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Prova FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Geografia


ID
3856114
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade:


I. O pleno desenvolvimento do educando.

II. O seu preparo para lutas corporativas.

III. A emancipação ideológica.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Somente I

  • Artigo 2 da LDB

    >> pleno desenvolvimento do educando,

    preparo para o exercicio da cidadania,

    qualificação para o trabalho

    apenas I


ID
3856117
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional.


( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional (LDB e Ed. na Constituição).

    ( V) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. LDB

    (V ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. LDB

    (V ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura (está somente na LDB), o pensamento, a arte e o saber. LDB e CF/88.

    Foco, força e fé.


ID
3856123
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal:


I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.

II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal.

III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada.

IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.

Alternativas
Comentários
  • Todas verdadeiras

  • >>>>Letra da lei LDB

    artigo 17 completo


ID
3856126
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação básica tem por finalidades:


I. Desenvolver o educando.

II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.

III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.


ID
3856129
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos aspectos que compreendem o direito à liberdade:


( ) Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.

( ) Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.

( ) Opinião e expressão.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade

     Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

     Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    VI - participar da vida política, na forma da lei;

    VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

  • De acordo com ECA - Lei nº 8.069 de 13 de Julho de 1990.

    No Art. 16. O direito à liberdade discorre sobre os direitos de:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.

    II - opinião e expressão.

    v - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.

  • DIREITO A LIBERDADE

    Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    VI - participar da vida política, na forma da lei;

    VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

  •  Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    VI - participar da vida política, na forma da lei;

    VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

  • A questão exige conhecimento sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que julgue os itens abaixo no tocante ao direito à liberdade. Vejamos:

    (V) Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.

    Verdadeiro, nos termos do 16, I, do ECA: Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    (V) Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.

    Verdadeiro, nos termos do 16, V, do ECA: Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    (V) Opinião e expressão.

    Verdadeiro, nos termos do 16, II, do ECA: Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    II - opinião e expressão;

    Portanto, a ordem correta é V - V - V.

    Gabarito: A

  • Gab. A


ID
3856132
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência:


I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.

II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD.

III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Apenas II

  • Art. 4º As metas previstas no  deverão ter como referência a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação desta Lei.

  • Ia morrer sem saber.

  • Saberia se não fosse afoita.
  • Art. 4o As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação desta Lei.

    Parágrafo único. O poder público buscará ampliar o escopo das pesquisas com fins estatísticos de forma a incluir informação detalhada sobre o perfil das populações de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência.


ID
3856135
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a BNCC integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal. Assinale a alternativa que NÃO se refere a essas ações:

Alternativas
Comentários
  • As políticas educacionais (LDB, PNE, CF e outras) vão caminhar juntas para que seja cumprido a Base nacional na prática.

    gabarito B

  • b)Fragmentação das políticas educacionais.

    Ela nunca será fragmentada, mas sim articulado.

  • Nesse sentido, espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação.


ID
3856138
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a BNCC, no novo cenário mundial, reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável requer muito mais do que o acúmulo de informações. Isso requer o desenvolvimento de competências para, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: C

  • A BNCC quer que os alunos sejam críticos e pensadores, para assim, se tornarem independentes na sua formação e decisões.

    gabarito C

  • EXCETO, PEDE A INCORRETA

    C Desenvolver dependência para tomar decisões. INDEPENDÊNCIA


ID
3856141
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O concurso público para ingresso na Carreira será realizado por área de atuação. Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto essas áreas.


( ) Professor I: formação em nível superior em curso de Pedagogia, preferencialmente com habilitação em Educação Infantil, ou nível de pós-graduação ou curso normal superior – educação infantil, admitida como formação mínima a obtida em nível médio, na modalidade normal com curso de qualificação profissional específica em educação infantil, de no mínimo 120 horas.

( ) Professor II: formação em nível superior em curso de Pedagogia, preferencialmente com habilitação em séries iniciais ou nível de pós-graduação ou curso normal superior – séries iniciais, admitidas como formação mínima a obtida em nível médio, na modalidade normal.

( ) Professor III: formação em curso superior, de licenciatura plena ou outra graduação correspondente a áreas de conhecimento específico do currículo, com formação pedagógica nos termos da legislação vigente ou curso de pós-graduação.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
3856144
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Moran, as tecnologias propiciam:


I. A reconfiguração da prática pedagógica.

II. A abertura e plasticidade do currículo.

III. O exercício da coautoria de professores e alunos.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3856147
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.

