Prova IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar

Questão 3328651

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

A partir da leitura atenta do texto, pode-se concluir, sobre o episódio narrado que:

• A. o ato de pisar no pé do sujeito de meia-idade deve ser considerado banal se comparado às consequências que gerou.
• B. o motorista, cauteloso, não devia ter parado no ponto em que o senhor de idade subiu, antevendo a confusão.
• C. a postura espectadora dos demais passageiros impediu que lhes fosse provocado qualquer tipo de transtorno.
• D. as atitudes como a do senhor de idade e a do de meia-idade são de ocorrência restrita a transportes coletivos.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? o ato de pisar no pé do sujeito de meia-idade deve ser considerado banal se comparado às consequências que gerou.

  ? "Banal" é um adjetivo que equivale a algo sem importância, algo trivial; ou seja, foi algo sem importância em comparação ao desencadeamento das ações (mudança do itinerário, voz de prisão).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3328654

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

O emprego dos artigos destacados em “Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para” ressalta, respectivamente:

• A. a quantidade de locais de parada e a aproximação entre o ônibus retratado e os demais.
• B. o desconhecimento do narrador sobre o local de parada e a omissão do veículo em questão.
• C. a indefinição do lugar de parada e a especificidade na apresentação do ônibus em questão.
• D. o descaso na apresentação da localização do ponto e a precisão na indicação do coletivo.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ?Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para?

  ? Artigo indefinido "um" trazendo indefinição em relação ao local da parada e artigo definido "o" trazendo especificação em relação a que ônibus se trata.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• GABARITO C

  NA MINHA OPINIÃO NÃO HÁ DIFERENÇA ENTRE AS ALTERNATIVAS "C" E "D" MAS COMO SE TRATA DE UM ARTIGO INDEFINIDO, "UM", ACABEI ESCOLHENDO A ALTERNATIVA "C": a indefinição do lugar de parada e a especificidade na apresentação do ônibus em questão.

• Respeita as regras, mas foge da lógica.

  Artigo 'um' é indefinido e 'o' definido, mas na questão esse 'o' não vejo uma definição exata.

  De fato 'um' traz uma indefinição de qual ponto de ônibus o autor se refere, no entanto, o artigo 'o' na frase 'o ônibus', ele não especifica qual é o ônibus, ou seja, pode ser qualquer ônibus, de qualquer linha, ao contrário de dizer: "o ônibus da linha Guanabara (...)'. Logo, as regras gramaticais são respeitadas, no entanto, foge um pouco da lógica.

• C e D estão muito parecidas. Mas, no momento que fala "em um ponto qualquer...", induz o leitor a marcar a alternativa D com o descaso que a palavra qualquer sugere.

Questão 3328657

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

Em algumas passagens do texto, o autor faz uso de figuras de estilo. Assinale a alternativa em que se indica, CORRETAMENTE, uma figura de linguagem presente no fragmento.

• A. “um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa” - PROSOPOPEIA.
• B. “O outro carrega na mão, acrescentando:” – PLEONASMO.
• C. “Diante do ultraje atirado à genitora,” - EUFEMISMO.
• D. “Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou:” – METONÍMIA.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ?Diante do ultraje atirado à genitora,? - EUFEMISMO.

  ? Foi usado o substantivo "ultraje" para suavizar a ideia de desaforo, desrespeito em relação às palavras deferidas à mãe, marca um eufemismo, que nada mais é do que a suavização da ideia.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• GAB: C

• Gostaria de saber porque a alternativa B está errada.

• JULIANA RAMOS DA SILVA,

  Acredito que esteja errado por que quem carrega algo, pode carregar nas costas, na cabeça, no colo etc. Ou seja, não é teoricamente necessário carregar na mão.

  Por exemplo: A mãe carrega o filho no colo.

  O rapaz carrega a mochila nas costas.

  O senhor carregava o balde na cabeça.

  -Foi a lógica que usei. Espero ter ajudado!

• Juliana, pleonasmo é uma repetição desnecessária, um vício de linguagem, " subir pra cima" , " descer pra baixo" ... Isso não ocorre na letra B

Questão 3328660

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

Em observação às regras de concordância verbal, nota-se que a oração “saltam dois rapazes e uma moça” poderia ser reescrita de todas as formas indicadas abaixo, EXCETO:

• A. salta uma moça e dois rapazes.
• B. dois rapazes e uma moça saltam.
• C. uma moça e dois rapazes saltam.
• D. salta dois rapazes e uma moça.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A) salta uma moça e dois rapazes. ? concordância com o termo mais próximo, moça, o qual está no singular.

  B) dois rapazes e uma moça saltam. ? concordância com ambos os termos.

  C) uma moça e dois rapazes saltam.

  D) salta dois rapazes e uma moça. ? concordância inadequada, ou concorda com o mais próximo ou com os dois, o mais próximo é "dois rapazes" (plural, logo o correto é "saltam").

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Adjetivo primeiro e sujeito composto depois = concordância obrigatória.

  Saltam dois rapazes e uma moça.

  Sujeito composto e adjetivo depois = mas os próximo ou masculino plural.

  Dois rapazes e uma moça salta/ saltam

• salta dois rapazes e uma moça.

  errado

  o correto seria concordar com termo mais próximo

Questão 3328663

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

“Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram.”

A relação estabelecida entre as orações e explicitada pela conjunção “mas” permite, ao leitor, concluir que:

• A. os passageiros não protestaram por isso ficaram aborrecidíssimos.
• B. embora tenham ficado aborrecidíssimos, os passageiros não protestaram.
• C. se os passageiros tivessem protestado, não ficaram aborrecidíssimos.
• D. quando ficam aborrecidíssimos, os passageiros não protestam.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? ?Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram.?

  ? A conjunção coordenativa adversativa "mas" traz a ideia de contradição, contraposição, isto é, ocorreu um fato (passageiros ficaram aborrecidos com a mudança de itinerário) e logo após uma contraposição, uma quebra de expectativa: não fizeram nada, não tiveram reação).

  A) os passageiros não protestaram por isso ficaram aborrecidíssimos. ? conjunção coordenativa explicativa, não temos a ideia de explicação originalmente.

  B) embora tenham ficado aborrecidíssimos, os passageiros não protestaram. ? conjunção subordinativa concessiva, ideia de contrariedade também, porém, sem invalidar a ideia anterior.

  C) se os passageiros tivessem protestado, não ficaram aborrecidíssimos. ? conjunção subordinativa condicional, não temos ideia de condição originalmente.

  D) quando ficam aborrecidíssimos, os passageiros não protestam. ? conjunção subordinativa temporal, não temos ideia de tempo originalmente.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• O conector “mas” é adversativo. O fato de os passageiros não terem protestado é enfatizado. Já o fato de eles terem focado aborrecidíssimos é relativizado.

  É possível reescrever essa frase, empregando o conector concessivo “embora”, que tem por função relativizar a informação.

  Assim, mantendo-se o sentido original, obtém-se a seguinte redação: Embora os passageiros tenham ficado aborrecidíssimos com aquela mudança de itinerário, eles não protestaram.

  Resposta: B

• Boa, Arthur. Apenas a título de massificação, tanto a OPOSIÇÃO quanto a CONCESSÃO indicam contrariedade; sendo assim, caso haja a troca de uma pela outra, não haveria prejuízo gramatical. Embora possa haver alteração semântica. Cuidado!

  #Força.

• a ênfase está na segunda oração

• gab B

  A relação existente é de oposição.

Questão 3328666

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

“Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram.”

O adjetivo destacado cumpre papel expressivo uma vez que se encontra flexionado no grau:

• A. Superlativo absoluto analítico.
• B. Comparativo de superioridade.
• C. Comparativo de igualdade.
• D. Superlativo absoluto sintético.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? ?Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram.?

  ? O superlativo absoluto analítico é quando há intensificação sem qualquer relação com outros seres e é feita com o auxílio de advérbios: os passageiros ficaram muito aborrecidos.

