Prova IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular

Questão 1022956

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Cadeias e teias alimentares; Ecologia e ciências ambientais

As espécies que vivem em um mesmo ambiente estão ligadas  entre si, como elos de uma grande corrente. O motivo que as une é o alimento: uns servem de alimento aos outros, transferindo-lhes a matéria que forma seus corpos e a energia que acumula para realizar as suas funções vitais. Matéria e energia passam de um elo a outro da cadeia alimentar: dos produtores aos consumidores e, destes, aos decompositores. Parte de energia é consumida em cada elo, pelas atividades que os seres vivos desenvolvem para sobreviver; aos últimos elos sobram parcelas cada vez menores de energia . Daí falarmos em fluxo de energia. No caso da matéria , falamos em ciclo da matéria, uma vez que os átomos que a constituíam poderão ser incorporados por outros seres vivos, não havendo perda ao  longo do trajeto.

(chc.cienciahoje.uol.com.br/por-dentro-das-cadeias-alimentares.Acesso em 05.04.2013. Adaptado.)

Sobre a transferência de matéria e energia ao longo da cadeia alimentar, é válido afirrmar que

• A. os consumidores representam o primeiro elo da cadeia alimentar e são responsáveis por produzir matéria orgânica a partir do CO2 por meio da fotossíntese.
• B. os produtores representam o primeiro elo da cadeia alimentar, pois produzem seu próprio alimento e não realizam funções vitais, como respiração e locomoção.
• C. os decompositores representam o último elo da cadeia alimentar e são responsáveis por destruir a matéria orgânica que constituía o corpo dos produtores.
• D. a energia é integralmente transferida de um nível trófico a outro, pois não há consumo energético nos diferentes elos da cadeia alimentar.
• E. a matéria orgânica passa de um nível trófico a outro e retorna ao ambiente na forma inorgânica por meio da respiração, excreção e decomposição dos organismos.

Gabarito: E

Comentários

• A energia transferida de um nível trófico a outro não é integral, pois em cada nível também há consumo próprio de energia. Assim, parte da energia produzida pelos vegetais é consumida em seus próprios processos. Os produtores são, portanto, o primeiro elo da cadeia alimentar. Os decompositores atuam na decomposição da matéria orgânica em qualquer nível da cadeia alimentar. Esses seres transformam a matéria e disponibilizam os nutrientes novamente na natureza. A matéria orgânica, por sua vez, pode passar de um nível trófico a outro e retornar ao ambiente na forma inorgânica também através da respiração e excreção.
  
  
  Letra E correta.

  
  

Questão 1022965

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

Em junho de 2012, no Rio de Janeiro, foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20.

Durante o evento, mais de 45 mil pessoas, incluindo representantes de 188 países, se reuniram para discutir estratégias e atitudes que tem como objetivo proteger o futuro do planeta. Uma das principais conclusões apresentadas no “Relatório Rio+20: o modelo brasileiro”, documento oficial produzido no fim da conferência, é que “a mudança dos padrões de produção e consumo será determinante para se alcançar os objetivos de desenvolvimento sustentável nas próximas décadas”.

Um exemplo de mudança nos padrões de produção e consumo que contribuirá para o desenvolvimento sustentável é

• A. a redução do uso de fontes alternativas de energia, como usinas eólicas, coletores solares e queima de biogás, pois estas são ineficazes na produção de energia elétrica.
• B. a redução da produção de resíduos sólidos e químicos nas indústrias e residências, os quais deverão ser produzidos na menor quantidade possível, além de receber tratamento adequado.
• C. o aumento da emissão de poluentes atmosféricos emitidos pelas indústrias e meios de transporte, uma consequência do aumento da produção industrial e do crescimento da frota de veículos.
• D. o aumento do consumo de água tanto nas residências quanto na produção agropecuária e industrial, pois se trata de um recurso natural renovável.
• E. o aumento do consumo impulsivo de produtos, especialmente os importados, pois o acúmulo de bens desnecessários contribui para melhorar a economia de outros países.

