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Prova Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Periodontia

ID
5339371
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Quanto à estrutura composicional, é correto afirmar que o texto se organiza, fundamentalmente, como

Alternativas
Comentários

  • Letra c, pq perceba que o youtuber de merd*(KKKKK) da a opinião dele e depois a autora expõe a dela

    @maurofiho87

    OBS: Crlh quem diria Felipe Neto levando hater até no qconcurso kkkkkkk

ID
5418271
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Em relação ao comentário do youtuber Felipe Neto sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias, é correto afirmar que a autora, no seu texto,

Alternativas
ID
5418274
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

É correto afirmar que o texto apresenta uma voz predominantemente

Alternativas
ID
5418277
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Com a frase “Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos...” (4§) é correto inferir que, figurativamente, o mundo contemporâneo submete o ser humano a um comportamento mais

Alternativas
ID
5418280
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

A palavra destacada no período “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade” pode ser substituída corretamente, sem ser alterado o sentido original do texto, por

Alternativas
ID
5418286
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

“Denomina-se referenciação as diversas formas de introdução, no texto, de novas entidades ou referentes. Quando tais referentes são retomados mais adiante ou servem de base para a introdução de novos referentes, tem-se o que se denomina progressão referencial.”
KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010, p. 123.

O referente do item em destaque está corretamente indicado entre parênteses em

Alternativas
Comentários

  • mas a função do "pelo menos" não é a indicação de que existam mais informações necessárias, e não somente o lançamento a crédito e débito, para o lançamento contábil?

  • Eu tbm pensei assim: pelo menos = no minimo

  • Para o Cespe incompleto não é errado. Acho que a justificativa da partida simples mais cabível. De qualquer forma é uma questão péssima que não mede conhecimento algum.

  • Esse é o tipo de questão que o examinador escolhe o gabarito. Pode dizer que está errado por estar incompleto e pode dizer que está certo, pois incompleto não é errado.

  • não senhores, pois o mínimo não é aquele. O mínimo é o que se contenta, mas não se satisfaz, logo, o que foi mostrado nem chegar a contentar

ID
5418289
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Leia os textos a seguir.


TEXTO I


“Palavra invariável que liga um termo dependente a um outro termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.”


CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 268. 


TEXTO II


“Machado, nesse sentido, é fundamental e merece uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§)


É correto afirmar que o termo em destaque no Texto II ao qual se aplica o conceito apresentado no Texto I é 

Alternativas
Comentários
  • Essa é uma questão bastante interessante de interpretação. Porém, aqui, o importante não é a interpretação do texto de apoio principal que encabeça a questão, mas sim dos pequenos excertos que o sucedem. Logo, é preciso observar que o texto I está definindo um termo que é representado por palavra invariável e só isso seria o suficiente para acertar a alternativa certa. Isso porque o artigo 'os' (letra A) é variável (o, as, os, as), bem como o artigo 'uma' (letra B) (um, uma, uns, umas). Também 'suas' (letra D) varia (seu, sua, seus, suas).

    Dessa forma, resta somente a opção C, em que temos a preposição 'com', a qual, de fato, não varia nem em número e tampouco em gênero.

     Gabarito do professor: Letra C.

ID
5418295
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Considere a passagem transcrita do texto.


“E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§).


Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os aspectos morfossintáticos.


( ) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação.

( ) Os itens lexicais “só”, “uma” e “bons”, de acordo com o número de sílabas, são monossílabos.

( ) As palavras “prazer”, “obras” e “fundamental”, quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas.

( ) O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto.

( ) O termo “engajadora”, segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora”.


De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas
Comentários

  • “prazer”, “obras” e “fundamental” NÃO SÃO OXITONAS

    “só”, “uma” e “bons (SÓ E BONS SÃO MONOSSILABOS) UMA NÃO É MONOSSILABO

    POR ESSAS DUAS JÁ DA PARA ACERTAR A QUESTÃO.