  ? O superlativo absoluto sintético é quando há intensificação que é feita através do acréscimo de sufixos: celebérrimo, humílimo, paupérrimo, péssimo, nobilíssimo, juveníssimo.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• quem flexiona no grau é bandido em cima de hornet... boa pra nós

• Superlativo Sintético = Acréscimo de um Sufixo

  Superlativo Analítico = Auxilio de um Advérbio

  pra facilitar a associação.

  fica a dica ;)

• Superlativo Absoluto Sintético = Adjetivo + Sufixo

  Superlativo Absoluto Analítico = Advérbio de intensidade + Adjetivo

• GABARITO: D

• A flexão do adjetivo em GRAU se dá:

  1- Comparativo (Inferioridade/superioridade/Igualdade)

  2- Superlativo (Relativo - superioridade e inferioridade; Absoluto - Sintético (sufixo + adj) e Analítico (Advérbio + adj))

Questão 3328669

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

Assinale a opção em que se nota uma ocorrência do vocábulo “QUE” destacado, com classificação morfológica diferente dos demais.

• A. “Reação inesperada do senhor de idade que responde”.
• B. “os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa”.
• C. “em vez das taponas que a maioria dos passageiros esperava”.
• D. “Era a pergunta que todos os passageiros se faziam”.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) ?Reação inesperada do senhor de idade que responde?. ? pronome relativo retomando o termo "senhor de idade", pode ser substituído por "o qual".

  B) ?os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa?. ? aqui temos uma conjunção integrante, ela pode ser substituída por isso (sentem isso ? dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta).

  C) ?em vez das taponas que a maioria dos passageiros esperava?. ? pronome relativo retomando o termo "taponas", pode ser substituído por "as quais".

  D) ?Era a pergunta que todos os passageiros se faziam?. ? pronome relativo retomando o termo "pergunta", pode ser substituído por "a qual".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• o   Gabarito: B.

  .

  A alternativa B apresenta "que" como conjunção subordinativa integrante, enquanto as demais o contêm como pronome relativo.

  .

  Pronome Relativo

  - Retoma um substantivo ou um pronome substantivo antecedente.

  - Pode ser substituído por outro pronome relativo, como "o/os/a/as qual/is".

  - Ex: Achei o livro que você procura.

  .

  Conjunção Subordinativa Integrante

  - Introduz uma oração subordinada substantiva.

  - É possível substituir por "ISTO".

  - Ex: Sei que serei bonito.

• BIZU: Olhe sempre para o termo ANTECEDENTE - Se for um VERBO = CONJ. INTEGRANTE

  Se for um NOME(subst.) = PRON. RELATIVO.

• sentem ISSO - conjunção integrante .

• Assertiva b

  “os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa”.

• GAB:B

  “os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa”.

  O que possui função de Conjunção Integrante após um Verbo Transitivo Direto, logo, inicia-se uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.

• BIZU: na maioria das vezes que a palavra "que" vem antecedida de um verbo, ela é conjunção integrante substituível por isso/disso/nisto/isto

Questão 3328672

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

“O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela:”

Sobre o emprego do pronome “este” como recurso coesivo na passagem, pode-se afirmar apenas o seguinte:

• A. Resgata, anaforicamente, o vocábulo “delegado”.
• B. Foi empregado em referência espacial em relação ao leitor.
• C. Poderia ser substituído por “esse” sem prejuízo de sentido.
• D. Seu emprego é catafórico e antecipa o que será dito.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? ?O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela:?

  ? O pronome demonstrativo "este" está sendo usado para retomar o termo mais próximo, o último citado, delegado.

  ? Ainda temos a retoma pelo "esse/essa"; "aquele/aquela":

  ?A escola tem três boas professoras: Júlia, Fernanda e Vera. Esta de redação, essa de Português e aquela de literatura.

  Esta = Vera, a última citada.

  Essa = Fernanda, ?o termo? do meio.

  Aquela = Júlia, a primeira citada.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3328675

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

“O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela:”

Sobre a ocorrência de crase, em “à porta da delegacia”, é correto afirmar que:

• A. é uma locução conjuntiva no singular.
• B. ilustra um exemplo de crase facultativa.
• C. se deve à anteposição da preposição “para”.
• D. se trata de uma locução adverbial com palavra feminina.

Gabarito: D

Comentários

• Temos uma locução adverbial feminina de tempo, portanto crase obrigatória.

  GABARITO. D

• GABARITO: LETRA D

  ? ?O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela:?

  ? Locução adverbial de lugar com base feminina, indica o lugar em que o ônibus parou, uso da crase por esse motivo.

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• Trata-se de uma locução de base feminina (introduzida por palavra feminina), o que, por si, justifica a presença do acento indicador de crase.

  Essa locução expressa a ideia de lugar e modifica o verbo “parar”. Trata-se, assim, de uma locução adverbial.

• achei que era locução adverbial de lugar e não de tempo como mencionado pelo senhor ai.

• Se vc analisar a oração sem o uso da crase, da impressão que o ônibus parou a porta da delegacia, assim como uma haste de metal para a hélice de um ventilador. Colocando a crase, muda-se o sentido da oração (portanto seu uso não pode ser facultativo), dando ideia de que o ônibus parou "na"porta da delegacia, por isso uma locução adverbial de lugar.

• locução adverbial de ligar

• Locução adverbial de lugar.

• Esse negócio de locução conjuntiva existe, gente?!

Questão 3328678

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto

      Em um ponto qualquer da praia de Copacabana, o ônibus para, saltam dois rapazes e uma moça, o senhor de idade sobe e inadvertidamente pisa o pé de um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa. O senhor vira-se e ia pedir desculpas, quando o tal sujeito lhe diz quase gritando: - Não sabe onde pisa, seu calhorda? O senhor de idade não contava com aquela brutalidade e fica surpreso. O outro carrega na mão, acrescentando: - Imbecil! Reação inesperada do senhor de idade que responde: - Imbecil é a sua mãe! Enquanto isso, todos os passageiros do ônibus sentem que vai ocorrer qualquer coisa, provavelmente só desaforo grosso, mas quem sabe? Talvez umas boas taponas... Diante do ultraje atirado à genitora, o sujeito suficiente, em vez de taponas que a maioria dos passageiros esperava, ou de puxar da faca ou revólver, pergunta indignado ao senhor de idade: - Sabe com quem está falando? Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: - Estou falando com um homem, parece... – Está falando com um delegado! O senhor está preso! – Isso é o que vamos ver! O sujeito seria mesmo um delegado? Era a pergunta que todos os passageiros se faziam. Ai deles, era! E resultado: o delegado voltou-se para o motorista e ordenou: - Entre pela rua Siqueira Campos e vamos para o distrito! Os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram. O ônibus para à porta da delegacia, salta o senhor de idade, salta o delegado, e este fala ao sentinela: - Leve preso este sujeito por desacato à autoridade! Nisto o senhor de idade puxa a caderneta de identificação e diz ao soldado: - Eu sou o general. Prenda este atrevido! O general volta ao ônibus, comanda ao motorista: - Vamos embora! O motorista “pisa”. Os passageiros do ônibus batem palmas.

(BANDEIRA, Manuel. Sabe com quem está falando? Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990. P672-674 (Adaptado) .

Sobre a reação dos passageiros que aplaudem o desfecho do impasse, como descrito no final do texto, assinale a alternativa correta:

• A. revela empatia pelo senhor de meia-idade e seu “poder”.
• B. sinaliza solidariedade com a vítima que triunfa no final.
• C. demonstra a indiferença com a causa do outro.
• D. explicita a falta de compreensão do episódio vivido.