Gabarito: B

Comentários

• Desenvolvimento sustentável é um conceito surgido na década de 1980 e com grande importância para o equilíbrio entre as atividades humanas e preservação do meio ambiente. O conceito significa, de forma abrangente, atender às necessidades atuais em relação à exploração de recursos naturais, porém sem comprometer a capacidade das gerações futuras de poder fazer o mesmo. É que se pode chamar de crescimento sem esgotamento dos recursos. Diversos setores da sociedade tem efetivado mudanças para que isso aconteça. O uso de fontes alternativas de energia, diminuição da emissão de gases poluentes, economia de água e energia são exemplos de atitudes colaborativas. Um exemplo em relação à produção e consumo que também contribui para esse processo é a redução da produção de resíduos sólidos e químicos nas indústrias e residências. Diminuir a produção de resíduos ao invés de apenas dar um destino correto a eles é ainda mais eficaz, pois assim ocorrerá também maior economia de energia nos processos envolvidos, evitando uso de recursos desnecessários.
  
  
  
  Letra B correta.

  
  

Questão 1022968

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vertebrados

O canto dos sapos tem tudo  a ver com a reprodução. Na maioria das espécies apenas o macho é quem canta para avisar a fêmea que está pronto para se reproduzir. a fêmea escuta muito bem e se aproxima do sapo macho que a abraça forte. Depois que é abraçada, ela sai pulando até encontrar um lugar adequado para por seus óvulos. O sapo macho vai atrás  e lança seus espermatózoides sobre os pequenos óvulos, buracos nas árvores que estejam cheios de água.

(*Por que os sapos cantam? - Revista Ciência Hoje das Crianças, nº 128, setembro de 2002. Adaptado. )



Considere as seguintes a rmações sobre o texto anteriormente transcrito:

I. Os sapos se reproduzem por meio de reprodução assexuada, na qual a fecundação do óvulo pelo espermatozóide  dá origem aos girinos.

II. Os sapos se reproduzem por meio de fecundação interna, na qual o macho deposita seus gametas dentro do corpo da fêmea, que depois bota os ovos já fecundados

III. Os óvulos e os espermatozóides são células  especiais  formadas por meiose, um tipo de divisão celular que produz as células reprodutoras ou gametas.

IV. O crescimento dos sapos, desde a fase larval de girinos até a idade adulta, ocorre por meio de sucessivas  divisões celulares chamadas mitose.




São verdadeiras as afirrmações feitas em

• A. I e II, somente.
• B. I e III, somente.
• C. II e IV, somente.
• D. III e IV, somente.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• A presença de material genético de um macho e de uma fêmea combinando-se para formar um novo indivíduo caracteriza a reprodução sexuada. No caso dos sapos, espermatozoides fecundam os óvulos para dar origem aos girinos, item I falso. Nos anfíbios, de forma geral, a fecundação é externa, e por isso, eles ainda são dependentes da água para reprodução. Como explicado no trecho fornecido, a fêmea libera seus óvulos na água e o macho faz o mesmo com seus espermatozoides. Ambos se encontram fora do corpo dos animais, formando os ovos que originarão os girinos, item II falso. Os gametas (óvulos e espermatozoides) são células especiais haploides (n), formadas através do processo de meiose. Quando se encontram formam o novo ser diploide (2n), item III verdadeiro. O crescimento dos sapos é possível através do processo de mitose, em que cada célula-mãe origina quatro células-filhas idênticas entre si, item IV verdadeiro.
  
  
  Letra D correta.

  
  

• Excelente o comentário do professor, exceto o fato de que na mitose uma célula-mãe origina duas celulas filhas idênticas entre si (e não quatro como o professor afirmou).
  

Questão 1022989

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

Numa festa, há 10 crianças que vão ganhar 10 presentes, que estão empacotados da mesma maneira. Elas sabem que os presentes consistem em 7 caixas de bombons e em 3 jogos. Para a escolha dos presentes, os nomes das crianças serão sorteados e a criança cujo nome for sorteado escolherá um dos pacotes, sem saber o que há dentro.

O primeiro sorteado ganhou uma caixa de bombons e o segundo sorteado ganhou um jogo. Se o terceiro sorteado quer ganhar um jogo, a probabilidade de ele consegui-lo é de

• A. 1/4.
• B. 1/5.
• C. 1/8.
• D. 3/5.
• E. 3/10.

