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Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 - Prefeitura de Barão de Cocais - MG - Professor Map II - Artes

ID
3415630
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto IV a seguir para responder à questão .

TEXTO IV

“Causou-me certa irritação ler um folheto, no consultório do meu médico, alertando sobre o perigo de parar de tomar comprimidos de antibiótico antes do tempo prescrito. Não há nada de errado no aviso em si, mas a justificativa apresentada preocupou-me. O folheto explica que as bactérias são ‘espertas’ e ‘aprendem’ a lidar com antibióticos. Presumivelmente os autores acharam que o fenômeno da resistência aos antibióticos seria mais fácil de entender se eles o chamassem de aprendizado em vez de seleção natural. Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim. […] Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.” 

Disponível em: <encurtador.com.br/dCKMP >.
Acesso em: 16 nov. 2019 [Fragmento adaptado].

O autor desse texto defende a ideia que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? [...] seria mais fácil de entender se eles o chamassem de aprendizado em vez de seleção natural. Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim. [?] Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.

    ? Temos a ideia apresentada que o termo científico traria um compreendimento mais abrangente.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • QUESTÃO COM DUPLO GABARITO

     Temos uma tipica questão subjetiva, em que o gabarito segue unicamente a vontade do examinador.

    Ao passo que temos justificativas para defender a assertiva C, temos também argumentos tão ou mais concretos para defender a assertiva D. O próprio autor, pelo caminho utilizado na argumentação, parece se inclinar mais para uma critica à metáfora utilizada do que para uma defesa veemente do uso de uma explicação mais cientifica.

  • Também considero a alternativa c v correta

  • Considero a C como correta e a D como errada.

    .

    .

    O autor em nenhum momento defende a utilização de uma explicação científica, ele apenas critica a metáfora que foi empregada. O que fica subentendido é que a metáfora escolhida para ilustrar o problema foi a metáfora errada, isso faz com que o leitor tenha uma ideia errada do processo de "aprendizado" das bactérias.

  • Gabarito é C. Tem nem o que argumentar..

  • Bom... eu acredito que a letra C esteja incorreta, não pela ideia apresentada, mas pelo uso da palavra METÁFORAS. Pois nesse caso , a figura de linguagem correta seria PROSOPOPEIA (características humanas associadas a animais ou objetos) como em "aprendizado" e "esperteza" das bactérias.

  • ...Presumivelmente os autores acharam que o fenômeno da resistência aos antibióticos seria mais fácil de entender se eles o chamassem de aprendizado em vez de seleção natural...

    Infere-se uma ideia compreensiva e aceitável para os leitores.

    Alternativa D

  • O colega Marcus Silva acertou na mosca.

  • O cometário do Ivan Lucas é perfeito. A resposta é a opinião pessoal do examinador.

  • MISERICÓRDIA!! NOSSA SENHORA DOS CONCURSEIROS!

ID
3415633
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto IV a seguir para responder à questão .

TEXTO IV

“Causou-me certa irritação ler um folheto, no consultório do meu médico, alertando sobre o perigo de parar de tomar comprimidos de antibiótico antes do tempo prescrito. Não há nada de errado no aviso em si, mas a justificativa apresentada preocupou-me. O folheto explica que as bactérias são ‘espertas’ e ‘aprendem’ a lidar com antibióticos. Presumivelmente os autores acharam que o fenômeno da resistência aos antibióticos seria mais fácil de entender se eles o chamassem de aprendizado em vez de seleção natural. Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim. […] Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.” 

Disponível em: <encurtador.com.br/dCKMP >.
Acesso em: 16 nov. 2019 [Fragmento adaptado].

Releia este trecho. “Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim.”

Considere as afirmativas a seguir a respeito do termo destacado.


I. Trata-se, nesse contexto, de um advérbio, que por definição gramatical é invariável.

II. Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros.

III. Pode ser substituído pela palavra “mormente”, sem alteração do sentido da frase.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim.?

    I. Trata-se, nesse contexto, de um advérbio, que por definição gramatical é invariável ? correto, é um advérbio e equivale a "acima de tudo".

    II. Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros ? correto, "sobretudo" (=espécie de casaco).

    III. Pode ser substituído pela palavra ?mormente?, sem alteração do sentido da frase ? correto, "mormente" (=em primeiro lugar; acima de tudo; sobretudo, principalmente, maiormente).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • II - Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros

    Sobretudo (junto) - espécie de casaco

    Sobre tudo (separado) -lembra uma música de Raul: "sobre tudo, sobre o que é o amor, sobre o que eu nem sei quem sou"

  • As duas formas existem e estão corretas. A palavra sobretudo pode ser um substantivo, indicando um casaco grosso e comprido, ou um advérbio com significado de acima de tudo, principalmente.

    Sobre tudo, escrito separado, significa a respeito de tudo, sobre todas as coisas.

    Exemplos: 

    A palavra sobretudo possui dois significados distintos:

    Enquanto advérbio de intensidade significa acima de tudo, sendo sinônimo de principalmente, especialmente e mormente.

    Enquanto substantivo masculino indica um casacão que protege contra frio e chuva, sendo sinônimo de casaco, paletó, capa, gabardine e capote. 

  • Assertiva D

    I. Trata-se, nesse contexto, de um advérbio, que por definição gramatical é invariável.

    II. Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros.

    III. Pode ser substituído pela palavra “mormente”, sem alteração do sentido da frase.

  • Assertiva D

    I. Trata-se, nesse contexto, de um advérbio, que por definição gramatical é invariável.

    II. Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros.

    III. Pode ser substituído pela palavra “mormente”, sem alteração do sentido da frase.

  • A vírgula é empregada obrigatoriamente para separar palavras de mesma função MORFOLÓGICA. contudo, ao ver o NÃO que é um advérbio de negação, eu achei que SOBRETUDO não seria um adverbio pois não está separado por vírgula.

  • Sobretudo está modificando " nâo ajuda"?

  • Mormente.. Vivendo e apredendo!!

  • Sobretudo não seria uma preposição? Não vejo esse termo indicando circunstância nenhuma. :(

  • Advérbios curtos deslocados não precisam obrigatoriamente estar entre vírgulas. Pelo dicionário, sobretudo só pode ser advérbio ou substantivo (no sentido de casaco).

    advérbio

    De maneira principal; de modo a estar acima dos demais; principalmente: gostava do trabalho, sobretudo dos colegas

  • “Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim.”

    O advérbio "Sobretudo" pode ser trocado por "principalmente, mormente" e está ligado ao verbo "ajudar", assim como o advérbio de negação "não".

  • mormente?. mais uma palavra pro meu dicionário

  • "A palavra sobretudo possui dois significados distintos. Enquanto advérbio de intensidade significa acima de tudo, sendo sinônimo de principalmente, especialmente e mormente. Enquanto substantivo masculino indica um casacão que protege contra frio e chuva, sendo sinônimo de casaco, paletó, capa, gabardine e capote."

    https://duvidas.dicio.com.br/sobretudo-ou-sobre-tudo/

  • GAB. D

    Advogados jamais considerariam a III como errada, "mormente" advérbio muito utilizado em petições, votos, acórdãos e demais decisões judiciais :)

    "Mormente" -> sinônimo de "principalmente".

  • gab D

    principalmente, sobretudo, mormente, especialmente são advérbios de modo/intensidade . Que são uma certa intensificada na forma que o verbo é praticado.

  •  “Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim.”

    I. Trata-se, nesse contexto, de um advérbio, que por definição gramatical é invariável.

    SOBRETUDO: advérbio de intensidade e invariável. Equivale a principalmente, mormente, acima de tudo...

    II. Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros.

    SUBSTANTIVO: roupa.

    SOBRE TUDO (separado): sobre é preposição e tudo é pronome indefinido.

    III. Pode ser substituído pela palavra “mormente”, sem alteração do sentido da frase.

    MORMENTE, PRINCIPALMENTE e ESPECIALMENTE são sinônimos de sobretudo.

  • Mais uma palavra inserida no meu dicionário.

  • Sobretudo: de maneira principal, principalmente ou mormente.

    Sobre tudo: falaram sobre tudo, acerca de tudo.

    Sobretudo: ela veste um sobretudo vermelho e chamativo.

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA!!!

ID
3415636
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto IV a seguir para responder à questão .

TEXTO IV

“Causou-me certa irritação ler um folheto, no consultório do meu médico, alertando sobre o perigo de parar de tomar comprimidos de antibiótico antes do tempo prescrito. Não há nada de errado no aviso em si, mas a justificativa apresentada preocupou-me. O folheto explica que as bactérias são ‘espertas’ e ‘aprendem’ a lidar com antibióticos. Presumivelmente os autores acharam que o fenômeno da resistência aos antibióticos seria mais fácil de entender se eles o chamassem de aprendizado em vez de seleção natural. Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim. […] Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.” 

Disponível em: <encurtador.com.br/dCKMP >.
Acesso em: 16 nov. 2019 [Fragmento adaptado].

Os verbos destacados a seguir estão corretamente classificados quanto à sua transitividade nos parênteses, exceto:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? ?[...] a justificativa apresentada preocupou-me.? (TRANSITIVO INDIRETO).

    Preocupou alguém (=temos um verbo transitivo direto, ele está pedindo um complemento verbal sem preposição).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A transitividade verbal é a relação estabelecida entre o verbo e os outros termos da oração.

    Podem ser classificados em:

    1.Transitivo Direto-> O verbo precisa da presença de complemento para completar seu sentido, porém não há a necessidade de preposição entre o verbo e o sue complemento. O complemento desse tipo de verbo é chamado de objeto direto.

    2.Transitivo Indireto -> O verbo precisa da presença de um complemento para completar o seu sentido, e haverá haverá nessecidade de preposição entre o verbo e o seu complemento. o complemento desse tipo de verbo é chamado de objeto indireto.

    3.Transitivo Direto e Indireto (Bitransitivo)-> O verbo necessita de complementos para a compreensão do seu sentido, um dos quais sem preposição obrigátoria (objeto direto) e o outro com preposição obrigatória (objeto indireto)

    4.Intransitivo - > A intransitividade verbal indica que os verbos têm sentindo completo, não necessitando de complemento para a compreensão do seu sentido.

  • Gab: C

    A) CORRETA: “Causou-me certa irritação ler um folheto [...]” (BITRANSITIVO) >> Quem causa, causa algo a alguém > verbo pede complemento direto e indireto, portanto, é bitransitivo;

    B) CORRETA: “[...] genes que favorecem a resistência.” (TRANSITIVO DIRETO) >> Quem favorece, favorece algo ou alguém >> pede apenas um complemento verbal sem preposição, logo, direto;

    C) ERRADA: “[...] a justificativa apresentada preocupou-me.” (TRANSITIVO INDIRETO) >> quem preocupa, preocupa alguém. O verbo pede um complemento sem preposição, logo, é direto;

    D) CORRETA: “[...] alertando sobre o perigo de parar de tomar comprimidos [...]” (TRANSITIVO INDIRETO) >> Alertando sobre algo, rege a preposição "sobre", logo, é transitivo indireto.

