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Prova Exército - 2010 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1° Dia

ID
515983
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um bloco, puxado por meio de uma corda inextensível e de massa desprezível, desliza sobre uma superfície horizontal com atrito, descrevendo um movimento retilíneo e uniforme. A corda faz um ângulo de 53° com a horizontal e a tração que ela transmite ao bloco é de 80 N. Se o bloco sofrer um deslocamento de 20 m ao longo da superfície, o trabalho realizado pela tração no bloco será de:

(Dados: sen 53° = 0,8 e cos 53° = 0,6)

Alternativas
Comentários

  •  c) 960 J


    W = F. d. cos x

    W = F. d. cos 53

    W = 80 · 20 · 0,6

    W = 960J

  • comentário do professor:

    https://www.youtube.com/watch?v=bw1eLI2prlg

  • Mov. retilíneo uniforme ------ a = 0

    F = 80

    Fx = 80 . 0,6 = 48

    Fx = fat = 48

    trabalho = F . d

    trabalho = 48 . 20

    trabalho = 960 J

    Gab: C

  • O TRABALHO TBM PODERIA SER O DO ATRITO, POS O MOVIMENTO E RETILINIO UNIFORME A= 0, POREM, O SINAL FICARIA NEGATIVO PQ O ATRITO E CONTRARIO A TRAJETORIA

ID
515992
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um bloco maciço flutua, em equilíbrio, dentro de um recipiente com água. Observa-se que 2/5 do volume total do bloco estão dentro do líquido. Desprezando a pressão atmosférica e considerando a densidade da água igual a 1,0 · 103 kg/m3, pode-se afirmar que a densidade do bloco vale:

Alternativas
Comentários

  • 2/5 de 1,0 vezes 10 ao cubo = 0,4 vezes 10 ao cubo = 4,0 * 10 ao quadrado

  • D = 2/5 . 1000

    D = 2000 / 5 ===> 20.10² / 5

    D = 4.10² kg/m³

    GABARITO: LETRA E

  • comentário do ´professor https://www.youtube.com/watch?v=3up86vyvOcI

  • Iguala o Empuxo com a Força Peso, tal:

    P = E

    M.G = Dlíquido.2/5V.G

    M = Dbloco. V

    V.Dbloco.G = Dlíquido.2/5V.G - Corta as G e os V

    Dbloco = 2/5.10^3

    Dbloco = 0,4.10^3 = 4.10^2

  • Como o sistema está em equilíbrio, então, o Peso do bloco tem que ser igual ao empuxo.

    P = E

    mg = d.2/5v.g

    ´´cortando´´ gravidade com gravidade e já passando o v para o lado esquerdo, temos:

    m/v = 2/5.d

    substituindo a densidade da água:

    d b = 2/5 . 10³

    db = 4 . 10² kg / m³

ID
515995
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A utilização do termômetro, para a avaliação da temperatura de um determinado corpo, é possível porque, após algum tempo de contato entre eles, ambos adquirem a mesma temperatura. Neste caso, é válido dizer que eles atingem a (o)

Alternativas
Comentários

  •  a) equilíbrio térmico.


    O calor é  uma forma de energia que desloca de um corpo para outro, enquanto possuir uma diferença de temperatura entre esses corpos. Essa transferência de calor entre os corpos ocorre até o instante em que eles atinjam a mesma temperatura, ou seja, o equilíbrio térmico.

  • comentário do professor:https://www.youtube.com/watch?v=xUIec3PStG8

  • Só li até pessoa pública...PQP, quando acho q peguei a cespe, ela vem e me nocauteia!

  • Equilíbrio Térmico

  • O calor do corpo de maior temperatura é cedido para o corpo de menor temperatura, até eles entrarem em EQUILÍBRIO TÉRMICO.

ID
515998
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Deseja-se imprimir a um objeto de 5 kg, inicialmente em repouso, uma velocidade de 15 m/s em 3 segundos. Assim, a força média resultante aplicada ao objeto tem módulo igual a:

Alternativas
Comentários

  • d) 25 N

    Aceleração:  V = Vo + at 

                         V = 0 +  a.3 

                         15 = 3a 

                         a = 5 m/s² 

    Devemos aplicar a 2ª lei de Newton:  F= m . a 

                                                               F= 5 . 5 = 25 N 

  • 1°) Encontrar a aceleração

    V = Vo + a.t

    15 = 0 + a.3

    a = 5 m/s²

    2°) Encontrar o valor da força

    Fr = m.a

    Fr = 5.5

    Fr = 25N

    GABARITO: LETRA D

  • a=Vm/t a=15/3 a=5 m/s

    F=m.a F=5x5

    F=25N

  • se caso alguém ainda não entendeu então veja comentário do professor:https://www.youtube.com/watch?v=m1xWpHXBPtM

  • Sabe-se que Força resultante é igual a massa pela aceleração. portanto:

    Fr = m.a

    mas aceleração é igual a variação da velocidade pela variação do tempo, portanto:

    Fr = m.Δv/Δt

    agora, para encerrar o exercício, basta substituir os valores:

    Fr = 5 .15 / 3

    Fr = 25 N

  • I=Q

    F.t=mv

    F=15.5/3

    F=25N

  • Gab D

    qnd fisica na espcex era facil

  • Fr = M.a

    Fr = M. Δv/Δt

    Fr= 5. 15 / 3

    Fr= 25 N

ID
516001
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O campo gravitacional da Terra, em determinado ponto do espaço, imprime a um objeto de massa de 1 kg a aceleração de 5 m/s2. A aceleração que esse campo imprime a um outro objeto de massa de 3 kg, nesse mesmo ponto, é de:

Alternativas
Comentários

  • d) 5 m/s2


    A aceleração da gravidade que a terra exerce sobre os corpos não depende de suas massas, mas depende da massa da terra e da distância que estes corpos estão do centro da terra. Logo, como os dois corpos estão submetidos a mesma distância as gravidades serão iguais.

  • Podemos concluir o que a Giselle falou através do cálculo:

    Corpo 1) Fg = Fc => GMm1\d² = m1*a1 => G*M\d² = 5 (I)

    Corpo 2) Fg = Fc => GMm2\d² = m2*a2 => a2 = 5

  • comentário do professor:https://www.youtube.com/watch?v=d5pTX6TXQ94

  • Gravidade = Constante gravitacional x Massa do PLANETA/ Raio do planeta ao quadrado

    Como podemos ver, a aceleração da gravidade não depende das massas dos corpos na conta, então em qualquer corpo, numa mesma distância até o centro da terra, a gravidade atuará com a mesma aceleração, independentemente de suas massas

  • A questão pede a aceleração do objeto 2.

    1) Devemos encontrar a relação existente entre a massa do objeto 1 e a Força Gravitacional nele exercida.

    Como a questão informa que a aceleração do objeto foi de 5m/s², e sabendo que F = M x A , temos que a Força nele exercida vale 5N

    Fg1 = G x M x m / d²

    5 = G x M /d² x 1

    G x M /d² = 5

    2)Devemos achar a Força exercida no objeto 2 para que dela tiremos a sua aceleração.

    Fg2 = 3 x 5 -> Fg2 = 15

    F = M x A -> 15 = 3 x A -> A = 5m/s²

  • Fr = m.a

    A força é gravitacional

    (GMm)/D² =m.a

    M = massa do planeta

    m = massa do objeto

    a = (G.M)/ D²

    5m/s² = (G.M)/D²

    como visto, a aceleração só depende da massa do planeta e da distância ...

    como ele diz que

     " nesse mesmo ponto"

    então a aceleração será a mesma

ID
516004
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

ara elevar a temperatura de 200 g de uma certa substância, de calor específico igual a 0,6 cal/g°C, de 20°C para 50°C, será necessário fornecer-lhe uma quantidade de energia igual a:

Alternativas
Comentários

  • e) 3600 cal


    A substância está sofrendo um aquecimento. Portanto, o calor envolvido é sensível. Sendo massa (m); calor específico (c); variação da temperatura (∆θ).


    Q = m . c . ∆θ

    Q = 200 · 0,6 · 30 = 3600 CAL

  • Questão melzin.

    Q= M.C.∆t ( que macete )

    Q= 200.0,6.30

    Q= 3600 cal

    LETRA E

    APMBB

  • Q= M.C.∆T

    Q= 200.0,6.30

    Q= 3600 cal

ID
516019
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A distribuição eletrônica do átomo de ferro (Fe), no estado fundamental, segundo o diagra- ma de Linus Pauling, em ordem energética, é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6. Sobre esse átomo, considere as seguintes afirmações:

I - O número atômico do ferro (Fe) é 26.

