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Prova Instituto Excelência - 2017 - SAAE de Barra Bonita - SP - Almoxarife


ID
2316967
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       Está com calor? Setembro de 2016 foi o mês  

                               mais quente da história do planeta


São grandes as chances de você estar suando em bicas enquanto lê essa matéria e pensando “ué, mais um recorde de calor?”. É isso mesmo: 2016 continua fazendo história como o ano mais quente de que se tem registro. Dessa vez, foi o mês de setembro que fez sua marca.

A temperatura mundial em setembro de 2016 (levando em conta o verão no hemisfério norte e o final do inverno aqui no hemisfério sul) foi 0,91ºC acima da média para o mês, de acordo com a Nasa, cuja base de dados começa lá em 1880. A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings.

A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história.

Dos últimos 12 meses, 11 foram os mais quentes para sua época do ano. Julho de 2016 foi além. Não apenas foi o julho com maior calor de que se tem registro, ele bateu o recorde para todos os meses dos últimos 136 anos. Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19.

Para os pesquisadores, o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura (ainda que certos políticos discordem dessa afirmação). Um pouquinho da culpa, porém, seria também do El Niño, que teria favorecido a alta nos termômetros.

A Nasa alerta, porém, que não são esses pequenos recordes que vão fazer diferença lá na frente e sim os números a longo prazo, o que infelizmente não é a melhor das notícias se lembrarmos como a tendência dos últimos 150 anos tem se apresentado. Enquanto secamos a testa e o verão começa a apontar na esquina, é bom lembrar que o Brasil ratificou recentemente o Acordo de Paris, um documento no qual 175 países se comprometeram a não deixar que a temperatura mundial suba mais do que 2ºC até o fim do século. Ninguém garante que vai ser o suficiente para evitar que os termômetros continuem a bater recordes, mas uma coisa é certa: a humanidade tem muito trabalho pela frente.


LEONARDI, Ana Carolina. Está com calor? Setembro de 2016 foi o mais quente da história do planeta. Revista Super Interessante. São Paulo: 

Abril, 2016. Disponível em: < http://super.abril.com.br/sociedade/ esta-com-calor-setembro-de-2016-foi-o-mais-quente-da-historia-do-planeta/>.

De acordo com a leitura do texto: Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • 4o. parágrado ... "Julho de 2016 foi além. Não apenas foi o julho com maior calor de que se tem registro, ele bateu o recorde para todos os meses dos últimos 136 anos. "

    GAB: C 

  • Acredito que a B também esteja correta, não?

     

    Além do próprio título, temos:

     

    "A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história."

     

    A não ser que seja uma pegadinha que eu não percebi, mas mais explícito do que como está no título, por exemplo, não vejo como a B estar errada.

     

     

  • Acho que essa questão deveria ser anulada, pois as letras B e C estão corretas. Na dúvida, recorra ao próprio título do texto: "Está com calor? Setembro de 2016 foi o mês mais quente da história do planeta".

    Eu marquei a letra B.

     

  • A questão deveria nitidamente ser anulada.

    A banca provavelmente usou o parâmetro de "história" como todas as eras, mesmo antes das medições, então não se poderia confirmar que antes de 1880 houve algum setembro mais quente.... porém, discordo dessa interpretação, pois é explicito no enunciado: "De acordo com a leitura do texto:"

  • Gente, no texto diz: ""A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história."

    O setembro mais quente da história" e não o MÊS mais quente da história. Dito de outra forma, dentre todos os meses de setembro, apenas, o de 2016 foi o mais quente. Dentre todos os meses de todos os anos, Julho de 2016 foi o mais quente.

    O gabarito está correto.


ID
2316970
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       Está com calor? Setembro de 2016 foi o mês  

                               mais quente da história do planeta


São grandes as chances de você estar suando em bicas enquanto lê essa matéria e pensando “ué, mais um recorde de calor?”. É isso mesmo: 2016 continua fazendo história como o ano mais quente de que se tem registro. Dessa vez, foi o mês de setembro que fez sua marca.

A temperatura mundial em setembro de 2016 (levando em conta o verão no hemisfério norte e o final do inverno aqui no hemisfério sul) foi 0,91ºC acima da média para o mês, de acordo com a Nasa, cuja base de dados começa lá em 1880. A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings.

A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história.

Dos últimos 12 meses, 11 foram os mais quentes para sua época do ano. Julho de 2016 foi além. Não apenas foi o julho com maior calor de que se tem registro, ele bateu o recorde para todos os meses dos últimos 136 anos. Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19.

Para os pesquisadores, o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura (ainda que certos políticos discordem dessa afirmação). Um pouquinho da culpa, porém, seria também do El Niño, que teria favorecido a alta nos termômetros.

A Nasa alerta, porém, que não são esses pequenos recordes que vão fazer diferença lá na frente e sim os números a longo prazo, o que infelizmente não é a melhor das notícias se lembrarmos como a tendência dos últimos 150 anos tem se apresentado. Enquanto secamos a testa e o verão começa a apontar na esquina, é bom lembrar que o Brasil ratificou recentemente o Acordo de Paris, um documento no qual 175 países se comprometeram a não deixar que a temperatura mundial suba mais do que 2ºC até o fim do século. Ninguém garante que vai ser o suficiente para evitar que os termômetros continuem a bater recordes, mas uma coisa é certa: a humanidade tem muito trabalho pela frente.


LEONARDI, Ana Carolina. Está com calor? Setembro de 2016 foi o mais quente da história do planeta. Revista Super Interessante. São Paulo: 

Abril, 2016. Disponível em: < http://super.abril.com.br/sociedade/ esta-com-calor-setembro-de-2016-foi-o-mais-quente-da-historia-do-planeta/>.

Na construção “A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings”, a conjunção “para” expressa o sentido de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA B.

  • Finalidade

    As orações subordinadas adverbiais finais indicam a intenção, a finalidade daquilo que se declara na oração principal.

    Principal conjunção subordinativa final: A FIM DE QUE

    Outras conjunções finais: para, que, porque (= para que) e a locução conjuntiva para que.

    Por Exemplo:

    Aproximei-me dela 

    a fim de que ficássemos amigos.
    Felipe abriu a porta do carro para que sua namorada entrasse.

    GABARITO - LETRA B

  • CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

    Conjunções SUBORDINATIVAS: Unem orações dependentes entre si.

     Integrantes: que, se

    Causais: porque, visto que, pois que, como, já que
    Comparativas: como, (mais) que, (menos) que, assim como, (tanto –
    tão) quanto
    Condicionais: se, caso, uma vez que, desde que, salvo se, sem que
    Concessivas: embora, ainda que, se bem que, conquanto, mesmo que
    Conformativas: conforme, segundo, consoante, como
    Consecutivas: (tão)...que, (tal)...que, de modo que

    Finais: para que, a fim de que, de sorte que, de forma que


    Proporcionais: à medida que, à proporção que, quanto mais...menos

    Temporais: quando, mal, logo que, assim que, sempre que, depois que

  • Gabarito: Letra B

    Massetinho:  Para + verbo no infinitivo = Finalidade

    “A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings”

     

  • Final: a conjunção final expressa finalidade.

    Exemplo: “Estou estudando para me sair bem na prova”.

    Outras conjunções finais: a fim de, para que.


  • Um truque eficiente para descobrir se é finalidade é trocar o termo por: "com o objetivo de".

  • A preposição PARA + VERBO NO INFINITIVO tem valor de FINALIDADE.


ID
2316973
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       Está com calor? Setembro de 2016 foi o mês  

                               mais quente da história do planeta


São grandes as chances de você estar suando em bicas enquanto lê essa matéria e pensando “ué, mais um recorde de calor?”. É isso mesmo: 2016 continua fazendo história como o ano mais quente de que se tem registro. Dessa vez, foi o mês de setembro que fez sua marca.

A temperatura mundial em setembro de 2016 (levando em conta o verão no hemisfério norte e o final do inverno aqui no hemisfério sul) foi 0,91ºC acima da média para o mês, de acordo com a Nasa, cuja base de dados começa lá em 1880. A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings.

A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história.

Dos últimos 12 meses, 11 foram os mais quentes para sua época do ano. Julho de 2016 foi além. Não apenas foi o julho com maior calor de que se tem registro, ele bateu o recorde para todos os meses dos últimos 136 anos. Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19.

Para os pesquisadores, o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura (ainda que certos políticos discordem dessa afirmação). Um pouquinho da culpa, porém, seria também do El Niño, que teria favorecido a alta nos termômetros.

A Nasa alerta, porém, que não são esses pequenos recordes que vão fazer diferença lá na frente e sim os números a longo prazo, o que infelizmente não é a melhor das notícias se lembrarmos como a tendência dos últimos 150 anos tem se apresentado. Enquanto secamos a testa e o verão começa a apontar na esquina, é bom lembrar que o Brasil ratificou recentemente o Acordo de Paris, um documento no qual 175 países se comprometeram a não deixar que a temperatura mundial suba mais do que 2ºC até o fim do século. Ninguém garante que vai ser o suficiente para evitar que os termômetros continuem a bater recordes, mas uma coisa é certa: a humanidade tem muito trabalho pela frente.


LEONARDI, Ana Carolina. Está com calor? Setembro de 2016 foi o mais quente da história do planeta. Revista Super Interessante. São Paulo: 

Abril, 2016. Disponível em: < http://super.abril.com.br/sociedade/ esta-com-calor-setembro-de-2016-foi-o-mais-quente-da-historia-do-planeta/>.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETA a análise sintática do termo sublinhado:

Alternativas
Comentários
  • Nao entendi tem como alguem tirar essa duvida p mim obg.
  • Errei pensando que era a letra b fosse uma conjunção. Então agora entendo da seguinte forma:

    a) o aquecimento global é sujeito.

    b) Enquanto - adjunto adverbial de Tempo

    c) A temperatura mundial ---> mundial é um adjetivo de temperatura, ele completa o nome temperatura, é um complemento nominal

  • Porque mundial não é predicativo do sujeito em A temperatura mundial?

  • Não acredito que MUNDIAL é adjetivo de TEMPERATURA!!!!!

  • A análise sintática é feita apenas em orações, a alternativa "c" não é uma oração, pois não tem verbo.

  • "Do ponto de vista semântico, a conjunção é uma palavra que traz embutida um sentido (ou mais de um). Só a conjunção integrante não carrega consigo um sentido.
    Do ponto de vista morfológico, a conjunção é uma palavra que não muda de forma, portanto é invariável.
    Do ponto de vista sintático, a conjunção não exerce função sintática alguma, mas participa de construções coordenadas e subordinadas, ligando normalmente termos de mesma função sintática, orações, períodos e parágrafos, numa relação lógica." (A Gramática para Concursos Públicos, de Fernando Pestana).

     

    O termo sublinhado é uma conjunção adverbial que indica tempo, mas como podemos observar na citação acima, conjunções não exercem função sintátia. Se toda a frase estivesse sublinhada, acredito que o gabarito seria "mais condizente", pois teríamos uma oração subordinada adverbial de tempo. 