  • Assertiva C

    “[...] a justificativa apresentada preocupou-me.” (TRANSITIVO INDIRETO).

  • Os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos podem ser objeto direto ou indireto.

    Para determinar sua função sintática, podemos substituir esses pronomes por um substantivo: se o uso da preposição for obrigatório, então se trata de um objeto indireto; caso contrário, de objeto direto.

    "... a justificativa apresentada preocupou-me (os pais)". Temos, nesse caso, o pronome oblíquo "me" exercendo função sintática de objeto direto.

    Agora, veja:

    "A senhora apresentou-me os documentos". Substituindo por um substantivo temos: "A senhora apresentou ao policial os documentos".

    Nesse caso, o pronome oblíquo "me" exerce função sintática de objeto indireto.

    Vale lembrar que os pronomes o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas sempre serão objeto direto. Os pronomes lhe, lhes sempre serão objeto indireto.

  • A) CORRETA: “Causou(o quê? e a quem?)-me certa irritação ler um folheto [...]” (BITRANSITIVO)

    B) CORRETA: “[...] genes que favorecem (o quê?) a resistência.” (TRANSITIVO DIRETO)

    C) ERRADA: “[...] a justificativa apresentada preocupou(o quê?)-me.” ( O CORRETO É: TRANSITIVO DIRETO)

    D) CORRETA: “[...] alertando (de quê?) sobre o perigo de parar de tomar comprimidos [...]” (TRANSITIVO INDIRETO)

  • “[...] a justificativa apresentada preocupou-me.” (TRANSITIVO INDIRETO).

    Errado porque o pronome obliquio ''me'' não é uma preposição. Ele está substituindo um objeto direto. No caso ele está substituindo o ''eu'' (Preocupou EU)

  • Letra C

    Os pronomes me,te,se,nos,vos são curingas. Assim, podem ser tanto objeto direto como indireto, dependendo apenas da regência do verbo.

  • preocupou-me

    O me é pronome reflexivo.

    Alguns comentários abaixo estão equivocados.

  • O se é pronome reflexivo quando o sujeito pratica e sofre a ação verbal, o que não ocorre na letra C. Então não pode ser pronome reflexivo, não?

  • O pronome oblíquo átono ''me'', usado no termo ''causou-me'', desempenha um papel de objeto indireto. Cansou é bitransitivo: ''Cansou irritação ler um folheto (objeto direto) me (objeto indireto).''

  • Não entendi pq a regência do verbo " preocupou-me" é direto.. . Fiz uma pesquisa e o verbo " preocupar" é transitivo indireto ( COM , EM ou DE).

  • Preocupar

    Causar preocupação a; tornar apreensivo; desassossegar, inquietar, perturbar: “Chegou a preocupar as negras da casa, os parentes e aderentes, que nunca imaginaram como ele ia sentir a morte do pai, levando dias seguidos em silêncio, ensimesmado, ausente, distraído, sempre trancado em seu quarto ou sentado à escrivaninha do gabinete […]”

    vtd

    Prender a atenção: Problemas espirituais não o preocupam.

    vtd

    Devemos fazer a pergunta antes: O que me preocupou?------A justificativa apresentada

  • Errei achando que alertar é bi-transitivo - Quem alerta alerta alguém sobre alguma coisa

  • preocupar

    transitivo direto e pronominal

ID
3415639
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto IV a seguir para responder à questão .

TEXTO IV

“Causou-me certa irritação ler um folheto, no consultório do meu médico, alertando sobre o perigo de parar de tomar comprimidos de antibiótico antes do tempo prescrito. Não há nada de errado no aviso em si, mas a justificativa apresentada preocupou-me. O folheto explica que as bactérias são ‘espertas’ e ‘aprendem’ a lidar com antibióticos. Presumivelmente os autores acharam que o fenômeno da resistência aos antibióticos seria mais fácil de entender se eles o chamassem de aprendizado em vez de seleção natural. Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim. […] Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.” 

Disponível em: <encurtador.com.br/dCKMP >.
Acesso em: 16 nov. 2019 [Fragmento adaptado].

Releia este trecho.


“Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.”


A conjunção que aparece no início do excerto confere a ele uma ideia

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? ?Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.

    ? Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa condicional (=pode ser substituída por "caso" e traz um valor semântico de algo que pode acontecer condicionado a uma ação).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: LETRA C

    Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc. Por exemplo:

    Se precisar de minha ajuda, telefone-me.

    Não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum negócio muito urgente.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • Assertiva C

    condicional.

    Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras,

  • Gab. C

    Conjunções subordinativas condicionais

    Como o próprio nome sugere, indicam condição:

    Se, caso, sem que, se não, a não ser que, exceto se, a menos que, contanto que, salvo se, desde que.

    Ex: Se você demorar, eu não vou te procurar.

    Tem que decorar? sim!!!

    Força e honra!

  • Letra c

    Conjunções Condicionais: Se, caso, sem que, se não, a não ser que, exceto se, a menos que, contanto que, salvo se, desde que..

    ATENÇÃO:

    CONTANTO QUE É CONDICIONAL

    CONQUANTO É CONCESSIVA

  • Qual a diferença da condicional com a concessiva ?

  • o   Gabarito: C.

    .

    Se é conjunção condicional, levantando uma hipótese mediante o preenchimento de determinada condição. Pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por caso.

  • Complementando..

    Faça uma troca rápida por "caso".

    em relação ao questionamento do colega.

    As conjunções concessivas expressam uma contrariedade que não impede a consumação, ou seja, apresenta uma ideia de contraste e contradição. 

    Veja um exemplo: Mesmo chovendo, fui à praia.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Letra C

    Conjunção Condicional

    Assim é mais fácil memorizar todas:

    SE, CASO, o pato voe. SEM QUE ninguém o espante. SE NÃO voar vai ficar andando. A NÃO SER QUE que voe p casa. EXCETO SE voar p o mar. A MENOS QUE tenha certeza de voltar p casa. CONTANTO QUE não demore no mar. SALVO SE for caçar. DESDE QUE seja um peixe.

  • Gab. C

    Conjunções subordinativas condicionais:

    introduzem uma oração que apresenta uma condição para a realização ou não do acontecimento da oração principal:

    Se, caso, desde, salvo se, desde que, exceto se, contando que...

  • conjunção condicional SE

  • Pensar sob o ponto de vista do raciocínio lógico ajuda a resolver a questão

  • -> Trata-se de uma conjunção CONDICIONAL;

    -> As conjunções condicionais iniciam uma oração SUBORDINADA;

    -> Indica uma ideia de condição ou uma hipótese necessária para que seja realizada ou não o fato principal.

    Alguns exemplos: SE, CASO, CONTANTO QUE, A MENOS QUE, SEM QUE, SALVO SE.

  • “Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, (ENTÃO)uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.”

    Conjunção condicional: se isso, então aquilo

    GAB: C

  • Conjunções Condicionais

    As conjunções condicionais iniciam uma oração subordinada em que é indicada uma hipótese ou uma condição necessária para que seja realizada ou não o fato principal:

    Exemplos: Se, caso, quando, conquanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que.

    Se a encontrasse novamente, não a reconheceria.

    Tudo o que quiser, desde que estude e passe de ano.

    GABARITO: C

  • conjunção subordinada condicional : SE(ENTÃO); CASO; CONTANTO QUE; SALVO SE; A NÃO SER QUE; DESDE QUE; A MENOS QUE

  • conjunção condicional

  • Conjunções subordinativas condicionais

    se, caso, contanto que, salvo se, desde que, a menos que, a não ser que.

    Iniciam uma oração em que se indica uma condição

     

    Olhai para mim e sereis salvos, vós, todos os termos da terra; porque eu sou o Senhor e não há outro. Is 45.22

  • GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA!!!

  • A questão é sobre conjunções e quer saber qual a ideia expressa pela conjunção "se" em “Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.”. Vejamos:

     . 

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     . 

    A) restritiva.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: A festa terá comida, mas em pouca quantidade. (Restrição)

     . 

    B) concessiva.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse, aceitei sua explicação.

     . 

    C) condicional.

    Conjunções subordinativas condicionais: têm valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

    São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que, dado que...

    Ex.: Se você estudar muito, passará no concurso.

     . 

    D) circunstancial.

    Não há conjunções com valor circunstancial.

     . 

    Gabarito: Letra C

  • Conjunção condicional: Se, caso, sem que, se não, a não ser que, exceto se, a menos que, contanto que, salvo se, desde que..

    Que são as que exprimem uma condição, hipótese.

    – Caso eu fizesse suas vontades, certamente mudaria seu jeito comigo.

    – Salvo se meu livro não for publicado por uma grande editora, publicá-lo-ei

    – Os produtos daqui não poderão ser exportados, exceto se houver prévio acordo.

    ATENÇÃO:

    CONTANTO QUE É CONDICIONAL

    CONQUANTO É CONCESSIVA

ID
3415642
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir.


I. “Cultura minimalista cresce em contraponto ao consumismo”

II. “Tecnologia facilita conscientização”


Essas frases são títulos de matérias publicadas pelo jornal O Tempo do dia 27 de outubro de 2019, acerca da cultura minimalista. A relação entre ambas está correta em:

Alternativas
Comentários

  • Gaba: Letra C

  • Questões culturais relevantes para a sociedade atual são eventualmente abordadas e precisam ser conhecidas em sua visão geral. Duas afirmativas são apresentadas e abordam o crescimento da cultura minimalista e as facilidades de conscientização pelo uso da tecnologia. O enunciado busca a alternativa que apresente corretamente a melhor relação entre ambas.

    A) A combinação das duas afirmações é exatamente o contrário disso. A tecnologia ajuda a conscientizar as pessoas sobre a importância do consumo minimalista.

    B) A cultura minimalista se prolifera em adeptos com a ajuda da tecnologia para se popularizar.

    C) A tecnologia permite a redução de compras através da utilização do método citado. Aplicativos de transporte em veículos particulares já reduzem em algumas cidades europeias o desejo de possuir carros próprios como vem sendo apontado em pesquisas recentes. Alternativa correta. 

    D) O minimalismo não é apenas uma moda ente mais jovens e sim uma grande tendência comportamental em diversas partes do mundo. 



    Gabarito do professor: C.

  • a) Com o avanço da tecnologia estamos observando o aumento de serviços que são hospedados na nuvem, ou seja, que não demandam um armazenamento físico por parte do usuário. ITEM INCORRETO.

    b) Não há esta correlação. ITEM INCORRETO.

    c) ITEM CORRETO.

    d) No texto apresentado, não há informação que sustente esta afirmação. ITEM INCORRETO.

    Resposta: C

ID
3415645
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Um estudo recente do Senai prevê, entre cinco e dez anos, o surgimento e a consolidação de 30 novas profissões em oito áreas. [...] No setor automobilístico, é esperada a criação de ocupações como a de mecânico de veículos híbridos. [...] No segmento de tecnologias da informação e da comunicação, [...] a de analista de internet das coisas. [...] Na área administrativa, [...] entre as novas ocupações previstas, estão a de gerente de e.learning [...] e o consultor de transformação digital [...].

Tecnologia vai criar 30 novas vagas profissões dentro de dez
anos. O Tempo, 3 nov. 2019, p. 10.