II - O nível/subnível 3d6 contém os elétrons mais energéticos do átomo de ferro (Fe), no estado fundamental.

III - O átomo de ferro (Fe), no nível/subnível 3d6, possui 3 elétrons desemparelhados, no estado fundamental.

IV - O átomo de ferro (Fe) possui 2 elétrons de valência no nível 4 (4s2), no estado fundamental.

Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • comentário do professor:

    https://www.youtube.com/watch?v=Np6XbhMIifA&t=42s

  • "sol,sol,por do sol,por do sol,depois do por do sol, depois do por do sol, foi depois do por do sol, foi depois do por do sol"

    (1s2)(2s2)(2p6)(3s2)(3p6)(4s2)(3d10)(4p6)(5s2) ....

    Isso pode ser de grande valia aos que ainda não decoraram a sequência.

    A compreensão precede a memorização (exceto em português skadkas)

  • D

  • I) o somatório dos números atômicos = 26, em estado fundamental

    II)subnível + energético, é o ultimo nível da distribuição, no caso 3d⁶

    IV) camada de valência é o maior numero, no caso o 4, nele temos 4s²

    LETRA D

    APMBB

ID
516022
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Considere três átomos cujos símbolos são M, X e Z, e que estão nos seus estados fundamentais. Os átomos M e Z são isótopos, isto é, pertencem ao mesmo elemento químico; os átomos X e Z são isóbaros e os átomos M e X são isótonos. Sabendo que o átomo M tem 23 prótons e número de massa 45 e que o átomo Z tem 20 nêutrons, então os números quânticos do elétron mais energético do átomo X são:

Observação:
Adote a convenção de que o primeiro elétron a ocupar um orbital possui o número quântico de spin igual a -1/2.

Alternativas
Comentários

  • Considerando as informações, temos para X: A = 43, n = 22 e Z = 21.

    Fazendo a distribuição eletrônica para Z = 21: 1s2 - 2s2 - 2p6 - 3s2 - 3p6 - 3d1 - 3s2

    Note que o elétron mais energético é o 3d1 (Diagrama de Pauling)

    Portanto, os números quânticos ficam:

    n = 3

    l = 2

    m = -2

    s = -1/2

    Gabarito: C

     

  • questão comentada do professor:

    https://www.youtube.com/watch?v=b0PFAbRFO88

ID
516031
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Considere as seguintes afirmações, referentes à evolução dos modelos atômicos:

I - No modelo de Dalton, o átomo é dividido em prótons e elétrons.

II - No modelo de Rutherford, os átomos são constituídos por um núcleo muito pequeno e denso e carregado positivamente. Ao redor do núcleo estão distribuídos os elétrons, como plane- tas em torno do Sol.

III - O físico inglês Thomson afirma, em seu modelo atômico, que um elétron, ao passar de uma órbita para outra, absorve ou emite um quantum (fóton) de energia.

Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • d) apenas II.


    I - No modelo de Dalton, o átomo é dividido em prótons e elétrons. (Incorreta)

    Dalton (1808): Toda matéria é composta por partículas maciças, indivisíveis e indestrutíveis, os átomos. 


    II - No modelo de Rutherford, os átomos são constituídos por um núcleo muito pequeno e denso e carregado positivamente. Ao redor do núcleo estão distribuídos os elétrons, como plane- tas em torno do Sol. (Correta)

    Rutherford (1911): Os prótons (p) e os nêutrons (n) formam a parte central do átomo (região muito pequena), esta parte denomina- se núcleo; ao redor do núcleo giram os elétrons constituindo a eletrosfera. Os elétrons giram em órbitas, lembrando os planetas no sistema solar. A matéria é constituída por espaços vazios.  


    III - O físico inglês Thomson afirma, em seu modelo atômico, que um elétron, ao passar de uma órbita para outra, absorve ou emite um quantum (fóton) de energia.  (Incorreta)

    Bohr (1913): Propôs que os elétrons se movimentam ao redor do núcleo, segundo trajetórias circulares denominadas de camadas ou níveis. Os elétrons podiam ir de um nível mais interno para outro mais externo absorvendo energia (salto quântico), no processo inverso ocorreria emissão de energia. A energia absorvida pelo elétron é liberada na forma  "fóton" de radiação eletromagnética, com um comprimento de onda diferente do original (fluorescência). A energia do fóton é quantizada e corresponde à diferença entre 2 níveis de energia de um elétron, quando este realiza um salto quântico.  

  • comentário do professor:https://www.youtube.com/watch?v=T_37xD29bUA&t=31s

  • I - No modelo de Dalton, o átomo é dividido em prótons e elétrons.

    1. Dalton só possuía o conhecimento de que "Todas as substâncias são formadas de pequenas partículas chamadas átomos", ele não possuía o conhecimento de elétrons que só vem com Thomson e muito menos de prótons que só vem com Rutherford

    II - No modelo de Rutherford, os átomos são constituídos por um núcleo muito pequeno e denso e carregado positivamente. Ao redor do núcleo estão distribuídos os elétrons, como planetas em torno do Sol.

    O modelo de Rutherford conhecido como modelo planetário, corresponde a um sistema planetário em miniatura, no qual os elétrons se movem em órbitas circulares, ao redor do núcleo, o qual é carregado positivamente, pequeno, denso e carregado. Uma ideia de como ele é pequeno é tipo a comparação de uma bola de futbool (nucleo) em um estadio(átomo)

    III - O físico inglês Thomson afirma, em seu modelo atômico, que um elétron, ao passar de uma órbita para outra, absorve ou emite um quantum (fóton) de energia. Essa ideia é de Bohr, o modelo do dinamarquês propaga que:

    1. Os elétrons que giram ao redor do núcleo não giram ao acaso, mas descrevem órbitas determinadas.
    2. O átomo é incrivelmente pequeno, mesmo assim a maior parte do átomo é espaço vazio. O diâmetro do núcleo atômico é cerca de cem mil vezes menor que o átomo todo. Os elétrons giram tão depressa que parecem tomar todo o espaço.
    3. Quando a eletricidade passa através do átomo, o elétron pula para a órbita maior e seguinte, voltando depois à sua órbita usual.
    4. Quando os elétrons saltam de uma órbita para a outra resulta luz(fóton). Bohr conseguiu prever os comprimentos de onda a partir da constituição do átomo e do salto dos elétrons de uma órbita para a outra.

  • I - Dalton não tinha conhecimento de cargas do átomo, somente afirmava ser maciço e indívisível

    II- Correto

    III- Quem afirma isso é Bohr.

    LETRA D

    APMBB

ID
516043
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A escala cartográfica que se apresenta sob a forma de um segmento de reta graduado é denominada Escala

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B
     Escala numérica Quando observamos um mapa e verificamos que sua escala é expressa de uma forma semelhante a esta: 1:12.500, 1:2.000.000 ou 1:15.500.000; dizemos que o mapa possui uma escala numérica.Na escala numérica, os valores são representados numa fração matemática em que o numerador corresponde à realidade representada no mapa e o denominador, à realidade no terreno que estamos representando. Dessa forma, quando vemos 1:1.000 temos 1/1.000. Ou seja, uma unidade no mapa corresponde a 1.000 unidades no terreno. Assim sendo, um centímetro no mapa corresponde a 1.000 centímetros no terreno. Como cada metro possui 100 centímetros, dividindo-se 1.000 por 100, temos 10 metros no terreno. Este método de apresentar a escala é interessante pois independe do sistema de medidas que estamos trabalhando. Se estivéssemos trabalhando com um mapa norte-americano, onde as unidades estão em polegadas, teríamos para cada unidade no mapa 1.000 polegadas no terreno. Também devemos saber que quanto maior o denominador da fração, ou seja, o número à direita, menor será a escala. É possível constatar isso fazendo-se o seguinte cálculo: 1:100 = 1/100 = 0,01 1:500 = 1/500 = 0,002 Assim, 0,01 > 0,002. Portanto, a escala de 1:100 é maior que a escala 1:500. Escala gráfica Quando a escala é representada por um segmento de reta graduado, dizemos que a escala é gráfica. Neste caso, as distâncias correspondentes no mapa são representadas numa régua que contém os valores das distâncias na realidade.Esta régua pode ser construída com duas partes distintas: uma primária, onde os valores são apresentados inteiros; e uma fracionária, também chamada de talão, onde o número inteiro é subdividido. O interessante desta escala é a facilidade na medição das distâncias. Não há a necessidade de se fazer os cálculos, pois a medida representada por cada segmento corresponde diretamente à medida no mapa. Imagine que você pegasse um pedaço de barbante e o colocasse sobre um mapa, acompanhando o curso de um rio. Bastaria ver quantas vezes o barbante se repete na régua da escala e você teria aproximadamente a extensão do rio.

