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Prova FEPESE - 2019 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Desenhista

ID
3217357
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


Edificação da integridade coletiva


Somos um animal que não nasce pronto; temos de ser formados. Essa formação pode nos levar [.....] vida como benefício ou [.....] vida como malefício, da pessoa que é capaz de produzir benefício ou da que é capaz de produzir malefício. Todos e todas somos capazes de ambas as coisas. Afinal de contas, ética está ligada [.....] ideia de liberdade. Ética é como eu decido a minha conduta. E a palavra “decido” é marcante porque sinaliza quais são os critérios e valores que eu uso para me conduzir na vida coletiva.


Não existe ética individual. Os séculos XVIII e XIX, com a industrialização e depois com a mecanização, são calcados na anulação da natureza como o outro. A percepção da natureza como o outro começa a ganhar forma [....] partir do século XX. Ela era tida como objeto e, portanto, passível de posse. A ideia da ecologia é uma questão ética porque passamos [......] tomar a natureza como o outro, não como objeto, ideia que vai introduzir uma referência: ética é convivência. A vida, acima de tudo, é condominial.


CORTELLA, S. Educação, convivência e ética - audácia e esperança! São Paulo: Cortez, 2018, p. 15-16. [Adaptado]

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto 1.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    A) A última frase do texto remete à ideia de que a vida está ligada à liberdade individual. ? incorreto, o adjetivo "condominial" refere-se a um conjunto (a vida é um conjunto e não algo ligado à individualidade).

    B) O título do texto contradiz a ideia de formação ética e ressalta a ideia de construção da sociedade capitalista. ? incorreto, ele vai ao encontro de uma formação ética e não de encontro.

    C) A ética é um valor moral que orienta fundamentalmente a vida particular de cada indivíduo, mas que não se reflete na vida em sociedade. ? incorreto, conforme o texto, há sim um reflexo na vida em sociedade.

    D) Até o século XIX, a natureza era tida como objeto passível de posse; a partir do século XX, passa a ser vista como o outro, por isso a ecologia é uma questão ética. ? correto, segundo o texto: Os séculos XVIII e XIX, com a industrialização e depois com a mecanização, são calcados na anulação da natureza como o outro. A percepção da natureza como o outro começa a ganhar forma [....] partir do século XX.

    E) É a herança genética do ser humano que pode levá-lo a ter uma conduta boa ou uma conduta má. ? incorreto, o texto diz que é a formação (o processo de crescimento e de vivência).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3217360
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


Edificação da integridade coletiva


Somos um animal que não nasce pronto; temos de ser formados. Essa formação pode nos levar [.....] vida como benefício ou [.....] vida como malefício, da pessoa que é capaz de produzir benefício ou da que é capaz de produzir malefício. Todos e todas somos capazes de ambas as coisas. Afinal de contas, ética está ligada [.....] ideia de liberdade. Ética é como eu decido a minha conduta. E a palavra “decido” é marcante porque sinaliza quais são os critérios e valores que eu uso para me conduzir na vida coletiva.


Não existe ética individual. Os séculos XVIII e XIX, com a industrialização e depois com a mecanização, são calcados na anulação da natureza como o outro. A percepção da natureza como o outro começa a ganhar forma [....] partir do século XX. Ela era tida como objeto e, portanto, passível de posse. A ideia da ecologia é uma questão ética porque passamos [......] tomar a natureza como o outro, não como objeto, ideia que vai introduzir uma referência: ética é convivência. A vida, acima de tudo, é condominial.


CORTELLA, S. Educação, convivência e ética - audácia e esperança! São Paulo: Cortez, 2018, p. 15-16. [Adaptado]

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto.


( ) A sequência seguinte preenche corretamente os espaços do texto, nesta ordem: à • à • a • à • a.

( ) Em “Essa formação pode nos levar […]” (1° parágrafo), o pronome pode ser deslocado para depois do verbo (pode levar-nos) sem desvio da norma culta da língua escrita.

( ) Em “vida como benefício” e “vida como malefício” (1° parágrafo), as palavras sublinhadas são antônimas.

( ) Em “E a palavra “decido” é marcante porque sinaliza quais são os critérios e valores que eu uso […]” (1° parágrafo), “o pronome “eu” funciona como sujeito, podendo ser omitido sem prejuízo de significado no texto.

( ) As palavras “benefício”, “critérios”, “passível” e “referência” seguem a mesma regra de acentuação gráfica.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    (F) A sequência seguinte preenche corretamente os espaços do texto, nesta ordem: à ? à ? a ? à ? a. ? terceira lacuna (está ligada à ideia de liberdade; ligada a alguma coisa "preposição" + artigo definido "a" que acompanha o substantivo ideia= crase).

    (V) Em ?Essa formação pode nos levar [?]? (1° parágrafo), o pronome pode ser deslocado para depois do verbo (pode levar-nos) sem desvio da norma culta da língua escrita. ? correto, temos o infinitivo impessoal fazendo com que a colocação pronominal seja facultativa (próclise ou ênclise).

    (V) Em ?vida como benefício? e ?vida como malefício? (1° parágrafo), as palavras sublinhadas são antônimas. ? correto, ambas apresentam sentido contrário, logo, são antônimas.

    (V) Em ?E a palavra ?decido? é marcante porque sinaliza quais são os critérios e valores que eu uso [?]? (1° parágrafo), ?o pronome ?eu? funciona como sujeito, podendo ser omitido sem prejuízo de significado no texto. ? correto, a omissão apenas faria com que o sujeito se configurasse como oculto, não causaria qualquer prejuízo ou incorreção.