Essas novas ocupações apresentadas vêm surgindo e se desenvolvendo em função

Alternativas
Comentários

  • Gaba: Letra C

  • O mercado de trabalho vai se transformar diante da 4ª Revolução Industrial. Novas profissões como engenheiro de cibersegurança, técnico em informação e automação, mecânico de veículos híbridos e projetista para tecnologias 3D devem surgir e se consolidar no mercado nos próximos cinco a dez anos, de acordo com trabalho realizado pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI).

     

    A previsão é que surjam 30 novas ocupações em oito áreas que devem sofrer o maior impacto da chamada Indústria 4.0, termo utilizado para a integração do mundo físico e virtual por meio de tecnologias digitais, como Internet das Coisas, big data e inteligência artificial.

     

    O levantamento aponta as profissões, de nível médio e superior, que devem ganhar relevância e se transformar nos segmentos automotivo; alimentos e bebidas; máquinas e ferramentas; petróleo e gás; têxtil e vestuário; química e petroquímica; tecnologias da informação e comunicação, e construção civil. Essas áreas estão entre as que mais devem ter seus processos transformados e que apostam na dominância das tecnologias digitais para a competitividade dos seus negócios na próxima década.

    . Acesso em 20MAR20.

    GABARITO: C

     

  • GABARITO - C

    O mercado de trabalho vai se transformar diante da 4ª Revolução Industrial. Novas profissões como engenheiro de cibersegurança, técnico em informação e automação, mecânico de veículos híbridos e projetista para tecnologias 3D devem surgir e se consolidar no mercado nos próximos cinco a dez anos, de acordo com trabalho realizado pelo .

    A previsão é que surjam 30 novas ocupações em oito áreas que devem sofrer o maior impacto da chamada Indústria 4.0, termo utilizado para a integração do mundo físico e virtual por meio de tecnologias digitais, como Internet das Coisas, big data e inteligência artificial.

    O levantamento aponta as profissões, de nível médio e superior, que devem ganhar relevância e se transformar nos segmentos automotivo; alimentos e bebidas; máquinas e ferramentas; petróleo e gás; têxtil e vestuário; química e petroquímica; tecnologias da informação e comunicação, e construção civil. Essas áreas estão entre as que mais devem ter seus processos transformados e que apostam na dominância das tecnologias digitais para a competitividade dos seus negócios na próxima década.

    FONTE - noticias.portaldaindustria.com.br

  • do desenvolvimento do processo de produção industrial, na indústria 4.0, implicando no surgimento de novas formas de ocupação.

  • Inovações tecnológicas que produzem a redução do uso de mão de obra em trabalhos diversos é um processo conhecido como desemprego estrutural. O outro lado deste panorama é o surgimento de novas profissões e ocupações em função de novas tecnologias. O texto de apoio aborda notícia sobre esta realidade e destaca o mapeamento de novas profissões realizado pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial SENAI. O enunciado busca a alternativa que apresente corretamente as causas do processo descrito. 
    A) O texto inicia-se com uma perspectiva de cinco a dez anos para o surgimento e consolidação de novas profissões, e não uma busca imediata.

    B) O emprego que desaparece por força de crise econômica não está diretamente relacionado a novas tecnologias e me geral tende a voltar quando ocorre uma melhora econômica.

    C) A chamada indústria 4.0 também conhecida como quarta revolução industrial é caracterizada pela utilização sem precedentes da automação nos processos produtivos o que causará tantas modificações em tantas áreas que novas profissões serão desenvolvidas com base nos novos modelos produtivos e nos próprios produtos dessa nova era industrial. Alternativa correta. 

    D) O texto não aborda o desemprego estrutural e sim as novas profissões provenientes das novas tecnologias.  


    Gabarito do professor: C.
ID
3415648
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O câncer de próstata é o segundo mais comum entre os homens [...] Levantamento do Centro de Referência da Saúde do homem revela que 60% dos pacientes do sexo masculino só procuram tratamento quando a doença está em estágio avançado.

Novembro azul desperta mais atenção para prevenir tumor.
O Tempo, 9 nov. 2019, p. 18.


Sobre o câncer de próstata e tendo em vista esse trecho da reportagem, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Gaba: Letra A

  • Resposta: letra A.

    Um homem morre a cada 38 minutos no Brasil devido ao câncer de próstata. Esse tipo de doença representa quase 30% dos casos oncológicos no homem, conforme dados do Instituto Nacional do Câncer (Inca). Através do movimento mundial Novembro Azul, a Fundação do Câncer vem destacando que os cuidados com a saúde masculina devem se estender por todo o ano, além de fazer o alerta de que o preconceito pode ser a maior barreira para a cura, não somente do câncer de próstata, como de uma série de outros cânceres que atingem a população masculina.

    "Entre os tumores malignos que afligem os homens no país, o câncer de próstata é o

    segundo mais comum, atrás apenas no câncer de pele não-melanoma. Estima-se que haja 66 casos novos de câncer de próstata a cada 100 mil homens. Por isso, a prevenção é fundamental. O homem não pode desleixar da sua saúde", diz Luiz Augusto Maltoni Jr, diretor executivo da instituição.

    O comportamento do homem em não procurar ajuda faz com que o diagnóstico de muitas doenças seja feito tardiamente. Um levantamento feito pelo Centro de Referência da Saúde do Homem, órgão da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, revela que 60% (1,5 mil) do total de pacientes do sexo masculino acima dos 40 anos já estão com doenças em estado considerado avançado quando procuram tratamento.

    "O preconceito é o grande culpado desse cenário. É fundamental tornar os homens mais conscientes da

    necessidade de realizarem exames periódicos e acompanhar sua condição de saúde com regularidade", ressalta Maltoni,

    cirurgião oncológico.

    Fonte: https://eurio.com.br/noticia/10539/fundacao-do-cancer-faz-campanha-mundial-para-que-homens-facam-exames-para-prevenir-a-doenca.html

  • Discordo do gabarito.... Como o próprio texto diz os homens procuram tratamento quando a doença está em estágio AVANÇADO, mas esta instala-se bem antes, diferente do que afirma a alternativa A.

  • GABARITO - A

    Um levantamento do Centro de Referência em Saúde do Homem de São Paulo mostra que 70% das pessoas do sexo masculino que procuram um consultório médico tiveram a influência da mulher ou de filhos. O estudo também revela que mais da metade desses pacientes adiaram a ida ao médico e já chegaram com doenças em estágio avançado.

    FONTE- SAUDE.GOV.BR

  • Não faz sentido a letra "a". O próprio texto diz que a procura por ajuda se dá em estágio avançado.

  • Letra A

  • O tema saúde é abordado com frequência e acompanhar suas atualizações com atenção é uma boa estratégia de estudo. O texto de apoio aborda notícia sobre o câncer de próstata e o enunciado busca a alternativa correta sobre o assunto em sua relação com o texto apresentado.

    A) A prevenção deste tipo de câncer é complexa já que seu exame preventivo mais básico esbarra na grande resistência dos homens em geral causada por preconceitos e desinformação sobre o procedimento, este que é rápido, indolor e extremamente necessário. Alternativa correta

    B) O texto é claro em afirmar que o câncer de próstata é o segundo e não o primeiro mais comum em homens.

    C) São sessenta por cento dos homens que buscam o tratamento já com a doença avançada.

    D) Mesmo assintomática por boa parte do tempo de sua evolução, o exame preventivo é realmente eficaz em reduzir a letalidade da doença. 



    Gabarito do professor: A.

  • a) ITEM CORRETO.

    b) O texto fala que “o câncer de próstata é o segundo mais comum entre os homens”. ITEM INCORRETO.

    c) O câncer de próstata é o segundo mais comum entre os homens. ITEM INCORRETO.

    d) Há como identificar com antecedência, que é o objetivo principal da campanha Novembro Azul. ITEM INCORRETO.

    Resposta: A

ID
3415651
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A doença vem se espalhando rapidamente por Minas Gerais. Em 4 de setembro, o estado tinha 13 casos confirmados, sendo quatro registrados no primeiro semestre. De lá, para cá, os diagnósticos são quase quatro vezes maiores. Dados do boletim epidemiológico divulgados em 15 de outubro pela Secretaria de Estado de Saúde (SES), mostram que já são 226 municípios com casos notificados da doença. Ou seja, em 26,4% do território mineiro.

Disponível em: <https://www.em.com.br/app/noticia/
gerais/2019/10/19/interna_gerais,1094114/saiba-onde-se
vacinar-contra-o-sarampo-neste-sabado-em-bh.shtml>.
Acesso em: 20 out. 2019.


O trecho de reportagem se refere ao sarampo. O meio utilizado pelas autoridades de saúde pública para tentar conter o avanço da doença é

Alternativas
Comentários

  • Ora nenhuma o texto menciona alguma alternativa para conter o avanço do Sarampo. #Bulguei

ID
3415654
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Brasil deve ganhar em breve um banco de células-tronco induzidas que cobrirá as necessidades de 90% da população do país. [...]


Pesquisadores criam banco de células-tronco.

O Tempo, 9 nov. 2019, p. 19.


Células-tronco são

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

  • GABARITO - B

    O Brasil deve ganhar em breve um banco de células-tronco induzidas que cobrirá as necessidades de 90% da população do País. São células retiradas de indivíduos adultos e manipuladas por técnicas genéticas específicas que as tornam pluripotentes, ou seja, podem se transformar em qualquer tecido do corpo humano.

    FONTE - JORNAL.USP.BR

  • Letra B

  • é ciencia ou atualidade

ID
3415657
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O número de matrículas de estudantes negros e pardos nas universidades e faculdades públicas no Brasil ultrapassou, pela primeira vez, o de brancos. Em 2018, esse grupo passou a representar 50,3% dos estudantes do ensino superior da rede pública, segundo a pesquisa Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil, publicada nesta quarta-feira (13/10/19) pelo IBGE. Embora representem hoje mais da metade dos estudantes nas universidades federais, esse grupo ainda permanece sub-representado [...]

Disponível em: <https://brasil.elpais.com/brasil/2019/11/13/
politica/1573643039_261472.html>. Acesso em: 14 nov. 2019.


Os dados da pesquisa do IBGE revelam que a

Alternativas
Comentários

  • Gaba: Letra C

  • Letra C

    O número de matrículas de estudantes nas universidades e faculdades públicas no Brasil ultrapassou, pela primeira vez, o de brancos. Em 2018, esse grupo passou a representar 50,3% dos estudantes do ensino superior da rede pública, segundo a pesquisa , publicada nesta quarta-feira pelo IBGE. Embora representem hoje mais da metade dos estudantes nas universidades federais, esse grupo ainda permanece sub-representado já que corresponde hoje a 55,8% da população brasileira.

  • GABARITO - C

    Sancionada em 2012, a Lei Federal de Cotas definiu que metade das matrículas nas universidades e institutos federais deveriam atender a critérios de cotas raciais e sociais em quatro anos. Segundo Luanda, a política de cotas explica, contudo, apenas uma parcela da maior presença de negros.