    Apostila de Geografia -  Estado de São Paulo

  • A escala numérica é representada por uma fração.

    A escala gráfica é representada por uma régua/reta graduado.

    Gabarito: B

  • E as outras seriam o que? Vamos lá....

    c) A escala nominal ou equivalente é apresentada por extenso, por uma igualdade entre o valor representado no mapa e sua correspondência no terreno. 1 cm = 10 km • 1 cm = 50 m.

    d)A cartografia temática tem como objetivo gerar a representação das informações geográficas referentes a um ou vários fenômenos (físicos ou sociais) de todo o planeta ou de uma parte dele. Como exemplo de mapas temáticos, podemos citar os geológicos, de vegetação, climáticos, etc.

    e) Topografia é a ciência que estuda as características naturais ou artificiais da superfície de um terreno.

    @maurofilho87

  • Só existem dois tipos de escalas, numéricas e gráficas, com isso eliminamos as alternativas C, D e E;

    Escalas numéricas são apresentadas em forma de fração. Escalas gráficas são apresentas sobre uma reta graduada.

    Alternativa B.

ID
516046
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o clima que ocorre em latitudes de 45° a 55°, aproximadamente, e que se caracteriza por apresentar elevadas amplitudes térmicas anuais, invernos rigorosos e precipitações anuais que variam de 500 a 1.200 milímetros.

Alternativas
Comentários

  • Latitude de 45°-55°- Ou seja, bem distante da linha do Equador e "próximo" ao polo, logo, pode-se excluir a opção C (já que fica próximo ao trópico)

    Invernos rigorosos- Elimina a opção E

    Não existe TEMPERADO MEDITERRÂNEO, opção D

    Precipitação de 500 a 1200 mm- Não chove tanto, logo, exclui-se a opção B (próximo ao mar chove bastante)

    LETRA A

  • Clima Temperado Continental: é encontrado no interior dos continentes, com chuvas mais escassas e amplitude térmica alta, tendo um inverno rigoroso e um verão quente. Este tipo de clima ocorre nas regiões da Europa, América do Norte e Ásia.

  •  Sempre abrir.

    O clima temperado pode ser encontrado nas regiões entre os trópicos e os polos. São regiões com temperaturas que podem variar de -3ºC a 18ºC, tendo  bem definidas. Sua precipitação é mais igualmente distribuída durante o ano, exceto no interior dos continentes. O clima e o tempo são dominados por sistemas de pressão que controlam a variabilidade diária e sazonal, mas algumas variações no clima ocorrem devido à posição geográfica e a  ou grau de influência das correntes oceânicas. Pode ser encontrado nas  e , quase todo o , Austrália e Ásia.

    Contudo o clima temperado pode ser diferenciado em algumas áreas como Temperado Oceânico e Temperado Continental.

    Sua vegetação são as , sendo plantas caducifólias, ou seja, que perdem as folhas no  e . Esta vegetação já sofreu forte desmatamento, sendo encontrada em áreas menores e muito protegidas, como parques e reservas.

  • Cabe acrescentar aos colegas o que poderia diferenciar um clima temperado marítimo de um continental. A proximidade com o oceano gera um efeito chamado maritimidade, pois a água, de alto calor específico (física), precisa ceder/receber muita energia para variar de temperatura, ou seja, isso acontece lentamente. Assim, ela influencia no clima regional na medida em que mantém as temperaturas mais constantes e as pluviosidade mais alta. O temperado continental é justamente o contrário, pois a distância dos corpos d'água agrava a continentalidade, tornando um clima mais seco e mais sucetível a variações térmicas.

    Particularmente, essa foi a chave para diferenciar a frase "apresentar elevadas amplitudes térmicas anuais, invernos rigorosos e precipitações anuais que variam de 500 a 1.200 milímetros".

    Força, guerreiros! Brasil!

  • Se levarmos em conta que a Latitude está longe da Linha do Equador e que em regiões maritimas, por conta da Maritimidade, as amplitudes térmicas são irrisórias, veremos que só pode ser um clima continental, pois o fator da continentalidade faz com que se tenha grandes amplitudes térmicas

    LETRA A

    APMBB

  • Cai na pegadinha !

ID
516049
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale a alternativa que ordena, de forma decrescente, a participação de cada uma das fontes de energia em relação ao total consumido no mundo.

Alternativas
Comentários

  • Hidrelétrica não faz parte, quando comparado com o Petróleo, pois é o 1º mais usado no MUNDO. Carvão mineral em 2º

  • A trinca dos combustíveis fósseis representam aprox 90% da energia consumida no mundo, seguindo a ordem: petróleo, carvão e gás natural.

ID
516052
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Os países desenvolvidos, de uma maneira geral, apresentam baixas taxas de crescimento demográfico, sobretudo em função do reduzido crescimento natural que desconsidera o saldo migratório. Com relação a esses países, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Os países desenvolvidos presentan baixas taxas de mortalidade,fecundidade e natalidade ao contrário dos desenvolvidos.Há alguns em que a taxa de mortalidade é maior não por que a taxa é alta e sim por causa da de natalidade ser baixíssima. A piramidade geralmente é ao contrário da dos subdesenvolvidos. Nos desenvolvidos a base da pirâmide e estreita e o topo largo por isso a polpulação é dada como velha.

    Diante dos postos, o garbarito é a letra E

  • Por que a b está errada?: A primeira fase de transição demográfica foi caracterizada por muita natalidade e muita mortalidade. Muito relacionado aos tempos antigos, com muitas guerras e fome. Portanto, está errada. Gab E

  • Transição demográfica é o processo da redução simultânea das taxas de mortalidade e natalidade, transformando uma população predominantemente jovem e com baixa expectativa de vida em uma população madura, com alta expectativa de vida. Os países desenvolvidos vivem os estágios finais da transição demográfica e, em alguns casos, a transição já é completa (a população cessou de crescer).

    Vamos analisar as alternativas:

    A) Errada: os países desenvolvidos apresentam taxas de fecundidade muito inferiores às dos países desenvolvidos. Isso se deve, em partes, pela urbanização (perda da unidade familiar de trabalho) e pelo uso de métodos contraceptivos;

    B) Errada: os países desenvolvidos se encontram nas fases finais da transição demográfica;

    C) Errada: apresentam taxas de fecundidade inferiores à taxa de reposição;

    D) Errada: a primeira afirmação é correta, mas o auge da transição demográfica é caracterizado por baixas taxas de natalidade e mortalidade;

    E) Correta.

  • B) permanecem na primeira fase da transição demográfica, com baixas taxas de mortalidade e de natalidade.

    *****ERRADO *****

    Justificativa:

    1º fase = altas taxas de natalidade e mortalidade

    4º fase = baixas taxas de natalidade e mortalidade -> fase dos países desenvolvidos

    Realmente, a fase em que os países desenvolvidos se encontra apresenta baixos níveis de natalidade e mortalidade, porém está fase é a fase 4º... Logo, esta inversão tornou a alternativa equivocada.

ID
516055
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O território brasileiro está contido na Plataforma Americana, que é uma das três grandes unidades geológicas da América do Sul. Essa Plataforma abrange três vastos escudos cristalinos. Assinale a alternativa que apresenta esses três escudos.

Alternativas
Comentários

  • Os escudos cristalinos correspondem a 36% da crosta brasileira emersa, ou seja, que não está coberta por águas. Um exemplo de escudos cristalinos são as serras do mar, que no Brasil se estendem por todo o litoral do Rio Grande do Sul ao Rio Grande do Norte. Mas não apenas nesse local, há três principais áreas formadas por essa estrutura no Brasil:

    Escudo das Guianas (extremo norte do Brasil);

    Escudo do Brasil Central (região centro-norte); e

    Escudo Atlântico (região centro-leste).

ID
516058
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Na configuração do deserto do Atacama, na costa do Chile e do Peru, é crucial a ação do seguinte fator climático:

Alternativas
Comentários
  • A) Certa .  A falta de chuva nessa região é devida às correntes marinhas do Pacífico. A corrente marinha de Humboldt, deixa o ar muito frio, que ao se chocar com as correntes quentes do Pacífico geram condensação e consequentemente chuva. Porém, até chegar no deserto, as nuvens se descarregam chegando lá já vazias, fazendo com que não chova lá. Já foi registrado como o menor índice pluviométrico do planeta.

