Prova FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais

Questão 1463089

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

1. Analise o texto abaixo:

Greenpeace blinda brasileira que está presa no noroeste da Rússia

A cúpula internacional do Greenpeace quer evitar que a bióloga brasileira Ana Paula Maciel, 31, presa na Rússia desde o dia 19 de setembro, se manifeste publicamente.

A brasileira não integra o grupo escolhido entre os 30 ativistas presos que pode se manifestar pela imprensa.

A bióloga só tem autorização para escrever para sua família, que vive em Porto Alegre (RS).

                                                                                          Folha de São Paulo, 29 de outubro de 2013, Mundo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com as informações do texto.

( ) A bióloga Ana Paula mora na Rússia.
( ) Ela tem escrito cartas para os jornais.
( ) Ela é bióloga, ativista e brasileira.
( ) Ana está entre os ativistas que têm liberdade de se manifestar pela imprensa.
( ) O Greenpeace é responsável pelo seu impedimento de falar aos jornais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – F – V – F – V
• B. V – F – V – F – F
• C. F – V – F – V – F
• D. F – F – V – F – V
• E. F – F – F – V – V

Gabarito: D

Questão 1463092

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Português

Assinale a alternativa correta, considerando que à direita de cada palavra há um sinônimo.

• A. deferir – conceder / diferir – prorrogar
• B. cela – arreio / sela – prisão
• C. imigrar – deixar (um país) / emigrar – entrar (no país)
• D. comprimento – saudação / cumprimento – tamanho
• E. concerto - reparo / conserto – sessão musical

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito :Letra A

  Deferir = aprovar.

  Significado de Diferir

  verbo transitivo direto Procrastinar; adiar para um outro momento: diferir uma cobrança.

Questão 1463095

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Preposições

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando que uma mesma preposição pode estabelecer relações diferentes entre os termos.

( ) Naquele dia, todos sofreram com o calor. (relação de causa)
( ) Puxou as cobertas com força! (relação de companhia)
( ) Mora com seus pais na cidade. (relação de modo)
( ) Cortou-se com o facão. (relação de causa)
( ) Mudou-se com antecedência. (relação de instrumento)
( ) Prenderam-no com algemas. (relação de instrumento)

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – F – F – V – V – F
• B. V – F – F – F – F – V
• C. F – V – V – F – F – F
• D. F – F – V – F – F – V
• E. F – F – F – V – V – V

Gabarito: B

Comentários

• Questões da forma corrigida:

  (V) Naquele dia, todos sofreram com o calor. (relação de causa)
  (F) Puxou as cobertas com força! (relação de companhia) -> relação de modo
  (F) Mora com seus pais na cidade. (relação de modo)-> relação de companhia  
  (F) Cortou-se com o facão. (relação de causa)-> relação de instrumento
  (F) Mudou-se com antecedência. (relação de instrumento)-> relação de tempo
  (V) Prenderam-no com algemas. (relação de instrumento)

Questão 1463098

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Analise as frases abaixo:

1. Ele tinha cabelo cortado........ escovinha.
2. Ela nem deu importância........ resposta dele!
3. Permaneceu indiferente ........barulho.
4. Ele aborda .......pessoas e pede........elas que ouçam seu violão!

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

• A. a / à / aquele / as / a
• B. a / a / aquele / as / à
• C. à / a / àquele / às / à
• D. a / à / aquele / às / a
• E. à / à / àquele / as / a

Gabarito: E

Comentários

• Se barulho é um sustantivo masculino por que o "aquele" é craseado em "3. Permaneceu indiferente ........barulho." ?

• Bianca Coelho,

   

  Nesse caso, a preposição "a" regida pelo termo "indiferente" funde-se ao pronome "aquele", originando o acento grave.

   

  Se a construção fosse feita com preposição, em vez de pronome, estaria errada a forma "Permaneceu indiferente à barulho". O certo seria "Permaneceu indiferente ao barulho".