    GAB C

  • Essa questão aborda diversos temas, pois a banca apresenta cinco afirmações dentre as quais era necessário dizer quais são verdadeiras e quais são falsas.

    Na primeira afirmação, há coordenação marcada pelas conjunções aditivas “não só... mas". Perceba que, sem os conectivos, ambas as orações funcionam isoladamente:

    E a literatura nos ajuda a entender fatos pretéritos

    E a literatura nos ajuda a entender as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade

    Além disso, há subordinação na oração subordinada adjetiva restritiva relacionada ao substantivo “análises":

    (...) as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade

    Logo, essa afirmação está correta.

    Em seguida, temos um erro, pois a palavra “uma" não é monossílaba (possui uma sílaba apenas), e sim dissílaba (possui duas sílabas – u-ma). Na terceira assertiva, novo engano, pois obras é paroxítona (possui na penúltima a sílaba tônica: o-bras).

    Na quarta afirmação, temos correção, já que o pronome oblíquo “os", de fato, exerce a função de objeto direto da forma verbal “ajudem". Nesse caso, tal pronome está se referindo aos alunos e está antes do verbo por causa da presença da partícula atrativa “que". Não fosse por isso, o pronome deveria estar depois do verbo na forma “nos" (ajudem-nos a navegar).

    Por fim, o último enunciado não faz sentido, pois a palavra “engajadora" tanto antes como depois do Novo Acordo Ortográfico admite apenas essa grafia.

     Sendo assim, a sequência correta das afirmações é V, F, F, V, F. Isso torna a opção C a alternativa correta a ser marcada.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • Já resolvi essa questão umas 15 vezes. Parabém, qconcursos!

ID
5418328
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

De acordo com as características e o estilo adotado no texto, é correto afirmar que o/a

Alternativas
ID
5418331
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

O texto escrito é uma unidade de sentido produzida por um autor e interpretada por um receptor, no caso o leitor.
A esse respeito, avalie o que se afirma a respeito do processo de elaboração do texto “Como informar as crianças em momentos de crise?”.

I. A autora defende a tese de que os adultos desconhecem o poder de transformação do jornalismo infantojuvenil e, por isso, apresenta uma crítica explícita sobre isso.
II. A produtora do texto faz referências a outros locutores, citando afirmações feitas por eles, o que caracteriza uma estratégia de convencimento em relação à tese defendida.
III. O texto, em determinada passagem, enfoca um fato global e nasce de uma indagação para a qual se projeta um posicionamento conclusivo baseado em conhecimentos obtidos.
IV. A jornalista utiliza recursos da língua para dar ênfase às suas opiniões, como, por exemplo, a repetição do advérbio de afirmação (2§ e 3§), intercalado em algumas frases que contêm essas opiniões.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5418337
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.


I. Na frase “...E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§), o termo em destaque foi empregado com o sentido de “função”, “dever”, “obrigação”. Todavia, essa mesma palavra, em outro contexto de uso, pode ter mais de uma significação: “parte que cada ator ou atriz representa”; “dinheiro em notas”; “letra de câmbio”. Isso ocorre


PORQUE


II. na língua portuguesa, essa multiplicidade de sentidos de uma palavra caracteriza um fenômeno linguístico denominado sinonímia, ou seja, a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes, fato que promove a diversidade vocabular, evitando a repetição de termos e, consequentemente, contribuindo para a manutenção da coesão textual.


Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - C

    A afirmação I está correta, porém a II o fenômeno que ocorre é a polissemia.

    POLISSEMIA: Uma palavra pode ter mais de uma significação. A esse fato linguístico dá-se o nome de polissemia.

    Exemplos: mangueira: tubo de borracha ou de plástico para regar as plantas ou apagar incêndios; árvore frutífera; grande curral de gado.

    pena: pluma; peça de metal para escrever; punição; dó.

    velar: cobrir com véu; ocultar; vigiar, cuidar; relativo ao véu do palato.

    Podemos citar ainda, como exemplos de palavras polissêmicas, o verbo dar e os substantivos linha e ponto, que têm dezenas de acepções. 