    Embora represente agora mais da metade dos estudantes do ensino superior, a população de cor preta ou parda permanece sub-representada, já que representa 55,8% da população brasileira. Para os indicadores educacionais, o instituto baseou-se em indicadores pesquisados em 2018.

    FONTE - G1

  • GAB C

    Em 2018, esse grupo passou a representar 50,3% dos estudantes do ensino superior da rede pública, segundo a pesquisa Desigualdades sociais por Cor ou Raça no Brasil, publicada nesta quarta-feira pelo IBGE. Embora representem hoje mais da metade dos estudantes nas universidades federais esse grupo ainda permanece sub-representado já que corresponde hoje a 55,8% da população brasileira.

    Fonte: El País.

  • Letra C

  • A questão exige “mera” interpretação de texto. Vejamos:

    a) O texto não fala em “política de redução da população branca”. A bem da verdade, isso nem existe em nosso país. ITEM INCORRETO.

    b) O texto sequer fala sobre a miscigenação racial. ITEM INCORRETO.

    c) ITEM CORRETO.

    d) O Brasil é um dos países mais desiguais do mundo. ITEM INCORRETO.

    Resposta: C

ID
3415660
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa) instalou na última quarta-feira (30 de outubro de 2019) a Câmara Setorial da Cadeia Produtiva Cervejeira. [...] Até então, o Mapa tinha duas câmaras exclusivas para bebidas: a da Viticultura, Vinhos e Derivados e a da Cachaça. [...]


Mapa instala Câmara Setorial da Cadeia Produtiva Cervejeira.
O Tempo, 2 nov. 2019, p. 12.


A criação de uma câmara setorial exclusiva para o setor cervejeiro pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento está relacionada à(ao)

Alternativas
Comentários

  • Diante da ascensão do meio da cerveja artesanal sentiu-se, a necessidade da criação de uma câmara setorial exclusiva. A bebida ocupa, hoje, um espaço muito precioso na evolução da economia do país. O Brasil já é o terceiro maior produtor mundial de cerveja, e a artesanal está em franco crescimento. Quando se fala da cadeia produtiva, refere-se não só aos produtores da cerveja, mas aos produtores da cevada, do lúpulo, dos equipamentos, do beneficiamento de água. A câmara está envolvendo todos os segmentos, inclusive as associações nacionais que ocupam espaço como membros permanentes”, afirma Marco Falcone, representante de Minas Gerais na câmara pelo Sindbebidas/Fiemg.

  • Assertiva D

    fato de o Brasil ser o terceiro maior produtor de cerveja no mundo.

  • Resposta: Letra D.

    1º China – com aproximadamente 48,9 bilhões de litros.

    2º Estados Unidos – com aproximadamente 22,5 bilhões de litros.

    3º Brasil – com aproximadamente 13,3 bilhões de litros.

  • GABARITO - D

    Brasil é o 3º maior produtor de cerveja do mundo; veja como se faz a bebida. O Brasil é o terceiro maior produtor de cerveja do mundo, atrás apenas de China e EUA. A produção nacional é de cerca de 13 bilhões de litros por ano, segundo a CervBrasil (Associação Brasileira da Indústria da Cerveja).

  • Quem contribui pra isso igual eu dá um "jóinha" aí :)

  • GAB D

    O Ministério da Agricultura terá uma câmara setorial exclusiva para discutir os problemas do setor cervejeiro brasileiro, o terceiro maior do mundo, com mais de 1.000 empresas registradas e 14 bilhões de litros consumidos por ano. 

    Fonte: Ministério da Agricultura.

  • Letra D

  • Acertei, mas achei que o brasil fosse até o primeiro, pq ôhhhhh país para gostar de cerveja, viu kkkk

  • O texto de apoio aborda notícia sobre a criação de instância deliberativa sobre a cerveja no Ministério da Agricultura e Pecuária e Abastecimento. O enunciado busca a alternativa que apresente corretamente a causa da decisão. 
    A) A cerveja sequer pode ser consumida por menores de idade e pessoas que possuem restrições médicas e religiosas. Não há como ser considerada dessa forma.

    B) A Câmara setorial envolve todos os produtores registrados e tem como missão contribuir com medidas para todo o setor.

    C) O controle já era realizado antes da criação da câmara.

    D) O grande volume de produção e consumo da cerveja no Brasil justifica a criação da câmara específica para o setor. Alternativa correta.  


     Gabarito do professor: D.
ID
3415663
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as noções básicas de conhecimento de internet, analise as seguintes afirmativas.


I. A URL é um endereço virtual que indica onde está o que o usuário procura.

II. HTTP é um protocolo de comunicação que permite a transferência de informação entre redes.

III. WWW é a sigla para World Wide Web, que significa rede de alcance local.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • I) URL é um endereço virtual com um caminho que indica onde está o que o usuário procura, e pode ser tanto um arquivo, como uma máquina, uma página, um site, uma pasta etc.

    II) "HTTP(HyperText Transfer Protoco - "Protocolo de Transferência de Hipertexto").

    É um protocolo de comunicação entre sistemas de informação que permite a transferência de dados entre redes de computadores, principalmente na World Wide Web(Internet).

    III) WWW(World Wide Web), que significa rede de alcance mundial

    https://www.significados.com.br/url/

    https://endireito-cienciasjuridicas.jusbrasil.com.br/artigos/540493001/www-aspectos-gerais-da-rede-mundial-de-computadores-world-wide-web

  • Só saber que "world" significa "mundo", Global hehehe daí responde por exclusão

  • Assertiva A

    I. A URL é um endereço virtual que indica onde está o que o usuário procura.

    II. HTTP é um protocolo de comunicação que permite a transferência de informação entre redes.

  • li com pressa e errei a questão... parabéns !

  • E aí quando tem aquela pegadinha no final que você nem percebe e te lasca.

  • Letra A para os não assinantes

    I. A URL é um endereço virtual que indica onde está o que o usuário procura.

    URL em português: Localizador de Recursos Universal e como o próprio nome diz, se refere ao local, o Host que você quer acessar determinado recurso. O objetivo da URL é associar um endereço remoto com um nome de recurso na Internet.

    II. HTTP é um protocolo de comunicação que permite a transferência de informação entre redes.

    É um conjunto de regras de transmissão de dados que permitem que máquinas com diferentes configurações possam se comunicar com um mesmo “idioma”.

    ► HTTP: Porta 80

    ►HTTPS : Porta 443

    III. WWW é a sigla para World Wide Web, que significa rede de alcance local.MUNDIAL

    https://woliveiras.com.br/posts/url-uri-qual-diferenca/

  • essa banca é bem desqualificada

  • Global e não local.

  • Nossa!, que questão mal feita...

  • WWW é a sigla para World Wide Web, que significa rede de alcance local. Alcance MUNDIAL.

    A única opção errada da questão.

  • Local nãaaaaaaaao !

  • GABARITO: A

    World Wide Web (WWW) - é o serviço de visualização de páginas web organizadas em sites em que as pessoas possuem acesso a várias informações online em hipermídia, que podem ser acessadas por meio dos navegadores. É o serviço mais utilizado na internet. Normalmente, esse serviço utiliza os protocolos HTTP e HTTPS.

    HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) - é o protocolo utilizado em programas de navegação para acessar as páginas web. Ele é responsável pela transferência, formatação e apresentação das páginas web com conteúdo multimídia entre um servidor e um cliente na web.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • REDE LOCAL É LAN

  • Quando eu vejo comentários dos assinantes do Qc falando que a banca é desqualificada, que é de quinta categoria e etc... isso me faz pensar que essa pessoa já deve ter passado em pelo menos uns 10 concursos e esta aqui só por diversão.

    Façam comentários que irão acrescentar, ajudar outras pessoas e influenciar em algo, suas opiniões guarde para você, contrario de muitos que são EXTREMAMENTE INTELIGENTES, tem pessoas que estão aqui para aprender, se você já sabe demais, fica quieto ou ajude alguém.

  • Letra A

    Contribuindo com os comentários:

    LAN = Rede Local

    MAN= Rede Metropolitana

    WAN = Rede de alcance global.

    PAN = Rede Pessoal.

    Erros? Mandem msg.

  • Importante observarmos os conceitos para respondermos a assertiva :

    World Wide Web (WWW) - é o serviço de visualização de páginas web organizadas em sites em que as pessoas possuem acesso a várias informações online em hipermídia, que podem ser acessadas por meio dos navegadores. É o serviço mais utilizado na internet.

    Normalmente, esse serviço utiliza os protocolos HTTP e HTTPS.

    HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) - é o protocolo utilizado em programas de navegação para acessar as páginas web. Ele é responsável pela transferência, formatação e apresentação das páginas web com conteúdo multimídia entre um servidor e um cliente na web.

  • Só saber que "world" significa "mundo". www=global

  • A questão não apresenta nenhum problema ou desqualificação. Os conceitos estão corretos (ou errados). Simples assim.

    Local é diferente de Global. Todas as bancas usam esse tipo de pegadinha.

    Errou ou porque não sabe ou porque não prestou atenção. É estudar mais ou ficar mais atento.

  • sabia que ele local tava errado.

  • Gabarito''A'.

    A questão aborda os conceitos de URL, protocolo HTTP e o serviço WWW.

    I. A URL é um endereço virtual que indica onde está o que o usuário procura. CORRETA.

    De fato, a URL se refere ao endereço da página na Internet.

    II. HTTP é um protocolo de comunicação que permite a transferência de informação entre redes. CORRETA.

    De fato esta é a função do HTTP.

    III. WWW é a sigla para World Wide Web, que significa rede de alcance local. ERRADA.

    Não é uma rede de alcance local. A própria tradução literal de WWW seria algo como: Rede do Mundo Todo.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • A questão aborda conhecimentos acerca da nomenclatura de termos usados na internet, bem como a função dos protocolos.

    Item I – A URL se refere ao endereço virtual de sites ou serviços. Portanto, o item I está correto.

    Item II – O protocolo HTTP é o responsável pela transferência de hipertextos, ou seja, é o protocolo que permite abrir páginas da Internet. Portanto, o item II está correto.

    Item III – A World Wibe Web significa rede de alcance mundial. Portanto, o item III está incorreto.

    Gabarito – Alternativa A.

  • Eu errei por ler rapido ...local

  • WORD: MUNDO

ID
3415666
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito dos conceitos e conhecimentos básicos em computação em nuvens, analise as seguintes afirmativas.


I. Gmail, Dropbox e YouTube são exemplos de recursos que se encaixam no conceito de computação em nuvens.

II. Na maioria dos casos do serviço de computação em nuvens, o usuário pode acessar as aplicações independentemente do seu sistema operacional ou do equipamento usado.

III. Com a computação em nuvens, o usuário não precisa se preocupar com a estrutura para executar a aplicação.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • GABARITO= D

  • YT como serviço de computação de nuvem?

  • Youtube mantém todos os seus vídeos na nuvem, basta o usuário acessar o aplicativo ou o site para ter acesso, sem a necessidade de download.