  • Mundial é adjunto adnominal,pois para ser complemento nominal obrigatoriamente tem que ter uma preposição.

  • Ué, enquanto é conjução subordinada e não adjunto adverbial...

     

  • Essas bancas fuleiras heim!! Adjunto adverbial de tempo seria a oração inteira. Conjunções são conectivos, jamais adjuntos adverbiais.

  • a)  “Para os pesquisadores, o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura”. (Objeto direto) 

    o aquecimento global → sujeito

     

    b)  “Enquanto secamos a testa e o verão começa a apontar na esquina”. (Adjunto adverbial) [GABARITO]

    Enquanto conjunção subordinativa temporal

    Porém, como a questão pede “análise sintática”, obviamente, não poderia ser conjunção, já que conjunção faz parte da análise morfológica. Sendo assim, ficamos com a opção mais próxima dentro da análise sintática: Adjunto Adverbial de Tempo.

    Adjunto Adverbial → termo da oração que indica uma circunstância (dando ideia de tempo, lugar, modo, causa, finalidade, etc.). O adjunto adverbial é o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio.

     

    c) “A temperatura mundial em setembro de 2016”. (predicativo do sujeito)  

    Item errado: a frase acima NÃO É UMA ORAÇÃO, pois não tem verbo.

    São termos acessórios DA ORAÇÃO: o adjunto adverbial, o adjunto adnominal e o aposto.

    Mas e se fosse uma oração, a palavra "mundial" seria o que afinal?

    ► Primeiramente é importante saber que estamos falando de análise sintática. Desta forma, não podemos dizer que “mundial” é adjetivo, pois só usamos esta classificação quando é análise morfológica.

    ► Estamos falando então de Adjunto Adnominal → termo que determinaespecifica ou explica um substantivo. O adjunto adnominal possui função adjetiva na oração, a qual pode ser desempenhada por adjetivos, locuções adjetivas, artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos. 

    Na frase acima, o substantivo temperatura é núcleo e ao seu redor agrupam-se os adjuntos adnominais: o artigo"A" e o adjetivo “mundial” referem-se a “temperatura”

    Observe como os adjuntos adnominais se prendem diretamente ao substantivo a que se referem, sem qualquer participação do verbo. Isso é facilmente notável quando substituímos um substantivo por um pronome: todos os adjuntos adnominais que estão ao redor do substantivo têm de acompanhá-lo nessa substituição.

    Por Exemplo:

    O notável poeta português deixou uma obra originalíssima.

    Ao substituirmos poeta pelo pronome ele, obteremos:

    Ele deixou uma obra originalíssima.

    As palavras onotável e português tiveram de acompanhar o substantivo poeta, por se tratar de adjuntos adnominais. 

    .

  • kkkkkkkkkkkkkkkkk' dá vontade de rir dessa questão.

  • Hiperbato puro, é só inverter e achar o sujeito !
  • a)   Sujeito

    b)   Resposta

    c)   adjunto adnominal

  • Uma coisa eu já entendi: preciso desaprender português para fazer questões de bancas pequenas. Parece que nem os elaboradores das questões entendem o que estão fazendo.

     

    Vou discordar pra sempre desse gabarito. Desde quando conjunção exerce função sintática de adjunto adverbial? Aliás, desde quando conjunção exerce qualquer função sintática. "Enquanto" é apenas uma conjunção subordinativa adverbial temporal que está introduzindo (agora sim) uma oração que exerce função de adjunto adverbial em relação à sua principal. São coisas muito diferentes


ID
2316976
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       Está com calor? Setembro de 2016 foi o mês  

                               mais quente da história do planeta


São grandes as chances de você estar suando em bicas enquanto lê essa matéria e pensando “ué, mais um recorde de calor?”. É isso mesmo: 2016 continua fazendo história como o ano mais quente de que se tem registro. Dessa vez, foi o mês de setembro que fez sua marca.

A temperatura mundial em setembro de 2016 (levando em conta o verão no hemisfério norte e o final do inverno aqui no hemisfério sul) foi 0,91ºC acima da média para o mês, de acordo com a Nasa, cuja base de dados começa lá em 1880. A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings.

A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história.

Dos últimos 12 meses, 11 foram os mais quentes para sua época do ano. Julho de 2016 foi além. Não apenas foi o julho com maior calor de que se tem registro, ele bateu o recorde para todos os meses dos últimos 136 anos. Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19.

Para os pesquisadores, o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura (ainda que certos políticos discordem dessa afirmação). Um pouquinho da culpa, porém, seria também do El Niño, que teria favorecido a alta nos termômetros.

A Nasa alerta, porém, que não são esses pequenos recordes que vão fazer diferença lá na frente e sim os números a longo prazo, o que infelizmente não é a melhor das notícias se lembrarmos como a tendência dos últimos 150 anos tem se apresentado. Enquanto secamos a testa e o verão começa a apontar na esquina, é bom lembrar que o Brasil ratificou recentemente o Acordo de Paris, um documento no qual 175 países se comprometeram a não deixar que a temperatura mundial suba mais do que 2ºC até o fim do século. Ninguém garante que vai ser o suficiente para evitar que os termômetros continuem a bater recordes, mas uma coisa é certa: a humanidade tem muito trabalho pela frente.


LEONARDI, Ana Carolina. Está com calor? Setembro de 2016 foi o mais quente da história do planeta. Revista Super Interessante. São Paulo: 

Abril, 2016. Disponível em: < http://super.abril.com.br/sociedade/ esta-com-calor-setembro-de-2016-foi-o-mais-quente-da-historia-do-planeta/>.

Considere o seguinte trecho do texto:

“São grandes as chances de você estar suando em bicas [...]”.

Os verbos destacados estão respectivamente nas formas nominais:

Alternativas
Comentários
  • estar [infinitivo] ar / er / or / ir

    suando [gerúndio] ndo

     

    [Gab. C]

     

    bons estudos

  • 1. Infinitivo (amar, fazer, partir, comemorar, por, ser, ir) - esta forma verbal representa o nome do verbo, como nos referimos a ele, ou seja, sem nenhuma conjugação. Podemos ter verbos da primeira, da segunda e da terceira conjugação, e a terminação do verbo indicará que ele está na forma nominal:

    terminados em AR - 1ª conjugação

    terminados em ER - 2ª conjugação

    terminados em IR - 3ª conjugação

    O Infinitivo possui duas formas, o INFINITIVO IMPESSOAL e o INFINITIVO PESSOAL. No primeiro caso o processo verbal não se relaciona a nenhum sujeito, ou seja, fala-se da ação por ela mesma. Já no segundo caso existe um sujeito envolvido na ação, o que a torna pessoal. Vejamos exemplos dos dois casos:

    Infinitivo Impessoal:

    Trouxe algumas tarefas para fazer.

    Infinitivo Pessoal:

    Trouxe algumas tarefas para eles fazerem.

    2. Gerúndio (amando, fazendo, partindo, comemorando, pondo, sendo, indo) - indica uma noção de continuidade da ação verbal, e costuma ser reconhecida pela terminação -ndo. Pode ser utilizada em qualquer tempo verbal, e em muitos casos vem acompanhado de um verbo auxiliar.

    Exemplos:

    Fazendo tudo com calma conseguiremos concluir ainda hoje.

    Estiveram investigando minha casa estes dias.

    3. Particípio (amado, feito, partido, comemorado, posto, sido, ido) - indica uma noção de finalização, conclusão da ação verbal e possui para a grande maioria dos verbos as terminações ADO ou IDO. Quando está sendo utilizado como um adjetivo, pode ser flexionado em gênero e número (ADA, ADAS, IDA, IDAS).

    Exemplos:

    Ele estava apaixonado pela sua melhor amiga.

    Ela estava apaixonada pelo seu melhor amigo.

    Terminado o julgamento, o réu foi absolvido.

    Eu não teria chegado na hora se não fosse por você.

     

    FONTE ->> www.infoescola.com/portugues/formas-nominais-do-verbo/

     

    GABA  C

  • Formas verbais:

    Infinitivo: terminados em ar, ir, er

    Gerúndio: terminados em ndo, indo

    Particípio (expressa ação encerrada): terminados em do, ido

  • GERÚNDIO.

  • Gabarito letra C.

    O infinitivo é a forma substantiva do verbo, pois é “nome” do verbo: estar.

    O gerúndio é a forma nominal indicativa de processo contínuo, terminada em NDO: suando.


ID
2316979
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       Está com calor? Setembro de 2016 foi o mês  

                               mais quente da história do planeta


São grandes as chances de você estar suando em bicas enquanto lê essa matéria e pensando “ué, mais um recorde de calor?”. É isso mesmo: 2016 continua fazendo história como o ano mais quente de que se tem registro. Dessa vez, foi o mês de setembro que fez sua marca.

A temperatura mundial em setembro de 2016 (levando em conta o verão no hemisfério norte e o final do inverno aqui no hemisfério sul) foi 0,91ºC acima da média para o mês, de acordo com a Nasa, cuja base de dados começa lá em 1880. A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings.

A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história.

Dos últimos 12 meses, 11 foram os mais quentes para sua época do ano. Julho de 2016 foi além. Não apenas foi o julho com maior calor de que se tem registro, ele bateu o recorde para todos os meses dos últimos 136 anos. Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19.

Para os pesquisadores, o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura (ainda que certos políticos discordem dessa afirmação). Um pouquinho da culpa, porém, seria também do El Niño, que teria favorecido a alta nos termômetros.

A Nasa alerta, porém, que não são esses pequenos recordes que vão fazer diferença lá na frente e sim os números a longo prazo, o que infelizmente não é a melhor das notícias se lembrarmos como a tendência dos últimos 150 anos tem se apresentado. Enquanto secamos a testa e o verão começa a apontar na esquina, é bom lembrar que o Brasil ratificou recentemente o Acordo de Paris, um documento no qual 175 países se comprometeram a não deixar que a temperatura mundial suba mais do que 2ºC até o fim do século. Ninguém garante que vai ser o suficiente para evitar que os termômetros continuem a bater recordes, mas uma coisa é certa: a humanidade tem muito trabalho pela frente.


LEONARDI, Ana Carolina. Está com calor? Setembro de 2016 foi o mais quente da história do planeta. Revista Super Interessante. São Paulo: 

Abril, 2016. Disponível em: < http://super.abril.com.br/sociedade/ esta-com-calor-setembro-de-2016-foi-o-mais-quente-da-historia-do-planeta/>.

Assinale a alternativa em que a análise da predicação verbal está CORRETA:

Alternativas
Comentários
  •  

     a) “a humanidade tem muito trabalho pela frente”. (Verbo transitivo indireto). A humanidade tem O QUE? Resp. muito trabalho pela frente( objeto direto não regido por preposição). Verbo transitivo direito.FALSA

    b)“o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura”. (Verbo transitivo direto). o aquecimento global É... Verbo SER(verbo de ligação que liga o sujeito e suas características.FALSA

    c)“uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história”. (Verbo intransitivo) Uma micro ultrapassagem que garantiu... garantiu O QUE? Resp. a posição do mês... (o verbo garantir pede objeto direito não regido por preposição) Verbo transitivo direto.FALSA

    d)Nenhuma das alternativas. VERDADEIRA

  •  a)  “a humanidade tem muito trabalho pela frente”. (Verbo transitivo indireto)    (ERRADO)  OBS.  Quem tem, tem algo? VTD.  Pedirá um objeto direto.