    B) errada. Tem elevada temperatura pelo dia. porém baixa temperatura a noite.

    C) errada. Amplitude = variação de temperatura. Possui clima quente durante o dia e frio à noite, mas ao longo do ano é seco, apresentando variações de temperatura que vão de 0 °C a 40 °C.

    D)errada. Climas continentais são caracterizados pelas grandes variações de temperatura. E quanto mais perto você está do centro do continente menos maritimidade ira ocorrer.  Atacama fica no litoral, portanto não sofrerá efeito da continentalidade.

    E)errada.  Baixa latitude estão próximas ao Equador.





  • Corrente Fria de Humboldt

  • Deserto do Atacama é seco por conta das correntes marítimas que fazem precipitar no litoral e , ao chegar no deserto, as massas de ar estão secas, sem contar que a cordilheira dos andes impede a passagem do ar úmido que vêm da amazônia

    LETRA A

    APMBB

ID
516061
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“As migrações internacionais são um fenômeno diretamente associado à ‘era industrial’.”
(Magnoli, p.464, 2005)

Considerando a frase acima, leia as afirmativas a seguir:

I – Durante o século XIX, a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo.

II – Atualmente, a União Europeia, em sua totalidade, configura a maior zona de atração de fluxos migratórios do mundo.

III – Grande parte das migrações internacionais da atualidade tem causas econômicas.

IV – No atual período de globalização, assim como o capital, os fluxos migratórios fluem sem empecilhos através das fronteiras nacionais.

V – A África do Sul, importante economia industrial da África, é um país que recebe significativos fluxos migratórios de fundo econômico do continente.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Como eu resolvi:

    1° descartei a IV - fluem sem empecilhos através das fronteiras nacionais? claro que não. burocracia é o que não falta pra isso

    2° considerei a I - recordemo-nos dos europeus que vieram trabalhar nas lavouras cafeeiras do Império Brasileiro, da Paz Armada e etc

    3º União Europeia é bloco político-econômico, no livro eu lembro que a EUROPA (continente) é a área de maior atração (assim como os EUA, se a análise for por nação)

    Qualquer erro manda uma mensagem no pv, tmj

    Letra D

  • Resolvi julgando a I certa (sobrou C e D), então só me restou analisar a V, que também julguei certa. Logo, alternativa D

  • I - Durante o século XIX, a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo. O crescimento populacional se ace­lerou, houve queda das taxas de mortali­dade. A revolução técnica na agricultura, a concentração fundiária, produziu excedentes demográficos no meio rural. A indus­trialização destruiu o artesanato e a pequena ma­nufatura doméstica, gerando excedentes no meio urbano. Paralelamente, perseguições políti­cas e religiosas, guerras e crises econô­micas foram responsáveis por grandes deslocamentos humanos da Europa e Ásia para as Américas.

     

    II - Atualmente, como exemplos de áreas de atração, podemos identificar:

    a) América Anglo-Saxônica – os EUA e, em menor escala, o Ca­nadá.

    b) Europa Ocidental – essa região concentra as principais econo­mias do continente: Alemanha, França, Itália e Reino Unido, além da Holanda, Suécia e Suí­ça.

    c) Japão – relativamente recente nos processos migratórios, o país começou a se tornar um polo de atração a partir de seu acelerado crescimento econômi­co dos anos 70. 

     

    III - Os movimentos migratórios atuais rela­cionam-se, principalmente, a duas causas:

    • A busca por melhores condições de vida – caracteriza os deslocamentos populacionais provocados pela miséria que se concentra em algumas partes do mundo. Por­tanto, têm caráter econômico, constituindo fluxos ou correntes migratórias de países pobres para países ricos. Essas migrações são vistas como o efeito colateral mais perverso da globalização.

    • A fuga de regiões em conflito – trata-se de migrações provocadas por guerras locais, portanto, têm motivação político-bélica, constituindo um verdadeiro êxodo para os países que recebem os refugiados. Esses deslocamentos ocorrem por uma questão de sobrevivência às perseguições motivadas por conflitos étnicos e às atrocidades cometidas contra as populações ci­vis. Os exemplos mais recentes fo­ram os que ocorreram na Bósnia-Herzegovina e Kosovo.

    Mas é no continente africano que se desencadeia a maior quantida­de de movimentos migratórios: são legiões de refugiados vagando pelo espaço local, à procura de abrigo, fugindo de guerras tribais, instabilidades políticas, questões raciais e religiosas e golpes mili­tares.

     

    IV - Em face das medidas tomadas pela maioria dos países desenvolvidos no intento de restringir a entrada de imigrantes, o tráfico destes tem se intensificado bastante, outra consequência é a “xenofobia”. Pessoas com aptidões técnicas e dotadas de conhecimentos são bem-vindas.

     

    V - Há mais de 100 anos que trabalhadores migrantes, vindos de países vizinhos, se encaminham para a África do Sul, para encontrar trabalho nas minas de ouro, na indústria dos diamantes e nas explorações agrícolas daquele país. Com a abolição do apartheid e o surgimento de uma nova ordem política, a África do Sul tem vindo a sofrer um novo fluxo de migrantes e requerentes de asilo.

     

    Resposta: D

ID
516064
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“A guerra da concorrência tem início quando os empresários industriais tomam as decisões relativas à localização das suas fábricas”.
( Magnoli & Araújo, p.142, 2005)

Sobre a localização industrial, ao longo dos últimos séculos, leia as alternativas a seguir:

I – Nas últimas décadas do século XX, estabeleceu-se uma nova lógica mundial de localização industrial: a produção em larga escala, com elevada automação, é realizada nos países desenvolvidos e as indústrias de tecnologia de ponta concentram-se nos países subdesenvolvidos, onde a mão-de-obra é mais barata.

II – Com a Revolução Tecnológica ou Informacional, as grandes indústrias deixaram de ter o espaço local e regional como principal base de produção, ultrapassando as fronteiras nacionais.

III – Ao longo do século XX, acentuou-se o processo de concentração industrial, em consequência da crescente elevação dos custos de transferência de matéria-prima e de produtos industrializados.

IV – Nos países desenvolvidos, as antigas concentrações industriais vêm perdendo terreno para as novas regiões produtivas, as quais são marcadas pela presença de centros de pesquisa e de universidades.

V – As economias de aglomeração presentes nas grandes metrópoles mundiais reforçam a tendência, cada vez maior, de concentração espacial da indústria.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • I – Nas últimas décadas do século XX, estabeleceu-se uma nova lógica mundial de localização industrial: a produção em larga escala, com elevada automação, é realizada nos países desenvolvidos e as indústrias de tecnologia de ponta concentram-se nos países subdesenvolvidos, onde a mão-de-obra é mais barata. 

    FALSO: É justamente ao contrário!

    II – Com a Revolução Tecnológica ou Informacional, as grandes indústrias deixaram de ter o espaço local e regional como principal base de produção, ultrapassando as fronteiras nacionais. 

    CERTO: Óbvio, ainda mais com a internet, a indústria tomou proporções de espaço muito maiores!

    III – Ao longo do século XX, acentuou-se o processo de concentração industrial, em consequência da crescente elevação dos custos de transferência de matéria-prima e de produtos industrializados. 

    ERRADO: Foi devido à grande onda migratório, especialmente para a região Sudeste, e mais ou menos no fim da década de 70 começou processo de descentralização industrial

    IV – Nos países desenvolvidos, as antigas concentrações industriais vêm perdendo terreno para as novas regiões produtivas, as quais são marcadas pela presença de centros de pesquisa e de universidades. 

    CERTO: Investimentos em centros de pesquisa e tecnologia são essenciais. Pega a indústria e manda para países ainda em desenvolvimento nos quais a mão de obra é mais barata.

    V – As economias de aglomeração presentes nas grandes metrópoles mundiais reforçam a tendência, cada vez maior, de concentração espacial da indústria. 

    ERRADO: Uma ideia não bate com a outra.

ID
516067
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As consequências do fenômeno El Niño ocorrem de forma diferenciada sobre o espaço brasileiro. Em algumas áreas, ocorrem chuvas acima da média histórica, enquanto em outras a quantidade de chuvas diminui. Há outras áreas, entretanto, que não sofrem os efeitos desse fenômeno, mantendo as mesmas médias históricas.

Sobre os efeitos do El Niño nas chuvas sobre o território brasileiro, podemos afirmar que esse fenômeno

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta: C

    No Brasil a variação no volume de chuvas depende de cada região e da intensidade do fenômeno. A temperatura aumenta na maioria das regiões.