Gabarito: B

Comentários

• "os passageiros ficaram aborrecidíssimos com aquela brusca mudança de itinerário, mas não protestaram"

  Entendi que os passageiros bateram palmas porque puderam continuar a viagem. kkk

• Gabarito B

  qc

Questão 3328681

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Educação nas Questões Sociais

Laura é mãe de Isabela e está ansiosa para o ingresso de sua flha no ensino fundamental. Ano passado ela procurou uma escola próxima de sua residência para iniciar o processo de ingresso de Isabela no referido nível de ensino. Ela não sabia, mas Isabela ainda não poderia iniciar seus estudos no ensino fundamental [...]. A direção da escola explicou-lhe que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996), Isabela não se enquadra nas exigências legais para ingressar no ensino fundamental. A esse respeito, assinale a alternativa correta:

• A. A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, mas se Isabela estiver com 4 anos ela não estará apta ao ingresso no ensino fundamental
• B. A educação básica é obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade, mas se Isabela estiver com 5 anos ela não estará apta ao ingresso no ensino fundamental
• C. A educação básica é facultativa e gratuita dos 6 (seis) aos 15 (quinze) anos de idade, mas se Isabela estiver com 6 anos ela ainda não estará apta ao ingresso no ensino fundamental
• D. A educação básica é facultativa e gratuita dos 7 (sete) aos 15 (quinze) anos de idade, mas se Isabela estiver com 7 anos ela ainda não estará apta ao ingresso no ensino fundamental

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? De acordo com a LDB (9394/96):

  ? art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

  I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013).]

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• com 4 anos ela é matriculada na educação infantil, no ensino fundamental é com 6 anos.

Questão 3328684

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Durante muitos anos, a educação física esteve associada somente à prática de atividades nas quadras esportivas e espaços abertos nas unidades de ensino por todo o Brasil. Atualmente este estigma perdeu força ao se reconhecer a importância da área para a contemplação de outros aspectos na formação do sujeito. Nesse contexto, a LDBEN 9.394/96 publicou alterações significativas que reforçam a ressignificação da educação física nas bases formativas ao explicitar que “a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação infantil e do ensino fundamental, sendo sua prática facultativa ao aluno [...]”. Analise as proposições a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) quanto aos casos em que se encontrará o aluno para que sua prática seja facultativa.

( ) Cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.

( ) Maior de quarenta anos de idade.

( ) Prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar.

( ) Cumpra jornada de trabalho igual ou superior a oito horas.

( ) Que tenha prole.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.

• A. F, F, V, V, F
• B. V, V, F, F, V
• C. V, F, V, F, V
• D. F, V, F, V, V

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? De acordo com a LDB (9394/96), art. 26:

  § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:       (Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)

  I ? que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;

  II ? maior de trinta anos de idade; 

  III ? que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física;

  IV ? amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969;     

  VI ? que tenha prole.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• A questão exigiu conhecimento do artigo 26,  § 3º, da  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996 que diz quem terá facultatividade na prática de educação física na escola.  O candidato deve encontrar a sequência correta. Vejamos:

  (V) Verdadeira.

  Conforme o artigo 26, § 3º, I, da LDB: "A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas."

  (F) Falsa.

  A idade de quarenta anos está errada. Vejam:

  Conforme o artigo 26, § 3º, II, da LDB: "A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: maior de trinta anos de idade."

  (V) Verdadeira.

  Conforme o artigo 26, § 3º, III, da LDB: "A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física."

  (F) Falsa.

  O horário de seis horas  está errado. Vejam:

  Conforme o artigo 26, § 3º, I, da LDB: "A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas."

  (V) Verdadeira.

  Conforme o artigo 26, § 3º, VI, da LDB: "A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que tenha prole."

  Portanto, a sequência ficou assim: V, F, V, F, V.

  Gabarito do monitor: C

• gabarito C

  (V)

  (F) maior de quarenta (trinta) anos de idade; 

  (V)

  (F) que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a oito (seis) horas;

  (V)

Questão 3328687

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

De acordo com o Decreto nº 12.040 que dispõe sobre as Diretrizes Gerais da Organização e Funcionamento da Educação Básica nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino de Divinópolis, a Secretaria Municipal de Educação (SEMED), em articulação com os profissionais da educação e comunidade escolar, organizará a proposta curricular para as unidades escolares da Rede Municipal de Ensino. Assim, segundo o artigo 9º vê-se que nos três anos do Primeiro Ciclo deverá ser assegurado ao aluno:

I. A alfabetização.

II. O letramento.

III. O processo contínuo da aprendizagem.

IV. A integração.

V. A inclusão.

Estão corretos os itens:

• A. I, II, V apenas
• B. I, II, III apenas
• C. II, III, IV apenas
• D. I, III, V apenas

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

Questão 3328690

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

O artigo 14 do Decreto nº 12.040 que dispõe sobre as Diretrizes Gerais da Organização e Funcionamento da Educação Básica nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino de Divinópolis publica que “A educação especial é ______________ de educação escolar oferecida(o) _________________ nas classes comuns do ensino regular, para alunos com ______________ e se realiza em ______________, ____________ e _________________, tendo o Atendimento Educacional Especializado como parte ________________ do processo educacional. Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas.

• A. um tema transversal, preferencialmente, dificuldades motoras, todos os níveis, etapas, modalidades de ensino, facultativa
• B. um nível de ensino, eventualmente, deficiência, todos os casos, contextos, modalidades de ensino, obrigatória
• C. um componente, obrigatoriamente, deficiências conhecidas, todos os níveis, etapas, modalidades de ensino, integrante
• D. a modalidade, preferencialmente, deficiência, todos os níveis, etapas, modalidades de ensino, integrante

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

Questão 3328693

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

“Podemos dizer que existem inúmeras características que aproximam os comportamentos das escolas, bem como as investigações sobre ela, e há uma infinidade de outras que os/as diferenciam. No entanto, parece não haver inconvenientes em considerar a escola como uma instituição” que terá uma cultura única desenhada a partir de alguns elementos (SILVA, 2006, p.202). A esse respeito, analise os elementos a seguir:

I. Atores.

II. Discursos e as linguagens.

III. Organização escolar.

IV. Práticas.

V. Sistema educativo.

Assinale a alternativa que indica corretamente os elementos de acordo com o texto presente no enunciado.

• A. I, III, V apenas
• B. II, III, IV apenas
• C. I, II, III, IV, V
• D. III, IV, V apenas

Gabarito: C

Questão 3328696

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

O tempo e o espaço escolar são faces imprescindíveis à efetivação da prática pedagógica. Para esclarecer um pouco essa importância, Viñao Frago (1998) conceitua tempo e espaço [...]. Analise as proposições a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) quanto à explicação de espaço compreendida por Frago.

( ) primeiramente, um tempo pessoal, institucional e organizativo.

( ) um dos instrumentos mais poderosos para generalizar e apresentar como natural e única, em nossas sociedades, uma concepção e vivência do tempo como algo mensurável, fragmentado, sequenciado, linear e objetivo que traz implícita uma visão de meta e futuro.

( ) nem um ‘contenedor´, nem um ‘cenário’, mas sim uma espécie de discurso que institui em sua materialidade um sistema de valores.

( ) uns marcos para o aprendizado sensorial e motor e toda uma semiótica que cobre diferentes símbolos estéticos, culturais e, ainda, ideológicos.

( ) como a cultura escolar, da qual forma parte, ‘uma forma silenciosa de ensino’. Qualquer mudança em sua disposição, como lugar ou território modifica sua natureza cultural e educativa.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.