    Sinonímia é a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes. Vale destacar que há semelhança de sentido, não igualdade de sentido. As palavras que apresentam significados parecidos são chamadas de sinônimas.

    Rogou ao Divino Pai Eterno com fé!

    Suplicou ao Divino Pai Eterno com fé!

    Naquele dia, ele agiu como um louco.

    Naquele dia, ele agiu como um insano.

ID
5418340
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“As conjunções subordinativas ligam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 291.

Na frase “...e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação...”, o elemento coesivo em destaque pode ser substituído corretamente, sem alterar o sentido da frase original, por

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - B

    Finais: Iniciam orações que exprimem finalidade: para que, a fim de que, que(= para que).

    • Afastou-se, depressa para que não o víssemos.
    • Falei-lhe com bons termos, a fim de que não se ofendesse.
    • Fiz-lhe sinal que se calasse. 
ID
5418343
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“A pontuação marca na escrita as diferenças de entonação, contribuindo para tornar mais preciso o sentido que se quer dar ao texto.”

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 314.

A esse respeito, avalie o que se informa sobre os sinais de pontuação.

I. Os travessões, no segundo parágrafo, complementam a informação expressa anteriormente.
II. As vírgulas em “E são os adultos que, efetivamente, assumem o papel...” (1§) isolam o aposto.
III. As aspas em “para adultos” (3§) são usadas com finalidade irônica para realçar a ambiguidade.
IV. A resposta para a indagação contida no título encontra guarida no segundo parágrafo do texto.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5418346
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número, e ajuda à construção do seu valor referencial, dando indicações sobre aquilo que o nome expressa e limitando ou concretizando o seu significado.”

Disponível em: <https://observalinguaportuguesa.org/classes-de-palavras-o-determinante/>. Acesso
em: 26 fev. 2021.

Com base no conceito apresentado, é correto afirmar que o termo grifado é determinante de nome em

Alternativas
Comentários

  • A própria questão já deu a resposta!

    “O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número”.

    “...têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes?” 

    ”Seus” trás o plural se referindo a “sentidos” que também trás o plural, logo, ambos concorda em número.

ID
5418349
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Na língua portuguesa, para construir sentido nos enunciados que produzimos, os verbos e nomes ligamse a outros termos de diferentes formas. [...] Quando um termo – verbo ou nome – exige a presença de outro, ele se chama regente ou subordinante; os que completam a sua significação chamam-se regidos ou subordinados. Quando o termo regente é um verbo, ocorre regência verbal. Quando o termo regente é um nome – substantivo, adjetivo, advérbio –, ocorre regência nominal”.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 355-356.

Com base nesse postulado, é correto afirmar que, no período “O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.” (4§), os termos “uma geração” e “de uma cidadania ativa” devem ser analisados, respectivamente, como

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - D

    Transformar algo, alguma coisa.

    “uma geração” é Objeto Direto do verbo "transformar"

    "Construção" é um nome e “de uma cidadania ativa” é complemento nominal, pois sofre a ação, uma cidadania ativa é construída.

ID
5418352
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Leia os textos a seguir.


TEXTO I


“Palavra que indica as circunstâncias em que se dá a ação verbal.”


CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 181.


TEXTO II


“E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§).


Preencha corretamente as lacunas.


Com base no conceito apresentado no Texto I, é correto afirmar que, no Texto II, o termo _______________ se classifica morfologicamente como _______________ e está empregado, na frase, com o valor semântico de _______________.


A sequência que preenche corretamente as lacunas é 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - D

    Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo, intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação, dúvida.

    Significado de Efetivamente

    advérbio De uma maneira efetiva, permanente; permanentemente. Que ocorre de fato, de verdade; realmente, verdadeiramente.

    Sim, deveras, indubitavelmente, decididamente, certamente, realmente, decerto, certo, efetivamente.

    Exemplos:

    • Certamente passearemos nesse domingo.
    • Ele gostou deveras do presente de aniversário.