    · Região Norte e Nordeste: Diminuição de chuvas causando secas, se agrava a situação no Sertão nordestino e aumentam as chances de incêndios florestais na Amazônia;

    ·  Região Sudeste: Aumento da temperatura média.

    · Região Sul: Aumento da temperatura média e da precipitação, principalmente na primavera e no período entre Maio e Julho.
ID
516070
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre a Revolução Verde e seus efeitos na agricultura dos países subdesenvolvidos, podemos afirmar que

I – conseguiu melhorar a produtividade e reduzir as quebras de safra causadas por enchentes ou pragas.

II – ampliou o emprego intensivo de trabalho humano, reduzindo drasticamente o êxodo rural.

III – deflagrou processos de valorização das terras e de concentração fundiária.

IV – incentivou a policultura e a difusão de práticas tradicionais da agricultura de subsistência como a coivara e a rotação de terras.

V – exigiu maior capitalização dos agricultores e maior especialização da força de trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • A Revolução Verde proporcionou tecnologias que atingem maior eficiência na produção agrícola;
    Aumento da produção agrícola através do desenvolvimento de pesquisas em sementes, fertilização do solo e utilização de máquinas no campo que aumentassem a produtividade.
    Pequenos produtores que não conseguiram se adaptar às novas técnicas de produção, não atingiram produtividade suficiente para se manter na atividade, consequentemente, muitos se endividaram devido a empréstimos bancários solicitados para a mecanização das atividades agrícolas, tendo como única forma de pagamento da dívida a venda da propriedade para outros produtores.
    Aumentou a concentração fundiária, a dependência de sementes modificadas e alterou significativamente a cultura dos pequenos proprietários.

  • GAB D

    ERROS

    II – ampliou o emprego intensivo de trabalho humano, reduzindo drasticamente o êxodo rural. ERRADO, a revolução verde introduziu uma alta tecnologia, logo, diminuiu o trabalho humano e aumentou a mecanização.

    IV – incentivou a policultura (várias culturas sendo cultivadas) e a difusão de práticas tradicionais da agricultura de subsistência como a coivara e a rotação de terras. ERRADO, pois houve redução da diversidade genética, já que a prioridade era cultivar produtos homogêneos para otimizar a produção e obter maior lucro.

  • Revolução Verde = Mecanização do campo, Consequência EXODO RURAL

    Organismo Geneticamente Modificado (OGM) = A Revolução Verde, responsável pela criação de sementes híbridas, também foi uma das responsáveis pelo desenvolvimento da biotecnologia. Uma das aplicações mais avançadas desse ramo da ciência consiste na alteração da composição genética dos seres vivos.

    Aspectos Positivos = SE ADAPTAM AS NOVAS CONDIÇÕES FISIOGRAFICAS, MAIS RESISTENTES

    Aspectos Negativos = Pequenos e médios produtores pouco têm acesso

ID
516073
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Conselho de Segurança é o órgão que decide sobre temas de paz e segurança discutidos na Organização das Nações Unidas (ONU). É composto por cinco países, que são membros permanentes, e por mais dez países que são membros temporários e escolhidos bienalmente.

Assinale a opção que apresenta os cinco membros permanentes do Conselho de Segurança da ONU.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta: B

    O Conselho de Segurança das Nações Unidas é composto por 15 membros, sendo:
    - 05 membros permanentes com poder de veto: os Estados Unidos, a França, o Reino Unido, a Rússia e a  China.
    - 10 membros eleitos pela Assembléia Geral para mandatos de 2 anos que começam em  01 de Janeiro, em que cinco são substituídos a cada ano.Para assegurar igualdade geográfica: cinco membros são África e Ásia, dois são da América Latina e Caribe, um é do Leste Europeu e dois são da Europa Ocidental e restante.
     
    O Brasil e o Japão são os países com maior número de mandatos, já foram eleitos 10 vezes.
     
    - veja os 10 Mandatos do Brasil no conselho de segurança: 1946 – 1947, 1951 – 1952, 1954 – 1955, 1963 – 1964, 1967 – 1968, 1988 – 1989, 1993 – 1994, 1998 – 1999, 2004 – 2005, 2010 – 2011
ID
516076
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“O Mundo passa por um processo de rápida urbanização. Em 1950, menos de 30% da popu- lação global vivia em cidades. (...) Enquanto cerca de 730 milhões de pessoas viviam em zonas urbanas em 1950, agora são mais de 3,3 bilhões. Como podemos explicar essas cifras dramáticas? (...)”

Fonte: António Guterres. Deslocamentos urbanos: um fenômeno global. Folha de S. Paulo, 21/03/2010

Considerando o texto acima e as características do processo de urbanização no mundo subdesenvolvido, podemos afirmar que

Alternativas
Comentários

  • LETRA C

  • Urbanização é lenta em países já desenvolvidos.

  • A - na América Latina, esse processo iniciou-se na última década, acompanhando a modernização econômica da região. FALSO -> o processo de urbanização dos países periféricos foi sim tardia em relação aos desenvolvidos, mas houve um crescimento vertiginoso especialmente desde a metade do séc XX para cá. Última década (2000-2010) não tem nada a ver.

    B - na África subsaariana, a população é predominantemente urbana em virtude do grande número de refugiados que vão em direção às cidades. FALSO -> África Subsaariana e Ásia meridional são duas regiões marcadas pela predominância da população rural e agrícola.

    C - a América Latina abriga países que estão entre os mais urbanizados do mundo subdesenvolvido, fato explicado, dentre outros motivos, pela repulsão da força de trabalho do campo. CORRETO -> mais do que isso, a urbanização acelerada vista nesses países periféricos gera aglomerações irregulares, a chamada macrocefalia urbana, além de apresentar os maiores crescimentos de megacidades (caso de Buenos Aires, Cidade do México, SP).

    D - o grande número de imigrantes estrangeiros no Brasil tem sido o principal fator responsável pelo crescimento urbano registrado nas últimas décadas. FALSO -> a base da nossa urbanização está no êxodo rural, que foi intensificado desde a metade do séc XX pela modernização da agricultura e concentração fundiária.

    Força, guerreiros! Brasil!

  • A alternativa ''E'', hoje, não estaria também correta?

ID
516079
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia atentamente os itens abaixo.

I - O grande motivo da ida de ingleses para a América do Norte foram as perseguições religiosas e políticas.

II - Ao contrário do que ocorreu na América espanhola e na América portuguesa, a Coroa inglesa foi a grande articuladora da colonização na América do Norte.

III - Ao longo do Século XVI, os franceses estiveram na América, mas não como uma atitude sistemática e coerente da Coroa. Eram, na maioria das vezes, os corsários e uns poucos indivíduos que atuavam.

IV - A mita era um sistema de divisão da produção agrícola entre os donos das “haciendas” (fazendas) e os “miteiros” (arrendatários), adotado pelos espanhóis para colonizar a América.

V - Para operar seu imenso comércio mundial, os holandeses criaram grandes empresas mercantis e de navegação, como a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais.

Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas da Colonização Europeia na América.

Alternativas
Comentários

  • B

  • GABARITO B , POR ELIMINAÇAO TEMOS:

    AFIRMATIVA 2: OS MOTIVOS FORAM AS PERSEGUIÇÕES RELIGIOSAS, LOGO, COMO SERIA ARTICULADA A COLINZAÇÃO PELA COROA SE AS PERSEGUIÇOES ERAM FEITAS DIRETAMENTE POR ELA? ERRADO

    AFIRMATIVA 4: A MITA CONSISTIA NO TRABALHO COMPULSORIO FEITO PELOS INDIGENAS NAS MINAS DE OURO DA AMERICA INGLESA. ERRADO

  • mita- Consistia na exploração das comunidades dominadas, utilizando uma parte de seus homens no trabalho nas minas.

  • Leia atentamente os itens abaixo.

    I - O grande motivo da ida de ingleses para a América do Norte foram as perseguições religiosas e políticas.

    Lembre-se das perseguições religiosas no pós-Anglicanismo.

    II - Ao contrário do que ocorreu na América espanhola e na América portuguesa, a Coroa inglesa foi a grande articuladora da colonização na América do Norte.

    Na verdade é o inverso, pois a América Portuguesa e Espanhola tiveram uma certa articulação de suas respectivas coroas, enquanto a América Inglesa foi criada da fuga de pessoas da Inglaterra e mais tarda de outras nações.