• A. V, V, F, V, F
• B. F, F, V, V, V
• C. V, F, F, F, V
• D. F, V, V, F, F

Gabarito: B

Comentários

• essa pergunta não é para secretario de escola responder, essa pergunta deve

  ser respondidas por fisicos, astrônomos da Nasa

• Opa,,, partiu NASA!!! kkk,,, gab B

Questão 3328699

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Sobre as ações de planejamento no contexto escolar, assinale a alternativa incorreta:

• A. Ao realizar seu planejamento, a escola define qual o tipo de formação vai oferecer e organiza as etapas do trabalho a ser realizado, o que servirá de eixo condutor aos professores de diferentes componentes curriculares
• B. O planejamento também é um momento de reflexão sobre a ação pedagógica e de tomada de decisões sobre as estratégias que serão utilizadas e quais formas de avaliação serão aplicadas no decorrer do processo de ensino
• C. O planejamento escolar deve ser estruturado e articulado através de três níveis: o planejamento da escola, o plano de ensino ou plano curricular e o plano de aula
• D. O planejamento é caracteristicamente identificado pelo viés reflexivo acerca das ações realizadas pela gestão da escola que repercutem sobre a ação pedagógica, visto que ao pensar e tomar decisões, nem sempre a equipe gestora tem a percepção das necessidades dentro do processo de ensino e aprendizagem

Gabarito: D

Questão 3328702

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. O planejamento pode se concretizar por meio de diferentes dimensões, entretanto, todas elas estarão de algum modo, integradas. Nesse sentido, quando se pensa no planejamento escolar, logo se associa às ideias:

I. De um plano integral da instituição composto pelos referenciais que dizem respeito aos objetivos e metas estabelecidas para cada uma das dimensões de gestão da escola.

II. Das vertentes pedagógica, administrativa, recursos humanos, recursos financeiros e resultados educacionais.

III. Dos fundamentos de cada disciplina, as expectativas de aprendizagem, os conteúdos previstos e as propostas de avaliação para cada ano/série.

IV. Da organização didática do processo de ensino destinado a cada turma, levando em consideração tanto as defasagens como os conhecimentos prévios dos alunos de modo a garantir que todos os alunos alcancem os objetivos de aprendizagem.

V. De um instrumento personalizado de trabalho que deve ser desenvolvido para atingir os objetivos de cada turma em separado.

Estão corretas as afirmativas:

• A. I, III, IV, V apenas
• B. I, III, IV apenas
• C. I, II, III, IV, V
• D. II, III, IV apenas

Gabarito: C

Questão 3328705

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas alguns princípios expressos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB). Nesse sentido, analise as proposições a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) no que se refere aos respectivos princípios deste documento.

( ) Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos.

( ) Éticos: contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito e discriminação.

( ) Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais.

( ) Políticos: de busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; de exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; de redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.

( ) Estéticos: de cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; de enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; de valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente as da cultura brasileira; de construção de identidades plurais e solidárias.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.

• A. V, V, V, V, V
• B. F, F, F, F, V
• C. V, F, V, V, F
• D. F, V, F, V, F

Gabarito: A

Questão 3328708

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar; IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero; Questões Sociais

“Na perspectiva de construção de uma sociedade mais democrática e solidária, novas demandas provenientes de movimentos sociais e de compromissos internacionais firmados pelo país, passam, portanto, a ser contempladas entre os elementos que integram o currículo, como as referentes à promoção dos direitos humanos. Muitas delas tendem a ser incluídas nas propostas curriculares pela adoção da perspectiva multicultural” (DCNEB, 2013, p.115). Nesse contexto, entende-se que os conhecimentos:

• A. Comuns do currículo não criam a possibilidade de dar voz a diferentes grupos, principalmente, aos negros e indígenas
• B. Comuns do currículo criam a possibilidade de dar voz a diferentes grupos, como negros, indígenas, mulheres, crianças e adolescentes, homossexuais, pessoas com deficiência
• C. Específicos do currículo possibilitam o ouvir de vozes de alguns grupos emergentes na sociedade brasileira, mas estão longe de tratar assuntos numa perspectiva multiculturalista
• D. Comuns do currículo multiculturalista enaltece minorias que não têm voz nas decisões, o que contradiz a lógica democrática de promover a participação de todos os cidadãos no processo decisório acerca do bem comum

Gabarito: B

Questão 3328711

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Secretariado

No contexto atual, em que a maioria das pessoas tem muitas tarefas e prazos curtos para cumpri-las, a boa organização do tempo se tornou uma prioridade para quem quer alcançar o sucesso. Muitos profissionais tentam resolver o maior número de obrigações durante o expediente e acabam não realizando todas as atividades de modo eficaz, o que gera retrabalho, sobrecarga e estresse. Aprender como administrar o tempo é fundamental para estabelecer uma rotina de trabalho mais produtiva e tranquila. Diante dessa perspectiva, analise as afirmações a seguir de como realizar a gestão do tempo no contexto profissional e assinale a alternativa correta.

I. Comece o dia enumerando todas as suas atividades, assim ficará mais fácil obter um panorama geral da quantidade de trabalho e do que deve ser priorizado.

II. Separe todas as tarefas por ordem de prioridade, como as atividades que são relevantes, atividades que trazem resultados a curto prazo, atividades que estão fora do prazo estabelecido e atividades necessárias e informais.

III. Não adianta utilizar agendas, aplicativos ou qualquer outro tipo de organizador se você não tiver disciplina e comprometimento com seus compromisso e horários.

IV. O costume de deixar para realizar os afazeres quando o tempo já está se esgotando é comum e muito prejudicial para o rendimento, já que possivelmente o trabalho não terá tanta qualidade como quando é realizado com calma.

Estão corretas as afirmativas:

• A. II, III e IV apenas
• B. I, III e IV apenas
• C. I, II e III apenas
• D. II e III apenas

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

• GABARITO B

  ➨ O erro da II está na escala de prioridade totalmente equivocada.

  Escala de Prioridades na administração do Tempo: 1º: IMPORTÂNCIA DO ASSUNTO ➜ 2°: URGÊNCIA ➜ 3°: CIRCUNSTANCIAL.

Questão 3328714

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Coordenação e Orientação Educacional; Gestão Democrática; Gestão Escolar; Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

O regimento escolar é um documento onde devem constar as normas gerais que regularão as práticas escolares, disciplinares e pedagógicas. Por ser um conjunto de regras para uma instância de um sistema maior, que é o sistema educacional, o regimento escolar não pode contrariar a legislação da educação, tanto as editadas em nível nacional, quanto as das instâncias estaduais e municipais. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. A escola tem autonomia para elaboração de seu regimento escolar, bem como de reelaborá-lo nos casos em que haja um regimento único para todas as unidades escolares do sistema
• B. Alguns dados são fundamentais para a composição de um regimento escolar, entre eles: identificação da instituição, apresentação clara de seus fins e objetivos, detalhamento das estruturas administrativa e pedagógica e os princípios que regerão as relações internas da instituição
• C. Devem constar no regimento escolar informações sobre o nível e a modalidade de ensino atendidas pela instituição, além de seu funcionamento burocrático pois o registro documental é parte vital da organização das atividades desenvolvidas
• D. O Regimento Escolar pode ser conceituado como uma ferramenta de controle e organização, além de ser um dos elementos institucionais mais importantes da gestão interna escolar

Gabarito: D

Comentários

• Creio que a parte vital das instituições de ensino seja o PPP. Portanto, letra E errada.

• acertei, mas não entendi qual é o erro da alternativa.

Questão 3328717

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão da Aprendizagem; Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

O histórico escolar contém dados pessoais do estudante, o nome das instituições que frequentou, o tempo permanecido em cada uma delas e o detalhamento das notas obtidas em todas as disciplinas. Além de ser um pré-requisito para transferência, a apresentação do histórico escolar é indispensável para a continuidade dos estudos tanto no Ensino Fundamental e Médio, como no Ensino Superior. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas alternativas a seguir:

( ) Muitas Secretaria de Educação dispõem de um modelo de Histórico Escolar que é disponibilizado para as escolas e algumas têm unificado os dados de todos os alunos da rede.

( ) As escolas podem buscar alternativas próprias para agilizar a expedição do Histórico Escolar, desenvolvendo programas próprios para emissão do documento.