  • Pensei em vários raciocínios para entender a questão: youtube pode armazenar seus vídeos na nuvem dele (mesmo que você não os publique), agora a segunda assertiva não concordo. Para acessar um armazenamento em nuvem eu preciso de um sistema operacional que me permita tal ação ué...

  • Gabarito: D

    Agora que ja respondi e errei, fica facil entender o motivo rsrs.

    O YT mantem seus arquivos em nuvem, porem a questão nos induz ao erro por acharmos que a nuvem necessariamente seria de forma individual e para alocação de arquivos.

    Percebam que se fizermos o upload de um video, estaremos deixando ele na plataforma de streaming para outros usuarios assistirem, esse video sera oriundo de uma "nuvem"para acesso dos demais.

    Acredito que essa seja a justificativa.

  • Assertiva D

    I. Gmail, Dropbox e YouTube são exemplos de recursos que se encaixam no conceito de computação em nuvens.

    II. Na maioria dos casos do serviço de computação em nuvens, o usuário pode acessar as aplicações independentemente do seu sistema operacional ou do equipamento usado.

    III. Com a computação em nuvens, o usuário não precisa se preocupar com a estrutura para executar a aplicação.

  • Simone, por favor, corrija o seu comentário.

    A banca deu como gabarito assertiva D, o YouTube é sim um conceito de computação em nuvens.

    É necessária a retração para não comprometer o desempenho de outros alunos.

    "Quanto mais você estuda, mais se aproxima dos seus sonhos!"

    Força guerreiros!

  • Banca desconhecida querendo inovar... mas né... fica aí para as próximo...

  • III. Com a computação em nuvens, o usuário não precisa se preocupar com a estrutura para executar a aplicação. ERRADO! Precisa se preocupar sim! No caso de atualizações e periféricos que talvez não sejam compatíveis. Ex: Um teclado oficial do MAC não tem todas as funcionalidades de um teclado universal (genérico ou oficial) para Microsoft Windows.

  • Essa letra D acho muito errada!

    Por mais que essa "estrutura" que a questão cita, e que pra mim é subjetivo, não seja tão exigida na computação em nuvem, ela ainda é existente!

    Exemplo: preciso instalar um executável de java em minha máquina para que eu possa ver aplicações de JAVA em alguns sites.

  • Questão duvidosa..Pois Youtube e Gmail, geralmente não aparecem em literatura em , pois suas finalidades são totalmente distintas..

    Bons Estudos!

  • YouTube revolucionou o compartilhamento de vídeos na Internet, não precisando fazer mais download e uploads, pois o arquivo fica na nuvem bastando assisti-lo no site ou no app.

    Alguns outros exemplos: Google Maps, Spotify, Netflix.

  • Pesquisei um pouco sobre, por ter ficado em dúvida quanto ao youtube. Achei uma explicação indireta, espero que ajude. (Caso esteja equivocada, por favor, avise-me por mensagem)

    "Ainda no segmento de streaming, um serviço bastante popular que usa a nuvem é o Netflix — e todos os similares que vieram depois dele. Ele permite que praticamente qualquer computador, independentemente de sua capacidade, possa ser usado para ver os títulos disponíveis no catálogo."

    FONTE: https://olhardigital.com.br/noticia/computacao-em-nuvem-e-parte-inseparavel-do-seu-dia-a-dia/87977

    Assim como a netflix, funciona o youtube.

  • Gabarito Duvidoso: Na letra D , o simples fato de vc ter uma quatidade de dados insuficientes para executar um aplicativo, já torna o item errado !

  • Gente, devido à quantidade de erros nesta questão, vou tentar explicar de forma simples o que é a computação em nuvem. A nuvem nada mais é do que a própria internet. Quando falamos em computação em nuvem, estamos nos referindo a utilização de programas, arquivos, vídeos e tudo mais diretamente da internet, sem precisar de download para o PC, pois estamos utilizando o sistema de armazenamento da própria internet. Dessa forma não é preciso alocar espaço do disco rígido para executar os programas, deixando o computador mais leve. Pense em um serviço executado pela internet. Precisou de dowload de alguma coisa para funcionar? Não? Então é um serviço em nuvem, o que inclui o gmail, youtube, netflix, dropbox e tantos outros.

    O iten III forçou um pouco a barra ao dizer que não é preciso se preocupar com a estrutura, mas o que a banca quis dizer é que não é preciso se precocupar com um hardware robusto, pois se está na nuvem, o sistema já foi otimizado para rodar em qualquer plataforma. Imagine um editor de imagens, como o photoshop. Eles exigem espaço considerável de armazenamento e capacidade de processamento. Já um editor de imagens online vai usar o sistema da própria internet, deixando o seu PC mais livre para execução de outros programas sem sobrecarga. Mesmo um tablet com espaço mínimo de disco rígido e memória rodará o editor de imagens online.

  • II. Na maioria dos casos do serviço de computação em nuvens, o usuário pode acessar as aplicações independentemente do seu sistema operacional ou do equipamento usado.

    a) Não são todos os casos? Qual a exceção??

  • Spotify: o download de músicas em mp3 parecia ser a última evolução do mercado fonográfico, mas agora há serviços como o Spotify, em que as músicas estão na nuvem, de modo que podemos ouvi-las sem precisar baixá-las

    Youtube: bem antes do Spotify, o Youtube revolucionou a maneira como os usuários compartilham vídeos na web. Agora, não precisamos mais fazer pesados uploads e downloads, pois os arquivos ficam na nuvem: basta assisti-los no site ou aplicativo.

    Netflix: enquanto no Youtube qualquer usuário pode publicar seus vídeos amadores, o Netflix é um serviço na nuvem para grandes produções como séries, filmes e documentários.

    "Ex nihilo nihil fit".

  • Em 21/04/20 às 15:53, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 02/04/20 às 15:37, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!

  • Assertiva D..

    II. Na maioria dos casos do serviço de computação em nuvens, o usuário pode acessar as aplicações independentemente do seu sistema operacional ou do equipamento usado.

    a) Não são todos os casos? Qual a exceção??

    R.. Ao meu ver, ele se refere aos dispositivos antigos, porque por exemplo se você tiver uma smart TV antiga, pode ser que seu youtube não atualize logo, não consiga acessar mais, porem uma TV nova terá mais alguns anos de vida útil. até que te obrigue a atualizar o hardware.R

  • rodei na parte do YOUTUBE

  • Entendo que o item II esteja errado pq "Na maioria dos casos do serviço de computação em nuvens...". Qual é o caso em que um determinado sistema operacional ou equipamento não acessa um serviço na nuvem?

    Portanto o usuário pode acessar o serviço de computação em nuvem independentemente do SO ou do equipamento.

  • Youtube para mim é serviço de Streaming, não de nuvem! alguém poderia tirar essa dúvida?

  • III. Com a computação em nuvens, o usuário não precisa se preocupar com a estrutura para executar a aplicação.

    O que seria "estrutura" ?? muito subjetiva essa assertiva.

  • Eu errei, mas até me parece fazer sentido o youtube. Você pode armazenar vídeos lá, ter acesso a eles de qualquer lugar com acesso à internet, é um "tipo de nuvem" mesmo.

  • Nao é a 2 e 3 nao!

  • Não é a "C" galera? Algum dos senhores poderiam explicar? Desde já agradeço.

  • YOUTUBE ??

  • A alternativa 3 induz ao erro se fizermos a leitura rápida. Mas todas estão corretas.

    GABARITO D

  • Mas não é todo aparelho que tem acesso a esse recurso.

  • Então o instagram e facebook seria um conceito de computação em nuvem tbm?

  • Youtube e Gmail e computação em nuvem ondeeeeee?

    youtube e streaming de videos e agora lançou outro de musicas para concorrer com spotfly

    Gmail é um serviço gratuito de webmail criado pela Google em 2004.

  • A tal da banca fulera só serve pra fazer o concurseiro perder tempo e ter raiva!!!

    Tô sabendo agora que youtube e gmail tem a ver com computação na nuvem

  • I – Gmail e YouTube são exemplos de softwares como serviço, já o Dropbox é um exemplo de serviço de infraestrutura em nuvem.

    II – O item é correto, por conta do amplo acesso aos recursos da nuvem.

    III – A estrutura em que se encontra a aplicação não é uma preocupação quando se utiliza a computação em nuvem.

    Fonte: Grancursos

  • Sabendo que a 3 estava errada já deu para matar a questão.

  • O Youtube, assim como o Dropbox e Gmail são consideramos SaaS (Softwares como serviço). Todos eles (Youtube, Gmail, Dropbox) disponibilizam um serviço de maneira online, sem que um software tenha que ser instalado no computador, pois funciona na nuvem. Assim, basta acessar essa plataforma virtual e ter acesso ao que é oferecido. Fote: Prof:Diego Henrique

  • Todas as assertivas estão devidamente corretas, mas um adendo:

    REQUISITOS PARA ACESSAR UM SERVIÇO NA NUVEM

    > Para que se utilizem recursos da computação em nuvem, é necessário que haja conexão com a Internet;

    *Internet caiu, nuvem sumiu.

    Gab D

    _____________

    Bons Estudos.

  • Não sabia que youtube era nuvem... agora entendi realmente o que é uma nuvem. Anotado!

  • Certamente Youtube é uma nuvem, chove anuncios

  • Um dos conceitos de Computação na Nuvem diz:

    Computação em Nuvem é a distribuição de serviços de computação (servidores, armazenamento, bancos de dados, redes, softwares, análises, inteligência, etc) proporcionando inovações rápidas, recursos flexíveis e economia em escala.

    Gmail, Dropbox e YT são SaaS. E todos são serviços de computação.

    Gmail: serviço de webmail.

    Dropbox: serviço de armazenamento.

    YT: serviço de armazenamento.

  • Caramba, a queda foi grande. Vivendo e aprendendo.

    Mas se for assim, uma infinidade de coisas é nuvem. Vou abrir mais minha mente

  • Seguindo a lógica do YTB então o WhatsApp e Instagram são de computação de nuvem?

  • Gabarito: D - I, II e III

    Errei por achar que o YOUTUBE não era serviço de nuvem, mas faz total sentido ser, pois ele armazena conteúdo (vídeos) e você pode acessar em qualquer lugar.

    Outros exemplos: Spotify, netflix ...

  • Olha a casca de babana! Caí

  • Olha a casca de babana! Caí

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Pensei assim. Se é um programa que consigo armazenar e deixar lá salvo, então é nuvem.

  • Treinando e aprendendo. Youtube nuvem...

  • mds, o youtube!! kkkkkk morria e não sabia.

  • Alguém poderia me tirar uma dúvida ? O Whatsapp e o Telegram além de serem um aplicativo de troca de mensagens instantâneas poderiam ser considerados um serviço em nuvem ? Pois, eu consigo armazenar coisas sem precisar de download.

ID
3415669
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma página de internet, tem-se o domínio definido em seu endereço.

Assinale a alternativa que apresenta o domínio do endereço “www.estudeaqui.com.br”.

Alternativas
Comentários

  • (Q826579)Em geral, a especificação completa do Uniform Resource Locator (URL) apresenta os seguintes campos:

    esquema://domínio:porta/caminhorecurso?querystring#fragmento

    www.estudeaqui.com.br

    ---> O esquema é o protocolo. Poderá ser HTTP, HTTPS, FTP etc.