    (F) As palavras ?benefício?, ?critérios?, ?passível? e ?referência? seguem a mesma regra de acentuação gráfica. ? incorreto, todas são paroxítonas acentuadas devido à regra da terminação em ditongo, exceto "passível" (paroxítona terminada em -l).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Só acrescentando!

    Critérios é uma proparoxítona!-

    --> observar site: separaremsilabas. Não consegui colar o site!

  • DESCONSIDERAR O QUE A MAYARA FERREIRA COMENTOU. Para os estudos.

    Todas as palavras com terminações em ios, ias, etc, são paroxítonas.

    Exite um autor que considera estas palavras (ex.: referencia, auxilio, beneficio, etc) com estas terminações como PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS.

    Mas em 99% das questões serão paroxítonas em todas as bancas, pois assim foi acordado no Acordo Gramatical da Língua Portuguesa.

    Mas já vi questões falando assim: "Existe a possibilidade de palavras com esta tais terminações tambem serem consideradas como proparoxítonas."

    R: Se perguntarem desta maneira, estará correto a pergunta. Pois existe sim a possibilidade, devido a um autor que diz que pode. Mas são raríssimas as perguntas que abordam esse assunto, então desconsiderem.

    Então nas questões considerem como paroxítonas, de regra é PAROXÍTONA e ponto e acabou.

  • Apenas complementando o André Boeng

    A razão de alguns autores divergirem sobre a classificação da palavra critérios é pq a separação silábica é considerada de maneira diferente entre eles:

    A grande maioria considera: CRI-TÉ-RIOS

    Mas tem um que considera: CRI-TÉ-RI-OS

  • Complemento...

    ( ) Faça trocas rápidas....nos levar [.....] vida / nos levar ao mundo= apareceu "ao"= crase..

    ...ou [.....] vida/ diante palavras subtendidos utilizamos crase.exemplo: Vou à igreja de Santo Amaro, depois à de Santo Antônio.  está ligada [.....] ideia/ ligadas ao ideal ..forma [....] partir/ Não se usa crase diante dessa construção.. passamos [......] tomar / nada de crase diante de verbo.

    ( ) quando não há fator de atração o pronome pode tomar a forma de ênclise ou próclise.

    ( ) perceba que pela retirada não há alteração no significado..

    ( ) paroxítonas terminadas em ditongo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • ) Em “Essa formação pode nos levar [...]” (1o parágrafo), o pronome pode ser deslocado para depois do verbo (pode levar-nos) sem desvio da norma culta da língua escrita.

    colocação pronominal

    próclise: primeiro

    pro. indefinido

    pro. relativo

    palavra atrativa

    advérbio

    conj. subordinada

    mesóclise : meio

    futuro do presente

    futuro do passado

    ênclise: depois

    verbo no início da frase

    ver. imperativo afirmativo

    ver. gerúndio

    ver. infinitivo pessoal

    no caso da questão como falou o nosso amigo Arthur o uso é facultativo. tanto pode ser próclise como ênclise. lembrando que o verbo esta no infinitivo pessoal.

    ops obrigada Arthur eu não sabia que era facultativo...

  • Em “vida como benefício” e “vida como malefício” (1° parágrafo), as palavras sublinhadas são antônimas. → correto, ambas apresentam sentido contrário, logo, são antônimas.

    são exemplos de antônimas?

    amar/ sofrer

    alegre/ triste

    gordo/magro

  • Respondendo a primeira e a última já se chegaria ao gabarito.

ID
3217363
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


Edificação da integridade coletiva


Somos um animal que não nasce pronto; temos de ser formados. Essa formação pode nos levar [.....] vida como benefício ou [.....] vida como malefício, da pessoa que é capaz de produzir benefício ou da que é capaz de produzir malefício. Todos e todas somos capazes de ambas as coisas. Afinal de contas, ética está ligada [.....] ideia de liberdade. Ética é como eu decido a minha conduta. E a palavra “decido” é marcante porque sinaliza quais são os critérios e valores que eu uso para me conduzir na vida coletiva.


Não existe ética individual. Os séculos XVIII e XIX, com a industrialização e depois com a mecanização, são calcados na anulação da natureza como o outro. A percepção da natureza como o outro começa a ganhar forma [....] partir do século XX. Ela era tida como objeto e, portanto, passível de posse. A ideia da ecologia é uma questão ética porque passamos [......] tomar a natureza como o outro, não como objeto, ideia que vai introduzir uma referência: ética é convivência. A vida, acima de tudo, é condominial.


CORTELLA, S. Educação, convivência e ética - audácia e esperança! São Paulo: Cortez, 2018, p. 15-16. [Adaptado]

Considere as frases abaixo.


1. Todos e todas somos capazes de ambas as coisas.

2. […] os critérios e valores que eu uso para me conduzir na vida coletiva.

3. Não existe ética individual.

4. Os séculos XVIII e XIX, com a industrialização […], são calcados na anulação da natureza […]

5. Ética é como eu decido a minha conduta.

6. A vida, acima de tudo, é condominial.


Assinale a alternativa que apresenta a análise sintática correta dos termos sublinhados, de acordo com a ordem acima.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    1. Todos e todas somos capazes de ambas as coisas. ? capazes DE alguma coisa (o termo sublinhando completa o sentido do adjetivo "capazes", logo, complemento nominal).

    2. [?] os critérios e valores que eu uso para me conduzir na vida coletiva. ? adjetivo que especifica o substantivo "vida", sendo assim adjunto adnominal.

    3. Não existe ética individual. ? o verbo "existir" é pessoal e o sujeito encontra-se posposto a ele, na ordem direta (ética individual não existe).

    4. Os séculos XVIII e XIX, com a industrialização [?], são calcados na anulação da natureza [?] ? adjunto adverbial de meio.