( ) Se ocorrer a falta do Histórico Escolar, a família, a secretaria da escola ou até mesmo o diretor deve entrar em contato com a equipe da unidade escolar por onde o estudante passou para conseguir uma via do documento.

( ) Caso haja alguma dificuldade na obtenção do Histórico Escolar ou se a resposta da solicitação não vier dentro do prazo combinado, é preciso acionar a Secretaria de Educação para fazer a intermediação.

( ) Ao matricular um aluno, a equipe gestora pode aceitar uma declaração provisória da escola anterior até que o Histórico Escolar seja entregue. No caso de Escolas de Jovens e Adultos (EJA) a apresentação é obrigatória.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

• A. V, F, V, F, V
• B. V, V, V, F, V
• C. V, V, V, V, F
• D. V, F, V, V, F

Gabarito: C

Questão 3328720

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Secretariado

O organograma pode ser conceituado como uma representação gráfica da estrutura hierárquica de uma organização. Normalmente, o organograma apresenta a configuração global dos cargos e da relação entre as funções, autoridade e subordinação no ambiente interno da organização. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

• A. O organograma deve ser representado em círculos concêntricos para empresas com estruturas hierárquicas flexíveis e com maior número de colaboradores
• B. Alguns organogramas apresentam divisões de cargos com os tipos de departamentalização em que cada dirigente ou subordinado esteja alocado
• C. Uma vantagem do organograma é identificar e comunicar os vínculos e relações de dependências entre os vários departamentos
• D. O organograma é especialmente útil para pessoas que estão fora da organização ou para colaboradores recém chegados

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

• Gabarito: D

  A) Uma variante do organograma em linha é o organograma circular ou radial. Ele consiste na apresentação de círculos concêntricos representando os diversos níveis hierárquicos da empresa. Esse tipo de organograma é mais indicado para empresas com estruturas hierárquicas mais enxutas.

  B) Alguns não. O organograma é uma representação gráfica da estrutura hierárquica de uma empresa, isto é, do desenho organizacional. Consiste na configuração global dos cargos e da relação entre as funções, autoridade e subordinação no ambiente interno de uma organização.

  C) "Uma vantagem do organograma é identificar e comunicar os vínculos e relações de dependências entre os vários departamentos". ➔ Não é uma vantagem, mas um dos objetivos do Organograma.

  Fonte de consulta: https://www.infoescola.com/administracao_/organograma/

Questão 3328723

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Toda unidade escolar deve ter um arquivo bem instalado, organizado e atualizado, de forma a oferecer informações aos seus usuários, com rapidez e presteza. A respeito das técnicas de arquivamento, os elementos básicos são a classificação e a codificação. Os métodos de classificação mais utilizados são:

I. Método alfabético – normalmente usado em ordem crescente (de A até Z) sendo útil pela facilidade de organização e localização de documentos.

II. Arquivamento por assunto – utiliza-se a ordem alfabética, contudo sem colocar nomes de pessoas ou de documentos, mas sim os assuntos.

III. Método numérico – usam-se números, geralmente em ordem crescente e é mais útil em documentos como relatórios paginados e outros em que há numeração de código ou páginas.

IV. Método eletrônico – são programas ou sistemas informatizados, com campos de dados e busca diversificados, que não usam papéis e sempre com a opção de segurança para impedir a perda de dados ou arquivos.

Assinale a alternativa correta: 

• A. I, II e III apenas
• B. I, III e IV apenas
• C. I e III apenas
• D. I, II e IV apenas

Gabarito: A

Comentários

• O método eletrônico consiste em arquivar os documentos de forma eletrônica, realizando sua digitalização — o que permite não só organizá-los de diversas formas distintas e de acordo com o método que mais se encaixa na organização e nas necessidades da empresa, mas fazer sua  e até mesmo remota.

• A título de informação, os métodos Ideográficos (por assunto) podem ser classificados da seguinte forma:

  1) Alfabéticos

  1.1 Enciclopédico: os assuntos correlatos são agrupados em títulos gerais e ordenados alfabeticamente

  1.2 Dicionário: obedece rigorosa ordem alfabética sem seccionar

  2) Numéricos

  1.1 Duplex: classifica-se a documentação em classes, partindo-se do geral para o particular

  1.2 Decimal: a classificação é feita em 10 classes, sendo 9 classes principais e 1 para assuntos gerais

  1.3 Unitermo ou Indexação coordenada: cada documento recebe um número em ordem crescente de acordo com sua entrada no arquivo. Serve para identificar e localizar o documento quando solicitado, através de palavras-chave na ficha-índice.

  Por fim, lembrar que os métodos ideográficos precisam todos de índice, portanto, são indiretos.

Questão 3328726

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

O boletim escolar apresenta o desempenho escolar do aluno através da versão impressa, distribuída a todos os estudantes, ou da versão online onde a ferramenta permite a consulta das notas escolares e frequência por disciplina. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa correta.

• A. O boletim online é um sistema que possibilita maior integração entre a comunidade escolar, estudantes e responsáveis
• B. O boletim online concentra as informações da matrícula do estudante além do acompanhamento da sua vida escolar
• C. O acesso ao boletim escolar online é gratuito e personalizado para cada usuário, além de ser responsável pela comunicação entre os pais, estudantes e educadores
• D. Um dos objetivos da consulta online do boletim é facilitar o acompanhamento do desempenho além de estimular a participação dos educadores na vida escolar dos estudantes

Gabarito: A

Comentários

• Da até medo de fazer a prova. Acertei mas todas as alternativas estão corretas.

Questão 3328729

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Ata; Outros Assuntos

A Ata é um documento que registra resumidamente e com clareza as ocorrências, deliberações, resoluções e decisões de reuniões ou assembleias. Em relação a elaboração da Ata, é correto afirmar:

• A. A Ata deve ser elaborada com parágrafos e alíneas, organizando o espaço de cada página
• B. A Ata deve ser redigida de maneira que não seja possível qualquer modificação posterior
• C. A Ata pode conter palavras ou expressões abreviadas, com exceção dos números que devem estar por extenso
• D. A Ata pode ser redigida com verbos no presente do indicativo para registrar diferentes opiniões dos participantes

Gabarito: B

Comentários

• a) Errada. o texto da Ata de ser completamente contínuo, sem parágrafos ou listas de itens - ou seja, reduzido como se o texto inteiro fosse um único e longo parágrafo.

  b) Correta.

  c)Errada. Não deve conter abreviações e os números são realmente por extenso.

  d) Errada. Os verbos devem estar no passado.(pretérito perfeito do indicativo)

  gabarito B.

• gabarito B para não assinantes.. a ata deve ser escrita de forma que não tenha como ser alterada posteriormente..

• Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento sobre a elaboração da Ata, que é um documento de valor jurídico.
  
  a) A orientação dada pelos manuais é que o texto da Ata deve ser escrito seguidamente, sem rasuras, emendas, entrelinhas ou entrada de parágrafo. Portanto, este item está incorreto.
  b) Por ser um documento de valor jurídico, a Ata deve ser lavrada de tal maneira que não possam introduzir modificações posteriores. Quando, no entanto, houver necessidade de correção, ela deverá ser feita imediatamente ao erro, após a expressão "digo". Sendo assim, a afirmação deste item está correta.
  c) O texto da Ata deve ser claro, portanto, conforme orienta o manual, palavras, expressões e numerais não devem ser escritos com abreviaturas, ou seja, sempre por extenso. Dessa forma, este item está incorreto.
  d) Quanto ao uso dos verbos, na Ata eles devem sempre estar no tempo pretérito perfeito do indicativo e, para registrar opiniões diferentes, deve inserir verbos de elocução. Sendo assim,  este item está incorreto.
  Gabarito: Letra B
  
  

• Meu resumo sobre ATA, deixarei em azul os itens que respondem a questão.

