shift+Alt+Ctrl+home - Seleciona todo o texto para cima do box de texto

Questão 5426866

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Identidade Visual em Design Gráfico; Produção Gráfica

Classifique cada uma das afirmativas abaixo como Falsa (F) ou Verdadeira (V).

(  )  A identidade corporativa se refere à aparência (visualidade) de um negócio diante de seus clientes, podendo ser utilizada como termo equivalente ao de identidade visual, por estar diretamente ligada às questões culturais e organizacionais vitais para a empresa.

(  ) A identidade corporativa é tudo aquilo que define a empresa e que é transmitido para o mercado consumidor. Representa, em sentido amplo, o que ela é, os seus valores, a sua missão e visão de mundo, a postura que adota em diferentes situações em relação aos funcionários, clientes, fornecedores, mídia, etc.

(  ) A identidade visual de uma empresa faz parte da sua identidade corporativa. É o conjunto de elementos formais que representam visual e sistematizadamente um nome, ideia, produto, empresa, instituição ou serviço. Está sempre muito associada às cores, ao logotipo e também à tipografia utilizada em todos os seus documentos, apresentações, papelaria, catálogos, site, uniformes, etc.

A sequência correta é 

• A. V – V – V.
• B. F – V – V.
• C. F – F – F.
• D. F – V – F.
• E. V – F – V.

Gabarito: B

Questão 5426872

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Linguagem, Suporte e Tecnologia; Marketing em Design Gráfico

Acerca da marca de uma empresa, considere as afirmativas seguintes.

I Marca é um nome, um som, uma imagem, uma palavra ou até mesmo uma letra que faz com que as pessoas identifiquem um produto ou serviço.

II Marca, símbolo e logotipo são modos diferentes de se referir a uma só e mesma coisa, atendo-se à representação visual de um produto ou serviço

III Uma marca bem gerida traz consigo valores, emoções e apresenta comportamentos que influenciarão fortemente na conquista da fidelidade do consumidor.

IV A imagem da marca é emocional, desvinculada de sua interface visual, resultante da subjetividade do consumidor.

Está(ão) correta(s) 

• A. I e IV, apenas.
• B. IV, apenas.
• C. II, apenas.
• D. I e III, apenas.
• E. II e III, apenas.

Gabarito: D

Comentários

• No parágrafo II temos um problema ao englobar todos os elementos em só pacote, mas o pior foi ater as definições meramente à "representação visual", quando uma marca pode ativar tanto aspectos visuais, quanto sonoros e até mesmo emocionais.

Questão 5426875

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico

No que diz respeito ao fotolito, é correto afirmar:

• A. O fotolito é um filme transparente, que pode ser à base de acetato, papel vegetal ou laser filme, e que serve como matriz para impressão de materiais gráficos.
• B. É o processo envolvido na pós-impressão de um produto em uma gráfica ou silk screen, consistindo em converter o arquivo gráfico digital em matriz para gravação de chapa, como reforço da impressão realizada.
• C. Sua origem está no processo de foto e gravação, transferindo informações da arte final editada eletronicamente para uma baqueta que, por sua vez, sensibilizará o filme transparente, por meio da emissão de feixes de laser sobre uma camada fotossensível.
• D. Apesar de oferecer resultados pouco precisos no que diz respeito à qualidade de impressão de imagens e textos, com cores nem sempre fielmente reproduzidas, a utilização do fotolito continua a ser um processo bastante popular, por seu baixo custo de produção.
• E. Na utilização de fotolito para o silk screen, quando a imagem original possui mais de uma cor, faz-se necessária a separação das cores, ou seja, para cada cor um filme e uma tela correspondente. Quanto maior o número de cores do original, menor será o custo de produção.

Gabarito: A

Questão 5426881

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Ferramentas de Projeto; Linguagem, Suporte e Tecnologia

Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda, relacionando etapas de um projeto gráfico e suas definições.

1. Briefing

2. Layout

3. Arte final

 4. Rough (ou Rafe)

( ) É o processo de calcular a posição de elementos visuais, distribuindo-os no espaço que os receberá, obedecendo a princípios de finalidade comunicativa, hierarquia e facilidade de leitura, harmonia, equilíbrio, etc.