    III - Ao longo do Século XVI, os franceses estiveram na América, mas não como uma atitude sistemática e coerente da Coroa. Eram, na maioria das vezes, os corsários e uns poucos indivíduos que atuavam.

    Aqui se destaca os piratas=corsários que viam em nossa nação para roubar o Pal Brasil.

    IV - A mita era um sistema de divisão da produção agrícola entre os donos das “haciendas” (fazendas) e os “miteiros” (arrendatários), adotado pelos espanhóis para colonizar a América.

    Uma das modalidades de trabalho utilizada pelos espanhóis foi a mita, que também era conhecida pelos nomes de “repartimiento” e “cuatéquil”. Nesse sistema, amplamente empregado na extração e beneficiamento de minérios, os índios eram escalados por sorteio para uma temporada de serviços compulsórios. Por sua vez, os trabalhadores recebiam uma baixa compensação salarial pelo trabalho desenvolvido nas minas. Após o fim da jornada, ainda recebiam uma quantidade de minério conhecida como partido.

    A encomienda, termo que significa “recomendar” ou “confiar” algo para alguém. Criado em 1512, esse regime deixava comunidades indígenas inteiras sob os cuidados de uma encomendero que poderia utilizar a mão de obra dos índios para o desenvolvimento de atividades agrícolas ou a extração de metais preciosos. Em troca, o encomedero deveria assegurar o oferecimento da educação religiosa cristã para “seus” índios.

    V - Para operar seu imenso comércio mundial, os holandeses criaram grandes empresas mercantis e de navegação, como a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais.

    Eles tinham tanto a Ocidental como a Oriental, então cuidado com isso.

ID
516082
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Durante o feudalismo na Europa Ocidental, uma série de obrigações submetia servos e vilões aos seus senhores.
Uma delas era a banalidade, que consistia na(o)

Alternativas
Comentários

  • c) pagamento de taxas ao senhor pelo uso de instalações do feudo, como o moinho, o forno, o celeiro, bem como outras instalações.


    As Banalidades eram tributos do feudalismo pagos pelo servo para a utilização de bens de propriedade do senhor feudal, pela utilização de equipamentos e instalações do senhorio (celeiros, fornos, moinhos, pontes, etc.), pois o senhor feudal detinha todos estes equipamentos. Se o servo não pagar este banal, pode vir a ser condenado a pena de morte. As "banalidades" encontravam-se na reserva- parte do Domínio Senhorial.


  • Gustavo Pontes, Na verdade na letra E, seria a Capitação: imposto pago por cada membro da família (por cabeça). FONTE: ALFACON

  • a) Corvéia

    b) Talha

    c) Banalidade

    d) Mão Morta

    e) Capitação

  • A) CORVEIA

    B) TALHA

    C) BANALIDADE

    D) MÃO-MORTA

    E) CAPITAÇÃO

  • BANALIDADE = PAGAR FERRAMENTAS EMPRESTADAS

    CORVEIA = TRABALHAR UNS DIAS NA TERRA DO SENHOR

    MÃO MORTA= PAGAR POR ESCRAVO MORTO

    TOSTÃO DE PEDRO = DÍZIMO À IGREJA CATÓLICA

    TALHA= PARTE DA PRODUÇÃO AO REI

    CAPITAÇÃO= NÚMEROS DE SERVOS

ID
516085
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A independência dos Estados Unidos da América foi o primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo Regime. Durante esse processo de independência,

Alternativas
Comentários

  • a) a criação da Lei do Selo foi uma consequência do esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e levou os colonos americanos a efetuar um boicote comercial à Inglaterra.


    A  Lei do Selo (1765): Que dentre outras coisas estabelecia que todo o produto (documentos legais, contratos comerciais, jornais e até em baralhos) que circulava pela colônia deveria possuir um selo de autenticidade inglês. Ou seja, os colonos deveriam gastar mais para a circulação de seus produtos. Esta lei desagradou muito aos colonos, que protestaram, e fizeram uma reunião em Nova York, em 1765, o Congresso da Lei do Selo, que, mesmo afirmando serem fieis a Coroa, decidiram boicotar o comercio inglês. Nesta mesma época a elite norte-americana e muitos dos colonos estavam sendo influenciados pelos ideais iluministas, e repudiava qualquer tipo de exploração. Sendo assim, a Lei do Selo foi um dos fatores que ocasionaram a independência dos Estados Unidos.

  • DESCORDO DO GABARITO!

    Primeiro momento (1775-1778) – as tropas dos EUA lutaram praticamente sozinhas contra as forças inglesas.

     Segundo momento (1778-1781) – as tropas dos EUA contaram com a ajuda financeira e militar dos governos da França, da Espanha e das Províncias Unidas (atual Holanda). A participação das tropas francesas, sobretudo, foi decisiva para garantir a vitória das tropas coloniais.

    ORIGEM: COTRIM (HISTÓRIA GLOBAL V.2); PÁG.: 123

  • Gabarito A : ''A criação da Lei do Selo provocou a reunião no Congresso da Lei

    do Selo, em Nova York que decidiu paralisar o comércio com a

    metrópole e não pagar “nenhum imposto sem representação” (já que

    a colônia não tinha representantes no Parlamento inglês). A lei foi

    revogada no ano seguinte, pois até na Inglaterra, alguns setores não

    estavam satisfeitos com o boicote comercial imposto pela colônia e

    juntaram-se aos colonos criticando as taxações, na chamada Questão

    dos Impostos, no qual se destacou William Pitt que discursou no

    Parlamento: “Sou de opinião de que este reino não tem direito de taxar

    colônias. Os americanos são filhos da metrópole e não seus bastardos”.

  • Thomas Jefferson exerceu um papel importante, tendo sido nomeado comandante das tropas americanas na guerra e se tornado o primeiro presidente americano. primeiro presidente foi george

  • pq a D ta errada ???

  • A partir do momento que os colonos, em 1765, discutem no Congresso da Lei do Selo que essa era um boicote ao comércio inglês, remete-se aos princípios liberais da época, principalmente o de John Locke e o princípio da Representatividade, já que os colonos não tinha representatividade e estavam sendo afetados por algo que não podiam nem votar a respeito. Neste contexto, os colonos , após a próxima lei do parlamento, decidem boicotar a Metrópole.

    LETRA A

    APMBB

  • A alternativa D está errada porque os colonos receberam ajuda de três países, França, Holanda e Espanha, entretanto, o único que forneceu apoio MILITAR foi a França e os dois outros apenas financiaram a luta das 13 colonias.

  • GABARITO - A

    A Lei do Selo foi feita pela Inglaterra como forma de fortalecer o pacto colonial, a qual dizia que qualquer documento deveria conter um selo real, disponibilizado pela Coroa Inglesa, mas os americanos se incomodaram e burlaram essa regra.

    Caveira!

  • A

    a criação da Lei do Selo foi uma consequência do esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e levou os colonos americanos a efetuar um boicote comercial à Inglaterra.

    B

    a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos expansionistas e nacionalistas dos colonos americanos, incentivando os movimentos de independência. Não foi a marcha ao Oeste que provocou a independência EUA e sim as leis abusivas da metrópole chamadas de leis intoleráveis.

    C

    o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da Filadélfia resultaram na suspensão dos tributos impostos por Townshend, exceto o que se referia ao comércio do chá. O primeiro congresso da Filadélfia tinha um tom pacifico e não separatista que tinha apenas o intuito de acabar com os impostos, porém como eles não foram escutados fizeram o 2 congresso e esse sim teve o tom de separatismo e dai que surge a guerra de independência.

    D

    os colonos americanos receberam apoio militar da Holanda e da Espanha nas lutas pela emancipação. Na verdade foi França e Espanha.

    E

    Thomas Jefferson exerceu um papel importante, tendo sido nomeado comandante das tropas americanas na guerra e se tornando o primeiro presidente americano. Na verdade essa pessoa não era Thomas e sim era George Whashington. Thomas Jeferson foi um signatário da declaração da independência.

ID
516088
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O período conhecido por Baixa Idade Média estendeu-se dos séculos X ao XV e foi marcado por profundas transformações, entre elas o renascimento comercial. É correto afirmar que essa transformação esteve relacionada com

Alternativas
Comentários

  • a) a formação das feiras, que eram pontos de comércio temporário, tendo-se destacado inicialmente as regiões de Champanhe e, posteriormente, a região de Flandres.