Gabarito: A

Comentários

• 10 presentes, sendo 7 caixa de bombons e 3 cixa de brinquedos. ele quer saber qual a probabilidade de a terceira criança ser sorteada com a cx de brinquedo.
  logo, duas crianças já foram presenteadas com um de cada presente, então temos 7/10 menos um que já foi sorteado, logo temos 6/9;
  jogos: 3/1o menos um que já foi sorteado, logo temos 2/8 portanto 2/8 = 1/4 que é a chance da terceira criança ser sorteada com o brinquedo.

• Duas crianças já foram presenteadas um com uma caixa de bombom e o outro com um brinquedo, logo, sobraram 6 caixas de bombons e 2 de brinquedo: 6/9 e 2/8 (sem reposição).
  Assim, se o terceiro sorteado quer ganhar um jogo, a probabilidade de ele consegui-lo é de   2/8 = 1/4.

  
  

  Letra A.

  
  

Questão 1022995

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Uma linha de metrô tem 15 estações no total. Dois amigos vão fazer o trajeto completo e querem calcular quanto tempo vai levar a viagem. Se da primeira à quinta estação a viagem durou 18 minutos, e sabendo que o tempo de viagem entre duas estações consecutivas é fi xo, o tempo de duração da viagem toda, sem contar os tempos de parada, em minutos, é de

• A. 63.
• B. 60.
• C. 57.
• D. 54.
• E. 51.

Gabarito: A

Comentários

• AÍ TEM PEGADINHA, NA VERDADE A PRIMEIRA ESTAÇÃO NÃO CONTAMOS, JÁ QUE PARA CHEGAR ATÉ ELA NÃO CONTOU O TEMPO DA VIAGEM DE TREM , AFINAL FOMOS A PE ATÉ ELA.
  
  DESSA FORMA FICA UMA REGRA DE TRES, OU SEJA PARA ANDAR 4 ESTAÇOES DEMORAMOS 18M (4,5 MIN POR ESTAÇÃO X 14 ESTAÇÕES = 63 MINUTOS. RESPOSTA A

Questão 1023004

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Funções

Se f (x) = (x + 550) ² - x ² , o valor de f(225) é

• A. 550 000.
• B. 375 000.
• C. 302 500.
• D. 275 000.
• E. 252 500.

Gabarito: A

Comentários

• Basta substituir o valor 225 onde há "x", ou seja:

  
  

  f(225) = ( 225 + 550) ^2  - (225)^2
  

  f(225) = (775) ^2 - (225)^2
  

  f(225) = 600.625 - 50.625

  f(225) = 550.500

  
  

  (Obs: o sinal de ^ significa que o número seguinte está "elevado")
  
  Bons estudos!
  

• F(x) = (x + a)² - x²

  F(x) = x² + 2xa + a² - x²

  F(x) = 2xa + a²

  F(x) = a(2x + a)

  F(225) = 550(2.225 + 550)

  F(225) = 550(1000)

  F(225) = 550000

Questão 1023007

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Para escolher o representante dos alunos de uma escola, foi realizada uma eleição com 500 alunos votantes dos quais só Haroldo e Gerson se candidataram. Sabe-se que Haroldo ganhou a eleição de Gerson com vantagem de 12% do total de votos.

Sabendo que 8% do total dos alunos votaram em branco ou anularam seu voto, o número de alunos que votaram em Haroldo foi de

• A. 200.
• B. 260.
• C. 300.
• D. 320.
• E. 400.

Gabarito: B

Comentários

• Alguem pode me ensinar fazer essa conta?

• 500*8/100 = 40, portanto, somente houve 460 que votaram nos candidatos.

  500*12/100 = 60, portanto, esta é a vantagem de votos de Haroldo sobre Gerson.

  Assim temos duas equações:

  1) H + G = 460 >> G = 460 - H
  

  2) H = G + 60 >> H = (460 - H) + 60 >> 2H = 520 >> H = 260 e G = 200.
  

  
  

  
  

• De acordo com os dados do enunciado?

  8% de 500 = 40 (total dos alunos votaram em branco ou anularam seu voto)

  Sobram 460 alunos votantes.
  
  

  460/2 =230 mas Haroldo teve 12% a mais, então, 12% de 230 é 27,6. Somando-se a 230, temos um total de aproximadamente 257,6 ou seja, aproximadamente 260 alunos votaram nele.
  
  

  Letra B.

