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Prova FSA - 2021 - FSA-SP - Professor Nível Superior para Graduação

ID
5350708
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme dispõe a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional – 9394/96, a educação superior tem por finalidade:

Alternativas
Comentários

  • A-

    IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;

  • A questão exigiu conhecimento  sobre a educação superior  conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996 e quer saber qual assertiva traz uma finalidade da  educação superior. Vejamos:

     a) Correta.

    "Art. 43. A educação superior tem por finalidade: I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; (...)"

    b) Incorreta.

    O erro foi dizer "incentivar exclusivamente". Vejam o dispositivo correto:

    "Art. 43. A educação superior tem por finalidade: (...) III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive; (...)"

    c) Incorreta

    O erro foi dizer em "com exceção daqueles regionais, prestar serviços gerais à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade". Vejam o dispositivo correto:

    "Art. 43. A educação superior tem por finalidade: (...) VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade; (...)"

    d) Incorreta.

    O erro foi mencionar conhecimentos econômicos, pois não há isso no dispositivo. Vejam:

    "Art. 43. A educação superior tem por finalidade: (...) IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;

    Gabarito do monitor: A

  • GAB: A

    Art. 43. A educação superior tem por finalidade: I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

  • "TÁ MUITO FÁCIL CONTA OUTRA"KKKKKK

    Chavez

    gab: a

ID
5350711
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme dispõe a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional - 9394/96, a educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:

Alternativas
Comentários

  • QUESTÃO COM DOIS GABARITOS : A e C

    I - cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; (Redação dada pela Lei nº 11.632, de 2007).

    II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;

    III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;

    IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

  • Questão merece ser anulada, dois gabaritos.

    A e C

  • A questão exigiu conhecimento  sobre a educação superior  conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996 e quer saber quais os cursos e programas abrangidos pela educação superior. Vejamos:

     a) *Incorreta.

    “Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: I - cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente (...)"

    A assertiva é a cópia do inciso I do artigo 44, ou seja, não há nenhum erro, ainda que a banca examinadora tenha entendido que esteja errada.         

    b) Incorreta.

    O erro foi ter colocado ensino superior, quando na verdade , é ensino médio ou equivalente. Vejam:

    Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: (...) II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo; (...)"

    c) Correta.

    Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: (...) III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino; (...)"

    d) Incorreta.

    O erro foi dizer que os cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam ou não aos requisitos estabelecidos... Vejam o dispositivo correto:

    Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: (...) IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino."

    Gabarito da banca: C

    Gabarito do monitor: Nulo por haver dois gabaritos  possíveis, A e C.

  • Existem duas assertivas passíveis de repostas e por isso a questão deveria ter sido anulada. Os itens A e C estão corretos.

  • Gab. A e C

    Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:

    I - cursos seqüenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente;

    II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;

    III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;

    IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

  • Questão com dois gabaritos A e C.

ID
5350714
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere ao “Exame Nacional de Desempenho de Estudantes” - (Enade), assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • C

    A primeira aplicação ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento.

  • GABARITO C

    LEI 10861/2004

    Art. 5º A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE.

    § 1º O ENADE aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.

ID
5350717
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A técnica de aprendizagem ativa denominada de sala de aula invertida possui a seguinte característica, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Letra B incorreta( excetoooooo)

    Sala de aula invertida: Conteúdos vistos, ministrados on-line em casa e as atividades dúvidas tiradas em sala de aula

    B) Tem como inspiração os princípio da escola ativa, do método científico, de um ensino integrado e integrador de conteúdo, em que os alunos aprendem a aprender e preparam-se para resolver problemas relativos às futuras profissões. Errada, pegadinha federal da banca, a escola ativa ou seja o aprender a aprender não tem prícipio no método científico, e sim no construtivista, de fato a sala de aula invertida o aluno é crítico, pesquisador que produz seu conhecimento.