     Até o século XIV, as feiras mais importantes eram da região de Champanhe na França. Na Europa Setentrional, o comércio ampliou-se na região dos mares Báltico e do Norte, destacando-se a região de Flandres, devido a sua produção de lã. Contudo, esse comércio possibilitou o retorno das transações financeiras e o reaparecimento da moeda. Com isso, a terra deixava de ser a única fonte de riqueza e um novo grupo social surgiu, os mercadores ou comerciantes.

  • Galera parou de ficar nos feudos devido as grandes taxas e foi buscar vender seus insumos fora deles, formando feiras.

    GAB A

ID
516091
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Reforma foi um movimento religioso ocorrido no século XVI, marcado pelo surgimento de novas religiões cristãs. Dentre suas consequências, observamos

Alternativas
Comentários

  • e) a tentativa da Igreja Católica de se fortalecer novamente, promovendo uma reorganização da Instituição e reafirmando princípios tradicionais.


    Para manter o poder sobre seus fiéis, a Igreja Católica teve de revisar muitos aspectos que desfavorecia em relação as Reformas Protestantes.  Do ano de 1545 a 1563 o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento, que era um concílio ecumênico realizado pelo alto Clero Católico, a fim de impedir os avanços protestantes no mundo.

    Características do  Concílio de Trento:

    º Reafirmação dos dogmas Católicos;

    º Salvação pela caridade (boas obras);

    º Manutenção da Hierarquia Eclesiástica;

    º Manutenção do culto aos santos;

    º Preservação da Autoridade Papal;

    º Suspensão da venda de indulgências;

    º Manutenção do celibato clerical;

    º Criação de Seminários;

    º Tribunal da Santa Inquisição;

    º Índex Librorum Proibitorum ou Índex (lista de livros proibidos aos fiéis católicos);

    º Criação da Companhia de Jesus (ordem dos jesuítas responsáveis, entre outras coisas por catequizar e converter nativos americanos em católicos).

  • GABARITO - E

    Após a Igreja Católica ter perdido diversos fiéis devido a Reforma Protestante, a mesma tentou reconquistar eles para que pudessem retomar o seu lugar de soberania. Para isso, a igreja teve que rever suas atitudes e aprimorar seu modelo.

ID
516094
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“A Tarifa Alves Branco(decreto de 12 de Agosto de 1844), criada por Manuel Alves Branco (2º Visconde de Caravelas), Ministro da Fazenda do gabinete liberal que assumiu em 2 de fevereiro de 1844”.

(KOSHIBA; PEREIRA, 2003)

Este decreto

Alternativas
Comentários

  • Entre os anos de 1828 e 1844, as taxas de importaçao praticadas pelo Brasil eram de 15% sobre todo e qualquer produto estrangeiro. Foi entao que um decreto do ministro da Fazenda, Manuel Alves Branco, determinou a revisao das taxas alfandegarias praticadas pelo governo imperial. Assim, a Tarifa Alves Branco acabou modificando o valor dos impostos cobrados sobre mais de tres mil artigos importados.

    Se a mercadoria a ser tributada nao tivesse nenhum concorrente semelhante no país, o importador seria obrigado a pagar uma taxa de 30% sobre o valor do produto. Quando houvesse produto de igual caracteristica ou semelhante, essa mesma mercadoria importada poderia sofrer uma cobrança que atingia ate; 60% do seu valor. Com isso, notamos que as taxas alfandegarias, no mínimo, dobraram com a oficializaçao dessa nova politica.

    Com o passar do tempo, o impacto da Tarifa Alves Branco acabou ultrapassando a meta de se ampliar a quantidade de impostos arrecadados pelo governo imperial. O aumento das taxas alfandegarias acabou contribuindo para que o setor industrial brasileiro sofresse uma visvel ampliaçao. Mesmo com tal incentivo, o simples efeito protecionista nao foi o suficiente para que um processo de industrializaçao mais solido e impactante se consolidasse na economia imperial.

  • A Tarifa Alves Branco recebeu o nome de seu criador e foi implementada no dia 12 de agosto de 1844. Tratava-se de uma tarifa alfandegária que aumentou as taxas de importação para a casa dos 30%, quando não havia similar nacional, e para a casa dos 60%, quando havia produto similar nacional. As novas determinações causaram impacto sobre cerca de três mil produtos e despertaram a insatisfação dos ingleses, acostumados com os privilégios na comercialização de seus produtos desde antes da independência do Brasil. Mas não foram só os britânicos os impactados com as novas medidas, os importadores brasileiros e os consumidores mais ricos que consumiam tais produtos passaram a pagar mais caro pelo que desejavam.

  • qual o erro da A ?

  • Alan,a alternativa A faz referência ao tratado de aliança e amizade de 1810

  • A certa e a letra C pode confiar

  • A Tarifa Alves Branco (1844) alterou as tarifas alfandegárias sobre os produtos importados para aumentar a arrecadação do Estado. 

    Até então, o imposto cobrado sobre os importados era de 15%. Com a nova política alfandegária, esta porcentagem subia para 30%, ou 60% nos casos em que o produto fosse semelhante a outros produzidos no Brasil. A diferença no valor final fez com que o consumidor optasse pelos produtos nacionais, enquanto investidores viram vantagens na criação de manufaturas. Ao final dos anos 1880, o país contava com 600 indústrias. Assim sendo, embora buscasse elevar a receita do Estado, a Tarifa Alves Branco teve um efeito protecionista, estimulando a indústria nacional. Em pouco mais de 30 anos o Império passaria a contar com 10 mil quilômetros de ferrovias, o que também beneficiava outras atividades econômicas, como a agropecuária e a mineração. O Brasil passou a viver um surto industrializante entre as décadas de 1840 e 1870, que alguns historiadores denominaram como Era Mauá. Vale destacar, contudo, que não se trata de um processo de industrialização, já que não foi um fenômeno contínuo. 

ID
516097
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Um conjunto de forças e motivos econômicos, políticos e culturais impulsionou a expansão comercial e marítima europeia a partir do século XV, o que resultou, entre outras coisas, no domínio da África, da Ásia e da América.
(Extraído SILVA, 1996)

O fato que marcou o início da expansão marítima portuguesa foi o (a)

Alternativas
Comentários

  • A CONQUISTA DO CEUTA, ENCORAJOU OS PORTUGUESES A EXPANDIR SUAS NAVEGAÇÕES,TROUXE PARA PORTUGUAL NOVAS EXPANSÕES, ATINGINDO A ÀFRICA, DESCOBRINDO O BRASIL 

  • não seria a letra D?

    já que a revolução de avis, foi importantissima para a inicialização da expansão maritíma, já que todos estavam em guerra e portugal ficou em plena paz por um longo periodo, permitindo com que tivessem tempo para se preocupar com a expansão maritíma, então esse é um dos fatos mais importantes. E celta viria logo após disso.

     

  • Felipe,eu concordo com você,porém,ele pede o marco,isto que voce falou,foram as condições para ocorrer e o resultado foi a conquista de Ceuta.

  • GAB B

  • conquista de Ceuta em 1415. primeiro passo para tudo

  • Principais etapas das Navegações Portuguesas:

    1415: Tomada de Ceuta, importante entreposto comercial no norte da África;

    1420: Ocupação das ilhas da Madeira e Açores, no Atlântico;

    1434: Chegada ao Cabo Bojador;

    1445: Chegada ao Cabo Verde;

    1488: Bartolomeu Dias chega ao Cabo das Tormentas, extremo sul do continente africano. Por ter mostrado a ligação entre o Oceano Atlântico e o Oceano índico, era uma "esperança" da tão desejada chegada à índia, por isso, foi rebatizado pelo rei João II de Portugal, tornando-se Cabo da Boa Esperança;

    1498: Vasco da Gama chega a Calicute, nas Índias;

    1499: Viagem de Pedro Álvares Cabral ao Brasil, chegando em 1500.

  • A conquista de Ceuta foi um marco inicial da expansão marítima, pois agora o domínio da entrada e saída do mar mediterrano, polo comercial da época, era posse dos Portugueses

    LETRA B

    APMBB

  • pmrj ....selva!

  • Foi a Dinastia dos Borgonha que impulsionaram as explorações marítimas, se na letra D tivesse a dinastia dos Borgonha estaria correta

  • É... É... INICIOU COM O DESCOBRIMENTO DO BRASIL NÉ MOSTRO QUEM COLOCOU ESSA RESPOSTA JA DEIXA SUAS 100 FLEXÕES ARREGO! SÓ ESTÁ COMEÇANDO SENHORES......