    ---> *O domínio é o endereço da máquina: designa o servidor que disponibiliza o documento ou recurso solicitado.*

    ---> A porta é o ponto lógico no qual se pode executar a conexão com o servidor. (opcional)

    ---> O caminho especifica o local (geralmente num sistema de arquivos) onde se encontra o recurso, dentro do servidor.

    ---> A query string é um conjunto de um ou mais pares "pergunta-resposta" ou "parâmetro-argumento" (como por exemplo nome=fulano, em que nome pode ser, por exemplo, uma variável, e fulano é o valor (argumento) atribuído a nome). É uma string enviada ao servidor para que seja possível filtrar ou mesmo criar o recurso. (opcional)

    ---> O fragmento é uma parte ou posição específica dentro do recurso. (opcional)

    *O endereço URL pode ser especificado de forma simples por protocolo://máquina/caminho/recurso 

    Fonte:Fernando Nishimura

    Créditos:Lorena Boone Jacobsen Bernardo

    https://pt.wikipedia.org/wiki/URL

  • Gab B

    ***

    Vou complementar o comentário da colega Andressa Araújo com outra questão que comentei, , fica para revisão da matéria Q1035810

    ***

    http://www.teste.com/aranha/pencil.html

    http - Protocolo a ser utilizado, poderia ser por exemplo - ftp, https.

    www.teste.com - Nome do computador onde está a informação, também chamado de servidor ou site.

    aranha - Diretório onde está o arquivo a ser utilizado.

    pencil.html - Nome do arquivo ou documento que se busca. A terminação do nome do arquivo indica o tipo de documento. Exemplos abaixo

    html: são páginas de Web

    txt: documentos comuns de texto

    exe: programas

    zip, tar ou gz: compactados

    av, aiff, ram e wav: som

    mov e avi: vídeo

  • Endereço ou url: www.estudeaqui.com.br

    Nome do domínio: estudeaqui

    Natureza/tipo de instituição: .com "fins comerciais"

    País onde o domínio foi registrado: .br "Brasil"

  • b) estudeaqui

  • Gabarito letra B para os não assinantes.

    Um domínio de internet é um conjunto de caracteres que você coloca no navegador para encontrar um site na internet como por exemplo www.registrocom.com. 

    Este conjunto de caracteres funciona como um ponto de referência para que todas as pessoas encontrem o seu site na internet. Por isso ele é tão importante.

    https://www.registrocom.com/abc_do_dominio/

  • Domínios podem ser classificados como:

    WWW.CURSOX.COM.BR

    1º Nível: indica o nome do país em que está localizado.

    (BR)

    2º Nível: são os tipos de domínio genéricos ou organizacionais..

    com= organizações comerciais

    mil= Instituições miliateres

    gov= instituições do governo

    domínio de terceiro nível = Nome do site-domínio da empresa.

    Fonte: Rafael Araújo

    Sucesso, bons estudos, não desista.

  •  domínio do endereço

    Existem 3 partes diferentes de um nome de domínio

    teria que especificar

    o normal é o segundo = estudeaqui

  • O domínio é estudeaqui.com.br. O avaliador viajou

  • Linguagem pra banca CESPE

    Http://www.impconcursos.com.br

    Http: Interpreta/compreende/monta os dados recebidos do servidor WEB no browser do usuário (protocolo de hipertexto)

    www: Tipifica o endereço URL como endereço Público." NÃO É PROTOCOLO"

    impconcursos: Nome de domínio.

    com: Tipifica quanto ao Gênero.

    br: Origem do domínio

  • impconcursos: Nome de domínio.

    com: Tipifica quanto ao Gênero.

    br: Origem do domínio

  • Gabarito''B''.

    O domínio é o endereço da máquina: designa o servidor que disponibiliza o documento ou recurso solicitado.

    No caso, "estudeaqui" será resolvido (traduzido) em um endereço IP pelo servidor DNS que apontará para o servidor dará resposta aos serviços solicitados.

    Entre os serviços solicitados podem estar:

    --> Uma página WEB;

    --> Um arquivo (PDF, vídeo, música, planilha);

    --> Troca de emails (envio ou recebimento de mensagens); 

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

ID
3415672
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre backup, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.


( ) Arquivos de sistema e aplicativos são arquivos importantes para se ter em um backup.

( ) Backups devem ser mantidos atualizados de acordo com a frequência com que os arquivos são alterados.

( ) Backups devem ser testados periodicamente e logo após terem sido gerados.


Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários

  • (F)

    Quais arquivos copiar:

    Apenas arquivos confiáveis e que tenham importância para você( O objetivo do backup é fazer cópias de arquivos do usuário) devem ser copiados.

    Arquivos de programas que podem ser reinstalados, geralmente, não precisam ser copiados.

    Fazer cópia de arquivos desnecessários pode ocupar espaço inutilmente e dificultar a localização dos demais dados. Muitos programas de backup já possuem listas de arquivos e diretórios recomendados, você pode optar por aceitá-las ou criar suas próprias listas.

    ***37.(COPEVE-UFAL / UFAL - 2016) Dadas as afirmativas sobre os conceitos de backup de dados:

    I. O objetivo do backup é fazer cópias de todos os arquivos do sistema operacional. 

    Errado, não há necessidade de fazer cópias de arquivos de sistema; 

    (V)

    Com que periodicidade devo realiza-los:

    Depende da frequência com que você cria ou modifica arquivos.

    Arquivos frequentemente modificados podem ser copiados diariamente ao passo que aqueles pouco alterados podem ser copiados semanalmente ou mensalmente. 

    (V)

    Cuidados a serem tomados:

    Assegure-se de conseguir recuperar seus backups (a realização de testes periódicos pode evitar a péssima surpresa de descobrir que os dados estão corrompidos, em formato obsoleto ou que você não possui mais o programa de recuperação);

    https://cartilha.cert.br/livro/cartilha-seguranca-internet.pdf

    Páginas 68 e 69

    ***Fonte:Estratégia

  • nao concordo com o erro da letra A mas fazer o que.. afinal quem define se é importante nao seria o usuario?

  • GABARITO: C

    ( ) Arquivos de sistema e aplicativos são arquivos (acredito que esse seja o erro, em chamar aplicativos de arquivos ) importantes para se ter em um backup.

  • Aplicativos não precisam de bkup, arquivos de sistema sim.

  • O termo "Arquivos de programas que podem ser reinstalados, geralmente, não precisam ser copiados." não deixa a alternativa A errada, já que esta não especifica se aqueles podem ou não ser reinstalados.

  • a cartilha da CERT.BR tem muito material importante

    Mantenha seus backups atualizados, fazendo cópias periódicas, de acordo com a frequência com que você cria ou modifica seus arquivos.

    Testes evitam surpresas, como dados corrompidos, mídia ou formato obsoleto, programas mal configurados ou falta do programa de recuperação. Não deixe para perceber falhas quando já for tarde demais. Teste seus backups periodicamente e logo após eles terem sido gerados.

    Apenas arquivos: Geralmente é o mais comum, já que pode ser feito diariamente, ocupa menos espaço e a recuperação é mais fácil. Copie apenas os arquivos confiáveis e importantes. Evite copiar arquivos do sistema ou de aplicativos, pois eles podem ser facilmente reinstalados posteriormente. Tudo (imagem do sistema): Incluindo sistema operacional, programas instalados, configurações e arquivos. Facilita a substituição de equipamentos, mas não é indicada para proteger arquivos constantemente alterados, já que ocupa muito espaço e a restauração é mais complexa. Faça uma imagem do sistema quando for substituir seus equipamentos ou fazer alterações que possam comprometê-los.

  • a questão da letra A era para ser certo. pois imagine que o aplicativo que será "becapeado" seja de suma importância para mim e aos meus colegas.

    iai banca fdp vai decidir na minha opinião agora?

  • a cartilha da CERT.BR tem muito material importante

    Mantenha seus backups atualizados, fazendo cópias periódicas, de acordo com a frequência com que você cria ou modifica seus arquivos.

    Testes evitam surpresas, como dados corrompidos, mídia ou formato obsoleto, programas mal configurados ou falta do programa de recuperação. Não deixe para perceber falhas quando já for tarde demais. Teste seus backups periodicamente e logo após eles terem sido gerados.

    Apenas arquivos: Geralmente é o mais comum, já que pode ser feito diariamente, ocupa menos espaço e a recuperação é mais fácil. Copie apenas os arquivos confiáveis e importantes. Evite copiar arquivos do sistema ou de aplicativos, pois eles podem ser facilmente reinstalados posteriormente. Tudo (imagem do sistema): Incluindo sistema operacional, programas instalados, configurações e arquivos. Facilita a substituição de equipamentos, mas não é indicada para proteger arquivos constantemente alterados, já que ocupa muito espaço e a restauração é mais complexa. Faça uma imagem do sistema quando for substituir seus equipamentos ou fazer alterações que possam comprometê-los.

    Comentário do THIAGO OLIVEIRA.

  • Gabarito letra C para os não assinantes.

    sobre a afirmativa: Arquivos de sistema e aplicativos são arquivos importantes para se ter em um backup. Eles geralmente não precisam passar por backup, pois normalmente  são facilmente baixados na internet. Então se você os copiar estará gastando um espaço desnecessário que poderia ser usado para algum outro arquivo mais importante

  • Questão subjetiva!

  • Tomara que o sistema do fdp que fez essa questão bug diversas vezes pra ele repensar esse gabarito... e o de quem concordar tbm!

  • Arquivos de sistema e aplicativos são arquivos importantes para se ter em um backup.

    Vamos la:

    • arquivos de sistemas: já vem instalado automaticamente com o sistema operacional
    • aplicativos: a questao levou em conta que eles podem ser facilmente baixados na internet

  • I - Arquivos de sistema e aplicativos são arquivos importantes para se ter em um backup.

    FONTE DA CARTILHA:

    EVITE copiar arquivos dos sistemas e aplicativos, pois eles podem ser facilmente reinstalados posteriormente

ID
3415675
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Conforme o <cert.br> , analise as seguintes afirmativas sobre os programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador.


I. O vírus pode enviar cópia de si próprio automaticamente pelo e-mail do usuário.

II. Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

III. Trojan é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, sem o conhecimento do usuário.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • I) Como se propaga:

    Vírus:Insere copia de si próprio em arquivos

    Worm e Bot: Envia copia de si próprio automaticamente por e-mail

     II) Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros

     III)Cavalo de tróia , trojan ou trojan-horse é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado,  também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário

    https://cartilha.cert.br/livro/cartilha-seguranca-internet.pdf

    Páginas 43, 44 e 47

  • Assertiva C

    II. Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    III. Trojan é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, sem o conhecimento do usuário.

  • o   Gabarito: C.

    .

    A descrição de vírus na verdade conceitua um worm.