    5. Ética é como eu decido a minha conduta. ? quem decide, decide alguma coisa (o termo sublinhando é o objeto direto do verbo transitivo direto "decido").

    6. A vida, acima de tudo, é condominial. ? verbo de ligação "ser ? é" ligando o sujeito ao seu predicativo do sujeito.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3217366
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2


Trecho de entrevista da revista ISTOÉ com o filósofo Mario Sergio Cortella


Quais são os temas mais recorrentes em suas palestras atualmente?

Os temas mais demandados são a ética na convivência no âmbito da política pública, mas também no campo privado. Em segundo lugar, o campo da gestão do conhecimento, das pessoas estarem sempre com a necessidade de estar de prontidão para uma formação. Como lidar com cenários turbulentos é outro tema recorrente. A pessoa precisa ter clareza de que a vida é sempre um processo de mudança, de que aquilo que muda substitui aquilo que antes vinha. Mas há muita coisa que é antiga e que deve ser levada adiante. E tem muita coisa que é velha, ultrapassada. Uma sociedade que tem uma tecnologia avançada, às vezes, descuida do antigo e fica só em busca de novidades.


É possível falar em ética hoje no Brasil?

Falar sobre ética não é falar sobre alguém. É falar sobre nós. Ética são princípios e valores que usamos em nossa conduta. No Brasil, nós não temos a falta de ética, temos a falta de uma determinada ética. Há uma conduta hoje que está faltando.


As pessoas também estão mais ansiosas para ler sobre a felicidade?

As pessoas dizem “eu queria muito ser feliz”, “um dia eu vou ser feliz” como uma lamentação e não como um projeto de vida. Felicidade não é um estado contínuo, é um estado eventual. Só se percebe a importância da felicidade porque ela se ausenta. A real felicidade está na partilha. É por isso que hoje há uma obsessão com as redes sociais.


As redes sociais e o mundo virtual colaboram para isso em que medida?

O mundo digital é uma ocasião inestimável. Todo mundo junto e ninguém perto. A sucessão de imagem, o contato o tempo todo leva ao esgotamento. O prazer da água está em ter sede. As redes sociais saturam. Não gosto da palavra seguidor, por exemplo. Refere aos profetas, algo dogmático.


Disponível em: https://istoe.com.br/mario-sergio-cortella-vivemos-num-momento-incomodo-que-pode-levar-reinvencao/. Acesso em 14/ago/2019. [Adaptado]

Texto 1


Edificação da integridade coletiva


Somos um animal que não nasce pronto; temos de ser formados. Essa formação pode nos levar [.....] vida como benefício ou [......] vida como malefício, da pessoa que é capaz de produzir benefício ou da que é capaz de produzir malefício. Todos e todas somos capazes de ambas as coisas. Afinal de contas, ética está ligada [.....] ideia de liberdade. Ética é como eu decido a minha conduta. E a palavra “decido” é marcante porque sinaliza quais são os critérios e valores que eu uso para me conduzir na vida coletiva.

Não existe ética individual. Os séculos XVIII e XIX, com a industrialização e depois com a mecanização, são calcados na anulação da natureza como o outro. A percepção da natureza como o outro começa a ganhar forma [....] partir do século XX. Ela era tida como objeto e, portanto, passível de posse. A ideia da ecologia é uma questão ética porque passamos [....] tomar a natureza como o outro, não como objeto, ideia que vai introduzir uma referência: ética é convivência. A vida, acima de tudo, é condominial.


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base nos textos 1 e 2.


( ) Ambos os textos abordam a questão da ética vista como um valor coletivo, associado ao comportamento em sociedade.

( ) Em “Ela era tida como objeto e, portanto, passível de posse” (texto 1, 2° parágrafo), a conjunção sublinhada introduz uma ideia de conclusão.

( ) Em “Mas há muita coisa que é antiga e que deve ser levada adiante” (texto 2, 1ª resposta), a conjunção sublinhada introduz um argumento que contrasta com a informação da frase precedente no texto.

( ) Em “Felicidade não é um estado contínuo, é um estado eventual” (texto 2, 3ª resposta), a segunda oração é coordenada sindética aditiva.

( ) ”Em Só se percebe a importância da felicidade porque ela se ausenta” (texto 2, 3ª resposta), a segunda oração indica uma ressalva em relação à oração precedente.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • Para não perder tempo vamos ter estratégia: Só precisamos saber a alternativa 2 e 5 que matamos fácil a questão.

    2---- “Ela era tida como objeto e, portanto, passível de posse” (texto 1, 2° parágrafo), a conjunção sublinhada introduz uma ideia de conclusão.

    Comentário: Correto, introduz uma oração coordenada sindética conclusiva.

    5----”Só se percebe a importância da felicidade porque ela se ausenta” (texto 2, 3ª resposta), a segunda oração indica uma ressalva em relação à oração precedente.

    Comentário: Errada, a conjunção coordenativa tem valor explicativo e não de ressalva como afirma a assertiva.

    GABARITO. A

  • GABARITO: LETRA A

    (V) Ambos os textos abordam a questão da ética vista como um valor coletivo, associado ao comportamento em sociedade. ? correto, trazendo uma criticidade.

    (V) Em ?Ela era tida como objeto e, portanto, passível de posse? (texto 1, 2° parágrafo), a conjunção sublinhada introduz uma ideia de conclusão. ? correto, conjunção coordenativa conclusiva (está entre vírgulas, isso condena).

    (V) Em ?Mas há muita coisa que é antiga e que deve ser levada adiante? (texto 2, 1ª resposta), a conjunção sublinhada introduz um argumento que contrasta com a informação da frase precedente no texto. ? correto, temos uma conjunção coordenativa adversativa, ela possui teor semântico de ressalva em relação à frase precedente.