     

     b) “o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura”. (Verbo transitivo direto)   (ERRADO)  OBS. O verbo "SER" é verbo de ligação, logo pedira um predicado do sujeito.

     

     c)  “uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história”. (Verbo intransitivo)   (ERRADO)  OBS. Quem garantiu, garantiu algo? VTD. Logo pedira um objeto direto.

     

     d) Nenhuma das alternativas.   (CORRETO)  OBS. Pois todas as demais não estão corretas.

  • Para os não-assinantes:

     

     a) “a humanidade tem muito trabalho pela frente”. (Verbo transitivo indireto). A humanidade tem O QUE? Resp. muito trabalho pela frente (objeto direto não regido por preposição). Verbo transitivo direto. FALSA

     

    b)“o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura”. (Verbo transitivo direto). o aquecimento global É... Verbo SER (verbo de ligação que liga o sujeito e suas características). FALSA

     

    c)“uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história”. (Verbo intransitivo) Uma micro ultrapassagem que garantiu... garantiu O QUE? Resp. a posição do mês... (o verbo garantir pede objeto direito não regido por preposição). Verbo transitivo direto. FALSA

     

    d)Nenhuma das alternativas. VERDADEIRA


ID
2316982
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       Está com calor? Setembro de 2016 foi o mês  

                               mais quente da história do planeta


São grandes as chances de você estar suando em bicas enquanto lê essa matéria e pensando “ué, mais um recorde de calor?”. É isso mesmo: 2016 continua fazendo história como o ano mais quente de que se tem registro. Dessa vez, foi o mês de setembro que fez sua marca.

A temperatura mundial em setembro de 2016 (levando em conta o verão no hemisfério norte e o final do inverno aqui no hemisfério sul) foi 0,91ºC acima da média para o mês, de acordo com a Nasa, cuja base de dados começa lá em 1880. A agência usa 3.600 estações meteorológicas ao redor do globo para montar seus rankings.

A última vez que tivemos um mês de setembro com tanto calor foi em 2014, mas esse ano a temperatura média foi 0,004ºC maior, uma microultrapassagem que garantiu a posição do mês passado como o setembro mais quente da história.

Dos últimos 12 meses, 11 foram os mais quentes para sua época do ano. Julho de 2016 foi além. Não apenas foi o julho com maior calor de que se tem registro, ele bateu o recorde para todos os meses dos últimos 136 anos. Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19.

Para os pesquisadores, o aquecimento global é a principal explicação para a tendência de aumento da temperatura (ainda que certos políticos discordem dessa afirmação). Um pouquinho da culpa, porém, seria também do El Niño, que teria favorecido a alta nos termômetros.

A Nasa alerta, porém, que não são esses pequenos recordes que vão fazer diferença lá na frente e sim os números a longo prazo, o que infelizmente não é a melhor das notícias se lembrarmos como a tendência dos últimos 150 anos tem se apresentado. Enquanto secamos a testa e o verão começa a apontar na esquina, é bom lembrar que o Brasil ratificou recentemente o Acordo de Paris, um documento no qual 175 países se comprometeram a não deixar que a temperatura mundial suba mais do que 2ºC até o fim do século. Ninguém garante que vai ser o suficiente para evitar que os termômetros continuem a bater recordes, mas uma coisa é certa: a humanidade tem muito trabalho pela frente.


LEONARDI, Ana Carolina. Está com calor? Setembro de 2016 foi o mais quente da história do planeta. Revista Super Interessante. São Paulo: 

Abril, 2016. Disponível em: < http://super.abril.com.br/sociedade/ esta-com-calor-setembro-de-2016-foi-o-mais-quente-da-historia-do-planeta/>.

Considere o seguinte trecho do texto:

“Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19”.

De acordo com os conteúdos sintáticos relativos aos tipos de período, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • os cientistas da Nasa têm quase certeza

                     (oração principal)

    de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19”.

                              ( Oração subordinada substantiva completiva nominal)

     

    os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19”.                                               ( DISSO)

     

     

    GABA    C

  • Gabarito: letra c.

    Colocando a frase em sua ordem direta:

    "Os cientistas da Nasa têm (VTD) quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19 (OD), com esse acúmulo de 'conquistas"".
     

     

  • Para os não-assinantes:

     

    os cientistas da Nasa têm quase certeza

                     (oração principal)

    de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19”.

                              ( Oração subordinada substantiva completiva nominal)

     

    os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19”.                                               ( DISSO)

     

     

    GABARITO: Letra C

  • GAB C


    1ª DICA: Na sintaxe, para saber se é uma oração subordinada, basta substituir o "QUE" por "ISTO, DISTO, ISSO". Se fizer sentido no resto da oração, será Subordinada.

    2ª DICA: Para saber se o termo em destaque é subordinado ou coordenador basta procurar QUALQUER PREPOSIÇÃO "a, ante, após, de, para e etc..." Se tiver uma PREPOSIÇÃO, será SEMPRE um termo SUBORDINADO, caso contrário (sem preposição), COORDENADO.


    OBS: Geralmente, 70% das questões possuem termos com a preposição "de", portanto saiba de cara que onde houver o "de" trata-se de um termo subordinado na sintaxe. Vejamos que apenas no enunciado da questão você poderia responder sem medo, vejamos:


    “Com esse acúmulo de “conquistas”, os cientistas da Nasa têm quase certeza de que chegaremos ao fim de 2016 com uma média de temperatura 1,25ºC mais alta do que a do século 19”.



    A) O trecho é formado por um período simples.

    B) O trecho é formado por um período composto por coordenação.

    C) O trecho é formado por um período composto por subordinação.

    D) Nenhuma das alternativas. 


    EXTRA: O que é um período COMPOSTO?

    Para interpretar sem longas regras e textos cansativos, basta apenas contar os VERBOS, se tiver um número maior ou igual a 2 (dois) será COMPOSTO. Apenas 1 (um) verbo será SIMPLES. Para finalizar, vamos contar os verbos? 1ª Conquistas, 2ª Têm e 3ª Chegaremos.


ID
2316997
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Os 5 esportes que podem te fazer queimar mais calorias: Tudo depende da intensidade de exercício, mas há modalidades esportivas que demandam mais esforço físico que outras e, como consequência, fazem o corpo gastar mais energia.


Disponível< http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/10/os-5- esportes-que-podem-te-fazer-queimar-mais-calorias.html>Acesso22 out. de2016


Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses cinco esportes: 

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

    Corrida

    Mais de 1000 calorias em 60 minutos

    A queima calórica varia muito de acordo com a intensidade da corrida, mas correr em um ritmo relativamente normal permite gastar entre 800 e mais de 1 mil calorias.

    Por que estamos todos tão cansados?

    É um esporte recomendado para melhorar a capacidade cardiovascular, trabalhar os glúteos, as coxas e as panturrilhas. Mas é preciso levar em conta que há prejuízo às articulações dos joelhos e tornozelos por se tratar de uma atividade de alto impacto.

    Remo

    1000 calorias em 60 minutos aproximadamente

    Com uma média de 1000 calorias gastas por hora, o remo é o esporte que permite eliminar o maior número de calorias de forma mais rápida.

    A isso, se unem outros benefícios, como fortalecer os músculos das costas, ombros, bíceps e abdômen.

    Ciclismo

    Entre 500 e 1000 calorias em 60 minutos

    A grande margem se deve ao fato do ciclismo ser um esporte em que o nível de esforço físico varia bastante de acordo com a intensidade da pedalada e outras variáveis do trajeto percorrido.

    A uma velocidade moderada, igual ou menor que 20 km/h, queima-se cerca de 500 calorias. Mas, a 25 km/h, é possível quase dobrar os benefícios.

    Squash

    900 calorias em 60 minutos

    Acelerações rápidas, mudanças de ritmo e intensidade máxima. Uma partida de squash permite melhorar a força física e a resistência cardiovascular.

    Requer coordenação, equilíbrio, agilidade e concentração, além de trabalhar os músculos inferiores e superiores ao mesmo tempo, ainda que exija bastante das pernas e articulações dos joelhos e tornozelos.

    Boxe

    700 calorias em 60 minutos

    Não só permite gastar calorias, mas também é uma forma de liberar a tensão.

    Outro aspecto positivo do boxe é que exige movimento constante, seja com pequenos saltos, passos laterais, mantendo o corpo em balanço ou estender os punhos para golpear, o que trabalha uma grande variedade de músculos.

    Em uma hora, queima-se mais de 700 calorias. Se você não gostar de contato físico, é possível lutar contra um saco de areia e gastar 400 calorias.

    Segundo o Centro de Prevenção de Enfermidades dos Estados Unidos, esse esporte tem a melhor combinação de exercícios físicos para quem busca reduzir o risco de desenvolver obesidade, problemas cardíacos, diabetes, osteoporose e câncer.

    Referência: https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2016/10/22/os-5-esportes-que-podem-te-fazer-queimar-mais-calorias.htm

  • Resposta A

    ----------------------------------------

    Squash é um "jogo de tênis contra parede"

    Bons Estudos!


ID
2317000
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Brasil avalia regulamentar a atividade de lobistas: mas o que é e para que serve o lobby?


Disponível< http://vestibular.uol.com.br/resumodas-disciplinas/atualidades/brasil-avaliaregulamentar-a-atividade-de-lobistas-mas-o-que-e-e-para-que-serve-o-lobby.htm> Acesso em:25 out de 2016


Sobre essa temática analise as afirmativas abaixo: 


I) O lobby é a pressão que um grupo organizado ou uma pessoa (lobistas, profissionais remunerados ou voluntários) exerce sobre políticos e o poder público com o objetivo de influenciar as decisões políticas em seu favor.

II) O Ministério da Transparência não pretende regulamentar a profissão do lobista.

III) As propostas de regulamentação do lobby no Brasil têm como objetivos dar transparência à defesa de interesses diante do poder público e equilibrar o jogo de interesses em torno dos processos decisórios.

IV) O lobby seria um instrumento democrático de representação de interesses.

V) O lobby inlícito pode trazer contribuições positivas para os tomadores de decisão, ao trazer dados, análises, argumentos e informações novas, ajudando-os a ter uma visão mais completa do impacto de uma medida.

São consideradas verdadeiras as afirmativas: 

Alternativas
Comentários
  • O ideal é que o Lobby fosse um instrumento democrático de representação de interesses mas na verdade eu não vejo como sendo verdadeiramente.