  • Letra B : Problem Based Learning 

ID
5350720
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

1. Os participantes são inicialmente apresentados a um problema específico o qual deverá ser debatido a solução em encontro posterior; 2. A prática consiste em aplicar a mecânica dos jogos para falar de diversos temas tais como: negócios, saúde, marketing, vida social, artes e muito mais, 3. tem como princípio a abertura de um canal de comunicação entre alunos e professor. Neste caso comunicação pressupõe que os alunos fazem perguntas ou dão suas opiniões durante todo o processo. As técnicas de metodologia ativa acima referem-se, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Gab: Letra B

    Um pouco mais sobre o "Problem Based Learning".

    Na PBL, o espectador deixa de ser apenas o receptor das informações transmitidas pelo instrutor. Nela, o aprendizado é ativo, os alunos ganham conhecimento e habilidades durante a resolução de problemas atuais por meio do estudo autônomo.

  • Letra B

    Sala de aula invertida: conteúdos estudados/vistos em casa ministrados on-line. Atividades discussões feitas em casa.

ID
5350723
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as alternativas abaixo e assinale aquela que refere-se ao conceito do INEP - Instituto Nacional Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira:

Alternativas
Comentários

  • B - O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC), cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de subsidiar a formulação e implementação de políticas públicas para a área educacional a partir de parâmetros de qualidade e equidade, bem como produzir informações claras e confiáveis aos gestores, pesquisadores, educadores e público em geral. Para gerar seus dados e estudos educacionais o Inep realiza levantamentos estatísticos e avaliativos em todos os níveis e modalidades de ensino: Censo Escolar, Censo Superior, Avaliação dos Cursos de Graduação, Avaliação Institucional, Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Exame Nacional Para Certificação de Competências (Encceja) e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 

ID
5350726
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Sinaes - Sistema Nacional de Avaliação Superior - propõe uma avaliação institucional integrada por instrumentos complementares. São eles:

Alternativas
Comentários

  • A-

    A

    Autoavaliação - conduzida pela CPA (Comissão Própria de Avaliação) - Avaliação externa, Censo da Educação Superior e Cadastro de cursos e instituições

  • A banca colocou a palavra APENAS nas demais alternativas. Ficou muito fácil.

ID
5350729
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) é responsável pela formulação de políticas para a regulação e a supervisão de Instituições de Educação Superior (IES), públicas e privadas, pertencentes ao sistema federal de educação superior. A respeito da SERES, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários

  • C Não é competência da Seres emitir parecer nos processos de credenciamento e recredenciamento das instituições de educação superior, tampouco autorizar, reconhecer e renovar o reconhecimento de cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnológico), na modalidade presencial ou a distância.

    ____

    Art. 24. À Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior compete:

    II - autorizar, reconhecer e renovar o reconhecimento de cursos de graduação e sequenciais, presenciais e a distância;

    III - emitir parecer nos processos de credenciamento e recredenciamento de instituições de educação superior para as modalidades presencial e a distância;

    Decreto nº 10.195/2019

ID
5350732
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira denomina-se:

Alternativas
ID
5350735
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às disposições normativas constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale a alternativa que corresponde aos itens abaixo:

I - No caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior darão prioridade de matrícula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior a quinze salários mínimos, ou ao de menor renda familiar, quando mais de um candidato preencher o critério inicial.
II - No caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior darão prioridade de matrícula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salários mínimos, ou ao de menor renda familiar, quando mais de um candidato preencher o critério inicial.
III - O processo seletivo de graduação, aberto a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente considerará as competências e as habilidades definidas na Base Nacional Comum Curricular.
IV - A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação.

Alternativas
Comentários

  • A questão exigiu conhecimento sobre a educação superior conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Devemos indicar uma assertiva correta correspondente ao assunto. Vejamos:

    I - Incorreta.

    O erro está na parte que diz que "candidato que comprove ter renda familiar inferior a quinze salários mínimos". Vejam o dispositivo correto:

    "Artigo 44 (...) § 2º No caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior darão prioridade de matrícula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salários mínimos, ou ao de menor renda familiar, quando mais de um candidato preencher o critério inicial. "

    II - Correta.

    "Artigo 44 (...) § 2º No caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior darão prioridade de matrícula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salários mínimos, ou ao de menor renda familiar, quando mais de um candidato preencher o critério inicial. "        

    III - Correta.