    (F) Em ?Felicidade não é um estado contínuo, é um estado eventual? (texto 2, 3ª resposta), a segunda oração é coordenada sindética aditiva. ? incorreto, não temos conjunção, logo é uma oração ASSINDÉTICA (sem síndeto, conectivo).

    (F) ?Em Só se percebe a importância da felicidade porque ela se ausenta? (texto 2, 3ª resposta), a segunda oração indica uma ressalva em relação à oração precedente. ? temos uma conjunção coordenativa explicativa que inicia uma oração coordenada explicativa; traz uma explicação e não uma ressalva.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • V • V • V • F • F

  • Quando a oração trazer consigo a ideia de contraste, RESSALVA, oposição, compensação, será uma oração coord. Sindética adversativa

  • Correta, A

    (F) Em “Felicidade não é um estado contínuo, é um estado eventual” (texto 2, 3ª resposta), a segunda oração é coordenada Assindética ADVERSATIVA. Reescrevendo, teríamos:

    Felicidade não é um estado contínuo, MAS/ENTRETANTO/TODAVIA é um estado eventual - nessa reescrita, a 2ª oração tornar-se-ia coordenada sindética adversativa.

    Assindética - sem síndeto.

    Sindética - com síndeto.

    Logo: síndeto é a presença da conjunção coordenativa entre palavras, termos da oração ou em orações coordenadas.

    (F) ”Em Só se percebe a importância da felicidade porque ela se ausenta” (texto 2, 3ª resposta), a segunda oração indica uma EXPLICAÇÃO em relação à oração precedente.

    Atenção: a conjunção PORQUE pode também assumir o valor causal, a depender do contexto.

ID
3217369
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2


Trecho de entrevista da revista ISTOÉ com o filósofo Mario Sergio Cortella


Quais são os temas mais recorrentes em suas palestras atualmente?

Os temas mais demandados são a ética na convivência no âmbito da política pública, mas também no campo privado. Em segundo lugar, o campo da gestão do conhecimento, das pessoas estarem sempre com a necessidade de estar de prontidão para uma formação. Como lidar com cenários turbulentos é outro tema recorrente. A pessoa precisa ter clareza de que a vida é sempre um processo de mudança, de que aquilo que muda substitui aquilo que antes vinha. Mas há muita coisa que é antiga e que deve ser levada adiante. E tem muita coisa que é velha, ultrapassada. Uma sociedade que tem uma tecnologia avançada, às vezes, descuida do antigo e fica só em busca de novidades.


É possível falar em ética hoje no Brasil?

Falar sobre ética não é falar sobre alguém. É falar sobre nós. Ética são princípios e valores que usamos em nossa conduta. No Brasil, nós não temos a falta de ética, temos a falta de uma determinada ética. Há uma conduta hoje que está faltando.


As pessoas também estão mais ansiosas para ler sobre a felicidade?

As pessoas dizem “eu queria muito ser feliz”, “um dia eu vou ser feliz” como uma lamentação e não como um projeto de vida. Felicidade não é um estado contínuo, é um estado eventual. Só se percebe a importância da felicidade porque ela se ausenta. A real felicidade está na partilha. É por isso que hoje há uma obsessão com as redes sociais.


As redes sociais e o mundo virtual colaboram para isso em que medida?

O mundo digital é uma ocasião inestimável. Todo mundo junto e ninguém perto. A sucessão de imagem, o contato o tempo todo leva ao esgotamento. O prazer da água está em ter sede. As redes sociais saturam. Não gosto da palavra seguidor, por exemplo. Refere aos profetas, algo dogmático.


Disponível em: https://istoe.com.br/mario-sergio-cortella-vivemos-num-momento-incomodo-que-pode-levar-reinvencao/. Acesso em 14/ago/2019. [Adaptado]

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto 2.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) Por ?Felicidade [?] é um estado eventual? (3ª resposta), entende-se que se trata de um estado duradouro. ? incorreto, o adjetivo "eventual" refere-se àquilo que é "efêmero", "fugaz", "passageiro" e não "duradouro".

    B) Na última resposta, Cortella compara indiretamente o consumo do mundo digital com a ingestão de água: infere-se que o excesso leva à saturação e à perda do prazer. ? correto, conforme o texto: O mundo digital é uma ocasião inestimável. Todo mundo junto e ninguém perto. A sucessão de imagem, o contato o tempo todo leva ao esgotamento. O prazer da água está em ter sede. As redes sociais saturam. 

    C) Na primeira resposta, o filósofo defende a ideia de que a vida é um processo permanente de mudança, razão pela qual aconselha a busca contínua de renovação e o descarte do que é antigo. ? incorreto, Cortella defende a ideia de que algumas coisas antigas devem ser preservadas "Mas há muita coisa que é antiga e que deve ser levada adiante [...]".

    D) Infere-se do texto que Cortella não só interage continuamente com seus seguidores nas redes sociais orientando-os, como acredita que o mundo virtual aproxima as pessoas. ? incorreto, não conseguimos fazer essa inferência em momento algum.

    E) Segundo o filósofo, as redes sociais são fonte de felicidade, pois é só na troca de ideias no mundo virtual que se encontra a felicidade verdadeira. ? incorreto, segundo Cortella a fonte da felicidade está na partilha.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Obrigada Arthur Carvalho pelos comentários.

    Que vc tenha muita prosperidade no ano que se inicia.

ID
3217372
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo sobre o spool de impressão:


1. O spool de impressão requer que o arquivo sendo impresso esteja sempre aberto, pois é a partir do arquivo que os dados são enviados à impressora para impressão.