    .

    o   Vírus: é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

    o   Worm:  como um vírus, um worm pode apagar arquivos, corromper dados, roubar informações ou permitir o controle remoto do computador através da Internet. Ao contrário de um vírus, um worm não infecta arquivos de computador e não precisa de interação humana a se espalhar. Worms são programas independentes que distribuem -se através de e-mails, sites, redes e outros métodos. Para detectar e remover os vermes só com software antivírus e ferramentas de remoção de malware.

    .

    o   Spyware: é um software espião, que tem o objetivo de observar e roubar informações pessoais do usuário que utiliza o PC em que o programa está instalado, retransmitido-as para uma fonte externa na internet, sem o conhecimento ou consentimento do usuário.

    .

    o   Cavalo de Troia: é um malware que entra no computador e modifica arquivos, criando uma porta para uma possível invasão. É fácil de ser enviado, bastando clicar na ID do computador para enviar para qualquer outro computador.

  • Gente, sabendo que o vírus não se propaga automaticamente, já chegamos à alternativa correta, pois a única alternativa que não tem a I é a letra C.

  • Gab C.

    ***

    As bancas, sem distinção, gostam de confundir os conceitos de vírus e worm.

    Diferenças básicas entre vírus e worm

    COMO SE PROPAGA

    VÍRUS - Insere cópia de si próprio em arquivos

    WORM - Envia cópia de si próprio automaticamente pela rede ou por e-mail, ele é o próprio programa ou arquivo.

    COMO É INSTALADO

    VÍRUS - Depende da execução de um arquivo infectado

    WORM - Não dependem da ação do usuário, exploram vulnerabilidades.

    ***

    Fonte - Cartilha Cert - cartilha.cert.br/malware

  • Gabarito:

    I. O vírus pode enviar cópia de si próprio automaticamente (não é bem assim amigão, esse é o worm) pelo e-mail do usuário.

  • @ Raphaela Bueno

    Esses resumos sempre são bem vindos!

    Bons Estudos!

  • Lembrando que: Os worms(também conhecidos como vermes) não infectam outros arquivos, pois eles mesmos são os arquivos infectados, tendo apenas que se replicarem. Diferentemente dos vírus, que necessitam de um hospedeiro para realizar a infecção.

    O objetivo é pertencer, sempre!

  • GAB: II e III

    - Antivírus dependem da ação para serem expalhados.

    - Worms multiplicam-se automaticamente

  • Lembrem, a título de exemplificação, que o VÍRUS é INERTE. Uma pequena associação com a biologia.

  •  Worm: multiplicam-se automaticamente.

  • Trojan (Cavalo de Tróia): Ele tem aparência de um presente, mas, na verdade, tem um conteúdo ofensivo em seu conteúdo.

  • Trojan = Cavalo de Tróia

  • Assistente social do Tony Stark..

  • Diferenças básicas entre vírus e worm

    COMO SE PROPAGA

    VÍRUS - Insere cópia de si próprio em arquivos

    WORM - Envia cópia de si próprio automaticamente pela rede ou por e-mail, ele é o próprio programa ou arquivo.

    COMO É INSTALADO

    VÍRUS - Depende da execução de um arquivo infectado

    WORM - Não dependem da ação do usuário, exploram vulnerabilidade

  • GAB: C

    I- Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

    Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção, o vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o seu computador seja infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.

    Exceção: Vírus de script: escrito em linguagem de script, como VBScript e JavaScript, e recebido ao acessar uma página Web ou por e-mail, como um arquivo anexo ou como parte do próprio e-mail escrito em formato HTML. Pode ser automaticamente executado, dependendo da configuração do navegador Web e do programa leitor de e-mails do usuário.

    --------------------------------------------

    II- Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    --------------------------------------------

    III- Cavalo de troia, trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

    Fonte: Cartilha

  • VÍRUS: Insere cópia de si mesmo na rede, mas precisa ser EXECUTADO

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de malwares e suas funções, mais especificamente quanto ao vírus, spyware e trojan.

     

    Item I – Vírus é um código malicioso, que começa a se auto replicar após a execução do arquivo hospedeiro, o que prejudica o desempenho da máquina. Dessa forma, é incorreto afirmar que o vírus consegue se auto replicar automaticamente, uma vez que depende da ação do usuário.

    Item II – O “Spyware” é um malware utilizado para espionar a atividade do usuário, através, por exemplo, das teclas pressionadas e pela visualização da tela do usuário, para conseguir acesso a senhas do usuário, aos hábitos de navegação, a informações confidenciais etc.

    Item III – O malware “Trojan” se passa por um programa legítimo para enganar o usuário e softwares de antivírus, logo não avisa que executa um código malicioso, o que permite ao malware realizar a abertura de portas para futuros ataques.

     

    Gabarito – Alternativa C.

ID
3415678
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dada a fórmula “=SOMA(C7:D8)” do Microsoft Excel para Office 365, analise as seguintes afirmativas.

I. O resultado será a soma dos valores contidos nas células C7, C8, D7 e D8.

II. Caso as células do intervalo “C7:D8” sejam vazias, o resultado será 0 (zero).

III. Caso um dos valores das células contidas no intervalo não seja número, essa célula será ignorada na soma.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • Assertiva D

    I. O resultado será a soma dos valores contidos nas células C7, C8, D7 e D8.

    II. Caso as células do intervalo “C7:D8” sejam vazias, o resultado será 0 (zero).

    III. Caso um dos valores das células contidas no intervalo não seja número, essa célula será ignorada na soma.

  • Todas as alternativa também procede para o LibreOffice Calc.

  • Todas as alternativa também procede para o LibreOffice Calc.

  • GABARITO: D

    Das 3 acredito que a que pudesse gerar maior duvida seria a terceira, as variáveis são ignoradas na soma.

  • Giovana , ele diz na II. Caso as células do intervalo “C7:D8” sejam vazias, o resultado será 0 (zero) , nesse caso todas as células do intervalo estão vazias, não fala alguma como você entendeu. O item é CORRETO.

  • Giovana, na II. Caso as células do intervalo “C7:D8” sejam vazias, o resultado será 0 (zero) . Refere-se a todos.

    0 + 0 + 0 + 0 = 0

    correta.

  • achei que na II ficaria vazia a celula

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade da função “SOMA”.

    Item I – Como foram usados os dois pontos (:), a referência de células do intervalo será feita de uma célula a outra, ou seja, a função “=SOMA(C7:D8)” somará as células C7, C8, D7 e D8. Portanto, o item I está correto.

    Item II – Se as células do intervalo não contiverem valores ou estiverem vazias, o resultado da função “SOMA” será 0. Portanto, o item II está correto.

    Item III – Se uma das células do intervalo não possuir valor, serão somadas as outras células. Portanto, o item III está correto.

    Gabarito – Alternativa D.

ID
3415681
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft PowerPoint para Office 365, a funcionalidade “Modo de exibição de Classificação de Slides” exibe

Alternativas
Comentários

  • Modo de exibição de Classificação de Slides

    Você pode acessar o modo de exibição de Classificação de Slides na barra de tarefas  , localizada na parte inferior da janela de slide, ou na guia Exibir da faixa de opções.

    O modo de exibição classificação de slides (abaixo) exibe todos os slides de sua apresentação em miniaturas em sequências horizontalmente. O modo de exibição apresentação de slides é útil se você precisa reorganizar seus slides — basta clicar e arrastar seus slides para um novo local ou adicionar seções para organizar seus slides em grupos significativos.

    https://support.office.com/pt-br/article/escolher-o-modo-de-exibi%C3%A7%C3%A3o-certo-para-a-tarefa-no-powerpoint-21332d8d-adbc-4717-a2c6-e25a697b40e9

  • Assertiva B

    a miniatura de todos os slides da sua apresentação.

  • b) a miniatura de todos os slides da sua apresentação.

  • Modos de Exibição:

    Normal - É o modo de edição geral dos slides.

    Classificação dos slides - Mostra os slides em miniaturas, forma de organizar.

    Estrutura de tópicos - Mostra apenas os textos.

    Apresentação de slides - Modo de tela inteira que o espectador vê.

    Apresentador de slides - Modo que o orador vê.

    Bons estudos!

  • a miniatura de todos os slides da sua apresentação.

ID
3415684
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito do Microsoft Word para Office 365, analise as seguintes afirmativas.

I. A funcionalidades de etiquetas permite ao usuário criar uma página inteira com a mesma etiqueta.

II. Na opção de envelopes, é possível escolher o tamanho do envelope, formatar os endereços e adicionar a franquia eletrônica.

III. Na opção de iniciar uma mala direta, o usuário pode escolher os campos nome e endereço, e o Microsoft Word cria uma cópia para cada destinatário e substitui o campo pelas informações informadas.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • Assertiva D

    I. A funcionalidades de etiquetas permite ao usuário criar uma página inteira com a mesma etiqueta.

    II. Na opção de envelopes, é possível escolher o tamanho do envelope, formatar os endereços e adicionar a franquia eletrônica.

    III. Na opção de iniciar uma mala direta, o usuário pode escolher os campos nome e endereço, e o Microsoft Word cria uma cópia para cada destinatário e substitui o campo pelas informações informadas.

  • Letra D

    I; II e III

  • Se vc se fez a pergunta: -Nuca vi esta opção na minha vida..

    Atenção aos detalhes..

    I. O Microsoft Word  permite imprimir várias etiquetas numa mesma folha de papel de forma rápida, criando uma tabela e replicando o mesmo texto em cada célula.

    Vá em correspondências ------Etiqueta.

    II. Correspondências, no grupo Criar, clique em Envelopes.

    Faça uma analogia a uma carta...ele precisará de uma imagem.

    III. A mala direta consiste, basicamente, em você enviar uma quantidade grande de dados, como por exemplo cartas, para diversas pessoas.

    Pense na seguinte situação: você recebe sua fatura da conta de telefone. Se um amigo seu for da mesma operadora e você comparar as duas faturas verá que as duas faturas são iguais mudando somente seus respectivos dados: nome, endereço, número de telefone, etc.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Talvez ajude:

    A minha lógica foi a que, em geral, predomina em TI (é possível, permite, pode):

    I - Blá, blá, blá permite. Sim, permite.

    I - Blá, blá, blá é possível. Sim, é possível.

    III - Blá, blá, blá, o usuário pode escolher. Sim, ele pode.

    Resultado: todas certas.

  • Tinha tempos que não via uma questão sobre correspondências

    Só acertei porque trabalhei numa empresa que fazia remessas de etiquetas com o Word kkkk

  • Resumindo Word é o cão

  • BENDITO ESTÁGIO QUE ME COLOCAVA PRA FAZER ETIQUETAS AO INVÉS DE FAZER PETIÇÕES/PARECERES JURÍDICOS...

  • NA DÚVIDA, PODE TUDO

ID
3415687
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Nos termos do Art. 186 da Lei nº 960, de 4 de abril de 1995, que dispõe sobre o estatuto dos servidores públicos do município de Barão de Cocais–MG e dá outras providências, a pena de demissão do servidor não será aplicada no seguinte caso:

Alternativas
Comentários

  • GAB. A

    Não sei o que diz a lei Municipal, mas...