    "Artigo 44 (...) II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo; (...) § 3º O processo seletivo referido no inciso II considerará as competências e as habilidades definidas na Base Nacional Comum Curricular."

    IV - Correta.

    "Art. 46. A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação."

    Portanto, a assertiva I está errada e as assertivas II, III e IV estão corretas.

    Gabarito do monitor: C

  • GAB: C

    O item I está errado pois no caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior darão prioridade de matrícula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salários mínimos.

  • Gab. C

    Item I - Errado

    Art. 44, § 2º No caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior darão prioridade de matrícula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salários mínimos, ou ao de menor renda familiar, quando mais de um candidato preencher o critério inicial. 

ID
5350738
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES é o órgão colegiado de coordenação e supervisão do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES, instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de Abril de 2004. A CONAES possui as seguintes atribuições, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Art. 6º Fica instituída, no âmbito do Ministério da Educação e vinculada ao Gabinete do Ministro de Estado, a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES, órgão colegiado de coordenação e supervisão do SINAES, com as atribuições de:

    I – propor e avaliar as dinâmicas, procedimentos e mecanismos da avaliação institucional, de cursos e de desempenho dos estudantes; (D)

    II – estabelecer diretrizes para organização e designação de comissões de avaliação, analisar relatórios, elaborar pareceres e encaminhar recomendações às instâncias competentes;

    III – formular propostas para o desenvolvimento das instituições de educação superior, com base nas análises e recomendações produzidas nos processos de avaliação;

    IV – articular-se com os sistemas estaduais de ensino, visando a estabelecer ações e critérios comuns de avaliação e supervisão da educação superior;

    V – submeter anualmente à aprovação do Ministro de Estado da Educação a relação dos cursos a cujos estudantes será aplicado o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE; (A)

    VI – elaborar o seu regimento, a ser aprovado em ato do Ministro de Estado da Educação; (B)

    VII – realizar reuniões ordinárias mensais e extraordinárias, sempre que convocadas pelo Ministro de Estado da Educação. (C)

ID
5350741
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consideram-se princípios e atribuições do CONAES, exceto:

Alternativas
Comentários

  • D- submeter,ANUALMENTE, à aprovação do Ministro de Estado da Educação a relação dos cursos a cujos estudantes será aplicado o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ENADE;

    Responder

  • LEI 10861/2004

    Art. 6º Fica instituída, no âmbito do Ministério da Educação e vinculada ao Gabinete do Ministro de Estado, a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES, órgão colegiado de coordenação e supervisão do SINAES, com as atribuições de:

    I – propor e avaliar as dinâmicas, procedimentos e mecanismos da avaliação institucional, de cursos e de desempenho dos estudantes; (LETRA A)

    II – estabelecer diretrizes para organização e designação de comissões de avaliação, analisar relatórios, elaborar pareceres e encaminhar recomendações às instâncias competentes; (LETRA B)

    III – formular propostas para o desenvolvimento das instituições de educação superior, com base nas análises e recomendações produzidas nos processos de avaliação; (LETRA C)

    IV – articular-se com os sistemas estaduais de ensino, visando a estabelecer ações e critérios comuns de avaliação e supervisão da educação superior;

    V – submeter anualmente à aprovação do Ministro de Estado da Educação a relação dos cursos a cujos estudantes será aplicado o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE;

    VI – elaborar o seu regimento, a ser aprovado em ato do Ministro de Estado da Educação;

    VII – realizar reuniões ordinárias mensais e extraordinárias, sempre que convocadas pelo Ministro de Estado da Educação.

    ERRRADA

    D

    submeter, a cada bimestre, à aprovação do Ministro de Estado da Educação a relação dos cursos a cujos estudantes será aplicado o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ENADE;

ID
5350744
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta acerca da Lei 9394/1996 – que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional:

Alternativas
Comentários

  • Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de

    trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

    Gabarito B

  • A questão exigiu conhecimento sobre a educação superior conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Devemos indicar uma assertiva correta correspondente ao assunto. Vejamos:

    a) Incorreta.