2. É comumente chamado de fila de impressão.

3. O spool de impressão gerencia a impressão enquanto o aplicativo fica livre para executar outra tarefa ou inclusive para trabalhar com outro(s) documento(s).


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva D

    Spool de impressão permite que o processador do computador para escrever vários documentos para uma fila de impressão , ou espaço em disco que detém saída designada impressora, sem esperar por cada posto de trabalho para imprimir individualmente antes de escrever o próximo documento .

    2. É comumente chamado de fila de impressão.

    3. O spool de impressão gerencia a impressão enquanto o aplicativo fica livre para executar outra tarefa ou inclusive para trabalhar com outro(s) documento(s).

  • SPOOL OU SPOOLER DE IMPRESSÃO

    Sempre que você envia um documento para impressão, ele é encaminhado para o spooler.

    O spooler, ou spool, é também chamado de fila de impressão, sendo um espaço na memória do computador em que ficam armazenados, pela ordem de remessa, os arquivos que você enviou para a impressora.

    Ele serve pra otimizar o serviço, tanto o seu quanto do sistema. Ao enviar arquivos para a impressora, o Spool guarda estes arquivos na memória e serão automaticamente impressos, mesmo que você feche o arquivo.

    Assim, apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.

    Gabarito: Letra D.

  • se soubesse que a (| )estava errada já acertava a questão.

ID
3217375
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS Excel do Office 365 permite a aplicação de formatação condicional às planilhas de cálculo. Para tanto, o MS Excel permite ao usuário criar regras de formatação.

Identifique os itens que representam Estilos válidos do MS Excel quando da criação de regras de formatação.


            1. Escala Bicolor

            2. Barra de dados

            3. Moderno

            4. Escala Tricolor


Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva B

    O estilo de Formatação que não tem é "Moderno"

    Pagina inicial - Formatação condicional - Nova regra .

    1. Escala Bicolor

    2. Barra de dados

    4. Escala Tricolor

  • Parece a FCC

  • Complemento...

    Escala Bicolor

    E. Tricolor

    Barra de dados

    Conjuntos de ícones.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Entraram no útero do Excel ...

  • PÁGINA INICIAL > ESTILOS > FORMATAÇÃO CONDICIONAL > NOVA REGRA > ESTILO DE FORMATAÇÃO > escala bicolor, escala tricolor, barra de dados, conjuntos de ícones.

    EXCEL 2016

  • Essa foi mais profunda do que a Dark Web!!!!

  • Questão avançada de Excel, pois exige do candidato conhecer os estilos de formatação da Formatação Condicional, quando o usuário cria uma nova regra de formatação. De fato, eles são os mesmos pré-sugeridos pela Formatação Condicional.

    As regras são Escala Bicolor, Escala Tricolor, Barra de Dados e Conjunto de Ícones.

    Resposta certa, alternativa b).

  • Eu nem sabia. Acertei pela lógica.

  • No chute

ID
3217378
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao realizar pesquisas na internet, o Google permite a busca por frases exatas quando colocadas entre aspas duplas. Nesse contexto, o Google trabalha com um caractere curinga que permite a busca por uma frase mesmo que não se conheça uma ou mais palavras dessa frase.


Qual caractere curinga do Google permite realizar este tipo de busca?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra D para os não assinantes..

    Outros caracteres que às vezes caem em prova, sempre bom lembrar:

    Pesquisar em mídias sociais: Coloque um @ antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais. Por exemplo: @twitter.

    Pesquisar um preço: Coloque um $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

    Pesquisar hashtags: Coloque uma # antes de uma palavra. Por exemplo: #tbt

    Excluir palavras da pesquisa: Coloque um - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

    Pesquisar uma correspondência exata: Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

    Pesquisar dentro de um intervalo de números: Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

    Combinar pesquisas: Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo, maratona OR corrida.

    Pesquisar um site específico: Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

    Pesquisar sites relacionados: Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, related:time.com.

    Ver a versão em cache do Google de um site: Coloque "cache:" antes do endereço do site.

    https://support.google.com/websearch/answer/2466433?hl=pt

  • ACERTEI A AQUESTÃO, SEM SABER DIREITO KKK. MAS ACHEI MUITO MASSA ESSA DO ASTERISCO. ::dDD

  • GABA d)

    select * from ...

  • PESQUISAR CARACTERES CURINGA OU PALAVRAS DESCONHECIDAS * Sinal de asterisco (*)

    * Esse símbolo permite pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas: Coloque um * na palavra ou frase que deseja deixar em aberto.

    Por exemplo; "maior * do mundo".

    RUMO A PPMG

  • Fala meu aluno(a)! A questão aborda conhecimentos acerca dos Sítios de busca e pesquisa na Internet. 

    Gabarito: Letra D

    Professor, tem como passar uma lista completa sobre ferramentas de busca do google? Claro!

    (“) Esse símbolo permite pesquisar uma correspondência exata. Exemplo: "prédio mais alto do mundo". 