ID
5418355
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Concordância é o princípio sintático segundo o qual as palavras dependentes se harmonizam, nas suas flexões, com as palavras de que dependem.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 438.

A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na estrutura frasal “É necessário muita sobriedade nesses momentos.” (1§), realizou-se corretamente a concordância nominal e ela se justifica

PORQUE

II. o predicativo aparece às vezes na forma do masculino singular em locuções como “é necessário”, embora o sujeito seja substantivo feminino.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - B

    Quando há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, é obrigatório que haja concordância em gênero e número entre esse substantivo e o adjetivo necessário. Podem assim ser usadas as expressões: é necessário, é necessária, são necessários e são necessárias.

    Exemplos com determinação do substantivo:

    • É necessária a comparência de todos os intervenientes.
    • É necessária a colocação de sinalização de segurança.

    Quando não há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, a expressão é necessário atua como uma expressão invariável, não havendo qualquer tipo de flexão em gênero e número.

    Exemplos sem determinação do substantivo:

    • É necessário comparência de todos os intervenientes.
    • É necessário colocação de sinalização de segurança.

    "muita sobriedade" é o sujeito, pois temos uma oração subordinada substantiva subjetiva, introduzida por uma conjunção integrante.

ID
5427805
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Segundo Carranza et al. (2016), na gengiva humana clinicamente saudável, um sulco de alguma profundidade é frequentemente encontrado. A avaliação clínica usada na determinação da profundidade do sulco envolve a introdução de um instrumento metálico, a sonda periodontal e a estimativa da distância que esta penetra (a profundidade de sondagem).

Dentre os fatores que influenciam a penetração da sonda destacam-se o/a

Alternativas
ID
5427808
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia

O periodonto normal fornece o suporte necessário para manter os dentes em função. A gengiva normal recobre o osso alveolar e a raiz dental, estendendo-se a um nível ligeiramente coronal à junção amelocementária. A gengiva é dividida anatomicamente em marginal, inserida e interdental.

A respeito da anatomia gengival (macroscópica e histológica), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) A altura da faixa de gengiva inserida aumenta com a idade, a partir dos 4 anos, e em dentes supraerupcionados.
( ) A lâmina basal é composta por uma lâmina lúcida e uma lâmina densa. A lâmina lúcida é composta praticamente da fosfoproteína laminina e a lâmina densa é composta de colágeno tipo I.
( ) A melanina é responsável pela pigmentação normal da pele, da gengiva e do resto das membranas mucosas orais. O ácido ascórbico promove um aumento da pigmentação melânica nos tecidos gengivais.
( ) As fibras gengivais possuem as três seguintes funções: unir firmemente a gengiva marginal contra o dente; promover a rigidez necessária para resistir às forças da mastigação sem ser deslocada da superfície dental e unir a gengiva marginal livre ao cemento radicular e à gengiva.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas
ID
5427811
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A doença periodontal resulta de uma interação complexa entre o biofilme subgengival e os eventos imunoinflamatórios do hospedeiro que se desenvolvem nos tecidos gengivais e periodontais em resposta aos desafios apresentados pelas bactérias. I

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo.

( ) A resposta imunoinflamatória do hospedeiro é fundamental para determinar quais indivíduos desenvolverão periodontite.
( ) Page e Schroeder descreveram as mudanças histológicas que ocorrem nos tecidos gengivais como lesão gengival primária, inicial, estabelecida e avançada.
( ) As fímbrias de certas espécies bacterianas, particularmente da P. gingivalis, podem exercer um papel na patogênese periodontal. As fímbrias da P. gingivalis estimulam as respostas imunes, como a secreção da IL-10.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas
ID
5427814
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

As doenças crônicas humanas como câncer, diabetes e doença periodontal destrutiva têm causas complexas.

Segundo Carranza et al. (2016), são fatores causadores modificáveis suspeitos para a doença periodontal, exceto a/o

Alternativas
ID
5427820
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia

Uma sequência ordenada de acontecimentos leva à formação de um biofilme microbiano, rico em espécies, estrutural e funcionalmente organizado.