• MACETE QUE LEVO COMIGO NA MENTE : NESSA FRASE 3 POR EXEMPLO: PERMANECEU INDIFERENTE... O BARULHO, FAZ ISSO : FALA A FRASE E ACRESCENTA A ESTE, TEVE CONCORDÂNCIA VAI CRASE NA PALAVRA AQUELE !! SIMPLES !!

  O SEGREDO DO VENCEDOR É QUE ELE NÃO PARA, ACREDITE E PERSISTA NO QUE TE FAZ SONHAR TODO DIA !!

• Bianca Coelho quando substituir na oração ,aquele por a este , levará crase . Àquele

Questão 1463101

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Variação Linguística

Assinale a alternativa que está de acordo com a norma escrita culta.

• A. Pratique o bem e evite o mau.
• B. Confira os novos jogos interativos. Clica aqui!
• C. Eu compito com você nessa carreira.
• D. Em caso de dúvidas na estrada, não siga adiante! Pede o apoio de um policial.
• E. Sua maneira de falar é muito semelhante a de sua irmã.

Gabarito: C

Comentários

• a) Pratique o bem e evite o mau. Mal

  b) Confira os novos jogos interativos. Clica aqui! Clique

  c) Eu compito com você nessa carreira. CORRETA!

  d) Em caso de dúvidas na estrada, não siga adiante! Pede o apoio de um policial. Peça

  e) Sua maneira de falar é muito semelhante a de sua irmã. Essa acredito que o erro seja o de na minha opinião deveria ser da

• Anália Meira,

   

  O erro da E, na verdade, é a falta do acento grave indicativo de crase.

   

  Sua maneira de falar é muito semelhante à (maneira de falar) de sua irmã.

Questão 1463104

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política

É um movimento fundamentalista islâmico nacionalista que se difundiu no Paquistão e, sobretudo, no Afeganistão, país que governou durante algum tempo. Luta contra a influência ocidental.

Assinale a alternativa que indica esse movimento.

• A. Xiita
• B. Al Qaeda
• C. Talibã
• D. Haredim
• E. Sunita

Gabarito: C

Comentários

• O Taliban (também transliterado Taleban, Talibã ou Talebã, do pachto: طالبان, transl. ṭālibān, "estudantes") é um movimento fundamentalista islâmico nacionalista que se difundiu no Paquistão e, sobretudo, no Afeganistão, a partir de 1994 e que, efetivamente, governou o Afeganistão entre 1996 e 2001, apesar de seu governo ter sido reconhecido por apenas três países: Emirados Árabes Unidos, Arábia Saudita e Paquistão. Seus membros mais influentes eram simplesmente ulema (isto é, alunos e universitários) em suas vilas natais. O movimento desenvolveu-se entre membros da etnia pachtun, porém também incluía muitos voluntários não afegãos do mundo árabe, assim como de países da Eurásia e do Sul e Sudeste da Ásia.

  É, oficialmente, considerado como organização terrorista pela Rússia^[1] , pela União Europeia e pelos Estados Unidos.

  Por quase duas décadas seu líder foi Mohammed Omar, considerado um dos mais influentes jihadistas do mundo. Ele liderou a luta para estabelecer o Talibã como a principal força política e militar no Afeganistão na década de 1990 e depois liderou a insurgência contra tropas ocidentais no território afegão. Quando ele foi morto, em 2013, foi sucedido porAkhtar Mohammad Mansour.^[2]

  
  

  (https://pt.wikipedia.org/wiki/Taliban)

Questão 1463107

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade

Assinale a alternativa que indica uma das consequências do aquecimento global.

• A. As emissões de gás carbono.
• B. O uso de combustíveis fósseis.
• C. O aumento da população mundial.
• D. A diminuição da cobertura de gelo da região ártica.
• E. A diminuição da temperatura média do planeta.

Gabarito: D

Comentários

• Resposta: alternativa d

   

  Além desse, acidificação dos corpos d'água, seca, mudança no ciclo global das águas oceânicas e dos ventos, entre outros.