    (– ) Esse símbolo permite excluir palavras da pesquisa. Exemplo: velocidade do jaguar –carro @

    (@) Esse operador permite buscar páginas de redes sociais. Exemplo: @professorcarlosalberto #

    (#) Esse operador permite pesquisar hashtags. Exemplo: #DesafioDoBaldeDeGelo *

    (OR) Esse operador permite pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas. Exemplo: "maior * do brasil" OR

    (site) Esse operador permite combinar pesquisas (em maiúsculo). Exemplo: maratona OR corrida. site

    (cache related) Esse operador permite pesquisar palavras em um site específico. Por exemplo: site:youtube.com flamengo (a palavra buscada pode vir antes ou depois). related

    (inurl) Esse operador permite pesquisar sites relacionados. Exemplo: related:uol.com.br cache

    (cache) intitle Esse operador permite visualizar a última versão armazenada de uma página pelo Google. Exemplo: cache:orkut.com. inurl

    (inurl) Esse operador permite buscar páginas que contenham determinada palavra em sua URL. Exemplo: inurl:stn intitle

    (intitle) Esse operador permite realizar buscas em títulos de páginas. Exemplo: intitle:gripe. inanchor

    (inanchor) Esse operador permite realizar buscas de uma palavra em âncoras (links). Exemplo: inanchor:mais define

    (define) Esse operador permite apresentar definições para um determinado termo. Exemplo: define:estratégia filetype

    (filetype) Esse operador permite buscar documentos na web com formato específico. Exemplo: filetype:pdf. ..

    (..) Esse operador (ponto duplo) permite pesquisar dentro de um intervalo de números. Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100. ~

    Rumo à aprovação meus alunos(as)!

    Bons Estudos

ID
3217381
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual o resultado da fórmula do MS Excel do Office 365 em português =3*4+2*3 ?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? =3*4+2*3

    ? = 12+6

    ? = 18

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gabarito letra B para os não assinantes.

    Uma fórmula do Excel sempre começa com um sinal de igual (=). O sinal de igual informa ao Excel que os caracteres a seguir constituem uma fórmula. O Excel calcula a fórmula da esquerda para a direita, de acordo com uma ordem específica para cada operador da fórmula.

    A ordem em que o Excel efetua operações em fórmulas

    :

    ►% Porcentagem

    ►^ Exponenciação

    ►* e / Multiplicação e divisão

    ►+ e – Adição e subtração

ID
3217384
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual o operador de comparação de diferente do MS Excel do Office 365 em português? Isto é, qual operador do MS Excel retorna verdadeiro quando compara dois valores e estes forem diferentes?

Alternativas
Comentários

  • Tipos de operadores

    Aritméticos + – * / % ^ 

    Comparação = < > <= >= <> 

    Concatenar & 

    Referência : ; (espaço simples)

    ** "Ex nihilo nihil fit".

  • Gabarito letra C para os não assinantes

    ►+ Adição

    ►– Subtração

    ►* Multiplicação

    ►/ Divisão

    ►% Porcentagem

    ►^ Exponenciação

    ►> (sinal de maior que)

    ►< (sinal de menor que)

    ►>= (sinal de maior ou igual a)

    ►<= (sinal de menor ou igual a)

    ► <> (sinal de diferente de)

    ►& Conecta ou concatena dois valores para produzir um valor de texto contínuo.

    ►: Operador de intervalo, que produz uma referência para todas as células entre duas referências, incluindo as duas referências.

    ►, Operador União, que combina várias referências em uma referência.

    (espaço) = Operador de interseção, que produz uma referência a células comuns às duas referências.

    # (sustenido)

    O símbolo # é usado em vários contextos:

  • <> ---------- Diferente de

  • Complemento:

    Operadores de Texto: & Comercial.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Mal compreendi o que estava sendo pedido pela assertiva.

  • O Microsoft Excel do Office 365 é a versão atual do editor de planilhas de cálculos.

    O operador relacional < > é usado para testar a diferença entre valores.

    O operador de referência ! (ponto de exclamação) é usado para referenciar planilhas.
    O operador de texto & ( 'e' comercial) é usado para concatenar dois valores de textos.

    Gabarito: Letra C.






ID
3217387
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um professor decide dividir seus alunos, 20 meninos e 24 meninas em grupos, de forma que cada grupo tenha o maior tamanho possível. Ainda, o número de meninas em cada grupo deve ser igual, bem como o número de meninos em cada grupo deve ser igual.


Logo, o número total de alunos (meninos e meninas) em cada um dos grupos é igual a:

Alternativas
Comentários

  • Mdc: para encontrá-lo eu divido os dois pelo  mesmo número, até não haver mais.

    20-24/2

    10-12/2

    5-6/ não há como dividir mais, isso quer dizer que meu mdc= 2x2= 4

    Então: 20/4=5 e 24/4=6

    5+6=11

  • Que redação estranha. Na minha opinião, o correto conforme o enunciado seria dividir em 2 grupos, sendo cada grupo formado por 10 meninos e 12 meninas.

    Afinal, o que que significa "ter o maior tamanho possível"? Não seria ter o máximo possível de gente, em o mínimo possível de grupos [no caso, em 2 grupos então].

  • soma tudo e divide por 4

    20 Mo + 24 Ma = 44

    44:4 = 11

  • 11 não seria a quantidade de grupos? ou estou errado? a questão perguntou a quantidade de alunos em cada grupo, então seria 4, ou seja, nos dois grupos ficarão com 4 alunos cada. Ou entendi errado.

ID
3217390
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um aquário, a razão entre peixes grandes e peixes pequenos é de 7:18.


Se nesse aquários o número de peixes pequenos excede o número de peixes grandes em 132, então o número total de peixes (grandes e pequenos) no aquário é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? grandes/pequenos= 7/18.

    ? Números de peixes pequenos excede em 132 peixes, logo, 11/18= 132 peixes (132:11= 12, cada parte equivale a isso).

    Grandes: 7*12= 84

    Pequenos: 18*12= 216

    ? Total: 84+ 216= 300 peixes (Mais do que 290 e menos que 320).

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  • G/P = 7/18

    7P = 18G

    Questão: Peixes Pequenos(P) Excede grandes (G):

    P = G+132

    Substitui:

    7(G+132) = 18G

    7G+924 = 18G

    G= 84

    Pequenos = 84+132 = 216

    Total = 84+ 216 = 300.