De acordo com Lindhe et al. (2018), os diferentes estágios da formação do biofilme dentário na ordem de ocorrência incluem

Alternativas
ID
5427823
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O cálculo dental, ou tártaro, representa a placa bacteriana mineralizada. O cálculo subgengival apresenta camadas mais homogêneas de minerais, já que ele é formado em camadas de densidade mineral igualmente alta.

Segundo Lindhe et al. (2018), o mineral predominante nesse tipo de cálculo é a/o

Alternativas
ID
5427826
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O sistema de classificação de casos precisa ser um processo dinâmico que requer revisão ao longo do tempo.

De acordo com a classificação periodontal (Sobrape, 2019), assinale a alternativa que responde em qual estágio se caracteriza um paciente que apresenta: nível de inserção clínica maior ou igual a 5mm, perda óssea estendendo ao terço médio ou mais, perda dentária devido à periodontite envolvendo até 4 dentes, profundidade de sondagem maior ou igual a 6mm, envolvimento de furca Classe II ou III.

Alternativas
ID
5427829
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O exame clínico é o passo inicial para o estabelecimento de um diagnóstico, determinar a presença, severidade e extensão da doença e selecionar os melhores procedimentos de tratamento e considerar o prognóstico.

Considerando o diagnóstico da doença periodontal segundo Sobrape (2019), é correto afirmar que a

Alternativas
ID
5427832
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Preencha corretamente as lacunas.

Segundo Carranza et al.(2016): a Síndrome de Papillon-Lefèvre é uma doença hereditária rara que parece seguir um padrão autossômico ________________. É caracterizada por lesões da pele _______________, grave destruição _______________e, em alguns casos, calcificação da dura-máter.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Alternativas
ID
5427835
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Segundo Sobrape (2019), é um fio de sutura de monofilamento, não absorvível, resistente, macio e com menor acúmulo de biofilme. Entretanto é um fio escorregadio, exige nó adicional, sem flexibilidade e de manuseio mais difícil. Tem seu uso limitado em cirurgias a retalho, ressectivas, mucogengivais e regenerativas.

Assinale a opção que melhor representa o fio de sutura.

Alternativas
ID
5427838
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Entre os numerosos fatores locais e sistêmicos com o potencial de influenciar a progressão da periodontite, a oclusão do paciente continua a ser uma variável que requer um diagnóstico exigente (Carranza et al., 2016).

A respeito da relação entre oclusão e periodontia, avalie as afirmações a seguir.

I. Os contatos que são prejudiciais para o movimento mandibular ou individualmente estressantes para os dentes são chamados de interferências ou discrepâncias oclusais.
II. As relações cúspide e fossa ou cúspide e crista marginal dos dentes posteriores proporcionam resistência à carga horizontal e estabilidade funcional para a dentição do paciente.
III. Na pessoa saudável, o periodonto ao redor dos dentes que estão sujeitos à força oclusal excessiva passa por adaptação e reparação ou remodelamento, sem perda de inserção, o que ocorre com frequência na ortodontia.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5427841
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Durante muitos anos, os profissionais buscaram maneiras de melhorar e de prolongar os resultados da raspagem e do alisamento radicular. No consultório, os avanços tecnológicos e os novos modelos de instrumentos ultrassônicos e sônicos transformaram o papel dos instrumentos elétricos oscilatórios na terapia periodontal.

A respeito desses instrumentais, de acordo com Carranza et al. (2016), é correto afirmar que

Alternativas
ID
5427844
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia

Tratamentos restauradores realizados com implante(s) instalado(s) em um processo alveolar completamente cicatrizado têm elevadas taxas de sucesso clínico e sobrevida. Atualmente, os implantes são colocados em alvéolos de dentes recém-extraídos. Hammerle et al., 2004 (Lindhe et al., 2018) descreveram a cronologia de instalação de implante em locais de extração.

Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a classificação e a definição das condições dos tecidos moles e duros.