  2.1.1 Ata - A Ata é um documento de valor jurídico, que consiste em registro narrativo fidedigno de decisões tratadas em uma assembleia, sessão ou reunião. Pode ser lavrada em livro próprio, autenticado, com páginas numeradas e rubricadas pela autoridade que redigiu os termos de abertura e encerramento. Pode ser também elaborada em folhas soltas, digitadas, com páginas numeradas, rubricadas e deve, ainda, ser assinada pelo relator. Não pode ter modificações posteriores à sua aprovação (B).

  2.1.1.1 Algumas regras da Ata:

  ·        Verbos utilizados na ata são o pretérito perfeito do indicativo. (D)

  ·        Números escritos por extenso (C)

  ·        Ocupar todo espaço da página, do início ao fim (A)

  ·        Os verbos de elocução devem ser usados para registrar as diferentes opiniões (disse, falou, pediu);

  ·        Não é permitido pular linhas no corpo da Ata. (A)

  ·        Não se faz uso de parágrafos ou alíneas (A)

  2.1.1.2 Estrutura da Ata.

  ·        Timbre da instituição

  ·        Título - ATA. Em se tratando de atas elaboradas sequencialmente, indicar o respectivo número da reunião ou sessão, em caixa-alta.

  ·        Texto, incluindo: Preâmbulo - registro da situação espacial e temporal e participantes; Registro dos assuntos abordados e de suas decisões, com indicação das personalidades envolvidas, se for o caso;

  ·        Fecho - termo de encerramento com indicação, se necessário, do redator, do horário de encerramento, de convocação de nova reunião etc.

  ·        A ATA será assinada e/ou rubricada por todos os presentes à reunião ou apenas pelo presidente e relator, dependendo das exigências regimentais do órgão.

  ·        A fim de se evitarem rasuras nas atas manuscritas, deve-se, em caso de erro, utilizar o termo “digo”, seguido da informação correta a ser registrada. No caso de omissão de informações ou de erros constatados após a redação, usa-se a expressão “Em tempo” ao final da ATA, com o registro das informações corretas.

  o  Exemplo: "Em tempo, onde se lê janeiro, leia-se fevereiro".

Questão 3328732

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: O Padrão Ofício

O ofício é um documento, uma correspondência entre pessoas que possuem o mesmo cargo ou hierarquicamente diferente. O principal objetivo do ofício é solicitar ou reivindicar algo a alguém. Como é um documento oficial, sua padronização é necessária e por isso o ofício possui algumas partes presentes em qualquer produção deste tipo textual, entre elas:

I. Timbre – não é sempre necessário só se for em uma repartição pública ou uma empresa.

II. Número do ofício, local e data – o número fica à direita e o local e data ao final.

III. Vocativo – um resumo sobre o que o ofício irá tratar.

IV. Identificação do signatário – nome de quem assinou e algumas informações adicionais sobre ele.

Assinale a alternativa correta:

• A. I, II e IV apenas
• B. I, III e IV apenas
• C. I e IV apenas
• D. I, II e III apenas

Gabarito: C

Comentários

• Acredito que a informação adicional seja o cargo e a entidade em que trabalha

  Tipo: funlo de tal, secretário de infraestrutura da prefeitura tal

• por que a alternativa II está errada

• Erro alternativa II:

  Expediente: alinhamento à margem esquerda da página. 

  alinhamento data: o texto da data deve ser alinhado à margem direita da página. 

  gab: c

• IV. Identificação do signatário – nome de quem assinou e algumas informações adicionais sobre ele.

  INFORMAÇÕES ADICIONAIS - CARGO E DEPT, POR EXEMPLO

• Gabarito C (I e IV apenas)

  I. Timbre – não é sempre necessário só se for em uma repartição pública ou uma empresa. (correto)

  II. Número do ofício, local e data – o número fica à esquerda e o local e data à direita e no começo. (vejam o exemplo na imagem: https://assets.estudaquepassa.com.br/questao/179363/179363-1.jpg

  III. Vocativo – o vocativo é uma invocação ao destinatário. 

  IV. Identificação do signatário – nome de quem assinou e algumas informações adicionais sobre ele. (correto)

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

Questão 3328735

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Cury; Gestão Democrática; Principais Autores; Temas Educacionais Pedagógicos

“A gestão democrática da educação é, ao mesmo tempo, transparência e impessoalidade, autonomia e participação, liderança e trabalho coletivo, representatividade e competência”. (CURY, 2002, p. 173). Trata-se de um modo de administrar a realidade, uma vez que tem como pressuposto o diálogo, a participação coletiva e a comunicação entre as pessoas. Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

• A. Na medida em que as práticas administrativas tradicionais procuram adotar o gerenciamento capitalista nas escolas e privilegiar interesses particulares em detrimento dos anseios coletivos têm maiores possibilidades de se concretizar
• B. A gestão democrática da educação está relacionada aos movimentos da sociedade brasileira e ao centralismo administrativo no sistema educacional
• C. A execução participativa das atividades educacionais estão associadas a gestão democrática na formulação de políticas educacionais e ao seu planejamento
• D. A gestão democrática é uma maneira de gerir instâncias de base do Estado (escolas, hospitais, prefeituras, etc.) em que a participação popular é um elemento essencial

Gabarito: D

Questão 3328738

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Edital; Outros Assuntos

Um dos tipos de editais mais comuns é o edital para concursos públicos. Nesse tipo de edital, um órgão do governo torna o público ciente de que estará selecionando candidatos para determinadas vagas e dispõem quais são os critérios para concorrer a vaga. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas alternativas:

( ) O edital é um documento que contém informações necessárias que norteiam o candidato acerca das regras do concurso, do conteúdo programático, das disciplinas cobradas nas avaliações, entre outros detalhes.

( ) O edital torna notório o interesse do poder público em contratar pessoas com rigor técnico para realização das atividades oficiais.

( ) O edital deve ser totalmente analisado para evitar surpresas no decorrer do processo seletivo por falta de conhecimento das regras estipuladas.

( ) O edital deve conter informações legais referentes ao concurso como a data, o local de sua realização e a pontuação necessária que o candidato deve atingir para passar no concurso.

( ) O edital com informações válidas que deve ser considerado pelo candidato para o concurso é somente o publicado no Diário Oficial da União.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo

• A. V, F, V, F, F
• B. V, F, V, V, F
• C. V, V, V, F, F
• D. V, V, V, V, F

Gabarito: B

Comentários

• Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento sobre a estrutura e os elementos que devem fazer parte do edital para concursos públicos.
  
  (V) O edital para concurso público é um documento em que constam as regras do concurso, do conteúdo programático, das disciplinas cobradas nas avaliações, a quantidade de vagas disponíveis, o salário, os benefícios etc. Sendo assim, a afirmação deste item está correta.
  (F) O edital é um documento em que um órgão da esfera governamental informa à população sobre o início do processo de seleção de funcionários para serviço público. Dessa forma, não é seu objetivo tornar notório o interesse do poder público em contratar pessoas com rigor técnico, conforme afirma o item. Portanto, ele está incorreto.
  (V) Conforme sempre explicitado nos editais de abertura de concurso público, é de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato a leitura e compreensão do Edital, bem como o completo e correto preenchimento dos dados de inscrição, nos termos e exigências dispostas nas regras editalícias. Dessa forma, a afirmação deste item está correta.
  (V) O edital deve conter todas as informações legais referentes ao concurso como a data, o local de sua realização, a pontuação necessária que o candidato deve atingir para passar no concurso, critérios de classificação, entre outras. Sendo assim, a afirmação deste item está correta.
  (F) A divulgação oficial das informações referentes ao concurso público dar-se-á pela publicação de Edital no Diário Oficial da União (DOU) e no endereço eletrônico. Assim, o que torna este item incorreto é apenas um detalhe, o uso da palavra "somente" (somente o publicado no Diário Oficial da União).
  
  Mediante a análise apresentada acima, verifica-se que a alternativa que responde esta questão é a letra B.
  