    O erro foi dizer que há duzentos e trinta dias de trabalho acadêmico efetivo na educação superior.

    b) Correta.

    "Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver."

    c) Incorreta.

    O erro foi dizer que há duzentos e trinta dias de trabalho acadêmico efetivo na educação superior e ainda dizer que é incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

    d) Incorreta.

    O erro foi dizer que é incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

    Gabarito do monitor: B

  • GAB: B

    Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais.

  • b) Correta.

    "Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver."

  • Gab. B

    Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

  • "TÁ MUITO FÁCIL CONTA OUTRA"KKKKKK

    Chavez

    gab: B

ID
5350747
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Ciclo Avaliativo do Enade determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados. Diante disso, é correto dizer que:

Alternativas
ID
5350750
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é formado por três componentes principais. São eles:

Alternativas
Comentários

  • lei 10861

    Art. 1º Fica instituído o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, com o objetivo de assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes...

ID
5350753
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentre as vantagens da “Aprendizagem baseada em projetos”, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários

  • Olá, pessoal.

    Então a alternativa correta é a letra A é incorreta.

    A - Como os alunos trabalham individualmente para resolver os problemas, contribui para o desenvolvimento de habilidades interpessoais.

ID
5350756
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação às características dos professores que se dispõem a adotar métodos ativos no Ensino Superior, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários

  • Letra C incorreta. A metodologia ativa ou pedagogia de projetos é construtivista o aluno é ativo em seu processo de construção do conhecimento e o professor é apenas auxiliar.

    A) Não se veem como detentores de todos os conteúdos nem se sentem competentes para proporcionar todas as respostas. Correta as respostas são frutos de investigação do estudante.

    B) Reconhecem que nem todas as conclusões são previsíveis no desempenho de uma tarefa. Correta são infinitas as possibilidades

    C) Enfatizam mais a transmissão de informações do que a aquisição de competências. Errada o intutito e aprender a aprender.

    D) Estimulam a utilização de múltiplos sentidos nas atividades de aprendizagem. Correta aprendizagem por descoberta e investigação.

ID
5350759
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O conhecimento é entendido como produto das interações entre sujeito e objeto, não enfatizando nenhum polo da relação. Nesta abordagem pedagógica o indivíduo é considerado um sistema aberto, que passa por reestruturações sucessivas em busca de um estágio final, nunca alcançado completamente. Assim, a escola deveria proporcionar ao estudante as oportunidades de investigação individual que lhe possibilitassem aprender por si próprio. O texto acima é uma referência à seguinte abordagem pedagógica:

Alternativas
Comentários

  • Letra C, o cognitivismo ou construtivismo preceitua que a criança é um ser ativo em seu processo de aprendizagem e o professor é apenas auxiliar.

ID
5350762
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Censo da Educação Superior, realizado anualmente pelo Inep, é o instrumento de pesquisa mais completo do Brasil sobre as instituições de educação superior (IES) que ofertam cursos de graduação e sequencias de formação específica, além de seus alunos e docentes. São objetivos da coleta do censo, exceto:

Alternativas
Comentários

  • D- melhorar a qualidade da educação superior e orientar a expansão da oferta, além de promover a responsabilidade social das IES, respeitando a identidade institucional e a autonomia de cada organização.

  • Mesmo objeto do SINAES?

  • GAB. = D

    O Censo da Educação Superior, realizado anualmente pelo Inep, é o instrumento de pesquisa mais completo do Brasil sobre as instituições de educação superior (IES) que ofertam cursos de graduação e sequencias de formação específica, além de seus alunos e docentes.

    O Censo da Educação Superior utiliza as informações do cadastro do Sistema e-MEC, em que são mantidos os registros de todas as IES, seus cursos e locais de oferta. A partir desses registros, o Censo coleta informações sobre a infraestrutura das IES, vagas oferecidas, candidatos, matrículas, ingressantes, concluintes e docentes, nas diferentes formas de organização acadêmica e categoria administrativa.