  • Questão muito parecida na ESA 2021

ID
516100
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“O exemplo [...] britânico e o desejo de preservar politicamente o monarca levaram à criação, em 1847, do cargo do Conselho de Ministros, escolhido pelo Imperador. Se o ministério (ou Conselho de Ministros) não possuísse maioria [...], a Câmara seria dissolvida, convocando-se novas eleições”

(BARBEIRO; CANTELE; SCHNEEBERGER, 2007)

Esse sistema utilizado no Brasil, em parte do 2º Reinado, ficou conhecido como

Alternativas
Comentários

  • No Brasil, a organização do sistema parlamentar acabou sendo completamente “avesso” ao modelo inglês. O imperador Dom Pedro II, imbuído das atribuições concedidas pelos Poder Moderador, tinha total liberdade para escolher os integrantes do Conselho de Estado. Este órgão, situado abaixo da autoridade do monarca, poderia escolher os ministros e realizar a dissolução da Câmara de Deputados. Na maioria das vezes, as ações do Conselho somente refletiam os interesses do imperador.

     

    GAB: LETRA D

    FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/parlamentarismo-as-avessas.htm

  • Em 1847, o parlamentarismo foi instaurado no Brasil por meio da criação do cargo de presidente do Conselho de Ministros, que tinha a função de organizar e dirigir o gabinete de governo. Embora inspirado no modelo inglês, no qual o chefe de governo era escolhido pelo Parlamento somente após este ser organizado por eleições, o parlamentarismo brasileiro alterava esta lógica: primeiramente era escolhido o presidente do Conselho de Ministros pelo Imperador, que também poderia dissolver a Câmara e convocar novas eleições caso esta não se alinhasse ao nome eleito para o governo.

    Com este “parlamentarismo às avessas”, como denominariam posteriormente alguns historiadores, D. Pedro II pode interferir constantemente na política imperial a fim de garantir a aprovação dos projetos de seu interesse. Isso também permitiu certo revezamento entre liberais e conservadores no poder, fazendo com que fossem cessados os conflitos entre os dois partidos e que se conquistasse grande estabilidade política nas décadas seguintes. 

  • GABARITO - D

    O parlamentarismo às avessas funcionava como uma maneira de D.Pedro dizer que existia um parlamento ao povo, mas no final das contas, quem tomava as decisões era somente ele, por conta de seu poder moderador.

    CAVEIRA!

ID
516103
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O conflito armado travado na segunda metade do século XVIII e que ficou conhecido como Guerras Guaraníticas,

Alternativas
Comentários
  • Guerra Guaranítica (1750 - 1756 1 ) é o nome que se dá aos violentos conflitos que envolvem os índios guaranis e as tropas espanholas e portuguesas no sul do Brasil após a assinatura do Tratado de Madri, em 1750. Os índios guaranis da região dos Sete Povos das Missões recusam-se a deixar suas terras no território do Rio Grande do Sul e a se transferir para o outro lado do rio Uruguai, conforme ficara acertado no acordo de limites entre Portugal e Espanha.

    Com o apoio parcial dos jesuítas, no início de 1753 os índios guaranis missioneiros começam a impedir os trabalhos de demarcação da fronteira e anunciam a decisão de não sair da região dos Sete Povos.

    wikipédia
     

  • Pois é... Sou Gaúcho e historiador! Essa de "escravizar os índios" Quem queria escravizar os índios? Os bandeirantes? A Guerra foi entre índios/padres e "exército demarcatório" formado por portugal e Espanha. Os índios, segundo o tratado devriam ser transferidos para o outro lado do rio Uruguai, portanto, a escravização não estava entre os motivos da guerra... 

  • Letra A, lembre se os Jesuítas tava vendo tudo aquilo eles estavam achando meio injusto pois imagina os portugueses eram mais avançados em armamentos do que os índios então era muito difícil os indígenas não resistir aos portugueses, os Jeusítas vendo isso tudo doaram até armamentos para os índios para que eles conseguisse se defender e lembrando os jesuítas eram contra a escravização indígena

ID
516106
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Uma das práticas mercantilistas europeias implicava na proibição de se exportar certas matérias-primas que poderiam favorecer o crescimento industrial em outros países, a fim de evitar possíveis concorrências. Tal prática ficou conhecida por

Alternativas
Comentários

  • Protecionismo é uma doutrina, uma teoria que prega um conjunto de medidas a serem tomadas no sentido de favorecer as atividades econômicas internas, reduzindo e dificultando ao máximo, a importação de produtos e a concorrência estrangeira. 


  • ERREI FEIO AGORA =/

  • Protecionismo alfandegário.

  • Errar questões como essa que te reprova. Tenso :/

  • eta

  • Veio eu pensei um e marquei outro MDS kkk

  • Veio eu pensei um e marquei outro MDS kkk

ID
516109
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre o Governo Geral, instalado no Brasil pelo regimento de 1548, pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Resta dizer que o sistema de Governo Geral não acabou com as capitanias nem conseguiu impor a centralização política em toda a colônia. As capitanias hereditárias continuaram existindo até a segunda metade do século XVIII, quando o marquês de Pombal transformou as então existentes em Capitanias Reais.
    Na prática, o poder político continuou descentralizado em todo o período colonial, pois permaneceu concentrado nas mãos da elite latifundiária, classe dominante da qual faziam parte os próprios donatários. Em síntese, a centralização política existiu apenas formalmente.
    Mesmo assim, o sistema de Governo Geral duraria até 1808, apesar de, a partir de 1720, os governadores passarem a ser chamados de vice-reis.

  • a - Não acabou de imediato com as capitanias

    b - A centralização pelo governo geral visava otimizar a administração e não a defesa

    c- Os franceses foram cercados e expulsos pelos portugueses

    d - em 1720 todo governador-geral era chamado de vice-rei

    e - a capital era Salvador

  • a-acabou, de imediato, com o sistema de capitanias hereditárias.errado, o governo geral nao acabou com as capitanias  hereditárias.

    b-teve total sucesso ao impor a centralização política em toda a colônia, como forma de facilitar a defesa do território.errado, pois nao teve total sucesso

    c-teve curta duração, pois foi dissolvido durante a ocupação francesa do Rio de Janeiro, em 1555. errado, passou por diversos governos como salvador e rio de janeiro

    e-adotou, desde o início, o Rio de Janeiro como única capital, em virtude do grande sucesso da cultura canavieira nas províncias do Rio de Janeiro e São Paulo.errado, desdo inicio nao, teve salvador tbm

    gab.d

  • governo geral foi extinto em 1808, com a chegada da família real ao Brasil.

  • Lembrando que as capitanias hereditárias existiram até 1821 (ano da independência do Brasil). À medida que iam fracassando, voltavam às mãos da Coroa Portuguesa e eram redimensionadas, gerando novas estruturas de administração.

    Gab. D

ID
516112
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

As transformações culturais ocorridas na Europa dos séculos XIV a XVI ficaram conhecidas como Renascimento. Foram características deste movimento:

Alternativas
Comentários

  • c) Individualismo e utilização de novos recursos como a perspectiva no desenho e na pintura.


    Consiste no Renascimento o modelo de vida adotado pelas sociedades modernas que faziam oposição ao modelo feudal. O Renascimento era a busca do homem europeu pelo seu espaço na sociedade. Com o Renascimento Comercial, o surgimento da burguesia e a formação das Monarquias Nacionais, a cultura também acompanhou todas estas mudanças através do rompimento dos intelectuais e artistas com o teocentrismo (Deus no centro do universo) medieval e a valorização em excesso da fé, em detrimento da razão. A produção cultural da época moderna passa por uma verdadeira revolução na temática e na produção das obras literárias, da pintura e escultura. São exemplos de alguns personagens renascentistas: Michelangelo, Leonardo da Vinci, Nicolau Copérnico, dentre outros.

  • Bizu fundamental sobre renascimento cultural

    Classicismo

    Antropocentrismo

    Racionalismo

    Individualismo

    Naturalismo

    Humanismo/Hedonismo

    Otimismo

    Claro que entender cada característica é de suma importância

  • A) Errado. O Renascimento era católico, com algumas manifestações protestantes na Holanda e Alemanha. Quem reinterpreta o cristianismo é a Reforma Protestante.

    B) Errado. Era antropocêntrico.

    C) Correto.

    D) Errado. Valorizavam profundamente a antiguidade clássica, ou seja, greco-romana.

    E) Errado. Os temas religiosos passaram a ser representados como humanos e copiando a natureza.

  • E

    Antropocentrismo e rejeição de temas religiosas nas produções artísticas

    a igreja era uma das grandes patrocinadoras das obras de arte (mecenas)