( ) Esboço ligeiro de uma ideia que será transformada em uma peça gráfica.

( ) Conjunto de informações ou coleta de dados comunicados em uma reunião, para o desenvolvimento de um trabalho ou documento.

( ) Arquivo finalizado tecnicamente, pronto para impressão, de uma ideia concebida pelo Cliente ou por um Diretor de Arte e “passada a limpo”, envolvendo texto e/ou imagens.  

A sequência correta é

• A. 4 – 2 – 3 – 1.
• B. 2 – 1 – 3 – 4.
• C. 1 – 2 – 4 – 3.
• D. 3 – 4 – 2 – 1.
• E. 2 – 4 – 1 – 3.

Gabarito: E

Questão 5426884

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Cor em Design Gráfico; Linguagem, Suporte e Tecnologia

Donis A. Dondis, em seu Sintaxe da Linguagem Visual, trata das cores como importantes elementos comunicacionais, impregnadas que estão de informações e de associações simbólicas. Mas há aspectos, nas cores, que podem ser mensurados, aos quais a autora chama de dimensões. No que diz respeito à dimensão SATURAÇÃO, é correto afirmar:

• A. A baixa saturação de matizes primários leva a uma excitação do sistema nervoso central, razão pela qual deve ser evitada em ambientes que requeiram relaxamento.
• B. Os matizes secundários, quando muito saturados, apresentam qualidades tanto táteis quanto óticas, como no caso das estamparias e traços de um esboço. 
• C. A saturação é a pureza relativa de uma cor. A cor saturada é simples, explícita e inequívoca; compondo-se dos matizes primários e secundários. 
• D. Quanto mais intensa ou saturada for a coloração de um objeto visual, menos carregado estará de expressão e emoção.
• E. As cores menos saturadas levam a uma neutralidade cromática e até mesmo à ausência de cor, conduzindo à apatia e à inércia.

Gabarito: C

Questão 5426887

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Arquivo e Armazenamento; Linguagem, Suporte e Tecnologia

No que diz respeito a procedimentos de preparo de arquivos para a gráfica, é correto afirmar:

• A. O ideal é mandar o arquivo aberto para a gráfica, de maneira a minimizar possíveis erros na impressão, evitando surpresas desagradáveis.
• B. É importante manter os arquivos com as fontes originais usadas, sem conversão, pois as gráficas têm uma vasta reserva de fontes e poderão reconhecê-las e instalá-las, para a perfeita impressão de seu material.
• C. Os melhores formatos de imagens para impressão são JPG e GIF, pois não perdem detalhes nem qualidade durante os sucessivos salvamentos.
• D. Ao finalizar a arte, antes de fechar o arquivo e enviá-lo para impressão, é importante verificar se ela apresenta elementos em formato CMYK, convertendo-os para RGB.
• E. “Sangrar” significa fazer a arte ultrapassar cerca de 3mm a borda da página, para cada lado. Igualmente, é importante acrescentar uma margem de segurança interna de 3mm, para impedir que informações importantes sejam posteriormente cortadas do impresso.

Gabarito: E

Questão 5426890

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Linguagem, Suporte e Tecnologia; Softwares

O CorelDraw é um dos programas de desenho vetorial mais conhecidos no meio gráfico. Em relação ao uso de atalhos no CorelDraw, assinale a alternativa que relaciona corretamente atalho e sua descrição.

• A. CTRL + F3 (Gerenciador de símbolos).
• B. CTRL + Shift + M (Texto com espaçamento simples).
• C. Alt + Shift + A (Guias dinâmicas).
• D. CTRL + Shift + Q (Escala e espelho).
• E. Shift + S (Preenchimento de malha).

Gabarito: A

Questão 5426893

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Projetos, Processos e Conceitos em Design

Para elaborar um projeto gráfico, é importante ter em mente alguns princípios gerais, que garantam a eficácia comunicativa do trabalho, bem como sua aparência equilibrada e harmoniosa. Quanto ao assunto, analise as afirmativas seguintes.

I É desejável selecionar um número bem variado de famílias de fontes, para que o trabalho ganhe em vigor e dinamismo.

II A escolha das cores jamais deve se dar ao acaso nem obedecer a um gosto pessoal, mas refletir o cliente – produto ou serviço – e seus objetivos.