Questão 1463110

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013

Promulgada em 5 de outubro de 1988, fez do Brasil um país democrático. Completou recentemente o seu 25° aniversário.

Trata-se do(a)

• A. Estatuto do Idoso.
• B. Constituição brasileira.
• C. Hino nacional brasileiro.
• D. Código de defesa do consumidor.
• E. Regimento do Supremo Tribunal Federal.

Gabarito: B

Questão 1463113

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Política; Política no Brasil

O desentendimento entre a Câmara de Deputados, de maioria republicana, e o Senado, onde os democratas decidem, causou no início de outubro um sério problema nos Estados Unidos.

Assinale a alternativa que indica as dificuldades trazidas por esse desentendimento.

• A. O governo dos Estados Unidos interrompeu parcialmente as suas atividades (shutdown).
• B. O governo dos Estados Unidos determinou o fechamento das fronteiras, por falta de agentes de controle da imigração.
• C. Em virtude do fechamento dos bancos oficiais a indústria americana interrompeu a sua produção na maioria dos Estados.
• D. A falta de recursos impediu o funcionamento de aeroportos e portos marítimos, paralisando o comércio externo.
• E. O presidente Obama dissolveu o Congresso dos Estados Unidos e convocou novas eleições que serão realizadas em janeiro de 2014.

Gabarito: A

Questão 1463116

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013

Analise o texto abaixo:

Entre os equipamentos turísticos da cidade de
Balneário Camboriú está um ⁽¹⁾ ................
que liga a Praia Central à, praia ⁽²⁾ ..........
e as demais praias da Região Sul da cidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

• A. ⁽¹⁾ trem ; ⁽²⁾ do Pinho
• B. ⁽¹⁾ trem ; ⁽²⁾ das Laranjeiras
• C. ⁽¹⁾ teleférico ; ⁽²⁾ de Itapema
• D. ⁽¹⁾ teleférico ; ⁽²⁾ de Porto Belo
• E. ⁽¹⁾ teleférico ; ⁽²⁾ das Laranjeiras

Gabarito: E

Comentários

• Agora explica a diferença entre perda e extinção?

  Com a perda tem-se a extinção necessariamente.

Questão 1463119

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

O planejamento no contexto escolar indica que, para além da sistematização de um documento que explicite a intencionalidade do professor, ao traçar metas e outros elementos estão envolvidos outros elementos, tais como:

1. A dinâmica do cotidiano educativo.
2. As estratégias específicas para que a supervisão avalie o trabalho docente.
3. As formas de interação constituídas entre adultos e crianças.
4. Fichas para a secretaria fazer observações semanais referentes ao trabalho do professor.
5. Os espaços e tempos disponíveis para a realização do proposto.
6. Os materiais necessários para sua realização.

Assinale a alternativa que indica todas as afrmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afrmativas 1, 2, 3 e 4.
• B. São corretas apenas as afrmativas 1, 3, 5 e 6.
• C. São corretas apenas as afrmativas 2, 3, 4 e 5.
• D. São corretas apenas as afrmativas 3, 4, 5 e 6.
• E. São corretas apenas as afrmativas 2, 3, 4, 5 e 6.

Gabarito: B

Questão 1463122

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Educação como Processo de Construção Histórica; História da Educação Brasileira

Analise o texto abaixo.

A história da educação infantil no Brasil mostra que as primeiras iniciativas voltadas à criança tiveram um caráter ................. , cujo trabalho era realizado por médicos e damas beneficentes e se voltavam contra o alto índice de mortalidade infantil, que era atribuída aos nascimentos ilegítimos da união entre escravas e senhores e a falta de educação física, moral e intelectual das mães.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

• A. formador
• B. cognitivista
• C. emancipador
• D. disciplinador
• E. higieneísta

Gabarito: E

Comentários

• Higieneísta

Questão 1463125

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas

Pesquisadores defendem o pressuposto de que a avaliação como um processo de reflexão sobre e para a ação contribui para que o professor se torne cada vez mais capaz de:

• A. Diagnosticar, com maior precisão, e separar os estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem dos que aprendem os conteúdos com maior facilidade.
• B. Identificar e disciplinar os estudantes que não fazem as propostas porque não querem aprender.
• C. Mensurar os conhecimentos dos estudantes para poder classificar e evidenciar os que apresentam melhores resultados na dinâmica ensino/aprendizagem.
• D. Recolher indícios, de atingir níveis de complexidade na interpretação de seus significados, e de incorporá-los como eventos relevantes para a dinâmica ensino/aprendizagem.
• E. Encaminhar para o serviço de orientação educacional os estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem para que os mesmos não atrapalhem as aulas e o desenvolvimento dos estudantes que aprendem com maior facilidade.

Gabarito: D

Questão 1463128

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Piaget; Principais Autores

Dos autores listados abaixo qual deles defende o pressuposto de que o desenvolvimento sempre se adianta ao aprendizado?

• A. Marx
• B. Piaget
• C. Freinet
• D. Vigotski
• E. Wallon

Gabarito: B

Comentários

• Primeiro deve acontecer o crescimento fisico para depois existir o aprendizados, pois foi assim que Piaget enquadrou os estagio do desenvolvimento que conhecemos hoje.

•  b)Piaget

• Piaget DA

  Vygosky AD

  Wallon DAAD

Questão 1463131

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Vygotsky

Analise o texto abaixo.

De acordo com Vigotski ............ provê os psicólogos e educadores de um instrumento por meio do qual é possível entender o curso interno do desenvolvimento.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

• A. a interação
• B. a mediação
• C. a linguagem egocêntrica
• D. uma função psicológica inferior
• E. a zona de desenvolvimento proximal

Gabarito: E

Questão 1463134

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Infantil; O Cuidar na Educação Infantil

Analise o texto abaixo.

A partir das pesquisas realizadas no contexto atual, no âmbito educacional, pode-se dizer que, na Educação Infantil, ............... são funções complementares e indissociáveis.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

• A. cuidar e educar
• B. a tutela e o carinho
• C. ensinar e disciplinar
• D. a tutela e a disciplina
• E. o assistencialismo e a tutela

Gabarito: A

Comentários

• a)

  cuidar e educar

Questão 1463137

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação

Planejar ações no ensino para avaliar a aprendizagem das crianças implica escolhas, critérios, envolvimento e, sobretudo, participação. O portfólio, como um dos procedimentos que também compõe o processo avaliativo, constitui uma boa alternativa a ser seguida no planejamento escolar. Pesquisadores apontam algumas ideias básicas que devem fazer parte do trabalho pedagógico que utiliza o portfólio enquanto instrumento de avaliação.

Quais são essas idéias básicas?

1. A avaliação é um processo em desenvolvimento.
2. Os estudantes são participantes ativos do processo de avaliação porque aprendem a identificar e revelar o que sabem e o que ainda não sabem.
3. O portfólio é um instrumento que deve ser usado para classificar, medir e gerar estigmas nos estudantes.
4. O portfólio deve ser organizado sempre pelo professor e somente no final de cada ano letivo.
5. A reflexão feita pelo estudante sobre sua aprendizagem é parte importante desse processo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
• B. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
• C. São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
• D. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
• E. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

Gabarito: A

Questão 1463140

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Sociológicos da Educação; Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

Estudos revelam que, no contexto atual, a escola pública tem como função social garantir um conjunto de práticas pedagógicas que possam contribuir para que os estudantes se apropriem dos conteúdos de maneira:

• A. Inerte.
• B. Passiva
• C. Crítica e construtiva.
• D. Passiva e homogênea.
• E. Indiferente e disciplinada.

Gabarito: C

Questão 1463143

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas

Analise o texto abaixo.