    Eu não consegui visualizar qual é o erro da alternativa A, a não ser que seja pelo fato de que não só as decisões são em seu favor mas tem decisões que beneficiam o público em geral

    O garito da banca foi letra C

  • Tâmara, acredito que o erro da afirmativa I esteja no objetivo descrito: ...com o objetivo de influenciar as decisões políticas em seu favor."

    o objetivo do lobista é "influenciar as decisões políticas em favor de causas defendidas pelo grupo para o qual ele trabalha".

     

  •  O lobby é a pressão que um grupo organizado ou uma pessoa 

    O lobby no Brasil teve início por parte de empresas multinacionais instaladas no país que, com o objetivo de entender melhor o processo de decisão político, estreitaram as suas relações com o Estado e com os que ocupavam postos altos do governo. Isso se deve pelo enorme papel do Estado na economia.

  • "O lobby é a pressão que um grupo organizado ou uma pessoa (lobistas, profissionais remunerados ou voluntários) exerce sobre políticos e o poder público com o objetivo de influenciar as decisões políticas em seu favor."

    https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/brasil-avalia-regulamentar-a-atividade-de-lobistas-mas-o-que-e-e-para-que-serve-o-lobby.htm

    --

    Copiei e colei do próprio site que eles colocaram... Ainda não consegui identificar o erro da I. 

  • ALTERNATIVA C

  • A pergunta parte do pressuposto que o “Brasil avalia regulamentar a atividade de lobistas “. Daí a proposta está centrada na questão acerca do que são o lobby e um lobista. Qual o significado da ação “ lobby". E, quais as resultantes possíveis das ações dos lobistas. São apresentadas 5 afirmativas e cabe escolher , entre as alternativas, aquela que mostra as afirmativas consideradas corretas ou verdadeiras. Vale ressaltar que DISCORDO do gabarito oficial. 

    I- CORRETA- Essa afirmativa define o que é lobby e o que se entende por lobista
    II- INCORRETA - A entrada da questão explicita "Brasil avalia regulamentar a atividade de lobistas". Portanto, a afirmativa está incorreta
    III- CORRETA- A afirmativa explicita o porquê do Brasil pretender uma legalização da profissão de lobista , além do próprio lobby
    IV- CORRETA - A legalização do lobby parte da premissa que ele pode ser entendido como um mecanismo democrático de representação de interesses da sociedade civil.
    V- INCORRETA - Não se pode partir da premissa que o lobby ilícito é válido.

    O Gabarito oficial apresenta como  correta a alternativa C que aponta como corretas as afirmativas III e IV. Podemos também considerar a afirmativa I como correta. Desta forma , não há resposta correta

    Gabarito da Banca: Letra C.

    Gabarito do Professor:  NÃO HÁ OPÇÃO CORRETA .



ID
2317003
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A PEC 241 é uma das principais propostas do governo de Michel Temer para reequilibrar as contas públicas e viabilizar a recuperação da economia brasileira. Hoje a dívida bruta supera 70% do PIB e, se os gastos públicos continuarem a subir, pode chegar a 132,5% em 2026.


Disponível< http://especiais.g1.globo.com/economia/2016/pec241-umtetoparaosgastospblicos/> Acesso em:25 out. de 2016.


Sobre a PEC 241 é INCORRETO afirmar: 

Alternativas
Comentários
  • Todas as alternativas estão corretas, portanto, a letra D é a resposta.

     

    Entenda um pouco sobre: 

     

    O que o governo argumenta ao propor a PEC 241?

     

    Para Meirelles, a raiz do problema fiscal do Brasil é o crescimento elevado do gasto público, que, segundo ele, é incompatível com o crescimento da Receita.

    Em debate na Comissão de Assuntos Econômicos do Senado na terça-feira 4, o presidente do Banco Central, Ilan Goldfajn, disse que o congelamento dos gastos permitirá que o “mercado” tenha expectativas melhores em relação ao Brasil, elevando investimentos privados e contribuindo para o crescimento econômico.

    A melhoria da educação e da saúde, no entanto, é elemento básico do desenvolvimento. Ao defender a PEC 241, Meirelles afirma, ainda, que limitar o gasto público vai ajudar a conter o crescimento da dívida pública. Segundo o Banco Central, a dívida pública brasileira chegou a 66,2% do PIB em 2015.

    O governo ignora, porém, que não há unanimidade sobre o que seria um patamar seguro para a dívida pública no mundo. Existem países com uma dívida menor que a brasileira (Argentina, 56% do PIB em 2015; e Chile, 14%), mas há também países mais desenvolvidos com dívidas maiores (Espanha, 99% do PIB; EUA, 106%; e Japão, 248%).

     

    Teto de gastos

    Entenda o que está em jogo com a PEC 241

    por Redação — publicado 07/10/2016 13h47, última modificação 07/10/2016 19h55

    Proposta apresentada pelo governo Temer quer congelar gastos com saúde, educação e assistência social por 20 anos

     

    O que é a PEC 241?

    A Proposta de Emenda Constitucional 241, também chamada de PEC do Teto de Gastos, tem como objetivo limitar despesas com saúde, educação, assistência social e Previdência, por exemplo, pelos próximos 20 anos.

    Enviada em junho pela equipe de Michel Temer à Câmara dos Deputados, a proposta institui o Novo Regime Fiscal, que prevê que tais gastos não poderão crescer acima da inflação acumulada no ano anterior.

    Autor da medida, o ministro da Fazenda, Henrique Meirelles, classificou a PEC 241 de “dura” e admitiu o propósito de limitar os gastos com saúde e educação, que atualmente são vinculados à evolução da arrecadação federal.

    Tais vinculações expressam conquistas sociais garantidas na Constituição Federal de 1988 com o objetivo de priorizar e preservar o gasto público nessas áreas fundamentais, independentemente do governo que estivesse no poder.

     

    http://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-o-que-esta-em-jogo-com-a-pec-241

     

  • A apreciação pelo Senado, a partir desta terça-feira 29, da Proposta de Emenda Constitucional 55 (PEC 55), de limitação drástica dos gastos públicos por duas décadas, colocará em jogo um dos principais instrumentos de justiça social do País, os gastos com educação e saúde.

    Comprimir os desembolsos do governo nessas áreas é o centro da PEC, que tramitou e foi aprovada pela Câmara como PEC 241. 

     

    https://www.cartacapital.com.br/economia/entenda-o-que-esta-em-jogo-com-a-aprovacao-da-pec-55

  • Se a questão pede a alternativa INCORRETA, e a questão D está CORRETA, visto que todas as outras alternativas estão CORRETAS. A questão deve ser anulada, pois todas as questões estão corretas.

     

  • Maria, justamente isso. Ela pede a ERRADA. Se vc disser que a D) está certa então todas as outras alternativas estariam erradas(que não é o caso), portanto a E) é a alternativa a se marcar. 

     

  • Acertei por eliminação, mas o raciocínio da colega Maria Rabelo faz todo sentido.

  • c - Pelas regras da PEC 241, saúde e educação só terão que obedecer à regra de teto de gastos a partir de 2018. O Conselho Nacional de Saúde calcula em mais de R$ 400 bilhões as perdas para a saúde nos próximos 20 anos com a PEC 241

    http://www.bbc.com/portuguese/brasil-37603414

  • Questão deveria ser anulada, péssima formulação. Para ser a questão d) deveria ser "todas as alternativas", por exemplo. 

  • Questão esquisita demais. As alternativas A,B e C, estão erradas, logo qualquer uma pode ser o gabarito.

    Deve ser anulada!

  • A banca pediu a INCORRETA

    A) está CORRETA

    B) está CORRETA

    C) está CORRETA

    D) está afirmando que nenhuma anterior está INCORRETA

    Entendo que alguns acharam que a questão foi mal formulada, mas ela não está sem reposta! 

    Não posso marcar a A, B e nem a C pois estão corretas, mas posso marcar a D que está me dizendo que nenhuma anterior é incorreta. Essa foi a lógica da banca.

  • Aff... que questão horrivel. A maior dificuldade é decifrar o que o examinador está querendo... rs

    "(...) está incorreto(...)

    d - Nenhuma alternativa  (resposta correta)

    kkkkkk.. tipo uma negação de uma negação, resulta numa afirmação.. kkkk

    Esse "carinha" de atualidades que formulou essa questão tinha que estar fazendo questão de Raciocinio lógico e nao de atualidades... 

  • Essa mesma banca tem uma questão anterior em que utiliza o mesmo método: pede a alternativa incorreta e a última tem essa mesma opção. Porém a alternativa incorreta daquela questão é a C, o que derruba por terra a lógica da banca e complica o entendimento da questão.

  • Famosa PEC do fim do mundo.

  • Excelência, só no nome! kkkk

  • menos dinheiro investido e mais dinheiro nos bolsos dos corruptos,enquanto isso à saúde estar um caos...

  • A PEC, a iniciativa para modificar a Constituição proposta pelo Governo, tem como objetivo frear a trajetória de crescimento dos gastos públicos e tenta equilibrar as contas públicas. A ideia é fixar por até 20 anos, podendo ser revisado depois dos primeiros dez anos, um limite para as despesas: será o gasto realizado no ano anterior corrigido pela inflação (na prática, em termos reais - na comparação do que o dinheiro é capaz de comprar em dado momento - fica praticamente congelado). Se entrar em vigor em 2017, portanto, o Orçamento disponível para gastos será o mesmo de 2016, acrescido da inflação daquele ano. A medida irá valer para os três Poderes – Executivo, Legislativo e Judiciário. Pela proposta atual, os limites em saúde e educação só começarão a valer em 2018.

    http://brasil.elpais.com/brasil/2016/10/10/politica/1476125574_221053.html.

  • No meu caso a questão fez eu prestar mais atenção no enunciado...

    depois de um tempo estudando não prestar atenção no INcorreta é dar muito mole...

    Quando tinha certeza da A marquei e falei..."próxima...         em seguida...putzzz.... o enunciado pedia a incorreta"

    enfim, gabarito é letra D

  • Alzimara Santos

    Se a letra D está correta e ele quer que marque a incorreta, então não há gabarito. 
    Acredito que a banca foi infeliz, caberia recurso.
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    O complicante que ele não deixou explícito na assertiva D.
    Nenhuma das alternativas ESTÃO CORRETAS <= (Induz a pensar que a banca queria dizer isso!!!)

    ou

    Nenhuma das alternativas ESTÃO INCORRETAS 
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Realmente as letras A, B e C estão corretas

  • ENTENDI COMO ERRADA A LETRA C , POIS EM RELAÇÃO À SAÚDE, O TETO IRIA DOS ATUAIS 13,7% PARA 15% LOGO M 2017.

    O que muda com a PEC 241 NA SAÚDE?

    A proposta do governo muda como é calculado o investimento federal mínimo em saúde. A regra vigente diz que, em 2017, o governo deveria destinar à saúde 13,7% de suas receitas líquidas. A PEC 241 muda essa lógica: em 2017, a saúde receberá, no mínimo, 15% desse total. A partir do ano seguinte – e pelo menos até 2026, talvez até 2036 – o valor vai variar de acordo com a inflação. A aplicação mínima em 2018 será a mesma feita em 2017, acrescida da inflação registrada no período. Se julgar necessário, e se tiver recursos, o governo terá margem para aumentar o orçamento da Saúde – desde que não ultrapasse o teto geral de gastos.