Alternativas
ID
5427850
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Os antibióticos são medicamentos que eliminam ou bloqueiam a multiplicação bacteriana em concentrações que são relativamente inócuas aos tecidos do hospedeiro e podem ser usados para tratar infeções causadas por bactérias (Lindhe et al., 2018).

Em relação à terapia com antibióticos na periodontia, é correto afirmar que o/as

Alternativas
ID
5427853
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Segundo Lindhe et al. (2018), o conhecimento da morfologia dos dentes multirradiculares e suas posições no arco dentário é um pré-requisito fundamental para compressão adequada dos problemas que podem ocorrer quando esses dentes são envolvidos por uma doença periodontal destrutiva.

Em relação ao tratamento de dentes com envolvimento de furca, analise as afirmativas abaixo.

I. O grau de separação é o ângulo de separação entre duas raízes e coeficiente de separação é o comprimento do cone radicular em relação ao comprimento do complexo radicular.
II. Nos molares superiores, a entrada da furca mesial está localizada muito mais próxima da região vestibular do dente, devendo ser sondada por este lado. A furca distal está em geral localizada no meio da face distal, podendo ser sondada pelo lado vestibular ou palatino.
III. A raiz mesiovestibular possui uma área de superfície radicular total igual ou superior a do cone radicular palatino, e está localizada em uma posição central no processo alveolar, sendo a raiz preferida como retentor quando comparada à raiz palatina.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5427856
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia

A respeito das doenças periodontais necrosantes, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) Histologicamente, as lesões de gengivite necrosante caracterizam-se por ulceração com necrose do tecido conjuntivo e das camadas superficiais do epitélio e formação de camadas irregulares.
( ) A evolução da doença é aguda, caracterizada pela rápida destruição do tecido periodontal, porém se o tratamento for inadequado ou não realizado, a fase aguda pode ceder gradualmente.
( ) Na primeira consulta, deve-se tentar fazer uma raspagem tão completa quanto as condições permitires. A raspagem com aparelho de ultrassom é preferível à utilização dos instrumentos manuais.
( ) Os fatores predisponentes para as doenças periodontais necrosantes incluem: higiene oral deficiente, sono insuficiente, estresse psicológico, dieta insatisfatória, consumo social ou abusivo do álcool, tabaco, etnia caucasiana e idade abaixo dos 21 anos.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas
ID
5427859
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A retração gengival é o deslocamento do tecido marginal em sentido apical, com exposição radicular (Lindhe et al., 2018).

Em relação a esse tema, é correto afirmar que

Alternativas
ID
5427862
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Associe o agente químico do biofilme dental e oral com suas características clínicas.

AGENTES QUÍMICOS
(1) Lauril Sulfato de Sódio
(2) Clorexidina
(3) Triclosana
(4) Composto de amônia quaternária

CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS
( ) É um agente bisfenólico, não iônico, antibacteriano de amplo espectro. Pode induzir efeitos anti-inflamatórios.
( ) Tem substantividade de 5 a 7 horas, efeito antimicrobiano limitado e já foi associado a reações de hipersensibilidade oral.
( ) É efetiva contra bactérias gram-positivas e gramnegativas, fungos e vírus, incluindo o vírus da imunodeficiência humana e hepatite B.
( ) Agentes monocatiônicos, rapidamente absorvido pelas superfícies orais, substantividade de 3 a 5 horas.

A sequência correta é

Alternativas
ID
5427865
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O tabagismo é um comportamento prevalente, com consequências generalizadas e graves para saúde. É reconhecido como um importante fator de risco para doença periodontal e vários estudos estabeleceram seus efeitos prejudiciais sobre o periodonto (Lindhe et al., 2018).

A esse respeito é correto afirmar que

Alternativas
ID
5427868
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Uma evidência crescente sugere que o estresse emocional e acontecimentos de vida negativos podem desempenhar um papel importante no desenvolvimento e na progressão da periodontite e que eles também podem modificar a resposta ao tratamento periodontal.