  
  

Questão 1023016

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.; Substâncias e suas propriedades

Por meio da filltração em papel é possível, sem nenhum outro procedimento, separar os componentes de uma mistura de

• A. areia e cimento.
• B. areia e pó de giz.
• C. água líquida e gasolina.
• D. álcool líquido e pó de giz.
• E. álcool líquido e água líquida.

Gabarito: D

Comentários

• A filtração é um método físico de separação de misturas heterogêneas, quando temos um sólido disperso em um líquido ou gás. Basicamente, passa-se a mistura heterogênea por um filtro, isto é, um material poroso, no qual ficam retidas as partículas sólidas suspensas, a parte líquida ou gasosa atravessa o filtro.

  
  

  Opção correta D.

  
  

Questão 1023019

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente

Os dois componentes mais abundantes do ar atmosférico são o

• A. nitrogênio e o vapor de água.
• B. nitrogênio e o oxigênio.
• C. nitrogênio e o gás carbônico.
• D. oxigênio e o vapor de água
• E. oxigênio e o gás carbônico.

Gabarito: B

Comentários

• O ar atmosférico é constituído por uma mistura de diversos gases, como o nitrogênio (78%), oxigênio (21%), gás carbônico (0,03%), e gases nobres (0,93%). O oxigênio e o nitrogênio são os gases mais abundantes, sendo que os outros gases são encontrados em quantidades menores. Além dos gases citados, o ar atmosférico também apresenta vapor de água (cuja quantidade depende de alguns fatores como clima, temperatura e local), que se apresenta na forma de neblina, nuvens e chuva. No ar também encontramos em suspensão poluentes, poeira, cinzas, microrganismos e pólen.

  
  

  Opção correta B.

  
  

Questão 1023022

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

O elemento flúor (número atômico = 9) está presente em substâncias utilizadas na prevenção da cárie dental sob a forma de âníons F– . Cada um desses ânions possui, além de nêutrons,

• A. 1 elétron e nenhum próton.
• B. 1 próton e nenhum elétron.
• C. 9 prótons e 9 elétrons.
• D. 9 prótons e 10 elétrons.
• E. 10 prótons e 9 elétrons.

Gabarito: D

Comentários

• O elemento flúor de número atômico igual a 9, possui em seu estado natural 9 prótons e 9 elétrons. Quando na forma de ânions F^-, o átomo de flúor ganha mais um elétron, totalizando 10 elétrons, e número de prótons inalterados, ou seja, 9 prótons.

  
  

  Opção correta D.

  
  

• d) 9 prótons e 10 elétrons.

  Por essa razão a carga negativa F-

• F (Eletricamente Neutro)

  Z= 9

  e= 9

  O número atômico (Z), também representa o mesmo número de eletróns (e)

  F- (Ânion)

  Z=9

  e=10

  O número atômico (Z) permanece o mesmo. Porém, em contrapartida como trata-se de um ânion entende-se que este recebeu uma carga negativa de +1 eletrón, portanto agora tem 10 elétrons.

Questão 1023025

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Substâncias e suas propriedades; Transformações: Estados Físicos e Fenômenos

Durante a evaporação da água de uma poça, há      I       de energia, ocorrendo      II      de  ligações existentes entre      III   .

Essa frase  fica correta quando as lacunas I, II e III são preenchidas, respectivamente, por:

• A. I---- Absorção     
       II--- Ruptura     
       III-- Molécula H₂O
• B. I---- Absorção 
       II--- Formação
       III-- Molécula H₂O
• C. I---- Absorção
       II--- Ruptura
       III-- Átomos H  e  O.
• D. I---- Liberação
       II--- Formação
       III-- Molécula H₂O
• E. I---- Liberação 
       II--- Ruptura
       III-- Átomos H₂O

Gabarito: A

Comentários

• Durante a evaporação da água de uma poça, há absorção de energia, ocorrendo  ruptura  de  ligações existentes entre  molécula de H₂O.

  
  

  Opção correta A.

  
  

• A) Durante a evaporação da água de uma poça, há absorção  de energia, ocorrendo  ruptura de  ligações existentes entre    a molécula H2O  . 
  

  
  

  A água absorve a energia do sol, desta maneira rompe-se as ligações das moléculas de água, fazendo com que evapore-se hidrogênio e oxigênio.