    O que acontece com a Educação se a PEC for aprovada?

    Em 2017, a regra atual será mantida. Os 18% da receita líquida da União irão para a Educação. A mudança ocorrerá a partir de 2018. A regra que passa a valer, então, será o investimento do mesmo valor de 2017 corrigido pela inflação, medida pelo IPCA (o governo projeta inflação de 4,8% para 2017. O mercado financeiro projeta 5,1%). Essa norma passa a valer até 2026, e, se não for alterada então, até 2036. Para o caso da Educação, assim como ocorre com a Saúde, esse valor representa o mínimo obrigatório. O governo pode decidir investir mais nessas duas áreas. Para isso, terá de diminuir o orçamento de outros setores, pois o teto de gasto total do governo federal (sempre o gasto do ano anterior corrigido pela inflação) deverá ser respeitado.

    http://epoca.globo.com/ideias/noticia/2016/10/teto-de-gastos-o-que-pec-241-muda-na-educacao.html

  • A questão pede a alternativa INCORRETA, assim a alternativa D está incorretamente afirmando que as alternativas anteriores estão erradas sendo que estão certas. A questão não está errada. É uma pergunta "engana trouxa".

  • Se fosse certo ou errado:

     

    É INCORRETO afirmar: nenhuma das alternativas. (certo)

  • Não dá para entender o porquê desse tipo de banca ser escolhida para aplicar uma prova! 

  • Parei com questões dessa banca. Esse negócio de marque a incorreta, e a incorreta é nenhuma das opções dá um nó no cérebro.

  • Instituto Excelência, mas de excelência não tem nada


ID
2317006
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Com referência na Constituição da República Federativa do Brasil TÍTULO I DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:


Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os fundamentos: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

     

    TÍTULO I
    DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

     Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

     II - a cidadania;

     III - a dignidade da pessoa humana;

     IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

     V - o pluralismo político.

  • GABARITO ''A''

     

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a SOberania;

    II - a CIdadania

    III - a DIgnidade da pessoa humana;

    IV - os VALores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o PLUralismo político.

     

    MACETE: SOCIDIVALPLU

  • LETRA A CORRETA 

    SO-CI-DI-VA-PLU

  • Complementando o comentário dos colegas, um outro detalhe é que os fundamentos expressos no  Art. 1º são substantivos. Já os objetivos do  Art. 3º são verbos (construir. garantir, promover, erradicar e reduzir). 
    Tem que ter atenção também para diferenciar os fundamentos dos princípios do  Art. 4º.

  • SO - CI - DI - VA - PLU

  •  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

     II - a cidadania;

     III - a dignidade da pessoa humana;

     IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

     V - o pluralismo político.

     

    SO CI DI VA PLU

  • Que pergunta mais ultrapassada, isso porque a resposta é a primeira, nem precisa se perder tempo.

  • PLU VA DI CI SO

  • Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como FUNDAMENTOS:

    I - a SOberania;

     II - a CIdadania;

     III - a DIgnidade da pessoa humana;

     IV - os VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

     V - o PLUralismo político.

     

    SO CI DI VA PLU

  • SOCIDIVAPLU

  • parabens vcs sao inteligente!!! - no tempo certo vira a aprovacao

  •                   

    PARA ACERTAR TODAS !

     

     

                                           TATUAR no CÉREBRO           

         

                                                         MACETE  do   Art 1º ao 4º:    VIDE  Q402180

     

    Todos os artigos 1º (fundamentos), 2º (divisão dos Poderes), 3º (objetivos fundamentais) e 4º (princípios e objetivos nas relações internacionais) estão inseridos no título PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS!

     

    Art. 1º        FUNDAMENTOS   DA REPÚBLICA      NÃO inclui Territórios

     

          SO      -     CI     -  DI    -    VA  -     PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

     

     -     SO – soberania

     

     -     CI-  cidadania      Q777445        Q764413

     

    -      DI-  dignidade da pessoa humana -  NÃO PREVALECE O INTERESSE COLETIVO Q647107

     

    -      VA-  valores sociais do trabalho e da LIVRE INICIATIVA  Q473261 Q372605 Q29400

     

     -    PLU  -  pluralismo político       Não é partidarismo político !!      Q312824     Q544391

     

     

     

    Art. 3º                 OBJETIVOS      DA REPÚBLICA        ROL EXEMPLIFICATIVO

     

    Começam com verbos:       CONGA   -   ERRA  -    PRO

     

    -          CONSTRUIR   uma  sociedade livre,  justa e  solidária (princípio da solidariedade social)

     

    -          GARANTIR    o     D  N -       Desenvolvimento Nacional (de forma ampla)

     

    -          ERRADICAR   a        P M  -    Pobreza e a Marginalização (social)

     

    -          REDUZIR as desigualdades sociais e regionais     (social)

     

     -        Q811274   PROMOVER   o   RISCO      origem, raça, sexo, cor, idade   (IGUALDADE)

     

     

     

    Art. 4º                     PRINCÍPIOS    DAS      RELAÇÕES INTERNACIONAIS

     

                              DE   -     CO   -    RE         AUTO         PISCI - NÃO

     

    DE -    Defesa da paz


    CO -   Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade


    R -      Repúdio ao TERRORISMO   e ao racismo          (NÃO É TORTURA !!!)


    A  -      Autodeterminação dos povos   =  Respeito à soberania dos países      Q451880

     


    P  -       Prevalência dos direitos humanos


    -        Independência nacional


    S  -     Solução pacífica dos conflitos


    C  -     Concessão de ASILO POLÍTICO


    I   -      Igualdade entre os Estados


    NÃO   -        Não intervenção     Q69400  Q755189

     

     

                                                              OBJETIVOS INTERNACIONAIS

                 Art. 4º     PÚ     (ESTÁ DENTRO DO TÍTULO PRINCÍPIOS. PARÁGRAFO ÚNICO)

                                                             

    P    -  E     -   S -  C -  I

     

    P – olítica

    E -   econômica

     S - ocial

    C – ultural

    I -   ntegração dos povos da América Latina

     

     

     

     

    Art. 34, VII    a)           Forma  REPUBLICANA,   sistema representativo (Presidencialismo)       e Regime Democrático

     

    Q592829      Q10980

     

     FO rma de GO verno:   Republicana     FO GO na República      A  Forma de governo não é cláusula pétrea.

     

     

    FORMA DE ESTADO      Federação        Federação     =     COMPOSTA

     

     

    SIstema de Governo =      Presidencialismo       SI GO o presidente

     

     

    REgime de Governo =  A Democracia está  no    RE GO democrático

                                    

  • Gabarito A

    I- SOberania;

    II- CI adania;

    III-DI gnidade da pessoa humana;

    IV- VAlores sociais do trabalho e da ivre iniciativa;

    V- PLUralismo político.

  • Lembrem-se:

     

    Não confundir os PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS (artigos > 1°;2°;3° e 4°), com os FUNDAMENTOS da república federativa do Brasil (somente artigo 1°)

  •  (Art. 1) "SOCIDIVAPLU"


    SO berania
    CI dadania
    DI gnidade da pessoa humana
    VA lores sociais do trabalho e da livre iniciativa
    PLU ralismo político

    LETRA A

  • meu sonho uma questão dessa na minha prova 

  • Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político. (SOCIDIVAPLU).

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

  • SOCIDIVAPLU

  • Prevalência dos Direitos Humanos é um princípio que rege as relações internacionais.

  • GABARITO: LETRA A

     Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

     II - a cidadania;

     III - a dignidade da pessoa humana;

     IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

     V - o pluralismo político.

    FONTE: CF 1988

  • GABARITO: LETRA A

     Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

     II - a cidadania;

     III - a dignidade da pessoa humana;

     IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

     V - o pluralismo político.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os fundamentos da República.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A – Correta! É o que dispõe a Constituição em seu art. 1º: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político".

    Alternativa B – Incorreta. A prevalência dos direitos humanos não é fundamento da República, mas princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; (...) II - prevalência dos direitos humanos; (...)".

    Alternativa C - Incorreta. A prevalência dos direitos humanos, a solução pacífica dos conflitos e o repúdio ao terrorismo e ao racismo não são fundamentos da República, mas princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; (...) II - prevalência dos direitos humanos; (...) VII - solução pacífica dos conflitos; VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; (...)".

    Alternativa D - Incorreta. A alternativa A está correta.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.

  • Filha da mãe, não deixou na ordem do mnemônico kkkk


ID
2317009
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre a Constituição da República Federativa do Brasil TÍTULO I DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: 


I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

II - garantir o desenvolvimento nacional;

III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

V - igualdade entre os Estados;

VI - defesa da paz;


Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

     

     Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Os outros dois são princípios que regem o Brasil nas relações internacionais.

     

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

     

    Uma dica: Os objetivos começam com verbos.(Construir, Garantir, erradicar e promover).

  • LETRA B CORRETA 

    OS ITENS V E VI SÃO REFERENTES AOS PRINCIPIOS DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS 

  • GABARITO ITEM B

     

    MACETE: ''CONGA ERRA PRO''

     

    CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária

    GArantir o desenvolvimento nacional;

    ERRAdicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • CONGA LÁ CONGA...CONGA CONGA CONGA

    CON - GA - E - PRO

  • Correta, B

    Galera, quando se tratar de OBJETIVOS FUNDAMENTAIS, basta atentar para o seguinte detalhe: Os objetivos são iniciados por VERBOS, vejamos:
     

     Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  •  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

     

    fica ligado!! a banca só coloca aquele que está marcado e pega várias pessoas desatentas!!! que fica só no "CON GA ER PRO"

     

    GABARITO: B

  • Objetivos fundamentais iniciam pelos verbos: Construir, garantir, erradicar e promover. Macete: CONstruir, GArantir, ERRAdicar e PROmover. "CON GA ERRA PRO"
  • COGAERPRO

  • Correta Letra B: 

    V- Igualdade entre os Estados; e 
    VI- defesa da Paz;

    Pertence ao Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

  •         

    PARA ACERTAR TODAS !

     

     

                                           TATUAR no CÉREBRO           

         

                                                         MACETE  do   Art 1º ao 4º:    VIDE  Q402180

     

    Todos os artigos 1º (fundamentos), 2º (divisão dos Poderes), 3º (objetivos fundamentais) e 4º (princípios e objetivos nas relações internacionais) estão inseridos no título PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS!