Alternativas
Comentários
  • A avaliação da aprendizagem deve agregar os alunos e não separar como afirma a letra A.

    gabarito A


ID
3856150
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:

Alternativas

ID
3856153
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:

Alternativas
Comentários
  • Letra D: Coautores,coparticipantes e coaprendentes.

  • Esses "intelectuais" da modernidade... haja um saco de paciência bem grande.


ID
3856156
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A sala de aula invertida é uma metodologia ativa, na qual o estudante é o protagonista de sua aprendizagem, por isso o processo extrapola a concepção de que o professor transmite e o aluno recebe os conhecimentos acumulados socialmente, passivamente.


ID
3856159
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio.


I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado.

II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos.

III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Todas verdadeiras

    I, II e III.

  • Os principais componentes da aprendizagem para o domínio são:

    Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado;

    O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos;

    Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação.


ID
3856162
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?

Alternativas
Comentários
  • A

    Organizar e dirigir situações de aprendizagem.


ID
3856165
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi.


( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados.

( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino.

( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Todas as alternativas estão corretas.

  • GABARITO: B.

    Fenomenologia da Aferição dos Resultados da Aprendizagem Escolar Na prática da aferição do aproveitamento escolar, os professores realizam, basicamente, três procedimentos sucessivos:

    • medida do aproveitamento escolar;

    • transformação da medida em nota ou conceito;

    • utilização dos resultados identificados.  


ID
3856168
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam:


I. Onde estamos (o que está sendo).

II. Para onde queremos ir (como deveria ser).

III. O que fazer (o que fazer para vir a ser).


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3856171
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter:


I. Criatividade.

II. Experimentação.

III. Pensamento liberal/tradicional.


Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
Comentários
  • Não entendi, se não é para usar fórmula antiga para resolver problema novo por que se usaria o pensamento "tradicional"?

  • Não dá para usar métodos tradicionais para problemas novos

  • O comando da questão quer a alternativa INCORRETA, por isso o item a ser marcado é a letra C.

  • Dei uma freada, pois ia marcar que I e II eram corretas, mas a questão pede a incorreta. A assertiva III esta incorreta. Gab. C


ID
3866956
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:

Alternativas

ID
3866959
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre a Antártida, analise as assertivas abaixo:

I. Está localizada no extremo sul do planeta Terra e apresenta uma área territorial de 14,1 milhões de km².

II. No verão, a temperatura média é de 0ºC e, no inverno, ultrapassa os 40ºC negativos. O clima polar, frio e seco, apresenta precipitações principalmente de neve.

III. Não existe nenhuma lei que estabeleça que o continente deva servir como base para pesquisas científicas, sendo permitidas ações militares e exploração econômica ou apropriação territorial.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3866965
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Para Raffestin (1993), é metafórico considerar a língua um instrumento de dominação, EXCETO porque:

Alternativas
Comentários
  • Para Raffestin (1993), é metafórico considerar a língua um instrumento de dominação, EXCETO porque:

    É comum encontrar em muitos autores que á língua é um instrumento, mas "é por demais metafórico definir a língua como instrumento. Primeiro, [...] porque ela tem muito mais utilizações do que em geral tem um instrumento". Assim que se fala de instrumento, fala-se também de função. As funções da linguagem são múltiplas e diversas: funções de comunicação, de organização do real e de transmissão. Na qualidade de instrumento (admitamos esse termo mesmo que não seja tão satisfatório), a língua pertence à cultura (aqui em seu sentido antropológico) e pode ser definida como "o conjunto de toda a informação não hereditária e dos meios para sua organização e sua conservação". No sentido semiótico geral, a cultura é uma "língua". Uma língua natural pertence à cultura e é um instrumento que preenche funções. Como tal, a língua é um recurso, um trunfo, e por consequência está no centro de relações que são, ipso fado, marcadas pelo poder. Se a língua é um trunfo, do mesmo modo que um outro recurso qualquer, é preciso analisá-la nessa perspectiva.