Considerando a relação estresse e a doença periodontal, é correto afirmar que

Alternativas
ID
5427871
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O controle da placa microbiana é uma maneira eficaz de tratar e prevenir a gengivite, sendo uma parte essencial de todos os procedimentos envolvidos no tratamento e prevenção das doenças periodontais, além de ser crítico para o sucesso em longo prazo de todo tratamento periodontal e odontológico (Carranza et al., 2016).

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir,

( ) Os diâmetros das cerdas comuns variam de 0,4mm nas cerdas macias a 0,5mm nas cerdas médias e 0,6mm nas cerdas duras.
( ) As escovas de dente elétricas com movimentos oscilatórios e rotatórios removem o biofilme da placa e reduzem ligeiramente o sangramento gengival, melhor que as escovas manuais.
( ) Existe uma ampla variedade de dispositivos de limpeza interdental para remover a placa bacteriana dos espaços entre os dentes. Os tipos mais comuns são as escovas cônicas ou cilíndricas, palitos cônicos de madeira, com corte transversal redondo ou triangular, e escovas unitufo.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas
ID
5427874
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Preencha corretamente as lacunas.

Os “dentifrícios para controle de cálculo”, também chamados “dentifrícios para controle do tártaro”, contêm __________________. Esses ingredientes interferem na formação de __________________, mas não afetam os íons fluoreto na pasta ou aumentam a sensibilidade dentária e não afetam a formação de cálculo _______________ ou inflamação gengival (Carranza et al., 2016).

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Alternativas
ID
5427877
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Associe a resposta gengival a diversos estímulos, de acordo com biótipo.

BIÓTIPOS
(1) Espesso
(2) Fino

CARACTERÍSTICAS
( ) Inflamação marginal com formação de bolsas e formação de defeitos infraósseos.
( ) Cicatrização crítica e imprevisível dos tecidos.
( ) Reabsorção extensa do rebordo em direção apical e lingual.
( ) Recessão gengival sem formação de bolsas e perda da tábua óssea vestibular.

A sequência correta é

Alternativas
ID
5427880
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A terapia fotodinâmica é uma técnica de uso local, não invasiva, de fácil aplicação, que evidencia a capacidade de promover ação seletiva em diferentes espécies bacterianas, por isso tem merecido destaque e aumentado sua prática nos consultórios odontológicos (Sobrape, 2019).

Sobre a terapia fotodinâmica é incorreto afirmar que

Alternativas
ID
5427883
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Sobre os Derivados da matriz do esmalte, é incorreto afirmar que

Alternativas
ID
5427886
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Nas últimas décadas, ocorreu o crescimento do número de implantes osseointegráveis utilizados como opção reabilitadora na substituição de dentes ausentes e/ou perdidos. Apesar das altas taxas de sucesso, mesmo os implantes osseointegrados são suscetíveis a condições patológicas, devendo ser submetidos à Terapia de suporte peri-implantar.

Avalie as afirmativas abaixo.

I. A sessão de terapia de suporte peri-implantar é composta por fases diagnóstica e terapêutica, ao final da consulta, de acordo com os dados obtidos, será determinado o intervalo entre as consultas de manutenção.
II. A profundidade de bolsa a sondagem varia muito mesmo em sítios peri-implantares saudáveis, pois depende da altura dos tecidos moles no sítio de instalação do implante e também da orientação paralela das fibras gengivais supracrestais.
III. O uso de hidropropulsores não é um método benéfico de remoção de placa ao redor do implante e quando associados a agentes antiplacas ou antissépticos não demonstrou uma redução de sangramento significativa.
IV. O uso de escova unitufo pode ser indicado com finalidade de facilitar a limpeza de regiões de difícil acesso. Essa escova pode ser manipulada com água quente para que se torne mais macia e seja acomodada facilmente sob a prótese.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5427892
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A exibição gengival excessiva, chamada comumente de “sorriso gengival”, representa uma preocupação estética para muitos pacientes (Carranza et al., 2016).

É incorreto afirmar que é fator etiológico do sorriso gengival a/o

Alternativas