     

    Art. 1º        FUNDAMENTOS   DA REPÚBLICA      NÃO inclui Territórios

     

          SO      -     CI     -  DI    -    VA  -     PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

     

     -     SO – soberania

     

     -     CI-  cidadania      Q777445        Q764413

     

    -      DI-  dignidade da pessoa humana -  NÃO PREVALECE O INTERESSE COLETIVO Q647107

     

    -      VA-  valores sociais do trabalho e da LIVRE INICIATIVA  Q473261 Q372605 Q29400

     

     -    PLU  -  pluralismo político       Não é partidarismo político !!      Q312824     Q544391

     

     

     

    Art. 3º                 OBJETIVOS      DA REPÚBLICA        ROL EXEMPLIFICATIVO

     

    Começam com verbos:       CONGA   -   ERRA  -    PRO

     

    -          CONSTRUIR   uma  sociedade livre,  justa e  solidária (princípio da solidariedade social)

     

    -          GARANTIR    o     D  N -       Desenvolvimento Nacional (de forma ampla)

     

    -          ERRADICAR   a        P M  -    Pobreza e a Marginalização (social)

     

    -          REDUZIR as desigualdades sociais e regionais     (social)

     

     -        Q811274   PROMOVER   o   RISCO      origem, raça, sexo, cor, idade   (IGUALDADE)

     

     

     

    Art. 4º                     PRINCÍPIOS    DAS      RELAÇÕES INTERNACIONAIS

     

                              DE   -     CO   -    RE         AUTO         PISCI - NÃO

     

    DE -    Defesa da paz


    CO -   Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade


    R -      Repúdio ao TERRORISMO   e ao racismo          (NÃO É TORTURA !!!)


    A  -      Autodeterminação dos povos   =  Respeito à soberania dos países      Q451880

     


    P  -       Prevalência dos direitos humanos


    -        Independência nacional


    S  -     Solução pacífica dos conflitos


    C  -     Concessão de ASILO POLÍTICO


    I   -      Igualdade entre os Estados


    NÃO   -        Não intervenção     Q69400  Q755189

     

     

                                                              OBJETIVOS INTERNACIONAIS

                 Art. 4º     PÚ     (ESTÁ DENTRO DO TÍTULO PRINCÍPIOS. PARÁGRAFO ÚNICO)

                                                             

    P    -  E     -   S -  C -  I

     

    P – olítica

    E -   econômica

     S - ocial

    C – ultural

    I -   ntegração dos povos da América Latina

     

     

     

     

    Art. 34, VII    a)           Forma  REPUBLICANA,   sistema representativo (Presidencialismo)       e Regime Democrático

     

    Q592829      Q10980

     

     FO rma de GO verno:   Republicana     FO GO na República      A  Forma de governo não é cláusula pétrea.

     

     

    FORMA DE ESTADO      Federação        Federação     =     COMPOSTA

     

     

    SIstema de Governo =      Presidencialismo       SI GO o presidente

     

     

    REgime de Governo =  A Democracia está  no    RE GO democrático

                                            

  • Objetivos da RFB:

    CON - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    GARA - garantir o desenvolvimento nacional;

    ERRA - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    PROMO - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Gabarito B

    Os itens IV e V não pertencem ao Art. 3º Objetivos Fundamentais, eles pertencem ao Art. 4º República F. do Brasil e Relações Internacionais.

  • Princípios fundamentais - art 1º iniciam-se com substantivos. Ex: cidadania, dignidade, valores, pluralismo.

    Objetivos fundamentais - art. 3º iniciam-se com verbos

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • MACETE 

    CON

    GAR

    ERRA

    P

    COM GARRA ERRA POUCO

  • Igualdade entre os estados e defesa da paz - Art 4 Princípios de Relações Internacionas

  • BIZU MASSA - ART. 3º CF

    PRO - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    CON - construir uma sociedade livre, justa e solidária

    GA - garantir o desenvolvimento nacional

    ER - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais 

     

    RUMO À APROVAÇÃO!

  • OBJETIVOS: PRO - ER - GA - CO

    FUNDAMENTOS: SO - CI - DI - VA - PLU

  • SOCIDIVAPLU.

  • CON GARRA ERRA PROMO!

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:
    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;
    II - garantir o desenvolvimento nacional;
    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;
    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
     

  • Aquele macete de decorar mnemônicos ajuda bastante nessas questões de conceito!

  • CONSTRUIR UMA SOCIEDADE LIVRE,JUSTA E SOLIDARIA

    GARANTIR O DESENVOLVIMENTO NACIONAL 

    ERRADICAR A POBREZA E A MARGINALIZACAO E REDUZIR AS DESIGUALDADES SOCIAIS E REGIONAIS

    PROMOVER O BEM DE TODOS, SEM PRECONCEITO.........

    ESSE É O MACETE: CONGAERRAPRO

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Art. 3º Constituem OBJETIVOS FUNDAMENTAIS da República Federativa do Brasil:
    I - CONSTRUIR uma sociedade livre, justa e solidária;
    II - GARANTIR o desenvolvimento nacional;
    III - ERRADICAR a pobreza e a marginalização e REDUZIR as desigualdades sociais e regionais;
    IV - PROMOVER o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

     


    GABARITO -> [B]

  • BIZUS PARA FAZER "MANTRAS" RS

    Macete para decorar a os princípios que regem o Brasil nas relações internacionais (Art. 4). "DECORE AUTO PISCINÃO". 


    DE fesa da paz;
    CO operação entre os povos para o progresso da humanidade;
    RE púdio ao terrorismo e ao racismo;
    AUTO determinação dos povos;
    P revalência dos direitos humanos;
    gualdade entre os Estados;
    S olução pacífica dos conflitos;
    C oncessão de asilo político;
    I ndependência nacional;
    NÃO intervenção

    Macete para decorar os fundamentos que regem o Brasil (Art. 1) "SOCIDIVAPLU"
    SO berania
    CI dadania
    DI gnidade da pessoa humana
    VA lores sociais do trabalho e da livre iniciativa
    PLU ralismo político

    Macete para decorar os objetivos que regem o Brasil
    (Art. 3) "COGAERPRO"
    CO nstruir uma sociedade livre, justa e solidária
    GA rantir o desenvolvimento nacional
    ER radicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais
    PRO mover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

     

  • CON GRAR ERRAR PRO KK

  • Macete para decorar os objetivos que regem o Brasil (Art. 3) "CONGAERRAPRO"

    CO nstruir uma sociedade livre, justa e solidária

    GA rantir o desenvolvimento nacional

    ER radicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    PRO mover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    VALEU, Ricardo Vale

  • CONGAERRAPRO"

  • Errei por falta de interpretação!

    fazer uma leitura atenta é tão importante quanto saber o artigo da CF.

  • GABARITO: B

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    FONTE: CF 1988

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre objetivos da República.

    Análise das assertivas:

    Assertiva I - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (...)".

    Assertiva II - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...)II - garantir o desenvolvimento nacional; (...)".

    Assertiva III - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; (...)".

    Assertiva IV - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Assertiva V - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) V - igualdade entre os Estados;(...)".

    Assertiva VI - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VI - defesa da paz;(...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B (os incisos I, II, III e IV).

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de quatro itens. Vejamos:

    Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

    V - o pluralismo político.

    Mnemônico: SoCiDiVaPlu

    So – soberania.

    Ci – cidadania.

    Di – dignidade da pessoa humana.

    Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    Plu – pluralismo político.

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

    I - Independência nacional; In

    II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

    III - Autodeterminação dos povos; A

    IV - Não-intervenção; Não

    V - Igualdade entre os Estados; I

    VI - Defesa da paz; D

    VII - Solução pacífica dos conflitos; S

    VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

    IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

    X - Concessão de asilo político. Co

    Dito isso, vejamos os itens:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    CERTO. Conforme art. 3º, I, CF.

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    CERTO. Conforme art. 3º, II, CF.

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    CERTO. Conforme art. 3º, III, CF.

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    CERTO. Conforme art. 3º, IV, CF.

    V - igualdade entre os Estados;

    ERRADO. Conforme art. 4º, V, CF.

    VI - defesa da paz;

    ERRADO. Conforme art. 4º, VI, CF.

    Desta forma, estão corretos:

    B. Os incisos I- II- III e IV.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Diante do exposto, apenas a alternativa B não consta do rol de objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, portanto, é o gabarito da questão.


ID
2317012
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

A armazenagem é constituída por um conjunto de funções de recepção, descarga, carregamento, arrumação e conservação de matérias-primas, produtos acabados ou semiacabados, tratando-se de armazenagem racional deve ser obedecidas algumas exigências. Relacione as colunas:


1 - Quantidade

2 - Qualidade

3 - Oportunidade

4 – Preço 


( ) mais económico possível dentro dos parâmetros .

( ) suficiente para a produção planejada.

( ) disponibilidade no local e momento desejado.

( ) recomendada ou pré-definida como conveniente no momento da sua utilização.


Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

     

    http://www.enap.gov.br/documents/52930/707328/Enap+Did%C3%A1ticos+-+Gest%C3%A3o+de+Materiais.pdf/76d26d48-37af-4b40-baf1-072a8c31236a

  • Material perfeito Vanessa ^^

  • Resposta B

    1 - Quantidade - suficiente para a produção planejada. "quantidade suficiente não só de um insumo mais de todos os que são necessários para a produção"

    2 - Qualidade - disponibilidade no local e momento desejado. "não adianta ter muito se os material está em péssimo estado... seja amassado, mofado, sujo... ou perdeu a validade"

    3 - Oportunidade - recomendada ou pré-definida como conveniente no momento da sua utilização. 

    4 – Preço - mais económico possível dentro dos parâmetros .

  • Retirando o acento agudo de ECONÓMICO e colocando o circunflexo ECONÔMICO, a resposta é a letra B.

  • cuidado com os conceitos invertidos no comentário do colega!

  • Gabarito B.

    4 - 2 -3 - 1.


ID
2317015
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

A armazenagem quando efetuada de uma forma racional poderá trazer inúmeros benefícios, os quais se traduzem diretamente em reduções de custos, tendo vantagens e desvantagens.


Assinale a alternativa CORRETA referente a uma desvantagem: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C

     

    Algumas desvantagens da armazenagem são segundo Krippendorff (1972, p. 24):

     

    - Os materiais armazenados estão sujeitos a capitais os quais se traduzem em juros a pagar;

    - A armazenagem requer a ocupação de recintos próprios ou o aluguel que se traduz em rendas;

    - A armazenagem requer serviços administrativos;

    - A mercadoria armazenada têm prazos de validade que têm de ser respeitados;

    - Um armazém de grandes dimensões implica elevados custos de movimentações;

    - um armazém de grande porte necessita de maquinas com tecnologia.

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Armazenagem

  • Pensei que tava falando da Armazenagem Racional onde você procura armezenar apenas o necessário e reduzir custos, portanto achei que fosse a letra A pois com você vai armazenar somente no necessário e conseguir implementar na produção seila achei confusa. 

  • Eu não consigo enxergar como "desvantagem" o fato de uma mercadoria ter um prazo de validade que tem de ser respeitado. Não da maneira como está escrito.

    Uma desvantagem é ter validade curta. Não é desvantagem o respeito ao prazo da validade, mas um dever.

  • Pensei estar se referindo aos custos envolvidos (de fabricação), onde o incremento da produção geraria estoque desnecessário. Mas acho que tem sentido se pensarmos na armazenagem como fator de desperdício.

  • O problema é que não sao todas as mercadorias que tem prazo de validade... questão que induz a erro...