III É aconselhável ocupar o máximo de espaço possível, evitando áreas em branco. Isto valoriza o investimento feito pelo cliente, além de otimizar o número de informações a serem comunicadas.

IV Tanto quanto possível, deve-se tratar o tipo (fonte) como imagem, dando-lhe a importância que se daria a esta. Isto confere mais expressividade ao projeto.

V Menos frequentemente é mais. Ao se evitar excessos, amplia-se a clareza do que se deseja comunicar, num ambiente “limpo”.

Estão corretas

• A. I e III, apenas.
• B. II, IV e V, apenas.
• C. I, III e V, apenas. 
• D. I, II e III, apenas. 
• E. III, IV e V, apenas.

Gabarito: B

Questão 5426896

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual
• Disciplina: Design Gráfico
• Assuntos: Linguagem, Suporte e Tecnologia; Softwares

Os atalhos sempre são de grande utilidade para se ganhar tempo durante o uso de um software. No que diz respeito ao Photoshop, selecione a resposta que relaciona corretamente atalho e sua descrição.

• A. Ctrl + H (Ativar/desativar máscara do filtro).
• B. Ctrl + Shift + Alt + E (Abrir a caixa de diálogo Opções de Exibição de Máscara de Camada).
• C. Ctrl + Alt + F (Reaplicar o último filtro usado).
• D. Shift + Tab (Mostrar/ocultar painel de informações).
• E. Shift + Ctrl + Tab (Avançar uma etapa).

Gabarito: C

Questão 5427112

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Auditor; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Estatístico; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Técnico em assuntos Educacionais; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Tecnólogo - Conservação e Restauro
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019

O Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Assinale a alternativa em que todos os itens estão corretos.

• A. I – após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão ou da entidade onde se encontrar em exercício licença remunerada, por até três meses, para participar de ação de capacitação; II – a concessão da licença para capacitação fica condicionada ao planejamento interno da unidade organizacional, à oportunidade do afastamento e à relevância do curso ou da atividade para a instituição; III – a licença para capacitação poderá ser parcelada, não podendo a menor parcela ser inferior a trinta dias; IV – o órgão ou a entidade poderá custear a inscrição do servidor em ações de capacitação durante a licença a que se refere o caput deste artigo; V – a licença para capacitação poderá ser utilizada integralmente para a elaboração de dissertação de mestrado ou tese de doutorado, cujo objeto seja compatível com o plano anual de capacitação da instituição; VI – a licença para capacitação poderá ser utilizada integral ou parcialmente para a realização de atividade voluntária em entidade que preste serviços dessa natureza tanto no País quanto no exterior, na forma do regulamento do órgão ou entidade de exercício do servidor.
• B. I – após cada triênio de efetivo exercício, o servidor poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão ou da entidade onde se encontrar em exercício licença remunerada, por até três meses, para participar de ação de capacitação; II – a concessão da licença para capacitação fica condicionada ao planejamento interno da unidade organizacional, à oportunidade do afastamento e à relevância do curso ou da atividade para a instituição; III – a licença para capacitação não poderá ser parcelada; IV – o órgão ou a entidade poderá custear a inscrição do servidor em ações de capacitação durante a licença a que se refere o caput deste artigo; V – a licença para capacitação poderá ser utilizada integralmente para a elaboração de dissertação de mestrado ou tese de doutorado, cujo objeto seja compatível com o plano anual de capacitação da instituição; VI – a licença para capacitação poderá ser utilizada integral ou parcialmente para a realização de atividade voluntária em entidade que preste serviços dessa natureza somente no País, na forma do regulamento do órgão ou entidade de exercício do servidor.
• C. I – após cada quadriênio de efetivo exercício, o servidor poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão ou da entidade onde se encontrar em exercício licença remunerada, por até três meses, para participar de ação de capacitação; II – a concessão da licença para capacitação fica condicionada ao planejamento interno da unidade organizacional, à oportunidade do afastamento e à relevância do curso ou da atividade para a instituição; III – a licença para capacitação poderá ser parcelada, não podendo a menor parcela ser inferior a trinta dias; IV – o órgão ou a entidade poderá custear a inscrição do servidor em ações de capacitação durante a licença a que se refere o caput deste artigo; V – a licença para capacitação poderá ser utilizada integralmente para a elaboração de dissertação de mestrado ou tese de doutorado, cujo objeto não necessariamente seja compatível com o plano anual de capacitação da instituição; VI – a licença para capacitação poderá ser utilizada integral ou parcialmente para a realização de atividade voluntária em entidade que preste serviços dessa natureza tanto no país quanto no exterior, na forma do regulamento do órgão ou entidade de exercício do servidor.
• D. I – após cada anuênio de efetivo exercício, o servidor poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão ou da entidade onde se encontrar em exercício licença remunerada, por até três meses, para participar de ação de capacitação; II – a concessão da licença para capacitação fica condicionada ao planejamento interno da unidade organizacional, à oportunidade do afastamento e à relevância do curso ou da atividade para a instituição; III – a licença para capacitação poderá ser parcelada, não podendo a menor parcela ser inferior a trinta dias; IV – o órgão ou a entidade não poderá custear a inscrição do servidor em ações de capacitação durante a licença a que se refere o caput deste artigo; V – a licença para capacitação poderá ser utilizada integralmente para a elaboração de dissertação de mestrado ou tese de doutorado, cujo objeto seja compatível com o plano anual de capacitação da instituição; VI – a licença para capacitação somente poderá ser utilizada integralmente para a realização de atividade voluntária em entidade que preste serviços dessa natureza tanto no País quanto no exterior, na forma do regulamento do órgão ou entidade de exercício do servidor.
• E. I – após cada biênio de efetivo exercício, o servidor poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão ou da entidade onde se encontrar em exercício licença remunerada, por até três meses, para participar de ação de capacitação; II – a concessão da licença para capacitação fica condicionada ao planejamento interno da unidade organizacional, à oportunidade do afastamento e à relevância do curso ou da atividade para a instituição; III – a licença para capacitação somente poderá ser parcelada, não podendo a menor parcela ser inferior a trinta dias; IV – o órgão ou a entidade não poderá custear a inscrição do servidor em ações de capacitação durante a licença a que se refere o caput deste artigo; V – a licença para capacitação somente poderá ser utilizada integralmente para a elaboração de dissertação de mestrado, cujo objeto não necessariamente seja compatível com o plano anual de capacitação da instituição; VI – a licença para capacitação poderá ser utilizada integral ou parcialmente para a realização de atividade voluntária em entidade que preste serviços dessa natureza tanto no País quanto no exterior, na forma do regulamento do órgão ou entidade de exercício do servidor.