    Lei n. 8.112, de 1990

    Artigo 138

    Ausentar-se do serviço público, intencionalmente e por mais de trinta dias consecutivos, sem justificativa, configura-se abandono de cargo do servidor público federal.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

ID
3415690
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Analise o trecho a seguir.


Após _________ meses consecutivos de licença por motivo de doença e / ou acidente de trabalho, o servidor faz jus a auxílio-doença de valor equivalente a ______ de remuneração, a ser pago pelos cofres públicos municipais.


Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente essas lacunas.

Alternativas
Comentários

  • GAB. A

    p/ os não assinantes

ID
3415693
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre as regras referentes aos vencimentos, previstas no Estatuto dos Servidores do município de Barão de Cocais, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.


( ) O servidor perderá o vencimento do dia se não comparecer ao serviço, salvo motivo legal ou moléstia comprovada.


( ) O servidor perderá um terço do vencimento diário quando comparecer ao serviço dentro da hora seguinte à marcada para início dos trabalhos ou quando se retirar dentro da hora anterior à marcada para o término do período de trabalho.


( ) O servidor perderá dois terços do vencimento durante o afastamento por motivo de prisão administrativa.


( ) O servidor perderá dois terços do vencimento durante o período de afastamento em virtude de condenação judicial por sentença definitiva a pena que não determine demissão.



Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários

  • GAB. D

ID
3415696
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre a estabilidade do servidor público do município de Barão de Cocais, analise os seguintes itens.



I. O servidor público municipal ocupante de cargo de provimento efetivo adquire estabilidade depois de decorridos 3 (três) anos de efetivo exercício, quando nomeado em função de concurso público.


II. O servidor público municipal estável somente poderá ser demitido em virtude de sentença judicial transitada em julgado.


III. A estabilidade do servidor público diz respeito ao cargo, impossibilitando-se à administração o direito de readaptar o funcionário em outro cargo, removê-lo ou transferi-lo.



Pode-se afirmar que está(ão) corretamente disposto(s) no Estatuto dos Servidores o(s) item(ns)

Alternativas
Comentários

  • Em que situações o servidor público estável perderá o cargo?

    § 1º O servidor público estável só perderá o cargo: I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado; II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa; III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

ID
3415699
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

São tipos de gratificações previstas no Art. 138 da Lei nº 960, de 4 de abril de 1995, que dispõe sobre o estatuto dos servidores públicos do município de Barão de Cocais–MG e dá outras providências, exceto:

Alternativas
ID
3440743
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

“A formação do professor de arte é uma formação que fala da vida, dos sons do mundo, dos gestos, das pessoas, do movimento, das cores, das luzes, dos espaços, dos ambientes, dos cheiros, das texturas, das percepções. A área de artes como área de conhecimento exige permanente estudo. A experiência estética e a formação contínua da estética, como um todo, são uma parte pequena da área de artes. Existe um outro lado que é conhecer a história da arte, os jeitos de se fazer arte, as manifestações através dos tempos” (BARBIERI, 2012, p. 147).

Na leitura de uma imagem, cria-se um tecido de reflexões com várias camadas, em que os pensamentos se alternam entre procedimentos e conceitos.

A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os procedimentos descritos às suas descrições.

COLUNA I

I. O contato com a obra de arte e seus elementos constitutivos
II. O que sabemos sobre o artista
III. O que sabemos sobre arte
IV. O que sabemos sobre história da arte
V. Experiências de vida e jeito de olhar

COLUNA II

( ) Conexões com nosso imaginário singular e o universo simbólico coletivo.
( ) Percepção, interpretação e análise; diálogo com a obra.
( ) Biografia, poética e conceitos utilizados nas obras; outras obras realizadas ao longo de sua trajetória.
( ) Movimentos artísticos, outros artistas e outras obras que já tenhamos observado.
( ) Procedimentos de artes, modalidades artísticas, linguagens e nossas experiências com meios, ferramentas e suportes.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
ID
3440746
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

“Nós não modelamos só com barro, nós modelamos também com nossos pensamentos, com nossas apreensões do mundo. [...] Nós podemos aprender a ver as coisas de dentro para fora. No meu modo de ver, isso poderia ser feito numa escola, em diferentes níveis (JARDIM, 2012).

Conforme pensamento do autor, sobre ações metodológicas em uma oficina de arte, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
3440749
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Na discussão da proposta para uma experiência em educação intercultural na escola, Candau (1998, p. 182) salienta que a cultura escolar se revela como “engessada”, pouco permeável ao contexto em que se insere, aos universos culturais das crianças e jovens a que se dirige e à multiculturalidade das nossas sociedades.

Partindo dessa visão, ao abordar o ensino da arte na escola numa perspectiva multicultural, alguns fatores devem ser considerados pelo professor.

A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
3440752
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Artes Visuais
Assuntos

“Onde está o desenho? Nas placas de trânsito, nos mapas, nas estampas de roupa, nas plantas de prédios, nas ilustrações, em projetos de todos os objetos de criação humana. O desenho é uma maneira de brincar no mundo, pensar o mundo, de estar no mundo, de se comunicar. O desenho pode ser um meio rápido de expressar algo ou uma modalidade elaborada de expressão artística.” (BARBIERI, 2012, p. 85).

A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas
ID
3440755
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo Martins, Picosque e Guerra (2012), o assunto avaliação é extremamente polêmico e contemporâneo. Palavras como avaliação, autoavaliação, processo, produto, valor, nota, julgamento, etc. envolvem pessoas, sonhos, projetos de vida e, ainda, questões éticas.
A avaliação compartilhada gera feedback para o professor.

Se os objetivos das aulas de arte são a produção e a leitura de textos visuais, sonoros e gestuais, a avaliação deve partir daí, de como os aprendizes se apropriam dessas linguagens.

Analise os procedimentos a seguir.

I. Verificar o modo como o aluno decodifica e interpreta os signos da linguagem cênica para expressar sentimento / pensamento.

II. Conduzir diálogo aberto para identificar o que causou frustração / satisfação e o que o aluno gostaria de continuar investigando em arte.

III. Perceber como o aluno exercita o pensamento cinestésico, simbolizando seu sentir / pensar por meio de movimentos expressivos e pulsações rítmicas.

IV. Identificar como o aluno expressa a visualidade do movimento, da profundidade, da perspectiva, da proporção, da deformação para premiar os melhores.

Apresentam procedimentos de avaliação em arte

Alternativas
ID
3440758
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

“A compreensão dos significados, dos processos, das funções e dos valores em relação à Arte no âmbito escolar, em um percurso histórico, é fundamental para serem avaliadas, criticamente, as razões pelas quais ainda há tantos mal-entendidos sobre o desenvolvimento dessa área de conhecimento.

Por seus parâmetros pedagógicos e metodológicos, a História do Ensino da Arte se diferencia da História da Arte e da História da Educação, embora devam manter permanente diálogo na interseção dos aspectos socioculturais que as caracterizam”.(ROMANO, 2012. p. 40).

A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.

I. A perspectiva histórica mostra que o ensino da Arte, desde as suas origens, foi associado a uma realização cultural e voltado para a formação cultural dos pobres.
II. A educação brasileira seguiu o modelo americano de ensino da Arte, ainda no século XX, com defasagem de dez a 20 anos.
III. O ensino artístico no Brasil foi introduzido pela missão italiana, a convite de D. João VI, com a criação da Academia de Belas Artes, em 1816.
IV. A primeira renovação metodológica no campo da Arte se deve ao Movimento de Arte Moderna de 1922.
V. O artista Augusto Rodrigues criou a Escolinha de Arte do Brasil, em 1948, no Rio de Janeiro, com a concepção de arte para o desenvolvimento da expressão criadora, abrindo novos horizontes na área.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas
ID
3440761
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

A música sempre esteve associada às tradições e às culturas de cada época. Os PCN – ARTE (V. 6, p. 78) propõem atividades de comunicação e expressão em música, abrangendo interpretação, improvisação e composição a serem desenvolvidas nas escolas.
O repertório pedagógico do professor poderá nortear o desenvolvimento criativo dos estudantes na área de Música.

São ações pedagógicas adequadas ao desenvolvimento criativo dos estudantes, exceto:

Alternativas
ID
3440764
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Artes Cênicas
Assuntos

Conforme os PCN – Arte (1997, p. 86), o professor deve organizar as aulas numa sequência, oferecendo estímulos por meio de jogos preparatórios com o intuito de desenvolver habilidades necessárias para o teatro, como atenção, observação, concentração, e preparar temas que instiguem a criação do aluno em vista de um progresso e domínio da linguagem teatral.

São objetivos que devem ser adotados pelo professor na condução das atividades, exceto:

Alternativas
ID
3440767
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Compreender a ação humana no processo da sustentabilidade é fundamental para se repensar as ações do homem sobre o ambiente, com base no entendimento das inter-relações e interdependência da vida no planeta.

A esse respeito, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(  ) As análises que abordam os seres humanos em sociedade, assim como suas formas de ver, viver, intervir e se relacionar com o ambiente, empreendidas pela Educação Ambiental, podem compor os conteúdos trabalhados com os estudantes.

(  ) O artista, ao longo da história da Arte, tem a capacidade de observar sensivelmente o mundo, porém ele adota formas de expressá-lo inconscientemente e se comunica, ao mesmo tempo, de forma particular e restrita.

( ) Atividades artísticas com leitura de obras de arte e sua contextualização social e histórico-cultural não contribuem para que se dê mais atenção às formas de ver a natureza e às questões da sustentabilidade.

( ) O ensino e aprendizagem de Arte, articulados com questões ambientais, podem promover a expressão e a reflexão afetiva e crítica dos alunos sobre experiências pessoais e grupais, em relação ao seu ambiente.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
ID
3440770
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Relacione a COLUNA I com a COLUNA II, associando os conceitos artísticos às suas respectivas descrições.


COLUNA I


1. Abstracionismo


2. Afresco


3. Barroco


4. Simbolismo


COLUNA II


( ) Técnica que consiste em pintar sobre camada de revestimento recente, ainda úmido, de modo a possibilitar o embebimento da tinta. No Renascimento Italiano, a técnica foi utilizada pelos pintores florentinos, destacando-se Giotto, que decorou várias igrejas e palácios. Também há registros da técnica nas paredes dos túmulos dos faraós no Antigo Egito.


( ) Tendência artística e estética do final do século XIX que aparece na literatura e nas artes plásticas, proclamando a predominância das experiências subjetivas e transcendentais, como a emoção, o sonho, a fantasia. O artista francês Paul Gauguin é considerado o maior expoente europeu dessa corrente.


( ) Tendência artística não figurativa que elimina qualquer representação de paisagem, objetos ou seres nas obras de arte, priorizando a investigação dos valores estéticos, tais como a forma, a linha, a cor e o volume.


( ) Estilo artístico que instaurou uma nova linguagem plástica na arquitetura, pintura, escultura e literatura. Utiliza uma estrutura de maior liberdade e desenvoltura, buscando o contraste entre o claro e o escuro, o movimento das massas no espaço, o domínio das superfícies curvilíneas, a decoração em ornato espiralado, enfim, com apelo dramático e cenográfico.


Assinale a sequência correta.

Alternativas