    O objetivo da coleta é oferecer informações estatísticas confiáveis, que permitam conhecer e acompanhar o sistema brasileiro de educação superior; subsidiar o Ministério da Educação com informações estatísticas para as atividades de acompanhamento e avaliação, programas de expansão e de melhoria da qualidade deste nível de ensino, entre outros; disponibilizar dados para o cálculo de indicadores que fundamentam a formulação e a implementação de políticas públicas e contribuir com o trabalho dos gestores das IES e demais gestores de governo, de instituições de âmbito público ou privado, pesquisadores, especialistas e estudantes do Brasil e de outros países, bem como de organismos internacionais.

    Fonte: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-da-educacao-superior

ID
5350765
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Se há um ponto com o qual a maioria dos educadores modernos está de acordo, este refere-se à necessidade de se criar objetivos na educação. O sistema de classificação de Bloom e colaboradores classifica os objetivos educacionais em três grandes domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. De acordo com esse sistema de classificação:

Alternativas
Comentários

  • Letra D Classificação de Bloom

    Domínio cognitivo: O estudante dá sentido as informações que recebe durante os estudos, de modo que possa utilizá-las na vida prática é o conceito de competência da BNCC.

    Domínio afetivo: Refere-se às emoções, aos sentimentos, considerando que depois que aprendemos não somos mais os mesmos.

    Domínio Psicomotor: As habilidades físicas auxiliam na aquisição de novos conhecimentos a partir dos movimentos do corpo.

ID
5350768
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Sinaes está fundamentado nas avaliações institucionais, de cursos e de estudantes. A Avaliação Institucional, interna e externa, considera 10 dimensões, dentre elas:

Alternativas
Comentários

  • O SINAES deve atender às 10 dimensões:

    1. Missão e PDI.

    2. Políticas para o ensino, a pesquisa e a extensão.

    3. Responsabilidade social.

    4. Comunicação com a sociedade.

    5. Políticas de pessoal.

    6. Organização e gestão da instituição.

    7. Infra-estrutura física.

    8. Planejamento e avaliação.

    9. Políticas de atendimento ao estudante.

    10. Sustentabilidade financeira. 

ID
5350771
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As áreas de atuação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Institucionais (Inep) envolvem

Alternativas
Comentários

  • A- Avaliação e Exames Educacionais; gestão do conhecimento e estudos educacionais; pesquisas estatísticas e indicadores educacionais.

  • gab A

    " NÃO PARE! ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TÚ COMEÇOU, LEMBRE-SE, TÚ NÃO PODE DESISTIR"!

    Baltasar Gracian

  • ÁREAS DE ATUAÇÃO DO INEP: Avaliações e Exames Educacionais, Gestão do Conhecimento e Estudos Educacionais, Pesquisas Estatísticas e Indicadores Educacionais -

ID
5350774
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As universidades mantidas pelo Poder Público gozarão, na forma da lei, de estatuto jurídico especial para atender as peculiaridades de sua estrutura, organização e financiamento pelo Poder Público, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurídico do seu pessoal. No exercício da sua autonomia, além das atribuições relacionadas, as universidades públicas poderão, exceto:

Alternativas
Comentários

  • D-

    Art. 54. As universidades mantidas pelo Poder Público gozarão, na forma da lei, de estatuto jurídico especial para atender às peculiaridades de sua estrutura, organização e financiamento pelo Poder Público, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurídico do seu pessoal. (Regulamento) (Regulamento)

    § 1º No exercício da sua autonomia, além das atribuições asseguradas pelo artigo anterior, as universidades públicas poderão:

    I - propor o seu quadro de pessoal docente, técnico e administrativo, assim como um plano de cargos e salários, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos disponíveis;

    II - elaborar o regulamento de seu pessoal em conformidade com as normas gerais concernentes;

    III - aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a obras, serviços e aquisições em geral, de acordo com os recursos alocados pelo respectivo Poder mantenedor;

    IV - elaborar seus orçamentos anuais e plurianuais;

  • gab d

    " NÃO PARE! ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TÚ COMEÇOU, LEMBRE-SE, TÚ NÃO PODE DESISTIR"!

    Baltasar Gracian

  • GAB: B

    ART 54 DA LDB.