    Letra B.

ID
3217393
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa tem que tomar dois remédios, A e B. O remédio A deve ser tomado a cada 3 horas e o remédio B, a cada 4 horas.


Se neste instante a pessoa tomou os dois remédios simultaneamente, isto voltará a ocorrer em, no mínimo:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Questão de MMC (de 3,4)

    3,4| 2

    3,2| 2

    3,1| 3

    1,1

    2*2*3= 12 horas

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  • Vermelho: A - 3h em 3h

    Verde: B - 4h em 4h

    Amarelo: AMBOS

    1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12

  • gabarito letra=A

    Uma pessoa tem que tomar dois remédios, A e B. O remédio A deve ser tomado a cada 3 horas e o remédio B, a cada 4 horas.

    Se neste instante a pessoa tomou os dois remédios simultaneamente, isto voltará a ocorrer em, no mínimo:

    quando o divisor for diferente basta multiplicar.

    3*4=12 mmc

  • lembra de quando aparecer simultaneamente> MMC

  • Também, pensei nisso, mas cabe MS para declarar o direito a compensação, então é uma proibição especifica, sendo possível em outra hipótese, já na ACP não tem cabimento em nenhuma situação.

ID
3217396
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um restaurante 18 garçons atendem 330 pessoas a cada 3 dias. Logo, para atender 550 pessoas a cada 2 dias, o número necessário de garçons é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Regra de três composta:

    ? garçons ------------------- ? pessoas -------------------- ? dias

    18 --------------------------------- 330 -------------------------- 3

    x ----------------------------------- 550 -------------------------- 2

    18/x= 330/550*2/3

    18/x= 660/1550

    66x= 18*155

    66x= 2970

    x= 2970:66

    x= 45 garçons (Maior que 40 e menor que 50).

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  • Só corrigindo o colega @Atur Carvalho, o resultado dessa divisão é igual a 45.

  • 18 garçons / 330 pessoas / 3 dias

    Logo:

    18 garçons / 220 pessoas / 2 dias

    Logo, regra de 3 cruzada, pois quanto mais pessoas, mais garçons serão necessários:

    18 garçons - 220 pessoas

    X garçons - 550 pessoas

    18*550 = 1100

    1100/220 = 45.

  • 18x155 e 2790

ID
3217399
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dentro de um terreno quadrado é montada uma quadra esportiva de 56 m2 . A área remanescente do terreno após a montagem da quadra é igual a 200 m2 .


Logo, o lado do terreno mede:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Dentro de um terreno quadrado é montada uma quadra esportiva de 56 m² . A área remanescente do terreno após a montagem da quadra é igual a 200 m² .

    ? Logo, a área total é 200+56= 256 m²; sabe-se que a área de um quadrado é L*L (16*16= 256, portanto letra "c").

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  • Área Total 256 m²

    L x L = 256

    L² = 256

    L = Raiz de 256

    L= 16 metros

ID
3217402
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Os Estados de Mato Grosso, Roraima, Amapá e Goiás têm como suas capitais, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? Sabendo qualquer uma das capitais já é possível acertar; fui direto em Goiás (capital é GOIÂNIA).

    Mato Grosso (CUIABÁ), Roraima (BOA VISTA), Amapá (MACAPÁ) e Goiás (GOIÂNIA).

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ID
3217408
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Introdução de substâncias ou energia no meio ambiente, com consequências negativas no seu equilíbrio, causando danos à saúde humana, aos seres vivos e aos ecossistemas.


Estamos nos referindo:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? A poluição nada mais é que a introdução de substâncias ou de energia no meio ambiente, causando efeito negativo em seu equilíbrio. Ela ocorre naturalmente ou pela ação humana e causa danos à nossa saúde, além de afetar também animais, plantas e todos os seres vivos no ecossistema em questão.

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ID
3217414
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A) O Uruguai não faz fronteira com o Brasil. ? incorreto, o Uruguai FAZ fronteira com o Brasil.

    B) Apenas o Equador faz fronteira com o Brasil. ? incorreto, o Equador não faz fronteira com o Brasil

    C) O Chile e o Equador fazem fronteira com o Brasil.

    D) Somente o Chile faz fronteira com o território brasileiro. ? incorreto, há outros países.

    E) A grande extensão do território nacional proporciona ao Brasil fronteira com quase todas as nações sul-americanas. ? Os países que fazem fronteira com o Brasil são:

    Uruguai: 1.003 km de fronteira, totalmente com o Rio Grande do Sul;

    Argentina: 1.263 km de fronteira, sendo no Paraná (293 km), Santa Catarina (246 km) e Rio Grande do Sul (724 km);

    Paraguai: 1.339 km de fronteira, sendo no Mato Grosso do Sul (1.131 km) e Paraná (208 km);

    Guiana Francesa: 655 km de fronteira, situada totalmente no estado do Amapá;

    Suriname: 593 km de fronteira, sendo no estado do Amapá (52 km) e no Pará (541 km);

    Venezuela: 1.492 km de fronteira, sendo em Roraima (954 km) e Amazonas (538 km);

    Colômbia: 644 km de fronteira, situada totalmente no território do estado do Amazonas;

    Bolívia: 3.126 km de fronteira, sendo no Acre (618 km), Rondônia (1.342 km), Mato Grosso (780 km) e Mato Grosso do Sul (386 km);

    Pe-ru: 2.995 km de fronteira, sendo no Amazonas (1.565 km) e Acre (1.430 km);

    Guiana: 1.606 km de fronteira, sendo no estado do Pará (642 km) e Roraima (964 km).