    Fonte: Raffestin, Claude. POR UMA GEOGRAFIA DO PODER


ID
3866977
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Qual o processo de expansão das relações capitalistas de produção que está relacionado à maneira como o sistema capitalista atua para introduzi-las no mundo todo?

Alternativas
Comentários
  • A globalização é um dos processos de aprofundamento internacional da integração econômica, social, cultural e política, que teria sido impulsionado pela redução de custos dos meios de transporte e comunicação dos países no final do século XX e início do século XXI.

    Bons estudos

  • pensou em capitalismo moderno, pensou em globalização, pensou em globalização, pensou em tecnologia da informação e aprimoramento dos meios de transportes.

    fonte: eu

  • GABARITO D

    Capitalismo já é meio que uma associação com globalização.

    Bons estudos

  • GLOBALIZAÇÃO

    ➥ A globalização é um fenômeno que, para além da economia, envolve a política, a sociedade e a cultura mundiais, sendo caracterizada, entre outros aspectos, pela ampla circulação de mercadorias, bens, serviços e ideias. É o fenômeno gerado pela necessidade de dinâmica do capitalismo de formar uma aldeia global.

    ➥ Em outras palavras, é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo.

    • Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta.

    [...]

    ORIGEM

    ➥ Globalização vem de herança do MERCANTILISMO nas Grandes Navegações. Projeto de expandir mercados.

    • Isso ocorreu entre os séculos XV e XVI

    [...]

    PRODUÇÃO

    ➥ A reestruturação produtiva promoveu a intensificação dos fluxos de capitais produtivos e financeiros, acentuando a divisão do trabalho entre os países e a novas formas de organizar a produção.

    • Exemplo disso são as tecnologias fabricadas em países desenvolvidos, e o processo de montagem nos países subdesenvolvidos, onde a mão de obra é barata.
    • É FAMOSO D.I.T (DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO)

    [...]

    VANTAGEM

    Permitiu que os territórios nacionais se tornassem espaços nacionais da economia internacional.

    ____

    DESVANTAGEM

    Nem todo território nacional se inseriu na dinâmica de competição internacional ligados à exportação de produtos agropecuários e industriais ou nas atividades de suporte.

    • Por quê?

    ➥ Pois os atores globais procuram locais com fatores locacionais favoráveis, como matéria prima, mão-de-obra, estradas, portos e aeroportos.

    [...]

    QUESTÃO PRA FIXAR!

    A alteração nas formas de produção dos sistemas econômicos globais, fundamentada no avanço do uso das tecnologias, modifica a produção geográfica do espaço em decorrência da fragmentação político-territorial, da incorporação de novas regiões ao capitalismo internacional e do fortalecimento dos conglomerados internacionais. CERTO ☑

    ➥ Avanço do uso das tecnologias: Processos de mecanização e de terceira e quarta revolução industrial.

    ➥ Fragmentação político-territorial: Conceitos de guerra fiscal, de desconcentração produtiva, de compressão espaço-tempo, etc.

    ➥ Incorporação de novas regiões ao capitalismo: Crescimento dos Tigres Asiáticos, da China, e da multipolaridade econômica.

    ➥ Fortalecimento dos conglomerados internacionais: Onda de criação de blocos econômicos que ocorreu nos anos 1990

    • Mercosul, NAFTA, União Europeia, CEI…etc, todos criados na mesma época.

    [...]

    ☛ RESUMO

     ✓  Aumento do ritmo e frequência das trocas entre países;

     ✓  Barreiras de tempo e espaço desapareceram; e

     ✓  As empresas ganharam acesso a mercados maiores e obtiveram novas oportunidades.

    Não se restringe a aspectos econômicos;

    Não reduz a desigualdade social; e

    Não é homogênea.

    ____________

    Fontes: Sage.com; Questões da CESPE; Colegas do QC; Alunos do Projetos Missão.

  • Questão estranha na minha opinião, pois já vi muitas questões tratarem globalização e mundialização como sinônimos, mas ok

  • GAB-D

    Globalização.

    UM EXEMPLO FÁCIL, VOCÊ AI DE SUA CASA EM TANGARÁ DA SERRA, NAMORA UMA MENINA PELO DA FRANÇA.

    OU

    FAZ COMPRAS NO ALIEXPRESS DE PRODUTOS RUSSIA, CHINA, EUA ETC...

    GLOBALIZAÇÃO.