ID
5350777
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação - 9394/96 pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Art. 45. A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização.§ 5º Para fins de regulação, os Estados e o Distrito Federal deverão adotar os critérios definidos pela União para autorização de funcionamento de curso de graduação em Medicina.                          

    fonte:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

  • A questão exigiu conhecimento  sobre a educação superior  conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996.  Devemos indicar uma assertiva correta correspondente ao assunto. Vejamos:

    a) Incorreta.

    O dispositivo não menciona  curso de graduação em Engenharia.

    b) Incorreta.

    O dispositivo não menciona curso de graduação em Psicologia.

    c) Correta.

    "Art. 45. A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização.§ 5º Para fins de regulação, os Estados e o Distrito Federal deverão adotar os critérios definidos pela União para autorização de funcionamento de curso de graduação em Medicina. (...)

    d) Incorreta.

    O dispositivo não menciona curso de graduação em Direito.

    Gabarito do monitor: C

  • GAB: C

    "Art. 45. A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização.§ 5º Para fins de regulação, os Estados e o Distrito Federal deverão adotar os critérios definidos pela União para autorização de funcionamento de curso de graduação em Medicina

  • c) Correta.

    "Art. 45. A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização.§ 5º Para fins de regulação, os Estados e o Distrito Federal deverão adotar os critérios definidos pela União para autorização de funcionamento de curso de graduação em Medicina. (...)

  •   Para fins de regulação, os Estados e o Distrito Federal deverão adotar os critérios definidos pela União para autorização de funcionamento de curso de graduação em Medicina.  

ID
5350780
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o Inep, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) de um curso de graduação constitui-se de um grupo de docentes, com atribuições acadêmicas de acompanhamento, atuante no processo de concepção, consolidação e contínua atualização

Alternativas
Comentários

  • A- do projeto pedagógico do curso PPC.

  • gab A

    " NÃO PARE! ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TÚ COMEÇOU, LEMBRE-SE, TÚ NÃO PODE DESISTIR"!

    Baltasar Gracian

ID
5350783
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Compete à Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior - SERES:

Alternativas
Comentários

  • Art. 24. À Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior compete:

    I - planejar e coordenar o processo de formulação de políticas para a regulação e a supervisão da educação superior, em consonância com as metas do PNE;

    II - autorizar, reconhecer e renovar o reconhecimento de cursos de graduação e sequenciais, presenciais e a distância;

    III - emitir parecer nos processos de credenciamento e recredenciamento de instituições de educação superior para as modalidades presencial e a distância;

    IV - supervisionar instituições de educação superior e cursos de graduação e sequenciais, presenciais e a distância, com vistas ao cumprimento da legislação educacional e à proposição de melhorias dos padrões de qualidade da educação superior, e aplicar-lhes eventuais penalidades previstas na legislação;

    V - estabelecer diretrizes e instrumentos para as ações de regulação e supervisão da educação superior, presencial e a distância;

    VI - estabelecer diretrizes para a elaboração dos instrumentos de avaliação de instituições e cursos de educação superior;

    VII - gerenciar o sistema público de informações cadastrais de instituições e cursos de educação superior;

    VIII - gerenciar o sistema eletrônico de acompanhamento de processos relacionados à regulação e à supervisão de instituições e cursos de educação superior;

    IX - articular-se, em sua área de atuação, com entidades nacionais, estrangeiras e internacionais, por meio de ações de cooperação institucional, técnica e financeira bilateral e multilateral;

    X - coordenar a política de certificação de entidades beneficentes de assistência social com atuação na área de educação; e

    XI - gerenciar, planejar, coordenar, executar e monitorar ações referentes a processos de chamamento público para credenciamento de instituições de educação superior privadas e para autorização de funcionamento de cursos em áreas estratégicas, observadas as necessidades de desenvolvimento do País e a inovação tecnológica.