Pesquisas indicam que a avaliação enquanto................... concebe o conhecimento como apropriação do saber pelo estudante e também pelo docente, como um processo de ação-reflexão-ação.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

• A. instrumento de classificação
• B. sistema quantitativo
• C. sistema excludente
• D. relação autoritária
• E. relação dialógica

Gabarito: E

Questão 1463146

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Concepções de currículo; Currículo (Teoria e Prática)

Analise o texto abaixo.

A origem das discussões sobre............ , no Brasil, está vinculada ao estudo da escola, em especial ao movimento conhecido como escolanovista.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto

• A. legislação
• B. currículo
• C. regimento
• D. administração
• E. inclusão digital

Gabarito: B

Questão 1463149

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

O planejamento é um componente essencial no cotidiano educacional.

De acordo com pesquisadores o planejamento escolar precisa ser concebido como um meio para facilitar e viabilizar:

• A. As relações hierárquicas no contexto escolar.
• B. A transmissão dos conteúdos de maneira linear e fragmentada.
• C. A democratização do ensino.
• D. As relações autoritárias no espaço escolar.
• E. A transmissão dos conteúdos de maneira mecânica e homogênea.

Gabarito: C

Comentários

• O planejamento tem assim as seguintes funções:

  a) Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que as segurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
  b) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas de ensino.
  c) Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.
  d) Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições sócio-culturais e individuais dos alunos.
  e) Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação que intimamente relacionada aos demais.
  f) Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano.
  g) Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar. Replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
  Para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guia de orientação e devem apresentar ordem seqüencial, objetividade, coerência, flexibilidade.

• Gente seria legal postar o gabarito, pois mesmo com o texto ainda surgem dúvidas.

• C - Democratização do ensino.

Questão 1463152

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com o artigo 34 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394, de 20 de dezembro de 1986 (LDB/96):

A jornada escolar no ensino .................incluirá pelo menos............. horas de trabalho efetivo.................. sendo progressivamente................... o período de permanência na escola.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

• A. fundamental ; 4 ; em sala de aula ; ampliado
• B. fundamental ; 4 ; docente ; alternado
• C. médio ; 3 ; em sala de aula ; ampliado
• D. médio ; 4 ; docente ; ampliado
• E. superior ; 5 ; docente ; ampliado

Gabarito: A

Comentários

• Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
  
  
  Gabarito: Letra A

Questão 1463155

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com o artigo 23, § 1° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB/96), a escola poderá reclassficar os alunos, inclusive quando se tratar:

• A. De transferências entre estabelecimentos situados nos diferentes municípios do País, tendo como base as normas curriculares locais.
• B. De transferências entre estabelecimentos situados no mesmo Estado, tendo como base o regimento interno das escolas.
• C. De transferências entre estabelecimentos situados na mesma região, tendo como base o currículo de cada escola.
• D. De transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
• E. De transferências entre estabelecimentos situados no País, tendo como base as normas curriculares estabelecidas pela Associação de Pais e professores de cada escola.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
  § 1º A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
  
  Gabarito: Letra D

Questão 1463158

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

O artigo 25 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB/96), prevê que será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre:

• A. O número de alunos e as condições humanas do estabelecimento, o professor e a carga didática.
• B. O número de famílias e a carga horária, o professor e as condições estruturais do estabelecimento
• C. O número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
• D. O número de professores e a carga didática, as condições materiais e humanas do estabelecimento e o currículo
• E. O número de alunos e as condições humanas e materiais do estabelecimento, o currículo e o professor.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 25º. Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.

• GABARITO C

Questão 1463161

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com o artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o calendário escolar deverá:

• A. Adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo inclusive reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.
• B. Ser definido pelo Conselho Nacional de Educação, sem reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.
• C. Cumprir o número de horas letivas previsto nesta lei, desconsiderando as peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas de cada sistema de ensino.
• D. Adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.
• E. Ser elaborado pelos Conselhos Municipais de Educação e atender às demandas locais, podendo inclusive reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 23º.

  § 2º. O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.
  

Questão 1463164

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Alfabetização e Letramento; Educação Infantil

Pesquisadores defendem a ideia de que letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há poucas décadas.