    MANTENHA A CONSTÂNCIA!!!


ID
3866983
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

_____________, considerado em desenvolvimento, mas que apresenta baixos indicadores sociais. Enfrenta ataques _________, grupo que defende a implantação da sharia (lei islâmica).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • Por eliminação, a letra D é a correta, pois o único grupo que impõe a Sharia é o Talibã.
  • Islamismo= Al qaeda ou talibã.

    Pais em desenvolvimento = Paquistão

    D. ' '

  • Questão baseada em conhecimentos sobre o noticiário que nos relembra a importância de acompanha-lo constantemente. Grupos fundamentalistas que praticam o terrorismo povoam o noticiário e conhece-los é importante devido a sua recorrente abordagem em provas. O enunciado busca o país e o grupo que completem corretamente as lacunas do trecho.

    A) Bangladesh está na categoria de países subdesenvolvidos com indicadores de qualidade de vida da população bem abaixo da média. Recentemente foi alvo de ataques terroristas reivindicados pelo chamado Estado Islâmico.
    B) Considerado como país em desenvolvimento as Filipinas luta desde a década de 90 contra o grupo separatista fundamentalista islâmico Abu Sayyaf.

    C) A Índia é considerada um país em desenvolvimento, mas os curdos do Oriente Médio são um grupo étnico e não uma organização terrorista.

    D) O Paquistão é um país em desenvolvimento que faz fronteira com o Afeganistão que é o país de origem do grupo Talibã que atua em ambas as nações. Alternativa correta.
    E) A Tailândia é considerada um país em desenvolvimento e sofre com a atuação de grupos separatistas armados, porém o Boko Haram é um grupo fundamentalista islâmico que atua na África Ocidental e tem origem na Nigéria. 

     



     
    Gabarito do professor: D
  • Surgido em 1994, sob a liderança do Mullah Mohammad Omar, o Talibã é um grupo terrorista que atua no Afeganistão e no Paquistão. Conhecido pelas suas rígidas regras, tendo em vista que defende a implantação da sharia (lei islâmica), o grupo responsável por inúmeros ataques tem retomado seu crescimento nos últimos anos.

    Uma das principais frentes de expansão atual do grupo é o Paquistão, país considerado em desenvolvimento, mas que apresenta baixos indicadores sociais.

    Reposta: D


ID
3866986
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A região denominada Matopiba é responsável pela produção nacional de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    A cultura principal nas principais regiões produtoras do Matopiba concentra-se atualmente na soja. Mas outras culturas como arroz e algodão também tem papel importante. Segundo a pesquisa, grande parte deste impulso na produtividade de grãos se deve ao acesso às tecnologias hoje empregadas, como o uso de híbridos e cultivares adaptados às condições edafoclimáticas, além de boas práticas para o uso eficiente de fertilizantes, corretivos e defensivos e sistemas conservacionistas de manejo como o plantio direto e a integração lavoura-pecuária-floresta. De acordo com pesquisadores da Embrapa que atuam na região, mesmo com este grande salto na produtividade das culturas da soja e do milho, a região ainda enfrenta grandes desafios no manejo e conservação do solo e na implantação de sistemas integrados de produção. Embora bastante difundidos em outros Estados do Bioma Cerrado, sistemas de intensificação ecológica ainda apresentam grandes dificuldades na implantação e na condução ao longo dos anos.

    FONTE: PESQUISA DO EMBRAPA

  • GABARITO A

    Região considerada a grande fronteira agrícola nacional da atualidade, o Matopiba compreende o bioma Cerrado dos estados do Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia e responde por grande parte da produção brasileira de grãos e fibras.

  • O Matopiba é uma região formada pelo estado do Tocantins e partes dos estados do Maranhão, Piauí e Bahia, onde ocorreu forte expansão agrícola a partir da segunda metade dos anos 1980 especialmente no cultivo de grãos. O nome é um acrônimo formado pelas siglas dos quatro estados estados (MA + TO + PI + BA).

    Produz de tubérculos a frutas, passando pela pecuária, mas se destaca mesmo é no cultivo de grãos e fibras, especialmente soja, milho e algodão.

    www.embrapa.br/tema-matopiba/sobre-o-tema

  • Errei por não saber ou nunca ter ouvido falar em MATOPIBA