Gabarito: A

Comentários

• “Art. 10. Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão ou da entidade onde se encontrar em exercício licença remunerada, por até três meses, para participar de ação de capacitação.

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/decreto/d5707.htm

Questão 5441026

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2019
• Provas: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Farmacêutico; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Nutricionista - Alimentação Coletiva; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Programador Visual; CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Técnico em assuntos Educacionais
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Analítico

Cinco crianças identificadas pelas letras A, B, C, D e E participam de um jogo, que consiste em passar uma bola de uma para outra de acordo com as regras: A sempre passa a bola para B; B sempre passa para D; C sempre passa para A; D sempre passa para E e E sempre passa para C. Se o jogo inicia por B, é correto afirmar que, após 123 passagens, a bola encontra-se com o jogador

• A. A.
• B. B.
• C. C.
• D. D.
• E. E.

Gabarito: C

Comentários

• 123 passagens, divididas por 5 pessoas, da 24 voltas completas e mais 3 passagens.

  Se começou com B, ele passa pra D (uma passagem), que passa pra E (duas passagens), que passa para C (três passagens)

  Então na passagem 123º vai estar com a pessoa C.

• Primeiro coloca em ordem as pessoas, a começar por B. Teremos B-D-E-C-A.

  Divide o número de passagens pelo número de pessoas 123/5=24 e sobram 3. São 24 voltas completas e mais 3 passagens. Na 123° passada (24 voltas completas + 3 passadas), estará com E. Mas, a questão pergunta com quem estará após a 123°, logo, estará com C.

• Divide-se 123 por 5 (A,B,C,D,E)

  O resto é 3

  A B C

• B >>> D >>> E >>> C >>> A

  123 passagens

  123/5 = 24 sobra 3.

  Os passes terminam no C