  • Gab. C

     

    Uma correção: A mercadoria armazenada TEM prazos de validade que têm de ser respeitados. (O primeiro "tem" se refere a mercadoria, por isso não tem acento, é singular. Já o segundo "tem" recebe o acento diferencial por referir-se a "prazos", portanto, plural).

  • Gabarito: C.

    A mercadoria armazenada TEM prazos de validade que têm de ser respeitados.


ID
2317018
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Os termos “estocagem” e “armazenagem” são frequentemente usados para identificar coisas semelhantes, mas existem diferenças entre os termos.


Defina armazenagem: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

     

    Definição: Atividade que diz respeito a estocagem ordenada e a distribuição de produtos acabados dentro da fabrica ou em locais destinados a este fim, pelos fabricantes, ou através de um processo de distribuição.

     

    Fonte: http://estudandologistica.com.br/definicao-de-armazenagem-ou-estocagem/

  • Letra b)

    Complementando...

     

    A síntese da diferença entre os dois conceitos:

     

    Armazenagem

    Conceito mais amplo que envolve o de estocagem;

    Dinamismo (cálculo de custos, movimentação e transporte dos itens, inventários);

    Guarda temporária dos produtos até sua distribuição;

    Relação direta com almoxarifados, centros de distribuição, ciclo operacional;

    Conceito mais objetivo, relacionado principalmente com a estrutura física, ou seja, o armazém.

     

    Estocagem

    Menor dinamismo;

    Guarda permanente de matérias-primas e produtos;

    Relação direta com fluxo de caixa, fornecedores, estratégias de vendas e marketing;

    Conceito mais subjetivo, relacionado principalmente com os itens que são depositados dentro do armazém.

     

    Sistema de armazenagem: funções e vantagens

    O sistema de armazenagem, devido ao seu dinamismo, é importantíssimo para o negócio. Ele é responsável pelo controle de diversos processos:

    Recebimento, identificação, conferência e separação dos itens, bem como o seu endereçamento para o(s) estoque(s);

    Estocagem;

    Retirada dos itens do estoque (para atender pedidos);

    Acumulação e embalagem dos itens;

    Expedição dos pedidos;

    Registro das operações.

     

    Quando bem efetuado, o sistema de armazenagem proporciona muitos benefícios à empresa, como a redução de custos por meio do controle de estoque e a distribuição dos produtos em tempo hábil. A armazenagem permite, entre outras coisas, separar lotes pequenos de lotes maiores, o que pode trazer vantagens para a sua empresa:

    Utilização do espaço;

    Uso da mão de obra, dos equipamentos, da energia;

    Rotatividade do(s) estoque(s);

    Acesso e proteção dos itens;

    Controle de perdas;

    Produtividade;

    Atendimento e serviços aos consumidores.

     

    https://www.linkedin.com/pulse/armazenagem-e-estocagem-entenda-diferen%C3%A7as-de-uma-vez-arm-log%C3%ADstica

  • Qual é o erro da alternativa A?

  • Lorena Sousa, a alternativa A traz o conceito de "Estocagem" e NÃO o de "Armazenagem", que é o que solicita a questão.

    Bons Estudos!

  • Apesar de serem frequentemente utilizados para denominar coisas semelhantes, os termos “armazenagem” e estocagem são definidos, por muitos estudiosos, como conceitos distintos, sendo armazenagem para a guarda de produtos acabados e estocagem para a guarda de matérias-primas.

  • A armazenagem compreende a guarda, localização, segurança e preservação do material adquirido, a fim de suprir adequada mente as necessidades operacionais das unidades integrantes da estrutura doórgão ou entidade. A armazenagem compreende a guarda, localização,
    segurança e preservação do material adquirido, a fim de  suprir adequada mente as necessidades operacionais dasunidades integrantes da estrutura doórgão ou entidade.

    Estratégia concursos - Felipe.

  • Estocagem é uma atividade mais Elementar. Guarda ordenada e segura, ordem de prioridade, guarda permanente.

    Armazenagem é uma atividade mais Ampla. Estocagem ordenada, distribuição, estrutura, almoxarifados. 

  • Estocagem: atividade que, a principio, diz respeito à guarda segura e ordenada de todos os materiais do armazém, em ordem de prioridade de uso nas operações de produção e também às peças que estão para ser despachadas para as operações de montagem.

    Armazenagem: atividade que diz respeito à estocagem ordenada e à distribuição de produtos acabados dentro da própria fábrica ou em locais destinados a este fim (CD’s).

  • Frise isso, como uma colega aqui já citou:

     

    ARMAZENAGEM = produtos Acabados

     

    ESTOQUE = matÉrias-primas.


ID
2317021
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

O almoxarife é o responsável pelo sistema de localização de materiais e deverá possuir um esquema do depósito com o arranjo físico dos espaços disponíveis por área de estocagem, existem dois métodos básicos : o sistema de endereços fixos e o sistema de endereços variáveis.


Sobre o sistema de endereços fixos é CORRETO afirmar: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A:

    O sistema de armazenagem fixo vem sendo implementado há muitas décadas no Brasil, principalmente depois que começou a haver maior controle de armazenagem em tempo real. O tipo de solução apresentado pelo sistema de armazenagem fixo é um bom exemplo do uso da conexão da TI (tecnologia da informação) com o sistema de armazenamento, através de endereçamento dos locais automatizados associados a sistemas wireless.

    O sistema de armazenagem fixo tem como objetivo estabelecer os meios e proporcionar as facilidades na identificação imediata do endereço de determinado item no almoxarifado, não havendo qualquer problema em sua localização imediata e podendo movimentá-lo com muito maior rapidez.

     

    Utilizando um sistema de armazenagem fixo

    No sistema de armazenagem fixo é utilizada uma identificação, geralmente de forma alfanumérica, indicando, fielmente, o local de armazenagem de qualquer item. A definição do sistema de localização é ligada à disposição do arranjo fixo do armazém e dos materiais armazenados, havendo a necessidade de fixação e determinação de um layout que irá facilitar o método de endereçamento, auxiliando na mobilidade dos recursos e facilitando o trabalho dos operadores.

    Um exemplo simples e prático de endereçamento no sistema de armazenagem fixo é identificar o armazém através de denominação de ruas, onde cada uma mantém níveis de armazenamento numerados, comportando paletes ou containers.

    A numeração irá funcionar, no sistema de armazenagem fixo, da mesma forma que numa rua qualquer da cidade, com números ímpares do lado esquerdo e números pares do lado direito, codificando-se os itens de acordo com sua altura, ou nível de armazenamento, recebendo codificações do tipo 101 ou 201, como se fosse a numeração de apartamentos num edifício.

    Os números de cada item no sistema de armazenagem fixo apresentam as coordenadas, ou seja, um sistema de referência, com os dados de rua, número e altura colocados e mantendo sempre a posição correta, indicando aos operadores onde cada item está armazenado.

    O sistema de armazenagem fixo facilita a localização e recuperação das mercadorias em seus locais de armazenagem, podendo ser aplicados dois métodos básicos: um sistema com endereço fixo e um sistema com endereço variável.


    Fonte para consulta:  http://www.sistemadearmazenagem.com.br/sistema-de-armazenagem-fixo/

  • Complementando o comentário da Vanessa.

     

    O sistema de endereçamento variável foi projetado para superar as  desvantagens do sistema fixo. Quando  mercadorias chegam ao armazém, são  designadas a qualquer espaço livre disponível. Este método possibilita melhor uso  da área, mas, para manter o registro de um item que pode estar em diversos locais  diferentes, deve-se ter um código de recuperação e um sistema de gerenciamento  de armazéns eficaz. Devido ao padrão sempre variável do arranjo dos produtos,  deve existir um sistema elaborado de  preenchimento dos pedidos (manual ou  informatizado) combinado com a codificação. 
     
    Fonte:http://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0311065_05_cap_02.pdf

  • Resposta A

    -------------------------------------

    Exemplo de localização:

    Estante 1 prateleira 4

    Estante 15 prateleira 9


ID
2317024
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Considerando: Logística como processo de planejamento do fluxo de materiais, objetivando a entrega das necessidades na qualidade desejada no tempo certo, otimizando recursos e aumentando a qualidade nos serviços. As atividades primárias da logística são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     

    Vários autores dividem as atividades em primárias e de apoio. As atividades primárias são: Transportes, Manutenção de Estoques e Processamento de Pedidos e as atividades de apoio são: Armazenagem, Manuseio de Materiais, Embalagem de Proteção, Obtenção, Programação de Produtos e Manutenção de Informação. Neste artigo destacaremos os principais pontos sobre as atividades primárias

     

    Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/as-atividades-primarias-da-logistica/14168/

  • 1. O que são Atividades Primárias na Logística?
    São as atividades-chaves, as mais importantes no ambiente da Logística e, que, além disso, participam com os maiores percentuais nos custos logísticos. São elas:

    -transportes;
    -manutenção de estoques;
    -processamento de pedidos.

     

    1. Atividades logísticas de Apoio
    • Armazenagem;
    • Manuseio de Materiais;
    • Embalagem de Proteção;
    • Obtenção;
    • Programação do Produto;
    • Manutenção da Informação

     

    Logística e Distribuição
    Faculdade On-Line UVB

  • vejamos:

    são atividades da logistica:

    primarias:

    1-transporte    

    2-manutenção de pedidos ou estoques  

    3-processamentos de pedidos

     

    secundarios ou apoio:

    1-armazenagem      

    2-obtenção/compra/suprimento    

    3- manuseio de materias    

    4-embalegem de proteção                            

    5-programação do produto/planejamento        

    6- sistema de manutenção/manutençao de informações

  • Atividades primárias da Logística: TRAMAP

    TRA -> Transporte 

    MA  -> Manutenção de pedidos ou estoque

    P ->  Processamento de pedidos 

  • PROCESSO LOGÍSTICO

    ATIVIDADES PRIMÁRIAS: RESPONSÁVEIS PELA MAIOR PARTE DOS CUSTOS LOGÍSTICOS, POR ISSO SÃO CONSIDERADAS MAIS IMPORTANTES

    TRANSPORTE

     

    MANUTENÇÃO DE ESTOQUES

     

    PROCESSAMENTO DE PEDIDOS

    ATIVIDADES DE APOIO: RESPONSÁVEIS PELO SUPORTE ÀS ATIVIDADES PRIMÁRIAS.

    ARMAZENAGEM

    EMBALAGEM

    MANUSEIO DE MATERIAIS

    OBTENÇÃO / COMPRA / SUPRIMENTO   

    PROGRAMAÇÃO DO PRODUTO

    MANUTENÇÃO DA INFORMAÇÃO

  • Logística - Atividades primárias e de apoio

    1ª (Primária) TPM (Transporte - Processamento de pedidos - Manutenção de estoques) 

    2ª (Secundária) AME (Armazenagem - Manuseio de Materiais - Embalagens)

    Fonte: QCFriends

    Gab. C

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre as atividades da logística. Neste caso, devemos marcar a alternativa que contempla as atividades primárias da logística.