Seu surgimento pode ser interpretado como:

• A. Resultado da necessidade de definir as práticas escolares pautadas em atividades que promovam na criança a aquisição convencional do código escrito.
• B. Fruto das discussões acadêmicas pautadas nos princípios que defendem a importância da codificação e da decodificação da base alfabética no processo de constituição do código escrito.
• C. Decorrência da necessidade de nomear as práticas escolares na área da leitura e da escrita que utilizam o código alfabético e ortográfico no processo de constituição do sujeito alfabetizado.
• D. Consequência das práticas pedagógicas preocupadas em garantir que todas as crianças compreendam a constituição da base alfabética.
• E. Decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização.

Gabarito: E

Comentários

• Gab. E

  Decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização.

Questão 1463167

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Alfabetização e Letramento; Educação Infantil

Pautando-se nas pesquisas relacionadas aos processos de alfabetização e letramento, é necessário reconhecer que:

• A. Letramento entendido como a aquisição do sistema convencional de escrita distingue-se de alfabetização entendida como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
• B. Alfabetização entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita não se distin- gue de letramento entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais
• C. Alfabetização entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita distingue-se de letramento entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
• D. Os termos alfabetização e letramento significam o processo de aquisição do sistema convencional de escrita e, na escola, as crianças devem aprender a ler a escrever convencionalmente, a partir do método fonético
• E. O termo alfabetização é mais apropriado no contexto escolar; já o termo letramento é mais utilizado no meio acadêmico.

Gabarito: C

Comentários

• Enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de uma sociedade (Tfouni, 1995, p. 20).

   

  Gabarito:C

Questão 1463170

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

A perspectiva histórico-cultural de Vigotski levou-o a considerar que a linguagem é um instrumento psicológico que age de forma mediada no estágio precoce do pensamento (a atividade prática).

Para o referido autor o resultado desse caráter mediado é:

• A. A linguagem escrita.
• B. A linguagem gestual.
• C. A escrita espontânea.
• D. O pensamento verbal.
• E. A leitura convencional.

Gabarito: D

Comentários

• d)

  O pensamento verbal.

Questão 1463173

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade

Muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social.

Foram então estabelecidos os seguintes critérios para definir e escolher os temas transversais:

1. Urgência social
2. Abrangência nacional
3. Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental
4. Favorecer a compreensão da realidade e a participação social
5. Facilitar o trabalho docente
6. Especificidades do contexto local

Assinale a alternativa que indica todas as afrmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
• B. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 6.
• D. São corretas apenas as afirmativas 3, 4, 5 e 6.
• E. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 5 e 6.

Gabarito: B

Comentários

• Critérios utilizados:

  urgência social; 

  abrangência nacional;

  possibilidade de ensino e aprendizagem na Educação Básica e no favorecimento à compreensão do ensino/aprendizagem, assim como da realidade e da participação social.

• E o gabarito é??????

• Acredito que a questão deva ser anulada, já que as únicas corretas são 1, 2 e 4

Questão 1463176

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Normas Educacionais dos Estados

De acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina para o ensino de Língua Portuguesa, o texto emerge como um conjunto de enunciados que guardam certa configuração linguística e coerência. Isto acontece sempre em dado momento e espaço históricos, e sua construção pressupõe regularidades e normas previstas. Ele carrega, inevitavelmente, as marcas da história cultural de um povo, e é manifestação linguística associada a outras práticas sociais.

Dizer que uma abordagem de ensino deve centrar-se no texto é reconhecer que ele é:

• A. Uma forma privilegiada de intercâmbio social.
• B. Uma maneira de manter os estudantes concentrados e disciplinados.
• C. Um recurso utilizado exclusivamente no contexto escolar.
• D. Um instrumento escolarizado e necessário excepcionalmente no processo de aquisição da escrita fonética.
• E. Uma estratégia que ocupa mais tempo dos estudantes, facilitando, assim, o trabalho docente.

Gabarito: A