    As atribuições da Seres estão previstas nos arts. 24 a 27 do Decreto nº 10.195/2019

ID
5350786
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação. Após um prazo para saneamento de deficiências eventualmente identificadas pelo processo regular de avaliação, haverá reavaliação, que poderá resultar, conforme o caso, em:

Alternativas
Comentários
  • Art. 46. A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação. § 1o Após um prazo para saneamento de deficiências eventualmente identificadas pela avaliação a que se refere este artigo, haverá reavaliação, que poderá resultar, conforme o caso, em desativação de cursos e habilitações, em intervenção na instituição, em suspensão temporária de prerrogativas da autonomia, ou em descredenciamento.

  • A questão exigiu conhecimento  sobre a educação superior  conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996 e quer saber no que poderá resultar a reavaliação após um prazo para saneamento de deficiências eventualmente identificadas pelo processo regular de avaliação.  Analisemos:

    "Art. 46. A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação.

    § 1º Após um prazo para saneamento de deficiências eventualmente identificadas pela avaliação a que se refere este artigo, haverá reavaliação, que poderá resultar, conforme o caso, em desativação de cursos e habilitações, em intervenção na instituição, em suspensão temporária de prerrogativas da autonomia, ou em descredenciamento.  (...)" 

    Somente a assertiva "D" está certa, pois as outras assertivas trouxeram redação incompleta.

    Gabarito do monitor: D

  • GAB: D

    Após o prazo para saneamento de deficiências, haverá reavaliação, que poderá resultar em desativação de cursos e habilitações, em intervenção na instituição, em suspensão temporária de prerrogativas da autonomia, ou em descredenciamento.

ID
5350789
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases - LDB (Lei 9394/96), nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C - 08 horas

  • A questão exigiu conhecimento sobre o horário que o professor deve lecionar na educação superior conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Analisemos:

    "Art. 57. Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de oito horas semanais de aulas.  "    

    Portanto, a assertiva correta é a letra C.

    Gabarito do monitor: C

  • GAB: C

    Art. 57. Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de 08 horas semanais de aulas.

  • Gab. C

    Art. 57. Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de oito horas semanais de aulas. 

  • É governo bom!! 8horas semanais apenas.

ID
5350792
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com o preconizado pela LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • A- Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração de seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino.

    B- As instituições de educação superior oferecerão, no período noturno, cursos de graduação com padrões de qualidade inferiores aos mantidos no período diurno, garantindo a necessária previsão orçamentária.

    C- As universidades são instituições interdisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior exclusivamente para a pesquisa científica.

    D- Para garantir a autonomia didático-científica das universidades, não caberá aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir sobre a programação das pesquisas e das atividades de extensão.

  • A questão exigiu conhecimento sobre a educação superior conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Analisemos:

    a) Correta.

    "Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. (...) § 2º Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino."

    b) Incorreta.

    O erro está na parte que fala "cursos de graduação com padrões de qualidade inferiores". Vejam a forma correta:

    "Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. (...) § 4º As instituições de educação superior oferecerão, no período noturno, cursos de graduação nos mesmos padrões de qualidade mantidos no período diurno, sendo obrigatória a oferta noturna nas instituições públicas, garantida a necessária previsão orçamentária.

    c) Incorreta.

    O erro foi limitar as universidades a formação de profissionais de nível superior exclusivamente para a pesquisa científica. Vejam:

    "Art. 52. As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: (...)"

    d) Incorreta.

    O erro foi dizer que "não caberá aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir sobre a programação das pesquisas e das atividades de extensão". Vejam:

    "Art. 53. No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, as seguintes atribuições: (...) § 1º Para garantir a autonomia didático-científica das universidades, caberá aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir, dentro dos recursos orçamentários disponíveis, sobre: (...)"

    Gabarito do monitor: A

  • GAB: A

    Art. 47. Na educação superior os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino."

  • a) Correta.

    "Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. (...) § 2º Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino."

  • tá muito fácilkkk

    a

  • ESTÁ FÁCIL PRA QUEM METE A CARA NA LDB.

ID
5350795
Banca
FSA
Órgão
FSA-SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O tripé avaliativo que permite conhecer a qualidade dos cursos e instituições de educação superior brasileiras é formado por:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade); Avaliação de cursos de graduação e Avaliação Institucional

  • Uma questão que precisa ter conhecimento do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), Lei n°. 10.861/2004.