    Segundo Ronald H Ballou (2006), a lista de atividades que compõem a logística empresarial é dividida entre atividades principais e de suporte, juntamente com algumas das decisões relacionadas a cada uma dessas atividades. Vejamos a seguir.

    ATIVIDADES-CHAVE/PRIMÁRIAS

    1. Os serviços ao cliente padronizados cooperam com o marketing para:

    • Determinar as necessidades e desejos dos clientes em serviços logísticos
    • Determinar a reação dos clientes ao serviço
    • Estabelecer níveis de serviços ao cliente.

    2. Transporte:

    • Seleção do modal e serviço de transporte
    • Consolidação de fretes
    • Determinação de roteiros
    • Programação de veículos
    • Seleção do equipamento
    • Processamento das reclamações
    • Auditoria de frete

    3. Gerência/manutenção de estoques:

    • Políticas de estocagem de matérias-primas e produtos acabados
    • Previsão de vendas a curto prazo
    • Variedade de produtos nos pontos de estocagem
    • Número, tamanho e localização dos pontos de estocagem
    • Estratégias Just in Time, de empurrar e de puxar

    4. Fluxos de informação e processamento de pedidos:

    • Procedimento de interface entre pedidos de compra e estoques
    • Métodos de transmissão de informação sobre pedidos
    • Regras sobre pedidos

    ATIVIDADES DE SUPORTE/APOIO

    1. Armazenagem:

    • Determinação do espaço
    • Leiaute do estoque e desenho das docas
    • Configuração do armazém
    • Localização do estoque

    2. Manuseio dos materiais:

    • Seleção do equipamento
    • Normas de substituição de equipamento
    • Procedimentos para separação de pedidos
    • Alocação e recuperação de matérias

    3. Compras:

    • Seleção da fonte de suprimentos
    • O momento da compra
    • Quantidade das compras

    4. Embalagem protetora projetada para:

    • Manuseio
    • Estocagem
    • Proteção contra perdas e danos 

    5. Cooperação com produção/operações para:

    • Especificação de quantidades agregadas
    • Sequência e prazo do volume da produção
    • Programação de suprimentos para produção/operações

    6. Manutenção de informações:

    • Coleta, armazenamento e manipulação de informações
    • Análise de dados
    • Procedimentos de controle

    Tendo visto o assunto, podemos concluir que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.


ID
2317027
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Referente aos ramos da logística abaixo , analise as afirmativas abaixo:


I - Comprar – complexo, pois envolve escolha de modais, roteirização, manutenção de frota, controle de gastos, entre outros.

II - Estocagem – tem em sua maior complexidade a escolha do local da instalação e seu controle eficiente. Junto com o transporte é o que mais consome dinheiro da empresa.

III - Distribuição Física – o profissional encarregado desta gestão deve se preocupar com diversos fatores, entre eles a embalagem de transporte e armazenagem, além do tempo certo, e da forma correta com que a mercadoria será entregue.

IV - Transporte – departamento responsável por repor o estoque de matérias- -primas.

V - Logística Reversa – Logística do pós venda. Preocupa-se com a sobra do consumo de seu produto ou mesmo a assistência para os consumidores de seus produtos.

VI - Sistemas de Informação – Essencial para o desenvolvimento de todo e qualquer planejamento e operação na logística. 


Estão CORRETAS as afirmativas: 

Alternativas
Comentários
  • Armazenagem

    A armazenagem determina o melhor aproveitamento do espaço necessário para manter e conservar o estoque. Essa determinação passa por estudos que abrange a localização, as dimensões do espaço e até mesmo a possibilidade de climatização do local.

    Embalagem

    Essa é a área responsável pela conservação dos produtos transportados, garantindo a entrega desses produtos ao seu destino sem nenhum tipo de dano, o que sempre gera prejuízos e dores de cabeça.

    Estoque

    Responsável pela organização para manter os produtos em ordem e quantidade suficiente para suprir as demandas, além de controlar os pedidos e os relatórios de compra e venda.

    Manutenção de Informação

    É neste setor que as informações de custo e desempenho da empresa tramitam para a realização das transações diárias. O levantamento dos custos é crucial para todas as atividades do negócio.

    Processamento de pedidos

    Garantir a entrega é tudo.  É preciso ter controle desde o primeiro momento em que um pedido é realizado e mobilizar esforços para garantir sua rápida e segura entrega, tarefa desse setor de processamento de pedidos.

    Transporte

    É a área que engloba de um a dois terços dos custos logísticos. Sem o transporte nada pode ser feito, pois garantir seu bom funcionamento assegura a produção, a distribuição e a comercialização dos produtos. Um bom profissional consegue ainda avaliar e melhorar a cadeia logística e as opções de transporte para reduzir custos e ampliar a competitividade das empresas.

  • 'A logística reversa de pós-venda é área de atuação da logística que se ocupa do equacionamento e operacionalização do fluxo físico e das informações logísticas de bens de pós-vendas em uso ou com pouco uso, os quais por diferentes motivos retornam aos diferentes estágios das cadeias de distribuição direta. O objetivo do negócio desta área da logística empresarial é agregar valor a um produto que é devolvido por razões comerciais, erro no processamento dos pedidos, garantia dada pelo fabricante, defeitos ou falhas de funcionamento, avarias no transporte, etc".

  • Gabarito letra B)

    II - Estocagem – tem em sua maior complexidade a escolha do local da instalação e seu controle eficiente. Junto com o transporte é o que mais consome dinheiro da empresa.

    Acabei marcando a C, por ler rapido e nao fui atento ao trecho sublinhado, enfim emocional pesou de mais, mais atencao e cuidado da proxima vez,

    bons estudos..


ID
2317030
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

A armazenagem compreende quatro atividades básicas: recebimento, estocagem, gestão de pedidos e expedição.

Assinale a alternativa CORRETA sobre recebimento:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

     

    O recebimento de matérias é a fase inicial do processo de estocagem. Faz-se uma conferência dos materiais em relação à nota fiscal e em relação ao pedido. Não havendo divergência, o material é encaminhado para estocagem, e é feito o crossdocking (Crossdocking é um processo de distribuição onde a mercadoria recebida é redirecionada sem uma armazenagem prévia) e unitização de cargas. 

     

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/cotidiano/artigos/53233/estoque-armazenagem-e-distribuicao-de-materiais

  • GAB:A
    famoso batimento, na adm pública seria a liquidação

     

  • Gabarito Letra A.

    Na adm pública seria a liquidação


ID
2317033
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Movimentação interna é uma operação de deslocamento de materiais dentro das instalações do armazém, há três formas que essa movimentação pode acontecer : Manual, mecanizada e automatizada. Descreva a forma automatizada:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

     

    movimentação de materiais automatizada refere-se à administração de material de processamento através da utilização de máquinas automáticas e equipamentos eletrônicos. Além de aumentar a eficiência e a velocidade pela qual os materiais são produzidos, transportados, armazenados e manipulados, o processo de tratamento de materiais automatizado reduz a necessidade de trabalho manualmente.

     

    Fonte: http://www.manutencaoesuprimentos.com.br/conteudo/6283-movimentacao-de-materiais-automatizada/

  • GAB:C

    MANUAL - É a operação executada com a força humana, às vezes, com a ajuda de algumas máquinas. 
    MECANIZADA - Nessa operação se tem a utilização de equipamentos que são coordenados por pessoas.
    AUTOMATIZADA - Essa operação é feita através de computadores.

  • AUTOMATIZADA: Essa operação é feita através de computadores.

    movimentação de materiais automatizada refere-se à administração de material de processamento através da utilização de máquinas automáticas e equipamentos eletrônicos. Além de aumentar a eficiência e a velocidade pela qual os materiais são produzidos, transportados, armazenados e manipulados, o processo de tratamento de materiais automatizado reduz a necessidade de trabalho manualmente.

    C.


ID
2317036
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Um bom armazenamento de materiais contribui para o processo de qualidade total. Neste sentido existem alguns cuidados básicos para nortear esta função, abaixo encontram-se alguns deles, assinale V(verdadeiro) e F(falso).


( ) Definição e demarcação de local específico para cada material;

( ) Identificação e codificação dos itens;

( ) Localização dos materiais a fim de que os menores, mais leves e de fácil manuseio sejam dispostos próximos à entrada e saída do ambiente;

( ) Exposição de materiais perigosos, produtos químicos e;

( ) Acepção da saída dos itens materiais. Por via de regra, o primeiro item a entrar no estoque, deve ser o primeiro a sair. Este princípio é inquestionável, principalmente para os itens considerados perecíveis.


Assinale a sequência CORRETA: 

Alternativas
Comentários
  • "Este princípio é inquestionável " > kkk essa banca é uma piada

  • Crísipo Sólis, é justamente o contrário. O fisco proíbe a utilização do método UEPS.

  • A última afirmação é falsa. Afinal, "entrar primeiro"  não quer dizer "vencer primeiro"; podemos ter produtos que chegaram depois e estão vencendo primeiro, portanto, apesar de tererm ingressado depois no estoque, sairão primeiro. Ou seja, esse princípio não é absoluto. #EMaiNadaHau

  • GAB:B

    Em regra usamos o PEPS (FIFO)

  • Faerisson a questão não fala de vencimento e sim de perecimento como exemplo nós temos os produtos orgânicos, frutas, legumes, vegetais etc. Claro que a assertiva é um tanto sem noção("inquestionável" - faça-me o favor) maas... vamos por eliminação, a menos errada a gente marca. 

  • Questão mal elaborada que induzem o candidato a errar. Como a C estaria equivocada a única alternativa correta não existe.
  • Que piada!! Tanto a questão quanto essa banca.

  • olha a fonte....

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/a-armazenagem-de-materiais/21954

     

  • "Esse princípio é inquestionável." Então devemos jogar fora todos os outros métodos de avaliação de estoques, incluindo o UEPS, que é exatamente o contrário do PEPS?


    E mais: não se pode afirmar que "Definição e demarcação de local específico para cada material" (que é bascamente a definição do sistema de estocagem fixo) é um cuidado básico da administração de materiais, considerando que, segundo DIAS (2010), além do sistema de estocagem fixo, há o sistema de estocagem livre, em que: "não existem locais fixos de armazenagem" e "Os materiais vão ocupar os espaços vazios disponíveis dentro do depósito."


ID
2317039
Banca
Instituto Excelência
Órgão
SAAE de Barra Bonita - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

Existem cinco tipos de equipamentos de movimentação de materiais, sendo um deles, equipamentos de elevação e transferência é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

     

    Equipamentos de elevação e transferência

    São equipamentos destinados a mover cargas variadas para qualquer ponto dentro de uma área fixa, onde a função principal é transferir.

    Principais tipos: talhas, guindastes fixos, Pontes rolantes, pórticos e semi-pórticos.

    São utilizados para materiais pesados, volumosos e desajeitados, em curtas distâncias, dentro de uma fábrica.

     

    Fonte: http://www.fiesp.com.br/transporte-e-logistica/equipamentos-de-movimentacao/