  Gabarito: Letra B.

• Qual o erro da segunda alternativa????? pleaseeeee

• me poupe!

• Autor: Dayanna Menezes, Graduada em letras na UEPB, Pós-graduada em leitura, análise e produção de texto na UnB e Mestre em Linguística na UERJ. Corretora de redação da banca CESPE/UNB e do ENEM., de Português, Redação Oficial, Secretariado

  Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento sobre a estrutura e os elementos que devem fazer parte do edital para concursos públicos.

  (V) O edital para concurso público é um documento em que constam as regras do concurso, do conteúdo programático, das disciplinas cobradas nas avaliações, a quantidade de vagas disponíveis, o salário, os benefícios etc. Sendo assim, a afirmação deste item está correta.

  (F) O edital é um documento em que um órgão da esfera governamental informa à população sobre o início do processo de seleção de funcionários para serviço público. Dessa forma, não é seu objetivo tornar notório o interesse do poder público em contratar pessoas com rigor técnico, conforme afirma o item. Portanto, ele está incorreto.

  (V) Conforme sempre explicitado nos editais de abertura de concurso público, é de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato a leitura e compreensão do Edital, bem como o completo e correto preenchimento dos dados de inscrição, nos termos e exigências dispostas nas regras editalícias. Dessa forma, a afirmação deste item está correta.

  (V) O edital deve conter todas as informações legais referentes ao concurso como a data, o local de sua realização, a pontuação necessária que o candidato deve atingir para passar no concurso, critérios de classificação, entre outras. Sendo assim, a afirmação deste item está correta.

  (F) A divulgação oficial das informações referentes ao concurso público dar-se-á pela publicação de Edital no Diário Oficial da União (DOU) e no endereço eletrônico. Assim, o que torna este item incorreto é apenas um detalhe, o uso da palavra "somente" (somente o publicado no Diário Oficial da União).

  Mediante a análise apresentada acima, verifica-se que a alternativa que responde esta questão é a letra B.

  Gabarito: Letra B.

• Palhaçada

• Essa é a justificativa do professor, aqui no QC

  F) O edital é um documento em que um órgão da esfera governamental informa à população sobre o início do processo de seleção de funcionários para serviço público. Dessa forma, não é seu objetivo tornar notório o interesse do poder público em contratar pessoas com rigor técnico, conforme afirma o item. Portanto, ele está incorreto.

  Já faz tempo que eu reclamo disso.

  Alguns professores aqui são covardes.

  Não batem na controvérsia, ou então fogem dela, aceitando o que a banca empurra e tentam justificar.

  Da justificativa do professor, sim tornar notório o interesse do concurso é UM dos objetivos do EDITAL, mas contratar com rigor técnico é também um dos objetivos.

  Mesmo que estejamos falando de concurso para nível fundamental, para serviços gerais, ainda sim, o concurso irá buscar o cidadão mais técnico nesse posto.

  Até mesmo um processo seletivo procura isso.

  Conclusão,

  A banca errou, e o professor fugiu da raia.

• eu lanço um concurso mas n tenho interesse em contratar vsf

Questão 3328741

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

As teorias administrativas, muitas vezes chamadas de teorias organizacionais foram elaboradas em momentos históricos distintos e para serem aplicadas em diversas organizações, como empresas, mas essas teorias acabaram repercutindo também sobre a administração escolar. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa correta.

• A. As teorias administrativas não devem ser aplicadas sem uma análise crítica à escola, em função da especificidade que a instituição apresenta em relação às demais empresas
• B. Vários são os motivos que justifiquem a importância das teorias administrativas na área educacional, destacando o consenso entre os historiadores em relação ao mundo das organizações
• C. As abordagens prescritivas e normativas, assim classificadas pelas teorias administrativas, são planejadas e executadas em função da diversidade das relações humanas
• D. De caráter técnico, as teorias administrativas, apesar de serem do século XX, ainda hoje podem ser encontradas em muitas organizações, inclusive algumas de caráter educativo

Gabarito: A

Questão 3328744

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

“As relações interpessoais se desenvolvem em decorrência dos processos de interação, que corresponde às situações de trabalho compartilhadas por duas ou mais pessoas, as atividades coletivas e pré-determinadas a serem executadas, bem como interações e sentimentos recomendados, tais como: comunicação, cooperação, respeito, amizade, etc.” (SILVA et al., 2007, p. 2). Nesse contexto, é importante compreender que para manter um ambiente de trabalho saudável é necessário desenvolver bons relacionamentos com as outras pessoas, ou seja, ter um relacionamento interpessoal no trabalho é fundamental. Desse modo, analise as afirmações a seguir:

I. O sucesso em se tratando de relacionamentos interpessoais, dentro outro fatores, pode ser conquistado através do respeito, da educação, do profissionalismo, da humildade, da empatia e valorização do indivíduo.

II. A empatia deve estar presente o tempo todo, sabendo valorizar a importância das pessoas, entendendo que o resultado do trabalho impacta nas relações interpessoais e no comportamento de outras pessoas.

III. Ninguém é igual a ninguém e entender que cada um possui um história de vida, valores individuais e pontos de vistas diferentes é o primeiro passo para a compreensão do relacionamento interpessoal.

IV. Saber separar questões profissionais com pessoais é uma habilidade importantíssima que os profissionais devem desenvolver, principalmente na construção de bons relacionamentos.

V. Um bom relacionamento interpessoal está diretamente associado a cultura organizacional na medida que a comunicação é mais efetiva e a conduta dos colaboradores mais favorável.

Assinale a alternativa correta:

• A. I, II e IV apenas
• B. I, III, IV e V apenas
• C. I, II, IV e V apenas
• D. I, III e IV apenas

Gabarito: D

Comentários

• Por que a assertiva II está incorreta?

  Questão cabulosa!

Questão 3328747

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

Para a preparação do Calendário Escolar, a instituição educacional deverá observar a legislação vigente, as normas do seu Regimento Escolar, o instituído na Proposta Pedagógica e as perspectivas da comunidade. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta:

• A. Toda e qualquer programação, constante no Plano Nacional de Educação (PNE) e nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica da instituição escolar, será incluída no total de dias letivos e nas horas de trabalho escolar efetivo
• B. Para qualquer alteração no Calendário Escolar é necessária, previamente, uma autorização da Secretaria de Educação para análise da proposta
• C. Caso sejam proporcionadas distintas modalidades e etapas de ensino, cujos dados não concordarem com os fixado no calendário, a instituição deverá elaborar calendário específico para cada modalidade ou etapa
• D. Em caso de qualquer alteração no Calendário Escolar, durante o ano letivo, a instituição deverá obter aprovação da comunidade escolar (professores e gestores), via comunicação escrita ou online

Gabarito: C

Questão 3328750

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Aspectos gerais da Comunicação Oficial

As comunicações oficiais devem ser sempre formais, além da impessoalidade, o uso do padrão culto da linguagem é imperativo com a formalidade de tratamento. Sobre a formalidade utilizada nas comunicações oficiais, é correto afirmar:

• A. A formalidade vincula-se à necessidade de uma dissonância da comunicação em várias esferas do Poder Público
• B. A formalidade diz respeito à polidez, à civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação
• C. A formalidade exige características diversas em relação a redação oficial e na apresentação dos texto onde a concisão e clareza são imprescindíveis
• D. A formalidade e o padrão culto da língua possibilitam o entendimento de vocábulos que personalizam o texto, mas que quase sempre comprometem sua clareza

Gabarito: B

Comentários

• “É imperativa, ainda, certa formalidade de tratamento. Não se trata somente do correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento para uma autoridade de certo nível, mais do que isso: a formalidade diz respeito à civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação”. 

  Manual de Redação da Presidência da República, 3a edição.