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ID
3217690
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O município de Bombinhas tem como principais atividades econômicas:

Alternativas
ID
3231787
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? A economia catarinense é bastante diversificada e está organizada em vários polos distribuídos por diferentes regiões do Estado. A diversidade de climas, paisagens e relevos estimula o desenvolvimento de inúmeras atividades, da agricultura ao turismo, atraindo investidores de segmentos distintos e permitindo que a riqueza não fique concentrada em apenas uma área.

    ? A Grande Florianópolis destaca-se nos setores de tecnologia, turismo, serviços e construção civil. O Norte é polo tecnológico, moveleiro e metal-mecânico. O Oeste concentra atividades de produção alimentar e de móveis. O Planalto Serrano tem a indústria de papel, celulose e da madeira. O Sul destaca-se pelos segmentos do vestuário, plásticos descartáveis, carbonífero e cerâmico. No Vale do Itajaí, predomina a indústria têxtil e do vestuário, naval e de tecnologia. O turismo é outro ponto forte da economia catarinense. 

    ? Fonte: https://www.sc.gov.br/conhecasc/economia

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ID
3237868
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A projeção axonométrica é o resultado da projeção cilíndrica em que as figuras são referendadas a um sistema ortogonal de três eixos. Amplamente usada nos projetos de engenharia, a perspectiva isométrica é uma perspectiva axonométrica, onde os eixos x, y e z têm a mesma inclinação em relação ao plano vertical.

Qual o valor do ângulo entre os eixos?

Alternativas
Comentários

  • se os eixos são iguais, logo:

    360° /3 = 120°

  • GAB.: LETRA B

    Características da axonométrica do tipo Isométrica:

    • Raios projetantes ortogonais a um plano vertical de projeção
    • Eixos X, Y, Z com a mesma inclinação em relação ao plano
    • As projeções dos eixos formam um ângulo de 120 graus

    @arquitetaconcurseira.va

ID
3237871
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Uma edificação apresenta uma planta baixa, na escala 1/100, que precisa ser retificada. O comprimento da fachada foi medido em 200 m lineares.

Determine o valor (em cm) adotado na planta para representação do comprimento da fachada.

Alternativas
Comentários

  • ESCALA 1/100

    200m = 20 000cm

    1--------------100cm

    x--------------20.000cm

    x= 200cm = 2m

    OU SEJA, LETRA A (SE FOR EM METROS)

    o enunciado pede em cm, se for em cm, não tem gabarito

  • Questão deveria ter sido anulada, gabarito em CM, conforme solicitado pela questão, 200 cm é a resposta

ID
3237877
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No AUTOCAD os blocos são desenhos prontos que podem-ser inseridos no projeto para agilizar a execução. Em projetos arquitetônicos é comum existirem uma longa lista de blocos, como mobiliários, vegetação e veículos.

Assinale a alternativa que contém as características solicitadas na inserção de um bloco.

Alternativas
Comentários

  • Para inserir um bloco as características solicitadas são: Escala, nome, ponto de inserção e rotação.

    ✅ LETRA D

ID
3237880
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma proporção onde os meios são iguais, determine a terceira proporcional entre os números 10 e 20.

Alternativas
Comentários

  • Terceira proporcional ou proporção contínua se calcula dessa forma:

    A/B = B/X, onde x é a terceira proporcional.

    Assim, temos que:

    10/20 = 20/x

    10x = 400

    x= 400/10

    x= 40. LETRA A

ID
3237886
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Em um desenho técnico, as letras maiúsculas possuem uma altura de 20 mm.

De acordo com a tabela de proporções da caligrafia técnica apresentada na ABNT NBR 8402:1994, considere as características listadas abaixo:

1. Altura das Letras Minúsculas
2. Distância Mínima entre Caracteres
3. Distância Mínima entre Linhas de Base
4. Distância Mínima entre Palavras
5. Largura da Linha

Tais características devem possuir, respectivamente, as seguintes dimensões (em mm):

Alternativas
Comentários

  • Questão bem decoreba, mas ajuda a lembrar se você souber essas 3 informações básicas:

    1 - alturas das letras maiúsculas: 2,5 - 3,5 - 5 - 7 - 10 - 14 - 20 (isso aqui infelizmente tem que decorar)

    2 - altura das letras minúsculas: igual à altura da maiúscula anterior (no caso da letra de 2,5, não existe letra minúscula);

    3 - distância mínima entre linhas de base: igual ao dobro da letra minúscula.

ID
3237895
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

As cores são elementos importantes na elaboração de desenhos, pois ajudam na definição de um tom ou transmitem um significado específico.

Considerando o Corel Draw X5, qual a opção que apresenta exemplo de modelos de cores primárias presentes no software?

Alternativas
Comentários

  • RGB e CMYK

  • Um modelo de cores é uma mera forma de representar (codificar) uma cor. Por exemplo, o modelo de cores RGB informa que três canais, chamados Vermelho, Verde e Azul, são usados para representar qualquer cor. Os valores R (Red – Vermelho), G (Green – Verde), B (Blue – Azul) são normalmente chamados de coordenadas de cores, valores de cores ou canais de cores.

    Alguns modelos de cores são mais adequados a determinadas aplicações. Por exemplo, os monitores CRT e LCD utilizam três cores aditivas primárias (vermelho, verde e azul) para representar qualquer cor. Assim, para um trabalho que será visualizado na tela, o modelo de cores RGB é o ideal. Impressoras, por outro lado, usam tintas ciano, magenta, amarela e preta para colocar cor no papel; portanto, o modelo de cores CMYK é utilizado em projetos que serão impressos.

    Fonte:

    http://www.corel.com/content/pdf/cdgsx5/ColorManagement_Guide_BR.pdf