• A resposta da Tamíris não está muito precisa. O que evapora é o vapor d'água: H2O(g).

Questão 1023028

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas; Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Zinco metálico reage com oxigênio, produzindo óxido de zinco como único produto. Em uma experiência, 13,0 g de zinco foram postos a reagir com oxigênio. Verificou-se a formação de 8,1 g de óxido de zinco e o excesso de 6,5 g de zinco metálico. Portanto, a massa de oxigênio que reagiu foi, em g, igual a

• A. 0,8.
• B. 1,6.
• C. 2,1.
• D. 4,5.
• E. 6,5.

Gabarito: B

Comentários

• Sabendo que o zinco metálico encontra-se em excesso, e a reação é apresentada abaixo, basta-se calcular a quantidade de oxigênio gasta para produzir 8,1 g de óxido de zinco respeitando as proporções estequiométricas:

  2 Zn   +  O₂   →  2ZnO.

  13g  x  8,1g

    32g  2x81g

  X = 1,6g de oxigênio.

  
  

  Opção correta B.

  
  

• b) 1,6 g.

  Se apenas 6,5g de Zinco reagiram para formar 8,1 gramas de produto, foram necessários 1,6 de oxigênio. Basta diminuir
  
  Produto = Reagente A + Reagente B

  8,1 = 6,5 + X

  
  

  x= 1,6

• EQUAÇÃO: Zn + O ------» ZnO

  Então se eu tenho 8,1 de ZnO e 6,5 de Zn basta fazer a diferença do ZnO pela massa de Zn:

  O = ZnO - Zn

  O = 8,1 - 6,5

  O = 1,6

  ALTERNATIVA: B

• A colega montou a equação de maneira equivocada. Por sorte não afetou o gabarito. O correto é:

  2Zn + O2 -> 2ZnO

  2.65 g Zn ------------ 2.81 g ZnO

  x ------------------- 8,1 g ZnO

  x = 6,5 de Zn

  A quantidade de Oxigênio que forma o ZnO é a diferença entre ZnO e Zn, ou seja:

  8,1 - 6,5 = 1,6

Questão 1023040

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2013
• Provas: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções no meio urbano; Meio Ambiente na Geografia

Em janeiro de 2013, Pequim, a capital da China, viveu uma das mais sérias crises de poluição já registradas no país e no mundo. Contribuiu para esse elevado nível de poluição

• A. o forte crescimento da cidade, que já ultrapassou os 30 milhões de habitantes.
• B. a proximidade com o Himalaia, que dificulta a circulação do ar atmosférico.
• C. o predomínio do transporte individual , movido a combustíveis fósseis.
• D. a queima de carvão mineral nas termelétricas, a principal fonte de energia do país.
• E. a ocorrência de furacões que transportam areia das áreas desérticas ao oeste do país.

Gabarito: D

Comentários

• •  d) a queima de carvão mineral nas termelétricas, a principal fonte de energia do país.
  •  
• O país possui uma das maiores reservas de carvão, que é responsável por fornecer 70% da energia nacional. Porém, essa fonte é altamente poluidora, fato que faz da China um dos maiores responsáveis pela poluição atmosférica. De acordo com dados do Banco Mundial, a nação abriga 20 das 30 cidades mais poluídas do planeta.

• O fato de uma cidade ter população muito grande colabora para o aumento da poluição, mas, no caso de Pequim, o maior problema se refere à matriz energética usada no país com mais intensidade: termelétrica. Esse tipo de fonte de energia é considerado sujo justamente porque tem o condão de gerar muita poluição atmosférica, uma vez que a energia é gerada por meio da combustão/queima de carvão mineral ou outros recursos naturais fósseis, o que se transforma em uma fumaça poluente e tóxica para os seres vivos. Até 2010, aproximadamente 90% da matriz energética do país era poluente, baseada em carvão ou petróleo. Nos dias atuais, a China tem se esforçado para limpar sua matriz energética, por meio de investimentos em fontes de energia renováveis, mas a maior parte de sua energia ainda é bastante poluente, o que explica a situação exposta no enunciado sobre Pequim. Por fim, deve-se esclarecer que o Himalaia fica muito distante de Pequim, a mais de 3000 quilômetros, não tendo influência sobre os problemas de poluição da capital chinesa.
  
  A alternativa correta é a letra (D).