  Gab: B

• Conforme determina o Manual de Redação da Presidência da República, a redação oficial deve caracterizar-se pela clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma culta padrão da língua portuguesa. Para responder esta questão, o candidato precisa ter conhecimento específico sobre o atributo da formalidade.
  
  a) De acordo com o MRPR, "A formalidade de tratamento vincula-se, também, à necessária uniformidade das comunicações" (p.21). Portanto, a afirmação apresentada nesta alternativa está incorreta.
  b) Para o MRPR, "É imperativa, ainda, certa formalidade de tratamento. Não se trata somente do correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento para uma autoridade de certo nível, mais do que isso: a formalidade diz respeito à civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação" (p.21). Sendo assim, a formalidade preza pela polidez e civilidade e, assim, esta alternativa está correta.
  c) A formalidade exige que se atente para todas as características da redação oficial e que se cuide, ainda, da apresentação dos textos. Essas características não são diversas, conforme afirmado no item, mas determinadas. São elas: clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma culta padrão da língua portuguesa. Nesse sentido, a afirmação apresentada nesta alternativa está incorreta.
  d) O uso do padrão culto é imprescindível na redação oficial por estar acima das diferenças lexicais, morfológicas ou sintáticas, regionais; dos modismos vocabulares e das particularidades linguísticas. Sendo assim, o uso de tal padrão e da formalidade não comprometem a clareza do texto, conforme afirmação apresentada nesta alternativa, mas permite que qualquer usuário da língua compreenda o que está escrito de forma clara. Dessa forma, esta alternativa está incorreta.
  
  Gabarito: Letra B

Questão 3328753

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

A secretaria escolar deve ter uma organização do local de trabalho espacial que atenda a demanda da instituição e às necessidades de suas comunidades interna e externa. Destacam-se a seguir ações que contribuem para uma melhor organização do trabalho da secretaria na escola:

I. Gerir a documentação escolar com racionalidade.

II. Manter o mobiliário limpo e com uma organização racional.

III. O local do arquivo deve ser arejado, seco e limpo, periodicamente.

IV. O atendimento ao público deverá sempre ser uma prioridade.

V. Minimizar processos, simplificando o controle e entrega documentos.

Assinale a alternativa correta:

• A. I, II, III e IV apenas
• B. I, II, III e V apenas
• C. I, II, IV e V apenas
• D. I, II e IV apenas

Gabarito: A

Comentários

• calma lá !! as licenças ambientais não são vinculadas, são discricionárias.

Questão 3328756

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

Toda instituição deve ter ferramentas para administrar e dentre elas estão os documentos como por exemplo: os ofícios, planilhas, formulários, relatórios, planejamentos e outros. Esses arquivos ajudam a controlar diferentes setores da escola, além de contribuir diretamente para aprimoramento dos processos administrativos. Assinale a alternativa correta a seguir que apresenta alguns documentos importantes para a gestão escolar.

• A. Calendário Escolar, ofícios, atas, boletim escolar, comunicações ofciais, históricos escolares, pareceres, portarias e convênios
• B. Calendário Escolar, mudanças de horários, atendimentos à família, conselho da escola, visitas à escola e controle dos alunos
• C. Projeto Político Pedagógico (PPC), relação de pagamentos, ficha de movimentação bancária, pasta individual do aluno, descrição de projetos, roteiro de orçamento de serviços e levantamento patrimonial
• D. Projeto Político Pedagógico (PPC), conselhos de ciclos, reuniões mensais, pesquisa e orçamento, dossiê e despachos

Gabarito: C

Questão 3328762

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

Com a volta às aulas, as instituições de ensino se veem em um movimento dinâmico, onde várias demandas de atendimento surgem, além de todo o processo organizacional da instituição. O bom atendimento passa por alguns elementos importantes, conforme relacionados a seguir:

I. Educação, respeito e cortesia no tratamento oferecido as pessoas.

II. Sistemas e processos totalmente informatizados para o atendimento ao usuário.

III. Conhecimento dos serviços oferecidos pela instituição.

IV. Organização e orientação quanto aos procedimentos adotados pela instituição.

Assinale a alternativa correta:

• A. III e IV apenas
• B. I e IV apenas
• C. II, III e IV apenas
• D. I, III e IV apenas

Gabarito: D

Questão 3328765

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

As legislações educacionais são elaboradas visando à regulamentação e padronização do funcionamento das instituições de ensino, proporcionando um amparo legal para todos os envolvidos no sistema educacional, estabelecendo os direitos e deveres de profissionais, alunos, pais e responsáveis, comunidade, enfim, todas as pessoas que estão ligadas as instituições de ensino. Diante desse contexto, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Os sistemas de ensino e as unidades escolares, precisam tomar como preceito a regulamentação legal do que é praticado no contexto educacional.

( ) As unidades escolares devem organizar e realizar atividades de ensino conforme determinações da legislação visando a qualidade na educação.

( ) As instituições de ensino devem contar com uma equipe de profissionais que realizem as atividades na unidade escolar, cumprindo a legislação educacional vigente, assegurando o bom funcionamento da instituição.

( ) É importante que os gestores escolares conheçam o que rege a legislação educacional para aplica-la e praticá-la nas unidades de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

• A. V, F, V, V
• B. V, F, V, F
• C. V, V, V, F
• D. V, F, F, V

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito da banca: A

  Porém deveria ser anulada, visto que todas estão corretas.

  Simplesmente, decepcionado com várias questões desta prova.

Questão 3328768

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG
• Ano: 2018
• Provas: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Aspectos gerais da Comunicação Oficial

A ordem de serviço é uma determinação especial, expedida pela autoridade competente como secretários, dirigentes públicos e administradores regionais. O objetivo da ordem de serviço é autorizar os responsáveis por obras ou serviços públicos a iniciar os trabalhos. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa correta.

• A. A ordem de serviços é um instrumento legal por meio do qual os secretários estabelecem determinações para seus subordinados, com objetivo de executar leis e serviços
• B. A ordem de serviço é um documento que detalha os elementos necessários para execução completa da obra, de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
• C. As ordens de serviços também podem conter especificações técnicas sobre como deve ser a execução do trabalho solicitado
• D. A ordem de serviço permite o direito a alguém a prestar um serviço ou usar um bem público em determinado período

Gabarito: C

Comentários

• Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente à ordem de serviço, que é uma determinação expedida por secretários, dirigentes públicos e administradores regionais.
  
  a) Conforme o enunciado da questão afirma, a ordem de serviço tem a finalidade de autorizar os responsáveis por obras ou serviços públicos a iniciar os trabalhos. Sendo assim, a informação "com objetivo de executar leis" é o que torna o item incorreto.
  b) A ordem de serviço precisa conter alguns elementos, entre eles o detalhamento de tipos de serviços a serem prestados. Entretanto, não há nenhuma orientação de que esses devem estar de acordo com as normas da ABNT. Dessa forma, o item está incorreto.
  c) De acordo com a regra, a ordem de serviço deve conter datas do serviço (início, fim), especificações técnicas, detalhamento de tipos de serviços a serem prestados, prazo do serviço, entre outros elementos. Assim, a informação presente neste item está correta. 
  d) A ordem de serviço constitui incumbência determinada por escrito, de caráter eminentemente operacional, expedida pelo chefe imediato, com vigência limitada ao tempo de execução da tarefa. Sendo assim, ela não dá o direito de ninguém usar um bem público em determinado período, portanto, este item está incorreto.
  
  Gabarito: Letra C
  
  
• Oh redação oficial do meu ódio

• Questão extremamente pobre.

• c) As ordens de serviços também podem conter especificações técnicas sobre como deve ser a execução do trabalho solicitado

• A ordem de serviço é um documento que tem a função de emitir comunicações internas em uma empresa a respeito de um trabalho que precisa ser efetuado. É necessário que a ordem tenha número e data, a qual é colocada antes do nome de quem assina, com indicação do cargo.

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